Name: Waarom durf je op social media meer dan in het echt?
Uploaded: 2021-11-21T19:00:00+01:00
Duration: 7 min 37 s
Description: Op social media kunnen mensen soms heel gemeen en ongeremd zijn. Ze zeggen dingen die ze in het echt nooit zouden zeggen. Niet alleen omdat je op internet anoniem bent, maar omdat je geen oogcontact maakt.

Groep 6/7/8

Voor dit experiment laten we ons testteam kennismaken met een grote filmregisseur die we hebben ingehuurd. Zes van onze testteamleden mogen figureren in een westernscène. Het gaat er stevig aan toe op de set. Ja, niet erachter lopen, gewoon huppakee. Strak. Ja ja neervallen of gewoon weg ja, je gaat dood dus je valt gewoon neer. Kom op, we pakken het even op. Kom op, nog een keer. Tjonge, jonge jonge. Waar heb je die gast opgesnord man, is niet echt sympathiek. Nee. Ik ben niet happy, ik vind het niet mooi. Sorry, je moet meer intensiteit. Gewoon boos kijken alsof je helemaal twist en doorschiet oke? Ja maar dat ding moet je ook nog wat hoger houden. Hou hem even wat hoger. Ja, iets hoger nog. Zo? Ja, hoger huppakee. Ga nog even wat verderaf staan, wat verder naar achter, ongeveer hier en nou blazen, die kant op. Alright nog een keer. Let's go. De vierde. En actie. Nee. Er moet wat meer intensiteit inzitten. Je moet bozer kijken, je kijkt veel te lief. Oke, kom op jongens, dit duurt veel te lang. Let's go en actie. Nou lijkt helemaal nergens op jongens. Wat is dit voor amateuristisch gedoe man. We zitten niet meer op de middelbare school... Oeh...moet ze nou huilen? Wat zijn we hier allemaal aan het doen? Het lijkt alsof je voor het eerst op een set staat. Let's go, kom op. De vijfde. Bladblazer lager, wat lager. Geluidsman ook wat hoger houden. Ja, there you go. Okay zijn we klaar? Camera loopt. ALs je schiet hou je hem vast, je laat hem niet gelijk zakken. Schieten, vasthouden en blijven aankijken. Kom op. Nee, dat lijkt nergens op. Ja, ik denk toch dat we nu wel moeten gaan ingrijpen hoor. Ja, we hadden een minuut geleden al moeten ingrijpen. We breken heel even in. Ging op zich best lekker. Ja nou ja, goed gewerkt volgens mij. Ik zou willen vragen of we Flynn, Sofie en Luna even met mij mee willen komen. We gaan even in twee groepen splitsen en de rest blijft even bij mij. Ja, dus we komen zo terug. Duurt niet zolang. Oke. Gewoon effe... Ja ga maar gewoon effe. Doe je ding. Ja ga dan. Jullie blijven bij mij. Lopen. Ze bewegen zelfs langzaam. De ene groep mag je in het bijzijn van de regisseur gaan vertellen wat ze van zijn manier van werken vonden en de andere groep gaat zijn acties online en anoniem bespreken op een reviewachtige manier. Beoordelen de twee groepjes verschillend? Hoe vonden jullie het zeg maar gaan op de set, he vonden jullie het met de regisseur, met Bas gaan? Ja zeg het maar. Nee, dit was gewoon... jij als geluidsman. Ik was alleen...ik wist niet wat ik moest doen. Ja, dat is de filmwereld, jongens.
Ik bedoel, hoe moeilijk kan het zijn, een stok hooghouden? Ja, is best wel zwaar. Schrijf op wat in je opkomt. Gebruik meerdere zinnen. Het gaat echt om zo eerlijk mogelijk omschrijven wat je gevoel is. Ik vond gewoon dat je veel te brutaal was en wij zijn amateurs, dat kan je prima aardig doen. Je hoeft niet per se gelijk te schreeuwen tegen iedereen. Zoals je hebt gezien, je hebt een meisje laten huilen. Dat is toch niet leuk? Niet leuk, niet leuk; we zijn niet op de set om leuk met elkaar om te gaan jongens. We staan hier op de set om een mooi product af te leveren. Nee maar als zij niet genoeg sturing misschien heeft gehad kan ze er ook vrij weinig aan doen. Moet ik dan haar handje vasthouden? Ik ben toch haar papa niet?
Dat snap ik volkomen. U doet ook gewoon uw baan. U doet ook gewoon uw werk. Dat snap ik, dat snap ik echt volkomen. Je hoeft niet eens tekst te leren. Voor iemand die het misschien nooit heeft gedaan... Je bouwt haar zelfvertrouwen alleen af...Waarom luister ik eigenlijk naar amateurs? Nu doe je het weer. Dat is weer een negatieve boodschap dan positief. Je moet respect hebben voor iedereen. Nou, dat heeft hij niet. Oh jee, je bent een beetje boos merk ik. Ja, ik ben echt eh ja een beetje weg. Oke jongens, over drie seconden mogen jullie op verzenden klikken. 3 2, 1. En verzenden maar. We hebben jullie geobserveerd over hoe jullie feedback gaven op de manier van werken van onze regisseur Bas. En wat opviel is dat de groep die bij mij bleef dus rechtstreeks naar Bas de feedback moesten geven. Die waren best wel rustig en die beven best wel beleefd. Ging er wel gewoon nou ja, netjes aan toe. Hoe was dat bij jou? Nou ja, jullie hier op de voorste rij. Jullie gaven online feedback. Jullie waren en een stukje harder. Ik las dingen als: karma komt je pakken en rot maar op, klootzak. Teringlijer. Dat kwam alleen naar voren. Dan vraag ik me af waarom durfden jullie zo hard te zijn? Ik denk ik zou het misschien formeler gezegd hebben als ie erbij stond, maar ik bedoel ik zeg wel gewoon de dingen die ik ook bedoel. liep ik bedoel ik zeggen wel gewone dingen. Ja, zoals jullie zeiden het is anoniem en dan durf je toch net iets meer dan wanneer je naam eronder staat? Oké. Als ie zo voor je staat is ie eng. En als ik dan het online doe zeg maar, online was wel prettiger ofzo, dan kan je gewoon gerust nadenken erover en ja, misschien ook wel iets harder zijn. Want hij zegt niet direct wat terug ofzo. Jullie jongens op de tweede rij, jullie stonden nou ja, recht tegenover Bas. Ik stond erbij. Ruben, jij stond helemaal te trillen. Heb je wel een beetje kunnen zeggen wat je wilde zeggen? Nee, nee, nee. Ik hoopte echt dat ik gewoon tijd kon terugdraaien en hem echt even op de plek kon neerzetten. Ik was echt heel boos ik. Ik zou hem nooit iemand in zijn gezicht uitschelden of zo. Ik zei gewoon wat er in me opkwam maar ik hield het gewoon netjes formeel. Ja, jullie bleven zeker heel netjes. Ja. Jullie hebben vandaag door dat geven van feedback iets heel belangrijks gedemonstreerd. Namelijk dat als je iemand in de ogen kan kijken tijdens het geven van feedback, dan wordt er een systeem in je hoofd actief, wat ervoor zorgt dat je heel erg rekening gaat houden wat die feedback met de ander doet. Dus je wilt toch rekening houden met iemands gevoelens, je wil iemand niet onnodig kwetsen, wil iemand misschien toch te vriend houden, je bent bang voor iemands reactie. Als je via socials feedback geeft, dan heb je geen oogcontact, is dat systeem niet actief en dan ben je dus een stuk harder in je feedback. En als je vervolgens ook nog eens anoniem online kan reageren, dan zijn alle remmen los en dan kunnen mensen heel gemeen zijn. Ja, dus dat is toch wel iets om over na te denken de volgende keer dat je weer eens iets online post. Lees het nog een keertje door, want het kan dus echt wel heel hard aankomen bij de ontvanger. Ja, over hard gesproken, we moeten nog iets bekennen. Ja. Nee! Doe normaal! Daar is ie! Doe normaal! Bas! Echt waar. Onze regisseur van vandaag is eigenlijk gewoon een hele lieve acteur. Een hele lieve man ben ik. Ik doe geen vlieg kwaad. Die jullie niet gedacht? Jij was flink boos, maar je bleef wel goed netjes, echt respect. Maar jongens, ik heb een verrassing voor jullie, we hebben een leuk filmpje gemaakt: Brainstorm the movie en dan gaan we nu naar kijken.

Klas 1/2/3

Waarom zijn bananen krom? Hoe werkt je geheugen? Uiteenlopende vragen die Clipphanger met een grappige animatie op een verrassende manier beantwoordt.

Clipphanger header

Clipphanger logo

Clipphanger 

Clipphanger op Youtube

Sensationele koppen, onzinberichten en meningen die als feiten worden gepresenteerd: nepnieuws is overal. Weet jij precies wat er wel en niet waar is over nepnieuws? Start de quiz, bekijk de Clipphanger en kies bij elke vraag het juiste antwoord.

Quiz over desinformatie in de media

Wat weet jij over nepnieuws?

In 1951 is de televisie toegevoegd aan het medialandschap. Tot die tijd had je alleen de krant en de radio. Behalve een nieuwsfunctie krijgt de televisie ook steeds meer een sociale functie: televisiekijken wordt een moment van gezelligheid. In de loop der jaren is de televisie veel veranderd, maar nog steeds is het een geliefd medium. 

Quiz over de kijkbuis

Wat weet jij over de televisie?

Groep 1/2

Groep 3/4/5

Klas 4/5/6

Schooltv 60 jaar

Schooltv bestaat 60 jaar! Dat heeft een berg educatieve programma’s opgeleverd, van Koekeloere tot Dokter Corrie. Hoeveel weet jij van het Schooltv van vroeger en nu? Test je kennis in de quiz! Klik op de afbeelding om te beginnen.

Quiz over 60 jaar Schooltv

Wat weet jij over Schooltv?

In het schooljaar 1963-1964 begint Schooltv met het maken van tv-programma's. Inmiddels is Schooltv veel veranderd en zijn we niet meer op tv maar online te vinden. In de afgelopen 60 jaar zijn er veel programma's gemaakt. Wat zijn jouw favorieten?

Schooltv vroeger

Van televisieprogamma's tot online platform

60 jaar Schooltv

Waarom durf je op social media meer dan in het echt?

Presentator/testpiloot Janouk en hersenwetenschapper Job duiken in de fascinerende wereld van het brein. Ze laten je ontdekken hoe je hersenen en geest werken.

Programmaheaders

Programmalogo's

Brainstorm

Brainstorm op Zapp

Op social media kunnen mensen soms heel gemeen en ongeremd zijn. Ze zeggen dingen die ze in het echt nooit zouden zeggen. Niet alleen omdat je op internet anoniem bent, maar omdat je geen oogcontact maakt.

Mediawijsheid

Mens en lichaam

Kritiek geven zonder oogcontact is makkelijker

Bekijk ook

Extra's

Schooltv biedt meer dan video's! Ontdek onze extra inhoud:

Ontvang jij de nieuwsbrief al? Blijf op de hoogte door je aan te melden en ontvang elke maand een nieuwsbrief naar keuze in je inbox!

rode kerstballen in een boom

Schrijf je in de voor de maandelijkse nieuwsbrief voor het laatste Schooltv PO-nieuws

Nieuwsbrief PO

Blijf op de hoogte van het laatste Schooltv-nieuws voor VO.

Nieuwsbrief VO

Contact

Schooltv Help

Veelgestelde vragen

Schooltv maakt educatieve content voor het onderwijs, bestaande uit video's en interactief materiaal. Altijd bij de les!

Over Schooltv

Over Schooltv.nl

Schooltv.nl is een videodatabase, gevuld met educatieve en informatieve videoclips, filmpjes, fragmenten, liedjes, animaties, lesvideo’s afleveringen, TV-programma’s, televisieseries, videoverzamelingen en afspeellijsten.