Name: Nieuwsgaring
Uploaded: 2011-12-13T23:00:00+01:00
Duration: 2 min 33 s
Description: Nieuws wordt door verschillende media gebracht en dat doen ze op hun eigen wijze. Welke van deze media brengen nu het werkelijke nieuws en hoe betrouwbaar zijn de beelden en het commentaar? Hoe komen ze aan het nieuws? Jeroen Overbeek van het NOS Journaal vertelt.

Klas 4/5/6

Nieuws is vandaag de dag op veel verschillende plekken te vinden. De een leest liever de krant of kijkt naar het journaal, de ander checkt even snel het laatste nieuws op zijn of haar mobiel. 
Nieuws kan ook op verschillende manieren gebracht worden. Dramatisch, sensationeel of juist ingetogen, zonder bij te kleuren. Zo kijkt de een liever naar Hart van Nederland en de ander naar Nieuwsuur. 
Maar er is nog een verschil, niet ieder nieuwsprogramma heeft hetzelfde nieuws. Dat heeft te maken met de selectie die de nieuwsprogramma’s toepassen.  Wat vinden die belangrijk genoeg om uit te zenden? En wie bepaalt wat belangrijk is? 
Dat heeft ook te maken met de hoeveelheid ruimte op bijvoorbeeld de voorpagina van de krant. Of; hoeveel minuten lang is het Journaal? 
Hoe wordt die dagelijks binnenkomende stroom van nieuws nu precies geselecteerd? 
We zijn hier op de NOS Nieuwsvloer en achter mij zijn honderden mensen iedere dag aan het werk, aan het selecteren “wat is nou nieuws en wat vooral niet?”. Ik zal een voorbeeldje noemen: een schoorsteenbrandje in Winschoten hè, dat is niet zo heel erg belangrijk voor de rest van Nederland om te weten. Wel als je daar in de buurt woont. Daar kijken we naar: “wat is belangrijk voor jou om te weten?”. Als we het nieuws selecteren, dan kijken we vooral naar de nieuwswaarde: “Wat is het nieuws waard?”, “Hoe belangrijk is het nieuws?”.
Er zijn heel veel nieuwe manieren hoe we aan het nieuws komen. Mensen bellen bijvoorbeeld, twitteren, sturen e-mails of ze zeggen tegen een verslaggever die ze kennen: “hé, we hebben nieuws, je moet langskomen!” Dat doen organisaties ook wel en die sturen dan een persbericht en daarin zeggen ze: “nou, dan en dan gaan we actie voeren of we hebben een groot evenement waarbij jullie echt moeten zijn”.
Wij hebben een abonnement bij de NOS op persbureaus zoals Reuters, AP: Associated Press, en ook het ANP natuurlijk, en dat komt binnen via deze computers en als het nou heel belangrijk en groot nieuws is, dan maken ze het rood en dan weten wij: “ah, opletten, dat kan wel eens heel groot nieuws verder ook worden!” En we krijgen het ook via beeldabonnementen binnen, persbureaus die dit soort beelden brengen en dan kunnen wij kiezen welke wij willen uitzenden.
Ja, en we hebben ook nog een systeem waar we berichten kunnen zien van de brandweer, van de politie, van ambulances en mensen achter mij, die houden dat systeem in de gaten en zodra er iets groots is, dan gaan wij er ook naartoe met een verslaggever.

Klas 1/2/3

Via internet, smartphone en televisie komt er elke dag een heleboel informatie op je af. Weet jij welke informatie betrouwbaar is, hoe een journalist te werk gaat en wat een persbureau doet? Bekijk de video's en test hoe mediawijs jij bent!

Quiz over mediawijsheid

Wat weet jij over nieuws en media?

Een vriend vertelt je enthousiast over de Anti-Maandag Partij. Je vertrouwt het niet helemaal. Bestaat die partij wel echt?In deze quiz ga je op onderzoek uit.

Quiz over online bronnen checken

Hoe zie je of een bericht betrouwbaar is?

Groep 6/7/8

Wat zie je als je een film of video kijkt? Sosha duikt in de wereld van film en vertelt je alles over het effect van verschillende camerashots, goed acteerwerk en het juiste geluid.

Header wat kijk je nou

Wat kijk je nou?

Ben jij je bewust van hoe de video's, series en films die jij kijkt gemaakt worden? In deze interactieve 360°-schoolplaat ontdek je hoe verhaal, camera, geluid, montage en art department beïnvloeden wat jij ziet. Stap de filmset op en kijk letterlijk rond in de studio. Ga vervolgens zelf aan de slag en ontpop je tot acteur, artdirector of camerapersoon! Deze interactieve schoolplaat is gemaakt in samenwerking met Filmmuseum EYE.

Interactieve schoolplaat over film en video

Hoe is het voor mensen in andere landen om buitenstaander te zijn, puber, homo, verslaafd of... ongesteld? Je ziet de overeenkomsten en verschillen tussen culturen in onze steeds kleiner wordende wereld.

Programmaheaders

Programmalogo's

Metropolis in de klas

Metropolis

Meer dan de helft van de wereldbevolking heeft inmiddels toegang tot het internet. Is de rest van de wereld net zo verslaafd aan het internet als wij? De correspondenten van Metropolis onderzoeken hoe mensen in andere culturen met internet, computer en smartphone omgaan.

Scrollverhaal over internet in verschillende culturen

Wifi please

Nieuwsgaring

Speel de mediawijsheidquiz!

Je mening kunnen onderbouwen is een kunst op zich. Verdiep je in thema's als: democratie, dictatuur en discriminatie.

Focus op de maatshappij

Focus op de maatschappij

Nieuws wordt door verschillende media gebracht en dat doen ze op hun eigen wijze. Welke van deze media brengen nu het werkelijke nieuws en hoe betrouwbaar zijn de beelden en het commentaar? Hoe komen ze aan het nieuws? Jeroen Overbeek van het NOS Journaal vertelt.

Burgerschap, mediawijsheid, welvaart en samenleving

Hoe komt nieuws tot stand?

Bekijk ook

Extra's

Schooltv biedt meer dan video's! Ontdek onze extra inhoud:

Ontvang jij de nieuwsbrief al? Blijf op de hoogte door je aan te melden en ontvang elke maand een nieuwsbrief naar keuze in je inbox!

Header slingers

Schrijf je in de voor de maandelijkse nieuwsbrief voor het laatste Schooltv PO-nieuws

Nieuwsbrief PO

Blijf op de hoogte van het laatste Schooltv-nieuws voor VO.

Nieuwsbrief VO

Contact

Schooltv Help

Veelgestelde vragen

Schooltv maakt educatieve content voor het onderwijs, bestaande uit video's en interactief materiaal. Altijd bij de les!

Over Schooltv

Over Schooltv.nl

Schooltv.nl is een videodatabase, gevuld met educatieve en informatieve videoclips, filmpjes, fragmenten, liedjes, animaties, lesvideo’s afleveringen, TV-programma’s, televisieseries, videoverzamelingen en afspeellijsten.