Name: Hoe los je een moordzaak op?
Uploaded: 2020-08-26T00:00:00+02:00
Duration: 14 min 48 s
Description: Tess en Nikkie zijn op een plaatsdelict waar ze op zoek gaan naar sporen. Ook onderzoeken ze een schedel om te kijken of ze erachter kunnen komen wie het is.

Groep 6/7/8

Lukt het? Nou ja, ik mis een woord. Ik weet 't visgerecht niet. Hoeveel letters? Negen. Vissticks. Ja, die past. RADIOSIGNAAL Voor alle auto's in het tweede district. Man neergestoken op parkeerterrein aan de Laan van Ypenburg. Dader is gevlucht. Let's go. Nikkie? Ja? Wat is je vraag eigenlijk? Hoe los je een moordzaak op? Waarom wil je dat weten? Ik kijk veel moordseries, maar hoe los je hem nou daadwerkelijk op? Ben je bang voor lijken? Nee. Goed zo. Hee dames, dames, ho, ho, even wachten. Eh... Wij zijn hier voor het onderzoek. Ah, jullie zijn de nieuwe assistenten. Detectives. Fijn dat jullie er zijn, maar trek eerst even 'n wit pak aan. Ik heb speciaal deze lange detectivejas aangetrokken. Daar zitten zoveel sporen op van jezelf en van anderen. Dat gaan we overbrengen naar de plaats delict. Maar in series doen ze het wel zo. Tja, series zijn leuk voor de film, maar dat gaan wij dus niet doen. TESS GIECHELT Zo makkelijk in de series, jongens. Het lijkt ligt onderhand al een uur koud in z'n eigen bloed. En wij zijn nog bezig met de handschoenen. Ik voel geen bloed meer, jij wel? Ja. Hahaha. Ja...Yes. We hebben een melding. Er is een slachtoffer en nu aan ons de taak om te kijken wat er precies gebeurd is. We gaan zo zoeken naar sporen die eventueel kunnen leiden naar een dader. Er ligt daar bloed, dus... En heb je al iets van een verwonding gezien bij het slachtoffer? Ja, er zit daar iets van een snee. Er zit een snee? Dus mogelijk heeft hij een steekverwonding in z'n nek. Ja. Misschien nog even een selfie van ons. Gezellig. En nu? Nu gaan we goed kijken naar het slachtoffer zelf. Of we geen hele kleine sporen vinden, zoals haren. Er liggen hier haren. Waar heb je ze gezien? Hierzo en hierzo. Er zit daar eentje op, he? Ja. Het lijkt wel alsof het tussen de vingers zit, he? Wat kan het betekenen? Misschien dat het slachtoffer nog in gevecht is geweest met de dader. Dit zijn mogelijk de haren van de dader. Ja. Die gaan we zeker veiligstellen. Kijk. Lang haar. Een lange haar. Zo. Waar denk je dan aan als je het lange haar ziet? Aan een vrouw. Ja, kan het ook een man zijn met lange haren? Kan ook. Maar als je dan zo bewijs hebt, hoe je kom je er dan achter wie het is? We willen nu graag weten van wie die haren afkomstig zijn. Dus die gaan we naar 't laboratorium brengen. Daar gaan ze kijken of er DNA op zit en dan gaan ze een profiel maken. Staan er in de DNA-databank dan mensen die bijvoorbeeld al eh… in de gevangenis hebben gezeten? Ja, in de DNA-databank zitten mensen die al veroordeeld zijn. Maar wij staan er dus in principe niet in. Ik ken jouw verleden niet, maar... Nee, ik sta er niet in. Ik ook niet. Dus als het 'n nieuwe moordenaar is, wat doe je dan? Dan hoop je dat er ook door tactisch bewijs van andere rechercheurs meer informatie komt en je misschien naar een verdachte toe kan. Dan spreken we over een verdachte en niet over een dader. Zou je niet willen dat iedereen even 'n haartje brengt en huppetee iedereen staat erin? Als iedereen z'n DNA in de databank zou hebben, dan zou dat een groot voordeel kunnen zijn. Ethisch gezien is dat misschien wel een bezwaar. Privacy. Privacy, ja. En als mensen weigeren DNA af te geven, zijn ze dan al potentiele verdachten? Oeh... Oeh, da's een goeie vraag. Ja. Kijk, de reden waarom je weigert is natuurlijk de vraag. Maar als je in een moordonderzoek een verdachte bent en je zou weigeren, dan gaan ze toch wel denken: Waarom weiger jij dan? Dus ja, je plaatst wel een verdenking op je. Ja, oke. Kan je ze verplichten om het af te staan? De officier van justitie kan ze verplichten. Hier zit een eh...Kijk eens. ....handafdruk. Wow, je ziet het opeens veel beter. Je ziet het ineens veel beter, he? Deze gaan we er precies boven plakken. Kijk, en dan gaan we kijken... Wauw. Je ziet 't echt heel goed. Daar komen de vingerafdrukken. Ongelooflijk. Hee jongens, volgens mij ligt er een schatkist in de auto. Een kist in de auto? Ik hoop een schatkist. Hop. Hoh... Kom snel, openmaken. ZE ZUCHT VAN SCHRIK O, jee. O... Er liggen botten. Botten en er ligt zelfs een schedel in. Gaat het? Zie je dat? Nikkie, gaat het? Ja, ik vind dit best wel cool. Oke. Oke, Nikkie, doe hem maar weer even dicht. O, my God, is dat een echt skelet? Is dat een echt skelet? Is dat... Ik geloof het wel, ja. Dit is niet mijn expertisegebied... dus we gaan er iemand bij halen die er meer verstand van heeft. De sporen zijn veiliggesteld en de bottendeskundige is onderweg. Na het veiligstellen van de sporen gaan Tess en Nikkie met Reza... de gevonden botten onderzoeken. Hallo allemaal. Ik ben gebeld. TESS LACHT Reza, fijn dat je er bent. Wat kan ik voor jullie doen? We hebben 'n typisch klusje voor jou. Is dit echt of is dit...?Ja. Is het echt? Ja. Dat meen je. Til maar op. Ik kan het hier echt in detail zien. Wat cool. Ja. Een beetje 'nutty professor', maar op 'n goeie manier. Goed dat je dat laatste erbij zegt. Hahaha. Zullen we even kijken? Ja. ONVERSTAANBAAR Het is mooi dat je die hebt, zie je? Zie je dit hier? Hm-hm. Bij deze kies valt me iets op, al meteen. Wat zie je daar? Er zit iets in. Ja en ik denk dat het een witte vulling is. Waarom is het belangrijk dat hij wit is? Bij witte vullingen moeten we denken aan 50 jaar oud of minder. Deze kaak kan er heel goed bij passen... want je ziet dat de kaakkopjes, deze dingen hier, precies in de schedel passen. Die hoort heel mooi bij deze schedel. TESS NEURIET Zet hem maar neer op tafel. Oke. Super. Zwaar dat skelet? Ja, best wel zwaar. Goed voor de spieren. Zo. Take it away. Wie is dit? Wie is dit? Ja, dat is de vraag. We maken even een röntgenfoto. Ja. Om te kijken of het heel oud is. Als jij nou die schedel netjes op dat stukje perspex zet. Hm-hm. Eh... Zet hem maar neer zoals je wil, dan gaan wij er een foto van maken. Heb je weleens een schedel aangeraakt? Nee. Gaat het? Ja, maar ik ben bang dat ik hem... Ja, ik weet niet hoe ik hem moet... Oeh... niet laten vallen. Hoe voelt het? Koud. Koud? Ik heb stukjes hersenen gezien van echte hersenen, maar dit nog nooit. ZE LACHEN Nee, dit niet, nee. Ja, check. Nou, heb je ook meegemaakt. Goed gedaan. GEPIEP Ja, oke... Voor ons is dit best wel spannend. Ja.Ja. Is dit voor jou nog spannend? Ja, iedere zaak is weer een puzzeltje voor me. Soms zijn het verdrietige puzzels als het gaat om kinderslachtoffers. Jonge vrouwen vind ik heel vervelend. Maar ik geef mensen ook een naam terug. Dus als het om identificatie gaat. En belangrijker, HOE iemand dood is gegaan. Als we hier buiten bijvoorbeeld iemand vinden. Hoe is hij daar op 't trottoir gekomen? Viel hij van 't dak omdat hij struikelde? Heeft iemand wat in z'n koffie gedaan? Daar gaat hem om. Wat er op het trottoir ligt, is ongeveer hetzelfde. Juist door het uitvoerige onderzoek weten we wat er gebeurd is. Ehm... in Thailand, na de tsunami heb ik heel veel mensen moeten identificeren. Dat waren er veel achter elkaar en dat was zwaar. Veel kinderen van jouw leeftijd. O... Dan denk je: Wat leven we toch in een wrede wereld. Ja. Ja, dat geloof ik. Maar hopelijk krijgt deze persoon een naam. Kijk, je ziet hier... de vulling die je net hebt gezien. Dus we weten in ieder geval dat de tanden van de schedel zijn gevuld in de afgelopen 100 jaar, want we kunnen nog maar 100 jaar deze tanden zo vullen. Denk jij dat het een man of een vrouw is? Ik denk een man. Waarom denk je dat het een man is? Omdat je de wenkbrauwen van een man in de schedel ziet en bij een vrouw zie je die veel minder. Fantastisch. Is dat zo? Da's helemaal waar. Kijk maar eens. Deze bult, he? En de wenkbrauwen hier. Dus de bult in het midden tussen de ogen. Hier heb je echt een wenkbrauw of een bot, en bij die vrouwelijke schedel niet. Aha... Als jij nou die omdraait en jij deze, dan hou ik de echte vast. Zit dit vast? Ja, dat zit vast. En dan kijken. Jij hebt dan de vrouwelijke, eh, mannelijke schedel. Klopt dat? Ja, ik heb de mannelijke schedel. Dan zie je dat het hier ruwer is en dat heeft deze ook. Ah, dat is wat bobbeliger. Voel nou eens bij mij op dezelfde plek op m'n achterhoofd. O, oke, wacht even. Voel je hem ook? Er zit een bobbel. Precies. Dat is door die aanhechtingspunten van de spieren. Die zijn bij mannen wat beter ontwikkeld dan bij vrouwen. Duidelijk. Kijk verder eens naar de ooggaten. Steek jij er eens drie vingers in, ik steek er twee in. Dan kijken we of hij breder is dan hoog of hoger dan breed. En het grappige is dat hij bij mannen wat breder is dan hoog. Dus 'n breedbeeldtelevisie zeg maar. Bij een vrouw is hij meer vierkant. Ik krijg er geen drie in, maar zo wel. Precies. Dus omdat je er hier drie krijgt en daar twee, weet je: mannetje. Dus als jij in je achtertuin een archeologische schedel tegenkomt, kan jij direct zeggen of het een man of vrouw is. Kan je er eentje trekken? Ja. Oke. Mag ik dat doosje van jou, alsjeblieft? Ja. Goed, dan gaan we die ingieten in plastic. En dan in hele dunne plakjes zagen. Als we zo'n plakje onder de microscoop leggen, kunnen we lijntjes tellen. Ken je de jaarringen van 'n boom? Ja. Dat geldt ook voor een tand. Da's wel grappig. Ik heb de hoektand getrokken en jij kunt je vast wel herinneren... dat je die tussen je 9e en 13e jaar bent gaan wisselen. Ja. Nou, de eerste die hem wisselde, is 9 jaar en de oudste is 13 jaar. Da's heel belangrijk. Straks tellen we 't aantal lijntjes. Dat tel je op bij die negen, dat is de ondergrens. En je telt het op bij die 13, dat is de bovengrens. De leeftijd van deze meneer zit tussen die ene en die andere. ZAAGGELUID Zo ziet die tand er dan uit. Hier heb je de holte in de wortel. Het gaat om juist dit kleine randje van de wortel. Deze lijntjes, en dat zal niet makkelijk zijn... moeten we gaan tellen. Kan de computer die lijntjes ook berekenen? Hebben we geprobeerd, dat was geen succes. Jammer. Zo, en dan schuiven. Wow. Ja. Zie je hem? Je ziet zo tandplak, zo... Ja, zo'n rondje, zo. Je begint hier. Dus een, twee, drie, vier, vijf. Dus die dikke is negen. Zo, even hier heen. Tien, elf, twaalf, dertien. Ja, klopt he, nog steeds? Ja, ik tel mee. 48, 49, 50. 59.68.59.68 en 72. Dus je uitslag is een man. Ja. Tussen de 68 en 72. Wacht effe. Handen bij elkaar. Een man tussen de 68 en 70, eh 72. Yes, zijn we er toch een beetje uit. Ja, maar we willen toch nog meer informatie. Als dit 'n forensische zaak was, dan kan ik nog naar een collega gaan. Dan kunnen we er nog meer informatie uithalen. Waar heeft hij geleefd? Wat heeft hij gegeten? Oke, dus dit is het begin van een hele grote puzzel. Heb je nog een vraag? Ja. Wat is nou de perfecte moord? TESS ZUCHT Ehm... daar moet ik een hele aflevering aan wijden. Daar heb ik diverse ideeen over, maar die ga ik niet vertellen. Jammer. Ah... als de camera uit is, heel misschien... Nee, zelfs dan niet. Oke, fair enough.Ja. Je wil geen moordenaars kweken. Nee, dan zijn er straks allemaal slimme kinderen die weten hoe je de perfecte moord kan plegen. Dat doen we niet.

Klas 1/2/3

Je hebt een heleboel botten in je lichaam. Waar zitten ze en waar zijn ze eigenlijk van gemaakt? Dwaal door je geraamte met deze interactieve schoolplaat en bekijk de video's om meer te weten te komen over je botten. 

Interactieve schoolplaat door je skelet

Je lichaam: botten

Hoe los je een moordzaak op?

Lees meer op de website van Willem Wever

KRO-NCRV

Willem Wever is het populair-wetenschappelijke programma dat antwoord geeft op brandende vragen van kinderen. Hier vind je de leukste clips uit Willem Wever. (KRO-NCRV)

Programmaheaders

Programmalogo's

Willem Wever

Zoek in alle vragen van Willem Wever

Tess en Nikkie zijn op een plaatsdelict waar ze op zoek gaan naar sporen. Ook onderzoeken ze een schedel om te kijken of ze erachter kunnen komen wie het is.

Mens en lichaam

Op zoek naar sporen en een schedel onderzoeken

Bekijk ook

Extra's

Schooltv biedt meer dan video's! Ontdek onze extra inhoud:

Ontvang jij de nieuwsbrief al? Blijf op de hoogte door je aan te melden en ontvang elke maand een nieuwsbrief naar keuze in je inbox!

Pepernoten

Schrijf je in de voor de maandelijkse nieuwsbrief voor het laatste Schooltv PO-nieuws

Nieuwsbrief PO

Blijf op de hoogte van het laatste Schooltv-nieuws voor VO.

Nieuwsbrief VO

Contact

Schooltv Help

Veelgestelde vragen

Schooltv maakt educatieve content voor het onderwijs, bestaande uit video's en interactief materiaal. Altijd bij de les!

Over Schooltv

Over Schooltv.nl

Schooltv.nl is een videodatabase, gevuld met educatieve en informatieve videoclips, filmpjes, fragmenten, liedjes, animaties, lesvideo’s afleveringen, TV-programma’s, televisieseries, videoverzamelingen en afspeellijsten.