Groep 6/7/8

Groep 3/4/5

Met onze muzikale verhalen, vrolijke energizers, handige explainers en gratis lesmateriaal zet je met gemak een leuke muziekles in elkaar!

Header Meer Muziek in de Klas

Muziek en dans

Méér Muziek in de Klas

Programmalogo's

Naar de website van Méér Muziek in de Klas

Bekijk ook

Extra's

Schooltv biedt meer dan video's! Ontdek onze extra inhoud:

Ontvang jij de nieuwsbrief al? Blijf op de hoogte door je aan te melden en ontvang elke maand een nieuwsbrief naar keuze in je inbox!

Zweden is een echt muziekland. ABBA is zonder twijfel de beroemdste Zweedse popgroep. In 1974 winnen zij het Eurovisie Songfestival met het lied ‘Waterloo’. Reden genoeg dus om Zweden te eren met een echte rap!

Rappen over Zweden met Buddy en meester Willem

Buddy is zijn eigen Songfestivallied aan het schrijven en krijgt daarbij hulp van niemand minder dan Duncan Laurence! In 2019 wint hij het Eurovisie Songfestival met zijn nummer 'Arcade'. Samen leren ze je het refrein en de danspasjes van Buddy’s nummer ‘Open up’.

Zingen over het Songfestival met Duncan Laurence en Buddy Vedder

Als je meedoet aan het Eurovisie Songfestival wil je iedereen omver blazen. Niet alleen met je lied, maar ook met je act. Iemand die alles weet over jezelf presenteren, is Nikkie de Jager. Welke tips heeft zij voor de Songfestivalact van Buddy?

Hoe presenteer je jezelf op het Songfestival? Met Nikkie de Jager en Buddy Vedder

Als er iemand is die weet hoe je een songfestivallied schrijft, is het Jeangu Macrooy! Samen met Buddy bedenkt hij eerst een tekst die past bij het thema van het Songfestival. En op muziek klinkt het nog beter!

Hoe schrijf je een songfestivallied? Met Jeangu Macrooy en Buddy Vedder

Er is op de wereld geen groter muziekspektakel dan het Eurovisie Songfestival. Maar hoe is het eigenlijk begonnen? Songfestivalcommentator Jan Smit, winnaar Duncan Laurence en Buddy Vedder vertellen je er alles over!

De geschiedenis van het Songfestival met Duncan Laurence, Jan Smit en Buddy

Hallo lieve allemaal, superstom dat je kijkt naar een energizer van…Meer Muziek in de klas. Vandaag gaan we het hebben over: emoties. 

Een emotie is hoe je jezelf kan voelen want dit kan
nogal verschillen. Ik heb een liedje meegenomen waarin 5 verschillende emoties worden genoemd. Blij, boos, bang, verdrietig en walgen. Elke emoticon ie je net zag, past precies bij een kleur van de boomwhackers. Dus pak de gele, rode, paarse, blauwe, en groene boomwhacker er maar bij. Verdeel ze in de klas. Heb je geen boomwhackers of heb je niet alle kleuren? Vul dan aan met kleurpotloden of stiften.

Ik doe het een keertje voor: 
Geel is Blij, blij, blij. 
Nu jullie: blij, blij, blij.
En nu de rode: boos, boos, boos.
Jullie: boos, boos, boos.
De paarse komt van het duiveltje en staat voor: bang, bang, bang.
Jullie: bang, bang, bang. 
De blauwe tranen zijn natuurlijk: 
(ver)driet, driet, driet.
			
En jullie: (ver)driet driet driet
En tot slot groen is:	walg, walg, walg.
En jullie: walg, walg, walg
Deze 5 emoties, samen met de boomwackers, gaan we nu gebruiken in een lied. Daarvoor heb ik Willem meegenomen. Wanneer hij het lied zingt, slaan wij op het juiste moment op de boomwhacker met de kleur die bij die emotie hoort. Ingewikkeld? We doen het een keer voor!

Soms zitten er van die dagen bij
 ‘k Voel me top en ben blij, blij, blij
Maar plot-se-ling verandert mijn humeur
want boos, boos, boos staat voor de deur 
En dan duurt het ook echt niet lang
In 1 keer ben ik bang bang bang
Voor tranen die komen van verdriet driet driet
Dan denk ik terug waaraan het lag
Verlang ik naar een nieuwe dag
‘k walg walg walg van dit gevoel en 
Wil dit liever niet…
		
We hebben het voorgedaan. Probeer het nu met ons mee te doen. Heb je geen boomwhacker in je handen? Klap dan mee of gebruik kleurpotloden.

Soms zitten er van die dagen bij
 ‘k Voel me top en ben blij, blij, blij
Maar plot-se-ling verandert mijn humeur
want boos, boos, boos staat voor de deur 
En dan duurt het ook echt niet lang
In 1 keer ben ik bang bang bang
Voor tranen die komen van verdriet driet driet
Dan denk ik terug waaraan het lag
Verlang ik naar een nieuwe dag
‘k walg walg walg van dit gevoel en 
Wil dit liever niet…

Oke klas nog een keer. Maar zing nu ook alle woorden die bij de emoties horen mee. Dus de woorden: blij, boos, bang, verdriet en walg.

Soms zitten er van die dagen bij
 ‘k Voel me top en ben blij, blij, blij
Maar plot-se-ling verandert mijn humeur
want boos, boos, boos staat voor de deur 
En dan duurt het ook echt niet lang
In 1 keer ben ik bang bang bang
Voor tranen die komen van verdriet driet driet
Dan denk ik terug waaraan het lag
Verlang ik naar een nieuwe dag
‘k walg walg walg van dit gevoel en 
Wil dit liever niet…

Tot slot kunnen we ook het liedje helemaal zingen EN tegelijkertijd de boomwhackers spelen op de juiste momenten.  

Soms zitten er van die dagen bij
 ‘k Voel me top en ben blij, blij, blij
Maar plot-se-ling verandert mijn humeur
want boos, boos, boos staat voor de deur 
En dan duurt het ook echt niet lang
In 1 keer ben ik bang bang bang
Voor tranen die komen van verdriet driet driet
Dan denk ik terug waaraan het lag
Verlang ik naar een nieuwe dag
‘k walg walg walg van dit gevoel en 
Wil dit liever niet…

Wow, emoties goed dat we ze hebben en dat we ze ook in muziek kunnen laten horen! Ben je nou niet aan de beurt gekomen met een boomwhacker, speel dan het filmpje nog een keer af, en nog een keer en nog een keer en nog eens…Want je weet het: Meer Muziek in de Klas!

Het geeft niks als je je een keer niet blij voelt: alle emoties mogen er zijn! Daarom zingt Buddy met meester Willem het emotielied. Pak de boomwhackers erbij en doe mee met deze energizer over gevoelens.

Zing het emotielied met Buddy en meester Willem

Hoi allemaal. Hopelijk hebben jullie weer zin in een muzikale energizer. Het thema vandaag is familie. Als je wil weten hoe je familie precies in elkaar zit kan je kijken naar je…stamboom!

Een stamboom laat zien wie je opa en oma zijn, je vader en moeder, maar ook je broertjes en zusjes en neven en nichten. Zo kun je uitzoeken hoe je familie is opgebouwd.  

Vandaag wil ik jullie iets meer leren over ritme. Daar heb ik een leuke manier op gevonden. Het is eigenlijk ook een stamboom geworden, maar dan een stamboom van muzieknoten. Het laat dus niet je familie zien maar wél hoe lang muzieknoten duren.

We beginnen boven in de boom met de hele noot, die teken je als een open bolletje…En die hele noot klinkt zo:
Ga achter je stoel staan en probeer alleen de klappen mee te doen! Hopelijk gaat dat goed!? Doen we meteen nog een keer. Komt ie.

Eén stapje naar beneden in de stamboom. Uit 1 hele noot volgen 2 halve noten. Die noteer je door een open bolletje te tekenen met een stokje eraan vast.

En die halve noten klinken zo:
Doe maar mee! 	

Tot slot zijn we aangekomen bij de onderste regel. Als we elke halve noot weer in tweeën delen, rollen er 4 kwartnoten uit. Die maak je door een ingekleurd bolletje te tekenen, met een stokje eraan vast.

De kwartnoten met de melodie klinken zo:
Nu jullie! 	

Ik hoop dat dat al goed gaat in de klas. Ik heb nog één uitdaging om het wat leuker maar ook moeilijker te maken. We gaan de kwartnoten niet alleen klappen, want je voeten kunnen ook meedoen. Kijk maar:

Stamp, klap, Stamp, klap, Stamp, klap

Probeer maar mee te doen! En om het nog ingewikkelder te maken: Je kunt ook meezingen! Probeer maar mee te doen.

Ik hoop dat het goed ging in de klas. De melodie die we net hebben gezongen komt terug in een lied dat gaat over de stamboom. Ben je nou nieuwsgierig hoe de rest van dat lied gaat? Je kunt dit en andere leuke muziek ideeën, doen door de lesbrief te downloaden. Ik hoop je gauw weer te zien! Want je weet: Meer Muziek in de Klas!

Hoe je familie in elkaar zit, kun je zien in een stamboom. In deze energizer zingt Buddy daar een lied over. En ondertussen leer je ook nog het verschil tussen hele, halve, en kwartnoten!

Een stamboom van muzieknoten met Buddy en meester Willem

Hoor je dit? Dat is het geluid dat de aarde maakt. Gaaf he! Iedere planeet heeft zijn eigen geluid. Om dat te horen wordt er een speciale microfoon gebruikt die trillingen in de ruimte kan opvangen. Je hoorde die van de aarde al, deze is van Venus.

Dit lijkt wel op een spannend intro van een liedje waar je lekker op kan dansen. Dus ga meteen achter je stoel staan en ren maar mee op je plek.

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan
Ondersteboven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan
Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars
Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Nu heb ik bij dit liedje een choreografie bedacht. Een choreografie zijn dansbewegingen in een bepaalde volgorde. Wanneer jullie deze bewegingen precies tegelijkertijd doen ziet dat er supergaaf uit.

We beginnen met de eerste twee zinnen. Ik doe hem eerst voor, daarna doen jullie me na. Eerst zonder muziek.

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan

Doe maar mee.

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan
Ondersteboven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan

Nu jullie

Onderste boven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan

Ik hoop dat het al een beetje goed gaat in de klas. We doen deze vier zinnen achterelkaar èn lekker op muziek. Doe mee!

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan
Ondersteboven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan

Tijd voor het volgende stuk in het lied. Gelukkig is de choreografie die daarbij hoort niet zo moeilijk. We wijzen namelijk bij elke planeet, let maar op, ik doe het voor.  

Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars

Doe maar mee:

Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars

En tot slot de laatste zinnen:

Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Doe maar mee:

Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Laten we dit stukje ook eerst eens achter elkaar doen. En natuurlijk op muziek!

Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars
Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Tijd om het hele lied te proberen. Maar eerst nog in een rustig tempo.

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan
Onderste boven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan
Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars
Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Hopelijk gaat de choreografie al goed in de klas. Want dan kunnen we hem nu iets sneller doen.

Vanaf de aarde stijg ik op
Vlieg een rondje om de maan
Onderste boven over de kop
‘k weet waar ik heen wil gaan
Naar Mercurius of Jupiter
Venus of een verre ster
Pluto of misschien naar Mars
Naar Saturnus of de Melkweg
Ook al is dat heel ver weg
‘k denk dat ik alles weet
Over elke planeet

Als de choreografie lekker gaat, maak er dan een tof filmpje van met je klas. En niet vergeten: Meer Muziek in de Klas!

In de ruimte om ons heen zweven een heleboel planeten, sterren en andere hemellichamen. Wat kom je tegen als je in een raket zou opstijgen vanaf de aarde? Daar gaat deze energizer over! Zing en dans mee met Buddy.

Reis door de ruimte met Buddy

Hoi, ik ben Buddy en ik heb weer een energizer voor je. Ga meteen achter je stoel staan. Vandaag gaan we het hebben over een sport: basketbal! Nu zitten we natuurlijk niet in de gymzaal, daarom gooi ik nu een aantal denkbeeldige basketballen naar jullie toe. Oke, ik heb hier een echte, maar jullie in de klas pak je denkbeeldige bal vast. Er zijn drie bewegingen bij basketbal belangrijk: 

Maar hoe doen jullie dat nou met de denkbeeldige ballen? Kijk zo:
Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh
Klap
Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh
Klap

Oke, nu samen.
Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh
Klap
Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh
Klap

We kunnen dit meteen met een gave beat proberen. Doe maar meteen mee.

Nu een andere beat. Ik heb op internet een basketballer gevonden die ook een gave beat laat horen. Kijk maar.

Vet he? Nu wij.
Stamp
klap klap
Stamp
klap klap

We proberen deze ook even met een beat. Doe maar meteen mee.	

Het leuke van deze energizer is dat we de twee beats die we geleerd hebben kunnen combineren. En daar heb ik Willem voor meegenomen! 
Deze kant van de klas doet de eerste beat met mij mee. Die ging zo:

Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh (en)
Klap 
Stamp, stamp, stamp, stamp
Woosh (en)
Klap 

…en deze kant van de klas doet met mij mee.
Stamp
Klap klap
Stamp
Klap klap

Oke let op! Mijn groep begint. Daarna neemt de groep van Willem het over. En tot slot doen we het samen! Komt ie!

Ik hoop dat het goed en vooral gelijk ging in de klas.
		 
Het is natuurlijk helemaal vet als je dit ook (net als wij) met echte basketballen in de gymzaal of op het schoolplein gaat doen. Wil je hiermee en nog meer leuke muziekles ideeën aan de slag, download dan de lesbrief. Want je weet toch: Meer Muziek in de Klas!

Met een basketbal kun je meer dan alleen sporten! In deze energizer leren Buddy en meester Willem je twee ritmes die je met of zonder basketbal kunt meedoen.

Sporten met Buddy en meester Willem

Hello class, you are watching another episode of More Music in the Classroom. En yes, vandaag staat Engels centraal. De allereerste Engelse woorden die je misschien wel hebt geleerd zijn: yes en no.

Met Yes en No kan je in Engeland al een heel eind komen. En daarom heb ik een liedje meegenomen Dat heet: Yes or No en Willem speelt mee op gitaar.

Dit is het refrein dat jullie gaan leren ik zing het eerst een keer voor.

Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me so
Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me 
Yes or no.

We doen het meteen nog een keer. Jullie zingen samen met mij de woorden ‘yes or no’ mee en Willem zingt de rest.

Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me so
Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me 
Yes or no.

Willem zong net ‘If you know then tell me so’. Dat betekent: ‘Als je het weet zeg het dan’. Zeg mij maar na:
If you know then Tell me so. Oke, laten we deze zin nu ook meezingen in het lied.

Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me so
Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me 
Yes or no.

Het lied heeft ook een aantal coupletten. Daar is iets speciaals mee. Want in elk couplet wordt iets beweerd, aan jullie de taak om te bedenken of dat waar is of niet. Denk je: ja! het is waar dan roep je: yes! Denk je: nee! dan roep je: no.

Willem zingt nu een couplet. Aan het einde tel ik af en dan zeggen jullie: Yes or No!?

Ben je op de weg in Engeland
Dan rijden ze daar altijd aan de linkerkant

Ik weet natuurlijk niet wat jullie geantwoord hebben maar ik hoop yes, anders moeten we nu de ambulance bellen. Weet je wat, we doen het couplet nog een keer maar dan zingen we daarna ook het refrein mee.

Ben je op de weg in Engeland
Dan rijden ze daar altijd aan de linkerkant
one, two, three, four: yes

Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me so
Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me 
Yes or no.

Willem heb je misschien nog een couplet dat we kunnen beantwoorden met yes or no? Zeker weten Buddy, komt ie:

De dubbeldekkers die je in Londen ziet 
Herken je aan hun blauwe kleur, zo mis je ze niet!

Nee dat is niet waar, want die dubbeldekker bussen zijn knalrood! Oke komt nog 1 keer het refrein! Zing maar mee.

Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me so
Yes, or no
Yes or no	
If you know then
Tell me 
Yes or no.
Ik zeg Yes! Ik hoop dat dat Jolly good klonk in de klas! Wil je nu nog meer beweringen waar je ‘Yes of No’ op kan antwoorden download dan de lesbrief. 

And kids please don’t forget: Meer Muziek in de Klas!

Met yes en no kom je in het Engels al een heel eind. In deze energizer dagen Buddy en meester Willem je uit om mee te zingen in het Engels. En je test gelijk je kennis van de Engelse cultuur!

Yes or no? Engels leren met Buddy en meester Willem

Hoi daar, fijn dat je kijkt. Vandaag een heel belangrijk…boek! Dit is misschien wel het allerbelangrijkste boek dat er bestaat. Want in dit boek zijn alle belangrijke wetten en regels opgeschreven die we in Nederland hebben. Maar Willem, dit is wel een heel dik boek met wetten. Welke is nou het belangrijkste? Nou, heel simpel Buddy, de eerste!		

Ga maar staan en klap mee op de 2 en de 4. 

De allereerste regel van de grondwet luidt:
Hoe jij eruit ziet maakt niks uit
Want voor iedereen is de wet gelijk
Voor jong en oud voor arm en rijk
Voor wit en zwart voor man en vrouw
Dus zeker weten ook voor jou
Of waar iemand anders in gelooft
Houd dat goed in je achterhoofd
En zorg dat je samen hier goed op let
Heel belangrijk dus zo’n grondwet!
	
Lekker zo’n rap. Zin om te leren! Te gek, dat kan heel makkelijk. Ik rap steeds 2 regels voor. Jij en de klas doen me na. Eerst rustig aan.

De allereerste regel van de grondwet luidt:
Hoe jij eruit ziet maakt niks uit
De allereerste regel van de grondwet luidt:
Hoe jij eruit ziet maakt niks uit

Want voor iedereen is de wet gelijk
Voor jong en oud voor arm en rijk
Want voor iedereen is de wet gelijk
Voor jong en oud voor arm en rijk

Voor wit en zwart voor man en vrouw
Dus zeker weten ook voor jou
Voor wit en zwart voor man en vrouw
Dus zeker weten ook voor jou

Of waar iemand anders in gelooft
Houd dat goed in je achterhoofd
Of waar iemand anders in gelooft
Houd dat goed in je achterhoofd

En zorg dat je samen hier goed op let
Heel belangrijk dus zo’n grondwet!
En zorg dat je samen hier goed op let
Heel belangrijk dus zo’n grondwet!

Kunnen we nu proberen de hele rap te doen? Jazeker, doen we:

De allereerste regel van de grondwet luidt:
Hoe jij eruit ziet maakt niks uit
Want voor iedereen is de wet gelijk
Voor jong en oud voor arm en rijk
Voor wit en zwart voor man en vrouw
Dus zeker weten ook voor jou
Of waar iemand anders in gelooft
Houd dat goed in je achterhoofd
En zorg dat je samen hier goed op let
Heel belangrijk dus zo’n grondwet!

Hopelijk zit deze rap er rap in. En opletten dat de meester of juf ook goed meedoet. Willem, kunnen we het nu al wat sneller doen denk je?

De allereerste regel van de grondwet luidt:
Hoe jij eruit ziet maakt niks uit
Want voor iedereen is de wet gelijk
Voor jong en oud voor arm en rijk
Voor wit en zwart voor man en vrouw
Dus zeker weten ook voor jou
Of waar iemand anders in gelooft
Houd dat goed in je achterhoofd
En zorg dat je samen hier goed op let
Heel belangrijk dus zo’n grondwet!

Het leuke is als je deze rap uit je hoofd kent 
weet je meteen de belangrijkste regel uit de grondwet! Hopelijk tot een andere keer bij Meer Muziek in de Klas!

In Nederland is iedereen voor de wet gelijk. Dat staat in onze grondwet. Iemand die er anders uitziet of iets anders gelooft, mag niet gediscrimineerd worden. Heel belangrijk dus! In deze energizer met Buddy en meester Willem leer je een rap over de grondwet.

Rappen voor gelijkheid met Buddy en meester Willem

Hoi allemaal. In deze energizer gaan we het hebben over iets dat veel mensen spannend vinden! Namelijk: onweer!

Als het onweert zie je meestal eerst de bliksem en even daarna komt de donderklap. Wat ik leuk vind is om precies op die klap te springen. Dat lukt niet altijd want soms ben ik te vroeg of net te laat. Weet je wat, ga maar staan dan proberen we het meteen even samen.

Nu samen! Een, twee, drie:
Nog een keer: Een, twee drie: 
Buddy	Soms zit tussen de bliksem en de donder een langere tijd. Dus tel ik nu tot zes, en dan pas springen. Eén, twee, drie, vier, vijf, zes.

Nog een keer en check even of de juf of meester ook goed hoog springt! Daar gaat’ie, tel maar mee! Eén, twee, drie, vier, vijf, zes. Buddy	Yes! Ik heb Willem weer meegenomen, want we kunnen dit ook op muziek doen. Doe maar mee! We doen eerst de zes tellen en daarna de drie!

1,2,3,4,5,6
Nog geen stress
’t is pas twee kilometer
1,2,3,
Dat was heavy
Kom in actie
Nog maar 1 kilometer.

Je ziet meestal eerst de bliksemflits en daarna hoor je de donder. Als een onweersbui ver weg is zit tussen de flits en de donder veel tijd. Maar is het onweer dichtbij dan zit er weinig tijd tussen. Als je direct begint met tellen na de bliksem en stopt bij de donderklap weet je vanaf nu hoe ver het onweer van je verwijderd is. En dat is precies wat dit couplet zegt. Doe maar mee.
		
1,2,3,4,5,6 
Nog geen stress
’t is pas twee kilometer
1,2,3
Dat was heavy
Kom in actie
Nog maar 1 kilometer.

We doen hem nog een keer vergeet niet goed mee te bewegen én probeer ook meteen mee te zingen.
	
1,2,3,4,5,6 
Nog geen stress
’t is pas twee kilometer
1,2,3
Dat was heavy
Kom in actie
Nog maar 1 kilometer.

Hey Buddy, weet je wat ik doe als het onweer zo dichtbij is…

Ik druk m’n neus tegen het raam
En hoop vandaag misschien
Een donder en een bliksemslag
Van heel dichtbij te zien

Ik ben er als eerste bij
Hoe eng het soms ook kan zijn
Ik sta dan op de eerste rij
En voel me oh, zo klein
Als de hemel losgaat
Als de hemel losgaat
Als de hemel losgaat
Als de hemel losgaat
Als de hemel losgaat
Als de hemel losgaat

Wil je ook het hele liedje leren zingen? Download dan de lesbrief. Want je weet: Meer Muziek in de Klas!

Klabam! Onweer kan best eng zijn. Meestal zie je eerst de bliksem en even later hoor je de donder. Met deze energizer van Buddy en meester Willem kun je makkelijk onthouden hoe dichtbij het onweer is.

Donder en bliksem met Buddy en meester Willem

Header slingers

Schrijf je in de voor de maandelijkse nieuwsbrief voor het laatste Schooltv PO-nieuws

Nieuwsbrief PO

Blijf op de hoogte van het laatste Schooltv-nieuws voor VO.

Nieuwsbrief VO

Contact

Schooltv Help

Veelgestelde vragen

Schooltv maakt educatieve content voor het onderwijs, bestaande uit video's en interactief materiaal. Altijd bij de les!

Over Schooltv

Over Schooltv.nl

Schooltv.nl is een videodatabase, gevuld met educatieve en informatieve videoclips, filmpjes, fragmenten, liedjes, animaties, lesvideo’s afleveringen, TV-programma’s, televisieseries, videoverzamelingen en afspeellijsten.

Méér Muziek in de Klas

Type videos