<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-kun-je-niet-stilzitten-op-muziek-het-ritmegevoel-van-je-hersenen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38374.w613.r16-9.cb96787.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom kun je niet stilzitten op muziek? | Het ritmegevoel van je hersenen</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer je ritmische muziek hoort, dan begin je eigenlijk helemaal vanzelf te bewegen, dat werkt bij bijna iedereen zo en ik denk dan: hoe werkt dat in je brein? Prof, hit it! 
Lekker! Lekker zeg. Kijken gebeurde van alles in je hersenen als je naar muziek luistert, he. Maar we gaan ons nu even richten op het bewegen of dansen op muziek. Ja. Hé, want het is dus zo moeilijk om stil te blijven zitten als je muziek hoort. Ja, dat vind ik ook. Je komt bijna automatisch in beweging en je tikt met je voet mee. Of je beweegt met je hoofd. Of je springt gewoon meteen op en je gaat lekker dansen. Ja, dat heb ik dus iets minder. Maar kijk, het komt er dus op neer dat het je hersenen zijn die dat allemaal aansturen. En gaat het dan helemaal automatisch? Goeie vraag. Kijk, diep in je hoofd zit je hersenstam. Daar zit een gebiedje in, dat houdt zich bezig met gehoor en een gebiedje wat je ledematen aanstuurt. En nu blijkt dus uit onderzoek dat er ontzettend veel verbindingen lopen tussen die twee gebiedjes. Als je naar een ritmische beat luistert, worden er automatisch ritmische signaaltjes gestuurd naar het gebied wat jouw ledematen controleert. En dan kun je dus bijna niet anders dan ritmisch meebewegen op de beat. Je kan het wel prof! Een beetje. He prof, als ik zo&#039;n koptelefoon op zet hij dan hoor ik die muziek veel directer en dan heb ik dat gevoel echt nog veel sterker. Klopt ja, als je een koptelefoon op hebt dan...Janouk! Janouk! Huh? Kijk, als je een koptelefoon op hebt, dan is het gevoel om mee te willen bewegen ook een stuk sterker. Je hoort je omgevingsgeluid niet meer, dus je komt in een soort bubbel terecht. Ja. En dan ben je niet meer zo erg bewust van wat er om je heen gebeurt, maar heel erg bewust van je lichaam. Dat werkt trouwens ook goed als je ogen dicht doet. Probeer maar eens. Oke. Mag jij nog even stukje drummen prof. Ja. Nou ben ik toch altijd wel heel benieuwd hoe het kan dat sommige mensen gewoon helemaal niet kunnen dansen weet je wel, gewoon totaal geen ritmegevoel hebben. Want ik denk dan, dat gaat toch vanzelf, er gaat een muziekje aan, je hersenen gaan aan, je spieren worden aangestuurd en dan volg je gewoon het ritme. Lekker. In dat geval heb je last van Beat deafness, ritmedoofheid. In zo&#039;n geval kunnen je hersenen dus geen ritme ontdekken op muziek. Mensen die hieraan lijden kunnen ook niet goed herkennen of iemand wel of niet in de maat danst zoals jij net. Grappig he, daar word je mee geboren. Da&#039;s trouwens wel wat anders dan dat je niet wil dansen, want ik word ook echt superongemakkelijk op de dansvloer. Dus jij wil niet gewoon effe lekker hier met mij dansen op de dansvloer? Nope!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16672751</video:player_loc>
        <video:duration>188.68</video:duration>
                <video:view_count>607</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-zien-we-aardbeien-als-rood-je-hersenen-vullen-de-kleur-voor-je-in</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38375.w613.r16-9.4681100.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom zien we aardbeien als rood? | Je hersenen vullen de kleur voor je in</video:title>
                                <video:description>
                      Weet je wat ik altijd doe als ik heel erg boos ben? Ja, schelden, slaan? Nee, nee, dan ga ik heel veel eten. Eigenlijk alles met slagroom en vooral aardbeien met slagroom. Dat helpt echt heel goed tegen mijn boosheid he. Ik ken trouwens nog wel een heel leuk testje met aardbeien. Ohja, da&#039;s prima, want ik kan ook echt kilo&#039;s aardbeien eten als ik niet boos ben. Ja, maar dit gaat niet over eten, het gaat over kijken. Let op. Zo het onderzoek begint. Kijk eens even door die camera en vertel mij welke kleur die aardbei hebben. Is dat een serieuze vraag? Ja, doe maar. Eh ja rood. Klopt. Het mooie is nu dat jouw hersenen ervoor zorgen dat je onder alle lichtomstandigheden die aardbei als rood ziet, ook als ze dat helemaal niet zijn. Moet je kijken. Ik heb hier een filtertje. Kijk nu nog eens door de camera. Welke kleuren hebben de aardbeien nu? Ja, ik zie nog steeds rood. Maar ja, dat zal dan dus wel niet kloppen. Je ziet dat ze de kleur rood hebben. Ja, maar doe dat filter dat ik ervoor voorhoud wordt al het rode licht eigenlijk weg gefilterd en hebben de aardbeien de kleur grijs. Zoom maar eens even flink in op zo&#039;n aardbei tot je echt de pixeltjes kan zien. 
Ja, nu zie ik wel grijs. Precies. Kijk, en daarmee hebben we iets heel bijzonders gedemonstreerd: zien doe je niet alleen met je ogen. Kijk, ons brein weet dat die aardbei rood zijn. Dus als jij naar die grijze aardbeien zit te kijken, dan denken jouw hersenen dat er gewoon een gek blauw licht overheen schijnt. En dan vullen ze die rode kleur dus voor je in. Echt superfascinerend. Het is wel echt vet hoor!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16672752</video:player_loc>
        <video:duration>99.84</video:duration>
                <video:view_count>690</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-bleef-je-niet-voor-mij-woede-om-het-verlies-van-een-ouder</loc>
              <lastmod>2024-06-20T08:46:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38376.w613.r16-9.0ece0db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom bleef je niet voor mij? | Woede om het verlies van een ouder</video:title>
                                <video:description>
                      In &#039;Waarom bleef je niet voor mij?&#039; vertellen vier kinderen, die tijdens de basisschool een ouder verloren aan zelfmoord, over de reis die zij aflegden vanaf het moment dat zij het nieuws hoorden. De documentairemaakster, die hetzelfde meemaakte, stelt de vragen die niemand destijds aan haar durfde te stellen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_16663855</video:player_loc>
        <video:duration>343.68</video:duration>
                <video:view_count>946</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-11T12:43:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>familie</video:tag>
                  <video:tag>verdriet</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-bleef-je-niet-voor-mij-verdriet-om-het-verlies-van-een-ouder-en-de-angst-om-een-ouder-te-v</loc>
              <lastmod>2024-06-20T08:45:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38377.w613.r16-9.1b08eff.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom bleef je niet voor mij? | Verdriet om het verlies van een ouder en de angst om een ouder te verliezen</video:title>
                                <video:description>
                      In &#039;Waarom bleef je niet voor mij?&#039; vertellen vier kinderen, die tijdens de basisschool een ouder verloren aan zelfmoord, over de reis die zij aflegden vanaf het moment dat zij het nieuws hoorden. De documentairemaakster, die hetzelfde meemaakte, stelt de vragen die niemand destijds aan haar durfde te stellen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_16663854</video:player_loc>
        <video:duration>466.09</video:duration>
                <video:view_count>944</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-11T12:43:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verdriet</video:tag>
                  <video:tag>familie</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-bleef-je-niet-voor-mij-herinneringen-aan-een-overleden-ouder</loc>
              <lastmod>2024-06-20T08:45:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38378.w613.r16-9.a0324c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom bleef je niet voor mij? | Herinneringen aan een overleden ouder</video:title>
                                <video:description>
                      In &#039;Waarom bleef je niet voor mij?&#039; vertellen vier kinderen, die tijdens de basisschool een ouder verloren aan zelfmoord, over de reis die zij aflegden vanaf het moment dat zij het nieuws hoorden. De documentairemaakster, die hetzelfde meemaakte, stelt de vragen die niemand destijds aan haar durfde te stellen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_16642638</video:player_loc>
        <video:duration>443.562</video:duration>
                <video:view_count>719</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-11T12:42:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verdriet</video:tag>
                  <video:tag>familie</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-elfstedentocht-van-1963-de-tocht-der-tochten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38380.w613.r16-9.6afdf46.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Elfstedentocht van 1963 | De tocht der tochten</video:title>
                                <video:description>
                      18 januari, 1963, half zes in de ochtend. Startsein voor de twaalfde Elfstedentocht. Bij voorbaat staat vast dat dit een bovenmenselijk zware tocht zal worden. Temperatuur: 16 graden beneden nul. 

“Ik had gewoon warme kleren aan, met een dikke trui erover. Zo&#039;n bekende Noorse trui, een lange schaatsbroek, een wollen broek, en een zwembroek eronder met zo’n zeemleer erin genaaid. Dat had mijn vrouw gedaan.”

“Een extra muts met een bandje er nog onder, zodat die muts niet naar boven zou gaan en mijn oren zouden bevriezen. Er werden stukjes zeemleer in een wollen zwembroek genaaid. Dus ik dacht: ‘Ik moet geen kou lijden onderweg’.”

“Papier tussen de kleren tegen de wind. Maar niet van die mooie winddichte doek enzovoort, wat ze nu hebben. Dat hadden we nog niet.”

Daar klinkt het. Ja, daar komen ze aanstormen. Maar daar liggen de eerste al op de grond, die zijn weggegleden. En deze horde rent achter ons uit. Daar duikelen ze over elkaar. Jongens doe toch voorzichtig, want de schaatsen zijn nu al beschadigd.

“Wij over de weg naar beneden en nou, toen dacht ik het eerst: schaatsen onderbinden en dan zien vooraan te komen.”

“En dat ging vrij goed. Bij het ijs waren banken neergezet en er waren van die magnesiumlampen. Die hadden de boel verlicht en toen kwamen we op het ijs en zo konden we wegrijden, het donker in.”

Drie minuten over half zes. De eerste rijders vertrekken in de richting Sneek. Op dit traject van drieëntwintig kilometer, met uitermate slecht ijs, spelen zich in het nachtelijk duister de eerste dramatische taferelen af, waarvan deze tocht zo vol zal zijn. 

“Ik zat mooi voorin, dus dat ging ook wel. Alleen je wist niet hoeveel of er voor je waren. Dat kon je niet zien.” 

“Maar je hoorde ze vallen en vloeken en schelden en ‘au!’ roepen en sommigen die konden haast niet overeind komen, die hadden zich bezeerd op hun schouder, op de elleboog of op de heup. Maar het was gewoon een ja, een soort slagveld.”

Op dit eerste traject, al moeten veel ruiters de tocht staken door bevroren ledematen, opgelopen verwondingen en kapotte schaatsen. 

“Toen wij het Slotermeer overgingen, toen werd het een beetje lichter en dan zie je: ‘O, ik zit goed’. We zaten dus met de man of 20 in een kopgroep.”

Albert Weijs bereikt als eerste van een groep van twintig rijders de controlepost Sloten. Deze groep, waarin zich onder andere bevinden: Anton Verhoeven, Jeen van den Berg, de gebroeders Uitham en de nieuwkomer Reinier Paping, vertoont hier nog geen spoor van vermoeidheid. 

“En zo zijn we verder geschaatst, voorbij Slotermeer begon het licht te worden. Had je een hele rooie gloed van de opkomende zon. Ik kan me nog herinneren. Ik dacht: ‘Nou, wat zouden hier mooie foto&#039;s van gemaakt kunnen worden.’”

“Met de wind mee, ook al is het slecht, dat gaat wel. Maar dan: tegenwind vanaf Stavoren. Dat was niet best.”

Zoals in meer Elfstedentochten is voorgekomen, vindt de grote slag in deze wedstrijd plaats tussen Workum en Bolsward op de Parregaastervaart. In een moordend tempo, op buitengewoon slecht ijs, trekt de 31-jarige Reinier Paping de kopgroep uiteen. 

“Na drie kilometer toen reed ik mijn tempo en toen lag ik 70, 80 meter voor op de groep.”

“En wij daar achteraan. Jeen, Anton Verhoeven, ik en Appie Weijs en nog een paar. En de hele zaak trok uit elkaar.”

Slechts enkele oude rotten zijn, althans voorlopig, in staat hem te volgen. In enkele minuten is de grote kopgroep in vele kleine groepen uiteengevallen. 
“En op een zeker moment reed hij voor en hij ging zodanig versnellen dat hij er alleen vandoor ging. Sneller dan wij.” 

“Ik vond het wel goed. Ik was zo kapot. Ik dacht: ‘Laat maar gaan’.”

“En we zeiden: ‘Nou laat hem maar eens.’ Tien meter voorsprong, twintig meter voorsprong, 50 meter voorsprong. Ik dacht: ‘Nog 100 kilometer, Paping alleen ervandoor, het begon steeds harder te waaien, de sneeuw begon te stuiven.’ 
We zeiden: ‘Nou, alleen redt hij dat toch niet tegen die harde wind.’ En normaal gesproken is dat ook zo, maar hij had een superdag op die dag. En wij hadden een goeie daar, maar geen superdag.”

Na Harlingen blijkt dat Paping de voorsprong iets heeft weten te vergroten. 

“En op een zeker moment in Noord-Friesland bij Berlikum, had hij 12 minuten voorsprong. En toen begonnen wij echt ongerust te worden. Twaalf minuten. In plaats van inhalen, verloren we steeds meer. En Paping die had de vorm van de dag. Die ging maar door. Die ging maar door. Die ging maar door. Dus toen begonnen wij ongerust te worden. Nou, Jeen van den Berg en ik gingen ons tempo verhogen. De sneeuw die begon te stuiven. Je kunt het beste vergelijken met een met een zandstorm.”

De toenemende noordooster, de alles doordringende stuifsneeuw, het slechte ijs en niet in de laatste plaats de eenzaamheid beuken zwaar op het moreel van Paping. Voor Bartlehiem krijgt hij een zware inzinking. 

“Ik had wel een moment dat ik dacht: Ja, wat is dat toch… Wat valt mij dat tegen!’”

“Dat stukje van Bartlehiem naar Oudkerk kon je helemaal niet meer schaatsen, want daar was helemaal geen baan. Dat stuk hebben we gewoon moeten lopen.”

Uitham en Van der Berg naderen moeizaam het eind punt. Vooral Van den Berg heeft het bijzonder moeilijk gehad, omdat die volkomen sneeuwblind is geworden. 

“Ik vergeet het nooit weer. Jan Uitham ging onder die brug door, maar ik zag het niet goed. Dus ik rijd zo plomp tegen die brug aan en ik sla achterover en daar lig ik.”

“Een eindje verder toen zei het publiek: ‘Er is iemand achter jou gevallen.’ En toen keek ik op en toen zag ik Jeen liggen.”

“Maar toen gebeurde er iets wat eigenlijk in de sport nooit gebeurt. Jan Uitham komt onder de brug door weer terug, helpt mij weer overeind en zegt: ‘Jeen kom mee’.”

“Kom mee Jeen, we hebben zo lang de hele dag geschaatst. We moeten met z&#039;n tweeën naar de finish. Ik dacht dat laatste stukje ga ik er dan wel vandoor, want Jeen die schaatste zo moeilijk en zo slecht. Daar was ik niet zo bang meer voor. Dus ik dacht bij mezelf: ‘Nou, als Jeen dan niet zo fris meer is, heb ik een kans op de tweede plaats.”

“En dan zie je in de verte alles zwart. Ik denk: ‘Daar zo is de finish’.”

En daar komt Reinier binnen met de handen omhoog, met de donkere bril op. Reinier, winnaar van de Elfstedentocht. Nummer 157 komt daar binnen. Daar wordt hij onder de streep opgevangen.

“En toen kwam ik als tweede binnen en Jeen die kwam een paar minuten later.”

“Helemaal als een sneeuwman ben ik toen binnengekomen. Verschrikkelijk.”
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16672753</video:player_loc>
        <video:duration>516.919</video:duration>
                <video:view_count>2638</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaatsen</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-poppentandarts-zonder-patienten-te-gast-in-de-boterhamshow</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:35:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38381.w613.r16-9.114a945.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een poppentandarts zonder patiënten | Te gast in De Boterhamshow</video:title>
                                <video:description>
                      Bij mij aangeschoven is een tandarts en niet zomaar een tandarts, maar aan poppentandarts, Edo Bruins. Edo, welkom. Dus waarin verschilt een poppentandarts van een gewone tandarts? Nou, ik behandel in mijn praktijk alleen poppen. Ik kijk of ze wel goed poetsen, of ze geen gaatjes hebben. Net zoals een tandarts staat bij het gebit van mensen doet. Juist. Alleen doe ik dat bij poppen. Is dat nodig? Een tandarts voor poppen? Ja ja, natuurlijk is dat nodig. Tanden en kiezen onderhouden. En dat is één van de belangrijkste dingen die er zijn. Maar bij poppen? Hoeveel poppen kent u met een slecht gebit? Euh, geen. En hoe komt dat? Nou...Door goeie tandartsen zoals ik. U bent serieus? Ja. U heeft heel weinig patiënten in uw praktijk. Er kunnen er altijd meer bij ja. Ja, maar echt heel weinig. Ja, dat is ook een probleem. Er gaan bijna geen poppen meer naar de tandarts, dat is gewoon zo en ze poetsen te weinig. Ja, en hoe komt dat, denkt u? Ja, ja. Nou, ik heb wel een idee. Oh? Poppen hebben meestal helemaal geen tanden toch? Ja, ja, dat is wel waar wat u zegt. Als poppentandarts heeft u vrij weinig te doen lijkt me. Nou, laat ik het maar gewoon zeggen. Ik heb geen werk. Ik zoek werk, mag u best weten. Ik zou heel graag ergens mijn tanden in willen zetten, maar u heeft ze niet. Ik heb ze niet. Nou, ik vind het heel moedig van u dat hierover wilde komen praten. Dank voor uw komst en succes met het vinden van werk. Dankuwel. Edo Bruins.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16674990</video:player_loc>
        <video:duration>89.56</video:duration>
                <video:view_count>893</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T07:06:50+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gebit</video:tag>
                  <video:tag>tandarts</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rob-van-zee-zegt-sorry-te-gast-in-de-boterhamshow</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38382.w613.r16-9.2821a96.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rob van Zee zegt sorry | Te gast in De Boterhamshow</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen zegt wel eens sorry, maar Rob van Zee wil dat graag bij ons in de uitzending doen tegen zijn buurvrouw Annechien, omdat die iets heeft gedaan wat niet zo heel erg handig was. Hij stuurde ons er een hele mooie mail over. En nu is die hier, samen met die buurvrouw; Rob van Zee en Annechien Hutjes. Welkom! Dankje. Nou Rob, daar ga je. Hoi Annechien. Hoi Rob. Ja, sorry hé. Waarvoor? Dat ik de afgelopen zomer, toen jij op vakantie was, jouw boom heb gesnoeid. Oh, ik vroeg me al af wie dat gedaan had. Ja kijk die die takken zaten voor de zon en daardoor werd het in mijn tuintje best wel donker. Heb jij zomaar even zonder te vragen... Ja, sorry. Sorry? sorry? Sorry? ja. Dankjewel, zul je bedoelen. Ik werd stapelgek van die boom, bij elke storm dacht ik ik hoop dat die omvalt. Nu weet ik wie ik moet bedanken. 
Nou, graag gedaan! Van sorry naar graag gedaan, kan raar lopen in De Boterhamshow. Nu we er toch zijn, vind ik dat ik ook even sorry moet zeggen. Ja, ik dacht het kan geen kwaad, maar het is natuurlijk niet echt netjes. Wat niet? Ik lees al jarenlang jouw krant. Nee! Ja, ik dacht twee kranten is een beetje zonde. En omdat je hem toch pas om acht uur uit de brievenbus haalt, dacht ik, dan lees ik op mijn voor die tijd. Oh, ik vond het al zo vreemd dat die puzzel steeds was ingevuld. Het spijt me heel erg. Spijt? Nee, ik stuur die puzzel altijd in. En wat denk je nu? Weekendje vakantiepark gewonnen! Ja, wat fantastisch! Ja, maar ik ga niet hoor. Nee, ik vind het niet zo leuk alleen. Wat jammer dat je niet gaat ja. Ik heb trouwens laatst jouw was binnengehaald. Dat was misschien ook niet zo netjes. Het begon te spatten en jij was op je werk. 
Oh, wat attent. Euh, sorry dat ik jullie onderbreek. We moeten afronden, maar jullie kunnen toch ook gewoon gezellig samen naar dat vakantiepark gaan? Samen? Ja, jullie snoeien je elkaar tuin, lezen elkaars krant. Dan kan een weekendje samen weg toch ook wel? Oh, dat kan natuurlijk ook. Sorry. Eind goed al goed en heel veel geluk. Rob van Zee en Annechien Hutjes!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16674991</video:player_loc>
        <video:duration>146.44</video:duration>
                <video:view_count>741</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vriendschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-vlooiencircus-van-signor-olifante-te-gast-in-de-boterhamshow</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38383.w613.r16-9.917c77d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het vlooiencircus van signor Olifante | Te gast in De Boterhamshow</video:title>
                                <video:description>
                      En dan is het nu tijd voor mijn volgende, ik mag wel zeggen hele bijzondere gast. Mag ik een heel hartelijk applaus voor Signor Olifante en zijn circus! Ja, meneer Olifante, u heeft niet zomaar een circus, vertelt u eens, wat voor circus heeft u? Ja ik heb een vlooiencircus. Wauw. Dat klinkt inderdaad heel bijzonder en als ik het goed begrepen heb heeft u drie vlooien meegenomen die kunstjes kunnen? Nou een kunstje eigenlijk, want ik heb nog maar één vlo. Die anderen zijn weggesprongen. Oh, nou, misschien kunnen we dan die laatste vlo vragen om die ene truc te laten zien? Hooggeëerd publiek, mag ik uw liefde, aandacht en applaus voor mijn acrobate, hier is Sasha! Eh, ik zie niemand. Ik tel tot 3 en op 3 zal Sasha door deze hoepel springen. Bent u er helemaal klaar voor? Mooi. 1. 2. 3! Euh. Is Sasha inderdaad door de hoepel gesprongen? Ja volgens mij wel ja. Waar is Sasha nu dan? Ja, dat weet ik eigenlijk ook niet. Euh, dus alledrie de acrobatenvlooien zijn nu weggesprongen begrijp ik? Kunt u de vlooien vragen om weer terug te springen, iedereen wordt gek van de kriebel. Maar hoe dan, zij luisteren niet. Ze springen toch zo graag door een hoepel? Oh ja, dat is een goed idee. Hooggeëerd publiek. Ik tel tot 3 en op 3 zullen die Sascha, Tamar en Ronella door deze hoepel terug het circus in springen. Bent u er allemaal klaar voor? Ja oke oke. 1, 2, 3.  Ja, ze zijn weer in het circus! Nou, doe dat circus dan maar gauw weer dicht, dan kunnen wij verder naar het volgende onderdeel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16674992</video:player_loc>
        <video:duration>128.64</video:duration>
                <video:view_count>1314</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>circus</video:tag>
                  <video:tag>vlo</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-schapenwolkje-van-meneer-fris-te-gast-in-de-boterhamshow</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:55:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38384.w613.r16-9.4e9dc77.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het schapenwolkje van meneer Fris | Te gast in De Boterhamshow</video:title>
                                <video:description>
                      We hebben al veel gasten met een heel bijzonder huisdier in onze show gehad, van een dansende spin tot een pratende slang aan toe. Maar onze gast van vandaag spant wat dat betreft toch echt wel de kroon. Welkom meneer Fris, zegt u het maar, wat is uw bijzondere huisdier? Mijn huisdier is een schapenwolkje. Een schapenwolkje, geweldig!  En zouden we dat schapen we ook misschien kunnen zien? Maar natuurlijk. Ja, kom maar tevoorschijn. Goedzo, ja braaf. Kijk, dat is hem nou. Oh wat mooi. Hoe heet ie? Wokkie. Wokkie? Ja, dat vond ik eigenlijk wel een leuke naam. Wolkie klink zo stijf en Wokkie bekt gewoon lekker, he Wokkie? En dit is dus een echt origineel schapenwolkje? Jazeker. Dat zie je ook aan die krulletjes ziet u wel, net als bij een echt schaap. Het is ook wel een schatje. Je hebt er ook geen kind aan. En hoe komt erbij om een schapenwolkje als huisdier te nemen? Die koop je niet gewoon in een dierenwinkel. Ik was op vakantie, ik zat op de camping en toen begon het heel hard te waaien. Dus ik ga m&#039;n tent in en opeens vliegt er zomaar een schapenwolkje naar binnen. Die was natuurlijk z&#039;n moeder kwijt. Doodsbang. Ja en toen? Ja, toen heb ik hem natuurlijk niet meer laten gaan. Zo liefie laat je toch niet in de steek. Nee. Zou u het aanraden als huisdier? Jazeker. Ze zijn bijvoorbeeld veel leuker dan een hond. Oh waarom? Een hond zit steeds maar te blaffen, een hond nog steeds maar weer uit. Maar een wolkje is heel stil en blijft gewoon lekker bij he. Maar je moet m wel af en toe uitlaten voor een plas. Neehoor, dat doet ie gewoon thuis in de plantenbak. Wat handig, maar hij moet dus wel altijd aan de lijn. Nee, dat hoeft niet. Hij mag best los. Ik kan hem zo loslaten. Toch Wokkie? Ja, jij blijft altijd bij mij. Oh oh, da&#039;s fijn. Dus u bent niet bang dat ie wegvliegt? Nou neehoor, hoezo? Hij heeft het goed bij mij. Hij gaat nu wel heel erg hoog, vindt u niet? Oh, hij wil gewoon even rondkijken. Gaat ie nou naar de deur van de studio? Neehoor, Wokkie, kom hier! ? Hij luistert niet echt hé. Ik hoop dat ie gewoon naar buiten wil hoor. Wokkie, kom je hier! Wokkie, ik ben hier! Meneer Fris, dankuwel voor uw komst. Wat een vervelende situatie. Ik hoop dat Wokkie snel terugkomt maar het blijf natuurlijk een wolk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16674993</video:player_loc>
        <video:duration>149.48</video:duration>
                <video:view_count>546</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-27T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>wolk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/roddelkoning-robert-verzint-roddels-die-niet-waar-zijn-te-gast-in-de-boterhamshow</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38385.w613.r16-9.54b4b9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Roddelkoning Robert verzint roddels die niet waar zijn | Te gast in De Boterhamshow</video:title>
                                <video:description>
                      Hier is de 3 en daar is de 7 en de 6... Ah meneer de roddelkoning, u bent hierna hoor. Hierna? Ja weet je het zeker? Weet ik heel zeker. Gelooft u me niet? Nou, ik heb dus gehoord dat er bij de Show nogal eens wat misgaat omdat je er nog wel eens een rommeltje van maakt. Of zoals jij dat zegt een rommeltje. Wie zegt dat? Diegene met dat haar. En dan is het nu tijd voor mijn volgende gast. Opper? En dan is het nu tijd voor mijn volgende gast. Ik geloof dat ik aan de beurt ben. Ze noemen hem een echte roddelkoning, Robert Achterklap. Ja inderdaad. U weet altijd als eerste de allernieuwste roddels. Oh, er gaat niets boven een lekker sappige roddel, Opper. Maar wat is er nou zo fijn aan roddelen? Het is leuk om te doen, maar het is ook hartstikke leuk om een goeie roddel te horen. Aha. Zo heb ik gehoord dat Peter Allesweter zijn snotjes aan de binnenkant van zijn kanon smeert Oh ja? Nee, echt niet. Is dat waar? Ja, heb ik gehoord. Opper, ik gebruik altijd een zakdoek voor mijn snotjes, mijn kanon is helemaal schoon. Kom kijken dan. Peter, even rustig. Bernie, kun je even helpen? Weet je het zeker Opper? Wat bedoel je? Ik maak er toch altijd alleen maar een rommeltje van? Zoek het zelf maar uit. Bye bye! Van een goeie roddel kan ik enorm genieten. Bernie? Bernie? Een rommeltje. Oh, hij verzint allerlei stomme roddels over ons. En dan zegt ie dat ie ze ergens gehoord heeft. Wat slecht. Eens zien of die meneer Achterklap zelf tegen een roddel kan die wel waar is. En zo heb ik dus ook gehoord dat Kik dus eigenlijk niet Kikkolientje Wendolientje heet! Dat is helemaal niet waar! En ik heb dus ook gehoord... He Bernie, je bent er weer! Echt waar? Oh nee maar dames en heren, ik krijg je toch een roddel te horen. Oh oh echt waar? Is ie vet? Is ie sappig? Ik heb gehoord dat de roddelkoning hier nooit zijn handen wast nadat ie gepoept heeft! Dat is net waar! Daar is helemaal niks van waar. Heb ik gehoord. Als je het alleen maar gehoord hebt, dan is het toch niet meteen waar. Maar wij hebben dit niet alleen maar gehoord. Toch Bernie? Nee we kunnen het ook laten zien. Ja, maar...Zie je wel! Nou, dit pik ik niet hoor, dit is niet eerlijk. Dit is een schande. Nou zeg, ik kom hier nooit meer. Nou, dank voor uw komst meneer Achterklap. Maar ik denk niet dat wij dat erg vinden hier bij de Boterhamshow. Gasten die roddels verzinnen zien wij hier liever niet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16674994</video:player_loc>
        <video:duration>220.92</video:duration>
                <video:view_count>1510</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-28T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>roddelen</video:tag>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-christiaan-huygens-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38387.w613.r16-9.6ee0627.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Christiaan Huygens</video:title>
                                <video:description>
                      Hij is één van de slimste mensen die ooit heeft geleefd: Christiaan Huygens. Hij denkt over van álles na en doet de ene na de andere uitvinding. Hij is in de zeventiende eeuw de uitvinder van de slingerklok, waardoor we nu precies weten hoe laat het is. Ook is hij dol op sterren en planeten. Huygens slijpt zijn eigen lenzen en maakt de allereerste buisloze telescoop. Zo ziet hij als eerste de ring rond de planeet Saturnus. En ziet hij nou ook buitenaards leven...? In Freaky Fans ontmoeten we een hysterische fan van Christiaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330865</video:player_loc>
        <video:duration>918.984</video:duration>
                <video:view_count>6006</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>uitvinding</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-joren-joshua</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38388.w613.r16-9.eba8744.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Joren Joshua</video:title>
                                <video:description>
                      Hij krabbelt, tekent, gumt en begint opnieuw. Tientallen, soms wel honderden schetsjes maakt hij voor hij tevreden is en op zijn computer begint met uitwerken. Janouk kijkt mee over de schouder van illustrator Joren Joshua en ziet stap voor stap zijn speelse, vrolijke, slungelige creaties ontstaan. In zijn werkruimte laat Joren zien hoe een illustrator te werk gaat en hoe zijn creaties in kranten, boeken en online tot leven komen. Ook sommige cowboys hebben tekentalent.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325759</video:player_loc>
        <video:duration>924.504</video:duration>
                <video:view_count>719</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-tiktok</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38390.w613.r16-9.505f63a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | TikTok</video:title>
                                <video:description>
                      Wie bepaalt of jij viral gaat op TikTok? Jard Struik ontdekt met mediawetenschapper Jeroen de Vos wat een algoritme is en hoe dat algoritme bepaalt welke filmpjes jij ziet. Wat is eigenlijk de keerzijde van deze onzichtbare regelaar? Hij checkt samen met succesvolle en bekende TikTokkers als Lorenzo Dinatelle, Emma Keuven en Bo Beljaars of het algoritme ons nou echt zo goed kent. En Jard verkleedt zich ook nog even als e-boy om de kans op viral gaan te verhogen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317995</video:player_loc>
        <video:duration>1228.968</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2700</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>mediahype</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-smart-apparaten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38392.w613.r16-9.8b092c0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Smart apparaten</video:title>
                                <video:description>
                      Is het wel zo &#039;smart&#039; om steeds meer slimme apparaten te gebruiken? De slimme koelkast zorgt dat er altijd voorraad is, de smart speaker luistert naar al jouw opdrachten en de gordijnen gaan automatisch open of dicht. Maar die apparaten met al jouw privégegevens zijn wel aangesloten op het wereldwijde web. Journalist Huib Modderkolk legt uit of dat nou echt wel zo slim is. Jard Struik is ook bij slechtziende Fabienne die vertelt hoe slimme apparaten haar in het dagelijks leven kunnen helpen. En Jard checkt nog even of slimme speakers echt alles kunnen verstaan...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317997</video:player_loc>
        <video:duration>1214.856</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1331</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smartphone</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>privacy</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-filters-en-fotobewerking-apps</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38393.w613.r16-9.de251e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Filters en fotobewerking apps</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe bepalen foto- en videofilters steeds meer wat wij mooi vinden? Steeds vaker gaan mensen met zo&#039;n gefilterde selfie naar een plastisch chirurg. Wetenschapper Siri Beerends voorspelt dat we steeds meer gaan geloven in ons gecreëerde digitale zelfbeeld. En Jard bewerkt en filtert, samen met de &#039;Nederlandse Ken&#039; Melle, ook eens even zijn eigen portret.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317998</video:player_loc>
        <video:duration>1230.696</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>961</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotograaf</video:tag>
                  <video:tag>uiterlijk</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-sporthorloges-en-fitness-trackers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38394.w613.r16-9.a92e2b6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Sporthorloges en fitness trackers</video:title>
                                <video:description>
                      Een meetinstrument dat de hele dag je stappen telt, je wandelroutes onthoudt of checkt hoelang je slaapt. Wat doen die beoordelingen met je? En is het wel gezond om steeds te focussen op cijfertjes, scores en grafieken? Jard Struik onderzoekt sporthorloges en fitness trackers. En hij gooit zijn sporthorloge in de droger en bindt hem vast aan een boor. Alles voor een betere score.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317999</video:player_loc>
        <video:duration>1236.648</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>608</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fitness</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-memes</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38395.w613.r16-9.073f694.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Memes</video:title>
                                <video:description>
                      Jard Struik onderzoekt de grootste hit van internet: memes. Zijn het alleen onschuldige grapjes, of zit er meer achter? Jard ontdekt dat memes mensen heel goed kunnen verbinden, maar ook kunnen buitensluiten. En hij werkt mee aan een zeer meme-wetenschappelijk experiment.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1318000</video:player_loc>
        <video:duration>1260.024</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1238</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-25T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-mind-my-mind</loc>
              <lastmod>2024-01-22T13:16:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38397.w613.r16-9.5461318.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mind my mind | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Animatie. Chris, een jonge man met autisme, probeert in het dagelijkse leven zijn obsessie voor modelvliegtuigjes te verhullen. Hans, het mannetje in zijn hoofd, helpt hem daarbij. Hij schrijft de scripts voor allerlei alledaagse situaties en ontmoetingen. Op een feestje ontmoet hij Gwen, een zoöloge, die hem uitnodigt haar favoriete kameleon te komen bekijken. Chris vindt haar leuk en moedig volgt hij het flirt-script van Hans...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=POW_05070820</video:player_loc>
        <video:duration>1698.648</video:duration>
                <video:view_count>37100</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-08-06T10:37:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>autisme</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-halen-sommige-mensen-rechts-en-links-door-elkaar-automatische-kennis-die-je-moet-leren-als</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38398.w613.r16-9.671cc7a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom halen sommige mensen rechts en links door elkaar? | Automatische kennis die je moet leren als je kind bent</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, gezellig, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is: Nou, inderdaad, waarom halen sommige mensen links en rechts eigenlijk door elkaar? Ja, het lijkt simpel, maar 15 procent van de volwassenen heeft hier dus last van. En dat kan best wel een beetje vervelend zijn. Het verschil tussen ja, boven en onder, voor en achter, da&#039;s wel duidelijk. Dat kan iedereen. Maar het verschil tussen links en rechts is moeilijker, want dat is symmetrisch. Ja, was het nou die kant op? Was het nou die kant? Voor de meeste mensen is dat automatische kennis, iets dat je zonder nadenken gewoon weet, net als tot tien tellen of de tafels. Volwassenen zijn heel slecht in het opslaan van automatische kennis, dus moet je het leren als je kind bent. En dat betekent oefenen door bijvoorbeeld zelf de weg te vinden naar school. Kinderen die altijd gebracht worden, leren minder goed het verschil. Wist jij dat bijna de helft van de volwassenen trucjes gebruikt om links en rechts niet met elkaar te verwarren? Je kunt bijvoorbeeld de l van links maken met je duim en je wijsvinger. En je weet natuurlijk ook gewoon met welke handje schrijft, of dat rechts of links is. Kijk, een ring werkt ook goed als geheugensteuntje. Ik heb hem om mijn rechtervinger en nu hoor ik jou denken die Sosha, die is niet goed, die weet zelf niet eens het verschil tussen links en rechts. Nou kijk, voor jullie is dit links, maar voor mij is het toch echt rechts. Zie je? Nou goed, het maakt ook eigenlijk allemaal niet uit. Dat was hem weer, tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677316</video:player_loc>
        <video:duration>106.92</video:duration>
                <video:view_count>751</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>links</video:tag>
                  <video:tag>rechts</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-persoonlijke-uitvaartkisten-gemaakt-een-kist-die-past-bij-de-overledene</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38399.w613.r16-9.320fb6e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden persoonlijke uitvaartkisten gemaakt? | Een kist die past bij de overledene</video:title>
                                <video:description>
                      Je wordt geboren en ooit komt er dan een dag waarop we ook allemaal weer doodgaan. Misschien ben je wel een keer op een begrafenis geweest en heb je de overledene zien liggen in een kist. Vaak lijken de kisten best wel op elkaar, maar wist je dat dat dus helemaal niet hoeft? Je kunt ook een speciale kist laten maken, want misschien hield diegene die is overleden wel heel erg van kunst of van de natuur. Persoonlijke uitvaartkisten maken, hoe doen ze dat? Ja, nou heb ik er ook al wel een klein beetje over nagedacht, ik vond het toch een beetje gek, want ik ben nu nog springlevend. Ja, het is inderdaad een beetje gek, maar toch is het goed om er wel bij leven over na te denken. En er zijn ook steeds meer mensen die dat doen en het bijzondere en het goede eraan is dat je eigenlijk ook dat je de nabestaanden eindelijk wat meer rust geeft, zodat die al wat meer weten wat jij had gewild. Ah oke. 
Nou ja, ik hou dus van de natuur. Ik hou van dieren. Ik heb twee konijnen, dus ik dacht misschien kunnen we dat combineren en misschien hondenpootjes overheen of zo. 
De drie konijntjes op de zijkant, bloemen en vogels op de deksel en daarachter zitten jouw konijntjes. Jouw kist slaan we even op in het archief. Ja, want ik hoop er nog heel lang te zijn. Ja. Ja en dan gaan we deze kist, die gaan we nu maken. We blijven in de natuursfeer, ook heel mooi hoor, deze. Het ontwerp is af en Dimitri, jij gaat de kist nu maken. Welk soort hout gebruik je daarvoor? Ik gebruik er populierhout voor omdat populier vrij licht is, ook voor gewicht maar ook licht van kleur. Dus als je hier op print komt de print er heel mooi op uit. We gaan nu de onderkant van de kist frezen, waar de deksel overheen geschoven wordt of dus we zetten daarvoor gehoorbescherming op. Deze megagrote printer drukt de afbeelding met inkt op het hout en de kist wordt per plank geprint. Nou, alles is geprint. Dan kunnen we hem in elkaar gaan zetten. Zo. Zo, alsof je een bedje opmaakt he? Ja precies. Kijk een kussentje. Het is natuurlijk ook je laatste rustplaats. En wat is dit? Het dekentje. Die komt om het lichaam heen. Ja. En het laatste wat er nu nog op moet komen is natuurlijk de deksel. En dan is ie af he mannen. Persoonlijke uitvaartkisten maken, zo doen ze dat dus.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677315</video:player_loc>
        <video:duration>186.2</video:duration>
                <video:view_count>576</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>overlijden</video:tag>
                  <video:tag>hout</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-influencer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38400.w613.r16-9.ae814d2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Influencer</video:title>
                                <video:description>
                      Wat doet een influencer eigenlijk de hele dag en hoe werkt influencen nou precies? Jard Struik bezoekt succesvol influencer Marije Zuurveld om daarachter te komen. En vanuit haar supersonische data-lab buigt Dr. Data zich over de vraag of het erg is als je geïnfluenced wordt, je bepaalt toch zeker zelf wel wat je koopt. Of....toch niet?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330720</video:player_loc>
        <video:duration>1195.704</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1954</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-deepfake</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38401.w613.r16-9.2b3aadf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Deepfake</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe kan je zien of een filmpje echt of nep is? Hoe maak je een deepfake en mag je ook nepfilmpjes maken van andere mensen? Jard gaat langs bij Evita van het Jeugdjournaal, bij een wereldberoemde deepfake-maker én bij een officier van Justitie. Vanuit haar supersonische data-lab buigt Dr. Data zich over de vraag welke data van jou op internet te vinden is om deepfakes van te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330721</video:player_loc>
        <video:duration>1216.344</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1809</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-gamification</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38402.w613.r16-9.093698b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Gamification</video:title>
                                <video:description>
                      Met Minecraft een dikke tien halen voor je toets geschiedenis, hoe werkt dat? En, word je slimmer van gamen? Jard organiseert een vet experiment en gaat langs bij hersenonderzoeker Marcia Goddard. Zij legt uit waarom gamen topsport is en hoe gamification werkt; dus hoe het kan dat je door slimme spelelementen beter kunt leren. Vanuit haar supersonische datalab buigt Dr. Data zich over de vraag hoe social media apps gamification dan weer gebruiken om nóg meer data van jou te verzamelen! Nou... nog één potje Minecraften dan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330722</video:player_loc>
        <video:duration>1207.656</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-10-16T05:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1957</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>game</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-halloween-ontstaan-griezelige-amerikaanse-traditie-die-begon-in-europa</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38403.w613.r16-9.3e0d746.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe is Halloween ontstaan? | Griezelige Amerikaanse traditie die begon in Europa</video:title>
                                <video:description>
                      Als je aan Halloween denkt, dan denk je misschien al gauw aan de Verenigde Staten. Trick or treat! Da’s ook niet zo vreemd, want in dat land wordt Halloween groot gevierd. Hele wijken worden omgetoverd tot griezelige spookstraten en iedereen doet mee, van jong tot oud. Een typisch Amerikaans verkleedfeestje dus, maar dat begon ooit heel anders, in Europa. 
Zo’n 2000 jaar geleden werd in een deel van Europa het oogstfeest gevierd. Deze dag kreeg later de naam ‘All Hallows’ Eve’. Dat is nu dus Halloween geworden. Mensen geloofden ook dat op deze dag de doden tot leven kwamen. Dat zie je nu nog steeds aan de verkleedpartijen. Deze tradities namen Europeanen honderden jaren geleden mee toen ze naar de Verenigde Staten verhuisden. Daar groeide het uit tot een groot jaarlijks feest dat inmiddels door mensen in de hele wereld wordt gevierd. En ook huisdieren mogen af en toe meedoen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677319</video:player_loc>
        <video:duration>70.037</video:duration>
                <video:view_count>7031</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T16:14:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Halloween</video:tag>
                  <video:tag>feest</video:tag>
                  <video:tag>eng</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kun-je-goed-zien-in-het-donker-je-ogen-moeten-even-wennen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38405.w613.r16-9.2abf5ba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kun je goed zien in het donker? | Je ogen moeten even wennen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb een heel simpel testje. Ja, sorteer die dobbelstenen op kleur. Serieus? Ja. Jij denkt soms echt dat ik gek ben. Sorteren op kleur in 3, 2, 1. Oh ja. Zo kan het toch niet? Ik zie toch niks? Nou, probeer maar. Dit is donker, prof. Hoe had je dat bedacht? Lukt het al Janouk? Nou, wat denk je zelf? Geel of zo? Dat zie ik nog wel. Ja, ben je klaar? Ja ongeveer. Ok, dan doe ik de lamp weer aan. En go! Nee, dat lijkt er niet helemaal op. Kijk, als zo&#039;n lamp ineens uitgaat dan duurt het even voordat je ogen zijn gewend aan het donker. En daarom wil ik dat je dit nog een keer gaat doen. Maar nu, voordat ik de lamp uitdoen moet jij een oog een paar seconden dichtdoen. Oké, een ooh dicht. Ja, ok. Sorteren in 3, 2, 1 go. Volgens mij zie ik het nu wel iets beter prof. Leuk he. Ja, dit gaat de goede kant op. Kijk, kijk, hoppa. Die hier. Ja ik denk... Nou, ik denk dat ik er al ben. Ik ben benieuwd. Ik doe de lampen aan en go! Ja! Maar ik zag het nu ook gewoon veel beter prof. Dit is echt een leuk proefje. Geinig he? Dat heb ik dus van de piraten gejat. Kijk, die hadden vroeger zo&#039;n ooglapje op. Dan enterden ze een schip, moesten ze het donkere ruim in om te kijken wat er voor schatten lagen, hoefden ze alleen dat ooglapje op te tillen en konden ze prima zien. Kijk, achter in je ogen, daar zitten van die lichtgevoelige cellen. Als er ineens een lamp uitgaat, dan duurt het even voordat die cellen zijn gewend aan het donker. Als je nu van tevoren even een oog dicht doet voordat de lamp uitgaat, kan dat oog alvast wennen aan het donker. Als je dan de lamp uitdoet en je doet je ogen open, kun je prima zien met dat oog. Ik vind het echt geniaal. Leuk. Nou, dat was hem weer, tot de volgende Brainstorm en dan hou je koppie erbij. Over piraten gesproken, wil je mijn kunstbeen eens zien? Nee joh goor. Die ik met mijn hobbyclub heb gemaakt. Serieus? Mooi he? Prachtig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677321</video:player_loc>
        <video:duration>131.64</video:duration>
                <video:view_count>1680</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-31T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
                  <video:tag>kijken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-claustrofobie-angst-voor-afgesloten-ruimtes</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38406.w613.r16-9.534786d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is claustrofobie? | Angst voor afgesloten ruimtes</video:title>
                                <video:description>
                      Zo. Je zou hierin moeten liggen hé, in zo&#039;n donkere, afgesloten ruimte. Daar krijg je toch spontaan claustrofobie van. Als je last hebt van claustrofobie, dan ben je bang voor afgesloten ruimtes waar je moeilijk uit weg kunt. Janouk, laat me eruit, ik vind het niet meer leuk nou. Oke, daar gaan we. Gaat ie? Erg prettig was het niet, het was net of ik werd begraven. Claustrofobie is een van de meest voorkomende fobieën. In Nederland hebben duizenden mensen er last van. Kijk, een angst voor kleine ruimtes noem je eigenlijk pas claustrofobie als het echt je leven gaat beïnvloeden. Maar ik denk dat iedereen wel angst voor kleine ruimtes zou krijgen als je de situatie maar heftig genoeg maakt, bijvoorbeeld in zo&#039;n kist. Ja, en daarom gaan wij een challenge doen. Wie van ons blijft het rustigst in deze kist? Challenge accepted. Nou en de verliezer, die mag onze veel te ranzige wc schoonmaken met deze prachtige tandenborstel. Is ook een kleine ruimte toch? Is dat trouwens mijn tandenborstel? Ja, sorry. Komt u maar, beetje gas, naar rechts, naar rechts. Wat naar rechts, da&#039;s links! Wacht even, stukje terug. Janouk, je moet wel zeggen wat ik moet doen. Je moet sturen. Zo, ik zit. We hebben &#039;t hartslagmetertje je aangesloten, die doet het ook. Camera loopt. Even ter herhaling. Degene wiens hartslag het minst omhoog gaat tijdens deze test die heeft gewonnen. Nou, see you on the other side! Okidoki. Nou, eens effe kijken. He prof, ik vind het hier wel lekker, ik ga even op m&#039;n zij een tukkie doen. Ik heb theetje bij me. Ik heb stiekem theetje meegenomen. Ik ga even wat drinken. wat. Ik vind Janouk veel te ontspannen voor deze test eigenlijk. Ik had gehoopt dat haar hartslag wat meer omhoog ging. Koele kikker. Janouk zit er lang genoeg in, we hebben voldoende data. Zo mevrouw Kelderman. Ik vond het wel indrukwekkend hoor hoe rustig je bleef. Mensen met claustrofobie, die zouden echt helemaal gek worden in zo&#039;n kist. Ik ben trots op je. Bedankt. Jouw beurt. Zo, lig je lekker prof? Ja, prima. He prof. Ik moet heel even plassen hoor. Ik laat je effe hangen. Janouk, niet doen. Tot zo! Blijf even hier. Janouk! Zo, vond je het toch een beetje spannend dat ik je alleen liet, want ik zie hier dat je hartslag behoorlijk omhoog is gegaan. Ja, maar je mek niet alleen laten. Ik zit hier in zo&#039;n kist he. Gaat ie nog? Het voelt alsof ik er al een week in zit. Komt er maar uit, dan zal het wel meuren. Lekker warm hier! Gaat ie goed? Ja, het was toch best wel spannend in die kist. Wat vond je zo spannend dan? Ja, ik weet niet, het was donker en vooral omdat ik zo loskwam van de grond. Je voelt je dan toch wel een beetje zwevend of zo? En dan ga je je ook nog eens weg. Ja sorry, ik had je niet alleen moeten laten. Nee, dat moet je niet doen. Nee, kijk even mee. Dit zijn mijn resultaten. Zie je. En dan ga ik effe naar die van jou. Hier. Ja, je ziet toch wel volgens mij het moment dat ik jou alleen liet ging die hartslag omhoog. Ja, daar was ie wel echt het hoogst. Maar ik moet er wel bij zeggen. Natuurlijk nooit zo hoog als iemand met claustrofobie, want die was nog niet eens de kist ingestapt. Nee, dat denk ik ook niet. Kijk eens. Alstu! Succes. Ga ik even wat drinken ja. Gadverdamme. Da&#039;s echt niet van mij hoor, dit. Janouk!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677322</video:player_loc>
        <video:duration>220.2</video:duration>
                <video:view_count>383</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-31T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>angst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-win-je-iemands-vertrouwen-de-eerste-indruk-is-het-belangrijkst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38407.w613.r16-9.3aa9fef.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe win je iemands vertrouwen? | De eerste indruk is het belangrijkst</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan testen hoe je het beste iemands vertrouwen kunt winnen en ik kan je vertellen, da&#039;s nog best wel moeilijk! Oke testteam, fijn dat jullie er zijn. Jullie gaan dadelijk alle drie over dit parcours rijden, maar zonder dat je iets kunt zien. En daarbij mag je je eigen navigator kiezen. Dus iemand die jou over dit parcours begeleidt. Daarin krijgen jullie alledrie twee opties. We laten onze testteamleden twee filmpjes zien, opgenomen door de tweeling Tess en Lisa. Dit is filmpje 1. Hallo, ik ben Tess en ik ben 14 jaar oud. Ik heb superveel ervaring met navigeren en als ik niet aan het navigeren ben, dan ben ik wel aan het pianospelen. Dus kies mij als je veilig rond wil rijden. Da&#039;s 1. Hoi, ik ben Lisa en ik ben 14 jaar. Ik ben best wel goed in navigeren denk ik. Dus kies mij maar. Wie wil je kiezen als jouw begeleider over deze route? Ik denk Tess van het eerste filmpje. Ja Tess, en waarom? Zij zag er wat zelfverzekerder uit over de situatie. Oke, nou helemaal goed. Mag je deze opzetten. Tijd om te gaan racen. Kijk uit. Omdraaien. Beetje naar achteren. Naar voren. Naar links. De gekozen navigator Tess maakt er een potje van. Zou het vertrouwen in haar verloren zijn gegaan? Gabriella, wil je wisselen van navigator of ben je nog oké? Eh, ik denk dat ik het nog wel red. Oké, goed zo, ga maar door. Oké, een beetje naar rechts gaan. Oke stop stop stop. Naar voren, naar voren, naar links. Omdraaien. Je bent rond! En hoe ging het? Nou, voor mijn gevoel is zo goed. Hoe was het met je navigator? Eh, ze deed wel haar best. Ja? Ja. De beurt is nu aan Pieter en Meis. Wie van de tweeling gaat hen over het parcours loodsen? Welke voorkeur heeft hun brein? Ik ben Tess en ik ben 14 jaar oud. Ik ben Lisa, kiest mij. Kies mij maar. Euh. Nou ja, Tess, want zij is veel overtuigender. Ja, ik kies Tess. Ik dacht gelijk van ja, die is wel goed, denk ik. Oké, we gaan voor Tess, mag je deze opzetten. Naar voren. Naar links, naar links. Rustig aan. Links, rechts. En dan? Naar links. Wat is dit? Naar achter! Ja en dan? Beetje keren, naar rechts. Links. Rechtdoor. Rechts rechts rechts. Ik bedoel links, sorry! Ga je goed of wil je nog wisselen van navigator? Oh nee, ik hoef niet. Oké, nou, dan ga je door. Rechts. Kijk uit! Ga je goed of wil je wisselen van navigator of zeg je ik geloof wel. Nou, ik geloof het wel. Oké, oké, oké. Ook Meis en Pieter blijven bij hun eerste keus. Naar voren, naar voren. Links. Naar achter. Toet! Nog meer naar voren. Rechtdoor! Gefinisht! Zo die ging eigenlijk best soepel. Hoe vond je het gaan? Slecht. Zou het toeval zijn dat ze alle drie voor dezelfde navigator hebben gekozen en dat ze alledrie niet willen wisselen? Het blijkt dat bijna iedereen dezelfde keuze zou maken. Dat heeft alles te maken met hoe je brein een eerste indruk van iemand verwerkt. De gekozen navigator was zelfverzekerd en maakte oogcontact. Door te glimlachen gaf zij een positief gevoel, wat erg goed werkt bij het maken van een eerste indruk. Omdat de andere persoon onzeker overkwam, wilden onze test teamleden haar niet als navigator. Een eerste indruk is vaak blijvend. Of je nou leuk vindt of niet, mensen hebben toch altijd binnen een paar seconden al een oordeel over je en nu weet je dus in ieder geval wat je ervoor moet doen om ervoor te zorgen dat die goed is. Ik ga nog even een rondje!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677323</video:player_loc>
        <video:duration>263.08</video:duration>
                <video:view_count>815</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-31T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>navigatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-reageer-je-als-je-telefoon-in-gevaar-is-je-hartslag-stijgt-en-je-spieren-spannen-zich-aan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38408.w613.r16-9.193dbc3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe reageer je als je telefoon in gevaar is? | Je hartslag stijgt en je spieren spannen zich aan</video:title>
                                <video:description>
                      Blijkbaar vindt ons brein zo&#039;n telefoon zo belangrijk dat het allemaal signalen naar je handen gaat sturen die ervoor zorgen dat je er extra hard in knijpt zonder dat je erbij nadenkt. Dat gaat echt helemaal vanzelf. Ik heb dat dus ook en zo erg dat ik er soms gewoon kramp van krijg in mijn handen en mijn armen. Laten we dat eens gaan testen. Kom maar Janouk, klein beetje naar links. Rechts is dat, mijn rechts. Pas op, klein stukje. Stop stop stop. Zo mooi? Perfect. Ja, prima. Goed, het idee is simpel. We gaan dadelijk een paar kids uit de testteam naar boven sturen en dan gaan we kijken wat er met hun hartslag en spierspanning gebeurt als ze dingen vast moeten houden. We beginnen op de grond met het doorgeven van elkaars telefoon, hoe hard knijpen ze? Gewoon totaal relaxed zijn ze. Het testteam zit volgepakt met sensoren, zodat we kunnen zien hoe ze reageren tijdens de test. Hartslag blijft hetzelfde. Even omhoog omdat het ook de telefoon van de ander is denk ik. Nou, goed gedaan jongens. Goed, zijn jullie een beetje oké, voel je je relaxed? Ja. Top. Als jullie op een balkon staan of in bad zitten en je moet je telefoontje pakken, hoe reageer je dan? Zenuwachtig? Dat het kan vallen. Nou, ik probeer dat vooral niet te doen zeg maar. Oke. ik denk wel dat ik hem dan sneller laat vallen. Steviger vasthouden. Ja inderdaad. Nou, jullie zijn goed gezekerd, er kan niks gebeuren. Dus ik zou zeggen relax maar. En euh ga de lucht in zou ik zeggen. Naar boven ermee. Daar gaan ze. Kijk, hartslag gaat omhoog. Begint dat nu al? Ja. Heeft iedereen hoor. Nou. Hadden we wel even mogen smeren prof. Zijn ze er? Ja! Gaat ie goed? Ja hoor. Mooi zo. Jullie hebben op je balkonnetje een kistje staan. Die mag je even erbij pakken en de inhoud onder elkaar verdelen. Maar niet meteen opeten. Gewoon vasthouden. Allemaal eentje pakken. Laat die handjes maar even zien, wat zit erin? Een krentbol. Krentenbollen, lekker. Ik heb dus van die plakkertjes op hun armen zitten, daarmee kan je spierkracht meten. Ze knijpen dus helemaal niet harder in die krentenbol. Nee, maar dat is op zich ook wel logisch, toch, want een krentenbrood is supergoedkoop. En als je hem laat vallen dan gaat ie niet echt stuk. Klopt. Ook hun hartslag blijft ook hetzelfde trouwens. Ja mooi. Oke jongens bedankt. Dan mogen jullie nu je mobieltje tevoorschijn halen. En die moeten ze ook over de rand vasthouden. Eens kijken wat er dan met hun hartslagen gebeurt. Oe ik zie al bibberende handjes! Moet je kijken joh. Ze knijpen echt extreem hard in die mobieltjes. Hartslag gaat ook omhoog. Echt harder dan in die krentenbol he? Ja. Probeer eens beetje een appje te sturen ofzo? Ja, twee handjes mag ook. Als je op je op het balkon staat. En je moet je moeder een berichtje sturen of zo. Voelen jullie je nog ontspannen nu? Nee. Hoe belangrijk is die telefoon voor jullie? Heel erg belangrijk. Er staan toch wel veel foto&#039;s op die niet weg mogen. Hebben jullie die zelf betaald? Ja. Ja. nee. Ik wil nog effe één dingetje testen met jullie. Willen jullie de telefoon even aan elkaar doorgeven? Ja, heel goed, heel mooi. Oh die hartslag. Moet je ook kijken. Boven het balkon jongens. Oe! Ik heb hem. Hij is veilig! Ik heb hem gevangen jongens. Prof jongen, als we jou niet hadden, maar dit is echt de uitschieter. Moet je kijken. Ja ja, je ziet het he. Niet normaal. Blijkbaar kennen onze hersenen dus nog meer waarde toe aan een telefoon van iemand anders. Ja, nou ja, logisch ook wel. He supergoed gedaan jongens. Bedankt, kom maar weer naar beneden. De kust is veilig. Nou jongens, weer met beide benen op de grond. Ja he, ik zal jou je telefoon even teruggeven en hij is heel hé. Ja, ik had hem te pakken. Je weet dus dat het eigenlijk helemaal niet helpt hé. Harder in je telefoon knijpen terwijl je op grote hoogte bent. En toch doe je het. Dat zit zo. Je hebt dus een systeempje in je hersenen zitten dat waarde aan dingen toekent. Een telefoon vind je meer waard dan een krentenbol bijvoorbeeld. En dat systeem, dat kun je maar heel moeilijk onderdrukken. Dus zelfs al ben je je daar bewust van nog steeds begin je krampachtig doen met die telefoon. Eigenlijk heel typisch. Werkt gewoon averechts. Hoe harder je erin gaat knijpen, hoe krampachtiger je ermee omgaat. En dus is de kans veel groter dat je me laat vallen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16677324</video:player_loc>
        <video:duration>273.64</video:duration>
                <video:view_count>3190</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-31T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>telefoon</video:tag>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/egypte</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:44:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43019.w613.r16-9.a7abd7a.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Egypte? | Quiz over het land van de farao&#039;s</video:title>
                                <video:description>
                      Het Noord-Afrikaanse land Egypte is bekend door de rijke geschiedenis van farao&#039;s, piramides en eeuwenoude bouwwerken. Maar ook van de rivier de Nijl en de Sahara. Hoeveel weet jij over dit land? Test je kennis in de quiz!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>17386</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Egypte</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/canada</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:43:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43016.w613.r16-9.fd0fe36.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Canada? | Quiz over het grootste land in Noord-Amerika</video:title>
                                <video:description>
                      Canada ligt in Noord-Amerika en is een van de grootste landen ter wereld. Toch wonen er ‘maar’ 38 miljoen mensen. Voor de rest bestaat het land uit meren, bergen en vooral heel veel bos. Wat weet jij van dit bijzondere land? Klik op de afbeelding om de quiz te starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>2613</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Canada</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>land</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-komt-muziek-op-vinyl-muziek-luisteren-op-je-platenspeler</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:11:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38410.w613.r16-9.9e12177.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe komt muziek op vinyl? | Muziek luisteren op je platenspeler</video:title>
                                <video:description>
                      He, ken je dit? Dit is een platenspeler. Hierop kan je de muziek van je favoriete artiest luisteren op vinyl. Supervet. Maar hoe werkt dat nou eigenlijk? Geluid bestaat uit trillingen in de lucht die je oren kunnen waarnemen. Muziek brengt lucht in beweging, dus ook de muziek die je op een vinylplaat kunt luisteren. Maar hoe komt geluid op vinyl? Vinyl wordt gemaakt in het vinylperserij. De muziek wordt meestal digitaal aangeleverd en in de snijkamer omgezet in trillingen. Het geluid gaat via een snijstekker naar de snijtafel. De snijtafel is een hele grote platenspeler, waarop een lakker of een koperplaat wordt gelegd. Het geluidssignaal gaat naar de snijkop op en laat een beiteltje wat in de kop zit, trillen. Deze beweging snijdt de groef. Een vinylplaat heeft twee kanten, de A- en B-kant. Er worden twee aparte scheidingen gemaakt, omdat er op elke kant andere nummers staan. Daar worden mallen van gemaakt om het vinyl mee te persen. Dit gebeurt op de galvanische afdeling. De A-en B-kant komen daar in een bad te hangen, waarin nikkeldeeltjes drijven. Het nikkel hecht zich aan het oppervlak van de snijding door een scheikundig proces. Na verloop van tijd is er een laag nikkel aan de schijf gehecht die je er voorzichtig af kunt trekken. Dat is een negatieve kopie van de snijding. Dat zijn dus richeltjes in plaats van groeven. Na een aantal stappen is de laatste ontwikkeling weer een negatieve kopie en dat is de matrijs. Een vinylplaat wordt gemaakt van plastic genaamd PVC, dat staat voor polyvinylchloride. PVC wordt aangeleverd in kleine zwart korreltjes. Die korreltjes worden verhit tot 180 graden en gevormd tot een broodje, een soort hockeypuck. Dan worden de matrijzen ingespannen in een platenbeurs. Het broodje wordt samen met de papieren labels tussen de twee matrijzen gebracht. De pers gaat dicht en perst het broodje helemaal plat tussen de matrijzen. Zo ontstaan er dus groeven in het vinyl. Als de plaat is geperst, wordt deze meteen in een binnenhoes geschoven om door te gaan naar verpakkingsafdeling. Op de verpakkingsafdeling wordt de plaat in de buitenhoes verpakt. Soms komt daar nog wat extra bij, zoals een toffe poster of sticker. Vervolgens wordt het geseald waardoor de plaat en de albumhoes beschermd zijn tijdens transport en in de winkel tot jij hem koopt. En hoe hoor je het geluid van de plaat dan via je platenspeler? De trillingen van het geluid zijn op de plaat gevangen en als het ware vertaald naar een groef. De groef in de plaat kun je vergelijken met een golfachtig pad of een kronkelende weg. Als je de naald op de plaat zet, volgt die de groef. Daardoor gaat de naald trillen en dat wordt omgezet in een elektrisch stroompje. Dit stroompje wordt versterkt en zorgt dat de muziek uit je speakers komt. Cool toch?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16679809</video:player_loc>
        <video:duration>151</video:duration>
                <video:view_count>3037</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-werelderfgoed-grachtengordel-1</loc>
              <lastmod>2026-03-10T14:32:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38411.w613.r16-9.be232cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Werelderfgoed: Grachtengordel</video:title>
                                <video:description>
                      Vierhonderd jaar geleden werd &#039;ie al aangelegd... de Amsterdamse grachtengordel. De grachtengordel is zo bijzonder dat hij op de Werelderfgoedlijst van Unesco staat. Maar waarom is de grachtengordel eigenlijk wereldberoemd en hoe is die 400 jaar geleden ontstaan? Janouk spreekt ook met Maxence, die vertelt wat haar tot slaaf gemaakte voorouders met die geschiedenis te maken hebben. In een liedje hoor je dat de Amsterdamse grachten nu van iedereen zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325756</video:player_loc>
        <video:duration>941.112</video:duration>
                <video:view_count>3524</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gracht</video:tag>
                  <video:tag>Amsterdam</video:tag>
                  <video:tag>werelderfgoed</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/waarom-snurken-mensen</loc>
              <lastmod>2024-07-04T07:26:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43143.w613.r16-9.ca74230.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom snurken mensen? | Scrollverhaal over hinderlijke slaapgeluiden</video:title>
                                <video:description>
                      Als je bij iemand op de kamer ligt die snurkt, kan dat behoorlijk vervelend zijn. Maar wist je dat snurkers er vaak helemaal niets aan kunnen doen dat ze snurken? Meer over dit wonderlijke fenomeen lees je in de story van NPO Kennis.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>876</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>neus</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/wat-hield-de-dienstplicht-in</loc>
              <lastmod>2024-07-04T07:26:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43155.w613.r16-9.09fe7cc.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat hield de dienstplicht in? | Scrollverhaal over jongeren die het leger in moesten</video:title>
                                <video:description>
                      In de jaren 50 van de vorige eeuw krijgt iedere jongen van 18 jaar en ouder een oproep: de dienstplicht. Je treedt tijdelijk in dienst van de marine, landmacht of luchtmacht. Voor sommige jongeren is de dienstplicht de mooiste tijd van hun leven, andere proberen er koste wat kost onderuit te komen. Klik op de afbeelding de hele story te lezen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>757</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leger</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/waarom-heeft-nederland-nog-een-dienstplicht</loc>
              <lastmod>2024-07-04T07:26:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43136.w613.r16-9.08679ae.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom heeft Nederland nog een dienstplicht? | Scrollverhaal over de Nederlandse dienstplicht voor jongeren</video:title>
                                <video:description>
                      Sinds 1997 is de dienstplicht in Nederland opgeschort. Je hoeft dus niet meer verplicht het leger in. Dat komt voornamelijk door het einde van de Koude Oorlog in 1989; de dreiging van een oorlog is verdwenen. Waarom is de dienstplicht dan niet helemaal afgeschaft? Klik op de afbeelding om de story te lezen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>557</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-02T07:04:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>leger</video:tag>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-hoe-word-je-lid-van-de-eu</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:06:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38413.w613.r16-9.24d04f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe word je lid van de EU? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In 1951 wordt de Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal opgericht door een select gezelschap van 6 landen. Deze gezellige club evolueert in de loop der jaren tot de Europese Unie en zet zich tegenwoordig in voor vrede en voorspoed in Europa. Aan de vergadertafels in Brussel wordt het steeds drukker, want steeds meer landen worden lid van de Unie. Dus, waarom u nie?

Een toekomstig lid van de EU, moet voldoen aan deze voorwaarden:
1)	Een stabiele democratie en rechtsstaat zijn, ook voor minderheden.
2)	Met een goed draaiende markteconomie, en opgewassen tegen de concurrentie in het grote Europa.
3)	De wetgeving van de EU overnemen en de doelstellingen ondersteunen.
4)	En het is ook wel fijn als jouw toetreding geen gedoe oplevert voor het functioneren van de EU.
4 sterren binnen? Dan ben je bijna binnen in Brussel!

Nou ja, vraag je eigen bevolking ook even, wat die ervan vindt. En alle bestaande leden van de EU, moeten ook akkoord zijn. Iedereen voor? Dan kan het verdrag ondertekend worden en de Europese vlag in top! Toppie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684196</video:player_loc>
        <video:duration>81.44</video:duration>
                <video:view_count>2877</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T08:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-spinoza-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38414.w613.r16-9.f799788.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Spinoza</video:title>
                                <video:description>
                      Hij geldt als de belangrijkste denker die Nederland ooit heeft gehad: Spinoza. Hij durfde anders te denken, vrijheid van meningsuiting, democratie, de rol van God. Dat klinkt normaal, maar het was in de 17de eeuw niet normaal om te zeggen of schrijven wat je dacht. Spinoza&#039;s boeken werden zelfs verboden. Pascal duikt met Spinoza in de filosofie. Wat is filosoferen? Filosoof Sanne ten Wolde leert Pascal hoe belangrijk het is om vragen te stellen, om door te denken over dingen die iedereen logisch vindt. Hoe fijn is het dat niet iedereen hetzelfde is en denkt. De Dat-Kan-Toch-Anders man is erbij als de jonge Spinoza ruzie heeft met zijn ouders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330856</video:player_loc>
        <video:duration>896.952</video:duration>
                <video:view_count>3404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-10T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>filosofie</video:tag>
                  <video:tag>Spinoza</video:tag>
                  <video:tag>canon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-verticale-landbouw-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38098.w613.r16-9.05f22bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Verticale landbouw</video:title>
                                <video:description>
                      Met een groeiende wereldbevolking en steeds meer mensen die in steden wonen, zoeken we continu naar slimmere manieren om voedsel te verbouwen. Bijvoorbeeld door de hoogte in te gaan en minder landbouwgrond te gebruiken zoals met verticale landbouw. Janouk gaat langs bij een verticaal landbouwbedrijf en ontdekt daar hoe je high-tech verse kruiden kunt verbouwen. Ook Wendel en Liza verdiepen zich in verticale landbouw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316493</video:player_loc>
        <video:duration>913.224</video:duration>
                <video:view_count>2490</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>technologie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-acrobatiek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38416.w613.r16-9.e4e3315.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Acrobatiek</video:title>
                                <video:description>
                      Acrobaten bungelen op grote hoogte aan trapezes, ze dansen op strak gespannen koorden en ze slingeren in een circustent van de ene naar de andere kant. Maar acrobaat word je niet zomaar. Janouk neemt een kijkje op een van de twee circusscholen in Nederland. Met Marleen leert ze de basis van de &#039;static trapeze&#039;. En met Nynke werkt ze toe naar het uiteindelijke doel: optreden voor publiek. Ard en Fjodor richten de Bassie en Adriaan Academie op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316514</video:player_loc>
        <video:duration>890.808</video:duration>
                <video:view_count>6487</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-12T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>acrobatiek</video:tag>
                  <video:tag>circus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ijstijd-1</loc>
              <lastmod>2024-10-21T09:09:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38417.w613.r16-9.0f5681d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | IJstijd</video:title>
                                <video:description>
                      Tijdens een ijstijd is het klimaat koud voor een langere tijd. Ook in Nederland zijn er verschillende ijstijden geweest. Er leefden toen veel bijzondere wilde dieren. In het landschap van nu kun je nog steeds overblijfselen vinden van de ijstijd. Pascal vindt een groot stuk bot op het strand en gaat op onderzoek uit. Van welk spectaculair dier uit de ijstijd is dit bot? In Roelofarendsveen presenteert de wetenschap een goed bewaard gebleven mammoetdrol.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316492</video:player_loc>
        <video:duration>898.2</video:duration>
                <video:view_count>9594</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ijstijd</video:tag>
                  <video:tag>Scandinavië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-drones</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38418.w613.r16-9.8957594.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Drones</video:title>
                                <video:description>
                      Je kunt ermee racen, spioneren, filmen, naar schatten zoeken, wilde dieren beschermen en zelfs mensen redden: drones. Supervette vliegende camera&#039;s die dus heel handig kunnen zijn. Maar mag je eigenlijk wel zomaar iemand filmen met je drone? En hoe zit het met jouw privacy als jij gefilmd wordt? Jard vraagt het inspecteur Gerald Hopster van de Autoriteit Persoonsgegevens. Dr. Data buigt zich vanuit haar supersonische datalab over de vraag wat er met de data gebeurt die zo&#039;n drone van jou verzamelt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330723</video:player_loc>
        <video:duration>1203.624</video:duration>
                <video:view_count>1469</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>drone</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-splinternet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38419.w613.r16-9.ce8f645.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Splinternet</video:title>
                                <video:description>
                      Mag je overal alles op internet? Jard Struik onderzoekt of internet overal in de wereld eigenlijk hetzelfde werkt. Nou, in China heeft de regering besloten dat niemand meer mag fortniten, zeg maar dag tegen je V-Bucks. Kan je het internet ook uitzetten dan? En hoe zit het in Nederland, mag je hier alles online zeggen en doen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330724</video:player_loc>
        <video:duration>1215.72</video:duration>
                <video:view_count>962</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-staat-de-noordpool-niet-op-de-kaart-geen-land-maar-ijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38420.w613.r16-9.f401ad6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom staat de Noordpool niet op de kaart? | Geen land, maar ijs</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, gezellig, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is…Ja. Goeie vraag: waarom staat de Noordpool niet op de kaart? Als je de Noordpool opzoekt op de kaartenapp op je telefoon, dan zul je zien dat die er niet op staat. Maar de Zuidpool staat er wel op. Waarom eigenlijk? Op kaarten zie je heel veel kleuren en wat die kleuren betekenen, dat is op elke kaart weer anders. Op deze kaart zie je bijvoorbeeld dat bos groen is, zand is dan weer geel en al het water is blauw. Al het water is blauw. Of het nou om een klein slootje gaat of om de Grote Oceaan. Al het water is blauw. De Noordpool bestaat uit drijvend ijs, dat is bevroren water en dat is dus ook blauw. De Zuidpool is land, dus die staat er wel op, maar die is op deze kaart veel te groot. Kijk, op een wereldbol is die Zuidpool een stuk kleiner. Nou, dat zit zo. Als je een bol plat wil maken, dan ziet het er zo uit. Allemaal van die ingeknipte gaten ertussen. En als je dat dan op een kaart doet, dan krijg je allemaal lege stukken. Dat kan niet. Dus wat je dan moet doen is deze kleine stukjes uitrekken zodat het weer aan elkaar past op de kaart. Maar ja, dan is die zuidpool op de kaart dus wel veel te groot. Je kunt de aarde trouwens op verschillende manieren vervormen om een platte kaart te maken. Maar de wereldbol? Dat is de enige kaart die klopt. Dit is de aarde in het klein. Hoewel, een kaart is eigenlijk altijd een momentopname. Als er een land bijkomt of als er een land verdwijnt bijvoorbeeld, dan moet je de kaart ook aanpassen. Ook de polen veranderen. Door klimaatverandering duurt het niet lang meer voordat de Noordpool helemaal gesmolten is. Maar ja, op deze kaart lijkt het natuurlijk al zo. Nou, dat was hem weer, tot de volgende waarom? daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684202</video:player_loc>
        <video:duration>132.6</video:duration>
                <video:view_count>8243</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Noordpool</video:tag>
                  <video:tag>wereld</video:tag>
                  <video:tag>zuidpool</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-algen-kleine-organismen-die-groeien-in-water</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38421.w613.r16-9.2a6e00a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn algen? | Kleine organismen die groeien in water</video:title>
                                <video:description>
                      Ik zie dus al een tijdje mijn vis niet meer zo goed, dat komt omdat er overal groen spul zit. Ieuw. Dit gaat echt wel even duren om schoon te maken. Ho, wacht even met schoonmaken. Je aquarium is de leefomgeving van de algen. Algen? Ja, overal in je huis leeft er meer dan je denkt. Je kan het alleen niet altijd zien. Zitten er dan ook diertjes in mijn bank? Jawel, ook in je bank. Waar dan? Overal! He Jasper! He Manon! Hallo, ik ben Manons goudvis. Jij bent microbioloog toch? Ja, dat klopt. Jasper is niet zomaar bioloog. Hij is microbioloog. Ik onderzoek de allerkleinste wezentjes op aarde. Kan jij misschien uitleggen wat hier dan is gebeurd? Ik heb een hele lieve goudvis. Alleen ik had hem door al die groene drab bijna niet meer zien. Ik kan zelf ook niks meer zien. Dit zijn algen. Het zijn geen dieren, het zijn geen planten, maar het is eigenlijk een heel andere groep van leven. Toch kun je ze wel een beetje vergelijken met heel eenvoudige plantjes hoor, maar dan superklein. Je hebt heel veel verschillende soorten en ze zijn ook niet allemaal groen, want sommige zijn een beetje blauw. En dan noemen we ze blauwalgen. Andere zijn rood en die noemen we dan dus roodalg, maar heel divers. Wat vet, al verschillende kleurtjes. Maar hoe komen die algen dan in mijn vissenkom? Ik bedoel, ik heb ze er niet echt ingestopt ofzo. Die algen komen in je aquarium bijvoorbeeld via het voedsel dat je aan je vissen geeft. Of het zit nog vast aan de steentjes die onderin liggen. Vanuit daar groeien ze weer helemaal in je aquarium. Ja, en als je het dan niet op tijd schoonmaakt, dan worden ze groen en dan kun je vissen verstikken. He, wat stikken? Wat? Maar dan moeten al die organen eruit! Ja, red mij! Ja, je moet er wel een deel uithalen. Ongeveer de helft. Haal die algen eruit, en vul m&#039;n kom met schoon water. Ja, ja, goed zo. Maar het is wel belangrijk dat je ze er niet allemaal uithaalt. Ze zijn namelijk heel belangrijk voor bijvoorbeeld je vissen. Veel vissen eten namelijk algen. Oh, laat die algen dan maar zitten. En ook maken ze heel veel zuurstof. Ongeveer 75 procent van wat jij en ik inademen wordt gemaakt door algen. Zoveel? Ja. Ok, dus algen zijn eigenlijk best wel goed, als je ze maar met mate in je kom hebt. Dat klopt.
Het leuke is, je kan nog veel meer met algen doen. Je kunt er bijvoorbeeld voedingssupplementen van maken zoals deze poeders van spirulina of deze pillen. En die zitten dan vol met allerlei goeie vitamines en mineralen. En je kunt er bijvoorbeeld ook een gezichtsmasker van maken. Wat weer heel goed is voor je huid. Zullen wij deze even gaan testen? Dat is goed. Die algen zijn dus supernuttig, maar liever niet te veel in je vissenkom. Dus maak het schoon als je je vis niet meer kunt zien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684201</video:player_loc>
        <video:duration>182.8</video:duration>
                <video:view_count>3353</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>alg</video:tag>
                  <video:tag>organisme</video:tag>
                  <video:tag>zuurstof</video:tag>
                  <video:tag>fotosynthese</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-medische-instrumenten-schoongemaakt-schoner-dan-schoon</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38422.w613.r16-9.de8d3ab.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden medische instrumenten schoongemaakt? | Schoner dan schoon</video:title>
                                <video:description>
                      Bij operaties worden allerlei medische instrumenten gebruikt en al die instrumenten, die worden na de operatie niet weggegooid, maar gewoon opnieuw gebruikt. En dat kan prima, als je maar gewoon de instrumenten heel goed schoonmaakt en steriliseert. Steriliseren komt van het woord steriel, wat vrij van bacteriën betekent. Het is echt hoogeschool schoonmaken en op die manier voorkom je dat een patiënt infecties krijgt. Van vuil tot schoon. Ze noemen het hier reinigen, desinfecteren en steriliseren. Het is natuurlijk heel belangrijk dat dat zorgvuldig gebeurt. Nou kunnen ziekenhuizen dat zelf doen, maar er zijn ook speciale bedrijven voor, zoals hier in Amsterdam. Medische instrumenten schoonmaken en steriliseren. 
Hoe doen ze dat? Het hele proces start met voorspoelen. Deze vuile medische instrumenten gaan hier in de bak met water en er worden dan kleine stroomstootjes doorheen gestuurd. Dat noem je ook wel ultrasoon schoonmaken. Het is eigenlijk een soort trilplaat waarmee met behulp van elektrische schokjes het vuil door wordt afgetrild. Daarna gaat het reinigen en desinfecteren verder in deze vaatwassers. Dat gebeurt met een heel speciaal schoonmaakmiddel met speciale stofjes. En aan dike kant, daar is den steriele afdeling. Maar ja, daar mag ik niet zomaar naartoe. Om elke infectie te voorkomen mag je alleen van de ene naar de andere ruimte als je weer nieuwe beschermende kleding aan hebt. Dus daar gaan we. Maar Kathelijne, is de boel niet gewoon schoon genoeg na de vaatwasser? Wat is het verschil tussen schoon en steriel? Op het oog lijkt dit behoorlijk schoon Maar dat is het niet, want bacteriën zien we namelijk niet met het blote oog. Steriel betekent vrij van ziektekiemen oftewel vrij van virussen en bacteriën. Nu is het zaak om het te steriliseren zodat het naar de operatiekamer kan. 
Oké, gaan we dat doen. Voor een operatie worden complete pakketten klaargemaakt, dat noemen ze hier een netje, dat zijn dit soort manden met daarin steriele instrumenten. Kathelijne, hoe weten jullie nou welke instrumenten er nodig zijn voor een operatie? 
Aan de hand van een voorbeeldfoto stellen we de netten samen. Dit bijvoorbeeld is een basisinstrumentennet voor een knieoperatie. En er zit dan gewoon een hamer in?
Ja, en zo kennen wij wel 550 verschillende netten voor allerlei verschillende soorten operaties. Aan de hand van de foto&#039;s zijn de netjes klaargemaakt voor allerlei operaties en hier worden ze ingepakt, komt er een sticker op zodat iedereen kan zien wat erin zit en waar ze naartoe moeten. Deze moet bijvoorbeeld naar Amstelveen en deze naar Den Bosch. Het steriliseren gebeurt in deze zogenaamde autoclaaf. Dat is een stoomoven en door middel van stoom worden de instrumenten onder hoge druk gesteriliseerd en dat moet precies vier minuten op 134 graden en op die manier gaan dan de eventuele bacteriën daar weer van af. Hier komen de instrumenten dus weer helemaal steriel uit. En dan worden ze met speciaal transport naar de ziekenhuizen vervoerd. En zodra ze in deze karretjes zitten komt niemand er meer aan. En pas op de operatiekamer worden ze uitgepakt en gebruikt voor de volgende operatie. Medische instrumenten schoonmaken en steriliseren: zo doen ze dat!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684200</video:player_loc>
        <video:duration>199.72</video:duration>
                <video:view_count>2729</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>operatie</video:tag>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
                  <video:tag>schoonmaken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ontgroeningen-die-uit-de-hand-lopen-kaalgeschoren-jongeren-tot-op-het-bot-vernederd</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:15:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38423.w613.r16-9.1bf46df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ontgroeningen die uit de hand lopen | Kaalgeschoren jongeren tot op het bot vernederd</video:title>
                                <video:description>
                      Een nieuw collegejaar, een nieuwe lichting studenten. De tijd om nieuwe vrienden te maken. Vrienden voor het leven. Daarom word je lid van het studentencorps. Je ouders zijn welgesteld. Naar eigen zeggen is er alleen plek voor de beste roeiers, de beste toneelspelers, het beste van alles. Hetzelfde slag mensen, jasje dasje naar de toko. Dit wordt de elite van het land. Voordat je lid mag worden word je ontgroend, maar ontgroening is zo makkelijk nog niet. Ik denk dat de ontgroeningen inderdaad weer wat ruiger worden. Tijdens de ontgroening in de zomer liep een student hersenletsel op. Net als in Groningen is er ook in Amsterdam een ontgroening uit de hand gelopen. En soms gaat dat mis. Goed mis. Hoe een ontgroening uit de hand loopt. Het is 1962. Wim Noordhoek moet van zijn vader bij het Amsterdamse corps, op naar de ontgroening. 
Het ging heel, heel ruig toe. Ik zie mezelf daar nog, na alle mogelijke procedures, zie ik mezelf op die zolder aanlanden van dat gebouw aan de Sarphatistraat, het was een hele grote zolder en er zaten zo&#039;n 150 jongens met kale koppen, gehurkt. Want staan mocht niet. En dan kreeg je soep. Edwin Rutten, Gerrit Jan Wolffensperger, Willem Wiarda en Michiel Cohen de Lara meldden zich in datzelfde jaar ook bij het corps. Ook zij gaan ontgroend worden. Het was entertainment voor de anderen, voor de commissarissen. Nouja, dan werd je daarin zo&#039;n zeil gezet. Met die touwen werd er af en toe aan een touw getrokken. Maar waarom wij nou bloot waren? Ondertussen liepen die ouderejaars met wandelstokken daar tussendoor en gaven links en rechts een mep. Waardoor die soep over je heen vloog dus binnen de kortste keren was je je kleren kwijt. Er werd aan getrokken. De meesten zaten na een tijdje al met ontbloot bovenlijf. Ontgroenen. Zoek het maar eens op in het woordenboek. Ontgroening: ontdoen van de groenheid. De nieuw aangekomen studenten met allerlei plagerijen, volgens vaste tradities een proeftijd doen ondergaan alvorens ze in de studentenvereniging op te nemen. Eerst worden de feuten ontdaan van hun identiteit: kaalgeschoren, zodat iedereen gelijk is en wanneer de nieuwelingen voor het eerst willen toetreden tot de sociëteit, moeten ze door een klein gat naar binnen kruipen. Ouderejaars besproeien de feuten met bier en duwen de nieuwkomers terug het gat in. Daarna kikkeren, op de hurken zitten en springen. Hoogtepunt van het hele vernederings- is een herstelproces is de zogeheten NIA-nacht, de nacht van de sociëteit Neils Jungwirth Amicitia, waar alle feuten dicht op elkaar gepakt de hele nacht in hun onderbroek kaalgeschoren in een dumpe ruimte zitten. Dat gebeurt ieder jaar en er wordt op z&#039;n gescholden. Door dit alles kruipt een klein jong varkentje dat incontinent is en daardoor die chaos nog wat verder vergroot. Nou ja, ik heb hem dus eigenlijk, ik heb hem deze misschien toen gezien. Ja, maar het is ook niet gering dit. Het is al chaos, maar dan gaat het mis. 
Met name omdat 1 van deze lieden van de kroegcommissie in de extase van die nacht, die massa kaalgeschorenen plotseling visueel voor zich zag als een grote groep concentratiekampbewoners en opgewekt riep: nu gaan we Dachautje spelen. Het volgende was: alle Joden naar voren. En ja, toen viel erbij mij iets door mijn hoofd heen. Jezus, wat?! Als Noordhoek het aan zijn vader vertelt, stuurt die een brief naar de krant. Het Amsterdamsch Studenten Corps speelt Dauchautje. Wat is uw oordeel over het op de vloer van een daarvoor veel te kleine kelder - Nee, het was geen kelder pa, het was een zolder - bij elkaar persen van ongeveer 200 groenen. In de hierdoor ontstane verstikkende atmosfeer, ter verhoging van de feestvreugde bleven ramen en deuren dicht, viel menig slachtoffer flauw en werd dan met een emmer water bijgebracht. Opgewekt werd bij een volgende gelegenheid aangekondigd morgen weer fijn Dachautje spelen. Een Groen had de moed tegen deze speelse inval van de preses van de Ontgroeningscommissie te protesteren met de woorden &#039;Ik wilde liever dat u daar geen grapjes over maakte. Mijn vader is in Dachau gestorven.&#039; Ik heb dat gezegd, niet in Dachau maar in Auschwitz, maar dat heb ik gezegd. Ik herinner me dat ik ben opgestaan en ben weggegaan. Cohen de Lara loopt weg bij de ontgroening, maar weg uit het corps wil hij niet. Cohen de Lara, veel joodsere namen heb je niet. Als ik dit nu ook zie en dat zegt Edwin ook, vind ik het een verschrikkelijke foto en dat wij niet met elkaar en ook toen niemand opgestaan is, dat begrijp ik niet. En als mens aan mij vragen waarom heb je niets gedaan? Ik wilde in het corps en dan liet je gewoon als water langs een eend liet je zo&#039;n opmerking langs je heen gaan. Onze vaderlandse pers heeft de afgelopen week ook z&#039;n handen vol gehad, en wel met het ontgroeningsschandaal bij het Amsterdams Studentencorps. Ik heb hier voor mij liggen de oogst die dit ontgroeningsschandaal aan kopij heeft opgeleverd. 
De kranten staan vol met het nieuws. Het bestuur van Presis Salomons komt onder druk te staan. En toen uit de arts kwam een stroom van advies op je af van mensen die jaren geleden een belangrijke rol hadden gespeeld in het corps en nu in banken en bedrijven en de toon aangeven. Wij stonden toen onder ontzettende druk om degenen die ze verder laten gaan, om die uit het koor te gooien en als zondebokken de straat in te sturen. En ik heb me daar toen ontzettend tegen verzet, want wij hebben ze een zekere geschapen als cultuur. En die cultuur ging helemaal wat terug, ook naar de bankiers en de rechters die ons toen met advies voeden. Niet alleen het bestuur wordt onder druk gezet, ook de beledigde groen. Dus kwam ik in een hele grote kamer. Daar zat deze meneer die ik niet kende en er zaten nog twee mensen. En toen werd er gewoon gezegd: ben je van plan aangifte te doen? Ik zat als jongetje alleen, kaal tegenover allerlei mensen, doodsbang ben je dan. En niemand van de Senaat is ooit naar me toe gekomen om hierover te praten. Dat was de NIA-nacht. Dat was het ritueel. Vanmorgen kwam ik toevallig degene tegen die deze uitroep heeft gedaan. Ik zei dat ik vanmiddag dit gesprek had. En dat dit onderwerp zeker ter sprake zou komen. Hij keek mij diep in de ogen, we zaten vlak bij mekaar. Hij zei het is het gruwelijkste, een van de gruwelijkste dagen geweest in mijn leven, misschien wel de gruwelijkste. Hoe het mij ontsnapt is, die opmerking, ik weet het niet. Ik ben helemaal niet en het is het domste. Ik schaam mij diep en je mag dit aan iedereen vertellen. Het laat je zien hoe ver een subcultuur kan afdwalen van zeg maar de normen van de gemeenschap. En ik kijk dus nu ook een beetje met open mond terug op mezelf en mijn makkertjes in 1962. Wat ging er in ons om? Het idee dat ze het altijd zo deden, waarom is dat zo belangrijk? En waarom duurde het zo lang voor wij beseften dat dit niet was wie we wilden zijn of hoe we gezien wilden worden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684203</video:player_loc>
        <video:duration>492.28</video:duration>
                <video:view_count>1726</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>studie</video:tag>
                  <video:tag>student</video:tag>
                  <video:tag>opleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-lossen-we-de-wooncrisis-op-inwonen-bij-anderen-zoals-in-de-jaren-50</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38424.w613.r16-9.5b8e6c2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe lossen we de wooncrisis op? | Inwonen bij anderen zoals in de jaren 50</video:title>
                                <video:description>
                      We hebben een crisis in Nederland: een wooncrisis. Nederland protesteert. Er is geen huis meer te krijgen, een koophuis is onbereikbaar en huur is duur. We spoelen terug naar de jaren 50. Woningnood is niet nieuw. De overheid grijpt keihard in. Mensen moeten bij elkaar inwonen. Dat is toch om hels te worden? Dat hou je niet uit. Daar krijg je ruzie van. Je hebt geen enkele privacy. 
Dat was voor mij iets verschrikkelijks, om daar met mijn broer op die zolder te slapen. In deze video zie je wat in wonen betekent. Het is vlak na de oorlog en Nederland ligt in puin. Vijf jaar lang zijn er geen nieuwe huizen gebouwd, maar de gezinnen groeien. Er is een tekort aan woningen in het hele land. Woningnood is overal. Inwonen bij een ander als oplossing voor het woningtekort. Directeur van de Woningdienst in Amsterdam Gerrit Baas weet nog hoe groot het tekort was. Die eerste jaren, dat was eigenlijk toch wel droevig, dat er zoveel mensen tegelijk eigenlijk zich meldden van ik wil een woning, dat er onmogelijk aan voldaan kan worden. 30.000 mensen als urgent. En wat had je dan per jaar op te leveren? Zo&#039;n duizend, tweeduizend misschien, hè? Moet je kiezen wie, wie moet je dan voorrang geven? Als je een koophuis hebt met lege ruimtes bepaalt de overheid dat er mensen bij je komen inwonen, zodat alle beschikbare ruimte wordt benut. De ouders van Richard Kleinegist krijgen de opdracht om in te wonen. Mijn vader en moeder zijn in &#039;47 naar Den Haag gekomen. Dit is het huis waar mijn ouders kwamen wonen. Daar woonde toen een oude dame van 50, 60 jaar en haar broer die daar ook woonde, die was net gestorven. En na een week kreeg ze bezoek van iemand van de gemeente, het bureau voor de huisvesting. En die kwam vertellen dat ze een hoop overtollige ruimte had en dat daar dus iemand anders moest komen inwonen. Kijk, hier staat, met dat is dus een vordering van een huis, dat men aangeschreven wordt van nou, binnen twee weken moet u er voor zorgen dat het huis geschikt is voor inwoning. 
Stel je voor, je broer is twee weken dood en de gemeente komt je vertellen dat je ruimte moet maken. Zo ging het toen. De overheid bepaalt wat jij met je huis moet doen. 
Ik ben ambtenaar van de Woningdienst. U heeft drie maanden geleden een aanzegging gekregen om een gedeelte van uw huis te verhuren. Ja maar. Ik heb nog geen geschikte mensen gevonden. Volgens onze gegevens heeft u in gebruik tien vertrekken voor een gezin van drie personen. U zal twee kamers moeten afstaan aan mensen die helemaal geen dak boven hun hoofd hebben. Ja, maar ik wil geen vreemde mensen in m&#039;n huis hebben. 
Wat mensen deden was dat ze van die emaille bordjes op bepaalde deuren spijkerden, met daarop kantoor of wachtkamer of wachtruimte zodat het een niet woonbestemming zou hebben, zo&#039;n ruimte en dus niet voor inwoning geschikt was. Maar dat was dus helemaal geen kantoor of wachtruimte, maar dat was gewoon een deel van het huis. Maar men hoopte op die manier toch de controleurs om de tuin te leiden. Schrijfster Yvonne Keuls moest inwonen. Het was geen pretje. De hospita was de baas in huis. Dat was inwonen en daar betaalde je behoorlijk voor. Moest je een behoorlijk hoop geld neerleggen. En je mocht niks. Je mocht niet koken, maar dan kwamen de dampjes naar beneden. Ik durfde helemaal niks meer op het laatst. Niet te veel water en niet te veel dit, nee de hospita, die had het te behoorlijk voor te zeggen. Andermans huis, andermans regels e je was nooit alleen. Wij moesten bij mijn ouders op de zolder intrekken en daar sliep ook mijn broertje. Dus privacy had ik niet. En dat dat was voor mij iets verschrikkelijks om daar met mijn broer op die zolder te slapen. Daar kon hij alles horen en ook eigenlijk alles zien. Wij waren niet alleen en dat is heel onterend vond ik zichzelf dat mijn broertje, hij is anderhalf jaar jonger dan ik, maar dat hij daarvan getuige was. Kunt u zich dat voorstellen? Je trouwt en dan zit je bij je ouders of bij je oom of tante op een zijkamertje. En dan drie, vier, vijf jaar. Dat is toch om hels te worden? Dat hou je niet uit. Daar krijg je ruzie van. Hoe leef je met mekaar? Je hoort alles voor mekaar. En dan komt er een baby. En die blert ook de hele nacht door en vader die wel wat ouder is, die neemt het niet. Kun je niet zorgen dat je...ga erop, ga het de gemeente zeggen. Je hebt recht op een woning en je moet nou... Enfin, je kunt je de ruzies voorstellen en dat duurt dan 3, 4 jaar. Op z&#039;n minst, er zijn er die langer hebben moeten uitstaan. Nou dan. Ja, ik weet het niet. Ik heb grote bewondering voor die mensen die dat dan nog hebben doorstaan, want je slaat de boel kort en klein. Het regelen van een woning op de krappe woningmarkt is lastig. De wachttijden voor een woning zijn lang. Wekelijks moet je je melden bij het woningbureau, maar dat biedt geen enkele garantie. 
Ja, maar dit zijn mensen die nog geen twee jaar getrouwd zijn. Ja, en ik wacht al acht jaar. Ik wil toch nog maar eens een keertje tijd. Ja, smeerboel is het hier niet. De woningnood drijft mensen tot het uiterste. Ik was ten einde raad. Ik moest iedere maandagmorgen naar het woningbureau toe. Daar had ik al drie jaar gelopen zowat. En weer kwam ik daar weer en daar trof een kennisje van mij. En die zei he ik heb een huis! En ik zei, dat kan helemaal niet. Jij staat nog maar zo kort ingeschreven. Jij kan nu nog niet een huis hebben. Dat bestaat niet. Oh nee? Zei ze, Hier is het bewijs. Ik zei hoe ben je aan huis gekomen? Heb je daarvoor betaald? Nee zei ze. Maar ik was het niet gewend, zei ze je moet even op je rug liggen. Sorry? Je moet eve op je rug leggen. Ik zei wat bedoel je daarmee? Nou, wat zou ik daarmee bedoelen, je bent toch niet achterlijk? Ik denk, lieve God, als zou ik een kasteel krijgen. Dan ging ik toch niet met een andere man naar bed? Met een ambtenaar? Ja, met een ambtenaar! En wat deed ik? Ik ben gewoon teruggegaan. En toen zei ik mag ik even een van de heren weer spreken. Jawel, zeg nou, hier staat een huis op, de straat staat erbij. En als ik dit huisje niet krijg, dan konden hier wel eens rare dingen aan het licht komen. Ik denk het is ergens een dreigement, maar er zijn lieve God, ik heb niet anders. En na anderhalve week kreeg ik dat huisje. En toen was ik gelukkig. In de jaren daarna wordt er bijgebouwd. De noodzaak tot inwonen verdwijnt, maar de woningnood wordt nooit echt opgelost. In de jaren 80 draaide protest uit op rellen. Beatrix wordt gekroond tot koningin en een straat verder een veldslag: geen woning, geen kroning. Ook in 2021 wordt opnieuw geprotesteerd tegen de woningnood. Alleen nu gaat het er iets rustiger aan toe.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684204</video:player_loc>
        <video:duration>484.16</video:duration>
                <video:view_count>1782</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wonen</video:tag>
                  <video:tag>woning</video:tag>
                  <video:tag>crisis</video:tag>
                  <video:tag>wederopbouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/alles-is-muziek</loc>
              <lastmod>2026-03-24T15:05:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44847.w613.r16-9.f12bd04.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Alles is muziek | Interactieve schoolplaat over muziekinstrumenten en muziekstijlen</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe klinkt een saxofoon, accordeon of didgeridoo? En hoe herken je rock, latin of klassieke muziek? Ontdek de verschillende instrumenten en genres, speel muziekbingo met je klas of zet de muzikanten van de garageband aan en uit in deze interactieve schoolplaat!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>22054</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/hoe-ontstaat-een-vulkaanuitbarsting</loc>
              <lastmod>2024-07-04T07:26:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11869.w613.r16-9.f168f77.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaat een vulkaanuitbarsting? | Scrollverhaal over het natuurgeweld van vulkanen</video:title>
                                <video:description>
                      Een vulkaanuitbarsting kan er spectaculair uitzien, maar ook heel gevaarlijk zijn. In dit scrollverhaal lees je alles over verschillende vulkaantypes, lavastromen en aswolken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>7175</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T07:47:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vulkaan</video:tag>
                  <video:tag>aardplaat</video:tag>
                  <video:tag>natuurgeweld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoeveel-macht-heeft-de-koning-een-symbolische-functie-voor-het-land</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38425.w613.r16-9.10ffed0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoeveel macht heeft de koning? | Een symbolische functie voor het land</video:title>
                                <video:description>
                      Hij is de koning, maar mag eigenlijk niks. Geen bier drinken met Poetin, geen speedboot kopen, niet naar zijn vakantiehuis en ook niet jagen. Het is ook lastig, koning zijn. We zijn betrokken, maar niet onfeilbaar. Op Prinsjesdag is de vorst het symbool en leest hij voor uit andermans werk: de troonrede. Dat zijn de plannen van de regering. Leden der Staten-Generaal. Leden van de Staten-Generaal. Leden van de Staten-Generaal. Het staatshoofd brengt goed nieuws...&quot;we waarderen meer het land waarin we wonen...&quot; Maar ook slecht nieuws. &quot;Nu moeten we ons schrap zetten voor de gevolgen van een zware economische terugslag.&quot; En aan het einde van de toespraak... Hulde! Leve de koning! Hoera, hoera, hoera! En dan zit één van de belangrijkste dagen van de koning er weer op. In deze video zie je hoe de koning de macht verloor en de symboolfunctie overbleef. Dit is hem dan, Koning Willem I. We gaan terug naar 1813 als hij de eerste vorst van het Koninkrijk der Nederlanden wordt. Per boot arriveert hij op het strand van Scheveningen wat in deze kinderserie wordt nagespeeld. Een uitzinnige mensenmassa wacht hem op. De koning heeft alle macht. Hij bepaalt het beleid, voert wetten door en benoemt en ontslaat ministers. Hij is de absolute vorst. Uitvoeren! We spoelen door naar 1848, het revolutiejaar. Overal in Europa komt het volk in opstand. Ook koning Willem II komt onder druk te staan. Koning Willem II merkte op een gegeven moment dat er iets moest gebeuren. Kreeg ook wel zelf signalen van mensen die er ook aan het hof kwamen dat er ook in Nederland rellen uitbraken. In Amsterdam was het onrustig zoals hier in Den Haag, dus het kwam wel heel dichtbij. De politicus Thorbecke overtuigt Willem II zijn macht uit handen te geven. En dat ging een beetje in de snelkookpan. De koninklijke onschendbaarheid. De ministers zijn verantwoordelijk voor de gedragingen van de koning en de Tweede Kamer kreeg meer rechten. De koningin is nooit verantwoordelijk voor het regeringsbeleid. Dat is omgekeerd. De koningin is onschendbaar. Het is de regering die verantwoordelijk is. 
Er is een vrouw nodig om de monarchie te redden. Dorine Hermans vertelt in KRO&#039;s Brandpunt over de rol van de vrouwen in ons koningshuis. Sinds koningin Emma op de troon kwam als regentes in 1890, is de monarchie gered. Zo wordt het algemeen gezien dat de drie mannen daarvoor, dat die er heel veel moeite mee hadden dat ze hun daadkracht moesten aanpassen aan wat ze mochten doen. Vrouwen lijken daar minder moeite mee te hebben en worden door het volk gezien als ontwapenender en dienstbaarder kunnen ze ook makkelijker zijn. Het staatshoofd benoemt nog steeds nieuwe kabinetten, maar sinds 2012 stelt het staatshoofd geen formateur meer aan. 
Het tweede kabinet Rutte, weer een meerderheidskabinet nadat zijn vorige kabinet een minderheidskabinet was. 
Koningin Beatrix is een sparringpartner voor de leden van het kabinet. Bij Beatrix wist je dat je goed voorbereid moest zijn omdat ze een zeer breed pakket onderwerpen aan de orde stelt. In moeilijke formaties kan het staatshoofd een onverwacht grote rol spelen. Bij de kabinetsformatie van Paars I komt de koningin met een truc. De verrassing was gisteren groot toen koningin Beatrix PvdA-leider Kok tot informateur benoemde. 
De koningin besloot tot een manoeuvre die in strijd was met de adviezen die ze kreeg en dus staatsrechtelijk omstreden. Maar achteraf gezien een meesterzet. Ze benoemde als informateur een rechtstreeks belanghebbende: Wim Kok en gaf hem als opdracht mee niet om samen met andere partijen een regeerakkoord te maken, maar om in zijn eentje een proeve van een regeerprogramma te schrijven, waarop andere partijen daarna als het ware konden intekenen. Minder koninklijk gezegd: ze dwong de partijen, de PvdA voorop, met de billen bloot te gaan. Dit was Andere Tijden in 2002. Besturen is een vak en als staatshoofd heb je geen keuze. 
Eergisteren ben ik geroepen tot een taak die zo zwaar is dat niemand die zich daarin ook maar een ogenblik heeft in gedacht eraan zou beginnen. Realiseerde u zich op dat moment al dat u te zijner tijd die zware taak waar uw moeder over sprak op uw eigen schouders zouden op kunnen krijgen? Ik heb geloof ik wel goed beseft toen dat er iets voor mij veranderde, maar het overzien, begrijpen wat het precies inhoudt kan je natuurlijk niet op die leeftijd. Wil je schilder worden? Zeiler. Weet je dat zeker? Ja. Zeiler. Dat wordt het natuurlijk niet. Het koningschap is voorbestemd. Ik heb toen ik jong was misschien wel begrijpelijk, nogal opstandige gevoelens gehad ten opzichte van mijn eigen toekomst. Het idee dat je dat moest doen. De vorsten worstelen met hun rol, zeker als alleen de symboolfunctie overblijft. Symboolfunctie is dus heel belangrijk. Moet er absoluut bij, maar zonder inhoudelijke kanten weet ik niet hoe het ik erin zou staan.
Toch wil de Kamer een andere rol voor het staatshoofd. Sinds 2012 speelt de koningin geen rol meer in de formatie. Voorzitter, als het aan de GroenLinks-fractie ligt, zouden wij nu als tussenstap willen komen tot een louter ceremoniële koningschap. Het kan niet zo zijn dat je op basis van erfopvolging dat je lid bent van de regering. Anno 2010 kan dat niet. En laat nou net in deze lastige situatie de Kamer in maart hebben besloten dat het met die formatie allemaal anders moet, niet meer de onpartijdige, ervaren hand van dat staatshoofd die het initiatief neemt, maar de Kamer, de politiek, wil het zelf doen. De monarch als troost bij de watersnoodramp van 1953, bij de Bijlmerramp in Amsterdam het vuurwerkdrama in Enschede, de MH17 en de overstromingen van 2021 in Limburg. Het is het enige dat overblijft. Letterlijk en figuurlijk een symbool. In Utrecht heeft koning Willem-Alexander de eerste Nederlandse euromunt met zijn afbeelding geslagen. Zijn hoofd staat overal op. Hij staat altijd in de schijnwerpers. En dan ligt reputatieschade op de loer. Een brief van Videla aangehaald in een interview. Premier Kok zei dat had u beter niet kunnen doen. Hoe kijkt u daar zelf op terug? Dat was iets wat ik beter niet kunnen doen. Dat zegt u juist. Nee, dat was. Dat was euh, stom hè? Je was een beetje dom. Een leven onder een vergrootglas, in Sotchi met Poetin, in de Schilderswijk tijdens de coronamaatregelen of bij een reis naar Griekenland tijdens de pandemie. Rond 9 uur kwam het gezin weer thuis na alle ophef. Je kunt op z&#039;n minst zeggen dat de koning zichzelf en het ambt hiermee geen goede dienst bewezen heeft. Al jaren is het landgoed onderdeel van debat. Als koning Willem-Alexander subsidie wil blijven houden voor Kroondomein Het Loo, moet ie stoppen met de jaarlijkse afsluiting van het natuurgebied. Worden die relletjes nou veroorzaakt door ons systeem? Of is er iets mis met de politieke antenne van onze koning? &quot;We zijn betrokken. Maar niet onfeilbaar.&quot; Uit onderzoek van Ipsos voor de NOS blijkt dat het vertrouwen in de koning na zijn reis naar Griekenland is gedaald. Na een flinke dip stijgt het vertrouwen weer licht. Is het weer een vrouw die de monarchie gaat redden? Kroonprinses Amalia doet in ieder geval een poging. In een brief aan de minister president doet ze afstand van haar toelage zolang ze studeert. Zij maakt deze keuze. Ik heb daar enorm veel respect voor en veel waardering voor. En dan denk, wauw als die ooit een keer koningin wordt, hebben wij een hele goeie koningin.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684212</video:player_loc>
        <video:duration>474.04</video:duration>
                <video:view_count>3855</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>grondwet</video:tag>
                  <video:tag>regering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-vieren-we-dierendag-onze-omgang-met-dieren-door-de-jaren-heen</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:40:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38428.w613.r16-9.46a9a63.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom vieren we Dierendag? | Onze omgang met dieren door de jaren heen</video:title>
                                <video:description>
                      Kattenfilmpjes. We zijn er gek op. Ver voordat YouTube en Facebook bestonden, was in 1894 een van de eerste kattenfilmpjes al geboren. De boxing cats. Onze dierenliefde gaat verder dan katten. We halen alle soorten dieren in huis; apen, vogels, zelfs tijgers, maar ook biggetjes en biggetjes, dat worden varkens. En dan mag ie op tafel rondlopen en overal loopt hij rond en iedereen vond het een prachtbeest. Behalve toen die groter werd. Toen kregen we wat moeilijkheden want waar moesten we hem neerzetten? In deze video zie je hoe wij onze huisgenoten steeds verder vertroetelen en hoe dierendag is ontstaan. In vroeger tijden worden de dieren vooral gebruikt voor nuttige werkzaamheden. Een paard trekt een schuit of helpt bij ploegen van het land en een hond trekt de karren. De honden worden vaak slecht behandeld. In 1864 ontstaat er een beweging. Dierenbescherming is begonnen doordat een aantal mensen een honderd jaar geleden in 1864 en daarvoor waarschijnlijk ook al zich ergerde aan de behandeling van de trekhonden. Trekhonden werden er toen zeer veel en in alle straten van steden en dorpen zag je deze dieren, die soms met drie voor de kar en een paar onder die kar door de straten, over de straten werden gejaagd. De Dierenbescherming, die opkomt voor de trekhonden, bedenkt in 1929 Werelddierendag. Een dag in het jaar staat in het teken van al onze dierenvrienden. Het is altijd wel leuk dat men eenmaal per jaar toch eens even goed is voor de dieren, extra goed zou ik haast zeggen. De paarden krijgen een extra klontje toegestopt. En men krijgt dan meteen wat meer waardering voor de dieren in het algemeen. Ook voor kinderen is dierendag een belangrijke dag. Het Polygoonjournaal is erbij in 1969. Hoezeer kinderen gek op dieren zijn, bewees een expositie van tekeningen in het Haagse Congresgebouw, waar de liefdevolle aandacht voor het dier van de dichtplakte wanden afstralen. Al die soms Breugeliaans aandoende tekeningen waren het resultaat van een wedstrijd. Niet alleen met pen of potlood, maar ook met plakkaat- of waterverf of in linoleumsneden mocht er gecreëerd worden. Hier kon men eindelijk de echte vleerpoes aanschouwen. En dan was het ten slotte nog mogelijk met een zelfgemaakte hoed voor de jury te verschijnen en dat leverde de grootste verrassingen op. Dierendag, in een wereld waarin nog altijd mensen bijvoorbeeld hun hond op straat achterlaten als ze met vakantie gaan, is het goed dat de jeugd nu en dan een voorbeeld van dierenliefde geeft. Het dier wordt niet langer alleen gezien als werknemer. Het wordt ook steeds meer een vriend. Het dier wordt vermenselijkt En als je vriend overlijdt, verdient hij een waardige rustplaats. 
Dit zijn hoofdzakelijk toch echte dierenvrienden. In het begin was het alleen nog maar voor vrienden en kennissen. Totdat de gemeente zegt ja, hier moet wel een vergunning voor aangevraagd worden. En het eerste jaar hadden we er zeven en nu liggen er vijftienhonderd. Ieder die trouw zijn huisdier een jaar of tien of twaalf gehad heeft, die willen toch graag wel begraven en dan weten ze ook gelijk waar ie is. Onder deze steen daar liggen twee greyhounds. Dat zijn vrij dure honden. En de steen is er ook eigenlijk wel naar, want het is een vrij dure steen. Dit is een broertje of zusje van hem. En als er hier nou een graf vrijkomt komt er hier nog een bij te liggen. Je hebt mensen, die hebben er ontzettend veel voor over natuurlijk en die willen een praalgraf hebben, maar je hebt ook mensen die beschilderen een kei of een bordje. Dus dat is erg eenvoudig. Hier ligt de hond van André Hazes. 
Toch is de relatie tussen mens en dier niet altijd goed. Er worden experts ingezet om de relatie te bevorderen. Hugo, vertel jij nou eens even wat er nou precies is? Je baas heeft je net gebracht, die heeft een heel verhaal verteld. Aan wie ligt het nu? Ligt het nou aan jou of aan je baas? Heb je hem gebeten? Heb je hem gebeten? Wat is dat? Kijk eens eventjes hier, heb je hem gebeten? Het hoort niet. De dieren worden op een speciaal daarvoor gemaakte cursus opgevoed. Ja, we laten alle honden weer zitten. En liggen. Ga maar zitten. En als het dier goed is afgericht, krijgen ze een steeds minder dierlijk leven. Het dier moet meer op de mens gaan lijken. Nou, we gaan jou eens even in bad stoppen. Ja, ze worden misschien wel een beetje te veel verwend, maar een de andere kant hebben ze namelijk wel op een heel goed leven. Ze hebben niet een echt hondenleven. De liefde van een mens voor het dier is groot. Het dier is inmiddels meer dan een werknemer en is een vriend die troost brengt. Als ik hem moet voeren in de stal, dan ga ik altijd alles zeggen wat ik heb gedaan die dag. En ondertussen eet hij. Vertel je het ook wel eens als je verdriet hebt? Ja want hij kan het tenminste niet doorzeggen. Er zijn ook dakloze dieren, maar die vangen we op. Ze krijgen een eigen huis op de Amsterdamse grachten. In de Amsterdamse singel ligt een woonboot die bekend is als de Poezenboot. Hier vangt mevrouw Van Weelde de verwilderde katten op. Ja, ik word dagelijks opgebeld, je loopt een deur in, en je kan wel zeggen in elk tuincomplex lopen er 40, 50, 60...Er wordt al over duizenden, er wordt al over...Nou ja, over heel Nederland zal het wel in de miljoenen lopen, want een poes is niet tegen te houden. En de mensen moeten ze niet nemen als ze er geen interesse voor hebben en de mensen moeten ze niet op straat gooien. Ook het eten van het dier wordt aangepast naar de wensen van de mens. 
Vroeger hadden we bijna alleen maar verse pens en hier en daar een kattenblikje met wat hondenbrood en wat duivenvoer, vogelzaad en verder was er nog niet veel bijzonders. Ja, maar het is nu echt gigantisch. U heeft echt honderden soorten hondenvoer, kattenvoer, snoepjes. Ja, daar hebben de fabrikanten goed op ingespeeld. Of zo&#039;n blikje dierenvoedsel nou stinkt of niet, daar zitten zo&#039;n hond niet mee. En weg is het, maar wij mensen vinden het stinken. Dus als je een hond wil verwennen, ja, dan geef je natuurlijk het liefst iets wat je zelf lekker vindt en nou ja, dat verkoopt dan als een gek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684748</video:player_loc>
        <video:duration>427.32</video:duration>
                <video:view_count>2007</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>dierendag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-voel-je-pijn-als-je-pijn-verwacht-de-kracht-van-de-verbeelding</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38429.w613.r16-9.847c7d2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom voel je pijn als je pijn verwacht? | De kracht van de verbeelding</video:title>
                                <video:description>
                      Ons testteam weet niet dat ze meewerken aan een speciale test voor Brainstorm. Zij denken namelijk dat ze meedoen aan een echt medisch onderzoek. Ik zou er zo in trappen, jij? Ik ook. Maar nu eerst het huzarenstukje van deze test. Dit is ons medische apparaat en voel je wat? 
Nee, natuurlijk niet. Is gewoon een laserlampje toch? Is ook zo. Dokter, fijn dat u ons komt helpen. U gaat ons testteam duidelijk wijsmaken dat ze de proefkonijnen zijn voor een onderzoek om het bloedsuikergehalte in je lichaam te meten zonder dat daar een naald aan te pas komt. Precies. Aan u de eervolle taak om dit apparaat hier zo pijnlijk mogelijk te laten lijken. En dan kunnen wij aan ons testteam zien of zij dingen gaan voelen terwijl er eigenlijk helemaal niets te voelen valt. Geef ik je deze, lijk je nog meer op een dokter. Tijd voor de eerste patiënt. Fijn dat je er bent, kom verder. Kijk, dokter Schuringa is natuurlijk een actrice, maar ze heeft zo&#039;n witte jas aan onze hersenen denken dat is een dokter, die weet waar ze het over heeft. En dan ben je dus eerder geneigd om het te geloven als ze praat over pijn bijvoorbeeld. Ik maak zo meteen je hand vast. Dan gaat de laser erop waar we de ader kunnen zien. Oe daar ben ik juist heel gevoelig. Ze voelt het nu al. We zijn nog niet eens begonnen. Geef je toestemming voor dit onderzoek? Ja. Dit is misschien een beetje strak, maar dat is om te voorkomen dat jij je arm beweegt zometeen. Gaat het? Gewoon diep ademhalen, Dominique. Er gebeurt verder niks heel ergs. Ze is helemaal aan het woelen joh. Als het niet gaat, gaat het niet he? En je mag alles benoemen wat je voelt, als je bijvoorbeeld zweterig wordt of als je het gevoel hebt dat je duizelig wordt. Of als je een branderig gevoel voelt. 
Alle dingen die dokter Schuringa nu zegt, let op zweten, let op spanningen in je lichaam, zijn extra geloofwaardig omdat ze een dokter is, dus dan ben je eerder geneigd om dat ook te voelen. Dan gaan we hem zometeen richten, ben je er klaar voor? Laat deze maar ontspannen op die. Kijk, ze ligt helemaal gestrekt. En dan gaan we naar stand nummer 1. Op een schaal van 1 tot 10, wat voel je? Niks. Geen pijn? Een hele lichte tinteling. Dan ben je helemaal klaar voor stap 2. Het ziet er allemaal wel heel medische uit, vind je niet? Hebben we goed gedaan he. Ja. Dan gaan we eigenlijk percentueel naar zo&#039;n 43 procent omhoog. Ben je klaar? Adem maar even diep in. Laat dat even op je inwerken. Ook de andere testteam leden worden onderzocht. Welkom! Kom verder. 3. 2. 1. Daar gaan we. Voel je ergens iets gebeuren? Bij m&#039;n pols. Bij je pols, daar waar je de rode stip ziet? Ja. Voel je ergens iets gebeuren Dominique? Ik voel me, een soort van zwaartekracht op mijn arm of zo. Ze hebben dus wel van alles gevoeld terwijl er alleen en laserpennetje op hun arm gericht was. Ja, een koud branderig gevoel. Niet dat het per se pijn doet...Een koude branderigheid bij stand 2. We gaan niet naar stand 3. Oké Ruben, ben jij klaar voor stand nummer 3? Zou wel eens ervoor kunnen zorgen dat het wat branderig aanvoelt. Voel je iets Ruben? Ik voel wel mijn hand warm worden. Ik voel me duizelig worden. Ik ga hem even draaien. Als je niet aankunt dan stop je. Het zuigt een beetje energie uit me. Duizeligheid wordt erger, je bent ook een beetje bleek. uitgestuurd bij zich voel je duizelig worden en toch weer even draaien. Op een schaal van 1 tot 10, hoeveel pijn heb je? Vier. niet prettig. Je krijgt het een klein beetje warmer? Wordt dat erger? Voelde je net een prik ineens? Denk je als je nu opstaat dat je om gaat vallen? Ja. Goed we gaan even rustig opstaan want ik wil niet dat je omvalt zometeen. Wij moeten jullie je wat bekennen? Deze proef was nep. Jullie hebben daar gelegen met een laserlampje op je arm, dus jullie konden eigenlijk geen pijn voelen en toch voelden jullie van alles. Jullie hebben daarmee wel iets heel bijzonders gedemonstreerd vandaag. Op een gegeven moment zei je, hé ik voel een prik op die plek van de lezer. Ja, het was een beetje er onder, maar ik voelde wel ervaren alsof er een klein, heel klein naaldje prikte in mijn pols. Ja, grappig. Ja ja, echt heel raar. Ja Nala, jij voelde ook van alles. Ja nou, op een gegeven moment voelde ik me helemaal misselijk en vlekken voor m&#039;n ogen en zo. En ik weet echt niet waar dat vandaan kwam. Maar er gebeurde echt heel veel in mijn lichaam. Bizar he? Heb jij daar nog iets aan toe te voegen Ruben? Ook gewoon warmte in mijn hand en dat ging over in mijn arm. Jullie hebben vandaag iets heel belangrijks laten zien, namelijk de kracht van verbeelding. En als je brein verwacht dat het allerlei dingen gaat voelen, zoals pijn of misselijkheid of een benauwd gevoel. Dan is de kans dus ook groter dat je het daadwerkelijk gaat voelen, ook al is er geen prikkel. 
Nee, precies, dus stel je voor je moet volgende week naar de dokter omdat je een prikje krijgt. Als je je dus van tevoren al helemaal gaat druk maken over wat je allemaal kan gaan voelen, dan is de kans dat je iets gaat voelen dus ook veel groter. Dus een tip: wegkijken en aan iets anders denken helpt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684752</video:player_loc>
        <video:duration>326.08</video:duration>
                <video:view_count>787</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
                  <video:tag>dokter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-komt-het-dat-je-gekke-bekken-ziet-als-je-naar-het-kruisje-kijkt-een-rare-optische-illusie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38430.w613.r16-9.2bb0d95.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe komt het dat je gekke bekken ziet als je naar het kruisje kijkt? | Een rare optische illusie</video:title>
                                <video:description>
                      Is het nou echt zo dat wortels goed zijn voor je ogen? 
Kijk, in wortel zit bètacaroteen en dat stofje wordt in je lichaam omgezet naar vitamine A en dat is dan weer heel goed voor het functioneren van je ogen. Dus ja. Ja, goed voor je ogen dus. Zal ik eens even testen of jouw ogen eigenlijk nog wel goed functioneren. Ja. Is wel een leuk testje. Let op, ik ga zo de gezichten laten zien van mensen die jij misschien wel kent. Tussen die gezichten staat een kruisje. En het is de bedoeling dat je daarnaar kijkt. Dus niet naar de gezichten zelf, naar kruisje. Helder? Ja. Komt ie. Nee! Prof, dit lijken wel cartoons. Dit heb je gewoon gephotoshopt. Nee, echt niet. Het zijn dus je hersenen die er van die gekke aliengezichten van maken heus. Ja, hier nog een keer kijken, maar nu mag je wel naar de foto&#039;s zelf kijken. Oh wacht, dus niet meer naar het kruisje. Nee precies. Nou ja! Dit zijn gewoon hele normale mensen, dit zijn mijn collega&#039;s. Nou ja, normale mensen. Het zijn natuurlijk wel BN&#039;ers. Kijk, dit is bij toeval ontdekt, dit effect. We weten nog niet precies hoe het werkt, maar daar zijn wij wetenschappers druk mee bezig op dit moment. Nouja goed, even voor de zekerheid, met mijn ogen is niks he? Ik heb trouwens wel een hele mooie naam voor deze illusie. Wat denk je van de profmorf? Profmorf? Jaja. Bedankt voor het kijken, tot de volgende Brainstorm en hou je koppie erbij! Hier prof, je moet ook even een wortleje nemen, is goed voor je. Nee, ik ga denk ik even een balletje uit het jus scoren. Gadverdamme, zo&#039;n vieze volgezogen jusspons. Lekker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684751</video:player_loc>
        <video:duration>125.04</video:duration>
                <video:view_count>1255</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>kijken</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-de-maan-altijd-even-groot-je-hersenen-hebben-het-regelmatig-mis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38431.w613.r16-9.c49a816.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is de maan altijd even groot? | Je hersenen hebben het regelmatig mis</video:title>
                                <video:description>
                      Goeie plek dit. Zo! Fantastisch uitzicht, echt heerlijk. En ook hele goeie koffie hier zeg. Ja echt he. Maar de 5 zit in de klok. Tijd voor wat sterkers. Zou jij die cocktailtjes even willen pakken Janouk? Tut tut tut, ik ben je ober niet. 
Prof heeft ook vakantie. Ja, ik ook. Nou. Nouja, dat ken je vast wel. Dat gevoel dat alles anders is als je op vakantie bent. Alles is nieuw. Zo, die gaan er wel in he? Ik bestel er voor jou ook nog wel even twee. Kijk, alles is dan anders hé. Afstanden, afmetingen, bijvoorbeeld, zo&#039;n berg. Je denkt dat is een kwartiertje lopen en ik ben potverdorie twee uur onderweg geweest, ik ben kapot. Het zweet loopt in m&#039;n bilnaad. Neem anders hier een slokje van, er zit water in. Ja. Nee, weet je wat ik even gaat doen? Ik ga even in het zonnetje een tukje doen. Ja. Weet je waar mijn zonnebril is? Ja daar op tafel. Nee. Oh. Prof. Je moet echt gaan werken ook aan je conditie. Dit kan echt niet. He, maar ik heb een verrassing. Wij gaan straks lekker een rondje rijden op de scooter. Tenminste, als we hier op oppassen met z&#039;n tweeën. Gaat wel lukken hoor. Vakantie. 
Ondanks dat alles nep was had ik toch het gevoel dat we er even lekker tussenuit waren. En we hebben wel iets heel interessants gedemonstreerd. Zeker. Namelijk, zien doe je niet alleen met je ogen. Nee. Ook kennis die je hebt over de wereld bepaalt hoe je naar de wereld kijkt, namelijk de afstand tot bepaalde objecten worden ingeschat door gebruik te maken van kennis die je hebt over de grootte van die objecten. Klinkt ingewikkeld, maar wat ik bedoel is eigenlijk: je weet hoe groot zo&#039;n koffiekopje is en daarom kunnen jouw hersenen inschatten hoe ver dat kopje zich ongeveer van de camera bevindt. Daar hebben we natuurlijk een beetje gebruik van gemaakt bij deze illusiedoor dit soort grote objecten in beeld te zetten. Ja, superleuk. En van sommige objecten hebben we gewoon minder voorkennis over de grootte dus dan gebruiken we onze kennis van andere objecten om onszelf een handje te helpen. En dat levert soms hele grappige effecten op, zoals bij de maan. De ene keer lijkt de maan groter dan de andere keer. Als die heel hoog aan de hemel staat, al lijkt die kleiner dan wanneer die laag bij de horizon staat. Is niet zo eigenlijk he. De afstand tussen de aarde en de maan verschilt nagenoeg niets, is echt een heel klein verschil. Kun je ook heel leuk testen, muntje van 5 cent, als je dat met gestrekte arm voor je oog houdt past de maan daar eigenlijk altijd achter. Maar als die maan nou heel laag aan de horizon staat, dan zie je in datzelfde beeld ook bomen of een of een kerktoren. En dan gebruiken je hersenen de kennis over de grootte van die kerktoren om de grootte van de maan in te schatten. En dan lijkt ie dus veel groter dan als die hoog aan de hemel staat. Eigenlijk zijn het onze hersenen die het mis hebben. Precies, fascinerend eigenlijk. Ja. Zullen we verder gaan met vakantie vieren? Dinertje vanavond, maanlicht, wijntje. Nou ander keetje prof, wij gaan morgenochtend even werken aan jouw conditie, dus zeven uur gaan we aquajoggen. Mag ik mijn telefoon, dan kan ik effe de wekker zetten. Ja hoor. Heel grappig prof.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684750</video:player_loc>
        <video:duration>205.88</video:duration>
                <video:view_count>1174</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>groot</video:tag>
                  <video:tag>maan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-verveling-met-je-hersenen-op-zoek-naar-prikkels-ook-als-ze-pijn-doen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38432.w613.r16-9.322bf64.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet verveling met je hersenen? | Op zoek naar prikkels, ook als ze pijn doen</video:title>
                                <video:description>
                      Onze hersenen zijn verslaafd aan prikkels. Heb je even twee seconden niks te doen, zit je al gelijk weer op je mobiele telefoon. Maar wat gebeurt er in je brein als je je kapot verveelt omdat de batterij van je telefoon leeg is? Ik ga onderzoeken hoe ons testteam reageert op verveling. Hallo? Ja, ja, ik kom eraan. Maar voordat het testteam zich kapot gaat vervelen, laten we eerst de hersenen van onze proefkonijnen kennismaken met een pijnprikkel, een stevig stroomstootje. Niet lekker? Nee. Oké. Nou, mag je weer eens aan. Wil iemand van jullie dit nog een keer doen? Nee, dat dacht ik al. Is op zich ook wel begrijpelijk. Dan gaan we nu beginnen met de test. We gaan onderzoeken of de hersenen van ons testteam de voorkeur geven aan verveling, helemaal geen prikkels, of liever toch een prikkel, maar dan in de vorm van een stroomstoot. Pijn dus. Janouk, pas nou op! Je was gewaarschuwd. Haal nu het echte slachtoffer er maar bij. Oke Luna, je mag even daar op de stoel gaan zitten. Dan moet je denk ik iets van een half uurtje wachten. Dan kom ik je weer halen. Ondertussen mag je wel je telefoon inleveren en voel je vrij om nog een keer aan die hendel op te trekken. Yes, tot zo. Luna zit nu in onze wachtkamer waar echt helemaal niks te beleven is, dus ik denk dat ze zich heel snel gaat vervelen. Ze zit lekker om zich heen te kijken, verveelt zich al aardig dood, zit nog wel netjes op de stoel open, staat op. Ze durft niet, ze durft eigenlijk niet. Oh gaat ze het nou toch doen?! Ohh ja! Nou ja, zij verkiest dus gewoon pijn boven verveling. Ook de andere testteamleden mogen zich een lekker potje gaan vervelen. Hoe lang houdt hun brein dat vol? Oke, dit wordt leuk. Ja ja, effe ontspannen...Pak die hendel. Kom maar Flip.
Ja hoor, zonder aarzeling. Ja, da&#039;s niet lekker hé. Oh jajaja. Die voel je. Goed jongens. Dat was al de test. Wat ik heel grappig vond, jullie zeiden net alledrie: ik ga niet nog een keer aan die hendel zitten en dat hebben jullie alledrie wel gedaan. Waarom was dat? Ja, nou, ik verveelde me echt dood, ik kon niet echt wat anders doen. Ik ging maar aan die hendel zitten, ik weet niet. Ik ging ook een beetje kijken waar mijn telefoon was tot ik besefte dat ik hem niet had. Toen dacht ik wacht even, ik kreeg even eenn error en toen nog oja, ik heb hem niet meer. Dus toen dacht ik van ja, daar ga ik maar op zoek naar nieuwe dingen en zo. Vet grappig. En jij? Ik vond het echt te lang duren. Ik dacht ik wil wel iets te doen kunnen hebben en ik dacht ik trek gewoon aan die hendel. En ja, je hebt resultaat gezien. Kijken wat er gebeurt. Ja, dank je wel dat jullie wilden meewerken aan deze vervelende en pijnlijke test. Jullie hebben in ieder geval wel aangetoond dat onze hersenen zo verslaafd zijn aan prikkels dat we dus pijn verkiezen boven verveling. Is wel bizar toch? Ja en mogen we nu onze telefoons weer terug?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16684749</video:player_loc>
        <video:duration>225.04</video:duration>
                <video:view_count>681</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/taiwan-het-land-dat-geen-land-is</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38434.w613.r16-9.fce3b8a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Taiwan | Het land dat geen land is</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weet jij over Taiwan? 
&quot;Nee, niks.&quot; &quot;Taiwan... Ver land?&quot; &quot;Taiwan is een land...&quot; &quot;...een land in Azië volgens mij.&quot; &quot;Volgens mij heeft het ook met China te maken.&quot; &quot;Azië, een land...&quot; &quot;Een land in Azië.&quot; &quot;Ik weet dat het een land is, maar verder eigenlijk ook niet zo heel veel.&quot; Ja, daar ga je al. Het eiland Taiwan, vlak voor de kust van China, is helemaal geen land. En o wee als je het wel een land noemt, zoals Fast and the Furious-acteur John Cena per ongeluk deed in een interview. Even sorry zeggen tegen China. 

Geen land dus. Toch heeft Taiwan een parlement, verkiezingen, een leger, een eigen munteenheid, een bloeiende economie en zelfs Taiwanese paspoorten. Dus hoezo geen land? Nou, Taiwan wordt gewoon niet als zodanig erkend door de Verenigde Naties en dat heeft dus alles te maken met China. China zegt: Taiwan is China, maar Taiwan zegt: als Taiwan al China is, dan wel het enige echte China. En als we dan historisch even doorredeneren, de rest van China ook. Nee, het ene China is het andere niet. Maar als dit China vindt dat Taiwan bij hun hoort, waarom walst deze Goliat dan niet gewoon over die kleine David heen? Dat heeft alles te maken met de USA. In deze video leg ik uit hoe dit vlekje op de kaart het strijdtoneel is in de geopolitieke twist tussen deze twee supermachten. Dit moet je weten over Taiwan.

Taiwan is dus een eiland, ongeveer even groot als Nederland en er wonen 23,5 miljoen mensen. De hoofdstad is Taipei. Ken je misschien wel van deze beroemde wolkenkrabber, tot 2007 zelfs het hoogste gebouw ter wereld. Maar om het Taiwan van nu te snappen gaan we eerst terug in de tijd. Eerste bewoners: Taiwanese Aboriginals. En die woonden er nog steeds. Van oudsher is er veel contact met omliggende gebieden, ook met China, slechts 180 kilometer verderop. En dan Europees kolonialisme. Eerst langsvarende Portugezen. Zij noemen het eiland Isla Formosa, dat betekent prachtig eiland. En waarom? Nou ja, hierom. Ook de Spanjaarden melden zich. Maar vooral Nederland krijgt er zo&#039;n veertig jaar lang een koloniale vinger in de pap als de VOC de bevolking aan zich onderwerpt. Tot de militaire leider Koxinga van de Ming-dynastie Nederland eruit trapt en er zijn eigen koninkrijk vestigt. Het is van korte duur. Taiwan wordt ruim twee eeuwen lang onderdeel van het keizerrijk van de Qing-dynastie. En dan komen de Japanners die de macht overnemen tot het einde van de Tweede Wereldoorlog. En nu wordt het echt interessant. Taiwan komt opnieuw in Chinese handen. Binnen de Republiek China van de nationalistische partij de Kwomintang, een militaire dictatuur die de macht claimt over dit grondgebied, maar na de strijd tegen de Japanse bezetter is de Kwomintang ernstig verzwakt. In een burgeroorlog verslaat het Volksbevrijdingsleger van de communisten onder leiding van Mao Zedong de Kwomintang, die geen kant meer op kunnen en zich moeten terugtrekken op het eiland Taiwan. China werd communistisch en volgens mij gingen toen de kapitalisten (nationalisten) naar Taiwan. Dat weet ik ook. Dus dit was de Republiek China en dit is de Republiek China. En op het vasteland roept Mao de Volksrepubliek China uit. Mao wil dan doorpakken en Taiwan definitief inlijven. Maar precies dan breekt er een oorlog uit op het Koreaanse schiereiland. Oost-Azië wordt het strijdtoneel van de Koude Oorlog en dus is Amerika er als de kippen bij om tegen de communisten te vechten. Niet alleen in Zuid-Korea, maar ook op Taiwan, tegen communistisch China. Dus het is de Republiek China tegen de Volksrepubliek China. De militair oppermachtige Amerikanen dwingen Mao om zijn plannen op te geven Taiwan binnen te vallen. Anders krijgt &#039;ie met die nog grotere reus te maken. 

Waarom Taiwan strategisch zo belangrijk is? Dat vroeg ik aan onze correspondent in China, Sjoerd den Daas. 
&quot;Nou, je kunt het een beetje zien als een vliegdekschip daar voor de kust van China. Een vliegdekschip waarvan de Chinezen vinden dat alleen het Volksbevrijdingsleger daar thuishoort. Men wil daar geen bemoeienis van andere landen. En al helemaal niet de Amerikanen natuurlijk. Het is een vliegdekschip met een levendige democratie, maar ook een hele florerende economie en heel veel hightech bedrijven zitten daar op het eiland. Dus ook technologisch is Taiwan ontzettend belangrijk. 

Er zijn dus eigenlijk twee China&#039;s, deze twee. Maar wat vindt de rest van de wereld? Ondanks dat van de Republiek China alleen nog maar dit vlekje over is, behoudt het zijn zetel die het land al had in de VN-Veiligheidsraad. Maar dat verandert als het enorme China van Mao steeds belangrijker wordt op het wereldtoneel en het strategisch allemaal logischer is om de Volksrepubliek te erkennen als het ware China. Op 25 oktober 1971 neemt de VN deze resolutie aan. Ook de VS ruilt de diplomatieke banden met Taipei in voor Beijing. Nog maar een paar kleine landen erkennen Taiwan als het ware China. Maar de rest van de wereld dat graag handel drijft met het grote China, erkent de Volksrepubliek. Status: ingewikkeld. Waar de Volksrepubliek de erkenning van het Westen heeft, krijgt Taiwan de sympathie en militaire steun van de Verenigde Staten. Zo gaat het nu al meer dan zeventig jaar. Maar tussendoor is er wel het één en ander veranderd. Vanaf de jaren 80 is het eerst Taiwan dat een economische groeispurt doormaakt. Ook wordt het een democratie met vrije verkiezingen. Taiwan ontpopt zich zelfs tot het meest progressieve land in de regio. Zo legaliseren ze bijvoorbeeld het homohuwelijk, &quot;...het eerste Aziatische land waar homorechten... Waar het homohuwelijk was.&quot; 
En zijn er heel veel vrouwen in het parlement. Een groot contrast met China, dat vooral een autoritair bewind voert met nog altijd Taiwan op hun wensenlijstje. Want Bejing hanteert het &#039;één China&#039;-principe, dus dat Taiwan gewoon bij hun hoort. Als dat goedschiks niet lukt door de economische banden te intensiveren, dan maar kwaadschiks, is de gedachte daar. In 1996 vuurt het land raketten af voor de kust van Taiwan. Maar dat laat zich niet intimideren en heeft de ruggensteun van de Amerikanen, die als reactie op China ter plekke hun militaire spierballen laten zien. China houdt zich weer even koest, maar ontwikkelt zich in de jaren daarna economisch razendsnel en wordt een grote speler op het wereldtoneel. En had ik al gezegd dat China Taiwan graag wil hebben? &quot;China denkt dat Taiwan van China is en Taiwan is gewoon onafhankelijk.&quot; O wee als Taiwan denkt zichzelf onafhankelijk te verklaren. In 2005 neemt China zelfs een wet aan waarin formeel wordt vastgelegd dat als Taiwan dat zou doen, ze militaire middelen in mogen zetten. Maar wederom laat Taiwan zich niet intimideren. Dat lukt ook nog steeds best prima met deze backup. 

Dan de 21e eeuw. Taiwan en China groeien een aantal jaren een beetje naar elkaar toe en halen de economische banden aan. Maar door de jaren heen gaan de Taiwanezen zichzelf steeds meer Taiwanees voelen. In plaats van een soort alternatieve Chinees en vooral de jonge generatie. Zeker als ze zien dat iets verderop Hongkong steeds minder autonoom wordt en steeds meer 
China. 
De vraag is: is Taiwan de volgende? En hoe dan? Vorig jaar nog kwam de Chinese luchtmacht met deze Hollywood-achtige video, waarin gesuggereerd wordt dat Chinese bommenwerpers de Amerikaanse legerbasis op het eiland Guam, niet heel ver van Taiwan, platleggen. In andere woorden: Amerika, we zijn niet meer bang voor jullie. Beter steunen jullie Taiwan niet langer. En dit zei de Chinese leider Xi Jinping dit jaar nog. &quot;De problemen in Taiwan stammen uit een tijd dat ons land zwak was. Dat gaan we oplossen, op weg naar de grote wederopstanding van ons land.&quot; Ook laat China steeds vaker provocerend gevechtsvliegtuigen rondom Taiwan vliegen. De voormalig hoogste Amerikaanse militair in Oost-Azië is er zelfs van overtuigd dat China Taiwan zal binnenvallen binnen nu en zes jaar. De Amerikanen zeggen Taiwan te zullen blijven steunen. Trump belde zelfs in 2016 hoogstpersoonlijk met de Taiwanese president en daar was China goed pissig over. Maar Biden zet die lijn door en noemt de onderlinge banden &#039;rock solid&#039;, keihard. Waar gaat dit heen? Wie het weet mag het zeggen. Sjoerd?
 &quot;Ja, waar gaat het heen? De druk vanuit China, vanuit de Chinese bevolking, natuurlijk ook gevoed door de staatspropaganda om iets te doen aan dat &#039;Taiwanprobleem&#039;. Die neemt al echt toe, maar heeft ook het gevoel dat Amerika langzaam wat zwakker aan het worden is, dus dat het moment om in te grijpen misschien wel veel dichterbij komt. Tegelijkertijd, de vraag blijft natuurlijk: is dat Volksbevrijdingsleger opgewassen tegen de Amerikanen? De Amerikanen die natuurlijk nooit hebben gezegd dat zij sowieso zullen ingrijpen als Taiwan wordt aangevallen, maar alleen al de dreiging dat dat zou kunnen, maakt dat het Volksbevrijdingsleger tot nu toe in elk geval in z&#039;n hok blijft zitten. 

Conclusie: China wil Taiwan. Taiwan wil dat niets, de VS steunt Taiwan. En dus zou dit potentieel wel eens kunnen uitdraaien op een directe confrontatie tussen de twee supermachten van dit moment. Iets om in de gaten te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686667</video:player_loc>
        <video:duration>607.104</video:duration>
                <video:view_count>2358</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T14:12:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>China</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-gaan-we-om-met-vluchtelingen-zo-dodelijk-zijn-europas-grenzen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38435.w613.r16-9.c02b19d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe gaan we om met vluchtelingen? | Zo dodelijk zijn Europa’s grenzen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik sta hier aan de rand van Nederland. Ooit was dit de grootste grenspost van Europa en streng bewaakt. &quot;Het douanewerk is nodig, helaas hard nodig.&quot; &quot;Gezegd moet dan ook worden, de controle die hier plaatsvindt, dat is pas controle.&quot; Maar inmiddels is de boel hier vervallen en loop je zo door. Omdat onze buitengrenzen dankzij vrij verkeer van goederen en personen zijn opgeschoven naar de randen van Europa. En daar, ver weg en buiten ons zicht, is de controle steeds strenger. &quot;Een hek van 40 kilometer.&quot; &quot;Illegale en gewelddadige pushbacks.&quot; &quot;Opgepakt en terug in zee gedumpt.&quot; Hekken worden hoger, migranten beschoten of zonder pardon teruggezet de grens over. Zogenaamde pushbacks, zoals Don meemaakte. 
&quot;Ze (politie) sloegen mensen, ze hebben ons gefouilleerd. Als je geld had, pakten ze dat af, als je een telefoon had ook.&quot; 

In deze video maken we ronde langs de randen van ons continent en leg ik je uit waarom ze daar, waar wij het niet zien, migranten terugduwen. 
De Nederlandse grens bewaken, zoals hier vroeger gebeurde, is met 1500 kilometer een uitdaging, maar de grens van een heel continent bewaken, tienduizenden kilometers, is bijna onmogelijk. En toch staat precies dat doel hoog op de Europese politieke agenda, sinds de migratiecrisis van 2015. Meer dan een miljoen vluchtelingen en economische migranten kwamen toen in korte tijd de grens over en inmiddels liggen die aantallen een stuk lager. Maar mensen blijven het stiekem proberen, want vliegen of een veerboot nemen? Dat kan niet. Heeft te maken met deze Europese richtlijn en die maakt vervoersmaatschappijen verantwoordelijk voor het controleren van de verblijfspapieren van passagiers. Er zijn die papieren niet op orde, dan moet de vervoerder de terugreis betalen. Tegelijkertijd worden asielzoekers hier beschermd door twee verdragen. De eerste is de Universele Verklaring voor de Rechten van de Mens en daarin biedt artikel 14 iedereen het recht aan om asiel aan te vragen. En de tweede: het VN-vluchtelingenverdrag, waarin staat dat vluchtelingen niet teruggestuurd mogen worden naar een land waar ze gevaar lopen. Dat is het non-refoulement-principe. En dat is een basisbeginsel in het internationaal recht. Voor de duidelijkheid: je mag als vluchteling asiel aanvragen in de Europese Unie, maar een vliegtuig nemen om te komen, dat gaat niet. En tegelijkertijd mag je als land best een hek bouwen of je grens bewaken. Maar er moet ergens een plek zijn voor mensen om asiel aan te vragen. Dat is de papieren werkelijkheid, nu de echte. Want in plaats van alle asielzoekers opvangen, worden ze steeds vaker teruggeduwd. Zoals in Spanje, waar migranten binnenkwamen op de stukjes Spaans grondgebied Melilla en Ceuta. In plaats van een asielprocedure te starten, werden duizenden mensen teruggestuurd. Dan de zee tussen Libië en Italië, waar migranten worden beschoten door de Libische kustwacht die wordt betaald door de EU. Migranten die uit het water worden gehaald, worden vastgezet en soms gemarteld in detentiecentra tot ze betalen voor hun vrijlating. Verder naar het oosten sleept de Griekse kustwacht migrantenbootjes zonder pardon terug naar Turkse wateren en worden migranten die langs de hoge muren Griekenland binnenkomen alsnog teruggezet de grens over. In Kroatië gebeurt hetzelfde, blijkt uit deze beelden. En aan de grens bij Polen zijn er mensen omgekomen van de kou terwijl ze vastzaten tussen de Poolse en de Wit-Russische grensbewaking. En hoe pijnlijk dat terugduwen is, weet Don. 
&quot;De eerste reis was samen met mijn moeder. We kwamen aan op Samos. En we zagen de politie al in de verte. We vertrokken naar een haven die volstond met politieboten. Ze sloegen mensen, ze hebben ons gefouilleerd. Als je geld had pakten ze dat af, als je een telefoon had ook. Uiteindelijk werden we op een vlot gezet. En de politie startte hun boot en vaarde weg. Op een gegeven moment ging ons vlot lek en kwamen we in het water terecht. Toen verloor ik mijn moeder en nog een andere jongen. Ik heb het er nog steeds heel erg moeilijk mee. Ik slaap &#039;s nachts niet want ik heb hierdoor mijn moeder verloren. De persoon die alles voor mij betekende.&quot; 

En deze praktijk aan de grens sleept ook anderen mee in ethische dilemma&#039;s, zoals de kapiteins van commerciële schepen. Een Nederlandse boot kwam op zee migranten tegen en moest kiezen tussen hen overdragen aan de Libische kustwacht of ze meenemen naar een Europese haven, wetende dat andere schepen soms een maand op zee dobberen totdat een Europees land de migranten toelaat, zoals deze olietanker overkwam. Een keuze die niet alleen levens beïnvloedt, maar ook kan kosten. Zo becijferde de Britse krant The Guardian deze zomer dat langs de grenzen van de EU in anderhalf jaar tijd veertigduizend mensen zijn teruggeduwd en dat 2000 omkwamen door de gevolgen daarvan. En volgens de UNHCR, de vluchtelingenorganisatie van de Verenigde Naties, kwamen er sinds 2014 meer dan twintigduizend mensen om langs de Europese grenzen. Ze noemen het de dodelijkste ter wereld. 
Op dat terugduwen van migranten is veel kritiek. Vanuit hulporganisaties: &quot;Wij vliegen rond met vliegtuigen en zorgen dat Europese landen verantwoordelijkheid nemen om mensen in nood te helpen. De volledige opsporings- en reddingszone in Libië en ook de zogenaamde kustwacht is een product van de EU. Dat betekent dat zij geld en materieel van de EU krijgen. En zelfs getraind worden door hen. Dus zij zouden een partij moeten zijn geworden die opsporings- en reddingsmissies doet op een fatsoenlijke manier. Maar ze zijn in iets heel anders geïnteresseerd. Ze zijn totaal niet geïnteresseerd in reddingen op zee. Ze willen alleen maar zoveel mogelijk mensen als ze kunnen terugduwen. Want daar worden ze ook voor betaald.&quot; 
En vanuit de Europese Unie: &quot;Het mishandelen van vluchtelingen, asielzoekers en migranten is onacceptabel en illegaal.&quot; Maar landen doen het toch.  &quot;Griekenland wil zijn grenzen beschermen. Dat zijn ook de Europese grenzen.&quot; En wijst erop dat ze niet alleen hun eigen grenzen bewaken, maar die van de hele Europese Unie. En indirect dus ook deze hier. Tegelijkertijd zitten de opvangcentra in grensregio&#039;s overvol, omdat de rest van de EU hun migranten niet wil opnemen. En dat is eigenlijk de essentie van het probleem. Veel EU-landen zeggen migranten netjes te willen behandelen, in verdragen en op persconferenties. Maar in de praktijk zitten ze er niet altijd op te wachten, omdat de opvang geld kost en ze moeten uitzoeken wie er wel en geen recht heeft op asiel. Sommige politici vinden dat asielzoekers simpelweg beter opgevangen moeten worden. &quot;Mensen komen hier niet omdat ze weten dat ze niet worden teruggestuurd, mensen komen hier omdat ze vluchten voor verschrikkingen.&quot; En anderen vinden dat we er minder of geen moeten toelaten. &quot;Omdat Nederland opnieuw wordt volgepropt met mensen die hier niets te zoeken hebben. En u laat gewoon de grenzen open en u zegt &#039;wir schaffen das&#039;. En dat is onverantwoord.&quot; En in Denemarken overwegen ze migranten helemaal niet meer toe te laten in hun eigen land en opvangcentra te bouwen in andere landen, zoals in Rwanda. Nederland onderzocht vorig jaar of we die vluchtelingenverdragen niet gewoon kunnen aanpassen, vanuit de gedachte dat ze vlak na de Tweede Wereldoorlog zijn opgesteld en de wereld sindsdien een stuk bereikbaarder is geworden, waardoor mensen uit oorlogsgebieden, maar ook uit arme landen makkelijker hierheen kunnen komen. Toen was de conclusie dat aanpassen niet zoveel zin heeft, omdat al die regels ook al zijn verweven in Europese wetgeving en dat het meer zin zou hebben om met andere landen samen te werken om de problemen op te lossen. Sinds we de grenzen hier niet meer zo streng bewaken, hebben andere landen het werk van ons overgenomen, maar de hulp die ze daarbij krijgen is niet altijd voldoende, waardoor landen aan de buitengrenzen, ver weg, dat op hun eigen manier doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686668</video:player_loc>
        <video:duration>509.824</video:duration>
                <video:view_count>2920</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T14:25:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>asielzoeker</video:tag>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-de-mens-rechtop-gaan-lopen-overleven-door-lange-benen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38436.w613.r16-9.8b7b485.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is de mens rechtop gaan lopen? | Overleven door lange benen</video:title>
                                <video:description>
                      Algemeen wordt aangenomen dat de Australopithecus de eerste mensachtige was die af en toe ook op twee benen liep. Dat lijkt misschien niet zo belangrijk maar die verandering van slingeren aan de takken naar lopen op de grond was een cruciaal moment in onze ontwikkeling. Bioloog Jelle Reumer denkt te weten wat de aanleiding is geweest. Waarom zijn onze verre voorouders op hun achterpoten gaan lopen? Nou, een goeie kaart, dit. Ja, prachtige kaart is dit! Hoe oud is die? Ik heb begrepen dat-ie uit 1899 is. Oke, prachtige kaart, maar wat heeft dat met onze tweebenigheid te maken? Wij staan hier op onze achterbenen. Ja, dat kunnen we goed. Nou, dat heeft uiteindelijk, want we komen uit Oost-Afrika de oorzaak van het feit dat wij op twee benen staan die ligt hier in Panama. Huh?! De landengte van Panama, dit stukje, de connectie tussen Noord-Amerika en Zuid Amerika, is ontstaan als gevolg van platentektoniek. Dus je hebt de Stille Oceaan, dat is een losse aardplaat, de beide Amerikaans zijn ook losse aardplaten en die botsen in die zin op elkaar dat de Stille Oceaan schuift onder de Amerika&#039;s. En zo ongeveer 3,5 miljoen jaar geleden kwam dit middendeel omhoog. Dat was er eerst niet, dat was open. Dus je kon aanvankelijk dus gewoon van hier naar daar zwemmen. En dat kan nu niet meer. Toen dus die landengte van Panama zich sloot, dus als het ware omhoog rees uit zee en een connectie vormde, raakten de zeestromingen verstoord. En die oceaanstromingen hebben een ongelooflijk grote invloed op het klimaat. Door de klimaatverandering maakt de Afrikaanse jungle plaats voor savanne. Er ontstaan steeds meer uitgestrekte graslanden. Volgens de theorie van Jelle veroorzaakt die verandering in het landschap ook een koerswijziging in onze evolutie. Één van de aspecten daarvan is dat dieren die in de bossen leefden gedwongen werden om omhoog te komen, rechter op te gaan staan. Je krijgt langere benen. Onze benen zijn ook relatief langer dan die van een gorilla of een chimpansee. En dat heeft een paar voordelen. Je staat hoger, je kan beter om je heen kijken. Maar met lange benen kun je ook harder lopen. Je kan lange afstanden maken, je kan flink rennen en je dus ook uit de voeten maken voor een roofdier dat eraan komt. Of, en dat is ook een interessante theorie, dat mensen onder andere ook zo langbenig zijn tweebenig om achter prooien aan te kunnen rennen. Dus die tweebenigheid, dat was iets wat je op de savanne wel kunt gebruiken en in een bosrijke omgeving heb je er niks aan? Precies, zo is het in elkaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686747</video:player_loc>
        <video:duration>181</video:duration>
                <video:view_count>4304</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>platentektoniek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-maakt-mensen-anders-dan-dieren-ondanks-onze-grote-hersenen-zijn-mensen-gewoon-dieren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38437.w613.r16-9.e4fce45.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat maakt mensen anders dan dieren? | Ondanks onze grote hersenen zijn mensen gewoon dieren</video:title>
                                <video:description>
                      Ik weet: wij zijn gewoon onderdeel van het evolutieplaatje. Toch blijf ik het moeilijk vinden de mens te zien als een van de vele diersoorten op deze planeet. We zijn met 7,5 miljard, maar chimpansees niet. Wij bestuderen het heelal. We zijn op de maan geweest. Dat zie ik &#039;n gorilla nog niet doen. Wij zij de enigen die ons dit soort dingen afvragen. Dan moet er toch bijna een fundamenteel onderscheid zijn tussen Homo sapiens en de rest van het dierenrijk? Goedemorgen. Ik ben Govert. Ik heb een afspraak met Midas. Ben ik aan het juiste adres? Ja. Hier aan de Vecht in Weesp woont de aangewezen persoon om onze plek in het dierenrijk eens goed onder de loep te nemen: bioloog Midas Dekkers. Dit is wel een plek, zeg. Ja. Midas, ik zit met een probleem. Ik weet dat we allemaal onderdeel zijn van die grote evolutie. Toch wil het er bij mij niet in dat homo sapiens gewoon een dier is. De eerste keer dat je naar de dierentuin ging, verbijsterd was over de verschillen. Eén met een ontzettend lange nek. De volgende met een lange neus. Je stond perplex. Je zag alleen maar verschillen. Als je vaker in de dierentuin komt zie je dat opvallend veel dieren vier poten hebben, nooit een dier met vijf poten. Of zeven. Voorpoten zitten voor, achterpoten zitten achter. Je ziet dat binnen de verschillen veel overeenkomsten zijn. Als je beter kijkt of bioloog wordt zie je dat overeenkomsten veel belangrijker zijn dan verschillen. Maar dat wij daarover nadenken blijft toch een bijzonder kenmerk van het menselijk brein, het zelfbewustzijn, cultuur, taal. Dat is het bijzondere. Wij denken dat goede hersenen belangrijker zijn dan een goede maag of goede ogen. Dat is kul. Elk dier kan datgene wat in zijn manier van leven nodig is. Dat wij iets kunnen wat een ander dier niet nodig heeft wil niet zeggen dat onze eigenschap beter is dan zijn eigenschap. Stel: je hebt als aap de keuze te blijven leven als een aap in de bomen, dat kan hij hartstikke goed, hij heeft de juiste bouw. Niemand kan zo goed in bomen klauteren. Of bouwt zich om tot een aap op de vlakte. Maar dan is alles wat hij als aap geleerd heeft om in bomen te leven nutteloos. Dan moet hij een nieuwe bestaansvorm verzinnen. Dat werd: grotere hersenen en met slimmigheden staande blijven. Op de vlakte, waar je niet voor gebouwd bent. Wij zijn apen die op de vlakte zijn gaan lenen en ons hebben verbeterd daarvoor. Maar we zijn ook sukkels die ons uit de bomen hebben laten verdrijven. De aapheid als geheel klautert nog vrolijk en eet bananen in de bomen. Wij sjokken voort op de vlakte. Goed. Ik ben gewoon een dier. Eh, ja. Ik zie gewone rare beesten op hun achterpoten lopen. Haha.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686748</video:player_loc>
        <video:duration>258.04</video:duration>
                <video:view_count>1956</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>aap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/evolutionair-onderzoek-met-behulp-van-dna-informatie-uit-eiwitten-in-fossielen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38438.w613.r16-9.929fe3f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Evolutionair onderzoek met behulp van DNA | Informatie uit eiwitten in fossielen</video:title>
                                <video:description>
                      Om ons verleden te reconstrueren zijn we niet meer alleen aangewezen op schedels en botten. Dankzij een nieuwe genetische techniek kunnen we onze geschiedenis straks volledig in kaart brengen. Misschien wel tot twee miljoen jaar geleden. Hier in Denemarken wordt die revolutionaire techniek in praktijk gebracht door de Nederlandse onderzoeker Frido Welker. Dag, Frido. Wat goed jou hier te ontmoeten. In het verre Kopenhagen. Leuk dat je er bent. Mooie plek, man. Het is prachtig. Dit is jouw werkomgeving. Ja, midden in de stad. Lekker rustig. Dit is dé plek voor die nieuwe onderzoekstechniek aan fossielen? Zeker. Dit is een van de leidende plekken op de wereld voor oud DNA. Tot voor kort, als we benieuwd waren naar onze evolutionaire stamboom moesten we het doen met botten. Ja. Maar dat is primitief. Dat weet ik wel zeker. Ons skelet zal best hetzelfde zijn. Op basis daarvan kunnen we van mens tot mens weinig zeggen. Over hoe individuen zich tot elkaar verhouden. Het genoom, het DNA, in elke cel van ons lichaam geeft een specifieker beeld over die relaties. Dat onderzoeken we hier. We kijken hoe we moleculair de menselijke evolutie kunnen begrijpen. DNA vind je misschien in fossielen van tienduizenden jaren oud. Maar niet van een paar miljoen jaar oud. Dat blijft niet goed bewaard. Precies. En daar heb je een oplossing voor? Daar is een oplossing voor gevonden. Dat zijn eiwitten. Eiwit wordt bepaald door DNA. We kunnen mijn eiwit vergelijken met het jouwe en van een chimpansee. Op basis van eiwit kunnen we zien dat wij meer gerelateerd zijn dan elk van ons met de chimpansee. Als we een oud monster nemen, bijvoorbeeld dit, een onderkaak. Wauw. Van een oude geitachtige. Dit fragment is 2 miljoen jaar oud. In een fossiel van deze leeftijd zit geen DNA. Dat is al vervallen. Dat kunnen we niet meer lezen. Maar in tanden en het tandglazuur, dat is het hardste, ook bij deze geit, zitten nog eiwitten. Die kunnen we eruit halen en lezen. De eiwitvolgorde kunnen we vergelijken met de eiwitvolgorde van een huidige geit of schaap. Met die informatie kunnen we evolutionair onderzoek doen. Ik mag een kijkje nemen in het laboratorium waar Frido geheimen van ons verre verleden ontrafelt met behulp van zijn eiwitonderzoek. Met een kleine boormachine boren we een klein poedertje. En daar zit het eiwit in? Daar zit het eiwit in. Nu is het fossiel nog zoals je het in de grot vindt. Als Frido hier een bepaald zuur bij doet, dan blijft alleen het eiwit over dat hij nodig heeft voor zijn onderzoek. Kijk, hier onderin dit buisje. Met deze techniek krijgen we in de toekomst eindelijk een compleet beeld van onze evolutie. Dit is een jonge techniek. 10 jaar oud. Wat zijn je verwachtingen voor de komende 10-20 jaar? Wat gaat het opleveren? We hebben onlangs gerealiseerd dat voor de afgelopen 2 miljoen jaar er eiwitten bewaard blijven. Mijn verwachting is dat we het over 10 jaar hebben over een klein veelvoud van 2 miljoen. Zeker in koude gebieden in de wereld. Daar zijn eiwitten veel langer bewaard. Dat zal ons in staat stellen op een langere tijdschaal de menselijke evolutie uit moleculair oogpunt te beschrijven. Niet alleen kijken naar neanderthalers en onszelf. Maar ook naar Homo erectus. Waar komt het genus &#039;homo&#039; vandaan in vergelijking Australopithecus. Dan kun je met deze techniek... misschien onze evolutionaire stamboom reconstrueren. Die hoop hebben we met dit onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686749</video:player_loc>
        <video:duration>288.6</video:duration>
                <video:view_count>1674</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
                  <video:tag>eiwit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/evolutie-bij-muizen-soortvorming-als-gevolg-van-evolutie</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:39:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38439.w613.r16-9.424aa03.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Evolutie bij muizen | Soortvorming als gevolg van evolutie</video:title>
                                <video:description>
                      Evolutie is iets ongrijpbaars. Het gaat allemaal zo traag. Voor ons is 100 jaar een eeuwigheid. Bij duizenden of miljoenen jaren kunnen we ons niks voorstellen. Evolutie is het proces waarbij een bestaande soort verandert in een nieuwe soort. Zoiets komt altijd door een aanpassing aan de omgeving. Als een diersoort in een nieuwe omgeving terechtkomt en daar lang genoeg blijft, dan komt dat proces vanzelf op gang. Professor Diethard Tautz, van het Duitse Max Planck Instituut onderzoekt evolutionaire veranderingen bij muizen. Diethard experimenteert met muizen, omdat die zich 100 keer zo snel vermenigvuldigen als mensen. Daardoor evolueren muizen ook veel sneller. Zijn onderzoek begint in zijn achtertuin. Met soortvorming bedoelt Diethard het ontstaan van een nieuwe soort, uit een bestaande soort. Als twee dieren samen geen vruchtbare nakomelingen krijgen, gelden ze als verschillende soorten. Soortvorming is een direct gevolg van evolutie. Evolutie heeft tijd nodig. Deze oosterse en westerse muizenkolonies- die ook de Duitse en Franse variant worden genoemd - zijn maar net op weg om te evolueren in twee afzonderlijke soorten. Diethard kan ze dus tijdens dat evolutieproces bestuderen. In het Max Planck Insituut hier in Plön probeert hij te ontdekken hoe de muizen van elkaar weten tot welke kolonie ze behoren. De muizen in de twee kolonies piepen niet precies hetzelfde. Diethard denkt dat &#039;t evolutieproces zo misschien wel wordt versneld. Deze twee muizenkolonies behoorden dus ooit tot dezelfde soort. Maar ze gingen elk hun eigen weg. Daardoor kwamen ze in verschillende omgevingen terecht, en begon het proces van aanpassing. Als je lang genoeg wacht, levert dat uiteindelijk twee verschillende soorten op. Zo werkt evolutie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686750</video:player_loc>
        <video:duration>353.12</video:duration>
                <video:view_count>1297</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>muis</video:tag>
                  <video:tag>aanpassen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-eerste-boeren-in-zuid-afrika-jagers-verzamelaars-gaan-zich-vestigen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38440.w613.r16-9.b5b3af0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De eerste boeren in Zuid-Afrika | Jagers-verzamelaars gaan zich vestigen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben op stap met archeoloog Tim Forssman. Hij bestudeert de overgang van jager-verzamelaar naar het boerenbestaan. Deze agrarische revolutie begon zo&#039;n 12.000 jaar geleden, in het Midden-Oosten. Hier in Zuid-Afrika gebeurde dat pas veel later, rond het begin van onze jaartelling. Maar daardoor is de overgang nog wel goed zichtbaar in het landschap. Deze indrukwekkende rivier heeft altijd een grote aantrekkingskracht gehad op de mens. Eerst woonden hier dus jager-verzamelaars. Die trokken als nomaden door het landschap en verzamelden zo hun voedsel. Dat veranderde ingrijpend met de komst van boeren vanuit het noorden. Het boerenbedrijf vergde een heel andere organisatie en er ontstond een complexere vorm van samenleven. Tim is wel blij met de komst van die boeren, want die laten een opvallende handtekening achter. Veel duidelijker dan de goed aangepaste jager-verzamelaars. Om zo&#039;n andere manier van samenleven te organiseren heb je nieuwe structuren, systemen en regels nodig. Dankzij een sterk hiërarchische maatschappij lukte het de mens om zich te vestigen in permanente nederzettingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686751</video:player_loc>
        <video:duration>291.68</video:duration>
                <video:view_count>2502</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>Zuid-Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-het-antropoceen-het-geologische-tijdperk-van-de-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38441.w613.r16-9.70d4950.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het antropoceen? | Het geologische tijdperk van de mens</video:title>
                                <video:description>
                      Bradgate Park blijkt niet alleen een prettig wandelgebied, je vindt hier ook sporen van een belangrijke mijlpaal in de evolutie: het moment waarop het leven transformeerde van eencellig naar meercellig. Dat gebeurde vele honderden miljoenen jaren geleden op de bodem van de oceaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686752</video:player_loc>
        <video:duration>295.52</video:duration>
                <video:view_count>1426</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mens</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-beheersing-van-het-vuur-belangrijk-voor-de-evolutie-van-de-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38442.w613.r16-9.af491de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De beheersing van het vuur | Belangrijk voor de evolutie van de mens</video:title>
                                <video:description>
                      Waar zouden we zijn zonder vuur? De evolutie van de mens kreeg een boost door de controle van vuur. Voor het bereiden van voedsel. Als je goed kookt of vlees braadt verteert het makkelijker. Je hebt dan minder energie nodig. Als overleven belangrijk is telt elke uitgespaarde calorie. Maar er zijn meer voordelen van vuur. Zoals verwarming. Door het beheersen van vuur konden mensen in veel klimaten overleven. Weinig zoogdieren doen ons dat na. En er is nog iets: met vuur kun je materiaal bewerken. Dat is handig om dingen te bouwen, beschutting of gereedschap. Zo leerde de mens ijzer smeden, bronsgieten, koper smelten. Dankzij de beheersing van het vuur kon Homo sapiens echt vlammen. 
Ik ben in Zuid-Afrika en ik zit bij Candice Koopowitz in de auto. Candice werkte als student mee aan onderzoek in de Wonderwerk-grot toen daar de oudste vuurresten van onze voorouders werden gevonden. Tijd om de vindplek van die oeroude, verbrande botjes eens van dichtbij te bekijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686753</video:player_loc>
        <video:duration>275.72</video:duration>
                <video:view_count>2509</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vuur</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-sterven-diersoorten-uit-de-invloed-van-de-mens-op-het-uitsterven-van-dieren</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:39:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38443.w613.r16-9.5580e54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom sterven diersoorten uit? | De invloed van de mens op het uitsterven van dieren</video:title>
                                <video:description>
                      Er wordt wel gezegd dat we beland zijn in de zesde massale uitstervingsgolf van het leven op aarde. Dat diersoorten uitsterven is de normaalste zaak van de wereld. Dat is in de geschiedenis van het leven op aarde continu gebeurd. Denk maar aan de dino&#039;s. Maar wat wel heel opvallend is: Op verschillende continenten zijn opeens allerlei diersoorten verdwenen vlak nadat de mens daar voet aan wal zette. Hier, in de statige &#039;Galerij van de Paleontologie en de Vergelijkende Anatomie&#039; is een indrukwekkend overzicht te zien van uitgestorven dieren. Ik heb afgesproken met Aurélien Mounier die zich verdiept heeft in grote massa-extincties in het verleden. Ik loop hier tussen de fossiele resten van uitgestorven dieren naar het punt waar de mens voor het eerst op het toneel verschijnt. Of de mens ook echt de oorzaak was van het uitsterven van deze soorten? Dat durft Aurélien niet met zekerheid te zeggen. In de meeste musea zie je vaak reconstructies of afgietsels maar het mooie hier in Parijs is dat &#039;t bijna allemaal echte botten zijn. Al die botten hebben ooit echt in een levend dier gezeten. Dat vind ik echt fascinerend. Er is dus niet met zekerheid bekend wie of wat verantwoordelijk was voor het verdwijnen van die diersoorten. Maar een zaal verderop zie ik het skelet van een witte neushoorn. Het laatste mannetje van de Noord-Afrikaanse populatie overleed in 2018. Zijn we dan op dit moment wél getuige van een nieuwe uitstervingsgolf veroorzaakt door de mens?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686754</video:player_loc>
        <video:duration>305.48</video:duration>
                <video:view_count>3775</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>uitsterven</video:tag>
                  <video:tag>biodiversiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-laten-mensen-zich-invriezen-om-deelgenoot-te-zijn-van-de-toekomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38444.w613.r16-9.4ecba01.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom laten mensen zich invriezen? | Om deelgenoot te zijn van de toekomst</video:title>
                                <video:description>
                      Leven in een wereld waarin mens en techniek in volledige symbiose met elkaar zijn versmolten. Anders Sandberg droomt ervan. Hij is onderzoeker bij het Future of Humanity Institute, dat onderdeel is van de Universiteit van Oxford. Wat de toekomst ook gaat brengen, Anders wil er koste wat het kost deelgenoot van zijn. Daarom heeft hij besloten zich in te laten vriezen, om het straks allemaal zelf mee te kunnen maken. De techniek waar Anders het over heeft wordt cryonisme genoemd. Het komt erop neer dat je je laat invriezen. Zo kun je lange tijd goed geconserveerd blijven, om in de verre toekomst weer te ontwaken. Het Future of Humanity Institute is een multidisciplinair onderzoekscentrum waar knappe koppen nadenken over onze toekomst. Anders begeeft zich op het grensvlak van natuurkunde, neurowetenschap kunstmatige intelligentie en filosofie. Door de symbiose van biologie en technologie evolueren we volgens Anders niet tot één nieuwe mensensoort, maar misschien wel een hele rits. Hoog tijd dus om goed over onze toekomst na te denken. Anders gelooft in een grootse toekomst voor de mensheid. Hij denkt dat onze expansiedrift ons nog veel verder gaat brengen. Uiteindelijk zelfs tot ver buiten de aardse dampkring, de kosmos in.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16686755</video:player_loc>
        <video:duration>314.16</video:duration>
                <video:view_count>502</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>conserveren</video:tag>
                  <video:tag>artificial intelligence</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-de-hanze-1</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:31:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38447.w613.r16-9.5b0d511.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | De Hanze</video:title>
                                <video:description>
                      Achthonderd jaar geleden, in de middeleeuwen, waren Amsterdam en Rotterdam nog kleine vissersdorpjes. Toen waren steden als Kampen en Deventer heel belangrijke steden in de handel tijdens de zogenaamde Hanzetijd. In Kampen vaart Janouk mee over de IJssel op een &#039;kogge&#039;, een handelsschip uit die tijd. Hoe ging dat vroeger, en wat werd er allemaal verhandeld? In Deventer ziet Janouk hoe de echte handel van vroeger nog steeds plaatsvindt op de markt van nu. Ook Ridder William ziet het belang van samenwerken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330864</video:player_loc>
        <video:duration>880.056</video:duration>
                <video:view_count>11935</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-09-29T08:28:11+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>canon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-tweetaligheid</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:06:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38448.w613.r16-9.e0c803e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Tweetaligheid</video:title>
                                <video:description>
                      De meeste kinderen hebben één moedertaal. Sommige kinderen groeien op met meer dan één taal, bijvoorbeeld omdat hun moeder Nederlands is en hun vader Spaans. Of omdat er thuis Arabisch wordt gesproken en op school Nederlands. In Friesland krijgen veel kinderen zowel Fries als Nederlands met de paplepel ingegoten. Hoe is het om tweetalig te zijn? Wat zijn de voor- en nadelen van meertaligheid? In welke taal droom je als je tweetalig bent?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325738</video:player_loc>
        <video:duration>951.24</video:duration>
                <video:view_count>4562</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>multicultureel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-neon</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38449.w613.r16-9.cc75945.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Neon</video:title>
                                <video:description>
                      Opvallende neonverlichting is op bijna elke straathoek te vinden. Handig als reclame, maar ook mooi voor de sier. Deze sierlijk schijnende letters en figuren maken is echt vakwerk. Pascal gaat langs bij neonglasblazer Djahvy en komt erachter glasblazen niet meevalt, en dat de felle neonkleur ontstaat door een chemische reactie. Ard en Fjodor maken hun eigen lichtreclame.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316491</video:player_loc>
        <video:duration>932.184</video:duration>
                <video:view_count>1068</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-19T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>neon</video:tag>
                  <video:tag>verlichting</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dwarslaesie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:56:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38450.w613.r16-9.dd133b3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dwarslaesie</video:title>
                                <video:description>
                      Kess heeft een dwarslaesie, waardoor ze haar spieren voor een groot deel niet kan gebruiken. In een revalidatiekliniek traint ze om weer zelfstandig te kunnen bewegen. En daar komt veel bij kijken! Nizar volgt haar, en hij spreek met arts Ineke die uitlegt wat het betekent om een dwarslaesie te hebben. En in een sketch: hoe ga je om met een cowboy in een rolstoel?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325779</video:player_loc>
        <video:duration>879.624</video:duration>
                <video:view_count>1719</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-20T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gehandicapt</video:tag>
                  <video:tag>rolstoel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-waarom-is-lachen-gezond</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:06:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38459.w613.r16-9.72736c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is lachen gezond? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Als je lacht, gebruik je talloze spieren in je gezicht, en misschien zelfs in je buik en je middenrif. Zo train je die spieren, en verbrand je flink wat calorihihihieën. Ook komen er tijdens een lachbui verschillende fijne stofjes vrij zoals het gelukshormoon dopamine en ook endorfine, wat werkt als een pijnstiller en zorgt voor ontspanning. Lachen is gezond, dat spreekwoord is voor de verandering dus echt wahahahaaar.

En jouw lach is ook sociaal gedrag. Samen lach je zo’n 30 keer vaker dan in je eentje. Dat komt door onze spiegelneuronen. Die zenuwcellen zijn gevoelig voor waar je naar kijkt, dus als jij iemand ziet lachen, schiet jij ook zomaar in de lach. Dus eigenlijk zijn het lachspiegelneuronen.

Als je vaak lacht ben je alerter en creatiever. Sommige studiebollen beweren dat je ook een beter geheugen krijgt en meer kan leren. Bijvoorbeeld een nieuwe mop: Hoe noem je een olifant die zich insmeert voor-ie naar het strand gaat? Een zonnebrandolifant! Eh… De positieve effecten van een echte lachbui zijn trouwens meestal wel tijdelijk. Dus, wat er ook gebeurt: altijd blijven lachen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688903</video:player_loc>
        <video:duration>92.56</video:duration>
                <video:view_count>3712</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T11:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lachen</video:tag>
                  <video:tag>spieren</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-schiet-je-eerder-op-iemand-met-een-hoodie-een-capuchon-voor-criminelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38461.w613.r16-9.88ecd95.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom schiet je eerder op iemand met een hoodie? | Een capuchon voor criminelen</video:title>
                                <video:description>
                      Welkom testteam. Jullie mogen zo dadelijk op alles wat beweegt gaan schieten met pijl en boog als een echte Robin Hoodie. De testteamleden gaan pijlen schieten op wat er te voorschijn komt van achter dit muurtje. De ene persoon heeft een hoodie op. En de andere niet. Waar komen de meeste pijlen terecht: bij degene zonder hoodie of met hoodie? Benieuwd hoe die gaat! Ah dat doet zeer. 
Vieze smerige...Jelte, ben je er klaar voor? Goed je gevoel volgen. Goed hoog houden. Zo, dat was een heel snelle. Volg je gevoel. Links, rechts. Nou Jelte, lekker geschoten. Hoe vond je het gaan? Ja, ging wel goed. En waar baseerde jij jouw keuze op voor het schieten? Nou, ik schoot gewoon meteen waar mijn aandacht naartoe getrokken werd. Okay, goed. Next one. Okay Dominique, ben je er klaar voor? Dan is hier je eerste pijl. Ziet dus dadelijk verschillende dingen bewegen en aan jou de taak om gewoon zo snel mogelijk die pijl af te schieten. Schiet op gevoel. Het eerst wat in je opkomt, daar gaat die pijl naartoe. Ready? Ja. Oke, daar gaan we. Luister goed naar je gevoel. Er is geen goed of fout. Schieten op hetgene waar je het liefst op wil schieten. Oh, goeie zeg. Oke Nala, daar gaan we weer, goed snel reageren, je eerste gevoel volgen. Nou, je schiet hem lekker weg, oke daar gaan we weer. Let goed op je gevoel. Je kan goed mikken zeg, heb je geoefend? There we go... Ja, lekker. Die was raak, zeg, recht op z&#039;n snufferd. Potverdorie, wat kun jij schieten zeg. Ambulance is onderweg. En waar baseerde je jouw keuze op om op te schieten? Nou, vooral het eerste wat me echt de aandacht trok en gewoon datgene wat ik het eigenlijk het engste eruit vond zien. Ik had het gevoel dat ik op die persoon moest schieten. Ja, gewoon een gevoel in me zei dat. Dat kwam gewoon in je opborrelen. Ja. Superinteressant. Nou, ik zie je wel terug op de Olympische Spelen denk ik. Goed jongens, lekker potje geschoten? Ik heb hier de uitslag: 70 procent van de pijlen kwam terecht op degene met hoodie aan en 30 procent op degene zonder hoodie. Hadden we eigenlijk ook wel een beetje verwacht, want dat blijkt ook uit een op ander onderzoek naar dit fenomeen. De hoodie werd razend populair onder hiphopartiesten en ruige gangstarappers. De bedekkende capuchon wordt ook gebruikt door criminelen die niet gezien willen worden. Zodra wij iemand zien met een hoodie op, dan legt ons brein direct een verband met criminaliteit, geweld en illegale praktijken. Wie &#039;s nachts op straat gevolgd wordt door iemand met capuchon, gaat vanzelf harder lopen en daar kunnen we niets aan doen. De vooroordelen over dit kledingstuk komen vanzelf tevoorschijn. Ons brein koppelt een hoodie dus onbewust aan gevaar. En daarom schiet je er dus sneller op. En dat gebeurt een beetje in een reflex.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688908</video:player_loc>
        <video:duration>240.6</video:duration>
                <video:view_count>630</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-14T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>vooroordeel</video:tag>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welke-kleur-is-de-schaduw-je-hersenen-gummen-kleuren-weg</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38462.w613.r16-9.f10a513.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welke kleur is de schaduw? | Je hersenen gummen kleuren weg</video:title>
                                <video:description>
                      Zzzzz. Janouk. Ik heb een testje. Welke kleur hebben deze twee vliegjes? Euh, bruin en geel? Nou, heel goed, je hebt geen kleurenblindheid. Nee. Maar ik kan je wel laten zien dat je kleuren soms helemaal verkeerd ziet. Oke. Janouk, kom eens even hier staan als je wil. Testje. Een simpele vraag. Welke kleur heeft de schaduw van mijn hand? Euh, gewoon grijs. Goed zo. Heb je je mobiel bij je? Ja. Maak eens even een fotootje. Ja, staat ie er op? Ja. Goed. Oke let op, we gaan nu de kleur veranderen van de lampen. Kijk. Oke, nog een keer dezelfde vraag. Welke kleur heeft de schaduw van mijn land? Euh, ik zie nu een groene schaduw. Jij? Ja, ik ook. Maar ik weet dat het niet zo is. Als dit geen groen is, dan vreet ik echt mijn schoen op, prof. Oke, maak nog eens effe een fotootje. Ja, leuk. Oke. Zo he, goeie foto&#039;s, man. Ja. Kijk met wit licht, duidelijk grijze schaduw. Precies. Moet je nou hier kijken. Roze licht,  schaduw lijkt groen. Ja, als ik nou inzoom...de schaduw is gewoon grijs he. Huh? Had je toch gelijk! Bizar he. Ja, zit zo. Kijk, dat doek was wit. Als ik daar nou met een roze lamp op schijn dan weet je brein dat het doek eigenlijk nog steeds wit is. Ja dus die gumt als het ware die roze kleur een beetje weg, maar je brein gumt ook wat van het roze weg in de schaduw waar eigenlijk geen roze inzat. Dus wat hou je over? Groen? Precies, zo zit dat. Had je toch gelijk prof. Oh ja. Nou, dat was hem weer tot de volgende Brainstorm en hou je koppie erbij! Je zou m&#039;n schoen opeten toch?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688907</video:player_loc>
        <video:duration>129.44</video:duration>
                <video:view_count>1716</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-14T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
                  <video:tag>schaduw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-te-weinig-drinken-met-je-hersenen-zo-houd-je-je-hersenvocht-op-peil</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38463.w613.r16-9.fd526a9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet te weinig drinken met je hersenen? | Zo houd je je hersenvocht op peil</video:title>
                                <video:description>
                      Drinken kan niet alleen heel lekker zijn, maar is ook nog eens heel belangrijk voor je hersenen. Je hebt namelijk genoeg vocht nodig. En vandaag ga ik onderzoeken wat te weinig drinken het doet met je brein. Niet slecht Janouk. We gaan dus onderzoeken wat de invloed is van uitdroging op het brein. We hebben drie leden van ons testteam uitgenodigd en ze gevraagd om vier uur lang niets te drinken. Zo jongens. Goed dat jullie er zijn. Hebben jullie een beetje dorst? Ja, heel erg. Dat dacht ik al. Maar wij gaan testen of jullie hersenen nog een beetje scherp zijn. Ik heb hier een fototoestel met een vaste lange lens en aan jullie zo dadelijk de taak om een stunt vast te leggen. Precies in het midden en haarscherp. Pak maar. Oke Daar gaan we jongens. Hoppa. Leuk geprobeerd, hoor Janouk, maar daar trappen we mooi niet in. Ah ja, had ik ook wel gekund hoor. We hebben dus een echte motorcrosser ingehuurd. Rinse Racer zal zo over deze schans gaan springen. Zodra de motor exact in het midden van het vaste kader is, moet het testteam een foto maken. Lukt het ze om de motor precies op het juiste moment vast te leggen terwijl ze vergaan van de dorst?  Jij mag beginnen, ik zou zeggen, zet hem op. Ja, goed focussen... Niet gelukt? Niet gelukt. Oke, daar komt ie. Precies niks in beeld. Oké, Luna, jouw beurt. Oke Luna, goed kijken wanneer die eraan komt, zo scherp mogelijk. Precies niks in beeld. Zo scherp mogelijk he. Klikken. Klein achterkantje van de motor, prima. Gabriella, your turn. Haarscherp he, en op de korrel nauwkeurig. Is ie gelukt? Nee. Haarscherp he, juiste moment klikken. NIks. Nou het is een heel mooie tarweveld. Nou dat ging niet zo best hé jongens. Hoe komt dat? Ik heb best wel dorst. Ik denk omdat we niet veel hebben gedronken. Eerst maar eens even wat drinken. Dan gaan we het zo nog een keer proberen. Nou alsjeblieft. Euh, dat was lekker, ja. Tien minuten later. Poging twee? Ja. graag. Het water is ingedaald. Rinse gaat opnieuw stunten. Schiet het testteam dit keer wel raak? Oke. Goed kijken, scherpstellen. En op het juiste moment klikken. Hij is beter, oh my god. Ja, ja, ja. Nou er zit in ieder geval iets in beeld. Luna your turn. Focussen...Nou is niet helemaal het midden, maar ik zie in elk geval een hele motorrijder. beter dan net. Gabriella. Geen dorst meer? Nee. Oke, goed zo. Nou...laat eens kijken. Ja, ik zie de motorrijder in beeld, dat moeten we hebben, heel goed. Dit ging dus beduidend beter. Maar hoe kan dat? Bijna 80 procent van onze hersenen bestaat uit water, dus het is belangrijk dat je er genoeg van binnenkrijgt. Als je veel drinkt, dan blijft je hersenvocht op peil. Wie weinig drinkt, functioneert ook een stuk slechter. Drinken heeft een positieve invloed op je reactiesnelheid. Uit veel onderzoek blijkt dat door drinken je dingen veel beter kan onthouden. Het innemen van acht tot tien kopjes vocht per dag kan je verstandelijke vaardigheden verhogen met 30 procent. En dat is best veel. Moet je nou belangrijke dingen leren of doen? Zorg dan dat je altijd even wat drinkt van tevoren. Rinse, mag ik nou gewoon zelf een keertje proberen? Ga je gang. Eh Janouk...Water is geen wondermiddel. Het helpt alleen bij de dingen die je al kan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688906</video:player_loc>
        <video:duration>270.56</video:duration>
                <video:view_count>3142</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-14T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>drinken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wordt-je-hoofd-zwaarder-als-je-hard-nadenkt-er-stroomt-meer-bloed-naar-je-hersenen</loc>
              <lastmod>2025-12-29T08:40:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38464.w613.r16-9.9fa0e54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wordt je hoofd zwaarder als je hard nadenkt? | Er stroomt meer bloed naar je hersenen</video:title>
                                <video:description>
                      Oke, kom maar voorzichtig, voorzichtig, voorzichtig buikspiertjes jajaja. Ligt ie in balans nu? Ehh ho ja. Wacht, terug. Ja, hij moet echt perfect in balans liggen, anders werkt het experiment niet. Voetjes een beetje zo hierzo overheen...Kijken. Mag ik ademhalen? Nou even niet. 
Weegschalen zijn nooit mijn beste vriend geweest. Kijken wat ie doet. Ja ja, hij zit precies in het midden. Ben je zelf ook zo in balans? Nou, daar word ik voor behandeld. Niet bewegen. Oke, we gaan nou onderzoeken of je hoofd zwaarder wordt als je heel hard moet nadenken. En met dit apparaat kunnen we dat heel goed meten. Prof, are you ready? I was born ready. Goed, geef je een som. 
Twee keer 5. Kom op, een beetje serieus nou, een moeilijke som. Euh, drie keer 17 gedeeld door 4. Nou, er gebeurt weinig. Zit er überhaupt wat in het hoofd van jou? Geduld Janouk, wetenschap komt neer op geduld. Geef me nog effe een som, een hele moeilijke dit keer. Oké, 11 keer 17 gedeeld door 3. Ja ja ja ja ja ja, je zakt, je hoofd wordt zwaarder! Nice! Weet je ook het antwoord op de vraag? Ja natuurlijk, maar we gaan eerst onze hersenen bakken. Nou, begint toch wel ergens op te lijken. Doet me een beetje denken aan mijn oom Bob, die had ook van die pukkels. Precies. We beginnen met de de ‘gyrus praecentralis’ en de ‘gyrus postcentralis&#039;, zo heten die kronkels. Dit is de sulcus centralis mooi he. Moet je kijken, ziet er levensecht uit hé. Oh, beetje bloed erbij. Is net als op de snijzaal. Klaar! Maar hoe komt dat nou dat je hoofd zwaarder wordt? Dat gaan we uitleggen aan de hand van deze bak met limonade. Dat moet bloed voorstellen en deze hersenen, gemaakt van cake. Ja kijk, die uitleg is misschien wel niet heel erg ingewikkeld, maar is wel heel bijzonder. Oké, deze cake vormt je brein. Als ik die nou ga wegen dan zie je dat die ongeveer 1,2 kilo weegt. Als ik nu heel erg ga nadenken he, zoals het oplossen van een rekensom bijvoorbeeld, stroomt er extra zuurstofrijk bloed naar die hersenen toe. Nou, dat doen we eventjes als volgt. Oh ja die cake, die is nu echt de limonade aan het opzuigen. Oftewel dat bloed. Ja, en dat is een beetje vergelijkbaar met wat er in je hersenen gebeurt, dat bloed stroomt dat brein binnen. En dan kunnen we nu kijken wat daar het effect van is als ik hem weer op de weegschaal leg. Kijk 1,4 kilo nu. Dus hij is echt zwaarder geworden. Dus het werkt en we hebben nu wel bewezen dat je hersenen dus zwaarder worden als je hard nadenkt. Zo voelt het ook. Ja, dat voel ik ook echt. 
Zit meer bloed in. Grappig, maar ik heb nu wel zin in een stukje prof, jij ook? Nee, ik vind een zwaar hoofd nu wel genoeg eigenlijk. Lekker man. Lekker?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688905</video:player_loc>
        <video:duration>224.52</video:duration>
                <video:view_count>536</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-14T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>gewicht</video:tag>
                  <video:tag>bloed</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-dragen-we-kleding-met-panterprintjes-opvallen-met-een-camouflageprint</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38465.w613.r16-9.2b42bce.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom dragen we kleding met panterprintjes? | Opvallen met een camouflageprint</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, gezellig, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is…Waarom dragen wij panterprintjes? Het kan stoer zijn, maar ook supervrouwelijk. Het kan hip zijn, maar ook klassiek. Het is classy maar ook trashy. Het panterprintje. De oude Egyptenaren droegen al panter. Toen was het natuurlijk geen printje, maar echt bont. Volken in Afrika en Zuid-Amerika droegen eeuwenlang pantervellen om te laten zien hoe sterk ze waren. Ze noemden het dier ook wel de god van de jungle. Wie die aankon, was onoverwinnelijk. Nu zijn pantertatoeages populairder dan het bont, want de jacht op luipaarden en jaguars is verboden. Al gebeurt het nog wel stiekem, hun botten en tanden worden verwerkt in Chinese medicijnen. Wat wij panterprintjes noemen, zijn eigenlijk een luipaardprint. Jaguars hebben bijna hetzelfde patroon. Hun vlekken zijn groter. Het zijn een soort cirkels met een stipje in het midden. Luipaarden en jaguars horen bij het geslacht van de panter, net als leeuwen en tijgers, en het pantergeslacht hoort weer bij de familie van de katachtigen. Net als onze ouwe trouwe huiskat. Hollywoodsterren lieten zich vaak fotograferen in panterprint. Toen na de oorlog grote Franse modehuizen met de print kwamen, werd die pas echt populair. Sindsdien is het printje niet meer weg te denken. Voor dieren is het misschien camouflage, maar wij gebruiken de print juist om op te vallen. Nou, dat was hem weer, tot de volgende waarom? daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688912</video:player_loc>
        <video:duration>111.28</video:duration>
                <video:view_count>855</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mode</video:tag>
                  <video:tag>panter</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-henna-tijdelijke-tatoeages-van-de-hennaplant</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38466.w613.r16-9.7d9a910.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is henna? | Tijdelijke tatoeages van de hennaplant</video:title>
                                <video:description>
                      Fatima is hennakunstenares. Ze zet bijzondere versieringen, een soort tekeningen met henna op het lichaam. En die tekeningen, die heb je vaak op je handen, je voeten of op de buik van iemand die zwanger is. Hennakunst maken, hoe doe je dat? Wat is henna nou precies? Henna is eigenlijk een plant en ik heb hier de blaadjes van de hennaplant. Deze blaadjes daar kun je natuurlijk nog niet mee tekenen. Dat wordt eerst gemalen tot een poeder, dat hebben we hier. Ja, ik heb citroen. Citroen zorgt ervoor dat de henna goed intrekt in de huid. Ik heb oranjebloesemwater, dat ruikt gewoon lekker. En dit hier is eucalyptusolie en dat zorgt ervoor dat de kleur mooi en donker wordt zodat ie goed zichtbaar is op de huid. Hé, wacht even. Wat is dat? Dat heb ik net niet gezien. Pannenkoekenstroop! Oh, doe je dat er ook in? Dat is mijn geheim. Oh. En dat zorgt ervoor dat de henna goed vastpakt aan de huid. Ik zie zoveel verschillende stijlen groot, klein, aan de binnenkant van je hand, aan de buitenkant. Ik weet helemaal niet wat ik moet kiezen. Moet ik eigenlijk iets kiezen? Je hoeft niet te kiezen. Ik werk freestyle, wat betekent dat ik iets verzin voor jou. Dat gebeurt ter plekke uit mijn hoofd. En ik denk dat ik het leuk vind om iets in typisch Marokkaanse staat te doen. Nou leuk, ik kan niet wachten. Ik werk met een spuit. Oke. Dat is deze. Maar er zit geen punt aan, dus ik zal je niet gaan prikken. En ik teken dus op de huid en niet in de huid. Oke. Ik ga de spuit vullen en dat doe ik door de henna op te zuigen. Oh ja. Klaar voor? Ja, zeker. Ik ben heel benieuwd wat je gaat maken. Waar komt deze hennakunst eigenlijk vandaan? Dit is Marokkaanse traditie, maar het gebeurt in heel Noord-Afrika, maar ook India, het Midden-Oosten, Arabisch schiereiland. Henna is een heel wijdverbreid gebruik en het verbindt dus eigenlijk allerlei culturen. Wanneer zetten mensen eigenlijk zo&#039;n mooie hennaversiering? Hennaversiering kan eigenlijk gewoon voor je plezier aangezet worden. Ikzelf kreeg het voor de eerste keer toen ik een jaar of drie, vier was. Oh, ben jij dit? Ja, dit was in Marokko, we waren op familiebezoek en mijn buurmeisje gaf mij dus mijn eerste hennaversiering. Maar traditioneel doen we het natuurlijk ook met feestdagen, met trouwerijen en met feesten, dus het heeft altijd eigenlijk te maken met vreugde en plezier. Het is klaar, alsjeblieft. Moet je kijken. Wat een kunstwerk. Hoe lang blijft deze versiering nou op je hand zitten? Dit blijft even een dag zitten, dit wordt een korstje, dat droogt op en dat gaat eraf. Maar als het zo in de hand dat blijft ongeveer een week à 2 weken zitten. Ja, ik kan nu al niet wachten. Fatima, hartstikke bedankt. Hennakunst maken: zo doet Fatima dat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16688911</video:player_loc>
        <video:duration>191.76</video:duration>
                <video:view_count>3085</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>henna</video:tag>
                  <video:tag>tatoeage</video:tag>
                  <video:tag>huid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/rusland</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:43:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11600.w613.r16-9.2ee170d.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Rusland? | Quiz over het grootste land ter wereld</video:title>
                                <video:description>
                      Rusland is in veel opzichten anders dan Nederland, alleen al vanwege het Russische alfabet. Toch ligt Rusland voor een deel in Europa. Wat weet jij van de geschiedenis van Rusland, de cultuur en het klimaat? Klik op de afbeelding om de quiz te starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>2746</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>land</video:tag>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>Sovjet-Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/polio-in-staphorst-waarom-laat-niet-iedereen-zich-inenten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38469.w613.r16-9.68cee8d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Polio in Staphorst | Waarom laat niet iedereen zich inenten?</video:title>
                                <video:description>
                      De wereldpers is in shock: hoe kan het in Nederland zo misgaan? Het is 1971 wanneer in Staphorst het levensgevaarlijke polio uitbreekt. Het vaccin tegen de ziekte bestaat al veertien jaar, maar de gereformeerde inwoners zijn nauwelijks ingeënt. In deze video zie je waarom sommige inwoners van Staphorst zich niet lieten vaccineren. U heeft ongelooflijk veel publiciteit gehad in de afgelopen dagen, heeft dat positief of negatief gewerkt? Dat heeft soms positief gewerkt, ook soms negatief. De hele buitenlandse media is aanwezig geweest. Ik heb zelf, kan ik me nog heel goed herinneren, dat ik de televisiestations uit Amerika ABC en NBC aan de telefoon heb gehad &#039;s avonds want mijn vader was ook niet altijd thuis, dus pakte je de telefoon maar op. En die wouden dan ook gaan filmen. Ik weet nog dat Bild am Sonntag kwam. Ik weet ook nog dat de zweite Deutsche Fernsehn is geweest om op zondag juist ook die kerkgang te filmen. Want ja, het was een soort sensatie dat natuurlijk die polio zich voordeed in een conservatieve gemeenschap waarvan men dacht dat men niet ingeënt wilde worden op open religieuze gronden. Er is een kleine groep in de Gereformeerde Bond-achtig kun je dat wel noemen, het is een kleine kerkelijke groep die het idee hebben dat je dat niet mag, dat je niet vooruit mag lopen op Gods besluiten en daar valt aan inenten onder. Niet laten inenten op religieuze gronden, dat halen gelovigen uit de Heidelbergse Catechismus. Het is een handboek met 129 vragen en antwoorden over het geloof dat elke zondag in de kerk wordt gepredikt. De burgemeester predikt iets anders. Hij roept op tot inenting. Burgemeester, u heeft vandaag een moeilijke dag. U gaat mee met de begrafenis van twee van uw jonge inwonertjes uit Staphorst. Hoe leidt u uw gemeente in deze moeilijke dagen? In zoverre dat wij dus het medeleven betonen met speciaal dus deze slachtoffertjes die er zijn, en dat wij hopen dat ook dit weer een aansporing zal zijn. En daar hopen wij dus naartoe te leiden tot een grotere inenting. Mijn vader was burgemeester. Ja, Staphorst was een vrij rustig stadje. Maar opeens kwam dus die polio daar. En dat bracht gigantische spanningen mee. Zowel in de gemeenschap zelf als naar buiten toe, naar de media. En mijn vader probeerde dat allemaal een beetje te besturen. Maar dat was nogal wat. Polio is een besmettelijke ziekte. Levensgevaarlijk voor sommige kinderen. Het lijkt op een onschuldig griepje, maar kan leiden tot verlamming en zelfs tot de dood. Je hebt dus een aantal symptomen. Je wordt grieperig dus en dan begint het eigenlijk, maar er wordt pas aan de bel getrokken zodra je hersenvliesontstekingachtige verschijnselen krijgt. Daar kan een paar dagen tussen zitten. En dan hebben we meegemaakt vanaf die verschijnselen tot het overlijden dat het een aantal uren tot een dag duurde. Dus dat is heel overrompelend. Er was iemand die in de ambulance overleden voor hij in het ziekenhuis was. Die was iets ouder, een meiske. En ja, kleine kinderen. Ja, het is gewoon dramatisch eigenlijk. Op zaterdag werd ik verkouden. En op dinsdagochtend is de huisarts gekomen. En toen moest ik met hem een potje vechten, dat weet ik nog heel goed, om te laten zien dat ik nog alles kon bewegen. En toen zei die, ga voor de zekerheid maar na het ziekenhuis. Maar je hebt geen polio. Ik kon alles gewoon bewegen. Zes uur later lag ik in coma. De angst voor polio is groot. Het vaccin is de oplossing, dus start de overheid met een campagne. Nogmaals wordt uw aandacht gevestigd op de mogelijkheid van inenting tegen polio, van een ieder van 0 tot en met 20 jaar. Ik heb wel wat papieren liggen van de hele organisatie, van dezelfde mensen met suikerklontjes en druppelaars, was een hele administratie, een gigantische administratie van al die mensen met en de administratieve organisatie die dat regelde. Een aantal dagen hebben ze van &#039;s morgens tot &#039;s avonds doorgewerkt. De zusters en vrijwilligers en Rode Kruis-mensen en ambtenaren voor de administratie. En dat was toen in een paar dagen gepiept. Het vaccin op een suikerklontje: een goedkope en eenvoudige manier van vaccineren. Veel inwoners namen zo&#039;n klontje. Behalve degene die niet wou, om principiële redenen. U blijft vasthouden aan de Heidelberger Cathechismus. Ja. En aan de Cathechismus. De ouderling hoort deze boodschap elke zondag in de kerk. Dominee Dorsman breekt de Heidelberger Catechismus: ziekte is geen toeval, maar wordt toebedeeld door Gods vaderlijke hand. De artsen beschouwen dominee Dorsman, die hier tijdens een van zijn spaarzame bezoeken aan de slachtoffertjes werd gefotografeerd, als een bittere vijand. Ja, dat was een man van de ja, van de oude stempel. En dat was w el iemand die je die die zei van ja, alles wat er gebeurt dat is Gods wil. En als God dat wil dan gebeurt het. En als God wil dat je ziek wordt, dan gebeurt het. Als God wil dat je beter wordt, dan gebeurt het ook. En mijn vader weet ik wel, die is wel minstens vier of vijf keer bij hem op bezoek geweest om hem in ieder geval niet te laten zeggen dat ze zich niet moesten inenten, de mensen. Als je dan in het ziekenhuis ligt en je voelt je al heel erg ziek. En dan komt zo&#039;n man bij je bed, en wat hij toen zei, hij zei tegen: ja, er moet toch een iemand boeten voor de zonden van de mensheid. Nou. Ik snapte er helemaal niks. Ik dacht oh, ik dacht waarom ik? Wat heb ik dan fout gedaan? Ja, ik heb allemaal chocolaatjes en koekjes gepikt uit de kast bij m&#039;n moeder. Nou, dat had ik niet moeten doen. Stel dat dominee Dorsman van de kansel zou preken dat het toch beter zou zijn om iedereen, elk kind zo&#039;n klontje te geven. Zou u dan deze kerk verlaten? Nee meneer van de Linden. Nee. Maar dat doet de dominee niet. Daar ben ik van overtuigd dat de dominee in principe daartegen is. Ja ja. Volgens de catechismus die de dominee preekt is het God die bepaalt wie er ziek wordt. Maar in sommige gezinnen is de moeder de baas. Dat weet ook Hans Cohen, oud-directeur van het RIVM. Er zijn natuurlijk altijd moeders die de zaak ontduiken. Als de mannen naar de kerkeraadsvergaderingen gingen en dan kwamen die moeders thuis &#039;s avonds met de kinderen. Dat heeft die arts mij ook wel verteld. Hij had toch een aantal patiënten waarvan de moeders kwamen die zeiden ze kunnen doodvallen. Ik wil m&#039;n kind gevaccineerd hebben. Zojuist was uw kleindochter even binnen, is die nou ingeënt of niet? Nee. Ook geen klontje? Nee, nee, echt niet doen meneer van der Linde hè? Nee. Dan is het dus uw vrees in de positieve zin van het Woord voor God...Ja. Tuurlijk ook daarna nog een aantal epidemietjes geweest die altijd in dit soort gemeenschappen plaatsvonden Zij betalen dan toch een harde prijs voor hun ja, hun principes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16692250</video:player_loc>
        <video:duration>488.04</video:duration>
                <video:view_count>1018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>virus</video:tag>
                  <video:tag>vaccin</video:tag>
                  <video:tag>religie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-strijd-voor-een-rookvrije-werkplek-een-gezonde-werkomgeving-was-niet-vanzelfsprekend</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38470.w613.r16-9.e65c96f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De strijd voor een rookvrije werkplek | Een gezonde werkomgeving was niet vanzelfsprekend</video:title>
                                <video:description>
                      Roken op de werkplek: nu al bijna niet meer voor te stellen. Vroeger was het heel normaal. In kantines werd er volop gerookt. Je moet mij goed begrijpen, dus wanneer er met drie man om die tafel gerookt wordt en hij rookt niet, nou als hij bezwaren hebt tegen het roken. Nou, dan ga je toch ergens anders zitten? Ook op kantoor en zelfs in het ziekenhuis werd er gerookt. Als je mensen moet voorbereiden op een operatie, dan moet je inderdaad weleens zeggen tegen mensen dat het beter is dat ze stoppen met roken, omdat anders de complicaties na de operatie vervelend kunnen zijn. In de jaren 90 keert het tij. Niet roken wordt het nieuwe normaal. Van roken word je ziek en het is verslavend. In deze video zie je hoe Nanny Nooijen de strijd voor een rookvrije werkplek wint. 
Links van me, rechts van me, achter me, voel me, overal werd in wezen gerookt. Dan kreeg ik keelontsteking, hoofdpijn. M&#039;n neus zat helemaal verstopt. En dan krijg je van een bedrijfsarts te horen: u kunt het accepteren dat u in de rook moet werken, u kunt een andere baan zoeken of je kunt andere maatregelen nemen. Nou, accepteren om in andermans schadelijke tabaksrook te blijven werken, nooit van zijn leven. Het is mijn gezondheid. Van baan veranderen: er is niemand die mij mijn baan afneemt. Ik verdiende daar wel dus mijn boterham, dus ik wist eigenlijk voldoende. Er was voor mij nog maar één mogelijkheid en dat was dus naar de rechter stappen. 
De rechter als laatste uitweg. De postmedewerkster heeft een voor die tijd ongebruikelijk standpunt. Want roken was de normaalste zaak van de wereld. Dat kan je toch niet verbieden? Roken was een integraal onderdeel van ons leven. Een roker kon altijd en overal, roken hoorde erbij en een beetje man rookte en een beetje intelligente, geëmancipeerde vrouw rookte ook. Voor de klas stonden de leerkrachten, dat weten mensen van mijn leeftijd nog goed herinneren. Ik herinner me ook hoe de leraar geschiedenis die in de deuropening stond te roken. 
Nanny is niet de eerste die zich verzet. Vanaf de jaren zestig is er al een arts die campagne voert tegen het roken. Sinds jaar en dag voert Dokter Meinsma zijn strijd tegen de sigaret. Via een weddenschap met een bevriend sigarenhandelaar doet hij dat nu zelfs in de sigarettenwinkel. Wat mag ik voor u doen? Mag ik een pakje sigaretten van het eigen merk. Dat gif? Daar heb ik dan moeite mee. U weet dat dat roken levensgevaarlijk is geworden. We zitten met elkaar te proberen om dat roken nou eindelijk een halt toe te roepen. En dan komt u nog toch nog om een pakje sigaretten. Ik heb u al zo vaak afgeraden. Veel mensen hadden een gruwelijke hekel aan hem. Hij was iemand die de risico&#039;s van het roken onder de aandacht bracht. En dat was helemaal geen aardige boodschap. U weet weer dat de kans nouja, laten we het fijn houden uit ten minste zo, een op de zeven mensen gaat toch nu dood dan aan het roken. Hij maakte affiches met gruwelijke afbeeldingen. Geraamtes die een sigaret rookten. Hij was een beetje activistisch ook. En daardoor kreeg hij heel weinig steun van zijn beroepsgenoten. Dus kankerspecialisten, maar ook huisartsen of andere medisch specialisten trokken zich er eigenlijk niks van aan. 
Er kwamen miljarden aan accijns binnen van al die rokers, dus de overheid mat eigenlijk met twee maten. Aan de ene kant het ministerie van Volksgezondheid, andere kant Economische Zaken. Ik heb een brief gevonden van Financiën aan het ministerie van Economische Zaken, was er op een dag sprake van de accijnsverhoging en daar stond in van: een paar jaar geleden hebben we dat ook gedaan, we moeten de accijns niet te sterk verhogen, want paar jaar geleden hebben dat flink verhoogd. En toen waren er ineens zoveel minder rokers dat de netto opbrengst van de accijnsverhoging was eigenlijk dat we 150 miljoen gulden minder accijnzen binnenkrijgen. En dat was het advies van Doe het maar niet, of doe het maar niet te drastisch. En dat is eigenlijk natuurlijk buitengewoon cynisch, want eigenlijk zeg je daarmee: dat mensen minder gaan roken, dat is niet in ons belang als overheid. Toch komt de overheid in de jaren negentig met een campagne. Het idee is: je spreekt iemand aan op zijn rookgedrag als je er last van hebt. En de slogan: we lossen het samen wel op. Maar we lossen het helemaal niet samen op. Het roken in Nederland was natuurlijk zo ingebed in onze cultuur en onze samenleving en dat was een onderwerp geworden dat zich helemaal afspeelde binnen de vrijheid van keuze. En dan is het typisch Nederlands dat je de keuzevrijheid van de man of de vrouw die naast jou staat niet wil beperken. Roken op de werkplek verbieden blijkt onmogelijk. Het is pappen en nathouden. In het jaar 2000 is Nanny Nooijen er klaar mee. Dus ja. Op zich is natuurlijk een vicieuze cirkel waar ik mij in bevind. Ik ben aan het herstellen van de klachten. Maar daarna word ik weer blootgesteld aan tabaksrook. 
Als werkgever moet je voorzien in een veilige en gezonde werkplek. De zorgplicht. Als je dat in dat kader plaatst, heb je een goeie ingang voor de vordering van mevrouw Nooijen. Dat was een hele bijzondere zaak, omdat dat de eerste keer was in Nederland dat iemand, misschien wel in Europa, dat iemand naar de rechter stapte en een rookvrije werkplek eiste, was heel dapper van die vrouw. 
Ik had zoiets van: yes. Eindelijk gerechtigheid. Eindelijk gerechtigheid voor Nanny Nooijen. Eindelijk gerechtigheid voor alle niet rokende mensen in Nederland. En dat hoop ik dat dat natuurlijk de volgende stap is. Niet alleen ik heb recht op een rookvrije werkplek. Nee, heel Nederland heeft recht op een rookvrije werkplek. Ik denk dat het een, dat dat de doorbraak was. Tenminste, dat krijg ik van mensen om me heen wel eens te horen van, als jij toentertijd niet naar de rechter was gestapt, dan hadden we nou nog met z&#039;n allen in de rook moeten werken. Zij heeft denk ik wel de hele discussie denk ik wel in beweging gezet. Nu krijgt ze te horen dat het een mijlpaal is, maar de dag na de rechtszaak schrijft Nanny aan bij Sonja in Barend en Witteman. Ja, ik was een lastpost. Ja, dat heb ik nou eerlijk gezegd ook wel eens gedacht toen ik u op de televisie zag. Goh, wat jammer. Nee. Dan vraag je je toch wel af: hoe bent u daar nou door de rokende collega&#039;s ontvangen? Daar was ik nou nieuwsgierig naar. Mijn rokende collega&#039;s, die hebben eigenlijk helemaal niks gezegd. Geen woord, geen woord. Nee, nee. &#039;t Was eigenlijk totaal geen reactie op gekomen. Een beetje ijzig... Ja, dat kun je wel zeggen. Ja. Ja. Is het u allemaal waard geweest? Want reken erop dat ze de pest aan je hebben. Ja, maar die halen ze toch al dus. Sorry, ik ben toch dat wijf. Dus ja, ik heb niks te verliezen. Ik vind juist dat ik er eigenlijk van ben gegroeid. Want wat heb ik voor heel niet-rokend Nederland wel niet gedaan? Dus ja ja, en die collega&#039;s van mij. Ja sorry jongens, maar laten jullie nog maar eens zien dat jullie een goeie wil hebben. 
Sorry jongens. Nanny Nooijen is wereldberoemd in Nederland geworden, want er wordt niet meer gerookt op de werkplek. Hartelijk dank voor dit gesprek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16692251</video:player_loc>
        <video:duration>422.04</video:duration>
                <video:view_count>783</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>roken</video:tag>
                  <video:tag>werk</video:tag>
                  <video:tag>sigaret</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-verenigde-staten</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:42:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/8000/images/8548.w613.r16-9.f8a70be.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over de Verenigde Staten? | Quiz over The States</video:title>
                                <video:description>
                      Het enorme land de Verenigde Staten ligt aan de andere kant van de Atlantische oceaan en is bekend van de natuurparken, steden als New York en Miami en van de vele muziekstijlen die zijn oorsprong vinden in dit land.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>4618</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>land</video:tag>
                  <video:tag>aardrijkskunde</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-hoofdhuidbacterie-een-bacterie-die-ziekteverwekkers-wegjaagt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38475.w613.r16-9.2c0cd35.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De hoofdhuidbacterie | Een bacterie die ziekteverwekkers wegjaagt</video:title>
                                <video:description>
                      Wacht, wil jij je haren wassen? Weet jij dan niet dat dat de leefomgeving is van de hoofdhuidbacterie? Ieuw, daar ook al? Kan ik niet gewoon m&#039;n haar wassen? Ja, overal in je huis, leeft er meer dan je denkt. Je kan het alleen niet altijd zien. Zitten er dan ook diertjes in mijn bank? 
Jahoor, ook in je bank, waar dan? Overal! Ah, ha Jasper, de microbioloog. He Manon. Jasper is niet zomaar bioloog. Hij is microbioloog. Ik onderzoek de allerkleinste wezentjes op aarde. Vertel, hoe zit het nou? Kan ik nooit meer mijn haar wassen? Nou ook op je huid en dus ook op je hoofd zitten heel veel bacteriën. Kom, help even. 
Wow, het lijkt wel een berglandschap. Ja, als je je huid van heel dichtbij bekijkt, dan zijn het eigenlijk allemaal pieken en dalen. Oh, maar ik dacht dat het helemaal glad was. Nee hoor. Kijk maar eens goed naar je huid op je hand, van dichtbij zie je dat ook allemaal groeven en spleten heeft. Oja. En in die groeven en spleten, daar leeft eigenlijk jouw microbioom, jouw eigen bacteriën. En het zijn allemaal bolletjes en staafjes. Zo zien wij er in het echt uit: allemaal kleine bolletjes. Dus deze piepschuim bolletjes zitten op mijn hoofd. Ja, maar dan wel veel kleiner natuurlijk. Ja, wij zijn ongeveer duizend keer kleiner dan wat je hier nu ziet. Ja, ik wil niet heel vervelend zijn hoor Jasper, maar ze zien wel een beetje saai uit. Wat zeg je nou? Misschien wel een beetje saai, maar wel heel belangrijk. Als je iets aanraakt dan krijg je de bacteriën van het oppervlak, die komen dan bovenop je huid te liggen en de zorgen je eigen bacteriën ervoor, met allerlei stofjes die zij maken, dat ze ja, die buitenstaanders wegjagen. En dat is maar goed ook, want soms zijn dat, zoals deze gele zijn dat ziekteverwekkers. En zo zorgen jouw eigen bacteriën dan voor dat ze weggejaagd worden. Oke, dus eigenlijk moet ik m&#039;n haar nooit meer wassen? Nou nooit. In ieder geval minder vaak. Zeg één keer per week met shampoo. Als je namelijk te vaak shampoo gebruikt dan spoelen op een gegeven moment ook al die goeie bacteriën uit de groeven weg en heb je niemand meer om te beschermen tegen de ziekteverwekkers. Dus niet te vaak met shampoo, want dan hou ik mijn goede soldaatjes op z&#039;n plek. Ja, je zou gek zijn als je ons weg zou spoelen. Wij beschermen je tegen ziekteverwekkers. 
Dus was je haar maar met mate. Één keer per week is genoeg. Hou je microbioom lekker voor wat hij is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16693696</video:player_loc>
        <video:duration>163.24</video:duration>
                <video:view_count>1375</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-noemen-we-rood-haar-geen-oranje-haar-veel-kleurwoorden-kloppen-niet-meer</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:56:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38476.w613.r16-9.7c7c778.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom noemen we rood haar geen oranje haar? | Veel kleurwoorden kloppen niet meer</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is…Nou, inderdaad, waarom noem je rood haar eigenlijk geen oranje haar? Ja, rood haar, jongens, is vaak helemaal niet rood, maar oranje. Hoe zit dat nou? Kleurwoorden kloppen wel vaker niet in onze taal. Blauwe druiven zijn niet blauw maar paars en rodekool is eerder paars dan rood. Duizenden jaren geleden ontstonden de eerste kleurwoorden. Dat waren woorden voor felle kleuren zoals rood en groen en geel. Deze kleuren werden gebruikt om belangrijke dingen te omschrijven. Bloed was rood, gras was groen en goud, ja, dat was geel bijvoorbeeld. Lange tijd kenden we alleen een woord voor rood en niet voor oranje. Dat woord ontstond pas in de Middeleeuwen. Waarschijnlijk gebruikten onze voorouders als ze haar kleur moesten omschrijven, dus een woord dat het meest in de buurt kwam bij oranje. Nou ja, en dat was dus rood. En dat doen we nog steeds. Woorden waarmee we veel preciezer kleuren kunnen omschrijven, zoals lila en turquoise en beige, ontstonden pas eeuwen later, in de tijd dat schilderkunst belangrijk werd. Kunstenaars hadden die woorden nodig om uit te leggen welke verf ze nodig hadden. Daarom werden die woorden bedacht en hebben we er steeds meer woorden bijgekregen voor kleur, bijvoorbeeld neonroze of limoengroen. Kijk, als je met kleuren werkt, zoals een ontwerper of een huisschilder. Dan gebruik je geen kleurwoorden, maar kleurcodes. Want ja, hoeveel kleurenwoorden er ook zijn, voor al die kleuren zijn het er nog steeds niet genoeg. Nou, dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694807</video:player_loc>
        <video:duration>116.84</video:duration>
                <video:view_count>798</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
                  <video:tag>verf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-de-eerste-mensen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:52:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44585.w613.r16-9.b6b1ae8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | De eerste mensen</video:title>
                                <video:description>
                      De geschiedenis van de mens begint in Afrika. Wetenschapsjournalist Govert Schilling bezoekt opgravingen waar nog elke dag nieuwe ontdekkingen worden gedaan over onze verre voorouders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694821</video:player_loc>
        <video:duration>532.68</video:duration>
                <video:view_count>3416</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-12T12:59:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-de-evolutie-van-de-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:39:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44583.w613.r16-9.e3c8b84.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | De evolutie van de mens </video:title>
                                <video:description>
                      Het idee dat soorten zich voortdurend aanpassen aan hun omstandigheden werd geïntroduceerd door Charles Darwin. Wetenschapsjournalist Govert Schilling leert dat evolutie niet altijd vooruitgang betekent. En dat wij niet afstammen van de aap, zoals vaak wordt gedacht, maar dat we een gemeenschappelijke voorouder hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694822</video:player_loc>
        <video:duration>598.12</video:duration>
                <video:view_count>4485</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>aap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-mensensoorten-in-europa</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:36:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44582.w613.r16-9.d334165.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | Mensensoorten in Europa</video:title>
                                <video:description>
                      Zo’n 2 miljoen jaar geleden vertrekken onze voorouders uit Afrika. Ze komen terecht in Europa, waar ze samenleven met Neanderthalers. Wetenschapsjournalist Govert Schilling ontdekt dat we bijna allemaal een beetje Neanderthaler zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694823</video:player_loc>
        <video:duration>628.44</video:duration>
                <video:view_count>1926</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
                  <video:tag>neanderthaler</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-de-tijd-van-de-mens-het-antropoceen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:35:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44581.w613.r16-9.89e6559.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | De tijd van de mens, het antropoceen </video:title>
                                <video:description>
                      Doorgaans passen diersoorten zich aan aan hun omgeving. Maar wij mensen passen onze omgeving aan aan onze wensen en behoeftes. We zijn zo overheersend geworden dat we onze planeet langzaam aan het vernietigen zijn. Wetenschapsjournalist Govert Schilling vraagt zich af of het al te laat is om hier iets tegen te doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694824</video:player_loc>
        <video:duration>505.04</video:duration>
                <video:view_count>1159</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-de-toekomst-van-de-homo-sapiens</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:35:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44580.w613.r16-9.46ca5f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | De toekomst van de homo sapiens </video:title>
                                <video:description>
                      Sterft de mens in de toekomst uit? Of zijn we straks bionische wezens en verhuizen we massaal naar Mars? Wetenschapsjournalist Govert Schilling spreekt wetenschappers die verschillende visies hebben op de toekomst van de mens.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694825</video:player_loc>
        <video:duration>524.72</video:duration>
                <video:view_count>1018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>Mars</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/govert-naar-de-oorsprong-van-de-mens-in-de-klas-de-mens-als-unieke-diersoort</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:52:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44498.w613.r16-9.a2a6613.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Govert naar de oorsprong van de mens in de klas | De mens als unieke diersoort</video:title>
                                <video:description>
                      Als onze verre voorouders voor het eerst stenen en stokken als werktuigen gebruiken, begint onze evolutie van prooi naar roofdier. Maar het gebruik van werktuigen onderscheidt ons niet van andere diersoorten. Wat dan wel? Wetenschapsjournalist Govert Schilling gaat op zoek naar het antwoord.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16694826</video:player_loc>
        <video:duration>676</video:duration>
                <video:view_count>724</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>homo sapiens</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-wereld-rond</loc>
              <lastmod>2026-03-24T15:12:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43247.w613.r16-9.b689a8f.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De wereld rond | Interactieve schoolplaat over landen en topografie</video:title>
                                <video:description>
                      In de interactieve schoolplaat De wereld rond reis je over de wereld. Oefen je topografische vaardigheden, test je kennis en verbeter je wereldoriëntatie door &#039;op reis&#039; te gaan naar landen als India, Argentinië en Australië. Word een kei in topo!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>34568</video:view_count>
                  <video:publication_date>2025-05-27T13:56:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardrijkskunde</video:tag>
                  <video:tag>topografie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zag-hersenonderzoek-er-vroeger-uit-van-breinboor-naar-hersenscan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38486.w613.r16-9.807e928.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zag hersenonderzoek er vroeger uit? | Van breinboor naar hersenscan</video:title>
                                <video:description>
                      Ja, kijk, als ik hem nu nog verder aanschroef, oh prof, barst je schedel dus open. Ik ben geen walnoot hé. Dit is gewoon pijnlijk hoor. Al eeuwenlang wordt er onderzoek gedaan naar de hersenen van mensen. Ja, en dat ging er dus best heftig aan toe. Ja. He, had je in de middeleeuwen last van hoofdpijn, dan klemden ze je hoofd vast in zo&#039;n bankschroef. Dan pakten ze zo&#039;n handboor en dan draaiden ze een gaatje in je schedel. En dat zou dan helpen. Oh. Artsen deden echt de raarste dingen vroeger. Moet je zien. Dit soort schedels hebben ze opgegraven. En dit zijn hersenen. Kalfshersenen. Ja, en dit is een kokosnoot. Ja. Wist je trouwens dat kokosnoten nog steeds gebruikt worden als onderzoeksinstrument voor onze schedel? Omdat ze zo op elkaar lijken. Vanwege de hardheid? Juist ja. Vroeger boorden ze gewoon bij mensen met psychische klachten gaten in de schedel. En dat allemaal onverdoofd he? Ja, wacht. Want wat ze daarna deden, pakten ze dus een mesje en sneden ze een klein stukje van het brein los van de rest omdat ze dachten dat dat zou helpen. Lobotomie heet dat. Ja, en wat ze dus ook deden is met zo&#039;n mesje net boven dat ooglid. Ben je gek of zo? Boven dat ooglid zo, in het brein en dan het brein zo&#039;n beetje wrikken zo. En pas vijftig jaar geleden zijn ze dus gestopt met die hele lobotomie omdat het te barbaars was. Het was gewoon een hele bizarre en gevaarlijke behandeling en heel veel patiënten kwamen er uit als een soort zombies. Maar er zijn ook goede dingen voortgekomen uit 200 jaar gekke hersenwetenschap, want we weten nu bijvoorbeeld heel goed welke hersengebieden waarvoor verantwoordelijk zijn. En tegenwoordig kunnen we scans maken van de hersenen zonder dat de hele schedel open gemaakt hoeft te worden, waar we heel veel op kunnen zien. Ja, en wat we zelfs kunnen is van buitenaf dat brein een beetje besturen of verstoren. Oh pas op je rug prof! Is van mijn opa en oma geweest. Kijk, ik ga zo met een TMS-machine de elektrische signalen in jouw brein een klein beetje verstoren met een sterke magnetische puls. Oke. Dus dit is een oude televisie. Als ik nou met een magneet langs die televisie ga, dan verstoor ik de elektrische signalen in dat beeldscherm met deze magneet en dan vervormt het beeld dus. Nou, dat ga ik dus zo meteen in jouw hoofd ook doen. Maar dat klinkt een beetje als moderne lobotomie prof. Ja ja, dat is het Doet het pijn? Is het blijvend? Nee, doet geen pijn. Is ook niet blijvend. Is juist lachen, is wetenschap. Ja ja. Oke Janouk, dit is dus TMS. Fantastisch apparaat. Ja. Even kijken of ik jou een beetje kan besturen van buitenaf, ben je er klaar voor? Nee, maar toe maar. Nou ik wel. Ik ga even kijken of ik de spieren in jouw gezicht een beetje kan laten bewegen. Dat ziet er al lekker uit. Zo. En nu ga ik kijken of ik de spieren van jouw rechterhand kan laten bewegen. Ik stuur nu een magnetisch pulsje in jouw motorschors. Zie je dat? Dat doe ik dus he? Het is echt heel gek. Ik bestuur Janouk nu van buitenaf. Prof. Ik vind het wel een beetje scary dat jij gewoon in mijn hersenen bezig bent nu. werkt. Nou, &#039;t is toch beter dan een boor en een mes. Kom. Vet he? Dus van breinboor naar supermoderne meettechniek. Ik vind dat je erg veel praat, ik ga even kijken of jouw spraak kan uitzetten. Ja, maar ik vind het niet zo heel fijn. Prof, wat ben je aan het doeoeoen...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16696130</video:player_loc>
        <video:duration>231.84</video:duration>
                <video:view_count>1222</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-21T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>onderzoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-durf-je-op-social-media-meer-dan-in-het-echt-kritiek-geven-zonder-oogcontact-is-makkelijke</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38487.w613.r16-9.4b46969.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom durf je op social media meer dan in het echt? | Kritiek geven zonder oogcontact is makkelijker</video:title>
                                <video:description>
                      Voor dit experiment laten we ons testteam kennismaken met een grote filmregisseur die we hebben ingehuurd. Zes van onze testteamleden mogen figureren in een westernscène. Het gaat er stevig aan toe op de set. Ja, niet erachter lopen, gewoon huppakee. Strak. Ja ja neervallen of gewoon weg ja, je gaat dood dus je valt gewoon neer. Kom op, we pakken het even op. Kom op, nog een keer. Tjonge, jonge jonge. Waar heb je die gast opgesnord man, is niet echt sympathiek. Nee. Ik ben niet happy, ik vind het niet mooi. Sorry, je moet meer intensiteit. Gewoon boos kijken alsof je helemaal twist en doorschiet oke? Ja maar dat ding moet je ook nog wat hoger houden. Hou hem even wat hoger. Ja, iets hoger nog. Zo? Ja, hoger huppakee. Ga nog even wat verderaf staan, wat verder naar achter, ongeveer hier en nou blazen, die kant op. Alright nog een keer. Let&#039;s go. De vierde. En actie. Nee. Er moet wat meer intensiteit inzitten. Je moet bozer kijken, je kijkt veel te lief. Oke, kom op jongens, dit duurt veel te lang. Let&#039;s go en actie. Nou lijkt helemaal nergens op jongens. Wat is dit voor amateuristisch gedoe man. We zitten niet meer op de middelbare school... Oeh...moet ze nou huilen? Wat zijn we hier allemaal aan het doen? Het lijkt alsof je voor het eerst op een set staat. Let&#039;s go, kom op. De vijfde. Bladblazer lager, wat lager. Geluidsman ook wat hoger houden. Ja, there you go. Okay zijn we klaar? Camera loopt. ALs je schiet hou je hem vast, je laat hem niet gelijk zakken. Schieten, vasthouden en blijven aankijken. Kom op. Nee, dat lijkt nergens op. Ja, ik denk toch dat we nu wel moeten gaan ingrijpen hoor. Ja, we hadden een minuut geleden al moeten ingrijpen. We breken heel even in. Ging op zich best lekker. Ja nou ja, goed gewerkt volgens mij. Ik zou willen vragen of we Flynn, Sofie en Luna even met mij mee willen komen. We gaan even in twee groepen splitsen en de rest blijft even bij mij. Ja, dus we komen zo terug. Duurt niet zolang. Oke. Gewoon effe... Ja ga maar gewoon effe. Doe je ding. Ja ga dan. Jullie blijven bij mij. Lopen. Ze bewegen zelfs langzaam. De ene groep mag je in het bijzijn van de regisseur gaan vertellen wat ze van zijn manier van werken vonden en de andere groep gaat zijn acties online en anoniem bespreken op een reviewachtige manier. Beoordelen de twee groepjes verschillend? Hoe vonden jullie het zeg maar gaan op de set, he vonden jullie het met de regisseur, met Bas gaan? Ja zeg het maar. Nee, dit was gewoon... jij als geluidsman. Ik was alleen...ik wist niet wat ik moest doen. Ja, dat is de filmwereld, jongens.
Ik bedoel, hoe moeilijk kan het zijn, een stok hooghouden? Ja, is best wel zwaar. Schrijf op wat in je opkomt. Gebruik meerdere zinnen. Het gaat echt om zo eerlijk mogelijk omschrijven wat je gevoel is. Ik vond gewoon dat je veel te brutaal was en wij zijn amateurs, dat kan je prima aardig doen. Je hoeft niet per se gelijk te schreeuwen tegen iedereen. Zoals je hebt gezien, je hebt een meisje laten huilen. Dat is toch niet leuk? Niet leuk, niet leuk; we zijn niet op de set om leuk met elkaar om te gaan jongens. We staan hier op de set om een mooi product af te leveren. Nee maar als zij niet genoeg sturing misschien heeft gehad kan ze er ook vrij weinig aan doen. Moet ik dan haar handje vasthouden? Ik ben toch haar papa niet?
Dat snap ik volkomen. U doet ook gewoon uw baan. U doet ook gewoon uw werk. Dat snap ik, dat snap ik echt volkomen. Je hoeft niet eens tekst te leren. Voor iemand die het misschien nooit heeft gedaan... Je bouwt haar zelfvertrouwen alleen af...Waarom luister ik eigenlijk naar amateurs? Nu doe je het weer. Dat is weer een negatieve boodschap dan positief. Je moet respect hebben voor iedereen. Nou, dat heeft hij niet. Oh jee, je bent een beetje boos merk ik. Ja, ik ben echt eh ja een beetje weg. Oke jongens, over drie seconden mogen jullie op verzenden klikken. 3 2, 1. En verzenden maar. We hebben jullie geobserveerd over hoe jullie feedback gaven op de manier van werken van onze regisseur Bas. En wat opviel is dat de groep die bij mij bleef dus rechtstreeks naar Bas de feedback moesten geven. Die waren best wel rustig en die beven best wel beleefd. Ging er wel gewoon nou ja, netjes aan toe. Hoe was dat bij jou? Nou ja, jullie hier op de voorste rij. Jullie gaven online feedback. Jullie waren en een stukje harder. Ik las dingen als: karma komt je pakken en rot maar op, klootzak. Teringlijer. Dat kwam alleen naar voren. Dan vraag ik me af waarom durfden jullie zo hard te zijn? Ik denk ik zou het misschien formeler gezegd hebben als ie erbij stond, maar ik bedoel ik zeg wel gewoon de dingen die ik ook bedoel. liep ik bedoel ik zeggen wel gewone dingen. Ja, zoals jullie zeiden het is anoniem en dan durf je toch net iets meer dan wanneer je naam eronder staat? Oké. Als ie zo voor je staat is ie eng. En als ik dan het online doe zeg maar, online was wel prettiger ofzo, dan kan je gewoon gerust nadenken erover en ja, misschien ook wel iets harder zijn. Want hij zegt niet direct wat terug ofzo. Jullie jongens op de tweede rij, jullie stonden nou ja, recht tegenover Bas. Ik stond erbij. Ruben, jij stond helemaal te trillen. Heb je wel een beetje kunnen zeggen wat je wilde zeggen? Nee, nee, nee. Ik hoopte echt dat ik gewoon tijd kon terugdraaien en hem echt even op de plek kon neerzetten. Ik was echt heel boos ik. Ik zou hem nooit iemand in zijn gezicht uitschelden of zo. Ik zei gewoon wat er in me opkwam maar ik hield het gewoon netjes formeel. Ja, jullie bleven zeker heel netjes. Ja. Jullie hebben vandaag door dat geven van feedback iets heel belangrijks gedemonstreerd. Namelijk dat als je iemand in de ogen kan kijken tijdens het geven van feedback, dan wordt er een systeem in je hoofd actief, wat ervoor zorgt dat je heel erg rekening gaat houden wat die feedback met de ander doet. Dus je wilt toch rekening houden met iemands gevoelens, je wil iemand niet onnodig kwetsen, wil iemand misschien toch te vriend houden, je bent bang voor iemands reactie. Als je via socials feedback geeft, dan heb je geen oogcontact, is dat systeem niet actief en dan ben je dus een stuk harder in je feedback. En als je vervolgens ook nog eens anoniem online kan reageren, dan zijn alle remmen los en dan kunnen mensen heel gemeen zijn. Ja, dus dat is toch wel iets om over na te denken de volgende keer dat je weer eens iets online post. Lees het nog een keertje door, want het kan dus echt wel heel hard aankomen bij de ontvanger. Ja, over hard gesproken, we moeten nog iets bekennen. Ja. Nee! Doe normaal! Daar is ie! Doe normaal! Bas! Echt waar. Onze regisseur van vandaag is eigenlijk gewoon een hele lieve acteur. Een hele lieve man ben ik. Ik doe geen vlieg kwaad. Die jullie niet gedacht? Jij was flink boos, maar je bleef wel goed netjes, echt respect. Maar jongens, ik heb een verrassing voor jullie, we hebben een leuk filmpje gemaakt: Brainstorm the movie en dan gaan we nu naar kijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16696132</video:player_loc>
        <video:duration>456.76</video:duration>
                <video:view_count>3588</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-21T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-een-depressie</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:06:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38488.w613.r16-9.9f5e801.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een depressie? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen heeft wel eens een dipje. Als dat dipje maar blijft duren is het misschien wel een depressie. Je bent langdurig somber, voelt je leeg, moe, misschien slaap je heel veel of je ligt juist wakker, je stemming kan zomaar wisselen en je hebt eigenlijk nergens zin in, zelfs niet in je favoriete eten! 

Een depressie heeft vaak een combinatie van oorzaken. Erfelijkheid, dus of het in je familie voorkomt. Bepaalde stofjes in jouw lichaam die anders functioneren. Misschien heb je iets vervelends meegemaakt waar je niet zo goed mee om kunt gaan. Dan ligt een depressie op de loer, en is het tijd om hulp te zoeken.

Een depressie kun je aan de buitenkant niet zien. Het is dus belangrijk dat je aan je omgeving duidelijk maakt hoe jij je voelt. Je kan ook altijd met je huisarts gaan praten, die weet hoe jij het beste geholpen kan worden. Een depressie gaat niet zomaar over, maar er kan vaak wel wat aan gedaan worden, bijvoorbeeld door te bewegen, meer structuur en soms met medicatie. En zo ga je van een dippie, naar een toppie. Of misschien wel iets ertussenin. Da’s ook al prima.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16692267</video:player_loc>
        <video:duration>77.04</video:duration>
                <video:view_count>3963</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>depressie</video:tag>
                  <video:tag>psychische stoornis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-hugo-de-groot</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:25:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38491.w613.r16-9.027a2a6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Hugo de Groot</video:title>
                                <video:description>
                      Hugo de Groot werd een wonderkind genoemd. Hij schreef al gedichten in het Latijn en Grieks toen hij pas acht jaar oud was! Later dacht hij veel na over grote vragen als: waarom voeren landen oorlog? En van wie is de zee eigenlijk? Hij bedacht hier heel belangrijke internationale regels voor, die we vandaag de dag nog steeds gebruiken. In 1619 werd hij door zijn politieke vijand Prins Maurits gevangengezet op Slot Loevestein. Eva is er gaan kijken en komt erachter hoe dat is afgelopen. En de familie Amin probeert in een sketch Hugo&#039;s oorlogsrecht thuis toe te passen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330857</video:player_loc>
        <video:duration>897.864</video:duration>
                <video:view_count>5931</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>schrijver</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-spiegels</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38492.w613.r16-9.4fcd2d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Spiegels</video:title>
                                <video:description>
                      Bijna elke dag kijk je wel even in de spiegel, even checken hoe je outfit staat of hoe je haar zit. Sosha ontdekt dat spiegels al duizenden jaren bestaan, al zagen ze er vroeger heel anders uit dan nu. Maar herkennen alle mensen en dieren zichzelf eigenlijk wel in de spiegel? Klokko presenteert een Wonderspiegel die complimenten geeft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316465</video:player_loc>
        <video:duration>912.408</video:duration>
                <video:view_count>2891</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spiegel</video:tag>
                  <video:tag>spiegelbeeld</video:tag>
                  <video:tag>uiterlijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dick-bruna</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38493.w613.r16-9.3674e5b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dick Bruna</video:title>
                                <video:description>
                      Dick Bruna (1927-2017) maakte in zijn leven 124 prentenboeken, die in meer dan 50 talen over de hele wereld zijn verschenen. Zijn beroemdste werk is nijntje, maar ook boris beer, betje big en daan douwe zijn figuren die Bruna heeft bedacht en getekend. Janouk zoekt uit hoe hij te werk ging en hoe nijntje is ontstaan. Illustrator Iris Deppe vertelt dat Dick Bruna haar held is en een groot voorbeeld. In een sketch komen we er achter waarom nijntjes mond de vorm heeft van een kruisje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325750</video:player_loc>
        <video:duration>886.008</video:duration>
                <video:view_count>2856</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-26T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schrijver</video:tag>
                  <video:tag>kinderboek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-truffels</loc>
              <lastmod>2024-05-22T07:47:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38494.w613.r16-9.fc47880.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Truffels</video:title>
                                <video:description>
                      Veel mensen vinden truffels heel erg lekker om te eten. Truffels lijken een beetje op ondergrondse paddenstoelen. Ze zijn lastig te vinden, want ze groeien goed verstopt onder de grond en alleen op bepaalde plekken. Daarom zijn truffels vaak heel duur. Lukt het Sosha truffels te vinden met hulp van truffelhond Dexter? Voor wie snel rijk wil worden presenteert Klokko de Home Truffel Grow Kit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316475</video:player_loc>
        <video:duration>898.824</video:duration>
                <video:view_count>1317</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-27T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>paddenstoel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-taart</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38495.w613.r16-9.7ed6482.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Taart</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem besluiten een verjaardagstaart te bakken. En daar is een hoop voor nodig! Ze karnen zure room tot boter, gaan op zoek naar verse aardbeien in de winter en ontdekken hoe je marsepein maakt. Maar voor wie is die taart nu eigenlijk?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282783</video:player_loc>
        <video:duration>1534.138</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4364</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-01-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-wc-papier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38496.w613.r16-9.846b65a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Wc-papier</video:title>
                                <video:description>
                      Willem zit op de wc en komt erachter dat er nog maar één papiertje aan de wc-rol zit. Kak! Willem en Pieter besluiten om zelf wc-papier te maken. Voor papier heb je hout nodig. Maar hoe maak je zachte velletjes van een keiharde boomstam? Pieter gaat in de leer bij de molenaar van een oude papiermolen en ze zoeken uit hoe je wc-papier lekker zacht en soepel maakt. Want Willem wil uiteraard alleen het beste voor zijn billen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282784</video:player_loc>
        <video:duration>1502.52</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3013</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>toilet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-vegetarische-kalkoen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38497.w613.r16-9.2ef468a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Vegetarische kalkoen</video:title>
                                <video:description>
                      Voor een speciale barbecue moeten Willem en Pieter een kalkoen aan het spit regelen. Pieter komt met een levende kalkoen aanzetten, maar Willem vindt het toch maar zielig die te slachten. De oplossing? Een vegetarische kalkoen! Veel vegetarisch vlees wordt van sojabonen gemaakt. Maar hoe maak je van bonen vlees? En hoe geef je het de smaak van een lekkere gebraden kalkoen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282785</video:player_loc>
        <video:duration>1523.28</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1753</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>barbecue</video:tag>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-zeep</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38498.w613.r16-9.5832eb8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Zeep</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem gaan zeep maken zodat Willem schoon en gewassen naar de verjaardag van zijn oma kan. Ze ontdekken dat je vet en as nodig hebt om zeep te maken. Willem wil niet alleen schoon worden maar ook een zachte huid krijgen en ruiken naar zijn lievelingsgeur: frikandel. Bovendien wil hij een zeep maken die lekker schuimt en dat alles nog heel snel, want de verjaardag van zijn oma is al aangebroken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282786</video:player_loc>
        <video:duration>1533.64</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2153</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-patatje-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38499.w613.r16-9.c8134f2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Patatje oorlog</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem willen patatje oorlog eten, of noem je het toch een frietje oorlog? Om friet, of patat, te maken hebben ze aardappelen en frituurvet nodig. Voor hun perfecte patatje oorlog haalt Pieter de juiste ingrediënten om mayonaise en pindasaus van te maken. En uiteraard mag een uitje ook niet ontbreken. Oorlog in een plastic bakje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282787</video:player_loc>
        <video:duration>1531.44</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5129</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>patat</video:tag>
                  <video:tag>ui</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-figuurworst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38500.w613.r16-9.c226817.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Figuurworst</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom passen plakjes worst nooit goed op je boterham? Willem en Pieter besluiten een figuurworst te maken met exact dezelfde vorm als een snee brood. Pieter gaat naar de slachterij om varkensvlees te halen, ze laten een mal in de juiste vorm lassen, zorgen ervoor dat het vlees een mooie kleur krijgt en plakken het vlees aan elkaar met heuse vleeslijm. Maar welk figuurtje moet er nou op de worst komen te staan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282788</video:player_loc>
        <video:duration>1497.535</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2190</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>brood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-speaker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38501.w613.r16-9.2f21a26.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Speaker</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem bouwen een megagrote speaker. Met een hele sterke magneet, veel koperdraad en karton maken ze een &#039;cone&#039; die geluidsgolven creëert. Voor de perfecte Proefkeuken-beats gaat Pieter langs bij producer Brownie Dutch. Samen produceren ze een hele vette track.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282789</video:player_loc>
        <video:duration>1356.96</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5190</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-potlood</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38502.w613.r16-9.b5d4026.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Potlood</video:title>
                                <video:description>
                      Willem wil naar de kunstacademie en gaat aan de slag met een kunstwerk van potlood. Als zijn punt breekt besluiten Willem en Pieter om zelf een potlood te maken. Ze komen erachter dat een potlood niet van lood, maar van grafiet en klei wordt gemaakt. En voor het gummetje achterop het potlood gaat Pieter naar een kwekerij waar rubber uit Russische paardenbloemen wordt gehaald. Lukt het Willem om op tijd een nieuwe tekening te maken met zijn zelfgemaakte potlood?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1282790</video:player_loc>
        <video:duration>1477.64</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2410</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>potlood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-filmster</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38503.w613.r16-9.e61f1c6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Filmster</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter droomt van een rol in de tv-serie Spangas. Hij heeft alleen weinig filmervaring. Daarom besluit hij te leren hoe je een echte filmster wordt. Hij neemt acteerles, volgt een opleiding tot stuntman en leert speciale technieken om echte filmscènes op te nemen. Samen met Willem maakt hij een filmcompilatie om te laten zien wat hij kan. Maar lukt het hem ook om een rol te krijgen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329245</video:player_loc>
        <video:duration>1557.24</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4997</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>acteren</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-boot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38504.w613.r16-9.4823c86.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Boot</video:title>
                                <video:description>
                      Als enige in een zeevaardersfamilie is Willem een landrot gebleven. Nooit beleefde hij avonturen op open zee. Tot nu! Want hij besluit samen met Pieter een eigen schip te bouwen. Maar hoe zorg je dat een boot blijft drijven, en hoe kom je op het water vooruit? Lukt het de twee om Willem in een echte zeebonk te laten veranderen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329246</video:player_loc>
        <video:duration>1438.96</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>8784</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boot</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>drijven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/onze-vergeten-zwarte-bevrijders-rassenscheiding-in-het-amerikaanse-leger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38505.w613.r16-9.88447f6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Onze vergeten zwarte bevrijders | Rassenscheiding in het Amerikaanse leger</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is de bevrijding zoals we die kennen. Vrolijke soldaten die snoep uitdelen en de meisjes het hoofd op hol brengen. Blanke, witte, soldaten. Maar er waren dus ook één miljoen zwarte soldaten, negers in de taal van toen. Ze vochten, al in de Amerikaanse Burgeroorlog van de negentiende eeuw. Ze vochten al in de Eerste Wereldoorlog, dus hoe kan het dat ze in de tweede zo onzichtbaar bleven? In de Verenigde Staten van de jaren dertig is de segregatie overal zichtbaar, maar in het leger levert de rassenscheiding geen enkel probleem op. 

Amerika, die ontbindt het leger grotendeels, heeft dus in de jaren twintig en dertig een heel klein leger. En zeg maar, dat rassenvraagstuk dat speelt er eigenlijk helemaal niet. En in 1940/1941, wanneer Amerika in de oorlog komt en eigenlijk in heel snel tempo weer een miljoenen leger uit de grond moet stampen, want dat is wat ze moeten doen. Ja, dan komt dat vraagstuk van: wat doen wij met een zwarte militair? Hoe gaan wij de zwarte militairen behandelen? Dat wordt weer heel urgent. 

7 december 1941. Ik was m’n verjaardag aan het vieren met twee van m’n vrienden. Je had toen nog niet overal televisie. We hadden de radio aanstaan, terwijl we naar jazz op de jukebox luisterden. We hoorden steeds weer dat Pearl Harbor gebombardeerd was.

We onderbreken de uitzending voor een extra journaal. Japan heeft Pearl Harbor vanuit de lucht aangevallen, aldus president Roosevelt. De aanval was gericht tegen de marine en het leger op het grootste eiland, Oahu. 

Het uitbreken van de oorlog stelt de Amerikaanse overheid voor een ingrijpende keuze. Laten we de zwarte en blanke militairen samen in een eenheid vechten? Of houden we ze gescheiden? 

Men heeft toen het principiële besluit genomen van: we handhaven die segregatie, we handhaven die rassenscheiding. Omdat, juist nu we dat leger zo snel uit de grond moeten stampen, het onverantwoord is om daarmee, bij wijze van spreken, te gaan experimenteren; om dat als een sociaal experiment te zien. 

Ik werd in augustus 1943 opgeroepen voor het leger. In de eerste oproep die ze stuurden, stond: ‘Gegroet, u bent uitverkoren om Uncle Sam te dienen.’ Ik stuurde hem terug met de boodschap: ‘Ik heb geen ome Sam. Mijn ooms heten Henry, John en William.’ Toen stuurden ze nog een oproep. Mijn moeder zei tegen mijn vader: ‘Je kan die jongen maar beter het leger in laten gaan.’ Ze droegen me op om me aan de regels te houden en thuis te komen met een eervol ontslag. Als we aanleiding gaven tot een oneervol ontslag uit militaire dienst, zouden we de kansen niet krijgen die alle anderen kregen.

Mannen, namens het Amerikaanse leger en het ontvangstcentrum van dit kamp, verwelkomen we jullie vandaag bij het Amerikaanse leger. Het doet ons goed om jullie lachende gezichten te zien.

Ons trainingskamp was vlakbij Richmond, Virginia. We werden op basis van was gescheiden. We leerden discipline, we leerden schieten, we leerden vechten.

Zwarte militairen die bijvoorbeeld uit Boston kwamen en daar niks meer met rassenscheiding te maken hadden, die werden opgeroepen voor hun dienst. En die moesten naar een opleidingskamp in het zuiden van de Verenigde Staten. Terug naar, zeg maar, een gebied waar rassenscheiding heerste. 

Ik had mijn Amerikaanse uniform aan. Als ik in de bus stapte en een blanke burger in zijn burgerpak in dezelfde bus stapte en mij zag zitten, ging hij naar de buschauffeur om te zeggen dat ik achterin moest zitten. 

Ook al dien je in uniform en dien je je vaderland, wat toch in Amerika wat zegt, je was nog steeds tweederangsburger. En je werd, nog belangrijker, ook zo gezien door de gemeenschap en de blanke gemeenschap.
 
Dus ik moet in Europa mijn leven geven, zodat hij mij in de bus kan koeioneren? Rot op, zeg.

Een half miljoen soldaten verbruikten de voorraden. Ze stonden te popelen om meer. 

Ik werd uitgekozen voor de 308 Kwartiermakers (Quartermasters). Het was onze taak om de gevechtssoldaten te voorzien van voedsel, munitie en andere benodigdheden zoals kleding. 

Er bestond een sterk raciaal vooroordeel in die tijd nog, dat zwarte militairen eigenlijk karakterologisch niet heel geschikt waren om echt als vechtsoldaat te dienen. Ze zouden te emotioneel zijn, ze zouden ook niet moedig genoeg zijn. Allemaal nogmaals de vooroordelen van die tijd. 

De invasie vond plaats op 6 juni. Maar wij gingen er pas 6 dagen later heen, op 12 juni.

De geallieerde legers doen er van de stranden van Normandië tot de heuvels van Maastricht niet veel langer over dan drie maanden. In het kielzog van de blanke frontsoldaten komen de aan- en afvoertroepen Maastricht binnen. Onder hen ook zwarte soldaten. 
In december 1944 barst op één uur rijden van Maastricht het laatste grote Duitse offensief los: De Slag om de Ardennen. Timuel Black zit er met zijn kwartiermakers Unit middenin. Om hem heen sneuvelen zijn kameraden. 

We hebben daar veel van onze mannen verloren. Ik herinner me dat ze naar Nederland gebracht werden. 

Het is een reusachtig kerkhof dat in die laatste maanden van 1944 in Margraten wordt aangelegd. Bij de gevechten in de Ardennen en in Duitsland komen meer dan 100.000 Amerikanen om en de Amerikaanse legerleiding wil niet dat zij op Duits grondgebied worden begraven. Margraten ligt strategisch. Meer dan 19.000 Amerikaanse gesneuvelden worden hier, al dan niet tijdelijk, begraven. 


Er komen blanke eenheid, ongeveer een 125 man, die in Margraten zelf wonen en verblijven bij de mensen thuis. En in hun kielzog nemen zij mee een zwarte eenheid die verantwoordelijk zijn voor het delven van de graven. En dat waren een 250 zwarte soldaten om daar dat gruwelijke werk te doen. Ik denk dat het enorm moeilijk werk was. Zeer zeker voor de zwarte soldaten, die in principe wel goed genoeg gevonden werden om hun blanke collega&#039;s te begraven, maar niet om hun blanke collega&#039;s te helpen in de strijd. 

We zijn hier op de Amerikaanse begraafplaats in Margraten, waar 8301 soldaten begraven liggen. Milton Fletcher is een van hen en zoals je niet kunt zien aan de grafsteen, is dat het een zwarte soldaat was. En zoals je kunt zien, heeft hij gewerkt bij de Quartermasters. En deze zijn de “Laundryjongens”, die deden eigenlijk de was en het waren voornamelijk zwarte jongens die zich daarmee moesten bezighouden. Om één Amerikaanse soldaat aan het vechten te houden, had je negen anderen nodig die hem in alles moesten voorzien.

We zijn per schip teruggekeerd naar huis. We werden gescheiden van onze blanke mede-soldaten. Nog strenger gescheiden dan de Duitse krijgsgevangenen die naar de VS werden overgebracht. Ik kwam thuis met het vaste voornemen om de rest van mijn leven te wijden aan het creëren van een betere wereld. Te beginnen met Amerika.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16698298</video:player_loc>
        <video:duration>552.56</video:duration>
                <video:view_count>1138</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>discriminatie</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
                  <video:tag>bevrijding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-sneaker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38514.w613.r16-9.d2f07e2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Sneaker</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter heeft een date en wil goed voor de dag komen en heeft daarvoor nieuwe sneakers nodig. Die gaat hij met Willem zelf ontwerpen én maken, van vissenleer. De rubberen zool maken ze van afgedankte autobanden en om echt indruk te maken op Nienke verwerkt Pieter lichtjes in de zool. Dat kan niet meer misgaan met die date.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290126</video:player_loc>
        <video:duration>1452.218</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2484</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schoen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-spiegel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38515.w613.r16-9.f07482f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Spiegel</video:title>
                                <video:description>
                      Willem heeft voor een goochelshow een spiegel nodig. Een spiegel is gemaakt van glas. Pieter komt er in de glasfabriek achter dat glas gemaakt wordt van een speciaal soort zand: zilverzand. Samen met Willem smelt hij het glas in een loeihete oven. Ze maken de glasplaat schoon met zelf gedestilleerde ammoniak en ontdekken welke gevaarlijke stoffen ze nodig hebben om de spiegel te laten spiegelen. En dit alles net op tijd voor de grote goochelshow.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290127</video:player_loc>
        <video:duration>1586.16</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2494</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spiegel</video:tag>
                  <video:tag>goochelen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-tennisracket</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38516.w613.r16-9.669e46e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Tennisracket</video:title>
                                <video:description>
                      De fanatieke Willem kan zijn woede niet beheersen tijdens een potje tennis tegen Pieter en slaat zijn racket kapot. Om het potje af te kunnen maken zit er niets anders op dan een nieuw racket te maken. Ze ontdekken hoe ze beukenhout kunnen buigen tot een ronde vorm, maken snaren van echte koeiendarmen en leren van een meesterspanner hoe ze de snaren moeten spannen. Ze maken zelfs van alpacawol vilt voor op een tennisbal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290128</video:player_loc>
        <video:duration>1485.687</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2650</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tennis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-honing</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38517.w613.r16-9.384950f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Honing</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom maken bijen honing en hoe word je heerser over een groot bijenvolk? Willem en Pieter leren van imker Piet hoe je aan een bijenvolk komt. Ze bouwen eigenhandig een koninklijke bijenkast en leggen een tuin aan met planten die de lekkerste honing opleveren. Maar is het wel oké om honing van de bijen af te pakken, want voor wie maken ze dat eigenlijk?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290129</video:player_loc>
        <video:duration>1541.84</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4228</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>honing</video:tag>
                  <video:tag>bij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-juwelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38518.w613.r16-9.8c20c45.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Juwelen</video:title>
                                <video:description>
                      Willem wil indruk maken met stoere bling bling. Samen met Pieter smelt hij goud voor een gouden tand en kweekt hij oesters voor een pareloorbel. Pieter zoekt een edelsteen voor een te gekke ring. Op de hangplek in het dorp komen Pieter en Willem twee stoere jongens tegen, die er heel indrukwekkend uitzien met hun bling bling. Dat wil Willem ook. Willem en Pieter ontdekken dat goud in oude computers en telefoons zit en smelten het om voor een gouden tand. Voor een blinkende pareloorbel kweken ze de oesters die Pieter in Zeeland heeft opgevist. Pieter gaat op zoek naar een edelsteen om er met edelsmid Lotte een te gekke ring van te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290130</video:player_loc>
        <video:duration>1550.56</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2901</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sieraad</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-robotarm</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38519.w613.r16-9.0b87738.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Robotarm</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter Hulst en Willem Voogd zijn het zat om elke keer op te moeten staan als ze wat willen drinken, dus bouwen ze een robotarm die een lekker koud blikje drinken naar hen toe kan gooien. Een robot heeft een motor nodig, dus gaat Pieter langs bij een autofabriek. Voor de stroom bouwen ze hun eigen loodaccu en in een pretpark leert Pieter alles over bewegingen die robots kunnen maken. Nu nog zorgen dat de robot op hún teken precies doet wat zij willen, dan kunnen ze eindelijk genieten van een heerlijk koud drankje zonder op te hoeven staan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290131</video:player_loc>
        <video:duration>1481.48</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3877</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/china</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:41:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11550.w613.r16-9.835663c.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over China? | Quiz over het land van de Chinese Muur</video:title>
                                <video:description>
                      ‘Made in China’, staat op veel producten die je elke dag gebruikt. China heeft dus veel invloed op de rest van de wereld. Maar hoeveel weet jij eigenlijk van het land van de Chinese Muur? Klik op de afbeelding om de quiz te starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>6634</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T07:14:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>China</video:tag>
                  <video:tag>Azië</video:tag>
                  <video:tag>quiz</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-invloed-van-kustgebieden-op-het-klimaat-de-koolstofcyclus-in-kaart</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:55:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38521.w613.r16-9.6c43dec.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is de invloed van kustgebieden op het klimaat? | De koolstofcyclus in kaart</video:title>
                                <video:description>
                      Als we praten over het klimaat en de veranderingen daarin dan is er een belangrijke cyclus op aarde die daarbij van groot belang is. Je hebt de term misschien al eens gehoord: de koolstofcyclus. In deze kringloop wisselen koolstofmoleculen uit tussen de atmosfeer…… alles wat er op de aarde leeft, wat er ligt opgeslagen in de grond… en in de zee!

De uitwisseling van het koolstofmolecuul tussen deze gebieden is van grote invloed op ons klimaat hier op aarde. Want het maakt nogal een verschil of koolstof onaangetast in de grond opgeslagen ligt in olie en gas of dat het als broeikasgas CO2 in de atmosfeer of oceaan zit. Want dat maakt ons klimaat warmer, onze zeeën zuurder en op sommige plaatsen zelfs zuurstofloos.
Wetenschappers doen daarom veel onderzoek naar deze koolstofcyclus. Toch is er één belangrijk grensgebied dat nog maar nauwelijks meegenomen wordt terwijl veel wetenschappers toch echt vinden dat het meer onderzoek verdient. Je raadt het misschien al: de kust! Dit is Anne. Ze doet onderzoek aan de Universiteit Utrecht en houdt zich bezig met de rol van kustgebieden in de koolstofkringloop. Hi Anne, waarom is de kust nou zo belangrijk voor die koolstofcyclus?

Nou, de kust is dé plek waar aarde, lucht en water samenkomen. Bovendien is het de plek waar rivieren uitkomen in de zee, dus alles wat in de rivieren zit komt eerst in kustwater voordat het de open oceaan in gaat. Het ondiepe water aan de kust is een belangrijk gebied voor de groei van allerlei leven; algen, koraal, schelpen, noem maar op. Dus zo vormt de kust eigenlijk een grens zone tussen land en open oceaan waar heel veel verschillende processen samen komen die een rol spelen in die koolstofcyclus.
Wat bedoel je dan precies? Wacht, ik denk dat ik het beter even voor je kan tekenen.

Kijk, dit is de aarde. Hier is de oceaan. En dit is de atmosfeer. Deze grote drie zijn allemaal met elkaar verbonden. Het kustgebied wat ik beter wil begrijpen is ongeveer dit stukje, tot zo’n 140 meter waterdiepte. Het is het deel van continenten dat onder zeeniveau ligt. Daarna wordt de zee snel dieper tot in de diepzee.

In dit stuk water monden rivieren uit in zee. En omdat dit stuk water zo ondiep is, kan het licht soms tot bijna aan de bodem komen en is al het water relatief warm, waardoor er soms in de hele water kolom veel leven kan plaatsvinden. Wel 25% van alle fotosynthese op aarde vind plaats in kustgebieden. Dit levende materiaal gaat natuurlijk op een gegeven moment ook dood. Omdat de kust zo ondiep is, wordt hier veel van dat dode materiaal op de bodem begraven, in plaats van dat het de open oceaan instroomt of als CO2 de atmosfeer in gaat. Deze opslag van ‘organisch materiaal’, en alle chemische en biologische processen die aan de kust plaatsvinden kunnen heel veel invloed hebben op de koolstofkringloop, en bepalen hoeveel koolstof in de lucht komt, of wordt opgeslagen in de bodem. En dat heeft gevolgen voor bijvoorbeeld de temperatuur op aarde, hoeveel CO2 er als zuur in zee zit opgelost en hoeveel zuurstof en in de kustwateren zit.

En hoe breng jij al die processen dan in kaart? Met dit soort leuke tekeningen?

Nee, ik vind dit soort tekeningen maken wel heel leuk en het helpt me om het kustgebied goed in mijn hoofd te hebben maar uiteindelijk wil ik graag een eenvoudig box-model maken.

Een box-model?

Ja. Kijk, alle processen die zich hier afspelen zou ik in één formule kunnen proberen te vangen. Zeg maar in één box.

Maar het water is hier dieper dan daar, en hier zitten misschien wel meer algen dan daar, etc. Kortom, alles over één kam scheren zou veel te kort door de bocht zijn. Vandaar dat ik heb bedacht om mijn model op te delen in verschillende boxen. Eigenlijk een soort minimodellen die samen één model vormen van het hele kustgebied en alles wat daarin plaatsvindt. Oh ja, toch lijkt dat mij nog wel vrij ingewikkeld. Tja, als het simpel zou zijn dan zou iemand anders het al gedaan hebben, en dan zou het bovendien een stuk minder leuk zijn. Zo’n box-model is juist handig om het super complexe kustsysteem te versimpelen: Alleen de allerbelangrijkste zaken beschrijf ik in het model, zoals oceaanstromingen, fotosynthese, kalkvorming, instroom van rivieren, uitwisseling van CO2 tussen zeewater en atmosfeer. Met zo’n eenvoudig model kan je vrij snel zien wat de rol is van kustgebieden in de totale koolstofcyclus. Ik ben daarbij niet per se geïnteresseerd in hoe een specifiek kustsysteem in detail werkt maar ik wil graag weten wat de invloed van alle kusten in de wereld is op de mondiale koolstofcyclus. Wat ben je nu eigenlijk precies aan het doen?

Nou, om zo’n simpel model te maken moet ik wel eerst precies weten hoe al die verschillende processen een rol spelen in dat kustgebied. En ik moet ook een keuze maken welke processen wel en welke niet meegenomen worden in mijn model. Dat is nog best een klus. 

Dus het maken van een simpel model is misschien toch helemaal niet zo simpel?Nee, we zitten hier ook nu buiten aan het strand maar eigenlijk is het vooral veel werk binnen. Lezen in boeken, werken achter m’n laptop natuurlijk. OM uit te zoeken wat er allemaal al bekend is over de kust, wat andere onderzoekers al gedaan hebben en waar ik vervolgens verder aan kan werken. Om dat in mijn eigen model te stoppen.

En wat is nu precies het belang van jouw onderzoek?

Als we praten over kustgebieden heb ik het over het water t/m 140 meter diepte. Dat lijkt misschien wel een heel klein stukje als je het vergelijkt met de hele oceaan, maar als je alle kustgebieden bij elkaar optelt, praat je toch al snel over een oppervlakte van 30 miljoen vierkante kilometer, dat is wel drie keer de oppervlakte van Europa. En als de zeespiegel stijgt en meer land overstroomt wordt het totale oppervlakte aan kustgebied alleen maar groter. Het is dus heel belangrijk om te zien wat dat gaat doen met de koolstofcyclus en dus het klimaat.

Dus in theorie zou het kunnen dat de stijging van de zeespiegel weer kan leiden tot een kantelpunt omdat we dan relatief meer kustgebied hebben?

Ja, dat zou zeker kunnen. Maar daarvoor moet ik eerst nog iets meer studeren. En waarom vind jij het zo leuk om hier mee bezig te zijn? Omdat ik gewoon ontzettend van het strand hou en van de kust. Ik hou van schelpen zoeken, zwemmen, zandkastelen bouwen. En ook al is m’n werk achter m’n laptop binnen, toch denk ik aan de kust als ik bezig ben met m’n onderzoek.

Zeg Anne, wat denk je er van? Gaan we nog een duikje wagen? Ja tuurlijk, sowieso!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16698299</video:player_loc>
        <video:duration>312.4</video:duration>
                <video:view_count>1640</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>broeikaseffect</video:tag>
                  <video:tag>koolstof</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-bosmandala-maken-een-kunstwerk-van-vondsten-uit-het-bos</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:34:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38522.w613.r16-9.503d9f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een bosmandala maken | Een kunstwerk van vondsten uit het bos</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, wij zijn Klara, Kathy en Ida. En we gaan mandala’s maken. In het bos. Heb jij ook van deze? Ja. Goed zo. Een paar mooie blaadjes... Een hele boel blaadjes. Die kunnen we gebruiken om kleine dingen te maken. Nog een beetje kleiner. De boswachter heeft een paar boomschijven achtergelaten. Zo. Een paar blaadjes hier, dan wordt het lekker zacht. Oh, hier nog wat. Kun je nog wat blaadjes pakken? Die kunnen we dan op de schijven doen. Kijk nou. Zo. Daar. Goed zo. Dat doen we bij elke schijf. Okay. Ik doe deze hier. En nu een paar bloemen. Ik moet een hek maken, zodat de dieren het niet vertrappen. Daar. Nog een paar erbij. Hier nog meer varens. Oh, dank  je!  Alsjeblieft. Vijf. Zes. Vijf. Zo. Okay, klaar!.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699855</video:player_loc>
        <video:duration>172.76</video:duration>
                <video:view_count>9914</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bos</video:tag>
                  <video:tag>herfst</video:tag>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pret-met-een-pinata-wie-slaat-hem-kapot</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38523.w613.r16-9.358db46.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pret met een piñata | Wie slaat hem kapot?</video:title>
                                <video:description>
                      Wij zijn Franka...en Frieda! Ik mag slaan. Ik sla zo hard als ik kan. O, da’s moeilijk. Hier. Er is wat afgevallen! Oeps. Nog een keer. Oh, je kan de balletjes zien. Hey, nu mag ik. Ik zal hier es slaan. Alsjeblieft. Zo hard als je kan. Wow, hij gaat kapot. Nog een keer. Hij moet toch een kéér kapot gaan. Hier. Ga kapot! Ik mag weer. Nu gaat ‘t lukken! Pas d’r op! Wow! Jaaa, Het komt eruit! Nu kunnen we alles oprapen. Lekkere snoepjes. Chocola. Een lolly!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699856</video:player_loc>
        <video:duration>121.32</video:duration>
                <video:view_count>5172</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verjaardag</video:tag>
                  <video:tag>snoep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-veranderen-bladeren-in-de-herfst-van-kleur-dag-blaadjes-tot-in-de-lente</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38524.w613.r16-9.0a87bce.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom veranderen bladeren in de herfst van kleur? | Dag blaadjes, tot in de lente!</video:title>
                                <video:description>
                      Een esdoorn ziet er in de lente zo uit. Maar dat blijft natuurlijk niet zo. Hij verandert ieder seizoen. De bladeren worden groter en groener en in de zomer ziet hij er zo uit. En dan worden de bladeren geel. Dat gebeurt in de herfst. En in de winter heeft de esdoorn helemaal geen bladeren meer. Wat is er gebeurd? Waarom veranderen de bladeren in de loop van het jaar? Zo zien de takken er in de winter uit. Geen enkel blaadje. Maar als je heel goed kijkt, dan kun je de knoppen zien. Dat zijn die kleine groene bobbels aan het eind van de tak. Als de lente komt, beginnen ze te groeien. De knop wordt groter, opent zich en dan komen de bladeren eruit. Wat je hier ziet duurt in werkelijkheid een paar weken. We hebben het beeld versneld. De kleine opgevouwen bladeren schuiven uit de knop en worden steeds groter. De stengels worden langer. En langer en de bladeren ontvouwen zich. Ze bewegen heen en weer en strekken zich uit naar het zonlicht. De boom heeft nu al zijn bladeren uitgevouwen. Met de groene bladeren, het zonlicht en de lucht kan de boom zijn voedsel produceren en met voldoende voedsel kan hij groeien en groter worden. Tja, maar wat gebeurt er nou met de bladeren in de herfst? We versnellen het beeld weer, dan kun je het goed zien. Het groen verdwijnt langzaam. En het blad wordt geel. Dat gebeurt met alle bladeren aan de boom. Dat duurt in het echt een paar dagen. Het bladgroen verdwijnt en er blijven gele bladeren over. Zo bereidt een loofboom zich voor op de koude winter. In de herfst verdwijnt het bladgroen dat de boom moet laten groeien uit de bladeren. En trekt zich terug in de stam. Zodat de boom niet doodgaat. De andere kleuren zoals geel, oranje en rood zijn niet zo belangrijk voor het overleven van de boom, dus die blijven gewoon in de bladeren. De bladeren verdrogen. En als het koud wordt en er een windstoot komt, waaien de bladeren van de takken. De boom overleeft de koude winter het beste zonder bladeren. Die vallen gewoon op de grond en dankzij allemaal beestjes en schimmels worden die weer omgezet tot nieuwe vruchtbare grond. Dat gebeurt er allemaal met de bladeren voordat de winter begint. Het bladgroen gaat naar de stam en de bladeren worden bruin en droog en vallen op de grond. Zo kan de boom zonder bladeren het beste de winter overleven. En in het voorjaar begint alles weer opnieuw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699854</video:player_loc>
        <video:duration>232.56</video:duration>
                <video:view_count>16601</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T07:56:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>herfst</video:tag>
                  <video:tag>lente</video:tag>
                  <video:tag>bladgroen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-pretzels-zelf-zoute-krakelingen-maken</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38526.w613.r16-9.95c9965.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je pretzels? | Zelf zoute krakelingen maken</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Amon en ik ben gek op zoute krakelingen. Daarom maken we ze zelf. Mijn grote zus Febe helpt me daarbij. We hebben nodig: meel, melk, natronloog, gist, een beetje suiker, zout en grof zeezout om er bovenop te doen. Alle ingrediënten voor het deeg mix ik door elkaar in een grote kom. Dan dek ik het deeg af met een theedoek, zodat het kan rijzen. Nu maken we een loogbadje. Daarvoor hebben we water en deze natronloog nodig. We doen vier eetlepels in het water. Dan delen we het deeg in tweeën. En halen er kleine stukken af. Daarvan maken we lange deegworsten. Nou, zo’n krakeling maken van deeg is nog niet zo eenvoudig. Febe laat me zien hoe ‘t moet. Het water met de natronloog kookt. Nu gaan de krakelingen erin. Eén voor één. Heel voorzichtig. Niet met je handen in het water. Febe let op. De krakelingen blijven maar kort in het water. Dan halen we ze er weer uit. Haha, dat ziet er grappig uit. Boven op de krakelingen doen we lekker veel zeezoutkorrels. De krakelingen zijn nu nog steeds niet klaar. Want ze moeten nog gebakken worden. Dat duurt lang…Ik kijk maar es of ze al klaar zijn. Jaaaa. Wow die zien er goed uit. Of ze ook lekker zijn… Ik ben benieuwd. Mmmm. Ze ruiken in ieder geval lekker. En smaken doen ze ook. Heerlijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699857</video:player_loc>
        <video:duration>220.88</video:duration>
                <video:view_count>896</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bakken</video:tag>
                  <video:tag>koek</video:tag>
                  <video:tag>brood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/grote-bellen-blazen-spetteren-met-zeepsop</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38527.w613.r16-9.671838d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Grote bellen blazen | Spetteren met zeepsop</video:title>
                                <video:description>
                      Wij gaan bellen blazen, wij gaan bellen blazen…Ik heb een grote schaal! Ik heb wasmiddel. Ik heb water. Ik heb suiker! En we hebben…glycerine!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699858</video:player_loc>
        <video:duration>150.32</video:duration>
                <video:view_count>1069</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeep</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ooievaars-maken-muziek-een-instrument-met-toetsen</loc>
              <lastmod>2025-01-28T13:31:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38528.w613.r16-9.d29bf0d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ooievaars maken muziek | Een instrument met toetsen</video:title>
                                <video:description>
                      Dit zijn nog eens muzikale ooievaars! Maar welk instrument bespelen ze?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699859</video:player_loc>
        <video:duration>79.24</video:duration>
                <video:view_count>1169</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
                  <video:tag>piano</video:tag>
                  <video:tag>toetsinstrument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wassen-dieren-zich-als-je-vacht-maar-goed-zit</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:35:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38529.w613.r16-9.7d85c38.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wassen dieren zich? | Als je vacht maar goed zit</video:title>
                                <video:description>
                      In de dierentuin is het tijd voor een bad. En dan kun je meteen je veren kammen. In de eendenvijver is de West-Indische fluiteend zich aan het kammen en poetsen na het badderen.
De flamingo’s kammen hun veren ook. Het lijkt erop alsof ze heel erge jeuk hebben, maar nee hoor. Ze zijn gewoon hun veren aan het gladstrijken. Terwijl ze met hun snavel door hun veren strijken, maken ze die glad en smeren ze ze in met een laagje olie. Zo worden ze weer mooi glanzend. Kijk, zo doen de nijlganzen het. Ze kammen heel voorzichtig al hun veren totdat ze weer mooi zijn. En de zwarte zwaan kamt z’n veren zo. Hij doet het heel precies zodat ze weer heerlijk zacht worden. En door het vettige laagje dat hij erop smeert, komt er ook geen water doorheen. En de nijlpaarden? Voor hen is het heel normaal om in het water te zijn. Het lijkt wel of ze altijd aan het badderen zijn ook al maken ze zich niet echt schoon. Net als de neushoorns. Hoewel het zo in de regen net is alsof ze aan het douchen zijn. De leeuwin houdt niet zo van water. Die maakt zichzelf liever schoon met haar tong. Net als de poes thuis. Maar sommige katten, zoals tijgers, vinden het heerlijk in het water. Ze spelen er zelfs in.
Badderen is heel belangrijk. En het kan ook nog leuk zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699860</video:player_loc>
        <video:duration>143.16</video:duration>
                <video:view_count>4640</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wassen</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waterballonnen-doorprikken-een-experiment-waar-je-nat-van-wordt</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38530.w613.r16-9.4fcec74.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waterballonnen doorprikken | Een experiment waar je nat van wordt</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Mark. En ik ben Nino. We doen vandaag een waterexperiment. Met waterballonnen. Wacht even... voorzichtig. Hier? Ja, zo zo. Goed vasthouden hoor. Aandoen? Ja. Uit! Doe uit! Die is voor jou. Gast. Wow, dat leek wel een ei dat uit elkaar barst! Het was te gek. Kijk! Dat was een vette tornado. Ja, heel tof. Écht een vette tornado. Nee verder...Zag je die tornado? Ja ik zag ‘m! Hij ging helemaal zo! Ja dat was een echte tornado. Ja gast! Zag je dat? Het leek echt een tornado! Weer een enorme tornado! Een vis! Ja, Nu! Nu! Er komt een arm uit! En haar. En nog een arm, ‘t is een watermonster! Te gek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699861</video:player_loc>
        <video:duration>131</video:duration>
                <video:view_count>791</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>ballon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bloesemtakken-met-kerst-een-beetje-voorjaar-in-de-winter</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:57:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38531.w613.r16-9.2cdbe88.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bloesemtakken met kerst | Een beetje voorjaar in de winter</video:title>
                                <video:description>
                      4 december is de dag van de heilige Barbara. Op die dag gaan sommige katholieken naar de tuin en knippen daar takken van een fruitboom. Bij voorkeur van de kersenboom. Je kunt ook een paar takken van de forsythia nemen. Meestal is de winter nog niet erg koud begin december, dus leg je de takken een nacht in de vriezer. Op die manier doe je net alsof het winter is en maken de takken de kou en de vorst mee die ze normaal in de winter meemaken. Daarna leg je de takken een paar uur in lauwwarm water. Dat lijkt dan een beetje op de lente. Dan zet je ze in lauwwarm water in een vaas bij het raam. Na een paar dagen geef je ze opnieuw lauwwarm water. Omdat de verwarming in huis zorgt voor droge lucht, moet je de takken af en toe besproeien. Een soort regen zeg maar. En dan maar afwachten…De forsythia begint als eerste te bloeien. Mooie gele bloemen. Maar in de warme kamer is ook voor de kersen de lente begonnen. Zo heb je dan met Kerst een vrolijke bloeiende lentebos. Lentebloemen met Kerst. Katholieken geloven dat de bloeiende takken geluk brengen voor het nieuwe jaar. Dankzij Sint Barbara.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699863</video:player_loc>
        <video:duration>156.16</video:duration>
                <video:view_count>2601</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>herfst</video:tag>
                  <video:tag>lente</video:tag>
                  <video:tag>boom</video:tag>
                  <video:tag>kerst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-tunnel-onder-de-berlijnse-muur-vluchten-naar-de-vrijheid</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:49:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38532.w613.r16-9.41c6ba1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een tunnel onder de Berlijnse Muur | Vluchten naar de vrijheid</video:title>
                                <video:description>
                      Het zijn de jaren zestig, de Koude Oorlog is in volle gang. Europa is verdeeld in het communistische oosten en het kapitalistische westen. Dat geldt ook voor Berlijn. In het oosten is het leven grauw en sober. In het westen is het leven uitbundiger en vrijer. Via Berlijn proberen veel mensen van oost naar west te vluchten. Om dat te voorkomen bouwt de Oost-Duitse regering in 1961 een muur. Je komt daar niet zo makkelijk overheen, maar wel onderdoor. In deze video zie je hoe daarvoor een tunnel wordt gegraven. Een gevaarlijke onderneming, dus dat vluchten. De dappere Joachim Neumann uit West-Berlijn bedenkt samen met zijn vrienden een list, een tunnel waarmee vluchtelingen kunnen ontsnappen van oost naar west. In een oude bakkerij vlakbij de muur gaan de mannen met een smoes aan de slag. De mannen sluiten zich op in de bakkerij. Dag en nacht werken ze aan de tunnel. Ze zetten veldbedden neer zodat ze kunnen blijven slapen. En ze doen er alles aan om zo weinig mogelijk aandacht te trekken. Aan de andere kant van de tunnel kunnen de Oost-Berlijners niet wachten tot hij af is. Voor Joachim is de tunnel extra belangrijk. Zijn vriendin zit nog aan de andere kant van de muur. Hij wil haar zo snel mogelijk via de tunnel naar het westen halen. Met de geluksmascotte erbij kan er niks meer misgaan. In het oosten wordt een plek gevonden waar de tunnel uitkomt. Het is benauwend om via de tunnel naar de vrijheid te kruipen, helemaal wanneer ze worden ontdekt. Maar hij heeft geen mens gedood. In de jaren negentig komt de waarheid aan het licht als het Stasi dossier wordt geopend. De onderofficier is door het schot van de vierde man weliswaar in de schouder geraakt, maar hij is gedood door een collega die in het donker begon te schieten. Daarna is het klaar met de tunnel. Het is te onveilig om hem te gebruiken. De vluchtelingen die wel ontsnappen zijn er niet zeker van of dat gelukt is. Dit was het verhaal van vluchttunnel 57, genoemd naar het aantal ontsnapte mensen die onder de Berlijnse Muur door naar de vrijheid zijn gekropen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699866</video:player_loc>
        <video:duration>534.64</video:duration>
                <video:view_count>4620</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-tattoo</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38533.w613.r16-9.e105113.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Tattoo</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter zit in de gevangenis en ontmoet daar iemand die hem inspireert een tatoeage te nemen. Willem en hij verzamelen alles wat je daarvoor nodig hebt: een cactusprikker, inkt, inspiratie. Ze maken zelfs een tatoeëermachine met vers getrokken koperdraad. Ze vergeten alleen nog iets... hygiëne.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306173</video:player_loc>
        <video:duration>1579.046</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3021</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tatoeage</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-bitterbal</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38534.w613.r16-9.7882102.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Bitterbal</video:title>
                                <video:description>
                      Willem heeft trek in een goedgevulde bitterbal. Pieter gaat op pad. Hij ontmoet een kalverboer, ontdekt het beste mosterdzaad en Alain Caron blijkt goddelijke bouillon te hebben. De krokante korst komt uit de beschuitbakkerij!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306174</video:player_loc>
        <video:duration>1552.16</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3215</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-piramide</loc>
              <lastmod>2024-01-09T08:40:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38535.w613.r16-9.2bd3ad8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Piramide</video:title>
                                <video:description>
                      Willems overleden kat verdient een goddelijk graf: een piramide. De kat moet goed bewaard blijven dus Pieter krijgt een lesje taxidermie. Bouwstenen voor de piramide halen ze in een enorme kalksteengroeve. Als Pieter in het Rijksmuseum van Oudheden hoort dat piramides vaak geplunderd werden, besluiten de jongens slimme boobytraps te bouwen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1314633</video:player_loc>
        <video:duration>1479.92</video:duration>
                <video:view_count>6020</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T05:17:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>piramide</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-loempia</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38536.w613.r16-9.5a9500a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Loempia</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem trekken alles uit de kast om een loempiawedstrijd te winnen. Pieter staat in een Nederlandse sawa en discussieert over pekingeend. Willem maakt eigenhandig rijstvellen en frituurt in een wok. Wat vindt jurylid Pierre Wind van het resultaat?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306176</video:player_loc>
        <video:duration>1536.44</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2588</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-zappelin</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38537.w613.r16-9.9c59bdb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Zappelin</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem willen een vriend in Engeland een pak hagelslag bezorgen. Hoe maak je zo&#039;n vliegmachine? Met een drone, huishoudfolie en helium! Pieter vliegt in een Tiger Moth vliegtuig om te voelen hoe een propeller werkt en leert dat helium lichter is dan lucht. Nu dat pak hagelslag nog...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306177</video:player_loc>
        <video:duration>1573.66</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3664</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-wc-pot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38538.w613.r16-9.12e2e98.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Wc-pot</video:title>
                                <video:description>
                      Willem en Pieter besluiten zelf een wc-pot te maken. Moet niet moeilijk zijn. Pieter haalt klei in Duitsland en test internationale drollen in de wc-fabriek. Willem maakt ondertussen een ingenieuze wc-bril en een kleioven. Heerlijk kakken!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306178</video:player_loc>
        <video:duration>1508.32</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4660</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>toilet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-aansteker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38539.w613.r16-9.4dda15d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Aansteker</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem besluiten zelf een aansteker te bouwen. Ze leren vuur maken van bushcrafter Brambo, halen vuursteen in een vuursteenmijn en ondertussen produceert Willem superdarmgas.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1306179</video:player_loc>
        <video:duration>1518.04</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>2516</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-17T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-jas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38543.w613.r16-9.ab39110.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Jas</video:title>
                                <video:description>
                      Willem en Pieter besluiten de warmste donzen jas ooit te maken. Een jas waarmee Pieter de ergste vrieskou, wind en stormen kan doorstaan, want hij heeft een voetreis naar het ijskoude Alaska gewonnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316689</video:player_loc>
        <video:duration>1563.52</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3561</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>jas</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-reep</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38544.w613.r16-9.8bcc330.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Reep</video:title>
                                <video:description>
                      Willem droomt van een echt sponsorcontract. Maar wie wil hem nou sponsoren? Hij is niet bepaald Max Verstappen. Pieter en Willem besluiten zelf een merk te beginnen en zichzelf te sponsoren. Gaat hun energiereep de wereld veroveren?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316690</video:player_loc>
        <video:duration>1530.325</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sponsor</video:tag>
                  <video:tag>snack</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-radio</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38545.w613.r16-9.d27e2b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Radio</video:title>
                                <video:description>
                      Het internet ligt plat. Een regelrechte ramp. Geen TikTok, YouTube of WhatsApp. Toch blijkt er nog één manier van communicatie mogelijk: radio! Willem en Pieter besluiten een zender te bouwen en beginnen hun eigen radiozender.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316691</video:player_loc>
        <video:duration>1552.72</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3913</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>radio</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-fiets</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38546.w613.r16-9.2c52a9c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Fiets</video:title>
                                <video:description>
                      Willems fiets is gejat, en zonder fiets begin je niets. Dus maken Pieter en Willem een nieuwe. Een hele speciale: een gloednieuwe tweewieler van oude plastic rotzooi, een enorm hertengewei en afval uit de gracht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316692</video:player_loc>
        <video:duration>1502.48</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4487</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
                  <video:tag>hert</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-bunker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38547.w613.r16-9.1728373.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Bunker</video:title>
                                <video:description>
                      Willem en Pieter zijn ervan overtuigd dat het einde der tijden is aangebroken. Om te overleven besluiten ze een ondergrondse bunker te bouwen. De perfecte en veilige plek om je te verstoppen op het moment dat de wereld vergaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316693</video:player_loc>
        <video:duration>1556.36</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5677</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overleven</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-lolly</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38548.w613.r16-9.65f2135.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Lolly</video:title>
                                <video:description>
                      Willem en Pieter dromen van een eigen attractie op de kermis. Ze bouwen zelf de lolly-tollie-grijpmachine! Een ingenieus apparaat waarmee je de zelfgemaakte kersen-knetterlolly&#039;s van Willem en Pieter kunt winnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316694</video:player_loc>
        <video:duration>1530.617</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>8700</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kermis</video:tag>
                  <video:tag>snoep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-action-figure-pop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38549.w613.r16-9.1c2418e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Action figure pop</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe maak je een echte action figure-pop die ook nog eens sprekend op jezelf lijkt? Pieter is onder de indruk van Willems verzameling action figure-poppen. Vooral de poppen die nog nieuw in de verpakking zitten zijn speciaal: als je ze nooit uitpakt kunnen ze honderden euro&#039;s waard worden. De jongens ruiken geld en besluiten limited edition action figure-poppen van zichzelf te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329247</video:player_loc>
        <video:duration>1561.054</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5151</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pop</video:tag>
                  <video:tag>speelgoed</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-kaars</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38550.w613.r16-9.43db5c0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Kaars</video:title>
                                <video:description>
                      Willem heeft een visioen waarin hij wordt opgeroepen een eigen religie te beginnen. Maar ja, waar begin je dan? Pieter komt erachter dat kaarsen in bijna elke godsdienst een grote rol spelen, dus besluiten ze eerst hun eigen kaarsen te maken. Echte kaarsen, gemaakt van een koe. Een koe? Ja, een koe.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329248</video:player_loc>
        <video:duration>1540.659</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4165</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>religie</video:tag>
                  <video:tag>kaars</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-tapijt</loc>
              <lastmod>2026-02-16T15:09:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38552.w613.r16-9.1a5bfc5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Tapijt</video:title>
                                <video:description>
                      Willem en Pieter branden per ongeluk een gat in het tapijt van Willems oma. Ze moeten een nieuw kleed maken vóór ze erachter komt. Maar hoe maak je een echt tapijt? Knopen gaat veel te lang duren: daar hebben ze geen tijd voor. Dan leren ze dat er ook zoiets bestaat als tuften. Dat komt goed uit! Met een heus tapijtpistool schieten ze in recordtempo een nieuw tapijt in elkaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329250</video:player_loc>
        <video:duration>1529.361</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5074</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stof</video:tag>
                  <video:tag>handwerk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-tandenborstel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38553.w613.r16-9.40349d7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Tandenborstel</video:title>
                                <video:description>
                      Willem heeft er genoeg van om iedere dag twee keer twee minuten zijn tanden te poetsen. Hij rekent uit dat je in een mensenleven wel 86 dagen lang nonstop je tanden poetst. Zonde van de tijd, en trouwens: dat moet veel sneller kunnen. Samen met Pieter besluit hij een tandenborstelmachine uit te vinden die binnen een paar seconden ál je tanden poetst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329251</video:player_loc>
        <video:duration>1545.76</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5761</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tandenpoetsen</video:tag>
                  <video:tag>tand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-schaats</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:04:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38554.w613.r16-9.be37c19.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Schaats</video:title>
                                <video:description>
                      Willem wordt uitgedaagd voor een schaatsduel. Alleen... heeft hij geen goede schaatsen. Samen met Pieter besluit hij dan maar zelf snelle schaatsen te maken. Ze smeden hun eigen ijzers, maken een perfect zittende schoen en vragen een legendarische Elfstedentochtwinnaar om advies. Zou het genoeg zijn om de wedstrijd te winnen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1329252</video:player_loc>
        <video:duration>1541.56</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-11-05T06:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>6379</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-27T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaats</video:tag>
                  <video:tag>schaatsen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/brainstorm-hersenonderzoek-en-zijn-mensen-online-gemener-dan-in-het-echt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38559.w613.r16-9.1c2ce97.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Brainstorm | Hersenonderzoek en zijn mensen online gemener dan in het echt?</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe deden ze 200 jaar geleden hersenonderzoek? Zijn mensen online gemener dan in het echt? Heeft een goudvis ook een geheugen? En wat doet presentator Emma Wortelboer om de Braindrone zo lang mogelijk te laten vliegen? Dat en nog veel meer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330492</video:player_loc>
        <video:duration>1222.72</video:duration>
                <video:view_count>2453</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/brainstorm-terugblik-op-seizoen-2</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38560.w613.r16-9.e007f41.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Brainstorm | Terugblik op seizoen 2</video:title>
                                <video:description>
                      Terugblik met de meest spectaculaire hersenonderzoeken van het afgelopen seizoen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330493</video:player_loc>
        <video:duration>1232.84</video:duration>
                <video:view_count>1132</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-de-tweede-wereldoorlog</loc>
              <lastmod>2026-03-10T14:45:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38561.w613.r16-9.6dd3608.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | De Tweede Wereldoorlog</video:title>
                                <video:description>
                      Op 10 mei 1940 valt het Duitse leger Nederland binnen. Ons land wordt vijf jaar bezet door nazi-Duitsland. Voor de nazi&#039;s was niet iedereen gelijk. Joden, Roma en Sinti, gehandicapten en homoseksuelen werden gediscrimineerd en vermoord. Chris de Leeuw was nog een kind toen de oorlog uitbrak, een doodgewoon meisje van veertien jaar. Hoe heeft zij de oorlog beleefd? Janouk haalt herinneringen op met haar. In een liedje zingt een jongen over zijn oma die de hongerwinter heeft meegemaakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330862</video:player_loc>
        <video:duration>883.512</video:duration>
                <video:view_count>32754</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-zeehonden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38562.w613.r16-9.b4c8c65.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Zeehonden</video:title>
                                <video:description>
                      Ze leggen gigantische afstanden af en hebben een ijzersterk geheugen. Ze kennen de Noord- en de Waddenzee op hun duimpje. Janouk staat oog in oog met het grootste roofdier van Nederland: de zeehond. Hoe gaat het met de zeehond? Janouk loopt een dagje mee op de zeehondenopvang op Texel. In een sketch gaan de trainers van een zeehondenshow het helemaal anders doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325761</video:player_loc>
        <video:duration>877.992</video:duration>
                <video:view_count>6256</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeehond</video:tag>
                  <video:tag>Waddenzee</video:tag>
                  <video:tag>Waddengebied</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-warmtepomp</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38563.w613.r16-9.e5ad502.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Warmtepomp</video:title>
                                <video:description>
                      In de winter willen we dat het binnen lekker warm is. Maar hoe krijg je een huis warm? Een nieuwe manier om warmte te maken is met de warmtepomp. Een super ingewikkelde machine die warmte uit de grond haalt en het omzet in nog meer warmte. Manon gaat tot op de bodem uitzoeken hoe dit werkt. Barry Snotter probeert Mermelien warm te toveren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325754</video:player_loc>
        <video:duration>929.544</video:duration>
                <video:view_count>4326</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-03T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>warmte</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-spionage</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38564.w613.r16-9.d9c225f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Spionage</video:title>
                                <video:description>
                      Al zolang er mensen zijn, willen ze alles van elkaar weten. En dat gaat soms op een stiekeme manier. Janouk duikt in de spannende wereld van de spionage. Wat is spionage en waarom wordt het gebruikt? Janouk ontdekt dat de gewoonste dingen - een doodgewone balpen, een stopcontact of een knoop - kunnen worden gebruikt om te spioneren. De Ober bespioneert schaamteloos zijn gasten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316508</video:player_loc>
        <video:duration>870.024</video:duration>
                <video:view_count>3106</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-04T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>informatie</video:tag>
                  <video:tag>geheim</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-ronit-is-joods</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:51:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44729.w613.r16-9.260be9b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Ronit is joods</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Ronit. Ik ben 12 jaar. Hier woon ik, in Den Haag. We zijn veel thuis, dus ik laat je het huis even zien. Dit is de gamekamer waar mijn broer vaak zit. Ik ook. Dan speel ik piano. Dit is de woonkamer. Dit is mijn hond. En dit is mijn eigen kamer. Ik zit hier graag, alleen of met mijn vriendinnen. Ik woon in dit huis met mijn moeder, broertje en broer. Mijn vader woont in Amerika. Dat leg ik later weer uit, maar dit is mijn vader. Mijn moeder houdt van foto&#039;s. Overal, echt overal hangen foto&#039;s. Ze zeggen veel over mijn afkomst. Ik ben joods. 
Joods zijn gaat over meer dan geloven of over religie. Het gaat ook over mijn afkomst, cultuur en over de hele voorgeschiedenis van het Joodse volk. Er is daar zoveel over te vertellen. 

&#039;Oké, leg ze maar gespreid neer.&#039; Wat ik naast mijn afkomst belangrijk vind? Het milieu. Ik maak me zorgen om de opwarming van de aarde. Morgen ga ik samen met een vriendin de klimaatmars lopen. Mijn broertje is veel jonger dan ik. Soms kan ik goed met hem opschieten en soms ook helemaal niet. Ik ben nog nooit naar zo&#039;n protest geweest, maar ik kijk wel naar filmpjes van Greta Thunberg. Ken je haar? Hopelijk helpt het als mensen zich laten horen. Ik heb net mijn bar mitswa gedaan hier in deze synagoge, waar joodsgelovige mensen samenkomen. Ik vind het echt een mooi gebouw. Als meisjes 12 zijn, worden ze bat mitswa. Dat betekent dat je volwassen bent en dat je de verplichtingen moet nakomen die het Joodse geloof voorschrijven. Bij jongens gebeurt dit op hun dertiende. Dat heet bar mitswa. Omdat je volgens de joodse wetten op shabbat, de rustdag op zaterdag, niet mag fotograferen, hebben we een fotoshoot gedaan op de vrijdag ervoor met mijn joodse familie van over de hele wereld. Iedereen was gekomen. Dat was zo bijzonder. De fotograaf is ook joods. Op de dag van de bat mitswa is er eerst een dienst in de synagoge. Ik heb uit de Thora voorgelezen in het Hebreeuws. Ik kreeg lessen en heb maanden moeten oefenen. Ik was zo zenuwachtig. Het voorbereiden van je bat mitswa doe je samen met de rabbijn. Hij of zij leert mensen over het joodse geloof. Er zijn tijdens zo&#039;n dienst heel veel rituelen. Aan het einde gooit iedereen snoepjes naar het midden. En daarna is er een groot feest. Mijn vriendinnen waren er ook bij. 
Hoi, hi! Hoe gaat het met je? Met mij gaat het goed. Leuk je te zien. Hoe gaat het met jou? Met mij goed, ik ben moe. Ik heb gisteravond niet zo goed geslapen. Oh, hoe komt dat? Ik deed mijn Natuurwetenschappen.
Mijn vader is ook een rabbijn. Hij woont en werkt in Amerika, in Washington D.C. Mijn ouders kwamen in 2005 naar Nederland en zijn gescheiden toen ik tien was. 
De focus op duurzaamheid toch? Ja, het is best moeilijk. En morgen is de klimaatmars, dus ik moet vanavond goed slapen. 
We zien elkaar een paar keer per jaar en we videobellen. Ik ben de meeste tijd bezig met school. Ik zit op de internationale school in Den Haag. Ik vind het echt heel leuk op school, tussen zoveel verschillende nationaliteiten. We krijgen les in het Engels. Thuis spreken we ook Engels, of ja, Amerikaans met elkaar. Maar mijn Nederlands is ook goed, toch? Na school maak ik tijd voor mijn grootste passie: paardrijden. Mijn moeder werkt als internationale mensenrechtenjurist. Ze is heel goed en werkt hard. Ze heeft een mooie prijs gewonnen met haar werk, &#039;The prominent women in international law&#039;-prijs. En nu werkt ze vaak thuis. Normaal moet ze ook reizen voor haar werk. Ik mocht wel eens mee. Mijn moeder heeft regels, maar ze is ook best makkelijk. Meestal speel ik voor dat we gaan eten nog even piano, als m&#039;n oudste broer tenminste niet aan het gamen is. Ronit, kun je je koptelefoon opzetten alsjeblieft? Ik was hier eerst, doe jij je koptelefoon maar op. Oké. Mijn broer komt uit Ethiopië. Mijn ouders hebben hem geadopteerd toen hij een baby was. 
Ik heb een vraag, kun je mij en mijn vriendin naar de klimaatmars brengen morgen? Ja, absoluut, heb je er zin in? Ja, ik heb er heel veel zin in. Heb je de posters af? 
Het is vrijdag en dus begint vanavond bij het ondergaan van de zon shabbat. En die eindigt op zaterdagavond als de zon weer onder is. Op de vrijdag bereiden de gelovige joden alles al voor. Ze maken hun huis schoon, doen alle boodschappen, ze koken en bakken alvast allemaal lekker eten en ze kleden zich mooi aan voor het eten op de vrijdagavond. Wij eten op vrijdag ook altijd iets speciaals bij het eten, namelijk challa. Ik hoop dat het lekker smaakt. Tijdens de shabbat mogen traditioneel gelovige joden niet werken, niet sporten en ook geen elektriciteit gebruiken. Je mag zelfs je telefoon niet gebruiken. Gelukkig zijn wij niet zo streng. 

Dat wat wij op ons hoofd dragen is een keppeltje. Mijn broer wil eigenlijk geen keppeltje meer dragen. Ik vind het avondeten een fijn moment. 
Ik ben het een beetje aan het versieren, maar ik denk dat het goed is. Wil je het zien? Vaak bel ik nog even met een vriendin voordat mijn avond echt begint. Mijn broertje heeft me een beetje geholpen. Ik ga superlaat slapen, altijd, en ik heb nu vakantie, dus kan ik ook wat later uitslapen. Ik kijk in bed vaak nog één van mijn lievelingsseries. Dat doe ik ook om even afleiding te hebben. Ik denk best wel veel na. Er is ook zoveel te kiezen. Over mijn geloof krijg ik thuis wel vrijheid, maar mijn joodse afkomst, die zal er natuurlijk altijd zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16701784</video:player_loc>
        <video:duration>522.346</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>10788</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
                  <video:tag>Jodendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-roeland-is-protestant</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:33:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44728.w613.r16-9.7b7a4ce.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Roeland is protestant</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, mijn naam is Roeland en ik ben 13 jaar oud. TikTok is iets wat ik echt wel heel leuk vind om te doen. Samen met mijn zussen is nog leuker. Even kijken of onze hond Denver ook mee wil werken. Ik zit op korfbal en in mijn vrije tijd train ik met een goede vriend op een pleintje vlakbij ons huis. Ik spring graag op de trampoline in zijn voortuin, kijk hoe hoog ik kan. Ik skeeler veel door mijn wijk. Ik woon in Waddinxveen, in de provincie Zuid-Holland ligt dat. Waddinxveen is een van de laagst gelegen plaatsen van Nederland. Ik woon in een gebied waar de kerk een grote rol speelt, waar veel christenen wonen, van niet zo streng tot zwaar gelovig. Wat ik geloof? Ik ben protestant.

Ik hoef eigenlijk niet echt veel klusjes in huis te doen. Mijn kamer opruimen, dat wel helaas. De hond uitlaten, maar dat vind ik ook leuk om te doen. Soms ga ik samen met mijn vader. Ik zeg u tegen mijn ouders, gaat automatisch. Ik probeer zo min mogelijk te schelden of te vloeken. En nee, dat lukt me niet altijd. Als ik moe ben of boos, dan floept er wel eens wat uit. Sorry Denver, dat meende ik niet. Ik hou heel erg van gamen. Mijn ouders zeiden altijd: er komt geen spel in huis waarin geschoten wordt. Uhm, daar ontkom je bijna niet aan. Er wordt ook best veel gescholden door anderen met wie ik samenspeel. Ik zeg daar dan iets van, omdat ik het niet vind kunnen. Heel veel jongeren vinden het woord kanker grappig, maar zo leuk is dat niet. Zeker als je iemand kent die deze ziekte heeft, maar ook wanneer ik kinderen hoor zeggen &#039;wollah&#039;, wat &#039;ik zweer op Allah&#039; betekent. Ik vind het niet gepast om als niet-moslim dat te zeggen. Ik bid in de morgen bij het eten en ook bij het avondeten. Voor het eten lezen we altijd een stukje uit een soort dagboek. 

Wat we door de corona nu ook online doen is naar de kerk gaan. Een stuk saaier nu. Mis mijn vrienden gewoon. Kijk, zitten we dan, in de woonkamer. Normaal gesproken gaan we iedere zondag naar de kerk, een protestantse gemeente met de naam De Rank. Iedere week komen er ongeveer 350 mensen samen. We hebben ook vrouwelijke dominees en soms staat er een band op het podium. Dat is niet in elke kerk zo. Meestal zit ik bij mijn ouders. Om me beter te concentreren, schrijf ik op wat er gezegd wordt. Als we naar de kerk mogen, ga ik voor de dienst altijd voetballen. Op de gang, met een zachte bal. De kerk is in een school, in een niet-christelijke school. Dat vind ik wel apart. Ik zeg altijd alles en kan met mijn ouders overal over praten. Ze vinden eigenlijk nooit iets gek. Tijd voor een goed gesprek, over mijn opvoeding. 
Hee Roeland, wat vind je eigenlijk van onze opvoeding? Vind je dat we streng zijn? &#039;Roeland, wil je even de afwas doen? Dan zeg ik &#039;oké, doe het zo.&#039; &#039;Nee, nu!&#039;&#039; Oké, dus je vindt dat we wat meer geduld moeten hebben. Maar de meiden vinden eigenlijk dat jij je veel meer mag dan zij vroeger. Dat jij een beetje wordt voorgetrokken als jongste? Ja, maar dat is logisch, omdat ik de jongste ben. Oh, dus daar moeten we een beetje aan beetje verandering in aanbrengen. Dat we geloven in Jezus, hoe vind je dat? Ik heb nooit het gevoel dat jullie mij leren om te geloven. Het komt alleen door school. Dus je vindt dat het bij ons heel natuurlijk gaat? Blijkbaar. Nou, het is niet zo dat wij jou bewust willen dwingen in waar wij in geloven. Maar we hopen ook dat we het een beetje laten zien door hoe wij leven. Toch fijn dat je nog altijd met ons meegaat naar de kerk. Volgens mij heb je het ook onwijs naar je zin in de kerk bij ons. Ja. 

Zo, tijd voor huiswerk, eens kijken wat ik moet doen. Ik zit op de Driestar in Gouda, een christelijke school. Het is een grote school, zo rond 3000 leerlingen. Mijn ouders zijn op gesprek geweest. Je moet wel echt christelijk zijn. We beginnen de schooldag altijd met een dagopening, we lezen een verhaal uit de Bijbel en we bidden samen. Bijzondere vakken? Ik krijg godsdienst, dat zou jij bijzonder kunnen vinden. Voor mij heel normaal. Als ik met mijn vriend ga korfballen, kletsen we over van alles en nog wat. We gaan allebei naar een andere school. &#039;Ik zit heel veel te klooien in de klas omdat ik, eh. Ja. Ik luister heel vaak niet omdat ik afgeleid word. Qua toetsen moet ik uit de klas omdat ik anders te afgeleid word van buiten en zo.&#039; 
Ah, ik heb een mail. &#039;Komende dinsdag is de laatste avond van &#039;Follow-me&#039; van dit seizoen... We komen live bij elkaar in de Immanuelkerk en maken er een gezellige avond van. We hopen jullie te zien, tot snel.&#039; Ik doe ook catechisatie. Dat houdt in dat je onderwijs krijgt vanuit de kerk. We bidden samen en praten over onderwerpen zoals gameverslaving of over wat God voor ons doet. 
&#039;De Heilige Geest is gekomen. Hij wil nu ook bij jullie zijn. Als er iets is, Hij wil je helpen en Hij zal er ook zijn. Hij zal er zijn. Als je later een keer misschien problemen hebt, als er iets aan de hand is, maar ook als de dingen heel goed gaan. Ook daar geniet hij met jullie van.&#039; Soms sluiten we af met een spel. Weerwolven, yes! Ze twijfelden wel een beetje of dit spel geschikt is. Liegen en bedriegen, niet eerlijk zijn tegenover elkaar, maar gelukkig, het is maar een spel. Fijn om weer gewoon een keer samen te zijn. En natuurlijk een kleine discussie. 
We sluiten af met het gebed. Dank u wel voor deze hele gezellige avond. &#039;Here God, wij danken u voor dit Follow-me-seizoen, waar we hebben geleerd over wie u bent. Hoe we leefden vroeger. Wie u bent voor ons nu en wat u ons belooft voor de toekomst.&#039; Mijn opa is pas overleden. Ik denk nog vaak aan hem, merk wel dat door mijn geloof ik meer vrede heb met de dood en dat ik het beter een plek kan geven. Ik denk dat ik nog niet honderd procent gelovig ben, omdat ik soms dingen doe die misschien niet oké zijn of dingen die ik laat. Vroeger, als ik dan bij iemand anders was en bleef eten, dan ging ik altijd in gebed. Dat doe ik niet meer. Weet ook niet waarom. Zo gaat dat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16702575</video:player_loc>
        <video:duration>444.821</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5635</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>protestant</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/ontbossing-van-het-regenwoud</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:40:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11582.w613.r16-9.cd87ed0.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over ontbossing van het regenwoud? | Quiz over het verdwijnen van belangrijke bossen</video:title>
                                <video:description>
                      Elke dag gaan er delen van het regenwoud in Zuid-Amerika verloren. Dat is een ramp, zowel voor de dieren die er leven als voor ons. Want het regenwoud beschermt de aarde tegen te snelle opwarming. Wat weet jij van de gevolgen van ontbossing? Klik op de afbeelding om de quiz te spelen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>5384</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T07:19:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>regenwoud</video:tag>
                  <video:tag>ontbossing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-gapen-we-een-aanstekelijke-gewoonte</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38568.w613.r16-9.d696008.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom gapen we? | Een aanstekelijke gewoonte</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Imani. Ik moet vaak gapen. Daarom is mijn vraag aan het Klokhuis: waarom gapen we? En gapen dieren ook? We gaan het uitzoeken in het dierenpark in Emmen. Iemand die alles weet over slapen en gapen bij mensen en dieren, dat is Peter Meerlo van de Rijksuniversiteit Groningen. En Peter, om maar meteen met de deur in huis te vallen. Waarom gapen mensen en dieren? Nou, dat is een interessante vraag. Maar om maar eens met een onbevredigend antwoord te beginnen: eigenlijk weten we dat nog niet zo goed. De onderzoekers zijn er nog niet over uit. Er zijn allerlei ideeën, maar nog niets is zeker. 
De wetenschap is er dus nog niet helemaal over uit. Maar ik wil toch een poging wagen. Moet je nou gapen als je vermoeid bent? Of juist als je iets saai vindt of als je verveeld bent? Want je moet eigenlijk altijd voordat je gaat slapen bijvoorbeeld ook gapen. Bij de mensen zijn er inderdaad pieken in het gapen &#039;s avonds laat. Vlak voordat we naar bed gaan en ook &#039;s ochtends, net nadat we wakker zijn geworden. Ja, inderdaad, de momenten van de dag waarop je het meest slaperig bent. Ik zie ook bijvoorbeeld wel eens topsporters net voor een wedstrijd heel uitgebreid gapen, uitrekken terwijl, dat is toch een moment dat je juist heel alert moet zijn. Nou, wat we weten uit metingen is dat dan bijvoorbeeld ook je hartslag omhoog gaat en je hersenen wat meer bloed krijgen. Dus het lijkt erop dat gapen onder andere dient om je beter te laten functioneren, om je alerter te maken. Maar dieren, die gapen dus ook. Ja, nou en of, bijna alle dieren met botten en een duidelijke mond die gapen. Leeuwen, olifanten, vogels, reptielen, apen. Apen. Apen lijken wat dat betreft best veel op mensen. Ze gapen eigenlijk op precies dezelfde manier. En ook die aanstekelijkheid van het gapen die we bij de mensen kennen, dat zie je ook bij deze apen. En honden, die zie je ook heel vaak gapen. Ja, dat klopt. En honden gapen bovendien ook regelmatig hun baasje na. En honden kunnen trouwens ook heel goed gapen wanneer ze opgewonden zijn, bijvoorbeeld als de baasje vertelt dat ze gaan wandelen. Er zijn dus verschillende theorieën over waarom mensen en dieren gapen. Onder andere dat het iets te maken heeft met het functioneren van je hersenen, dat je hersenen de actieve worden of juist rustiger. Ja, maar ook theorieën die denken dat het een sociale functie heeft, dat je een signaal afgeeft aan de rest van je groep of de rest van je familie dat je slaperig bent. Maar het zijn theorieën. Wat het precies doet, dat begrijpen we nog niet helemaal, maar we blijven het onderzoeken. Gapen blijft dus een beetje een mysterie. Maar wat we wel weten is dat gapen aanstekelijk werkt. Dat wil zeggen als jij iemand ziet gapen of je hoort iemand er alleen al over praten, of sterker nog, als ik nu ga gapen, grote kans dat jij thuis ook aan het gapen bent. Gaap je al?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16705584</video:player_loc>
        <video:duration>194.24</video:duration>
                <video:view_count>908</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gapen</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-vinden-veel-mensen-spruitjes-vies-een-bittere-koolsoort-met-een-slechte-reputatie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38569.w613.r16-9.ea7f9cf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom vinden veel mensen spruitjes vies? | Een bittere koolsoort met een slechte reputatie</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is… Waarom vinden veel mensen spruitjes zo vies? Ja, spruitjes zijn de knoppen die in de bladoksel van de spruitkoolplant groeien. Okselknoppen noem je dat ook wel. Klinkt ook eigenlijk best wel een beetje vies. Veel mensen vinden spruitjes ook echt niet lekker. Maar hoe zit dat nou? Kijk, spruitjes zijn bitter. Vroeger bepaalden we met onze smaak of iets veilig was om te eten of niet. Giftige planten zijn vaak bitter. Is iets zoet, dan is het oke. Dat leren we al als we baby&#039;s zijn, want moedermelk is ook zoet. Kinderen hebben een grotere hekel aan spruitjes dan volwassenen. En dat komt omdat kinderen veel gevoeliger zijn voor bittere smaken dan grote mensen. Dus voor kinderen smaken spruitjes veel heftiger. Daarnaast hebben spruitjes natuurlijk ook een beetje een slecht imago. Kijk, als iedereen roept: spruitjes zijn vies! Dan denk jij; dat zal natuurlijk wel waar zijn. Je hoort spruitjes niet lekker te vinden. De geur van spruitjes helpt trouwens ook niet echt mee. Koolsoorten nemen zwavel op uit de bodem en als je ze te lang kookt dan komt dat weer vrij en dat stinkt. Dat is misschien wel het grootste probleem. Spruitjes worden vaak heel slecht klaargemaakt, veel te lang gekookt. Echte koks die weten dat bittere dingen lekkerder worden als je daar een ander smaakje bij doet. Gewoon een beetje zout en een beetje peper. Huppekee. Doet wonderen! Zo dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16705582</video:player_loc>
        <video:duration>105.92</video:duration>
                <video:view_count>648</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spruitje</video:tag>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>kool</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-rouwayda-is-moslim</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:32:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44727.w613.r16-9.31f5fd4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Rouwayda is moslim</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Rouwayda. Ik ben twaalf jaar. Ik ben een paardenmeisje. Alles wat met paarden te maken heeft, vind ik mooi en helemaal geweldig. Ik zit op paardrijles. Don&#039;t worry, dat laat ik straks nog uitgebreid zien. Hier is mijn prijzenkast en dit is mijn zusje Khalissa. Ik heb best wel veel prijzen gewonnen toch? Ik kan heel goed met mijn zusje opschieten. Dit zijn onze konijnen. Sneeuwwitje is van mij en Onneke is van mijn zusje. Ze zijn heel schattig. We moeten ze van mijn vader en moeder goed verzorgen. 
Ik woon bij het Feyenoord-stadion. Ik ben liever buiten dan binnen. Ik speel vooral met mijn vriendinnen uit de buurt, Amber en Michelle. En vandaag is ook mijn beste vriendin Asia bij mij. Zij woont ergens anders. Mijn vriendinnen komen uit allemaal verschillende culturen. Sommige vriendinnen weten misschien niet eens dat ik moslim ben. Oh ja, ik ben dus moslim. 
Aan mij kun je niet zien dat ik moslim ben. Ik draag nog geen hoofddoek, maar dat duurt niet lang meer. 
Op die lijst staat toch dat jullie een wit t-shirt aan moeten bij gym? Ja. Is dat echt zo? Je zus heeft toch daar op school gezeten? Moest ze altijd een wit T-shirt aan? Nee. Als ze iets anders aandoet, maakt het niet uit? Maakt niet uit. Ik heb ook gewoon andere t-shirts. Dan maakt het misschien niet uit. 
Mijn normale week is best druk. Ik doe veel dingen die met mijn geloof te maken hebben. Of soort van. Op dinsdag ga ik naar Arabische les. Dat heb ik bij een mevrouw thuis. Ik vind het soms best saai, maar het is wel heel belangrijk dat ik het schrift en de taal goed ken. De Koran, ons heilige boek bijvoorbeeld, is in het Arabisch. Ik krijg van mevrouw Farrar veel huiswerk en ik moet oefenen, oefenen, oefenen. 
Goedzo, schat.
Had ik al verteld dat mijn vader Marokkaans is? Mijn moeder is Nederlands. Zij heeft zich 13 jaar geleden bekeerd. Mijn opa en oma en ooms en tantes moesten daar best aan wennen. Niet dat ze ons geloof niet goed vinden hoor. Ik vind het ook leuk dat zij geen moslim zijn, want dan kunnen we ook gewoon kerst en Sinterklaas vieren met opa en oma. Ik heb afscheid genomen van mijn basisschool. Dat is een islamitische school. We hadden een eindmusical van groep 8. De musical heet Het leven van de profeet. Het gaat over onze profeet Mohammed. 
&#039;Ik zal alle weetjes over paarden gaan missen.&#039; 
Gelukkig gaan veel van mijn vriendinnen ook naar dezelfde middelbare. De rest ga ik echt zo missen. Ik vind het spannend om naar de middelbare school te gaan. Ook omdat ik dan een hoofddoek gaat dragen. 
&#039;Nou, dat valt mee toch?&#039; &#039;Ja, ik heb het nog extra uitgeschud&#039;. &#039;Uitgeschud? Ik weet niet of je dan de klitten eruit schudt.&#039; &#039;Nee, dat bedoelde ik. Ik heb er juist klitten in geschud. Zodat je lekker kan borstelen.&#039;  
&#039;Ik houd niet van dubbele staarten.&#039; &#039;Dat weet ik.&#039; &#039;Mmm, die.&#039; &#039;Je moet zelf kijken wat jij het beste vindt.&#039; Ja, maar ik weet niet hoe dit moet.&#039; 
Moslimmeisjes beginnen vaak hoofddoek te dragen tussen hun twaalfde en veertiende jaar. Sommige meisjes al veel eerder. Je draagt een hoofddoek om te laten zien dat je in Allah gelooft. &#039;Kijk eens naar mij? Netjes, echt een diva.&#039; Mijn beste vriendin Asia draagt al vanaf groep 4 een hoofddoek. Zij is echt mijn allerbeste vriendin. 
Als de zomer straks voorbij is, ga ik ook op de manege een hoofddoek dragen. Dat vind ik ook best eng, hoe de andere kinderen daarop gaan reageren. Niet alle meisjes daar zijn makkelijk. 
&#039;Meiden, hebben jullie gebeden?&#039; &#039;Ja! &#039;Nee.&#039; &#039;Waarom niet?&#039; &#039;Ik ging opruimen.&#039; Elke dag bid ik vijf keer. Voordat ik ga bidden, moet ik me eerst wassen. 

Bidden kan overal met je gezicht in de richting van de stad Mekka. Dat is onze heilige stad. Op vrijdagmiddag is het grote gebed in de moskee. 
Elke vrijdag ga ik naar paardrijles. Dit is Spirit, mijn lievelingspony. In de winter heb ik weer een wedstrijd. Dan moeten we in een kring lopen. Ik ben er heel hard voor aan het oefenen. 
Ik zit nu zes maanden op de middelbare school. Ik ga nog steeds heel veel om met mijn oude vriendinnen, maar ik heb ook nieuwe vriendinnen gemaakt. En zoals je ziet, draag ik nu een hoofddoek. In het begin was het wennen, maar nu is iedereen eraan gewend en vindt iedereen het normaal. Soms dan maak je je veel te druk om hoe andere kinderen naar je kijken en wat ze van je vinden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16705580</video:player_loc>
        <video:duration>488.704</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>13026</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>islam</video:tag>
                  <video:tag>moslim</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-bevrijders-met-psychische-problemen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38586.w613.r16-9.c03d62c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Bevrijders met psychische problemen</video:title>
                                <video:description>
                      Na de Tweede Wereldoorlog zitten veel geallieerde soldaten in de knoop met zichzelf. Ze hebben last van psychische problemen, door de vreselijke dingen die ze hebben meegemaakt. Nu noem je dat PTSS, maar in die tijd was er geen begrip voor. In de maanden na de oorlog plegen tientallen Canadese soldaten in Nederland zelfmoord.
--
Zie jij het leven niet meer zitten? Praten kan opluchten. Je kan 24/7 anoniem chatten via 113.nl of bellen met 113 of 0800-0113 (gratis)
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16705599</video:player_loc>
        <video:duration>407.64</video:duration>
                <video:view_count>326</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
                  <video:tag>psychologie</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-corona-in-het-museum</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38587.w613.r16-9.665b770.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Corona in het museum </video:title>
                                <video:description>
                      Musea houden met hun collecties de geschiedenis bij. Dus ook als die geschiedenis nú gebeurt. Tijdens de coronapandemie verzamelt het Haags Historisch Museum allerlei herinneringen, foto’s en verhalen van stadsbewoners.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706514</video:player_loc>
        <video:duration>275.84</video:duration>
                <video:view_count>366</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>corona</video:tag>
                  <video:tag>archief</video:tag>
                  <video:tag>tentoonstelling</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-cybersecurity</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:15:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44579.w613.r16-9.ce04bf6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Cybersecurity</video:title>
                                <video:description>
                      Studenten aan de opleiding Cybersecurity leren hoe je computersystemen het best beveiligt tegen aanvallen van hackers. Ze zijn een soort soldaten van de toekomst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706516</video:player_loc>
        <video:duration>355.04</video:duration>
                <video:view_count>945</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>hacken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-defensie-zoekt-soldaten</loc>
              <lastmod>2025-12-18T09:03:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38590.w613.r16-9.cabd398.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Defensie zoekt soldaten</video:title>
                                <video:description>
                      Het leger heeft een personeelstekort. Te weinig jongeren kiezen voor Defensie. Dat komt onder meer door lage salarissen. Ondertussen loopt het aantal vacatures op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706517</video:player_loc>
        <video:duration>340.84</video:duration>
                <video:view_count>939</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leger</video:tag>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>landmacht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-fidel-castro</loc>
              <lastmod>2024-02-15T14:52:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38591.w613.r16-9.931322d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Fidel Castro? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In 1926 wordt op Cuba een kereltje geboren, genaamd Fidel Alejandro Castro Ruz. Cuba wordt geregeerd door dictator Batista terwijl Amerika aan de touwtjes trekt.  Fidel gaat rechten studeren en neemt het op voor de minderbedeelden, en hij neemt nog meer op, namelijk: de wapens.

Hij ontpopt zich tot nationalist en keert zich tegen Batista. Samen met Che Guevara plant Fidel een machtsgreep, maar die gaat niet helemaal lekker. In de bergen van de Sierra Maestra krijgen de heren steun van de Cubaanse boeren en - belangrijker nog - laat Fidel zijn baard staan, en dan gaat het vlot. De Cubaanse Revolutie barst los. In 1959 neemt Castro de macht over en is Batista de sigaar.

Fidel verbreekt de banden met Amerika en maakt van Cuba een socialistische staat, gesteund door de communistische Sovjet-Unie. Zo kan hij jaren aan de macht blijven, en toespraken houden die soms wel eeuwen lijken te duren. Terwijl de hele wereld om hem heen verandert, houdt Castro Cuba communistisch. Pas in 2016 is hij definitief uitgepraat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706520</video:player_loc>
        <video:duration>87.56</video:duration>
                <video:view_count>3682</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
                  <video:tag>Cuba</video:tag>
                  <video:tag>dictatuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-les-over-slavernij-en-racisme</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38592.w613.r16-9.6e2ddb5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Les over slavernij en racisme</video:title>
                                <video:description>
                      Sohna en Lakiescha startten een petitie voor meer aandacht in het onderwijs voor de ‘zwarte bladzijdes’, zoals slavernij, kolonialisme en racisme.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706522</video:player_loc>
        <video:duration>289.76</video:duration>
                <video:view_count>1071</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
                  <video:tag>racisme</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-alternatief-voor-strooizout</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38593.w613.r16-9.30032e8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Alternatief voor strooizout</video:title>
                                <video:description>
                      Strooizout zorgt ervoor dat het vriespunt van water op de weg lager wordt, zodat het minder snel bevriest. In de natuur kan strooizout zorgen voor schade. Daarom wordt gekeken naar alternatieven, zoals sap uit grassen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706524</video:player_loc>
        <video:duration>267.4</video:duration>
                <video:view_count>282</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zout</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>gras</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-apartheid-in-israel</loc>
              <lastmod>2025-09-25T11:53:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44576.w613.r16-9.ed1c1cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | ‘Apartheid’ in Israël?</video:title>
                                <video:description>
                      Israëliërs en Palestijnen hebben al eeuwenlang onenigheid met elkaar, vooral over land. Mensenrechtenorganisaties maken zich steeds meer zorgen over de rechten van Palestijnen in het land. Sommigen vergelijken het zelfs met het Apartheidsregime in Zuid-Afrika, waarbij de zwarte bevolking jarenlang werd onderdrukt.
Klopt die vergelijking? Of is er iets heel anders aan de hand?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706525</video:player_loc>
        <video:duration>388.48</video:duration>
                <video:view_count>1387</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Israël</video:tag>
                  <video:tag>palestina</video:tag>
                  <video:tag>conflict</video:tag>
                  <video:tag>apartheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-leesplankje</loc>
              <lastmod>2024-01-16T13:35:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38595.w613.r16-9.aeb329c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Leesplankje</video:title>
                                <video:description>
                      Aap, noot, Mies, dat zijn de eerste woorden van het bekende leesplankje. Generaties lang hebben kinderen hiermee leren lezen. Wat was er zo bijzonder aan het leesplankje?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706532</video:player_loc>
        <video:duration>262.56</video:duration>
                <video:view_count>1563</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>schrijven</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>onderwijs</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-verzetsheld-george-maduro</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38596.w613.r16-9.0c6c8cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Verzetsheld George Maduro</video:title>
                                <video:description>
                      Aan het begin van de Tweede Wereldoorlog voorkomt George Maduro met zijn collega-soldaten dat de Duitsers het Koninklijk paleis bereiken. Ook later in de oorlog zet hij zich in tegen de nazi’s. Om hem te eren is later Madurodam opgericht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706892</video:player_loc>
        <video:duration>316.72</video:duration>
                <video:view_count>1219</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>held</video:tag>
                  <video:tag>verzet</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
                  <video:tag>Curaçao</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-willemijn-en-dawoe-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:32:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44726.w613.r16-9.2ae56f2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Willemijn en Dawoe in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Katholiek. En jij? Ik ben boeddhist. Wat wil je later worden? Euhm. Nou ja, als het gaat om een baan, zeg maar, dan zou ik denk ik wel graag zelf een bakkerij of een restaurant ofzo willen. En jij? Ja, ik ook. Ik hou echt van koken. Ja, ik ook. 
Wie is bij jullie thuis de baas? Mijn moeder. 
Welke vraag zou je aan jouw God willen stellen? Hoe is het daarboven? Ja, dat zou ik ook willen weten, hoe het in de hemel zou zijn.
Wat vind je spannend aan je nieuwe school? Ik ga niet naar school. Ik krijg thuisonderwijs. Dus eigenlijk helemaal niks. Ik zit in de eerste groep, dus dan zijn er heel veel groepen die ouder dan me zijn. En dan ben ik bang dat ik gepest word. Of van de trap af geduwd wordt of zo. 
Welke vervelende opmerking heeft iemand wel eens over jouw geloof gemaakt? Wat heb je toen terug gezegd? Goeie vraag. Ik legde aan iemand uit wat boeddhisme was en toen zeiden ze daarna: Maar goden bestaan toch niet? En mijn reactie was gewoon: jij mag geloven waar je in wilt geloven, maar ik geloof dat er goden in de hemel zijn. Ik heb eigenlijk nog niet echt iemand gehad die een vervelende opmerking maakte over mijn geloof, maar ik heb wel een keer gehad dat iemand zei: dan moet je toch elke zondag naar de kerk en moet je altijd maar rokjes en jurkjes aan enzo. En toen heb ik gezegd: weet je, dat hoeft allemaal niet. Het is echt niet zo erg als je denkt. Dus ja. 
Hoe is de aarde ontstaan? Oeh. 
Zou je het leuk vinden als iedereen deed wat jij zegt? Ja, maar ook weer niet.
Van wie ben jij fan? Echt fan... Ik ben eigenlijk niet echt fan... 
Als iedereen precies zo was als jij, zou de wereld dan leuker zijn? Nee. 
Wat vind jij raar aan mijn geloof? Nou ja. Wow. Nou ja, ik heb persoonlijk niet echt dat ik dingen raar vind over iemand anders&#039; geloof, want ik bedoel, iedereen gelooft iets anders en dat is helemaal prima. Maar, jullie hebt toch ook meerdere goden? Ja. Dat is misschien één van de dingen die ik misschien raarder zou vinden. Want wij hebben er maar één. Maar verder vind ik het niet echt raar ofzo. Ja, ik ook niet. De bijbel ken ik... Nee, niet echt iets raars. 
Wat zou je over mijn geloof willen weten? Ik zou wel willen weten, al die goden, hebben die allemaal namen bij jullie? Hoe heten die? Oh, er zijn er zoveel. 
Welke regel vind je lastig om je aan te houden? Ik denk... Ik vind het aan de ene kant heel leuk om iedere zondag naar de kerk te gaan, maar ik heb af en toe wel moeite, dat ik echt denk, moet dan nu alweer, want ik heb er echt geen zin in. Maar dat is meestal als ik heel moe ben. Vaak als ik heel erg honger heb, dan wil ik mijn handen wassen en meteen gaan eten. Maar dan moet ik daarvoor nog een gebed gaan doen en da&#039;s heel, heel erg irritant. Maar is het gebed bij jullie ook heel lang? Ligt eraan wat je lang noemt. Ligt eraan hoe snel je het leest. 15 tot 20 seconden als je het op normale snelheid doet. Ik dacht, je komt tot 15-20 minuten, dat hou ik ook niet vol. [Dawoe doet zijn gebed voor]. 
Waar mag jij niet naar kijken of luisteren? En waarom niet? Je hebt soms van die series. Daar zitten dan van die hele foute dingen in, die ga ik allemaal nu niet opnoemen. Maar ja, dat is gewoon vanwege die foute dingen. Of sommige muziek. Ik mag wel gewoon dingen luisteren zoals Duurt te lang. Of van Ed Sheeran of Justin Bieber. Maar sommige dingen zijn ook gewoon echt van die van de muziek waarvan ik denk, dat wil ik ook gewoon niet luisteren, want dat zou in principe wel mogen. Maar ik wil het gewoon niet. Ik mag... Ik mag niet die foute dingen kijken. Echt niet. En ik ben daar te jong voor. 
Over welk nieuws dat met geloof te maken heeft, maak je je wel eens zorgen? Dat soms mensen in andere landen, Syrië of zoiets, dat er dan oorlog is. En dat ze allemaal worden vermoord door hun geloof enzo. Ik vind het persoonlijk nergens op slaan. Het is ook wel heel triest dat die dingen gebeuren. Daar maak ik me soms wel zorgen over. Nou, ik maak me zorgen over... Heel veel mensen denken dat mensen die moslim zijn slecht zijn. Je weet wel, terrorist-dingen enzo. Ja, daar maak ik me zorgen over, want ik heb heel veel vrienden die moslim zijn en zij zijn gewoon heel erg aardig. En ik weet ook gewoon dat de meesten, meer dan de meeste moslims, die zijn ook gewoon goed, laat ik het zo zeggen. Als er ooit iemand zou zijn, moslim, en waar ik vrienden mee zou zijn, daar zou ik ook echt helemaal geen probleem hebben. 
Hoe ziet bij jullie een begrafenis of crematie eruit? O, dat heeft m&#039;n moeder verteld. Dit gaat echt heel erg worden. Maar oké. Je bent dus dood. Je voelt niks meer. Je wordt in stukken gehakt. Iel. Je wordt op een heel grote berg gelegd. En dan gaan de gieren aan je eten. Dan gaan de gieren al je vlees eten. Iel, iel. Sorry. OK. Of je wordt gewoon verbrand. 
Zingen, zingen! 
Onze Vader, die in de hemel zijt, uw naam worde geheiligd, uw rijk kome, uw wil geschiede op aarde, zoals in de hemel. Geef ons heden ons dagelijks brood en vergeef ons onze schulden. Zoals ook wij vergeven onze schuldenaren en breng ons niet in beproeving, maar verlos ons wel het kwade. Amen. Amen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706898</video:player_loc>
        <video:duration>459.157</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1175</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-23T16:56:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-hoeven-katten-niet-in-bad-een-kat-wast-zich-met-zijn-tong</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38599.w613.r16-9.1517b85.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom hoeven katten niet in bad? | Een kat wast zich met zijn tong</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Sosha Duysker! Ja, daar zijn we weer met een nieuwe waarom? daarom! Vragen die in een paar minuutjes zijn uit te leggen, op te lossen of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is… Goeie vraag: waarom hoeven katten niet in bad? Ja, wij mensen gaan stinken als we te lang niet douchen. Ook honden gaan regelmatig lekker in bad. Maar katten die wassen zich zo. Schattig he? De tong van een kat heeft een soort haren. Het is net een borsteltje. Met zijn tong kan een kat perfect zijn vacht schoonmaken. Dus ja, ze hoeven eigenlijk helemaal niet in bad. Het is zelfs slecht voor hun huid. Als een kat in bad gaat, dan zuigt zijn vacht zich helemaal vol. En dat vinden ze niet fijn. Honden zijn juist wel dol op zwemmen. Op een hondenvacht zit namelijk een dubbele, waterafstotende vette laag. Dat onze huiskat een hekel heeft aan water heeft trouwens nog een reden. Hij stamt af van de Afrikaanse wilde kat en die leeft in droge, woestijnachtige gebieden en ja, was dus geen water gewend. Die wilde katten, die leefden alleen en waren dus een makkelijke prooi. Roofdieren kunnen een schone kat minder goed ruiken, want een schone kat heeft geen geur en daardoor heeft ie meer overlevingskansen dan een ongewassen, vieze, stinkende kat. Daarom poetsen katten zichzelf zo goed. Ze zijn er een derde deel van de dag mee bezig. Als ze niet slapen, ja, dan wassen ze zich. En omdat ze zo lenig zijn, kunnen ze overal lekker bij. Zo dat was het weer, tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706900</video:player_loc>
        <video:duration>103.48</video:duration>
                <video:view_count>1885</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-huisstofmijt-een-beestje-in-je-bed</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38600.w613.r16-9.eca6e71.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is huisstofmijt? | Een beestje in je bed</video:title>
                                <video:description>
                      Nadat ik wakker word, maak ik altijd netjes m&#039;n bed op, heb ik van m&#039;n moeder geleerd. Ho wacht, je maakt nu wel je bed op, maar weet je wel dat dit de leefomgeving is van de huisstofmijt? De huisstofmijt? Ja, die wonen gezellig bij jou in bed. Gadver! Ja, overal in je huis leeft er meer dan je denkt. Je kan het alleen niet altijd zien. 
Zitten er dan ook diertjes in mijn bank? Jawel, ook in je bank. Waar dan? Overal! Jasper, de microbioloog. 
Jasper is niet zomaar bioloog. Hij is microbioloog. Ik onderzoek de allerkleinste wezentjes op aarde. Ik hoorde iets over beesten in mijn bed. Jazeker, je bed is de ideale leefomgeving voor de huisstofmijt. Nee, laat me met rust. Mag die deken weer terug alsjeblieft? Hoe komt die huisstofmijt in mijn bed dan? Huisstofmijten houden heel erg van donkere, bezwete plekken. Dus je bed is ideaal daarvoor. Ze eten zelfs van je huidschilfers. Mijn huidschilfers? Eet jij op. Huidschilfers zijn jouw dode huidcellen. Eigenlijk vervel je continu. Een slang doet het één keer, maar jij aldoor en hele kleine stukjes. En de huisstofmijt vindt dat heel lekker en ruimt ze maar wat graag voor je op. Ik heb volgens mij nog nooit een huisstofmijt in m&#039;n bed gezien. Hoe klein zijn de beestjes dan eigenlijk? Nou een normale huisstofmijt is ongeveer 0,3 millimeter groot. Dus als je heel goed zou kijken, zou je hem misschien best kunnen zien zitten. En mijn zweet vindt ie dus ook lekker. Ja, huisstofmijten houden heel erg van vochtige plekjes. En dat is maar goed ook, want per nacht zweet je ongeveer 600 milliliter. Zoveel? Ja zoveel. Oh, ik heb ook gehoord dat mensen allergisch zijn voor de beestjes. Hoe kan dat? Die mensen zijn niet zozeer allergisch voor de huisstofmijt zelf, maar voor hun uitwerpselen. Oke, dus ze zijn niet allergisch voor de mijt, maar voor z&#039;n poep? Ja, dat klopt. Heel veel mensen zijn onbewust allergisch voor huisstofmijtpoep. En die weten dat dus niet. Maar die worden &#039;s ochtends dan wakker met betraande of rode ogen of een niesbui of een hele verstopte neus. En je kunt er niet zo heel veel aan doen. Maar je zou bijvoorbeeld wat vaker kunnen stofzuigen, wat vaker je beddengoed wassen, de lakens even ophangen. In ieder geval als je ochtends wakker wordt, de dekens openslaan. Dus ik moet niet meer m&#039;n lakens opmaken zoals ik dat vroeger deed? Zo strak over mijn bed heen. 
Als je &#039;s ochtends wakker wordt gewoon lekker je dekens opengooien. Dus als je opstaat vouw je lakens dan open en laat alles lekker luchten. Zo zorg je ervoor dat er niet zoveel huisstofmijten in je bed komen zitten. Maar eigenlijk is het helemaal niet zo erg om er een paar in je bed te hebben zitten. Ze ruimen je huidschilfers lekker voor je op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706901</video:player_loc>
        <video:duration>171.48</video:duration>
                <video:view_count>1718</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>micro-organisme</video:tag>
                  <video:tag>allergie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-het-luchtalarm-een-sirene-om-te-waarschuwen-bij-rampen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38601.w613.r16-9.041dffd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt het luchtalarm? | Een sirene om te waarschuwen bij rampen</video:title>
                                <video:description>
                      Je hoort het één keer per maand, het luchtalarm of zoals die eigenlijk heet: het waarschuwings- en alarmeringssysteem, kortweg WAS. Het luchtalarm werd in Nederland voor het eerst gebruikt tijdens de Tweede Wereldoorlog. Als de mensen het geloei hoorden, wisten ze dat ze zo snel mogelijk naar de schuilkelders moesten omdat er vliegtuigen aankwamen en er een bombardement dreigde. Maar dat is lang geleden. Je hoort het nu nog één keer per maand om te testen. Op iedere eerste maandag van de maand om precies 12 uur wordt het signaal getest. Dit hier is de meldkamer van Amsterdam-Amstelland en hier zitten de politie, de ambulance en de brandweer en hier komen onder andere de 112-meldingen binnen. En ook de bediening van de sirene van het waarschuwings- en alarmeringssysteem gebeurt hier in de meldkamer van Amsterdam-Amstelland, precies om op deze plek. Jos, jij bent een van de mensen die het alarm mag bedienen. Hoe gaat dat precies in zijn werk? Nou, we hebben hier het bedieningssysteem. Om 12 uur dan gaan we voor een groep kiezen, namelijk de groep alle sirenes. En dan drukken wij op start. Krijgen we nog een keer de laatste waarschuwing: wilt u hem daadwerkelijk versturen? Drukken we op ja. En dan gaan ze al ze allemaal af. Op gebouwen, bij sportvelden of op scholen. Ze staan in ieder geval vaak op hoge gebouwen. Want ja, hoe hoger ze staan, hoe verder het geluid komt. En in heel Nederland staan meer dan 4.000 van die WAS-palen. Zo WAS-paal bestaat uit een paal met daarop drie soort van schotels en in die bovenste twee schotels, daarin zitten speakertjes bij die zwarte gaatjes en de tweede en de derde schotels die zijn bedoeld om het geluid te verspreiden, om het te versterken. En dat werkt eigenlijk net als met zo&#039;n toeter. En zo&#039;n sirene werkt dus eigenlijk precies hetzelfde, want de ruimte tussen die schotels is precies dezelfde vorm als die van een toeter. Iedere eerste maandag van de maand gaat ie dus af als test. Maar wanneer gaat ie nou ook echt af? Ja, dat gebeurt echt bij noodsituaties. Denk aan milieurampen, hele grote branden, ongelukken met gevaarlijke stoffen. En dan is ook wel echt ons advies om naar binnen te gaan, ramen en deuren dicht te doen en de regionale radio- en televisiezenders aan te zetten voor meer informatie. 
Maar naast de WAS-palen hebben we ook nog het NL-Alert. Ja, dat klopt. Ik heb het bedieningssysteem van NL-Alert even voorgezet, kaartje van Nederland. Dan kunnen we een gebied selecteren waar wij een NL-Alert naar willen uitsturen. We kunnen heel concreet een tekst maken waarin staat wat er aan de hand is en waar het aan de hand is. En dat sturen wij uit naar de mobiele telefoons. 
Kijk, en zo komt ie dan dus binnen en hier staat: brand met veel rook. Als u last van rook heeft, ga naar binnen en sluit ramen en deuren en zet ventilatie uit. Dus als burger weet je ook meteen wat je moet doen. Precies, ja. Superhandig, maar ik ben ook wel heel blij dat jullie nog elke eerste maandag van de maand al die WAS-palen nog even testen. En laten we hopen dat het bij testen blijft. Ja, dat hoop ik ook.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706902</video:player_loc>
        <video:duration>191.84</video:duration>
                <video:view_count>5210</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ramp</video:tag>
                  <video:tag>politie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kun-je-aan-de-buitenkant-zien-of-een-ei-rauw-of-gekookt-is-het-verschil-tussen-vast-en-vloeibaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38602.w613.r16-9.3b1a5a7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kun je aan de buitenkant zien of een ei rauw of gekookt is? | Het verschil tussen vast en vloeibaar</video:title>
                                <video:description>
                      NOJ NOJ NOJ. Nee of ja? Welkom bij NOJ! Een lekker ontbijtje. Maar wacht even. Eh, ik weet dus nu niet meer waar ik de gekookte eieren neergelegd en waar de rauwe eieren liggen. Oh, dat weet ik wel wat op. WAt nou als we allebei een ei pakken en dat stukslaan tegen ons hoofd? Oke, lijkt me een heel goed idee. Oké, 3, 2, 1. Haha! Gadver! Nu weten we in ieder geval wel waar de gekookte eieren liggen, hier namelijk. Kijk! Maar eh, kun je aan de buitenkant zien of een ei gekookt is? Nee of ja? Checking is facting. Heb je een handdoek ofzo? Ik zit helemaal onder. Die heb ik, kom maar. Geen verschil. Nee. Nee. Geen verschil. Wo dat is een verschil. Nog een keer. Dit is superduidelijk! Mijn gekookte ei draait echt veel harder dan jouw rauwe. Kun je aan de buitenkant zien of een ei gekookt is? NOJ NOJ NOJ, een dikke vette ja! Maar hoe dan, alwetende wetenschap, hoe dan? Kijk, bij een gekookt ei is het hele ei gestold, dus zowel het eigeel als het eiwit. En bij een rauw ei is de binnenkant nog helemaal vloeibaar. Dat hebben we bij jou ook wel gezien. Ja, ik voel het nog steeds. Ja goor. En als je dus zo&#039;n rauw ei gaat draaien, dan gaat die vloeistof later draaien dan de schaal. En daardoor remt het eigenlijk af. Ja, precies, want als je zo&#039;n gekookt ei draait, dan tolt die heel hard. Leg je daar je vinger op, ligt ie stil. Ja, maar doe je dat nou met een gekookt ei, dan draait ie nog door. Kijk, ik heb het hier even nagebootst. Dit is de eierschaal en daar binnen zit dus het rauwe ei. Ja, als ik dat dan ga ronddraaien zo en ik stop hem, dan zie je dus dat die binnenkant nog doordraait. En wist je dat je ook een rauw ei ook kan laten stuiteren? Wat heb je daarvoor nodig? Kijk, een schaal met rauwe eieren, dus, daar doe je azijn bij. En dat moet je dan twee dagen laten staan. En dan na die twee dagen, dan is het kalk opgelost. En dan krijg je dus, moet je even zien, deze heren. Huh, wat zien die er raar uit! Ze zijn ook helemaal opgezwollen en groot geworden, maar superzacht. En let op he. Dit is dus een stuiterei! Het lijkt wel een stuiterbal. Mag ik eens? Cool he? Zullen we eens kijken hoe hoog die kan? Whoo! Ohh! Hahaa! Oke dat was te hoog. Maar kan het met een echt ei? Oh! Dat was hem weer, ciao for now en tot de volgende NOJ! Ging net goed, haha!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706904</video:player_loc>
        <video:duration>193.64</video:duration>
                <video:view_count>2915</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>proefje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-een-complot-een-stiekem-plannetje-met-een-kwaadaardig-doel</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:21:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38603.w613.r16-9.231e11d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een complot? | Een stiekem plannetje met een kwaadaardig doel</video:title>
                                <video:description>
                      Huh?! Complot? Wat is dat? Stel, je zit lekker te appen. Opeens word je hartstikke ziek. He, hoe kan dat nou? Geen idee! Komt door die telefoon! Je vriend gelooft in complottheorieën. Huh? Een complot is een samenzwering. Een stiekem plannetje met een kwaadaardig doel. Dat telefoons mensen expres ziek maken, dat is zo&#039;n complot. Het is een theorie. Dat betekent dat niet bewezen is dat het echt waar is. Oh nee, toch geloof ik het. Er is brand. Overal is rook. Het is vreselijk. Complottheorieën ontstaan vaak uit angst. Niemand weet wie het gedaan heeft...Als er iets heftig is gebeurd en niemand weet wie het gedaan heeft, dan kun je zelf op zoek gaan naar een verklaring. Het waren de buren! Die zijn niet te vertrouwen! Om te bewijzen dat je complottheorie klopt ga je op zoek naar informatie die er bij past. Wat rookt daar zo? Op het internet bijvoorbeeld. Zie je wel! Of je praat erover met vrienden die er hetzelfde over denken. Die is raar he? Levensgevaarlijk! Vind ik ook! En zo krijg je steeds meer het gevoel dat je complot waar is. Je wordt minder bang, want je kunt iemand de schuld geven. Iedereen doet wel een beetje aan complotdenken. Niet wetenschappelijk aangetoond. Ook al is er geen bewijs. Inderdaad. Toch kunnen complotten ook waar zijn. Probeerde jij mij expres bang te maken voor mijn telefoon? Ja, helemaal waar ik dat ge-app van jou. En daarmee is dit complotje keihard bewezen. Het is een complot! Sorry!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706903</video:player_loc>
        <video:duration>123.72</video:duration>
                <video:view_count>584</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>media</video:tag>
                  <video:tag>nieuws</video:tag>
                  <video:tag>complot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/helpt-een-knuffel-tegen-pijn-kusje-erop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38604.w613.r16-9.e951828.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Helpt een knuffel tegen pijn? | Kusje erop!</video:title>
                                <video:description>
                      NOJ NOJ NOJ! Nee of ja? Welkom bij NOJ! Oké, ik ga hem ophangen, waar wil je hem hebben? Go fir it. Iets naar het midden, jaja, perfect! Helemaal goed! Au! Oh m&#039;n duim. Kusje? Ja nee, dat is veel te kinderachtig Janouk, ik ben toch geen kind meer? Maar ze zeggen toch dat het helpt als je pijn hebt, dat je dan iets aait of knuffelt en dan voel je het minder. Ja, dat zal wel. Maar da&#039;s toch leuk om te weten? Helpt knuffelen tegen pijn? Nee of ja? Checking is facting! Gaat ie? Ja. Wat hebben we nodig? Een bak met ijs. Een stopwatch. En een hond! Ahh hallo! Lief he? Wie ben jij? Dit is Jeppe. Hai Jeppe. Lief he? Wat een schatje! En heb je nou nog last van je duim? Ha ja, het doet nog wel zeer, maar ik was het wel even vergeten. Oké Eef, jij gaat dadelijk met je hand, met je andere hand die dus niet geen pijn doet in die bak met ijsklontjes. En ik ga bijhouden hoelang jij dat volhoudt. Ook ben je er klaar voor? Ja ja oké. 3, 2, 1. Start! Oh koud! Ja dat doet echt pijn. Ik krijg het er helemaal koud van. Oh oh, hoe lang is dit? 15 seconden zit je al. Ik hou het niet meer! En stop de tijd. Netjes, 28 seconden. Jij mag even ontdooien. M&#039;n hand is helemaal rood ook. Oke Eef, we gaan het nog een keer doen, maar dan mag jij Jeppe aaien terwijl je met je hand in die bak zit. Jee Jeppe! Oke, daar gaan we. Oke daar is ie! Oke Eef, ben je ready? Ja helemaal. Haal die bak maar een beetje deze kant op. Ik heb de timer. Cue Jeppe aaien. Ja. En daar gaan we 3, 2, 1... Dat gaat al een stuk beter. Jeppe! Haai! Lekker he? Lekker kroelen met Jep! Dit is een goeie hondenmassage, he Jeppie? Mooi ook he. Ja, hij is heel mooi. Je zit al op 40 seconden! Dat is echt een stuk langer. Heb je pijn? Ja, nu wel een beetje ja. Maar het werkt dus wel hé? Ja maar waarom? Waarom alwetende wetenschap, waarom? Als je iets of iemand knuffelt, dat kan een dier zijn of een knuffeldieren, dan maak je je hersenen een soort geluksstofje aan, oxytocine. En of je nou dus een dier knuffelt of een knuffeltje knuffelt, maar je kan ook gewoon jezelf over die pijnlijke plek wrijven en dat helpt dus ook. En als we elkaar knuffelen? Ja. Alle pijn is weg, dus helpt knuffelen tegen pijn? NOJ NOJ NOJ, een dikke vette ja! Oke, ik moet wel nog een beetje opwarmen. Ja, ik ga even lekker Jeppe uitlaten. Ciao for now, tot de volgende NOJ! Kom Jeppe, we gaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706907</video:player_loc>
        <video:duration>207.6</video:duration>
                <video:view_count>1515</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>proefje</video:tag>
                  <video:tag>hond</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-het-verschil-tussen-een-feit-en-een-mening-feiten-staan-vast</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38605.w613.r16-9.71ca157.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het verschil tussen een feit en een mening? | Feiten staan vast</video:title>
                                <video:description>
                      Huh?! Mening of feit? Wat is dat? Stel, het is zomer, het zonnetje schijnt en het is 24 graden. Veel te heet! Nee, te koud! Er zijn verschillende meningen over hetzelfde feit. Huh?! Een feit is iets dat waar is, een feit kun je meten. Het is 24 graden! Een mening is wat je ergens van vindt. Te heet! Nee, te koud. 1 + 1 = 2...Feiten kom je vooral tegen op school en in het nieuws. Op dit moment staat er een flatgebouw in de fik. Een feit kun je checken. Ja, het klopt. Een feit is wat het is. Spruitjes zijn vies! Meningen lijken soms net feiten, maar spruitjes zijn niet vies. Degene die het zegt vindt dat. Ik vind spruitjes lekker. Het is dus een mening. Feiten zijn groen. Dat is wel een feit. Dat vind je niet. Dat is zo. Yes, snoep! Soms komen feiten je niet goed uit. Snoep is slecht voor je tanden. Als uit die feiten blijkt dat iets wat je heel graag doet helemaal niet goed is bijvoorbeeld. Je kunt dan je gedrag veranderen, maar je kunt ook op zoek gaan naar nieuwe feiten. Altijd gesnoept, geen gaatjes! Net doen of de feiten voor jou niet gelden. Het is vooral slecht voor jou! Of twijfelt aan de betrouwbaarheid van degene die het feit vertelde. 
Het is een rare, toch? Wat je mening ook is, het blijft een feit dat niet iedereen het met elkaar eens is. Nietes! Welles! En dat het irritant is, dat is dan weer een mening.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706905</video:player_loc>
        <video:duration>118.76</video:duration>
                <video:view_count>9139</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>nieuws</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
                  <video:tag>mening</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/cavias-mogen-niet-alleen-zijn-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38607.w613.r16-9.f7e7628.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Cavia&#039;s mogen niet alleen zijn | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Waarom verstoppen mensen eieren? In Zwitserland is het verboden om maar één cavia te hebben. Cavia’s willen niet alleen zijn, het zijn kuddedieren. Gelukkig staat in de Zwitserse wet dat kuddedieren nooit alleen mogen zijn. Daarom kunnen eenzame cavia’s beter naar Zwitserland verhuizen. Maar wat als één van de twee cavia’s doodgaat? Ja dan moet je dus een nieuwe kopen, maar dan zul je zien dat die ander ook doodgaat en dan moet je weer een nieuwe cavia kopen. Zo kom je nooit meer van de cavia’s af. Want misschien vind je het nu nog leuk, maar over 10 jaar wil je misschien een hond of een kat. Geen paniek, ook daar hebben de Zwitsers iets op bedacht, de huurcavia. Die lever je in als jouw eigen trouwe beestje doodgaat. En zo zijn cavia’s in Zwitserland nooit alleen. Jodalahihi. Is wel leuk van de cavia’s natuurlijk, dat je als caviaatje nooit alleen bent. Ik vind het een heel goed idee, maar is het ook waar? Want daar gaat het om. Snugger. Is het echt waar? Nou daar wil ik meer over weten. In Zwitserland staat in de wet dat kuddedieren niet alléén mogen zijn. Dit geldt dus ook voor cavia’s. Want cavia’s houden er niet van om alleen te zijn. Ze kunnen dan zelfs minder oud worden. Cavia’s zijn wel 20 uur per dag actief, slapen doen ze steeds heel kort tussendoor. Wat ze tijdens die 20 uur heel graag doen, is eten. Hun tanden groeien hun hele leven lang. Door te eten worden de tanden gevijld, er schraapt dus steeds een stukje tand af. Daardoor worden ze nooit te lang. Al dat eten van een cavia, moet er natuurlijk ook weer uit. Cavia’s poepen dan ook ongeveer 175 keer per dag en laten regelmatig windjes. Een cavia eet zelfs zijn eigen keutels. Caviapoep bevat belangrijke voedingsstoffen. Lekker laten smullen dus! Cavia’s doen aan popcornen: Als ze blij zijn springen ze in de lucht en draaien dan om. Wil je je cavia helemaal blij maken, zet dan muziek op. Cavia’s zijn hier namelijk gek op. Lekker samen dansen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708158</video:player_loc>
        <video:duration>137.04</video:duration>
                <video:view_count>3838</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>cavia</video:tag>
                  <video:tag>wet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/je-kan-sterker-worden-door-te-denken-aan-sporten-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:21:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38608.w613.r16-9.0d39dc9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Je kan sterker worden door te denken aan sporten | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoe kan je je spieren trainen? Door er heel hard aan te denken. Door er hard aan te denken? Wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Kenny Tillen en ik wil graag Europees bodybuilder van het jaar worden. Bodybuilder? U weet bodybuilders die hebben toch van die hele grote spieren. Dan moet u echt nog wel een beetje trainen denk ik. U denkt zeker die kan niet, die ziet er slap uit. Nou, kom maar eens even proberen dan. Wat gaan we doen? U mag aan die kant en ik aan deze kant. Hiervan? Ja. En dan? En dan duwen. Duwen? Duwen ja. Daar gaat ie! Een, twee, drie, go! U bent sterker dan u eruit ziet. Ja dat komt omdat ik drie keer per dag aan trainen denk. U bent sterk doordat u alleen aan trainen denkt? Nou niet alleen door te denken. Ook door er naar te kijken. Hé, door er naar te kijken? Yes, gewonnen. Ja, nee, ik stopte alleen maar omdat ik u niet geloof. Ja dat begrijp ik. We gaan het gewoon even doen. Als u nou eens even in die stoel gaat zitten. Ja we gaan het gewoon even doen en jullie kunnen ook allemaal gewoon meedoen. Kijk heel goed naar mij en denk dan heel hard aan trainen. Is iedereen er klaar voor? Zijn we er klaar voor? Ja? Ja! En dan moeten we aan trainen denken terwijl we naar u kijken. Ja dus kijk naar mij en denk gewoon in, uit, in, uit. Heel goed allemaal. In, uit! Dat doen we goed. En elf, nog ééntje kom op! Twaalf! Pfff. Dan zou ik nu van u moeten kunnen winnen. Hier gaat u nu maar even daar staan. Gaat u maar even daar staan. Nee niet piepen, gewoon meedoen ook. Gaan we eens even testen of het waar is he. Ik zou nu sterker moeten zijn, gaan we. Drie, twee, één. Ik merk geen enkel verschil! Nou dat komt omdat we allebei getraind hebben natuurlijk. He wat bedoelt u daar nou weer.. au. Ja nee natuurlijk heeft ie nu gewonnen. Het is natuurlijk gewoon kletspraat. Je kunt echt niet door na te denken en te kijken naar trainen grotere spieren krijgen. Snugger. Is het echt waar? Nou daar wil ik meer over weten. Je kunt je spieren écht trainen door alleen maar naar trainen te kijken. Dat is getest bij mensen met één arm in het gips. Ze trainden hun gezonde arm en keken daarbij in een spiegel. Hierdoor zagen ze twee armen bewegen. Zo maakten ze hun hersens wijs dat de arm in het gips getraind werd. Ben je zelfs te lui om er een spiegel bij te pakken? Dan kan je je hersenen zelfs voor de gek houden door alleen maar aan trainen te denken. Dit kwam uit een onderzoek waarbij één groep echt trainde, de tweede groep dacht aan trainen en de derde groep deed niets. De groep die moest denken aan een training, kreeg meer spierkracht dan de groep die echt trainde. Sterker worden, was nog nooit zo makkelijk. En het leuke is, je krijgt er niet eens spierpijn van!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708160</video:player_loc>
        <video:duration>189.08</video:duration>
                <video:view_count>5771</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spier</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensen-verstoppen-eieren-omdat-ze-veel-waard-zijn-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-03-28T09:39:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38609.w613.r16-9.7370ef3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensen verstoppen eieren omdat ze veel waard zijn | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Waarom verstoppen mensen eieren? Omdat sommige eieren heel veel waard zijn. En wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Koerd den Doffer, ik ben eihandelaar. En u zegt: sommige eieren zijn heel veel waard? Ja niet ieder ei hoor, maar er zijn er tussen die heel veel waard zijn. Oh maar dan zie ik meteen welke. Dat zal dan deze, kijk eens een gouden. Nee hoor die is gewoon geverfd. Oh die is gewoon geverfd, oke. Welk ei hiervan is dan wel veel waard? Ja die heb ik verstopt natuurlijk. He maar waarom is dat ei wat ik nu zoek, waarom is dat dan zo bijzonder. Omdat dat ei uit een hele bijzondere vogel komt. En wat voor vogel is dat dan? Een duif. Een duif? Maar een duif is toch helemaal niet bijzonder, daar zijn er toch heel veel van? Ja maar sommige duiven die hebben echt prijzen gewonnen. Oh ja, maar waar winnen zij die prijzen dan mee? Hoe doen ze dat? Door naar huis te vliegen bijvoorbeeld. Door naar huis te vliegen? Koud. Ja nu bent u warmer. Ja nu wordt u heel warm. Ja nu wordt u, ja nu bent u heel warm. Kijkt u hier eens in. Kijk, kijk eens. Ja maar dit ei pakte ik net en u zei dat is.. Ja koud koud, warm warm. Oeh ja ja heel warm. He dat is gewoon een duiveneitje. Ja voor 500 euro mag u hem hebben. 500 euro, wat is dat nou weer voor een onzin. Dit is gewoon een heel gewoon duivenei. Nee dit is niet gewoon een duivenei, want de moeder van dit ei heeft vorige week nog 50.000 euro gewonnen. Ja hoor, duiven die 50.000 euro winnen en duiveneitjes van 500 euro. Nouja 380 maar dat is mijn laatste bod. Snugger. Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten. Eieren van wedstrijdduiven kunnen heel duur zijn. Mensen hopen dat de kuikens die eruit komen, ook prijzen gaan winnen met wedstrijden. Die kunnen weer veel geld opleveren. Daarom is het slim om deze eieren te verstoppen. Maar het is niet de reden waarom we met Pasen eieren verstoppen. Er zijn veel antwoorden bedacht op de vraag waarom we dat doen. Mensen konden nog niet schrijven, daarom werden verhalen doorverteld. Net als bij het doorfluisterspel kan een verhaal dan uiteindelijk heel anders worden. Volgens één van de verhalen over Pasen, vond een meisje een gewond vogeltje. Ze bad tot de godin Ostara en die veranderde het vogeltje in een haas. De godin vertelde aan het meisje dat de haas voortaan één keer per jaar terug zou komen om gekleurde eieren te leggen. Een andere verklaring voor het verstoppen van eieren komt van boeren. Voordat Pasen bestond, stonden eieren al symbool voor vruchtbaarheid. Vroeger begroeven mensen eieren op hun akkers in de hoop dat de grond vruchtbaar zou worden. Dan zouden de gewassen er goed gaan groeien. Bij mensen werkt dat helaas niet zo, je groeit echt niet sneller als je eieren in zakken stopt. Hoewel…je kan het natuurlijk altijd proberen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708161</video:player_loc>
        <video:duration>185.72</video:duration>
                <video:view_count>2841</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-30T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>pasen</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/haren-hebben-gevoel-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38610.w613.r16-9.e9f4565.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Haren hebben gevoel | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Hebben haren gevoel? Ja zeker hebben haren gevoel. En wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Petronella Permanent van kapsalon Permanent en Permanent in Purmerend. Nou wil ik niet zeuren, maar ik laat mijn haar elke week knippen want ik ben op televisie. Dus ik moet er mooi uitzien. Ik heb er eigenlijk nog nooit wat van gevoeld. Ja maar in haren zit wel gevoel want het is eigenlijk net als bij vingers. Er zitten hele lange dunne zenuwen in en als je daarin knipt dan doet dat echt ontzettend veel pijn. Echt waar? Ja, ja. Maar wij kappers hebben daar een trucje voor. Zal ik je even knippen? Nou het is volgens mij niet echt nodig, maar goed voor het antwoord wil ik dat wel doen, voor de kinderen dan he. En u gaat mij, oh gaat u nou shampoo in mijn haar doen. Ja deze superspeciale prima permanent shampoo die het haar verdooft. Want hiermee doet knippen geen pijn. Ja nee maar wacht even. Dan doet het knippen straks geen pijn en dan gaat u natuurlijk zeggen dat het door die shampoo kwam. Nou het is een aan u meneer Snugger. Wilt u het risico nemen dat u het straks uitgilt van de pijn? Eh ja dat risico wil ik eigenlijk wel nemen. Ik geloof er namelijk helemaal niks van. Zal ik anders de helft van uw haar wassen met shampoo en de helft niet en dan kunnen we daarna een beetje kijken of het werkt of niet, toch? Ik heb een beter idee, zullen we gewoon even zeggen dat u weg kan gaan. Kletspraat. Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Haren zijn dood en iets dat dood is heeft geen gevoel. Haren knippen doet dan ook geen pijn. In je haarwortel – waar je haar vastzit in je huid – zit wel gevoel. Daarom doet het pijn als iemand aan je haar trekt. Er wordt weleens gezegd dat wie mooi wil zijn, moet pijn lijden. Honderden jaren geleden trokken vrouwen haren uit hun hoofd zodat ze een groter voorhoofd kregen. In deze tijd vonden mensen het mooi als vrouwen een hoog voorhoofd hadden. Ook vonden veel mensen blond haar mooi. In het Oude Rome gebruikte mensen duivenpoep om hun haar te blonderen. In Italië werd ontdekt dat paardenplas ook werkte om haar lichter te maken. Het zag er misschien mooi uit, maar of dat nou zo’n fris kapsel was, is de vraag!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708162</video:player_loc>
        <video:duration>136.12</video:duration>
                <video:view_count>1715</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>kapper</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/krokodillen-poepen-met-hun-bek-open-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38611.w613.r16-9.7e44ac1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Krokodillen poepen met hun bek open | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Krokodillen poepen niet en dat is best vreemd als je ziet wat deze beesten vreten. In een paar happen werken ze hele paarden, buffels en koeien naar binnen. Daar wordt al dat vlees in de buik van de krokodil verteerd. Je zou denken dat het vlees er toch een keer uit moet, maar bij een krokodil gaat dat anders dan bij een mens. Mensen lopen rechtop. Daarom zakt het eten naar beneden richting het poepgat, maar een krokodil ligt de hele dag plat op zijn buik. Hij heeft geen poepgat, maar wel een hele grote bek. Elke dag ligt hij uren lang met zijn bek open. Op die manier laat ie het verteerde voedsel via zijn bek verdampen. Het ruikt niet zo fris, maar gelukkig hebben vissen nooit last van krokodillendrollen in het water. Ja, ik het wel gezien dat krokodillen de hele dag met hun bek open liggen, maar dat is dus schijnbaar om eten te verdampen want ze poepen nooit. Kletspraat! Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Krokodillen poepen wel. Om te zorgen dat hun poep een mooie drol wordt, eten ze stenen. Dit helpt om het eten fijn te malen. Want ook al heeft een krokodil de krachtigste beet van alle dieren op aarde: Kauwen, ho maar. Jij hebt waarschijnlijk geleerd dat je goed moet kauwen voordat je je eten doorslikt. Een krokodil kan dat niet. Daarom scheurt hij zijn prooi aan stukken met zijn scherpe tanden. Bij al dit geweld kunnen tanden afbreken. Maar een kunstgebit heeft een krokodil niet nodig, er groeien gewoon weer nieuwe tanden voor in de plaats. Een krokodil verslijt in zijn hele leven wel drieduizend tanden. Deze tanden kan je goed zien als ze weer eens met hun bek open liggen. Dan liggen ze niet te poepen, maar dat doen ze om af te koelen. Dat doen krokodillen via hun bek. Omdat een krokodil een hele dikke huid heeft, is een frisse duik niet genoeg.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708163</video:player_loc>
        <video:duration>126.04</video:duration>
                <video:view_count>8152</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>krokodil</video:tag>
                  <video:tag>poep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mannen-kunnen-niet-uitleggen-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:03:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38614.w613.r16-9.aa6c861.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mannen kunnen niet uitleggen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Waarom zijn er minder meesters dan juffen? Omdat mannen niet kunnen uitleggen. Mannen kunnen niet uitleggen? Wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Wil, Wil voor de Klas. En waarom zegt u dat mannen… U staat zelf ook voor de trouwens? Nee, ik had het wel heel graag gewild, maar ik ben bedrijfsleider in een supermarkt. U had het wel graag willen worden, waarom bent u dan niet naar de school voor meesters en juffen geweest. Nou dat heb ik gedaan en ik vond het fantastisch. Ik had het echt geweldig gevonden om voor mijn eigen klas te staan. Maar waarom bent u dat dan niet gaan doen? Omdat ik een man ben en mannen kunnen niet uitleggen. Kijk ik laat het je even zien, kom. Hoeveel is dertien maal zeven? Dertien maal zeven dat is eh… ik weet het niet. Het is niet heel moeilijk je moet de som namelijk uit elkaar halen. Dus dertien dat is tien plus drie. Ja? En tien maal zeven is… Zeven… Zeventig. Ja heel goed. drie maal zeven is? Drie keer zeven is? Eenentwintig! Eenentwintig heel goed. Dus dertien maal zeven is zeventig plus eenentwintig, is? Eenennegentig! Ja heel duidelijk. Ik snap het en de kinderen begrijpen het ook. Maar dat kan helemaal niet want ik ben een man en mannen kunnen niet uitleggen. Ja ik denk dan toch dat dat verhaal dat mannen niet kunnen uitleggen gewoon kletspraat is. Kletspraat? Maar dat betekent dat ik gewoon meester kan worden. Kletspraat. Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Vrouwen kunnen niet beter uitleggen dan mannen. Toch zijn er tegenwoordig meer juffen dan meesters. Dit was vroeger wel anders. Rond 1500 gaven alleen meesters les op school, juffen waren er niet. De meesters werden niet betaald met geld. Ze kregen bijvoorbeeld een zak graan of een mand turf om de kachel mee te stoken. Ook ging het er op school anders aan toe dan jij nu gewend bent. Zo was de meester erg streng. Als je kattenkwaad uithaalde, werd je in de hoek gezet, kreeg je een draai om de oren of een tik op de vingers. Als een leerling een vraag stelde die de meester dom vond of er werd steeds eenzelfde fout gemaakt, moest een kind ezelsoren dragen. Zo kon iedereen zien dat deze leerling een zogenaamd domme ezel was. Een school met klaslokalen bestond vroeger niet. Leerlingen kregen les in de schuur of stal van de leraar. Stel je voor, ingewikkelde rekensommen maken tussen de koeienvlaaien! Niet iets om jaloers op te zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708164</video:player_loc>
        <video:duration>176.48</video:duration>
                <video:view_count>3143</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>school</video:tag>
                  <video:tag>man</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/in-frankrijk-zijn-afscheidskussen-verboden-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38615.w613.r16-9.b2958eb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In Frankrijk zijn afscheidskussen verboden | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. In Frankrijk is een afscheidskus bij de trein verboden. Au revoir! Au revoir! Bonjour monsieur. Voila! Ai, dat gaat je geld kosten, want in Frankrijk mag je niet met elkaar kussen op het perron. Dat staat in de wet. Want al die afscheidskusjes zorgen voor vertraging. En het is nog gevaarlijk ook want daardoor horen mensen de trein niet aankomen. Merci! Zou dat waar zijn? Die Fransen zijn wel van mekaar zoenen de hele tijd. Dus misschien dat je af en toe daar paal en perk aan moet stellen. Snugger! Is het echt waar? Nou, daar wil ik meer over weten. In Frankrijk mag je geen afscheidskus geven omdat dit voor vertraging kan zorgen. Doe je dit wel dan kan je een boete krijgen! Frankrijk heeft nog meer van zulke gekke wetten. Zo is ketchup verboden in Frans schoolkantines omdat het ongezond is. Ook mag je in Frankrijk op school geen telefoon bij je hebben. Dat staat in de wet! Deze moet je afgeven of opbergen voor je naar de klas gaat. Frankrijk is niet het enige land met bijzondere wetten. Zo mogen mannen in Zwitserland na tien uur ‘s avonds niet meer staand plassen en in Engeland is het verboden om in het parlementshuis te sterven. In een dorpje in de buurt van Venetië is het zelfs verboden om zandkastelen te bouwen. En pas op als je ooit in Denemarken verdwaalt, want wie een verdwaald kind vindt mag het kind als eigen claimen als er binnen twee uur nog geen ouder is verschenen om het kind op te eisen. Voor je het weet woon je ineens in Denemarken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708165</video:player_loc>
        <video:duration>129.96</video:duration>
                <video:view_count>2893</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wet</video:tag>
                  <video:tag>regels</video:tag>
                  <video:tag>Frankrijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-vrijdag-de-dertiende-gebeuren-meer-ongelukken-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38616.w613.r16-9.c08b311.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op vrijdag de dertiende gebeuren meer ongelukken | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Gebeuren er meer ongelukken op vrijdag de 13e? Ja veel meer. En wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Zegt u maar mevrouw Verpoort. Ik ben directeur van een groot bouwbedrijf en ik ben als zodanig verantwoordelijk voor honderden mensen dus dan moet je scherp blijven. Nee dat kan ik mij voorstellen. En op een ochtend was ik dat dus niet. Ik was mijn ochtendritueel vergeten. Ik was nog zo’n naïeve vrouw, ik was vergeten zout te strooien over mijn schouder, en ik zag een zwarte kat. Die dag stortte er een gigantische muur in. Dat is erg. Dat is heel erg, want dat had dus voorkomen kunnen worden. Hoe had dat dan voorkomen kunnen worden? Door wat ik net zeg meneer Snugger. Door het zout strooien, het ochtendritueel, dat soort dingen. Die zijn dus van levensbelang. Maar ik doe dat soort dingen helemaal nooit. Nee, dat dacht ik eerlijk gezegd ook wel want daarom ziet u er ook een beetje, ja, bijzonder uit. Dat heeft u een beetje aan uzelf te danken. Ja wat heb ik aan mijzelf te danken dan. Het ongeluk. U loopt onder een ladder door en wat gebeurt er met u, u krijgt een zak cement over u heen. Maar dat is toch gewoon een ongelukje? Een ongelukje? Een ongelukje? Hebt u deze week een spiegel gebroken? Niet dat ik weet nee. Strooi u bij elke maaltijd zout over uw schouder? Nee. Hebt u vanochtend uw sokken gekust? Gadverdarrie, nee. Nou dat dacht ik wel. Dan heeft u het allemaal aan uzelf te danken. Het gaat helemaal niet goed met u meneer Snugger. U loop groot gevaar en het wordt alleen maar erger. Die zak cement was nog maar het begin. Meent u dat nou? Maar goed het is nog niet te laat. Oh gelukkig! Ik zal jullie helpen. Doen jullie allemaal mee? Ja ik doe ook mee. Doe allemaal je schoenen en je sokken uit. Schoenen en sokken uit. Allemaal je sokken en je schoenen uit, kom op! En netjes neerzetten he, netjes neerzetten. Oh die moeten netjes neergezet worden. Sokken uit! Netjes naast elkaar zo. Sokken ook, ja. Nu pakken jullie de sokken. Pak de sokken. En dan geeft u ze allebei een kus. Kom op jongens niet zo tuttig, nee niet zo tuttig. Binnenkort is het vrijdag de 13e. Willen jullie een ongeluk? Nee. Goedzo. En dan strijken jullie de sokken langs jullie voorhoofd, zo. Ja langs jullie voorhoofd, ja. Nou dan trek je de sokken weer aan. Kletspraat. Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Op vrijdag de dertiende gebeuren net zoveel ongelukken als op andere dagen. Je kunt ongelukken alleen voorkomen door voorzichtig te zijn. Het bijgeloof om niet onder een trap door te lopen, komt uit de middeleeuwen. Toen werden misdadigers opgehangen aan de galg. De beul gebruikte meestal een ladder om in de galg te klimmen. Dat was dus vroeger niet echt een fijne plek om onderdoor te lopen. Eigenlijk is dat nu nog steeds niet verstandig. Dat heeft niets met bijgeloof te maken, maar meer met de glazenwassers die vaak met een volle emmer water bovenop zo’n trap staan! Vaak gaat bijgeloof juist niet over ongeluk, maar juist om geluk. Zo weet iedereen dat je een wens mag doen als je een vallende ster ziet. Dit komt van de theorie dat vallende sterren ontstaan als goden op de aarde neerkijken. Als je op dat moment je wens doet, kunnen ze dat meteen zien. Ben benieuwd of jouw wens uitkomt!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708166</video:player_loc>
        <video:duration>199.12</video:duration>
                <video:view_count>3025</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ongeluk</video:tag>
                  <video:tag>getal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/in-de-woestijn-is-geen-water-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:31:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38617.w613.r16-9.bf6bbae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In de woestijn is geen water | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Kun je water vinden in de woestijn? Nee. Wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Kurk, Kurk Droog. Ik organiseer woestijnreizen, fantastische reizen zijn dat. Ze zijn avontuurlijk, uitdagend, sportief, alles zit erin. Maar in de woestijn is geen water zegt u. Nee, nee, want het is daar, zoals u misschien wel weet, hartstikke droog. Kaal, dor, geen begroeiing, niks. De test voor de echte uitdagers. Ongetwijfeld. Maar er zijn dus mensen die dat leuk vinden, die er echt heen willen. Ja, maar de echt stoere mensen, de echte helden… weet u wat, als u nou eens eventjes op deze kameel achter u gaat klimmen. Dan kunt u het zelf meemaken. Kijk eens aan daar is ie. Gaat uw gang. Braaf, braaf beest. Niet bewegen. Oke en dan ik op de kameel. Zit u? Ja ik ben er. Oeh, ja dat is een kameel. En nou? We vertrekken dus heel vroeg in de ochtend en dan zien we de zon opkomen, we zien schorpioenen. We zien zand, heel veel zand. En als we dan de hele dag door het zand hebben gehobbeld, ja, dan krijgen we dorst. Maar er is nergens water zegt u. Nee, maar dat heb ik dus meegenomen. Oh geeft u me dan maar een slokje. Nee, nee, nee vriend zo makkelijk gaat dat niet he. Het is een woestijn-avontuur-vakantie dus dat moet je verdienen. Verdienen? Hoe moet ik dat dan verdienen? Met het grote waterspel! Bent u er klaar voor? Ja, het ligt eraan waarvoor. Springt u met deze kameel over dat rotsblok daar. Oke. Hup! Hij doet het niet, het is geen echte kameel he. Dat is omdat we nu niet echt op reis zijn natuurlijk. Op een echte kameel lukt dat wel. Ah, maar wat nou als het met je echte kameel ook niet lukt om er overheen te springen? Ja, dat is dan heel jammer want dan krijg je geen water. Hoe ga jij daar mee om? Dat is de uitdaging! Uitdaging? Uitdaging ja. Win elke dag dat waterspel want er is geen water te vinden. Er is helemaal geen water in de woestijn. Geen druppel water. Je moet winnen. Kletspraat. Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Zelfs in de woestijn kun je aan water komen. Graaf een gat, zet er een beker in en span er folie overheen. Door de warmte van de zon komt grondwater omhoog en blijft als druppels aan het folie plakken. Ga je op vakantie naar een woestijn? Pak dan niet alleen je korte broek in. In de woestijn is het niet altijd warm. ’s Nachts kan het vriezen en een paar jaar geleden is er zelfs sneeuw gevallen in de Sahara. Maar heel vaak komt het niet voor. Toch kan je altijd  je snowboard meenemen naar de woestijn. Die kan je in de woestijn ook gebruik om te sandboarden. Je zal er zachter vallen dan op een piste met sneeuw. Zandhappen is wel wat minder prettig dan sneeuwhappen. Het zand van de Sahara kan je ook zien zonder er een paarduizend kilometer voor te reizen. De wind neemt weleens stof uit de woestijn mee en dat zie je dan bij ons in de lucht. De lucht kleurt dan rood. Het zand kan ook in het regenwater zitten en blijft achter op auto’s. Wel stoer, als je auto eruit ziet alsof je door een woestijn hebben gereden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708167</video:player_loc>
        <video:duration>215.48</video:duration>
                <video:view_count>6928</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>woestijn</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-eerste-skatebaan-was-een-leeg-zwembad-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38618.w613.r16-9.8355f34.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De eerste skatebaan was een leeg zwembad | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Het eerste skatepark was een leeg zwembad. Dat ontstond in California, een staat in Amerika waar het erg heet is. Veel mensen hebben daarom een zwembad in de achtertuin. Vijftig jaar geleden was er zo’n hete droge zomer dat mensen hun zwembad niet konden vullen. Balen dus voor de zwemmers, maar skaters waren enorm blij. Ze ontdekte dat je in lege zwembaden super goed kon boarden en ze bedachte allemaal nieuwe tricks. De eerste skatepark bouwers zagen dat en bouwden de vorm van het zwembad na. Deze nieuwe vorm werd zo populair dat er wedstrijden in werden georganiseerd en die wedstrijden zijn er tot op de dag van vandaag. Dus wil skaten en is er geen skatepark in de buurt? Pak je board en ga naar het zwembad. Zou dat werkelijk waar zijn? Die skateparken hebben wel een soort van vorm van een soort van badkuip. Dus het zou waar kunnen zijn. Aan de andere kant je weet het nooit bij Studio Snugger. Het kan natuurlijk helemaal verzonnen zijn. Dat ze bij Studio Snugger dachten ‘Hey het lijkt op een badkuip.’ Snugger! Is het echt waar? Nou, daar wil ik meer over weten. Zwembaden waren inderdaad de inspiratie voor skatebanen zoals wij ze nu kennen. De eerste skateboarders werden ook wel asfaltsurfers genoemd. Het waren surfers die rolschaatswielen onder hun surfbord hadden gemaakt. In de jaren 50 gebruikten mensen een skateboard alleen nog om rechtdoor te gaan. Het board werd steeds populairder. In de jaren 60 was skateboarden de snelst groeiende sport ter wereld. In drie jaar tijd werden er 50 miljoen skateboards verkocht. Door het skateboarden in lege zwembaden ontstonden er meer trucs zoals het carven en wheelies. Sinds 2020 is skateboarden zelfs een olympische sport. Dus als je heel goed oefent kán je op de olympische spelen terecht komen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708168</video:player_loc>
        <video:duration>131.88</video:duration>
                <video:view_count>4941</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>skateboard</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/fonteinschoonmakers-verdienen-veel-geld-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38619.w613.r16-9.4d275f1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Fonteinschoonmakers verdienen veel geld | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Wat moet je doen als je veel geld wil verdienen? Dan moet je fonteinschoonmaker worden. Fonteinschoonmaker? En wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Siem Kruikenwasser, duikinstructeur, en ik leer de schoonmakers van fonteinen hoe ze zoveel mogelijk muntjes moeten opduiken. Die hoeven niet alleen de fonteinen schoon te maken? Nee want dat geld in de fonteinen is voor de schoonmakers hé. Dat moeten ze allemaal opduiken want dat is hun salaris. Ah en is dat veel geld? Dat hangt er vanaf he. Je hebt goede fonteinen, slechte fonteinen. Bij een goede fontein kan je zomaar honderden euro’s per dag verdienen. Zo echt waar?! Ja. En u? Wat doet u dan? Wat is uw rol? Ik geef de cursus. Kijk! Dit is de instructiefontein en oh ja dat is stom. Wat? Nou ik ben mijn instructiemuntjes vergeten, heb jij misschien even wat eurootjes bij je? Ja, ja ik heb volgens mij… Super, gooi er maar even in dan. Gewoon alle muntjes die je hebt dan. O, maar als ik muntjes gooi dan mag ik ook wensen doen he? Ja. Want je mag een wens doen. Ja, juist! Sterker nog, hoe meer muntje je erin gooit, hoe meer wensen je mag doen. Oke, dan wens ik elke dag ijs. En ik wens een hondje. Ah ja. Ik wens een raket naar de maan. Tuurlijk, doe maar, gooi er maar allemaal uit. Wacht even, nou zijn ze op mijn muntjes. Oke, maar heb je een pinpas, want die mag er ook in. Een pinpas? Ja of creditcard. Ik heb ergens wel een pinpas. Ja. Wacht even. Moet ik een tikkie sturen? Ik heb nog nooit een pinpas in een fontein zien liggen. Nou eens moet de eerste keer zijn toch? Kletspraat. Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Fonteinschoonmakers krijgen gewoon salaris. Meestal gaat het geld dat mensen in een fontein gooien naar een goed doel. Soms is dat wel een miljoen euro per jaar, zoals bij de Trevifontein in Rome. Ze kunnen best wel wat missen, moet de Italiaan Robert hebben gedacht. Jarenlang haalde hij elke dag stiekem muntjes uit de fontein. Volgens de politie viste hij er honderden euro’s per dag uit. Dat zal hem een flinke spaarrekening hebben opgeleverd, want vierendertig jaar lang kon hij elke dag zijn gang gaan. Toen is hij opgepakt. Geld in een fontein gooien, gebeurt al honderden jaren. Dat komt omdat schoon water vroeger niet vanzelfsprekend was. Dus als er een bron met schoon water werd gevonden, dachten mensen dat dit het werk was van een God. Als dank gooiden mensen muntjes in het water. Later is men gaan geloven dat het ook nog geluk bracht. Blijkbaar zijn veel mensen op zoek naar geluk, want nog elke dag wordt er veel geld in fonteinen gegooid. Het water zou ik alleen niet meer drinken, daar wordt je lichaam niet echt gelukkig van.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16708169</video:player_loc>
        <video:duration>163.68</video:duration>
                <video:view_count>5031</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>schoonmaken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/girlpower</loc>
              <lastmod>2024-02-06T08:43:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/8000/images/8555.w613.r16-9.b09d669.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Girlpower | Quiz over invloedrijke vrouwen</video:title>
                                <video:description>
                      Who run the world? Girls! Niet alleen mannen, maar ook vrouwen kunnen er wat van en hebben hun sporen nagelaten in de wereldgeschiedenis. Wat weet jij over deze powervrouwen? Test je kennis in de quiz!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>1558</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrouw</video:tag>
                  <video:tag>feminisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/boerenprotest-in-twente-tegen-de-ruilverkaveling-van-tubbergen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T09:10:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38620.w613.r16-9.1965ce6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Boerenprotest in Twente | Tegen de ruilverkaveling van Tubbergen</video:title>
                                <video:description>
                      Kom je aan de boer, dan komt hij in opstand. De relatie tussen de overheid en de boer zit wel vaker in een dipje. In 1971 heeft de overheid een plan voor de gemeente Tubbergen: ruilverkaveling. Het betekent een herindeling van de grond door stukken onderling te ruilen. Maar de boeren in Twente willen helemaal niet ruilen, want van ruilen komt ruilen. In deze video zie je hoe de ruilverkaveling in Tubbergen een veldslag werd. En ik zal u wel vertellen toen wij gevochten hebben voor de koningin, voor vrijheid en democratie van nu, van 40 - 45, en als ik daar nou bekijk, dat ze in Tubbergen een zogenaamde Buchenwald ervan maken of Auschwitz met prikkeldraad. Ik vind het schandalig, hier in democratisch Nederland. 
Achthonderd boeren weigerden vandaag hun stem uit te brengen over een ruilverkavelingsplan. En dat betekende eigenlijk dat zij geacht worden voor gestemd te hebben. Daarover zijn ze zo kwaad en ook over het feit dat ze hun stem uit moesten brengen in een soort concentratiekamp, zoals ze dat zeiden. Achter prikkeldraad en door dranghekken heen, alsof ze zelf vee waren. Dat ze de politie hier vanmiddag meermalen te lijf gingen. De vader van Josephine Niemeijer was ook tegen de verkaveling. Als ik nou naar mijn vader kijk. Als je aan zijn grond kwam, dan kwam je ook aan zijn ziel, want daar ligt het bloed, zweet en tranen van mijn voorouders, zitten hier in de grond en dan zullen ze maar van Tubbergen komen, dat ze zeggen hier, lever die grond maar in. Nee, daar kon ie niet over z&#039;n hart verkrijgen. Zij moesten zelf brood op de plank houden en de mensen die tegen waren, die hadden dus de gronden goed verdeeld rondom hun boerderij en die hadden daar geen voordeel bij. Geen enkele. Dus van, die behoefte was er niet dat ze iets in het algemeen belang mee wilden verkavelen. Want als er een verkaveling kwam, dat zou het kunnen zijn dat er wordt geschoven met de grond, dat zij de grond kregen van een buurman waar ze niet op zitten te wachten. Ze voelden zich eigenlijk met de rug tegen een muur gezet. De overheid kan toch niet bepalen wat jij met je grond doet? Toch ziet boer Gerard Stamsnieder wel brood in de kavelruil. De boeren kunnen efficiënter produceren doordat de verspreid liggende akkers dan dichter bij elkaar liggen. Dat was van ons. Ja, je kunt het niet met precieze... Daar lag een buurman die woont aan de Denekamperweg, die had daar een één hectare vijftig. Een buurman die ook aan die kant woont. Ja, daar 2,65. Daarachter. Daar was Schreuder. Die had 1,50. Daar hadden we ongeveer 15 1 16 hectare grond. En dat hadden we aan elf percelen liggen dus. En het dichtste was dan vlak aan huis, de huiskavel en het verste was zo 4,5, vijf kilometer van huis af. Dus euh, wij waren toen wel toe aan een verkaveling. En die koeien, die stond niet goed voor om daar een zo&#039;n vier kilometer te lopen. Dus daar verlies je ook melk op. Het is niet alleen dat die koeien verplaatst moet worden, maar ook die grond wordt gemaaid en gehooid. En dat hooi, dat moest ook allemaal naar huis. En dat was altijd een, ja, toch wel een heel gedoe. Wij zijn grote voorstander van de ruilverkaveling. Op grond waarvan? Op de eerste plaats het werk kan veel voordeliger dichtbij huis gedaan worden. Ik kan, als ik zo bekijk, kunnen wij een minstens een halve dag een dag per week winnen als wij het land bij huis hebben. Wij zullen maar niet meer grond krijgen, maar we gaan grond verliezen. Maar we kunnen de grond veel intensiever gaan bewerken. Zoals dat gaat in een democratie, mag er worden gestemd over de verkaveling. Maar opmerkelijk is dat een niet uitgebrachte stem telt als een stem voor. De overheid probeert op die manier de verkaveling door te duwen. De boeren die tegen zijn, reageren woedend. Het staat bij voorbaat dus vast: de overheid, die heeft zich gedekt. Het plan gaat door. Als alle boeren ging tegenstemmen dan wordt de ruilverkaveling nog aangenomen van de thuisblijvers. En dat klopt niet. Ze vonden in feite dat de mensen die grondeigenaar waren en boeren dat die moesten stemmen dat er een stemming moest plaatsvinden alleen onder de boeren. Immigranten, missionarissen en kloosterzusters. Van alles hoor ik, maar in ieder geval allemaal mensen die geen boer zijn. Mensen dien niet komen die hebben voor gestemd, is dat een eerlijke stemming? Iedereen die niet gestemd heeft, heeft voorgestemd. Denkt u dat te kunnen verhinderen? Jazeker, dat willen wij verhinderen. Hoe? Nou, dan kunnen we precies zeggen. Met geweld gaat het erop. En dat brengt ons bij de dag van de stemming. 21 december 1971. De boeren verzetten zich met man en macht tegen de overheid die op het ergste is voorbereid in het altijd zo rustige Tubbergen. Politieagenten die voor Tubbergen veel te veel waren. Want wij hebben in die tijd drie politie agenten bij wijze van spreken. En nou liep het zo vol mee. De vraag is niet of een escalatie volgt, maar wanneer die volgt. Er wordt een tent neergezet als stemlokaal. Daar stond de tent die inmiddels ook was gebarricadeerd door hekken. En dat was heel grimmig en dat werkte als een rode lap op een stier. Vooral voor de tegenstanders. Dat werkte echt helemaal averechts. 
Gewoon in hun kleding, dus echt alsof ze zo van het land kwamen. En ook een beetje mekaar opjutten, hadden ze rieken en stokken. En ik zal u wel vertellen toen wij gevochten hebben voor de koningin, voor vrijheid en democratie van nu, van 40 - 45, en als ik daar nou bekijk, dat ze in Tubbergen een zogenaamde Buchenwald ervan maken of Auschwitz met prikkeldraad. Ik vind het schandalig, hier in democratisch Nederland. Ze hadden het met elkaar dus overlegd om dat gewoon tegen te houden, om niemand te laten stemmen, eigenlijk nul stemmen uit laten brengen, om te laten zien dat er geen eerlijke stemming kon zijn. Wij konden ook verder nergens heen, dus we zaten in die school en je kon geen kant op. En dat is dus een beetje benauwend dat je niet weet wat er gebeurt. De tent gaat in de fik en de onrust wordt groter. Een agent trekt zijn revolver. En normaal gesproken denk je nou gaat het gebeuren. En die commissaris die een beetje sussend liep, die werd niet meer serieus genomen. Met honkbalknuppels, hooivorken en strontkarren doen de boeren er alles aan om zich te verzetten tegen de stemming. Weg met die rotzooi! En dan die allemaal boze boeren waar de politie allemaal achteraan zit met de knuppelstok. Nou nee, dat is ook niet normaal. Dat is een ervaring die ik ook niet graag weer wil meemaken, zo. Het is heel erg bedreigend was het. Zeer verwarde toestand in Tubbergen. Het huis van de burgemeester is ze in de brand gestoken en die brand is inmiddels geblust. Straten waren overhoop gemaakt met stenen en alles, er is heel veel vernield. Maar je moet &#039;t altijd doen volgens de wet. In de ruilverkavelingwet staat dan ook dat de stemmen dus geteld worden. Het aantal stemmen tegen was 12, zodat het aantal stemmen voor 2.926 is geweest. Dus dat betekent dat de ruilverkaveling Tubbergen is aangenomen. Aangenomen, ja. Maar toen...Ondanks dat de stemming is gewonnen, durft de overheid door alle weerstand niet door te gaan met de plannen. De ruilverkaveling gaat de ijskast in. En dan denk je o ja, we kunnen ook nog op een andere manier verkavelen. En dan ga je met buren praten en zeggen ja, jij hebt grond bij mij achter liggen en ik heb grond achter, daar ben jij niet zo ver af. Kunnen we eens praten over ruilen? De verkaveling gaat uiteindelijk wel door, maar zonder inmenging van de overheid.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709383</video:player_loc>
        <video:duration>530.64</video:duration>
                <video:view_count>902</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T15:20:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boer</video:tag>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-schimmels-de-beste-opruimers-uit-de-natuur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38621.w613.r16-9.e05204a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn schimmels? | De beste opruimers uit de natuur</video:title>
                                <video:description>
                      Soms, als ik mijn fruit niet snel genoeg opeet, komen er allemaal van die vieze witte en blauwe plekjes op. Nou, dit kan wel weg. Ho wacht! Die schimmel leeft. De schimmel leeft? Ja. Who! Sick! Ja overal in je huis leeft er meer dan je denkt. Je kan het alleen niet altijd zien. Zit er dan ook diertjes in mijn bank? Jawel, ook in je bank. Waar dan? Overal! He Jasper, de microbioloog. He Manon. Jasper is niet zomaar bioloog. Hij is microbioloog. Ik onderzoek de allerkleinste wezentjes op aarde. Jij gaat mij vast iets vertellen over schimmels? Jazeker. Soms zien ze er misschien een beetje vies uit en ze kunnen ook wel een beetje stinken. Maar ze zijn ontzettend goed in het afbreken van dingen. Als je bijvoorbeeld wel eens wat lunch in je luchtrommel laat zitten. Oh ja, dat gebeurt wel eens. En ja, ik vind dat zo vies. Dan heeft m&#039;n lunch allemaal van die vette harige plekken. Gadverdamme. Ik durf het dan niet eens meer aan te raken. Nou ja, als je het maar lang genoeg laat liggen dan is het op een gegeven niet helemaal weg, want ze ruimen het dan helemaal op. Het zijn echt de opruimers van de natuur. Beetje de beste recyclers ter wereld. Who! Maar waar komen die schimmels dan vandaan? Ik heb ze niet per se uitgenodigd. Schimmels verspreiden zich via sporen. Dat zijn eigenlijk hele kleine schimmeleitjes. En die zitten overal in de lucht om ons heen. Overal? Ja, overal, dus ook op je fruit. En als je ze maar genoeg tijd geeft, dan vermenigvuldigen ze zich. En uiteindelijk wordt het een heel netwerk van schimmels, wat je dus met het blote oog kunt zien. Wauw, het ziet eigenlijk best wel mooi uit. 
Ja, dit herken je misschien niet zo, maar wat je misschien wel herkent van schimmels, dat zijn deze. Champignons! Precies. Champignons of eigenlijk paddenstoelen. Dat zijn de bloemen van schimmels. Wat je misschien iets minder lekker vindt, andere mensen weer wel. Dat is dit. Ruikt vooral heel sterk. Dit blauwschimmelkaas, en dat is dus kaas met dezelfde schimmels als die op die mandarijn groeien. Echt? Ja, dus hier vindt iedereen het supervies, maar dat eten we gewoon op. Dan noemen we dat een delicatesse. Dat klopt. En wat we nog meer met schimmels doen en dat is heel bijzonder, we maken er ook medicijnen van: antibiotica. En dat slik je natuurlijk tegen allerlei ziekten. Maar is elke schimmel dan gewoon goed? Ja, de meesten zijn goed, maar in dit geval weet je niet precies welke schimmels hier op groeien. Dus zou ik het fruit niet meer opeten. Oke, ja, dat was ik op zich ook niet echt van plan. Maar tegelijkertijd zijn schimmels dus helemaal niet schadelijk en ruimen ze jouw rotzooi op. Dus kan ik die fruitschaal dan gewoon laten staan? In principe wel, als je het niet erg vindt dat de tafel heel lang vol ligt met schimmels? Nee vind ik prima. Dus dat kan? Ja. Chill.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709385</video:player_loc>
        <video:duration>167.12</video:duration>
                <video:view_count>6685</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schimmel</video:tag>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-mensensmokkelaars</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:08:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38622.w613.r16-9.6b3bea1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Mensensmokkelaars </video:title>
                                <video:description>
                      Mensensmokkelaars helpen migranten en vluchtelingen om illegaal de grens over te gaan. Vanuit Calais in Frankrijk vertrekken regelmatig bootjes van mensensmokkelaars. Hier zitten vaak criminele organisaties achter, maar soms zijn het gewone mensen die wat bij willen verdienen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709384</video:player_loc>
        <video:duration>529.32</video:duration>
                <video:view_count>677</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>illegaal</video:tag>
                  <video:tag>kanaal</video:tag>
                  <video:tag>immigratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-piet-was-bewaker-in-auschwitz</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38623.w613.r16-9.49b362c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Piet was bewaker in Auschwitz</video:title>
                                <video:description>
                      Tijdens de Tweede Wereldoorlog hebben 24 Nederlanders gewerkt als bewaker in vernietigingskamp Auschwitz. Ze hoorden bij de SS. Piet was één van hen, en wat hij er meemaakte heeft hem zijn hele leven achtervolgd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709386</video:player_loc>
        <video:duration>462.08</video:duration>
                <video:view_count>912</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>concentratiekamp</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-wilde-paddenstoelen-eten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38624.w613.r16-9.82da74d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Wilde paddenstoelen eten </video:title>
                                <video:description>
                      De natuur staat vol wilde paddenstoelen, die erg lekker zijn om te eten. Maar je moet niet zomaar gaan plukken, want van sommige soorten kun je flink ziek worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709387</video:player_loc>
        <video:duration>320.16</video:duration>
                <video:view_count>607</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paddenstoel</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>bos</video:tag>
                  <video:tag>schimmel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-last-van-houtrook</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38626.w613.r16-9.685844a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Last van houtrook</video:title>
                                <video:description>
                      Ongeveer een kwart van alle huizen in Nederland heeft een open haard of houtkachel. Zo’n vuurtje is gezellig en lekker warm, maar zorgt ook voor gezondheidsklachten. 750.000 Nederlanders hebben last van de rook als in hun buurt iemand stookt. Wat is hiertegen te doen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709390</video:player_loc>
        <video:duration>302.88</video:duration>
                <video:view_count>305</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hout</video:tag>
                  <video:tag>rook</video:tag>
                  <video:tag>longen</video:tag>
                  <video:tag>astma</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-russische-revolutie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:39:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38627.w613.r16-9.4706caf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Russische revolutie</video:title>
                                <video:description>
                      De Russische revolutie in 1917 heeft enorm veel veranderd in het land. 
Het is al lang geleden, maar toch hebben de gebeurtenissen van toen nog steeds effect op het Rusland van nu en de manier waarop het volk kijkt naar hun leider Poetin.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709391</video:player_loc>
        <video:duration>328.48</video:duration>
                <video:view_count>9570</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>revolutie</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-seksuele-voorlichting-online</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:53:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38628.w613.r16-9.1064790.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Seksuele voorlichting online</video:title>
                                <video:description>
                      Seksuele voorlichting kan op verschillende manieren. Op school in de les bijvoorbeeld of tijdens gesprekken thuis. Vroeger was er ook wel eens voorlichting op tv. Verpleegkundige Annette doet het via TikTok. En dat is een groot succes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709392</video:player_loc>
        <video:duration>307.8</video:duration>
                <video:view_count>3342</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>seksualiteit</video:tag>
                  <video:tag>seks</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-alternatieven-voor-sojabonen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:32:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44577.w613.r16-9.a2e7bcd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Alternatieven voor sojabonen</video:title>
                                <video:description>
                      Boeren in Nederland zoeken naar eiwitrijke producten, als alternatief voor sojabonen. Want de teelt en het vervoer van deze sojabonen is nu niet erg efficiënt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709393</video:player_loc>
        <video:duration>405.72</video:duration>
                <video:view_count>367</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>soja</video:tag>
                  <video:tag>eiwit</video:tag>
                  <video:tag>veeteelt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-supercomputers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38630.w613.r16-9.5a2bdbc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Supercomputers</video:title>
                                <video:description>
                      Computers worden steeds sneller, en ook supercomputers. Die worden gebruikt voor ingewikkeld wetenschappelijk onderzoek. De nieuwste supercomputers kunnen miljarden berekeningen maken per seconde, en dat geeft wetenschappers veel nieuwe mogelijkheden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709394</video:player_loc>
        <video:duration>325.92</video:duration>
                <video:view_count>622</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>computer</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-aardwarmte-uit-nederlandse-vulkaan</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:33:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44578.w613.r16-9.efcf6a3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Aardwarmte uit Nederlandse vulkaan</video:title>
                                <video:description>
                      Diep in de Waddenzee, in de buurt van Terschelling, bevindt zich een oude vulkaan. Hij is niet meer actief, maar kan misschien wel een goede bron zijn voor aardwarmte. Proefboringen zouden duidelijkheid kunnen geven, maar die zijn erg kostbaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16709395</video:player_loc>
        <video:duration>382.76</video:duration>
                <video:view_count>1327</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>warmte</video:tag>
                  <video:tag>vulkaan</video:tag>
                  <video:tag>Waddengebied</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-overlast-van-wasberen</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:39:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38632.w613.r16-9.271d38f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Overlast van wasberen</video:title>
                                <video:description>
                      Sinds kort komt de wasbeer voor in ons land. Duitse natuurbeheerders waarschuwen. Bij hen begon de populatie in de vorige eeuw met zo’n 30 dieren, maar daar hebben ze er nu meer dan 1,5 miljoen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16710308</video:player_loc>
        <video:duration>308.4</video:duration>
                <video:view_count>690</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zoogdier</video:tag>
                  <video:tag>exoot</video:tag>
                  <video:tag>jagen</video:tag>
                  <video:tag>biodiversiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-statenbijbel-1</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:30:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38636.w613.r16-9.0e2286d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Statenbijbel</video:title>
                                <video:description>
                      De Bijbel is één van de meest verkochte boeken van de wereld. Maar wat staat er eigenlijk allemaal in? Nizar gaat naar de kerk en ontmoet daar kinderen voor wie de verhalen uit de Bijbel heel belangrijk zijn. Hij bekijkt ook een heel bijzondere Bijbel uit 1637: de Statenbijbel. In de zeventiende eeuw was er in Nederland veel ruzie over het geloof. De regering en de kerkleiders hoopten dat met dit nieuwe exemplaar de rust en eenheid in het land weer terug zouden keren. De Dat-Kan-Toch-Anders man was erbij toen de Statenbijbel werd bedacht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330860</video:player_loc>
        <video:duration>876.456</video:duration>
                <video:view_count>2502</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:23:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bijbel</video:tag>
                  <video:tag>religie</video:tag>
                  <video:tag>canon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-gebaren-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34709.w613.r16-9.1dd23e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Gebaren</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha gaat langs bij Aliza. Zij communiceert in gebarentaal. Dat kan ze al sinds ze zeven maanden oud is. Wist je dat niet alleen doven en slechthorenden gebarentaal gebruiken? Sosha leert ook een paar gebaren en Wendel en Liza vloggen erover.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1331140</video:player_loc>
        <video:duration>874.008</video:duration>
                <video:view_count>1649</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-10T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gebarentaal</video:tag>
                  <video:tag>taal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kerstverlichting</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:57:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38639.w613.r16-9.9a4d0a7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kerstverlichting</video:title>
                                <video:description>
                      Veel plekken in Nederland worden in de weken rond Kerstmis omgetoverd tot een &#039;winterwonderland&#039;. Winkelstraten, pleinen, stationshallen en warenhuizen hangen vol met lichtjes, kerstballen, arrensleeën en andere winterse sferen. Pascal gaat op pad met een bedrijf dat kerstversiering ontwerpt, maakt en ophangt. Hij ontdekt dat daar al hartje zomer over wordt nagedacht. Pien ziet dat haar opa Lobbert een grootse kerstversiering wil om indruk te maken op de buurman.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316505</video:player_loc>
        <video:duration>930.984</video:duration>
                <video:view_count>5480</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-11T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kerst</video:tag>
                  <video:tag>kerstbal</video:tag>
                  <video:tag>verlichting</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-126</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:24:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38640.w613.r16-9.383e048.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 126</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313546</video:player_loc>
        <video:duration>943.536</video:duration>
                <video:view_count>913</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T11:47:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-127</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:24:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38641.w613.r16-9.fa8005c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 127</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313547</video:player_loc>
        <video:duration>969.729</video:duration>
                <video:view_count>975</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T13:37:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-128</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:23:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38642.w613.r16-9.46b2359.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 128</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313548</video:player_loc>
        <video:duration>947.209</video:duration>
                <video:view_count>1011</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T15:32:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-129</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:23:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38643.w613.r16-9.617517d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 129</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313549</video:player_loc>
        <video:duration>973.724</video:duration>
                <video:view_count>610</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T11:32:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-130</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:23:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38644.w613.r16-9.9c05b38.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 130</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313550</video:player_loc>
        <video:duration>979.573</video:duration>
                <video:view_count>945</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-03T15:42:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-131</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:23:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38645.w613.r16-9.4b5ce7d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 131</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313551</video:player_loc>
        <video:duration>969.52</video:duration>
                <video:view_count>1484</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:22:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-132</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:22:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38646.w613.r16-9.759169b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 132</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313552</video:player_loc>
        <video:duration>970.24</video:duration>
                <video:view_count>1190</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:22:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-133</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:22:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38647.w613.r16-9.a2fd6be.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 133</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313553</video:player_loc>
        <video:duration>956.721</video:duration>
                <video:view_count>822</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:23:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-134</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:22:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38648.w613.r16-9.9b80530.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 134</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313554</video:player_loc>
        <video:duration>971.8</video:duration>
                <video:view_count>1249</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:24:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-135</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:21:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38649.w613.r16-9.e5859a3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 135</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313555</video:player_loc>
        <video:duration>958.96</video:duration>
                <video:view_count>905</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:24:35+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-13</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:21:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38650.w613.r16-9.fe5876a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent de Boterhamshow 13</video:title>
                                <video:description>
                      Een enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333069</video:player_loc>
        <video:duration>943.224</video:duration>
                <video:view_count>931</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T08:07:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-14</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:21:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38651.w613.r16-9.dbd6bd7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent de Boterhamshow 14</video:title>
                                <video:description>
                      Een enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333070</video:player_loc>
        <video:duration>935.832</video:duration>
                <video:view_count>798</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T11:22:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-15</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:20:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38652.w613.r16-9.dbdeaaf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent de Boterhamshow 15</video:title>
                                <video:description>
                      Een enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333071</video:player_loc>
        <video:duration>932.136</video:duration>
                <video:view_count>927</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T09:47:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-16</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:20:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38653.w613.r16-9.3e2123f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent de Boterhamshow 16</video:title>
                                <video:description>
                      Een enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333072</video:player_loc>
        <video:duration>882.888</video:duration>
                <video:view_count>1414</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T15:57:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-ruimteschip-knutselen-van-karton-flessen-en-folie</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:56:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38655.w613.r16-9.0ac68d6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een ruimteschip knutselen | Van karton, flessen en folie</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Olivia. Haai, ik ben Rebecca. Vandaag maken we en ruimteschip. Uit dit papier knippen we het vuur. De flessen worden de straalmotoren. Nou klaar. Oeps. Dit wordt het stuur. De barbecueschaal wordt het dashboard. 
Het dashboard is klaar. Dit zijn de luchtslangen zodat we kunnen ademen in het ruimteschip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16699862</video:player_loc>
        <video:duration>155</video:duration>
                <video:view_count>1226</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>raket</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-dikke-dictatorquiz</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:41:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11647.w613.r16-9.236ec79.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over dictators? | De dikke dictatorquiz</video:title>
                                <video:description>
                      Als je door je geschiedenisboek bladert, kom je de ene dictator na de andere tegen. Wat zijn hun overeenkomsten en verschillen? Hoe is hun opkomst te verklaren en waar gingen ze uiteindelijk aan ten onder? Test je kennis in de dikke dictatorquiz!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>2947</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dictatuur</video:tag>
                  <video:tag>macht</video:tag>
                  <video:tag>quiz</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vergeten-groenten-liedje-van-groenteman-gijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38659.w613.r16-9.314c024.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vergeten groenten | Liedje van Groenteman Gijs</video:title>
                                <video:description>
                      Deze heet: vergeten groenten...

Soms denk ik aan die pastinaak,
eenzaam achterin het schap.
Die wacht tot iemand hém aanraakt,
Verlangend naar die eerste hap.
Schorseneer, knolraap en lof, wie weet nog hoe ze smaken
Koolrabi dan meneer, daar is toch best iets van te maken?

De groenten die vergeten zijn,
kijk eens naar ze om!
Ze zouden graag gegeten zijn
op een terrasje in de zon.
De groenten die vergeten zijn,
verlaten en gekrenkt.
Wat zouden ze tevreden zijn
als jij eens aan… ze… denkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715010</video:player_loc>
        <video:duration>61.546</video:duration>
                <video:view_count>2430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T08:23:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ananas-op-vakantie-liedje-van-groenteman-gijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38660.w613.r16-9.901a0a4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ananas op vakantie | Liedje van Groenteman Gijs</video:title>
                                <video:description>
                      Wist je dat een ananas in Nederland helemaal niet kan groeien?

Een ananas die is hier op vakantie.
Hij reist voor jou de hele wereld rond.
Vaak komt ‘ie met de boot en soms dan landt ‘ie
op een vliegveld, en dan denkt ‘ie aan de Braziliaanse zon.

In zijn paspoort staat zo’n lekker warm landje,
want hij groeit niet op de Nederlandse grond.
Nogal een reis dus, voor hij eindigt in je mandje.
Maar het is een tropisch feestje in je mond!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715011</video:player_loc>
        <video:duration>60.8</video:duration>
                <video:view_count>3470</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T08:53:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kromkommer-liedje-van-groenteman-gijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38662.w613.r16-9.86c7a7c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kromkommer | Liedje van Groenteman Gijs</video:title>
                                <video:description>
                      Veel groentes komen niet eens in de winkel terecht omdat ze niet perfect zijn. Da’s toch zonde?

Het lijkt de meeste mensen om uiterlijk te gaan
En alles moet maar mooi en prachtig wezen
Maar laat ze lekker praten en trek het je niet aan
want ware schoonheid valt van buiten niet te lezen

Wat kan het toch schelen dat ie krom is, als ie maar lekker is, want als ie smaakt kan het niet schelen dat ie wat gekker is.
Het is toch zonde om die kromme weg te gooien,
want een lelijke ’s net zo lekker als een mooie.
Dus wat de groenteman vertellen wil is dit:
Dat het lekkere vanbinnen zit!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715016</video:player_loc>
        <video:duration>63.786</video:duration>
                <video:view_count>3147</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wanneer-is-het-groente-wanneer-is-het-fruit-liedje-van-groenteman-gijs</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:19:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38663.w613.r16-9.2f30c97.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer is het groente, wanneer is het fruit? | Liedje van Groenteman Gijs</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen vragen me wel eens, Groenteman Gijs, wat is het verschil tussen groente en fruit nou eigenlijk?

Wanneer is het groente, wanneer is het fruit?
‘t Is eigenlijk simpel, je bent er zo uit.
Fruit smaakt zoet, zoals de appel doet,
maar ook de paprika… oh, da’s groente, nou goed…

Wanneer is het groente, wanneer is het fruit?
‘t Is eigenlijk simpel, je bent er zo uit.
Fruit groeit aan een boom, zoals deze peer,
en als een avocado… oh, nou klopt het niet meer.

Wanneer is het groente, wanneer is het fruit?
‘t Is eigenlijk simpel, je bent er zo uit.
Groente moet je koken, fruit eet je rauw,
en een komkommer… Nou…

Wanneer is het groente, wanneer is het fruit?
‘t Is eigenlijk simpel, je bent er zo uit.
Fruit is de eetbare vrucht van een plant,
maar dat kan sóms toch nog steeds groente zijn want
de tomaat en de courgette horen daar óók bij,
terwijl de aardbei officieel dan weer geen vrucht blijkt te zijn…

Wanneer is het groente, wanneer is het fruit?
Allebei lekker, maar ik kom er niet uit.
Wanneer is het groente, wanneer is het fruit,
Als jij het weet, leg het maar uit!!?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715017</video:player_loc>
        <video:duration>61.312</video:duration>
                <video:view_count>11708</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T04:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-rouwayda-en-dawoe-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:32:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44725.w613.r16-9.adaa0b0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Rouwayda en Dawoe in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Waarmee zou je beroemd willen zijn? Ik wil beroemd paardrijder worden. Ik zou een medicijn voor een ziekte, of de Dalai Lama worden. En als die twee helemaal niet kan, dan muziek. 
Wat betekent geloven voor jou? O, moeilijke vraag. Nou, geloven betekent heel veel voor me. Als je boeddhist bent, dan geloof je in de Boeddha, in de Dalai Lama. En dan in het hiernamaals. En als je niet gelovig bent, dan geloof je gewoon in niks en dan heb je niet echt iets om te vertellen. En als je niet in iets gelooft, dan heb je eigenlijk ook niks om hulp te zoeken of om hulp te vragen. En als je dat wel hebt, dan kan je altijd hulp vragen, dat lijkt me veel fijner. 
Welke drie dingen zou je meenemen naar een onbewoond eiland? Iets van een wapen om mezelf mee te verdedigen? Nee, het is een onbewoond eiland. Laat maar. Maar er kunnen ook gevaarlijke dieren zijn? Ja, iets van een wapen. Een telefoon. Maar dan heb je geen bereik. Met 4G. Ik zou ook echt een wapen meenemen. 
Wat heb jij wel eens gedaan wat je eigenlijk van je geloof niet mag? Weet ik eigenlijk niet. Misschien een keer gelogen. Ja, dat. Ik heb wel een keer gelogen. Een mier per ongeluk gedood. Want wij mogen geen in levende wezens doden. Daar kan je niks aan doen, als je over het gras loopt dan kan je er niets aan doen. Dat kan ik ook wel een keer gedaan hebben, maar ik vind dat je daar niks aan kan doen. Ja.
Wat is je favoriete game? Call of Duty, maar ik weet niet welke. Nog nooit van gehoord. 
Zou je wel eens niet gelovig willen zijn? Nee.
 Jouw God is toch Boeddha? Ja. Ben jij altijd eerlijk? Als ik helemaal eerlijk was, zou ik niet echt zo leuk zijn. 
Denk je dat het beter zou zijn als iedereen hetzelfde zou geloven? Als iedereen in hetzelfde gelooft, lijkt het gewoon saai. 
Kan je zelf ook muziek maken? [Dawoe beatboxt]. 
Heb jij veel vrienden met hetzelfde geloof? Ja. Ik ga elke zondag naar de Tibetaanse school. Daarin zitten rond 300 kinderen van hetzelfde geloof. Ik zit op een islamitische school, dus ik heb heel veel islamitische vrienden. Maar in de buurt zijn ook heel veel Nederlandse kinderen. Daar speel ook echt veel mee. Eigenlijk speel ik gewoon met alle soorten en talen gewoon. 
Sla jij je gebed wel eens over? Nee. Ik ook het niet. En als ik het doe, dan voel ik me daarna heel erg slecht. 
Vind jij jezelf braaf? Soms, niet altijd. Ik ook niet. Ik heb vroeger wat stoute dingen gedaan. Ik niet alleen vroeger, maar ook gewoon nu. Ik doe soms gewoon stout, maar meestal krijgt m&#039;n zusje de schuld. 
Op wie ben je verliefd? Ah, we gaan hierover... Uhm. Moet ik specifiek zijn? Ja, denk het wel. Een meisje uit mijn klas. En ze heeft blauwe ogen en blond haar. Ik ben op niemand verliefd, want ik vind dat ik daar gewoon nog veel te jong voor ben. En als iemand daarover gaat beginnen, dan ga ik ook gewoon gelijk zeggen dat ik het daar niet over wil hebben. 
Waar denk jij veel over na? Ik denk eigenlijk niet echt veel over dingen na. Ja, soms. Over welke kleding ik aan moet trekken. Ik over huiswerk. O, nee, nee. 
Ben jij wel eens jaloers op niet-gelovige kinderen? Ja, vooral als ik moet bidden. En dan gaan m&#039;n vrienden bijvoorbeeld, ergens heel veel lol maken en dan moet ik gewoon thuis blijven bidden. Dan word ik best wel jaloers. Ja, ik ook soms, als als er kinderen aan de deur komen uit de buurt, om te vragen of ik naar buiten en dan zegt m&#039;n moeder dat ik eerst moet gaan bidden en dan gaat iedereen al weg zonder mij en dan weet ik niet waar ze zijn en moet ik weer de hele buurt gaan afzoeken en dan vind ik ze pas na een half uur ofzo. 
We zijn klaar. Dat is het.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715713</video:player_loc>
        <video:duration>370.794</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>882</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-lune-en-nandeni-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:31:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44724.w613.r16-9.363ea31.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Lune en Nandeni in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Oké, jij mag beginnen. Oké, ik ben Nandeni. Ik ben 13 jaar oud. En wat denk je dat ik geloof? Ik ben het gewoon vergeten. Ik geloof in het hindoeïsme en ik ben hindoe. En wat denk je dat ik geloof? O ja, trouwens, ik ben Lune. En wat denk je dat ik geloof? Ben je christen? Nee. Joods. Nee. Ik weet het eigenlijk niet. Nou ja, ik heb niet echt een geloof. Oh, jij... Ik ben &#039;die humanist&#039;. 
Wat betekent je geloof voor jou? Ik ben ermee opgegroeid en het hoort gewoon bij mijn leven. Ik kan me niet voorstellen dat ik het niet had. Dus het betekent echt veel. En hoe is dat voor jou? Nou, ik heb natuurlijk niet echt een geloof. Hoe voelt dat dan voor jou? Ik kan me niet echt voorstellen dat ik ineens wel een geloof zou hebben. 
Welke drie dingen zou je meenemen naar een onbewoond eiland? Euh, een onderbroek. Ja, want vind ik een beetje smerig zonder. Zonnebrand en schoon water ofzo. En geen telefoon, want die kan je daar niet opladen. Jawel, met een aardappel. Aardappel? Ja, je kan toch je telefoon opladen... Ja, maar dan moet je ook je oplader meenemen. Ja, dat zijn al drie dingen: een aardappel, een oplader en een telefoon.
Aan wie vertel jij wat je dwars zit? Vooral m&#039;n vader. Ook wel aan m&#039;n moeder, maar sneller aan m&#039;n vader. Het is een beetje verschillend bij mij, het is meer waar ik ben op het moment, dan vertel ik het aan die persoon. Dat heb ik ook wel een beetje. 
Vier je Sinterklaas en hoe doe je dat? Wij doen Sinterklaas wel met cadeautjes, maar Kerstmis niet. Ik niet meer, ik doe niet meer aan Sinterklaas. Maar mijn broertjes en zusjes doen het wel, en dan cadeautjes en pakjesavond en allemaal snoep. En 5 december gaan we altijd gourmetten. Het is echt leuk. Dat is gewoon een traditie geworden. We hebben een hele grote kerstboom, ons plafond is iets van 3 meter hoog en die kerstboom met de piek erop komt ook helemaal tot het plafond. Drie meter hoog? Ja, of 2.90 meter ofzo. Die van ons is hoogstens twee meter. 
Wat denk je dat niet mag? Wat echt niet mag is mensen vermoorden.
Zou je zonder telefoon of internet kunnen? Ik zou het wel overleven denk ik. 
Waar zou je het liefst op vakantie gaan? Naar India. 
Wat is je lievelingsliedje? Lievelingsliedje heb ik niet. Ik ook niet.
Wat wil je later worden? Ik weet niet wat ik later wil worden. Ik ook niet. 
Vinden je vrienden je geloof raar? Nee dat vinden ze niet raar, dat vind ik wel fijn. Ik heb wel een paar vrienden die gelovig zijn. Ze zeggen niet: Nee, jij bent anders, ofzo.  
Bij mij op school wel, want ik heb ook van die vastendagen. Twee keer per maand, twee dagen in de maand heb ik vastendagen en dan eet ik niet op school, want ik vind het gewoon belangrijk. Maar dan kijken ze me echt aan: wat ben je aan het doen? Dat lijkt me ook wel naar, mensen die dat dan niet begrijpen.  
Waar maak je geen zorgen om? Ik maak me niet echt zorgen om iets, denk ik. Het zijn meer kleine dingetjes op het moment. Maar ik vertrouw gewoon in God dat het goed komt. En dan weet ik dat het goed komt. En jij? Ik maak me wel een beetje zorgen over dat misschien over twintig of veertig jaar, dat we heel veel dingen niet meer kunnen doen omdat er allemaal zeeën zijn vervuild, dat er allemaal plastic in zit enzo, dat je niet meer kan zwemmen. 
Welke vervelende opmerking heeft iemand weleens over jouw geloof gemaakt? Wat heb je toen terug gezegd? Heeft iemand een opmerking gemaakt terwijl je geen geloof hebt? Dus van, waarom geloof je niets ofzo? Nou, iemand heeft ooit tegen me gezegd teringkind, maar toen was ik best wel klein. Ik wist niet eens wat het betekende, dus toen heb ik er ook niet veel last van gehad. Maar niet per se omdat ik een geloof heb. Ik heb ook niet meegemaakt dat iemand iets zei over mijn geloof dat ik niet leuk vond. Ik heb wel eens... In de eerste had ik een presentatie over India gedaan in het Engels. Toen had ik ook verteld dat koeien heilige dieren zijn. Toen heeft iemand gezegd ja, ik ga naar India en ik ga al die koeien slachten daar. Moet je echt niet doen. Nee, maar ik heb me er maar gewoon niks van aangetrokken. Het waren van die jongens die gewoon altijd zo vervelend doen. Die proberen stoer te doen. Ja.
Zou je wel eens niet gelovig kunnen zijn? Nee.
Wanneer trek je speciale kleren aan voor je geloof? Als je er zin in hebt. Als je er zin in hebt? Hihi. 

Ben je altijd eerlijk? Natuurlijk niet. Nou... nee. Maar... Ik zou er nu niet echt opkomen, maar ik ben wel eerlijker dan... Ik vind het wel echt heel belangrijk. Om eerlijk te zijn? Ja. Ook tegen vriendinnen. En dat is af en toe ook wel moeilijk, want dan heeft er iemand iets tegen mij gezegd dat ik dan niet aan die ander mag vertellen. Dat is zo vervelend. Niemand kan zijn hele leven... Er zijn altijd kleine leugens die je vertelt. Iedereen heeft wel eens gelogen. Ja, het is nog niet voorgekomen dat ik een kind ken die nog nooit heeft gelogen. Nee. En als die dat wel, zou zeggen, zou die dus op dat moment ook liegen. 
Oké, wat ga ik vragen. Oh, heb jij al een vriendje gehad? Ja. Echt? Ja. Welke groep? Zevende. Het is echt een week geleden uitgaan ofzo. Voor de vakantie dus. Ja.
Waar ben je bang voor? Ik ben heel erg bang in het donker. Ik ben heel, heel erg bang voor kippen en vogels  en pauwen. Dat is echt niet leuk. Ik ben bang voor kwallen. Ja, in de zee ja. Ja. Wat is je lievelingsliedje? Heb ik niet. Ik ook niet.
En wat is je lievelingseten? Pasta. Spaghetti. Dat van mij is pizza mozzarella en tomaat, pesto. 
Ik denk wel dat we klaar zijn. We hebben best wel veel vragen gehad.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715714</video:player_loc>
        <video:duration>465.301</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>655</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-lune-en-rouwayda-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:31:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44723.w613.r16-9.e010f2e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Lune en Rouwayda in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Moet ik nu een kaartje pakken? Ja. Oké. 
Kun je vriendinnen worden met iemand die heel anders denkt dan jij? Ja, dat denk ik wel. Ik heb gewoon vriendinnen die heel anders zijn. Twee van mijn beste vrienden zijn christelijk. Ben jij christelijk? Nee, ik ben humanist. Ik geloof eigenlijk niet zoveel. Of, dat iedereen zeg maar een beetje mag geloven wat &#039;ie zelf wil en wat zij denken dat ze allemaal mogen. Oh, dus jij hebt niet echt een geloof eigenlijk? Nee. Ik ben moslim. 
Sla jij je gebed... Ja, jij bidt niet. Eh, nee, ik sla mijn gebed niet over. Ik moet vijf keer per dag bidden. Vijf keer. Dat is wel veel. Ja, maar het is niet zo lang. Best wel kort. En wat moet je dan doen? Ja, bidden. Ik weet niet echt hoe ik dat moet uitleggen. Moet je dan iets zeggen? Ja, Arabisch. Tegen God, Allah dan. 
Denk je dat het beter zou zijn als iedereen hetzelfde zou geloven? Nee, ik denk het niet.
 Waarmee zou je beroemd willen zijn? Poef, ik ben ineens beroemd! 
Hoe is de aarde ontstaan? Euh, dat weet het niet zo goed. Ik ook niet.
 Van wie ben jij fan en waarom? Ik ben fan van Billie Eilish. Waarom weet ik niet. Ik vind haar gewoon heel cool. Ik ben fan van... Ik ben niet echt fan van iemand.
Welke regels vind je lastig om je aan te houden? Gewoon überhaupt regels. Ik heb wel eens een regel verbroken. Bijvoorbeeld, ik mag niet op de laptop, alleen maar in de middag een half uurtje of een uurtje. Maar soms wil ik dan gewoon nog een beetje en dan neem ik hem in de avond mee naar boven, naar mijn kamer en dan ga ik in de avond filmpjes kijken op de laptop. Dan doe ik hem onder m&#039;n deken en de volgende ochtend neem ik hem weer mee naar beneden. Maar als mijn moeder dit filmpje kijkt, dan wordt zij misschien boos op mij omdat ze het niet weet. Maar later kijkt ze dit wel terug. Ja, daarom. 
Wie is bij jullie thuis de baas? Niemand echt eigenlijk. Mijn moeder is de baas. Mijn moeder is echt de baas. Want mijn moeder heeft echte regels. Mijn ouders overleggen altijd alles, over de regels enzo. En ook wel met mij, dat vind ik ook wel fijn. Ja. Maar bijvoorbeeld vakantie, dat doen we altijd met z&#039;n allen bepalen. Ja, dat doen wij ook wel. Maar mama regelt altijd alles, want papa kan dat niet. Ja, mijn vader kan dat ook niet. 
Op wat voor school zit jij? Een middelbare school. Echt? Ik zit nog op de basisschool. Ik ben 12 en ik ga naar de tweede, dan word ik 13. En ik ben 11. Ik zit op een Montessorischool. Montessorischool? Met allemaal materiaal enzo. Mijn school is een islamitische school, maar er zitten ook gewoon niet-islamitische kinderen op. 
Wat mag je niet eten en waarom is dat zo? Ik mag geen varken eten, alleen ik weet het niet helemaal uit mijn hoofd. Maar ik weet in ieder geval dat we geen varken mogen eten omdat er bacteriën zitten. Nou, het is niet per se dat ik het niet mag eten, maar ik eet geen vlees, omdat ik vegetariër ben. Mijn zusje is ook vegetariër. En waarom is dat zo? Ja, ik vind het gewoon zielig. Ja, zij ook, zij vindt het ook zielig.
 Welke overeenkomsten hebben jij en ik denk je? Mmm, ik weet het niet. Geen overeenkomsten? Er is vast wel iets. Ja, vast wel iets. Wat is jouw favoriete sport? Eerst was het taekwondo. Wat wil je nu graag in plaats van taekwondo? Ik ga nu klimmen. Mijn favoriete sport is paardrijden. Dus dat is niet een overeenkomst. Van wat voor muziek hou je? Sowieso geen rap. Sowieso dat echt niet. Nou, dat is dan gelijk een overeenkomst. We houden niet van rap. Ik hou van mijn kat Simba. Ik heb geen kat, maar ik wil wel heel graag een kat. Ik heb twee konijnen en een kitten. Dat is echt geluk hebben, maar over vier jaar ofzo krijgen we wel een poesje omdat Rifka dan groot genoeg is. En dat ze dan zelf ook kan oppassen en ik ook. Ja, kittens zijn echt leuk. Ik en Rifka schelen 6 jaar. Echt? Ja. Ik heb maar één zusje en daar scheel ik twee jaar mee. Ja, da&#039;s wel leuk, want dan kan je ook een beetje met elkaar. Ja, en ik ben een klein beetje klein voor mijn leeftijd en zij is weer wat groot voor haar leeftijd, dus we passen elkaars kleding. Ja, dat is ook leuk. Haha, ik ben lekker groter. 
Vind je het leuk om niks te doen? Hm, nee. Nou, soms, als ik heel erg moe ben. Ik wil het liefst de hele dag niks doen. Echt? Dus je wil gewoon alleen... O nee, op de bank zitten is ook iets doen hè. Nou... Ja. Maar gewoon een beetje luieren zeg maar. Ja, gewoon, je gaat voor de tv zitten, dan heb je honger, dan loop je naar de koelkast, pak je daar wat uit...
Vier jij Kerstmis? Hoe doe je dat? Niet met cadeaus ofzo. Maar we vieren het wel gewoon met familie. Ja, mijn oma, mijn Nederlandse oma, want mijn moeder is Nederlands, die viert wel kerst en wij vieren het ook bij haar. En dan krijgen we altijd heel veel cadeautjes.
Hoe ziet bij jullie een begrafenis of crematie eruit? Dat weet ik niet. Ik ben er nog nooit bij geweest. Mijn opa is gecremeerd. Bij mijn geloof cremeren ze niet, ze begraven gewoon. Mijn opa wou graag gecremeerd worden omdat dat goedkoper was. Echt? Ja. Mijn opa en oma willen ook later gecremeerd worden. En dan wil mijn opa in Portugal uitgestrooid en mijn oma weet ik niet. Maar ik wil later gewoon begraven worden. Mijn vader wil ook gecremeerd worden, want hij wil in een bos gelegd worden ofzo. En met mijn opa had je zo&#039;n heel grote staf en dan moest je gaan wandelen langs een meertje en dan steeds in de grond drukken en dan had je steeds een wit poedertje op de grond, dat vloog dan weg enzo. Vond je dat een beetje erg? Het was eigenlijk wel mooi met al die bloemetjes enzo. 
Heb jij nog een vraag? Waarom gaan jullie dan bidden? Nou, gewoon om hulp te vragen aan onze God.
Wat doen jullie thuis als er iets ergs gebeurt, bijvoorbeeld als er bij mij iets ergs gebeurt, dan kan ik gaan bidden om hulp te vragen en troost te zoeken. Maar wat doen jullie dan bij jullie thuis? Erover praten? Elkaar een knuffel geven ofzo. Gaan douchen. Douchen? Ja, weet ook niet waarom. Maar als je verdrietig bent, is dat gewoon heel fijn. 
Nu zijn alle kaartjes op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715715</video:player_loc>
        <video:duration>481.621</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1207</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-nandeni-en-ronit-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-10-30T16:47:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44722.w613.r16-9.f11aa88.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Nandeni en Ronit in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Munt of kop? Kop. Munt. 
Welke drie dingen zou je meenemen naar een onbewoond eiland? Mijn chantzakje. Dat is een zakje in ons geloof waar we op chanten. Chanten is gewoon, dan noem je de heilige namen van God 108 keer. Het zijn ook 108 kralen, dus elke keer als je het één keer hebt gezegd dan schuif je een kraal op. Dus een keer is Hare Krishna, Hare Krishna, Krishna Krishna, Hare Hare, Hare Rama, Hare Rama, Rama Rama, Hare Hare. En dan 108 keer dat. Zo. Jij? Ik denk mijn telefoon. Iets waar ik mee kan bouwen, een hamer ofzo. Is wel handig, iets om een huis mee te bouwen. Ja, want anders kan je niks doen. 
Hoe is de aarde ontstaan? In de Joodse religie hebben wij dat in zeven dagen heeft God dingen op de aarde gezet. En jij? Bij ons heeft God ook gewoon de aarde geschapen, maar het was niet een bepaalde tijd ofzo. En bij ons is het ook dat hij eerst zelf als mens, maar ook als God is, dus wel met al zijn krachten en al die dingen op aarde kwam. Toen heeft hij zelf hier geleefd. Toen is &#039;ie weer terug gegaan. Toen kwamen de mensen. De normale mensen.
Vind je jezelf braaf? Soms. Niet altijd. We hebben ook taken in huis en soms, ik doe het wel, alleen soms stel ik echt uit tot laat in de avond terwijl ik beloofd had het als ik thuiskwam van school te doen. Maar over het algemeen, een beetje. Jij? Ja, ik ben wel heel lui, maar best wel braaf denk ik zo. Hopelijk wel. 
Ben jij wel eens jaloers op niet-gelovige kinderen? Soms vind ik een paar dingen van m&#039;n geloof irritant. Dat ik geen vlees kan eten, en dan zie ik al m&#039;n vrienden die hamburgers enzo eten. En dan kan ik dat niet, mag dat niet. En dan ben ik een beetje jaloers. Ik ben er sowieso mee opgegroeid, dus dat maakt echt heel veel verschil. Want sommige kinderen die komen er dan later in en omdat ze dan anders gewend zijn, zullen ze sneller jaloers zijn, maar dat heb ik niet. 
Heb je vrienden die niet gelovig zijn? De meeste van mijn vrienden zijn niet gelovig. 
Waar ben je bang voor? Ik wil een haai niet ontmoeten. 
Wat denk je wat ik niet mag? Geen idee. 
Wie is je favoriete vlogger? David Dobrik.
Twijfel je wel eens over je geloof? Soms wel. Nee.
Wat kijk je het liefste op tv? Nog best wel veel kinderdingen.
Heb je broers of zussen? Ja, ik heb een oudere broer en een jongere broer. En jij? Ik heb twee jongere zusjes en een jonger broertje. Ze zijn echt irritant. Maar ik hou ook wel van ze. Ben jij de oudste? Ja, da&#039;s niet leuk. Nee.
 Op wat voor school zit je? Ik zit gewoon op een Nederlandse openbare middelbare school, het heet het Einstein Lyceum. Zitten je broertjes en zusjes bij jou op school? Nee, ze zitten nog allemaal lekker op de basisschool. Mijn oudste zusje komt volgend jaar wel bij mij op school. In vijf minuten ben je van mijn huis al naar de school gelopen. Het is dus best wel dichtbij. Ik zit best wel ver van mijn school. Half uurtje auto. En dan moet ik soms fietsen. Oh, dat is ver. Maar ik zit gewoon op een internationale school, middelbare school. We hebben de basisschool, middelbare school en hogeschool allemaal bij elkaar. Dus je broertjes zitten ook bij jou op school. Ja, leuk. Waarom zit ze op internationale school? Mijn oudere broer zat eerst op een Nederlandse school, maar die school was een beetje racistisch. Want hij is zwart. En de directeur van de school waar ik nu op zit, vond het heel mooi dat we joods waren. En die houden echt heel veel van ons geloof enzo. En die was heel... Accepting. Ik weet wat bedoelt. Ja, ja. Dus dat vonden mijn ouders heel cool en leuk. Dus daarom zitten we op die school. Ik vind het veel makkelijker om iets in het Engels uit te leggen dan in het Nederlands. 
Op wie ben je verliefd? Ik ben op niemand verliefd, denk ik. Ja, ik ook niet. Ik denk dat als je verliefd op iemand bent, dan denk je altijd over wat ze aan het doen zijn zeg maar. Uhm ja, gewoon altijd aan hen denken. Ik denk ook dat je dan denkt aan de toekomst. Ik denk ook dat je dan denkt... Soms zijn mensen gewoon bij elkaar voor niks. Want als je geen toekomst samen wilt, waarom ben je dan met die persoon? 
Favoriete kleur? Rood. Vakantieland? Italië. Favoriete artiest? Heb ik niet. Eten? Pasta. Hobby? Sterren kijken. Maar Nederland heeft geen sterren. Taart? Chocoladetaart. Fruitsmaak? Frambozen. Minst leuke aan een sport? Aan paardrijden vind ik het minst leuk om eraf te vallen.
 Wat is jouw mooiste feestdag? Wat wordt er dan gevierd? Ik denk Holi en Divali. Die vind ik heel leuk, want bij Divali, ik denk dat je dat wel kent, lichtjesfeest. Dan vieren we dat het goede het kwaad heeft overwonnen. En met Holi vieren we dat de lente terugkomt, dat is wel leuk. En met Holi hebben we ook natuurlijk, Holifeest, dat is met dat poeder. En bij jou? Mijn favoriete feestdag, en denk ik de mooiste, die heet Simchat Tora. Dat is, elke zaterdag lezen we een stukje van onze bijbel, onze Tora. En we hebben 5 boeken, Dus elke keer dat een boek af is, dan start we met het volgende boek. En dan, als we de hele Tora van eind naar eind uitgelezen hebben, dan vieren we Simchat Tora en we dansen met de Tora, snoepjes. Dat vind ik leuk. Da&#039;s leuk. 
Vind je het leuk om niets te doen? Ja. Niet helemaal niks, ik kan gewoon niet blijven zitten om naar de grond te kijken ofzo. Maar niks, zeg maar in bed liggen Netflix kijken, dat vind ik leuk. Ja, ik kan ook echt niet ergens gewoon stilzitten en niks doen. Dat kan ik niet, maar gewoon een soort van relaxt niks doen, dat vind ik wel leuk.
Zijn er speciale rituelen als er een baby wordt geboren? Ja, we hebben een bris. Dus als het jongen is, dan moet je zijn ding knippen, een stukje. Dat hebben we voor jongens. En dan hebben we ook voor jongens en meisjes, moeten ze in het water zitten, holy water. Ja. Bij ons ook. Er is een speciaal vuuroffer en ook word je kaal geschoren, de baby, Dat is voor zover ik weet. Maar ik denk dat er nog meer is. 
Naar welke leeftijd kijk je uit en waarom? Ik denk gewoon naar de jaren na de universiteit, dan ga ik een baan zoeken enzo, lijkt me echt heel leuk. En ik vind school echt niet leuk. Voor mij als ik heel oud ben, zeg maar 80 ofzo, dan hoef ik niet meer te werken. En dan mag ik gewoon chillen thuis, want je werkt je hele leven en dan, als je oud bent, dan is het gewoon klaar. Dan kan je gewoon niks doen. 
Hoe ziet bij jullie een begrafenis of crematie eruit? Begrafenis, je moet 24 uur nadat je dood ging in de grond liggen. Dus dat je terug naar de aarde gaat. Je mag niet gekregen gecremeerd worden. Je moet gewoon terug naar de aarde waarvan je was gekomen. Bij ons mag je juist niet begraven worden. Het moet juist een crematie zijn. Maar voordat de persoon gecremeerd wordt, moet je ook nog een soort vuuroffer doen. Dat is wel belangrijk, zodat je weet dat de ziel goed terug gaat naar God.
Wat doet jouw vader? Hij was een rabbijn. Wat is dat? Weet je wat een priester is? Oh, ja. Ja, maar dan voor joodse mensen. Dat was hij bij onze synagoge. Da&#039;s cool. Ja.
Favoriete film? Ik vind heel veel films leuk. Wat is je lievelingsgetal? Favoriete dier? Olifant, koala of een koe. Favoriete attractiepark? Efteling. Schoen, zeg maar Nike of Adidas ofzo. Puma. Kledingwinkel? Episode. Mijn lievelingsvak is Engels. Ik ben er heel goed in denk ik. Ik scheikunde. Wil jij een liedje kiezen? Ik ken niet veel liedjes. Welk lied moeten we zingen? [Ronit zingt]
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715716</video:player_loc>
        <video:duration>738.197</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>826</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-nandeni-en-roeland-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:30:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44721.w613.r16-9.9f0df17.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Nandeni en Roeland in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Het is munt, dus jij moet beginnen. Oké, als iedereen precies zo was als jij, zou de wereld dan leuk zijn? Nee, echt niet denk ik. Want uhm, als iedereen hetzelfde is als jij, dan heb je ook hetzelfde gedrag denk ik. En dan? Ik denk niet dat iedereen dat wil. Wat zou jij ervan vinden eigenlijk? Ik zou het vreselijk vinden. Ik vind het leuk als mensen anders zijn dan ik. Niet eens qua geloof ofzo, maar ook qua gedrag. Want allemaal hetzelfde is echt saai. 
Kun je vrienden worden met iemand die heel anders denkt dan jij? Ik weet het niet echt, ik heb wel vrienden die bijvoorbeeld niet hetzelfde geloof hebben, maar over sommige dingen denken we wel hetzelfde. Ik vind het ook niet erg als mensen anders denken dan ik. Maar als ze zeggen, je moet dit geloven, ik zeg, nou ik geloof in God en daar denk ik aan en jij denkt dan dat. Maar ik ga denken aan God. Maar ik zou dat op zich wel kunnen. Want eigenlijk heb ik dat nu al, heel veel vrienden van mij geloven iets anders. Ik zat ook op een hindoestaanse basisschool. Dat is een basisschool waar er ook aandacht besteed wordt aan hun cultuur. Dus ik was al op de basisschool er heel erg aan gewend dat mensen over dingen hetzelfde dacht als ik. En toen ging ik naar de middelbare school en dat was wel een grote stap, want dan kom je met heel veel verschillende culturen. En ja, ik ben er nu aan gewend. 
Welke vraag zou jij aan jouw God willen stellen? Wanneer komt Jezus terug? En ook, hoe is met mijn opa in de hemel? Ik ken ook één iemand die was overleden en die geloofde niet. En dan zou ik daar ook naar vragen, of die misschien wel naar de hemel is gegaan. Mijn opa is ook overleden, dus ik zou ook vragen of hij in de hemel aangekomen is en hoe het daar met hem gaat. 
Welke drie dingen zou je willen veranderen aan de wereld? Dat iedereen een dak boven zijn hoofd heeft. Dat de oorlog stopt. Genoeg voedsel. Dat iedereen elkaar respecteert. 
Wat is jouw favoriete voetbalclub? Wat doen jouw ouders voor werk? In het ziekenhuis. Bij een bakkerij. Kantoor in de haven. Administratie en alles doet &#039;ie vaak.
Sla je je gebed wel eens over? Niet wel eens, best wel vaak, eigenlijk. Bij ons zeggen mensen vaak, twee keer per maaltijd bidden, maar dat hoeft niet altijd. Als je gewoon aan God denkt, dat je hem bedankt voor het eten wat je krijgt, dan is het eigenlijk ook wel goed. Maar ik snap ook wel dat mensen liever hebben dat we gaan bidden, omdat je dan echt goed aan hem denkt. Want sommige mensen denken ook gelijk, je bidt niet, dus je geloof niet. Dus ja. Of, jij leest niet uit de bijbel, dus je gelooft ook niet. Iedereen, wanneer &#039;ie beneden komt, gaat bidden. En voor hoelang is dat? Dat is niet zo lang, want we zetten een plaatje van een heilige bij een beeldje van hem, dan doen we een lampje voor hem offeren. Sommigen thuis bij ons die chanten ook gelijk, maar ik doe dat meestal als ik naar school ga. Wat is dat, chanten? Zei je dat zo? Ja, we hebben een kralenketting met 108 kralen en per kraal zeg je de heilige naam van God. En dan elke keer als je het gezegd hebt, mag je een kraal opschuiven. Volwassenen moeten dat 16 keer doen, maar ik ben nog een kind. Dus ik mag gewoon 2, 3, 4. Dat wist ik niet. 
Denk je dat het beter zou zijn als iedereen hetzelfde zou geloven? Ik denk het wel, want van mij mag iedereen zijn eigen geloof hebben. Maar God wil dat mensen ook gewoon hem kennen, het hoeft niet per se dat ze hem geloven maar gewoon leren kennen, wat hij doet en wat hij heeft gedaan. Ja, ik denk dat dat hetzelfde is van... Niet dat iedereen ooit hetzelfde gelooft, want er zijn altijd mensen die afwijken.  
Vier jij Sinterklaas? Ik vier het wel, maar... Ik zet m&#039;n schoen natuurlijk niet meer. En heb je ook broertjes en zusjes? Twee zusjes en een broertje. Heb je ook huisdieren? Nee. Een labradoodle, hij is ongeveer zo klein. 
Van wie ben jij fan en waarom? Dit is een heel onbekend iemand waarschijnlijk. Dean, zo heet die jongen, is heel goed in een spel wat ik heel veel speel.
Zou je wel eens niet gelovig willen zijn en waarom? Ik vind mijn geloof wel leuk en ja, het helpt me ook gewoon met dingen. Dus ik zou het niet willen, jij? Aan de ene kant wel, ik zou het willen omdat het voelt alsof iedereen altijd denkt &#039;oh, je bent gelovig, dus je moet dat en dat&#039;. En als je niet gelovig bent, dan heb je een soort van vrijheid ofzo. Maar aan de ene kant zou ik gewoon gelovig willen blijven. 
Waar heb je voor het laatst om gehuild? 
Dat was twee dagen geleden. Toen was mijn moeder echt boos geworden, toen moest ik huilen? Ik moet elke dag stofzuigen en de vloer schoonhouden en ik had het niet gedaan. En ook beloofd het te doen. Ik had beloofd mijn kamer op te ruimen en dat had ik niet gedaan. En ze was echt kwaad geworden, want mijn kamer is al een hele week chaos. Toen heb ik vanochtend snel opgeruimd. 
Ben je wel eens bang dat je niet meer mag geloven wat je wil? Aan de ene kant wel, want nu ik zie wat in Syrië wordt gedaan, dat sommige gelovigen daar niet mogen geloven in God, maar aan de ene kant ook weer niet, want Nederland is een heel rijk land en zij helpen ook andere landen die worden vervolgd. Ben jij daar bang voor, dat je wordt vervolgd, of? Nee, ik denk het niet. Want ja, Nederland is een land met verschillende culturen.
 Vind jij jezelf verstandig? Jawel, Ik vind mezelf best wel verstandig. Vind jij jezelf verstandig? Uhm. Aan de ene kant wel, welke beslissingen ik snel neem, maar aan de andere kant ook weer niet. Soms neem ik ook de verkeerde. Bijvoorbeeld te snel reageren. Maar ook in het geloof, dan denk ik soms dat ik echt alles eruit wil schelden. Maar dan ga ik dat toch niet doen. En dat is dan wel verstandig van mezelf. Maar vaak dan vergeet ik dat wel en dan ga ik opeens schelden. Tja. Heb jij ergens heel veel spijt van? Nee, niet dat ik weet dat ik ergens heel, heel veel spijt van heb. Ik weet het denk wel, maar dit is echt een groot ding in groep 6, eind groep 5 werd ik een beetje agressief. Ik was heel druk. Dan praat ik ook heel snel en heel veel enzo. Naar de dokter gegaan, en toen kwamen we erachter dat ik ADHD had en dat het dus steeds erger werd, want ik ben ook een paar keer van huis weggelopen. Ook een paar keer van school weggelopen en toen heb ik ook heel veel kinderen op het schoolplein in elkaar geslagen. Ja, dus daar heb ik heel veel spijt van. Maar nu heb ik medicatie, dus nu gaat alles gewoon goed. Ik sla geen kinderen in elkaar op het schoolplein. Mmm. 
Hoe denkt jouw geloof over dieren? In ons geloof zijn dieren heilig, want we mogen ook geen dieren eten en je moet ze goed behandelen. Net als mensen, want ze hebben ook een ziel. Mijn geloof, denkt dat bijvoorbeeld met de ark van Noach, dat Noach al die dieren leidde. Het is gewoon vaak bijbelverhalen. Dat ook dieren bijvoorbeeld een teken hebben van God. Bijvoorbeeld het lam is de Here Jezus. En dan heb je de leeuw, is God. 
Heb jij wel eens aan God zelf iets gevraagd? Dat iedereen gezond is. Of ik wel overgaan, voor school, naar de tweede. Toen opa overleden was. Wat je over je opa zei, dat heb ik ook. Bijvoorbeeld, ik heb ook wel een paar keer gevraagd of hij terug wou komen. Als ik een toets heb, vraag ik of hij me wil helpen. Een hele leuke klas, en dat heb ik ook. Toen ik een keuze moet maken tussen vwo en gymnasium. Dat ik minder agressief was. Goeie vragen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715727</video:player_loc>
        <video:duration>554.346</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>757</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-ronit-en-roeland-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:30:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44720.w613.r16-9.7eb7c35.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Ronit en Roeland in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Wat heb jij, kop of munt? Munt. Oké. Wat is je favoriete game? Dat weet ik eigenlijk niet. Je gamet niet echt? Nee. Ik wel, maar waarschijnlijk... Apex Legends heet dat. Tja, je spawnt een beetje en dan moet je iedereen afmaken. Ja, het klinkt een beetje gewelddadig. 
Zou je zonder telefoon kunnen, of zonder internet? Nee, echt niet. Nee, ik ook niet. Want door het gamen heb ik superveel vrienden gemaakt. En dan opeens dan kan dat niet. Nou, dat zou ik niet kunnen. Mijn huiswerk zit ook online dus dan kan ik daar niks aan doen. Weer een excuus voor school. 
En wat voor geloof heb jij? Ik ben christen en ik geloof dat de Here Jezus voor ons gestorven is aan het kruis. Wat vaak mensen raar vinden aan het christelijk geloof, zijn de Bijbelse verhalen. Want sommige wonderen, zoals Jona in de vis, dat vinden heel veel mensen heel apart, dat Jona drie dagen in een vis heeft gezeten. En geloof je van die dingen dat ze ook echt waar zijn, of denk je dat niet echt? Ik denk dat het wel waar kan zijn. Eerlijk gezegd, dat van Jona geloof ik eerlijk gezegd ook zelf niet, drie dagen in een vis zitten. Maar ik weet niet heel veel van verhalen van de Joodse Bijbel, de Thora toch? Zitten daar ook soort van wonderenverhalen in, of dat niet echt? Ja hoor, we hebben ook die Jona die drie dagen in een vis. Oh ja. Dus het lijkt op elkaar. 
Vier jij Kerstmis? Hoe doe je dat? Nee, ik vier geen kerstmis. Dat Jezus is geboren, bij Kerst. Mensen denken vaak dat de kerstman komt enzo. Maar wij geloven dat de Here Jezus is geboren. En dan zeggen mensen, vind je niet dat Jezus eigenlijk gewoon een kerstman is. En ik zeg, qua dat hij ons een leven heeft gegeven wel, maar... We hebben wel het vieren van de lichten. Dan hebben we dank voor het licht en kaarsen enzo.
Vind je het leuk om ouder te worden? Ik wil zeker liever kleiner blijven. Is er iemand die je mist? Mijn oma. Waar ga je naartoe als je dood bent? De hemel. Heb jij al een telefoon? Ja, ik heb wel een telefoon. Op één dag heb ik acht uur op YouTube gezeten. 
Waar mag je niet naar kijken of luisteren en waarom niet? M&#039;n moeder wil niet dat ik naar Jebroer luister, die heeft dat &#039;Kind van de duivel&#039;-liedje. Dat vindt m&#039;n moeder gewoon helemaal niet goed dat ik dat luister, en dan doe ik ook niet. 
Welke vervelende opmerkingen heeft iemand wel eens over jouw geloof gemaakt? Wat heb je toen terug gezegd? Ik was één keer bij een oude vriendin, bij haar thuis en zij hadden rund voor avondeten. En dat mocht ik niet eten, maar ik wou niks zeggen. En dan, ja, dat vonden ze gewoon raar toen ik er iets over zei. En hadden ze toen ook echt iets gezegd erover, of viel dat wel mee? Ehm, viel wel mee, een beetje ja. 
Heb jij huisdieren thuis? Ja, ik heb een hondje. Die is drie en ze heet Storm. Ik moet haar één keer per dag uitlaten. Dat doe ik ook niet. Ik heb een klein balkon. En soms, als ik te lui ben om haar uit te laten, dan zet ik haar gewoon daar en dan moet ze daar plassen en moet ik het opscheppen. Ik heb een hondje thuis. Die is bijna twee, heet Denver. Die moet ik sowieso elke dag wel een keer uitlaten. Doe ik niet vaak.
Op wie ben je wel eens jaloers? Ik ben wel eens jaloers op van die mensen die dan, als ze dan iets zien, dat ze het gelijk kunnen kopen. Maar ik ben ook wel jaloers op mensen die dan bijvoorbeeld het gevoel hebben dat Jezus altijd bij hen is. En dat heb ik niet heel vaak zeg maar. Ja, ik ben soms jaloers op mensen die altijd blij zijn, want dan wil ik ook gewoon. Altijd lachen enzo. 
Heb je veel vrienden met hetzelfde geloof? Ja, best wel, want ik zit op zo&#039;n school. Maar als het van school af is, dan heb ik er ook best wel veel, maar meestal zijn het wel onchristelijke vrienden zeg maar. Ik heb geen vrienden die joods zijn. Oh ja, De meeste van m&#039;n vrienden zijn christelijk, of ze hebben geen geloof. 
Welke regels vind je lastig om je aan te houden? Huiswerk afmaken. Want ik ben gewoon veel te lui om dat te doen. En dan wil ik gewoon met mijn vrienden. Schelden mag niet binnen. Shit is niet heel erg bijvoorbeeld, maar o mijn God en alles, dat hebben ze gewoon liever niet. Was jij nu aan de beurt? 
Wanneer trek jij speciale kleren aan voor jouw geloof? Meestal op zaterdag gaan we naar de synagoge, zeg maar een Joodse kerk. En dan moet ik een jurkje aan ofzo. Want als je daar met een broek naar binnen gaat, mag je dan naar binnen of mag dat dan niet? Mag wel, maar het is gewoon... Ze hebben liever dat je het wel doet. Ja. 

Wanneer is jouw geloof belangrijk voor je? Altijd. Waarmee zou je beroemd willen zijn? Met musicals. Wat is je lievelingsapp? Snapchat. Kijk je ook series op Netflix? Brooklyn 99. Maak jij je zorgen over het milieu? Nou, soms wel. Wat heb jij wel eens gedaan wat je eigenlijk van je geloof niet mag? Ik heb een keer bacon gegeten en dat mag helemaal niet. Krijg je dan soort van straf ofzo? Of valt dat wel mee zeg maar. Valt wel mee, maar je ouders worden boos op jou.
Als je één geloof zou willen kiezen, welke wil je dan hebben? Oeh, en dan niet christelijk. Uhm, ik heb bijvoorbeeld één keer meegedaan met een vriend van mij met de ramadan. Gewoon voor een keertje niks eten een dag, dat beviel me wel. Dat zij dat gewoon heel lang doen, ik weet niet hoe lang dat is. En toen kwam hij telkens elke avond rond half elf eten brengen, zijn moeder had alles gekookt. Dus ik zou wel voor een moslim gaan. Maar dan lijkt me ook wel lastig dat ik bijvoorbeeld geen varkensvlees mag. En jij? Ik zou eigenlijk joods willen blijven. Dan hoef je niet... Ik ben liberaal joods, dus dan hoef je niet zo veel te doen. Want hoe heet dat andere joods? Orthodox. Oh ja, dat was het. Ja, dat zie je altijd in Amsterdam met die petten en deze dingen. Dat zou ik niet willen doen. Nee. Is dat streng? Heel streng. Oh, dus denk ik een beetje hetzelfde als jouw en mijn is ik. En dan heb je refo, dat is dan orthodox. Ja. Want refo, dat is ook heel streng, je mag op zondag niet naar buiten, je moet altijd een rok aan als meisje. Ik heb refo&#039;s in mijn wijk wonen. Mijn kerk zit in een onchristelijke school. Dat is heel apart, dat kon ik ook lezen, dat is niet echt christelijk. Maar dat zit dus in dat gebouw. De Rank heet onze kerk. Hoe heet jullie kerk? Heeft dat een speciale naam? Nee. Gewoon de synagoge? Ja. Ah ja.
Heb jij ook bijvoorbeeld echt dingen waarvoor je bang bent, spinnen ofzo, of slangen? Uhm. Wespen, ik haat wespen. Echt waar. Wespen niet zoveel. Spinnen, nee, maar mijn broer is echt heel bang voor spinnen. Oh, haaien. Ben je daar bang voor? Ja, echt heel bang. Het is raar. Nee joh, iedereen heeft zo z&#039;n dingen. Ik vind wespen echt, ik ren, ik ga gelijk weg. Ik haat wespen, echt waar.
 Kan je iets zeggen in het Hebreeuws? Ja. [Ronit praat Hebreeuws] Dat betekent: wij hebben alleen één God met de joodse mensen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715728</video:player_loc>
        <video:duration>547.52</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1467</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-rouwayda-en-nandeni-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:29:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44719.w613.r16-9.597253d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Rouwayda en Nandeni in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Oké, jij mag beginnen. Wat denk je dat ik geloof? Eh, boeddhi- nee, nee. Hindoe... Hindoeïsme? Ja, dat klopt. En wat denk je dat ik geloof? Uhm, ik denk de islam.
De vraag is: Heb je al een telefoon? Half, omdat, ik heb wel een telefoon nodig voor mijn school, alleen, het is wel mijn moeders telefoon, dus het is ook half mijn telefoon. 
Ben je wel eens jaloers op niet-gelovige kinderen? Nee, eigenlijk niet. Want wat ik doe is, je gelooft niet echt ergens in, je volgt een proces en dat proces beoefen je de hele tijd. En soms vragen mensen dan bijvoorbeeld, wil je niet een keer, want wij zijn vegetarisch, soort van veganistisch voor ons geloof, dan vragen ze: Wil je ooit vlees eten of vis ofzo? En dan zeg ik gewoon nee, ik wil het ook niet. Mijn zusje is ook vegetarisch, maar ik niet, want ik kan gewoon niet zonder vlees. Ja, dat zeggen mensen altijd. Maar ja, ik leef nog en ik eet geen vlees. Ik heb het nooit gegeten. Ik eet het best wel vaak eigenlijk. Maar ik vind het gewoon te lekker om het niet te eten. Ik heb nog nooit een dag gehad dat ik me kan herinneren dat ik geen fruit of groente heb gegeten. Want als mijn moeder bijvoorbeeld kookt, dan maak ze rijst met groente die erbij hoort. Is dat lekker? Ja, het is gewoon, bijvoorbeeld, de ene keer is het kool met paprika en de andere keer is het echt masala met aardappel ofzo. Weet je wat masala is? Hardi haldi? Ik weet het echt niet. Dat zijn Indiase kruiden die ze dan erbij doet. Ja, mijn moeder gebruikt ook best wel veel kruiden. Is het pittig? Ik weet het eigenlijk niet, want bij ons kan iedereen wel tegen pittig. Maar ben jij jaloers op mensen die niet gelovig zijn? Wel soms, omdat ik het gewoon soms zo heet heb buiten omdat ik een hoofddoek moet dragen en ik mag geen korte mouwen aan. Dan heb ik het gewoon soms zo heet en dan zie ik mensen gewoon in hun korte broek, maar dan mag ik dat niet en dan vind ik het wel een beetje jammer. Ja, maar je doet het ook voor iets. Ja, voor je geloof. 
Wie is bij jullie thuis de baas? Ik weet het al. Mijn moeder zegt best wel veel wat er gebeurt, maar mijn vader heeft altijd het laatste woord. Bij mij is mijn moeder de baas, echt helemaal de baas. 
En dan hebben we... Moet je vasten voor je geloof, en vind je dat moeilijk? Eén maand. Ramadan, toch? En dan in de ochtend, als het nog donker is, eten en dan de hele dag niet eten en drinken. En in de avond als het donker begint te worden, mogen we weer eten en drinken. Ik moet ook vasten voor mijn geloof. Elke maand twee keer en dat is dan gewoon vierentwintig uur. Dus &#039;s avonds as je het gegeten hebt en gaat slapen, moet je niet eten tot de volgende ochtend wanneer je weer hebt geslapen. Maar je mag in ons geloof wel fruit eten of water voor kinderen. Maar volwassenen, die moeten echt proberen eigenlijk niet te eten en te drinken. 
Zou je het leuk vinden als iedereen deed wat jij zegt? Nee. Ik ook niet. Naar welke leeftijd kijk je uit? 14. Wat maakt jou het meest blij als je aan je geloof denkt? Dat ik later naar de hemel ga. Ben je bang als het onweert? Ik niet. Nee, ik ook niet. Woonden jouw ouders vroeger in India? Uhm ja, dat is best ingewikkeld. Spreek je dat uit als Indiaans? Want dan denk ik dat dat indianen zijn. Het zijn Indiase mensen. Maar het zijn indianen. Nee nee nee. Indianen zijn niet van India. Dus dat ben je Indiaas. Indiaans. Er moet geen &#039;n&#039; tussen, Indiaas. 
Wat wil je later worden? Ik weet het niet. Er zijn heel veel dingen die me leuk lijken. Maar ik ben zo&#039;n persoon die iets twee weken leuk vindt en daarna denkt, nee, dat wil ik echt niet doen. Maar mijn moeder zegt dat ik heel goed kan acteren. Maar ja, het lijkt me echt leuk om actrice te zijn, alleen...  Ja, vroeger wilde ik ook actrice worden. Maar toen ik een hoofddoek moest dragen, toen dacht ik van nee, laat maar. Want ik weet niet of dat kan. Dus toen dacht ik, dan heb ik gewoon een manege. 
Mag je van je ouders al een vriendje hebben? En ja, heb je al een vriendje? Nee, mijn ouders vinden het echt niet fijn als ik een vriendje zou hebben. Nee, het mag niet van je geloof, een vriendje. Leer elkaar kennen. En later, praat met elkaar. Ik weet niet. Ik heb geen vriendje en ik mag het ook niet van mijn moeder. 
Hoe zou je een oorlog of ruzie om het geloof oplossen? Ik heb geen idee. In ons geloof heb je best wel veel oorlogen gehad. Maar ik zou het niet oplossen met een oorlog. Ik zou bijvoorbeeld, daar ging het om een stuk land, dat ze hun eigen land wilden. Ik zou ze dan gewoon een deel van dat land geven, en laat ze gewoon dan met rust en laat ze hun eigen ding doen. Maar ik wil eigenlijk nooit een oorlog meemaken. 
Omschrijf jouw God eens? Hij is blauw en hij is heel mooi en heel knap en hij heeft een blokfluit altijd en een lotusbloem. Hij heeft een gele broek aan, hij heeft altijd heilige blaadjes op z&#039;n voeten liggen. En zijn haar is los en in een knotje gewikkeld hierboven. Wie is eigenlijk aan de beurt? Jij, jij moet vertellen hoe jouw God eruitziet. Dat weet ik eigenlijk niet. Bij ons, dat zien we als we naar de hemel gaan.
Welke vraag zou jij aan jouw God willen stellen? Hoe de toekomst zal zijn. Is er iemand die je mist? Mijn opa en oma. Vind jij jezelf verstandig? Ik ben wel een soort volwassen kindje. Maak jij je zorgen over het milieu? Soms. Mag je make-up van je ouders? Nu? Nu misschien een beetje. Misschien een beetje mascara ofzo. Ik mag nog niet echt make-up-make-up. Zou je dat willen? Nee, nu nog niet. Dat past nog niet echt bij mij. En jij? Naar school enzo, ik denk ook niet dat het mag, maar het is ook niet dat ik het wil. En ja, als ik, ook niet echt naar feestjes, maar als ik naar een bruiloft ga, doe ik wel een beetje mascara of glittertjes. Ja, glittertjes doe ik ook soms. 
Zou jij uit je geloof mogen stappen? Van mijn ouders? Ik weet het niet, maar ik zou het niet doen. Nee. Mijn moeder zegt, het mag, want ik dwing je niet, maar het zou me wel heel veel pijn doen. Mijn ouders hebben gezegd, ik heb jullie hiermee opgevoed, ik voed jullie hiermee verder op, en ze willen eigenlijk niet dat ik eruit stap. 
Zal ik nog een kaartje pakken? Eentje dan. Oké, dan pak ik de onderste. De onderste vraag is: Vind je het leuk om ouder te worden of zou je liever klein blijven? Ik zou misschien liever klein blijven. Ouder worden lijkt me ook echt geweldig. Allemaal dingen meemaken, met je vrienden over de wereld reizen. 
Hare Hare, Hare Krishna, Hare Krishna, Krishna Krishna, Hare Hare. Ja, ik vind het niet zo mooi.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715729</video:player_loc>
        <video:duration>521.024</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1388</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-willemijn-en-rouwayda-in-gesprek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:31:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44718.w613.r16-9.22aab6c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Willemijn en Rouwayda in gesprek</video:title>
                                <video:description>
                      Doe eens een gok? Katholiek? Ja. Is het iets van boeddhisme of zoiets? Nee, ik geloof echt niet in beelden. Ja, ik weet het niet precies. Ik ben moslim. Moslim, ja. 
Wie is jouw favoriete vlogger? Wouter, van Dodo. Die ken ik niet. Nou ja, Wouter is bekend van YouTube en hij speelt origineel veel Minecraft. En ik speel zelf ook veel Minecraft, want ik vind het heel interessant. Mijn favoriete vlogger is Britt Dekker. Britt Dekker is bekend omdat ze allemaal leuke dingen doet met paarden. En ik vind paarden heel erg leuk. 
Wanneer is jouw geloof belangrijk voor je? Als ik in de problemen zit, maar eigenlijk gewoon altijd. Als er iets leuks is, moet ik ook gewoon bedanken en als ik in problemen zit, om hulp vragen. 
In welke klas zit je? Ik ga naar de eerste. Ik zit in de eerste. Ik krijg thuisonderwijs, dus ik ga niet naar school. Dus ik krijg thuis les. Echt? Maak je dan wel vrienden? Bij de musicalgroep heb ik vriendinnen en ik ga ook heel vaak nog met extra dingen mee met KISI, en dan iedere zondag bij de kerk, want wij gaan iedere zondag naar de kerk. En daar heb je dan ook weer mensen die je ontmoet. Dus het is niet zo dat als je thuisonderwijs krijgt, dat je dan geen vrienden hebt. Ik zou het fijner vinden eerlijk gezegd om wel gewoon naar school te gaan. Dat gaat gewoon niet voor mij, qua drukte en zo. 
Wat is je favoriete voetbalclub? Ajax. Feyenoord. Kom je uit Amsterdam? Nee, ik kom uit Brabant. 
Hoe zou jij je kind opvoeden? Moet ik dat nu al weten? Nou ja, ik zou m&#039;n kinderen, als mijn toekomstige man het daar mee eens zou zijn, dan zou ik ze eigenlijk ook gewoon thuisonderwijs willen geven en hetzelfde geloof meegeven. Ik zou het eigenlijk gewoon hetzelfde doen. 
Ik zou mijn kinderen gewoon wel naar school laten gaan en ik zou ze opvoeden met mijn geloof. Ik ga ze niet vetmesten en ik ga er gewoon voor zorgen dat ik gewoon de baas ben. Maar ik ben nog steeds een lieve mama. 
Omschrijf jouw God eens? Dit wordt heel ingewikkeld. Uhm, nou ja, we hebben zeg maar een God. Die heet gewoon letterlijk God. En dan hebben we één God, alleen, dit klinkt waarschijnlijk heel ingewikkeld, maar dan in drie personen. Dus heb je de Vader, de Zoon en de Heilige Geest. Dat noemen we de heilige drie-eenheid. Ik denk dat als je er al je hele leven al mee was opgevoed, dat je het dan wel had begrepen, maar het klinkt waarschijnlijk voor jou nu echt heel gewikkeld. Ja. Wij hebben maar één God, hij heet Allah. En we weten niet hoe hij eruitziet. Ja, dat weten wij ook niet. Nee. Wij geloven erin dat Allah de enige is en dat hij alles heeft geschapen en ook geen vader, moeder of kinderen heeft.
 
Waar ben je heel goed in? Paardrijden. Hoe zou jij een oorlog of ruzie om het geloof oplossen? Bidden. 
Wat denk jij wat ik niet mag in mijn geloof? Varkensvlees? Ik weet eigenlijk niks over jouw geloof. 
Waar maak je je zorgen om? Ik maak me nergens zorgen om. 
Vind jij jezelf verstandig? Af en toe niet. Welke overeenkomsten hebben jij en ik, denk je? Zingen en dansen en acteren, dat we dat allebei heel leuk vinden. 
Hoe vind jij het dat meisjes en jongens apart bidden? Nou ja, zelf doen wij dat niet, wij bidden gewoon allemaal samen. Ik weet eigenlijk niet echt wat ik ervan vind. Ik bedoel, aan de ene kant denk ik echt, waarom zou dat moeten? Maar ik snap het ook wel, zeg maar. Ik weet ook niet eigenlijk waarom het moet. Maar ik ben er eigenlijk gewoon wel aan gewend. 
Op wie ben jij wel eens jaloers? Op iedereen ben ik soms wel eens jaloers. Als iemand iets moois heeft, dan wil ik het ook gewoon graag, maar nooit echt dat ik iemand iets niet gun ofzo. Ja, dat heb ik ook eigenlijk wel, dat ik gewoon graag iets wil. Maar ik bedoel, sommige dingen kunnen ook gewoon niet.
Waar ga je naartoe als je dood bent? Eh, ja, dat weet ik niet. Als je goed geleefd hebt, dan ga je naar de hemel en als je slecht geleefd hebt, dan ga je naar de hel. Dan komt er een dag dat alles weg gaat en dat de mensen naar Allah, dus God, toe gaan. En dan word je daar beoordeeld of je naar de hemel of de hel gaat. 
Als je nou echt je hele leven niet hebt gezondigd, dan ga je sowieso rechtstreeks naar de hemel. Als je nou echt wist dat God bestond en je hebt bewust gezegd van nee, ik wil God niet in mijn leven en je hebt ook gewoon echt slechte dingen gedaan, dan zeggen wij meestal wel, dan ga je wel naar de hel. Maar... Dat mag je eigenlijk niet van tevoren bepalen. Jeetje, dit is echt zo ingewikkeld. Door naar het volgende kaartje? Ja.
Is er iets van mijn geloof waarvan je denkt dat het niet zou mogen, zeg maar? Nee. Nou, ik weet het eigenlijk niet. Ik denk dat jullie alles mogen. Ja, volgens mij wel. Nouja, je kunt natuurlijk niet gewoon random gaan liegen en dat soort dingen. Dat mag sowieso eigenlijk... Niemand zou dat moeten doen. Maar er is niet echt zoiets als varkensvlees of alleen maar rokjes dragen. Dat mag gewoon bij ons. Dat mag allemaal bij jullie. Bij ons mag dat niet. Wie was er eigenlijk aan de beurt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16715730</video:player_loc>
        <video:duration>379.626</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1354</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nsbers-op-de-vlucht-beschoten-door-geallieerden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38674.w613.r16-9.175e044.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>NSB&#039;ers op de vlucht | Beschoten door geallieerden</video:title>
                                <video:description>
                      Het is september 1944. Via Radio Oranje vertelt premier Gerbrandy het goede nieuws: de geallieerden lijken al in Breda te zijn. De oorlog kan nu niet lang meer duren. Het is Dolle Dinsdag. Nederland viert alvast de bevrijding. Maar niet iedereen in het land viert feest. Dus dat is toch heel verschrikkelijk geweest. En zover ik weet moeten er ongeveer 35 doden bij gevallen zijn. In deze video zie je hoe een trein vol vluchtende NSB&#039;ers werd beschoten. 
Er werd gesproken over we gaan op reis en dat kan je al, een jongetje van acht. Ik was met de trein nooit verder gekomen dan naar Abcoude, waar mijn grootouders wonen. We zouden naar Duitsland gaan met vakantie. 
Een van de treinreizigers wil alleen onherkenbaar met ons praten. Dus er moesten spullen mee, kleren mee in alles. En hoe dat mee moest, we hadden thuis een hele grote wasmand staan en nou, daar ging alles in. We gingen met de tram naar het centraal station. Het was mooi weer en het was september. Het was een mooie dag en ik was het redelijk vrolijk, nam alles in me op en vond alles interessant. En ik denk niet dat iemand anders in de trein zich zo gevoeld moeten hebben. Want ja, ouders hebben andere ideeën en gedachten dan hun kinderen. En ik zie me nog voor me, kun je nagaan, later denk je wat een haast ze hadden om weg te komen, maar er moest een vrouw naar het toilet en die stond op het perron en als kind zijnde vind je dat heel raar dat een vrouw daar staat te plassen zo. Maar mijn moeder zei neem een grote stap eroverheen en we doken de trein in. En het was een ouderwetse trein, die had twee deuren, de ene kant in de andere kant eruit he. En dan met links en rechts een verschrikkelijke bank. Zo&#039;n harde zitbank. De trein vertrekt naar het voor de NSB&#039;ers veilige Duitsland. Ik kijk zeer geïnteresseerd naar het landschap dat voorbijschoot. In mijn beleving, die trein die zal de eerste paar minuten niet vlug gereden hebben, maar we waren denk ik misschien tien minuten onderweg. En toen stopte die. Veel tijd om zich af te vragen waarom de trein stopt hebben de inzittenden niet. Een ooggetuige hoort de vliegtuigen al aankomen. Waar de trein nu is, daar gebeurt het. Waar de trein nu is. Je hoorde ze schieten. En toen zei mijn vader, iedereen de trein uit tegen de dijk liggen en met je gezicht door. Dat deden we. Ik lag onder de bank met m&#039;n broer en aan de andere kant lag mijn zusje en m&#039;n jongste broer met de trein en moeder en mijn broer die omgekomen is, die lag in het middenpad. En mijn moeder en lag meerdere kinderen naast haar. En zo hebben we de aanvallen afgewacht. Ik denk dat de vliegtuigen een keer of drie overkwamen. En het glas vloog uit de ruiten en de mensen stoven eruit. En toen hebben we echt horen vloeken en bidden. Echt. En kermen en schreeuwen. Ja, ik zag ze nog door de sloot springen. Die mensen waren gewoon in paniek, die zagen niet een overweg, gingen er dwars doorheen, die wilden weg. Die wilden zover mogelijk van de trein vandaan, die sprongen over de sloot heen. De vijand. Dat kan je je nu niet voorstellen, maar ja, dat waren de Tommies, de geallieerden, die hadden de trein beschoten. Hoe haalden ze het in hun hersens? Ja, wist ik veel. Toen de vliegtuigen over waren, zag ik meteen naar mijn oudste broer gewond was. Ik zei God je bloedt. Het bloed liep helemaal langs dat been heen en hij werd heel gauw geholpen door iemand en mijn jongste broer ja, die stond niet meer op, het was gebeurd. Die was ja...Dat is oorlog he. Wreed. En m&#039;n moeder die stond niet op dus je dacht meteen dat er iets ergs gebeurd was. Maar ja, ik besefte eigenlijk nog niet wat. We hebben allerlei mensen aangeklampt om moeder uit de trein te halen en dat is dan ook wel gelukt. Maar ja, voordat ze dus op brancard lag en afgevoerd was, dat duurt dan natuurlijk en gaat allemaal niet zo vlug. Langerak, geen fan van de NSB, schiet toch te hulp. En toen kwam die ploegbaas, die was er ook gelijk bij, jongen we moeten die mensen uit de trein halen want die smeult. De zittingen smeulden. Nou, we zijn gelijk aan het werk gegaan en we hebben er verschillende uitgehaald. Ja, ik was natuurlijk niet sympathiserend, maar daar weerhield mij er niet van om de mensen te helpen. Je zag zoveel narigheid. Daar dacht ik op het moment niet aan. Al wist ik het. Het is me ook nooit kwalijk genomen. U dacht niet het zijn maar NSB&#039;ers? Laat ze maar gaan, laat ze maar verrotten. Nee, echt niet. Nee. Nee, dat...Op zo&#039;n moment, dat doe je dat niet. Daar ben je een mens voor. Ik wist het op dat moment natuurlijk niet. Je denkt nou dat zijn burgers en toevallig is die trein geraakt. Maar naderhand dacht je ja, het zal mij verder een worst zijn en ze hebben goede verdiende loon gekregen. Ja toch? Naderhand ga je het wat nuanceren en denk je ja, dan waren er toch ook misschien wel NSB&#039;ers bij die niet zo vreselijk kwaad waren. Mijn moeder had schotwonden in haar armen, in de benen en de longen, maar ze was nog bij de tijd. Want ze vroeg nog waar is Hansje? Ik zei die staat bij de koffers. Maar we hadden helemaal geen koffers. Het bloed liep nog uit haar mond, dus ze heeft echt niet lang meer geleefd. Bij een rangeerterrein in Diemen wisselt de trein snel van locomotief en kan zo alsnog doorrijden naar Duitsland. Ik hoorde van mijn vader dat er een aantal doden waren. In mijn beleving waren het er een stuk of vier, maar het schijnen er veel meer geweest te zijn. Dus dat is toch heel verschrikkelijk geweest. En zover ik weet moeten er ongeveer 35 doden bij gevallen zijn. Er is niet alleen schaamte bij de kinderen van NSB&#039;ers, ook het onbesproken verdriet van een zoon die zijn moeder verliest, blijft. Je kan er eigenlijk nooit met iemand over praten, want je krijgt meestal toch naar voren geschoven dat je fout was omdat je 13 jaar was. Dus. Oh, jij hebt niks meegemaakt in de oorlog. Nee ja, dan schiet je vol. Nog niks meegemaakt, ik ben wel m&#039;n moeder kwijtgeraakt en twee broers.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16716763</video:player_loc>
        <video:duration>480.24</video:duration>
                <video:view_count>1145</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>NSB</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/turkije-de-wereld-rond</loc>
              <lastmod>2026-02-06T15:37:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38677.w613.r16-9.aaaca42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Turkije | De wereld rond</video:title>
                                <video:description>
                      Op de grens van Europa en Azië ligt Turkije. Het land ligt gedeeltelijk in het Midden-Oosten en is onderdeel van twee continenten. De hoofdstad is Ankara. Turkije telt ruim 82 miljoen inwoners. De bevolking kun je onderverdelen in twee groepen: de West-Turkse bevolking, die voornamelijk in de grote steden woont en de traditionele plattelandsbevolking van Anatolië in het oosten. Verreweg het grootste deel van de inwoners van Turkije zijn Turken. De tweede groep zijn de Koerden. De republiek Turkije bestaat pas sinds 1923. Daarvoor is het gebied waar nu Turkije ligt onderdeel van het grote Ottomaanse Rijk. Tijdens de Eerste Wereldoorlog sluit het Ottomaanse Rijk zich aan bij de centrale mogendheden, waar ook het Duitse Rijk en Oostenrijk-Hongarije bij horen. Als de Centralen de oorlog in 1918 verliezen, wordt het grondgebied van het Ottomaanse Rijk verdeeld onder de overwinnaars van de oorlog. De Turkse Ottomanen zijn het hier niet mee eens en komen in verzet tegen deze maatregelen. Hun leider is Mustafa Kemal. Er breekt een onafhankelijkheidsoorlog uit waarbij de Ottomanen een deel van hun grondgebied heroveren. Uiteindelijk wordt in 1923 de Republiek Turkije uitgeroepen en Mustafa Kemal wordt gekozen tot president. Hij moderniseert Turkije en maakt een scheiding tussen het geloof en de staat. Mustafa Kemal krijgt de achternaam Atatürk. De ‘vader der Turken’. Vanaf de jaren ‘50 van de vorige eeuw is Turkije afwisselend een democratie en een dictatuur. Er is veel geweld en er zijn regelmatig staatsgrepen. In de jaren ‘80 wordt er een nieuwe grondwet aangenomen en stelt het land zich open voor buitenlandse investeringen en handel. Turkije, strategisch gelegen tussen Europa en Azië, handelt met landen in beide continenten. Belangrijke economische sectoren zijn de landbouw, textiel, ijzer- en staalindustrie. Maar ook toerisme en geld van Turken in het buitenland zijn belangrijk voor de Turkse economie. Het zuiden en het westen van Turkije heeft een mediterraan zeeklimaat, met warme zomers en zachte winters. In het binnenland is er een landklimaat en kan het erg droog zijn.  Door het milde klimaat, groeien er in het land ook allerlei mediterrane gewassen waaronder olijfbomen, vijgenbomen en bomen met cirtusvruchten.  Het landschap van Turkije is erg gevarieerd: met bergen, steppen, grote zoutmeren en stranden aan de kust. In het oosten liggen de hoogste bergen van Turkije. De uitgedoofde vulkaan Ararat, is de hoogste berg van het land. Vulkanisme heeft een belangrijke rol gespeeld in de vorming van het landschap. Zo is er in Cappadocië een wonderlijk landschap ontstaan met bijzondere rotspartijen. Het overgrote deel van de Turken is Islamitisch. Toch is de Islam sinds 1928 niet meer de staatsgodsdienst, maar er zijn nog wel veel nationale, Islamitische feestdagen waaronder het Suikerfeest en het Offerfeest.Turkije heeft een eeuwenoude geschiedenis waar bijzondere architectonische bouwwerken van zijn overgebleven, waaronder de Sülimaniye moskee en de Hagia Sophia in Istanbul. Theehuizen zijn in Turkije overal te vinden. Het zijn traditioneel ontmoetingsplekken voor voornamelijk mannen. Turkije, het land dat ontstaan is vanuit het Ottomaanse Rijk is tegenwoordig een modern land met een kleurrijke eigen, Turkse cultuur.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16716765</video:player_loc>
        <video:duration>255.85</video:duration>
                <video:view_count>11077</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-03T11:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Turkije</video:tag>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
                  <video:tag>Azië</video:tag>
                  <video:tag>land</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-schaatsen</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:19:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38680.w613.r16-9.6b1b581.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Schaatsen</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pim en Pom gaan schaatsen in het &#039;Winterlandschap met schaatsers,&#039; van Avercamp, botsen ze tegen het kleutertje Dirk op, dat verdrietig is omdat hij het niet kan. Pim en Pom helpen Dirk ieder op hun eigen manier, zodat hij al snel merkt, dat hij best kan schaatsten. Als hij er maar in gelooft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161847</video:player_loc>
        <video:duration>304.417</video:duration>
                <video:view_count>12524</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:22:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaatsen</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-foiling</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38681.w613.r16-9.d9eed1f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Foiling</video:title>
                                <video:description>
                      Het is spannend, snel en altijd spectaculair: de nieuwe watersport foiling, waarbij je letterlijk over het water vliegt. Wat is het verschil met &#039;gewoon&#039; surfen, zeilen en kiten? Hoe werkt weerstand? Hoe houd je balans? Topsurfster Esther leert Pascal hoe je door de nieuwe techniek nog veel harder over het water schiet. Op de zeilboot van Scipio, Ismene en Cas foilt Pascal mee met de absolute wereldtop. Houdt hij het droog? Ard en Fjodor doen aan Indoor Foiling.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325770</video:player_loc>
        <video:duration>888.024</video:duration>
                <video:view_count>1003</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-gospel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38683.w613.r16-9.578d264.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Gospel</video:title>
                                <video:description>
                      O happy day! Sosha duikt in de wereld van Gospel. Gospelzanger Dwight Dissels treedt op en Sosha gaat mee. Onderweg in de auto zit de stemming er alvast goed in. Joy heeft op sombere dagen altijd een gospelkoor in haar hoofd om haar op te beuren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301852</video:player_loc>
        <video:duration>881.064</video:duration>
                <video:view_count>895</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-18T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>koor</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-136</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:19:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38684.w613.r16-9.0d4363b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 136</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313556</video:player_loc>
        <video:duration>910.84</video:duration>
                <video:view_count>1100</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:17:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-137</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:21:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38685.w613.r16-9.e932f26.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 137</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313557</video:player_loc>
        <video:duration>972.68</video:duration>
                <video:view_count>845</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:18:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-138</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:19:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38686.w613.r16-9.afce588.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 138</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333087</video:player_loc>
        <video:duration>955.125</video:duration>
                <video:view_count>773</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:18:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-139</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:19:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38687.w613.r16-9.1e0c308.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 139</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333088</video:player_loc>
        <video:duration>973.4</video:duration>
                <video:view_count>1049</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:19:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-140</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:18:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38688.w613.r16-9.6f62310.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 140</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333089</video:player_loc>
        <video:duration>966.055</video:duration>
                <video:view_count>1045</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:20:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/suriname-1</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:40:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44181.w613.r16-9.9742acd.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Suriname? | Quiz over een tropisch en kleurrijk land</video:title>
                                <video:description>
                      Het kleurrijke Suriname ligt in het continent Zuid-Amerika. Tot 1975 is het een kolonie van Nederland, maar tegenwoordig is Switi Sranan, oftewel ‘heerlijk Suriname’ een republiek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>3052</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Suriname</video:tag>
                  <video:tag>slavenhandel</video:tag>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
                  <video:tag>land</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/argentinie</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:40:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44182.w613.r16-9.6719473.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Argentinië? | Quiz over het land van Messi en Máxima</video:title>
                                <video:description>
                      Aan de andere kant van de Atlantische Oceaan ligt het vaderland van koningin Máxima: Argentinië. Maar wat is er nog meer te vertellen over dit indrukwekkende land in Zuid-Amerika? Klik op de afbeelding om de quiz te starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>1482</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-07T08:03:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Zuid-Amerika</video:tag>
                  <video:tag>land</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-vrij-als-een-vogeltje</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:17:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38690.w613.r16-9.faf88db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Vrij als een vogeltje</video:title>
                                <video:description>
                      In het schilderij &#039;Het Puttertje&#039; ontmoeten Pim en Pom een distelvinkje die het Puttertje wordt genoemd, omdat hij met een klein emmertje water uit een bakje kan putten. Pim vindt het zo zielig dat het vogeltje vast zit aan een kettinkje, dat hij hem bevrijdt zodat hij lekker naar buiten kan vliegen. Maar als Pom het Puttertje juist waarschuwt voor alle gevaren buiten weet hij niet meer wat hij moet kiezen: het veilige leven binnen of het vrije leven buiten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161856</video:player_loc>
        <video:duration>304.4</video:duration>
                <video:view_count>8307</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:20:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-zeehelden</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:17:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38691.w613.r16-9.2d39170.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Zeehelden</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom willen spelen op het oorlogsschip &#039;De William Rex&#039;. De leeuw, het trotse boegbeeld voorop het schip, beweert dat ze bange landrotten zijn, ze kunnen beter maken dat ze wegkomen. Maar het is al te laat, het schip wordt aangevallen door de vijand. Tot verbazing van de leeuw verzint Pom een list waarmee ze die vijand kunnen verslaan en nemen ze zelfs moedig het voortouw. De leeuw neemt zijn woorden terug. Pim en Pom zijn echte helden!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161850</video:player_loc>
        <video:duration>304.408</video:duration>
                <video:view_count>8613</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:24:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-in-het-koren</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:17:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38692.w613.r16-9.9880045.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | In het koren</video:title>
                                <video:description>
                      Pim vindt het spannend om verstoppertje te spelen in het &#039;Korenveld met kraaien&#039; van Vincent van Gogh. Maar Pom raakt in paniek als hij Pim niet kan vinden. Hij is dolblij als ze elkaar weer kopjes kunnen geven op het pad tussen het koren. Samen spelen is leuk, maar dan moet je wel alle twee plezier hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161855</video:player_loc>
        <video:duration>304.4</video:duration>
                <video:view_count>15552</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:19:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>Vincent van Gogh</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-melk</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:16:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38693.w613.r16-9.b3271a1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Melk</video:title>
                                <video:description>
                      Melk! Pim en Pom springen de keuken in van &#039;het Melkmeisje,&#039; van Johannes Vermeer. Zodra het Melkmeisje de keuken uit is, begint Pim, de melkschaal gulzig leeg te drinken. Als een muis boos uit haar schuilplek komt om melk te halen voor haar muizenkindjes is alles al op. Pim schaamt zich omdat hij alleen maar aan zichzelf dacht. Pom weet hoe ze het goed kunnen maken: ze zorgen persoonlijk voor verse melk en die halen ze bij... een koe.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161854</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>9101</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:19:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-porseleinen-jungle</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:16:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38694.w613.r16-9.fdf7dc3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Porseleinen jungle</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom komen in een jungle van het Meissen porselein terecht waar de arme porseleinen vogels de hele dag worden gepest door een stelletje porseleinen apen. De poezen willen de vogels een pootje te helpen maar dan valt alles aan diggelen. In hun poging om de stukken aap en vogels weer snel aan elkaar te lijmen, ontdekken Pim en Pom dat scherven toch echt geluk brengen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161849</video:player_loc>
        <video:duration>304.414</video:duration>
                <video:view_count>10650</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:23:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-nandeni-is-hindoe</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:28:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44717.w613.r16-9.0f0a917.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Nandeni is hindoe</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Nandeni en ik ben 12 jaar oud. Ik woon in Hoogvliet, dat is een gemeente vlakbij Rotterdam. Met mooi weer ben ik graag buiten met mijn broertje en zusjes. Als het weer niet zo goed is, dan kijken we bijvoorbeeld naar tekenfilms. Maar we kijken ook gewoon naar films op Netflix. Ik hou van het spelen van spelletjes. Klusjes in huis doen vind ik iets minder leuk. Wat ik wel graag doe in de keuken: cupcakes maken. 
Er is één God en dat is Krishna, de belangrijkste God en ook de oorspronkelijke God. Hier is Krishna, met zijn moeder Yasoda. Er zijn ook heel veel halfgoden die voortkomen uit Krishna. Ze hebben allemaal een eigen naam. Misschien weet je al wat mijn geloof is. Ik ben hindoe.

Misschien heb je het weleens gezien, van die rode vlaggen in de tuin of op het balkon. Dit zijn de Jhandi, ze zorgen voor voorspoed en bescherming voor dit huis. Als ze zijn geplaatst, mogen ze niet meer worden weggehaald. Daarom groeien alle druivenbladeren ervoor. Ik zit op de Shri Saraswatieschool, een bijzondere basisschool. Zo beginnen en eindigen we iedere les met een gezamenlijk gebed. Maar we krijgen ook gewoon taal en rekenen. En wanneer we een bijzondere viering of feestdag hebben, gaan we met de klas naar onze tempel. Dat noemen we ook wel een mandir. Volgend jaar ga ik naar de middelbare school, een openbare school. Het zal wel even wennen zijn, denk ik. Het is toch fijn om allemaal kinderen om je heen te hebben die hetzelfde geloven. Dan hoef je niet zoveel uit te leggen. Pauze vind ik het leukst. Dan klets ik met mijn vriendinnen, ik ga mijn vriendinnen heel erg missen. Of we de jongens in onze klas gaan missen? Nee. Een paar. Ja, een paar misschien. Het zijn goeie vrienden. Gewoon vrienden.
 
En nu terug naar huis. De tijd in de auto gebruik ik om te chanten. De maha mantra, die herhaal ik 108 keer. Ik bid omdat ik graag zou willen dat mijn pigmentvlekjes minder worden. Maar ik chant niet alleen daarvoor, maar ook omdat ik uiteindelijk de spirituele wereld in wil komen. Na school ga ik vaak even langs bij mijn oma, mijn oma woont ongeveer een kwartiertje lopen bij mij vandaan. Uit respect trek ik een lange rok aan. Ik kan heel goed met mijn oma praten, zoals over de stress die ik heb voor mijn nieuwe school. &#039;Maar, brugklas is een beetje moeilijk. Dat is al zo zwaar in de zin van dertien vakken, zware tas, zwaar met de lessen, zwaar met je nieuwe vrienden. Alles is zwaarder, in de zin van zwaar. Dus allerlei. Nieuwe omgeving, nieuwe mensen, nieuwe boeken. En hoe doe je ermee? Hoe ga je ermee om?&#039; &#039;Ik heb geen idee.&#039; Je mag kiezen welk vers we gaan lezen.&#039; &#039;Zal ik hem gewoon ergens open maken?&#039; &#039;Ja.&#039; Ze kan me heel veel vertellen over het geloof. Hier lees ik mijn favoriete vers uit de Bhagavad Gita, ons heilige boek. &#039;In werkelijkheid is ieder levend wezen Krishna, want ze zijn allemaal integrerende deeltjes van Krishna. Alle veda&#039;s hebben daarom alleen Krishna als top. Wat we ook willen weten uit de veda&#039;s is een stap vooruit in het begrijpen van Krishna en Krishna. Hare Krishna, Hare Krishna, Krishna Krishna Hare Hare. Hare Rama Hare Rama Rama Rama Hare Hare.
Inmiddels zit ik alweer een paar maanden op de middelbare school. Zorgen gemaakt om niets! En zoals beloofd heb ik een mobiele telefoon gekregen, daar ben ik heel blij mee. Er is één maar. Het betekent heel, heel veel huiswerk. 

Zo. Tijd voor ontspanning. Ik vind het leuk om met kleding bezig te zijn en ik hou heel veel van dansen. Ik heb veel verschillende soorten Indiase jurken. Deze, deze en deze. Indiase dans, bharatanatyam. De betekenis van het lied beeld je uit met je handen, met je voeten, draaien, dus wat het lied betekent, dat dans je. We eten geen vlees, voor ons zijn dieren heilig. Ik heb niet het idee dat ik iets mis. Ik ben niet anders gewend. Ik vind het samen eten het fijnste en gezelligste moment van de dag.

Zo, dat was een lange dag. Een beetje relaxen nu. Soms vraag ik me wel af of andere kinderen ook zoveel dingen doen voor hun geloof. En als je niet gelooft, wat voor rituelen heb je dan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16722711</video:player_loc>
        <video:duration>358.314</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>9445</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-08T15:25:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hindoeïsme</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-lune-is-humanist</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:27:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44716.w613.r16-9.5660943.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Lune is humanist</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo, ik ben Lune, ik ben 12 jaar en ik woon in Utrecht. Weet je wat mijn naam betekent? Kijk maar eens naar mijn oorbel. Zie je daar die maan boven die flat, daar in de verte? Dat is mijn naam, Lune. Ik hou van boogschieten, dus pas maar op. Met mijn zusje Rifka op de trampoline springen doe ik ook graag. En ik doe taekwando. Kijk maar naar mijn moves. Ik denk dat dit wel het laatste jaar is, want ik wil graag gaan klimmen. Want klimmen, dat vind ik pas echt leuk. Het liefst in bomen. Hoe ik dat doe? Kijk maar. Ik woon in de wijk Overvecht en ons huis staat tussen allemaal grote flats in, vanuit mijn raam in mijn kamer kijk ik er zo op uit. Er staan ook heel veel bomen. Ik vind het altijd fijn om uit m&#039;n raam te staren en na te denken over het leven. Dat doe ik dan ook best wel vaak. Ik geloof dat je mag geloven wat je wilt, dat je als mens nadenkt over de dingen die je belangrijk vindt, dat je dat ook doet, zodat jij en andere mensen daar gelukkig van kunnen worden. Als je op zo&#039;n manier in het leven staat, dat is humanisme. Ik ben humanist. Ik kom verschillende geloven tegen in mijn wijk.

 Het liefst zou ik een eigen kat willen, maar dat zien mijn ouders niet zo zitten. We hebben al genoeg om voor te zorgen, zeggen ze. Dus ik aai vaak katten op straat. Gelukkig heeft mijn buurvrouw veel konijnen. Ik kan er heel makkelijk naartoe, want we hebben een hekje gemaakt. Kijk hoe handig. Ik vind het zielig dat dieren worden geslacht zodat wij vlees kunnen eten. Mijn ouders proberen daarop te letten. Minder vlees enzo. Mij ging het niet snel genoeg, dus ik ben enkele maanden geleden gestopt met vlees eten en met vis. Dus ik ben vegetariër. Wie weet komt er ooit wel een dag waarop ze mij gaan volgen en ook vegetariër worden. We hebben er mooie gesprekken over, zeker zo tijdens het koken. &#039;Oh, we hebben nog zalm. Ja, ik weet dat je het een beetje stom vindt dat ik zalm doe, maar ik ben gewoon nog niet zo ver. Wel belangrijk, weinig vlees eten, maar met vis ben ik nog niet zo ver. Jij bent daar verder in. Waarom ben je dan niet veganistisch eigenlijk?&#039; &#039;Nee, dat lijkt me juist helemaal niks.&#039; &#039;En waarom lijkt dat je niks?&#039; &#039;Nou, dan mag je geen ei, geen melk, geen honing, geen yoghurt...&#039; &#039;Andere mensen zeggen dan weer, ja, dan mag je geen barbecueworstjes en weet ik veel wat.&#039; &#039;Ja, maar dat is gewoon...&#039; 
Nu even de wraps testen. Het beste moment. Mijn vader is filosoof. Wat filosofen doen? Heel veel vraag stellen en daar dan over nadenken. Het zijn mensen die zich verwonderen over van alles. Bijvoorbeeld: wanneer ben je goeie vriendin, of wanneer vinden we dingen normaal of juist gek? &#039;Wat betekent filosofie?&#039; &#039;Filosofie betekent uhm... Wat vind je gek, bijvoorbeeld. Wat vind je grappig of opvallend?&#039; Eigenlijk gewoon nadenken over alledaagse dingen. 
Mijn moeder geeft les. Ze ziet de schoonheid in het niet weten en zegt daarmee dat ze als moeder ook niet alles hoeft te weten. Eigenlijk zijn we allemaal een beetje oenig en dat is helemaal niet erg, zegt ze.

Een vriendin van mij komt langs. Kan ik gelijk m&#039;n nieuwe kamer laten zien. Ook maar gelijk even wat TikTokfilmpjes kijken. Ik zit zelf op een Montessorischool. Je werkt op je eigen tempo en op je eigen niveau. Fouten maken mag, daar leer je van. Ik maak mijn eigen planning van de vakken die ik heb. Bijvoorbeeld rekenen, spelling, topografie. Ik kan ook naar het atelier waar je kan schilderen of koken. Het tekenen heb ik echt van m&#039;n oma. Kijk maar eens naar het fotoalbum, hoe mooi ze die foto&#039;s heeft bijgetekend. Ik heb een hele leuke oma. Het gaat niet zo goed met mijn oma. Ik maak me best wel vaak een beetje zorgen om haar, ze is ziek. En daarvoor wil ze niet naar het ziekenhuis. Ze trekt haar eigen plan. Dat snap ik ook wel weer.
 
Ik kan me voorstellen dat mensen veel kunnen hebben aan een god of natuurkrachten. Ik hoop dat mijn oma nog bij veel verjaardagen kan zijn, want het allermooiste feest blijft toch mijn verjaardag. Maanden van tevoren fantaseer ik al over cadeaus, feest en wie er allemaal gaat komen. Ik bedenk spelletjes die we kunnen gaan spelen. Ik wil graag een vlogcamera en natuurlijk een kat. Als ik aan het chillen ben, denk ik vaak aan een verjaardag die gaat komen. Hoe vieren andere kinderen hun verjaardag eigenlijk? Zijn er ook kinderen die hun verjaardag niet vieren? Dat kan ik me echt niet voorstellen. Ik bid eigenlijk nooit voordat ik ga slapen. Ik bid sowieso nooit. Als ik niet kan slapen, probeer ik aan helemaal niks te denken. Of ik luister gewoon naar mijn ademhaling. Zo liggend in de zon zou ik willen dat ik in mijn bed lag, dan gaat slapen namelijk vanzelf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16722712</video:player_loc>
        <video:duration>389.354</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4629</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-08T16:00:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>humanisme</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-crematie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:19:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38699.w613.r16-9.849310d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Crematie </video:title>
                                <video:description>
                      Cremeren is een vrij modern gebruik. Eeuwenlang werden lichamen alleen maar begraven. Een groep schoolkinderen krijgt een rondleiding door een crematorium, als leerzaam dagje uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16706515</video:player_loc>
        <video:duration>330.8</video:duration>
                <video:view_count>1082</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overlijden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-dawoe-is-boeddhist</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:26:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44715.w613.r16-9.65f9c68.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Dawoe is boeddhist</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Dawoe en ik ben 12 jaar oud. Ik woon in Spaarndam, dat is een dorp in de buurt van Haarlem. Ik woon recht tegenover de school waar ik op zat. Na de zomer ga ik naar de middelbare school, maar eerst zes weken vakantie. Ik zal veel gaan voetballen, dat is mijn grote passie. Na de vakantie ga ik op een voetbalclub. Gelukkig kan m&#039;n broertje ook voetballen, en m&#039;n vader. 
Ik kom uit Tibet. We zijn nu zes jaar hier. Ik weet niet of mijn ouders ooit zullen wennen aan Nederland. Thuis kijken we vaak naar de Tibetaanse televisie. Als ik naar de tv kijk, kijk ik vooral naar videoclips van de rapper Anu. Ik kan zelf ook een beetje beatboxen. Alles wat je rondom de televisie ziet, heeft met m&#039;n geloof te maken. Het is een soort altaar. Ik ben boeddhist.

Bijna alle Tibetanen zijn boeddhisten. Iedereen die ik ken in ieder geval wel. Boeddha zou je onze God kunnen noemen. Als je wordt geboren in een gezin waar iedereen boeddhistisch is, dan ben je vaak ook zelf boeddhist. Een boeddhist is op zoek naar verlichting. Dat kun je bereiken door bijvoorbeeld niet jaloers of hebberig te zijn en respect te geven voor ieder levend wezen. Ik zou bijvoorbeeld nooit een mug doodslaan, ook al is &#039;ie echt heel irritant. In het boeddhisme draait het om zelfinzicht, dat je jezelf goed leert kennen en dat je jezelf ook leert onder controle te houden. Een manier om je daarin te trainen is meditatie. Je zit in een kleermakerszit met je ogen dicht en probeer aan niets te denken. 

De Dalai Lama is voor ons net zo belangrijk als Boeddha. Dit is mijn oom met zijn leraar en his holiness Dalai Lama en dit zijn ook drie foto&#039;s van his holiness Dalai Lama. Een Dalai Lama is een spirituele leider van Tibet. Tenzin Gyatso, hij, is de 14e Dalai Lama tot nu toe. De Dalai Lama zei zelf dat hij denkt dat er geen Dalai Lama na hem zou komen. Dat heeft hij een keer in een interview gezegd. Dus nu weet niemand of er een Dalai Lama na hem zal komen. Ik kijk heel erg tegen de Dalai Lama op. Ik heb hem wel eens ontmoet. Ik zou best wel een leerling van Dalai Lama willen zijn. Het heet een Lama. Mijn oom is ook een Lama, maar daar moet je wel veel opgeven en je moet je dan helemaal afzonderen in the middle of nowhere. Op de geboortedag van de Dalai Lama vieren we een groot feest. Alle Tibetanen die in Nederland wonen, komen samen. Mijn Tibetaanse vrienden komen allemaal.

Dit is Tibetaanse klederdracht. We dragen het bij speciale gelegenheden. Het ziet er een beetje gek uit, mijn blouse heeft maar een mouw. Die knoop je om je middel. Dat is een Tibetaans gebruik. Ik moet oefenen voor mijn optreden tijdens de geboortedag van Dalai Lama. 
&#039;Dat heeft &#039;ie van zijn vader. Dat kan hij ook als de beste. Wat kan hij eigenlijk niet? Leo, open je ogen. Je koopt ieder jaar een bal voor hem.&#039; Ik speel Leo in de eindmusical van school. Leo is de vader van Oliver, de hoofdrolspeler in het verhaal. Ik vind het heel leuk om mee te spelen. Ik ben best zenuwachtig. Mediteren helpt. Het helpt trouwens ook wel dat ik het heel leuk vind om op te treden, maar dat heb je inmiddels wel gezien denk ik. 
Ik kan heel goed teksten onthouden. Ik heb meegedaan aan wedstrijden. Kijk, dit is een prijs die ik heb gewonnen met het opzeggen van een Tibetaanse tekst. Elke week ga ik naar de Tibetaanse zondagsschool. Ik vind het heel leuk om te gaan. We leren er over de Tibetaanse cultuur. We leren de taal en we krijgen lessen over het boeddhisme. Mijn broertje zit ook bij mij in de klas. De klassen gaan op deze school meer op niveau en niet zozeer op leeftijd. Vandaag krijg ik les van mijn moeder. Dat is wel raar. Ik voel me tussen mijn Tibetaanse vrienden heel erg op mijn gemak, omdat we allemaal dezelfde achtergrond hebben. We hoeven elkaar niets uit te leggen. Die jongen met die bril is Jordan. Dat is mijn beste vriend. En dat meisje met die gele mouwen, met haar ga ik ook veel om. We volgen elkaar op Instagram en we appen best vaak. Ik maak best wel makkelijk vrienden. En gelukkig gaan een aantal goede vrienden van mijn oude school naar dezelfde middelbare school. Toch vind ik het wel heel spannend om aan mijn nieuwe klasgenoten te moeten vertellen wie ik ben, waar ik vandaan kom en waarin ik geloof. 
Ik zit nu bijna vijf maanden in de brugklas. Ik mis het wel dat ik gewoon alleen maar hoefde over te steken om naar school te gaan. Nu moet ik ongeveer een kwartier fietsen, dus dan moet ik wel vroeger op. Ik heb best wel een leuke klas en de leraren zijn oké. De meeste kinderen weten dat ik boeddhist ben. Ze pesten me er gelukkig niet mee. Soms vraag ik me af hoe het zou zijn om een ander geloof te hebben. Eigenlijk wel een gek idee dat ik dan geen boeddhist meer zou zijn. Vind ik het altijd leuk om boeddhist te zijn? Ja. Ja, ja, eigenlijk wel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16724094</video:player_loc>
        <video:duration>462.272</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>14424</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-09T15:27:11+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boeddhisme</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dit-geloof-ik-willemijn-is-katholiek</loc>
              <lastmod>2024-01-12T10:27:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44714.w613.r16-9.427a489.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dit Geloof Ik | Willemijn is katholiek</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi! Ik ben Willemijn en ik ben 14 jaar. Ik woon in Rosmalen. Dat is een gemeente in de buurt van Den Bosch en hier woon ik. Rosmalen is ook wel bekend van zijn jaarlijkse tennistoernooi. De meeste mensen zeggen Rosmálen, maar het is toch echt Rósmalen. We zijn thuis met z&#039;n zevenen. Dan heb je veel fietsen en veel schoenen. En dit is dan nog niet eens alles. En soms ook ruzies. Moet kunnen. Als ik Minecraft speel op de computer kan ik me afsluiten van alles en iedereen. Ik ben ook graag buiten op mijn pennyboard. En ik hou van het maken van muziek. Ze zeggen dat ik muzikaal ben. Misschien hebben ze gelijk. Oordeel zelf. Ik speel piano, gitaar, ukulele en ook blokfluit. Oeps, dat was vals. Ik hou ook van zingen. Ik zit bij een musicalgroep. De liedjes en musicals gaan over ons geloof. Wat voor geloof ik heb? Ik ben rooms-katholiek. 
Ik ben vernoemd naar de heilige Wilhelmus, een martelaar uit Japan die zijn leven heeft gegeven voor zijn geloof. Wij vieren thuis onze naamdagen. Mijn naamdag valt op 28 september. Hoe dat gaat? Kijk maar. &#039;Lieve Willemijn, gefeliciteerd met je naamdag, wij wensen je toe dat je net als de heilige Wilhelmus een trouwe en moedige volgeling van Jezus mag zijn.&#039; 
Mijn moeder is de familiemanager van ons gezin. Ik heb geen idee hoe ze het allemaal doet. Ze wilde graag een groot gezin waarbij het geloof heel belangrijk is. Dat is haar gelukt. Mijn moeder vindt het fijn om in de tuin te werken. Vandaag help ik haar mee om lavendel te knippen voor lavendelolie. Mijn vader is theoloog. Dat is iemand die veel van een bepaald geloof weet, bijvoorbeeld van het christendom, jodendom of de islam. Maar mijn vader is ook supermuzikaal. Hij componeert religieuze muziek en musicals. Soms ben ik nieuwsgierig hoe mijn vader aan het werk is met de muziekstukken. En dan ga ik er gewoon even bij zitten. Je ziet dat wij als gezin heel veel met muziek bezig zijn. Door de corona verzorgen wij de zang en muziek tijdens de kerkdienst. Via een camera wordt het zo de onlinedienst ingestraald. Zo gaat dat. Vanwege de corona volgen we dus de kerkdiensten online. Dat noemen we ook wel de mis. Normaal gesproken gaan we naar de Lucaskerk in Den Bosch, wel even wennen zo alleen met je eigen gezin thuis. Gelukkig zie je via het scherm ook andere families. Wist je dat de mis trouwens in de hele wereld op dezelfde manier gevierd wordt? Dat vind ik een heel mooi idee. Je voelt je daardoor nooit alleen staan in je geloof.
In de huiskamer en langs het scherm een teken van vrede. Ik had het net al even over mijn vader, maar nu wil ik graag iets vertellen over mijn moeder. Mijn moeder is onderwijzeres en weet je aan wie ze lesgeeft? Aan ons. Ik heb nooit op een normale school gezeten. Maar wat is een normale school? Dus ik kan het niet vergelijken. Ik ben niet anders gewend. Ik vind het wel fijn mijn eigen tempo te bepalen. Soms weet ik dat andere kinderen denken dat dat misschien heel saai is, zo alleen met je broers en zussen. Soms wel natuurlijk. Kijk, ik heb geen klasgenoten, maar gelukkig heb ik veel vriendinnen via gezinnen bij ons in de buurt die ook thuis les krijgen. Soms spreken we af om samen iets te doen, naar het museum bijvoorbeeld. Inmiddels weet iedereen wel hoe het is om thuis les te krijgen van je ouders. 
Soms ga ik ook zelf in gebed, stille tijd, of lees ik in de Bijbel op mijn kamer. Deur dicht, in alle rust. 
Zo&#039;n trek nu! I love sushi. Daar mag je me &#039;s nachts voor wakker maken. Oeps, helemaal vergeten te bidden voor het eten, kan gebeuren. Ik was twaalf toen ik mijn eerste telefoon kreeg. Fijn dat ik dan met iedereen contact kan houden, ook al wonen sommige vrienden ver weg. Ze zijn toch dichtbij op deze manier. Ook hier problemen met de wifi. 
Ik was zeven jaar toen ik mijn eerste communie deed. Dat is een heel belangrijk moment wanneer je rooms-katholiek bent. Je maakt dan kennis met het geloof en je leert nog meer over de Bijbel en God. Dit is mijn communiejurk, gemaakt van de trouwjurk van mijn moeder. Ik bewaar de jurk heel goed. Dit is trouwens mijn doopkaars, die ik ook tijdens mijn eerste communie mocht aansteken. Deze kaars moet je altijd goed bewaren. Hij gaat een leven lang mee. 

O ja, als je communie doet, doe je ook je eerste biecht. Biechten is vertellen aan de priester wat je verkeerd hebt gedaan en waar je misschien anderen of God pijn mee hebt gedaan. Je fouten worden vergeven. Je voelt je daarna altijd een stuk beter. Opgelucht. En de priester zal het nooit verder vertellen. Ik vraag me af of het eigenlijk in andere geloven ook zo gaat, dat je dingen deelt waar je niet helemaal trots op bent. Dat je dat dan hebt gedaan, gezegd of gedacht en dat het je dan wordt vergeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16724095</video:player_loc>
        <video:duration>414.4</video:duration>
                  <video:expiration_date>2028-11-22T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>7294</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-09T15:33:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>katholicisme</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ruimte-experts-hoe-meet-je-bodemvochtigheid-vanuit-de-ruimte</loc>
              <lastmod>2026-02-19T15:38:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38703.w613.r16-9.9a57b1a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe meet je bodemvochtigheid vanuit de ruimte? | De ruimte-experts</video:title>
                                <video:description>
                      Nederland is een nat en laaggelegen land. In verband met het risico op bijvoorbeeld overstromingen, moet de bodemvochtigheid daarom heel goed in de gaten worden gehouden. Dat zou je kunnen doen met bijvoorbeeld een bodem, vochtigheidsmeter. Maar ja, dat is een heel intensief en vooral tijdrovend werkje, dus daarom wordt er tegenwoordig gedaan vanuit de ruimte echt een stuk handiger. Hey Sosha goeiemorgen. Hey, goeiemorgen! Wat ben jij nou aan het doen? Nou, ik ben bodemvocht data aan het uitlezen uit deze bodemvocht sensor. Via dit kastje kan ik zeg maar met mijn laptop de waardes uitlezen. Maar hoe meet je nou dat er vocht in de bodem zit? Dat meet je met de veldcapaciteit van de grond middels deze sensor. Met de satelliet doen we in principe hetzelfde alleen op grotere schaal. Oefeningen als deze om te meten hoeveel water er in de grond zit middels deze sensoren gebruiken we om te controleren of onze waardes ook wel kloppen of niet. Satellieten meten het bodem vocht vanuit de ruimte. De aarde zendt zelf straling uit, zoals microgolven. Water in de grond absorbeert een deel van die straling. Hoe meer water er ergens in de grond aanwezig is, hoe minder straling de ruimte bereikt. Hierdoor meet de satelliet dus minder straling op die plek en kun je het bodemvocht van de aarde in kaart brengen vanuit de ruimte. En dan hebben we dus twee manieren waarop we dus water kunnen meten. En met deze sensoren, grondsensoren, en dus met aardobservatie sensoren. Door middel van satellieten. Door middel van satellieten ja. Maar er zijn dat ook iets over veld capaciteit. Hoe zit dat precies? Nou, veldcapaciteit is iets wat ik je heel leuk kan laten zien in een proefje. Wat we zo kunnen doen. Ok, leuk. Ok. Nou, middels dit proefje kan ik dus uitleggen wat veld capaciteit betekent. Heel simpel gezegd betekent het hoeveel water er opgenomen kan worden in een bepaalde grondsoort. We hebben je hier hebben we grind en hier hebben we aarde en hier hebben we zand. Nou, wat denk je? Bij welke grondsoort zal er meer of minder water vastgehouden worden? Ik denk dat deze sowieso heel makkelijk doorlaat omdat dat die tussen die steentjes best wel veel ruimte zit. Dus waarschijnlijk valt het water daar gewoon doorheen. Maar bij aarde of zand weet ik het niet. Oké, we beginnen met grind. Ja deze. Ok, Nou daar gaat ie. Dan moet ik het in één keer erin gooien. Ja, doe maar. Hatseflats. Oh, dat duurt nog best lang. Oh, dit drupt echt. Oh, ik had echt wel verwacht dat het er sneller doorheen zou gaan. Nou ja, het lijkt bijna alsof we de 100 milliliter hebben gehaald. Zie je dat? Dus eigenlijk zou dit nu dus in de bodem zitten? Ja ja, normaliter stroomt dat door naar grondwater. Inderdaad. Ok, ja. Ok, daar gaan we door naar bakje nummer 2. Ja, aarde. Even zo goed mogelijk de regen simuleren. Oh dit druppelt er echt veel langzamer doorheen he? Ja,ja. Nou je ziet dus dat ten opzichte van grind dat het in aarde veel langzamer er doorheen stroomt. Precies daar dat aarde meer vasthoudt. Ja ja, geinig dit. Laten we doorgaan naar zand. Komt ie. Heel benieuwd wat hier dan gebeurt. Je ziet dat eigenlijk dat zand gewoon nat wordt. Hier gebeurt echt nog helemaal niks. Nou, het laat zien als zand droog genoeg is dat het heel goed... Water vast kan houden. Ja, vocht kan vasthouden inderdaad. Maar dan zou je dus kunnen zeggen dat zand de hoogste veld capaciteit heeft omdat daar het meeste water kan worden vastgehouden. Klopt, maar wat is dan jouw taak in dit geheel? Mijn taak is om die satelliet data te controleren op juistheid. En wat voor data krijg je dan binnen? Nou, dat kan ik je laten zien op de laptop als je wil. Leuk is is bijvoorbeeld als we naar de zelfde plek gaan waar we die grond sensor hadden. Dan kunnen we kijken. Ja, ik zie hem hier. Dus deze blauwe lijn. Dat is eigenlijk wat die sensor ook meet. Alleen die een sensor die meet dat elke 60 minuten. Ja deze satelliet observaties zijn elke dag of elke twee dagen, krijg je een meting en dan zie je dus een... Zie je dus een na een golving van hey, Hier is de bodemvocht lager hier is het bijvoorbeeld maart. Het wordt warmer, meer verdamping. Gaat de bodemvocht omlaag. Oh, het regent de bodem voor gaat omhoog. En zo zie je dat er een natuurlijk verloop is van hoe op deze plek, hoe de bodem vochtig zeg maar zo omhoog en omlaag gaat. En wat kan je dan met dat verloop doen? Waarom is dat verloop dan belangrijk? Hoe nat het is, is bijvoorbeeld belangrijk om je voor te bereiden voor overstromingen. Ok, ja, dus stel het heeft heel veel geregend. Dan weet je dat de veld capaciteit bijna maximaal is, dat er niet meer water opgenomen kan worden in de grond. Maar als de voorspellingen zijn van het gaat misschien nog meer regenen. Kan dat informatie geven om risico te bepalen van OK. Waarschijnlijk is er dan een kans op een overstroming. Ja, en dan kunnen mensen misschien maatregelen nemen. Mensen, maar ook overheden vooral of gemeentes en aan de andere kant als het heel droog is en het blijft heel droog. Temperaturen zijn hoog en er valt maar geen regen, dan kan er ook voorbereid worden op van oh, is er misschien een brandveiligheid issue of een verhoogd risico op brandgevaar? Ja, precies. Dat zijn dan redenen waarom dit belangrijk is. Maar ook natuurlijk voor onze landbouwgronden om te zien hoe droger deze groeien de planten wel genoeg? Wat vind jij nou zo tof aan je werk? Ik vind het heel vet dat je met satellieten zoveel verschillende dingen kan zien op zo&#039;n grote schaal. Ja en het kan heel veel impact hebben voor mens, dier en natuur. En dat ik, in dat proces, mijn steentje kan bijdragen vind ik super vet! Je gaat ook helemaal glunderen als je erover praat. Leuk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16724097</video:player_loc>
        <video:duration>400.746</video:duration>
                <video:view_count>900</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-10T07:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bodemonderzoek</video:tag>
                  <video:tag>bodem</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-michiel-de-ruyter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38705.w613.r16-9.72a33f2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Michiel de Ruyter</video:title>
                                <video:description>
                      Zeeslagje spelen klinkt misschien spannend en leuk, maar 350 jaar geleden werd er op zee serieuze oorlog gevoerd. Nizar gaat kijken op een nagemaakt schip met tientallen kanonnen en leert over Michiel de Ruyter. Die had van kinds af aan al de hele wereld bevaren en veel zeeslagen gewonnen. Daarom werd hij gevraagd de baas te worden op de Nederlandse schepen toen er oorlog was met Engeland. Een grote aanval tegen Engeland slaagt en De Ruyter wordt vereerd als de grootste Nederlandse zeeheld allertijden. Maar wat is dat eigenlijk, heldenverering? En doen helden alleen maar goede dingen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330863</video:player_loc>
        <video:duration>888.984</video:duration>
                <video:view_count>5066</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>Michiel de Ruyter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-voc-en-wic</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:20:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38709.w613.r16-9.210690c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | VOC en WIC</video:title>
                                <video:description>
                      De VOC en de WIC waren grote bedrijven die in de zeventiende en achttiende eeuw met enorme schepen de hele wereld over gingen om veel geld te verdienen en oorlog te voeren. Ze kochten en verkochten luxe producten zoals specerijen, koffie en zijde. Ze kochten en verkochten ook honderdduizenden mensen uit Azië, Afrika en Zuid-Amerika. Die werden tot slaaf gemaakt. Veel mensen in slavernij werden gedwongen om heel hard te werken, zonder dat ze daar geld voor kregen. Ook kinderen. Het Klokhuis ziet in het Rijksmuseum hoe tot slaaf gemaakte kinderen ook in Amsterdam terechtkwamen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330859</video:player_loc>
        <video:duration>950.328</video:duration>
                <video:view_count>24365</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-29T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>VOC</video:tag>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-nachtwacht</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:16:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38711.w613.r16-9.7468668.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Nachtwacht</video:title>
                                <video:description>
                      In het schilderij de Nachtwacht zijn de schutters zo aan het kibbelen over wie er vooraan mag staan, dat Pim en Pom besluiten de boel voor Rembrandt een beetje op orde te brengen. Maar als Pim, om de aandacht te trekken, heel hard op de grote trommel slaat, schrikt iedereen zo dat er een nog veel grotere chaos ontstaat. Tot Pim en Poms opluchting roept Rembrandt enthousiast dat iedereen precies zo moet blijven staan want dit is de allerbeste compositie ooit!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161848</video:player_loc>
        <video:duration>304.413</video:duration>
                <video:view_count>10357</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:23:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Rembrandt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-smaken-verschillen</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:16:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38712.w613.r16-9.6058a21.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Smaken verschillen</video:title>
                                <video:description>
                      De mango&#039;s op het schilderij &#039;De mangobomen&#039; van Gaugin zien er zo lekker uit dat Pim en Pom maar één ding willen: een lekkere sappige mango proeven. Terwijl Pim zijn leven waagt om hoog in de boom een lekkere mango te plukken, laat Pom zich door een paar geiten verleiden om dingen te proeven als gras, takjes en boomschors. Arme Pom krijgt er zo&#039;n droge keel van dat als Pim eindelijk zijn mango heeft geplukt hij niks nieuws meer wil proeven, hij wil gewoon een oud vertrouwd sardientje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161859</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>6509</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:04:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-honds-en-kattig</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:15:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38713.w613.r16-9.69d72b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Honds en kattig</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom ontmoeten &#039;De vuurbokken&#039;, een gouden hond en kat, die elkaar niet kunnen uitstaan en altijd ruzie maken. Pim en Pom krijgen zelf van de weeromstuit ook ruzie. Opeens roepen ze allerlei onaardige dingen tegen elkaar. De gouden hond en kat moedigen hen aan: zeg elkaar maar eens flink de waarheid! Pim en Pom schrikken van hun eigen lelijke woorden. De echte waarheid is, dat ze soms wel eens kibbelen, maar toch altijd dikke vrienden blijven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161851</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>11067</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-19T15:24:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-de-parel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:15:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38714.w613.r16-9.0cfe6a7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | De parel</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pim en Pom &#039;Het meisje met de Parel&#039; van Johannes Vermeer van dichtbij willen zien, komen zij erachter dat in haar andere oor ook een oorbel hoort te zitten. Het meisje is in paniek, want ze is de andere oorbel kwijt en het is nog wel een erfstuk van haar oma. Pim en Pom bieden zich aan als speurder en helpen haar zoeken, ieder op zijn eigen manier. En als het meisje nog eens precies haar laatste handelingen nagaat, vinden ze de oorbel op een onverwachte plek. Zo doe je dat als goede speurder.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161863</video:player_loc>
        <video:duration>304.374</video:duration>
                <video:view_count>11161</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-04T13:23:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-luchtvlucht</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:15:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38717.w613.r16-9.d807679.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Luchtvlucht</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom vliegen mee met de prachtige kraanvogels die op een Japanse Kimono staan afgebeeld. Pim is opgetogen, maar Pom vindt die hoogte eng. De vriendelijke kraanvogels vliegen boven Japan. Pom houdt zijn ogen stijf dicht. Als hij al die enthousiaste kreten van Pim hoort, opent hij toch voorzichtig zijn ogen. Gegrepen door de prachtige bezienswaardigheden van het land, vergeet hij zijn angst. Maar als de golf van Hokusai op hen af komt, neemt zijn angst weer de overhand. Japan is schitterend, maar nu willen ze wel weer naar de Vrouw. Oost west, thuis best.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161872</video:player_loc>
        <video:duration>304.419</video:duration>
                <video:view_count>7438</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-04T13:23:11+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-141</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:22:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/42000/images/42283.w613.r16-9.61afefa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 141</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333090</video:player_loc>
        <video:duration>930</video:duration>
                <video:view_count>1116</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:03:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-142</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:21:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38718.w613.r16-9.ca6a385.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 142</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333091</video:player_loc>
        <video:duration>928</video:duration>
                <video:view_count>892</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:03:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-143</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:21:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38719.w613.r16-9.784e4a8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 143</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333092</video:player_loc>
        <video:duration>969.092</video:duration>
                <video:view_count>914</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:04:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-144</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:20:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38720.w613.r16-9.46b335b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 144</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333093</video:player_loc>
        <video:duration>970.327</video:duration>
                <video:view_count>1046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:05:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-145</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:20:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38721.w613.r16-9.4359db1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 145</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333094</video:player_loc>
        <video:duration>950.535</video:duration>
                <video:view_count>1031</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:05:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/verdwijnen-in-nacht-und-nebel-terugkeer-niet-gewenst</loc>
              <lastmod>2024-01-15T10:47:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38722.w613.r16-9.a912185.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Verdwijnen in ‘Nacht und Nebel’ | Terugkeer niet gewenst</video:title>
                                <video:description>
                      Nacht und Nebel. Zonder informatie, zonder voldoende voeding. Niet meteen vermoord, maar toch wel langzaam naar de dood gedreven door het slaven werk dat een NN-gevangene moest doen. ‘Zurückkehr niet erwünscht’, zoals dat bij de nazi&#039;s heette. ‘Terugkeer niet gewenst.’ En dat terwijl het er aan het begin van de bezetting nog zo anders had uitgezien. Dat is iets wat we achteraf weleens vergeten. Maar in 1940 en 1941 zag het bezettingsleger regime en nog niet heel kwaad uit. De Duitsers leken te hechten aan een rechtsorde. Niet helemaal de onze, maar goed. Was er verzet, dan kwam dat ordelijk en openlijk voor de rechter. En zoveel verzet was er toen ook nog niet. NSB&#039;er pesten, kabels doorsnijden, beetje spionage, amateuristisch allemaal en klein, met soms een zware straf. Maar wie dacht bij dit soort verzet nou aan jaren ‘Nacht und Nebel’? We wilden Engeland, naar de overkant, om deel te nemen aan de geallieerde strijdmachten. Ik in de marine en Van Mesdag in de air force, om Nederland te bevrijden. Hoe wilde u daar komen? Met mijn kano en met een motor van de Jaap van Mesdag. U wilde met een kano naar Engeland? Ja, we wilden met een vouwkano naar Engeland. Ik had wel meer op de zee gevaren, het was voor mij geen probleem. Maar dat is dus helemaal misgelopen. Want de nacht dat we vertrokken zijn, is het weer omgeslagen. Totaal. Golven en koppen op de golven. En daar was het bootje echt niet voor gemaakt. Dus langzamerhand liepen we vol. En toen hebben we dus die boten gezien. Voorposten boten van de Duitsers waren dat. Jaap van Mesdag had een trompet bij zich, want hij wou bij de Air Force Band spelen, en die heeft het SOS geblazen en die heeft gemaakt dat ze ons hoorden en dat ze ons opgevist hebben. Die oorlog beroerde ons allemaal zeer. Het irriteerde mij bijvoorbeeld als je op de Van Baerlestraat liep en dan liepen die kerels met hun zware laarzen te stappen en zongen daar dan nog een gruwelijke, heldhaftige liederen bij. Ik kon dat niet verdragen. En op iedere straathoek kwamen enorme aanplakbiljetten in twee talen met daarop het nieuws dat ze ons te bieden hadden. En op een gegeven moment stonden er op de mededeling dat er gewoon tien of twaalf mensen waren doodgeschoten. Een daarvan was een schoolvriend van mij, Bob Murray. En toen was dat het moment dat ik dacht:’Maar dat nemen we niet meer. Daar moeten we gewoon iets aan doen.’ Na enig zoeken kwam we in contact met de organisatie die wilde naar Engeland. We zijn gewoon naar IJmuiden gegaan en daar lag inderdaad een Urker visser. En die zou ons naar Engeland brengen. We zijn stuk voor stuk aan boord gegaan. Stuk voor stuk kregen we een hand en die hand trok ons meteen in het ruim. En daar waren twee matrozen, gespierde matrozen van de Kriegsmarine, die ons op de grond trokken en boeiden. En dan zaten we. Het was een verraden zaak, dat was wel duidelijk. Wie aan het begin van de oorlog was opgepakt, kon nog hopen op een milde straf. In Nederland zwaaide Arthur Seyss-Inquart de scepter, die ondanks zijn fraaie uniform een burger was, een jurist die hechtte aan regels en nog een tijdje dacht dat hij ons land met zachte hand kon nazificeren. Dinsdag 1 september. Ernst belt op uit Rotterdam dat hij is opgepakt. Heel gelaten vertelde hij het. En dat vader en moeder de volgende dag moesten komen om een koffertje met schoon goed te brengen. De Duitser waar hij was, was gelukkig heel geschikt. Heeft hem zelfs zijn schoenen geleend. De situatie lijkt nog niet heel dramatisch als je dit leest. Nee. Ze dachten: ‘Hij wordt gevangengezet en hij wordt verhoord en dan komt er niks tevoorschijn, dus dan mogen ze misschien wel weer weg. Maar zo was het niet. Ja, dit is helemaal wat ik gewend was. God ja, is een tijd geleden hoor. Tja. In mei ben ik erin gekomen en in september ging ik er weer uit. En al die tijd in deze cel gebleven? Ja, we hadden Einzelhaft. Dat wil zeggen dat we geen bezoek kregen en geen luchtje konden scheppen. Je bleef altijd in de cel. Ja. De eenzame opsluiting van Pim Reintjes is de voorbode van een nog veel zwaardere straf. In de loop van 942 voeren de nazi&#039;s in West-Europa een nieuw regime in. Ze zijn verwikkeld in een strijd op leven en dood aan het oostfront en willen gewapend verzet in het westen in de kiem smoren. Dieptepunt van de repressie is een maatregel die arrestanten feitelijk van alle rechten berooft, het beruchte: Nacht en nevel bevel. Het ‘Nacht und Nebel’ Erlass betekent dat mensen alleen nog maar voor een Duitse rechter kunnen verschijnen als het zeker is dat zij ter dood worden veroordeeld. Als dat niet zo is, dan is het beter om deze mensen niet meer voor de rechter te dagen, maar deze te laten verdwijnen in nacht en nevel. Dat betekent dus concreet dat zij geen enkel spoor zouden achterlaten en de Duitsers hoopten dat hierdoor de omgeving van deze mensen zich wel twee keer zouden bedenken voordat ze zelf een verzetsdaad zouden plegen. Zondag 11 juli 1943. Oh, wat ellendig. Ernst is in Duitsland en zonder Jaap nog wel. Vanavond om half acht werd er gebeld. Ik deed open en daar stonden een man en een vrouw die vroegen of vader en moeder thuis waren. Eerst dacht ik dat het een zwarthandelaar was, maar hij liet me een briefje zien dat hij Ernst in Utrecht uit de trein had zien gooien. Dit briefje, dit is het geval. Langzamerhand is het een versleten vodje. Vinder, wil zo goed zijn deze brief te zenden naar Bussum, Koninginneweg 2. Lieve vader, zit in de trein in Utrecht. Zonet van Amersfoort gekomen. Vermoedelijk gaan we naar Natzweiler in de Elzas. Hoe wist u dat u naar Natzweiler zou gaan? Omdat er uhm gevangenen waren in Vught, die werkten op de administratie en die hadden daar gezien dat wij nog allemaal naar Natzweiler moesten. En die hebben ons dat doorgegeven, zodat ik het door kon geven aan mijn ouders. Zei de naam Natzweiler u iets? Toen niet, nee. Geen idee. Natzweiler ligt op een berg, het is 850 meter hoog en het is een steile berg. Het zijn terrassen. Op ieder terras lagen twee barakken en daartussen een klein appèlplaatsje. Dus, je krijgt dan kleren aan die je niet passen en je zag er dus uit als een clown. De gekste combinatie van kleren. En daarbij werd kenbaar gemaakt dat je een NN’er was, want je kreeg op je rug grote letters NN met rode verf. Je had ook strepen op je broek en op je armen. Dus niemand kon het missen dat je een NN’er was. Dat wil zeggen: ieder contact met de buitenwereld was afgelopen. Voorgoed. Het kamp Natzweiler is uitsluitend bedoeld voor de binding van het rode graniet, waarmee de nazi&#039;s hun megalomane bouwwerken bouwden. Dus met andere woorden, de Steinbruch (steengroeve) was per definitie de plek waar je te werk werd gesteld. En als Amsterdamse jongen, met lekkere handjes, ja, daar was ik niet tegen bestand. Ik herinner me één geval. Daar was ik werkelijk vertwijfeld. Ik dacht: ‘Dat haal ik niet.’ Avonds als je terugkwam, moesten sommige gevangenen de lege ketels meenemen terug naar het kamp. En die dingen, die waren nogal zwaar, zelfs als ze leeg waren. En dan had het gesneeuwd. De hele zaak was in sneeuw en ijs. En ik had klompen aan, schoenen met houten  zolen waar je op uitgleed bij elke pas. En dan met zo&#039;n ketel op je nek. Dan moest je mee met de hele troep, terug naar het kamp en in ‘t gelid. Ik viel elke twee meter. De hele tijd door viel ik weer. Er was niks aan te doen. Je kreeg het niet voor elkaar om recht te lopen. En toen dacht ik op gegeven moment: ‘Hoe houd ik dit in godsnaam uit?’ Want als je niet weer opstond en meeliep, dan werd je doodgeschoten omdat je achterbleef. Dus je moet zien dat je bijbleef. En dat was hels. Helemaal hels was dat. In de late herfst van 1944 naderen Amerikaanse troepen de Elzas. Eind november ontdekken ze het kamp Natzweiler, maar de ‘Nacht en nevel’-gevangenen zijn dan al weg. De Duitsers hebben ze op hun terugtocht meegenomen naar Duitsland, naar een veel groter en bekender kamp in de buurt van München: Dachau. Ik dacht dat het er beter zou zijn, omdat het als zodanig bekend stond. Alleen in de praktijk klopte dat niet, omdat Dachau het laatste kamp was dat bevrijd is. Dus van alle kanten kwamen de evacués samen in Dachau. Ook de Natzweilers gingen naar Dachau. En Dachau was over-, over-, overvol en daar is de vlektyfus uitgebroken. Het grote sterven en het bezwijken dat ik heb meegemaakt, dat was in Dachau en niet in Natzweiler. Al waren daar ook doden hoor, dat wel, maar niet zo aan de lopende band. Hoe zag hij eruit toen hij terugkwam? Nou ja, dat viel toen heel erg mee. Hij was een maand ongeveer nog in Dachau achtergebleven, in quarantaine, en ondertussen door de Amerikanen weer een beetje goed gevoed. En ja. En dus hij had ook weer wat haar op zijn hoofd. Dus het was niet een hele zielige, uitgemergelde figuur die thuiskwam. Wat valt er op? Dat het nog zo vertrouwd aandoet? Hoewel het toch… Hoe lang? Zestig, zeventig jaar geleden is. Hoe kijkt u nu terug op die poging om via een Muide naar Engeland te gaan? Ja luister, ik ben nu een beetje ouder. Ik was toen nog groen als gras en ik dacht als idealist. En ik had goede hoop dat het zou lukken. En als ik er nu op terugkijk, dan was het natuurlijk kinderwerk en onverantwoordelijk. Maar ja, je doet het allemaal voor het vaderland zeg maar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16725581</video:player_loc>
        <video:duration>802.368</video:duration>
                <video:view_count>880</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T11:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>bevrijding</video:tag>
                  <video:tag>concentratiekamp</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-wordt-er-gevierd-op-de-dag-van-de-doden-mexicaans-feest-ter-ere-van-de-overledenen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38724.w613.r16-9.bb47d08.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat wordt er gevierd op de Dag van de Doden? | Mexicaans feest ter ere van de overledenen</video:title>
                                <video:description>
                      Optochten met grote poppen en praalwagens. ‘Ik ben blij en trots om Mexicaans te zijn. En dat we aan de wereld laten zien, hoe wij hier de dood vieren.’
Altaren met foto’s van overleden mensen en begraafplaatsen die versierd worden. Het hoort er allemaal bij op de Dag van de Doden.
‘Mensen brengen bloemen en kaarsen naar de graven van overleden kinderen.’ Het lijkt misschien een beetje op Halloween, maar het heeft er niet veel mee te maken. Bij Halloween gaat het ook om eng zijn en mensen laten schrikken. Bij de Dag van de Doden gebeurt dit niet. Nee, dat niet dus!
De Dag van de Doden, oftewel Día de los Muertos, ontstond meer dan 3000 jaar geleden. Het begon bij de oorspronkelijke bewoners van Mexico, zoals de Azteken en de Maya’s. Zij vonden het overlijden van dierbaren niet alleen iets verdrietigs, maar ook iets om te vieren. Tegenwoordig vieren meer dan 100 miljoen Mexicanen deze dag.
‘Deze dag heeft een hele speciale betekenis voor ons.’ Sommige Mexicanen geloven dat de geesten van overleden mensen in deze periode terugkeren naar de aarde. 
‘Dit is voor ons een manier om onze overleden dierbaren te eren.’ Je kan de Dag van de Doden ook kennen van films, bijvoorbeeld van James Bond en de animatiefilm Coco.
Over de hele wereld wordt deze dag gevierd, maar vooral in Mexico is het groot. Naar de optocht in de hoofdstad kijken honderdduizenden mensen. ‘Deze traditie mag niet verloren gaan.’
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16725587</video:player_loc>
        <video:duration>113.386</video:duration>
                <video:view_count>4956</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T15:39:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>doden</video:tag>
                  <video:tag>herdenken</video:tag>
                  <video:tag>Mexico</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-razzia-van-amsterdam-en-de-februaristaking-verzet-tegen-de-duitse-bezetter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38726.w613.r16-9.91e2776.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De razzia van Amsterdam en de Februaristaking | Verzet tegen de Duitse bezetter</video:title>
                                <video:description>
                      Het Waterlooplein was iets unieks, beschouw dat als het hart van de Joodse buurt. Het Waterlooplein in Amsterdam vormt het middelpunt, wat van oudsher de Joodse buurt wordt genoemd. In Amsterdam wonen voor 1940 nog zo&#039;n tachtigduizend Joden. Maar wanneer de Tweede Wereldoorlog uitbreekt, komt daar verandering in. Op 10 mei kwamen ze binnen geloof ik en toen stond er een heleboel NSB’ers, die stonden op het Waterlooplein met ‘Heil Hitler’. Dat zal ik nooit vergeten. Maar wij dachten: ‘Nou ja, zo erg… ’t is bezetting.’ Maar u werder niet bang van? Ja, onrustig. Ik was een jongen van 15 jaar en dan besef je al heel goed wat er aan de hand is. Maar je voelde toen al een beklemming opgekomen en je voelde iets van: ‘dat zit toch niet goed? Dat kan toch niet?’ Als kind zijnde heb je daar niet meteen iets mee te maken en ook geen er in. Wat op een gegeven moment wél gaat spelen, dat is, en dat gebeurde dus bij ons in de buurt,  dat er dus groepen WA-mannen of -militairen in groene uniformen - waarvan je niet wist van dat ze de Grüne Polizei waren - door de straten gingen marcheren. Ze hebben toen een ‘Juden Viertel’ gemaakt, het Joodse kwartier, Joodse getto. Met borden. Dat betekende: wij mochten wel er uit, die er zelf woonden. En de mensen die hier wonen moesten zelf… Maar niet-Joden mochten niet naar binnen. Waarom niet? Ja, je gaat toch niet bij die rot Joden? Nee, dat doe je niet. En het Waterlooplein, daar gingen we toen niet mee naartoe. Want we moesten kijken dat we niet gepakt werden. Begrijp je? De meeste mensen bleven thuis. In februari 1941 lopen de spanningen in de Joodse buurt hoog op. De eerste razzia vindt plaats op 22 en 23 februari, wanneer 427 Joodse mannen worden afgevoerd. Als teken van verzet tegen de Razzia besluiten sommige Nederlanders om te gaan staken. De Februaristaking in 1941 is het grootste openlijke verzet tegen de Jodenvervolging in heel Europa. Communisten spelen een belangrijke rol. Een dag voor de staking komen ze in de Jordaan in Amsterdam bijeen om de actie te organiseren. Wat gebeurde hier? Hier riepen communisten de staking uit. Hier spraken ze de Amsterdammers toe van: ‘Jongens, staakt, staakt, staakt’  Hier stonden 250 man en daarna ging het als een ja, hoe zal ik het zeggen als een olievlek over de stad? Mijn vader werkte in Amsterdam Noord en die heeft daar de dag daarop de mensen toegesproken en zei: ‘Jongens, we gaan plat.’ Dat is denk ik ook waar dit plakkaat natuurlijk vooral om draait. Het staat er ook: ‘Leden van de toen verboden communistische partij.’ En vertelt uw vader daar ook over toen. Toen u klein was, vertelde hij wel eens over hoe dat toen ging?  Nee. Ja, en het is nooit een heldenverhaal geweest. Ik bedoel, er werd niet gezegd: ‘Jongens, wat wij allemaal gedaan hebben in de oorlog…’ Nee, ze deden wat ze moesten doen: zich verzetten, staken, verzetten, het niet pikken. Dat hoor je te doen als goed Nederlander, als antifascisten. De Jodenvervolging die vijf jaar geleden in Amsterdam begon, had tot gevolg dat in vele bedrijven het werk werd neergelegd. Ter herdenking van deze staking vindt op het Waterlooplein in Amsterdam een bijeenkomst plaats waar Hare Majesteit de Koningin en tienduizenden landgenoten aanwezig zijn, als burgemeester De Boer het woord neemt. Majesteit, stakers van 1941, 
Nooit is er in de geschiedenis een staking geweest om te protesteren tegen een pogrom en zeker niet in een bezet land. Dat is hier in Amsterdam en in de steden om Amsterdam heen gebeurd. De bevolking van Amsterdam was in het hart getroffen, door hetgeen zich hier op het Waterlooplein afspeelde. Bijeengedreven door de groene politie, geprovoceerd door de WA, werd een deel van onze Joodse bevolking opgepakt, naar Duitsland gevoerd om daar als levende mensen ten offer te vallen aan de experimenten van lieden die zich tot een cultuurvolk rekende. Mag ik u verzoeken in verband met het herdenken van de gevallenen enige ogenblikken volstrekte stilte in acht te nemen? Ik dank u. In het midden van de Joodse buurt staat een aandenken aan de Februaristaking. Aan de voet van de Dokwerker, een beeld van Andriessen. Het is het symbool van het verzet van de Amsterdammers tegen de fascistische overheersers. Het blijft een mooi beeld. Ja, als ik er nu sta en ik kijk ernaar, dan word ik er toch wel emotioneel van hoor. En vanwege uw vader? Ja, natuurlijk ook vanwege mijn familiegeschiedenis, maar ook gewoon waarvoor het staat. Hij staat voor een dappere stad, voor mensen die hun leven hebben gegeven. Nou, da&#039;s mooi.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16729160</video:player_loc>
        <video:duration>416.213</video:duration>
                <video:view_count>2777</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-15T08:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-komt-er-uit-een-vulkaan-bij-een-vulkaanuitbarsting-wolken-as-en-gassen</loc>
              <lastmod>2026-03-30T14:21:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38727.w613.r16-9.f9cc423.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat komt er uit een vulkaan bij een vulkaanuitbarsting? | Wolken as en gassen</video:title>
                                <video:description>
                      Ja, ik vind het er altijd spectaculair uitzien. Een vulkaan die uitbarst. Er komt veel meer uit de vulkaan dan alleen lava. Bernd Andeweg weet er alles van. Hij doet onderzoek naar vulkanen. 
Wat je ziet in zo&#039;n wolk zijn kapotgeslagen stukjes lava, dus dat noemen we as, vulkanische as. En verder komen heel veel gassen naar buiten. Dat is in dit geval ook van stoom, dus water en er komen gassen uit zoals zwavel en CO2. 
En sommige van die stoffen zijn ook gevaarlijk voor mensen. 
Vooral de as is heel vervelend als je dat inademt. Het zijn hele scherpe stukjes, maar ook heel klein. Als je die in de longen krijgt, dan wordt dat met het vocht in je longen een soort papje. En dan ga je heel slecht van ademen, dus dat is wel gevaarlijk. Zwaveldampen zijn ook niet goed, dus daar moeten ze ook wel voor oppassen. 

En op meer momenten komen gevaarlijke stoffen vrij. Ook als de lava in de zee stroomt.
Waar de lava uiteindelijk in de oceaan terechtkomt, gaat zeewater verdampen en in zeewater zitten ook allerlei stofjes, bijvoorbeeld chloor. Wat niet zo gezond is als je daar echt in de dampen rond gaat lopen. 

Bij zo&#039;n uitbarsting komen dus behoorlijk wat gevaarlijke stoffen vrij. Toch is het niet alleen maar ellende wat de vulkaan spuwt. De grond rondom een vulkaan is vaak heel vruchtbaar, want in de as en gestolde lava zitten namelijk stoffen waar planten heel hard van groeien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16729161</video:player_loc>
        <video:duration>87.04</video:duration>
                <video:view_count>17948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-15T10:08:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vulkaan</video:tag>
                  <video:tag>vulkaanuitbarsting</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/europa-samenwerken-voor-een-vreedzame-europese-unie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38728.w613.r16-9.2547225.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Europa | Samenwerken voor een vreedzame Europese Unie</video:title>
                                <video:description>
                      Als je op vakantie gaat en bijvoorbeeld van Nederland naar België de grens oversteekt, dan kan dat supermakkelijk. Je hoeft je paspoort helemaal niet te laten zien. Je zou denken dat is toch heel normaal? Maar dat was lang niet altijd zo. Dat komt omdat we in Europa zijn gaan samenwerken met elkaar. Trouwens, ik ben helemaal niet op vakantie vandaag. Ik wil onderweg naar een stad niet alleen de hoofdstad van België is, maar ook wordt gezien als het kloppende hart van Europa: namelijk Brussel. En dat samenwerken gebeurt allemaal hier in dit gebouw. Het Europees Parlement. Ik ben benieuwd. In deze zaal zitten mensen, politici uit allerlei Europese landen. En ze proberen nu samen te werken, maar dat is niet altijd zo geweest. Vroeger dreven landen in Europa veel handel met elkaar, maar het liep ook wel eens behoorlijk uit de hand. Tot vreselijke oorlogen aan toe. Nu werken er in het Europees Parlement 27 landen met elkaar samen. Net na de Tweede Wereldoorlog waren dat er maar zes. Ze hebben maar één doel, één gedachte: nooit meer die oorlog. De samenwerking begint in 1951. Dan maken ze afspraak over twee belangrijke grondstoffen: steenkool en staal. Deze heb je nodig om wapens te maken. Ze beslissen dat landen niet meer zelf de baas mogen zijn over hun steenkool en staal, maar dat ze samen bepalen wat ermee gebeurt. Zo slaan ze twee vliegen in één klap. Ze werken economisch samen en ze kunnen elkaars wapenproductie in de gaten houden. Een hele goede manier om oorlog tegen te gaan dus. Vanaf de jaren zestig gaan de landen ook samenwerken op het gebied van landbouw en energie. De samenwerking groeit en groeit en uiteindelijk ontstaat de Europese Unie. Met zelfs een eigen vlag die symbool moet staan voor eenheid tussen alle Europese landen. Europa duikt overal in ons dagelijks leven op en Leverne Nijman is Jongerenvertegenwoordiger Europese Zaken en gaat me hier alles over vertellen. Kom maar mee. Wacht, ik heb lekker zin in zo&#039;n haring. Wil je er ook één? Nee, ik hoef niet, maar ga maar halen. Goedemiddag. Mag ik van u een lekkere haring? Ja, tuurlijk. Wil je er ook uitjes op? Ja gooi er maar alles op.. Ja, dank je wel. Wordt het 2 euro. Lekker en helemaal Nederlands toch? Je zou denken helemaal Nederlands, maar ook weer een beetje Europese Unie, want in Europa maken we afspraken over vis. Zo hebben we afgesproken dat we de zee niet helemaal leeghalen, maar dat er genoeg vissen overblijven in de zee. En dat geld waar je net mee betaalde, de Euro... Vroeger had ieder land zijn eigen soort geld. En als je dan op vakantie ging, dan moest je eerst geld wisselen voordat je daar kon betalen. Maar sinds 2002 hebben de meeste landen afgesproken om de euro te gebruiken. Hoef je dus niet meer te wisselen. Kijk je denkt misschien gewoon een ei, maar iedereen in de Europese Unie heeft zo&#039;n cijfercode. Het eerste cijfer staat voor die kwaliteit dan de twee letters voor het land en die hele lange code dat is dan welke boerderij precies. En niet alleen op eieren, maar op bijna alle producten heeft de Europese Unie wel invloed. Bananen. Wat? El bio. Zie je: Europese landbouw. En kijk, sinds kort krijg je statiegeld op kleine plastic flesjes en op blikjes . En ook over internet en bellen wordt van alles bepaald. Fietspaden, zebrapaden, afval, schoon drinkwater, kentekens. Ook dat is Europese Unie. En zie je dat meisje dat daar een make up aan doen is? Ook daar hebben we regels over in de Europese Unie. Zo hebben we afgesproken dat make up die in Europa gemaakt wordt, niet op dieren getest mag worden. Kijk de Europese vlag! Effe uitrusten. Even geen Europa hier. En toch ook hier is Europa, want eerder zou je altijd een rietje van plastic krijgen, maar die mogen niet meer gemaakt worden, want plastic soep. Dit rietje bijvoorbeeld, die is gemaakt van avocado-pit. Avocado-pitten? Nou ja, t is geen plastic. Europese regelgeving. En deze lucht die we hier inademen. Ook dat is de Europese Unie. De lucht stopt natuurlijk niet aan de grenzen van ons land. Luchtverontreiniging gaan we met z&#039;n allen tegen. Europese lucht!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16729175</video:player_loc>
        <video:duration>319.914</video:duration>
                <video:view_count>6259</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-15T14:20:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/christiaan-huygens-nederlandse-geleerde-in-de-17e-eeuw</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38729.w613.r16-9.a7eabc6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Christiaan Huygens | Nederlandse geleerde in de 17e eeuw</video:title>
                                <video:description>
                      Ja het is 1642 Als een 13-jarig jongetje zich hier op deze plek afvraagt hoe het komt dat als je een steentje zo gooit, dat die dan over het water heen stuitert. En hij vraagt zich ook af hoe het kan dat als je een steen of iets anders in het water gooit, hoe het dan kan dat je van die kringen ziet verschijnen. Deze jongen bezit dan al een van de belangrijkste eigenschappen die een toekomstige uitvinder moet hebben. Hij stelt vragen. Het water is van de gracht rondom het buitenhuis van de familie, waar de jongen tot aan zijn dood regelmatig zou komen, het huis Hofwijck in Voorburg. Hij is de tweede zoon van Suzanna van Baerle en Constantijn Huygens en hijzelf, Christiaan Huygens weet dan nog niet dat hij een aantal jaren later een van de beroemdste uitvinders ter wereld zou worden. Zijn vader is een belangrijk man die veel contact heeft in de politiek en voor de prinsen van Oranje werkt. Zo komt hij dan in contact met beroemde wetenschappers die hem leren om net als dus eigenlijk met die steentjes in het water goed over de dingen na te denken. Hij vraagt zich steeds weer af hoe iets eigenlijk gebeurt. Hij onderzoekt en experimenteert en dat lijkt nu allemaal heel logisch. Maar voor die tijd was dat heel vernieuwend, want tot dan toe luisterde ja eigenlijk alleen maar naar de ideeën van de kerk en de adel. Dus zelf nadenken en wetenschappelijk bewijs vinden voor iets dat gebeurt is toch nergens goed voor? Hier zie je trouwens een paar uitvindingen waar hij zich mee bezig hield. Deze bijvoorbeeld: de telescoop om naar de sterren te kijken en ook heel vet de toverlantaarn. Kijk, het is een soort oude beamer. Schommelt je rijtuig te veel? Christiaan heeft de oplossing en dacht je dat de eerste verbrandingsmotoren uit de tijd van de eerste auto&#039;s komen? Dan heb je het mis. Christiaan bedacht namelijk 200 jaar eerder al zoiets. Een motor die niet rijdt op benzine, maar op buskruit. Het is misschien maar goed dat ie dat nooit in t echt gebouwd heeft. De bekendste uitvinding van Christiaan Huygens is een goed werkende klok, een klok met een slinger. Die zie je daarachter en gewichtjes en de slinger beweegt constant in hetzelfde tempo heen en weer. En die maakte die voor in huis, maar ook voor grote kerkklokken. Het is de eerste klok die niet voor loopt, niet achter loopt, maar die echt een tijd loopt. Eeuwenlang bestaat er geen nauwkeurigere klok dan Christiaans slingerklok. En sterker nog, we gebruiken ook nu nog steeds. Eén van de wetenschappen waar Christiaan Huygens enorm in geïnteresseerd is, is de sterrenkunde. Al eeuwenlang probeerden geleerden om het zonnestelsel in kaart te brengen. Hoe draait de aarde om de zon? Wat zijn al die lichtjes die je s nachts ziet? Christiaan maakt dit mechanische apparaat, waarmee die laat zien hoe de planeten zich volgens hem bewegen. Huygens is helemaal gek van sterren en planeten. En dat komt goed uit, want de telescoop is net uitgevonden. Niet door hem zelf trouwens, maar door de Nederlander Hans Lippershey. En omdat Christiaan de lenzen die dan te koop zijn niet goed genoeg vindt, maakt ie z&#039;n eigen lenzen. Samen met z&#039;n broer maakt hij de allereerste lenzen-slijpmachine. Met heel fijn zand moet je urenlang over het glas wrijven totdat het de juiste bolling krijgt. De bolling in het glas zorgt dan voor een vergroting en in die tijd waren ze over het algemeen nogal wazig. Maar dankzij de lenzen slijpmachine waren de lenzen van Christiaan een stuk scherper. De telescopen worden steeds langer. Ook die van Christiaan Huygens. Want hoe langer de telescoop, hoe meer die vergroot en hoe beter dus naar de sterren kunt kijken. 1 2 3 4 5. Deze telescoop is een 5 meter lang en vergroot maar liefst 50 keer. Dus dan zie je de maan niet zo, maar zo. De mensen in de zeventiende eeuw willen verder de ruimte in kijken en dus worden de telescopen langer en langer. Sommige niet vijf, zoals deze, niet tien meter, maar wel 15 meter lang. Op een gegeven worden ze te lang en te zwaar, waardoor ze doorbuigen. En dus bedenkt Christiaan Huygens de allereerste buisloze telescoop ooit. Ja en zo ziet die telescoop er dan uit: een lens hierboven aan deze kant en dan... Nou ja, ongeveer 20 meter verderop ook weer een lens en daartussen zit dan een draad. En omdat er dus geen buis tussen zit kan heel niet doorbuigen, maar heel even kijken want... Even kijken hoor. Ja dit had ik dus al verwacht. Omdat dit dus twee losse delen zijn, is het nog best wel ingewikkeld zeg maar om de goeie positie te vinden om erdoorheen te kijken. Dus ik zou die altijd nog heel even moeten oefenen. Maar Christiaan die tuurde zo dus avonden avond naar de sterren en planeten. Zo ontdekte hij dingen die nog nooit iemand eerder heeft gezien. Als Chris in 1655 door een telescoop tuurt, dan zie je die als eerste mens op de aarde dat de planeet Saturnus een maan heeft. Maar ja, wat is er toch met die planeet zelf aan de hand? Wat hangt er toch omheen? Ja, zelfs met zijn nieuwe telescoop is het moeilijk om te zien. En heel veel geleerden proberen om het te verklaren. Sommigen die beschrijven t als een soort van rondjes die om de planeten heen zitten, anderen weer als oortjes. En eigenlijk is Christiaan de eerste die begrijpt dat er een platte ring om de planeet heen zit en hij maakte tekeningen van hoe die denkt dat ie eruit moet zien. Deze bijvoorbeeld. Hier zie je het ook. Kijk hier zie je m beter. En nu weten we dat wat hij toen zag en bedacht dat dat dus helemaal klopt, want dit is inderdaad hoe Saturnus eruitziet. Dus ja, toch wel knap eigenlijk zonder het echt goed te kunnen zien, kon hij het toch al bedenken. Maar Huygens ging in zijn gedachten nog verder in het heelal in. Hij was nieuwsgierig naar plekken die ie niet kon zien. Want wat zou daar zijn? Andere rare ringen om planeten? Of misschien wel buitenaards leven? Die gedachten schrijft die allemaal op in dit boekje: &#039;Kosmo theoros&#039;. Het is een spannende reis door de ruimte en hierin vraagt hij zich dus af of er leven is op andere planeten. Sciencefiction? Misschien. Maar wie weet heeft die hierin ook weer gelijk in en hebben wij het alleen nog niet kunnen bewijzen. Ja, Christiaan werd zo&#039;n grote uitvinder omdat hij nieuwsgierig was, dus omdat die zich dingen afvroeg en er dan zelf over na ging denken. Dus ja, wil jij nu ook iets bijzonders ontdekken of uitvinden? Wees dan een beetje zoals Huygens en blijf vragen stellen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16729174</video:player_loc>
        <video:duration>454.25</video:duration>
                <video:view_count>4234</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-15T14:20:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>filosofie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-hanze-bloeiende-handel-in-de-middeleeuwen-1</loc>
              <lastmod>2025-04-08T09:00:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38730.w613.r16-9.8f4ee81.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Hanze | Bloeiende handel in de Middeleeuwen</video:title>
                                <video:description>
                      Als je denkt aan de grootste en belangrijkste steden van Nederland, dan denk je misschien meteen aan Amsterdam, onze hoofdstad of aan Rotterdam, de grootste havenstad van Europa. Maar vroeger was dat wel anders. Achthonderd jaar geleden, in de middeleeuwen, waren dat nog maar kleine vissersdorpjes. En toen was bijvoorbeeld Kampen, waar ik nu ben, the place to be. Kampen is tot de zestiende eeuw een van de rijkste en machtigste steden van heel Noordwest-Europa en dat heeft alles te maken met zijn ligging. Kampen ligt namelijk aan de rivier de IJssel en in die tijd is het hier superdruk. Schepen vanuit heel Europa komen hiernaartoe om goederen te laden en te lossen. Eigenlijk is Kampen in die tijd het Rotterdam van de Middeleeuwen. Het oosten van Nederland is in die tijd het centrum van welvaart en handel. En dat is allemaal te danken aan de Hanze. Het woord Hanze komt van het Duitse Hanze, wat groep of gilde betekent. En de Hanze begint als samenwerkingsverband tussen een aantal Duitse kooplieden aan de Oostzee. Eerst zijn het bijvoorbeeld Hamburg en Lübeck, die samen handeldrijven. Later in de dertiende eeuw sluiten ook Nederlandse steden zich aan bij de Hanze. Steden aan de IJssel, zoals Doesburg, Zutphen, Deventer, Zwolle en Kampen. Want waar water is, wordt handelgedreven. Vervoer over land voor lange afstanden is in die tijd super onhandig. De wegen zijn slecht en op karren die voortgetrokken worden door paarden kun je ook niet veel lading kwijt. En dus gaat er veel over het water. En dat doen ze niet gewoon met een simpel bootje, maar met het eerste echte zeewaardige handelsschip van de Nederlanden, de kogge. Het leuke is: ik mag mee! Maar dat doe ik natuurlijk wel in stijl. Lekkere match! Bij de Hanze, het handelsverbod, waren op een gegeven moment al 200 steden aangesloten. In elk land werden weer andere goederen gekocht en verkocht. Ik zal een voorbeeld geven van zo&#039;n handelsroute. In Frankrijk werd er wijn en zout ingeladen en daarna voer de Kogge naar Brussel. Er werd wat wijn verkocht en linnen ingeslagen dan door via de Noordzee en de Oostzee naar Stralsund, waar het linnen en de overige wijn werden verhandeld en er teer en hout op de kogge werden geladen. In Schonen ging het zout eruit en kwam er haring in en in Bergen werd stokvis, dat is droge vis ingeladen. Dan voer de kogge zuidwaarts naar Nederland. De Afsluitdijk en Flevoland bestonden nog niet, dus konden ze direct de IJssel op. In Kampen en Deventer en langs de andere Nederlandse Hanzesteden werden de vis, het teer en hout uitgeladen en werden er Duitse molenstenen ingeladen. Die nam de kogge dan weer mee op zijn verdere reis. Zo&#039;n kogge deed maanden over een rondje en overal werd er van alles ingekocht en verkocht. Bont, granen, ijzer. Het ging allemaal mee. Wat zo slim was aan de Hanze is dat al die kooplieden uit verschillende steden samenwerkten. Dat samenwerken betekende, bijvoorbeeld dat ze hun schepen deelden en dat ze in groepjes van de ene naar de andere stad voeren om elkaar te beschermen tegen bijvoorbeeld aanvallen van piraten. Ook maakten ze prijsafspraken. Dan kochten ze bijvoorbeeld heel veel van iets in, zodat dat goedkoper was. En kooplieden spraken een mix van Nederlands en Duits, ook wel Nederduits genoemd. En dat was echt de taal van de handel. Ja, kom maar hier. Alle handel en rijkdom lieten de Hanzesteden groeien en bloeien. Er kwamen versterkte stadsmuren om de inwoners te beschermen. Steeds mooiere pakhuizen en kantoren en steeds grotere havens. Maar dan in de loop van de zestiende eeuw neemt de macht van de Hanze af. Amsterdam in het westen van het land wordt steeds belangrijker. En doordat de IJssel verzandt. Dat betekent dat het water steeds ondieper wordt, kunnen er geen schepen meer varen. En ja, zonder schepen geen handel en dus ook geen geld. Het betekent het einde van de Hanze. Het verbond verbreekt langzaam. Maar één hele wijze les is geleerd, namelijk: samen sta je sterker dan alleen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730277</video:player_loc>
        <video:duration>265.194</video:duration>
                <video:view_count>11323</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-15T15:10:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>handel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-tweede-wereldoorlog-nederland-bezet-en-bevrijd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38732.w613.r16-9.72a45c2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Tweede Wereldoorlog | Nederland bezet en bevrijd</video:title>
                                <video:description>
                      Deze bunker is gebruikt tijdens de Tweede Wereldoorlog. Het is een herinnering aan een tijd die diepe sporen achterliet in Nederland. Zo&#039;n bunker is een koude herinnering van beton, maar er zijn ook andere herinneringen, opgeslagen in de hoofden van mensen die de oorlog meemaakten. Ik ga langs bij mevrouw Chris de Leeuw. Chris is 96 jaar oud, maar tijdens de Tweede Wereldoorlog was ze nog gewoon een kind, een doodgewoon meisje van veertien. En mocht je je afvragen waarom ik deze mee heb? Dat ga ik je zo laten zien. Hallo, welkom, goeiemorgen! Mag ik binnenkomen? Ik daar natuurlijk naar te kijken. Mooi he? Die heb ik meegenomen vandaag. Ja, waar zal ik m neerzetten? Wat vindt u fijn? Nou, ik vind het een hele eer om u te ontmoeten, want het valt natuurlijk superveel te vertellen over de Tweede Wereldoorlog. U was in die tijd veertien jaar. Hoe was dat? Nou in het begin was alles nog een beetje gewoon, maar geleidelijk aan merk je dat je vrijheid ingeperkt werd. En dat is eigenlijk heel gek he. Ik kon niet meer gaan en staan waar je wilde. Je mocht vooral niet zeggen wat je dacht en en dat onrecht, die onvrijheid. Dat kon je woedend maken. Maar je voelde je tegelijk ook machteloos. In 1933 komt deze man, Adolf Hitler, een leider van de nazipartij aan de macht in Duitsland. Hij wil dat nazi-Duitsland het machtigste land wordt van Europa, met hem als grote leider. In 1939 valt hij als eerste zijn buurland Polen binnen met zijn enorme leger en dat betekent het begin van de oorlog. 10 mei 1940 is Nederland aan de beurt. Duitse soldaten trekken onze grenzen over, maar het Nederlandse leger probeert ze tegen te houden. Daar zitten de nazi&#039;s natuurlijk helemaal niet op te wachten en om Nederland te dwingen zich zo snel mogelijk over te geven, besluiten ze op 14 mei om Rotterdam helemaal plat te bombarderen. Het duurt maar heel even, 13 minuten, maar in die korte tijd wordt de hele binnenstad van Rotterdam verwoest. In de binnenstad staan er nu nog maar een paar gebouwen overeind. Het oude stadhuis daar met dat groene torentje, dit hele mooie Witte Huis aan deze kant, daar in de verte en de Laurenskerk waar ik nu op sta. En voor de rest is alles weg. Bij het bombardement komen zo&#039;n achthonderd mensen om het leven. Nadat Rotterdam door het Duitse leger is verwoest, dreigt Hitler nog meer steden te bombarderen als Nederland zich niet overgeeft. Geen keuze dus. Vanaf dat moment zijn de nazi&#039;s de baas in Nederland. Ik had mijn vader nog nooit zien huilen en op dat moment huilde hij. Dat maakte veel indruk op mij. Ja. Geachte luisteraars binnen en buiten het Koninkrijk der Nederlanden. Wij hebben deze uitzending Radio Oranje genoemd. Sorry hoor. Het komt ineens zo terug. Ja, maar dat kan ik me voorstellen. Hitler is een dictator, zijn wil is wet. In de landen die hij heeft veroverd moet dan ook alles gaan en moet iedereen zijn zoals hij dat wil. En daarom is er ook in Nederland steeds minder vrijheid. Moest je je indenken. We hadden geen televisie, we hadden geen computers, we hadden geen mobieltjes. Dus de radio was eigenlijk het enige waardoor je wist wat er gaande was. We moesten allemaal onze radio&#039;s inleveren, want de Duitsers wisten echt wel dat we naar de Engelse radio luisteren. En dat is ook weer een stuk van die inperking van onze vrijheid. De nazi&#039;s verbieden steeds meer en meer dingen. Verschillende bevolkingsgroepen worden uitgesloten en vervolgd. Ze worden zonder pardon opgepakt, gevangengezet en zelfs vermoord. En dan moet je denken aan mensen met een handicap, Roma en Sinti en homoseksuelen. Maar vooral voor Joden wordt het leven steeds moeilijker. Op heel veel plekken mogen ze niet meer komen. Verboden voor Joden. Ze mogen ineens niet meer naar cafés, restaurants, naar het zwembad, naar de dierentuin en zelfs gewoon in het park zijn joden niet meer welkom. Vanaf 1942 moeten ze een gele ster gaan dragen, zodat iedereen ziet dat ze joods zijn. In de jaren daarna worden heel veel Joden opgepakt. Vaders, moeders, opa&#039;s en oma&#039;s, kinderen. Puur en alleen omdat ze joods zijn. De nazi&#039;s zeggen dat ze gaan werken, maar in feite worden ze opgesloten in concentratiekampen en vernietigingskampen. Ze krijgen nauwelijks te eten en ze moeten heel zwaar werk doen. De meeste mensen overleven het niet en velen van hen worden meteen al bij aankomst vermoord. 107.000 Nederlandse Joden worden opgepakt en maar 5500 zullen het overleven. De nazi&#039;s zijn hard op weg om heel Europa te veroveren, maar er zijn ook tegenstanders. De Fransen, Engelsen, Amerikanen, de Canadezen en de Russen proberen hen tegen te houden. Dat zijn de geallieerden. Op veel plekken in de wereld wordt er flink gevochten tussen het Duitse leger en de geallieerden. Weet je Janouk. Je kon het trouwens ook niet veel in de oorlog, maar in t begin wilde je toch op de een of andere manier laten merken dat je het er niet mee eens was. En we kenden het V-teken. Het V-teken van vrijheid, van vrede, van vriendschap. En wat we dan deden was uit de krant een heleboel V&#039;tjes knippen. Ja, en dan s avonds, als het donker was, gingen we die op straat uitstrooien. En dan zag je de volgende dag... Zag die mensen kijken en dit doen. Ik zie dat ik de methode nog te pakken heb. U hebt de methode zeker nog te pakken. En dat na 76 jaar. Nou, ik doe het u niet na. Ja, want dat was dan voor u zeg maar de manier om toch nog iets te doen tegen de bezetters eigenlijk. Omdat je wilde laten zien: wij worden vrij. Jullie krijgen ons er niet onder en ik denk dat dat belangrijk geweest is. Dat denk ik ook ja. Om hoop te houden en moed. Gek hè, dat je daar zo blij van kunt worden? Er is steeds meer verzet tegen de nazi&#039;s in Nederland, maar dat moet wel stiekem. In het geheim natuurlijk, want anders kan je worden opgepakt. Dit was natuurlijk maar heel klein verzet. Maar er zijn mensen die echt verzet gepleegd hebben. Niet zoveel Nederlanders durfden dat te doen. Het was natuurlijk ook heel gevaarlijk. Een vriend van ons die heel veel gedaan heeft, die is opgepakt en die is doodgeschoten. Zullen we er nog een paar knippen? Ja, we gaan er nog een paar knippen. In deze straat woonde Chris en dat is het huis waar ze echt woonden. Gek hoor. Je herkent het nog wel. Ja, ach gossie. Zullen we er even dichter naartoe lopen? Ja, leuk. Even kijken. In 1944 werd dat Duitse hoofdkwartier dat over het spoor zat, werd gebombardeerd. En één van de bommen viel ook hier in de straat. En het was doodeng en de dakpannen vielen van de van het dak en de ramen sprongen kapot. En waar zat u toen? In de kelder. Mijn zusje was er niet en dat was juist wat het nog enger maakte. En we waren als de dood dat zij door het bombardement geraakt was. Maar gelukkig kwam ze ongedeerd thuis. De strijd tussen de Duitsers en de geallieerden wordt heviger en langzaamaan verliest het leger van Hitler steeds meer terrein. Op 5 mei 1945 is het dan eindelijk zover. Duitsland geeft zich over en Nederland is bevrijd. Landgenoten. Thans is het ogenblik gekomen waarop wij u het definitieve einde van den oorlog in Europa kunnen aankondigen. En daar kwamen de eerste auto&#039;s aan van de Canadezen en wij klommen op de auto, in de auto, achter de auto. En toen beseften we ons: we zijn echt helemaal vrij. Ik vergeet veel in mijn leven, maar die dag zal ik nooit vergeten. Vijf jaar oorlog. Het kost wereldwijd aan tientallen miljoenen mensen het leven. Het Nationaal Monument op de Dam is één van de oorlogsmonumenten in ons land die ons herinneren aan die vijf jaar. En daarom zijn we elk jaar op 4 mei om 8 uur twee minuten stil. We herdenken de doden en we spreken samen de hoop uit dat dit nooit, nooit meer gebeurt. Weet je Janouk, als je de oorlog meegemaakt hebt, dan draag je dat je hele leven met je mee. Ja, dat raak je nooit kwijt. Kom.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730281</video:player_loc>
        <video:duration>617.45</video:duration>
                <video:view_count>22354</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-server-een-computer-die-taken-uitvoert-voor-andere-computers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38733.w613.r16-9.f0b9439.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een server? | Een computer die taken uitvoert voor andere computers</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Query en vandaag vertel ik jullie iets over servers. Een server is een computer die taken uitvoert voor andere computers in het computernetwerk. Een server ziet eruit als een computer, maar dan groter en zonder beeldscherm. Er zijn veel verschillende soorten servers. Sommigen versturen bijvoorbeeld berichten en anderen draaien spelletjes. Dus: als jouw computer op een woensdagmiddag aanklopt bij een gameserver, dan gaat het ongeveer zo. 
Hai, mag ik heel even storen? Ik heb een vraagje. Ik zou heel graag een middagje HackShield willen spelen. Zou je mij kunnen verbinden? Ah, het is druk man, maar ik regel dat voor jou. Kom op, daar gaan we. Wow, bedankt. 
Een server heeft het vaak druk om iedereen te verbinden met de data waar diegene naar op zoek is. Nu jouw computer de volgende dag aanklopt bij de zoekmachineserver gaat het mis. 
Ha vriend, ik wil pannenkoeken bakken voor een vriendin. Hoeveel eieren heb ik nodig? Hoi, wacht even hoor, er hangen nog een paar miljoen computers aan de lijn. Hier hebben we te maken met een overbelaste server. Er zijn blijkbaar te veel mensen die op dit moment zoeken naar een pannenkoekenrecept. Dan kan een server dus vastlopen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730279</video:player_loc>
        <video:duration>90.026</video:duration>
                <video:view_count>8175</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T10:58:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-tracker-volgt-jouw-internetgedrag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38734.w613.r16-9.88c3f34.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een tracker? | Volgt jouw internetgedrag</video:title>
                                <video:description>
                      Hi, ik ben Query en ik neem je mee in de wereld van trackers. 
Tracker is een Engels woord voor volger.
Een tracker onthoudt jouw internetgedrag en geeft deze data door aan websites, om bijvoorbeeld geld mee te verdienen. 
Ik zal je laten zien hoe dat werkt.
Als je cookies accepteert, zorgen die er niet alleen voor dat de website goed werkt, maar ze onthouden ook de data die je achterlaat. 
Een tracker gebruikt die cookies om informatie over jou op te slaan. 
Zo kunnen bedrijven veel leren over wie je bent en wat je leuk vindt. 
Dat is handig, want zo krijg je dingen aangeraden die bij jouw interesses passen, ook zonder dat je ze zelf hoeft op te zoeken. 
Grote kans dat je daardoor sneller iets koopt! 
Gelukkig bepaal jij zelf welke cookies je wilt accepteren.
Handig hè, die Mr. Tracker.
Maar wil je wel dat die informatie van jou wordt verzameld? 
Kun je dan nog wel zelf bepalen wat jij online ziet? 
Krijgen we dan allemaal iets anders te zien? 
Tracking betekent dus letterlijk: volgen. 
Een tracker kun je zien als een digitale spion die informatie over jouw persoonlijke internetgedrag opslaat en doorstuurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730283</video:player_loc>
        <video:duration>99.712</video:duration>
                <video:view_count>950</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T12:55:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>informatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-ethisch-hacker-hacken-om-beveiliging-te-testen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38735.w613.r16-9.87c6721.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een ethisch hacker? | Hacken om beveiliging te testen</video:title>
                                <video:description>
                      Hi, ik ben Query en we gaan het deze keer hebben over wat een white hat hacker doet in het dagelijks leven. 
Naast black hat hackers bestaan er namelijk ook hackers die online codes kraken voor een goed doel! Digitale systemen, bijvoorbeeld van een online game, bestanden van de politie, of van TikTok of Snapchat, zijn beveiligd. Anders kan iedereen bij informatie die niet bedoeld is om openbaar te zijn. Om dit te voorkomen, geven bedrijven of organisaties, zoals een online game, of de politie, toestemming aan white-hat hackers om hun beveiliging te testen. 
Want als zij een lek kunnen vinden in de beveiliging, dan moet het snel opgelost worden!

Hackers met een witte pet doen superknap werk. Er is veel vraag naar hacktalent. White hat hackers, oftewel ethische hackers, hebben goede bedoelingen en krijgen toestemming om te hacken. Ze geven advies en stelen geen informatie.
Er zijn ook hackers met een zwarte pet. Black hat hackers. Die gaan bijna hetzelfde te werk, maar ze hebben geen toestemming en geen goede bedoelingen.
Zo! Eens even kijken of ik deze beveiliging kan kraken… Aha! Hier zie ik een zwakke plek. Deze gegevens kan ik mooi doorverkopen.
Een black hat hacker heeft geen toestemming gekregen en wil geld verdienen aan de gehackte informatie. Ook kan het zijn dat hij een virus op jouw computer zet en zo belangrijke bestanden wist of juist verspreidt. Dit is illegaal en strafbaar. Een hacker met een witte pet heeft toestemming gekregen en wil graag het goede in de wereld doen.
Daartussen zit een grijs gebied: bijvoorbeeld een hacker die wel goede bedoelingen heeft, maar geen toestemming heeft gevraagd of gekregen. Deze hacker noemen we een gray hat hacker. Ook al zijn zijn bedoelingen goed, hacken zonder toestemming blijft illegaal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730285</video:player_loc>
        <video:duration>143.914</video:duration>
                <video:view_count>2582</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>hacken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-moord-op-de-gebroeders-de-witt-een-zwarte-dag-in-de-nederlandse-geschiedenis</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:29:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38736.w613.r16-9.111fd84.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De moord op de gebroeders De Witt | Een zwarte dag in de Nederlandse geschiedenis</video:title>
                                <video:description>
                      Het is de tweede helft van de zeventiende eeuw. Ons land, de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden, wordt geleid door een burgerbewind en dat is vrij uniek in Europa. Want de landen om ons heen worden geregeerd door koningen en alleenheersers. De gebroeders De Witt zijn de boegbeelden van dit burgerbestuur. Een intrigerende periode, maar zonder happy end. Tjeerd, Wat is dit? Ja, dat is wel echt een heel apart object uit onze collectie. Het zijn de overblijfselen van de gebroeders De Witt. Het is een getuigenis van een gruwelijke lynchpartij die ja, honderd meter je buiten de deur heeft plaatsgevonden. En wat zien we hier dan precies? Wat is het? Het zijn tong en een vinger. Uhm en het verhaal wat eromheen zit is zo ongelooflijk spannend. Het is wel echt smerig dit. Ja, het zijn wel menselijke overblijfselen en dus moeten we respectvol daarmee omgaan en misschien zelfs respectvol tegen praten. Maar het verhaal is zo ongelooflijk bijzonder spannend. We zijn bij de Gevangenpoort. Daar is het Binnenhof, daar schuin tegenover ons. Het is zaterdag 20 augustus 1672. De broer van Johan, Cornelis, ligt daar op zijn bed. Daar? Ja, bij te komen van de martelingen die hij de dag tevoren heeft gekregen. Vanaf heel vroeg in die ochtend al, in de kroegen en herbergen hieromheen, zitten de notabelen en de schutters, zich op te winden en zich misschien wel te verheugen over de uitspraak, want zij willen de doodstraf. En op die zaterdagochtend spreken ze uiteindelijk vonnis. En dan veroordelen ze hem tot verbanning uit het gewest Holland. Voor de rest van zijn leven. Johan, die hoort natuurlijk ook van het vonnis, en hij komt hier met een koets om hem op te halen. En zonder dat hij het weet, tekent hij hiermee zijn doodvonnis. In die tussentijd verzamelt hier het volk zich. En als ze dat horen dat hij niet ter dood wordt veroordeeld, dan steken ze nog meer in woede dan ze al waren. En die beginnen natuurlijk te roepen: ‘Zij moeten dood, zij moeten dood.’ En ze gaan pamfletten maken, die worden verspreid van huis tot huis. Het gaat dus als een vuurtje door de stad. Doodsangsten hebben ze uitgestaan. Ze kunnen geen kant meer op, als ratten in de val. De schutters, die komen hier ook naartoe. Die besluiten: ‘We gaan het dan zelf wel even regelen.’ Ze bonken op de deuren, er wordt niet opengedaan. En op een gegeven moment forceren ze de deur, komen al tierend en vloekend hier deze kamer naar binnen. Ze pakken de broers beet, ze sleuren ze naar beneden. Cornelis kon nauwelijks lopen, die kermde van de pijn. En ze werden zo van deze trappen door die schutters naar buiten gebracht. De bedoeling van de schutters was om ze naar “Het Groene Zootje’ te brengen. Daar wilden ze hen executeren. Het Groene Zootje was de officiële executieplaats van ‘t Hof van Holland. Maar al die menigte stond hier en die schreeuwden en riepen, er was geen doorkomen aan. En uit ongeduld of door de hectiek en de chaos werd eerst hier op deze plek Cornelis met een klap van een musket tegen zijn hoofd doodgeslagen. En misschien een paar seconden later werd z&#039;n broer Johan  met een spies in z&#039;n gezicht gestoken en krijgt hij een nekschot. Hij is afgemaakt. Allebei zijn ze gewoon afgemaakt. Ja, maar daarmee was het verhaal nog niet ten einde. Een lynchpartij met honderden joelende stedelingen. Het moet voor de familie op de Kneuterdijk te horen zijn geweest. Maria van Berckel en haar zoon vluchtten de stad uit. Wanneer vertrekken we eindelijk? Maria van Berckel: Zo snel mogelijk Jacob, op weg naar Den Haag. Moeder, waarom hebben ze… Jacob niet hier, niet hier. Ze mogen ons niet herkennen. Als we thuis zijn dan zijn we veilig, goed? Ik heb dat dus zelf gezien, hè. Hoe ze uit die gevangenis werden gesleurd door een woedende menigte. Wie dan? De regenten natuurlijk, Johan en Cornelis de Witt. De mensen waren echt door het dolle heen, die stortte zich op die gebroeders De Witt. Maar ze waren al dood denk ik. Maar wat toen gebeurde joh? Oh, ik heb echt nog nooit zoiets gezien. Wat dan? Nou, die lichamen werden uiteengereten door dat woedende volk. Allemaal aanhangers van Oranje. En dat geschreeuw. Ze werden in stukken gesneden, gebeten, gestoken. T Was een bloedbad. Maar ze hebben er zelf om gevraagd natuurlijk. Niet luisteren Jacob, niet doen, niet doen. Tenen, de neus, alles werd afgesneden? En jij stond erbij? Ja, kijk wat heb ik gekocht in Den Haag voor een paar stuivers. Het is de vinger van Cornelis de Witt. Echt ja, ze verkochten meer hoor. Het hart, de geslachtsdelen. Maar ik heb de vinger. Die vinger. Ja, die u daar heeft. Die behoorde gisteren nog aan de hand van mijn lieve man. Mijn Cornelis. O. U bent euh. Ja, ik ben Maria van Berckel. Ik ben de weduwe van Cornelis. Schaam je. Kom mee Jacob. Het spijt me, mevrouw. Hoe kon ik weten wie u was?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16730284</video:player_loc>
        <video:duration>341.44</video:duration>
                <video:view_count>5651</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-16T14:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-raoul-deleo</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38738.w613.r16-9.b1813b8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Raoul Deleo</video:title>
                                <video:description>
                      Raoul Deleo is kunstenaar en ontdekkingsreiziger. Als enige heeft hij de bijzondere dieren op het raadselachtige continent Terra Ultima weten vast te leggen. Eva ontdekt hoe wonderlijk Terra Ultima is in zijn prachtige tekeningen. Een Ouwe Fee adviseert om een unieke vakantie bij elkaar te fantaseren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325766</video:player_loc>
        <video:duration>895.752</video:duration>
                <video:view_count>5257</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-05T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ontdekkingsreis</video:tag>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-medische-tatoeage</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38739.w613.r16-9.61a368f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Medische tatoeage</video:title>
                                <video:description>
                      Bloemen, teksten of dieren: heel veel mensen hebben indrukwekkende tatoeages op hun lijf als versiering. Maar niet alle tatoeages zijn voor de sier. Eva ontdekt hoe medische tatoeages mensen kunnen helpen, bijvoorbeeld na een operatie. Cowboy Scarface wil juist litttekens getatoeëerd krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325765</video:player_loc>
        <video:duration>779.304</video:duration>
                <video:view_count>1677</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-06T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tatoeage</video:tag>
                  <video:tag>zorg</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-insectenonderzoek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38740.w613.r16-9.05ce325.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Insectenonderzoek</video:title>
                                <video:description>
                      Het gaat niet goed met de insecten. Vlak over de grens in Duitsland is de hoeveelheid vliegende insecten in de afgelopen 30 jaar met 75% afgenomen! Hoe is dat in Nederland? Onderzoekers Robin en Constant leggen aan Manon uit hoe belangrijk insecten zijn en hoe we de Nederlandse populatie in de gaten houden. Er wordt zelfs een insectencamera ingezet! Ridder William heeft het helemaal gehad met de insecten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316450</video:player_loc>
        <video:duration>872.376</video:duration>
                <video:view_count>4453</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-07T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-scheepssloperij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38741.w613.r16-9.d7a7f0e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Scheepssloperij</video:title>
                                <video:description>
                      Eva gaat slopen. Ze bezoekt de grootste scheepssloperij van Nederland. Met ijzersterke apparaten worden schepen van wel honderd meter lang op de kade gehesen, gesloopt en teruggebracht tot korte repen staal. En dat is best een precies werkje. Vrijwel alles uit het reusachtige schip wordt verkocht en opnieuw gebruikt, bijvoorbeeld als paperclip, oorbel of stepje. Houdt Eva er ook wat leuks aan over? Kapitein Groenbaard doorzoekt elk schip dat hij entert op recyclebare spullen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316509</video:player_loc>
        <video:duration>879.672</video:duration>
                <video:view_count>1383</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-14T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheepvaart</video:tag>
                  <video:tag>schip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-146</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:20:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38743.w613.r16-9.e7712f9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 146</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333095</video:player_loc>
        <video:duration>971.533</video:duration>
                <video:view_count>1617</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T15:07:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-147</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:20:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38744.w613.r16-9.3a07f97.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 147</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333096</video:player_loc>
        <video:duration>951.648</video:duration>
                <video:view_count>2009</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-13T15:57:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-148</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:20:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38745.w613.r16-9.a3d5ad9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 148</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333097</video:player_loc>
        <video:duration>972.72</video:duration>
                <video:view_count>1688</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-14T08:57:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-149</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:19:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38746.w613.r16-9.840b583.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 149</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333098</video:player_loc>
        <video:duration>968.52</video:duration>
                <video:view_count>1490</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-14T09:33:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-150</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:19:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38747.w613.r16-9.a082b42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 150</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333099</video:player_loc>
        <video:duration>974.2</video:duration>
                <video:view_count>3069</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-14T09:57:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-afscheid</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:17:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38748.w613.r16-9.43f2c62.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Afscheid</video:title>
                                <video:description>
                      Als de hond in &#039;De marskramer&#039; van Jheronimus Bosch weigert afscheid te nemen van zijn vriendjes omdat hij met zijn baasje, de marskramer, gaat vertrekken, helpt Pim hem om zich te verstoppen. Maar Pom komt voor het baasje op: moet die dan helemaal alleen op reis? Nee, dat wil de hond niet, want zijn baas is wel zijn allerbeste vriend. Dat maakt het afscheid nemen wat minder moeilijk, zeker als zijn baas belooft dat ze nog eens terug zullen komen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161853</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>4810</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:18:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-eetfeest</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:16:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38749.w613.r16-9.d221449.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Eetfeest</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom hebben nog nooit zoveel lekker eten bij elkaar gezien als op het pronkstilleven van Adriaen van Utrecht. Van de kreeft en de aap mogen ze van alles een hapje proeven, maar niet te veel roept de hond want de gasten komen zo. Pim en Pom genieten van al het lekkers en als ze allemaal hongerige diertjes achter het raam zien toekijken, mogen die natuurlijk ook een hapje mee eten, er is meer dan genoeg!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161869</video:player_loc>
        <video:duration>304.405</video:duration>
                <video:view_count>11349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T15:58:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-kan-kan-ik-ook</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:16:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38750.w613.r16-9.597bb7f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Kan kan ik ook</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pim en Pom de Cancan dansers zien op het schilderij Le Chahut willen ze dit spektakel van dichtbij zien. Maar als ze aankomen in de nachtclub Le Moulin Rouge worden ze aangezien voor een bekend dans duo Les chats Noire et Rayé, de beste dansers van Parijs. Pim en Pom worden meteen naar de kleedkamer gebracht, geschminkt en dan moeten ze op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161864</video:player_loc>
        <video:duration>304.412</video:duration>
                <video:view_count>9502</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T15:59:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-gevederde-vrienden</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:16:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38751.w613.36286a5.0c2c4a8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Gevederde vrienden</video:title>
                                <video:description>
                      Rond het bassin op het schilderij &#039;Het drijvend veertje&#039; hebben de verschillende soorten vogels flinke ruzie over wie er aan de beurt is om te poedelen en te zwemmen. Pim en Pom stellen voor dat ze tegelijk gaan maar de exotische vogels zoals de Kraanvogel en de Flamingo voelen zich veel te goed om het bassin te delen met de eenden en de ganzen. Tot de poezen hen er op wijzen dat ze misschien wel verschillend zijn, maar ook allemaal iets delen: hun veren!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161870</video:player_loc>
        <video:duration>304.409</video:duration>
                <video:view_count>8965</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T15:59:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-chinees-nachtlampje</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:16:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38752.w613.r16-9.5fd8800.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Chinees nachtlampje</video:title>
                                <video:description>
                      Als in het museum plotseling alle lichten uitvallen, zien Pim en Pom een Chinese porseleinen kat oplichten in het donker. Het blijkt een nachtlampje te zijn van kinderen die nooit naar bed willen. Pim en Pom helpen met de kinderen naar bed brengen en dan kruipen ze zelf ook veilig tegen het nachtlampje tot de lichten weer aangaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161868</video:player_loc>
        <video:duration>304.418</video:duration>
                <video:view_count>8667</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-08T16:00:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>porselein</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-de-redding</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:15:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38753.w613.r16-9.ff12e87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | De redding</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pim en Pom de indrukwekkende &#039;Stier van Potter&#039; en zijn gezelschap bezoeken, worden ze gealarmeerd door een vogel die vertelt dat er slecht weer aankomt. Pim en Pom gaan de koeien in het dal waarschuwen. Ze mogen allemaal boven bij de stier schuilen. Er is één koe die eigenwijs in de wei wil blijven staan. Maar als Pim en Pom in hun reddingsactie dan allebei dreigen kopje onder te gaan, kan ze niet anders dan de dappere poezen op het droge brengen. Wie heeft wie nu gered?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161862</video:player_loc>
        <video:duration>304.415</video:duration>
                <video:view_count>9857</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T15:07:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-poppenhuis</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:15:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38754.w613.r16-9.f67c2c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Poppenhuis</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom vinden het poppenhuis van Petronella Oortman zo mooi, dat ze er dolgraag mee willen spelen. Maar volgens de huis kaketoe Lodewijk, is dit poppenhuis alleen om naar te kijken. Tot hij er tijdens de rondleiding die hij de poezen geeft, achter komt dat spelen toch veel leuker is dan kijken!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161852</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>7246</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-26T15:17:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>pop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-circus</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:15:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38755.w613.r16-9.ed112b0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Circus</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom zijn dol op circus, dus gaan ze nieuwsgierig een kijkje nemen bij &#039;De muzikale clown&#039; van Renoir. Als de act met twee paarden erbij moet beginnen, gebeurt er niets. De paarden staken omdat ze iedere dag maar weer hetzelfde moeten doen. Dan nemen Pim en Pom het heft in handen. Ze doen mee met de paarden en verzinnen de leukste nieuwe kunstjes. Iedereen wordt aangestoken door hun enthousiasme, ook de Clown heeft nog nooit zulke bijzondere trucs gedaan. Zo zie je: het is nooit saai als je creatief blijft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161865</video:player_loc>
        <video:duration>304.418</video:duration>
                <video:view_count>10950</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T15:08:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>circus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-smeerpoets</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:15:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38756.w613.r16-9.011e3bb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Smeerpoets</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom gaan een kijkje nemen in een Oud Hollands interieur met een doorkijkje naar buiten. &#039;Moedertaak&#039; heet het schilderij van Pieter de Hooch. Het meisje en de hond die daar wonen mogen van moeder samen spelen als ze zich maar niet vies maken. Pim en Pom doen lekker mee. Het spel wordt steeds leuker en wilder. Op het laatst zijn ze allemaal behoorlijk vies geworden. Ze krijgen op hun kop, maar dat geeft niets, want wat hebben ze een lol gehad.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161857</video:player_loc>
        <video:duration>304.378</video:duration>
                <video:view_count>11692</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:03:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Holland</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-de-grote-stad</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:14:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38757.w613.r16-9.7ef3465.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | De grote stad</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pom vertelt dat het schilderij &#039;Victory Boogie Woogie&#039; van Piet Mondriaan een plattegrond is van New York, wil Pim meteen naar de allerhoogste wolkenkrabber. In New York bewegen de poezen zich op hun eigen manier door de stad: Pom neemt de gele taxi en de metro, Pim danst door de straten en rolschaatst door Central Park. Precies tegelijk komen ze aan bij het allerhoogste gebouw van New York en dan is het nog een hele race naar boven tot ze eindelijk allebei de wolken kunnen krabben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161866</video:player_loc>
        <video:duration>304.4</video:duration>
                <video:view_count>28218</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-16T15:08:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Mondriaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-betovering</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:14:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38758.w613.r16-9.61bdb6a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum -  betovering | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom gaan op zoek naar de prachtige eenhoorn op het schilderij &#039;Orpheus en de dieren&#039; van Paulus Potter. Ze vragen aan de verschillende dieren of ze hem hebben gezien, maar niemand weet of hij nou echt bestaat of niet. Tot Orpheus begint te spelen op zijn harp en de eenhoorn plotseling verschijnt voor iedereen die maar in hem wil geloven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161871</video:player_loc>
        <video:duration>304.4</video:duration>
                <video:view_count>27195</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-23T12:47:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunnen-dode-kwallen-steken-tentakels-op-je-huid</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38760.w613.r16-9.b58c2a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunnen dode kwallen steken? | Tentakels op je huid</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Hilmar, bioloog en gek op duiken. Samen met kapitein Lex ga ik voor jullie op zoek naar bijzondere, glibberige en gevaarlijke onderwaterdieren.  Wie is het mooist? Knijpt het hardst? Of prikt als een gek? Ik test het allemaal uit in koppie onder. Ja, kijk, dus is ook een mooie. Gadverdamme, laat dat los! Ja, ik snap wat je bedoelt. Kwallen staan er natuurlijk om bekend dat ze gemeen kunnen steken. Ja, deze kwal is dood, dus werken die tentakels überhaupt nog wel? Dat is de grote vraag van vandaag. Kan een dode kwal nog steeds steken? Maar voor we dat gaan testen, wil ik jullie laten zien hoe mooi een levende kwal is. Daarvoor moet ik wel eerst het water in. Ja Lex, daar ligt er een. Kwallen. Deze glibberige beestjes bestaan al meer dan 400 miljoen jaar. Sommigen doen het goed in warm water, dus door klimaatverandering zul je die steeds meer tegenkomen. Zoals deze oorkwal. Die ken je vast wel van het strand. En gelukkig steekt die niet, maar deze wel. Wat een joekel. Dit is een bloemkoolkwal en zijn naam heeft ie te danken aan zijn tentakels. Die zijn zo met elkaar vergroeid dat ze eruitzien als een bloemkool. En hoe steken die kwallen nou? Daarvoor moeten we inzoomen op hun tentakels. Op die tentakels liggen namelijk duizenden kleine netelcellen. Als je die aanraakt, schieten er harpoentjes uit. Zo komt er gif in je lichaam en dat kan flink pijn doen. Maar werken die netelcellen nog als de kwal dood is? Nou, jongens en meiden. Ik serveer jullie twee dooie kwallen. Deze jongen heb je dus net onder water gezien. De bloemkoolkwal. Prachtig, kunnen enorm groot worden. Degene daarnaast noemen we ook wel de kompaskwal en hij heet zo omdat die met al die strepen best wel op een kompas lijkt. Ja, nu is de grote vraag: steken ze nog nu ze dood zijn? Voor deze challenge moet ik bij de tentakels komen, want dat zijn de delen die prikken aan een kwal. Ik denk dat ik ga beginnen met de bloemkoolkwal want van deze twee steekt die het minste. Sterkte he! 3, 2, 1... Ja, het voelt zo vies. Oh, het is alsof ik een pudding over mijn arm uitsmeer. Ik voel wel iets tintelen. Een beetje dat gevoel dat je te lang op de wc hebt gezeten en dat je been slaapt, prikt wel een beetje. Nou, dank je wel. Ja, ik weet jongens die kompaskwal, die kan goed van zich af steken. Pak em bij de hoed op en daar zie je ze al zitten, de tentakels. Daar gaat ie dan. Oh! Oh ja, die voel ik. Oeeee. Oke, dit is heel naar. Het voelt alsof je een brandnetel op je arm uitsmeert. Mag ik hem er afhalen? Ik vind het heel naar. Oké. Nou dat... Ah, ah, dat weten we ook weer. Het antwoord op die vraag: kunnen dode kwallen steken? Jazeker. En goed ook. Oh nou, gelukkig laten de meeste kwallen je gewoon met rust Maar word je toch gestoken, dan hoef je er in ieder geval niet eroverheen te plassen. Het beste kun je het gewoon een beetje afspoelen met wat zeewater. Ah, da&#039;s beter.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731370</video:player_loc>
        <video:duration>272.92</video:duration>
                <video:view_count>2055</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T10:25:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kwal</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welke-kwal-geeft-het-mooiste-licht-in-het-donker-de-ribkwal-of-de-zeedruif</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38761.w613.r16-9.9c1aca6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welke kwal geeft het mooiste licht in het donker? | De ribkwal of de zeedruif</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Hilmar, bioloog en gek op duiken. Samen met kapitein Lex ga ik voor jullie op zoek naar bijzondere, glibberige en gevaarlijke onderwaterdieren. Het is tijd voor de challenge. Wie is het mooist? Knijpt het hardst? Of prikt als een gek? Ik test het allemaal uit in koppie onder. Ben je er klaar voor? Ja, echt wel. Het is pikkedonker. We zijn hier helemaal alleen op het water. Ja, niet zomaar, want ik ga namelijk op zoek naar twee diertjes die magisch licht geven in deze onderwaterwereld. De Amerikaanse ribkwal en de zeedruif. Maar voordat we die aan jullie kunnen laten zien, moet ik toch echt even het water in. Duiken in het donker is best een beetje spannend. Maar ik heb het er zeker voor over, want ook &#039;s nachts bruist het van het leven onder water. Wat een fantastisch mooie beesten, maar ik zoek natuurlijk de ribkwal en de zeedruif. Ja, nog heel even zoeken, maar daar is kandidaat nummer één: de Amerikaanse ribkwal. Wat een prachtige kleuren. Echt heel tof om dit van zo dichtbij te zien. Maar hoe mooi die ook is, hij hoort hier eigenlijk niet thuis. Hij is stiekem vanuit Amerika de Nederlandse zee binnengedrongen en hier eet ie nu al het eten op, dat ook bedoeld is voor zijn tegenstander van vandaag: de Nederlandse zeedruif. Dat is dus deze jongen. Je ziet misschien al hoe die aan z&#039;n naam komt. Hij lijkt op een druif, maar dan met tentakels en deze gebruikt hij om zijn prooien te vangen. Hij kan misschien niet zo veel eten als de Amerikaanse ribkwal en hij wordt ook minder groot. Maar geeft ie wel mooier licht? Wat vinden jullie? Zo! Dat was vet! Wat een challenge! Voor mij is de uitslag vrij duidelijk. Ik vond die zeedruif het aller- allermooiste. Maar ja, hoe geven die beestjes nou eigenlijk licht? Dat komt omdat die beestjes het licht juist weerkaatsen en dat doen ze met al die kleine bewegende dingetjes: de zwemblaasjes. Dat werkt een beetje zoals de reflector op jouw fiets. Wat een licht. Die weerkaatst het licht van alle andere bronnen. Maar dan hebben die beestjes niet maar één reflector, ze hebben er duizenden. Zo geeft ze dus dat prachtige licht. Vet. Ja, absoluut. Nog een duikje maken? Nou, mij te koud hoor. Watje!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731371</video:player_loc>
        <video:duration>226.16</video:duration>
                <video:view_count>3171</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kwal</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
                  <video:tag>exoot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welk-zeedier-heeft-de-sterkste-scharen-kreeft-of-krab</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38762.w613.r16-9.ecfbd6b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welk zeedier heeft de sterkste scharen? | Kreeft of krab</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Hilmar, bioloog en gek op duiken. Samen met kapitein Lex ga ik voor jullie op zoek naar bijzondere, glibberige en gevaarlijke onderwaterdieren. Wie is het mooist? Knijpt het hardst? Of prikt als een gek? Ik test het allemaal uit in koppie onder. Wie heeft de sterkste scharen van de onderwaterwereld? Dat ga ik zometeen meteen testen bij mijn eigen hand. Dus graag stel ik jullie voor aan krachtpatser nummer 1: de kreeft. Wat een beest! En vooral die scharen dan he. Eens kijken naar zijn tegenstander: de krab. Die is klein gek. Oké, dit is inderdaad maar een heel klein strandkrabbetje, maar voor de battle ga ik op zoek naar zijn grote neef: de Noordzeekrab. Hier in de onderwaterwereld van Nederland wonen naast al deze mooie jongens wel meer dan 30 verschillende soorten krabben. Maar ik ben natuurlijk op zoek naar de allergrootste krab van Nederland, de Noordzeekrab. Kijk dan, wat een grote en moet je eens kijken wat een prachtig oranje kleuren en zwarte punten op de scharen. Daaraan kun je dus meteen zien dat dit een Noordzeekrab is. Gaaf! Maar wij knijpen zijn scharen ook harder dan die van een kreeft? Hier zitten ze dan. De kreeft en onze Noordzeekrab. En als je goed kijkt en dan zie je dat ze eigenlijk best wel een beetje op elkaar lijken. Ze hebben allebei vier paar looppoten, een hard pantser over hun hele lichaam dat ze beschermt en twee gruwelijke scharen waarmee ze kunnen vechten, eten en kruipen. En dat ja.  Daar kom ik eens even lekker voorbij zitten, want dat wil ik natuurlijk wel even zien. Mijn hand is er klaar voor. Ik hoop eigenlijk dat de kreeft er niet klaar voor is, maar daar gaan we dan. Ja, die scharen zien er wel echt heel erg angstaanjagend uit. Oh, ik kom nou heel dichtbij. Lijkt alsof ie nog niet echt iets doorheeft? Ik heb mijn vinger nu tussen schaar zetten. Gaat ie knijpen, gaat ie niet knijpen? Hij doet nog niks, maar weet je wat laten we die andere schaar eens proberen, want een kreeft heeft twee verschillende scharen. Eentje met hele grote knobbels, die is ook een stuk groter en sterker. En die gebruiken ze dus om schelpen te kraken. Die andere schaar heeft allemaal kleine, scherpe stekeltjes. Die gebruiken ze om bijvoorbeeld visjes te grijpen. Daarmee kunnen ze heel makkelijk dingen in stukken snijden. Je vinger. Zoals mijn vinger. Ik heb mijn vinger er nu tussen. Oh, dat zijn echt scherpe randjes. Het lijkt alsof die kreeft echt helemaal niks doet. Hij heeft totaal geen interesse in mij te knijpen. En dat is maar goed ook. Ik heb dit oprecht niet verwacht. Ik dacht, die knijpt mijn vinger eraf. Dankjewel kreeft. Zo heb ik al mijn vingers nog. Ja, maar ik vind het wel jammer. Er zit er hier nog een. Alles voor de wetenschap. Ik stop mijn vingers nu in de bak. Ik ga een beetje op die krab af. Ik zie al wel, hij heeft me al in de gaten. Dat kan ik zien. Hij probeert zijn schaar al een beetje op te heffen. Zo van  ik ga je knijpen... Nou niet praten, doet hij al wat? Ik vind het echt echt heel spannend. Oh ja en o ja, hij heeft me vast. Aah! Au! Au! Aaaaah! Hij heeft me losgelaten. Oh, dat moment dat je je vinger tussen deur krijgt. Doe dat keer tien. En dan weet je hoe dit voelt. Halleluja. Lach maar! Jullie vinden dit leuk. Een deuk in zijn vinger. Goed bezig! De jeuk is goed bezig. Ik voel bloed in mijn vingers kloppen. Hier moet je echt wel respect voor hebben. Die kracht die in die scharen zit, ongelooflijk. Dus als je zou vragen wie heeft de sterkste scharen? Nou, absoluut deze jongen: de Noordzeekrab is de absolute winnaar van deze battle. Respect. Nu jij Lex!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731372</video:player_loc>
        <video:duration>275.64</video:duration>
                <video:view_count>2971</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kreeft</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welk-zeedier-kan-zichzelf-het-best-onzichtbaar-maken-de-koning-van-de-camouflage</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38763.w613.r16-9.c789957.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welk zeedier kan zichzelf het best onzichtbaar maken? | De koning van de camouflage</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Hilmar, bioloog en gek op duiken. Samen met kapitein Lex ga ik voor jullie op zoek naar bijzondere, glibberige en gevaarlijke onderwaterdieren. Het is tijd voor de challenge. Wie is het mooist? Knijpt het hardst? Of prikt als een gek? Ik test het allemaal uit in koppie onder.
Een mooi beestje he. Vet. Dit is een hooiwagenkrab, een krab? Het lijkt wel een spin. Nou, het is toch echt een krab, en eentje die zich supergoed kan verstoppen. Een echte ninja. Maar hoe doet ie dat dan precies? Dat gaan we jullie straks laten zien, want vandaag hebben we een battle tussen twee van de beste verstoppers van de onderwaterwereld. Maar voor zijn tegenstander moet ik nog even het water in? Het Grevelingenmeer zit vol onderwaterleven. Kijk deze zeester eens met zijn vijf langwerpige lobben en check deze oorkwal, wat een joekel. Maar voor de tegenstander van de hooiwagenkrab ben ik op zoek naar een ander beestje. Nee, jij niet, meneer de kreeft. Ik ben op zoek naar een bolvormig beestje vol met stekels. Ja, misschien ben je er wel eens op gaan staan. Ik heb het natuurlijk over de zee-egel. Moet je kijken, wat is ie mooi. Maar kan hij zich ook net zo goed verstoppen als de hooiwagenkrab? 
Wat een bizar beestje. Hij heet niet zomaar een zee-egel. Hij heeft namelijk...Wat doe je? Even voelen. Hij heeft namelijk meer dan 1000 superscherpe stekels. Als ik die zou aanraken, dan doet het mij geen pijn, maar je moet er niet op gaan staan. Hij heeft ook hele kleine zuignapjes en met die zuignapjes kan ie supergoed klimmen, klauteren en zich verstoppen. Maar kan hij dat ook beter dan de hooiwagenkrab? Tijd voor de challenge. Nou jongens, jullie krijgen 15 minuten om je zo goed mogelijk te verstoppen. Dus klaar? Verstoppen maar! Maar hoe verstoppen die beestjes zich nou eigenlijk? Die hooiwagenkrab voelt zich helemaal thuis in het zeewier. En die pakt wat stukjes van het zeewier en die plakt dat dan zo op zijn lichaam. En die zee-egel, die doet eigenlijk een beetje hetzelfde. Met al die duizenden tentakels pakt ie stukjes schelp en steentjes en probeert zo op te gaan in zijn omgeving. Geniaal. Zo ja, het is 15 minuten later, de zee-egel en de hooiwagenkrab hebben we genoeg tijd gehad om zich te verstoppen. Eens kijken welke van de twee dat het beste heeft gedaan. Die zee-egel, die zie ik nu al. Hij heeft al een soort mooi camouflagejasje gemaakt van schelpjes. Ik kan me heel goed voorstellen dat je hier per ongeluk op zou gaan staan. Maar eh, waar is onze tweede kandidaat, die hooiwagenkrab? Ik zie wel heel veel zeewier. Ja, ik zie &#039;m. Hij heeft zich al vol geplakt met allemaal kleine stukjes zeewier. Te gek om dit te zien joh. Wat een prachtige beesten zijn het ook. Maar goed, de kan er maar één de winnaar zijn en als ik heel eerlijk ben, dan had ik toch wat meer moeite met het vinden van die hooiwagenkrab. Ja dus gefelici... Waar is ie nou? En zo ziet een hooiwagenkrab eruit in de oceaan. Tenminste, als je hem kunt vinden. De hooiwagenkrab mag zich dus met recht de koning van de verstoppers noemen. Hallo?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731373</video:player_loc>
        <video:duration>253.64</video:duration>
                <video:view_count>3143</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>camouflage</video:tag>
                  <video:tag>schutkleur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welk-diertje-houdt-de-zee-het-beste-schoon-de-oester-of-de-heremietkreeft</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38764.w613.r16-9.7d29c07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welk diertje houdt de zee het beste schoon? | De oester of de heremietkreeft</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Hilmar, bioloog en gek op duiken. Samen met kapitein Lex ga ik voor jullie op zoek naar bijzondere, glibberige en gevaarlijke onderwaterdieren. Het is tijd voor de challenge. Wie is het mooist? Knijpt het hardst? Of prikt als een gek? Ik test het allemaal uit in koppie onder. He Hilmar, ook de kleine vlekken he. Ja, nee, fijn dat je ook even meehelpt. Ik moet filmen. Ik heb dus zo&#039;n ongelooflijke gruwelijke hekel aan schoonmaken. Maarja, soms moet het gebeuren. En niet alleen hier, maar ook daar in de onderwaterwereld en vandaag en challenge tussen twee van de beste schoonmakers die er zijn. Schoonmaker nummer 1: de oester. Ja, die oester is dus een hele goeie schoonmaker. Maar is die net zo goed als zijn tegenstander van vandaag? De heremietkreeft. Daarvoor moet ik hem wel eerst even zien op te duiken. Wauw, het wemelt hier letterlijk van de oesters. Het zijn er wel duizenden. En gelukkig maar, want zij zorgen dat het water een beetje schoon blijft en er leeft hier nog veel meer. Visjes, zeeslakken, garnalen en krabbetjes. O sorry jongens, ik laat jullie even alleen. Maar ik ben natuurlijk op zoek naar schoonmaker nummer twee: de heremietkreeft. Kijk, ze schieten meteen weg als ik dichtbij kom. Koppie in de schelp. Eigenlijk een geniaal beestje, want hij heeft altijd zijn huisje bij zich. En die is ook nog eens de perfecte bescherming tegen roofdieren. En zo ziet een heremietkreeft eruit zonder schelp. Ja, die zoekt ie dan op de bodem. En bijvoorbeeld een leegslakkenhuisje. Maar als hij niks kan vinden probeert hij soms ook het huisje van een andere heremietkreeft te stelen. Ja, een goeie dief, dat is ie dus zeker. Maar is het ook een goeie schoonmaker? Het is tijd voor de challenge. Daarvoor heb ik twee buisjes bomvol met algen. Als ik die in het water doe, wordt het water troebel en kunnen we zien welke van deze twee het beste kan schoonmaken. De oester of de heremietkreeft. Schoonmakers klaar? Poetsen maar.Ja, volgens mij kan dit dus nog wel even gaan duren. Ik heb nog iets heel belangrijks te doen. De oester en de heremietkreeft maken beide het water schoon zonder dat ze doorhebben. Ze zijn namelijk gewoon aan het eten. De oester zuigt door een kiertje van de schelp het zeewater naar binnen, eet alle voedseldeeltjes en vuiligheid op en spuit het schone zeewater gewoon weer terug. De heremietkreeft, die doet het net iets anders. Zie je die dingetjes bij zijn mond die zo snel heen en weer wapperen? Dat zijn speciale waaierarmpjes waarmee hij zijn voedsel zo uit het water plukt. Handig hoor. Ja, nou, dames en heren, ik denk dat ik het heb gezien. De heremietkreeft heeft echt z&#039;n best gedaan, maar de grote winnaar van vandaag, mag ik een groot applaus voor de oester. Ja, best wel tof als je bedenkt hoe vies dat water eigenlijk was. Nog meer reden om superzuinig te zijn op deze mooie beestjes, want zij houden onze oceanen netjes met hun schoonmaakskills. Ik wou dat ik dat zo goed kon. Hier! Kun je vast een beetje gaan oefenen. En weer aan de gang. Dankjewel!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731374</video:player_loc>
        <video:duration>259</video:duration>
                <video:view_count>1158</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
                  <video:tag>schelpdieren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-atatuerk</loc>
              <lastmod>2024-10-22T14:07:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38765.w613.r16-9.6a9762a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Atatürk? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In 1881 wordt een zekere Mustafa geboren in Thessaloniki, dan nog deel van het Ottomaanse Rijk. Op school al krijgt Mustafa de bijnaam Kemal, dat betekent: ‘de volmaakte’. Hij gaat bij het Ottomaanse leger, wordt officier en sluit zich aan bij de ‘jonge Turken’, een club van vernieuwers die in 1913 een staatsgreep pleegt. Mustafa strijdt verder tijdens de Eerste Wereldoorlog, en in de nasleep daarvan komt het Ottomaanse Rijk ten einde. RIP.

Na de onafhankelijkheidsoorlog van 1919 tot 1923 wordt de Republiek Turkije uitgeroepen, met Ankara als hoofdstad en Mustafa Kemal als eindbaas. Hij gaat aan de slag met allerlei vernieuwingen: de staatsgodsdienst wordt afgeschaft, het Latijnse schrift ingevoerd, vrouwen mogen gaan stemmen en mannen moeten voortaan een hoed of pet op. Lekker modern! Ook krijgen de Turken nu een achternaam. De mooiste is voor de grote leider: Atatürk oftewel ‘vader Turk’.

Formeel is Turkije een democratie, maar het is duidelijk wie er aan de touwtjes trekt. In 1938 komt er een einde aan zijn lever en zijn leven. Turkije rouwt, en vader Turk krijgt een mooi plekje bovenop een heuvel in Ankara.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16731375</video:player_loc>
        <video:duration>89.2</video:duration>
                <video:view_count>4267</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Turkije</video:tag>
                  <video:tag>leider</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-mensjesrechten-safiya-the-movie</loc>
              <lastmod>2025-05-07T08:11:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44947.w613.r16-9.f8f7d91.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten: Safiya the movie | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Safiya is een slim en vrolijk meisje van elf jaar. Toen ze nog heel jong was zijn haar ouders uit elkaar gegaan. Haar vader kwam vroeger regelmatig in aanraking met de politie waardoor hij ook veel afwezig was. Toch probeert Safiya alsnog een goede band met hem op te bouwen. Sinds twee jaar woont Safiya in een ander huis en in een nieuw, samengesteld gezin. Ze vertelt via korte fictiescènes haar eigen verhaal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330697</video:player_loc>
        <video:duration>923.496</video:duration>
                <video:view_count>1601</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-05T14:37:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>drama</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-mijn-ouders-zijn-gescheiden-half-gescheiden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38767.w613.r16-9.f55c548.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Mijn ouders zijn gescheiden - Half gescheiden?!</video:title>
                                <video:description>
                      Hoewel de ouders van de negenjarige Levin zijn gescheiden, gaan ze nog elk jaar gezamenlijk op vakantie. Dit zorgt voor verwarring bij Levin. Met de zomervakantie in het vooruitzicht besluit ze op onderzoek uit te gaan. Ze krijgt daarbij hulp van haar lievelingsdier: de wolf. Samen proberen ze erachter te komen wat het nou precies is: scheiden. En of haar ouders helemaal gescheiden zijn of misschien maar... half.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330696</video:player_loc>
        <video:duration>878.616</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-12-13T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>612</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-06T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>drama</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-mijn-ouders-zijn-gescheiden-vanaf-dat-moment-was-alles-anders</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38768.w613.r16-9.1279663.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Mijn ouders zijn gescheiden - Vanaf dat moment was alles anders</video:title>
                                <video:description>
                      Wat doe je als je leven plotseling op z&#039;n kop staat? Acht kinderen gaan terug naar het moment waarop hun ouders vertelden dat ze gingen scheiden. In een witte studio geven de kinderen kleur aan hun gevoelens en gedachten op dat cruciale moment en nemen ze ons mee in de persoonlijke rollercoaster waarin zij zomaar ineens belandden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330699</video:player_loc>
        <video:duration>923.448</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-12-13T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>713</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>drama</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-mijn-ouders-zijn-gescheiden-scheids-wissel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38769.w613.r16-9.fd3436e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Mijn ouders zijn gescheiden - Scheids! Wissel!</video:title>
                                <video:description>
                      Wat gebeurt er in je hoofd als je ouders uit elkaar gaan en je wereld nooit meer hetzelfde is? Din (12) is de midmid van voetbalclub VC Baardwijk uit Waalwijk. Drie jaar geleden gingen zijn ouders uit elkaar. Nog nooit heeft hij zijn ouders verteld hoe deze periode voor hem was. Din maakt met hulp van regisseur Tim van Gils, ook kind van gescheiden ouders en oud-voetballer, duidelijk wat er zich in zijn hoofd afspeelde toen zijn ouders gingen scheiden. Waar de woorden ontbreken, neemt de bal het over.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330698</video:player_loc>
        <video:duration>900.504</video:duration>
                  <video:expiration_date>2026-12-13T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>683</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-29T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>drama</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-polska-warrior</loc>
              <lastmod>2024-01-12T11:13:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44759.w613.r16-9.80c5a60.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Film in de klas | Polska Warrior</video:title>
                                <video:description>
                      De verlegen Eryk is verslaafd aan de populaire game Goldhunter, waarin hij met zijn sterke avatar alle levels wint. Als de problemen in het &#039;echte leven&#039; zich opstapelen, wordt Eryk gedwongen om ook buiten de game moedig te zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1308521</video:player_loc>
        <video:duration>1501.896</video:duration>
                <video:view_count>6872</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-07-25T07:25:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-wat-is-dit</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38773.w613.r16-9.151a6de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Wat is dit</video:title>
                                <video:description>
                      Terwijl Pom de blokjes en balkjes op het schilderij van Malevich probeert te ordenen tot iets wat ergens op lijkt, springt en vliegt Pim vrolijk tussen alles door. Pom komt er al snel achter dat er niks van te maken is: de blokjes en balkjes bewegen steeds weer alle kanten op. Daarom zijn ze juist zo leuk om mee te spelen roept Pim blij als ze samen wegvliegen op een blokjesbalkjes raket: joehoeee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161861</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>8587</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:05:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-zwaan</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38774.w613.r16-9.b5bff4a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Zwaan</video:title>
                                <video:description>
                      Pim en Pom schrikken van &#039;De bedreigde zwaan,&#039; van Jan Asselijn, die een hond wil aanvallen. De zwaan zwaait woest met haar machtige vleugels. Maar ze blijkt best aardig te zijn. Ze beweegt zo boos omdat ze haar eieren wil beschermen. Pim en Pom helpen haar; ze kennen ook genoeg houdingen om de hond weg te jagen. Maar dan zien ze aan de kwispelende staart van de hond dat ook hij het niet kwaad bedoelt. Als tenslotte de kuikens uit de eieren komen, feliciteren ze de zwaan... ieder op zijn eigen wijze.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161858</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>6170</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:04:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-kleuren</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38775.w613.r16-9.cf0efd7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Kleuren</video:title>
                                <video:description>
                      Veulens zijn toch niet blauw? De &#039;Blauwe veulens&#039; van Franz Marc zijn dat wel en de veulens zijn trots op hun stoere kleur. Pim en Pom laten zich ook verleiden om hun vacht in een vrolijke of deftige kleur te verven en ze voelen zich opeens geweldig. Als ze kletsnat zijn geworden, is de kleur weer van hun vachtjes afgespoeld, maar dat hebben ze helemaal niet in de gaten. Ze voelen zich nog steeds geweldig. Gekke poezen, van buiten ben je rood, geel, grijs of zwart, maar van binnen blijf je gewoon Pim en Pom.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161860</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>10082</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-10-29T13:05:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/spinoza-een-invloedrijk-filosoof</loc>
              <lastmod>2025-05-22T09:42:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38776.w613.r16-9.a80f86c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Spinoza | Een invloedrijk filosoof</video:title>
                                <video:description>
                      Ja, er is een speciale naam voor mensen die van nadenken hun beroep hebben gemaakt. Filosofen noem je die. Spinoza was zo&#039;n filosoof. Hij leefde zo&#039;n 350 jaar geleden, maar je vindt soort nog steeds. Sterker nog, ik heb me laten vertellen dat hier in de buurt eentje los rondloopt. Ja, daar is ze. Erop af. Sanne, jij bent filosoof. Ja, wat doet een filosoof? Nou bijvoorbeeld dit. Oké nu ben je me heel even kwijt. Snappen jullie &#039;m? Nee. Vinden jullie dit slecht wat ik nu doe? Ja. Dat is milieuvervuiling! Hier gaat de natuur aan dood. Okay, waarom is dit eigenlijk afval? Dat is geen afval want tenminste dieren kunnen dit opeten. Deze ligt hier ook gewoon he. En papier dan? Is toch ook gewoon gemaakt van bomen? Ja, maar daar dat is verwerkt. Maar die plastic fles, dat duurt wel meer dan 100 jaar voordat dat verteert. Okay. En als we dan hier bijvoorbeeld een gezellig bankje hebben staan, een leuk plastic bankje waar we gezellig op kunnen zitten. Moet dat dan ook weg? Want is dat dan ook afval? Mag ik heel even, want volgens mij snap ik m. Wat wij nu aan het doen zijn, dat is eigenlijk al filosoferen. Ja toch? Ja. Filosoferen is eigenlijk van verschillende kanten naar hetzelfde ding kijken. Zoals dat wij nu ons afvragen: wat is nou eigenlijk afval? Dat is iets wat nou typisch is voor een filosoof. Filosofen kun je nog steeds als een soort kleuters eigenlijk naar de wereld kijken en de hele tijd vragen: waarom? Waarom? Waarom? Een open blik. Een open blik. Dit is het Spinoza Lyceum, dit de Spinoza-hal van de Universiteit Utrecht en hier het Spinoza-gebouw van de Radboud Universiteit. Wat leer je allemaal op een school of een universiteit? Precies. Vragen stellen, nadenken eigenlijk over van alles en nog wat. Het is niet zo gek dat ze gekozen hebben voor de naam van deze man. Baruch Spinoza. Hij leefde tussen 1632 en 1677 en is bekend geworden, niet omdat hij bijvoorbeeld een nieuw vervoersmiddel had bedacht of een nieuw wapen, vanwege vernieuwende schildertechnieken technieken ook niet. Hij is wereldberoemd geworden vanwege zijn nieuwe manier van denken en hier zien je &#039;m in actie. Ja, je moet je even voorstellen in de tijd van Spinoza dacht men alles wat in de Bijbel staat is de bron van alle kennis, de ultieme waarheid. Dus denk niet te veel zelf na, maar luister gewoon naar wat de mensen in de kerk zeggen en die vertellen jou wel hoe je moet denken en hoe je moet leven. Ja, precies wat hij zegt. Maar Spinoza zei: er is maar één bron van kennis en dat is zelf nadenken. Dus die nieuwe manier van denken was dus eigenlijk dat je zelf durfde te denken. Denk. Maar hoe word je nou een filosoof? Maar de vraag is denk ik meer hoe zorg je dat je filosoof blijft? Want als je op aarde komt staat er nog helemaal niets vast. Alles is nog beweeglijk en nieuw en je verwondert je nog over alles wat je ziet. Wij stellen niet meer vragen als: hoe komt het dat ik val? Of wat gebeurt er als ik zand eet? Wat gebeurt er als ik poep in mijn haar smeer? Dus eigenlijk zeg jij dat kinderen vanaf de geboorte al filosofen zijn? Ja, kinderen zijn als waren gewoon nog niet geprogrammeerde computers. Ik ben volwassen en jij ook. Waar denken kinderen nou nog wel over na, waar wij dan eigenlijk niet meer over nadenken. Zullen we het ze vragen? Als het om filosofie gaat, dan zijn de kinderen de deskundigen. En zij hebben een paar simpele vragen die jij als presentator makkelijk zou moeten kunnen beantwoorden. Geen telefoon, geen telefoons in de les. Oké, strenge leraren. Oke, eerste vraag wat is een goed idee? Wow, heb ik mij echt nog nooit afgevraagd als ik hier zo over nadenk. Is nergens ergens? Nergens ergens? Weten jullie het? Bestaat er muziek die iedereen leuk vindt? Ja, dat is ook een goeie he. Leven we niet gewoon in een droom? Zo. Bestaat tijd echt of is het bedacht? Zo deze vragen. Nog nooit over nagedacht. Dit is precies wat een filosoof doet. Die probeert na te denken over vragen waar volwassenen gewoon denken al een antwoord op te hebben. Spinoza stelt ook vragen waar bijna niemand over nadenkt. En één van de dingen die die zich afvraagt is wie of wat is God? In de 17e eeuw gelooft bijna iedereen in God als een man met een baard die de mens en de aarde heeft geschapen en vanuit de hemel goed aan het opletten is hoe jij leeft. Spinoza gelooft helemaal niet in God als persoon, die vanuit de hemel streng toekijkt. Nee, alles om je heen noemt hij God, de natuur, het heelal, de mensen, de stenen. Maar God is ook wat mensen doen denken, voelen, de rekensommen, muziek, echt alles. Dus geen persoon die je straft als je je eigen weg gaat of je beloont als je veel bidt. Ja deze gedachten zijn voor die tijd heel schokkend. Dus je kan bedenken, daar maakt die Spinoza zichzelf niet heel populair mee. De mensen van de kerk hadden veel macht en vonden dat zelf nadenken maar niks. Ze waren bang dat er dan minder goed naar hen geluisterd werd en dat ze een deel van die macht en rijkdom ook weer moesten inleveren. Het was zelfs gevaarlijk om een eigen mening te hebben. En dat kan de reden zijn dat Spinoza, die Joods was opgevoed, uit de Joodse kerk werd gezet. Hij ging weg uit Amsterdam en vond hier in dit huis in Rijnsburg een veilig plekje om rustig over de dingen na te denken. Bijvoorbeeld over de democratie, dus dat het volk regeert en ook over de vrijheid om je eigen mening te geven. Filosoferen deed hij vooral tijdens het slijpen van lenzen waar die zich geld mee verdiende. Op zich best wel een eentonige handeling, waardoor hij dus genoeg ruimte over hield in z&#039;n hoofd om rustig na te kunnen denken. Te filosoferen. Spinoza schreef een aantal boeken waarin hij dan zijn ideeën opschreef. En hoewel die boeken onder andere gingen over de vrijheid van meningsuiting, werd dat in die tijd helemaal niet gewaardeerd. Sterker nog, zijn boeken zijn ook na zijn dood nog 200 jaar verboden. Dus eigenlijk was hij zijn tijd gewoon 200 jaar vooruit. Dus heb jij al bepaalde ideeën waarvan andere mensen denken, nou dat vind ik wel een beetje ongewoon, misschien ben jij de tijd wel gewoon vooruit. Filosoferen is dus eigenlijk nadenken over dingen waar anderen niet over nadenken. Ja of vrij van anderen denken dat er maar één antwoord mogelijk is. En wat zou er dan iets zijn waarvan ik denk dat er maar één antwoordmogelijkheid is? Nou bijvoorbeeld wat is een auto? Een auto is een dure aankoop die je bestuurt, die je van A naar B brengt. En voor jou? Een oorzaak van milieuvervuiling. Jij zegt dat het heel erg duur is, maar voor mij kost het helemaal niets. Gratis vervoer? Ja. Dat ding waar ik voor moet uitkijken als ik naar huis fiets. Jij zegt wel dat het iets is om te besturen, maar voor mij is dat helemaal niet zo, want ik kan nog niet besturen. Dus voor jullie is een auto eigelijk iets anders dan voor Pascal. Wow. Ja, ik dacht inderdaad dat er maar één antwoord mogelijk was, maar volgens mij zijn er duizenden mogelijk. Oneindig. Nog eentje. Wat is school? Een veilige plek waar je dingen leert. Een gevangenis. Ja, dat kan je denken. Een plek waar ik mijn vrienden ontmoet. Zie je dit is dus eigenlijk gewoon zo dat dat blijkbaar hetzelfde begrip waarvan we waarvan jij denkt nou dat zou iedereen ongeveer hetzelfde vinden, dat het eigenlijk voor allemaal voor iedereen iets anders betekent. Spinoza zou dan waarschijnlijk school niet zien als een plek waar je alle antwoorden krijgt op al je vragen, maar eerder als een plek waar je leert nadenken. Ja, en je niet zomaar de mening van anderen overneemt. De kennis van docent, maar dat je echt gaat denken van klopt dit wel? Is dit waar? Wijze man.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16735645</video:player_loc>
        <video:duration>469.333</video:duration>
                <video:view_count>3391</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T15:35:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Spinoza</video:tag>
                  <video:tag>filosoof</video:tag>
                  <video:tag>filosofie</video:tag>
                  <video:tag>canon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/japan</loc>
              <lastmod>2024-01-18T10:40:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11654.w613.r16-9.facbfbe.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Japan? | Quiz over de Aziatische eilandengroep</video:title>
                                <video:description>
                      Japan is een traditioneel en modern land tegelijk. Het land heeft eeuwenoude tradities, maar loopt op technologisch gebied juist voor. Wat weet jij over de Japanse cultuur, klimaat en economie? Klik op de afbeelding om de quiz te starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>3795</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Japan</video:tag>
                  <video:tag>Azië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-statenbijbel-de-belangrijkste-nederlandse-bijbelvertaling</loc>
              <lastmod>2025-03-11T14:54:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38777.w613.r16-9.3ad6ba9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Statenbijbel | De belangrijkste Nederlandse bijbelvertaling</video:title>
                                <video:description>
                      Dit boek is niet zomaar een boek. Het is het bestverkochte boek ter wereld: de Bijbel. Dat is het heilige boek van de christenen, één van de grote godsdiensten. Het staat vol eeuwenoude verhalen over God en zijn zoon Jezus. En allemaal mensen die duizenden jaren geleden leefden. Misschien ken je wel een paar van die verhalen. Hoe God de wereld maakte? In het begin schiep God de hemel en de aarde. Adam en Eva. Adam had gemeenschap met zijn vrouw Eva. Het kerstverhaal door. Toen Jozef en Maria daar waren... Was het tijd dat het kind geboren moest worden en kreeg het de naam Jezus. Het paasverhaal. Maar wat moet ik doen met Jezus die Christus wordt genoemd? Kruizigen! Riepen ze allemaal. De Ark van Noach. Om aan de dreigende watervloed te ontkomen, ging Noach met zijn zonen, zijn vrouw en zijn schoondochters aan boord. Renske, jij bent Bijbelonderzoeker. Waar komen al de verhalen in de Bijbel vandaan? De Bijbel is een verzameling verhalen die heel lang geleden zijn opgeschreven door allerlei verschillende mensen. Eigenlijk om antwoord te geven op grote vragen, zoals hoe is de aarde gemaakt? Wat gebeurt er met je als je dood bent? Hoe moet je met elkaar omgaan? Dus de Bijbel is eigenlijk een soort verhalenbundel? Ja, en het woord bijbel komt ook van het woord biblia. Dat is Grieks en dat betekent boeken, verzameling boeken. Een soort bibliotheek eigenlijk? Ja, soort bibliotheek in één boek. Dit zijn allemaal Bijbels. De eerste teksten van de Bijbel waren niet in het Nederlands geschreven, maar in het Grieks en het Hebreeuws. In de afgelopen eeuwen werden die originele teksten in wel duizend verschillende talen vertaald, bijvoorbeeld in het Duits. Vanuit de Duitse vertaling werd de Bijbel ook voor het eerst in het Nederlands vertaald. En in het begin van de zeventiende eeuw wilde Nederland haar eigen vertaling, dus niet een vertaling van de Duitse vertaling, maar een vertaling vanuit de originele teksten, het Hebreeuws en het Grieks. Om zo dicht mogelijk bij het oorspronkelijke verhaal te blijven. En een Bijbel waar de Nederlandse christenen trots op konden zijn. De Statenbijbel. Deze eerste officiële Nederlandse Bijbel verscheen in 1637 en werd vernoemd naar de Nederlandse overheid van toen, de Staten-Generaal. Maar die vertaling kwam er niet zomaar. Daar ging een hoop gesteggel aan vooraf. Renske, hoe kwam de Statenbijbel er? Het was aan het begin van de zeventiende eeuw heel onrustig in Nederland. Er waren heel veel groepen mensen die het met elkaar oneens waren over hoe je op de beste manier christen kon zijn. Dat ging over grote vragen, bijvoorbeeld hoe God bepaalde wie er in de hemel kwam en in 1618 besluiten ze om met z&#039;n allen samen te komen voor soort grote vergadering. Dat heet de synode. Om te praten over die vragen. En dat deden ze dus hier zo, hier in Dordrecht. Dat gebouw waar de synode werd gehouden, dat bestaat niet meer, maar hier hebben ze wel een maquette nagebouwd. Dus zo zag het eruit in 1618? Ja, zo zaten daar met z&#039;n allen. Ik versta niks van. Ze spreken Latijn met elkaar. Dat was een soort van het Engels van die tijd, dus dat konden mensen spreken in allerlei verschillende landen. Waar hebben ze het dan over? Ze hebben het over van alles, bijvoorbeeld over wie daar naar de hemel mag en niet. Uiteindelijk zijn ze wel een half jaar lang met elkaar aan het vergaderen. En aan het eind van dat half jaar besluiten ze dat er een nieuwe Nederlandse Bijbelvertaling moet komen. En dat wordt de Statenvertaling. Ja, precies. Wauw. Kijk. Biblia, de gantiche. De ganzen, de hele heilige schriftuur en daaronder staat dan dat het dus door de Staten-Generaal van de Verenigde Nederlanden op de Synode van Dordrecht besloten is deze Bijbel te maken. In Den Haag de 29 juli 1637, dus het duurde 20 jaar om deze vertaling te maken. Ja. Toen de Statenvertaling 1637 uitkwam was dat de Nederlandse vertaling. Al snel had bijna elke Nederlander &#039;m in huis en hij werd gebruikt in scholen, in kerken. Overal was ie te vinden. Bijna elke Nederlander had ermee te maken. Hier gebruiken ze niet meer de vertaling uit 1637. Die is maar moeilijk te begrijpen met dat oude Nederlands. Neem deze zin uit de statenvertaling: En het geschiedde, toen de Filistijn zich opmaakte, en heenging, en David tegemoet naderde, zo haastte David, en liep naar de slagorde toe, den Filistijn tegemoet. Die klinkt in de nieuwe bijbelvertaling zo: Toen de Filistijn tot de aanval overging en al dichterbij kwam, snelde David op hem toe en ging tot de tegenaanval over. Dat is toch makkelijker te begrijpen hè? Dat is handig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16735657</video:player_loc>
        <video:duration>401.642</video:duration>
                <video:view_count>2791</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-22T13:38:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>bijbel</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-pim-pom-in-het-museum-dansles</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38778.w613.r16-9.98bda09.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Pim &amp; Pom in het museum | Dansles</video:title>
                                <video:description>
                      Als Pim en Pom op het schilderij van Jan Steen zien hoe een arme poes door een paar kinderen wordt gedwongen om te dansen, grijpen ze meteen in. Terwijl Pom de mandoline pakt en een vrolijker deuntje inzet, danst Pim een leuk dansje dat iedereen kan leren. De poes en de hond doen mee. De kinderen uiteindelijk ook, want samen dansen is veel leuker!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=AT_2161867</video:player_loc>
        <video:duration>304.44</video:duration>
                <video:view_count>9150</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-18T15:08:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-dikkertje-dap</loc>
              <lastmod>2026-01-22T10:03:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38779.w613.r16-9.83c965d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dikkertje Dap | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Dikkertje Dap en zijn beste vriend, giraf Raf zijn onafscheidelijk. Daarom bedenkt Dikkertje, wanneer hij voor het eerst naar school moet, een plan om Raf mee te kunnen nemen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1718008</video:player_loc>
        <video:duration>4109.04</video:duration>
                <video:view_count>31581</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-12-01T15:27:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kabam-spullenmonster</loc>
              <lastmod>2024-01-22T12:59:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38780.w613.r16-9.a0c46b6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kabam! Spullenmonster | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Mahin kan niet slapen omdat ze bang is voor het monster onder haar bed. Of is het monster helemaal niet zo eng als hij lijkt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1725617</video:player_loc>
        <video:duration>481.04</video:duration>
                <video:view_count>4890</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-01-26T09:17:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>bang</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-sea-shadow</loc>
              <lastmod>2024-01-12T11:13:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44758.w613.r16-9.3d4ecf2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Film in de klas | Sea Shadow</video:title>
                                <video:description>
                      Max (9) kan niet mee met zijn moeder en zusje naar de zee, omdat hij aan zijn spreekbeurt moet werken. Dan ziet Max dat de schaduw van een telefoonoplader op een mannetje lijkt. Hij tekent er oogjes en een mondje bij. Tot zijn verbazing komt het mannetje tot leven! Hij vraagt Max om hem naar zee te brengen. De schaduwzee, die door een vaas op een muur in de kamer wordt geprojecteerd. Max zet alles op alles om het mannetje, voor de zon verdwijnt, naar de zee te brengen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1274074</video:player_loc>
        <video:duration>563.784</video:duration>
                <video:view_count>3987</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-12-10T11:02:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-de-sterkste-man-van-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:28:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38785.w613.r16-9.15e7bac.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De sterkste man van Nederland | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      De twaalfjarige Luuk Bos heeft altijd gedacht dat zijn vader de Sterkste Man van de Wereld is. Zijn moeder Dorien, die hem in haar eentje heeft opgevoed, vertelde hem vroeger de prachtigste verhalen daarover. Tijdens een bezoek aan een lokale Sterkste Man-competitie ontmoet hij een deelnemer, René Doornbos. Luuk vermoedt dat dit zijn vader is. Als hij op een dag oude foto&#039;s van René ziet waarop ook hij, net als Luuk, rood haar bleek te hebben, is dit voor hem een doorslaggevend bewijs. René Doornbos is zijn vader. Als Dorien erachter komt dat Luuk zijn vader gevonden denkt te hebben, biecht ze de waarheid op: Luuk komt uit een buisje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1714009</video:player_loc>
        <video:duration>4827.96</video:duration>
                <video:view_count>4934</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-04-09T06:38:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-sing-song</loc>
              <lastmod>2024-08-05T08:33:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38786.w613.r16-9.9187fe5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Sing Song | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Muzikaal avontuur van de 16-jarige Jasmine die samen met gitarist Stijn naar haar geboorteland Suriname gaat om mee te doen aan een song contest, maar in het geheim op zoek gaat naar haar moeder. Met haar zoektocht zet ze zowel haar vriendschap met Stijn als het winnen van de wedstrijd op het spel. Dan doet ze een bijzondere ontdekking die alles op zijn kop zet. Sing Song is een swingende muzikale film over het ontdekken van je roots.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269588</video:player_loc>
        <video:duration>5467.84</video:duration>
                <video:view_count>3377</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-the-cloudmaker</loc>
              <lastmod>2024-01-12T11:15:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44761.w613.r16-9.09b82cc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Film in de klas | The Cloudmaker</video:title>
                                <video:description>
                      Een vliegtuig stopt onverwachts tussen de wolken. Als de kleine Fabiola naar buiten kijkt, ziet ze hoe er aan de horizon een stipje verschijnt, dat steeds dichterbij komt. Dit is Hipólito, een oude man die al decennia tussen de wolken woont. Met behulp van zijn magische handschoenen tovert hij wolken om tot wonderlijke creaties. Maar het afgelopen jaar is Hipólito moe geworden. Het creëren van wolken is een frustrerend en eenzaam beroep. Hipólito wil daarom graag met pensioen en terug naar aarde. Gaat het hem lukken om een waardige opvolger te vinden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317135</video:player_loc>
        <video:duration>466.44</video:duration>
                <video:view_count>1391</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-12-10T11:02:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
                  <video:tag>animatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-kippenkracht</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:33:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38788.w613.r16-9.6f8ad46.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kippenkracht | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      De onzekere puber Kees wordt na een scheiding gedwongen om met zijn moeder in een tiny house op een appelboomgaard te gaan wonen. Kees wil gewoon zijn oude leven leiden: fitnessen, kip eten en naar zijn &#039;normale&#039; vader. Toch blijken de boomgaard en zijn moeder zo gek nog niet te zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317134</video:player_loc>
        <video:duration>737.304</video:duration>
                <video:view_count>2713</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-12-10T11:02:21+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-goodwill-dumping</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38790.w613.r16-9.5bb0d3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Film in de klas | Goodwill Dumping</video:title>
                                <video:description>
                      Gestileerde modedocumentaire die de enormiteit van de industrie rondom gedoneerde tweedehands kleding in beeld brengt. De film laat zien welke reis zijn of haar afgedankte kleding aflegt en wat voor impact dat op lokale industrieën heeft. Deze industrie heeft door haar wereldwijde schaal en vele facetten bijna iets buitenaards. De film laat het proces en het &#039;butterfly effect&#039; zien dat een schijnbaar kleine handeling zoals het doneren van je oude T-shirt heeft. In de vorm van uit bergen gedoneerde kleding opgerezen modewezens becommentarieert de film op absurdistische en gestileerde wijze de ontstane industrie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=BV_101395585</video:player_loc>
        <video:duration>1616.616</video:duration>
                <video:view_count>4127</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
                  <video:tag>milieu</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-stuckwitu</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:39:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38791.w613.r16-9.3b3ace4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Stuckwitu | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Gaby en Kesh zijn twee slackers van begin twintig die hun dagen vullen met het ophalen van jeugdherinneringen. Wanneer de twee lucht krijgen van een schuimparty besluiten ze samen nog één keer hun tienerjaren te herbeleven...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1317131</video:player_loc>
        <video:duration>545.976</video:duration>
                <video:view_count>2336</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-12-10T11:02:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-was-attila-de-hun-leider-van-de-hunnen-uit-hongarije</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:30:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38793.w613.r16-9.45f9937.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Attila de Hun? | Leider van de Hunnen uit Hongarije</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo, mag ik u iets vragen? Eh, ja. Bent u bekend met de naam Attila? Wat? Attila de Hun? Kent u die? Nee! Sst. Waar gaat het over? Kent u Attila de Hun? Ja, zeg die naam niet. Help! Hij is in aantocht! Hij komt eraan! De gesel Gods, heerser van een enorm wereldrijk, help! Vlucht! De Hunnen! Nee nee nee, dat is geen Nederlands. Dat is wel Nederlands. Hun is geen Nederlands. Zij zijn Hunnen en hun hebben Parijs bezet. Heb hebben Parijs bezet. Nee, de Hunnen hebben Parijs bezet. Parijs is bezet door hun. Door hen. Door hullie. Hullie zijn in aantocht! Nee, zij zijn in aantocht. De Hunnen komen eraan! Ze zijn levensgevaarlijk. Ze komen uit Hongarije. Ze kunnen paardrijden zonder hun handen te gebruiken en tegelijkertijd pijlen schieten. Oh, ongelofelijk, help! Ze hebben honderdduizend mensen verjaagd. De Hunnen die zijn wreed! Ze branden alles plat, kloosters, boerderijen, alles. Rustig, rustig, rustig. Er is helemaal niks aan de hand. Waarom zeg je dan zijn naam? Ik heb nieuws over Attila de Hun. Niet die naam zeggen, die naam brengt ongeluk. Hun hebben geen enkel respect voor God, hun hebben kerken en kloosters in de fik gestoken. Nee, zij hebben geen respect voor God. Ja, dat zeg ik toch? Waar Attila is geweest wil geen gras meer groeien. Je zei Attila, dat brengt ongeluk! Nou zeg jij dus Attila. Niet zeggen Attila, niet zeggen.  Hoe dan ook, hij is dood. Huh? Ja, Attila is op zijn eigen bruiloft, is ie heel erg dronken geworden en toen kreeg ie een bloedneus. Oh? En toen is in zijn slaap gestikt in zijn eigen bloed. Attila? In zijn eigen bloed met een bloedneus? Hahaha! De gesel Gods is dood! Jongens, onze nachtmerrie is voorbij! Attila is dood! Tot zover een willekeurig dorpje in de vijfde eeuw na Christus. Maar wacht even is het dan hun hebben verloren of hen hebben verloren? Nee, zij hebben verloren, kom op! Zij!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737877</video:player_loc>
        <video:duration>123.08</video:duration>
                <video:view_count>3273</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Hongarije</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bonifatius-de-bekeerder-verspreider-van-het-christendom</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:28:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38794.w613.r16-9.27195d7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bonifatius de bekeerder | Verspreider van het christendom</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen mensen Germanen! Stop met het aanbidden van deze eik. Maar dit is een heilige eik! Kijk uit he mannetje. Dit is de Donar-eik. Raak hem niet aan, of we slaan je in elkaar. Al onze goden zitten in deze eik man. Donar, Wodan, Freya. Welnee. Dat is allemaal onzin. Wat?! Ik zal u bewijzen dat uw goden niet bestaan. Wat krijgen we nou? Want er is maar één God en dat is God, de Vader van Jezus Christus. Daar heb ik nog nooit van gehoord. Het enige ware geloof. Dat is heiligschennis! Ja, jij maakt onze goden kwaad, mannetje. Wodan en Donar zullen wraak nemen. Ze zullen een bliksemschicht op je afvuren. Ze zullen jou in duizend stukjes laten splijten. Nee, nee, nee, want ik word beschermd door mijn geloof. Zo, en dan ga ik nu beginnen. Nee! Nee! Hak hak hak hak. Zo, klaar! Straks valt de hemel naar beneden. Nu komt de wraak van Wodan en Donar en Freya! Oja? En waar zijn die goden van jullie dan, hè? Kom maar hoor Wodan, kom dan maar, ik tel tot drie. 1, 2, 2,5, 2 en driekwart en ...3. Niks. Geen wraak, zie je wel, die goden van jullie bestaan helemaal niet. Als ze zouden hebben bestaan, dan zouden ze wel wat hebben gedaan. Goh, hebben we al jaren goden aanbeden die er helemaal niet waren! Hebben we voor niks gebeden. Dat is toch ook zonde van de tijd? En daar komen we nou pas achter! Dan kunnen we net zo goed...hoe heet dat ook alweer? Christen worden. Want mijn God bestaat wel. Ja ja ja, als jij dat zegt zal dat wel zo zijn hé. Daar ga ik jullie nu dopen. Zet hem op he! En jij bent nu een christen! Kom maar hoor. Zin an.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737878</video:player_loc>
        <video:duration>158</video:duration>
                <video:view_count>8506</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Bonifatius</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-het-midwinterfeest-een-germaans-feest-om-te-vieren-dat-het-weer-licht-wordt</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:04:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38795.w613.r16-9.184042c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het Midwinterfeest? | Een Germaans feest om te vieren dat het weer licht wordt</video:title>
                                <video:description>
                      He hallo, wat zijn jullie aan het doen? He! WE maken onze gezichten zwart. Blackface, nee toch? Nee, roetvoegen met houtskool. Oh gelukkig, ik schrok al. Waarom? OM de boze geesten te verjagen. Je weet toch, voor midwinterfeest, het grote Germaanse feest. Midwat? Midwinterfeest. De donkerste winterdagen van het jaar, 12 dagen feest. We vieren dat het weer licht wordt. Daarom zetten we overal kaarsen neer. En cadeautjes. Krijg je cadeautjes? Nee, we geven cadeautjes. Aan de goede geesten. Stukje kip of rund. En we verjagen de boze geesten. Met vuurwerk en brandende bomen. Knal! Boem! Haha. En met herrie. Met potten en pannen. Haha oh! En ’s nachts komt Wodan de oppergod over de daken lopen. Kijk maar. Over de daken? En dit is zijn paard. Het vliegt ’s nachts achter hem aan door de lucht. Een vliegend paar met acht benen. En die heet? Sleipnie. En wat is dat? Dat zijn twee helpers van Wodan de oppergod. Dat zijn twee zwarte…nee zeg maar niks. Hoezo niet? Nee laat maar. Het zijn gewoon twee zwarte…lalala. Raven. Ja. Twee zwarte raven. Ze heten Hugin en Munin. Oh eh maar wij moeten ervandoor. We moeten takken verzamelen voor het vuur. Veel plezier!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737879</video:player_loc>
        <video:duration>81.16</video:duration>
                <video:view_count>2635</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>feest</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-word-ik-een-viking-tutorial-voor-onbevreesde-vikingen</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:28:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38796.w613.r16-9.e4e86dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe word ik een Viking? | Tutorial voor onbevreesde Vikingen</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi hoi, dit is de tutorial how to be a Viking. Hoe word ik een Viking? Germanen zijn heel vies. Maar wij Vikingen zijn superschoon op onszelf. Lekker toch? Mmm... We gaan elke week lekker lang in bad. Gewoon even helemaal niks en genieten met een grote G. Een stukje me-time. Tijd voor jezelf nemen. Da&#039;s belangrijk, zeker als je altijd maar landen aan het veroveren bent. We wassen ons met zeep gemaakt van as en vet. Fijn he! Wil je ruiken? Ruik maar.  Oorsmeer, bah. Gelukkig hebben we daar een lepeltje voor omdat er eruit te peuteren, anders hoor je niks. En wij Vikingen moeten elkaar natuurlijk wel kunnen verstaan op het slagveld als we een dorp plunderen of een klooster platbranden. Aha hallo lepeltje, dag oorsmeer. We kammen altijd ons haar en onze baard, zodat we er op het slagveld verzorgd uitzien. Stukje respect naar je vijand toe. Kleine dingen zijn belangrijk. We hebben een pincet om onze overtollige haren eruit te trekken. Ja, wie mooi wil zijn moet pijn lijden. Ik ga nooit met ongeschoren kleding een bloederig slagveld op. Ik kijk wel uit. Als je de kusten van Europa platbrandt en plundert, dan moet je er wel verzorgd uitzien natuurlijk he. Altijd even strijken met een strijksteen. Meisjes kunnen ook viking worden natuurlijk. Hallo, &#039;t is de tiende eeuw, duh. We hebben de slaapzak uitgevonden voor thuis of op het koude schip. We zijn gek op reizen, lekker een tussenjaar nemen, de wijde wereld in, andere culturen opsnuiven en in de fik steken natuurlijk. En we drinken dus niet uit schedels. Dat is een gekke roddel en dus niet waar, oke? Maar we doen wel kohl onder onze ogen om onze vijanden de stuipen op het lijf te jagen. Gothic! We slaan op ons schild we schreeuwen waaaaaah! En dan loopt iedereen weg. En dan schreeuwen we: raaaaaah! We vechten ook graag naakt, is wel koud, maar daar word je hard van. Wil jij ook Viking worden? Ga dan naar jaikwilookvikingworden.nl.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737880</video:player_loc>
        <video:duration>139.6</video:duration>
                <video:view_count>6222</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Noorwegen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-was-karel-de-grote-van-koning-tot-keizer-der-franken</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:28:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38798.w613.r16-9.e871c11.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Karel de Grote? | Van koning tot keizer der Franken</video:title>
                                <video:description>
                      Het is 25 december van Kerstmis in het jaar 800 en iedereen is er, de hoge heren zijn er, heren hallo. Joehoe! Ik heb er zin an. Hartstikke goed. En de adellijke dames zijn er ook, dames? Joehoe! Ze zijn er allemaal en wie we niet hadden verwacht, maar wie er zeker is, is namelijk de paus. Hartelijk welkom. Leo, de derde. Ja ja, joehoe, ik ben er helemaal klaar voor. Hartstikke geweldig. En wie er dus niet is, is koning Karel want die gaan we verrassen en die weet dus echt van niets. Ik vind het zo ontzettend spannend! Ik ben gek op surprise party&#039;s! Ik ga me vast verstoppen. Alstublieft gaat u zitten, want daar zie ik de koning al aankomen met zijn vrouw. En het gevolg. Jongens zitten alsjeblieft. Zitten! Zitten! Hoi hoi! Sorry dat we te laat zijn. Zijn jullie al begonnen? Nee toch? Kom schat, kom kom kom. Vrolijk kersfeest, sorry, wij zijn er niet. Doe alsof wij er niet zijn. Ga door. Ja. Goed.  Beminde gelovigen. Ik ben zo trots dat ik het woord mag geven...aan paus Leo de derde. Nee, is die hier? Wat doe jij hier? Wat doe jij hier Leo? Nee toch zeker. Jaja. Nee nee nee. He Karel, kom jij eens even naar voren. Wat ga jij doen? Nee, nee, nee joh. Ja ja. Want. Ik mag jou. Ja. Bij de gratie Gods. Ja. En als verrassing. Kronen tot keizer van het Frankische Rijk! Nu? Ja kom! Mag ik je dan nu kronen tot keizer? Ja tuurlijk, ga je gang.  Jij, gezegend zij. Carolus Sinnisimus Augustinus Imperator Romanum. Goubernanz. Lang leve keizer Karel. Te veel eer, dankjewel. Kom koning Karel. Wat zeg ik? Excuus, ik bedoelde Keizer Karel. Wat ging er door u heen? Het is een rollercoaster en emoties? Het is zo... Nee, dat is... Oh, dat krijg ik erbij? Dat hoort erbij. Dat hoort er gewoon bij. Kijk nou, dat is toch hartstikke mooi, wat een mooie dingetjes allemaal. U hebt het verdiend. Nou, dank je wel! U heeft het verdiend. En dat op eerste kerstdag. Leo dankjewel. Kunnen we nu... Ja, nee natuurlijk. Ja sorry, mijn excuses?  Dank jullie wel.  Ik had geen idee! Wist je het echt niet? Ja, natuurlijk wel, dat vinden ze leuk om te doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737883</video:player_loc>
        <video:duration>162.08</video:duration>
                <video:view_count>13283</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Karel de Grote</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-zijn-we-zonder-dijken-nederland-zou-een-waterland-worden</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:42:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38799.w613.r16-9.9fc5e1d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar zijn we zonder dijken? | Nederland zou een waterland worden</video:title>
                                <video:description>
                      Dijken. Ze horen bij Nederland. Zoals kaas, Koningsdag en eh, regen. Maar zouden we niet zonder kunnen? En hoe zou dat er dan uitzien? Een Nederland zonder dijken? Misschien lagen we dan wel met z&#039;n allen aan het strand bij Amersfoort. Dan hadden we allemaal onze eigen waterscooter. In plaats van een fiets. Of kwam er alleen maar vis uit de muur in plaats van frikandellen en kaassoufflé&#039;s. Ja, je weet het niet. Wat we wel weten is dat we dan nooit de band De Dijk hadden gekend. Wat? Ken je hun muziek niet? Ander voorbeeld dan. Kijk maar even mee hoe Nederland er ongeveer uit zou zien zonder dijken. Geen Walibi, geen Ajax-Feyenoord, geen Biesbosch, geen Lowlands en veel minder kaas. Toch best jammer. Om te begrijpen waarom die dijken zo belangrijk zijn, laat ik je eerst kennismaken met dit hier: water. Als je ook maar één keer hebt opgelet bij aardrijkskunde, natuurkunde of biologie, dan weet je dat we niet zonder water kunnen. Maar water vormt ook een bedreiging. Zeker in een laaggelegen land als Nederland, want daar komt het water van alle kanten op ons af. Vanaf de zee, vanuit de lucht en via de rivieren. Smelt- en regenwater uit landen als Frankrijk, België, Duitsland en Zwitserland wordt door de Maas en de Rijn en dus via ons land afgevoerd naar zee. We zijn in geografische termen het afvoerputje van Noordwest-Europa. En ja, dat klinkt inderdaad niet zo leuk. En toch, in dit kleine kikkerlandje, dat van alle kanten wordt bedreigd, wonen zo&#039;n 17 miljoen mensen en meer dan de helft daarvan, 9 miljoen woont in gebieden die kunnen overstromen. En dat verandert voorlopig niet. Onze bodem zakt en de waterspiegel stijgt. Dan is het toch raar dat dit afvoerputje een van de beste plekken ter wereld is om te leven? Hoe kan dat? Mede dankzij onze dijken en duinen. Duinen vormen onze oudste verdedigingslinie, een cadeautje van de natuur. Op weg naar een dagje chillen op het strand zou je misschien best zonder kunnen, maar dat vervelende klimmetje houdt het zeewater ook heel effectief buiten de deur. Even terug in de tijd. Zo&#039;n duizend jaar geleden gingen onze voorouders ook zelf aan de slag in wat nu Nederland is. Maar de verwachtingen lagen in de middeleeuwen net wat lager dan die van ons nu. Dijken stelden de mensen in staat om de vruchtbare grond in de buurt van de zee en de rivieren te gebruiken. Ze beschermden in de eerste plaats de oogsten van de boeren. Droge voeten en huizen waren letterlijk van latere zorg. Overal waar we ons vestigden, werden er nieuwe dijken gebouwd. Grote en kleine, langs woeste en rustige rivieren, op het platteland, in de stad en aan zee. Hoe welvarender we in de loop van de eeuwen werden, hoe meer mensen er in dit kleine landje gingen wonen. Dijken groeiden langzaam maar zeker uit tot een noodzakelijke bescherming. En dat dijken bouwen, deden en doen we nog steeds zo goed dat we er haast niet meer bij stilstaan. Maar gaat het dan nooit meer mis? Jawel. Een hevige orkaan, samenvallend met een springvloed bracht op in februari aan de ramp boven Nederland. Een ramp die er nog niet vast te stellen schade veroorzaakte en helaas vele mensenlevens kostte. De verschrikkelijke watersnoodramp van 1953 kostte het leven aan maar liefst 1836 mensen. Sindsdien hebben overstromingen in Nederland gelukkig geen slachtoffers meer gekost, of tenminste geen dodelijke slachtoffers. Want de overstromingen verwoestte enorm veel huizen, winkels en bedrijven. Helemaal veilig zijn we dus nooit. Zeker nu het weer extremer wordt, moeten we er rekening mee houden dat we vaker met hoge waterstanden te maken zullen krijgen. Maar in Nederland zitten we natuurlijk niet stil. We werken aan hogere sterkere, betere dijken die grote rampen moeten voorkomen. Want een Nederland zonder dijken, ik moet er niet aan denken. Wil je meer weten? Kijk dan ook naar onze andere video&#039;s.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737882</video:player_loc>
        <video:duration>291.28</video:duration>
                <video:view_count>11420</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dijk</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunnen-dijken-stuk-faalmechanismen-en-de-kwetsbaarheid-van-onze-dijken</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:49:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38800.w613.r16-9.c6256ef.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunnen dijken stuk? | Faalmechanismen en de kwetsbaarheid van onze dijken</video:title>
                                <video:description>
                      We lopen over dijken, we rijden erover met fietsen, auto&#039;s en volgeladen vrachtwagens. We bouwen erop en vertrouwen erop. Mooi, nou fijn om te weten kunnen we vanavond weer met een gerust hart gaan slapen. Bedankt voor het kijken. Vergeet niet onze video te liken en te abonneren. Nee, nee, nee, ho wacht. Er zitten wel wat addertjes onder het gras. Natuurlijk kunnen onze dijken kapot en de boosdoeners komen soms uit onverwachte hoek. Ontmoet de muskusrat. Best een schattig beestje, toch? Maar een groot gevaar voor onze ijzersterke dijken. De tunnels van deze kleine gravers zorgen namelijk voor verzakkingen onder de dijken. En ja, dan krijg je scheuren. En dat willen we natuurlijk niet. Maar de grootste dreiging komt van het water zelf. Hoe zit dat dan? Een gemiddelde Nederlandse dijk voor zover je daarvan kunt spreken, ziet er ongeveer zo uit. Onze dijken mogen dan sterk zijn. Ze hebben ook hun grenzen. We moeten scherp blijven. Een dijk kan op meerdere manieren kapot gaan en met een moeilijk woord noemen we dat faalmechanismen. Zo heb je weer wat bijgeleerd. We nemen een paar faalmechanismen met je door faalmechanisme 1. De makkelijkste route voor het water loopt recht over onze dijken heen. Het water kan over de dijk stromen. Ja, zul je denken. Nou, dan maak je de dijk toch gewoon hoger? Ok. Hoe hoog moeten ze dan zijn? Ons klimaat verandert. Het ijs op de polen en in de bergen smelt sneller en daardoor stijgt het waterpeil op zee en in de rivieren. Niet alleen vervelend voor de pinguïns, maar ook voor ons. Steeds vaker krijgen we ook te maken met extreem weer en hierdoor moeten onze rivieren soms in korte tijd enorme hoeveelheden regenwater afvoeren naar zee. Veel meer dan ze aankunnen. Wanneer een dijk plaatselijk een klein beetje overloopt door hoogwater, is er trouwens niet direct sprake van een ramp. Maar het snelstromende water kan de binnenkant van de dijk. Dit deel, wel doen laten slijten en zo kan er een gat in de dijk ontstaan. Faalmechanisme. 2. In sommige gevallen, bijvoorbeeld wanneer de ondergrond uit zand bestaat, kan het water ook onder de dijk doorsijpelen en dat noemen we piping. Denk maar aan een pijp die onder de grond loopt. Als het water daarbij zand meeneemt, kan de dijk erboven instorten. Faalmechanisme. 3. En dan kan het water ook nog gewoon door een dijk heen. Nou ja, gewoon. Door hoge golven en stroming kunnen er namelijk stukken grond uit de dijk wegschuiven. Ook zonder zulk natuurgeweld kan water naar binnen dringen. Als water maar lang genoeg tegen de dijk slaat, kunnen er kleine openingen ontstaan. En de binnenkant van de dijk zuigt zich zoals een spons langzaam vol met water, waardoor de grond in de dijk van elkaar wordt afgeduwd. Zijn we er nu alsjeblieft? Nee, bijna, want ook uitdroging, bijvoorbeeld na een lange periode zonder regenval. Dat is een serieus gevaar. Door droogte kunnen er bijvoorbeeld scheuren gaan ontstaan in de dijk die hierdoor kan verzakken. Oké, tijd om alles even op een rijtje te zetten. Het water kan over onze dijken, er onderdoor en er doorheen. Dijken mogen niet te nat zijn, maar ook niet te droog. En dan hebben we ook nog die verdraaide muskusrat. Hoe kan het? Vraag je je misschien nu af dat ons land niet al lang onder water staat? Is het stom toeval? Geluk? Nee, natuurlijk niet. We zijn ons maar al te bewust van deze risico&#039;s en we hebben de dijken zo gebouwd dat ze tegen heel wat extreme omstandigheden bestand zijn. Bovendien hebben we in Nederland strenge wettelijke regels als het om dijken gaat en jaarlijks worden alle Nederlandse dijken geïnspecteerd. En als er hoogwater is, houden dijkwachten de dijken nauwlettend in de gaten. Daarbij maken we onder andere gebruik van geavanceerde modellen en berekeningen. Voldoet een dijk niet aan de eisen, dan wordt deze versterkt. Om een lang verhaal kort te maken. Ze kunnen dus echt wel kapot gaan, die dijken van ons. Maar we doen hard ons best om dat te voorkomen. Wil je meer weten? Kijk dan ook naar onze andere video&#039;s.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737884</video:player_loc>
        <video:duration>299.84</video:duration>
                <video:view_count>2303</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dijk</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/oekraine-de-wereld-rond</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38801.w613.r16-9.c30ac79.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Oekraïne | De wereld rond</video:title>
                                <video:description>
                      In het oosten van Europa en ten zuidwesten van Rusland ligt Oekraïne. De hoofdstad van het land is Kiev. In Oekraïne wonen ongeveer 44 miljoen mensen. Twee derde van de bevolking woont in de grote steden zoals Lviv, Odessa en de hoofdstad Kiev. Eeuwenlang is Oekraïne onderdeel van het Russische tsarenrijk en vanaf 1921 wordt Oekraïne een Russische republiek binnen de communistische Sovjet-Unie. 
De Tweede Wereldoorlog speelt een belangrijke rol in de geschiedenis van Oekraïne. Het land wordt zwaar getroffen, omdat het midden op het zogenaamde ‘oostfront’ ligt. Hier vinden de zwaarste veldslagen van de oorlog plaats. 
Daarnaast worden er vreselijke moordpartijen gepleegd. Miljoenen Oekraïners vinden hierbij de dood. In 1986 vindt de grootste kernramp in de geschiedenis plaats in Oekraïne. Bij de ontploffing van de kerncentrale van Tsjernobyl komt een enorme hoeveelheid radioactieve straling vrij. Mede door deze ramp begint de Sovjet-Unie langzaam uiteen te vallen en in 1991 is het definitief afgelopen. Alleen Rusland blijft over van de Sovjet-Unie en Oekraïne is vanaf dan een onafhankelijk land. Na de onafhankelijkheid blijft de relatie met buurland Rusland gespannen. Er wonen nog veel Russen in Oekraïne en die vinden dat bepaalde gebiedsdelen eigenlijk bij Rusland horen. Rusland speelt daarop in. In 2014 wordt het Oekraïense schiereiland de Krim bezet door het Russische leger. Sindsdien zijn Oekraïne en Rusland met elkaar in conflict.  In datzelfde jaar sluit Oekraïne een handelsverdrag met de Europese Unie. Daardoor kan Oekraïne makkelijk handeldrijven met Europese landen. Oekraïne is een groot land met een rijke en vruchtbare bodem. De akkerbouw produceert grote hoeveelheden graan en groenten en de veeteelt produceert veel vlees. Ook de energiesector is belangrijk voor het land. Fossiele brandstoffen zoals steenkool en aardgas worden hier uit de grond gehaald. Oekraïne heeft een gematigd landklimaat met hete zomers en koude winters. Het land is 15 keer zo groot als Nederland en heeft daarmee het grootste landoppervlak van alle landen op het Europese continent. Het grootste deel van het landschap is vlak. In het zuiden liggen de Pontische steppen en grenst het land aan de Zwarte Zee. In het westen liggen de Karpaten, een berglandschap met hoge toppen. Bijna 85 procent van de Oekraïners is christen. De meesten van hen zijn aangesloten bij de Oekraïens-Orthodoxe kerk. Daarnaast zijn er kleine groepen joden en moslims in het land. Oekraïne is een rijk cultureel land. Er zijn veel musea, opera’s en bijzondere architectuur te vinden. Bijzondere bouwwerken zijn de Sofia-kathedraal en het Holenklooster in Kiev. Ook zijn er veel kastelen in het land. De middeleeuwste stad Lviv staat op de werelderfgoedlijst van UNESCO. Het grote land Oekraïne kent een turbulente geschiedenis en een moeilijke verhouding met buurland Rusland. Maar het is ook een cultureel land met levendige steden en eeuwenoude kastelen en het land heeft uitgestrekte natuurgebieden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737887</video:player_loc>
        <video:duration>237.973</video:duration>
                <video:view_count>8974</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-24T08:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>land</video:tag>
                  <video:tag>Sovjet-Unie</video:tag>
                  <video:tag>Oekraïne</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dijken-versterken-hoe-doe-je-dat-het-hoogwaterbeschermingsprogramma</loc>
              <lastmod>2024-01-15T10:08:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38802.w613.r16-9.ae0ee95.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dijken versterken, hoe doe je dat? | Het Hoogwaterbeschermingsprogramma</video:title>
                                <video:description>
                      De dijken in Nederland worden de komende jaren versterkt. Daar zorgen de Nederlandse waterschappen en Rijkswaterstaat samen voor in het Hoogwaterbeschermingsprogramma. Maar hoe doe je dat nou eigenlijk? Een dijk versterken? Volgens een kinderboek uit 1865 over het jongetje Hansje Brinker is het heel simpel. Als je langs een dijk fietst en je ziet dat ie lek is, dan stop je gewoon je vinger in het gat. Maar ja, met de 17.691 kilometer dijk die we in Nederland hebben is dat natuurlijk onbegonnen werk. En dus pakken we het net even anders aan. Het Hoogwaterbeschermingsprogramma wil voor het jaar 2050 meer dan vijftienhonderd kilometer dijk versterken. Dat is nodig om te zorgen dat de dijken in Nederland ook in de toekomst stevig genoeg blijven om de lager gelegen gebieden te beschermen tegen het water uit de rivieren en de zee. Bij het versterken van de dijken houden we rekening met de effecten van klimaatverandering, zoals veel meer neerslag en een hogere zeespiegel. Voor we een dijk versterken, kijken we eerst goed wat er moet gebeuren. We controleren de dijken en de rivier. Die rivier moet breed en diep genoeg zijn om ook in de toekomst al het water af te kunnen voeren en de dijken ernaast hoog en stevig genoeg om het water tegen te houden als dat nodig is. Als alle metingen en berekeningen gedaan zijn, weten we wat er moet gebeuren. We kunnen aan de slag. Zo gaan dan de handjes uit de mouwen en krijgen we dan nu grote graafmachines te zien? Spierbundels, actie! Nou, nee, dat duurt nog even. Eerst gaan we namelijk kijken hoe we de dijk kunnen gaan versterken. Je kunt een dijk hoger maken of breder of allebei. En dat kan je weer doen met verschillende materialen. Je kunt een dijk bijvoorbeeld sterker maken door er extra klei tegenaan te leggen of door een wand in de dijk te plaatsen van beton of staal. Welk materiaal je kiest, hangt ook weer af van de plek van de dijk. Het ene materiaal kan bijvoorbeeld beter tegen woeste golven dan het andere. En dan is de vorm van de dijk ook nog belangrijk. Als een dijk minder steil is, slaan de golven er minder hard tegenaan. Je kunt er bij dijken langs rivieren tot slot ook nog voor kiezen om niet de dijk te verhogen, maar het waterpeil te verlagen. Dat doe je door de rivier wat meer ruimte te geven. Hier bijvoorbeeld, of hier, zodat deze rivier ook bij hoogwater nog zijn water kwijt kan. Welke manier je kiest hangt ook af van hoe de dijk gebruikt wordt. Een dijkversterking moet het water tegenhouden, maar ook in het landschap passen. En iedereen moet de dijk kunnen blijven gebruiken om erover te fietsen of lopen. Maar ook om er bijvoorbeeld schapen op te laten grazen. We versterken de dijken het liefst zo duurzaam mogelijk. We letten op wat voor materialen we gebruiken of liever nog hergebruiken. Zoals hier in Friesland, waar ze stenen van de oude dijk opnieuw plaatsen ter versteviging van de nieuwe dijk. En we proberen zo min mogelijk CO2 uit te stoten bij de bouw door bijvoorbeeld gebruik te maken van duurzame materialen. Natuurlijk overleggen we bij het ontwerpen van de dijk met de mensen die op of bij de dijk wonen. En met verschillende organisaties zoals de gemeente. Samen bedenken we de beste, mooiste en duurzaamste manier om de dijk te versterken. Oké, we hebben nagedacht, gerekend, getekend en overlegd. Dan is het nu natuurlijk tijd voor: juist, een officieel plan. En pas als iedereen die daar iets van moet vinden het plan heeft goedgekeurd, gaan we op zoek naar een aannemer. De gekozen aannemer werkt het ontwerp voor de dijkversterking tot in detail uit, zorgt voor machines, materialen en de juiste vakmensen en gaat dan aan de slag. Hallo, we mogen. Waar blijven die beelden van die grote graafmachines? Meer herrie graag! Een dijkversterking gaat letterlijk meter voor meter. Het duurt gemiddeld zeven jaar voordat een dijk versterkt is. Maar als ie dan klaar is, dan kan je weer lang op hem rekenen en heb je die vinger van Hansje Brinker voorlopig niet meer nodig. Wil je meer weten? Kijk dan ook naar onze andere video.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737888</video:player_loc>
        <video:duration>298.2</video:duration>
                <video:view_count>2904</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-24T09:05:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dijk</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>overheid</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-gaat-er-over-onze-dijken-samen-lossen-we-het-op</loc>
              <lastmod>2024-01-15T10:08:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38803.w613.r16-9.a60cd9c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie gaat er over onze dijken? | Samen lossen we het op</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan allemaal wel eens over een dijk, maar wie gaat er nou eigenlijk echt over zo&#039;n dijk? Ik kan je verklappen die vraag heeft geen makkelijk antwoord. Met onze dijken zijn we het water de baas. Of tenminste dat proberen we. De waterschappen en Rijkswaterstaat zorgen voor goede dijken. Maar bepalen hoe de dijk versterkt moet worden, dat doen zij niet alleen. Er zijn in Nederland 8.000 mensen die op allerlei manieren werken aan sterke dijken. En er zijn nog veel meer mensen die iets over die dijken te zeggen hebben. Jij ook, want de dijkenbouwers zouden de dijk misschien wel heel hoog en breed willen maken met de sterkste materialen die er zijn. Maar boer Henk wil eigenlijk niet dat de extra brede dijk op zijn land komt te liggen. Een buurvrouw als die wil tegelijkertijd nog wel een beetje leuk uitzicht hebben en de Nederlandse belastingbetaler wil niet te veel geld kwijt zijn aan dijken. En milieuorganisaties die hebben liever dat de dijk met duurzame materialen wordt gemaakt. Ja, er is nu eenmaal niet zoveel ruimte in Nederland. Alle 17 miljoen Nederlanders willen een stukje van onze ruimte en ze hebben allemaal een mening over wat er met de openbare ruimte moet gebeuren. Het is als een gigantisch potje touwtrekken met organisaties die opkomen voor de belangen van bijvoorbeeld de politiek, de natuur en de boeren. Hoe gaan de dijkwerkers om met al die verschillende belangen? Dat doen ze door slimme oplossingen te bedenken, door niet te blijven touwtrekken, maar door samen handige combinaties en oplossingen te verzinnen. Zoals in het Limburgse dorpje Neer. Daar was het waterschap bezig met het versterken van de dijken. Ze maakten de dijk hoger met een wand van supersterk materiaal, behalve bij één klein stukje. Daar gebruikten ze glas en folie, zodat de mensen daar nog steeds over de rivier de Maas konden uitkijken. Glas is veilig. Kijk, normaal gaan we uit van een betonnen kering en gekeken van hoe dat weer glas ook goed in kunnen passen. En in het voorjaar hebben we daar een proeven mee gedaan en dan hebben we boomstammen van achthonderd kilo tegenaan gejaagd. En het hielp. Maar voordat de ingenieurs, techneuten, architecten en aannemers zulke oplossingen kunnen bedenken, moeten ze we eerst weten wat kan en wat iedereen wil. Dus gaan ze praten, praten en nog eens praten. Met alle partijen die betrokken zijn. En extreem belangrijk daarin zijn de mensen uit de omgeving van de dijk. Mensen zoals jij, voor de dijk, bij jou in de buurt. Het waterschap houdt mensen daarom op allerlei manieren op de hoogte met e-mail, op websites en via social media. Zogenaamde omgevingsmanagers staan klaar voor de bewoners om alles uit te leggen, maar ook om te luisteren naar wat zij te zeggen hebben. Want hoe eerder mensen uit de omgeving hun wensen laten horen, hoe sneller de dijkwerkers daar rekening mee kunnen houden. Dit gaat allemaal volgens een officieel proces. En dat ga ik je nu uitleggen. OK. Zit je er klaar voor? Dan komt ie. Na veel voorbereiding komt het projectteam met een dijk-ontwerp. Als bewoners daarin iets niet zien zitten dan kunnen ze laten weten hoe ze een stuk van het ontwerp anders zouden willen. Een zienswijze noem je dat. Denk bijvoorbeeld aan bomen op de dijk die van de bewoners niet gekapt mogen worden. Hier staan prachtige walnotenbomen. Ja, dat vinden wij als bewoners gewoon heel belangrijk. En ik kan me voorstellen dat je als dijkenbouwer denkt goh die bomen... Dat je die op je tekentafel ziet en denkt: nou hup, weg met die bomen. Maar als je hier woont, ja, dan voelt dat natuurlijk heel anders. Al die zienswijzen bekijkt het team stuk voor stuk en dan gaan ze beoordelen welke voor- en nadelen eraan zitten. Wordt het plan daardoor te duur? Of kunnen er op andere plekken bomen bij komen? Als alles zorgvuldig bekeken is, maakt het projectteam een definitief ontwerp. Nou ja, definitief... niet helemaal. Het kan gebeuren dat de bewoners het nog steeds niet eens zijn met de plannen. Dan kunnen ze in beroep gaan en naar de Raad van State stappen. De rechter voor geschillen tussen burgers en overheid en die beslist dan of er nog wat kan worden aangepast. Door al die stappen duurt de voorbereiding en de echte dijkversterking best lang. Maar het resultaat is een dijk die we samen versterkt hebben en een dijk waar iedereen over mee mocht denken. Ja, jij dus ook. Wil je meer weten? Kijk dan ook naar onze andere video&#039;s.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16737889</video:player_loc>
        <video:duration>298</video:duration>
                <video:view_count>1405</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-24T09:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dijk</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-de-boskampis-1</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:23:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38804.w613.r16-9.8230632.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boskampi&#039;s | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Rik Boskamp heeft een vader die als kundige doch sullige boekhouder heel slecht nee kan zeggen. Dat hij door buurtkinderen en collega&#039;s flink wordt gepest, maakt ook Rik tot doelwit. Maar wanneer pa voor een promotie moet verhuizen, ziet Rik een kans op een schone lei, met een nieuw imago: als maffioso. Daarop ruilt krullebol Rik Boskamp z&#039;n ribbroek voor een spijkerbroek, wit T-shirt, zwartleren jack en opgeföhnde blonde kuif. Als Rikkie Boskampi geniet hij voortaan de reputatie van &#039;Italiaanse&#039; linkmiegel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1220415</video:player_loc>
        <video:duration>5967.846</video:duration>
                <video:view_count>15150</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-07T12:58:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-kruistochten-afl-2</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:27:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38805.w613.r16-9.ee136f5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | Kruistochten (afl. 2)</video:title>
                                <video:description>
                      Godfried van Bouillon is hoofdgast en vertelt aan de verbijsterde Dorine over de gewelddadige kruistochten in de elfde eeuw die hij leidde naar Jeruzalem. Hij biedt boze kijkers zijn excuses aan. Met o.a. Een ridder aankleden, De baksteen en De kruistocht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291193</video:player_loc>
        <video:duration>1540.32</video:duration>
                <video:view_count>26767</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-22T15:42:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>kruistocht</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-leven-aan-het-hof-afl-3</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:27:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38806.w613.r16-9.4d875dd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | Leven aan het hof (afl. 3)</video:title>
                                <video:description>
                      Minnezanger Hendrik van Veldeke is de hoofdgast en vertelt over het rijke leven aan het hof van de koning. De vrijgevochten non, schrijfster en componiste Hildegard van Bingen komt er gezellig bij. Met o.a. Drie dagen feest, Dzjengis Khan en De kwakzalver.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291194</video:player_loc>
        <video:duration>1584.812</video:duration>
                <video:view_count>17173</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-11-30T13:57:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-de-steden-en-de-pest-afl-4</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:27:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38807.w613.r16-9.f530499.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | De steden en de pest (afl. 4)</video:title>
                                <video:description>
                      De beroemde schilder Jan van Eyck is de hoofdgast en vertelt over de opkomst van de steden, de vooruitgang, maar ook over &#039;de zwarte dood&#039;: de pest. Tot slot schildert hij een schitterend portret van Dorine, tot zijn broer Hubert hem komt verrassen. Met o.a. Dokter Balavignus, De Guldensporenslag en Marco Polo.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291195</video:player_loc>
        <video:duration>1543.731</video:duration>
                <video:view_count>25083</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-09T15:33:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>schilder</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-vrouwen-in-de-middeleeuwen-afl-5</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:26:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38808.w613.r16-9.8240eae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | Vrouwen in de Middeleeuwen (afl. 5)</video:title>
                                <video:description>
                      Hoofdgast is Jacoba van Beieren en zij vertelt Dorine hoe lastig het leven in haar tijd was voor vrouwen. Er was een enorm glazen plafond en ze mocht niet eens beul worden, als ze dat al had gewild. Jeanne d&#039;Arc wordt verkozen tot stoerste vrouw van de middeleeuwen en komt er gezellig bij. Met o.a. De ontsnapping van Jacoba, De beul en De heksenhamer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291196</video:player_loc>
        <video:duration>1518.08</video:duration>
                <video:view_count>16945</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-30T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>heks</video:tag>
                  <video:tag>vrouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-de-ontdekkingsreizigers-afl-6</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:26:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38809.w613.r16-9.b10b12a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | De ontdekkingsreizigers (afl. 6)</video:title>
                                <video:description>
                      Columbus is hoofdgast en vertelt over zijn wereldberoemde reizen. Dorine legt hem het vuur na aan de schenen en vertelt een onthutste Christoffel dat overal in de wereld zijn standbeelden omver worden getrokken uit protest. Met o.a. De ontdekker van Amerika?, Ingemetseld voor je geloof en Hygiëne in de middeleeuwen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291197</video:player_loc>
        <video:duration>1529.16</video:duration>
                <video:view_count>27608</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-23T11:52:39+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Columbus</video:tag>
                  <video:tag>ontdekkingsreis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-middeleeuwen-begin-van-de-nieuwe-tijd-afl-7</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:26:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38810.w613.r16-9.8c3814c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Middeleeuwen | Begin van de nieuwe tijd (afl. 7)</video:title>
                                <video:description>
                      Hoofdgast is Erasmus, de beroemde humanist en schrijver, die Dorine vertelt over zijn leven, over de boekdrukkunst die de wereld zal veranderen, en over de nieuwe tijd van kunst en wetenschap. Maarten Luther komt er gezellig bij. Met o.a. Tafelmanieren met Erasmus, de Mona Lisa en Piskijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1291198</video:player_loc>
        <video:duration>1588.48</video:duration>
                <video:view_count>16015</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-28T15:22:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>Erasmus</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>boekdrukkunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-het-schnitzelparadijs-1</loc>
              <lastmod>2025-12-17T09:45:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/44000/images/44763.w613.r16-9.d00a17d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Schnitzelparadijs | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      De hilarische en romantische belevenissen van Nordip, een achttienjarige Marokkaanse jongen die goed kan leren en daardoor de belofte van zijn gemeenschap is. Nordip wil echter helemaal niet aan deze verwachtingen voldoen en neemt daarom een baantje als afwashulp in een Van Der Valk-achtig motel: De Blauwe Gier. Daar wordt hij smoorverliefd op Agnes, het nichtje van de eigenaar. Agnes staat onder even grote druk van haar ouders als Nordip. Het is de bedoeling dat Agnes ooit De Blauwe Gier gaat overnemen, maar diep in haar hart wil ze niet. De liefde tussen Nordip en Agnes is gedoemd te mislukken, tenzij Nordip er in slaagt Agnes ervan te overtuigen tegen de wens van haar ouders in te gaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241512</video:player_loc>
        <video:duration>4887.78</video:duration>
                <video:view_count>13612</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-03-26T05:57:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/film-in-de-klas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/9000/images/9262.w613.r16-9.245d404.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Film in de klas | Verzamelpagina</video:title>
                                <video:description>
                      Op deze pagina vind je alle films die speciaal zijn geselecteerd voor het basis- en voortgezet onderwijs, aansluitend bij de belevingswereld van leerlingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>8941</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/jeroen-bosch-unieke-middeleeuwse-schilderkunst</loc>
              <lastmod>2025-03-11T13:48:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38812.w613.r16-9.380989d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Jeroen Bosch | Unieke middeleeuwse schilderkunst</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is een van de fantastische werken van de Nederlandse schilder Jeroen Bosch, genaamd Het Laatste Oordeel. Er bestaan nog maar zo&#039;n vijfentwintig werken van hem en die zijn verspreid over de hele wereld en dit exemplaar is in het bezit van het Groeningemuseum in Brugge en wordt nu hier op deze geheime locatie gerestaureerd. En hopelijk is het dan op tijd klaar, want het is de bedoeling dat dit werk met bijna al zijn andere werken bij elkaar komen in een unieke tentoonstelling in Den Bosch. De werken van Jeroen Bosch zijn verspreid over de hele wereld. Om ze toch bij elkaar te kunnen zien, zijn ze allemaal op ware grootte gefotografeerd en worden ze tentoongesteld in het Jheronimus Bosch Art Center in Den Bosch. Wat is er zo bijzonder aan die schilderijen van Jeroen Bosch? Moet je je voorstellen: 500 jaar terug in de tijd. Het einde van de middeleeuwen. De kerk speelt een allesoverheersende rol. Wow! Jeroen Bosch schilderde vaak triptieken: een, twee, drieluik en in zo&#039;n triptiek vertelde hij een heel verhaal, een soort stripverhaal. Dat had natuurlijk te maken met het geloof en met regels. En De Tuin der lusten is daar een goed voorbeeld van. Wat gebeurt te veel. Op dit hele linkerpaneel zie je het paradijs, de aarde net nadat God het heeft geschapen. Een mooie tuin, prachtige bloemen. Nog mooiere dieren zoals een giraf, een olifant. Ik zie hier zelfs een eenhoorn. En hiervoor zie je Jezus. Die verbindt Adam met Eva. Ga heen en vermenigvuldigt u. Mooi, maar als je goed kijkt, dan valt je ook iets anders op. Hier bijvoorbeeld een kat met een rat in zijn bek. En deze fontein lijkt heel erg mooi. Als je goed kijkt dan zie je een gemene bek, ogen. Het ziet er eigenlijk heel dreigend uit en hier zie je een gat in zijn buik met daarin een uil en een uil was destijds het symbool van het kwaad. Mmm. Het middenpaneel is de wereld en moet je kijken: het lijkt wel een groot feest. Overal naakte mensen die dansen, die eten, die vrijen. Alles is in overvloed en iedereen lijkt daarvan te genieten. Enorme aardbeien, gigantische bramen en iedereen vrijt met iedereen. Maar niemand lijkt na te denken of zich schuldig te voelen. En hier in de hoek zit weer die uil. Gaat dat goed aflopen? Nee dus, kijk maar naar het rechterluik. De hel. Al die mooie naakte mensen uit het middenpaneel, die worden hier op verschrikkelijke wijze gekweld door allemaal duivels. En hier op deze troon zie je Satan zitten met een vogelbek en hij eet alle zielen op en poept ze vervolgens weer uit als een blauwe drol. Hier zie je een duivels concert waarbij iemand in een harp wordt opgehangen. Een gokspel wat uitloopt op een verschrikkelijke ruzie. Dit hele tafereel zit vol gruwel en ellende. Is dit dan de straf voor het losbandige leven dat werd geleefd? Hier in de kelder van het Art Center hebben ze Jeroen Bosch zijn atelier simpel nagebouwd en je kunt hier goed zien hoe hij zijn schilderijen opbouwde. Hij schilderde op panelen van sterk eikenhout. En dat is maar goed ook, want daardoor is zijn werk goed bewaard gebleven. Hij smeerde die panelen in met een mengsel van kalk en lijm om ze wit te maken. En op die witte onderlaag maakte hij eerst een schets, vaak met zwarte koolstof. En dan begon hij te schilderen. En wat nou het mooie is? Met behulp van de slimme techniek kunnen we tegenwoordig die onderlagen zichtbaar maken. Ze hebben de schilderijen op verschillende manieren gefotografeerd. Elke vierkante centimeter is met een hele gevoelige camera van heel dichtbij, vakje voor vakje gefotografeerd. Daarnaast is er met de infrarood techniek gefotografeerd. Daarmee kun je ook de voor het oog onzichtbare delen van het schilderij toch zichtbaar maken. Dit is Matthijs Ilsen, coördinator van het project en een echte Bosch-kenner. Kun je laten zien hoe het er uiteindelijk op de computer uit komt te zien? Als je al die foto&#039;s bij elkaar zet en aan elkaar weer naait, dan krijg je een gigantisch beeld met een hele hoge resolutie waarop je op ieder detail kunt inzoomen en alles in heel grote nauwkeurigheid kunt bekijken. En dan zie je echt hoe Bosch heeft geschilderd. Je ziet zijn penseelstreek. Je ziet ook dat je een beetje slordig schildert. Daar dat wit zet hij gewoon maar over dat rood heen. En een kwast die er een beetje door hier gaat. Dat rood komt er. Euh komt er doorheen hé, omdat het vijfhonderd jaar oud is, zie je ook dat er sommige stukjes verf zijn afgesprongen. En je kunt dus echt nieuwe dingen ontdekken. Ja, en als we bijvoorbeeld naar dat linker luik gaan. Dat is het paradijs. Daar zit van alles ook te beleven onder de schilderlaag. Kijk bijvoorbeeld naar deze fontein hier, daar zien we dit figuurtje daar op de rand zitten. Maar als je dan met infrarood kijkt naar de laag eronder, dan kun je zien hoe Bosch in eerste instantie die figuurtjes had bedacht en getekend. Maar uiteindelijk vond ie dat toch niet nodig om die te schilderen en heeft ie t helemaal anders opgelost en heeft ie alleen dit figuurtje geschilderd. Echt geweldig dat je nu van achter je computer door een schilderij kunt wandelen als een ontdekkingsreiziger, terwijl het schilderij 500 jaar geleden is geschilderd. Niet normaal. Echt fantastisch. En het mooie is dat je straks zelf vanuit je luie stoel kunt kijken naar de wonderlijke werken van Jeroen Bosch. Alle foto&#039;s die worden gemaakt worden beschikbaar gesteld aan een website en daar kun je als een soort ontdekkingsreiziger wandelen door de schilderijen van Jeroen Bosch. Ik zou kijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748525</video:player_loc>
        <video:duration>393.152</video:duration>
                <video:view_count>3934</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-04T10:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Jeroen Bosch</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/michiel-de-ruyter-nederlandse-zeeheld-1</loc>
              <lastmod>2025-03-11T15:13:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38813.w613.r16-9.5a01d10.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Michiel de Ruyter | Nederlandse zeeheld</video:title>
                                <video:description>
                      Michiel de Ruyter wordt door velen gezien als de grootste zeeheld van de Nederlandse geschiedenis. Maar wat is een zeeheld precies en hoe word je dat? Een zeeslag klinkt misschien spannend en leuk, maar 350 jaar geleden werd er op deze manier oorlog gevoerd. Nederland wil de producten en zelfs mensen verhandelen in Azië en Afrika. Maar Engeland, die wilde dat ook. Dus het werd oorlog tussen Nederland en Engeland. Engeland was sterker dan Nederland. Nederland verloor bijna alle manschappen en wel honderden boten. Er moest iets gebeuren. De meest ervaren zeeman werd de nieuwe baas van de Nederlandse vloot en dat was in Michiel De Ruyter. Michiel Adriaanszoon de Ruyter wordt in 1607 hier in Vlissingen geboren als zoon in een simpel arbeidersgezin. Zijn ouders laten hem al vroeg werken. Hij moet als jong jongetje aan het wiel draaien in een touwslagerij. De mensen in die tijd vonden het heel gewoon kinderen te laten werken. En Michiel, die wilde het liefst de zee op. Als elfjarig jongetje ging hij voor het eerst aan boord van een schip. Daar werkte hij zo hard dat hij al snel veel belangrijker werk te doen krijgt. In verschillende rangen en standen bevaart hij de wereldzeeën. Op zijn zestiende wordt hij gevangengenomen door Spaanse zeerovers. Maar hij weet te ontsnappen en hij loopt van Spanje helemaal naar Vlissingen. Dat is echt gebeurd. Later vaart hij de wereld over op jacht naar walvissen en wordt hij kapitein op schepen die vechten tegen Spanje en Portugal. Op zijn 44ste wordt hij gevraagd om te komen werken bij de marine. De Nederlandse krijgsmacht op zee. Hij accepteert de functie, maar alleen onder de juiste voorwaarden. Hij wil snellere schepen, grotere schepen en vooral heel veel kanonnen. En die krijgt hij ook. Er worden tientallen extra schepen gebouwd op verschillende werven. In de oorlog met Engeland krijgt Michiel de Ruyter zijn eigen vlaggenschip, de Zeven Provinciën. Een prachtig schip, uitgerust met 80 bronzen kanonnen. Met onder andere dit schip werd de meest spectaculaire actie van de Nederlandse zeemacht ooit uitgevoerd. Michiel de Ruyter was met zijn nieuwe schepen en wapens klaar voor zijn meest spectaculaire actie ooit. De zeeslagen waren zeer gewelddadig. Het was allemaal om geld en eer te doen. Wat maakte Michiel de Ruyter nou de juiste kandidaat om de vloot te leiden? Ik denk dat ze voor Michiel de Ruyter hebben gekozen omdat ie bescheiden was, rustig. Maar hij was ook goed in het leidinggeven aan mannen. Dus hij wist ook hoe je twintigduizend bange mannen gemotiveerd kon krijgen. En zodoende kon je van honderd losse schepen ja een vloot maken die als één groot wapen kon optreden. Tegenwoordig hebben we natuurlijk elektriciteit, computer en gps. Maar in de tijd van Michiel de Ruyter was het allemaal mensenwerk. Ja, dat klopt en de kaarten die hij had waren heel gebrekkig. En verder moest hij het vooral hebben van kennis, kennis van getijden, stroming van de wind. Wat de vijand deed. Zeemanschap, daar kwam het allemaal op aan. En dan de beroemde Tocht naar Chatham. Ja, ja, Nederland was al twee jaar in oorlog met Engeland, twee grote vloten die mekaar beschoten. Schade incasseerden. Schade toebrachten. Maar na twee jaar oorlog voeren was het geld van de Engelse koning op. Hij zette eenzijdig de hele oorlog op de pauze toets en zei: Als ik niet vecht, kunnen Nederlanders ook niet vechten, maar dan vergistte hij zich in. Toen bedacht Johan de Witt, de baas van de Nederlandse Republiek, een heel gewaagd plan. Wat was dat gewaagde plan dan? Hij ging aanvallen. Hij ging aanvallen met een kleine vloot heel onverwachts de Engelse vloot die onbewaakt alleen maar aan een ketting lag opgeborgen om die in de fik te gaan steken. Wow, een groot vreugdevuur, daar in Engelse wateren door de Nederlanders aangestoken en ook nog eens een keertje tot grote schande van die koning, werd zijn persoonlijk vlaggenschip aan het touwtje om de boegspriet als een gevangene meegenomen naar Hellevoetsluis. De spiegel van de Royal Charles, de kleurrijke achterkant, is nog steeds te bewonderen in het Rijksmuseum. En dat allemaal dankzij Michiel de Ruyter. Nee, helaas, ik moet je teleurstellen. Nee, Michiel de Ruyter deed mee, maar hij heeft niet meegedaan aan het aller spannendste moment van die aanval. Sommige mensen zeiden hij is ziek, dat zij die zelf ook, maar De Ruyter had toen dat plan bekend werd gemaakt al te kennen gegeven dat hij het een krankzinnig plan vond.Waarom wordt Michiel de Ruyter dan gezien als de held van Chatham? Dat is vreemd. Goeie vraag hé Lotte, jij bent historicus en jij onderzoekt de helden uit de Nederlandse geschiedenis. Ja, dat klopt. En was Michiel de Ruiter nou wel een held of niet? Want aan dit grote, indrukwekkende schilderij lijkt het van wel. Ja, zo zwart wit kun je dat eigenlijk niet zeggen. Kijk, hij was een heel belangrijke admiraal. Hij heeft veel zeeslagen gewonnen. Maar om een held te worden moet je wel aandacht krijgen. Dus het is niet genoeg om gewoon ergens goed in te zijn. Nee kijk, je kunt bijvoorbeeld heel goed voetballen. Maar als niemand dat ziet of opmerkt dan word je geen held. Dus er is echt aandacht voor nodig om een held te worden. Buiten hebben we daar trouwens een heel mooi voorbeeld van. Daar is ie. Zo, groot standbeeld! Ja, indrukwekkend hé. En ja, het is in 1841 opgericht. 165 jaar na zijn dood. In 1676 stierf Michiel de Ruyter tijdens een zeeslag op de Middellandse Zee door een Franse kanonskogel. Hij ligt begraven in de Nieuwe Kerk in Amsterdam. Na na zijn dood nam zijn bekendheid echt alleen maar toe. Er waren heel veel schrijvers fan van hem en die hebben echt alleen maar positieve dingen over hem geschreven. Kijk maar. Hef aan mijn dichtgeest, zing door heilig vuur ontvonkt. Ter Eer des Heils, wiens naam met Eeuwige Lauren pronkt. De Ruiters naam ter ere. Dat is heel veel lof. Ja, in de 19de eeuw had men echt behoefte aan nationale helden. In het begin van de 19de eeuw was Nederland bezet door de Fransen, dus men ging op zoek naar personen op wie we echt trots konden zijn. En ja, waar kunnen we trots op zijn? Michiel de Ruyter natuurlijk. Ja, precies zo&#039;n held versterkt het idee dat je als Nederlanders bij elkaar hoort. Ja, in de 19de eeuw had je misschien nog geen Instagram of TikTok, maar wel gedichten waarop helden een podium konden krijgen. Tegeltje van de herdenking van De Ruiter. Wie is dat jongetje op dat schilderij? Ja, in die tijd werden kinderen uit Afrika zonder hun ouders wel vaker naar Nederland gehaald om als hulpje of bediende voor rijke Nederlanders te gaan werken. En dat is hier waarschijnlijk ook het geval. Het lijkt me niet echt leuk. Ziet iedereen Michiel de Ruyter als held? Ja, we kijken nu ook kritischer naar de geschiedenis, dus we kijken ook naar de vraag of een held alleen maar goeie of misschien ook slechte eigenschappen had. Zo zie je dat door de tijd heen onze kijk op de geschiedenis veranderd. Dus over 20 jaar kunnen we weer heel anders naar Michiel de Ruyter kijken? Jazeker, want we stellen steeds nieuwe vragen in de geschiedenis. En dat betekent dat er ook weer een heel ander beeld over Michiel de Ruyter kan ontstaan. Dus het is echt maar de vraag hoe we over twintig jaar tegen deze held aankijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748526</video:player_loc>
        <video:duration>565.077</video:duration>
                <video:view_count>4279</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-04T12:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>Michiel de Ruyter</video:tag>
                  <video:tag>zeeheld</video:tag>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-eerste-kruistochten-het-geloof-verspreiden-met-geweld</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:26:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38814.w613.r16-9.08b762b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De eerste kruistochten | Het geloof verspreiden met geweld</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn er bijna, we zijn er bijna, maar nog niet helemaal. Hallo, hallo hallo, bent u Godfried van Bouillon? Ah hallo, ja, dat ben ik. Ik ben de leider van de eerste grote kruistocht. We zijn op weg naar Jeruzalem. Aha, maar waarom? Om de stad te bevrijden van de Kensuke, zeg maar de Turken, zeg maar de moslims. Die maken het de christenen aldaar onmogelijk het leven. Toen zei de paus: mensen, ga Jeruzalem bevrijden! En voor ons is Jeruzalem een heilige stad he! Ja, maar voor de joden en voor de moslims toch ook? Ik dacht het niet. Jeruzalem is van ons en zij, zij moeten opdonderen! Afblijven met hun klauwen. We gooien ze eruit zodra we er zijn! Kameraden, we zijn er bijna! We zijn er bijna, we zijn er bijna...Hoho. Waarom ben je meegegaan? Voor het geloof he? Strijden voor de paus, ja. Ik had een kort lontje weet je wel, stelen, drinken en vechten. Maar nu ben ik als soldaat voor de paus! Ik ook. Kijk, ik kon niks. Ik wilde niks. Ik had niks. Ja, ik had een enorm rugzakje. Maar nu, maar nu ben ik een echte ridder, een kruisridder! Jaaaa! Oke, hoe was de tocht? We zijn met 100.000 man begonnen en nu zijn we nog met zo&#039;n 10.000 mannen. En waar zijn die andere dan gebleven? Die zijn omgekomen of ergens blijven plakken om zo. Aan een vrouw ofzo, losers. Of ze zijn onderweg tot slaaf gemaakt, ontvoerd en verkocht, ja dat gebeurt he! Sommige zijn ook gewoon teruggekeerd. Die hadden geen zin meer of heimwee. En wat hebben jullie gedaan onderweg? Gewoon roven, plunderen, dat is het gewoon een beetje. Ja, maar dat is toch niet christelijk? Mag dat wel van de paus? Ja joh, alles mag! Want dat is het mooie. En wat we ook doen, liegen, moorden, ongewenste intimiteiten, alles mag van God! Alors, mannen, we moeten gaan anders komen we nooit in Jeruzalem. Nog zes weken te gaan! Zes weken. Nog zes weken? Oui, oui nog zes weken. Jeruzalem here we come! Sorry hoor Godfried, maar ik durf het bijna niet te zeggen...Wat dan? Ik ga terug. Dat duurt me te lang. Maar we zijn er bijna! Maar nog niet helemaal. Maar ik wilde drie maanden geleden al omkeren. Ik heb heimwee naar mijn vrouwen, uw kinderen. Ja ja, dan ga ik ook terug. Want als hij gaat ga ik ook, want zonder hem is er echt niks aan! Wat is dit? Sorry, het lag niet aan jou he. Nouja, alleen aan jou. Ja, kom op. Sorry. sorry. sorry. sorry. sorry. sorry. sorry. Jullie worden bedankt! Succes in Jeruzalem! Pak ze! Pak ze daaro. Alors. We zijn er bijna, we zijn er bijna, maar nog niet helemaal...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748529</video:player_loc>
        <video:duration>201.16</video:duration>
                <video:view_count>14325</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>kruistocht</video:tag>
                  <video:tag>christendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/slapen-in-de-middeleeuwen-niet-liggend-maar-zittend</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:25:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38815.w613.r16-9.5f0216d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Slapen in de Middeleeuwen | Niet liggend, maar zittend</video:title>
                                <video:description>
                      Jongen, je zit te knikkebollen! Ja mam. Moet jij niet lekker naar bed? Ja, ik ga zo lekker liggen, denk ik. Wat? Ik ga plat. Wat zei die? Hij wil liggend slapen. Nee, dat is levensgevaarlijk. Echt waar? Ja. Je mag nooit liggend gaan slapen. Dat weet iedereen. Althans, zo denken alle middeleeuwers erover. Hoezo? Als jij ligt, dan stromen de verkeerde sappen naar je hoofd. Dan word je ziek of je gaat dood. Of je gaat allerlei duivelse, zondige dingen doen. Trouwens, je kunt niet eens liggend slapen, daar zijn onze bedden veel te klein voor. Maar hoe moet ik dan stappen? Gewoon zittend. Zittend? Niemand gaat ooit liggen slapen. Dat is des duivels. Oke. Maar er komt een tijd dan gaan mensen languit liggen slapen met een groot bed? Jawel, misschien wel met een tweepersoonsbed van twee meter lang. En dan kunnen de matrassen apart omhoog bewegen. Kun je de hele nacht doorslapen. Haha, keep on dreaming! Heel de nacht liggen, dat overleef je nooit. Nee inderdaad. Nou, lekker naar bed. Doei mam. En niet liggen hé. Wee je gebeente. Au.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748528</video:player_loc>
        <video:duration>81.64</video:duration>
                <video:view_count>4639</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-was-abbas-ibn-firnas-middeleeuwse-geleerde-en-uitvinder</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:25:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38816.w613.r16-9.6ec9566.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Abbas Ibn Firnas? | Middeleeuwse geleerde en uitvinder</video:title>
                                <video:description>
                      Waar moet je zijn voor kennis en wetenschap in onze tijden? Juist, in het kalifaat Córdoba, in het islamitische deel van Spanje. Hallo! Au! Ik ben hier bij de wereldberoemde uitvinder en wetenschapper Abbas Ibn Firnas. Dit is een historisch moment. Au! Ik heb zojuist als eerste man ooit wel tien minuten door de lucht gezweefd! Au! In mijn zelfgemaakte zweefvliegtuig. Au! Dat maakt mij de grondlegger van de luchtvaart. Au! Maar u bent neergestort. Ah ja, klopt. Maar ik ben wel de eerste man ooit die heeft gevlogen. Au! Ik, dus niet Leonardo da Vinci. Wat is er nou misgegaan? Ik was de staart vergeten om mee te sturen, heel stom. Dus onthoud mensen, als u ooit een vliegtuig ontwerpt, vergeet dan nooit de staart. Au! Bent u trots? Trots? Ik ben apetrots, maar ik heb veel meer uitgevonden hoor. Ik heb bijvoorbeeld de geslepen lens uitgevonden of gewoon de bril. Heel handig hoor. Ook heb ik bedacht: de waterklok. Au! Ik ben een sterrenkundige, arts, chemicus en muzikant. Au! 
Gefeliciteerd Abbas Ibn Firnas. En wat gaat u nu doen? Nou ja, ik heb zo&#039;n beetje alle botten in mijn lichaam gebroken. Au! Dus gaat u maar, ik blijf hier wel liggen. Kunt u alstublieft even gaan alstublieft? Ik blijf hier wel even alleen. Au.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748527</video:player_loc>
        <video:duration>102.28</video:duration>
                <video:view_count>2911</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>uitvinding</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huizen-in-de-middeleeuwen-van-hout-naar-baksteen</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:25:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38817.w613.r16-9.dcdac07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huizen in de Middeleeuwen | Van hout naar baksteen</video:title>
                                <video:description>
                      Hai. Bent u ook zo moe van altijd die grote branden? Ja! Elke drie jaar branden onze houten huizen af. Ja, moeten we weer allemaal bomen omzagen en hakken. En dan moeten we weer nieuwe bouwen die dan vervolgens weer in de fik vliegen. Houdt het dan nooit op? Ja. Huh? Er is iets nieuws. Wat dan? Baksteen. Baksteen? Een huis van baksteen vliegt niet in de fik. Wauw! Baksteen is sterk, smaakvol, onbrandbaar. Ik ga voor baksteen! Bakker de bak. He wacht even. Is dit echt nieuw? Ja, spiksplinternieuw. De Romeinen hadden toch ook al baksteen? In Mesopotamië, zeg maar Irak, daar hadden ze 5000 jaar voor Christus al baksteen! Oh ja joh? Ja joh. Dus zeg nou niet dat jij het hebt uitgevonden. Oke, maar de baksteen is eeuwenlang weggeweest. Oja? Maar waarom dan? Het recept is kwijtgeraakt bij de Germaanse stammen. Echt waar? Ja. Naja! En waar heb jij het recept dan gevonden? In Italië, daar hebben ze het recept bewaard. Dus je hebt het helemaal niet uitgevonden, je hebt het gewoon gejat! Ja doei! Wil je nou huizen van baksteen of wil je huizen die in de fik vliegen? Ik wil baksteen! Ik ook!  Ik ook! Wij willen baksteen. Baksteen! Ik ga voor baksteen, bakker de bak. Ik ga voor baksteen, bakker de bak. Ik ga voor baksteen, baksteen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748519</video:player_loc>
        <video:duration>90.68</video:duration>
                <video:view_count>14225</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>steen</video:tag>
                  <video:tag>huis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zag-de-kleding-van-ridders-eruit-in-het-harnas</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:25:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38818.w613.r16-9.cd64e9e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zag de kleding van ridders eruit? | In het harnas</video:title>
                                <video:description>
                      Hai schildknaap. Hai ridder. Ga je me lekker aankleden voor het toernooi? Natuurlijk. Dat duurt wel een uur he. Trek alles maar uit, ridder. Alles? Niet het ondergoed. Eerst de ruime onderbroek. De brajes. En dan? De hose. Een soort legging? Eerder beenwarmers. De hose. Een tuniek. Nu komt het gewatteerde wambuis. Het gewat?  Het gewatteerde wambuis. Ik voel me zeer gewatteerd. En nu? De maliënkolder! Een trui van ijzerdraad. Lekker voor op kruistocht. De maliënkolder. Daar kom je met geen mes doorheen. Ben ik nu klaar? Nee, nog niet, want vanaf de 14e eeuw hebben we het harnas. Het is zo zwaar! Wel 25 kilo. Wacht even. Wat als ik naar de wc moet? Er zit een klepje bij het kruis. Gelukkig maar. U krijgt nog een helm met een mooie pluim. Ben nou klaar? Nog niet. Uw zwaard en uw wapenschild met wapen. Nu bent u klaar voor de strijd. Dag ridder! Eh schildknaap? Ik moet naar de wc. Trek alles maar weer uit. Dan kunt u via het klepje. Het moet via de achterkant. Het is een grote boodschap. We trekken het gewoon weer rustig uit en dat duurt ook een uur. Hahaha!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16748518</video:player_loc>
        <video:duration>86.04</video:duration>
                <video:view_count>14040</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>ridder</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-diversiteit-niet-iedereen-is-hetzelfde</loc>
              <lastmod>2025-10-09T10:02:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38819.w613.r16-9.5dfff58.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is diversiteit? | Niet iedereen is hetzelfde</video:title>
                                <video:description>
                      Huh?! Diversiteit? Wat is dat? Stel, je zit op school, de kinderen in je klas zien er net zo uit als jij. Er is dus weinig diversiteit. Met diversiteit bedoel je dat er variatie is. In een diverse groep is dus niet iedereen hetzelfde. Nee. Van nature heb je de neiging om om te gaan met mensen waar je op lijkt. Dat heeft voordelen. Wij begrijpen elkaar zoooo goed! Anderen kunnen zich hierdoor buitengesloten voelen. Vooral als je het gevoel hebt dat je bij een groep hoort die minder belangrijk is dan andere groepen. Waarom zijn wij nooit op tv? Of als je minder kansen krijgt. Wat doe jij hier? In een diverse groep moet je er rekening mee houden dat iedereen verschillend is. Een diverse groep heeft waarschijnlijk ook diverse kennis. Die kennis heb je niet als iedereen hetzelfde is. Divers eten is gezonder dan elke dag hetzelfde. Divers werk is leuker dan eentonig werk. En in een divers tuintje staat altijd wel wat in bloei. Diversiteit zit natuurlijk niet alleen aan de buitenkant, want hoeveel de kinderen in je klas ook op je lijken, vanbinnen is uiteindelijk iedereen anders. En over sommige dingen denk jij misschien wel precies hetzelfde als iemand die heel anders uitziet dan jij. Test dat maar eens uit bij jou in de klas.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16751181</video:player_loc>
        <video:duration>118.96</video:duration>
                <video:view_count>3825</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mens</video:tag>
                  <video:tag>groep</video:tag>
                  <video:tag>identiteit</video:tag>
                  <video:tag>diversiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bloeien-bloemen-langer-als-je-de-stelen-schuin-afsnijdt-snijden-om-te-slurpen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38820.w613.r16-9.ff1b7c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bloeien bloemen langer als je de stelen schuin afsnijdt? | Snijden om te slurpen</video:title>
                                <video:description>
                      NOJ NOJ NOJ, nee of ja? Nou, ik zeg Eef, doe je oogjes dicht. Liefste Eva, kijk maar. Wil je met me trouwen? Oh, wat een mooie bloemen. Ja, maar je weet toch dat ik al lang bezet ben? Ja, oké, maar ik dacht ik kan het toch proberen? Laten we ze dan maar even gebruiken voor een vraag die mij al jarenlang bezighoudt. Namelijk heeft het zin om bloemen schuin af te snijden? Of doe ik al die moeite echt al jaren voor niks? Dus blijven bloemen langer goed als je ze schuin afsnijdt? Nee of ja? Checking is facting. Zo is dat. Hier heb jij drie rozen. Hier heb jij een mes. En doe daar heel voorzichtig mee. En ik snij drie rozen schuin af en ik sla drie rozen recht af. En dan hebben we nog drie rozen over en die snijden we niet af. Nee, oké, tot daar gaan we zien. Zo gaat dat? Nou, schuin afsnijden is in ieder geval een stuk makkelijker. We zetten ze in de vaas. Oh zo oké, dat zijn dus de rechter. Dit zijn er niet afgesneden. De camera aandoen. Ja, die staan er mooi bij. Ik zet &#039;m aan. Hoe lang moeten we wachten? Tien dagen. Tien dagen? Ja, dat gaan we natuurlijk niet op wachten, dit is een timelapse. O ja, oké, nou, tot overt tien dagen! Oké, tien dagen later. Die middelste hadden we niet afgesneden. Nee, die zien er een beetje sneu uit. Ja, en deze hadden we schuin afgesneden. Die zijn nog oké en dan hebben we hier de recht afgesneden. Die zijn eigenlijk wel vergelijkbaar, ook gewoon oké. Dus maakt het uit of je bloemen schuin afsnijdt? NOJ NOJ NOJ, een dikke vette nee ja! Ja maar ja ja, omdat het dus echt wel beter werkt als je &#039;m afsnijdt. Ja en nee, omdat het dus niet uitmaakt hoe je de bloemen afsnijdt, schuin of recht. Maar waarom maakt het uit of je hem afsnijdt? Waarom wetenschap? Why? Tell me why? Ik zal het even uitleggen. Kijk, die bloem, die verdampt water via de blaadjes en dat wordt dan weer aangevuld via de stengel, want die haalt water uit de vaas. Ja precies. Maar als die stengel dus is uitgedroogd, dus zoals hier, echt helemaal een beetje zo... Nou ja, een sneu stukje stengel. Dan kan ie dus niet zo goed meer water opnemen. Ja, en dan gaat die hartstikke dood. Ja, geef eens. Kijk, als je dit onder de microscoop bekijkt, dan zie je dit. Je ziet dat die uit allemaal kleine cellen bestaat. De houtvaten. En die houtvaten, die geven het water door aan de rest van de plant. Maar als je nou zo&#039;n verdrietig, uitgedroogd stukje stengel hebt, dan zitten die houtvaten dicht en kunnen ze geen water meer opnemen. Maar als je hem nou opnieuw afsnijdt, dan heb je weer verse houtvaten. Ja! En heeft die plant weer optimale slurpklacht. Dat was het weer. Deze is voor jou. Oh leuk, zo&#039;n uitgedroogde roos. ciao for now en tot de volgende NOJ!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16751180</video:player_loc>
        <video:duration>197.08</video:duration>
                <video:view_count>1210</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>proefje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/mexico</loc>
              <lastmod>2026-02-27T12:46:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43048.w613.r16-9.432c9d4.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over Mexico? | Quiz over het land van de taco’s en de Mariachi</video:title>
                                <video:description>
                      Het swingende land Mexico ligt in Latijns-Amerika. Hoeveel weet jij over dit land, dat bekend is van de taco’s, burrito’s, karakteristieke steden, eeuwenoude Maya-tempels en tropische stranden? Test je kennis in de quiz!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>3225</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Mexico</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-touw-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38822.w613.r16-9.00a0bb2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Touw</video:title>
                                <video:description>
                      In de gymzaal, de scheepsvaart of de dierenwinkel; je vindt touw overal. Het is namelijk enorm sterk en handig. Nizar bezoekt een fabriek waar heel veel verschillende touwen worden gemaakt. Maar hoe test je of een touw sterk genoeg is? Cowboy Bob Rope bindt alles vast met touw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1325763</video:player_loc>
        <video:duration>868.536</video:duration>
                <video:view_count>1455</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-20T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>touw</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-17</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:12:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38823.w613.r16-9.51c3c60.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 17</video:title>
                                <video:description>
                      Een enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1338636</video:player_loc>
        <video:duration>927.56</video:duration>
                <video:view_count>1696</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-20T15:42:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-151</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:12:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38824.w613.r16-9.a55aa4f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 151</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333100</video:player_loc>
        <video:duration>934.418</video:duration>
                <video:view_count>1827</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T13:32:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-152</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:12:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38825.w613.r16-9.f4f89a7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 152</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333101</video:player_loc>
        <video:duration>973.881</video:duration>
                <video:view_count>2568</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T13:57:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-153</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:12:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38826.w613.r16-9.5eb3e10.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 153</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333102</video:player_loc>
        <video:duration>960.64</video:duration>
                <video:view_count>2143</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T14:17:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-154</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:12:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38827.w613.r16-9.ab19208.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 154</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333103</video:player_loc>
        <video:duration>971.495</video:duration>
                <video:view_count>3694</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T14:42:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-155</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:11:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38828.w613.r16-9.a501509.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 155</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1333104</video:player_loc>
        <video:duration>966.76</video:duration>
                <video:view_count>5330</video:view_count>
                  <video:publication_date>2021-12-21T17:07:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-claustrofobie</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:05:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38829.w613.r16-9.b31c7f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is claustrofobie? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Het Griekse woord ‘phobos’ betekent ‘angst’. Als jij een ‘fobie’ hebt, dan ben je ergens heel bang voor. Je kan een fobie hebben clowns, of voor naalden, voor ballonnen of voor clowns met ballonnen en naalden. 

Een van de meest bekende fobieën is ‘claustrofobie’, van het Latijnse woord ‘claustrum’ en dat betekent ‘slot’. Als je claustrofobie hebt, dan ben je dus bang om in een kleine of afgesloten ruimte te zijn. Het zweet breekt je uit, want je kan niet weg. Hopelijk blijft het daarbij, want sommige mensen gaan helemaal trillen, of ze krijgen hartkloppingen, gaan hyperventileren, worden duizelig, en met een beetje pech krijgen ze een volledige paniekaanval. En daar worden andere mensen dan weer bang van...

Als dit jou bekend voorkomt, ben je misschien geneigd om kleine ruimtes gewoon te mijden. Maar ja, soms MOET je wel... Beter ga je naar een goeie psycholoog, want die kan je wel helpen. En nou maar hopen dat die niet op de bovenste etage zit. Dat wordt traplopen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16753030</video:player_loc>
        <video:duration>78.56</video:duration>
                <video:view_count>1878</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-02-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>psychische stoornis</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-zijn-de-aboriginals</loc>
              <lastmod>2026-01-28T08:07:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38830.w613.r16-9.d97fcf0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie zijn de Aboriginals? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Zo’n 65.000 jaar geleden komen de eerste mensen vanuit Afrika terecht in Australië. Ze vormen meer dan 800 stammen, hebben een rijk geestelijk leven en (met stip!) de coolste lichaamsversiering. Dit zijn de Aboriginals, van het Latijnse woord voor ‘oorspronkelijk’, al gebruiken ze zelf meestal gewoon de naam van hun stam. Lekker makkelijk.

Om hun kennis over te dragen, gebruiken de Aboriginals rotstekeningen en mythologische vertellingen. Bijvoorbeeld over de ‘Droomtijd’, wanneer hun voorouders als een Reuzenslang uit de aarde komen, om de rivieren en bergen te scheppen. Het landschap is voor de Aboriginals hartstikke heilig. En ze proberen dan ook te leven in harmonie met de natuur. Helemaal chill, met hun eigen muziekinstrument de didgeridoooooooo.

Wanneer de Europeanen eind 18de eeuw naar Australië komen, breekt een zware tijd aan voor de oorspronkelijke bewoners. Ze krijgen te maken met onderdrukking en allerlei nieuwe ziektes uit Europa. Pas eeuwen later komt er wat meer waardering voor de rijke cultuur van de Aboriginals. En die kom je steeds weer tegen, want ook de boemerang is een uitvinding van de aboriginals.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16756709</video:player_loc>
        <video:duration>85.68</video:duration>
                <video:view_count>4684</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Australië</video:tag>
                  <video:tag>kolonisten</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-regent-het-zo-vaak-in-het-regenwoud-de-zon-warmt-het-tropisch-regenwoud-op</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:30:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38831.w613.r16-9.29bd1db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom regent het zo vaak in het regenwoud? | De zon warmt het tropisch regenwoud op</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn geen zomers en geen winters.
Het is er het hele jaar warm en vochtig.
Er valt heel veel regen.
En het stikt er van de dieren.
Dat is het tropisch regenwoud.
En tropische regenwouden zijn heel bijzonder, want ze zijn namelijk al oeroud.
Sommige al wel 100 miljoen jaar.
En je vindt het tropische regenwoud rondom de evenaar.
In de Amazone bijvoorbeeld. In Zuid-Amerika.
Hier in Afrika, bijvoorbeeld in Congo.
En helemaal tot in Azië hier, in Indonesië.
En het regent dus echt superveel in het tropisch regenwoud.
Soms wel acht keer zo veel als in Nederland.
Maar hoe kan dat?
Dat zit zo.
In de ochtend warmt de zon het woud op en wordt het lekker warm.
Daardoor verdampt er water en ontstaat er waterdamp, net als hier.
Die waterdamp stijgt op naar een hogere luchtlaag, dat is hier nu even een glasplaatje.
In die hogere luchtlaag is het kouder, waardoor de waterdamp condenseert en er dikke druppels ontstaan.
Die druppels vormen een wolk en als die zwaar genoeg is, dat is meestal zo rond de middag, dan laat die wolk het water weer los in de vorm van een enorme plensbui.
Dat gebeurt dus elke dag.
Het is dus letterlijk een regenwoud.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16756727</video:player_loc>
        <video:duration>117.397</video:duration>
                <video:view_count>11731</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-10T17:37:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>regenwoud</video:tag>
                  <video:tag>regen</video:tag>
                  <video:tag>jungle</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werden-vroeger-fotos-gemaakt-natteplaat-fotografie-met-een-enorme-camera</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38832.w613.r16-9.a80b3c7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werden vroeger foto’s gemaakt? | Natteplaat-fotografie met een enorme camera</video:title>
                                <video:description>
                      Het is 1851. 
Na de eerste foto&#039;s, die duur en ingewikkeld zijn, is er nu ook een goedkopere methode, de natteplaat-fotografie.
Hans, jij bent fotograaf. 
En je maakt gebruik van deze enorme camera.
Welkom. We gaan van jou een natte plaat maken.
Een portret op deze metalen plaat. 
Dat noemen ze een tintype.
Dat was een heel populaire techniek in 1850.
Cool. Moet ik daar gaan zitten?
Je mag daar gaan zitten.
Dan gaan we eerst scherpstellen.
Wil je het hoedje op of af? Dat mag je afdoen.
Je krijgt een hoofdklem tegen je hoofd.
Dan blijf je precies op die plek zitten.
Je mag geen centimeter naar voren of achteren. Dan ben je onscherp.
Ik doe een doek over me heen. Dan kan ik op het matglas kijken.
Is het zo goed, Hans? Ja, je bent helemaal scherp.
Fantastisch.
We gaan naar de donkere kamer. De plaat lichtgevoelig maken.
Ik giet er nu collodium op. En dat is?
Dat is een mengsel van schietkatoen, ether en alcohol.
Dat is wel een precies werkje.
Dan gaat nu het licht uit en gaat hij het zilverbad in.
Nu krijg je een reactie en dan is hij lichtgevoelig.
Hij is goed. Ik haal hem eruit.
En dan moeten we snel zijn.
We hebben ongeveer 10 minuten. 
De plaat mag niet opdrogen. Dan werkt hij niet meer.
Deksel erop. We gaan hem belichten.
Op het krukje? 
Goed tegen de klem aan.
Dan doe ik de cassette in de camera.
De schuif gaat eruit.
Ben je er klaar voor? Ja.
Gaan we 10 seconden belichten. Ja, daar loopt hij.
Een, twee, drie...
Dat was het?
Ja, we gaan meteen de doka in.
Nu snap ik die hoofdsteun wel. En dat er in die tijd nooit iemand lacht op de foto.
Het is lang, 10 seconden.
Dus dit is de ontwikkelaar. Die gaat er als eerste overheen. Ja.
Vloeiende beweging. En dan moet je goed blijven bewegen.
De ontwikkeling mag niet stilstaan.
Kijk, ik zie al wat. Ja, precies.
En dit is dan het negatief, he? Zo heet dat.
Wat nu zwart is, wordt dadelijk wit. Precies.
En nu water erover.
Dan stopt hij met ontwikkelen.
Mag jij het licht aandoen. Dan gieten we er fixeer overheen.
This is where the magic happens.
Dit is de echte magie.
Kijk nou. Ik vind dit zo vet. Wauw!
Dit is toch magie? Hij komt voor je ogen tevoorschijn.
Bizar.
Vereeuwigd in zilver. 
Dit is wel echt superbijzonder.
Letterlijk vereeuwigd in zilver. 
Dat zilver doet wel echt iets heel moois met die foto.
Dit is een originele natteplaat-foto zoals ze die in 1851 maakten. 
Precies.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16757393</video:player_loc>
        <video:duration>206.314</video:duration>
                <video:view_count>2415</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-11T08:25:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotografie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-verticale-landbouw-een-verticale-boerderij-om-ruimte-te-besparen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38834.w613.r16-9.9cc5412.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is verticale landbouw? | Een verticale boerderij om ruimte te besparen</video:title>
                                <video:description>
                      Verse groenten en fruit uit een plantenflat of van een grote luchtboerderij science fiction? Nee hoor, het gebeurt nu al. Paprika&#039;s, komkommers, tomaten, wortels, bleekselderij. We kweken ze al eeuwenlang op akkers en sinds een jaartje of honderd ook in kassen in de glastuinbouw. En dat is natuurlijk helemaal top. Alleen de wereldbevolking groeit. In 2050 zijn we met meer dan negen miljard mensen op aarde. Er wonen dan meer mensen in de stad. De steden breiden zich steeds verder uit en de landbouwgrond wordt schaarser. Dus de vraag is: hoe kun je gezonde groenten en fruit verbouwen op een klein oppervlak, die weinig water nodig hebben, een hoge opbrengst, niet te duur zijn en toch milieuvriendelijk? Nou, door de lucht in te gaan! Verticale landbouw. 

Eén van die nieuwe verticale boerderijen staat hier in Nederland. 
Jij bent de manager hier, jij weet alles over verticaal boeren. Ja, dat klopt. Kom maar mee. Zo, eerst de werkschoenen aan. Door de wasstraat.
Handen wassen. Haarnetje op. Mondmasker. Dank u. En een jas. Het lijkt wel alsof we een ziekenhuis binnengaan. Ja, dat klopt, wij gebruiken geen bestrijdingsmiddelen dus daarom proberen we alle ziekteverwekkers buiten te houden. Die kant op? Kom maar mee!

Ah, dus dit is de zaaiafdeling, maar dit is niet verticaal. Nee, dat komt straks. Hier worden de trays gevuld met substraat, dat is een soort potgrond. En jullie verbouwen peterselie, dille, koriander. En dit zijn basilicumzaadjes. Ja, dat klopt. En die gaan dus hier in de grond. Ja, en wanneer ze dan klaar zijn komt er een beschermlaag overheen. Dan brengen we ze naar een donkere, vochtige kamer. Daar blijven ze tot ze gaan ontkiemen. En dan brengen we ze naar de nursery, de kraamkamer. Wow, dit lijkt wel sciencefiction. Metershoge stellages met zo te ruiken net uitgekomen korianderplantjes en overal paars licht uit duizenden ledlampjes.
Ja, hier blijven de plantjes 7 tot 12 dagen. Dit is echt verticale landbouw, gewoon zeven lagen boven elkaar met jonge korianderplantjes. Als je zo kijkt, dan lijkt het ook gewoon een hele grote fabriek, want er is helemaal geen daglicht. En waarom is het eigenlijk paars licht in plaats van wit? Als je goed kijkt, zie je dat het eigenlijk kleine rode en blauwe ledlampjes zijn. Want om goed te kunnen groeien, hebben planten voornamelijk rood en blauw licht nodig. Oké, maar hoe weet je dat dan? Dat weten we doordat we dat testen in ons onderzoekslaboratorium, waar we het juiste groeirecept voor onze planten ontwikkelen. Als de plantjes groot genoeg zijn, dan worden ze door deze robot in de bakken geplaatst. Bij verticale landbouw maak je dus ook gebruik van robots? Ja, dat klopt. En onze vervoersrobot haalt de bakken dan op. Die brengt ze naar de groeikamers. Achter die blauwe luiken met het roze licht, daar zitten die groeikamers? Ja klopt. En dat is ook weer meters hoog. En die robot, die weet gewoon precies waar &#039;ie naartoe moet? Ja, zo is &#039;ie geprogrammeerd. Knap staaltje hightech hoor, dit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16757680</video:player_loc>
        <video:duration>235.157</video:duration>
                <video:view_count>3237</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>boerderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-art-nouveau-sierlijke-kunst-als-reactie-op-massaproductie</loc>
              <lastmod>2024-01-10T10:57:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38836.w613.r16-9.e30b8ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is art nouveau? | Sierlijke kunst als reactie op massaproductie</video:title>
                                <video:description>
                      130 jaar geleden, rond 1890 is een tijd van grote veranderingen. 
De stoommachine is uitgevonden.
Er zijn allerlei nieuwe fabrieken, steden groeien.
En er zijn veel nieuwe uitvindingen.
De auto is nieuw, de trein, maar ook het elektrisch licht.
Maar al die nieuwe fabrieksmachines maken ook veel lelijke massaproducten.
Door al die veranderingen zijn kunstenaars in die tijd op zoek naar een nieuw soort kunst met sierlijke vormen.
En dat wordt de art nouveau.
Die stijl wordt ongekend populair in heel Europa.
En hier kun je daar meer over zien.
Directeur Wim van het Allard Pierson.
Wat is art nouveau nou precies?
Art nouveau is een internationale kunststroming tussen 1895 en 1914.
Dus het begin van de Eerste Wereldoorlog.
Men ging terug naar het ambacht, natuurlijke vormen en heel veel verschillende materialen.
Die sierlijke, natuurlijke vormen komen terug in textiel, in pottenbakkerswerk, beeldhouwwerk in affiches, kinderboeken, drukwerk.
Dat maakt het ontzettend breed toegankelijk.
Ooooh, kijk hoe dit eruit ziet.
Dit is toch fantastisch?
Oeeeee. Dit is ook een mooie.
Het valt me op dat het vooral vrouwenfiguren zijn.
Ja, in de art nouveau komen veel vrouwen voor.
Al die vrouwen staan symbool voor bijvoorbeeld schoonheid.
Dat is hier heel duidelijk.
Maar ook moederschap, zuinigheid.
Soms ook echt verleiding.
Hier heb je de bloemenserie van Alphonse Mucha.
Een beroemde art nouveau-kunstenaar.
De roos staat voor de liefde.
Hier heb je de lelie, die staat voor de reinheid.
De iris staat meer voor de verleidelijke vrouw.
Dus vrouwen als symbool voor de natuur, maar ook voor kracht.
Want dit is ook de tijd dat vrouwen meer rechten willen.
Euj!

Rond 1900 is een tijd van grote uitvindingen en veranderingen.
Nieuw is ook de reclameposter.
Geheel in art nouveau-stijl met sierlijke lijnen.
Zweepslag noem je dat ook wel.
Er wordt van alles aangeprezen: cacao, parfum, de gloeilamp die net is uitgevonden.
We zien ook de geboorte van film en bioscopen.
Theaters waren populair.
We zien affiches met de eerste echte filmsterren en theatersterren.
Zoals Sarah Bernhardt, de meest populaire van haar tijd.
Dit waren dus de allereerste covergirls. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16758488</video:player_loc>
        <video:duration>183.509</video:duration>
                <video:view_count>1768</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-een-persconferentie-een-boodschap-aan-het-hele-land-van-een-politicus-burgemeester-of-spo</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:58:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38837.w613.r16-9.8d6142e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een persconferentie? | Een boodschap aan het hele land van een politicus, burgemeester of sporter</video:title>
                                <video:description>
                      Als er nieuws is, wordt er vaak een persconferentie georganiseerd.
Iemand, een politicus of een sporter of een burgemeester, spreekt dan het land toe.
Hier op deze plek is elke week een persconferentie.
Van de minister-president.
Vanmiddag staat Mark Rutte hier en zit ik hier tussen de journalisten.
Die journalisten zijn nu nog even ergens anders.
Meneer Rutte, u geeft elke vrijdag een persconferentie. Klopt.
Waar is dat voor?
Eigenlijk is dat bedoeld om te voorkomen dat je gebeld wordt onder de aardappelen.
Onder de aardappelen?
Dat zei Piet de Jong, die was minister-president lang geleden:
&#039;Ik word steeds gebeld door journalisten, terwijl net mijn prak op tafel staat.&#039;
Net aan het eten.
Hij zei: waarom haal ik niet na de ministerraad de journalisten bij elkaar en vertel ik wat we gedaan hebben? 
En dan kunnen zij me vragen stellen.
Dus hij is ermee begonnen om niet gestoord te worden onder de aardappelen.
En dat is doorgegaan.
We hebben iedere week de ministerraad, dus iedere week zo&#039;n persmoment.
De wekelijkse persconferentie van de minister-president bestaat al meer dan 50 jaar.
Het begon allemaal in 1970 toen er veel kritiek was op de regering.
De minister-president van toen, Piet de Jong, besloot om elke week de pers te woord te staan.
Elke vrijdag na de ministerraad.
‘Ik geloof dat dit van het allergrootste belang is voor de kwaliteit van uw werk…’
Dankzij die traditie kunnen journalisten elke week de minister-president bevragen over de beslissingen die de regering neemt.
En dat is heel belangrijk, want die beslissingen hebben invloed op ons allemaal.
Journalisten zeggen dat u heel goed bent in het ontwijken van een vraag, wat vindt u daar zelf van?
Dit is nou weer zo onaardig!
Iedere vrijdag sta ik een mooi verhaal te vertellen...
Nou, dat weet ik niet.
Je kunt beter zeggen als je het antwoord niet weet, dat is het makkelijkste: zoek het uit.
En als je het antwoord niet wilt geven, zeg ik dat ook gewoon.
Ik kan dat antwoord niet geven, want het is vertrouwelijk of ik weet nog niet alles. We zoeken het nog uit.
Bent u nog wel eens zenuwachtig als u daar staat voor zo&#039;n persconferentie? Ja.
Iedere vrijdag vind ik het spannend.
Want je weet nooit precies welke vragen je krijgt.
Eh... ik vind het ook leuk. Want het is ook mijn vak.
Het is leuke spanning.
En er komt wel eens een vraag dat je denkt: nee joh, huh?
Dat is dan ook wat het spannend maakt, dat u niet weet wat u te wachten staat?
Ja. En: kan ik het goed formuleren?
Maak ik geen stomme grap? Constant borrelen er grapjes op.
Moet u zich dan inhouden? Ja, die druk ik allemaal weg.
Soms laat je er eentje door en krijg je nog na afloop van de Rijksvoorlichtingsdienst te horen:
&#039;Dat grapje had je ook NIET kunnen maken.&#039;
En nu is iedereen dus hier.
Een paar camera&#039;s zenden live uit via internet zodat ook mensen thuis mee kunnen kijken naar de persconferentie.
NOS.
‘Meneer Rutte, moeten de scholen niet gewoon open over een week?’
Wat mij betreft gaat alles over een week open, maar het kan helaas niet.
De kans is dus heel groot dat de scholen na volgende week weer opengaan?
U zegt: we zijn later begonnen. Maar de achterstand is alleen maar opgelopen.
Er komen nu weken aan waar we meer prikken. 
Kunt u toelichten wat u daarover aan ons wilt vertellen?
Nee. Behalve een beetje abstract.
Die man die daar links bij de microfoon staat, is de woordvoerder van de minister-president.
Als je iets wilt vragen, moet je je hand omhoog steken en dan geeft hij jou de beurt.
Hij heeft me gezien.
Even een hele andere vraag:
Meneer Rutte, u geeft al jaren dit soort persconferenties.
Welke vraag heeft u nou al die tijd gemist die u best had willen beantwoorden?
Goeie vraag. Dank je.
We hebben in Nederland -en ze luisteren nu even niet mee- best goede parlementaire journalisten.
Dus doorgaans vragen ze wel naar de dingen die de mensen thuis bezighouden.
Dus het is logisch dat over dat soort onderwerpen vragen gaan.
Ik bereid me ook voor op wat er nog meer had kunnen komen.
En dan hoop ik ook dat het in mijn stapeltje zit.
Maar het is doorgaans niet zo dat ik hier wegloop en denk: wat gek dat ze me dat niet gevraagd hebben.
Complimentje aan de pers dus.
Dat is weer zo slijmerig en dat werkt ook niet, dus...
Geen commentaar, zeg ik dan. Oke.
Dank je wel. Leuk dat je erbij bent. 
Goed weekend.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16758491</video:player_loc>
        <video:duration>272.064</video:duration>
                <video:view_count>438</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pers</video:tag>
                  <video:tag>journalist</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-weet-een-mug-jou-te-vinden-een-mug-kan-zweet-en-co2-ruiken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:59:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38838.w613.r16-9.90704dd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe weet een mug jou te vinden? | Een mug kan zweet en CO2 ruiken</video:title>
                                <video:description>
                      Straks ga ik me vrijwillig laten bijten door het dier dat elk jaar voor de meeste menselijke slachtoffers zorgt. 
Namelijk bijna 1 miljoen doden per jaar.
Dit lokmiddel heb ik daarbij nodig.
Daar zijn ze dan!
Ja, ik hoor je denken: huh, muggen?!
Zijn dat die dodelijke monsters waar je het de hele tijd over hebt? Ja!
Want steekmuggen zijn echte massamoordenaars.
Vooral op het zuidelijk halfrond zorgen muggen voor veel slachtoffers.
Als je daar gestoken wordt door een mug, kan die je besmetten met een nare ziekte.
Zoals zikakoorts, dengue, gele koorts, west-nijlziekte en elefantiase.
Maar de meest dodelijke is wel malaria.
Dat krijg je van een parasiet die door muggen overgebracht kan worden.
Je krijgt extreme koorts en knallende koppijn.
Als je niet behandeld wordt, kan je eraan sterven.
Er zijn wel medicijnen, maar niet iedereen kan die betalen.
En dat maakt deze mug de dodelijkste diersoort op aarde.

Alsjeblieft, geniet ervan.
Ik moet er wel even bij vertellen dat de malariaparasiet in Nederland al tientallen jaren geleden is uitgeroeid.
Maar nu kan het zijn dat door de opwarming van de aarde tropische ziektes als malaria, die door muggen worden overgedragen ook naar Nederland komen.
Kijk eens hoe die minivampiertjes op zoek gaan naar dat bloed.
Dat vinden ze natuurlijk niet bij mijn sok maar ze ruiken dat ze weet en denken dan: daar zit een lekker bloedvat!

Er zijn nogal wat hardnekkige fabeltjes als het gaat om muggen.
Zo wordt er bijvoorbeeld vaak gezegd dat muggen op licht afkomen.
Dat is een muggenmisverstand.
De diertjes die je daar ziet vliegen zijn vliegjes, of nachtvlinders.
Maar geen muggen, want die komen alleen af op CO2 en de geur van zweet en stinkkaas.
En wat ook niet klopt is dat alle steekmuggen steken.
Het zijn alleen de vrouwtjes die bloed drinken.
Mannetjesmuggen doen dat niet.
De vrouwtjes doen het ook alleen als ze bevrucht zijn, zodat ze bloed hebben voor hun eitjes.
Op één bloedmaaltijd kunnen ze wel 250 eitjes leggen.
Die 250 eitjes zitten verpakt in een eipakketje.
En die leggen de vrouwtjes het liefst in stilstaand water, zoals hier te zien is bij het Levend Lab in Leiden.
Dit is zo&#039;n eipakketje, ultraklein.
Maar hierin zitten dus 250 eitjes.
Dit blijft gewoon een beetje zo ronddobberen totdat er uit die eitjes larfjes komen.

Wat gebeurt er eigenlijk als je geprikt wordt?
Allereerst boort de mug door je huid heen op zoek naar een bloedvat.
Die boor, oftewel de zuigsnuit, is flexibel.
En dat is handig, daardoor kan-ie alle kanten op bewegen.
Als de mug een bloedvat gevonden heeft, opent het uiteinde van de boor zich en dan komen er, jawel, een soort tandjes uit om die zuigsnuit op z&#039;n plek te houden als de mug aan &#039;t drinken is.

Sander. Hee, Pascal.
Jij doet al jarenlang onderzoek naar muggen. Klopt.
Wat kunnen we daar nou tegen doen?
Ten eerste moet je weten waar die muggen zich kunnen voortplanten.
Dat doen ze in water in en rond je eigen huis.
Dus dakgoot schoonhouden, regenton omkieperen en zo.
Maar wat als ze er toch zijn?
In warme landen kunnen ze ook ziektes verspreiden.
Om de bevolking te beschermen, hebben we een simpele muggenval ontwikkeld.
In dit vat zit suikerstroop, gist en water.
En dat produceert koolstofdioxide. 
Daar komen ze op af? Ja.
En die worden hier naar binnen gezogen.
Maar ik kan hier dus ook gewoon mijn zweetsok in doen en dan komen ze daar ook op af? Dat kunnen we onderzoeken.

En hoeveel muggen zijn dit precies? Een paar honderd.
Laten we het experiment beginnen. Eerst je zweetarm.
O jee!
Oeh! Ah, die heeft me te pakken!
Ah! Ah, nog een!
O nee, dat zijn er al vier. Het jeukt nu al!
Au, au, au! Het prikt nu al!
Au, au, au, serieus!
Je voelt het gewoon. Haal &#039;m er maar uit. Ja!
Nou, komen ze op zweet af? Ja, overduidelijk!
De volgende is de schone arm.
Eens even kijken wat er nu gebeurt.
Er komt serieus niks op af nu!
Ja, je hebt het zweet eraf gewassen, ze kunnen je niet meer ruiken.
Ze zijn niet eens een beetje geïnteresseerd.

Dit is de schone arm, niks aan de hand.
En dit is de zweetarm en het jeukt als een tierelier!
Het experiment is geslaagd. En ja, muggen zijn dol op zweet.
Dames, geniet van m&#039;n sok.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16758948</video:player_loc>
        <video:duration>322.197</video:duration>
                <video:view_count>1484</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mug</video:tag>
                  <video:tag>zweet</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-zoek-naar-wilde-bijen-ook-een-hommel-is-een-wilde-bij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:59:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38839.w613.r16-9.7f18e3d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op zoek naar wilde bijen | Ook een hommel is een wilde bij</video:title>
                                <video:description>
                      De wilde bijen leven vaak in hun uppie. 
Ze leggen geen honingvoorraad aan.
En je hebt heel veel verschillende soorten:
Klokjesbijen, wolbijen.
Je hebt zandbijen. De rosse metselbij.
Ja, die heb je ook nog.
Die gaan we misschien wel zien.
Die leven allemaal weer anders.
Sommige leven in gaatjes in de grond, zoals zandbijen of pluimvoetbijen.
Dan zie je dit soort gaatjes in de grond, waar af en toe een bij uit tevoorschijn komt of in verdwijnt.
Andere wilde bijen zoals wolbijen of klokjesbijen maken weer nestjes boven de grond.
In bomen bijvoorbeeld? Ja, in oude kevergangen in bomen bijvoorbeeld.
Dan wil ik nu wel even die rosse metselbij zien.
Kijk. Dit is &#039;r.
Ze lijken allemaal een beetje op elkaar, maar ik ga haar vinden.
Even kijken. 
Geen rosse metselbij.
O ja, perfect.
Geen rosse metselbij.
Ja, heel even dubbelchecken op de kaart, maar volgens mij is dit &#039;r!
De rosse metselbij! Ja, dit zijn ze.
Die maakt haar nestje dus echt in zo&#039;n holle rietstengel.
Ja, of in gaatjes in hout.
Op een heel bijzondere manier.
Iedere keer als ze komen aanvliegen gaan ze eerst even met de kop naar binnen.
Om te kijken of er geen gevaar is of dat er een andere bij binnen zit.
Dat zie je echt, he?
Ze gaan naar buiten en dan met de kont naar achteren naar binnen om stuifmeel van hun buik af te schuiven.
Je hebt ook kastjes die doorzichtig zijn. Dan kun je het goed zien.
Ze gaan naar binnen toe en leggen daar wat stuifmeel neer.
Ze leggen hun eitje erop.
Dan maken ze het celletje dicht met wat speeksel, een soort vliesje.
En dan beginnen ze aan een nieuw celletje.
En op het einde wordt het heel mooi dichtgemetseld.
Vandaar ook de metselbij. Je ziet een beetje die cementkleur.
En dat eitje komt dan uit en wordt dan een larfje?
Ja, en dat larfje gaat de pollen eten, groeit en gaat dan verpoppen.
Binnen in die pop wordt hij &#039;omgebouwd&#039; tot een nieuwe bij.
Met poten, vleugels, ogen.
Dan moeten ze wachten tot volgend voorjaar en komen ze eruit.
Die vrouwtjes gaan dan gelijk werken en beginnen een nieuw nestje.

Nu wil ik een hommel vangen.
Dat zijn ook wilde bijen, toch?
Jazeker. Ze zijn dikker en hariger, maar het zijn wilde bijen.
Je hebt 20 soorten. Weidehommels, tuinhommels, akkerhommels.
Heb je er eentje? Ja.
Bruine rug, bruine kont.
Ik denk dat het 10 is, een akkerhommel.
De meeste wilde bijen leven in hun eentje, maar hommels leven in een kolonie.
Die zijn niet zo groot als die van honingbijen.
Ze zitten met zijn tientallen, soms met honderden bij elkaar.
Het is een witkont. Hij heeft een witte kont.
Gele band over het achterlijf en op het borststuk aan de voorkant.
Dit is een aardhommel.
Die zijn best algemeen in Nederland.
Ho! Heb ik beet? Ja!
Zo! Je eerste zelfgevangen hommel. Ja!
Het is gelijk een dikzak. Ik denk dat het een koningin is.
Ik heb een koningin gevangen? Ze is zo supergroot dat ik denk van wel.
Die aardhommels maken nesten onder de grond.
Vaak in oude muizenhollen.
Dat kan wel anderhalve meter diep zijn.
De koningin legt dan eitjes en de werksters gaan erop uit.
Die gaan de bloemen langs voor stuifmeel en nectar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16758949</video:player_loc>
        <video:duration>237.12</video:duration>
                <video:view_count>1045</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bij</video:tag>
                  <video:tag>hommel</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechtspraak-in-de-middeleeuwen-de-wet-geldt-voor-iedereen-ook-voor-dieren</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:24:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38840.w613.r16-9.af35e07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rechtspraak in de Middeleeuwen | De wet geldt voor iedereen, ook voor dieren</video:title>
                                <video:description>
                      En dan veroordeel ik deze beklaagde tot...de brandstapel! Nee, niet die brandstapel! Jawel! Eigen schuld dikke bult, had je maar niet moeten stelen. Genade! Ik heb 12 kinderen die allemaal honger lijden. Ik moest dan brood jatten. Haal haar weg! Au! Order! Volgende! Kom maar binnen de volgende. Wat is dit, moet ik nu een geit gaan berechten? Dat is toch niet zo raar edelachtbare? Natuurlijk niet. De wet geldt ook voor geiten. Wat heeft de geit gedaan? Hij heeft een kool van de buren opgegeten. En wat heeft de geit daarop te zeggen? Ja, dat had je dan maar eerder moeten bedenken. Goed, dan vooroordeel ik deze geit tot de barbecue met een honing-tijmsausje. Ik bedoel natuurlijk de brandstapel! Volgende! Wat is dat? Een kip? Ja, deze kippen hebben het graan van de boer opgegeten, edelachtbare. Gaat u nou ook kippen veroordelen? Ja, de wet geldt voor iedereen, dus ook voor kippen. Deze kip wordt veroordeeld tot een omelet! Ehm tot de brandstapel. Hebben de kippen nog iets te zeggen? Je kan tokken tot je een ons weegt, mijn oordeel staat vast. Maar die kippen die snappen toch niks van die straf? Dag maakt niks uit. Wet is wet, die geldt voor iedereen ook voor een kip, weg ermee! Volgende! Deze man is aangeklaagd wegens landverraad, edelachtbare. Goed zo. Maar waar is die dan? In deze kist, edelachtbare. Hm. Maar is ie dan dood? Ja, hij is dood. Ja, maar is die een beetje dood of is die echt morsdood? Hij is mors-, morsdood, edelachtbare. Maar dat is geen enkele reden om hem niet zwaar te straffen. Gaat u nou ook een dooie veroordelen? Ja maar natuurlijk. We hangen hem op aan de hoogste boom met kist en al, levend of dood er moet gestraft worden. De wet geldt voor iedereen. Mooi gesproken, edelachtbare. Heeft deze dode landverrader misschien nog iets te zeggen? Nee! Dan is het nu tijd voor de lunch. Ik stel voor dat wij lunchen met een frisse salade met wat geitenvlees afgeblust met een honing-tijm sausje en daarna een opgeflufte omelet. Lekker, heb ik echt zin in. Wat zijn de volgende beklaagden? Ah ja, voor vandaag nog een zwerm bijen, een troep wilde ganzen. Deze roekeloze os en daarna hebben we eigenlijk deze oplichter. Goed, maar dat bewaren we dan allemaal voor een diner. Eerst de lunch, ik heb er zin an. Ik heb echt lekkere trek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16758964</video:player_loc>
        <video:duration>177.48</video:duration>
                <video:view_count>5971</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>rechtbank</video:tag>
                  <video:tag>wet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-eerste-gedichtje-in-het-nederlands-alle-vogels-zijn-nestjes-begonnen</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:24:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38841.w613.r16-9.4b69a99.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het eerste gedichtje in het Nederlands | Alle vogels zijn nestjes begonnen</video:title>
                                <video:description>
                      De hele dag maar Latijnse bijbelteksten kopiëren, jaar na jaar. Ja, het is echt monnikenarbeid. Maar waarom niet in onze eigen taal? Latijn is de taal van de Bijbel. De Bijbel was geschreven in het Aramees he. Spreek jij Aramees? Nou dan! Wat is dat? Niks, dat is van mij. Dat is een gedichtje. Hebban olla vogala nestas hagunnan. Dat is in onze eigen taal! Dat is een probatio pennae, een probeersel van mijn pen, ik had een nieuwe pen gesneden uit hout en ik wilde weten hoe die schreef. Ik vind het mooi. Het is het allereerste gedichtje in onze eigen taal. Dat klopt maar het is van mij dus geef maar terug. Alle vogels zijn nestjes begonnen behalve jij en ik. Waar wachten we nog op? Mooi. Ik vind het mooi. Ben je verliefd Theo? Helemaal niet, geef terug. Theo is verliefd. Theo is verliefd, Theo is verliefd. Dat is gemeen, geef terug. Oke, je krijgt het terug maar je moet eerst zeggen op wie je verliefd bent. Op de dochter van de bakker. Die heeft van die lekkere kadetjes. Weet je op wie ik verliefd ben? Nou? Op de vrouw van de slager. Die is ook mooi, maar niet zo mooi als de dochter van de bakker. Ik ben echt op de gravin. Hohoho. Maarja, het mag niet. Laten we zingen. Alle vogels zijn nestjes begonnen , behalve jij en ik, waar wachten we nog op? Alle vogels zijn nestjes begonnen...He kappen nou! Monniken mogen helemaal niet trouwen en zeker geen nestjes bouwen en kinderen krijgen. Jajajaja. Nee, laat ik het niet merken he, want anders kun je direct vertrekken. Dit is het eerste gedichtje in onze eigen taal. Oja joh? Kappen met dat gezwijmel en een beetje doorwerken. Ja, ja, ja. Alle vogels zijn nestjes begonnen...Behalve jij en ik, waar wachten we nog op? Alle...Vogels zijn nestjes begonnen...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16759768</video:player_loc>
        <video:duration>152.44</video:duration>
                <video:view_count>5291</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>literatuur</video:tag>
                  <video:tag>gedicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-minnezangers-de-singer-songwriters-van-de-middeleeuwen</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:24:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38842.w613.r16-9.0bbbc69.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn minnezangers? | De singer-songwriters van de Middeleeuwen</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo, ik ben Hendrik van Veldeke, ik ben de eerste minnezanger van de Lage Landen. Hallo, ich bin Walter van de Vogelweide und ich bin ook minnezanger. Ja en ik ook. Ik ben Hertog Jan van Brabant. Ik ben ook minnezanger en feestbeest. Oh! En eigenlijk zijn wij een soort van singer-songwriters. Und wij zingen liedjes over die liefde. Ja, maar niet over avontuurkes, over dates en seks enzo. Nee, nee, nee, nee niet over vrijen of over zoenen, dat vinden wij ordinair. Nee, over die onbereikbare liefde. Over hooggeboren dames van adel, die veel te sjiek zijn voor ons. Onze liefde kan niet en mag niet. Dat zijn dames die getrouwd zijn en dus totaal onbereikbaar. Niets is mooier dan die onbereikbare liefde. Dat je alles doet voor je begeerde vrouw, steekspelen duels, toernooien winnen, strijden in haar naam, zonder dat je er iets voor terugkrijgt. Maar soms krijg je een handkus. Maar soms krijg je ook wel meer dan dat. Maar soms zet zo&#039;n schone jonkvrouwen een kaars voor haar raam, en dan weet je dat haar man op reis is. Oh! Dan kruip je zo via de bomen zullen naar haar raam. Ja, dan kunnen er allemaal dingen gebeuren. Maar tot die tijd, wachten wij tot die ene kus. Und daar zingen wij over! Ze keek naar mij, ze keek naar mij! Nee, ze keek naar mij. Geen ruzie, die donkere is van mij. Die donkere is van mij! Ze is ze is van mij oela la la la la la la la. Ze is, ze is van mij. Ze is van mij.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16759769</video:player_loc>
        <video:duration>107.92</video:duration>
                <video:view_count>922</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-ai</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:13:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38844.w613.r16-9.2688512.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | AI</video:title>
                                <video:description>
                      Wat heeft Rembrandts meesterwerk &#039;De Nachtwacht&#039; te maken met AI? Jard Struik duikt in de wereld van AI, oftewel Artificial Intelligence oftewel kunstmatige intelligentie. Ook jij gebruikt AI, want het bepaalt bijvoorbeeld wat jij ziet op TikTok of Netflix. En Siri, dat is dus ook AI. En wist je dat je ook kunst kunt maken met AI? Maar eh... wordt kunstmatige intelligentie ook slimmer dan wij?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330725</video:player_loc>
        <video:duration>1173.72</video:duration>
                <video:view_count>3368</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-13T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-virtual-reality</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:59:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38845.w613.r16-9.4d76f1e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Virtual Reality</video:title>
                                <video:description>
                      Een pretpark bezoeken, op vakantie gaan met Google Earth, de hoogste berg ter wereld beklimmen, skydiven, gamen en dat allemaal vanuit je luie stoel. Jazeker, alles wat je nodig hebt, is een bril. Een VR-bril welteverstaan. Jard Struik onderzoekt hoe real, of echt virtual reality is. Wist je dat ons leger er ook mee oefent? Kun je trouwens ook teveel in virtual reality zijn en wat gebeurt er dan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330726</video:player_loc>
        <video:duration>1181.736</video:duration>
                <video:view_count>1121</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-13T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-dikke-data-show-nooit-meer-stiekem</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:59:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38846.w613.r16-9.f90f34f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De dikke data show | Nooit meer stiekem</video:title>
                                <video:description>
                      Jard Struik onderzoekt hoe en waarom kinderen steeds vaker via apps en trackers door hun ouders in de gaten worden gehouden. Kun je eigenlijk nog wel iets stiekem doen? En wordt de wereld er nou echt een stuk veiliger van? Hoe zit het eigenlijk met je privacy, mogen je ouders je wel zomaar altijd online in de gaten houden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1330727</video:player_loc>
        <video:duration>1208.664</video:duration>
                <video:view_count>986</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-13T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>privacy</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/werken-aan-het-hof-middeleeuwse-functies-op-het-kasteel</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:23:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38847.w613.r16-9.58c834d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Werken aan het hof | Middeleeuwse functies op het kasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Wie wil er nou niet werken aan het hof van de koning? Je kan bijvoorbeeld nar worden. En dan mag je iedereen beledigen. Hertog Floris is een hele domme man! Er is niets dat hertog Floris malen kan. Nouja zeg! Nouja zeg. He Hertog Floris, er zit wat op uw vest. En je mag de koning de waarheid zeggen, als enige. Sire, uw haar zit heel stom. En u stinkt enorm uit uw mond. iedereen lacht u achter uw gezicht uit omdat u zo onzeker bent. Niemand durft het te zeggen, dus zeg ik het maar. Oh dankje nar, als ik jou toch niet had. Maar je kan ook voorproever worden. Dan proef je alles voor wat de koning te eten krijgt. Dat is  fazant zo te zien. Ja, is prima. Lekker ook. Ja ja, dat is de pauw. Dat zie je meteen. En zo ben ik ook gek. Ja, is niks mis mee. Lekker ook. Om te kijken of er geen gif in zit. Ja vind ik ook heerlijk. Ik zeg altijd maar zo: kip, het meest veelzijdige... ohnee, die kip was vergiftigd! Goed, maar dan heb je wel je hele leven lekker gegeten. Hendrik VIII had zelfs zijn eigen billenveger. Veeg maar goed af. Jahoor meester. Oh, wacht even. Er komt nog wat. Oh ja, ik heb het te pakken hoor. Ja, jou kan ik vertrouwen. Jij kent mij vanbinnen en vanbuiten. Nou majesteit, vooral vanbinnen. Ik geef jou een kasteel en een adellijke titel, goed? Dank u wel meester. De koninklijke afveger, een topbaan. Via de plee naar de top!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16759771</video:player_loc>
        <video:duration>107.44</video:duration>
                <video:view_count>3470</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>kasteel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-kwakzalvers-bedriegers-die-doen-alsof-ze-dokter-zijn</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:23:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38848.w613.r16-9.d7af0ae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn kwakzalvers? | Bedriegers die doen alsof ze dokter zijn</video:title>
                                <video:description>
                      Laten we beginnen, Lijs, aan de slag. Ja, Hendrik de steen, goed verstoppen. Zet hem op! Goedendag mensen. Ik ben Hendrik de kwakzalver. Ik heb zalfjes en kruiden voor alle kwalen. Wie heeft er last van een bonkende koppijn of krankzinnigheid? Ja ik! Ik zal u genezen. Komt u maar. Ja. Laat ik eens even kijken. Oke oke. Ah! Ik zie het al. Het is een versteende horzel.  Kunt u iets doen? Jaja, ik maak een snee in uw hoofdhuid en dan snij ik de kei eruit. Wat geweldig. Kijk eens even. 3, 2, 1 jaa.  Ja, daar hebben we hem, die kleine versteende. En mijn koppijn is helemaal verdwenen! Deze vrouw is genezen. Applaus! En wie heeft er last van kiespijn? Ja. Kom maar naar voren, ik zal u er vanaf helpen hoor. Ja ja, ik verga van de pijn. Maar eerst betalen. Ja, dankuwel, dankuwel. Eens even kijken. O ja, ja, ik zie het al, de kleine dondersteen. Even kijken hoor, die trekken we eruit. Hahaha. Wat goed! M&#039;n kies is eruit. Oh nee. Au! Je hebt de verkeerde getrokken. Hahahaha, deze meneer is genezen. Geef hem een hartelijk applaus. En wie heeft er last van troebel zicht? Ik zie troebel! Komt u maar. Help me! Deze kant op, deze kant op, jahoor. Zo nee, deze kant op. En nu, nu ga ik staar steken. Zo laten wij ze eventjes kijken. Oh ja, ik zie het al. Ja en ik heb de lens aan de zijkant gestoken. Ik zie niet meer troebel! En weer een tevreden klant! Ik zie helemaal niks meer, alles is zwart! Ja, maar niet meer troebel. Jahoor, hij is genezen! Geef hem een applaus. Wie kan ik helpen, wie heeft er koppijn? Komt u maar, niet allemaal tegelijk, u komt allemaal aan de beurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16759776</video:player_loc>
        <video:duration>159.4</video:duration>
                <video:view_count>2069</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>dokter</video:tag>
                  <video:tag>genezen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eten-bewaren-in-de-middeleeuwen-pekelen-zuren-en-roken</loc>
              <lastmod>2024-02-29T14:23:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38849.w613.r16-9.e5d24c3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Eten bewaren in de Middeleeuwen | Pekelen, zuren en roken</video:title>
                                <video:description>
                      Hai, ik heet Sjoukje en ik ben Houkje. En dit is koken, koken, koken met Sjoukje en Houkje. Vandaag gaan we leren hoe je eten moet bewaren. Dat is heel belangrijk. Er  is zo vaak hongersnood. Als de oogst mislukt, dat gebeurt zo vaak. Als er een overstroming is, is alle graan verrot, alle koeien verdronken. En wat doen we bij honger? Nou, dan gaan we de poes opeten of de hond en dan eten de mensen gras en muizen en ratten of mensenvlees. Je kunt gewoon elkaar opeten. Als er niets meer is, dan kan je elkaar opeten. Dus: wat moeten we doen? Eten bewaren. Tijdens de vette jaren moet je vooruit denken. We hebben geen vriesvak en geen conservenblik, maar we kunnen onze groente inleggen met zuur. Kijk, bijvoorbeeld deze kool, zuurkool! En vis kun je zouten. Dan blijft het lekker lang goed, lekker opzouten! En vlees! Lekker laten drogen in de zon. Blijf het langer goed, langer houdbaar. En gerookte zalm: lekker lang roken boven een vuurtje. Bramen, frambozen en appels. We maken er jam van, we doen er suiker bij en dan lekker inmaken. Mmm. Melk bederft zo snel, maar als je er boter of kaas van maakt, dan blijft ie goed. Kijk maar. En de allerrijksten, die hebben een ijskelder met grote brokken ijs uit de vijver. Daar kun je dingen in bewaren, maar ja, die hebben wij niet. Maar wie wat bewaart, die heeft wat. Ja, en dan hoef je elkaar ook niet meer op te eten. Sjoukje! Oh nee, ook niet een heel klein hapje? Niet doen, niet doen! Geintje! Dit was koken met Sjoukje en Houkje! Doei doei!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_16759777</video:player_loc>
        <video:duration>117.32</video:duration>
                <video:view_count>6677</video:view_count>
                  <video:publication_date>2022-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>conserveren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

