<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/hoe-erg-was-de-hongerwinter</loc>
              <lastmod>2024-07-04T07:35:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43087.w613.r16-9.a86b7d3.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe erg was de hongerwinter? | Scrollverhaal over de laatste winter van de Tweede Wereldoorlog</video:title>
                                <video:description>
                      In de winter van 1944 en 1945 wordt Nederland geteisterd door grote voedsel- en brandstoftekorten. Naar schatting komen 25.000 Nederlanders om het leven. Hoe heeft het zo ver kunnen komen? En is de hongerwinter overal in Nederland even erg?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>3301</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-67</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:36:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34721.w613.r16-9.d9d5c66.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 67</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304382</video:player_loc>
        <video:duration>934.776</video:duration>
                <video:view_count>2646</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-10T13:28:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-68</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:00:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34722.w613.r16-9.0ca3b87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 68</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304383</video:player_loc>
        <video:duration>960.733</video:duration>
                <video:view_count>2756</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-10T14:07:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-69</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:00:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34723.w613.r16-9.c421387.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 69</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304384</video:player_loc>
        <video:duration>956.04</video:duration>
                <video:view_count>1806</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-10T14:27:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-70</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:00:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34724.w613.r16-9.fc215ed.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 70</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304385</video:player_loc>
        <video:duration>917.129</video:duration>
                <video:view_count>1951</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-10T14:47:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-t-is-weer-tijd-voor-biodiversitijd</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:51:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34725.w613.r16-9.0e9c9de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | &#039;t Is weer tijd voor BiodiversiTijd</video:title>
                                <video:description>
                      Matthijs wint in de show BiodiversiTijd een reis naar Costa Rica. Showmaster Sosha volgt hem op de voet vanuit de studio. Matthijs ontdekt wat biodiversiteit eigenlijk is: alle soorten planten en dieren op een stukje aarde. En dat er een heleboel soorten uitsterven. Hoe gaat het met het regenwoud? Matthijs telt zoveel mogelijk soorten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1297160</video:player_loc>
        <video:duration>1203.48</video:duration>
                <video:view_count>5605</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-29T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>biodiversiteit</video:tag>
                  <video:tag>tropisch regenwoud</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-mijn-brief-aan-de-oliemannen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34726.w613.r16-9.a0d2234.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Mijn brief aan de oliemannen</video:title>
                                <video:description>
                      Ieder kind heeft recht op een gelukkig leven. Dat staat in het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties. Maar de realiteit is anders. In Nigeria woont de veertienjarige Papilou. Samen met zijn moeder, broertjes en zusjes leeft hij gescheiden van zijn vader. De enorme olievervuiling door een lekkage in een olieleiding is de reden dat ze niet meer bij elkaar kunnen wonen. Papilou onderneemt actie om zijn leven en dat van anderen te veranderen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289737</video:player_loc>
        <video:duration>920.568</video:duration>
                <video:view_count>4555</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>olie</video:tag>
                  <video:tag>mensenrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gebouwen-worden-steviger-met-groente-in-het-cement-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34727.w613.r16-9.f2e1fc8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gebouwen worden steviger met groente in het cement | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien!
Hoe maak je het sterkste gebouw? Door de wortels in het beton te gooien. Beton dat maak je toch met cement en water en grind… Ja maar als je daar wortels door mengt, wordt het supersterk. Net als bij mensen. Als u groente eet, dan wordt u ook sterker, toch? Ja, dat zeggen ze. Daarom heb ik twee tegels meegenomen. Eén gewone en één groente-tegel. O, dit is de groente-tegel en hier zitten dus wortels in? En wat moet ik doen dan? Als u nu de groente-tegel laat vallen. Ja, oké. Pas op voor uw tenen. Hij is nog heel! Dus die wortels werken echt? Ja die werken echt. Als u nu de andere tegel laat vallen… Dan zult u zien dat deze direct barst. Maar wacht eens even… Die heeft u al half doorgezaagd! Nogal wiedes dat ‘ie dan kapot gaat. Maar dat is gewoon omdat ‘ie al is doorgezaagd. Zo kan ik het ook natuurlijk. Ja maar ik wil graag dat de test lukt. Natuurlijk wilt u dat de test lukt. Maar het is echt waar! Het is duidelijk een gevalletje kletspraat.
Snugger.
Is het echt waar? Nou daar wil ik meer over weten.
Vroeger woonden men in hutjes van leem, stro, en riet. Daarin hield je niet altijd droge voeten. Onze huizen worden steeds sterker en kunnen wel wat regen en wind aan. Voor veel gebouwen wordt beton gebruikt. Beton wordt sterker als er wortelen of andere groenten doorheen gemengd worden. Een stofje in de groente zorgt dat er meer cement ontstaat. Daardoor is er minder beton nodig en dat is dan weer beter voor het milieu. Want het maken van beton is niet goed voor de natuur. Daarbij komen namelijk stoffen vrij die zorgen voor opwarming van de aarde. Moet jij ook elke avond van je ouders je groente opeten? Vertel je ouders dan dat de groente beter gebruikt kan worden voor gebouwen! Waarschijnlijk hoeft jouw huis alleen tegen regen en wind te kunnen. In sommige landen moeten gebouwen wat sterker zijn. In Japan bijvoorbeeld. Daar hebben ze regelmatig last van zware aardbevingen. Om te zorgen dat hun hoge gebouwen niet instorten, hebben ze van alles bedacht. Zo hebben sommige wolkenkrabbers een ketting aan de top met een heel zwaar gewicht eraan. Deze zorgen ervoor dat het gebouw snelheid verliest tijdens een aardbeving en dus blijft staan. Lagere gebouwen worden op kussens of op rollers gezet. Zo bewegen deze kussens en rollers, maar de gebouwen nauwelijks. Een gebouw op rollerskates, wie had ooit gedacht dat dat een goed idee is. 
Zo zit dat dus. Tot de volgende keer, bij Studio Snugger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15734308</video:player_loc>
        <video:duration>164.84</video:duration>
                <video:view_count>3484</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beton</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
                  <video:tag>gebouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/verhalen-uit-de-schatkist-het-pinksterfeest</loc>
              <lastmod>2024-09-18T08:43:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34728.w613.r16-9.499932d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Pinksterfeest | Verhalen uit de Schatkist</video:title>
                                <video:description>
                      Er is een man die Petrus heet. Hij denkt aan Jezus. Wat heeft hij veel met hem meegemaakt! Petrus weet nog goed dat ze bij een waterval stonden. Het water kletterde op de rotsen. Jezus zei: Jij bent de sterke rots waarop ik kan bouwen. Jij gaat iedereen over mij vertellen. Jij krijgt de sleutel van de hemel. 
Sleutel? Wat bedoelde Jezus toen? Dan kan hij de hemel openmaken. Ja, maar wat bedoelde Jezus toen? Weet ik niet. Hoe ziet die sleutel eruit? Heeft de hemel dan een grote deur? Met een groot slot? Petrus had het Jezus nog heel graag willen vragen. Maar Jezus is weg. Hij is teruggegaan naar God in de hemel.
Vandaag is Petrus met de andere vrienden van Jezus. Misschien weten zij het? De andere vrienden begrijpen er ook niks van. Een sleutel? En Petrus, wij hebben ook een vraag: Jezus zei dat we de andere mensen over hem moeten vertellen.&#039; Maar wat? Nou, dat hij iedereen te eten gaf, roept de één. En dat hij zieke mensen beter maakte, roept de ander. Alle vrienden beginnen door elkaar te praten. Dat hij over water kon lopen! Dat hij de Zoon van God is! Dat hij dood was en weer levend werd! Dat hij nu bij God in de hemel is! Er is ook zoveel over Jezus te vertellen. Maar al wist ik precies wat we aan iedereen moeten vertellen, hoe moet ik dat dan doen, denkt Petrus. Overal spreken ze een andere taal! En die sleutel? Petrus is helemaal in de war.
Horen jullie dat? Woei! Woei! Woei! Gaat het nou waaien? Kunnen jullie meewaaien, zo? Plotseling schijnt er een fel licht om de vrienden heen. &#039;Wauw, waar komt dat vandaan?&#039; Ze krijgen een warm gevoel vanbinnen. Er wordt een vuurtje aangestoken in hun hart. Het vuurtje is de liefde van God. Opeens begrijpt Petrus het: Het is niet een gewone sleutel, dít is de sleutel naar de hemel! De sleutel is de liefde van God! Dat is het allerbelangrijkste! 
De vrienden beginnen ineens allemaal andere talen te spreken. Wat gek! Eerst konden ze geen woord zeggen in die talen. Nu zeggen ze hele zinnen achter elkaar! Ze weten precies wat ze moeten vertellen. Mensen stromen nieuwsgierig naar hun huis. Er zijn veel buitenlanders bij. En die kunnen alles verstaan! Ze horen over Jezus en over hoeveel God van ze houdt. Ook in hun hart begint een vuurtje te branden. Ze gaan terug naar hun eigen land en vertellen daar over Jezus en de liefde van God. Overal ter wereld gaan vuurtjes branden. Wauw! De hemel, zegt Petrus, die is nooit op slot. Als je de sleutel in je hart hebt, is de hemel helemaal wijd open. Wauw! Mooi hè! Wat een mooie sleutel!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260807</video:player_loc>
        <video:duration>342.696</video:duration>
                <video:view_count>5248</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-05-22T03:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bijbel</video:tag>
                  <video:tag>pinksteren</video:tag>
                  <video:tag>Jezus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zeg-je-nee-zonder-dat-het-hard-overkomt-dokter-corrie-over-het-aangeven-van-je-grenzen</loc>
              <lastmod>2025-03-18T13:19:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34729.w613.r16-9.eb91e6d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zeg je nee zonder dat het hard overkomt? | Dokter Corrie over het aangeven van je grenzen</video:title>
                                <video:description>
                      Dokter Corrie werkt veel seksvragen op een creatieve manier af. In de #Seksvragenknutselrubriek van Dokter Corrie geeft ze antwoord op de moeilijkste vragen over seks. Met behulp van seksuele knutselwerken legt ze uit hoe bijvoorbeeld jouw vagina in elkaar zit of hoe je nee kunt zeggen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15710593</video:player_loc>
        <video:duration>196.437</video:duration>
                <video:view_count>4672</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>seksualiteit</video:tag>
                  <video:tag>grensoverschrijdend gedrag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/verhalen-uit-de-schatkist-saulus-wordt-paulus</loc>
              <lastmod>2024-09-18T08:43:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34730.w613.r16-9.c2a6e8c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Saulus wordt Paulus | Verhalen uit de Schatkist</video:title>
                                <video:description>
                      Er is een man, Saulus. Hij vindt zijn volk superbelangrijk. Ja, want wij zijn het lievelingsvolk van God, zegt hij. Er is een groep mensen: de vrienden van Jezus. Jullie zijn slecht, wijst Saulus boos. Jullie zeggen dat God van iedereen is! Maar God is alleen van ons volk! Saulus gooit een heleboel vrienden van Jezus in de gevangenis. En jullie Jezus liegt. Hij zei dat hij de zoon van God was. Hij gooit de deur dicht: Jezus is dood. Zijn vrienden straks ook! Laat dat maar aan mij over.
Saulus vertrekt met zijn helpers naar een andere stad. Daar wil hij nog meer vrienden van Jezus pakken. Hij zit stevig op zijn paard. Doen jullie het ook? Op een paard zitten? Hihihi! 
Bam! Saulus valt van zijn paard! Saulus! klinkt een stem. De mannen kijken om zich heen. Niemand. En Saulus, die ziet helemaal niks meer! Hij is blind geworden! Waarom zit je mij zo achterna, vraagt de stem. Wie... wie zegt dat? zegt Saulus. Ik ben Jezus. Sta op. Ga naar de stad. Daar zal iemand vertellen wat je moet doen. In de stad ligt Saulus in bed. Drie dagen lang. Hij eet niet, drinkt niet, ziet niks. Dan hoort hij voetstappen. Saulus, vriend, zegt een stem. Ik ben gestuurd door Jezus. Hij wil dat je weer kan zien. En dat je net zo&#039;n goede vriend van Hem wordt als wij. Saulus knippert. Oh! Ja, hij ziet weer! Maar het lijkt net of hij nieuwe ogen heeft gekregen. Hij ziet helemaal anders. De man die voor hem staat, hoort bij Jezus maar hij is niet slecht. Hij is juist slim. Een vriend. Hij is een vriend. Jezus leeft nog, zegt Saulus. In de hemel, bij God! En alles wat Jezus zei, is waar! Hij vertelt het meteen aan iedereen. Sommigen in de stad vinden Saulus nu slecht. Is hij nu vrienden met die mafketels?! Ze willen hem pakken! De nieuwe vrienden van Saulus bedenken een plan. Hij moet ontsnappen uit de stad! 
Er klimmen twee mannen op de stadsmuur. Ze dragen een mand met dekens. Een soldaat roept: Halt! Wij komen je een warme deken brengen, zeggen de mannen. Ze geven de soldaat een deken. Ssst! Wie zit verstopt onder de dekens? Saulus! De soldaat ziet niks. Als niemand kijkt, laten de mannen de mand buiten de stadsmuur zakken. Schommel, schommel. Schommel. De mand raakt de grond. Snel maakt Saulus dat hij wegkomt. Hij rent direct naar de vrienden van Jezus ergens anders en zegt: Eerst geloofde ik in een kleine God. Alsof God zo klein is, dat hij maar voor één volk kan zorgen, haha! Ik kon niet zien hoe groot Hij is. Blind, hè! Ik wil het goedmaken. Ik ga de wijde wereld in. En dan ga ik vertellen dat God er voor iedereen is. Hoe verschillend ze ook zijn. Jong, oud. Arm, rijk. Man, vrouw. Wit, zwart. Dik of....dun. Groot of? Klein. Wat nog meer? Nog meer verschillen? Blij of? Verdrietig. Verdrietig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1276221</video:player_loc>
        <video:duration>348.24</video:duration>
                <video:view_count>3270</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-06-03T03:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bijbel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/verhalen-uit-de-schatkist-de-schipbreuk-van-paulus</loc>
              <lastmod>2024-09-18T08:43:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34731.w613.r16-9.5f59e63.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De schipbreuk van Paulus | Verhalen uit de Schatkist</video:title>
                                <video:description>
                      Er is een soldatenbaas, Julius. Hij komt uit een grote stad, Rome. Soms beschermt hij daar de keizer. Maar nu moet hij boeven van een ver land naar een gevangenis in Rome brengen. Bah, boeven, denkt Julius. Maar wat de keizer wil, dat doe ik! Alles voor de keizer en de Romeinen, het beste volk op aarde! 
De boeven moeten aan boord van een schip. Sleep, sleep, doen hun kettingen. Eén boef heet Paulus. Hij is van het Joodse volk. Paulus is een praatjesmaker, hoort Julius van een van zijn soldaten. Die vent reist de hele wereld rond en vertelt over God en over ene Jezus. Die Jezus zei dat hij de Zoon van God was. Mensen met zulke praatjes kun je niet vrij rond laten rondlopen. Maar Paulus staat even stil bij Julius. Meneer, ik wil de keizer in Rome iets vragen. Dat ik vrij mag vertellen dat God van iedereen houdt. In de hele wereld. Romeinen, Joden, soldaten, boeven, het maakt niet uit. Julius kijkt verbaasd. Daarvoor laat jij je opsluiten? Raar hoor.
Ze varen. Goed zo, denkt Julius. Snel met die boeven naar Rome. Als we doorvaren is het niet veilig, zegt Paulus. Ik heb veel gevaren, ik kan het weten. Laten we een tijdje aan land blijven daar. Ik luister niet naar rare praatjesmakers, zegt Julius. Zon, lekker briesje. Wat zeur je nou? Maar het briesje wordt wind en de wind wordt een storm! Dagenlang gaat het schip heen en weer. Wat een groene gezichten! Jullie ook? In de storm varen.
Julius is verbaasd. Iedereen kijkt bang, behalve Paulus. Hhhhhhhoeeee, ffffff. Heen en weer. Heen en weer. Boven en beneden. We gaan dood, schreeuwen de mannen. Paulus staat op. Hij zegt luid: Niemand gaat hier dood! Dat heeft God gezegd. Boef of niet: Iedereen is voor God belangrijk. Maar we moeten wel eten en sterk blijven. Eet! Alle mannen luisteren. Ze eten en ze voelen zich beter. Die praatjesmaker geeft niet op, denkt Julius. Hij geeft ons allemaal nieuwe hoop. Land in zicht! Snel proberen ze erheen te varen. Krrrt!! Ze zitten vast! Wat een hoge golf! We zinken! Help elkaar! roept Paulus. De mannen die kunnen zwemmen, helpen de anderen aan land. Niemand is verdronken, precies zoals Paulus zei. Maar dan roepen de soldaten: Snel, sla de boeven in de boeien, straks vluchten ze. Dan krijgen wij op onze kop van de keizer! Stop, schreeuwt Julius. Niemand wordt hier geslagen! En iedereen blijft leven, horen jullie! Boef of soldaat, Romein of Jood. Iedereen is belangrijk! 
Paulus glimlacht: Iedereen is belangrijk? Ja, praatjesmaker, zegt Julius. Ik ben naar die praatjes van jou gaan luisteren. En dat hebben er meer gedaan. Want Paulus schreef zijn praatjes allemaal op. Nu staan ze hierin: De Bijbel. En die wordt door heel veel mensen gelezen. En zo weet de hele wereld dat God van ons allemaal houdt. Van wie houden jullie allemaal? Van mama.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1276223</video:player_loc>
        <video:duration>366.65</video:duration>
                <video:view_count>2707</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-06-10T03:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bijbel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/duiken-op-de-doggersbank-het-duikverhaal-van-peter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34732.w613.r16-9.60dbdc1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Duiken op de Doggersbank | Het duikverhaal van Peter</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ga je vertellen over de allermooiste duik die ik ooit gemaakt heb op de Noordzee. Want, waarom was ie zo mooi? Ik heb zoiets bijzonders gezien en kunnen filmen, dat was echt fantastisch. Wat zou je zien als je duikt in de Noordzee? Om daarachter te komen praat ik in Duikverhalen met de leukste duikers van Nederland. Vandaag beleef ik het avontuur van Peter. 

We gingen op expeditie naar de Doggersbank, dat is het verste stukje Noordzee van Nederland. Helemaal richting Engeland en Schotland. De Doggersbank, een walhalla voor iedere duiker. Jij bent niet zomaar een duiker toch? Nee, ik ben cameraman onder water. En op dat moment zagen we de eerste grote haarkwallen. Haarkwallen, wat een rare naam. Ze heten zo omdat het net een grote bos met haar lijkt. Een grote leeuwenkop met lange manen, goudkleurig in dat donkerblauwe water, prachtig. Check dat, er zit een visje bij. Het water is kraakhelder en felblauw maar we zijn wel degelijk in onze eigen Noordzee. En dan word ik ineens helemaal duizelig. Ik word traag in mijn hoofd. Hoe kwam dat? Waarschijnlijk omdat we zo diep zijn. Dat gebeurt wel vaker, dan heb je een soort narcose en dan kan je niet meer helder nadenken.

Ondanks dat ik helemaal de weg kwijt ben, duiken we verder. Ik wil zo graag doorgaan met filmen. Op een gegeven moment komt er een grote vis op ons af met een grote bek. We schrokken. En toen zag ik wat het was: een zeeduivel, heel bijzonder. Nu wil ik wel even weten; over welk dier had je het nou in het begin? Rustig, dat komt zo wel. Eerst een ander beest dat we tegenkwamen. Bij het wrak zat een hele grote zeewolf, met een enorme kop. Jam jam jam, het lijkt wel alsof hij iets aan het eten is. Maar nu wil ik het echt weten, over welk dier had je het in het begin? Vooruit dan, dat was een octopus. Een octopus in de Noordzee? Ja echt heel bijzonder. Hij keek ons aan met die grote ogen en ik zag hem denken: wat doet die kerel hier met die grote camera en die grote lampen erop? Ik heb gewoon een octopus gezien en dat in Nederland. Je hebt gewoon vrienden gemaakt op de bodem van de Noordzee! Het was echt zo gaaf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741827</video:player_loc>
        <video:duration>189.84</video:duration>
                <video:view_count>7956</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
                  <video:tag>inktvis</video:tag>
                  <video:tag>watersport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nachtduiken-in-de-noordzee-het-duikverhaal-van-willem</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34733.w613.r16-9.a27ffe6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nachtduiken in de Noordzee | Het duikverhaal van Willem</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ga je vertellen over de keer dat ik een nachtduik maakte op de Noordzee en bijna de weg kwijtraakte. Doodeng. Wat zou je zien als je duikt in de Noordzee? Om daarachter te komen praat ik in Duikverhalen met de leukste duikers van Nederland. Vandaag beleef ik het avontuur van duiker Willem. 

Vandaag hebben we een hele bijzondere duik, namelijk een duik in het donker. Voor de nachtduik ben ik altijd wel extra zenuwachtig. Met mijn lamp heb ik een paar meter zicht maar ik kan niet zien wat er achter me gebeurt. Er zou een haai achter me kunnen zwemmen zonder dat ik het in de gaten heb. Er zitten dus gewoon haaien in de Noordzee? Ja, maar wacht maar, het wordt nog gekker. Met mijn lamp schijn ik naar de bodem. Daar rennen krabben en kreeften in het rond, op zoek naar eten. Oh wauw, kijk nou, een school jonge kabeljauwen. Overdag zie je die niet, dan vinden ze het veel te eng om tevoorschijn te komen. En kijk daar, net boven het zang steken twee grote ogen uit. Maar ik herken het gelijk. Het is een dwerginktvis. Een piepklein inktvisje van een centimeter of vijf. En als je er dan op schijnt, komt ie uit het zand want dan schrikt ie, en dan komt ie naar je lamp toe, en die armpjes wriemelen zo, en dan tilt ie er twee op als kung-fu-fighter, zo van ik ben niet bang. Dat is heel gaaf om te zien. 

Deze rots, waar al dat moois op groeit, is een Borkumse steen. Deze stenen liggen hier al sinds de IJstijd, 120.000 jaar geleden. Hierop groeien mooie planten die vissen kunnen eten en ze kunnen er hun eitjes in leggen. Dankzij deze stenen leven hier zoveel mooie dieren. En wat een lief bekje. Dat is een jonge slakdolf. En kijk daar, een grauwe poon. Die ziet er helemaal niet zo grauw uit. En deze vis heeft een grappige naam: harnasmannetje. Het is net alsof ie een harnas aan heeft. En toen ging het ineens helemaal mis toch? Ja, dat was wel spannend want we hadden vanaf de boot een lijn naar beneden laten zakken met een grote betonnen emmer eraan. En aan die emmer had ik mijn lijntje vastgemaakt om te zorgen dat ik de weg naar de boot terug kon vinden. Doordat het duikschip boven water gegrepen werd door een enorme golf knapte het touw waar ik aan vastzat. Pang. En in een keer was ik zowel m’n buddy als de weg naar het schip kwijt. Dat is opgelost doordat het voordeel dat je bij het nachtduiken hebt, is dat je met je lamp goed kan rondkijken maar je ziet ook goed waar je buddy is. Ineens zag ik een lichtstraaltje. Dat moest haar zijn. Ik zwom naar haar toe. Pfieuw. Gelukkig zat zij nog wel vast aan het touw. Samen zwommen we terug naar de oppervlakte. Maar wat als je het schip niet had teruggevonden. Dat had wel spannend kunnen zijn want dan kom je boven in een donkere zee, en het stroomt op de Noordzee en als het schip dan ver weg is, kan het best zijn dat ze je niet meer kunnen vinden. Wauw, dus nachtduiken is misschien wel het engste maar ook het mooiste dat je kunt doen als duiker. Eigenlijk wel ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741828</video:player_loc>
        <video:duration>220.84</video:duration>
                <video:view_count>3441</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-spooknetten-het-duikverhaal-van-ben</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34734.w613.r16-9.46ee92c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn spooknetten? | Het duikverhaal van Ben</video:title>
                                <video:description>
                      Ik neem je mee naar een hele bijzondere plaats waar ik heel zieligs heb aangetroffen in een spooknet. Een spooknet? Ja, een spooknet. 

Wat zou je zien als je duikt in de Noordzee? Om daarachter te komen praat ik in Duikverhalen met de leukste duikers van Nederland. Vandaag beleef ik het avontuur van duiker Ben.

Ik bevind me met een grote groep vrienden op een duikschip. We zitten al een aantal dagen op een woeste zee en zijn bezig met een expeditie. We duiken naar wrakken. Wat voor wrakken? Schepen die zijn vergaan. En nu op de zeebodem langzaam uit elkaar liggen te vallen. Maar hoe vind je nou zo’n wrak? We hebben sonarapparatuur aan boord en daarmee kunnen we een wrak op de bodem zien liggen. Ineens verschiet het beeld van een gele vlakke lijn naar een rode sonar met een grote bobbel. Yes, we hebben hem! En nu? En nu? Het water in natuurlijk!

Anemonen, mosselen, algen, kreeften, krabben, kabeljauwen, noem maar op. Werkelijk fantastisch. En zeehonden komen er ook op af. Die vind ik zo leuk. In de Noordzee duiken met zeehonden? Ja, in de Noordzee hebben we ook zeehonden. En daar duiken we mee en daar spelen we mee. Echt? Echt waar. Ze zwemmen om me heen, spelen met mijn flippers en hangen aan mijn duikbril. Met die nieuwsgierige ogen van ze kijken ze me aan. Het lijkt wel alsof ze zichzelf in mijn duikbril zien en dat vinden ze geweldig. Als we bij het wrak aankomen zie ik iets vreemds. Er dwarrelt een enorm net over het wrak. Ik denk dat het een visserschip is dat met man en muis is vergaan. De netten zijn nu een soort spooknetten geworden. Er zitten nog levende vissen in. En ineens zie ik een grijze massa in het net. Het duurt enkele seconden maar dan dringt het tot me door: het is een van mijn vriendjes, een zeehond. Wat heb je toen gedaan? Ik twijfelde geen moment, ik heb m’n mes gepakt en dat net helemaal opengesneden om te kijken of ik hem nog kon redden. En? Dood, helaas. Dit net moet het water uit voordat het nog meer slachtoffers maakt. Samen met het team halen we dit grote net het water uit. Een ding weet ik zeker: dit verhaal van de dode zeehond zal ik nooit meer vergeten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741829</video:player_loc>
        <video:duration>185</video:duration>
                <video:view_count>2623</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
                  <video:tag>zeehond</video:tag>
                  <video:tag>visserij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-red-je-een-verstrikte-kreeft-het-duikverhaal-van-rogier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34735.w613.r16-9.6abaaca.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe red je een verstrikte kreeft? | Het duikverhaal van Rogier</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb een geweldige duik gemaakt, 45 minuten lang. Allemaal beesten bevrijd onder water. En toen werd het echt spannend toch? Ja, die kreeft was groot. De klauwen van dat beest zijn groter dan mijn handen! 

Wat zou je zien als je duikt in de Noordzee? Om daarachter te komen praat ik in Duikverhalen met de leukste duikers van Nederland. Vandaag beleef ik het avontuur van Rogier. 

Daar in de verte ligt een groot schip met daarop tientallen sportvissers. Krijg nou wat, sportvissers. Ze vissen het liefst in de buurt van een scheepswrak omdat daar heel veel leven is. Toen de vissersboot vertrokken was, gingen wij naar dezelfde plek. Tijd voor een reddingsactie. Om bij het wrak uit te komen volgen mijn buddy en ik de ankerlijn naar beneden. Hoe dichter ik bij het wrak kom, hoe meer de adrenaline door mijn lijf schiet. Met mijn lamp schijn ik naar het wrak. Ik zie iets glimmen. Het is een grote kabeljauw die wanhopig rondspartelt aan een vislijn. Die is natuurlijk blijven steken aan het wrak. Uit zijn bek steekt een enorme haak. Die moet er snel uit. Hoe doe je dat? Met mijn mes, de stompe kant. Naar binnen douwen, terugdouwen, dan kan je hem er zo uit krijgen. Overleeft zo’n vis dat? Vaak wel. Cool he? Ja man. 
Ik weet zeker dat er nog meer dieren vastzitten, het wrak is hartstikke groot. Dan zie ik dat er een groot net aan het wrak vastzit. Netten blijven wel vaker hangen. Dit worden spooknetten genoemd. Er raken allemaal zeedieren in verstikt. Die dieren gaan langzaam dood. En jahoor, het wemelt van de krabben die vastzitten. Een van de krabben heeft zelfs zeepokken op zijn schild. Pokken? Ja, pokken. Daaraan kan je zien dat ie al een week, een maand misschien wel langer vastzit in dat net. Ik kan het me verbeeld hebben maar het lijkt of een van de bevrijde krabben me aankijkt en zegt: dankje vriend. Maar goed, we moeten door want ik heb nog maar voor vijf minuten gas in mijn tank. Toen zwom ik door en aan de zijkant zat een kreeft van ik denk wel een meter. Die zat verstrikt in een vislijn. Oe. Zo’n grote kreeft bevrijden. Dat is echt een flinke uitdaging. Dat is dus zo zielig, dat beest kan amper bewegen door die vislijn. Wat heb je gedaan? Op zijn rug gepakt, vastgehouden, mes gepakt en daarmee heb ik de vislijnen losgesneden. En toen ie helemaal los was, toen was ie weg. En jij hebt al je tien vingers nog? Het is me gelukt. Cool he?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741830</video:player_loc>
        <video:duration>214.12</video:duration>
                <video:view_count>1638</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kreeft</video:tag>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wrakduiken-in-de-noordzee-het-duikverhaal-van-klaudie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34736.w613.r16-9.9a83a39.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wrakduiken in de Noordzee | Het duikverhaal van Klaudie</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ga je vertellen over die ene duik. Die was zo indrukwekkend. Ik moest daar huilen waardoor ik in ademnood kwam. 

Wat zou je zien als je duikt in de Noordzee? Om daarachter te komen praat ik in Duikverhalen met de leukste duikers van Nederland. Vandaag beleef ik het avontuur van duiker Klaudie.

Ik volgde de ankerlijn naar beneden en ik zag in een keer de contouren van een oorlogswrak. In de Eerste Wereldoorlog heeft een Duitse onderzeeboot meerdere Engelse schepen getorpedeerd die direct zonken. En meer dan 1400 mannen verdronken, waaronder ook hele jonge jongens, 15 en 16 jaar. En nu, zoveel jaar later, zwem ik op een van die schepen af, waar deze jongens ooit het leven hebben gelaten. En ik duik verder op dat wrak en ik zie in een keer een granaat. Een echte granaat, maar dat is toch bloedlink? Dat is heel erg link want hij was helemaal compleet, een huls en een kop erop. Er zit munitie in dus ik dacht daar moet ik ruim omheen zwemmen en niet aanraken. Intussen is het duiken fabelachtig. Zeedieren zitten namelijk graag op wrakken. Sommige bijvoorbeeld om hun eitjes te leggen. De vissen daar, dat zijn steenbolken. En kijk die prachtige kabeljauwen eens. Oh en check daar, zeesterren. En die zeeanemonen daar lijken wel bloemen. Maar het zijn dieren. Ze hebben tentakels en kunnen daarmee giftige pijltjes afschieten op vissen. Die raken dan verlamd en worden opgegeten. En opeens moest ik denken aan al die jongens die daar waren verdronken. Ik vond het ook eigenlijk heel mooi dat zo’n wrak een tweede leven krijgt, dat er nu heel veel dieren op die wrakken leven. Toen ik dat bedacht, moest ik huilen. Ik wist niet eens dat dat onder water kon en ik huilde zo m’n hele duikbril vol. En toen in een keer schrok ik me te pletter want ik dacht ik heb geen lucht meer. Ik keek op m’n manometer en ik zag dat ik veel te weinig lucht had dus ik kwam al in ademnood. Als je duikfles bijna leeg is, hoe kom je dan toch veilig boven? Dat is een uitdaging voor iedere duiker. Dus ik gebaren naar mijn buddy, ik heb geen lucht meer! En zij had nog een extra mondstuk, dus ze kwam naar me toe zwemmen, gaf me het mondstuk en toen konden we samen op haar fles opstijgen langs de lijn naar boven. Dus je hebt het op de valreep overleefd. Ja, we hebben net genoeg lucht om samen boven te komen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741831</video:player_loc>
        <video:duration>198.28</video:duration>
                <video:view_count>3150</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>watersport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-knikkerbaangame-laat-die-knikkers-maar-rollen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34737.w613.r16-9.7c176e1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een knikkerbaangame? | Laat die knikkers maar rollen!</video:title>
                                <video:description>
                      In de Klokhuis Game Studio kun je je eigen knikkerbaan ontwerpen. En dat is veel toffer dan het misschien klinkt! Pascal laat zien hoe je dat doet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741832</video:player_loc>
        <video:duration>386.12</video:duration>
                <video:view_count>1336</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T12:21:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>game</video:tag>
                  <video:tag>programmeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-game-met-bovenaanzicht-een-game-met-helikopterview</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34738.w613.r16-9.1d03bee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een game met bovenaanzicht? | Een game met helikopterview</video:title>
                                <video:description>
                      In de Klokhuis Game Studio kun je kiezen voor een game met zijaanzicht of bovenaanzicht. Dat bepaalt het perspectief van de speler. In deze tutorial laat Pascal je zien hoe je een game met bovenaanzicht maakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741835</video:player_loc>
        <video:duration>488.24</video:duration>
                <video:view_count>1023</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T12:27:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>game</video:tag>
                  <video:tag>programmeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-game-met-zijaanzicht-zo-kijk-je-vanaf-de-zijkant-op-het-spel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34739.w613.r16-9.c044a9d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een game met zijaanzicht? | Zo kijk je vanaf de zijkant op het spel</video:title>
                                <video:description>
                      In de Klokhuis Game Studio kun je kiezen voor een game met zijaanzicht of bovenaanzicht. Dat bepaalt het perspectief van de speler. In deze tutorial laat Pascal je zien hoe je een game met zijaanzicht maakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15741840</video:player_loc>
        <video:duration>319.28</video:duration>
                <video:view_count>864</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T12:41:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>game</video:tag>
                  <video:tag>programmeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-schoenen-van-kauwgom-lopen-op-zolen-van-uitgespuugde-kauwgompjes</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34740.w613.r16-9.f723860.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je schoenen van kauwgom? | Lopen op zolen van uitgespuugde kauwgompjes</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Shaquille en ik gebruik kauwgom opnieuw en daar maak ik schoenen van. Kauwgom is de een na grootste vorm van vuilnis op straat. Jaarlijks wordt er zo’n 1,5 miljoen kilo weggegooid en het blijft 20 tot 25 jaar op straat liggen dus het duurt heel lang voordat de kauwgom verteerd is. We werken samen met de gemeente en dat heet come cleaning team en die gaan op straat met speciale stokken om de kauwgom goed van de straat te kunnen plukken. Zolen worden gemaakt van rubber en in kauwgom zit ook rubber. Eigenlijk wilden we die kauwgom hergebruiken om dar een nieuw product vna te kunnen maken. We staatn hier bij een schoon. Dit is Jonna Fraser, een bekende rapper. In dit bakje kun je je kauwgom weggooien. Als de bol vol is hebben we dit aan kauwgom, ongeveer een kilo. En daar kunnen we vier zolen van maken, dus in totaal twee paar. Die sturen we op naar de fabrikant waar ze er bolletjes van maken. Dat is een heel geheim proces. Die bolletjes worden verstuurd naar een andere fabrikant. Daar wordt er een lekkere pasta van gemaakt en die wordt dan gegoten in een mol en daar maken ze een zoo. Dit was het eerste prototype, maar die vonden we natuurlijk niet mooi genoeg. Daarna zijn we gaan uitproberen en uiteindelijk is dit het eindresultaat van de zoo. Hier zie je ook ‘smell me’, dat hebben we gedaan omdat de schoen naar kauwgom ruikt. De hiel was te laag nog, dus de schoen gleed bijna van m’n voet af. En het voetbed, dat is de binnenkant van de schoen, was nog te dun. Dus die hebben we daarna nog wat dikker gemaakt. Behalve de sneakers gaan we ook slippers maken en we zijn nu bezig met het verwerken van kauwgom in prints op kleding. Ik vind het heel belangrijk om door te gaan met dit idee. Vooral omdat het een heel erg grote vorm is van vuilnis en we moeten de aarde zo schoon mogelijk houden. En op deze manier kunnen we een steentje bijdragen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15743966</video:player_loc>
        <video:duration>141.64</video:duration>
                <video:view_count>10242</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
                  <video:tag>rubber</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-bagagerobot-jouw-koffer-van-incheckbalie-tot-vliegtuig</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34741.w613.r16-9.dc2fa0e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een bagagerobot? | Jouw koffer van incheckbalie tot vliegtuig</video:title>
                                <video:description>
                      Rotterdam Airport! Ik ga op reis en ik neem mee…deze koffer. Die gaat straks mee het vliegtuig in. Maar hoe? Op dit vliegveld experimenteren ze met een spiksplinternieuwe bagagerobot. Hoe doen ze dat? 

Als je gaat vliegen dan moet je eerst inchecken en dat doe je bij de incheckbalie. Nou, je geeft je koffer af, dan wordt ie gewogen. 16 kilo, netjes. Dan krijgt ie een unieke streepjescode en met die streepjescode weet het bagagesysteem precies bij wie die koffer hoort en in welk vliegtuig die mee moet. En dan verdwijnt ie achter de schermen naar de sorteerhal. Dit is het hart van de bagageafhandeling, de sorteerhal. Hier wordt ervoor gezorgd dat alle koffers in het juiste vliegtuig terechtkomen. Er vertrekken vaak meerdere vliegtuigen tegelijk, dus het is heel belangrijk dat alle koffers goed gesorteerd worden. Ja, daar komt er een aan. Bij binnenkomst in de sorteerhal worden alle koffers heel goed bekeken door acht scanners om de streepjescode in beeld te brengen. En daarna krijgen ze een zogenaamde window op de lopende band. Het systeem weet dan precies welke koffer op wekl stukje lopende band ligt en wat ermee moet gebeuren. Na de screening worden de koffers gesorteerd en tot nu toe gebeurde dat op deze carrousel. De handlers lezen de labels en gooien de koffers in de juiste kar. Deze gaat bijvoorbeeld naar Londen en die gaat naar Malaga. Maar voor dit arbeidsintensieve proces is nu dus een robot bedacht. Dit is dus het nieuwste van het nieuwste: de bagagerobot. Hier komen alle koffers ongesorteerd binnen. Maar aan het begin van het systeem hebben ze dus dat window gekregen. Dus dat systeem weet precies waar welke koffer op de band naartoe moet. En die informatie wordt samen met die koffer doorgegeven aan dit onbemande robotwagentje. En daar gaat ie. Die robotwagentjes zoeken dus helemaal zelf hun eigen weg naar de plek waar de kar klaar staat voor hun bestemming. Er hoeft dus niet meer gesorteerd worden want dat doet de robot. De bouwtekening van de ruimte zit in het systeem geprogrammeerd zodat de robots nergens tegenaan botsen. Ze zijn ook allemaal uitgerust met sensoren zodat ze ook niet tegen elkaar aan botsen. Het systeem bedenkt zelf wat voor elk karretje de kortste route is. En als ie even niks te doen heeft dan gaat ie terug naar het laadstation om op te laden voor de volgende koffers. Het systeem is nu nog in de experimentele fase maar het is de bedoeling dat het wordt uitgebreid en dan op meerdere luchthavens gebruikt gaat worden. En het voordeel: je kan met een druk op de knop het hele bagageverkeer van incheckbalie tot vliegtuig besturen. En dat scheelt gewoon een heleboel regelwerk. En er hoeft als het goed is een stuk minder gesjouwd te worden, zoals hier bij het oude systeem. Maar nu moet ik zelf ook nog het vliegtuig in. Doei!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15743967</video:player_loc>
        <video:duration>206.52</video:duration>
                <video:view_count>1835</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>transport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-havermelk-zo-duur-een-hoge-prijs-voor-veel-water-met-een-klein-beetje-haver</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34742.w613.r16-9.732a43d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is havermelk zo duur? | Een hoge prijs voor veel water met een klein beetje haver</video:title>
                                <video:description>
                      Een liter havermelk kost bijna vier keer zo veel als een liter koemelk. Maar de ingrediënten zijn heel veel water en een beetje haver, dus waar komen die kosten dan vandaan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15739640</video:player_loc>
        <video:duration>489.493</video:duration>
                <video:view_count>1070</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>marketing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welke-soorten-wolken-zijn-er-van-mist-tot-cumulonimbus</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:25:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34743.w613.r16-9.a5456ba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welke soorten wolken zijn er? | Van mist tot cumulonimbus</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn allerlei verschillende wolkenfamilies en die families zeggen iets over het weer dat er op dit moment is of het weer dat je kunt verwachten. Toch? Ja, inderdaad. Dit is Pier Siebesma en hij is wolkenprofessor. Wij zetten een paar van die families voor je op een rijtje. Wat zijn wolken precies?
Eigenlijk is het gewoon water in de lucht. Alleen ziet het er wel heel anders uit als een glas water op tafel. Dat heeft te maken met het feit dat wolken eigenlijk uit hele kleine waterdruppeltjes bestaan. Kleine druppels, zo klein als een haar eigenlijk, daarom blijven ze ook zweven in de lucht, omdat ze heel licht zijn. Het licht dat erop valt, dat wordt eigenlijk weerkaatst door al die kleine druppeltjes. Maar hoe komt het water nou in de lucht? De zon schijnt op de grond, die wordt warm en dus de plassen, die plassen verdampen eigenlijk ook. Zo komt er waterdamp in de lucht. En warme lucht gaat stijgen. Maar als het omhoog gaat, wordt het ook steeds kouder. Op een gegeven moment wordt die warme vochtige lucht steeds kouder. Op een gegeven moment wordt die lucht zo koud dat die waterdamp weer waterdruppeltjes gaat vormen. En dan zien we de waterdamp terug als wolken. Wat een prachtige druppels.
Je hebt dus allemaal verschillende soorten wolken, wel honderd of meer. Maar hoe hou je die dan uit elkaar? Daarom hebben we tien verschillende families bedacht, die zijn ingedeeld op vorm: cirrus, windvormig, stratus, vlakvormig, of bloemkoolachtig zoals de cumuluswolken. Je kunt ze ook indelen op hoogte, je hebt hoge bewolking, hoger dan 7 kilometer. Je hebt middelbare bewolking, ongeveer tussen de 2 en de 7 kilometer, en je hebt lage bewolking, lager dan 2 kilometer. Daarnaast heb je natuurlijk ook nog een wolkensoort die zich niets aantrekt van al die hoogtes, dat is de cumulonimbus. Die begint op 1 kilometer en die kan wel doorstijgen tot wel vijftien kilometer.
Dit is een voorbeeld van lage bewolking. Dit zijn cumuluswolken, lage bloemkoolachtige wolken. We noemen ze ook wel stapelwolken. Ze komen heel vaak in Nederland voor, een prachtig gezicht. Dit is dus een voorbeeld van hele hoge bewolking. Dat kun je zien, want de zon schijnt er nog een beetje doorheen. Je ziet ook een halo, zie je? Dat komt eigenlijk omdat het uit ijsdeeltjes bestaat. Dan moet het wel hoge bewolking zijn. Ja, want daar is het heel erg koud. Precies. Deze is een beetje saai... Als ik mijn raam opendoe en het ziet er zo uit dan word ik een beetje verdrietig. Dan wil jij meteen weer naar bed, neem ik aan. Dit is echt wat we heel vaak in Nederland zien, echt zo&#039;n egaal wolkendek waar je niks doorheen ziet. Dat noemen we stratus. Dat is een voorbeeld van lage bewolking. Dit is gewoon mist? Dit is gewoon mist. Is dat ook een wolk? Eigenlijk wel. Mist is eigenlijk die saaie stratus die je zag, maar dan zo laag dat &#039;ie de grond raakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15744192</video:player_loc>
        <video:duration>188.266</video:duration>
                <video:view_count>15326</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T16:20:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wolk</video:tag>
                  <video:tag>weer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/millennials-en-babyboomers-elke-generatie-hun-eigen-problemen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:47:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34744.w613.r16-9.4e8d3af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Millennials en babyboomers | Elke generatie hun eigen problemen</video:title>
                                <video:description>
                      We wonen hier met z&#039;n vieren, allemaal studerend in Amsterdam. Ik betaal 394 euro per maand inclusief gas, water en licht. Het is ongeveer 19 vierkante meter. Rens van Wijk studeert sociale geografie. Hij woont in de Amsterdamse Bijlmer. Als ik naar het centrum moet, dan is dat 30 minuten fietsen. Een kamer dichter bij het centrum lukte de student uit Harmelen niet. 
Jacob Vossestein studeerde ook sociale geografie in Amsterdam. Maar dan 50 jaar geleden. Dit was uw eerste studentenkamer? Daarboven, dat rechtse raampje. Wat betaalde u daarvoor? 50 gulden in de maand, inclusief elektra. Wat had u voor die omgerekend 23 euro? Ik had koud water. Geen verwarming, dus dat moest ik zelf doen met een butaangaskachel. En zeven vierkante meter. En een opklapbed. 
Vossestein was na zijn studie jaren in vaste dienst bij het Tropeninstituut. Hij woont in het centrum van Amsterdam. Rens, ik heb je nog wat oude foto&#039;s. Uit mijn studententijd. 
Op verzoek van Nieuwsuur ontmoeten de babyboomer en de millennial elkaar. Dit is die kachel. Dat was met een gasfles. Er was geen centrale verwarming? Nee, nee, nee. Volgens de SER pakt veel beleid dus negatief uit voor jongeren. Tot welke zorgen leidt dat bij millenials? En hoe zijn die zorgen anders dan een paar generaties terug? 
De derde wereld, armoe. De atoombom, niet te vergeten. Dat waren de zorgen. En ik rookte in die tijd wel eens een stickie, daar werd ik een beetje paranoïde van. Ik kan me herinneren dat ik wel eens heel erg panisch ben geweest over het idee van atoombommen, met mijn stonede hoofd daaraan denkend. Dus dat waren de grote zorgen. Herkenbaar? Nee. Ik denk dat onze zorgen momenteel niets meer oorlogen zijn. Mijn zorgen gaan vooral over het vinden van een huis na mijn studie. Ook eigenlijk van het vinden van een goed huis tijdens mijn studie. Dat is lastig, omdat het niet betaalbaar is. En er zijn weinig woningen beschikbaar. Maar ook: ga ik een goeie baan krijgen? Met een vast contract. Of duurt dat nog een paar jaar, wat ik zelf wel vermoed. Momenteel krijgt niemand die ik ken vast contract. 

Millennial Irene Wondergem vond na haar studie fiscaal recht wel een vaste baan, in de financiële sector. Op een gegeven moment zat ik grotendeels achter de computer. Ik dacht: is dit echt wat ik wil? Kan ik hier mijn energie in kwijt? Ze kreeg een burnout. Het was zeker heftig op bepaalde momenten. Ik denk ook altijd dat je vastloopt... jij loopt vast, dus het ligt aan jezelf. Ik ben op reis geweest. Om echt even weg te zijn uit de hectiek van Amsterdam. En ook om weer terug te gaan naar de natuur. En nu steeds meer aan het zoeken waar wel mijn hart ligt. Je hoort het steeds meer: Mensen die in hun studietijd steeds meer burn-out raken of overbelast. Irene&#039;s vader, een babyboomer die zijn studie rechten niet afmaakte maar toch makkelijk werk vond, ziet dat de tijden zijn veranderd. 
Ik denk ook wel dat het allemaal, toen wij 30 waren, het wat relaxter ging. Er was ook tijd om elkaar te ontmoeten. Ook zakelijk. De zakenlunch was toch een fenomeen waar heel veel mensen veel plezier aan beleefden. Ik denk dat jullie generatie veel bezig was met opbouwen en zorgen dat alles er is. Wij werden geboren in een tijd dat er alles is, wat het lastig maakt, want wat moeten we dan nog doen? Dan komt er veel meer ruimte en reflectie om naar jezelf te kijken. 
Protesteren doet deze generatie minder dan de babyboomers, de protestgeneratie. POLYGOON: De ontruiming van het Maagdenhuis ging niet zonder verzet. 
Bottom line zijn we in dit land met z&#039;n allen behoorlijk verwend. We denken: het zal wel goed zijn. Die actiebereidheid is denk ik wel veel minder geworden. Waarom zouden we? Geen ambitie om met de politiek of met het hele systeem te sparren. Dat is denk ik wat mijn generatie typeert. We besteden liever tijd aan oplossingen en onze eigen weg vinden dan dat we praten met mensen die heel anders denken. En weinig ambitie hebben om zo snel te veranderen als wij dat willen.

Studenten moeten nu meer lenen voor hun studie en hebben een kleinere kans op een vaste baan, schrijft de SER. Aan woonlasten zijn jongeren nu meer kwijt. ALS ze al een huis kunnen vinden. 
Ik neem het uw generatie niet kwalijk, maar het wordt voor ons wel steeds lastiger omdat die huizen in bezit zijn en vaak zijn mensen meerdere huizen in bezit om te investeren in vastgoed. Daardoor is het voor ons onmogelijk om goede huisvesting krijgen. Denkt u dat hij het beter gaat krijgen, dan u het heeft gehad? Nee, dat niet. Maar dat hoeft ook niet. Sowieso is de vraag wat is beter. Maar dat wordt meestal in geld of spullen uitgedrukt. Jeetje mina, hoeveel comfortabeler kan het leven worden, dan het al is? Wij hebben heel veel dingen die Jacobs generatie niet had. Internet, we kunnen veel reizen. Maar dat lost het probleem voor onze generatie niet op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15744175</video:player_loc>
        <video:duration>354.84</video:duration>
                <video:view_count>1068</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-27T17:26:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vergrijzing</video:tag>
                  <video:tag>jongerencultuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kinderen-voor-kinderen-kinderogen-met-songtekst</loc>
              <lastmod>2024-04-09T12:58:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34745.w613.r16-9.60746cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kinderogen (met songtekst) | Kinderen voor Kinderen</video:title>
                                <video:description>
                      Dit ben ik  
En dat ben jij  
Een wereld van verschil zit tussen ons in  
Totdat je iets beter kijkt 

Ik ben jou  
En jij bent mij  
Ik woon een oceaan bij jou vandaan  
En toch voelt het dichtbij 
 
We zijn toch allemaal kinderen  
Eenieder is gelijk  
Geen kleur, geen geloof, geen arm of rijk  
Wanneer je in twee kinderogen kijkt 
 
Nanana nanananaana 
Nanana nanananaana 
 
‘Vrede duurt nog honderd jaar’ 
Dat stond er in de krant 
Problemen hier, een oorlog daar 
De wereld staat in brand 
 
Ik vroeg m’n ouders hoe dit kon 
En of het tij kon keren 
Mijn vader zei toen 
‘Ja, als we elkaar meer accepteren’ 
 
Er is zoveel gezeur 
Men is zo eigenwijs 
Het grijze krijgt weer kleur 
Als je door kinderogen kijkt 
 
Dit ben ik  
En dat ben jij  
Een wereld van verschil zit tussen ons in  
Totdat je iets beter kijkt 
 
Ik ben jou  
En jij bent mij  
Ik woon een oceaan bij jou vandaan 
En toch voelt het dichtbij 
 
We zijn toch allemaal kinderen  
Eenieder is gelijk  
Geen kleur, geen geloof, geen arm of rijk  
Wanneer je in twee kinderogen kijkt 
 
Kom je uit Kazachstan   
Of kom je uit Japan   
Woon je in Zanzibar   
Woon je in Myanmar   
Oh je wilt toch ook naar school?    
Je hebt toch een idool?    
Je hebt toch een talent?    
Je hebt toch ook een wens?   
Ik wens…   
Dat iedereen door kinderogen kijkt 
 
Dit ben ik  
En dat ben jij  
Een wereld van verschil zit tussen ons in  
Totdat je iets beter kijkt 
 
Ik ben jou  
En jij bent mij  
Ik woon een oceaan bij jou vandaan  
En toch voelt het dichtbij 
 
We zijn toch allemaal kinderen  
Eenieder is gelijk  
Geen kleur, geen geloof, geen arm of rijk  
Wanneer je in twee kinderogen kijkt 
 
Nanana nanananaana 
Nanana nanananaana 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_BV_15741887</video:player_loc>
        <video:duration>254.56</video:duration>
                <video:view_count>4475</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-26T15:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kinderen-voor-kinderen-zing-mee-met-kinderogen</loc>
              <lastmod>2024-04-09T12:58:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34746.w613.r16-9.340cd0b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zing mee met Kinderogen | Kinderen voor Kinderen</video:title>
                                <video:description>
                      Leer meezingen met onze mooie ballad Kinderogen! Zangcoach Michiel legt het je stap voor stap uit - leuk voor thuis of in de klas.

Dertig jaar geleden ondertekenden bijna alle landen ter wereld het Kinderrechtenverdrag. Hierin staan alle afspraken hoe landen met kinderen en jongeren om moeten gaan, en wat hun rechten zijn. UNICEF helpt de regeringen van die landen om zich aan de afspraken te houden, en helpt kinderen waar het niet goed mee gaat. In arme, en in rijke landen. Want overal zijn kinderen die hulp nodig hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_BV_15727240</video:player_loc>
        <video:duration>385.877</video:duration>
                <video:view_count>2441</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-21T12:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-stuntskaten-skaten-tegen-muren-op-stoepranden-en-vanaf-trappen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34747.w613.r16-9.71d61d0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is stuntskaten? | Skaten tegen muren, op stoepranden en vanaf trappen</video:title>
                                <video:description>
                      Skaten in een skatepark is leuk. Maar voor ons is het ook de uitdaging op straat te skaten. Bijvoorbeeld op pleinen zoals deze met verschillende obstakels. De uitdaging is dan juist dat deze spots niet gemaakt zijn om op te skaten. Dit noemen wij streetskaten ofwel: streeten. 
Soms zien mensen dat misschien als iets rebels. Maar op deze manier kunnen wij juist onze creativiteit kwijt. Hoe onmogelijker het obstakel, hoe meer respect je krijgt. Je hebt verschillende soorten skatespots. Bijvoorbeeld: walls. Daar kun je tegenaan rijden. Dat noem je een wallride. En dan heb je ook nog curbs. Dat zijn randen die je kan grinden. En dan heb je ook nog stairs. Dat zijn trappen waar je van naar beneden kan springen. Dat noem je dan een gap. En daarmee kan je dan bijvoorbeeld een line doen. Dat zijn meerdere tricks achter elkaar over verschillende obstakels heen. 
Vaak laten we ons filmen door een skatende cameraman en daar maken we dan een filmpje van. Een profile. Thanks Randy.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15746036</video:player_loc>
        <video:duration>92.8</video:duration>
                <video:view_count>1597</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T11:02:50+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>skateboard</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wanneer-is-muziek-vals-tonen-die-niet-lekker-klinken</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:27:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34748.w613.r16-9.336e6b0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer is muziek vals? | Tonen die niet lekker klinken</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo Klokhuis, ik ben Mida. En mijn vraag is: wanneer is muziek vals. Oeee, ja dit is inderdaad niet heel best. Maar het is wel een goeie vraag, want wanneer is muziek vals? Ik heb Diamanda gevonden. Die gaat ons helpen om die vraag te beantwoorden. Ze is professioneel violiste en heeft de Dutch Classical Talent Award gewonnen dus dit is een hele gekke vraag voor jou denk ik, maar kun je ook vals spelen? Ik kan wel iets spelen wat jij waarschijnlijk een beetje vals vindt. Oke. Ja, dit klinkt eh…anders. Komt uit Turkije. En omdat je het niet gewend bent klinkt het misschien een beetje vals. Net als met olijven, kinderen vinden vaak olijven de eerste keer ook niet lekker maar als je ze vaker eet dan raak je eraan gewend. Dus als we er niet mee opgegroeid zijn, als het uit een ander land komt dan vinden we het vals? Ja, of als het uit een andere tijd komt. Dit is een spinet uit de barok. En als ik hier iets op speel…Klinkt oke toch? Ja, ik vind het wel gezellig klinken. Ik kan dat ook, zal ik het op de piano doen? Samen? Nee! Dat gaat niet goed. Dat klinkt echt niet. Maar speelden ze dan vroeger alles vals? In de baroktijd hadden ze een iets lagere stemming en daarom klinkt het spinet zo. Jouw moderne piano klinkt ook goed op zichzelf en de mijne ook maar samen gaat het dus totaal niet. Stel, ik doe mee aan een talentenjacht en ik zing een liedje dat iedereen kent, dan kan ik nog steeds vals zingen toch? Ja, je kan er ook gewoon naast zitten. Ik speel deze toonladder zoals ie hoort. En nu ga ik bij een noot m’n vinger op de verkeerde plek zetten. Ja, die laatste was niet goed. Maar er is nog een manier van vals spelen. Als je op de piano f, fis, g speelt…Klinkt goed toch? Maar als je ze nou tegelijkertijd speelt…Oke, dat is dus een dissonant, dus afzonderlijk klinken ze wel goed maar als je ze samen speelt gaan ze wringen tegen elkaar aan. Klinkt ook een beetje spannend of zo, als een spannende film. Met muziek kun je natuurlijk allerlei gevoelens oproepen, vrolijk, maar ook naar. Ik gebruik zelf valsspelen ook in mijn eigen muziek om het net even wat spannender te maken. Laat eens horen? Wauw!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15746121</video:player_loc>
        <video:duration>189.36</video:duration>
                <video:view_count>1648</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>viool</video:tag>
                  <video:tag>vals</video:tag>
                  <video:tag>piano</video:tag>
                  <video:tag>klank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/krijg-je-het-buiten-sneller-koud-als-je-binnen-je-jas-aanhoudt-een-proefje-met-een-jas-en-een-war</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34749.w613.r16-9.491c0fe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Krijg je het buiten sneller koud als je binnen je jas aanhoudt? | Een proefje met een jas en een warmtecamera</video:title>
                                <video:description>
                      Welkom bij een nieuwe NOJ! Mijn oma zei vroeger altijd: jongedame, als je je jas binnen aanhoudt, dan heb je er buiten niks meer aan. Maar is dat eigenlijk wel zo? Nee of ja? Checking is facting! Voor deze NOJ hebben we nodig: een dikke vette winterjas. En natuurlijk supervette wetenschappelijke apparatuur om dingen mee te meten. Wat heb jij? Deze camera kan zien waar het warm is. Om je heen is het blauw, dat betekent dat het koud is. En jijzelf bent een beetje rood en vooral heel geel. En wat betekent dat dan? Nou, geel is warm. 

Wat we gaan doen is, we gaan twee keer naar buiten. De eerste keer zonder dat je binnen je jas aanhebt. En zodra je naar buiten gaat trek je je jas aan. Dan gaan we naar binnen, dan hou je je jas aan en dan gaan we weer naar buiten met jas. Oke de tien minuten gaan nu in. 

Het is wel een beetje frisjes. Oke. Je neus is een beetje paars, die krijg het wel een beetje koud. Je hebt echt een paarse aardappelneus nu, heel grappig. 20,6. Maar nu kijken wat er gebeurt als je binnen je jas aanhoudt. En daar gaan we weer. Tien minuten wachten. 

Sos, het alarm. Oke. Een stukje warmer…Ja? Ja, zeker wel. Oe! Die is lekker warm! De vraag was: krijg je het buiten sneller koud als je binnen je jas al aan had? Het antwoord op die vraag is: noj noj noj, een dikke vette nee. Is niet waar. Maar waarom wetenschap, waarom? 

Een jas zorgt ervoor dat je lekker warm blijft, is eigenlijk een soort thermoskan. Jazeker! De thermos die bestaat uit twee lagen. Een binnenlaag en een buitenlaag en daartussenin zit lucht. En die lucht die isoleert. Die zorgt ervoor dat alles wat je erin stopt dat warm is, lekker warm blijft. Je jas bestaat uit allerlei kussentjes met lucht. Eigenlijk een thermoskanjas. Je kerntempratuur, helemaal vanbinnen, is zo’n 37 graden. Op je huid ben je iets kouder en die jas zorgt er dus voor dat je opwarmt en dan word je in totaal dus een stukje warmer. Ciao for now en tot de volgende NOJ!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15746122</video:player_loc>
        <video:duration>156.56</video:duration>
                <video:view_count>2354</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>isolatie</video:tag>
                  <video:tag>temperatuur</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-big-data-voor-topsporters</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:14:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34750.w613.r16-9.d9d7ead.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Big data voor topsporters </video:title>
                                <video:description>
                      Data van amateursporters kunnen veel inzicht opleveren voor optimaal sporten, omdat zij meer variabelen vertonen dan topsporters. Amateursporters nemen bijvoorbeeld meer rust of hebben een been dat langer is dan het andere. Deze data kan waardevol zijn voor inzicht in blessures en trainingsschema&#039;s.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15746132</video:player_loc>
        <video:duration>265.04</video:duration>
                <video:view_count>783</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>informatie</video:tag>
                  <video:tag>blessure</video:tag>
                  <video:tag>trainen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-maxim-maakt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34763.w613.r16-9.78a9357.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Maxim maakt</video:title>
                                <video:description>
                      Maxim knutselt met zand, hij maakt zandsculpturen. In deze aflevering maakt hij van een hele grote berg zand een kerststal. Pascal kijkt met hem mee om te zien hoe hij dat doet. In de sketch krijgt het zandmannetje een slaapverwekkende les.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289209</video:player_loc>
        <video:duration>878.664</video:duration>
                <video:view_count>1404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>zand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-blindedarm</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34764.w613.r16-9.95a81e9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Blindedarm</video:title>
                                <video:description>
                      Zo&#039;n 16.000 mensen per jaar krijgen een blindedarmontsteking, maar wat is een blindedarm eigenlijk? Pascal gaat op onderzoek uit in het ziekenhuis en kijkt wat een arts kan doen als je een blindedarmontsteking hebt. Zal Dokter Visser in de sketch de blindedarmoperatie goed uitvoeren?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301748</video:player_loc>
        <video:duration>897.96</video:duration>
                <video:view_count>2169</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>darm</video:tag>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
                  <video:tag>operatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-skelet</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:43:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34766.w613.r16-9.c673834.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Skelet</video:title>
                                <video:description>
                      Een skelet zorgt ervoor dat mensen en dieren niet in elkaar zakken. Maar wist je dat het skelet van een mens en, bijvoorbeeld, een tijger heel erg op elkaar lijkt? En dat er ook dieren zijn zonder skeletten? Sosha laat het je zien. De Ober wil de botjes die overblijven na het eten netjes begraven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289196</video:player_loc>
        <video:duration>907.992</video:duration>
                <video:view_count>32445</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>skelet</video:tag>
                  <video:tag>geraamte</video:tag>
                  <video:tag>bot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-153</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34776.w613.r16-9.3312ffd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 153</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Opblaasbare auto, Kraaien opruimen, Nachtzwemmen, Babykunstgebit, Kapperspaal en Zwaaien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1296661</video:player_loc>
        <video:duration>905.044</video:duration>
                <video:view_count>5404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-08T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-verliefd-op-de-bever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34777.w613.r16-9.97b352d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Verliefd op de bever</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha en Matthijs reizen af naar Limburg ter inspiratie voor een lied dat zij speciaal schrijven voor hun grote liefde: de bever. Maar dan komt hun liefde op het spel te staan wanneer Sosha en Matthijs erachter komen dat de bever mensenlevens in gevaar brengt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1297161</video:player_loc>
        <video:duration>1203.432</video:duration>
                <video:view_count>5552</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-06T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bever</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-71</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:36:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34778.w613.r16-9.3a58f56.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 71</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304386</video:player_loc>
        <video:duration>963.52</video:duration>
                <video:view_count>3020</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-17T15:04:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-77</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:35:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34779.w613.r16-9.3823bbf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 72</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304387</video:player_loc>
        <video:duration>955.76</video:duration>
                <video:view_count>1810</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-17T15:05:21+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-79</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:35:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34780.w613.r16-9.60a7be4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 74</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304389</video:player_loc>
        <video:duration>965.6</video:duration>
                <video:view_count>2530</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-17T15:06:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-75</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:00:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34781.w613.r16-9.1e98d87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 75</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304390</video:player_loc>
        <video:duration>965.56</video:duration>
                <video:view_count>1569</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-17T15:07:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-78</loc>
              <lastmod>2024-02-11T19:59:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34782.w613.r16-9.ce4d81d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 73</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304388</video:player_loc>
        <video:duration>976.76</video:duration>
                <video:view_count>1477</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-09-11T11:42:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-2</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:35:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34783.w613.r16-9.954100e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 2</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313561</video:player_loc>
        <video:duration>1199.202</video:duration>
                <video:view_count>3039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T13:17:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-1-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34784.w613.r16-9.6f3dad7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 1</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313560</video:player_loc>
        <video:duration>1178.857</video:duration>
                <video:view_count>7347</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-01T07:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
                  <video:tag>quiz</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-voor-geluid-maak-je-als-je-seks-hebt-dokter-corrie-over-hijgen-gillen-en-stil-zijn-tijdens-h</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34785.w613.r16-9.8f6ecb3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat voor geluid maak je als je seks hebt? | Dokter Corrie over hijgen, gillen en stil zijn tijdens het vrijen</video:title>
                                <video:description>
                      Dokter Corrie werkt veel seksvragen op een creatieve manier af. In de #Seksvragenknutselrubriek van Dokter Corrie geeft ze antwoord op de moeilijkste vragen over seks. Met behulp van seksuele knutselwerken legt ze uit hoe bijvoorbeeld jouw vagina in elkaar zit of hoe je nee kunt zeggen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15710594</video:player_loc>
        <video:duration>245.76</video:duration>
                <video:view_count>9583</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>seksualiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/op-zoek-of-opzoek</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:58:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11583.w613.r16-9.b9558c1.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op zoek of opzoek? | Quiz over het verschil tussen op zoek en opzoek</video:title>
                                <video:description>
                      Weet jij wanneer je opzoek aan elkaar schrijft en wanneer er een spatie tussen moet? Bekijk de Clipphanger en beantwoord de vragen in de quiz!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>1230</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/je-kledingkast-kan-duurzamer-minder-nieuwe-kleren-kopen-en-minder-weggooien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34786.w613.r16-9.6c0cc0a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Je kledingkast verduurzamen | Tweedehands kleding shoppen en labels checken</video:title>
                                <video:description>
                      Wist je dat van elke drie kledingstukken die gemaakt worden er één nooit gedragen zal worden? Die worden gedumpt, versnipperd of verbrand. De kledingindustrie is, na olie, de meest vervuilende industrie op aarde. Het is kopen, kopen, kopen. Elke zes weken weer een nieuwe collectie in de winkel. Zoveel mogelijk kleding voor zo weinig mogelijk geld. Dat is de wereld van de fast fashion. 
Enig idee hoe vervuilend de mode-industrie is? Nee. Zou je daardoor minder kopen? Natuurlijk niet. Ik wist het wel, maar het boeit me eigenlijk niet echt. Ik hou van mode, ik wil kleren aan mijn lijf. 

De kwaliteit van kleding is deze eeuw hard gedaald. Een kledingstuk gaat nu nog maar half zo lang mee. En om dat te compenseren is de productie verdubbeld. De cijfers zijn duizelingwekkend. Elk jaar worden er maar liefst 100 miljard nieuwe kledingstukken geproduceerd. En als jij een beetje gemiddeld bent, dan koop je in een jaar daar 46 stuks van en hangen er in jouw kledingkast 173 broeken, jurkjes en t-shirts, waarvan je er 50 al een jaar lang niet aan gehad hebt. En dat is zonde, want ook al betaal je daar weinig voor, het kost wel veel om een kledingstuk te maken.
Zo vraagt het 7000 liter water om een spijkerbroek te maken. En op een spijkerbroek die bij elkaar 6 ons weegt, wordt 3 ons aan gevaarlijke chemicaliën gebruikt. En voordat hij hier hangt, heeft de gemiddelde spijkerbroek 24.000 kilometer afgelegd.
En dan hebben we het niet eens gehad over de arbeidsomstandigheden waar al die mensen in moeten werken die onze kleding maken. Hoogste tijd voor verandering. Dat is tenminste wat de Franse president Macron dacht. Hij sloot een convenant met 32 kledingbedrijven. Klinkt goed toch? Professor Jan Jonker is niet onder de indruk.
Nee. Als ik kijk naar de inhoud, zie ik veel mooie woorden naar de toekomst toe, maar geen feiten en cijfers wanneer dit uitgevoerd gaat worden. Dit klinkt een beetje als een luchtballon. Het klinkt, zoals sommige van mijn collega&#039;s zouden zeggen, als een ultieme vorm van greenwashing.
Greenwashing, zo wordt het genoemd als bedrijven zich groener voordoen dan ze in het echt zijn. In het modepact wordt bijvoorbeeld niks afgesproken over al die kleding die we weggooien en wat daar nou concreet mee moet gebeuren. En als we de deelnemende bedrijven willen spreken, wil bijna geeneen op camera reageren. Bij H&amp;M hebben ze geen duurzaamheidswoordvoerder, bij Adidas zeggen ze dat ze de expertise niet hebben. Uiteindelijk wilde alleen Puma wat zeggen. Wat vinden ze van al die kritiek op hun plannen?
We hebben het pas net ondertekend. Je kunt er nog niet over oordelen. Voelt u zich schuldig? Helemaal niet. Wil je anders zonder kleren rondlopen? We hebben de mode-industrie nodig, maar we moeten werken aan duurzaamheid, net als andere branches. Daarom zijn Puma en andere bedrijven die weg ingeslagen. Het Fashion Pact is daarop een mijlpaal.
Wat doen we met al die kleding die we weggooien? Veel mensen denken: recyclen, maar dat blijkt moeilijker dan gedacht. Ik heb hier een oude versleten spijkerbroek meegenomen. Kan jij hier een nieuwe van maken? We kunnen de stof uit elkaar trekken en daar nieuwe vezels van maken, nieuwe stof weven en er weer een nieuwe broek van stikken. Is die dan net zo goed als mijn oude broek? Als je dat met 100% katoen doet dan lukt het niet, als je het mengt met andere materialen, kom je een heel eind. Dus het is nog niet, zoals ze dat noemen, volledig circulair. Nee, nog niet. Er wordt hard aan gewerkt, maar het heeft echt nog wel 5 tot 10 jaar nodig om volledig circulair zonder kwaliteitsverlies een broek te kunnen recyclen. Maar het beste is natuurlijk om deze te repareren en te blijven dragen.
Als hij dan helemaal kapot is, kan je hem altijd nog upcyclen. Wat is dat? Upcyclen is, bijvoorbeeld bij deze broek, is dat je van een bestaand product iets nieuws maakt. Deze broek bijvoorbeeld is uit drie oude spijkerbroeken een nieuwe gemaakt, dus je knipt het uit elkaar en naait het weer tot een nieuw product. Mijn moeder ziet me aankomen. Je hoeft niet perse zo&#039;n broek te maken, je kunt er ook een tas van maken of een ander product. Het hoeft niet per se zo uitgesproken. Ik vind hem ook heel leuk hoor, eigenlijk.

Er zijn veel initiatieven om de kledingindustrie te verduurzamen, maar zet dat wel zoden aan de dijk, zolang we dat systeem van fast fashion niet veranderen en wij als consumenten steeds maar nieuwe kleding blijven kopen? &#039;Ha, YouTubers, we gaan shoppen.&#039; Jackpot. Kijk. Ze hebben zelfs een 1 dollar-rek. Dit is geweldig.&#039; Veel influencers hebben deals met de grote modemerken, maar er zijn er ook steeds meer die zich juist uitspreken voor slow fashion. 
Wat is dat eigenlijk, slow fashion? Het focust juist heel erg op kleding hergebruiken, zo veel mogelijk kleding opnieuw dragen, het zoveel mogelijk &#039;levens&#039; geven en zo min mogelijk kopen ook, eigenlijk. Hoe zet je dan je YouTubekanaal in om mensen te beïnvloeden? Hoe ik het doe is niet per se met een wijzende vinger van &#039;dit doe je verkeerd&#039;, ik laat juist heel erg zien hoe ik duurzaamheid toepast in mijn dagelijks leven en op die manier probeer ik door mijn passie en mijn interesse in het onderwerp anderen indirect te inspireren om zelf ook na te gaan denken over consumptie. Wat zijn jouw drie tips voor de gewone consument? Mijn eerste tip is om na te gaan wanneer je iets koopt: kan je dit dertig keer aan? De tweede is: koop vooral tweedehands en niet nieuw en de laatste is eigenlijk om op het label te kijken waar iets is gemaakt en waarvan het is gemaakt. 100% polyester uit Bangladesh, dan gaan de alarmbellen af. Ik kan me wel voorstellen dat als je naar slow fashion gaat, dat daar voor een YouTuber veel minder geld valt te verdienen. Er zijn heel veel leuke alternatieven waardoor ik dit nog steeds als fulltime baan kan doen. Dus nee, dat zit wel goed.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15746037</video:player_loc>
        <video:duration>352.16</video:duration>
                <video:view_count>2498</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/massatoerisme-in-barcelona-bewoners-zijn-het-zat</loc>
              <lastmod>2024-01-15T16:06:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34787.w613.r16-9.8d546a0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Massatoerisme in Barcelona | Bewoners zijn het zat</video:title>
                                <video:description>
                      Waar is dat plastic voor? Tegen het stof en het water. Dit is het enige wat ons beschermt tegen de verbouwing om ons heen. We proberen ons aan het stof te onttrekken. M&#039;n moeder heeft astma en stikt zowat in het stof. Al vijf jaar lang woont Nuria Poch met haar ouders in een permanente verbouwing. De eigenaar splitste de andere woningen op in losse appartementen. Hij wist de andere huurders zover te krijgen om te vertrekken. Nuria is de laatste die nog weerstand biedt. Als inwoners van Barcelona zijn we iedere dag afscheid aan het nemen van de stad. Dat geldt in ieder geval voor mij en veel anderen die hier wonen. Je kunt geen plannen meer maken voor de toekomst. We leven in het moment en maken geen plannen. Mijn zoon gaat naar een school in de buurt. Hij is acht en heeft dit jaar vaker afscheid genomen van klasgenootjes dan ik van goede bekenden in al m&#039;n 46 jaar. Het is een voortdurend afscheid. 

Uit het oude centrum van Barcelona vertrokken de afgelopen tien jaar tijd 17.000 inwoners. De gevolgen daarvan zijn te zien in deze documentaire. &#039;Wij hebben ook onze rechten, we moeten herrie gaan trappen.&#039; &#039;In het centrum komen steeds meer appartementen voor toeristen, er zijn nu meer bedden voor toeristen dan voor de inwoners van Barcelona&#039;.
De inwoners worden verdreven. De stad staat in de verkoop en panden worden opgekocht. Maar we kaarten nog iets belangrijks aan in &#039;City for Sale&#039;: De overheid staat dit allemaal toe. Ze beschermen het recht op een woning niet meer, wat wel in de grondwet staat. Anders zou dit niet gebeuren. 
We hebben veel tomaten. We moeten er een proberen. Ze zijn heerlijk. Dit is de moestuin van het verzet. Inderdaad. De moestuin van het verzet en de graffiti van het verzet. Vijf jaar geleden kraakten de buurtbewoners dit terrein in de binnenstad. Ze maakten er een stadspark van en organiseerden er lunches. De eigenaar hield deze grond achter de hand. Voor nieuwbouw? Ja, de eigenaren zijn blijkbaar van plan om hier nieuwbouw neer te zetten voor toeristen, zoals in deze wijk Raval gebeurt. Ze willen mensen die hier hun hele leven wonen uit de wijk verjagen. De bewoners trekken weg. Wat overblijft is toerisme. Massatoerisme. 
De afgelopen jaren erkende de gemeente de zorgen van de inwoners. Maar er was ook veel onrust in de Catalaanse politiek rond de onafhankelijkheidsstrijd. Daardoor kwam er maar nauwelijks beleid van de grond tegen de uitwassen van het toerisme. Steden als Amsterdam, Lissabon, Barcelona en Praag staan in de verkoop. Maar uiteindelijk zie je dat toeristen zulke steden één of twee keer bezoeken en dan hebben ze het wel gezien. Wat gebeurt er met die steden waar de inwoners zijn weggestuurd? Als toeristen niet meer terugkeren, wat dan? 
Ze doen niets om het karakter van Barcelona te behouden. Dat vind ik heel triest. Worden de inwoners er ongelukkig van? Ik wel. Ik merk het ook bij de anderen. Waar merkt u dat aan? De klanten die hier komen, zeggen allemaal hetzelfde. Ze vinden het jammer dat de winkels die van oudsher bij deze stad horen verdwijnen. 

De 20 miljoen overnachtingen per jaar drukken zwaar op een stad als Barcelona, dat zelf anderhalf miljoen inwoners heeft. De onrust daarover neemt toe. Ik wil geloven dat de bewoners van Barcelona zich sterker verzetten dan de inwoners van Venetië, die helaas hebben verloren. Ik hoop dat dit in Barcelona niet gebeurt. De buurtcomités zijn sterk. Het lukt ze om steeds meer inwoners bij hun strijd te betrekken. Ze zullen de stad verdedigen. Barcelona is nu voor ons nog erger dan een dierentuin. Daar laten bezoekers de dieren tenminste met rust. Als inwoners hebben we dat geluk niet. Alleen al uit solidariteit met de inwoners ga ik niet naar Venetië of Amsterdam. Naar geen enkele stad waar hetzelfde gebeurt. Ik weet wat de inwoners daar overkomt. Ik ga liever naar plekken waar niemand naartoe gaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15749137</video:player_loc>
        <video:duration>396.4</video:duration>
                <video:view_count>3307</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>toerisme</video:tag>
                  <video:tag>vakantie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-word-je-hotelmanager-de-baas-van-een-hotel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34788.w613.r16-9.e94f4a0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe word je hotelmanager? | De baas van een hotel</video:title>
                                <video:description>
                      Sarah, we zijn vandaag in Scheveningen. Want hier ligt een toekomstdroom van jou. Ja. Toch? Want, wat is jouw droom? Ik wil later graag hotelmanager worden. Oke. Super vet. Je hebt daar ook een vraag over, toch? Ja. Wat is jouw vraag? Wat moet je in huis hebben om hotelmanager te kunnen worden? Dat gaan we uitzoeken in een superchique hotel! Kijk nou wat een gigantisch gebouw dit is! Ja! Marcel Bosman is General Manager van het hotel. Hij zorgt dat alles op rolletjes loopt en is dus DE man voor Sarah! Dag, hallo. Hallo. Van harte welkom. -Marcel, Sarah, Sarah, Marcel. Ik ben Marcel, de directeur. Loop je een dagje met me mee? Ja. Kijk eens wat ik voor jou heb...Dit is de sleutel, hij ziet er een beetje raar uit...maar hier kun je alle kamers mee in en alle etages en alle deuren. Die geef ik aan jou. Kijk, hier zijn we in de keuken. Ja. Daar is onze chef-kok. Goedemorgen, ik ben Peter. Ik ben Sarah. Goedemorgen. Ik wil deze, welke wil jij? Gebakje. Oke. Hmmm. Wat doet u nou eigenlijk de hele dag? Ik geef aan heel veel mensen leiding in dit hotel. Heel erg belangrijk. Ik ontvang gasten. Dus alles gasten die komen...die belangrijk ook zijn en bij grote evenementen, die ontvangen wij. Net zoals ik jou vandaag welkom heb geheten. Je hebt veel verantwoordelijkheid. En je hebt een groot hotel waar je op moet letten. Dat brengt wel een bepaalde verantwoordelijkheid met zich mee. Maar dat is het leukste ervan. Wat is volgens u de belangrijkste eigenschap die je moet hebben als hotelmanager? Of hotelbaas? Je moet &#039;n heel groot gevoel van gastvrijheid hebben. Dat is het allerbelangrijkste. De General Manager kan &#039;t niet laten om even z&#039;n mooie zwembad te showen. Dit is mooi, zeg. Ja. Kijk eens. Toppie dit. Heerlijk. Ik moet nu verder, ik heb een hele drukke dag. Ik heb het zo voor jou geregeld dat je met iedereen mag meelopen. Je mag bij de receptie kijken, bij de afdeling housekeeping, de huishouding, mag je kijken en je mag in het hele hotel kijken wat de mensen de hele dag doen. Oke, Saar, jij gaat nu alle taken uitvoeren waar een general manager toezicht op moet houden. Kun je dat aan, denk je? Ja. Gaat dat goedkomen? Ja. Oke. Samen met Roxana gaat Sarah een luxe suite inspecteren. Zo, hier zijn we dan in de kamer. Ja. We gaan controleren of de kamer helemaal in orde is voor de gast. Zou jij het nu goedkeuren, Saar? Heel goed. Kussen rechttrekken, remsporen checken...Helemaal schoon. Chocolade placeren. En door. Doet de general manager dit dan ook? De kaart schrijven? Ja. Ja, soms heeft de general manager hele bekende gasten in het hotel. En dan wil hij zelf zijn eigen kaart schrijven. Je moet het ook in verschillende talen kunnen. Duits, Engels, Frans en Nederlands. Spreek jij andere talen? Ja, een beetje Engels. En een klein beetje Chinees en een beetje Spaans. Chinees?! Ja. Dan kan je bij ons gelijk beginnen! In het restaurant moeten de tafels worden ingedekt en de glazen op vlekken worden gecheckt. Tegen het licht aan. Ik denk dat ik nu eens echt de baas ga spelen. O! Hoe dan? Alsjeblieft. Klaar! Gedraag je je ook anders als er een speciale gast is? Als er een speciale gast is is het natuurlijk belangrijk om zo normaal mogelijk te blijven doen. Nou, succes daarmee, Sarah! Want niemand minder dan Stephanie uit SpangaS is jouw gast. Hallo! Hallo. Hallo. Hai, ik wil graag inchecken. Dat kan, toch? Ja, dat kan. Mag ik uw identiteitsbewijs of paspoort dan even zien? Ja, tuurlijk. Je moet natuurlijk wel echt weten dat ik het ben. Kijk eens, alsjeblieft. Dank je wel. Alsjeblieft. Dank je wel. De kamer is op de derde etage. Oke. Is goed. Ik heb nog wel een paar verzoekjes.
Ik heb een jurk bij me en die wil ik graag gestreken hebben. En ik zou ook graag sushi willen bestellen. Dank je wel! En ik wil ook nog kaartjes voor de musical van vanavond. Nou, dan wens ik u een prettig verblijf. Heel erg bedankt. Gaat lukken. Ja. Dat was dus wel gewoon Stephanie van Eer uit SpangaS! Ja. Dat was best wel vet, toch? Ja, dat was zeker vet. Hee, Bonita...heeft ze zich goed gedragen? Ja, zeker. Helemaal professioneel? Heel gewoon gebleven. Alles goed afgehandeld. Goed gedaan. Nou...Proost. Sarah, op jou, he! Ja. Gaan we wel proeven, he? Ja. Hmmm... Heb je het leuk gehad? Ja. Wil je nog steeds graag directeur van een hotel worden? Ja, zeker. Goed zo. En wat is nou volgens jou het allerbelangrijkste dat je moet hebben of kunnen als hotelmanager? Ik denk toch wel dat je heel gastvriendelijk moet zijn en de gasten moet kunnen ontvangen. En ook service moet leveren. M-hm. Ja, dat denk ik. Dat vooral. Jullie hebben op school vast wel snuffelstages, meeloopstages. Dan ben je hier altijd van harte welkom. Dat is een goeie! En dan begin je hier en dan kun je zo naar de top doorstromen, denk je niet? Maar dan moet je wel wat doen, want ik moet wat terug hebben van je, he? Die. De sleutel! De sleutel. Want dat is DE sleutel! Dank je wel. Officiële overhandiging. Ik geef jou de hand. Leuk dat je er was. Ja. En tot de volgende keer. Dan zien we elkaar snel weer. Ja. Hartstikke bedankt. Heel graag gedaan. Ik drink dit nog op. Ik ook.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754805</video:player_loc>
        <video:duration>449</video:duration>
                <video:view_count>1600</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T07:42:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>horeca</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>toerisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-de-pizza-ontstaan-in-napels-bedacht-overal-populair</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34789.w613.r16-9.b76438b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe is de pizza ontstaan? | In Napels bedacht, overal populair</video:title>
                                <video:description>
                      Thijmen vraagt zich af: hoe is de pizza ontstaan? Met peperoni, salami, champignons of extra kaas...Er zijn wel 100 dingen die je op een pizza kunt doen. Dit lekkere avondeten met de ronde deegbodem werd in de 17de eeuw bedacht in het plaatsje in Napels in Italië. Pizza werd toen vooral door arme gezinnen gegeten. Uiteindelijk kreeg heel Napels door dat pizza te lekker was om niet te eten. Zelfs de allerrijksten kregen de smaak ervan te pakken. Ze gingen naar de armere delen van de stad om een pizza te kunnen eten. Pizzamakers in Italië heten pizzaioli&#039;s. De bekendste pizzaioli van Napels was Raffaele Esposito. In 1889 werd hij in het paleis van koning Umberto 1 uitgenodigd om een pizza te maken voor hem en zijn vrouw Margherita. Hij maakte een pizza in de kleuren van de Italiaanse vlag. Met tomatensaus, mozzarella en basilicum: Rood, wit en groen! De koning vond de pizza heerlijk. En zijn vrouw ook. Esposito was dan ook enorm trots op zijn pizza en gaf hem de naam Margherita. De pizza Margarita werd de basis van alle andere pizza&#039;s en is nog steeds te vinden op de menukaart in elke pizzeria over de hele wereld! Heeeeerlijk, zeg, die pizza&#039;s!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15749131</video:player_loc>
        <video:duration>86.68</video:duration>
                <video:view_count>5943</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gerecht</video:tag>
                  <video:tag>pizza</video:tag>
                  <video:tag>Italië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-barcode-streepjes-scannen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34790.w613.r16-9.3a08392.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een barcode? | Streepjes scannen</video:title>
                                <video:description>
                      Alles in de supermarkt, bliep, heeft wel een barcode. Ho, dat gaat wel een stuk sneller dan in de supermarkt. En zelfs als je bij popfestivals bent, dan ook kan je gewoon naar binnen met een barcode. Hoe weet zo&#039;n scanner nou of het gaat om een pak stroopkoeken of om een auto of een kilo tomaten of een pond vis? Dat is nogal belangrijk. Kortom: Hoe werkt de barcode? Piep. Dit pak tarwebloem dat bestaat altijd uit dezelfde soort cijfertjes. 13 cijfertjes, 0 tot en met 9...en de eerste twee staan voor het land waarin het verkocht wordt. 87, dat zul je vaak zien. Want dat is Nederland. Vervolgens zie je vijf cijfers die vertellen bij welke winkel het verkocht wordt. De vijf cijfers daarna vertellen iets over het product zelf. Is het een pond tomaten, een zeekomkommer, een auto...Je kan het zo gek niet verzinnen, het staat allemaal in die cijfers. En het allerlaatste cijfertje, hier het getal 4...dat is heel bijzonder, dat is het controlegetal. Dat kijkt eigenlijk of misschien een stomme, onhandige vakkenvuller de barcode beschadigd heeft. Dan zou het kunnen zijn dat de kassa zegt: U heeft &#039;n auto gekocht terwijl je sinaasappels kocht! Dat is natuurlijk super onhandig. Dus wat ze dan doen is iets heel slims...Al die getalletjes bij elkaar optellen en allemaal gekke dingen en dan moet er uiteindelijk EEN cijfer uitkomen: Het controlecijfer. En als het na al die optellingen en al dat geneuzel niet dat cijfertje is, dan zegt hij: Het is geen goede barcode. Hij is stuk. Die cijfertjes onder de barcode, dat is grappig. Je weet waar het vandaan komt en waar het voor is. Maar ja, cijfertjes invoeren bij de kassa, dat duurt heel lang. En daarom hebben ze die streepjes en lijntjes uitgevonden. Zo&#039;n scanner kan heel snel al die balletjes en lijntjes lezen. Hij stuurt licht naar buiten en waar het wit is komt het weer terug. Dan zegt hij: Hee, daar krijg ik licht van terug. En waar het zwart is ziet hij niks van terug. Zo ziet hij het verschil tussen een wit streepje of een zwart streepje. Er zitten 84 streepjes in totaal in. Die scanner ziet dus: Hee, dit is licht streepje, dat noem ik 1. En dat is donker, dus dat is 0. Dan krijg je dus 1, 0, 0, 0, 1, 1, 0, 0...1, 1, 0, 0, 1, 1...Dit is gewoon de taal van de computers. Precies dezelfde informatie, maar het gaat wel een heel stuk sneller. Van links naar rechts. Maar wat nou als je niet alleen van links naar rechts, maar ook van boven naar beneden gaat? Dan krijg je een soort schaakbord, met allemaal eentjes en nulletjes. Waar het zwart is is het nul, en waar het wit is is het EEN. Als je met je telefoon een QR-tech reader-app hebt zoals dit ding heet, dan kan je die hierop scannen en dan word je vanzelf meegenomen naar de Willem Wever website.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754806</video:player_loc>
        <video:duration>189.8</video:duration>
                <video:view_count>1887</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>streepjescode</video:tag>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-verzorg-je-een-dressuurpaard-wassen-borstelen-en-groomen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34791.w613.r16-9.bb86b5c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe verzorg je een dressuurpaard? | Wassen, borstelen en groomen</video:title>
                                <video:description>
                      Hee, Marle... Ja. Wat is jouw vraag? Nou: Hoe maak je paarden mooi voor de wedstrijd? Wat voor wedstrijd bedoel je dan? Dressuur. Dressuurwedstrijden. Oe. Zo. Komt ook zo dichtbij hierlangs. Ja. Hoi. Hoi. Ik ben Marle. Madeleine. Hoe maak je paarden mooi voor de wedstrijd? Gaan wij jou vandaag uitgebreid laten zien. Madeleine is dressuuramazone. En ze rijdt op het allerhoogste niveau. Ze reist met haar paarden de hele wereld over om mee te doen aan grote internationale wedstrijden. Ze zit in het Nederlands olympisch team. Een echte topper dus. Hee! Hoi. Hallo. Dit zijn Mabel en Charissa. Twee grooms. Die weten echt alles over de verzorging van een paard. Oke. Oke. En zij gaan ons nu verder helpen. Ja. We beginnen met de staart en de manen. En de voorpluk. Jij mag het doen. Wil jij hem borstelen? Ja, leuk! Mabel en Charissa zijn zogenaamde grooms, professionele paardenverzorgers. Dat zijn degenen die elke dag de paarden schoonmaken, verzorgen...en uiteindelijk mooi maken voor de wedstrijd. Hoe vaak per week doen jullie dit eigenlijk? Elke dag. Doen jullie elke dag de staart of elke dag het hele paard? Helemaal schoon, elke dag. Echt?! Ja. En hoeveel paarden doen jullie dan eigenlijk? Ik doe er drie meestal, die Madeleine rijdt. Dan kan jij op het krukje en dan kan je zijn manen doen. Oke. Waarom hebben al deze paarden hun manen zo kort? Omdat ze best veel gezien worden en dan staan ze er altijd netjes bij. Het is gewoon een soort stoffer en blik. Ja, zoiets, ja. Marle, doe je dit met je eigen pony ook? Ja. Nou, dan kan je dus al een beetje groomen. Ja. Voetje? Goed zo. Goed zo. Zie je dat hij dat zelf heel goed doet ook? Ja. Dus, als je heel goed paard kunt rijden zoals Madeleine hoef je zelf verder niks te doen! Voor het groomen van je raspaard heb je personeel. En als je een heel goed paard bent, zoals Cennin...krijg je voor elke wedstrijd een ware beautybehandeling! Alsof je een prins bent! En dan mag je daarna onder de zonnehemel. Kijk, dat weet hij zelf al. Ja. Zo leuk vindt hij het. Onder de zonnebank. Zo. Goed zo. En dan mag je dat draadje...even afknippen, hier. Nou, ik vind echt dat hij er geweldig uitziet. Moet je eens kijken hoe hij blinkt en glimt. Echt super gedaan, hoor! Dus Marle is geslaagd voor de groomtest? Ja, ze kan zo beginnen! Waarom is het nou zo belangrijk dat een paard er goed uitziet? Krijg je er extra punten voor? Waarom is het eigenlijk? Het is eigenlijk niet zo dat je er extra punten door krijgt. Vroeger had je wel een punt voor verzorging, maar dat hebben wij niet meer. Maar het is natuurlijk het plaatje... Het oog wil ook wat. Ja. Waar zijn die beenbeschermers voor? Dit zijn transportbeschermers, voor als hij onderweg is. Dus op de vrachtwagen. Dat zijn benen extra goed beschermd zijn voor als hij ze een keer optilt en tegen de wand aankomt. Dat zijn botten niet beschadigd raken. Is het ook op zijn poten gemaakt? Nee, dat niet, maar er zijn wel verschillende maten. Hooo! Wat ik zei: Echt een showpaard. Nou, Marle... Ja? Op naar de wedstrijd in Amsterdam, toch? Ja! Als Madeleine het bij deze wedstrijd goed doet mag ze meedoen aan de Wereldbekerfinale in Parijs. Misschien kan je hem nog even een dikke knuffel geven en dan succes wensen alvast. Ja. Zou ik even doen. Succes, he. En wat moet jij nu nog allemaal doen? Ik ga hem zo nog even een extra keertje poetsen voor de laatste keer, zodat hij helemaal mooi is. Dan ga ik hem opzadelen. Madeleine komt altijd het hoofdstel aandoen en dan krijgt hij nog iets lekkers. En dan zorgen dat hij er spic en span uitziet. We gaan beginnen. Madeleine Witte-Vrees. Ze staat gewoon eerste nu! Zo! Top! Hee! Ah... Goed gedaan, he! Dag, Cennin, goed gedaan! Ja! Wat heb jij het goed gedaan! Echt heel goed. En ben jij helemaal happy? En blij. Ja. Ik ben in ieder geval een stuk meer tevreden dan gister. Ja. Ja, hopen dat we een beetje een goede plaatsing houden. We gaan er niet mee winnen, sowieso niet. Nee? Maar ik hoop dat we een beetje hoog eindigen. Dat we nog goede plaatsingspunten hebben. Ik wens jou heel veel succes en ik hoop jou ooit te kunnen aanmoedigen in Amsterdam. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754807</video:player_loc>
        <video:duration>426.08</video:duration>
                <video:view_count>3077</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paardrijden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-e-bikes-gemaakt-van-frame-tot-fietsbel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34792.w613.r16-9.9926971.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden e-bikes gemaakt? | Van frame tot fietsbel</video:title>
                                <video:description>
                      We doen het allemaal. Een gewone fiets kennen we wel, maar e-biken is het nieuwe cruisen! E-bike komt van het Engelse woord &#039;electric bike&#039;. Een elektrische fiets dus. Superchill! Maar hoe wordt een e-bike gemaakt? Het begint allemaal bij de frames. In de lakstraat van maar liefst 1.6 kilometer krijgen ze verschillende lagen. Een deklaag zodat de gekleurde lak straks beter hecht en de fiets niet gaat roesten. Dan een grondverflaag, in de vorm van poeder. Even de oven in. Afkoelen. Twee lagen gekleurde lak. Weer even de oven in. En om het geheel af te maken nog een keiharde laklaag. De toekomstig fiets krijgt een voorvork en een stuur. Daarna mag de stalen ros eventjes pauzeren en worden er ondertussen andere onderdelen voor de fiets gemaakt. Een e-bike bestaat uit wel 500 onderdelen. Dus dat is flink doorwerken voor de mannen en vrouwen in deze fietsfabriek. Spatbord erop, een goedgesmeerde ketting... wielen eronder en natuurlijk een accu. Binnen in het lab maakt de e-bike nog een tochtje van 18.000 kilometer op de rollerband. Dat is bijna de halve wereld rond! Op de trilbank staat de fiets dagenlang te trillen om te kijken of alles heel blijft. Ik word al misselijk als ik ernaar kijk! Even ontspannen in een zoutbad...en opdrogen in de zon. Want in Nederland moeten ze tegen allerlei weersomstandigheden kunnen. Volgens mij is deze fiets geslaagd. Envelop erom en niets meer aan doen. Fietsen maar! De fietsbel moet op 25 meter afstand hoorbaar zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754808</video:player_loc>
        <video:duration>114.16</video:duration>
                <video:view_count>1397</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>elektriciteit</video:tag>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
                  <video:tag>vervoer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/letterjungle-de-letter-a-zak</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:33:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34793.w613.r16-9.355668a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Letterjungle | De letter a: zak</video:title>
                                <video:description>
                      Wat zit er in die zak? Nou, kijk maar! Wat was dat? Een slang, hahahaha. 

Dag Jip. Dag Pip. Dag Flip. Wat staat er op je shirt? Z. a. k. Z, a, k. Als je dat plakt krijg je zzzaaakkk. Zak. De a is de tweede letter. Als je goed om je heen kijkt zie je de a.

Deze ketting bijvoorbeeld, die ligt in de vorm van een a. En in de naam van deze bank zie je een a. en wat dacht je wat dit verkeersbord? Met die paal erbij is het ook een a. De a. 

Oke, wie het eerst bij de boom is. Klaar voor de start…af! Je moet uitkijken joh! Ik moet uitkijken? Kijk zelf uit! Je valt toch tegen mij aan? Nie waar. Ik was het snelst. Ho, we zijn er nog niet eens. Zak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754809</video:player_loc>
        <video:duration>123.16</video:duration>
                <video:view_count>27580</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T08:39:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>letter</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>woordenschat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-het-verschil-tussen-opzoek-en-op-zoek</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:18:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34794.w613.r16-9.6a107c2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het verschil tussen &#039;opzoek&#039; en &#039;op zoek&#039;? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Koekoek! Ik ben op zoek. Naar de juiste spelling van ‘op zoek’. Moet dat nou los of aan elkaar? Hmmm…. Ik denk dat ik dat maar even opzoek in dit grote opzoekwoordenboek.

Het werkwoord is ‘opzoeken’, 1 woord, aan elkaar. Ook de vervoegingen schrijf je aan elkaar, dus als jij iets ‘opzoekt’ en zeker ook als ik iets ‘opzoek’. Als je dat aan het doen bent, dan ben jij ‘op zoek’. Dat schrijf je los, net als ik ben ‘op weg’ of ‘op trektocht geweest met mijn woordenboek en dat heb ik toen per ongeluk laten vallen in een ravijn’.

Dus als je op zoek bent naar een nieuw woordenboek, dan schrijf je dat los: ‘ik ben op zoek’, en dus niet: ‘Ik ben opzoek.’ Tenzij je toevallig Opzoek heet, maar dat schrijf je dan weer met een hoofdletter. Dat kan je zelf opzoeken in het grote en voorname voornamenboek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754812</video:player_loc>
        <video:duration>66.8</video:duration>
                <video:view_count>4876</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
                  <video:tag>werkwoord</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-een-hersenoperatie-met-muziek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34795.w613.r16-9.36dd613.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Een hersenoperatie met muziek </video:title>
                                <video:description>
                      Operazanger Ambrož Bajec-Lapajne moet een hersenoperatie ondergaan om een tumor te verwijderen. De artsen vragen hem om tijdens de operatie te zingen. Doordat bij zingen veel hersendelen actief zijn, kan de arts horen wanneer hij gezond weefsel raakt, doordat de zanger stopt met zingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754813</video:player_loc>
        <video:duration>285.52</video:duration>
                <video:view_count>1822</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>operatie</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>onderzoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-muziektherapie-bij-couveuse-babys</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:09:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34796.w613.r16-9.9f37880.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Muziektherapie bij couveuse-baby&#039;s</video:title>
                                <video:description>
                      Baby&#039;s die te vroeg geboren zijn ervaren vaak stress tijdens het verblijf in het ziekenhuis. Een onderzoek laat muziektherapeuten rustgevende gitaarmuziek spelen bij de baby&#039;s. Ouders en artsen merken dat de baby&#039;s er baat bij hebben. Blijkbaar heeft de muziek de potentie om de hersenen te beïnvloeden en de stresshormonen te verlagen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754814</video:player_loc>
        <video:duration>290.2</video:duration>
                <video:view_count>1234</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>baby</video:tag>
                  <video:tag>therapie</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-een-spastische-darm</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:18:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34797.w613.r16-9.8608716.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een spastische darm? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Het klinkt misschien als een scheldwoord, en het is net zo vervelend: ‘spastische darm’ oftewel het Prikkelbare Darm Syndroom (PDS). PDS kan resulteren in buikpijn, een opgeblazen gevoel, winderigheid, problemen met poepen of juist een PDS-aanval: buikkrampen die steeds heviger worden, tot er maar 1 ding opzit: rennen naar de plee, waar je dan hopelijk op tijd opzit.

De oorzaak van PDS ligt waarschijnlijk in de communicatie tussen je hersenen en je darmen. Bij PDS is dat lijntje  is danig in de war, waardoor je darmen verkrampen. Dat zijn die spasmes waar de spastische darm zijn naam aan ontleent. Kundige artsen zijn druk op zoek naar de juiste behandeling voor PDS. Er zijn medicijnen die je ontlasting zachter kunnen maken of juist harder, allerlei therapieën en op maat gemaakte voedingsadviezen. Jaja, misschien mag je wel nooit meer dit of dat eten. Alles voor de goede hoop.
 
Als PDS onbehandeld blijft, kan het veel invloed hebben op je dagelijkse leven. Wanneer je elk moment een aanval kan krijgen, blijf je natuurlijk liever in de buurt van een geschikte ‘afwerkplek’. Gelukkig is er tegenwoordig een app waarmee je altijd het dichtstbijzijnde toilet kan vinden. En dan maar hopen, dat er papier is. Of is daar ook een app voor?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754816</video:player_loc>
        <video:duration>80.32</video:duration>
                <video:view_count>6714</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>poep</video:tag>
                  <video:tag>spijsvertering</video:tag>
                  <video:tag>darm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-het-spoor-naar-drugslabs</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:52:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34798.w613.r16-9.0c14d07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Het spoor naar drugslabs </video:title>
                                <video:description>
                      Drugscriminelen hebben allerlei manier om hun afval te dumpen. In Brabant wordt het drugsafval onder andere in het riool gedumpt, waardoor het water onbruikbaar wordt. Onderzoekers kunnen soms achterhalen waar het afval vandaan komt. Diederik gaat langs bij een opgerold drugspand en spreekt met de eigenaar van de schuur, die beweert te werden bedreigd door de criminelen die er amfetamine maakten. Behalve drugsafval van drugsproductie ziet het rioolbedrijf ook het afval van drugsgebruik terug in het drinkwater.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754819</video:player_loc>
        <video:duration>692.6</video:duration>
                <video:view_count>1463</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>drugs</video:tag>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-het-belang-van-insecten</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:45:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34799.w613.r16-9.ef17a07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Het belang van insecten </video:title>
                                <video:description>
                      In de afgelopen 30 jaar is 75% van de insecten verdwenen. Insecten spelen een onmisbare rol in het ecosysteem. Ze bestuiven fruitbomen, onderhouden de bodem, dienen als voedsel voor vogels en ruimen dood materiaal op. Door het gebruik van kunstmest en chemicaliën in de landbouw sterven insecten die essentieel zijn voor de natuurlijke kringloop.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754820</video:player_loc>
        <video:duration>467.88</video:duration>
                <video:view_count>5018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>bestuiven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-landbouw-en-insecten</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:44:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34800.w613.r16-9.0f846e7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Landbouw en insecten </video:title>
                                <video:description>
                      Biologische boeren gebruiken geen bestrijdingsmiddelen en antibiotica op hun boerenbedrijf. Toch blijkt bij grondonderzoek dat er wel degelijk giftige stoffen in de mest worden teruggevonden. Volgens sommigen zijn de waarden hiervan weliswaar onder de gezondheidsnorm. Maar insecten zijn gevoeliger dan koeien, dus zou de norm moeten worden bijgesteld voor het behoud van insecten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15754821</video:player_loc>
        <video:duration>464.16</video:duration>
                <video:view_count>2028</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>antibiotica</video:tag>
                  <video:tag>gif</video:tag>
                  <video:tag>veeteelt</video:tag>
                  <video:tag>biologisch</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-leg-je-een-klimaatneutrale-weg-aan-nieuwe-technieken-om-co2-te-besparen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34801.w613.r16-9.6a2e2cc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe leg je een klimaatneutrale weg aan? | Nieuwe technieken om CO2 te besparen</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is een heel saai stukje provinciale weg tussen Rotterdam en Den Haag. De N211 bij Poeldijk. Je ziet er niet zoveel aan maar toch zijn hier 21 verschillende nieuwe technieken gebruikt om de weg zo schoon mogelijk aan te kunnen leggen. Dat wil zeggen: om ervoor te zorgen dat de CO2 die gebruikt is om de weg aan te leggen weer terugverdiend gaat worden. Je ziet ze niet allemaal, maar ze zijn er wel. Wat meteen opvalt als je hier voorbij rijdt zijn de houten verkeersborden en de houten vangrail. Hout is natuurlijk een milieuvriendelijk bouwmateriaal. Het kost geen extra CO2 om het te produceren en het is makkelijk te recyclen. De verlichting gaat ’s avonds aan maar brandt maar half. Halverwege de paal zit een sensor die voelt als er een auto aankomt. En alleen als er auto’s aankomen gaat ie volop branden. Bovenin de paal zit een zonnepaneel. Die wekt zelf stroom op en dat scheelt weer een heleboel energie. De weg zelf is ook een verhaal apart. Bij de bouw ervan hebben ze de weg zo vlak mogelijk gemaakt zodat de autobanden zo min mogelijk weerstand hebben. Met het fietspad is ook iets aan de hand. Er is een heel stuk waar zonnecellen in het fietspad verwerkt zijn. Je fietst hier dus eigenlijk over zonnepanelen heen. En al die opgewekte energie verdwijnt hier zo het stroomnet in. Met het openbaar vervoer gaan scheelt natuurlijk ook CO2 en om dat zo aantrekkelijk mogelijk te maken hebben ze hier een heel fijn CO2-neutraal bushokje neergezet. Gemaakt van milieuvriendelijk hout natuurlijk, zonnecollectoren op het dak waarmee wij dan weer heel makkelijk hier onze telefoon op kunnen laden. Naast het bushokje staat deze zonneboom met zonnecollectoren en daaronder kun je lekker gaan zitten op deze zonnebank met zonnepanelen. En daar kun je gewoon je elektrische fiets mee opladen. En dan blijft er nog genoeg energie over om tijdens het wachten nog even een spelletje te spelen. Daar staat Kees Berg, ij is projectleider van dit hele bijzondere stukje weg. Hoeveel CO2 hebben jullie nu al bespaard? We hebben inmiddels al 4000 ton CO2 bespaard. ZO, klinkt veel. Dat is ook heel veel. Als je dat vergelijkt met douchebeurten dan moet je denken aan 4 miljoen douchebeurten wat we hebben bespaard. 4 miljoen mensen kunnen douchen  van wat wij besparen. En de teller loopt elke dag door en we zijn op weg naar 13 miljoen douchebeurten. Now we’re talking. Het klinkt raar, een CO2-neutrale weg om auto’s te laten rijden, maar ja, het is natuurlijk wel een goed begin. En als we dan straks ook nog allemaal elektrisch gaan rijden dan schiet het helemaal goed op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756503</video:player_loc>
        <video:duration>200.04</video:duration>
                <video:view_count>1666</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>asfalt</video:tag>
                  <video:tag>zonne-energie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-kun-je-maken-van-mensenhaar-alles-wat-sterk-moet-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34802.w613.r16-9.d8341aa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat kun je maken van mensenhaar? | Alles wat sterk moet zijn</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Sanne Visser en ik gebruik restjes haar opnieuw. Hier maak ik weer touw van en van dat touw maak ik producten. Onder andere een schommel, een tas, snelbinders. Er is een enorme hoeveelheid aan haarafval wereldwijd. Op dit moment worden langere stukken gebruikt om pruiken te maken. Maar alle korte stukjes belanden op de afvalhoop. Ik verzamel haarafval en dat haal ik op bij verschillende kappers. Het idee om het haarafval te gebruiken kwam op het moment dat ik dacht: wat doen we met die hoeveelheid afval en waarom kunnen we dat niet gebruiken, dat moet hele goede kwaliteiten hebben. Het is heel licht van gewicht, heel flexibel en het is heel sterk. Zelfs aan een paardenstaart kun je een auto hangen. En dat komt omdat er keratine in zit en keratine zit bijvoorbeeld ook in nagels of in hoorn, denk maar aan een neushoorn. Die kleine stukjes haar stuur ik door naar een professionele spinner. Die draaien als het ware in elkaar en dat vormt het garen. En van het garen maak ik weer touw. Ik maak touw door middel van een eigen ontwikkelde machine. Op het begin ging het niet altijd helemaal goed want je moet de juiste spanning creëren met gewichten om de draden in elkaar te kunnen draaien. Deze zware zak ligt hier zodat he touw strak blijft en de spanning erop komt te staan. Dus soms ging het fout en dan uiteindelijk valt het touw uit elkaar. Na veel proberen, experimenteren en maken ben ik uiteindelijk hier terechtgekomen. Deze houten klos zorgt ervoor dat alle dragen in goede banen leiden. Nu zie je dat de draden netjes in elkaar draaien. Ik heb wel eens nagedacht: waarom kan ik geen loopbrug maken. Op dit moment is het wel erg ambitieus en het kost ook wel heel veel geld. Dus dat is een toekomstidee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756504</video:player_loc>
        <video:duration>165.68</video:duration>
                <video:view_count>4042</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>materiaal</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/delfts-blauw-hollandse-kunst-op-aardewerk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34803.w613.r16-9.1c7e402.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Delfts blauw | Hollandse kunst op aardewerk</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is de verzamelaar, Meijer Lavino. Dit was zijn obsessie. Wel duizend stuks Delfts blauw. Een privécollectie aardewerk van museale omvang die nu echt in een museum komt. 
Meijer Lavino verzamelde tweetallen. Dan kun je koeien en paarden combineren, terrinetjes, maar ook verschillende decoraties en vormen. Zo&#039;n terrine, zo groot, is echt waanzinnig. Een snoek. Allemaal in elkaar gedraaide vissen. Weten we het jaar van maken? Ja, zo rond 1750. Het is heel knap, als je dit bakt in de oven, dat &#039;t er zo uitkomt: Met het relief, maar zonder barsten. Dat is technisch echt heel moeilijk. 
Het ontstaat met de oprichting van de VOC in 1602. We halen prachtig porselein uit China naar Nederland. Dat kenden wij niet. Wij aten nog van hout en tin. En ineens is daar dat blauw-witte stralende porselein. In Delft zien de plateelbakkers hun kans schoon. Ze denken, dit kunnen wij ook. We hebben wel geen porseleinaarde in Nederland, maar ze maken een prachtig imitatieproduct. En ze volgen de mode van alles wat nieuw in Nederland komt. Het wordt een ongekend succes. Uiteindelijk zijn er 34 fabrieken die miljoenen stuks maken. In Europa zijn we twee eeuwen lang, tussen 1610 en 1820 marktleider in prachtig keramiek.
Jullie zijn bij Royal Delft, een Delfts-blauw-fabriek opgericht in 1653. Al bijna vier eeuwen produceren wij Delfts blauw aardewerk. Er zijn nog steeds fabrieken in China en andere delen van Azië die ook nog Delfts blauw maken, of een wit product met blauwe decoratie. Het is over de hele wereld populair. Rusland heeft een eigen variant van blauw op wit, en Portugal. Het is een populaire samenstelling. Maar China maakt dus Delfts blauw? Ja, de cirkel is rond. Wat wij uit China haalden en waar wij een Nederlands product van hebben gemaakt, dat imiteren zij nu weer. 
Het Haags Gemeentemuseum had al veel Delfts blauw en droomt nu hardop over een nieuw te openen museum. Het Gemeentemuseum en het Escher Museum hier in de stad zijn partners. Het Escher Museum hoopt naar de oude Amerikaanse ambassade te gaan. Dan komt het winterpaleis vrij. En dat zou ideaal zijn voor het Delfts aardwerk. Dat past daar zo goed, in een voormalig paleis. Wanneer gaat het open? Dan moet eerst Escher verhuizen naar de voormalige ambassade. Die moet verbouwd worden. Dat duurt wel een aantal jaren. Maar zo in 2025 zit je aardig op de rit. Het gaat er komen. Wat mij betreft wel.
Dat zulke stukken zo lang overleefd hebben terwijl ze zo breekbaar zijn! Ze moeten gekoesterd zijn door families, door wie het heeft doorgegeven in de tijd. Dit vind je niet. Dit zijn echt unieke stukken. Dat die nu nog bestaan, we zijn er ontzettend blij mee. Durf je het wel vast te houden? Ja. Niet over nadenken!
 Ik denk dat het de laatste decennia zich ontwikkeld heeft van een oubollig imago tot iets wat trendy is bij ontwerpers, ook in de kledingbranche, waar dan ook. En het wordt een nationaal symbool van onze identiteit. Maxima droeg een blauwe inhuldigingsjurk. De Blauwe Salon in Huis ten Bosch is opnieuw ingericht. Het regeringsvliegtuig heeft Delfts aardewerk aan boord. Zelfs De Toppers verschijnen in Delfts blauwe pakken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756506</video:player_loc>
        <video:duration>266.64</video:duration>
                <video:view_count>1888</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardewerk</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-koe-stoot-meer-uit-dan-een-auto-met-een-poedertje-wordt-dat-minder</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34804.w613.r16-9.634caf0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een koe stoot meer uit dan een auto | Met een poedertje wordt dat minder</video:title>
                                <video:description>
                      Een middenklasse auto en een koe. Wie stoot het meeste broeikasgas uit? De koe. Hoe kan dat? Die produceert methaangas onder andere. En dat is een zeer potent broeikasgas. Wist u dat, boer Bonestroo? Nee, ik wist niet dat de koe zoveel uitstootte. We zijn op zoek naar voedingsmiddelen, producten, die dat kunnen reduceren. 
Eén koe, is wetenschappelijk aangetoond, stoot meer broeikasgas uit dan een rijdende auto. En we hebben in Nederland zo&#039;n 4 miljoen van die grote grazers. Volgens het klimaatakkoord moet de landbouwsector fors terug in uitstoot. In die uitstoot spelen de koeien dus een belangrijke rol. Wetenschapper Jan Dijkstra legt uit hoe dat kan.
Een koe eet voer, zoals gras. Door de bek komt het in de grootste maag terecht, de pens. In de pens zitten miljarden micro-organismen die het voer omzetten in bruikbare nutrie?nten voor de koe. In dat proces komt methaan vrij. Dat methaan verlaat het dier aan de voorkant, via de bek of de neusgaten. Hij boert het uit? Een koe is een net dier. Die boert niet, hij houdt de bek dicht als hij iets oprispt. En daarmee komt de meeste methaan er via de neusgaten uit.
Methaan is ongeveer 30 keer zo sterk als CO2, het broeikasgas kooldioxide waar we het meestal over hebben. Een molecule is 30 keer zo sterk qua klimaatverandering als CO2. Volgens klimaatwetenschapper Dolman is de vergelijking tussen één koe en een auto te laag ingeschat. De koe stoot ongeveer evenveel broeikasgas uit als een gemiddelde auto die 25.000 km per jaar rijdt. Dus als je iets minder rijdt, wat de meesten van ons doen, stoot hij 1,5 tot 2 keer zoveel uit als het gemiddelde autogebruik van een gezin. 
Hoeveel koeien zijn er op de planeet? In Nederland zijn er 4 miljoen. In Europa zijn er 90 miljoen. Wereldwijd zijn er anderhalf miljard. Hoeveel stoten die uit met z&#039;n allen? Samen stoten ze zo&#039;n 10% van de broeikasgassen uit. Methaan is daar zo&#039;n 50% van.

De Nederlandse multinational DSM heeft na 10 jaar research eindelijk de oplossing gevonden. Even simpel als doeltreffend. Een voedingssupplement dat methaanproductie van de koe sterk terugdringt. Een kwart theelepel per koe per dag. Dat vermindert de methaanuitstoot meteen met 30%. Het is getest, veilig voor de koe. Veilig voor de mens. En goed voor het milieu.
De Wageningen Universiteit is één van de wetenschappelijke instituten die wereldwijd het wonderpoeder test. In de proefstal van de universiteit wordt precies gemeten hoeveel methaan de koeien produceren, via een afzuigkap in de voerbak. 
Wat je nodig hebt is ongeveer 1-1,5 gram van dit witte poeder per koe.  Dat verdelen we over het voer, dat eet de koe. Daarmee wordt methaan gereduceerd. En hoopvol middel, maar je kan nog veel meer doen om methaan terug te dringen. Wat zien we hier? Ja, de basis van het koeienvoer is ruwvoer. Zoals graskuil. Deze graskuil is goed verteerbaar. Veel bladmateriaal. Deze graskuil heeft veel stengel en is slecht verteerbaar. Deze geeft ruwweg 30% minder methaan dan deze. Dus het is belangrijk om goede kwaliteit graskuil aan je koeien te voeren om methaan te verlagen. Zo is er de afgelopen jaren al van alles geprobeerd om de methaanuitstoot terug te dringen. We hebben ook geprobeerd om knoflook aan koeien te voeren. In het laboratorium werkt het heel goed om methaan te verminderen. De eerste keer dat ik het voerde aan koeien, zagen we geen effect. Daar waren we zo verbaasd over dat we het nog eens in een veel grotere dosis aan koeien hebben gevoerd. De stal rook naar knoflook. Zelfs de melk smaakte naar knoflook. Maar helaas nog steeds geen verlaagd methaan. Dus niet alle onderzoek is succesvol. 
Maar nu is er dus iets wat wel werkt. Dit is een molecule van het poeder. Het bindt aan het enzym dat betrokken is bij de methaanvorming in de pens. Dat remt de methaanvorming sterk. 
Gemiddeld 30% minder methaan. Boer Kees Hemminga is enthousiast over de mogelijkheden van de methaanremmer. Wist u eigenlijk dat koeien zoveel invloed hebben op het klimaat? Ik was me ervan bewust. Ik ben trots op het bedrijf en onze melk. Maar ik ben me ook bewust van de impact op het klimaat. Daarom hou ik me ook bezig met deze dingen. Wat kan ik doen om de uitstoot te reduceren? Denkt u dat de boeren in Nederland enthousiast zijn over zo&#039;n middeltje? Het positieve ervan is dat je het kunt toevoegen aan het rantsoen. Daarmee is het laagdrempelig om toe te passen. En dat klinkt goed? Ja. Een reductie van 30% methaan. Dat is een groot verschil. 
Als je kijkt naar wat er in het klimaatakkoord is afgesproken over reducties in de landbouw, met name in de methaanuitstoot staat er een inboeking van 1 megaton. En dat is ongeveer wat je zou halen in Nederland met die reductie. Bent u enthousiast? In principe wel. Maar het is natuurlijk een technische en commercie?le fiks. 

Boer Bonestroo heeft de afgelopen jaren tonnen gei?nvesteerd om aan allerlei eisen te voldoen. Hij wil graag meedoen, maar er moet nu wel betaald worden. Onze melkprijs blijft nog jarenlang 35, 36, 37 cent. Daar komt niks bij. Waar wat afgaat er niet bijkomt, slinkt de marge. Dus als dat spul er ook nog bijkomt, wordt &#039;t voor u alleen maar duurder. Dan wordt het alleen maar duurder. En niet interessant voor ons. We snappen dat het voor het klimaat heel goed is. Maar het zal ergens van betaald moeten worden. 
Dit is op dit moment een handige oplossing voor een snelle reductie. En het enige dat we hebben. Ja. Uiteindelijk moet je toch naar minder koeien of een andere voedselvoorziening.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756508</video:player_loc>
        <video:duration>384.56</video:duration>
                <video:view_count>5082</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>broeikaseffect</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-nederlandse-goudvoorraad-verhuizing-van-een-grote-schat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34805.w613.r16-9.a7ce444.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Nederlandse goudvoorraad | Verhuizing van een grote schat</video:title>
                                <video:description>
                      Kijk nog maar eens goed, want deze opstelling is binnenkort verleden tijd. Het zal dan niet meer zomaar mogelijk zijn om de Nederlandse goudvoorraad in zijn geheel te filmen of er tussendoor te wandelen.
De Nederlandse Bank wordt opgeknapt en vernieuwd en daarom moet het hele Nederlandse deel van de goudvoorraad verhuisd worden. Dat betekent dat 14.166 van dit soort zware jongens op transport gaan. Naar Haarlem. Een gigantische operatie.
De goudvoorraad maar ook de contanten die De Nederlandsche Bank beheert, liggen al een poosje in de weg.
Als je het nu opnieuw zou bedenken, zou je dat niet meer doen. We leven in een ander tijdsgewricht en de hoeveelheid goud die hier ligt en de hoeveelheid geld dat hier dagelijks over de vloer gaat is gewoon groot. Midden in de binnenstad betekent dat dat je dat altijd heel goed moet beveiligen en dat maakt dat wij de Koninklijke Marechaussee op dit moment nodig hebben bij ons op de stoep en dat het pand zodanig beveiligd is dat je het nooit open kunt stellen voor publiek.
Het verouderde gebouw wordt grondig gerenoveerd en dus wordt de goudvoorraad definitief uit de hoofdstad verhuisd. Een gigantische operatie. De ruim 14.000 gouden staven wegen samen 176.000 kilo en hebben een waarde van 6,4 miljard euro. Eind volgend jaar wordt het daarom tijdelijk hier opgeslagen in Haarlem. De gebouwen van de inmiddels failliete gelddrukkerij Joh. Enschedé worden nu al klaargemaakt voor de opslag van de goudstaven. 
Wat kunt u vertellen over die operatie? Ik kan u daarover heel weinig vertellen. Want dat is uiteraard, dat zult u begrijpen, echt een geheim project. Dat wordt zelfs intern met weinigen gedeeld omdat veiligheid voorop staat.
En ook de contantenverwerking van De Nederlandsche Bank, goed voor meer dan een miljard euro&#039;s per jaar, wordt hier gehuisvest.
Je moet eigenlijk de Nederlandsche Bank zien, en dan straks dus dit gebouw, als een soort centraal verzamelpunt van alle bankbiljetten die we gebruiken in Nederland. Dus ook daarvandaan gaan de waardebusjes met begeleiding van marechaussee het land in om de banken te bevoorraden. Dus wat je uit de pinautomaat haalt, heeft daarvoor gewoon in de kluis van De Nederlandsche Bank gelegen.
Toch is de verhuizing volgend jaar van Amsterdam naar Haarlem maar een tussenstap. De definitieve bestemming van het goud over vier jaar ligt in Zeist. Achter deze slagbomen op Camp New Amsterdam wordt al gewerkt aan een heel nieuwe kluis met geldcentrum.
De belangrijkste reden dat we dit naar Zeist verplaatsen is dat we daar Defensieterrein hebben waarop meerdere functies zijn die vragen om een hele goede beveiliging. En dat maakt het voor ons mogelijk om echt heel goed beveiligd voor decennialang het goud en het geld goed te bewaren.
Hier wordt dus flink mee gesleept de komende jaren, met alle kosten van dien. Er zijn economen die zeggen dat je het dan maar beter kunt verkopen. Ik vind het onzinnig dat we nog goud hebben in de moderne wereld waarin we leven. Het is toch een beetje alsof je nog een kolenstoker op de elektrische trein zet, want je weet maar nooit, misschien moeten we opeens wel weer kolen stoken. Het gaat om zoveel geld. Het is zo duur om het te bewaken, er is eigenlijk geen reden om het te houden. Goed uitleggen aan het publiek waarom het niet belangrijk is, dat goud, en dan kan je het ook kwijt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756509</video:player_loc>
        <video:duration>205.48</video:duration>
                <video:view_count>1624</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>goud</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/moet-gebarentaal-een-erkende-taal-worden-communiceren-met-je-handen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:07:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34806.w613.r16-9.0fc098b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Moet gebarentaal een erkende taal worden? | Communiceren met je handen</video:title>
                                <video:description>
                      Hou jij van reizen? Ik hou... van... reizen. Het Gebarencafé in Woerden. Elke maand kunnen hier belangstellenden een aantal nieuwe gebaren leren. Maar het is vooral een gezellig samenzijn. Organisator Edith Swart vindt het belangrijk dat horenden en doven beter communiceren. 
Elkaar ontmoeten, van elkaar leren hoe met elkaar om te gaan. Woerden. En Rotterdam? Rotterdam. Ik gebruik zelf een geheim gebaar voor Rotterdam, maar dat zeg ik maar niet.
Vanavond is het extra druk omdat de erkenning van de Nederlandse gebarentaal gaat. Het steekt de dovengemeenschap dat hun taal nog steeds geen officiële taal is. We interviewen vanavond de mensen via een gebarentolk. Zij vertaalt de vragen en antwoorden. De erkenning van de Nederlandse gebarentaal is heel belangrijk. Omdat je aan mij niet kan zien dat ik doof ben. Als het wettelijk erkend wordt, wordt gebarentaal ook zichtbaarder. En ook onze cultuur en identiteit als doven. Eigenlijk zou je die vraag ook aan horende mensen kunnen stellen. Waarom is het belangrijk dat hun taal erkend wordt? Dat vraag je toch ook niet? Eigenlijk heeft het gewoon te maken met je eigen identiteit, met je moedertaal. Dat je alles kan vertellen wat er in je leeft.
Het wachten wordt aardig op de proef gesteld. Al meer dan 30 jaar wordt er aandacht gevraagd voor wettelijke erkenning van de Nederlandse gebarentaal. Nu lijkt er een meerderheid te zijn voor de initiatiefwet van PvdA, ChristenUnie en D66. 
De Nederlandse gebarentaal is voor een kleine 30.000 mensen in Nederland heel belangrijk omdat het hun taal is. Dat is hun eigenheid. En daarmee kunnen ze volwaardig meedoen in Nederland als het gaat over school of over werk, maar bijvoorbeeld ook informatie die door de overheid wordt gegeven. Dat is nu niet goed geregeld. Daarom willen wij dat de Nederlandse gebarentaal officieel wordt erkend. En dat er een adviesfunctie komt zodat we die drempels weg kunnen nemen en iedereen volwaardig mee kan doen.

Zichtbaarheid van de gebarentaal op televisie is één van de concrete voorstellen in de initiatiefwet. Het vragenuur in de Tweede Kamer en de persconferentie van de premier moeten vertaald worden door een gebarentolk. En ook bij crisissituaties, zoals de aanslag in Utrecht, moet informatie in gebarentaal beschikbaar zijn. &#039;Er wordt geadviseerd om tot nader order binnen te blijven.&#039; Ik mis bepaalde informatie. Vooral toegankelijkheid van informatie. Als er iets gebeurt dan wil ik dat ook weten. Dan wil ik die informatie in gebarentaal aangereikt krijgen. 
&#039;We hebben hier de woorden. Je gaat straks in tweetallen weer werken.&#039; Steeds meer doven en slechthorende kinderen zitten op reguliere scholen. Op basisschool De Bolster in Sint Michielsgestel zitten in bijna elke klas meerdere dove leerlingen. Ze hebben een gehoorapparaat of een cochleair implantaat. Via hulpmiddelen zoals microfoons kunnen ze de les beter volgen. Voor veel dove kinderen is gebarentaal hun eerste taal. Daarom is een gebarentolk in de klas noodzakelijk. Als er geen gebarentolk bij is dan kan je het niet goed verstaan. Of, ja... Je snapt het niet helemaal. Het is soms een beetje lastig als iemand praat. Soms begrijp je het niet en dan kan je het aan de tolk vragen. Houden de andere kinderen er genoeg rekening mee? Nee. Waarom niet? Wat doen ze dan? Ze doen veel grapjes maken tussendoor. Terwijl de juffrouw praat. En dat is niet zo fijn, want dan kan je het niet horen.

Het leren van gebarentaal is net zo ingewikkeld als bijvoorbeeld een buitenlandse taal. Gebarentaal heeft een eigen woordenschat en grammatica. Op deze school krijgen de dove leerlingen meerdere keren per week les in gebarentaal. &#039;Hij is klein, maar kan heel goed voetballen.&#039;
Dat is leuk, want dan kan je meer leren. Dan kan je beter gebaren. Bij de gebarentaallessen moet je per se gebaren doen. Doe je dat nu soms niet? Nee, want ik vind sommige gebaren moeilijk. 
Is dat iets wat jij belangrijk zou vinden, dat dat een officie?le taal wordt. Ja, heel belangrijk. Dan kun je meer mensen volgen. En ook de televisie, bijvoorbeeld het Jeugdjournaal, beter begrijpen. 
Op papier zijn er goede voorzieningen in Nederland voor doven en slechthorenden. Tolken zijn in principe beschikbaar in het onderwijs, op het werk, en voor privésituaties. Maar gebarentolken worden soms geweigerd bij bijeenkomsten of vergaderingen. En er is weerstand en onbegrip.
Een tolkvoorziening hebben we hier in Nederland al. En de tolken worden betaald. Maar toch zijn er ook veel plekken waar tolken nog geweerd worden. En dat doventolken in het donker in een hoek gezet worden. Waar we de tolk niet kunnen zien. Lost die erkenning de weerstand en de problemen waar doven nu tegenaan lopen op? Nee, nooit 100%. Maar het is een hele belangrijke stap. Als je het gewoon ziet in het normale verkeer, als je geen belemmeringen krijgt op het moment dat je een congres wilt bijwonen of colleges wilt volgen, dat er voldoende uren voor zijn en dat iedereen dat ook ziet in het normale straatbeeld, wordt het heel normaal, en daarmee denk ik dat belangrijke stappen gezet kunnen worden voor het vervolg. 
Erkenning is dus een belangrijke eerste stap. Verder zouden doven en horenden elkaar vaker moeten tegenkomen. Want er zijn genoeg gebarencafés in Nederland, maar daar komen alleen maar geboren doven die elkaar ontmoeten. Die staan daar lekker te wapperen. Maar het helpt niet aan een inclusieve samenleving.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756512</video:player_loc>
        <video:duration>413.36</video:duration>
                <video:view_count>1305</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gebarentaal</video:tag>
                  <video:tag>praten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-smartphonecamera-een-piepkleine-camera-met-superveel-pixels</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34807.w613.r16-9.6f43ce7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een smartphonecamera? | Een piepkleine camera met superveel pixels</video:title>
                                <video:description>
                      Ik vind dit dus echt ongelooflijk, hoe zo’n klein minicameraatje zulke mooie foto’s kan maken. Maar hoe doet zo’n minicameraatje dat? Ik heb de telefoon even uit elkaar gehaald en hier zit ie dus, die minicamera. Deze komt uit een andere telefoon en dit is dus alles: een complete camera ter grootte van een bosbes. En met dit hele kleine stekkertje is die camera verbonden met je telefoon. Maar wat zit er nou precies in dat minicameraatje? Ik ga hem uit elkaar halen. 

Allereerst zie je een pakketje lenzen. En die zit in dit beweegbare houdertje. Want dat pakketje moet namelijk heen en weer kunnen bewegen in dat houdertje om automatisch scherp te kunnen stellen. En dat bewegen dat gebeurt via deze balletjes. Superklein, dat zijn kogellagertjes en die lens die beweegt als het ware over die kogellagertjes heen en weer om het beeld scherp te kunnen krijgen op de sensor en die zit dan weer helemaal hier onderin dat houdertje. De lens zelf bestaat uit een aantal lensjes die op een hele slimme manier op elkaar zijn gestapeld. Kijk en daartussen liggen dan spacers, dat zijn deze kleine ringetjes, en die zorgen ervoor dat de afstand tussen de lenzen precies goed blijft. Want gebruik je namelijk maar een lens, bijvoorbeeld deze, de groothoeklens, dan zie je dus dat je een heel raar vertekend beeld krijgt. En datzelfde geldt voor bijvoorbeeld alleen de telelens. Dus de ideale lens bestaat uit een combinatie van lenzen. 

Het beeld wordt uiteindelijk via de lens op dit lichtgevoelige plaatje geprojecteerd, dat is de sensor. Dit sensor die bestaat uit lichtgevoelige puntjes, oftewel pixels. En die zijn op een hele slimme manier gerangschikt in de kleuren groen, blauw en rood. En die pixels zetten dus het licht om in elektrische signaaltjes waarmee je dan dus weer de software van je telefoon daar een paatje van kan maken. En hoe meer van die pixels er op dit sensortje zitten, hoe scherper die foto uiteindelijk wordt. En die scherpte wordt aangeduid in megapixels. 1 megapixel is 1 miljoen pixels. Nou, deze telefoon heeft een cameraatje van 8 megapixel, dus dat betekent 8 miljoen pixels op dit hele kleine plaatje. Is toch bizar? 

Met het beeld dat van de lens komt kan de software in je telefoon allerlei grappen uithalen. Je kan bijvoorbeeld filters toevoegen of andere toepassingen om de foto helemaal in de sfeer te maken zoals jij dat wil. Maar dat gebeurt allemaal in het computertje van je telefoon en dat heeft dus niks meer te maken met je camera. Ik vind het echt ongelooflijk wat zo’n piepklein cameraatje allemaal kan. En je vraagt je eigenlijk af waarom we tegenwoordig nog met zo’n enorm backbeest lopen te sjouwen toch? Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756514</video:player_loc>
        <video:duration>222.68</video:duration>
                <video:view_count>3404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-23T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotografie</video:tag>
                  <video:tag>mobiele telefoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-helpt-het-beste-tegen-de-hik-van-ondersteboven-drinken-tot-iemand-laten-schrikken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34808.w613.r16-9.3295fa9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat helpt het beste tegen de hik? | Van ondersteboven drinken tot iemand laten schrikken</video:title>
                                <video:description>
                      Welkom bij NOJ! Hik! Irritant. Ja. Hik spik sprouw, ik geef de ik aan jou. Hik! He! Nee! Jahoor. Geintje. Je zit er nooit op te wachten, je bent hem liever kwijt dan rijk, we hebben het over de hik. Er zijn tientallen trucjes om zo snel mogelijk van de hik af te komen zoals een glas water ondersteboven drinken, maar werkt dat wel? Nee of Ja? Checking is facting! Voor deze NOJ hebben we nodig: de hik maar die hebben we niet dus we gaan uitleggen wat de hik precies is. Tadaa! Het menselijk lichaam met natuurlijk de longen, belangrijk voor het inademen. Ok belangrijk voor het inademen is deze middenrifspier. Die zit hier helemaal. Op het moment dat je inademt zet je borstkas uit, en als je weer uitademt wordt je borstkas kleiner en dat komt allemaal door deze spier. En die doet dat de hele dag. En als je nou te snel eet of veel koolzuur drinkt, dan kan die middenrifspier een kramp krijgen en daardoor komt er te snel lucht in de longen en gaan je stembanden heel snel open en dicht en dat veroorzaakt dat hikgeluid. Maar is er nou niks zelf aan te doen? Kijk, er zijn wel een paar trucjes die we kunnen uitproberen, zoals: lang je adem inhouden en tegelijkertijd je nek rekken…een lepel pindakaas droog wegwerken…een glas water drinken met een rietje met twee pinken in je oren. Of iemand laten schrikken schijnt ook te helpen tegen de hik. Op je kop een glas water drinken schijnt ook te helpen. Best moeilijk. Als we willen testen of al deze middeltjes helpen moeten we natuurlijk wel de hik hebben. Hoe doen we dat nou? Veel koolzuur drinken! Proost. Hik! Hik! Wat goed! Je hebt hem wel! Doe nu je adem inhouden en je nek lang maken. Nee he? Nee. Nou, nu even serieus. Oke, dus het antwoord op de vraag is… NOJ NOJ NOJ een dikke vette nee. Het werkt niet. Die huis-, tuin- en keukenmiddeltjes zijn nooit wetenschappelijk bewezen dus dat is ook niet zo gek. Hm. Wat we wel weten is dat je ademhaling onregelmatiger is als je de hik hebt, dus het zou kunnen helpen om gewoon iets anders te doen, ergens anders aan te denken. Of je vraagt of een vriendin gewoon heel hard in je oor boert bijvoorbeeld. Dan kan het zijn dat ie eventjes weg is. Ciao for now en tot de volgende NOJ!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756515</video:player_loc>
        <video:duration>181.2</video:duration>
                <video:view_count>2145</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-23T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ademen</video:tag>
                  <video:tag>middenrif</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-houden-mensen-geen-winterslaap-slapend-de-winter-door</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:55:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34809.w613.r16-9.ec72189.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom houden mensen geen winterslaap? | Slapend de winter door</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastheer van vandaag is: Habtamu de Hoop! Ja hallo wat goed dat jullie er weer zijn voor een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuutje zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En de vraag van vandaag is…ja, dat is een goeie vraag. Waarom houden mensen geen winterslaap? Winterslaap is een soort spaarstand van het lichaam. Sommige dieren kunnen die spaarstand in de winter inschakelen. Het bloed gaat dan heel langzaam stromen want het hart klopt in slow-motion. De lever en darmen stoppen er bijna helemaal mee. Het dier verbruikt nauwelijks energie en hij hoeft dus ook niets te eten. Niet alle dieren houden een winterslaap. Die overleven de winter op een andere manier. Eekhoorntjes leggen een grote voorraad voedsel aan. En ganzen trekken weg naar warmere gebieden waar meer eten te vinden is. Ook mensen doen het zonder winterslaap. Waarom? Wij hebben verwarmde huizen, kleren en ons eten, daarvoor gaan we gewoon naar de supermarkt. Mensen kunnen niet tegen een lage lichaamstemperatuur. En als we onze spieren een tijdje niet gebruiken moeten we dat opnieuw leren. Iedereen die zijn been in het gips heeft gehad, die weet dat. Dieren in winterslaap hebben daar geen last van. Moet je je voorstellen, dat wij in winterslaap zouden kunnen gaan. Dat zou toch handig zijn? Winterslaap zou levens kunnen redden tijdens bijvoorbeeld ene hongersnood. Een reis naar Mars zou bijna niet lukken zonder winterslaap. Winterslapende astronauten hoeven niets te eten of naar de wc. Dat scheelt ruimte aan boord en een reis die bijna een jaar duurt is een stuk sneller voorbij. Mij lijkt het wel wat: slapen in de kou en wakker worden als het zonnetje weer schijnt. Zo, dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756516</video:player_loc>
        <video:duration>111.24</video:duration>
                <video:view_count>3536</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-23T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>winterslaap</video:tag>
                  <video:tag>lichaamstemperatuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/scanautos-zien-alles-hoe-zit-het-met-privacy</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34810.w613.r16-9.e11e0c1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Scanauto’s zien alles | Hoe zit het met privacy?</video:title>
                                <video:description>
                      Ze rijden inmiddels in elf Nederlandse steden rond en maken daar zo&#039;n 250.000 foto&#039;s per auto per dag. We hebben het over scanauto&#039;s. Kenteken fotograferen, dan checken of er is betaald en de boete komt vanzelf. Leuk is anders, maar goed. Het is wel zo eerlijk. Maar toch is er meer aan de hand. Want die scanauto&#039;s kunnen dus steeds meer. Bijvoorbeeld: Waar zien we ineens graffiti? Waar zien we verwarde personen, waar staat ongeoorloofd vuilnis op straat. Dat type toepassing. Maar wacht even. Dit was toch bedoeld voor parkeerboetes? Mag dat dan zomaar worden uitgebreid en is dat wel verstandig? Daar gaan we het over hebben. Maar eerst even terug naar begin.
De scanauto&#039;s werden gekocht om de ouderwetse parkeerwachter te vervangen. Want met zo&#039;n scanauto kun je zo&#039;n 1200 kentekens per uur controleren. En dat is natuurlijk veel efficiënter dan een wandelende parkeerwachter. Maar hoe ziet dat er nou achter de schermen uit? We reden mee met Olaf Leblanc.

Ik zet nu de systemen op. Eigenlijk maakt hij een kort filmpje. Er zitten zoveel beeldjes achter elkaar en er zitten zes camera&#039;s erop, dus ook al staan ze heel strak op elkaar, dan kan hij alsnog de kentekens zien. En ziet hij hem achter niet, dan kan hij hem alsnog aan de voorkant zien.
Wat is er nou te zien door die camera&#039;s? Hij maakt beeld van de omgeving. Het is ongeveer een 360 graden-beeld. Hij kan heel veel zien? Ja, je kan echt heel veel zien. Maar je kan dus ook veel meer zien dan alleen de kentekens. Klopt.
Utrecht was de eerste stad die met scanauto&#039;s ging werken, in 2009 al. En het heeft effect, blijkt uit onderzoek, want steeds meer mensen zijn een parkeerkaartje gaan kopen. Bovendien zijn de parkeerinkomsten in grote steden de afgelopen jaren flink gestegen en dat wordt voor een groot deel toegeschreven aan deze nieuwe manier van controleren. In Utrecht worden die auto&#039;s dus gebruikt om het parkeerbeleid te handhaven. Maar in Amsterdam gaan ze al een stap verder.

Het leuke van het digitaal parkeren is dat je met dat instrument ook nog een aantal andere dingen kunt doen. Onder andere het opsporen van gestolen voertuigen. Met die scanbeelden, die zestig miljoen beelden, kunnen we ook zien bij de Rijksdienst voor het Wegverkeer of een auto gestolen is. 
Maar we zien ook dat deze auto&#039;s veel meer zien dan alleen kentekens. Ze maken eigenlijk een volledig beeld van de straat waar ze in rijden. Ik kan me voorstellen dat het materiaal dat uit die scanauto&#039;s komt het waarnemingsvermogen enorm vergroot heeft van de politieorganisatie. Ze zien daardoor veel meer dan dat individuele agenten op straat nu zien met hun open ogen en oren. Het interessante aan die scanauto&#039;s is ook dat ze in principe een vaste route rijden, dus dat het ook mogelijk wordt om verschillen te zien.
Maar moet je alles wat technisch kan ook wel willen? Want wat ooit begon als het controleren of je je parkeergeld wel betaalt, kan dus een systeem worden waarbij de overheid de hele dag rondrijdt en kijkt wat er gebeurt. Big Brother is watching you in realtime en 360 graden. Moeten we het daar niet eerst even met elkaar over hebben?
Bas Filippini is voorzitter van de stichting Privacy First. Hij was al tegen het inzetten van de scanauto om parkeren te handhaven en vindt dat het nu veel te ver gaat.
We hadden scanauto&#039;s voor het doel kentekenparkeren en nu zie je een verschuiving naar nieuwe doelen. Nu is maar de vraag of de oude richtlijnen om zo&#039;n doel in te zetten, of die nog wel gelden. Niemand hoeft te weten waar ik ben en waar ik parkeer en waar ik rijd. Dan krijg je dus een Chinese situatie waarin je met gezichtsherkenning mensen continu, permanent gaat volgen op straat om te kijken of er iets mis is. Dat past niet in een vrije democratische samenleving.
De beelden van die scanauto&#039;s mogen niet zomaar voor vanalles en nog wat worden gebruikt. Er zijn strikte afspraken over gemaakt wat wel en wat niet mag. Voor Amsterdam is dat vastgelegd in een convenant. Het convenant wat is getekend om de gestolen auto&#039;s van de straat te halen die we in Amsterdam aantreffen, daar zijn we drie jaar mee bezig geweest om het helemaal uit te werken. Daarbij hebben we nauwgezet geluisterd naar de adviezen van onze onafhankelijke privacycommissie.
Voor de duidelijkheid: nog niet al deze nieuwe mogelijkheden zijn nu in gebruik. En zoals net werd aangegeven, het kost veel tijd om daarover afspraken te maken. Dus of en wanneer jouw gezicht op straat geregistreerd gaat worden is nog even afwachten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756517</video:player_loc>
        <video:duration>272.76</video:duration>
                <video:view_count>8419</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>privacy</video:tag>
                  <video:tag>overheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/alcoholgebruik-bij-jongeren-zijn-ouders-te-laks</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34811.w613.r16-9.32f031c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Alcoholgebruik bij jongeren | Zijn ouders te laks?</video:title>
                                <video:description>
                      Als je onder de achttien bent, dan mag je geen drank bestellen. Tenminste, je kan het proberen, maar het mag je niet worden verkocht. Je mag het ook niet ergens anders kopen. En toch gebeurt het. Uit een enquête die werd gehouden in zes gemeentes onder 15- en 16-jarigen blijkt dat Nederlandse tieners vaker dronken zijn en überhaupt meer drinken dan de gemiddelde Europese puber. Dat lijkt vooral te komen door een grotere tolerantie van de Nederlandse vaders en moeders. 
Ze mag thuis drinken? Ja, één drankje. Nou, de oudste lust &#039;m wel. En laat u dat toe? Nouja, hoe wil je het stoppen dan? Ik denk dat als je het verbiedt, dat kinderen het toch stiekem doen. 

Wat valt er verder op? Is het eigenlijk erg en wat kunnen we eraan doen? Daar gaat deze video over. Eerst de cijfers met daarbij de reacties van ons kleine jongerenpanel. Er wordt wel genoeg gedronken, ja, op feestjes enzo. De controle is niet altijd overal even goed. Vooral als je vrienden achter de bar hebt staan, dan kan het snel gaan. Bij wat voor gelegenheden is dat dan, op wat voor plekken? Vaak feestjes op het platteland. Tentfeesten.
Driekwart van de tieners heeft ooit alcohol gedronken. Meer dan de helft deed dat de afgelopen maand. Dat is hoger dan het Europees gemiddelde. Een kwart drinkt ook thuis. Op verjaardag ofzo, als iemand gewoon drank haalt en dan kan je op die verjaardag drinken. Niet alle, maar dan gaan we daar ook niet heen, zeg maar. Zijn er dan geen ouders op die verjaardagen? Over het algemeen niet. 
Ruim één derde van alle tieners is weleens dronken geweest. Een vijfde de afgelopen maand nog. En ook dat is hoger dan het Europees gemiddelde. Vertel je het ook aan je ouders als je wel eens dronken wordt? Ja, dat hebben ze ook wel door. Ze hebben gezegd: 15 jaar. Dan kan je een beetje kijken wat je grens is en die bepalen, en dan niet elk weekend dronken thuiskomen. Nu doe ik het niet stiekem, dat mijn ouders het gewoon weten. En niet dat ik helemaal losga als ik achttien ben. Je hebt ook kinderen die, als het niet van je ouders mag, dan ga je het juist doen. Omdat je dan meer spanning erin hebt. Dat je denkt, het mag niet, dan krijg je toch meer druk om het te doen.
Van de 15- en 16-jarigen heeft bijna één derde ooit gerookt. Acht procent rookt dagelijks. Als ouders roken niet resoluut afkeuren, dan steken hun kinderen ruim vijf keer zo vaak dagelijks een sigaretje op. En in dat geval hebben ze ook twee keer zo vaak wel eens cannabis gebruikt. Wordt over roken moeilijker gedaan dan over drinken? Ja, puur omdat je van roken toch al meer schade krijgt.
Verder blijkt uit het onderzoek dat tieners minder drinken en gebruiken als ze voor middernacht thuis moeten zijn en hun ouders weten waar ze zijn. Mogen jullie wel eens wegblijven tot na middernacht? Ja. Allemaal? Ja.
Er zijn veel mensen die zich afvragen wat je hieraan kan doen. We kijken eerst naar de IJslandse methode, want daar hebben ze een strategie ontwikkeld die heeft geleid tot een radicale omslag in het gebruik van alcohol, maar ook van roken en drugs. De IJslanders gingen van het hoogste percentage in Europa naar het allerlaagste. We gingen daar twee jaar geleden al eens kijken en we zagen hoe jongeren daar met vanalles bezig zijn, maar niet met drank en drugs. 

Roken jullie? Nee. Gebruiken jullie drugs? Nee. Drinken jullie? Nee. Waarom niet? Omdat het slecht voor je is. Bijna 60% van de tieners hier heeft een zomerbaantje. De overheid, de stad Reykjavik en diverse gemeenten hebben het programma &#039;Drugsvrij IJsland&#039; opgezet. In het begin moest men om de naam lachen, maar inmiddels niet meer.
Belangrijker dan de restrictieve maatregelen zijn preventieve factoren. Dat blijkt uit jaarlijkse enquêtes onder alle IJslandse jongeren. Het is van groot belang dat ouders tijd doorbrengen met hun kinderen. Ouders zijn de belangrijkste preventieve factor in het leven van hun kinderen.
Naast overheidsmaatregelen wordt in IJsland ook het nodige van de ouders zelf verwacht. We maken elke vrijdagavond een wandeling met ouders. Oudercomités surveilleren regelmatig in hun buurt om hangjongeren op te sporen. Ik weet zeker dat de actieve rol van ouders in het leven van hun kinderen één van de redenen is dat de IJslandse jeugd het zo goed doet. We hebben geen ouderpolitie die bij mensen langsgaat als ze zich niet aan de regels houden. Zo werkt het niet. Iedere gemeenschap is anders. Maar je kunt elementen uit het IJslandse model toepassen in andere landen. 
En dat gebeurt nu ook. Nadat het al op meerdere plekken in Europa is ingevoerd, gaan zes Nederlandse gemeentes het nu ook proberen. Onderzoeker Jón Sigfússon reisde al heel Europa door met zijn methode. Hij ziet in Nederland één groot verschil met andere landen, namelijk de houding van de ouders.

In Nederland zien we dat het bij ouders volledig geaccepteerd is. Die vinden het prima dat kinderen alcohol drinken. Dat is het verschil met veel andere landen. We kennen het effect van drank op de ontwikkelende hersenen. We weten dat kinderen die op hun vijftiende beginnen met drinken vier keer zoveel kans maken om verslaafd te raken aan drank als ze ouder zijn, om alcoholist te worden. Van die informatie proberen we ouders te doordringen, want wie wil nou zo&#039;n ouder zijn?
Maar wat denken Nederlandse ouders daar zelf van? Wij vroegen het ze op een inspraakavond in Sneek, één van die gemeentes die meedoen aan het project. Ik hoorde via de buurvrouw dat ze op haar vijftiende al aan de wijntjes zat bij een horecagelegenheid. We hadden laatst dorpsfeest, dan krijgen de kinderen ook gewoon heel makkelijk drank. We hebben ook een schoolfeest gehad waar niet gedronken mocht worden. En toen werd er stiekem drank gehaald en ergens op een plein of in een steegje werd dat even snel gedronken. Toen hadden wij nog geen idee dat onze kinderen aan de drank zaten, maar zo wordt het dus wel gedaan. In het weekend koop ik één drankje voor haar en dat gaat gewoon heel goed. De oudste lust hem wel, die drinkt wel graag een drankje. Want u laat dat toe? Ja. We leggen de cijfers en de reacties van tieners en ouders voor aan onderzoeker Ninette van Hasselt van het Trimbos Instituut. Zij herkent wat uit de enquête naar voren komt.
Dit is eigenlijk wat we landelijk ook zien. Ik denk dat het vraagstuk over alcohol wel echt meer aandacht verdient. Alcohol is heel standaard deel van onze cultuur. Ik denk dat het heel nodig is, daar kan die IJslandse aanpak in helpen, dat je nog eens nadenkt over hoe we eigenlijk met alcohol willen omgaan zonder dat het meteen heel truttig wordt. Wat vinden wij eigenlijk met elkaar normaal?
De wet zegt achttien, dus hij mag geen drank. Hoe zit dat met andere ouders om u heen? Dat is niet altijd hetzelfde. Er zijn kinderen bij die dat wel mogen. Je gaat mee met andere ouders. Dat is vaak het probleem. Achttien is heel mooi, dat je dan niet mag drinken, maar doe het maar gewoon naar zestien en gebruik je boerenverstand. Laat ze er maar aan wennen, want ze gaan toch uitproberen.
Als je zegt: het probleem zie ik niet niet zo, als er kinderen die op jonge leeftijd al veel drinken regelmatig dronken worden, dan zijn ze wat mij betreft daar wel te makkelijk in. Ik begrijp wel heel goed de spagaat waarin ouders zitten. Dat is natuurlijk hartstikke lastig, dat er een enorme cultuur is waarin drinken op een bepaald moment heel gewoon is. In IJsland zeggen ze gewoon: Het mag niet, punt. Oh, echt? Zo ben ik niet. Dus u denkt dat die IJslandse aanpak niet gaat werken in Súdwest-Fryslân? Daar hebben ze wel een zware kluif aan. Ik denk dat je het beter open kan gooien dan dat ze het stiekem gaan doen.
Wij zien dat de kracht van die IJslandse aanpak niet die maatregelen zijn, maar is de manier van werken. Namelijk dat je heel systeematisch monitort, die cijfers ook teruggeeft aan de gemeenschap. Dat zijn de cijfers van hun jongeren. En dat je met elkaar vaststelt wat we eigenlijk normaal vinden met elkaar en wat zouden oplossingen zijn. Met de wetenschap in je achterzak: die passen in deze gemeenschap. Zo&#039;n initiatief als een burgerwacht, daarvan denk ik wel, dat staat heel ver van ons af. Dat zie ik niet zo snel in Nederland gebeuren, maar misschien zijn er wel gemeenten die zeggen: dat vinden wij heel interessant. Daar willen we wat ervaring mee opdoen.
Een interessant verschil met IJsland is bijvoorbeeld dat in Nederland juist wel veel wordt gedronken op de sportclub. Hebben jullie enig idee hoe dat kan? Ik denk de derde helft. Voetbalkantines. En je hebt een team, natuurlijk. Als iedereen drinkt, dan is het voor sommigen wel lastig om niet mee te drinken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756518</video:player_loc>
        <video:duration>522.8</video:duration>
                <video:view_count>2774</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>alcohol</video:tag>
                  <video:tag>drank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proef-je-overal-in-je-mond-een-andere-smaak-smaakpapillen-zitten-overal</loc>
              <lastmod>2026-03-30T14:17:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34812.w613.r16-9.ae1537e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proef je overal in je mond een andere smaak? | Smaakpapillen zitten overal</video:title>
                                <video:description>
                      NOJ NOJ NOJ. Nee of ja? Welkom bij NOJ! Je tong heeft verschillende smaakzones en elke zone heeft weer zijn eigen specialisme. Dit plaatje vind je in veel biologieboeken. Sosha, steekje tong eens uit, dan kunnen we aanwijzen waar de smaakzones op jouw tong zitten. Hier vinden we zoet, dan aan de zijkant zout, hier achterin bitter en hier achterin aan de zijkant, zuur. En umami dan? Umami? Wat is dat? Ken je dat woord niet? Umami is het Japanse woord voor hartig. Heb je nooit van dat woord gehoord? Nee. Dat snap ik wel want zo lang gebruiken we dat woord nog niet. In elk geval, umami is de naam voor hartige smaken zoals sojasaus. In Nederland hebben we het over basissmaken zoals zoet, zuur, zout en bitter en umami dus. En op je tong heb je dus verschillende smaakzones die die smaak proeven op die plek. Mar is dat eigenlijk wel zo? Nee of Ja? Checking is facting. Voor deze NOJ hebben we nodig: heel veel smaken. Daar zijn ze, de vijf verschillende smaken. Suiker voor zoek, citroensap voor zuur, zout voor zout, koffie voor bitter en umami! Sojasaus. En dan ben ik dus benieuwd of je nou alleen zoet proeft op het puntje van je tong of ook andere smaken? Hm zout. Ja dat is goed. Hm. Zuur! Ja. Hm bitter. Umami. Klaar voor de laatste? Yup. Oke. Mmm zoet jammie. Lekker! Je hebt ze allemaal goed. Ik vind ze best wel opvallend dat jij dus op het puntje van je tong al deze smaken kunt proeven terwijl dat de zoete smaakzone is. Laten we nog een zone testen bij jou. Welke? Achterin waar je normaal gesproken bitter zou moeten proeven. Zoet? Ja! Zuur! Umami! Zout! Maar dan blijft er dus eentje over! Wat zou het zijn? Wat proef je Eef? Ja, zoet! Zoet. Ja. Heel goed. O je had me in de war gemaakt. Ik dacht die komt met bitter nu. Ik dacht even foppen. We hebben allebei al die smaken goed geraden. Maar bestaan er dan wel smaakzones? Ik zou zeggen: NOJ NOJ NOJ een dikke vette nee. Nee, want wij proefden al deze smaken overal. Dit was hem weer, ciao for now, en tot de volgende NOJ!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758093</video:player_loc>
        <video:duration>183.88</video:duration>
                <video:view_count>9533</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-30T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>tong</video:tag>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-eten-ze-in-warme-landen-zo-pittig-door-heet-eten-koel-je-af</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34813.w613.r16-9.6381e72.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom eten ze in warme landen zo pittig? | Door heet eten koel je af</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastheer van vandaag is Habtamu de Hoop! Ja hallo wat goed dat jullie er weer zijn voor een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuutje zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En de vraag van vandaag is…Waarom eten ze in warme landen zo pittig? In veel warme landen wordt pittig gegeten. Maar in Sri Lanka, Zuid-Thailand en Sumatra kunnen ze er echt wat va. Daar eten ze het heetst van de hele wereld. En daar gebruiken ze deze jongen voor, de chilipeper. Oorspronkelijk komt de chilipeper niet uit Azië. Daar kwam hij terecht dankzij Columbus, die nam het mee uit Midden-Amerika. In het Oosterse klimaat sloeg het plantje goed aan. Omdat het zo goed groeide was het lekker goedkoop en al heel snel populair. Maar de chilipeper is eigenlijk helemaal geen peper. Het is familie van de paprika. Hij is zo heet door het stofje capsaïcine. En dat zit vooral in de zaadlijsten. Met capsaïcine beschermt de chiliplant zichzelf. Want als de dieren de zaadjes kapot kauwen dan branden ze hun bek. Dus ze slaan de plant lekker over. Dat branderige gevoel van de chilipeper dat vinden mensen juist lekker. Ze zeggen dat je ervan gaat zweten. Dat is fijn als het warm is, dan koel je een beetje af. Het capsaïcine in de chilipeper zorgt er verder voor dat eten minder snel bederft. Handig in een warm land. Hoe vaker je het eet, hoe beter je ertegen kunt. Tenminste… Oh en water helpt niet om te blussen want capsaïcine lost op in vet. Neem dus een glaasje melk of nog beter, roomijs. Nou, dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758095</video:player_loc>
        <video:duration>112.84</video:duration>
                <video:view_count>5607</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-30T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>heet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-spannende-boulderbaan-klimmen-voor-gevorderden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34814.w613.r16-9.a4b2c30.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een spannende boulderbaan? | Klimmen voor gevorderden</video:title>
                                <video:description>
                      Het is hier nu heel rustig en relaxed maar over een paar dagen ziet het er hier heel anders uit. Deze mannen hier zijn allemaal keihard bezig om deze boulderhal om te toveren in een wedstrijdbaan voor internationale boulderkampioenschappen. Maar hoe doe je dat, een spectaculaire boulderroute bouwen? Wat is boulderen ook alweer? Nou, boulderen is een onderdeel van de klimsport waarbij je zonder touwen of tuigje de rotswand oftewel de bulder beklimt en dan wel op een manier die zo uitdagend mogelijk is. Oei! De boulder bestaat uit verschillende uitdagende vlakken. Zo heb je rechte wanden, je hebt schuine wanden, je hebt hoeken en je hebt ook nog dit soort overhangende vlakken waarbij je je hele lichaamsgewicht mee moet sleuren. Op al die vlakken zijn verschillende klimroutes uitgestippeld maar hoe kun je die nou onderscheiden? Al die routes hebben verschillende kleuren klimgrepen. Dit is de gele route, hier loopt de blauwe route en de bedoeling is dat je begint bij de klimgrepen met het witte stickertje in dit geval. Dan zet je daar je handen eer, je klimt omhoog en uiteindelijk moet je uitkomen bij de laatste greep met de rode sticker en dan is het de bedoeling dat je die twee seconden vasthoudt. 1, 2. En dan heb je hem gehaald. Hier liggen alle klimmaterialen voor de verschillende boulderroutes. En iedere moeilijkheidsgraad heeft zijn eigen kleur. Zo is dit de roze, level 2, dat zijn hele makkelijke grepen. Het ziet er gewoon uit als een handgreep want je kan hem  heel goed vastpakken. Maar een paar levels hoger, categorie 5, 6. Deze groene bijvoorbeeld, daar wordt het al een stuk moeilijker want hier heb je een stuk minder groip. Maar de allermoeilijkste level 7, hier moet je je dus vast zien te houden met je vingers en dan heb je deze voor je voeten. Of eigenlijk meer voor je grote teen. Job? Jij bent hier ook hartstikke druk bezig met het bouwen voor de wedstrijd. Hoeveel boulderroutes moeten jullie nu maken? 32 in totaal en dat zijn kwalificatieboulders, halvefinalers en finaleboulders. En hoe bouw je nou echt een goede, spectaculaire boulderroute? Belangrijk is dat het divers is, en zoals je zegt spectaculair, dat is heel belangrijk. Dus er zit ergens een sprong in of een andere spectaculaire pass die voor het publiek leuk is om naar te kijken. En wat is nu op dit moment de moeilijkste route? Dat is deze rode hier. Dat is een van de moeilijkste finaleboulders. Thee game is on. Oke. Proberen…Oh. Er zijn dus mensen die dit echt kunnen. Dit is dus gewoon echt…en dan moet je nagaan dat je eigenlijk helemaal daarnaartoe moet klimmen. Dat is voor een normaal mens niet te doen jongens!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758096</video:player_loc>
        <video:duration>220.48</video:duration>
                <video:view_count>1173</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-30T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vrouwen-aan-de-top-roep-om-meer-vrouwelijke-managers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34815.w613.r16-9.9f848e2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vrouwen aan de top | Roep om meer vrouwelijke managers</video:title>
                                <video:description>
                      Vrouwen aan de top in het bedrijfsleven. Het is een weerbarstig, taai thema. Er zijn simpelweg naar verhouding veel meer mannen dan vrouwen die aan de touwtjes trekken. Als je het vergelijkt met andere landen is het een stuk slechter. Ze zijn op de vingers van één hand te tellen. Met veel respect voor de enkelingen die er wel in zijn geslaagd. Maar de bestuurskamer van de gemiddelde Nederlandse onderneming is een mannelijke kamer. Er komt nu een overeenkomst. Die ertoe leidt dat bedrijven zelf gaan vastleggen welk percentage vrouwen zij in de leidinggevende functies willen hebben. 
In Nederland wordt hier al decennia over gesproken. Het percentage stijgt, maar het schiet niet op. In de raad van commissarissen van de 4700 grootste bedrijven is het aandeel vrouwen in 2012 9,8 procent. Dit percentage loopt maar langzaam op. In 2015 is het 12,5 procent en vorig jaar was dit 18,4 procent. 
Nederland bungelt onderaan in Europa. Er zijn landen waar sancties worden toegepast bij bedrijven die het quotum niet halen. In Duitsland, Frankrijk en Italië lijkt deze methode te werken. Noorwegen is koploper in Europa, de regering wilde al in 2005 een quotum van 40%. Als stok achter de deur was er de dreiging om onwillige bedrijven van de beurs te halen. Dat hielp. Het percentage vrouwen in de top steeg binnen twee jaar van 22 naar ruim 40%.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758094</video:player_loc>
        <video:duration>97.96</video:duration>
                <video:view_count>757</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>feminisme</video:tag>
                  <video:tag>vrouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-industrialiseert-in-de-jaren-50-modernisering-door-industrialisatie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34816.w613.r16-9.8f8300f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland industrialiseert in de jaren 50 | Modernisering door industrialisatie</video:title>
                                <video:description>
                      De kanaalstreek is vlak en uitgestrekt. Resultaat van eeuwenlang veen afgraven. Tot de komst van Philips leeft men hier vooral van de landbouw en de industrie die daarbij hoort: aardappelmeel, suiker, stroopkarton. Na de Tweede Wereldoorlog wordt het werk op het land in rap tempo gemechaniseerd. Landarbeiders zijn steeds minder nodig. Dat laten cijfers overduidelijk zien. Werken er in 1947 nog ruim 700.000 in de landbouw ruim tien jaar later is dat aantal al fors gedaald. Vandaag de dag zijn het er nog geen 200.000. Stadskanaal wordt hard getroffen door de snel dalende vraag naar landarbeiders. Het hoogste percentage werklozen in Nederland is hier te vinden. In de eerste helft van de jaren 50 vertrekken er zo’n 3000 inwoners. Op zoek naar een bestaan elders. Het dorp loopt leeg en de gemeenteraad is de wanhoop nabij. De redding komt in zicht in de zomer van 1955. Bijna 65 jaar geleden, Voor de kanaalstreek komt er groot nieuws. Stadskanaal, 23 september 1955. ‘Thans heeft de NV Philips gloeilampenfabriek te Eindhoven besloten tot een vestiging in Stadskanaal met grote uitbreidingsmogelijkheden. Dit is een hoopgevende gebeurtenis voor deze gemeente.’ Philips begint klein in Stadskanaal. In loodsen die de gemeente ter beschikking stelt. Een groeiende industrie schept overal banen. In 1950 zijn er in heel Nederland 80.000 werklozen. In 1960 zijn dat er nog maar 47.000. En met die industrialisatie doet moderne tijd zijn intree. Nederland moderniseert, dat benadrukken de films uit de jaren 50. De moderne wereld komt Stadskanaal binnen. Niet alleen door de fabriek, ook door wat daar geproduceerd wordt. Die beeldbuizen. De televisie is in deze beginjaren nog heel letterlijk een venster op de wereld. Halverwege de jaren 50 telt Nederland een kleine 41.000 televisietoestellen. In 1959, als de beeldbuizenfabriek opent, zijn dat er al meer dan een half miljoen. En twee jaar later is het alweer verdubbeld. De televisie mag dan nieuw zijn, de aanprijzing zit nog vast in een oud patroon.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756507</video:player_loc>
        <video:duration>317.568</video:duration>
                <video:view_count>7280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>wederopbouw</video:tag>
                  <video:tag>werkloosheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-bestrijding-van-ebola-dodelijke-ziekte-in-congo</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34817.w613.r16-9.2f219f6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De bestrijding van ebola | Dodelijke ziekte in Congo</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan naar Kasindi. Om drie uur vanmiddag vertrekken we weer. Dus alles wat we doen in Kasindi, doen we snel.
Er zijn twee nieuwe besmettingen met ebola gevonden in een dorp dat Kasindi heet, dat ligt aan de grens tussen Congo en Oeganda. Het team van de Wereldgezondheidsorganisatie moet daar nu naartoe om niet alleen die twee besmettingen mee naar een ziekenhuis te nemen, maar ook hun contacten op te sporen. Maar dat is gevaarlijk gebied, er zitten rebellen daar, dus het kan alleen met bescherming van een konvooi van de Verenigde Naties. Iedereen moet een beetje op zijn hoede zijn daar.

Dit is de gevaarlijkste medische operatie ter wereld. Sinds ebola vorig jaar uitbrak telde Congo bijna 2.000 doden. 3.000 besmettingen die bestreden moeten worden in een gebied waarin tientallen militiegroeperingen actief zijn die de operaties belemmerden en al zeker vijf doktoren hebben vermoord. Aan de rand van rebellengebied moet het konvooi stoppen om handen met chloorwater te wassen en de lichaamstemperatuur op te nemen om te controleren op koorts, één van de vele symptomen van ebola. Na twintig jaar in het oosten van Congo worden de troepen van de Verenigde Naties hier net zo gewantrouwd door de lokale bevolking als de machthebbers in de hoofdstad. De blauwhelmen zijn nu lijfwachten van de medische teams op zoek naar nieuwe besmettingen die ook de buurlanden bedreigen. 
Gisteren zijn er gevallen van ebola geconstateerd in Kasindi. Op dit moment zijn hier twee van de vijf regio&#039;s getroffen. Daarom komen wij de operatie vandaag versterken. We zijn natuurlijk bang dat de epidemie de grens naar Oeganda zal oversteken. Mijn collega&#039;s zijn hier al ter plekke en doen geweldig werk. 
Terwijl de teams zich terugtrekken in een hotel om een plan van aanpak te smeden, wordt hun komst bij de grens met grote scepsis ontvangen. &#039;Er is geen ebola, dat weet iedereen.&#039; &#039;Artsen zijn vooral geïnteresseerd in geld.&#039; &#039;Het is een politiek spel.&#039;

De ebola-uitbraak was een half jaar geleden de reden waarom de Congolezen in het oosten niet mochten meedoen aan de verkiezingen. Het voedde de boosheid tegen de doktoren. Behandelcentra als deze werden platgebrand en beschoten. Zelfs nu er een vaccin is en medicijnen die besmette patiënten het leven kunnen redden, mijden de Oost-Congolezen de inentingscentra en wachten doktoren werkeloos op klanten. 
Ze willen het vaccin niet, er doen valse geruchten de ronde. Die meer liquide middelen. Ze zeggen dat ebola niet bestaat. De gewapende bewaking die de doktoren nu nodig hebben om zich te beschermen, voedt het wantrouwen tegen de ebolavaccins. 
Het angstige wantrouwen belemmert de opsporing van ebolapatiënten en hun contacten. We volgen een team naar een besmet dorp dat onder controle staat van de gevreesde Mai Mai-milities. We gaan naar dat huis daar. Dat moeten we ontsmetten. Dit is het huis van zijn jongere broer, hij heeft zich hier verstopt. Toen hij hoorde dat wij onderweg waren, ging hij ervandoor. Hij wilde niet. Hij weigerde te accepteren dat zijn vrouw aan ebola gestorven was. 
Nog voor de doktoren het huis kunnen ontsmetten, moeten ze plotseling de plek verlaten uit angst voor een aanval van rebellen. Het dorpshoofd zegt dat het hier niet veilig is.
Opnieuw tegenslag voor de missie die deze epidemie na een jaar nog niet onder controle heeft. Die onveiligheid is niet alleen voor doktoren een probleem. Voor de bewoners van Oost-Congo is ebola maar één van de vele gevaren die hun levens bedreigen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758097</video:player_loc>
        <video:duration>419.88</video:duration>
                <video:view_count>741</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ebola</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-hoe-tam-is-de-huiskat</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:44:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34818.w613.r16-9.6b8dc22.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Hoe tam is de huiskat?</video:title>
                                <video:description>
                      Onze huiskat stamt oorspronkelijk af van de wilde kat. Door domesticatie veranderde de wilde kat in onze huiskat. Dit proces is niet alleen bij katten, maar bij meerdere diersoorten te zien die door de mens tam zijn gemaakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758101</video:player_loc>
        <video:duration>302.76</video:duration>
                <video:view_count>1406</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>wilde kat</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/moderne-wijnbouw-in-limburg-duurzaam-de-strijd-aan-met-frankrijk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34819.w613.r16-9.11c940b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Moderne wijnbouw in Limburg | Duurzaam de strijd aan met Frankrijk</video:title>
                                <video:description>
                      Wat zien we hier met de robot? Die robot meet of er ziektes zijn in de wijngaard, hij kijkt hoe de bessen groeien. Die data gaat via gps naar onze computers en daar zijn allemaal modellen aan verbonden. En dan kunnen we zien: heeft hij tekorten, heeft hij bijvoorbeeld stress. Dit is nooit gespoten, dus die is nu een jaar of vijf, zes oud en nog steeds hartstikke gezond, kun je zien. Met de nieuwe techniek kunnen we ook zeggen: er komt hier een ziekte en dan hoeft niet alles gespoten te worden. De pesticidereductie zit nu op 80, 90 procent.
In wijndomein Sint-Martinus in Limburg kweekt Stan Beurskens de druivenrassen van de toekomst. Computergestuurd, vrijwel onbespoten en natuurzuiver.
Mensen lopen hier rond en zeggen: er groeit wel onkruid. Ja, dat klopt. Onkruid is niet slecht hoor, maar het moet niet de overhand krijgen. Alleen, mensen zijn zo gewend dat alles onder op de grond kapot gespoten is. Dat zit in ons systeem, maar dat hoeft niet juist te zijn.
De Franse manier van wijn produceren is natuurlijk eeuwenoud en berust ook op eeuwenoude tradities. Dus is er wellicht ook sprake van een remmende voorsprong in dit geval? Ik denk dat de jeugd, zeg maar, en ook de jongere wijnmakers er ook echt wel mee bezig zijn. Kijk, ze weten het ook in Frankrijk en de rest van de wereld. Maar het is natuurlijk moeilijk als je een vader en opa hebt die zeggen: ja, maar wij hebben het altijd zo gedaan. Dan moet je als jongere wel opboksen naar boven toe. Ik hoef dat dan niet, dus voor mij is het makkelijker. Tegen mij gaat niemand zeggen dat het niet mag.
En juist de traditionele Franse wijnen hebben het moeilijk. Bourgogne en Bordeaux worden gemaakt met bestrijdingsmiddelen, waar de Nederlander Beurskens en zijn Franse leeftijdsgenoten niets van moeten hebben. Mensen die hier wonen en werken mochten kortgeleden hun haar inleveren, gewoon hun hoofdhaar. Dat werd onderzocht. En wat bleek: in die haren zaten resten van bijna twintig bestrijdingsmiddelen die hier op deze plantjes worden gebruikt. Maar het zijn niet alleen pesticiden die de verkoop van klassieke Franse wijnen onder druk zetten. Andere gebieden in Frankrijk met minder wijntraditie doen het juist goed, zegt wijnkenner Bastiaan Jurna.
In Frankrijk is een verschuiving gaande. Het klassieke wijngebied Bordeaux staat flink onder druk en je ziet dat steeds meer Fransen kiezen voor witte wijn, voor rosé en in wijngebieden zoals de Languedoc in het zuiden van Frankrijk zijn de wijnboeren heel veel met vernieuwing bezig, bijvoorbeeld de smaak van de wijn. Maar ook in biologische wijnbouw en hoe de flessen er uitzien met een eigentijds etiket. 

Het ruikt alweer heel mooi naar vers fruit. Komen weer andere geuren los. Dat geeft al een beetje aan dat het een behoorlijk complexe wijn is. Yves Krimpenfort is één van de eerste sommeliers van Nederland, geschoold in een tijd dat de Franse wijn nog koning was. Laat hem goed door de mond spoelen, zodat we in alle hoeken van onze mond de wijn goed kunnen proeven. Dan kunnen we de lengte bepalen en de kwaliteit van de wijn. Proeven is ook een kunst? Proeven is zeker een kunst. Gelukkig wel. 
Franse wijn was wijn die je moest leren drinken. Krimpenfort heeft er veel tijd, energie en liefde in geïnvesteerd. Franse wijnen krijgen de laatste tijd behoorlijk op hun donder. Er zouden veel pesticiden gebruikt worden. En zoals we dat twee weken geleden volgens mij in het journaal opeens zagen... Klopt niet? Ik zeg niet dat het niet klopt. Ik sta er niet bij. Ik weet het niet. In Zuid-Limburg zegt men: wij passen hier geen pesticiden toe. Nee, maar pesticiden zijn ook verboden in de landbouw. En ik weet ook helemaal niet of die Franse wijnboer in Bordeaux dat wel daadwerkelijk doet.
Het gebruik van pesticiden is al antireclame. Maar de klassieke Franse wijnen hebben het ook moeilijk omdat ze niet met hun tijd zijn meegegaan. Volgens Krimpenfort willen jongeren hun wijn op dronk en in een fles met een in het oog springend etiket. Doet dat u pijn? Nee, waarom? Het is een ontwikkeling, het is een modetrend, maar wel bewust ervan zijn dat deze mode een keertje weer overgaat.
Voor de nieuwe generatie doen de regio en merknaam er minder toe dan de manier waarop de wijn is gemaakt. Duurzaam en biologisch. En dan is er nog iets belangrijk. De moderne consument gaat voor wijn met een verhaal.
Dit is de wijn van Angelina Jolie en Brad Pitt. Brad Pitt kocht het landgoed Miraval in 2011 en in 2014 trouwde het stel op het château. De naam Studio is in dit geval een verwijzing naar de muziekstudio van de vorige eigenaar van het landgoed, waar diverse bekende artiesten muziek hebben gemaakt.
Bastiaan Jurna is verantwoordelijk voor het wijnassortiment in de grootste dranken speciaalzaak van Nederland. De klant wordt er verleid met wijnprofielen en originele etiketten. Arrogant Frog, gemaakt door Jean-Claude Mas uit de Languedoc. Die wijnmaker maakt fantastische etiketten, iedere keer weer vernieuwend op al zijn wijnen. Dit is de zomereditie, daar maken ze speciale labels voor. Die vallen heel erg in de smaak bij onze klanten.
Dit is voor mij een heel klassiek etiket met de dorpsnaam erop, het jaartal waar hij uit komt, met dit tekeningetje symboliseert hij dat hij nog heel traditioneel werkt. Hij plukt inderdaad nog werkelijk zijn druiven. Zou je dit nog kunnen zien als een traditionele Franse wijn die geen krans behoeft? Ja, precies, dat is dit.
Stan Beurskens is een pionier op het gebied van duurzame wijn. In de jaren 80 werd er nog gezegd dat het Nederlandse klimaat ongunstig is voor kwaliteitswijnen, maar dat is achterhaald. Sinds 1985 zijn we begonnen. En nu is het bijna twee, tweeënhalve graad in de maanden augustus - september - oktober warmer. Voor ons natuurlijk een godsgeschenk, want daardoor worden onze druiven nog rijper, maar je ziet dus dat het steeds droger wordt, we krijgen steeds meer heftige regenbuien van 40-50 millimeter. Het is aan het veranderen en voor ons is dat nog een beetje goed. Maar ja, als je natuurlijk in Zuid-Frankrijk of Spanje woont, ja dan wordt het zo langzamerhand wel heel weinig regen en heel veel zon.
Door de stijgende temperatuur en de verbeterde techniek produceert Beurskens nu een wijn die kan concurreren met de Fransen. Heel veel gasten die in Frankrijk op vakantie gaan, stoppen hier om een paar doosjes te kopen en rijden dan door naar huis. Ze zeggen: waarom zou ik in Frankrijk wijn kopen, dat kan ik ook hier komen doen. Dat vind ik een heel goed idee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758100</video:player_loc>
        <video:duration>412.72</video:duration>
                <video:view_count>1280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wijn</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-brieven-in-kleitabletten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34820.w613.r16-9.4ed16b0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Brieven in kleitabletten </video:title>
                                <video:description>
                      In Leiden worden eeuwenoude kleitabletten bewaard die vroeger gebruikt werden om boodschappen op te schrijven. De collectie omvat onder andere contracten, brieven en schoolteksten. Sommige zijn zelfs vergezeld van een stenen verzegelde envelop. De stenen brieven geven in inkijkje in de sociale interacties van eeuwenoude samenlevingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758102</video:player_loc>
        <video:duration>406.04</video:duration>
                <video:view_count>1482</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brief</video:tag>
                  <video:tag>steen</video:tag>
                  <video:tag>klei</video:tag>
                  <video:tag>communicatie</video:tag>
                  <video:tag>schrijven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-krekels-om-te-overleven</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:44:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34821.w613.r16-9.139b6d2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Krekels om te overleven </video:title>
                                <video:description>
                      Krekels zitten vol met eiwitten en aminozuren. Vanwege hun voedingswaarde zullen een steeds grotere rol gaan spelen in de voedingsindustrie. In Kenia zijn inmiddels veel lokale krekelkwekerijen. Vooral voor alleenstaande vrouwen is het een makkelijke inkomstenbron. Maar de krekels kunnen besmet raken met een bacterie waardoor ze geen eitjes meer produceren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15758103</video:player_loc>
        <video:duration>670.4</video:duration>
                <video:view_count>1216</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>krekel</video:tag>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>eiwit</video:tag>
                  <video:tag>Kenia</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/overlast-van-de-bever-maatregelen-tegen-brutale-bevers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34822.w613.r16-9.b396e11.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Overlast van de bever | Maatregelen tegen brutale bevers</video:title>
                                <video:description>
                      Het is leuk dat de bever het zo goed doet in Nederland. Maar bevers richten ook veel schade aan. Ze knagen niet alleen bomen om, maar graven ook tunnels waardoor wegen kunnen verzakken. Wat kunnen we doen tegen de brutale bever?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760641</video:player_loc>
        <video:duration>242.56</video:duration>
                <video:view_count>1039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-06T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bever</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-beverlied-ode-aan-de-bever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34823.w613.r16-9.33d0b6f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het beverlied | Ode aan de bever</video:title>
                                <video:description>
                      Met je zwarte ogen en je glanzende haar
Lange tanden, geel als de maan
Kon ik maar bij je zijn
Je bent niet alleen knap maar ook heel sportief
Je bouwt een burcht met je handen
Chopt een boom met je gele tanden
Kon ik maar bij je zijn
Ik ben verliefd op een bever
Alles is me om het even
Als ik maar even bij jou kan zijn
Maar je gegraaf blijkt een gevaar
Gebieden laat je onderstromen
Mensen sneuvelen onder jouw doorgeknaagde bomen
Ik wist niet dat je zo gemeen was
Ik ben verliefd op een bever
Alles is me om het even
Als ik maar even bij jou kan zijn
Ik hou van bevers 
Ik hou van bevers 
Ik hou van bevers
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760642</video:player_loc>
        <video:duration>95.4</video:duration>
                <video:view_count>1665</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-06T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bever</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-leeft-de-bever-een-familiedier-met-scherpe-tanden</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:58:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34824.w613.r16-9.b4b6bec.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe leeft de bever? | Een familiedier met scherpe tanden</video:title>
                                <video:description>
                      De bever heeft het naar zijn zin in Nederland! Hij bouwt veilige burchten in het water en knaagt af en toe een boom om. Sosha en Matthijs brengen een bezoekje aan de Biesbosch, waar veel bevers leven. Wat kunnen wij leren van de bever?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760640</video:player_loc>
        <video:duration>379.08</video:duration>
                <video:view_count>7594</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-06T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bever</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-de-perfecte-kunstarm</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34825.w613.r16-9.06ac5de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | De perfecte kunstarm </video:title>
                                <video:description>
                      Voor mensen met een kunstarm is het lastig om te voelen of ze bijvoorbeeld iets ronds of vierkants aanraken. Wetenschappers zijn bezig een prothese te ontwikkelen die is gekoppeld aan het zenuwstelsel zodat de patiënt daadwerkelijk kan voelen wat hij vastpakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760646</video:player_loc>
        <video:duration>430.4</video:duration>
                <video:view_count>1999</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>zenuwstelsel</video:tag>
                  <video:tag>beperking</video:tag>
                  <video:tag>arm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-een-nieuw-moederbrein</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34826.w613.r16-9.56fb8ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | Een nieuw moederbrein </video:title>
                                <video:description>
                      Door zwangerschapshormonen verandert het brein van een nieuwe moeder ingrijpend. Door de hoeveelheid oestrogeen in het lichaam groeit de &#039;theory of mind&#039;, het vermogen om je te verplaatsen in een ander. Tegelijkertijd vermindert het geheugen tot de eerste twee jaar na de zwangerschap, daarna is deze juist verbeterd ten opzichte van voor de zwangerschap.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760647</video:player_loc>
        <video:duration>507.84</video:duration>
                <video:view_count>995</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>moeder</video:tag>
                  <video:tag>zwanger</video:tag>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
                  <video:tag>oestrogeen</video:tag>
                  <video:tag>geheugen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-de-mug-als-virusverspreider</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:43:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34827.w613.r16-9.c7ff4bf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | De mug als virusverspreider</video:title>
                                <video:description>
                      Kunnen Nederlandse muggen buitenlandse virussen overdragen? Wetenschappers kwamen erachter dat het West-Nijlvirus en het Usutu-virus door Nederlandse muggen kunnen worden overgedragen. Ook 
vogels zijn het slachtoffer van de muggen. Door vogels te onderzoeken kan in een vroeg stadium worden vastgesteld of er een virus rondwaart.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15760648</video:player_loc>
        <video:duration>723.12</video:duration>
                <video:view_count>1243</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T11:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mug</video:tag>
                  <video:tag>virus</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-76-1</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:33:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34832.w613.r16-9.72ef607.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 76</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304391</video:player_loc>
        <video:duration>973.734</video:duration>
                <video:view_count>1652</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-24T09:28:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-77-1</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:32:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34833.w613.r16-9.8468342.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 77</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304392</video:player_loc>
        <video:duration>967.56</video:duration>
                <video:view_count>1454</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-24T09:29:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-kriebel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:01:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34836.w613.r16-9.b3b6b55.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Kriebel</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje haalt &#039;de kriebel&#039; uit de trui van een buurmeisje. Het is fijn dat het nu niet meer kriebelt maar het is wel een beetje koud.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289572</video:player_loc>
        <video:duration>437.689</video:duration>
                <video:view_count>12254</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-15T14:17:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
                  <video:tag>koud</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zit-een-escaperoom-in-elkaar-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34837.w613.r16-9.798dabe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zit een escaperoom in elkaar? | Ontsnappen door slim te zijn</video:title>
                                <video:description>
                      Oke, daar gaan we. Ja. Naar binnen. Spannend. Oke, goed zo. We beginnen. Als je nu trekt? Hij moet denk ik aan dat touw. Zie je die sleutel? Naar jouw kant. Hoe gaan we hier langs? Wat denk je? Gaat-ie goed? Hierzo. Job, die eerste puzzel hebben we in ongeveer 5 minuten gedaan. Ja. Ben je altijd zo goed in escaperooms? Dit is de eerste keer dat het zo goed gaat. Niet waar! Heb je nog nooit eerder een escaperoom gedaan? Nee. Vandaar. Ik voelde al dat jij een natuurtalent was. Volgens mij staan we hier niet zomaar, toch? Nee. Niet omdat we gezellig een escaperoom wilden doen. Maar omdat jij een vraag hebt. Ja. Mijn vraag was: Hoe zit een escaperoom in elkaar? Heb je enig idee? Nee. Oke. Nou, ik weet dat het antwoord achter die deur is. Daar zijn de makers van deze escaperoom. Maar we moeten er eerst uit komen. Ja. Escaperoom betekent ontsnappingskamer. Het is een kamer waarin je opgesloten wordt...en waaruit je moet proberen te ontsnappen door het oplossen van raadsels en puzzels. Opnemen? Ja, zeker. Hallo? Luister. Jullie zijn goed bezig. Maar jullie moeten opschieten. Anders gaan jullie het niet halen. Kijk goed op de kast. Daar ligt iets wat jullie nodig hebben. Oke. Was het iets? We moeten boven op de kast kijken.Daar staat iemand. Wat? Wij is hij dan? Oke, het ziet er heel gezellig uit, maar wie ben jij? Ik ben de operator van deze escaperoom. En tevens een van de bouwers. Operator betekent eigenlijk dat ik beneden zit mee te kijken met de groepen. Want het is niet heel makkelijk om een escaperoom op te lossen. Simpel gezegd help ik de groepen om de escaperoom te halen. Door het geven van hints bijvoorbeeld. Aaah. Die telefoon die afging, weet je nog? Dat was hij. Dat was ik. Dit is de operatorsruimte. Lekker. Hier zitten wij dus mee te kijken en te luisteren naar de groepen. Dus jij hebt ons hierop gezien? Ja. Ik kruip ook achter jou, Job! Zie je dat? Dat is echt heel laf. Wauw. Ohhhh, kijk hoe bang we zijn. Wat vind je hiervan, Job? We staan hier zo, je ziet deze schermen. Ik vind het eigenlijk wel grappig, die reactie. Had je verwacht dat iemand ons in de gaten hield? Jawel, ik zag wel camera&#039;s in de hoek met van die rode lampjes. Bij de volgende groep mag Job zelf hints gaan geven. Hallo? Kijk boven op de kast. Boven op de kast? Ja. Super. Zie je hem? Dan gaat hij boven op de kast kijken. Zo kun je dus mensen helpen om toch verder in de kamer te komen. Ja. Natuurlijk is dit niet de enige manier waarop we mensen helpen. De kamer zelf is voor een groot deel automatisch. Dat betekent dat hij veel dingen ook zelf doet. Dat hij hints geeft door bepaalde lichten aan en uit te doen. Op het moment dat je ergens lichten aan doet, gaan mensen daarop letten. Wil je zien hoe dat in elkaar steekt? Ja. Zullen we boven gaan kijken? Ja. Ohhhh, wat a-relaxed, dit. Wat doen we hier? Goede vraag. Dit is eigenlijk het hart van de kamer. Oke. Dit is het motorkapsysteem. Het wat? Het motorkapsysteem. Dat houdt in: Er zitten allemaal sensortjes in de kamer. Als er een deur opengaat, betekent dat dat een sensor het contact verbreekt. Op het moment dat dat gebeurt schakelt hier een klein kastje dan alle lichten aan. Dus dit is alles wat automatisch gaat. Alle automatische systemen. Wat wilde jij nou eigenlijk weten? Wat was jouw vraag? Hoe gaat het nou in zijn werk? En hoe wordt zo&#039;n kamer gemaakt? Heel toevallig zijn we bezig met het bouwen van een tweede kamer. Dus we hebben een paar dingetjes voor jullie klaar liggen. Ja. Krijgen jullie van mij deze. Vet.
En aan jullie de vraag: Wat denken jullie dat het nieuwe thema wordt? Ehm...Wat denk je? Volgens mij een mijn. Is dit echt goud, jongens? Nee. Een beetje te licht, he? Klopt.
Wat vind je van het thema mijnen? Ik vind mijnen altijd wel cool. Ja? Waarom? Nou, je graaft heel ver in de grond en dan kom je allemaal nieuwe dingen tegen. Maar hoe zit het met die puzzels? Met de puzzels is het in eerste instantie aanpassen op het thema. Dus je gaat gewoon bedenken: Een goudmijn. Want vind je zoal in een goudmijn en wat zou je kunnen gebruiken om een puzzel mee te maken? Go. Het thema is mijnen, dus wat nou als we hier een mijn van maken? Dus met allemaal gangen. Als je nou eerst twee gangen doet. Ja, precies. Misschien moeten ze een beetje zo, heel moeilijk. Als we hier een geschikt punt hebben gaat er aan de zijkant een kluisje open. Ja. En misschien zit daar dan een lichaamsdeel in of zoiets. Als je aan de andere kant nog een soort muurtekening hebt wat in de muur is gekerfd. En dat er aan de zijkanten allemaal van die vuuroogjes komen. Van die rode oogjes. Ik denk niet dat iemand dit kan overleven. Nee. Hou jij hem hier vast met je handen? Ja. Drie, twee, een, go. Ja. Super. Neem maar mee. Hallo. Hallo. We hebben hard gewerkt, he Job? Ja. Ik ben benieuwd. En dit is het resultaat. Kijk eens. Omdraaien. Omdraaien. Ja. Omdraaien. Het gaat al hartstikke goed. Ja. Nee, alsnog omdraaien. Nee, hij is goed toch zo? O ja. Je hebt drie verschillende gangen. Deze gang loopt dood. Ja. Dit ziet eruit als de uitgang maar als je hem opent, zit er een oogbal in. Wat vind je ervan? Ik vind het supergoed. Perfect gedetailleerd ook. Ik vind het heel knap. Wil je hem kopen? Ik wil hem wel kopen, ja. Want goede ideeën wil ik altijd wel kopen. Oke. Dan moeten we het wel even over de geldzaken hebben. Zo makkelijk gaat dat niet. Ai ai ai. Wat wil je ervoor hebben? Minimaal...15 euro. Wow. We zetten hoog in, maar dit is ook echt wel iets waard. Laten we dat niet vergeten. Ik ga het gewoon doen. We hebben een deal. Boom! High five.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763151</video:player_loc>
        <video:duration>471.68</video:duration>
                <video:view_count>2231</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>puzzel</video:tag>
                  <video:tag>hobby</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-griezelen-zo-leuk-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34838.w613.r16-9.889cb60.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is griezelen zo leuk? | Bang voor iets wat niet echt is</video:title>
                                <video:description>
                      Tirza vraagt zich af: Waarom is griezelen zo leuk? De griezeligste spoken, de engste zombies en de bloeddorstigste vampiers. In het echt moet je er niet aan denken om deze spooky figuren tegen te komen. Waarom zoeken we deze akelige types dan toch op in horrorverhalen? Je lichaam reageert hetzelfde op een griezelverhaal als op iets echt engs. Je krijgt zweethanden, je hartslag schiet omhoog en je begint heftig te ademen. Je lichaam maakt zich klaar om te vluchten of te vechten. Toch is er verschil. Je hoofd weet dat het maar een film of boek is. Als het te eng wordt, doe je gewoon je handen voor je ogen. Je hebt controle over het bang zijn. In het echt werkt dat niet. Als een wild beest je dan achtervolgt, ben je echt de pineut. Maar in de bios ben jij de baas over je angst. En juist dat is wat we zo lekker vinden. Vooral jonge mensen houden van horror. In het echte leven is je grootste zorg bijvoorbeeld een enorme berg huiswerk. Hoe lekker is het dan om te kunnen vluchten in een duistere griezelwereld? Volwassenen hebben die spanning van horror niet nodig. Zij hebben zelf zorgen genoeg. Hoe banger je bent tijdens het griezelen, hoe meer je geniet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763153</video:player_loc>
        <video:duration>80.36</video:duration>
                <video:view_count>2066</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>eng</video:tag>
                  <video:tag>thriller</video:tag>
                  <video:tag>angst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-bereid-je-je-voor-op-10-kilometer-openwaterzwemmen-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34839.w613.r16-9.0d4eaf2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe bereid je je voor op 10 kilometer openwaterzwemmen? | Trainen, goed eten en niet opgeven</video:title>
                                <video:description>
                      Hee, Danielle. Hoi. Zo, wat heb jij een conditie. Dat doe jij vaker, of niet? Ja. Wat doe je allemaal? Hardlopen en wedstrijdzwemmen. Je hebt een vraag over zwemmen. Ja. Wat is jouw vraag? Hoe ik me het best kan voorbereiden op de 10 km. In het open water. En wat ik daarnaast nog meer kan doen. Wacht even. De 10 km in het open water. Wat is dan openwaterzwemmen precies? Wedstrijdzwemmen in het water, bijvoorbeeld in een kanaal. Danielle zwemt dus in meren, rivieren, plassen en kanalen. Dat is veel zwaarder dan zwemmen in een zwembad. Je hebt te maken met koud water, met stromingen en met het weer. En nu wil Danielle 10 km in open water gaan zwemmen. Ik zwem nu mijn tweede seizoen en ik heb al 500 gezwommen...1000, 2 km en 2,5 km. 2,5 km? Ja. Dus dat is 2500 meter. Ja. In het IJsselmeer. Ik heb toevallig afgesproken vandaag met Maarten van der Weijden. Ken je die? Ja. Vind je dat leuk? Ja. Cool, he? Ja. Maarten van der Weijden werd olympisch kampioen openwaterzwemmen 2008. Hallo, Danielle.Dit is Danielle. Hoe is het?Danielle. Goed. Hoe gaat het met jou? Goed. Ga maar even hier staan. Jij hebt een mooi doel, dat je 10 km wil zwemmen? Ja. En je hebt al een heleboel gelopen? Ja. Ik weet niet of dat lopen heel erg gaat helpen. Maar als je je badpak aantrekt, ga ik je wat tips geven. Hoe ben je eigenlijk begonnen met openwaterzwemmen? Ik zwom al wel heel lang in het zwembad eigenlijk. Maar de langste zwembadafstand was voor mij te kort. Dus dan moet je naar het open water. Tada! Yes. Oke, let&#039;s go, let&#039;s go. Heel goed, hoor. Ik zie een hele mooie, rustige slag. Ik zie dat je veel traint en een mooie techniek hebt. Ik zag je nog wel af en toe naar voren kijken. Ik heb wel een aantal andere tips. Kom het water maar uit, dan doen we eerst wat landoefeningen. Dan gaan we daarna het water weer in. Mag ik ook wat vragen? Ja. Het is best wel koud en ik moet plassen. Hoe doe je dat tijdens het zwemmen, plassen? En ook poepen misschien als dat moet? Nou, dat gebeurde wel een aantal keer. Gelukkig mocht ik het water uit en mocht ik naar de wc toe. Dat mag dan wel? Dat scheelt dan weer. Dan ga je je armen helemaal strekken. En dan helemaal zo ver omhoog als je kunt. En dan buig je iets naar rechts toe. En daarna pakken we hem beet. En dan trekken we hem naar die kant. Kun je het een beetje volhouden? Ja. Voelt het raar aan? Ja. Het lijkt alsof je hele keel als een soort accordeon wordt dichtgedrukt. Hoppa. Smakelijk. Als jij voor een wedstrijd zit, wat eet je dan vaak? Ehm... koolhydraten. Ja, want we hebben koolhydraten nodig voor de energie. Wat zijn koolhydraten? Koolhydraten, dat is waar je lichaam op beweegt. En op zwemt. Dat zijn suikers. Suikers verbrand je alleen heel snel en pasta, dat zijn suikers die langer meegaan. Dus die koolhydraten heb je nodig voor het sporten. Die heb je nodig voor 2 km. Als je straks 10 km wilt heb je nog meer koolhydraten nodig. Natuurlijk zijn groenten altijd gezond. Daarom hebben we lekker tomaatjes. En wat vlees voor de eiwitten, voor je spieren, is ook goed. Wel belangrijk: Vrij mager vlees. Want aan vet heb je tijdens het sporten niet heel veel. Oke. Dan zink je naar de bodem. Ja. Nou, ik zou zeggen: Eet smakelijk. Lekker, toch, Danielle? Ja. Heb je er een beetje trek in? Ja. Mmm, jammie. Mmm, lekker. Stel, als dit een keerpuntboei is… Die zetten we hier neer. En hier vanaf komen we aangezwommen. Ja. Welke lijn zwem jij dan het liefst om die boei heen? Kun je dat met je vinger...Wel iets schuin. En dan ga je er zo strak mogelijk omheen? Ja. Als je er zo strak mogelijk omheen gaat, wat gebeurt er dan vaak? Ehm... dan zwemmen mensen over je heen. Ja, want iedereen wil die kortste weg hebben. Dus iedereen wil hier zwemmen. Dan gaan ze gewoon over je heen? Ja. Duwen en trekken hoort er wel een beetje bij. Ja. Je kunt eens kijken wat er gebeurt als je er niet strak omheen gaat...zoals eigenlijk al die andere meisjes maar dat jij iets meer buiten die boei om zwemt. Maar dan leg je toch een veel langere route af? Dan heb je een langere route, maar niet de energieverspilling van het duwen en trekken omdat je vrij water hebt. Ja. Zullen we als we klaar zijn aan de boot hangen en Jesse erin duwen met z&#039;n badjas aan? Zullen we aan de boot hangen en dan pakken we hem bij zijn badjas. Ik aan de ene kant, jij aan de andere kant. Dan trekken we hem in EEN keer het water in. Ja. Oke. Ja. Zijn we er klaar voor? Drie, twee, een. Go! Hele mooie duik. Kijk ze gaan, kijk ze gaan. En Danielle ligt op kop. Het is toch niet zo dat Maarten van der Weijden, olympisch kampioen gaat verliezen, jongens? Kom eens op. En daar gaan ze om de boei heen. Kijk ze gaan! Kijk ze gaan! Wat een tempo, wat een souplesse. Kijk. Hartstikke goed, Danielle. Danielle, hoe vaak kijk je naar voren in je slag? Vaak. Vaak? Ja. Volgens mij kijk je elke vijf slagen. Ja. Als jij gaat kijken, dan remt dat ook een beetje. Dus je moet ook niet al te vaak kijken. Ik denk wel dat je iets vaker kunt kijken. Maarten, heb jij misschien nog een laatste tip? De cruciale tip die Danielle nodig heeft om de 10 km door te komen. Ja, de cruciale tip is dat er altijd momenten zijn...dat je het heel zwaar gaat hebben. En dan kun je twee dingen doen: Je kunt of stoppen. Dat ga ik niet doen .Of je zegt: Ik ga het gewoon bekijken. Ik ga gewoon door en ik hoop dat het een kilometer later iets beter gaat. Oke, Danielle. Heb je er genoeg aan gehad? Ja. Denk je dat je die 10 km aan kan? Ja. Dan zeg ik: Gaan met die banaan. Ja. En dan zijn we er bijna. Ja? Maar we hebben nog EEN dingetje, denk ik. Ja. Wat dan? Neeeeeee! Ik wist het! Oooohhh. Maar ik heb wel mijn badmuts op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763154</video:player_loc>
        <video:duration>477.4</video:duration>
                <video:view_count>1337</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zwemmen</video:tag>
                  <video:tag>conditie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-windmolen-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:23:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34840.w613.r16-9.d568f18.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een windmolen? | Groene stroom opwekken uit wind</video:title>
                                <video:description>
                      Als je hard aan het fietsen bent dan voel je pas hoeveel kracht de wind heeft. Als je ooit een flinke storm hebt meegemaakt dan merk je dat hij behoorlijk venijnig uit de hoek kan komen. Er zit heel veel energie, heel veel kracht in. En die energie kun je goed gebruiken met windmolens. Dit is een van de 28 windmolens die hier aan de dijk op &#039;n rijtje staan. Maar er staan er natuurlijk nog veel meer in Nederland. Op het land ruim 2300. Die leveren genoeg elektriciteit om 2,5 miljoen huishoudens van elektriciteit te voorzien. Dus dat is hartstikke veel. Maar om te weten hoe zo&#039;n windmolen precies werkt moeten we binnen een kijkje nemen. Achter mij zijn de wieken heel hard aan het draaien. Die zitten vast op een aandrijfas die meedraait met die wieken. Die dikke as komt hier aan bij een grote versnellingsbak zoals je ook in auto&#039;s hebt. En die laat deze stang ronddraaien. Dit is dus mee aan het draaien met die wieken en komt uiteindelijk hierin uit, de generator. Een generator is eigenlijk een soort superslimme heel grote, lompe dynamo. Zoals je ook op je fiets hebt. Binnen zo&#039;n dynamo of generator wordt elektriciteit gemaakt. het geval van de fiets drijf jij de dynamo aan. Je trapt tegen de trappers, waardoor de wielen gaan draaien. Als zo&#039;n dynamo er tegenaan staat... gaat dit kleine wieltje bovenop rondjes draaien. Aan dat wieltje zitten magneetjes vast. En die gaan op hun beurt weer ronddraaien. Als zij dan in de buurt van een stroomdraadje rondjes gaan draaien, gebeurt er iets geks binnen in dat draadje. Binnen in dat stroomdraadje zitten allemaal elektrische deeltjes te wachten, genaamd elektronen. Elektrische deeltjes, elektronen. En die zitten gewoon te wachten in het draadje totdat er een magneet voorbij gaat draaien. Dat vinden ze superleuk en dan komt er een soort polonaise op gang van die elektrische deeltjes. En dat is precies wat een elektrische stroom is. Een polonaise van elektrische deeltjes. En dat komt uiteindelijk ook uit je stopcontact. Alle elektriciteit wordt op diezelfde manier opgewekt. Deze gigantische surfplank is een zo&#039;n wiek. En ze worden maar groter en groter en groter. Of je ze nou mooi vindt of niet, doet er misschien niet zo veel toe. We hebben met alle landen over heel de wereld afgesproken in Parijs, om in 2050 energieneutraal te zijn. Oftewel evenveel energie uit schone bronnen op te wekken dan dat we gebruiken. En windmolens zullen daar een belangrijk onderdeel in zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763155</video:player_loc>
        <video:duration>197.88</video:duration>
                <video:view_count>21303</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>windturbine</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
                  <video:tag>elektriciteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunnen-dieren-huilen-huilen-zonder-tranen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34841.w613.r16-9.29d8178.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunnen dieren huilen? | Huilen zonder tranen</video:title>
                                <video:description>
                      Er is één eigenschap waarin mensen zich onderscheiden van dieren. Huilen. Tranen van verdriet. Nog nooit eerder is er een dier gevonden dat om die reden tranen laat stromen. 
Ik ben nu bij huilprofessor Ad Vingerhoets. Hij weet alles over huilen. Ad, waarom huilen dieren niet? Nou, ik moet je corrigeren. Dieren huilen wel, maar niet met tranen. Ze ervaren wel een soort verdriet. Als er een dier dood is, dat andere dieren daar dan sterk op reageren. En we weten uit onderzoek dat wanneer je de jonkies weghaalt bij hun moeder, dan beginnen ze te piepen. En dat is ook een soort huilen. Maar ook weer niet met tranen. Waarom huilen wij mensen dan wel met tranen? Wat hebben we daaraan? Huilen met geluid is best gevaarlijk. Vooral vroeger, in de oertijd. Toen we nog kans hadden dat als we gingen huilen als kind, dat een tijger dat kon horen. En dat we werden opgegeten door die tijger. Het is dan beter om alleen met tranen te huilen. Dus het heeft een functie om soms in stilte te laten zien dat je hulp nodig hebt? Ja. Maar waarom zou je dan eigenlijk je emotie willen laten zien? Wij hebben onderzoek gedaan waarbij we kunnen zien hoe belangrijk die tranen zijn. Oké.
Wat denk je van deze persoon? Ja, neutraal. Niet echt iets. Maar dan. Ja, nu is het ineens... Nu is het ineens een huilende persoon. Ja, nu heeft hij echt verdriet. En wat zie je nu? Oh, huh?! Dit is zo gek. Het heeft heel veel invloed, zo&#039;n traan. Met tranen zijn mensen veel meer bereid om die persoon te helpen. Ze voelen zich meer verbonden met die persoon. De traan is een krachtige manier om mensen samen te brengen. Om anderen te tonen: help me, ik ben verdrietig. Ja, dat klopt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763157</video:player_loc>
        <video:duration>132.288</video:duration>
                <video:view_count>4125</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-09T10:38:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huilen</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-nieuwe-emoji-icoontjes-voor-de-hele-wereld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34842.w613.r16-9.497770b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaan nieuwe emoji? | Icoontjes voor de hele wereld</video:title>
                                <video:description>
                      Zijn de emoji&#039;s in de afgelopen jaren veel veranderd? Ja, zeker. Eerst werd emoji alleen in Japan gebruikt, dus waren het vooral Japanse dingen. En nu de hele wereld emoji gebruikt, wil ook de hele wereld objecten die voor hun belangrijk zijn. Ja. Bijvoorbeeld een meisje dat een hoofddoek draagt, die wilde graag een hoofddoek-emoji. Ja. En je hebt natuurlijk al die verschillende huidskleuren tegenwoordig. Ja, precies. Ja. Ik heb ook nog wel een idee voor een emoji. Ik hou heel erg van stroopwafels, dus ik dacht, een stroopwafelemoji, is dat niet een goed idee? Ja, in principe kan iedereen een voorstel indienen bij de Unicode, dat is een Amerikaanse organisatie die emoji beheert. Je moet alleen wel aan een aantal criteria voldoen. Het belangrijkste is dat het populair gaat woorden en daar maakt je stroopwafel misschien minder kans, want dat is natuurlijk alleen in Nederland populair en niet over de hele wereld. Oké, die stroopwafelemoji is misschien geen goed idee, maar kan je een voorbeeld geven van iets dat er laatst nog bij is gekomen? Ja, er is bijvoorbeeld een kaas-emoji toegevoegd en een taco. Kijk, dat zijn dingen die over de hele wereld gegeten worden en dus over de hele wereld gebruikt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763158</video:player_loc>
        <video:duration>70.402</video:duration>
                <video:view_count>3037</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-tranen-aangemaakt-door-je-traanklier-afgevoerd-door-je-traanbuisje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34843.w613.r16-9.34da21b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaan tranen? | Aangemaakt door je traanklier, afgevoerd door je traanbuisje</video:title>
                                <video:description>
                      Als je aan huilen denkt, dan denk je aan tranen. Maar als je aan tranen denkt, denk je niet automatisch aan huilen. Er zijn meerdere redenen waarom ogen tranen aanmaken. Tranen van het lachen. Door een ui. Vlieg je in je oog. Elke keer als we knipperen, vegen we traanvocht over het oog. Maar hoe zit dat precies?
Tranen komen uit je traanklier. Die klier werkt altijd. Ook als je niet verdrietig bent. Per dag maakt hij een kwart liter oogvocht. Wat gebeurt er? Zodra je gaat tranen, verspreidt het zoute water zich over het oog. Zodra je knippert, verdwijnt het traanvocht door het afvoerputje: je traanbuisje. En die zit hier. In je ooghoek, bij je neus. Tranen houden het oog vochtig en schoon. En er zit ook een eiwit in dat bacteriën doodt. Die tranen zijn dus heel erg nuttig. En als die traanklier nou teveel tranen produceert dan stroomt het oog over en dan ga je huilen.
Elizabeth, jij bent oogarts. Kun jij laten zien waar mijn tranen worden gemaakt? Ik ga het proberen. Ik trek een beetje aan je ooglid. En ik trek een beetje aan je wimperhaar. Gek gevoel is dat, he?? Helemaal bovenin zou je een paar lobjes van de traanklier kunnen zien. We zouden de tranen ook wat aan kunnen kleuren, want die worden continu gemaakt door die traanklier. Met een kleurstofje en een klein beetje water. Daarvan breng ik een klein beetje op je andere ooglid aan. En dat verspreidt zich over je oog. Als we daarnaar willen kijken, kijken we altijd met een blauw lichtje. Bij iedere knipperslag wordt het opgenomen door een heel klein puntje. Dat puntje zit hier. Daar is het afvoerputje. Een heel systeem. Zo worden continu je tranen afgevoerd naar je neus. Dus als het goed is, komt er straks geel uit mijn neus? Dat kun je laten zien door je neus te snuiten. Oh! Iew. Wat vies. Dus dit zat net in mijn oog. En dat is afgevoerd naar mijn neus en komt er nu uit als snot. Dat klopt. Maar we maken dus de hele dag traanvocht aan maar we huilen niet de hele dag. Hoe kan het dan dat het afvoerputje soms overstroomt en er tranen over je wangen stromen? Ik kan je een irriterend stofje toedienen. Ja. Dan kunnen we kijken wat er gebeurt. Zo! Eigenlijk heb je continu traanproductie en dat wordt afgevoerd. Maar als je een teveel aan tranen maakt, dan kan het traanbuisje dat niet bevatten. Dan biggelen de tranen over je wangen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763159</video:player_loc>
        <video:duration>159.253</video:duration>
                <video:view_count>3544</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huilen</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-e-sporter-professioneel-gamen-voor-een-grote-voetbalclub</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34844.w613.r16-9.9f1418e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een e-sporter? | Professioneel gamen voor een grote voetbalclub</video:title>
                                <video:description>
                      Hier gaat mijn hart sneller van kloppen. Dit is De Toekomst, het trainingscentrum en het hart van Ajax met op de achtergrond de Johan Cruijff Arena. Maar niet alleen op het veld wordt er getraind. Ook e-sporters komen uit voor grote voetbalclubs: AZ, PSV, Feyenoord, noem maar op. En Ajax heeft Dani Hagebeuk.
Wat een te gekke plek om jou te ontmoeten. Af en toe een balletje trappen is niet verkeerd. Ik heb op hoog niveau gevoetbald. Dat inzicht komt terug in het spel. Je gebruikt je voetbaltalent echt. Ja, zeker. Hoe kom je erachter dat je goed bent in e-sport? Ik speelde gewoon met vrienden in de buurt en won dan met 5-0. Ik zag dat er grote toernooien waren met prijzengeld. Toen deed je &#039;n keer mee? Ik dacht: Ik dacht, laat ik me een keer inschrijven. Van m&#039;n eerste zeven grote toernooien won ik er vijf, zes. Jeetje, man. 
Je ziet er goed fit uit. Hoe komt dat dan? Doe je daar ook je best voor? Het is heel belangrijk om lichamelijk fit te zijn. Dat hoort er allemaal bij, waardoor je je beter kan focussen en uiteindelijk ook beter presteert. Het is niet alleen je handen, maar je hele lichaam in beweging houden. Hier kun je je voeten trainen. Maar waar train jij het e-sporten? Mijn handen train ik hierachter in de e-room. 
Dit is de e-room. Het trainingsveld op de achtergrond. Vet. Ja, waar we net nog hebben gevoetbald. Gaaf man. Zullen we een potje spelen? Is goed. Succes, man.  Nee, o! Da&#039;s een lelijke goal, maarja. Ik sta al 1-0 achter. Okee, ja, ja. 2-0. 3-0. Jij bent echt verschrikkelijk snel met je vingers. Dat is ook een soort talent, net zoals voetballers dat in hun benen hebben. Dat heb ik in mijn handen. Ik ben ook Nederlands kampioen typen geweest. Nederlands kampioen typen? Ja, sneltypen, toen ik 14 was. 
Nee! Wat een fout. Nee! Ja, kom op. 5-0. Op de lat, en 6-0. 
Nederlands typkampioen en dus twee keer Nederlands kampioen e-divisie. 
Wat maakt jou zo goed? Het is een bepaald patroon wat je leert kennen. Net als bij echt voetbal, dat je weet wanneer je moet passen. Ik zie iemand vrijlopen. Ik herken de loopsituaties. Ik weet wanneer jij ertussen kan. Dan doe ik een extra stapje opzij. Die kleine dingen maken het verschil. 
Ja! Yes, yes. Wat &#039;n zieke goal. 9-1. Ik ben trots op je, man. Mooie goal. We gaan snel verder. Het is 10-1. O, o, jongens.
Hier train je ook op? Zeker, ik heb speelschema&#039;s. Doordeweeks probeer ik verschillende formaties, tactieken en verschillende manieren van hoekschoppen uit. Je krijgt dan ook tips en tactieken voor volgende wedstrijden? Ja. Vind je het niet jammer dat je alleen speelt? Helemaal alleen ben je niet. Ik ben altijd met een groep van drie of vier begeleiders. Eigenlijk ben ik altijd met een echt team. 
Genoeg achter de console gezeten, denk ik. Dus nu tijd voor iets anders?
Je bent hier dus fysiek bezig. Maar hoeveel uur game je dan per dag? Dat klopt. Daarnaast game ik zo&#039;n drie, vier uurtjes per dag. O, dat is niet zoveel. Nee, dat valt mee. Elk half uur even pauze nemen, even wat eten en drinken. Zorgen dat je gefocust blijft, wat fruit pakken. Als je gericht traint, drie of vier uur per dag, dan is dat is veel beter dan 100 uur per week zomaar wat doen op je Playstation of Xbox. Dat e-sporten is toch net wat zwaarder dan thuis op de bank. 
Hee, dat touwtjespringen is ook niet zo makkelijk, Dani. Hoe vaak ben je hier? De ene dag binnen sporten, de andere buiten. Ik voetbal. In de sportschool ben ik een paar keer per week. Echt fit blijven. Precies. Ik heb gemerkt, sinds ik sport en fanatiek bezig ben gaat het &#039;n stuk beter, gaan mijn prestaties omhoog. Het is meer dan alleen een spelletje spelen. Nog even volhouden, man. Komt goed. Oh...

Dat zijn m&#039;n analyses waarschijnlijk, voor morgen. Wat is er morgen? Een toernooi in Boekarest. Okee. Daar hebben 20 miljoen spelers wereldwijd zich voor proberen te kwalificeren. De beste 32 spelers zijn overgebleven. Jij zit gewoon bij de beste 32? Ja. &#039;Hard work pays off&#039;, zeggen ze dan. Goed, man. Maar kan ik dat ook volgen? Zeker. Het afgelopen WK, waar ik ook was, heeft het record gebroken met 28 miljoen kijkers. Ik ga kijken. Zet &#039;m op. Leuk, dank je wel. Thanks, man. Jij ook.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763161</video:player_loc>
        <video:duration>311.722</video:duration>
                <video:view_count>2164</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>game</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-huilen-we-medeleven-machteloosheid-pijn-en-verlies</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34845.w613.r16-9.9f0fe3c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom huilen we? | Medeleven, machteloosheid, pijn en verlies</video:title>
                                <video:description>
                      Waardoor huilen we? Het is tijd voor de tranentrekkers top vier. De top vier van redenen waarom wij huilen. 
Op vier: Niet huilen omdat jij verdriet hebt maar omdat iemand anders verdriet heeft. Je leeft zo met die persoon mee dat je zelf gaat huilen. Empathie heet dat met een moeilijk woord. Janken om een zielige film of videoclip hoort daar ook bij. Kijk, zij wil hem, maar hij wil haar niet. Dan hou ik het dus niet droog. 
Op drie: Huilen om machteloosheid. Je wil dat dingen anders zijn, maar kunt ze niet veranderen. Het gaat bijvoorbeeld slecht op school. Of je beste vriendin is ziek. Of je wordt steeds gepest. 
Au! Dit past wel mooi bij de nummer twee: Dat is huilen om lichamelijke pijn. Dan heb ik het bijvoorbeeld over van je skateboard vallen, tegen een deur aanlopen of een klep op je handen laten vallen. Dat doet pijn en dus: traantjes. Nu is het wel zo dat hoe ouder je wordt, hoe minder je huilt om fysieke pijn.
En dan het moment van de waarheid. De absolute nummer e?e?n: Huilen om verlies. Verlies omdat je BFF naar een andere stad is verhuisd, je schatje het heeft uitgemaakt, of erger: verlies omdat iemand overleden is. 
Bijna iedereen kent wel tranen van verlies. Bijvoorbeeld als je cavia is overleden of misschien wel je oma. Ik heb het vooral als ik aan mijn moeder denk. Zij overleed toen ik 11 jaar oud was. Ondanks dat dat al zo lang geleden is, moet ik daar soms nog steeds wel eens om huilen. Kunstenaar Maurice heeft me gevraagd om een paar van die tranen op te vangen. In dit buisje. En van die pareltjes van verdriet maakt hij dan prachtige herinneringsfoto&#039;s. 
Maurice, jij verzamelt tranen. Waarom ben je dat gaan doen? Niets geeft emoties zo goed weer als een traan. Ik probeer dat unieke moment waarin jij huilt vast te leggen in een uniek kunstwerk. Waarom zouden mensen een foto of kunstwerk van hun traan willen? Het is eigenlijk een herinnering van een periode in hun leven. Dus je kunt het als het ware zien, als iemand overleden is en je hebt er om moeten huilen, dat je dat verdriet dan verwezenlijkt in een traan. Om die persoon eeuwig te kunnen herinneren. Dit was bijvoorbeeld een moment, dat ging om verlies. Dus zo kan verdriet eruitzien? Ja. En deze? Het moment waarop deze persoon de traan liet was hij gefrustreerd. Dat heb ik verwezenlijkt in dit kunstwerk. Je had me gevraagd om tranen op te vangen. Dat heb ik gedaan. Ik geef mijn verdriet aan jou. Wat ga je er nu mee doen? Ik ga een uniek kunstwerk maken voor de liefde en het gevoel die jij had voor je moeder. Mooi.
Iedere traan is anders. Er zitten wel dezelfde stoffen in, maar nooit allemaal evenveel. De kristallen die overblijven als de traan is opgedroogd, zien er dus altijd anders uit. Je kunt het vergelijken met een sneeuwvlok. Die is ook nooit hetzelfde. Dus elke foto die Maurice maakt is een unieke weergave van het verdriet dat je op dat moment had. 
Ik heb het kunstwerk voor je uitgeprint. Ik ben heel benieuwd. Wow. Ik vind het heel bijzonder om te zien dat dat moment en dat verdriet er zo is uit komen te zien. Alsjeblieft. Ik ga dit een mooi plekje thuis geven naast de foto van mijn lieve moeder.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763162</video:player_loc>
        <video:duration>257.6</video:duration>
                <video:view_count>1280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huilen</video:tag>
                  <video:tag>verdriet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-rommel-in-de-ruimte-opgeruimd-oude-satellieten-en-stukjes-onderdelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34846.w613.r16-9.b302dc7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt rommel in de ruimte opgeruimd? | Oude satellieten en stukjes onderdelen</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn hier nu in Wachtberg, Duitsland, en ik sta hier naast de TIRA. TIRA is een afkorting voor tracking and imaging radar. Dit enorme apparaat kan de ruimte afspeuren op zoek naar ruimteschroot. Hiermee kan je dingen zo klein als een pepermuntje nog op 1000 kilometer afstand door de ruimte zien vliegen en volgen. Hoe doet hij dat? Met radar. Het witte gedeelte aan de buitenkant is de beschermkoepel en daarin zit de schotel. Die schotel kan bewegen en zendt hele korte pulsjes de ruimte in. Als die pulsjes ergens tegenaan botsen, dan kaatsen ze terug. Op die manier kunnen ze dus ruimteschroot opsporen en met een speciale rekentruc kunnen ze ook gelijk achterhalen welke kant dat schroot opgaat en dus het schroot volgen. Het volgen gaat dus met een enorme snelheid. Ik kan de wind zelfs voelen. Dit hele gevaarte weegt 240.000 kilo en kan in 15 seconden een heel rondje draaien. 
Kijk, hier op de monitor kan je zo&#039;n live plaatje zien die de radar gemaakt heeft. Zo ziet het eruit. Dit is een plaatje van de oude satelliet Envisat die nog steeds rond de aarde aan het tollen is. Waar is hij dan aan het tollen? Dat kunnen we hier zien. Hier zie je alle objecten in de ruimte die gevolgd en gevonden zijn door de TIRA en het rode lijntje dat om de aarde heen loopt, dat is de baan van Envisat. We weten dat er zo&#039;n 700.000 objecten groter dan één centimeter rond onze aarde zweven en de grootste 25.000 daarvan kunnen we hier nu zien. In zo&#039;n gigantische puinhoop wordt het natuurlijk steeds lastiger om een satelliet de ruimte in te lanceren zonder dat die schade oploopt of ergens tegen aanbotst. Er moet dus opgeruimd worden. 
Er worden al kleine experimenten gedaan met opruimsatellieten. Allerlei technieken worden overwogen. Pasgeleden is er ook een proef gedaan met een vangnet. De opruimsatelliet schiet een net af dat zich om het schroot heen wikkelt en vervolgens kan de opruimsatelliet als een soort taxi het schroot terugslepen naar de dampkring, waar het schroot kan verbranden.
Robin, jij onderzoekt hier bij ESA het ruimteschrootprobleem. Ja. Wij zijn een soort enorme vuilniswagen in de ruimte aan het bouwen die een heel groot stuk ruimteschroot gaat weghalen en dat doen we met behulp van een robotarm. Dat wil ik wel zien! Wauw, wat een ding. Dit is hem dus? Dit is hem inderdaad. Hij is ietsje kleiner en ietsje dikker dan wat we uiteindelijk de ruimte in gaan sturen. Wat is hiermee precies de bedoeling? Het idee hiermee is dat die arm zich ontplooit en die gaat steeds dichter bij het ruimteschoot. En die pakt het beet. Dit is een oude satelliet van ons die inmiddels niet meer werkt. Dit is een schaal van 1 op 10, dus in het echt is hij zo groot als een vrachtwagen, 10 meter lang. Het grote probleem is dat hij echt helemaal rondtolt in zijn eigen baan. Dat maakt het heel moeilijk voor ons om hem te pakken. Het enige wat we kunnen doen is om helemaal mee te draaien met die satelliet en dan ontplooit de robotarm zich en pakt hem met de hand hier beet. En dan trekt hij hem mee? En dan inderdaad, als we het goed beetgepakt hebben, dan trekken we hem mee de dampkring in om te verbranden. En hoe groot is het ruimteschrootprobleem eigenlijk? Het is wel een heel groot probleem. We zien nu al dat we steeds vaker stukken schroot moeten ontwijken en op een gegeven moment wordt dat zo erg dat we gewoon de ruimte niet meer in kunnen. Dus ja, we moeten nu echt iets doen om te zorgen dat we in de toekomst ook nog de ruimte kunnen gebruiken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763163</video:player_loc>
        <video:duration>252.608</video:duration>
                <video:view_count>1874</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-afblijven</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:00:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34847.w613.r16-9.81f81ef.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Afblijven</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje leert Dion een truc om toch dingen uit de winkel van dichtbij te bekijken zonder ze aan te raken, want van zijn vader moet hij overal afblijven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289573</video:player_loc>
        <video:duration>394.968</video:duration>
                <video:view_count>8437</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-15T14:18:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-de-waterstofauto-van-de-toekomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34848.w613.r16-9.d218dd5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas  | De waterstofauto van de toekomst </video:title>
                                <video:description>
                      Waterstof lijkt al jarenlang de nieuwe duurzame brandstofbelofte. De auto trekt zuurstof aan voor de brandstofcel, dit wordt samengevoegd met waterstofgas. Hierbij ontstaat water en elektriciteit voor de elektromotor. Maar of de waterstof om te tanken groen, grijs of blauw is hangt af van de productie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15768562</video:player_loc>
        <video:duration>422.6</video:duration>
                <video:view_count>2037</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-10T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>waterstof</video:tag>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
                  <video:tag>vervoer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-78-1</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:32:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34849.w613.r16-9.99857e8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 78</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304393</video:player_loc>
        <video:duration>965.56</video:duration>
                <video:view_count>1544</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-24T09:29:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-zee</loc>
              <lastmod>2024-02-11T19:59:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34850.w613.r16-9.df37f61.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Zee</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje zorgt dat Mare ondanks de regen toch naar zee kan, maar dan in de winkel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289574</video:player_loc>
        <video:duration>411.24</video:duration>
                <video:view_count>13550</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-15T14:19:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>regen</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-stadbeiaardier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34856.w613.r16-9.9e3224b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Stadbeiaardier</video:title>
                                <video:description>
                      Eva wil graag weten waar het geluid van kerkklokken vandaan komt. Ze gaat langs bij een echte stadsbeiaardier. Hij speelt allerlei soorten muziek, van klassiek tot film. En de hele stad luistert mee. Eva mag ook een stukje spelen. Bert en Joke hadden jaren last van klokgebeier, tot het hun hobby werd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301793</video:player_loc>
        <video:duration>883.944</video:duration>
                <video:view_count>1044</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-12T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>kerk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-darten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34857.w613.r16-9.b31a54d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Darten</video:title>
                                <video:description>
                      Drie pijltjes die je één voor één in een bord gooit, dat noem je darten. Wie het beste kan gooien, die wint. Habtamu leert darten van Aileen, zij is de beste vrouwelijke darter ter wereld. Wendel en Liza hebben veel vooroordelen bij darten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301803</video:player_loc>
        <video:duration>898.584</video:duration>
                <video:view_count>1448</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>darten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-stil</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:00:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34858.w613.r16-9.31fec1e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Stil</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje ontdekt dat je met de oor-apparaatjes van Nelson hele bijzondere geluiden kunt horen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289575</video:player_loc>
        <video:duration>407.832</video:duration>
                <video:view_count>10355</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-15T14:19:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>horen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-kado</loc>
              <lastmod>2025-08-04T11:54:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/47000/images/47737.w613.r16-9.4dcf2fd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Kado</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje pakt zichzelf in als cadeau voor Pippa. Eigenlijk is alles een cadeau als je het inpakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289576</video:player_loc>
        <video:duration>432.504</video:duration>
                <video:view_count>10225</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-14T14:22:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>cadeau</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-79-1</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:32:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34860.w613.r16-9.ab1a21a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 79</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304394</video:player_loc>
        <video:duration>968.201</video:duration>
                <video:view_count>1376</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-24T09:30:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-80</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:32:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34861.w613.r16-9.e8bf2f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 80</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304395</video:player_loc>
        <video:duration>932.963</video:duration>
                <video:view_count>1551</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-24T09:31:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-3</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:30:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34862.w613.r16-9.63d5c20.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 3</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313562</video:player_loc>
        <video:duration>1197.08</video:duration>
                <video:view_count>2024</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/inkleuren-van-historisch-filmmateriaal-iconische-beelden-uit-de-oorlog-in-kleur</loc>
              <lastmod>2024-01-25T12:38:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34866.w613.r16-9.6c1384a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Inkleuren van historisch filmmateriaal | Iconische beelden uit de oorlog in kleur</video:title>
                                <video:description>
                      Kamp Westerbork, 1944. Joden, Sinti en Roma worden op transport gezet naar vernietigingskamp Auschwitz. De opnamen zijn uniek: het zijn de enige bewegende beelden van een concentratiekamp &#039;in bedrijf&#039;. Vooral dit ene shot is iconisch. Het 9-jarige Sinti-meisje Settela Steinbach werd een symbool van de holocaust. Nu, na 75 jaar, is een deel van de zwart-wit film ingekleurd. Voor het eerst zijn de beelden in kleur te zien.
Zo kennen we kamp Westerbork, gefilmd in opdracht van de Duitse kampcommandant Albert Gemmeker, hier rechts. Na de oorlog belandt Gemmeker in de gevangenis in Assen. Een nieuwe speelfilm gaat over zijn verhoor daar door een overlevende van het kamp. &#039;Dus je zou kunnen zeggen dat elk transport een straftransport was?&#039; Speciaal voor deze film zijn de historische transportbeelden nu ingekleurd. 
Ik heb die beelden laten inkleuren, omdat ik denk dat kleur, de diepte die we hebben aangebracht, maar ook de snelheid die we hebben aangepast, dat daardoor de beelden veel indringender worden, en veel meer weergeven wat daar destijds is gebeurd. Dus de gruwelijkheden, het onbeschrijfelijke leed dat zich daar heeft afgespeeld. Dat dat een stuk dichterbij komt.
Ook het bekendste beeld, van het Sintimeisje Settela, is ingekleurd. 
Ik weet zeker dat we met het inkleuren ook nieuwe generaties bereiken. Voor hen is dat zwart-witmateriaal toch afstandelijk, onscherp, ver weg. Doordat we het nu in kleur hebben hebben, en helder hebben gemaakt en in het juiste tempo hebben gezet, komt het volgens mij voor de jeugd ook heel dichtbij. En laat je hen ook zien wat er gebeurd is.
Het inkleuren van zwart-witmateriaal is niet nieuw. Maar dankzij computertechnieken heeft het de laatste jaren een vlucht genomen. Ingekleurde films en foto&#039;s brengen het verleden onmiskenbaar dichterbij. Maar in tijden van nepnieuws zijn er ook zorgen.
Hier liggen de Westerborkfilms. En hier liggen nog twee originele negatief. Het zijn de enige bewegende beelden van een concentratiekamp in bedrijf. Daarom is het ook opgenomen als documentair erfgoed door Unesco. 
75 jaar lang zag de wereld de deportatie van Joden, Roma en Sinti in zwart-wit. Tot nu. Eigenlijk is er vanaf de vroege cinema altijd al gekekenen naar kleur en hoe je dat kunt toevoegen in film. Eerst werd er hand getekend, stenceling, je hebt toning, tinting. Allemaal manieren om kleur toe te voegen aan film. Dat was allemaal handmatig. 
Dit bedrijf in Amsterdam werkte 3 maanden aan het restaureren en inkleuren van 2 minuten van de Westerborkfilm. We beginnen met een scan van het bronmateriaal. Daar zijn veel onregelmatigheden in te zien. Een belangrijke slag is om die eruit te halen. Dan kleuren we alle onderwerpen in beeld in die niet bewegen. Zoals in dit geval de trein. En de mensen worden los benaderd. Die worden per frame uitgeknipt. Dus dat worden losse vormen. Die kunnen we allemaal apart een kleur geven. Dit is uiteindelijk hoe het te zien is.
Historisch onderzoek moest ervoor zorgen dat de kleuren zoveel mogelijk overeen komen met de werkelijkheid.
Doordat het in kleur wordt omgezet, komt het materiaal stuk dichterbij. Je ziet ook sneller bepaalde details en een soort verhalen die zich afspelen op de achtergrond. Er zit een shot in waarin je in één keer mensen ziet die afscheid nemen van elkaar. Heel indrukwekkend, dat zit ook in het bronmateriaal, maar omdat het nu in kleur is, wordt dat toch anders uitgelegd. Komt het anders bij je binnen.
Het inkleuren van historisch beeldmateriaal wordt steeds populairder, mede mogelijk gemaakt door computertechnologie. Deze ingekleurde beelden uit de Eerste Wereldoorlog zijn dit jaar zelfs een onverwachte bioscoophit. 
Met inkleuren had ik geen enkel probleem. Zij zagen de oorlog in kleur, niet in zwart-wit. Er zit 100 jaar in ons hoofd dat de Eerste Wereldoorlog in zwart-wit was. Echt. Alle beelden en foto&#039;s zitten als een zwart-witte oorlog verankerd in ons collectieve bewustzijn. Maar dat klopt niet. Zo zag de oorlog er helemaal niet uit. 
Het inkleuren van de beelden uit Westerbork was een lastig proces. De gevoeligheid is dat we mensen zien die op transport worden gezet, mensen die de dood tegemoet gaan. Ze worden veelal afgevoerd naar de vernietigingskampen. Het is dus niet zomaar inkleuren van zwart-wit materiaal. Het gaat hier echt over een van de meest verschrikkelijke gebeurtenissen uit de geschiedenis. En daar waren wij ons zeer bewust van. Die films die nu gemaakt worden met ingekleurde beelden van de Eerste Wereldoorlog bijvoorbeeld, en ook van de Tweede Wereldoorlog, die vergroten de betrokkenheid bij het onderwerp. En dat is ook van historisch belang. Maar je moet wel voortdurend duidelijk maken als maker dat je inderdaad die ingreep hebt gedaan en dat dat ook maar een gok is, wat voor kleuren dat waren. En als je het origineel maar ongeschonden laat en heel goed bewaart. Dan heb ik er op zich niet veel bezwaar tegen.
Het is niet zo dat wij de bron aantasten. Wij maken er een versie naast. Die kun je vergelijken met het oorspronkelijk materiaal. Wij doen niks met de bron. Dus sceptisch zijn is niet nodig, argwaan kan ik wellicht begrijpen. Maar als je het resultaat ziet, denk je, denk ik: goed dat het er is. 
Deze historische foto&#039;s van inkleur-specialist Marina Amaral zijn onlangs gebundeld in een boek. Bismarck bijvoorbeeld, en Karl Marx en Abraham Lincoln, die zijn alleen maar in zwart-wit vereeuwigd. Dus als je ze inkleurt, brengt het de mens dichterbij. Maar toch is het een manipulatie van de historische werkelijkheid. Volgens Wijfjes kunnen ingekleurde beelden juist in tijden van deepfakes en nepnieuws voor verwarring zorgen over wat nog echt is. Dat risico leggen we voor aan Amaral in Brazilië.
We kunnen nu technologie gebruiken om het eindresultaat geloofwaardiger en reëler te maken. Dus ik respecteer en begrijp dat sommige mensen het niet eens zijn met ons werk. Maar als leerkrachten me schrijven hoeveel leerlingen nu veel beter opletten bij geschiedenis door die ingekleurde foto&#039;s, vind ik het allemaal toch echt de moeite waard. 
Precies 75 jaar na het laatste transport uit Westerbork worden in het herinneringscentrum de kleurenbeelden voor het eerst vertoond. 
De eerste testen die ik kreeg van het team waren heel indrukwekkend. Ze gaven het gevoel dat je ertussen stond. Natuurlijk kijk je er ook technisch naar, of het historisch klopt, de uniformen, de kleding, de wagons. Maar toch, elke keer als ik het weer zie, heb ik het idee van ongeloof en het waarom.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15768561</video:player_loc>
        <video:duration>497.28</video:duration>
                <video:view_count>2066</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>concentratiekamp</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zeggen-de-voor-en-tegenstanders-over-abortus-pro-choice-of-pro-life</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:22:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34867.w613.r16-9.bc364af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zeggen de voor- en tegenstanders over abortus? | Pro-choice of pro-life</video:title>
                                <video:description>
                      Het is weer die tijd van de maand, maar je ongesteldheid of die van je vriendin laat op zich wachten. En een baby is op dit moment om wat voor reden dan ook echt nog niet gewenst. Wat doe je dan als je écht zwanger blijkt te zijn? Je hebt een paar opties: het kind houden, adoptie, pleegzorg of abortus.
Abortus is natuurlijk nooit een makkelijke beslissing. Als je twijfelt, komt er van alles op je af. &#039;Je ziet hier 14 - 18 weken, dat het al wel een heel echt mensje is.&#039; &#039;...dat er al bij heel jonge feutussen gevoel is, dus het lijdt ook heel erg pijn.&#039; &#039;Dit is misleiding?&#039; &#039;Ja. Absoluut.&#039; 
Het is dan belangrijk dat je weet waar je aan begint. Dus kijk even mee. Er zijn drie verschillende soorten abortus. Welke je kiest, dat hangt af van hoe lang je zwanger bent. Zo kan je ervoor kiezen om je zwangerschap af te breken met medicijnen, de abortuspil. Dat is een combinatie van vijf pillen waarvan je er één oraal en vier vaginaal inneemt. Iets heel anders dan de morning-afterpil, die je tot 72 uur na de seks kunt innemen. Ben je langer dan acht weken zwanger, dan kun je kiezen voor een zuigcurettage. Je baarmoeder wordt dan met een slangetje leeggezogen. En stel dat het daar te laat voor is, dan is er nog de instrumentele abortus. De zwangerschap wordt dan onder plaatselijke of gehele verdoving verwijderd met operatie-instrumenten. Dat kan in principe tot 24 weken, maar dat gebeurt alleen bij hoge uitzondering, bijvoorbeeld als er iets mis blijkt te zijn met het kindje. Dat komt dus heel weinig voor. De meeste abortussen vinden überhaupt veel eerder plaats, namelijk in de eerste zeven weken.
En dan nog een disclaimer, omdat er toch nog wat misverstanden over bestaan. Uit onderzoeken blijkt dat een abortus niet de kans vergroot op een miskraam, niet de kans vergroot op borstkanker en dat je niet meer kans hebt op psychische problemen dan wanneer je het kindje houdt.
Abortus is in Nederland al ruim dertig jaar een vrouwenrecht en daar is hard voor gestreden. De Dolle Mina&#039;s gaan in de jaren zeventig en tachtig de barricaden op. Om ervoor te zorgen dat vrouwen zelf mogen bepalen of ze een abortus willen of niet. Veel mensen zijn fel tegen. &#039;Ik geef niemand het recht om mensen te doden.&#039; Maar in 1984 vieren de Dolle Mina&#039;s feest. Vanaf dan zijn vrouwen eindelijk baas in eigen buik.
Toen ging de WAFZ in, de Wet afbreking zwangerschap. Dankzij die wet konden vrouwen voortaan legaal een abortus krijgen. Maar ook voor 1984 werden vrouwen ongewenst zwanger. Denk maar niet dat er toen geen abortussen waren. Artsen deden dat bijvoorbeeld stiekem, of: &#039;Je kon het ook zelf doen. Dat was dan een soort balletje wat de ronde deed, een rubber balletje.&#039; &#039;Met een lange tuit eraan, die ballon werd gevuld met zeep, zeepsop, en dan werd die tuit in de vagina gedaan en werd met kracht de zeep naar binnen gespoten. Dat was in veel gevallen wel effectief, dan kwam er inderdaad wel een abortus.&#039; 
Onveilig en soms zelfs met als gevolg de dood. In Nederland hoeft dat dus niet meer. Jaarlijks maken hier zo&#039;n 30.000 vrouwen gebruik van hun recht op abortus. Dat is zo&#039;n acht per duizend inwoners. Maar zo&#039;n veilige en legale abortus is voor veel vrouwen buiten Nederland geen optie. Op deze kaart zie je waar abortus is toegestaan, hoewel ook dat verandert. 

Dan de tegenstanders van abortus. Zij vinden dat we meer rekening moeten houden met de rechten van het ongeboren kind. Ze noemen zichzelf niet anti-abortus maar pro-life. &#039;Op het moment dat je zegt: het is mijn lichaam, mijn keus. Je hoofd, je buik, je baarmoeder, allemaal het lichaam van de vrouw. Maar wat erin groeit is een ander lichaam, is een ander mens.&#039; &#039;Sommigen spreken de vrouwen aan. Sommige zeggen: er is een alternatief voor wat jij wil. Sommigen zeggen: wat jij wil is moord.&#039; Ook geven ze voorlichting over alternatieven voor abortus en hebben ze een potje voor vrouwen die een abortus overwegen puur omdat ze een kind niet kunnen betalen.
Maar ook de pro-choicebeweging zit niet stil. Ze organiseren tegendemonstraties, schrijven zich in als abortusbuddies - &#039;omdat ik het heel belangrijk vind dat mensen niet alleen daarnaartoe hoeven’. 
Ze willen dat abortus toegankelijker wordt. Nu is een abortus officieel alleen toegestaan als er sprake is van een noodsituatie. Daarbij moeten vrouwen verplicht vijf dagen nadenken voordat ze een abortus kunnen krijgen en kunnen ze alleen voor een abortus terecht bij één van de veertien klinieken in het land of in een ziekenhuis. Die klinieken vind je in bijna het hele land, behalve in Friesland, Drenthe en Zeeland. Inwoners daarvan moeten volgens de pro-choicebeweging veel te ver reizen voor abortushulp. Wat vind jij? Is abortus een vrouwenrecht, haar lijf haar beslissing? Of moeten we de rechten van het ongeboren kind beschermen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773539</video:player_loc>
        <video:duration>344.042</video:duration>
                <video:view_count>3928</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zwanger</video:tag>
                  <video:tag>baarmoeder</video:tag>
                  <video:tag>abortus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-157</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34870.w613.r16-9.8e00198.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 157</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Wandelvoetbal, iStand-in, Stoeptegelroller, Scheit, Wolkenfabriek en Vierkante pizza.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301551</video:player_loc>
        <video:duration>928.802</video:duration>
                <video:view_count>5376</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>pizza</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-een-krokodil-in-je-koffer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34871.w613.r16-9.4137b6f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Een krokodil in je koffer?</video:title>
                                <video:description>
                      Ook al kun je ze niet knuffelen of aaien, toch zijn reptielen en amfibieën populaire huisdieren. Zo populair dat ze vanuit het buitenland hierheen worden gesmokkeld. Jonata helpt de douane met het opsporen van koudbloedigen. En daarna zien Jonata en Matthijs waar de slangen, krokodillen en kikkers worden opgevangen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1297162</video:player_loc>
        <video:duration>1230.456</video:duration>
                <video:view_count>11382</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-13T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reptiel</video:tag>
                  <video:tag>amfibie</video:tag>
                  <video:tag>slang</video:tag>
                  <video:tag>krokodil</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wanneer-is-een-avocado-rijp-waarom-eetrijp-niet-altijd-eetrijp-is</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34872.w613.r16-9.dacd38e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer is een avocado rijp? | Waarom eetrijp niet altijd eetrijp is</video:title>
                                <video:description>
                      In de winkel liggen tegenwoordig avocado’s die &#039;ready to eat&#039; zouden moeten zijn. Maar toch zijn ze vaak of te hard of te zacht. Hoe zit dat? En hoe vind je dan de perfect rijpe avocado?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15746671</video:player_loc>
        <video:duration>434.282</video:duration>
                <video:view_count>526</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-11T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-binnendienst-de-maag-van-een-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34873.w613.r16-9.5886858.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Binnendienst | De maag van een mens</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weet jij over de binnenkant van je lichaam? In deze NTR serie testen we de kennis van Matthijs over organen. Weet hij in een écht mensenlichaam de maag of het hart te vinden? In de snijzaal van de afdeling Medische Biologie van Amsterdam UMC, locatie AMC wordt Matthijs op de proef gesteld. De Buitendienst presenteert: De Binnendienst! 

Maar let op: in deze serie zijn het lichaam en  de organen van overleden mensen te zien. Deze mensen hebben er vrijwillig voor gekozen dat hun lichaam na de dood wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763148</video:player_loc>
        <video:duration>411.69</video:duration>
                <video:view_count>10838</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-08T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
                  <video:tag>spijsvertering</video:tag>
                  <video:tag>maag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-binnendienst-het-hart-van-een-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34874.w613.r16-9.8217c6e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Binnendienst | Het hart van een mens</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weet jij over de binnenkant van je lichaam? In deze NTR serie testen we de kennis van Matthijs over organen. Weet hij in een écht mensenlichaam de maag of het hart te vinden? In de snijzaal van de afdeling Medische Biologie van Amsterdam UMC, locatie AMC wordt Matthijs op de proef gesteld. De Buitendienst presenteert: De Binnendienst! 

Maar let op: in deze serie zijn het lichaam en  de organen van overleden mensen te zien. Deze mensen hebben er vrijwillig voor gekozen dat hun lichaam na de dood wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763149</video:player_loc>
        <video:duration>379.562</video:duration>
                <video:view_count>8479</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hart</video:tag>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
                  <video:tag>spier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/sleeen-op-de-berg-samen-sleeen-in-de-sneeuw</loc>
              <lastmod>2024-02-01T12:49:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34875.w613.r16-9.6590941.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Sleeën op de berg | Samen sleeën in de sneeuw</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo, ik ben Anton. Ik ben Henry. En ik ben Emma. Vandaag gaan we sleeën. Sleeën is superleuk. Dit is mijn favoriete berg. We komen hier bijna elke dag. Kijk uit! Aan de kant! We gleden in de sloot en botste tegen de bomen. 
O jeetje! Kom op. Laten we een sneeuwschans maken. Ik vind het leuk om sneeuwschansen te maken. Ze laten je best ver vliegen. Hier moet veel sneeuw. We willen echt kunnen vliegen. Goed zo! Stop. We moeten ervoor zorgen dat het gelijk is. Een beetje meer hier. Dan kunnen we vanaf hier vaart maken en dan landen we daar. Je hebt veel sneeuw nodig om een sleeschans te maken. Super. De schans moet echt goed aangedrukt worden, anders gaat het kapot. Nu gaan we de sleeschans uitproberen. Daar ga ik!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15616086</video:player_loc>
        <video:duration>171.08</video:duration>
                <video:view_count>6392</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>winter</video:tag>
                  <video:tag>sneeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-binnendienst-de-hersenen-van-een-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:04:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34876.w613.r16-9.26c3557.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Binnendienst | De hersenen van een mens</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weet jij over de binnenkant van je lichaam? In deze NTR serie testen we de kennis van Matthijs over organen. Weet hij in een écht mensenlichaam de maag of het hart te vinden? In de snijzaal van de afdeling Medische Biologie van Amsterdam UMC, locatie AMC wordt Matthijs op de proef gesteld. De Buitendienst presenteert: De Binnendienst! 

Maar let op: in deze serie zijn het lichaam en  de organen van overleden mensen te zien. Deze mensen hebben er vrijwillig voor gekozen dat hun lichaam na de dood wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763150</video:player_loc>
        <video:duration>408.81</video:duration>
                <video:view_count>7646</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-binnendienst-de-pancreas-van-een-mens</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34877.w613.r16-9.e95e036.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Binnendienst | De pancreas van een mens</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weet jij over de binnenkant van je lichaam? In deze NTR serie testen we de kennis van Matthijs over organen. Weet hij in een écht mensenlichaam de maag of het hart te vinden? In de snijzaal van de afdeling Medische Biologie van Amsterdam UMC, locatie AMC wordt Matthijs op de proef gesteld. De Buitendienst presenteert: De Binnendienst! 

Maar let op: in deze serie zijn het lichaam en  de organen van overleden mensen te zien. Deze mensen hebben er vrijwillig voor gekozen dat hun lichaam na de dood wordt gebruikt voor onderwijs en onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15763156</video:player_loc>
        <video:duration>463.68</video:duration>
                <video:view_count>2375</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-29T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
                  <video:tag>spijsvertering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-oefent-de-brandweer-met-blussen-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:27:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34878.w613.r16-9.13caad8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe oefent de brandweer met blussen? | Oefenen met allerlei soorten branden</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi. Welkom bij mijn huis, ga zitten. Carolien, ik vind het hier best wel eng. Ik zeg het eerlijk. En we zijn hier door jou, dus wat wil je weten. Hoe oefent de echte brandweer een brand? Omdat ik bij de jeugdbrandweer zit. Volgens mij zijn we hier op de goede plek. Dit is een soort van spookstad waar ze oefenen met het blussen van branden. Ben je er klaar voor? Ik ben er klaar voor. Ik niet, maar ik ga achter jou aan. Carolien en Tess zijn in een oefendorp met echte huizen en voertuigen. Hier gaan de harten van de brandweermannen en vrouwen harder van kloppen. Ze oefenen hier in het blussen van allerlei soorten branden. Carolien en Tess mogen mee op een oefening met de vrijwillige brandweer van Wilnis. Nou Carolien, daar zitten we dan. In vol ornaat. Heb je enig idee wat dit allemaal is? Een brandweerpak. Die schoenen, zijn dat speciale schoenen? Er zitten stalen neuzen aan de bovenkant en de onderkant. Dus we zijn veilig. Dat is waar het op neerkomt. Ronald, jij gaat ons meenemen. Wat gaat er straks precies gebeuren? We gaan zometeen een uitruk oefenen. Van een woningbrand. Daar krijgen jullie een taak in. Wat voor taak? Jullie mogen zometeen blussen. Maar er is echt een brand straks. Ja, ja. Dat is heel realistisch. Het is heet. Je moet donders goed weten wat we doen. Want anders kan het ook fout gaan. En dat gebeurt regelmatig. In Nederland rukt de brandweer meer dan 350 keer per dag uit. En dat kunnen de meest uiteenlopende meldingen zijn. Een goede voorbereiding is dus heel belangrijk. Wat is de ergste brand die je ooit hebt meegemaakt? De ergste brand. De ergste of de grootste? Welke wil je weten? De ergste. Dat is een brand met slachtoffers, natuurlijk. Die raak je ook niet meer kwijt. Dat blijf je altijd bij je houden. Maar dat proberen we altijd te voorkomen. We proberen zo snel mogelijk ter plaatse te zijn om de mensen er levend uit te halen. Dat lukt jammer genoeg niet altijd. Hoe ga je met die angst om? We hebben getraind en geoefend. Natuurlijk ben je wel eens bang. Maar dat spreek je uit. Je moet ook een klein beetje bang zijn om veilig te kunnen werken. Als je niet meer bang bent dan ga je veel te ver en zie je de gevaren ook niet meer. En waarom hebben we een masker op? De rook waren we zometeen in terecht komen die is heel schadelijk voor onze gezondheid. Je moet zorgen dat je nooit rook inademt. Vandaar dat wij die ademlucht om hebben. Een grote voorraadfles op onze rug in een gelaatsstuk op ons gezicht. En die mag ook niet afgaan als we in de rook staan. Want dan kan het wel eens heel schadelijk zijn. Een beetje Darth Vader toch? Daar lijkt het wel een beetje op ja. Is het leuk? Voelt het goed of is het eng? In het begin is het eng, sommigen hebben daar wel problemen mee. Maar als je er vaak mee oefent, dan wordt het steeds makkelijker. Wat is er moeilijk aan een masker dan? Je kan een ademcrisis krijgen. Dat betekent dat je teveel CO in je bloed krijgt door de uitademing die dan niet goed plaatsvindt. Dan krijg je teveel CO in je bloed. Je hersenen geven dan een seintje, sneller ademen, want ik krijg het benauwd. En dan kom je in een ademcrisis terecht. En dat is heel erg eng. Vooral als je dat voor de eerste keer meemaakt. Mensen hebben de neiging om dat gelaatsstuk van hun gezicht af te trekken. Als ze dat juist doen in de brand, dan kan dat heel schadelijk zijn. Zelfs dodelijk. Gewoon inademen en diep uitademen. Echt heel bewust diep uitademen. Nog een keer samen, 3,2,1...Goed? Ja. We hebben een alarm, kom op. Wat is dit allemaal joh? Help... Oke, we zijn onderweg. Moeten we dit omdoen? Ja. Eerst helemaal over je hoofd heen. Waarvoor is dit? Zodat je haar en je nek niet verbranden. Zorg ervoor dat je haar er goed tussen zit. Ook haar in de gaten houden. Ze is wel een pro, maar toch. Ik wil niet dat je verbrandt. Ik weet niet of we het gaan halen. 1 en 2. 1 en 2. 3 en 4 omhangen ademlucht. We hebben woningbrand, brand in de carport. 1 en 2, ik wil dat jullie brand blussen in de carport. 3 en 4, jullie gaan naar binnen bij de voordeur. Wacht, mijn arm zit vast. Mijn gasmasker, mijn zuurstofmasker ligt op de grond. Ik krijg het nu al benauwd. Heb jij het ook benauwd? We zijn er. Holy moley. Het is een beetje alsof we op de maan aankomen. Sorry, ja we zijn er. Gaat het? Oke. Waar moeten we naartoe? Masker op. Masker, masker. De brandweermannen gaan naar binnen. Carolien en Tess wachten ze buiten op. De bevrijding. Ik ben helemaal een beetje duizelig geworden. Jemig, wat was dit heftig. Carolien, wat vond je ervan? Gaaf... Gaaf? Vond je het niet eng? -Nee, viel wel mee. Nou, ik heb zoveel respect gekregen voor brandweermannen. Dankjewel. En jij durft dit dus echt? Ja. Wil je dit nog steeds? Ja, dit wil ik nog steeds. Wel spannend, he? Je masker zit helemaal voor je gezicht. Brandweermannen onder elkaar. Zie je potentie? -Jawel hoor. Als zij niet bang is zo en ze loopt zo met ademlucht...dat betekent dat zij potentie heeft om brandweervrouw te worden. We hebben mooi het leven van iemand gered. Toch? Ja. Ik weet niet of hij nog lang blijft leven zo, maar goed.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773540</video:player_loc>
        <video:duration>440.28</video:duration>
                <video:view_count>5646</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brand</video:tag>
                  <video:tag>brandweer</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-niezen-we-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34879.w613.r16-9.034df1a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom niezen we? | Weg met prikkelende bacteriën!</video:title>
                                <video:description>
                      Fenna vraagt zich af: Waarom moeten we niezen? Niets is zo vervelend als dat je snotverkouden bent. Keelpijn, een vol gevoel in je neus en constant moeten niezen. Wist je dat de gemiddelde nies een snelheid van 165 km/u kan halen? Niezen ontstaat doordat bepaalde bacteriën in je neus en mond prikkelen. Je lichaam vindt die prikkels irritant en stuurt een signaaltje naar je hersenen. Je niest omdat je lichaam die prikkelende bacteriën kwijt wil. De spieren in je ribbenkast en longen reageren. Je haalt diep adem en dan komt er een explosieve ademhaling. Als je verkouden bent, bevinden zich bacteriën in je neus en mond. Door te niezen verspreiden deze bacteriën razendsnel door de ruimte. Daarom moet je dus van je ouders in je handen of elleboog niezen. Want als je dat niet doet, komen die besmettelijke bacteriën overal. Soms wil je je nies inhouden omdat je bijvoorbeeld net midden in een spelletje zit. Of omdat je in een doodstille wachtkamer zit. Het kan dan helpen om een vinger onder je neus te houden of je neus dicht te knijpen. Doe dit niet te vaak, want zo&#039;n nies komt met enorme snelheid eruit. Als je je nies inhoudt, dan komt die enorme druk op je hersenen. En dat wil je natuurlijk niet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773541</video:player_loc>
        <video:duration>80.6</video:duration>
                <video:view_count>3430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>niezen</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-koelkast-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34880.w613.r16-9.d829dd1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een koelkast? | Zo wordt je colaatje koud</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is er nou lekkerder dan een glas koud water uit de koelkast. Vooral in de zomer als het heel warm is. Dan ben je blij dat je een koelkast hebt. Hoe koelt een koelkast eigenlijk? Dat is een interessant verhaal en dan ga je meteen wat goeie wetenschap leren met mooie wetten bijvoorbeeld. De tweede wet van de thermodynamica. Vergeet dat vooral, de naam is niet belangrijk maar het klinkt wel cool. Het is eigenlijk heel simpel. Zo simpel dat je er misschien nog nooit over hebt nagedacht. Maar het zegt eigenlijk dat warmte van iets heets naar iets kouds gaat. Bijvoorbeeld deze pot thee is superheet. 100 graden. Heel heet. Dus die zal altijd warmte afgeven aan de koudere lucht en zelf daardoor afkoelen. Van 100 naar beneden. Maar andersom werkt het ook. Dit glas water is 0 graden. Kouder dan de lucht, daardoor zal de lucht warmte afgeven aan het glas. En daardoor zal het glas warmer worden. Ik heb hier een vies, lauw blikje cola. Dat wil ik koelen in de koelkast. Wat je dan eigenlijk wil is dat die bak, die koelkast, dat er continu iets kouds langs stroomt. Dan moet je er wel voor zorgen dat wat er omheen stroomt steeds heel erg koud blijft binnenin die koelkast. Maar hoe doe je dat? Hoe hou je dat dan weer koud? Daar hebben ze iets slims op gevonden. O, dit is zwaar… Aan de achterkant van een koelkast zit altijd zo&#039;n rooster. En wat er gebeurt is dat spul wat om de cola heen gaat dat krijgt de warmte van die cola. Wordt door de koelkast naar de achterkant gedaan, naar dit rooster. In die spuwt de warmte de keuken in. Maar hoe doet een koelkast dat dan? Hoe kan hij nou warmte rondpompen? Het slimme trucje van die koelkast is dat de vloeistof rond gaat afgewisseld onder hoge druk brengt en dan weer vrijlaat. En daar zit de magie in. Ik zal je laten zien wat er gebeurt. Op het moment dat je iets van hoge druk naar lage druk brengt zoals bijvoorbeeld bij de deodorant, er zit hier in dat flesje onder hele hoge druk heel veel deo...Als ik die laat gaan dan wordt het zo vrij en wordt het lage druk. En van hoge druk naar lage druk, dat koelt af. Kijk maar, dat is heel bijzonder. Als ik op deze thermometer spuit dan zie je het gas wat er uitkomt enorm koud is geworden. Je ziet die thermometer naar beneden vliegen tot onder het vriespunt. Nou kan ik me voorstellen dat je op de bank zit en denkt: prima...deo, het koelt af, waarom gebruik je dat dan niet in de koelkast. Dat is niet handig, want dan moet je elke keer nieuwe spuitbussen in de koelkast doen, dat is niet handig. Je moet wel iets hebben wat de hele tijd door blijft gaan. En nou komt echt de truc. Andersom werkt het ook. Als je iets van lage druk naar hoge druk brengt dan warmt het enorm op. Ik heb hier een heel grappig ding waarmee ze in de jungle vuur maken. Moet je eens opletten als ik heel snel van lage druk naar hoge druk ga. Dan wordt het warm. Zo warm dat het ontbrandt. Puur omdat je de druk zo hebt te laten toenemen dat de temperatuur omhoog gaat. Als je zorgt dat de vloeistof op druk en warm is aan de achterkant dan gaat van nature de energie weg van warm naar koud de keuken in weg van die vloeistof en dat je hem dan weer afkoelt door hem vrij te laten bij de cola, dan is hij koud en gaat van nature de warmte van de cola in die koude vloeistof. En zo gaat het rond en zo werkt de koelkast en wordt je colaatje koud.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773542</video:player_loc>
        <video:duration>229.44</video:duration>
                <video:view_count>2865</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koelkast</video:tag>
                  <video:tag>druk</video:tag>
                  <video:tag>huishouden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-blijven-dieren-tijdens-een-overstap-op-een-vliegveld-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34881.w613.r16-9.f2c8b21.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar blijven dieren tijdens een overstap op een vliegveld? | Een dierenhotel voor reizende huisdieren</video:title>
                                <video:description>
                      Hij is heel mooi gemaakt, vind je niet? Toch? Welkom! Welkom! Ja! Dat is leuk thuiskomen, toch? Heb jij vaak in zo&#039;n vliegtuig gezeten? Wel heel vaak. Nee? Wel. Waar ben je allemaal geweest dan? Was voor landen? Afrika. Ben je in Afrika geweest? Zo cool. Denk je dat onze gasten een goeie vlucht hebben gehad? Hiermee wel. We staan gewoon naast het vliegtuig. Zitten er nog mensen in die naar ons kijken? Ik denk dat de mensen ons wel zien. Laten we even zwaaien. Dan komen ze! Wel een hele gekke uitgang he? Voor onze gasten wel, ja. Zie je ze? Ze zijn cute! Kijk hoe schattig. Ze zijn een beetje aan het bibberen. Nou, dit zijn dus onze gasten. Ze komen uit Johannesburg maar ze vliegen nog door naar Brussel. En dat heeft alles te maken met jouw vraag. Ja. Wat is je vraag. Waar blijven de dieren bij het overstappen? Yes! Ik vind dat zo&#039;n goeie vraag. Want wij gaan natuurlijk lekker patat eten en cola drinken. Maar wat gebeurt er nou met die honden? Ja, geen idee. Ik weet het ook niet. We gaan er achter komen. Volg de honden! Hallo. Hoe heet jij? Ik ben Renate. -Ik ben Tess, dit is Marlijn. Hoi, ik ben Marlijn. Marlijn heeft een vraag, namelijk: Wij gaan de honden nu naartoe. De honden worden nu weggebracht naar het dierenhotel. We gaan ze uitzwaaien en we zien ze zo in het dierenhotel. Top. Tot zo! Dag. Had jij verwacht dat er een dierenhotel zou zijn? Nee. Op Schiphol staat een van de grootste dierenhotels ter wereld. De dieren die hier komen moeten soms uren wachten om over te stappen. In de tussentijd wordt er goed op ze gelet...en wordt er voor gezorgd dat hun reis zo soepel mogelijk verloopt. We staan nu bij een stal die net is binnengekomen met paarden uit New York. Hebben dieren ook een jetlag? Niet dat wij zo merken. Altijd een beetje spannend, want dit is ook aflopend. Ze moeten goed kijken waar ze hun voeten neerzetten dat ze niet gaan struikelen. Hallo, welkom in Nederland. Oppassen dat we niet te dichtbij en niet achter het paard gaan staan. Dat kan wel eens gevaarlijk zijn, als we hier aan de zijkant staan. En reizen deze paarden ook wel eens business class? Dat kan, ja. Jij dacht van niet! Echt? Normaal gesproken doen we drie paarden in een stal. En ze kunnen ook kiezen voor twee paarden of soms alleen. Dat noemen we dan business class. -Daar betaal je extra voor? Ja. Had je niet verwacht, he? Nee, ik dacht dat het allemaal gewoon hetzelfde was. Onze vriendjes. Kijk hoe vies zijn. Hallo. Hij is nog een beetje...Wat schattig. Hoe heten ze? Dit is Charlotte en dit is Henry. Deze honden zijn vanmorgen uit het vliegtuig gekomen waar wij stonden. Ja. Wat grappig. Dan komen ze hier binnen. Ik weet niet waarom ik ineens als een hond hier zit, maar...dan komen ze dus hier binnen. Je bent zo schattig! Hoeveel honden komen hier dagelijks binnen? Heel veel honden. Ik durf niet echt exacte aantallen te zeggen. Maar ik denk dat er wel zo rond de 50 honden per dag zitten. En zijn ze dan allemaal even rustig? Nee, de een is wat drukker...de andere hond vindt het allemaal heel erg gezellig...dus die is alleen maar aan het kwispelen. Dat verschilt heel erg. Je ziet dat deze wat bang is. Deze vindt het heel spannend. Maar Charlotte vindt het wel een feestje. Die vindt het allemaal gezellig. Het is heel erg spannend voor ze. En misschien ook wel een beetje stressvol. Maar uiteindelijk willen ze ook naar hun baasje toe. Die misschien aan het verhuizen is. En dan wil je toch je hond of je kat meenemen. Jij zal je hond denk ik niet meenemen op vakantie, toch? Nee, maar misschien wel als ik zou verhuizen. Dat is een goeie reden om een dier mee te nemen. Dat gebeurt ook heel erg veel. Zijn hier ook wel eens echt hele gekke dieren gekomen? Dat je echt zo dacht van: Dat is best wel raar. Hele gekke dieren. Ik vind het wel indrukwekkend als dieren voor de dierentuin komen. Wat voor dieren dan? We hebben een neushoorn gehad. We hebben beren gehad. Giraffes hebben we gehad. Dus dat is wel heel indrukwekkend. Zou jij een beer eten durven geven? Nee. Frisse lucht! Kijk nou. Hoelang hebben ze ook weer in het vliegtuig gezeten? Bijna 11 uur. Dit is het grasveldje? Hier kunnen we de honden uitlaten. Laat je de neushoorn ook uit? Nee, die laten we in een kooi. Dat durven we niet aan. Iets te spannend. Schattig. Wat gebeurt hier eigenlijk? Hier moeten we controleren of de honden hetzelfde zijn als op het papierwerk staat. Dat doen we door ze te chippen. Oke, Charlotte moet Charlotte zijn. Je en ze moet het nummer hebben zoals hier op de papieren staat. Dan hou je het de rode knopje ingedrukt. Hier?-Ja en dan ga je langs haar nek. Wacht even, de chip zit in de hond...en dat gaan we nu controleren. Dat is best wel cool. 38-4C. -Dat klopt. Dit is Charlotte. Is het wel eens verkeerd gegaan dat Charlotte niet Charlotte was? Dat hebben we ook wel eens een keertje gehad. Toen hebben we gebeld naar het buitenstation waarvandaan ze kwamen. En toen hebben ze inderdaad een verwisseling...Nee! Dus iemand staat in Dubai te wachten op zijn hond en dan komt gewoon een andere hond binnen. Ja. Daar gaan we. Marlijn, nieuw hok, nieuwe kansen. Terwijl de honden nog even wachten op hun volgende vlucht kan Sjaggie, de grote kat, nu naar zijn baasje in Dublin. We moeten haar er maar snel in doen. Ja. Maar in deze kennel, krijgen ze wel genoeg water en eten? In deze kennel niet meer. Want als we nu water in de kennel gaan doen...dan gaat het tijdens de reis er misschien wel overheen.
En dan wordt de kennel helemaal nat. Gaat-ie? Klaar voor vertrek. En deze kar gaat nu naar het vliegtuig. Nou. We zetten haar hier neer. Doei Sjaggie! En dan rest ons nog een ding om te doen...en dat is: Zwaaien! Dag! Naar katten die ons niet kunnen zien. -Ja!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773543</video:player_loc>
        <video:duration>495.92</video:duration>
                <video:view_count>1923</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>vliegveld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-glas-gerecycled-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2025-08-22T07:38:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34882.w613.r16-9.9f693cf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt glas gerecycled? | Van glasbak tot nieuw flesje</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland gooien we per jaar meer dan 344 miljoen kilo glas in de glasbak. Allemaal netjes gesorteerd op kleur. En al dat glas wordt voor 100 procent hergebruikt. Recyclen heet dat. Maar hoe wordt glas gerecycled? Het glas komt de recyclefabriek binnen en wordt met de hand gescheiden van stukken plastic of ander afval. Op een trilband wordt het glas gebroken in steeds kleinere…nog kleinere...en nog kleinere stukjes. Deze meneer controleert...of er toch niet stiekem troep is achtergebleven in het glas. Is dat niet het geval, dan gaan alle kleine stukjes in de wasmachine...en wordt het vieze glas lekker schoon. En dan begint het recyclen pas echt. Het glas wordt vervoerd naar de verwerkingsfabriek waar het wordt omgesmolten tot nieuw glas. Oud glas hergebruiken kost minder energie dan het maken van nieuw glas. En dus is het beter voor het milieu. Glashelder, toch?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15773544</video:player_loc>
        <video:duration>81.56</video:duration>
                <video:view_count>29046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>glas</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-81</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:31:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34883.w613.r16-9.55c7019.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 81</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304396</video:player_loc>
        <video:duration>958.8</video:duration>
                <video:view_count>1520</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-29T15:14:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-82</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:31:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34884.w613.r16-9.062511f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 82</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304397</video:player_loc>
        <video:duration>971.88</video:duration>
                <video:view_count>1686</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-29T15:15:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-83</loc>
              <lastmod>2024-02-11T19:59:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34885.w613.r16-9.bd2e96f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 83</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304398</video:player_loc>
        <video:duration>971.572</video:duration>
                <video:view_count>1610</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-29T15:16:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-84</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:31:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34886.w613.r16-9.ef3de65.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 84</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304399</video:player_loc>
        <video:duration>939.864</video:duration>
                <video:view_count>1585</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-29T15:16:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-85</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:31:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34887.w613.r16-9.0ddf7b3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 85</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304400</video:player_loc>
        <video:duration>983.417</video:duration>
                <video:view_count>1786</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-10-29T15:17:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-4</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:30:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34888.w613.r16-9.1b86830.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 4</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313563</video:player_loc>
        <video:duration>1239.815</video:duration>
                <video:view_count>2513</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T15:22:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-154</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34889.w613.r16-9.e67e0af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 154</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Schilderij beveiligen, Reddingsvest, Sportblessures, Vliegtuigpaal, Komkommercactus en Kielhalen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1296662</video:player_loc>
        <video:duration>943.928</video:duration>
                <video:view_count>5321</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>cactus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-slapen-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34901.w613.r16-9.83417a6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Slapen</video:title>
                                <video:description>
                      Pascal gaat naar de plek waar we allemaal de meeste tijd van ons leven doorbrengen, namelijk je bed! In het ziekenhuis zoekt hij uit waarom het zo belangrijk is dat we iedere dag voldoende slaap krijgen. Ton en Liesbeth hebben een klacht over hun matras.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289167</video:player_loc>
        <video:duration>949.704</video:duration>
                <video:view_count>5199</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-17T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-zeepmakerij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34902.w613.r16-9.cb82f7e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Zeepmakerij</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk kijkt mee met zeepmaakster Evelien. Samen doorlopen ze het hele proces. Van planten plukken tot het snijden en laten drogen van de stukjes verse zeep. En welke voordelen hebben de Klokko Soap Tablets eigenlijk?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289200</video:player_loc>
        <video:duration>910.824</video:duration>
                <video:view_count>2046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-pleister</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34908.w613.r16-9.d14fd9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Pleister</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje plakt een buurjongetje en zichzelf helemaal vol met pleisters. Nu kunnen ze fietsen zonder zichzelf te bezeren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289577</video:player_loc>
        <video:duration>438.362</video:duration>
                <video:view_count>11154</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T06:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pleister</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-lievelings</loc>
              <lastmod>2024-02-11T19:58:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34909.w613.r16-9.f9f9b3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Lievelings</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje begrijpt dat het rolschaatsmeisje haar eigen lievelingsrolschaatsen wil houden, ook al zijn ze veel te klein. Dus maken ze de rolschaatsen net een beetje groter.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289578</video:player_loc>
        <video:duration>396.76</video:duration>
                <video:view_count>7063</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-14T14:23:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rolschaats</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-wind</loc>
              <lastmod>2024-02-01T12:48:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34910.w613.r16-9.c8281fb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Wind</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje laat zien dat je niet bang hoeft te zijn voor de wind, zolang iemand je maar vasthoudt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289579</video:player_loc>
        <video:duration>445.48</video:duration>
                <video:view_count>11595</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-14T14:23:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-jaloers</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34911.w613.r16-9.3071818.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Jaloers</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje helpt de grote zus om net als haar babyzusje de aandacht te krijgen van haar moeder.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289580</video:player_loc>
        <video:duration>421.12</video:duration>
                <video:view_count>7688</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-19T06:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>jaloezie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-kwijt</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:00:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34912.w613.r16-9.4d106bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Kwijt</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje zoekt in de winkel ijverig mee naar een knuffel die kwijt is. Hij vindt iets anders maar het ruikt wel hetzelfde.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289581</video:player_loc>
        <video:duration>429.088</video:duration>
                <video:view_count>9276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-22T13:47:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kwijt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-raket</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:59:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34913.w613.r16-9.2c84b36.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Raket</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje redt de raket van een buurmeisje en stijgt samen met haar naar de hemel om haar oma te bezoeken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289582</video:player_loc>
        <video:duration>443.44</video:duration>
                <video:view_count>10248</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-06T14:07:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>raket</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-jarig</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34914.w613.r16-9.2a718c2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Jarig</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje viert zijn verjaardag met een zelfgemaakte kroon en een hele grote taart.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289583</video:player_loc>
        <video:duration>436.325</video:duration>
                <video:view_count>15785</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-22T06:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verjaardag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dropje-ver</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:59:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34915.w613.r16-9.b047a31.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dropje | Ver</video:title>
                                <video:description>
                      Dropje maakt met Mijo een vleugelmachine om naar haar opa en oma te vliegen, want die wonen heel ver.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289584</video:player_loc>
        <video:duration>416.04</video:duration>
                <video:view_count>8827</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-02T14:37:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kernenergie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34939.w613.r16-9.f827f95.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kernenergie</video:title>
                                <video:description>
                      Naast zonne-energie, windenergie en energie uit water, is er ook kernenergie. Daarbij worden in zwaar beveiligde gebouwen uranium deeltjes gesplitst. Die gebouwen zijn zwaar beveiligd omdat het maken van kernenergie ook gevaarlijk is. Janouk gaat kijken in de enige kernreactor van Nederland. Dos Hermanos zingen een lied over energie. Wat vinden zij de beste oplossing?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301771</video:player_loc>
        <video:duration>913.128</video:duration>
                <video:view_count>13641</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-24T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kernenergie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-standaard-maten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34940.w613.r16-9.ae42b48.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Standaard maten</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer is een kilo een kilo? En hoe weet je dat een meter echt een meter is? Habtamu gaat naar Delft om de enige &#039;echte&#039; kilo te bewonderen. Wist je dat je met je handen heel makkelijk kan onthouden hoeveel pond er in een kilo gaat en hoeveel ons in een pond?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289210</video:player_loc>
        <video:duration>909.144</video:duration>
                <video:view_count>6267</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-26T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>meten</video:tag>
                  <video:tag>gewicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-smartphone</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34941.w613.r16-9.04b7c49.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Smartphone</video:title>
                                <video:description>
                      Bellen, internetten en foto&#039;s maken, we kunnen van alles met onze smartphone. Maar hoe weet je telefoon dat je gebeld wordt? En hoe kan het dat je filmpjes kunt kijken op je scherm? Pascal duikt in de wereld van de chips en de touchscreens en zoekt het voor je uit. De Dat Kan Toch anders Man inspireert tot de uitvinding van de eerste micro-chip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301792</video:player_loc>
        <video:duration>875.16</video:duration>
                <video:view_count>6152</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-27T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smartphone</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-remy-van-kesteren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34942.w613.r16-9.fe7aebe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Remy van Kesteren</video:title>
                                <video:description>
                      Remy van Kesteren is een van de bekendste harpisten van Nederland. Als van jongs af aan wint hij prijzen en treedt hij overal ter wereld op. Janouk gaat met hem mee lesgeven in zijn harpklas en ze kijkt bij een bijzonder concert van Remy en zijn robotorkest. Is een harp ook een geschikt instrument voor bij een cowboykampvuur?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301770</video:player_loc>
        <video:duration>909.384</video:duration>
                <video:view_count>994</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>harp</video:tag>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
                  <video:tag>klassiek</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-koralenweek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34943.w613.r16-9.0d057fc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Koralenkweek</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk gaat langs bij het op een na grootste koraalrifaquarium ter wereld. Dat staat namelijk in Nederland. Ze ziet hoe koraal wordt gekweekt en komt erachter dat het niet zo goed gaat met de koralen in de wereldzeeen. Bert en Joke testen in de Quizz hun kennis over koraal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301791</video:player_loc>
        <video:duration>880.536</video:duration>
                <video:view_count>3340</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koraal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ruimtecapsule</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34944.w613.r16-9.436477b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Ruimtecapsule</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen wonen niet alleen op aarde maar ook in de ruimte. Sosha zoekt uit hoe je daar kunt komen. Ze brengt een bezoek aan de astronautenschool en ervaart hoe het is om door de ruimte te vliegen. Super gaaf!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301786</video:player_loc>
        <video:duration>925.704</video:duration>
                <video:view_count>7542</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-03T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-fotograaf-des-vaderlands</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34945.w613.r16-9.893a660.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Fotograaf des Vaderlands</video:title>
                                <video:description>
                      Jan Dirk van der Burg is Fotograaf des Vaderlands. Wat dat inhoudt zoekt Janouk voor je uit. Ze loopt een dagje met Jan Dirk mee en leert hoe je een eigen fotoserie kunt maken. Wendel en Liza presenteren hun vlog met fototips.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301794</video:player_loc>
        <video:duration>905.736</video:duration>
                <video:view_count>1037</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotograaf</video:tag>
                  <video:tag>fotografie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-gezichtsprothese</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34946.w613.r16-9.d51dd52.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Gezichtsprothese</video:title>
                                <video:description>
                      Sommige mensen missen een deel van hun gezicht, bijvoorbeeld een oor of een deel van hun neus. Dat kan komen door een ziekte of ongeluk of omdat ze zo zijn geboren. In dat geval kun je een gezichtsprothese laten maken. Janouk neemt een kijkje in het ziekenhuis om te zien hoe zo&#039;n prothese wordt gemaakt. En wat doet een cowboy als jouw kop hem niet bevalt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301772</video:player_loc>
        <video:duration>904.536</video:duration>
                <video:view_count>1981</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gezicht</video:tag>
                  <video:tag>operatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-minister-president</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34947.w613.r16-9.eb9fc42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Minister-president</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha gaat op bezoek bij de baas van Nederland: minister-president Mark Rutte. Maar is hij wel echt de baas? En weet hij dan over alles wat er in Nederland speelt iets af? Sosha zoekt het voor je uit. Joy zingt de minister-president toe als hij lekker ligt te slapen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301785</video:player_loc>
        <video:duration>902.184</video:duration>
                <video:view_count>4152</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>minister-president</video:tag>
                  <video:tag>regering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-electrische-gitaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34948.w613.r16-9.69b7fcb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Elektrische gitaar</video:title>
                                <video:description>
                      Scheurende gitaren op een concert. Dat klinkt natuurlijk super gaaf. Janouk zoekt uit hoe een elektrische gitaar werkt en hoe je dat scheurende geluid maakt. Twee pubers verschillen van mening wat mooier is: elektrische of akoestische gitaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301787</video:player_loc>
        <video:duration>918.12</video:duration>
                <video:view_count>3591</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gitaar</video:tag>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-controleert-de-douane-op-gesmokkelde-dieren-reptielen-en-amfibieen-in-je-koffer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34954.w613.r16-9.4ac17cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe controleert de douane op gesmokkelde dieren? | Reptielen en amfibieën in je koffer</video:title>
                                <video:description>
                      Ben jij ook benieuwd wat er in al die koffers zit? Meestal gewoon vuil ondergoed, shirts. Maar in sommige gevallen vindt de douane hier op Schiphol zelfs heel veel slangen, kikkers, krokodillen, niet normaal. En ik, ik mag vandaag bij de douane gaan kijken of er echt iets in die koffers te vinden is. Spannend!

Hier worden de koffers gecontroleerd op amfibieën en reptielen. En als het klopt word ik zo…opgehaald door Ria. Hier gebeurt het allemaal. Dit moet je aan, anders mag je hier niet binnenkomen. Ga je mee? Hier mag dus echt niemand komen. Nee, normaal gesproken niet. Dit is het apparaat, daar gaan ze doorheen en dan kunnen we dus eigenlijk in de koffers kijken. Maar hoe zie je dan dat er een amfibie in zit, of een reptiel? Als het een beest is, een beest heeft een hard gedeelte en die zie je dan terug op de machine. En dan zie je dus ook zijn skelet zitten. En dit zijn ze dan: reptielen. Met hun dikke huiden, schubben en schilden lijken sommige wel op kleine dinosaurussen. En amfibieën: dat zijn deze jongens. Die hebben een veel gladdere huid en ze zijn gek op water. Het zijn geen echte knuffelbeesten, maar toch worden reptielen en amfibieën steeds populairder als huisdier. Zo populair zelfs dat sommige mensen ze in warme landen uit de natuur halen en ze stiekem meenemen in hun koffer. Maar het is toch superzielig om zo’n dier in een koffer te stoppen? Ja, is het ook, want er hoort geen enkele levend dier in een koffer. Er wordt ook gewoon met die koffers gegooid. Er wordt gegooid. En je moet ook rekening houden waar die dieren vandaan komen is het vrij warm. De binnenkant van het vliegtuig kan zomaar ver beneden nul komen. Er is kans dat ze doodgaan door de kou onderin het ruim. Wat is het gekste dat jij tegen bent gekomen? Ik heb zelf een zending met levende gifslangen gehad. En er zaten ook wat hagedissen en wat kakkerlakken. Maar waarom doen mensen dit nou? Omdat er heel veel geld mee te verdienen is. En mensen willen dat hebben en betalen daar extreem hoge bedragen voor? Is er iets tegen te doen? Controleren. Controleren, controleren, controleren, dat is het enige wat we kunnen doen. Ik ben toch bang dat iets mij bijt. Dit ziet er wel heel raar uit. Inderdaad. Kunnen we het eruit halen misschien. Ik zie blaadjes, dit ziet er wel vreemd uit allemaal. Kijk nou dan toch. Het is een kikker. Kijk maar de pootjes. Wat zielig. Hij is al helemaal aan het vergaan. Die heeft het duidelijk niet overleefd. Dit is echt heel sneu. Doe maar niet, niet openmaken. Zou ik niet doen, je weet het nooit. Ik ga Harold oproepen want Harold moet hier even naar komen kijken. Zo Ria, ik ben er al. Hoe is het? Dat was snel. Met mij gaat het hartstikke goed. Maar wat heb je gevonden? Als je kijkt naar dat kikkertje… Nee dat is een dood kikkertje. Ja, dat is wel een bijzonder kikkertje. Weet je wat zo’n kikkertje kost? 1000 euro. Het is een gifkikkertje uit Zuid-Amerika en dit is het duurste koffertje op de illegale markt. En nu gaat de douane uitzoeken van wie de koffer is en dan gaan we hem arresteren. Dit is een misdrijf, die kan een flinke boete krijgen en ook gevangenisstraf. Is er een plek waar alle dieren heen gaan? Daar heeft de douane een opslagplek voor, die nomen ze de hel. En daar staat heel veel. Op naar de hel. De hel is de ruimte waar de gesmokkelde spullen worden bewaard. Kan je hier gewoon naar binnen lopen? Jahoor. Maar dit is niet normaal. Dit zijn allemaal dooie dieren. Allemaal opgezette dieren, producten van dieren, van alles en nog wat. Harold, wat vind jij nou het meest verschrikkelijke in deze ruimte? Als ik zo rondkijk vind ik het opgezette berggorillajong. De moeder is doodgemaakt door stropers en het jong afgepakt en vervolgens proberen ze dat te smokkelen. Kijk nou, zo zielig. Zo’n klein aapje. En wat hebben we hier allemaal aan reptielen en amfibieën? We hebben hele reptielen maar we hebben ook producten. Zoals dit tasje. Maak maar open, dan zie je dat het een heel dier is. Allerlei soorten tasjes van python, van varaan, schoenen daarvan, riemen ervan. Hele huiden hebben we ervan. WE hebben ook hele reptielen, zoals deze kaaiman. Laarzen gemaakt van de cobra. Maar we hebben ook hele grote zeeschildpadden staan, Ria gaat er een pakken. De allergrootste die we hebben. Wat een ding zeg. En die is natuurlijk ook een reptiel schildpadden zijn ook reptielen. Dit heeft iemand in zijn koffer meegenomen? Dat is niet normaal. Dan heb je een hele grote koffer. Zo wacht, ik kijk even hoe ik dit kan vasthouden. Moet ik deze vastpakken? Ja, ik heb ze. Dit kan niet verdergaan zo. Dat ben ik met je eens, we doen onze uiterste best om dat tegen te gaan. Controles, boetes, aanpakken die handel. Precies.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15776114</video:player_loc>
        <video:duration>351.44</video:duration>
                <video:view_count>3039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T11:00:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reptiel</video:tag>
                  <video:tag>amfibie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-86</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:30:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34955.w613.r16-9.ff0dcba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 86</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304401</video:player_loc>
        <video:duration>964.104</video:duration>
                <video:view_count>1854</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T16:02:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-reptielenopvang-opvang-voor-gesmokkelde-en-afgedankte-slangen-en-krokodillen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34956.w613.r16-9.10505e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De reptielenopvang | Opvang voor gesmokkelde en afgedankte slangen en krokodillen</video:title>
                                <video:description>
                      Walter! He goeiedag. Wat veel dieren heb je hier zeg! Niet normaal. Hoeveel zitten er ? Honderden. En je hebt hier dieren die op Schiphol worden gevonden toch? Ja. Die mensen meenemen in hun bagage, smokkelwaar. Maar ook dieren die bij particulieren voor problemen hebben gezorgd. Als jij gebeten bent kun je je voorstellen dat je partner zegt; jij eruit of die dieren eruit. En dan zit jij ermee. Steeds meer mensen willen een reptiel of een amfibie als huisdier. Maar zijn ze daarvoor eigenlijk wel geschikt? Walter laat zien dat het een heel karwei is om ze te houden. Dit is een ratelslang, die is giftig. Die kan dodelijk zijn. Wat is dat bij zijn staart? Dat is die ratel, daar maakt ie dat geluid mee. Om te waarschuwen. En ik zie hier ook vel liggen, is e aan het vervellen? Ja, ze vervellen regelmatig. Ik heb hier nog een vervelling liggen. Whoo. Wij nemen dit slangenhemd. En net zoals kinderen, die hebben regelmatig nieuwe kleren nodig en een slang groeit letterlijk uit zijn hemd. De ogen van een slang vervellen ook. Een vervellende bril. Echt cool. Dit is best een dun velletje, hebben die slangen het niet heel erg koud? Grappig dat je die vraag stelt, het zijn echt koudbloedige dieren. Ze zijn afhankelijk van de omgevingstemperratuur. Ze kunnen niet zoals wij van binnenuit warmte opwekken. Koudbloedig betekent dat je zo warm bent als je omgeving. Ja, dat betekent ook dat je terrarium het juiste klimaat moet hebben. Dus als ik zo’n reptiel als huisdier wil kan ik hem niet zomaar in mijn achtertuin houden want dat is veel te koud in de winter. Dus ik moet in ieder geval een warm hok hebben. Ja en een afgesloten hok. Dat ie niet kan ontsnappen. 
Een krokodilletje. Een varaan. Stout geweest, heeft zijn baas gebeten en die wou hem toen niet meer. Zoveel schilpadden hier. Ja, een heleboel en ik geloof dat er nog meer komen want ze zijn druk aan het paren. Kleine liefdesdaad. Misschien moeten we ze een klein beetje privacy geven. Dan gaan we hier naar buiten. Hier een hele grote hagedis, die lijkt wel boos. Hij ruikt met zijn tong. Hij probeert je te ruiken. Whoo. Ik schrik de hele tijd hier. Wat is dit&gt; Dat is een krokodil! Oh, hij komt uit he twater. Ik denk dat dit ook niet per se iets is om mee te beginnen als huisdier. Nee, sowieso niet. Van alle krokodillen zijn er misschien maar twee geschikt als huisdier omdat die klein blijven. En alle anderen worden veel en veel te groot. Wat gebeurt er nou als ik mijn vinger door het gaas steek? Dan raak je je vinger kwijt. Omdat ie hongerig is en gevoerd wil worden. Is er wel eens een ontsnapt? Nee, nou als je bezig bent vergeet je wel eens het hok dicht te zetten en dan loopt ie ineens achter je. Alle hekken zitten dicht toch? Ja. Hier hebben we een alligatorschildpad. Die kan in een keer je vinger eraf bijten. Ik zal even zijn bek tonen. Zo, wat een joekel. Jeetje. Is dat niet heel gevaarlijk dit? Zolang je maar uit de buurt van die bek blijft is er niks aan de hand. Hij kan je vinger eraf bijten? Ja, nog wel meer dan je vinger. Laten we snel doorgaan. Is het niet veel beter om ze gewoon in de natuur te laten? Dat is altijd het beste. Maar als ze eenmaal hier zijn moet je er ook goed voor zorgen, dat je erover moet gaan lezen en misschien examen doen. 

Examenonderdeel 1.  Hier hebben we nog wat rattenslangen. Goed opletten, ik doe het namelijk maar een keer voor en dan mogen jullie het zelf doen. NU zijn ze los! Hij komt naar buiten! Een muis. Een hamster. En dan zie je al dat ie eropaf gaat. Nou, dat was het! Nee! Dat…ik weet niet of ik dit durf. En die doe je dan in de ton. Hij is alleen maar bezig met die muis. Deksel erop. Tuurlijk. Waarom moeten die slangen in een ton? Slangen kunnen heel soms elkaar opeten vooral als het naar muis of ander knaagdier ruikt. Ga maar. Dichterbij. Nog dichterbij. Hoppa. Goed gedaan jongen! Oh. Ik heb goed nieuws, jullie zijn namelijk geslaagd, voor dit onderdeel! Er is nog heel veel wat jullie mogen doen. Het examen is nog niet klaar. En nu? Poep scheppen. Van de ratelslang. Niet nog een slang. Ja. Examenonderdeel 2. Oeh. Dit ziet er heel gevaarlijk uit. Dat heb je heel goed gezien, deze is heel gevaarlijk. Hoe gaan we nu zijn hok schoonmaken want hij zit er nog in? Zeker, het is een gifslang en die gaan we er zelf niet uithalen, daar krijgen we wat hulp voor. Moeten jullie ven achteruit. Graag. Hij wordt al actief de slang. Oh! Oe! Ah! Nee! Hij ontsnapt gewoon! Oh pas op! Ohhh joh! Deksel erop! Walter! Dit was een spannende of niet? Ja, dat was grappig. Oke, maar nu dus waar we voor gekomen zijn: poepscheppen. Nou het is maar een schep. Poepen slangen veel? Ze eten een keer per week dus ze poepen ook een keer per week. ZO, kak in het zakkie. Ik zeg opdracht geslaagd. Ruiken. Nou, echt niks. Schoon, opdracht geslaagd. Op naar de volgende. Examenonderdeel 3. Nou hier zijn ze dan, onze zogenaamde monsters. Ik ga het even voordoen en daarna geef ik de taak door aan jullie Wat ik dan altijd doe is fluiten, daar zijn ze op geconditioneerd. Dan hou je deze erin, zonder je handen hierboven te houden. Want dan neemt ie je vingers mee. Heel belangrijk. Goed erdoorheen houden. Lager. Heel goed. Maar deze komt gelijk. Hee! Zo. Hebben we nog een muisje? Nou, we hebben er nog eentje. Je laatste kans. Ja, hij heeft hem bijna. Ja! Heel erg goed! En dat betekent zoals jullie weten, jullie zijn gelaagd! Hoppakee! Lekker. Dit is het certificaat voor reptielen en amfibieën. Weten jullie al of jullie een reptiel of amfibie willen? Ja, het is wel veel gedoe. Ja, wel leuk maar onhandig. En gevaarlijk. Ik ren alvast naar de uitgang. Doei!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15776115</video:player_loc>
        <video:duration>482.16</video:duration>
                <video:view_count>2674</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T11:03:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reptiel</video:tag>
                  <video:tag>amfibie</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-87</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:30:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34957.w613.r16-9.c73ff2f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 87</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304402</video:player_loc>
        <video:duration>950.76</video:duration>
                <video:view_count>1401</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T16:03:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-88</loc>
              <lastmod>2024-02-08T13:16:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34958.w613.r16-9.dba049c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 88</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304403</video:player_loc>
        <video:duration>965.784</video:duration>
                <video:view_count>3098</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T16:04:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-89</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:30:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34959.w613.r16-9.807b833.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 89</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304404</video:player_loc>
        <video:duration>929.976</video:duration>
                <video:view_count>1539</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T16:04:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-90</loc>
              <lastmod>2024-02-08T13:16:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34960.w613.r16-9.bc83952.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 90</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304405</video:player_loc>
        <video:duration>955.608</video:duration>
                <video:view_count>3400</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-25T16:05:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-5</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34961.w613.r16-9.f3f0546.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 5</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313564</video:player_loc>
        <video:duration>1147.368</video:duration>
                <video:view_count>3985</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-12T07:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-146</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34962.w613.r16-9.73753de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 146</video:title>
                                <video:description>
                      Evenwichtsbeugel, Zelfrijdende caravan, Omarestaurant, Piratengif, Dierentelefoon en Hurken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1296654</video:player_loc>
        <video:duration>914.184</video:duration>
                <video:view_count>5926</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-29T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evenwicht</video:tag>
                  <video:tag>piraat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-166</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34963.w613.r16-9.593aae8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 166</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Zebrastrepen, Duikbril, Blauwe bananen, DVV: Kletskous, Supermarktmuziek en Vrouwenscheten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310610</video:player_loc>
        <video:duration>945.84</video:duration>
                <video:view_count>4959</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-12T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zebra</video:tag>
                  <video:tag>duiken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensenhandel-in-colombia-het-verhaal-van-alejandra-22-het-doel-van-3fm-serious-request-2019</loc>
              <lastmod>2025-05-28T07:47:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34964.w613.r16-9.ed43134.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensenhandel in Colombia | Het verhaal van Alejandra (22)</video:title>
                                <video:description>
                      Alejandra uit Colombia is 22 jaar oud wanneer ze via Instagram een jongen uit Mexico leert kennen. Het lijkt te klikken en ze wordt verliefd op hem. Dan koopt hij een ticket voor haar zodat ze naar Mexico kan komen. Vijf maanden lang wordt Alejandra gedwongen om seks te hebben met mannen. Meerder keren per dag, elke dag weer. Hij drogeert Alejandra en zij wordt wakker met een tatoeage van zijn naam onder haar sleutelbeen. Alejandra weet na vijf maanden te ontsnappen. Uit de handen van de jongen die haar leven tot een hel maakte. Het Rode Kruis helpt haar nu met psychosociale hulp om haar leven weer op te bouwen. En ze hielpen Alejandra aan een nieuwe tatoeage om de naam van die jongen te wissen. Maar zoals Alejandra zijn er nog veel meer meisjes. Jij kan ze helpen. Change their stories. Ga naar 3fm.nl/seriousrequest om te zien wat jij kunt doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15776116</video:player_loc>
        <video:duration>175.6</video:duration>
                <video:view_count>1072</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Colombia</video:tag>
                  <video:tag>prostitutie</video:tag>
                  <video:tag>loverboy</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-betekent-verantwoordelijk-als-jij-moet-zorgen-dat-het-goed-gaat</loc>
              <lastmod>2026-03-24T12:56:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34965.w613.r16-9.a94a166.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat betekent verantwoordelijk? | Als jij moet zorgen dat het goed gaat</video:title>
                                <video:description>
                      Stel, je bent aan het voetballen met je vriendje. Maar dan gaat het mis. Oepsie! Daar nis de buurman niet blij mee. He, pannenkoek! Hij is boos op jou. Ojee. Want jij bent verantwoordelijk voor de schade zegt ie. Je bent ergens verantwoordelijk voor als het jouw taak is om ervoor te zorgen dat het goed gaat met iets of iemand. Als het misgaat is het jouw schuld. Je wist dat je daar niet mocht voetballen dus de buurman heeft wel een beetje gelijk. Als je ergens verantwoordelijk voor bent dan moet je dat serieus nemen. Als je alles in de soep laat lopen omdat je aan het appen bent, dan gedraag je je onverantwoordelijk. Dan is het jouw schuld dat het is misgegaan. Maar als jouw baas jou niet heeft uitgelegd wat je moet doen, dan is zij verantwoordelijk voor de fout. Sorry! Degene die ergens verantwoordelijk voor is moet de schade betalen. Hij kwam van links! Hij had zijn bril niet op. Zij zat te slapen. Wie dat is, is niet altijd duidelijk. Boterletter! Je kan pas ergens verantwoordelijk voor zijn als je begrijpt wat het gevolg is van jouw gedrag. Daarom is een baasje verantwoordelijk voor het gedrag van zijn hond en zijn ouders verantwoordelijk voor hun kinderen. Oh sorry. En zo werkt het ook bij de bloempot van jouw buurman. Je ouders betalen de schade, maar helaas, daar zijn ze helemaal niet blij mee. En daarom ben jij de rest van het jaar verantwoordelijk voor de afwas.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15756505</video:player_loc>
        <video:duration>119</video:duration>
                <video:view_count>1700</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-16T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>uitdrukking</video:tag>
                  <video:tag>verantwoordelijkheid</video:tag>
                  <video:tag>burgerschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-de-vliegramp-in-suriname</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34966.w613.r16-9.ac84bee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | De vliegramp in Suriname </video:title>
                                <video:description>
                      Totale ontzetting in Suriname en Nederland als in Paramaribo, vlak voor de landing en bij dichte mist een SLM-toestel neerstort. Bij deze vliegramp vallen 178 doden te betreuren. Jaren later wordt duidelijk dat er zoveel mis is met die vlucht dat een ramp onontkoombaar was.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784241</video:player_loc>
        <video:duration>606.36</video:duration>
                <video:view_count>1123</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>vliegveld</video:tag>
                  <video:tag>ramp</video:tag>
                  <video:tag>Suriname</video:tag>
                  <video:tag>piloot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-in-bed-voor-de-vrede</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34967.w613.r16-9.9acf691.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | In bed voor de vrede </video:title>
                                <video:description>
                      In 1969 houden John Lennon en Yoko Ono in het Hilton Hotel in Amsterdam hun roemruchte ‘Bed-in for Peace’. Het kersverse bruidspaar grijpt hun huwelijksreis aan om op een originele manier actie te voeren voor de wereldvrede. ‘Blijf allemaal een week in bed en laat je haar groeien’, luidt hun slogan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784242</video:player_loc>
        <video:duration>504.92</video:duration>
                <video:view_count>1714</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrede</video:tag>
                  <video:tag>huwelijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-heel-nederland-aan-het-aardgas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34968.w613.r16-9.2e97d3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | Heel Nederland aan het aardgas </video:title>
                                <video:description>
                      Met de huidige energietransitie is aardgas in Nederland op zijn retour. In de jaren zestig is het andersom. Na de ontdekking van aardgas is Slochteren wordt heel Nederland in nog geen tien jaar tijd aangesloten op het aardgasnet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784243</video:player_loc>
        <video:duration>500.04</video:duration>
                <video:view_count>2701</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardgas</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>overheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-onderduiken-in-de-achterhoek</loc>
              <lastmod>2026-04-07T08:50:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34969.w613.r16-9.f1a5b45.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | Onderduiken in de Achterhoek</video:title>
                                <video:description>
                      In de Tweede Wereldoorlog moeten allerlei soorten mensen onderduiken voor de Duitse bezetters. Ook in het oosten van Nederland doen ze dat. Ze verschuilen zich op zolders, achter kasten en in stallen in boerderijen. Het is ontzettend gevaarlijk en iedereen moet stil zijn en dat is niet altijd makkelijk in een stal tussen het stro.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784244</video:player_loc>
        <video:duration>542.72</video:duration>
                <video:view_count>1366</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>onderduiken</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-oorlogsmisdadigers-in-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34970.w613.r16-9.6afb00c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | Oorlogsmisdadigers in Nederland </video:title>
                                <video:description>
                      Franz Fischer en Ferdinand aus der Fünten zijn oorlogsmisdadigers uit de Tweede Wereldoorlog. Na de oorlog worden ze berecht en krijgen ze lange gevangenisstraffen. Nadat ze 44 jaar in de gevangenis van Breda hebben gezeten worden de oude mannen in 1989 vrijgelaten. Achteraf blijkt dat ze het tijdens hun gevangenschap niet eens zo slecht hebben gehad.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784245</video:player_loc>
        <video:duration>496.76</video:duration>
                <video:view_count>1989</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>misdaad</video:tag>
                  <video:tag>gevangenis</video:tag>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-naar-de-middelbare-school</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34971.w613.r16-9.54439e7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas  | Naar de middelbare school </video:title>
                                <video:description>
                      Naar school gaan en volwassen worden is van alle tijden, maar hoe dat vroeger ging is heel anders dan hoe dat nu wordt beleefd. En toch zijn er ook nog veel overeenkomsten. In deze bewerking van &#039;Andere Tijden&#039; zien we hoe opgroeiende jongeren in de jaren ’60 tot en met de jaren &#039;90 zich uitspreken over school, hun leven en toekomst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15784246</video:player_loc>
        <video:duration>477.64</video:duration>
                <video:view_count>6651</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>onderwijs</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
                  <video:tag>huishouden</video:tag>
                  <video:tag>opleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zit-er-in-balsamico-uit-de-supermarkt-de-ene-balsamicoazijn-is-de-andere-niet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34972.w613.r16-9.1a23349.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zit er in balsamico uit de supermarkt? | De ene balsamicoazijn is de andere niet</video:title>
                                <video:description>
                      Echte balsamico moet minstens 12 jaar rijpen en vind je niet voor minder dan € 50,- voor 100ml. Gek genoeg kun je in de supermarkt een fles balsamico kopen voor een paar euro. Hoe zit dat?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15773606</video:player_loc>
        <video:duration>515.84</video:duration>
                <video:view_count>418</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-18T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
                  <video:tag>azijn</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/canon-arjen-lubach-ft-fresku</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34973.w613.r16-9.5649259.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Canon | Arjen Lubach ft. Fresku</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is hoe het was en hoe het is gegaan
Nederland, ons mooie land, hier komen we vandaan

Canninefaten en Hunnen runnen Europa met spullen
Gunnen hun doden een binnen
om hunne bedden te vullen
Dan de Romeinen en heidenen
en de stammen verdunnen
En toen ineens: “Hebban olla vogala nestas hagunnan?”

Het is 1584, lange fittie met Spanje
Man, je weet dat alle mensen diggen Willem van Oranje
Maar Balthasar G - niet, die ziet ’m in Delft
Die denkt die Willem ik kill ‘m zo
BAMBAMBAMBAM door de helft

In 1602 ok: de Gouden Eeuw en de VOC
Speciale reisjes voor die spicy specerijtjes op zee
Kolonie hier en daar, koloniale lui erin luizen
En aan de gracht in Amsterdam
verrijzen specerijtjeshuizen

En Afrikanen werkten mee met ons plan
Met respect voor onze boten, profiteerden ervan
Werkgelegenheid: ja ‘verplicht’ denk je misschien
Maar hee, ze hebben dankzij ons de hele wereld gezien

Sorry, stop dat kan niet,
laat me alsjeblieft iets beschrijven
67 forten aan de Afrikaanse westkust
Je werd gebrandmerkt en daarna
was er geen weg terug
In het schip.. man of 500 dat was
best druk ook niet echt knus
want die blanken hadden een sekslust

Dus vrouwen werden verkracht
je werd als menselijk vracht verkocht
Tenzij je door de pokken ziek op sterven lag
Dan werd je in de zee gekieperd
En toch moet ik op mijn
woorden letten als ik durf te roepen genocide

En ik wil niet eens beginnen over compensatie wil geen confrontatie
Maak zelf een keer die som je gaat zien
Personeelskosten, voeding, slaven aten kip?
Overuren, kilometers, schade aan het schip?
Ja, misschien door de beul die sloten dichttimmert
En zodoende de bebloede huiden rond het schip slingert

Hmm, het is wel wat duister he?
Maar het is wel gebeurd he?

Dit is hoe het was en hoe het is gegaan

Eindhoven!
Lutjegast!

Nederland, ons mooie land, hier komen we vandaan

Eh, ik doe nog even een stukje
Die Grondwet, die stond net, Willem I op de troon
Fabrieken waren de droom, we kwamen lekker op stoom
Met het treintje snelle ritjes, kregen kleding met ritsjes
Aletta Jacobs kwam pitchen: “Ik neem het op voor de bitches”

Nederland groeit verder, superlekker, Deltawerken
Om ons merk te versterken
mag je met of voor ons werken
En Fresku, even objectief bekeken
Afrikanen hadden ook slaven man, vroeger had iedereen ze

Je hebt een punt maar vergeleken was het kleinschalig
want Europeanen verkochten er een miljoen of 1
Specifiek Afrikaanse mensen die als zwarte slaven
handelswaren waren geworden van blanke handelaren
En eigenlijk de ruggengraat van heel veel handel waren
Zoutpannen, suikerriet, koffie, cacaoplantages
Dit alles werd ook met de Bijbel in de hand verdedigd

En zeg ik er nou iets over hoor ik:
“Man da’s zo lang geleden&quot;
&quot;Ik had geen slaven, ik heb dat
bloed niet aan m’n handen kleven”
Maar waarom wordt het in
de boeken nog zo laf beschreven

Rijkdom en winst vergaren moet worden:
Afrikanen verkopen omdat
we vonden dat ze minder waren
Dus niet alleen die specerijen of die tulpjes
Maar ook Sinterklaas zijn hulpjes

Hé, ik wil niet te bot zijn,
maar ik mag dus niet meer trots zijn?

Tuurlijk wel, maar sluit niet
je ogen voor dingen die rot zijn
De wonden zijn diep en bijna niet te genezen
Wie het boek wil snappen
moet ook zwarte bladzijdes lezen

En hebt zelf niet eens zwarte helden,
dus het gaat niet zo hard
Echt wel
Oke noem ze
Erik de Zwart

En alle kinderboeken zijn wit,
nooit eens een zwart menneke
Da&#039;s gelul
Wie dan?
Jip van Jenneke?
O ja, kut

Dit is hoe het was en hoe het is gegaan
Zondag met Lubach
Nederland, ons mooie land, hier komen we vandaan
Wanneer komt het op tv?

Dit is hoe het was en hoe het is gegaan
Nederland, ons mooie land, hier komen we vandaan
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15789274</video:player_loc>
        <video:duration>219.64</video:duration>
                <video:view_count>3016</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-19T15:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>canon</video:tag>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-maakt-belgische-chocolade-zo-goed-betere-chocola-of-slimme-marketing</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34974.w613.r16-9.27178a9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat maakt Belgische chocolade zo goed? | Betere chocola of slimme marketing</video:title>
                                <video:description>
                      Belgische chocolade staat bekend als de beste chocolade ter wereld. Maar wat maakt het zo goed? Is het de chocola of is het de marketing?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15789801</video:player_loc>
        <video:duration>473.237</video:duration>
                <video:view_count>2331</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-25T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>chocolade</video:tag>
                  <video:tag>marketing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-verhaalscene-in-je-game-een-tussendoortje-in-je-game</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34975.w613.r16-9.1c527ad.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een verhaalscène in je game? | Een tussendoortje in je game</video:title>
                                <video:description>
                      In de Klokhuis Game Studio kun je verhaalscènes toevoegen aan je game. Zo’n verhaalscène kun je bijvoorbeeld gebruiken als tussendoortje tussen levels. In deze tutorial legt Pascal je uit hoe je een verhaalscène maakt in de Game Studio.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810097</video:player_loc>
        <video:duration>314.8</video:duration>
                <video:view_count>612</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T10:45:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>game</video:tag>
                  <video:tag>programmeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-blijft-een-piloot-rustig-in-een-noodsituatie-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34976.w613.r16-9.ecb5e21.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe blijft een piloot rustig in een noodsituatie? | Overal op voorbereid door te oefenen in de simulator</video:title>
                                <video:description>
                      Zo, Xander. Dus jij hebt het in je om piloot te worden. Ja, tuurlijk. Wat doe je als er een motor uitvalt? Dan probeer ik hem aan te doen. Wat doe je als je ontdekt dat de benzine op is? Dan ga ik gelijk landen en tanken. En wat doe je als de wind je bij de landing wegblaast? Dan stuur ik zo snel mogelijk terug. Gefeliciteerd. Je hebt stalen zenuwen. Je kunt piloot worden. Bedankt. Hee, Xander. Zo, jij had je antwoorden wel klaar. Was je erop voorbereid? Eigenlijk niet. Ik vond het hartstikke goed. Wat is je vraag precies? Mijn vraag is hoe een piloot rustig blijft bij een noodsituatie. Alle piloten spreken in dezelfde taal. Het is een soort Engels, met name voor letters. Dat klinkt ingewikkeld en dat is het ook. Daarom krijgen ze er les in. Okay, gentlemen. Can you hear me? De praktijkopdracht is: Op Schiphol staat u geparkeerd op GA 11. Verzoek om de control zone te verlaten via de Amsterdam-sector. And go. Dan drukken we op dit knopje. Ik zal het even voordoen. Papa, Hotel, Charlie, Tango, Lima. Request taxi and request leaving the CTR via the Amsterdam sector. Papa, Hotel, Charlie, Tango, Lima. Request taxi...and leaving the CTR...and leaving the CTR...overhead the Amsterdam sector. Overhead the Amsterdam sector. Thank you very much. You have passed the test. Oke, Xander spreekt pilotentaal. En dan nu de lucht in. We vliegen op 1000 voet. Twee motoren. Ik geef je &#039;n motorstoring. Dan zie je wel wat er gebeurt als je bij &#039;n motorstoring niks doet. Trekken, trekken. Engine failure. Met je rechtervoet moet je dan goed trappen. Naar voren. Ho, ho. Oke, throttles forward. Dat gaat niet goed. Nou, dat moeten we maar niet in het echt doen, he? Hoe leer je rustig te blijven tijdens een crash of &#039;n noodlanding? Het is gewoon heel veel oefenen. Vooral in de simulator. Dan is het niet erg als je crasht. Zo kun je dan oefenen hoe het is in een echte situatie. Hoe je rustig blijft. Heb je nog speciale trucs? Ademhalingstechnieken of zo? Dat kun je inderdaad proberen. Dat helpt ook voor sommige mensen. En in een stressvolle situatie kun je soms ook aan je ademhaling werken. Maar voor de rest is het vooral kennis hebben van alles en van de procedures. Dan kun je ook beter focussen. Ja. We staan in de verkeerstoren. Hier zorgen we dat alle vliegtuigen op Eelde veilig starten en landen. Wat doen deze apparaten hier? Dat is het radarscherm. Daarop zie je waar in de lucht de vliegtuigen zijn. Hier zie je ze rijden, en verder weg zie je ze op het radarscherm. Op het andere scherm zie je het weer, de bewolking, de temperatuur. Alle extra informatie kunnen we daarop zoeken. Wat is nu jullie rol als er een keer wat misgaat? Het eerste dat wij doen, is de brandweer op het vliegveld alarmeren. En we zorgen voor een snelle landing. Dus communicatie is cruciaal tussen toren en vliegtuig. Ja. Als je nou hier zit en je moet heel nodig naar de wc en er moet een vliegtuig landen of opstijgen…Dan moet je het even ophouden. Oke. Hallo. We gaan vliegen. Hallo. Wij mogen met u meevliegen. Dat is ons net verteld. De zon schijnt. Ja, heerlijk. Dan mag jij op de plaats van de piloot plaatsnemen. Ik kom naast je zitten, op de instructeursplaats. En dan gaan we gezelligvliegen. Oke. Parking brake kan eraf. En dan ga ik een beetje gas geven. Runway clear for take-off. Wind 250-12. Ready for departure. Nou, we hebben toestemming. Wauw. Dit is leuk. Cool, he? We gaan even om de wolk heen. Je ziet: Als je een bocht maakt, ga je langzaam zakken. We gaan even deze kant op om een beetje buiten de wolken te blijven. Zal ik een steile bocht maken? Ja, doe maar. O mijn god.
Probeer je arm eens op te tillen. Alles is nu twee keer zo zwaar. Wauw, je wordt in je stoel gedrukt. O man, oooooh. Nog een keer? Ja, alsjeblieft wel. Te gek. Beter dan elke attractie waar ik ooit in ben geweest. Je wordt helemaal in je stoel gedrukt. Wauw. Nou, dan gaan we langzaam terug. Zo. Dat was wat, he? Dat was zeker wat. Het was echt zo mooi dat we zo helemaal gingen draaien...en dat je twee keer zo zwaar werd. Dat was ook heel mooi. Goed, dan zien we je over een paar jaar terug. Hier op school.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810100</video:player_loc>
        <video:duration>402.68</video:duration>
                <video:view_count>1387</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T14:05:50+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>piloot</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-was-graaf-dracula-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34977.w613.r16-9.ccc4f50.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was graaf Dracula? | De voorloper van alle vampiers</video:title>
                                <video:description>
                      Ids vraagt zich af: Wie was graaf Dracula? Verhalen over vampiers of wezens die bloed van anderen drinken bestaan al duizenden jaren in verschillende culturen. Net als verhalen over de manier om die vampiers te verslaan: met knoflook, wijwater, een kruis, vuur of zonlicht. Over een ding zijn ze het eens: Vampiers zorgen voor dood en verderf. In de 19e eeuw verscheen er een roman met zo&#039;n bloeddorstige vampier in de hoofdrol: Graaf Dracula.
In het boek is hij een edelman uit Transsylvanië die in een vervallen kasteel woont. Dracula wordt gezien als de voorloper van alle vampiers die we nu zien in films en series. Maar wie was de echte graaf Dracula? Men denkt dat &#039;t verhaal is gebaseerd op een prins uit de 15e eeuw: Vlad Dracula van Walachije. Zijn naam kreeg hij van zijn vader Vlad Dracul, dat &#039;draak&#039; betekent. Vlad Dracula was dus &#039;zoon van de draak&#039;. Later werd Dracula gekoppeld aan de duivel. Net als de graaf uit de roman vocht de prins tegen de Ottomanen. Hij was een moordlustig man, bekend om zijn gruwelijke moordtechnieken die verslagen soldaten aan een stok spietste. Uiteindelijk werd Vlad Dracula in 1476 zelf vermoord tijdens een van zijn veldslagen. Maar of dat gebeurd is met knoflook...?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810101</video:player_loc>
        <video:duration>91.48</video:duration>
                <video:view_count>1962</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>thriller</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/letterjungle-de-letter-z-zee</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:27:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34982.w613.r16-9.9beddbb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Letterjungle | De letter z: zee</video:title>
                                <video:description>
                      Zijn we er bijna? Ja, bijna. Poeh. Hier, kijk. We zijn er! Ja, de zee! 

Dag Jip. Dag Pip. Dag Flip. Wat staat er op je shirt? Z. ee. Z, ee. Als je dat plakt krijg je zzzeeeee. Zee. De z is de eerste letter. Als je goed om je heen kijkt, zie je de z.

In deze poort bijvoorbeeld. Of de poten van deze stoel. Of wat dacht je van deze bureaulamp, als je hem zo buigt tenminste. De z. 

Voorzichtig, anders krijg ik zand in mijn ogen. Tuurlijk. Zo, nu zit je helemaal onder de grond. Joehoe! Hoi pipeloi. Oh, daar heb je Flip. Hee je hebt de bal meegenomen. Komt ie! Oepsie, mis. Zee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810103</video:player_loc>
        <video:duration>121.44</video:duration>
                <video:view_count>49090</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>letter</video:tag>
                  <video:tag>woordenschat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-81-1</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:59:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34990.w613.r16-9.f29e19a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 91</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304406</video:player_loc>
        <video:duration>925.272</video:duration>
                <video:view_count>2094</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T14:08:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-92</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:58:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34991.w613.r16-9.b19e358.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 92</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304407</video:player_loc>
        <video:duration>949.944</video:duration>
                <video:view_count>4196</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T14:09:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaat-roest-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34992.w613.r16-9.8787c53.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaat roest? | IJzer reageert met zuurstof</video:title>
                                <video:description>
                      Dit heb je natuurlijk weleens gezien: roest. Het is bruin, het valt uit elkaar. Superzonde. Hoe kan het nou dat sommige voorwerpen bruin, lelijk en brokkelig worden...en sommige metalen voorwerpen mooi blijven en niet roesten? En als je snapt hoe roest werkt dan snap je ook hoe wetenschappers buitenaards leven kunnen opsporen. Roest ontstaat als ijzer en zuurstof uit de lucht met elkaar reageren. Maar daar is water voor nodig. Stel je nou voor dat dit een blok ijzer is. Op het moment dat er water op valt, water uit de lucht of regen...dan gaan door dat water stukjes van het ijzer oplossen. Je krijgt allemaal vlokken ijzer. Bij die kleine stukjes ijzer kan zuurstof uit de lucht komen. Via een klein tussenstapje wordt het uiteindelijk ijzeroxide. Oxide is een moeilijk woord voor zuurstof. IJzer en zuurstof dus. En dat is roest. Roodbruinig, en het vlokt. Roest is dus niets anders dan ijzer waar zuurstof bij komt. Om dat echt te kunnen zien moet je normaal best lang wachten. Het duurt gelukkig even. Maar we kunnen het versnellen als we een zuur en bleekmiddel samenvoegen. Doe dit thuis nooit. Er komen gevaarlijke gassen bij vrij. Daarom doe ik het in een kast, met goede afzuiging. Dit gaat erbij. Als ik dit ijzer er nu bij doe dan zie je het live roest worden. Hier is zuurstof keihard met ijzer aan het binden. En als ik nu dat ijzer eruit haal dan zie je dat de onderkant bruin is geworden. Maar het lepeltje is gewoon nog helemaal oke. Het is wel ijzer, maar het is beschermd door een bepaald laagje. Dat noemen we roestvrij staal. Een truc om te voorkomen dat zuurstof met ijzer bindt. Maar vergis je niet. Zuurstof wil zo graag met van alles binden dat ook roestvrij staal kan roesten. Het is bijna niet te voorkomen. Als er geen bomen en algjes en planten op aarde zouden zijn die continu zuurstof de lucht in blazen zou alle zuurstof vanuit de dampkring zo, plop, naar beneden slaan en binden aan ijzer en van alles en nog wat op aarde. Voordat er leven was op aarde, was er ook geen zuurstof in de lucht. Heel weird. En dat is precies wat wetenschappers gebruiken om op zoek te gaan naar ET. Als ze een planeet vinden hier heel ver vandaan en met de telescoop zien dat er zuurstof in de lucht van die planeet zit dan moet dat er bijna gekomen zijn doordat levende wezens continu zuurstof verversen. Anders was er alleen roest op de bodem en geen zuurstof in de lucht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810104</video:player_loc>
        <video:duration>198.28</video:duration>
                <video:view_count>3802</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>roest</video:tag>
                  <video:tag>zuurstof</video:tag>
                  <video:tag>ijzer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-93</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:58:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34993.w613.r16-9.e849c54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 93</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304408</video:player_loc>
        <video:duration>897.384</video:duration>
                <video:view_count>3174</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T14:09:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-gebeurt-er-met-restafval-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34994.w613.r16-9.f58eaf7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat gebeurt er met restafval? | Verbranden en recyclen</video:title>
                                <video:description>
                      Wick, wat heb jij meegenomen? Ik heb een vuilniszak bij me. En die heb je altijd bij je. Nee. Het heeft te maken met je vraag. Mijn vraag is: Wat gebeurt er met het restafval nadat je het afval hebt gescheiden? Met gescheiden bedoel je plastic bij plastic, papier bij papier. Glas, groente en fruit eruit. En dan hou je troep over. En wat gebeurt er met dat afval? Dat wil je weten. Ja. Zo, dat zijn veel bakken. Mag dit erbij? Ja, hoor. Gooi er maar in. Proppen maar. Het past er niet helemaal in. Daar is hij. Nou, Wick. Steen, papier, schaar. Yes, ik mag mee. Ach nee, echt waar? Nou, veel plezier. Ik mag mee. Doei. 
Doei, allemaal. Ik rijd mee. Rijd je mee? He, he. Ben je er eindelijk? Ja, ja. Lekker bezig, jij. Makkelijk praten, zeg. Wick, waarom vind je dat afval scheiden zo belangrijk? Omdat het goed voor het milieu is. En het is ook beter voor mijn toekomst. Voor jouw toekomst? Hoezo? Als we het niet goed doen, gaat het slechter met de aarde. En dan komt er misschien eerder een einde aan de wereld of zo. Elke Nederlander produceert per jaar 7 kilo plastic, 5 kilo apparaten, 4 kilo kleding, 21 kilo glas, 60 kilo papier... en 221 kilo restafval. Bij elkaar produceren Nederlanders 6,5 miljard kilo per jaar. Ik ben Saskia. Ik ben Rene. Ik ben Wick. Goeiemorgen. Wat komen jullie doen? We komen hier kijken. Maar holy, moly... Kijk eens hoeveel afval. En hoe diep. Ik zou er niet in willen springen. Dit zijn een soort megagrijpers. Die je ook op de kermis hebt, maar dan iets groter. Hoeveel afval ligt hier wel niet? Moeilijk in te schatten. Ik denk 17.000, 18.000 ton. Is dit allemaal restafval? Dit is restafval. Die grijpers pakken het. Waar gaat het dan heen? We hebben vier ovens. De kraandrijvers grijpen het afval uit het stortgat, daar beneden. Dat wordt netjes opgestapeld. Als de trechter een beetje leeg is, duwen ze afval in de trechter. En dat gaat naar de oven. Durf je het te proberen? Ja. Dan gaan we dat doen. Je gaat met zo&#039;n grijper aan de haal. Chef, wil je even plaatsmaken voor deze jongeman? Natuurlijk. Ga maar zitten. Je krijgt een eigen cockpit. Klim er maar op. Dan kun je, zeg maar, hijsen. En zakken. En naar beneden. Dan druk je op dit knopje. Hier, druk maar in. Kijk, let op. Daar gaat &#039;ie. Kind kan de was doen. Je bent je eigen afval aan het verplaatsen. Ja. Wick, hij komt nu wel dichtbij. Ja, hartstikke dichtbij. Daar zie je hoe het erin valt. Dus ik zie hem ook weggaan. Ja. Is dit ding ooit leeg? Ik heb hem alleen leeg gezien bij de nieuwbouw. Is dit al het afval dat je net door de trechter gegooid hebt? Ligt dat hier te verbranden? Ik denk het wel. Wat wordt ervan gemaakt? Als het afval goed verbrand is, heet het slak. Slak? Dat noemen we zo. Dat is verbrand afval. Dan komt het daarna in een bak water, om af te koelen. En met die slak gaan we ook nog mooie dingen doen. Zo, nieuwe bergen. Dit is ruwe slak. In die ruwe slak zit ook ijzer. Dit komt uit die oven. Maar dat is niet verbrand. Nee. Dit smelt ook niet. Waarom niet? IJzer smelt bij 1600 graden. De oven is 1200 graden. Dan moet je hem hoger zetten. Nee, dit kunnen we hergebruiken. Dat doen we ergens anders. Waar gebruik je het voor? Ze smelten het in de hoogovens. Dan maken ze er fietsen, velgen en auto&#039;s van. Zijn dit die slakken die je bedoelde? Dit is ook slak. Dat wordt ook weer fijngemalen. Eigenlijk een steentje. Dat wordt gesorteerd met magneten, zeefjes. Water, spoelen, wassen. Alles wat erin zit, wordt gescheiden. Dan houden we zand en grind over. En dat gebruiken we in de wegenbouw als fundering. Echt waar? Dus dit wordt eigenlijk hergebruikt. Ja. Dat is wel vet. Dus als je straks over de snelweg rijdt dan weet je dat je over je verbrande troep heen rijdt. Uiteindelijk blijft er van afval dus helemaal niets over. Wat we verbranden, wordt allemaal hergebruikt. Alles. Zelfs de ovenwarmte gebruiken we. We vangen warmte op, we maken stoom. Links zie je een stoommachine, een turbine. En dat groene gedeelte is de generator. Eigenlijk een grote fietsdynamo. Daar maken we elektriciteit mee, voor de hele stad Alkmaar. Dus als ik in Alkmaar een stekker erin steek, heb ik jullie stroom. Wat tof. We hebben een schema gemaakt. Dit is het afval. Dat gaat in de verbrandingsoven. Voor de oven maken we stoom. Die gaat door de turbine. Dat heb je net gezien, he? Dat was wat we net zagen. Daar maken we dus elektriciteit. Dat is dit. Stopcontacten in huis. Van die turbine hebben we ook nog warmte over. Daarvan maken we warm water. Dat brengen we ook naar huizen, als stadsverwarming. Dan komt er koud water terug, dat gaat terug de installatie in en dan maken we weer stoom, elektriciteit, warm water...en zo is de cirkel rond. Telkens weer... Inderdaad. Dus jouw zakje afval heeft best wat opgeleverd. Ja. Je kunt er zeven keer van douchen. Zeven keer. Als je normaal doucht. Van EEN vuilniszak. Ja. We fietsen op gerecyclede fietsen. En op een weg van slakken. Ja, ook gerecycled. Hoe groen wil je het hebben?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810105</video:player_loc>
        <video:duration>450.04</video:duration>
                <video:view_count>15459</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-94</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:58:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34995.w613.r16-9.de2b1ff.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 94</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304409</video:player_loc>
        <video:duration>950.136</video:duration>
                <video:view_count>3389</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T14:10:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-95</loc>
              <lastmod>2024-01-29T13:57:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34996.w613.r16-9.b8ac398.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 95</video:title>
                                <video:description>
                      In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks als Nico de Neushoorn en Peter Allesweter. Achter de schermen probeert opnameleider Berny de chaotische boel bij elkaar te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1304410</video:player_loc>
        <video:duration>954.744</video:duration>
                <video:view_count>5202</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-11-28T14:11:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-wiekent-de-boterhamshow-6</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34997.w613.r16-9.7963a0a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | WieKent De Boterhamshow 6</video:title>
                                <video:description>
                      Enerverende quiz voor kinderen vanaf zes jaar én hun ouders, waarin teruggekeken wordt op De Boterhamshows van de week ervoor. In de quiz gaat het om de vraag wie van de drie kandidaten De Boterhamshow het beste kent. De winnaar van de quiz gaat naar huis met een fantastisch prijzenpakket.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1313565</video:player_loc>
        <video:duration>1194.888</video:duration>
                <video:view_count>8391</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-19T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-177</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34998.w613.r16-9.9011346.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 177</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Dansles, Kanariezangles, Neusgatencyclus, DVV: Koffiekopjesboom, Spaghetti-sliert en Nagels.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310621</video:player_loc>
        <video:duration>945.8</video:duration>
                <video:view_count>6207</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-19T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koffie</video:tag>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-manga</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/34000/images/34999.w613.r16-9.3acacc7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Manga</video:title>
                                <video:description>
                      Manga is ontzettend populair in Japan, maar ook in Nederland. Deze schattige stripfiguren met grote ogen en puntharen worden door veel mensen nagetekend. Pascal kijkt mee met een echte Manga-ka. Hij wil weten hoe de Manga strips gemaakt worden. De Boze Man is geen fan van manga.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301801</video:player_loc>
        <video:duration>886.104</video:duration>
                <video:view_count>3035</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>strip</video:tag>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-onze-planeet-is-een-magneet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35000.w613.r16-9.86895fd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Onze planeet is een magneet</video:title>
                                <video:description>
                      In onze aarde zit een grote magneet. Die magneet is heel belangrijk voor het leven op aarde. Bart probeert de weg te vinden met zijn kompas. Kan de magneet hem helpen? Ard en Fjodor proberen de aantrekkingskracht tussen hun ouders te vergroten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301802</video:player_loc>
        <video:duration>871.848</video:duration>
                <video:view_count>12290</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>magnetisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-depressie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35001.w613.r16-9.8b6c2ba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Depressie</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen voelt zich wel eens somber. Sommige mensen voelen zich regelmatig somber. Zij hebben een depressie. Habtamu zoekt uit hoe het voelt om een depressie te hebben. Helaas komen depressies ook voor bij cowboys.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301744</video:player_loc>
        <video:duration>875.88</video:duration>
                <video:view_count>2120</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>depressie</video:tag>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
                  <video:tag>psychische stoornis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/levensbeeindiging-bij-jonge-kinderen-heftig-dilemma-voor-ouders</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35005.w613.r16-9.c18dd0b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Levensbeëindiging bij jonge kinderen | Heftig dilemma voor ouders</video:title>
                                <video:description>
                      Stel: je jonge kind lijdt elke dag aan een ernstige ziekte die niet te genezen is. De artsen in het ziekenhuis kunnen niets meer doen, behalve de pijn wat verzachten en ook dat lukt soms niet goed. Wat doe je dan? Ouders van deze kinderen komen dan soms voor de vraag te staan die je als ouder eigenlijk nooit wil stellen, namelijk: is het misschien beter als mijn kind sterft. Maar als ze dit aan de arts vragen, zeggen die nee. Want actieve levensbeëindiging, euthanasie, van jonge kinderen mag niet van de wet.
Het is heel raar dat er geen wetgeving is voor zo&#039;n situatie. En dat je dus met z&#039;n allen het beste ervan maakt, maar dat het kind de dupe is.

In deze video hebben we het over een onderwerp dat iedereen eigenlijk liever uit de weg gaat. Maar uit nieuw onderzoek blijkt dat het wel degelijk een belangrijk onderwerp is. Kindereuthanasie. Arts en ouders worstelen. Zij worstelen met kinderen die aan het einde van het leven langdurig ernstig lijden. Kinderartsen hebben het gevoel dat de toolbox leeg is.
Even eerst de huidige situatie. Onder de twaalf jaar oud mag een kind in ons land geen euthanasie, want dan zijn ze nog niet wilsbekwaam. Er zijn drie dingen die wel mogen bij lijdende, ongeneeslijk zieke kinderen. 
Palliatieve sedatie, dat betekent hele zware medicatie, pijnstilling. Je kan ook afzien van verdere behandeling, of ouders kunnen kiezen voor versterven. Dat is stoppen met eten en drinken. Wij spraken met ouders die vonden dat ze die laatste keuze wel moesten maken. 

Dit is Nuria, onze dochter. Deze foto is twee maanden voor haar overlijden genomen. Hoe oud was ze hier? Ruim anderhalf. Het syndroom van West is een indicatie voor een stofwisselingsziekte waarbij niet precies duidelijk is wat de oorzaak is. Iedere minuut had ze een epileptische aanval die eigenlijk niet heel makkelijk waarneembaar was, maar wel heel duidelijk zichtbaar op zo&#039;n scan.
Uiteindelijk ging het naar permanente kortsluiting in haar hersenen, 24 uur per dag. Nuria kon vreselijke huilbuien hebben, doodsangsthuilbuien vond ik het, het ging door merg en been en ze was ook ontroostbaar. Dan eindig ik met haar huilend in mijn armen. 
Nuria blijkt ongeneeslijk ziek. Haar lichaam en haar hersenen groeien ook niet goed en ze heeft sondevoeding nodig. Als ze ruim één jaar is, wordt duidelijk dat de situatie niet gaat verbeteren. Toen werd het voor ons erg duidelijk: ze lijdt permanent, constant, en het is ook uitzichtloos. Dit gaat niet beter worden. De beste medicatie hebben we al gehad. In het ziekenhuis zeiden ze ook: dit is voor nu... Alles wat we nu gaan geven, dat is allemaal plan C, D, E, F, G en beter gaat het niet worden. Dat zei het ziekenhuis? Ja.

Juist in deze fase zien de ouders van Nuria een reportage van Nieuwsuur over de meervoudig gehandicapte Bram. Ook hij lijdt aan ongeneeslijke epileptische aanvallen, maar is door medische en intensieve hulp inmiddels 17 jaar oud. Hij kan niet lopen, niet praten, niet spelen. Hij communiceert niet. Bram is niet terminaal ziek, maar hij lijdt wel aan het leven. Als ik zie wat zijn leven is, vind ik eigenlijk dat we hem hadden moeten laten gaan.
Dit is precies hetgeen wat wij niet willen dat we achteraf gaan zeggen: we hadden eerder moeten stoppen. Een dag na de uitzending praatten de ouders van Nuria met de artsen in het ziekenhuis. Toen hebben we eigenlijk de dood ter sprake gebracht: mag zij niet gewoon gaan. Waarom wordt dat niet besproken als een optie? En dan komt het antwoord: dat gaat niet, want we mogen geen euthanasie plegen.
Het ziekenhuis is het eens met de ouders. Nuria lijdt ernstig en mag sterven. Maar omdat ze geen dodelijke ziekte heeft, is versterven de enige legale methode. Versterven betekent dat je het kind geen eten en drinken meer geeft en dat het daaraan sterft. Geen water? Geen water, geen eten. En dat mag wel? Dat mag wel. Het is heel raar dat je weet: dit is je laatste voeding. Ik geef je nu je laatste voeding. Dat is echt heel bizar. Je mag nog haar lippen bevochtigen, maar verder eigenlijk niets, omdat elke slok die ze binnenkrijgt haar leven toch wel weer kan verlengen. Het lijden daarmee ook, dat het langzamer... Dat het langer duurt voordat ze sterft. Hoeveel dagen duurde dit? Zeven dagen. 
Alles is voorhanden om dat anders te doen. Maar het wordt toch niet gedaan. Je bedoelt euthanasie? Ja. Als er wordt afgesproken: een kind mag sterven, waarom zou je dan een lijdensweg kiezen boven een niet-lijdensweg? 

De Nederlandse Vereniging van Kindergeneeskunde heeft nu voor het eerst onderzocht hoe groot de vraag eigenlijk is onder ouders en artsen naar actieve levensbeëindiging van ongeneeslijk zieke kinderen. Kinderartsen zeggen in dit onderzoek dat in de afgelopen vijf jaar zeker er 46 kinderen waren waarbij het beter was geweest als de arts hun leven actief had mogen beëindigen. Dat is 13% van alle sterfgevallen van jonge kinderen. Die kinderen hadden volgens de artsen tijdens het stervensproces dus te veel geleden. Van de ondervraagde kinderartsen zegt een grote meerderheid van 84% dat actieve levensbeëindiging mogelijk moet zijn als een kind ondraaglijk lijdt en de ouders daarom vragen. Ze willen dat hier wettelijke regelingen voor komen.
Eenzaamheid, lage kwaliteit van leven. Er zijn eigenlijk meerdere aspecten van het lijden waar we nu door dat onderzoek wat zicht op hebben gekregen, waarvan wij als onderzoekers nu wel zeggen: hier moeten we echt aandacht aan besteden. 
Ook is onderzocht hoe vaak ouders en artsen euthanasie of actieve levensbeëindiging per jaar zouden willen inzetten als het wettelijk zou zijn toegestaan. We vermoeden op grond van ons onderzoek en op grond van signalen uit de praktijk dat zo&#039;n vijf à tien keer per jaar er een uitdrukkelijke wens en behoefte bestaat om actieve levensbeëindiging toe te passen. 
Hoe is het nu met Bram? Goed, eigenlijk niet anders dan bij het eerdere interview dat we hadden. Bram gaat dapper door. Als er nu een euthanasieregeling allang was geweest waar ook jullie gebruik van hadden kunnen maken, zou Bram dan nog hebben geleefd? Nee. Nee, ik heb meerdere malen gevraagd of wij Bram mochten laten gaan. Dat kon niet. Ik gun eigenlijk geen kind om zo 20 te worden, eerlijk gezegd. Ik heb Bram ook wel tijden veel minder eten en drinken gegeven. Ik heb daar ook mee... Maar ik heb gezien wat het doet. Ik ben het speciaal gaan opzoeken en bekijken. En daar ben ik zo van geschrokken dat ik daar mij van teruggetrokken heb. Want je verhongert iemand? Je verhongert iemand. 
De ouders van Nuria kozen er uiteindelijk voor om hun kind te laten versterven. Hoe kijk je daarnaar, naar hun beslissing? Ik heb daar grote bewondering voor. In feite had ik het lef niet. Daar komt het op neer. Ik denk dat het een zegen is voor hun gezin en voor het kind zelf. Absoluut.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810106</video:player_loc>
        <video:duration>507.44</video:duration>
                <video:view_count>1163</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T15:58:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>euthanasie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-amerika-groenland-wil-kopen-ruzie-om-een-enorm-land</loc>
              <lastmod>2024-01-15T10:23:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35008.w613.r16-9.089ef41.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom Amerika Groenland wil kopen | Ruzie om een enorm land</video:title>
                                <video:description>
                      Het is één van de meest onherbergzame gebieden ter wereld. Veel meer dan een enorme ijsklomp is het eigenlijk niet. Toch is het niet verwonderlijk dat Trump zijn oog op Groenland heeft laten vallen.
Kijk eens naar een wereldbol, kijk eens naar een globe en dan zie je het meteen. Groenland ligt heel erg noordelijk, heel dicht bij de Noordpool. En aan de andere kant van de Noordpool ligt Siberië. Maar het is wel van Rusland. Voor de Amerikanen is dat natuurlijk altijd een heel grote attractie: kun je zo dicht mogelijk bij de potentiële vijand, de tegenstander komen.

Groenland is niet alleen strategisch van belang. Groenland is buitengewoon rijk aan allerlei delfstoffen. Traditioneel komt er al veel kryoliet, een soort bauxiet vandaan voor de aluminiumproductie, maar ook andere delfstoffen: olie en gas. Die raken natuurlijk door de opwarming van de aarde ook steeds meer toegankelijk voor exploratie. De Chinezen hebben zich al gemeld op die markt, die hebben ook al initiatieven ontwikkeld. Er zijn ook al Australische mijnbouwfirma&#039;s actief in Groenland, dus je zult zien dat heel veel internationale spelers die belang hebben bij delfstoffen en met name de zeldzame aardmetalen die nodig zijn voor bijvoorbeeld chipproductie, dat daar heel veel belangstelling voor is. Dat zal Trump meegewogen hebben.

De Amerikaanse belangstelling voor Groenland is niet nieuw. President Truman bracht in 1946 ook al eens tevergeefs een bod uit. Dit is helemaal niet zo&#039;n gek idee, alleen anno 2019 is het natuurlijk een beetje bizar dat je een kleine bondgenoot, want Denemarken is natuurlijk maar een heel klein land, dat je die min of meer voor het blok zet en zegt: dat willen wij wel van jullie kopen. Dat gaan de Denen natuurlijk nooit doen, want we leven niet meer in een koloniale tijd. Het lijkt me sterk dat er ook maar één reëel argument is om het wel te doen. Denemarken schijnt er veel geld aan te verliezen. Het kost een lieve cent inderdaad, voor de Denen. Tegelijkertijd is het ook een hele grote asset, zou ik bijna zeggen, voor de Denen om het te hebben, want het maakt Denemarken plotseling ook tot een belangrijk land, militair, strategisch en geopolitiek in dat hele Noord-Atlantische spel. Je kunt je voorstellen dat als Groenland niet meer van Denemarken zou zijn, dan zou er wel een heel klein landje overblijven wat natuurlijk internationaal heel weinig in de melk te brokkelen heeft.
De Deense en de Groenlandse premier hebben gezamenlijk het voorstel van Trump verworpen. Dat wil niet zeggen dat de Groenlanders per se bij Denemarken willen blijven.
Er is in 2009 volgens mij een volksraadpleging geweest waarbij 75 procent van de bevolking aangaf dat ze graag zelfstandig willen worden op termijn en dus niet weer onder een ander land of een andere staat. Ik denk dat op termijn de Groenlanders eigenlijk het liefste gewoon Groenland zelfstandig zouden zien. Zo gauw dat kan, denk ik dat ze daarvoor gaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810107</video:player_loc>
        <video:duration>190.12</video:duration>
                <video:view_count>2474</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Groenland</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/design-van-de-nazis-wegstoppen-of-tentoonstellen</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:28:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35009.w613.r16-9.9eb2037.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Design van de nazi’s | Wegstoppen of tentoonstellen?</video:title>
                                <video:description>
                      In het Design Museum in Den Bosch wordt momenteel de nu al veelbesproken tentoonstelling Design van Het Derde Rijk ingericht. Onder leiding van directeur De Rijk en zijn rechterhand Seinen wordt de komende dagen alles op zijn plek gezet en gelegd. 
Het straalt een soort kracht uit. Je moet het ook in zijn tijd zien, hè. Dit is ontworpen in 1920, 1921. Alle vlaggen waren nog helemaal vol met kleine frutseltjes en dingen. Dit is een van de allereerste echt heldere herkenbare symbolen. Wat je ook gewoon heel groot op kunt blazen tot gigantische afmetingen en heel klein kan maken en nog steeds is het een helder ding. 
Hier merk je dat goed niet automatisch mooi is en andersom. En lelijk is niet automatisch slecht. In welke zin? Je kunt hier zien dat een kwaadaardige ideologie, laten we het daarover eens zijn, dingen geproduceerd heeft waarvan je soms denkt: nou ja, dat is van toen, dat is folkloristisch, dat past vast bij een ideologie die niet deugt. Maar ook, ja, waarvan je moet constateren: dit ziet er fantastisch uit.
In de loop van de week wordt een bonte verzameling artikelen bij het museum afgeleverd. De voorbereiding van deze tentoonstelling heeft ruim een jaar geduurd. We hebben dingen bij elkaar gevonden waar we trots op zijn in verband met elkaar. Ik denk dat de grote winst is dat er een overzicht gegeven wordt, dus geen losse stukken over de beeldende kunst of architectuur. Dat hebben we wel eens gezien, dat kennen we ook wel een beetje, uit boeken. Maar dat in het echt bij elkaar te zien, en dat het de verbanden toont en dat het op zichzelf, die hele periode van die nazicultuur ook weer in de kunstgeschiedenis plaatst. En dat wordt straks de grote winst. Dat we begrijpen wat de rol van het nazisme in de 20e eeuw is geweest. 

Eerder waren de samenstellers van de tentoonstelling in Duitse musea op zoek gegaan naar geschikt materiaal. Ze daalden af in depots waar zelden iemand komt. De interesse van de twee Nederlandse onderzoekers richt zich vooral op de vormgeving, het design van het Derde Rijk. Zij gaan vol verwachting de kelders in van musea en instituten. 
Wat u vooral interesseert, zijn documenten van 1933 tot 1945. In het bijzonder van de partijorganisatie. Dat interesseert mij het meeste, ja. 
Er zitten boeken bij van hoe feesten georganiseerd moesten worden. Daar waren handleidingen voor. Een feest van de NSDAP; eerst dat, die muziek, die vlag, die volgorde, zoveel mensen. Design? Nou ja, dat is vormgeving van een feest. Vormgeving in de breedste zin weliswaar, maar overal waren dus regeltjes voor. En als het goed is staat dat allemaal hierin.
Dan kun je ook denken: nou ja, dat staat hier allemaal braaf in München in de kelders, lekker laten staan en verder niet te veel ruchtbaarheid aan geven. Of wilt u dat juist wel gaan doen? We willen het laten zien en we willen het ook uitleggen. Waar het voor stond en waarom het zo krachtig werd. En op welke manier het misschien wel beslissend was voor de ontwikkeling van het nazisme in Duitsland. En dan zie je een angstaanjagende ontwikkeling die ons heel modern voorkomt. Het is eigenlijk een hele moderne marketingstrategie.
De beheerder van het archief laat ons boeken en tijdschriften zien die de nazi&#039;s in het Nederlands uitbrachten. De Stormmeeuw is er zo een, met voor de jeugd puzzels en strips. In een ander boek wordt het jodenvraagstuk besproken. Compleet met afbeeldingen. De Nederlandse delegatie bekijkt wat geschikt zou zijn voor hun tentoonstelling. In Duitsland is zo&#039;n tentoonstelling ondenkbaar.
Ik geloof dat wij in Duitsland nog moeite hebben om het in context te plaatsen, omdat wij dat bij een openbare tentoonstelling nog steeds niet los kunnen zien van de miljoenen slachtoffers. 
München kwam zwaar gehavend uit de oorlog, maar er zijn nog nazigebouwen intact. Bijvoorbeeld dit pand waar de administratie van de nationaal-socialisten zat. Nu zit hier het Instituut voor Kunstgeschiedenis. De industriële vormgeving van de nazi&#039;s is tastbaar en zichtbaar. 
Als kunsthistoricus is het onvermijdelijk, als ik deze deurklinken zie of als ik die zuilengang zie of die deuren of die tafel, dat ik direct weet: dat zijn voorwerpen uit de nazitijd. Nazidesign. Inderdaad. 
Industriële vormgeving, zoals in dit gebouw, is straks ook te zien in Den Bosch. Het plan van de tentoonstelling wordt door het Instituut voor Kunstgeschiedenis toegejuicht. Een geweldig idee, fantastisch. We kunnen nooit berusting vinden in het verleden als Duitsers, Nederlanders en Europeanen, als we niet naar het problematische bereik van dat verleden kijken. 
Op de tentoonstelling in Den Bosch zijn ook filmfragmenten te zien die een nieuw Duitsland tonen. Modern, strak en bereikbaar voor iedereen. En natuurlijk moeten de Duitsers zich kunnen verplaatsen in het Derde Rijk. Over de dan net aangelegde Autobahn. Met de Volkswagen, het symbool van de vooruitgang die de Duitsers staat te wachten, onder leiding van hun alom aanwezige Führer. 

Het wordt wel een heel ander soort tentoonstelling dan we ooit gemaakt hebben. Kijk, iedereen kent deze beelden, iedereen weet wie dit is. Het is het ultieme kwaad. Het is de slechtste man die ooit geleefd heeft zou je kunnen zeggen. En om daar je museummuren voor vrij te maken, dat is een ehm... dat moet heel precies gebeuren. 
Het zijn de gebruiksvoorwerpen die de belangstelling trekken van de tentoonstellingmakers. Zoals hier in de kelders van het Haus der Kunst. Oh, kijk, kijk, kijk. Dit is origineel. Het is ontworpen voor het Haus der Deutschen Kunst. Veel mensen begrijpen niet waarom we de spullen van de daders tentoonstellen. Ik vind het belangrijk en eerlijk gezegd vind ik een meubel uit die tijd boeiender om te analyseren: wat betekent het, wat doet het met mensen, dan wanneer ik een SS-uniform zie. 
De bezoekers uit Nederland hebben weken mogen rondkijken in de kelders van de verschillende musea. De bereidheid om spullen uit te lenen is groot. Het schild wat hier aan een verwarmingsbuis hangt, kwam eerder deze week in het museum in Den Bosch aan. Net als het bordje &#039;uitgang&#039; uit het Haus der Kunst. Het toeval wil dat het museum grenst aan de achterzijde van de synagoge van Den Bosch. Aan hun muur hangen drie marmeren platen met daarop de namen van de 293 Joodse inwoners van Den Bosch die vermoord werden.
Het is natuurlijk een wrang feit dat juist de synagoge hier ligt. Tegelijkertijd is het ook bijna een geschenk voor ons om uit te leggen wat de relatie is met het onderwerp van het nazisme wat we tonen. Het is alsof de geschiedenis je hier een klap in je gezicht geeft. Zo zie ik het, je kunt er niet omheen. En dat vinden wij natuurlijk een geweldig gegeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810108</video:player_loc>
        <video:duration>418.4</video:duration>
                <video:view_count>3816</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Hitler</video:tag>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/alternatieven-voor-sparen-wat-als-de-rente-nul-is</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35010.w613.r16-9.13e0676.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Alternatieven voor sparen | Wat als de rente nul is?</video:title>
                                <video:description>
                      De spaarrente is bijna nul en dat is eigenlijk nog te hoog. Want de banken zelf krijgen bij de Europese Centrale Bank een negatieve rente. Dat betekent dat voor elke 100 euro die ze sparen, ze 40 cent moeten bijleggen. Eigenlijk de enige reden dat jij en ik op onze spaarrekening nog een minieme rente krijgen, is dat de banken het gewoon niet aandurven om ons ook een negatieve rente te rekenen. Als je daar goed over nadenkt, is het ook helemaal niet zo logisch dat de banken je een forse rente zouden betalen op je gewone spaarrekening. Want tegenwoordig kun je via de app in één seconde geld van je spaarrekening naar je betaalrekening overboeken. De bank heeft juist geld nodig waar ze heel lang op kunnen rekenen, bijvoorbeeld om hypotheekleningen te verstrekken.

Maar hoe kun je dan wel geld verdienen met je spaargeld? Dat kan door je geld lang vast te zetten, bijvoorbeeld 10 jaar. Bij de kleinere Nederlandse banken krijg je dan misschien wel een rente van 0,7 procent. Bij verzekeraars misschien zelfs wel een vol procent. Maar let op: als je dan tussentijds toch bij je geld wil, betaal je wel een forse boete. Nog wat meer rente krijg je bij buitenlandse banken, bijvoorbeeld uit een euroland als Estland of Letland. Ben je nou echt avontuurlijk aangelegd, kies dan voor een bank buiten het eurogebied, bijvoorbeeld uit Turkije. Sommige Turkse banken bieden wel 15 procent spaarrente. Maar bij zo&#039;n Turkse banksparen is echt enorm risicovol. In feite speculeer je op de Turkse munt. Als die in waarde daalt, ben je zo een flink deel van je spaargeld kwijt. 
Wat veel mensen al doen is extra aflossen op de hypotheek. Dan bespaar je natuurlijk flink op je rentelast. Het klinkt risicoloos maar ook daar zit een gevaar in. Stel je voor, je wordt werkloos of je auto gaat kapot, dan zit je geld vast in je huis. Kun je je geld nou wat langer missen en misschien ook wel een verliesje lijden? Dan kun je ook gewoon beleggen in aandelen. Even een beleggingsadviesje dan. Hou vooral je risico&#039;s beperkt door voor een vast bedrag per maand in een breed gespreid mandje met aandelen te beleggen. En ga vooral niet als een wilde amateur inkopen en verkopen. Ben je nou nog avontuurlijker aangelegd? Doe dan via een crowdfundingplatform mee aan een lening voor een specifiek bedrijf of initiatief. De rendementen kunnen best heel aardig zijn, maar de risico&#039;s zijn ook heel groot. 
Dat is dus steeds het toverwoord: risico. Als je meer dan 0% rente wil verdienen, dan zul je risico moeten nemen. Risicoloos geld verdienen bestaat niet meer. Maar voor waaghalzen zijn er nog genoeg opties.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15810109</video:player_loc>
        <video:duration>149.96</video:duration>
                <video:view_count>1349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rente</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/leven-in-de-ddr-kritiek-en-verzet-tegen-oost-duitsland</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35011.w613.r16-9.6c82d49.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Leven in de DDR | Kritiek en verzet tegen Oost-Duitsland</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn als piepklein bedrijf begonnen in de garage van ons eigen huis. We hadden twee medewerkers. Dat was op 1 januari 1990.
Goedemorgen, heren. Goedemorgen.
Hannelore Kirchner was bouwopzichter in de DDR. Ze ziet de val van de muur als een bevrijding. En in &#039;89 begint ze zonder ervaring met haar man een eigen bedrijf. We zijn toen eerst naar het Westen gegaan, naar een grote handelaar in vorkheftrucks. We zijn met hem gaan praten en hij vertelde ons hoe het werkte. 
Rechts in beeld Polen, links in beeld Duitsland. Hier aan de grens ontmoeten we een man die jarenlang legaal en illegaal probeerde de DDR te verlaten. Met een forse gevangenisstraf als gevolg. 
Het was een heel erg zware tijd. Je voelde je niet meer mens. Je voelde je de stront onder op de mestvaalt. Zo werden we ook behandeld. Christian Burger stelde kritische vragen in de DDR en sluit zich aan bij kerkprotesten in Chemnitz. Bij een vluchtpoging belandt hij in de cel. Na zijn vrijlating in &#039;89 vlucht hij direct met duizenden anderen naar de West-Duitse ambassade in Praag.
Het was niet meer een enkele vluchtpoging van wat ontevreden mensen uit de DDR. Het was gewoon een massale vlucht. Mensen gingen niet alleen naar de ambassade in Praag maar ook de West-Duitse ambassade in Warschau was vol. De West-Duitse ambassade in Boedapest was vol. 
Het zijn de eerste voortekenen van de val van de muur als in september 1989 duizenden DDR-burgers asiel aanvragen in de Westduitse ambassades in de buurlanden. Christian Burger wordt al snel de woordvoerder van de vluchtelingen in Praag.
Ik kreeg een klein kantoortje. Een kantoortje in een container. Ik probeerde ervoor te zorgen dat elke nieuwkomer ergens een slaapplaats kreeg. En een slaapzak, een deken en wat te eten. 
Eind september &#039;89, als de ambassade stampvol zit spreekt de toenmalige Westduitse minister van Buitenlandse Zaken zijn verlossende woorden vanaf het balkon. Een historisch moment.
We zijn hier gekomen om mee te delen dat vandaag uw vertrek...
Dat het toegestaan werd, hebben we niet meer gehoord, want 5000 mensen in de tuin begonnen te juichen. De opluchting was onvoorstelbaar.
Kirchner en haar man zijn niet gevlucht, maar het einde van de dictatuur komt wel als een bevrijding. Al duurt het nog jaren voor ze precies begrijpen hoe de vrijemarkteconomie in het nieuwe Duitsland functioneert. 
In de DDR werd alles uitgedeeld, en je was blij als je wat kreeg. En nu moet je echt wat verkopen. Dat kan niet iedereen. Dat moet je je eigen maken door jarenlang te werken. 
Na zes jaar geworstel staat het bedrijf in 1996 kort voor het faillissement. En dan slaat het noodlot toe. Hannelores man komt om het leven bij een auto-ongeluk. Vanaf dan staat ze er alleen voor. 
Ik wist niet hoe het verder moest. Ik heb toen heel veel aan m&#039;n medewerkers gehad. Ze zijn zonder mij gaan overleggen over hoe het bedrijf door moest. Dankzij de saamhorigheid die mijn man binnen het bedrijf had gekweekt, konden we blijven voortbestaan.
Ik heb mezelf er altijd over verbaasd dat ik geen grotere psychische schade heb opgelopen. En goddank ook geen lichamelijke schade. Dat kan van veel medegevangenen helaas niet gezegd worden. Zij hebben nooit meer een normaal leven kunnen leiden. Hun leven is kapotgemaakt. Zij konden de draad niet meer oppakken om hun leven op een positieve manier voort te zetten of weer op te bouwen.

Dan zeggen ze: Die buitenlanders zijn de schuld van dit, dit en dat. Maar alle problemen die ze dan noemen had je voor 2015 ook al. Want eigenlijk is de kiem voor de onvrede al veel eerder gelegd volgens Burger. Veel Oost-Duitsers voelen zich na 30 jaar nog steeds tweederangsburgers in het herenigd Duitsland.
Het is echt zo dat de mensen hier in het oosten niet alleen dat gevoel hebben, maar dat het vaak ook zo was dat er compleet over ons heen gewalst is. En natuurlijk hebben we veel fouten gemaakt, wij zelf ook. Maar die fouten zijn ook genadeloos uitgebuit door de maatschappij die wij toen kregen.
Al met al kun je in Duitsland goed leven. En je moet ook een keer tevreden zijn met je leven. Je moet niet alles willen hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816077</video:player_loc>
        <video:duration>356.28</video:duration>
                <video:view_count>6963</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-betekent-preventie-ingrijpen-voordat-het-misgaat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35013.w613.r16-9.e6e59e5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat betekent preventie? | Ingrijpen voordat het misgaat</video:title>
                                <video:description>
                      Preventie? Wat is dat? Stel, je bent bang in het donker. Aaahhh hellepie! Daarom slaap je met een lampje in je kamer en slaap je met een knuffel. En &#039;s avonds laat kijk je nooit enge films. Je doet dus aan preventie. Als je aan preventie doet, dan probeer je problemen te voorkomen door in te grijpen voordat het misgaat. Iedereen doet aan preventie. We poetsen onze tanden want we willen geen gaatjes. We doen de deur op slot tegen inbrekers en we zetten de wekker omdat we ons niet willen verslapen.
Preventie is dus niet altijd leuk. Soms is het juist fijn om iets te doen wat niet goed voor je is. Ook al kun je daardoor in de problemen komen. Er zijn verstandige types die ervoor willen zorgen dat je stopt met het gedrag waar je problemen door krijgt. Die geven voorlichting, ze leren jou waarom je gedrag slecht is. En ze geven advies over hoe je je beter wel kunt gedragen en tips over hoe je dat moet aanpakken. Ook dat is preventie. Meestal is preventie gericht op een groep mensen die veel kans heeft om een bepaald probleem te krijgen. In Nederland, met al dat water, ga je op zwemles. Preventie! Maar in de woestijn heb je daar niet zoveel aan. Heeft iemand misschien water gezien? Hoe goed je ook aan preventie doet en hoe kleiner de kans op problemen daardoor ook is...Groen! Links, rechts, links; hij kan! Je weet nooit zeker dat alles goed gaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816079</video:player_loc>
        <video:duration>133.28</video:duration>
                <video:view_count>902</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>uitdrukking</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-vleesvervangers-gemaakt-vegetarische-nuggets-van-eiwit-en-paneermeel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/42000/images/42067.w613.r16-9.d0271fa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden vleesvervangers gemaakt? | Vegetarische nuggets van eiwit en paneermeel</video:title>
                                <video:description>
                      Deze mag wat pittiger. Oh, deze is precies goed! Het ziet eruit als vlees, maar deze nuggets zijn honderd procent veganistisch. Dat wil zeggen dat er niks in zit wat van dieren afkomstig is. Dus geen vlees, maar ook geen melk of ei. Wist je dat je om één kilo vlees te maken tot zo&#039;n negen kilo plantaardige voeding nodig hebt? Superzonde, want die 9 kilo kunnen we net zo goed zelf opeten. Maar dan moeten we er wel iets lekkers van maken. Misschien iets wat op vlees lijkt. 

Balletjes, schnitzels, burgers, nuggets...Vleesvervangers maken, hoe doen ze dat? Vlees bestaat voor een groot gedeelte uit eiwitten. Maar nou kun je die eiwitten ook gewoon uit planten halen. Erwten, paddenstoelen, soja. Hier gebruiken ze vooral eiwit uit tarwe, omdat dat in Nederland gewoon heel makkelijk te verbouwen is. 
En dat ziet er zo uit. Het lijkt een beetje op vlokken. Zodra je er water bij doet, gaan die vlokken wellen en krijgen ze een beetje de structuur van gehakt. Het smaakt nog niet echt, maar het voelt wel al echt als vlees. Die gewelde vlokken worden gemengd en op smaak gebracht. Er worden verse kruiden aan toegevoegd, zoals peper, kurkuma, nootmuskaat. Misschien een uitje. Het is maar net hoe je het wil laten smaken. Alle ingrediënten worden gemengd tot een pasta en vandaag zijn de nuggets aan de beurt. De nuggets worden eerst gepaneerd, dan gaan ze onder een douche van tarwebloem en water en daarna verdwijnen ze in een bed van paneermeel. Ze komen er geheel bedekt uit en glijden in een bad van hete olie. Dan worden ze kort gefrituurd om een knapperige jas te krijgen. Ja, nou zijn ze helemaal mooi bruin geworden en is het een echte nugget. Hij is alleen vanbinnen nog niet gaar dus hij gaat hier de oven in om helemaal door en door gaar te worden. Als de nuggets gaar zijn worden ze meteen afgekoeld in een vriestunnel van -100 graden.

En zo komen ze dan uiteindelijk in de winkel te liggen, nuggets. En nou lijken heel veel vleesvervangers vaak op echt vlees. Maar waarom eigenlijk? Want we kunnen toch net zo goed vleesvervangers maken die helemaal een eigen smaak hebben en niks meer met vlees te maken hebben? Natuurlijk kan dat, wat dacht je van deze zeewiernugget? Die heeft een hele eigen smaak en heeft niks meer met vlees te maken. Zo heb je ook deze rode-algnugget of deze groene-algnugget en hier in de proefkeuken slaan ze geen enkel ingrediënt over om uit te proberen. Zolang het maar niet van dieren af komt. Zo doe je dat dus, vleesvervangers smaken. Smakelijk!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816080</video:player_loc>
        <video:duration>199.56</video:duration>
                <video:view_count>3982</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-teken-je-een-gezicht-tips-voor-perfecte-gezichtsverhoudingen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:57:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35012.w613.r16-9.6a3c42b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe teken je een gezicht? | Tips voor perfecte gezichtsverhoudingen</video:title>
                                <video:description>
                      Als je een gezicht wil natekenen, dan zijn er een paar hele handige regels die je kunt gebruiken en die voor elk gezicht hetzelfde zijn. 
Als je een grappig gezicht wil tekenen, een karikatuur, dan is het heel leuk als de verhoudingen niet kloppen. Als je het nou echt wil maken, heel realistisch, dan heb ik de tips voor en het enige wat je nodig hebt is een stukje touw. 
Want met zo&#039;n touwtje kun je namelijk dingen opmeten die niet recht zijn, zoals mijn gezicht. 
En dat is natuurlijk veel handiger dan gewoon een keiharde liniaal. Want dat werkt natuurlijk niet.
Oké, elke persoon in de wereld is uniek, maar toch hebben we ook een heleboel gemeen, zoals de lichaamsverhoudingen. Voor het gezicht zijn er een aantal regels die in principe voor iedereen gelden. 
Regel 1: je ogen zitten precies in het midden van je gezicht. Dat is raar, maar dat is wel waar. 
Regel 2: de afstand van onze haargrens tot je wenkbrauw is precies één derde van de totale lengte van je gezicht. Kijk, van hier naar hier is één derde. Dan is het stukje van mijn wenkbrauwen tot onder mijn neus één derde van onder mijn neus tot aan de onderkant van mijn kin is ook één derde. Dus als je nu een gezicht wil tekenen, dan weet je precies wat je waar neer moet zetten. Regel 3: de afstand tussen onze ogen is precies zo breed als één oog. Dat betekent gewoon dat er ruimte is voor een derde oog. Dat is een beetje gek. Regel 4: de breedte van je neus is precies zo groot als 1 oog. Regel 5 is ook een hele leuke, kijk. Mijn hand is precies als de hele lengte van mijn gezicht. Cool toch? En zo zijn er dus een heleboel tips en tricks die je kunt gebruiken als je het menselijk lichaam in de juiste verhoudingen wil tekenen. Mensen kennen deze coole lichaamsregels al heel erg lang. Al 500 jaar geleden maakte kunstenaar en uitvinder Leonardo da Vinci deze tekening over de lichaamsverhoudingen bij de mens. Het wordt de mens van Vitruvius genoemd, vernoemd naar de Romeinse architect Vitruvius die meer dan tweeduizend jaar geleden leefde. Hij vond dat de mens zo geniaal in elkaar zat dat je volgens hem bij het ontwerpen van gebouwen moest kijken naar de verhoudingen van het menselijk lichaam. Pak een touwtje erbij en check of de regels van het gezicht bij jou ook kloppen. Gezichtsverhoudingen. Het is bijzonder, maar geen wonder.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816078</video:player_loc>
        <video:duration>178.48</video:duration>
                <video:view_count>2455</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
                  <video:tag>verhoudingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/seksuele-diversiteit-in-het-dierenrijk-homoseksualiteit-en-groepsseks-bij-dieren</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:43:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35015.w613.r16-9.4bb8a82.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Seksuele diversiteit in het dierenrijk | Homoseksualiteit en groepsseks bij dieren</video:title>
                                <video:description>
                      De giraffe is één van de 25 soorten waarbij groepsseks is waargenomen tussen mannetjes. Jonge mannen doen dan hun nek om elkaar en die likken en snuffelen elkaars geslachtsdelen en doen allerlei andere spannende dingen met z&#039;n drieën of met z&#039;n vieren. Je moet wel weten dat van 1500 soorten vogels en zoogdieren al is bewezen dat homoseksueel en lesbisch gedrag daar voorkomt. Dus ga er niet altijd vanuit dat de bovenste het mannetje is en de onderste het vrouwtje.
In Australië is een zwarte zwanenkoppeltje in het wild gevolgd. En die bleken beter hun jongen te kunnen grootbrengen dan hetero zwanen. Want normaal gesproken overleeft 3 op de 10 kuikens en van het homokoppeltje overleefden er 8 van de 10. 
Ik denk dat het heel relevant is voor de mensen, omdat het gewoon duidelijk maakt dat er veel meer is dan alleen man en vrouw, hetero en homo. Olifantenbullen oefenen al van jongs af aan de paarhouding. De jongetjes oefenen het op elkaar? Ja, want straks als ze 5.000 kilo wegen en ze staan op hun achterpoten en ze moeten leunend paren en het vrouwtje onder hen beweegt en ze hebben een penis van anderhalve meter lang en ergens tussen de 20 en 27 kilo zwaar, die moeten ze ergens steken. Dat gaat niet vanzelf, dat moet je geoefend hebben.
Je kat en je hond thuis doen het niet zo snel, maar blijkbaar gebeurt het veel meer dan je denkt. Natuurlijk weet je dat dat er is, maar ik heb daar nooit over nagedacht. Homoseksualiteit als zodanig is geen uitvinding van de mens, maar het bestond al miljoenen jaren voordat de mens überhaupt op aarde kwam. Dus we kunnen ons wat dat betreft niet op de borst slaan.
Bij flamingo&#039;s kun je makkelijk een homonest herkennen en dus ook het homokoppel. Want zij hebben een super size nest. Want de mannen kunnen beter nesten bouwen.
We weten al die dingen die Charlotte vertelt al heel lang. Met de seksualiteit is het precies zo. We zijn al 100 jaar met medici en psychologen bezig met al die seksuele variaties die er bestaan. En het blijft nog steeds een beetje steken in de samenleving, omdat mensen zich er niet gemakkelijk bij voelen. Laat lekker iedereen doen wat hij doet. Zoals de dieren dat doen? Zoals de dieren dat doen, precies. Laten we een voorbeeld aan ze nemen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816081</video:player_loc>
        <video:duration>150.12</video:duration>
                <video:view_count>8830</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>seksualiteit</video:tag>
                  <video:tag>homoseksualiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zwaar-werk-makkelijker-met-een-exoskelet-langer-doorwerken-door-techniek</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:46:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35016.w613.r16-9.14d77ac.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zwaar werk makkelijker met een exoskelet | Langer doorwerken door techniek?</video:title>
                                <video:description>
                      Machines stelen onze banen. Zo gaat dat natuurlijk al eeuwen en met de komst van robots en computers is die angst weer helemaal terug. Maar nieuwe technologie kan ook banen creëren. Ik ga op zoek naar uitvindingen die ervoor zorgen dat mensen aan het werk komen en dat werk ook volhouden. We moeten in Nederland steeds langer doorwerken, maar voor mensen met een zwaar beroep is dat vaak niet vol te houden. Wat bijvoorbeeld als je de hele dag met een zware schroevendraaier boven je hoofd moet staan? 
Wat ben je hier aan het doen? We doen bij Transaviavliegtuigen inspecties en onderhoud hier in Hangar 5. Ik ben de panelen aan het openen onder de vleugel zodat we daarachter kunnen inspecteren wat er allemaal zit en eventueel dingen kunnen smeren en kunnen kijken of er eventueel gebreken zijn. En daar heb je een heel bijzonder ding bij aan. Dat is ons harnas, ons skeletharnas. Die helpt je om te ondersteunen met je armen. Als je je armen zo houdt, hoef je niks te doen? Ik kan zo in principe een half uur lang met jou blijven staan en dan gebeurt er vrij weinig. Als je ziet, die vleugel is vrij lang, er zitten heel veel schroeven in en als je dan zo&#039;n heel ding open moet maken... Je weet thuis hoe het is om een plafond te witten. Ja. Daar heb je dus geen last van, want je hebt alleen maar die schroefmachine vast en je kan dus ook veel geconcentreerder werken.
En voor welk probleem is dit ding nou een oplossing? Voor boven je hoofd werken, boven je macht werken, want het ondersteunt en je hebt minder slijtage, minder kracht op je spieren, dus daar helpt het wel. En ook vooral om langer door te gaan dan. We moeten allemaal langer werken, het is zwaar werk, boven je hoofd een hele vleugel openschroeven is niet niks en daar helpt het wel bij. Dus ook om het lang vol te houden tot en met je pensionering bijvoorbeeld. Ja, en dat je dan minder klachten hebt, minder gezondheidsklachten, omdat je ondersteund wordt.
Denk je dat ik het ook eens zou mogen proberen? Van mij mag je hem aantrekken. Wil je dat hier doen? Laten we veilig naar beneden gaan. 
Maar eerst even wat cijfers. Ben je bijvoorbeeld geboren in 1971, dan moet je doorwerken tot 68. Voor mensen die geboren zijn in &#039;81, die moeten door zelfs tot 69. De jongere generaties mogen pas met pensioen na hun zeventigste. De AOW-leeftijd loopt de komende jaren snel op. Natuurlijk is dat voor mensen met zware beroepen moeilijk vol te houden. Het Centraal Planbureau heeft al berekend dat in de toekomst misschien wel een kwart van de mannen voor de pensioendatum arbeidsongeschikt is. 
Eerst je heupbandje. Arm erin leggen, dat is &#039;m. Kan je uitleggen hoe dit werkt? Graag. Draai je maar om. Hier gebeurt alles. Het is simpel: het is net een pijl en boog. De veer slaat energie op en geeft die terug wanneer Mathijs z&#039;n arm optilt. Dit is de pees van de boog en dit de boog. Als z&#039;n arm omlaag komt, spant hij de veer en neemt die energie op. Geen elektriciteit? Geen motoren, stroom of onderhoud. Ik doe het zelf? Helemaal zelf. Wat is het idee achter dit soort lichaamsversterking? Miljoenen mensen doen zwaar werk. Maar ons lichaam is niet gebouwd op repetitief werk. Wij zijn gebouwd op buiten zijn, jagen op dieren en lekker van de natuur genieten. En dan krijg je spier- en botstoornissen. Stoornissen aan je spieren en botten waardoor het heel pijnlijk wordt om zelfs maar dagelijkse dingen te doen. Is dit deel van de oplossing of overdrijf ik dan? Dat is het zeker. Wij zien dit als een oplossing voor mensen die gehinderd worden bij hun werk. Bijvoorbeeld: naarmate lassers ouder worden, worden ze steeds beter. Maar weinig mensen kunnen de kwaliteit van hun lassen evenaren. Maar veel oudere lassers zijn arbeidsongeschikt door fysieke problemen. Een apparaat als dit kan ze helpen om te re-integreren. Maar preventie is beter dan genezen. Wat doe je met jonge lassers? Motiveer die om door nieuwe technologie langer werkzaam te kunnen zijn. Mensen willen graag hun steentje bijdragen aan de samenleving. Wij moeten ze de middelen geven om het maximale uit zichzelf te halen. Waarom zien we dit nu pas opkomen? Simpele dingen werken. Ik denk dat dat één van de redenen is waarom je dit niet eerder zag. Iedereen dacht te moeilijk. Dus het feitelijk de nieuwe samenleving die zulke technologie nodig maakt? Da zeg je heel mooi. Dit is niet alleen iets dat je meedraagt. Dit is het begin van Mens 2.0. In dat tijdperk worden we ondersteund. Er zijn geen fysieke of mentale grenzen meer. Neem je smartphone. Je hoeft de weg niet te weten. Die weet Google. Alles is te vinden.
Maar deze schakel ontbrak. Zo kent ons lichaam geen grenzen meer. Versterkte lichamen. 
Nou Mathijs, ik heb hier een uitdaging voor je. Tien seconden? Minimaal tien seconden, maar met dat pak aan moet dat wel lukken, denk ik.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Ik voel geen greintje pijn, echt. Helemaal nergens last van. En dan nu zonder pak aan. Weer 10 seconden, eitje. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Ik haal het wel, maar het voelt echt volstrekt anders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816082</video:player_loc>
        <video:duration>366.92</video:duration>
                <video:view_count>1563</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>werk</video:tag>
                  <video:tag>arbeid</video:tag>
                  <video:tag>technologie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-arbeidsmigranten</loc>
              <lastmod>2025-06-04T08:36:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35017.w613.r16-9.b9f291f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Arbeidsmigranten </video:title>
                                <video:description>
                      Buitenlanders die naar Nederland komen om te werken, worden arbeidsmigranten genoemd. Arbeiders uit het buitenland hebben bepaalde voordelen voor de werkgever en werknemers. Maar niet iedereen is hier tevreden over.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816083</video:player_loc>
        <video:duration>621.04</video:duration>
                <video:view_count>2684</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>arbeidsmarkt</video:tag>
                  <video:tag>immigrant</video:tag>
                  <video:tag>arbeidsmigratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-co2-heffing-voor-bedrijven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35018.w613.r16-9.c1098bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | CO2-heffing voor bedrijven </video:title>
                                <video:description>
                      In de discussie over het klimaat wordt regelmatig gesproken over een extra belasting voor grote bedrijven: een CO2-heffing. In Zweden is zo&#039;n heffing er al jaren en deze blijkt goed te werken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816084</video:player_loc>
        <video:duration>612.08</video:duration>
                <video:view_count>991</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>milieu</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
                  <video:tag>belasting</video:tag>
                  <video:tag>Zweden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-menselijk-dna-aanpassen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35019.w613.r16-9.aa9653b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Menselijk DNA aanpassen </video:title>
                                <video:description>
                      Wetenschappers kunnen DNA en genen aanpassen in planten en dieren. Maar om dat ook echt in mensen aan te passen, gaat volgens veel mensen ethisch te ver. Toch zegt een Chinese wetenschapper dat hij DNA heeft aangepast in embryo’s. De medische wereld is geschokt, maar toch ook erg geïnteresseerd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816088</video:player_loc>
        <video:duration>493.16</video:duration>
                <video:view_count>3948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
                  <video:tag>genetica</video:tag>
                  <video:tag>genetische modificatie</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>embryo</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-dure-medicijnen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35020.w613.r16-9.d28daf0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Dure medicijnen</video:title>
                                <video:description>
                      Patiënten en ziekenhuizen worden soms geconfronteerd met hoge prijzen van medicijnen. Soms kost een behandeling wel duizenden euro’s. Politici hebben kritiek op fabrikanten in de farmaceutische industrie, maar volgens hen zijn de prijzen heel logisch.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816089</video:player_loc>
        <video:duration>524.64</video:duration>
                <video:view_count>856</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>medicijn</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hoe-ons-brein-voor-de-gek-gehouden-wordt</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:24:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35021.w613.r16-9.d8bb66f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hoe ons brein voor de gek gehouden wordt</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha en Leendert krijgen een kijkje in de werking van hun brein. Hoe komt het toch dat we steeds met een zak chips of snoep de supermarkt uitkomen? Hebben we wel door dat we vaak onbewust worden beïnvloed? Hoe gebruiken goochelaars de werking van ons brein? En hoe kunnen wij de trucs inzetten om dieren te laten doen wat we willen? In De Brainf*ck Show zoeken Sosha en Leendert het uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1311266</video:player_loc>
        <video:duration>1230.024</video:duration>
                <video:view_count>7461</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-10T17:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-een-selfie-met-een-olifant</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35022.w613.r16-9.8e1fb98.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Een selfie met een olifant?</video:title>
                                <video:description>
                      Jonata maakt een selfie met een alpaca. Het is namelijk een hype om selfies te maken met een leeuw, een olifant of een ander wild beest. Probleem is alleen dat die dieren meestal gevangen zitten. Sosha vraagt zich af of het niet veel stoerder is om dieren in de natuur te filmen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1311267</video:player_loc>
        <video:duration>1105.464</video:duration>
                <video:view_count>5742</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-17T17:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>foto</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-genocides</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35023.w613.r16-9.ee85376.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Genocides</video:title>
                                <video:description>
                      Toen na de Tweede Wereldoorlog de verschrikkingen van de Holocaust bekend werden, zei de hele wereld: ‘Dit nooit meer’. Maar ook tegenwoordig worden volkeren vermoord. Door machthebbers of andere rivalen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816090</video:player_loc>
        <video:duration>596.24</video:duration>
                <video:view_count>3017</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>moord</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
                  <video:tag>misdaad</video:tag>
                  <video:tag>genocide</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-klimaatverandering-nu-al-zichtbaar</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:20:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35024.w613.r16-9.4744122.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Klimaatverandering nu al zichtbaar</video:title>
                                <video:description>
                      Klimaatverandering is niet iets wat in de toekomst misschien gaat gebeuren. Het is nu al aan de gang. In onder meer Bangladesh, Tsjaad en Schotland bijvoorbeeld merken bewoners al de gevolgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816091</video:player_loc>
        <video:duration>572.08</video:duration>
                <video:view_count>5267</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>overstroming</video:tag>
                  <video:tag>zeespiegel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-microplastics</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35025.w613.r16-9.bc921a3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Microplastics </video:title>
                                <video:description>
                      Microplastics zijn ontzettend klein, maar zitten overal. In de lucht, in het water en zelfs in het Noordpoolgebied zijn ze te vinden. De deeltjes zijn afkomstig uit bijvoorbeeld cosmetica of van plastic afval en kunnen een gezondheidsrisico vormen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15816092</video:player_loc>
        <video:duration>546.48</video:duration>
                <video:view_count>2566</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plastic</video:tag>
                  <video:tag>milieu</video:tag>
                  <video:tag>longen</video:tag>
                  <video:tag>longblaasje</video:tag>
                  <video:tag>cosmetica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-komen-pijnboompitten-vandaan-de-pitten-uit-chinese-of-italiaanse-dennenappels</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35026.w613.r16-9.5470e6f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar komen pijnboompitten vandaan? | De pitten uit Chinese of Italiaanse dennenappels</video:title>
                                <video:description>
                      Pijnboompitten koop je meestal verpakt in kleine zakjes of bakjes in de supermarkt. Ze smaken lekker bij een salade of pasta, maar als je de verkeerde hebt, kun je er wekenlang een bittere smaak aan overhouden. Rens zoekt voor KVWeetjes uit hoe dit komt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15814934</video:player_loc>
        <video:duration>501.248</video:duration>
                <video:view_count>3183</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-08T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pit</video:tag>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-opvang-in-de-regio</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:01:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35029.w613.r16-9.303b855.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Opvang in de regio </video:title>
                                <video:description>
                      Steeds meer migranten komen naar Europa. De druk op de opvang van deze mensen wordt steeds groter. Daarom sluit de EU een deal met Turkije om in ruil voor geld vluchtelingen terug te nemen. Ook Nederland betaalt geld voor opvang van vluchtelingen in de regio. Zoals in Jordanië, waar maar liefst tien procent van de bevolking vluchteling is. De Nederlandse regering hoopt de komst van vluchtelingen te voorkomen door te investeren in dit soort regio&#039;s.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819003</video:player_loc>
        <video:duration>543.2</video:duration>
                <video:view_count>1991</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ontwikkelingssamenwerking</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>migratie</video:tag>
                  <video:tag>Turkije</video:tag>
                  <video:tag>Jordanië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-combineer-je-het-kweken-van-spieren-met-een-veganistisch-dieet-bodybuilder-op-plantaardige-ei</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:14:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35030.w613.r16-9.772c99c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe combineer je het kweken van spieren met een veganistisch dieet? | Bodybuilder op plantaardige eiwitten</video:title>
                                <video:description>
                      Stel nu dat je geen dierlijke producten wil eten en wel spieren wil kweken. Wat eet je dan? 
Wauw, Leonoor, ik denk dat ik niet eens het ding zonder deze gewichten omhoog zou krijgen. Het valt reuze mee, hoor. Was je al veganistisch toen je begon met bodybuilden? Ja. Ik sportte voorheen wel, toen ik zestien was ging ik drie keer per week naar de sportschool, zoals iedereen wel een beetje fit wil zijn. Maar toen ik echt serieus bodybuildingwedstrijden wilde gaan draaien en een coach had, toen was ik echt vegan inderdaad. Dus de meeste spiermassa heb ik opgebouwd op een veganistisch dieet. 

Dus laat eens even zien wat je wat je eet? Want je moet natuurlijk heel veel spierenopbouw hebben en daar heb je eiwitten voor nodig. Normaal denk je dan: vlees. Maar jij niet. Je hebt tegenwoordig linzenpasta&#039;s, die zijn dus echt geweldig. Die zijn ook gemaakt van linzen. Ik zal het even laten zien. Dit is gewoon linzenpasta, daar zit 20 gram proteïne in per portie. Mag ik eens proeven? Pak maar. Dan eet de presentatrice ook nog je lunch op! Het is niet mijn beste creatie. Het is gewoon praktisch. Lekker. Met spinazie en vegagehakt, dus het zit echt boordevol eiwitten. 

Het grappige is, wat heel veel mensen niet weten, eiwitten zitten echt in zoveel producten. Als je havermout neemt &#039;s ochtends, in havermout zit eiwit. In spelt, dus in granen, zitten eiwitten, in noten, zaden, in spinazie, groene groentes, bonen. Vleesvervangers ook, en dus ook uit soja. Maar je wil gewoon een allround, gevarieerd dieet aanhouden. En die bodybuildwereld, stond die meteen te juichen toen een veganistisch meisje zei: ik ga ook meedoen met het NK? Nou, in de sporterswereld is het eiwitten, eiwitten, eiwitten en dierlijke producten. Dus als je dan aan komt zetten met &#039;Ik eet alleen maar gras en planten&#039;, zo klinkt het voor hen, dan zijn mensen toch wel helaas, toentertijd, negatief. Maar ik merk nu dat mensen supergeïnteresseerd zijn en heel veel mensen bewuster bezig zijn met hun voeding. Dus het is helemaal omgedraaid.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819004</video:player_loc>
        <video:duration>136.24</video:duration>
                <video:view_count>1594</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
                  <video:tag>fitness</video:tag>
                  <video:tag>eiwit</video:tag>
                  <video:tag>veganisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-beheer-van-rivieren</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:01:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35031.w613.r16-9.c24e41f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Beheer van rivieren</video:title>
                                <video:description>
                      Rivieren als de Maas, de Rijn en de Waal zijn belangrijk voor Nederland. Maar ze moeten goed beheerd worden. Hoogwater, maar ook laagwater kan een risico opleveren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819005</video:player_loc>
        <video:duration>461.52</video:duration>
                <video:view_count>5501</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>scheepvaart</video:tag>
                  <video:tag>waterbeheersing</video:tag>
                  <video:tag>landschapsbeheer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gezien-vanonder-de-huid-hoe-zuigt-een-mug-bloed-haarvaatjes-prikken-met-een-flexibele-steeksnuit</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:41:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35032.w613.r16-9.e689c22.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gezien vanonder de huid: hoe zuigt een mug bloed? | Haarvaatjes prikken met een flexibele steeksnuit</video:title>
                                <video:description>
                      Die steeksnuit is eigenlijk heel flexibel. Dan zoeken ze naar een haarvaatje. En dan weet ze op een gegeven moment zo&#039;n haarvaatje aan te prikken. Als je heel goed voelt, zou je het kunnen voelen, maar het is natuurlijk een uiterst dun naaldje. Ja, maar ze is nu wel bloed aan het drinken hoor. Haar mes en haar vork is dat. Het lijkt ook net alsof ik haar buikje letterlijk groter zie worden. Ja, dat is ook zo. Deze vult zich echt flink met jouw bloed.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819006</video:player_loc>
        <video:duration>89.48</video:duration>
                <video:view_count>8456</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mug</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-roofkunst</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:40:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35033.w613.r16-9.a5f633b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Roofkunst </video:title>
                                <video:description>
                      In sommige Nederlandse musea hangt gestolen kunst. De schilderijen zijn bijvoorbeeld ontvreemd van Joden in de Tweede Wereldoorlog of uit vroegere koloniën. Tegenwoordig proberen zowel de rechthebbenden als musea de kunstwerken weer terug te krijgen bij de rechtmatige eigenaren. Maar dat is soms nog best lastig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819007</video:player_loc>
        <video:duration>555.52</video:duration>
                <video:view_count>1132</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>kolonie</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-xtc-pillen-gemaakt-drugscriminelen-betrappen-door-hun-recept-te-ontrafelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35034.w613.r16-9.bc1289a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden XTC-pillen gemaakt? | Drugscriminelen betrappen door hun recept te ontrafelen</video:title>
                                <video:description>
                      Waar komt deze drugs vandaan? Die zijn van een locatie in Noord-Holland, één zaak. De andere zaak is hier uit de buurt, uit Delft. Verschillende tabletten, deze hebben glittertjes erin. Ze hebben glitters, haha. Het is allemaal voor de marketing. 
Alle pillen en poeders die de politie tijdens een inval in beslag neemt, komen terecht in dit lab, waar ze onderzocht worden door Jorrit van den Berg.

Wat voor type dingen kom je allemaal tegen? We zien glitters, fluorescerend, van alles. Dus dat ze oplichten met blacklight in de disco, als je hem laat vallen, dat je hem kan terugvinden. Slim. We komen van alles tegen. Wat meet je nou aan die pillen? Eigenlijk willen we van die pil weten waar hij is gemaakt. Kunnen we een verband leggen met bijvoorbeeld een fabricagezaak. Daar heb ik hier een voorbeeld van. Kunnen we uit het afval wat aangetroffen wordt en uit de tussenproducten, kunnen we daarvan onderzoeken of er een relatie is met bijvoorbeeld de pillen die gemaakt zijn. Die walm komt je meteen tegemoet. Ja, dat komt je tegemoet, dat ruik je echt wel. Maar dit zat dan in bijvoorbeeld één van die blauwe vaten? Blauwe vaten, jerrycans... Kan je daar ook nog meer informatie uithalen, bijvoorbeeld hoe het gemaakt is, een standaardrecept ofzo? Nee, de recepten die gebruikt worden, worden sowieso door meerdere labs gedeeld. De receptuur is wel hetzelfde, maar je moet het een beetje zien als het maken van een cake. Als ik vijf mensen allemaal dezelfde grondstoffen geef, een oven en een recept om cake te bakken, dan zal die cake nooit vijf keer hetzelfde zijn. Er zitten altijd verschillen tussen. Is het heel veel moeilijker dan een cake maken? Nee, dat denk ik niet. De mensen die wij in de labs tegenkomen, die volgen een recept. Dat staat vaak op de muur of staat op een jerrycan geschreven. De verhouding, zoveel uur koken. En dan zijn ze klaar. En dat is niet anders dan het maken van een cake. Ze hebben geen scheikundediploma? Nee, absoluut niet. Alleen, het enige verschil is dat op het moment dat er iets fout gaat in het proces, dan hebben ze geen idee hoe ze daarop moeten ingrijpen. Want ze hebben eigenlijk geen idee wat ze aan het doen zijn. En de consequenties zijn dan ook vervelender dan een vieze keuken, zeg maar. Precies.

Dit is een beetje de routekaart: hoe maak ik amfetamine en methamfetamine. Dit zijn alle recepten voor alle ketens? Niet alle, maar wel veel bekende routes, waarmee je vanuit een grondstof amfetamine kan maken, maar ook hoe je die grondstof maakt.
Dit is amfetamine, dit is de verdovende stof waar het uiteindelijk allemaal om te doen.
Ja, amfetamine is de lijst 1-opiumwetstof. Dit is een stof die daar veelvuldig voor gebruikt wordt in Nederland, deze route. Die is ook illegaal? Die is ook illegaal, dus heeft men nu een stap terug gedaan en heeft men deze stoffen geïmporteerd om daar vervolgens zelf dit van te maken. En jij ontdekt dus dit soort routes ook, of niet? Wij proberen inderdaad vast te stellen hoe men dit eindproduct heeft gemaakt, of dat via deze route is gegaan, of dat via een andere route is gegaan. En dat doen we door te kijken naar die specifieke verontreinigingen in die tabletten, in die poeders, die we dan onderzoeken. Maar dan verplaats jij je dus eigenlijk in een drugskok, wat dat betreft. Jij bedenkt: wat is haalbaar, wat is een beetje betaalbaar, wat is makkelijk, wat kan je smokkelen. Ja, dat klopt.

Jorrit probeert zoveel mogelijk productieroutes in kaart te brengen. Onlangs ontdekte hij een heel snelle en makkelijke route die criminelen op dit moment graag gebruiken. Dit is zeg maar de structuur. Wat die crimineel alleen maar hoeft te doen is deze groep eraf halen. En dan heb je de werkzame stof mdma. Dit is gewoon eigenlijk een legale stof. En dit is waar Ronnie Flex over zingt en dat mag niet? Dat mag niet. En dit kan je gewoon importeren. Maar als het zo ontzettend makkelijk is om dit met zoutzuur eraf te pakken, dan wil je eigenlijk dat deze stof verboden wordt, toch? Ja, dat is ook eigenlijk waar we mee bezig zijn. We zijn een lijst aan het maken met stoffen waarvan we weten dat die heel makkelijk om te zetten zijn in een verdovend middel, maar waarvoor geen legale toepassing bekend is, anders dan dat de productie van verdovende middelen. Als je bijvoorbeeld ook een medicijn ervan kan maken, ik noem maar wat. Juist dit soort stoffen waar eigenlijk maar één doel is, namelijk het produceren van een drug als mdma, die moet je gewoon verbieden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819008</video:player_loc>
        <video:duration>274.36</video:duration>
                <video:view_count>10706</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>drugs</video:tag>
                  <video:tag>molecuul</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-stamcellen-gezocht-voor-patienten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35035.w613.r16-9.2844477.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Stamcellen gezocht voor patiënten</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen met een bepaalde bloedziekte, zoals leukemie, kunnen genezen als ze goede stamcellen krijgen. Deze cellen spelen een belangrijke rol in de aanmaak van nieuwe bloedcellen. Bij een stamceltransplantatie worden de cellen in het lichaam van de patiënt geplaatst. Er is een groot tekort aan stamceldonoren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819009</video:player_loc>
        <video:duration>490.12</video:duration>
                <video:view_count>1571</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stamcel</video:tag>
                  <video:tag>bloed</video:tag>
                  <video:tag>donor</video:tag>
                  <video:tag>transplanteren</video:tag>
                  <video:tag>genezen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ziet-een-drugslab-eruit-rommel-pillen-en-een-plasticachtige-lucht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35036.w613.r16-9.3f268f2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ziet een drugslab eruit? | Rommel, pillen en een plasticachtige lucht</video:title>
                                <video:description>
                      Kijk, wauw. Dus dit is wat je dan aantreft? Ja. Ruik je het ook? Ja. Het is een soort licht plastic-achtige lucht. Ja, zoet en weeïg. Hij hangt hier iets minder sterk dan in een echt lab natuurlijk. Oude kattenlucht. Dat hoor ik mensen ook wel zeggen, dat klopt. Een omzettingslab. Twee versies eigenlijk zelfs, want je ziet hier de tonnen staan waarin het proces gebeurt. Dat was in Baarle-Nassau het geval. Hier wordt van een legale stof de illegale grondstof gemaakt voor amfetamine. Dat noemen we een omzettingslab en de opstelling die je hier ziet, dat noemen ze zelfs de Brabantse methode. Zodat op een relatief eenvoudige, goedkope manier die eerste grondstof kan worden gemaakt.
En dan gaat dit halffabricaat ergens anders naartoe en daar maken ze dan amfetamine. Daar gaat het door naar de volgende stap. Het is wel heftig. Het ziet er heel anders uit dan de chemische labs waar ik in gewerkt heb. Wat een bende. Van schoon en veilig hebben criminelen natuurlijk niet gehoord. Het moet zo snel mogelijk geproduceerd worden. Een rookmelder zal je hier ook niet vinden, een brandblusser ook niet. Het gaat om zo snel mogelijk zoveel mogelijk drugs maken en zoveel mogelijk geld verdienen vooral, ten koste van alles en iedereen. 

Lab nummer 2. En dit is de volgende stap in het proces? Ja, hier wordt de daadwerkelijke amfetamine gemaakt. Dat ziet er al wat meer laboratoriumachtig uit natuurlijk met die bolkorven en verwarmingsmantels om de boel te verwarmen. Dit is een wat ingewikkelder chemisch proces. Dit soort dingen vind je dus in boeren schuren? Boerenschuren, zolders bij mensen in appartementen, in woonhuizen, in tuinhuisjes. Dit jaar een lab midden in Roosendaal, midden in een dichtbevolkte woonwijk naast een speeltuin nota bene. Levensgevaarlijk. Dus ja, hoe bizar wil je het hebben. Zakt je af en toe de moed niet in de schoenen? Dat je denkt: hoe kan je hier... Want je rolt er drie op, maar dan komen er weer negen terug, lijkt het. Wij schatten in dat we één derde pakken van de labs hier in de eenheid. Dat waren er het afgelopen jaar zo uit mijn hoofd twaalf. Dat betekent dat we er 24 niet gepakt hebben. 

Willem Jan laat mij het laatste lab zien, waar de topstukken staan. Wat horen we nou? Ga maar kijken. Wat vet. Een ampullenstamper. Hier komen de pilletjes uit. Het eindproduct. Zijn dit soort spullen moeilijk om aan te komen? Het is in ieder geval een ontzettende investering. Je moet denken dat zo&#039;n pillenmachine tussen de 30 en de 80.000 euro kost. Dus wij zijn natuurlijk het allerblijst als we zo&#039;n machine kunnen onderscheppen zonder dat die ooit gebruikt is. Maar ook als we hem uit een lab kunnen weghalen, dan brengen we daar wel een redelijke slag mee toe.
En het is weer een gore bende. Overal stof. Maar die mensen zijn toch permanent high als je in dit soort stoffende, walmende bende de hele tijd aan het werk bent? Dat durf ik zo niet te zeggen. Het lijkt me niet heel goed voor je gezondheid. Je gaat in ieder geval wel lachend naar je werk. Dat zou best kunnen. En uiteindelijk hopen wij dat we ze huilend in de cel krijgen. Dat snap ik, en terecht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819010</video:player_loc>
        <video:duration>225.04</video:duration>
                <video:view_count>2384</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>drugs</video:tag>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
                  <video:tag>laboratorium</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-hangt-je-kat-uit-als-hij-buiten-is-de-huiskat-als-roofdier</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:41:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35037.w613.r16-9.a87cc08.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar hangt je kat uit als hij buiten is? | De huiskat als roofdier</video:title>
                                <video:description>
                      Zie ik nou dat hij 88 kilometer heeft afgelegd? Ik ging er altijd vanuit dat vos en marter en misschien iets als een roofvogel, dat dat het belangrijkste zou zijn, maar uit een kleine voorstudie hier blijkt dat de helft van de nesten door katten werd gepredeerd. De helft van de nesten? Ja. Door gewone huiskatten? Ja, dus de kat is eigenlijk de allerbelangrijkste predator in dit gebied. Dat vind ik best wel veel. Dat verbaasde mij ook. Daarom willen we natuurlijk nu weten: hoe zit het met die katten? Waar komen die vandaan? Zijn dat alleen huiskatten of zijn dat ook verwilderde katten? Dus daar doen we nu onderzoek naar.

Weet je waar onze katten nu zijn, van de buurt? Zullen we even kijken? Even de telefoon erbij pakken. Dat komt bij jou allemaal live binnen? Ja. Kijk, hij is wel een beetje... Oh, hij is niet meer alleen op de boerderij geweest. Nou, nu blijkbaar weer wel, maar hij is wel een paar keer even eruit geweest. Maar dat zijn maar hele kleine uitstapjes. Maargoed, ze zijn vooral &#039;s nachts actief. Dus de meeste stippen, die rond de boerderij, zijn dus overdag en de grote zoektochten, dat is meer &#039;s nachts? Ja. Iedereen die wij ook met dit onderzoek gesproken hebben, die heeft ook het idee: mijn kat is het niet. Mijn kat doet dat soort dingen niet. Dan laten we dan die loggerdata zien en dan is het vaak van: oh, gaat hij zo ver weg, en oh, gaat mijn kat ook echt de weilanden in? Dat was een enorme eyeopener.

En wat is nu de kat die het verste weg gaat van de katten hier? Dat is een kater van de buren. Dat is een rode kater, ik kan het wel even laten zien. Zie ik nou dat hij 88 kilometer heeft afgelegd? Ja, maar deze kat, je kunt wel zien waar hij naartoe gaat. Dit is de boerderij waar hij vandaan komt. Hier zit een boerderij, hier is een boerderij, hier is een boerderij... Dit is een kater die op vrijersvoeten is. Die struint alle boerderijen af, op zoek. Dit is een datende kater, zegt maar. Absoluut. Dit is geen probleem. Nee, dit is geen predator in dit gebied voor weidevogels. Dus er moeten misschien gewoon meer vechtende, seksende mannen komen en dan is het hele probleem opgelost? Ja, maar dan krijgen we misschien wel weer meer katten erbij uiteindelijk. Want dat is deze kater nu aan het doen, denk ik? Dat is deze heel nadrukkelijk aan het doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15819011</video:player_loc>
        <video:duration>147.88</video:duration>
                <video:view_count>1541</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-gaat-in-een-vliegtuig-het-licht-uit-tijdens-het-opstijgen-en-landen-voor-de-veiligheid</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35038.w613.r16-9.69d89f2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom gaat in een vliegtuig het licht uit tijdens het opstijgen en landen? | Voor de veiligheid</video:title>
                                <video:description>
                      Uw gastheer van vandaag is: Habtamu de Hoop! Ja hallo! Wat goed dat jullie er weer zijn bij een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in één moeite zijn uitleg te beantwoorden of op te lossen en de vragen. En de vraag van vandaag is: goeie vraag! Waarom doen ze in het vliegtuig het licht tijdens het landen en opstijgen?
We gaan nu het licht dimmen. Dat zeggen ze altijd. Maar ze zeggen nooit waarom, want ze willen je niet bang maken. Het licht gaat namelijk uit vanwege de veiligheid. Meestal gaat het goed, maar als een vliegtuig crasht, dan moeten de passagiers er zo snel mogelijk uit. Zo&#039;n evacuatie gebeurt in het donker, want tijdens een ramp zetten ze het licht uit. Waarom? Zo kunnen mensen sneller de weg naar buiten toe vinden. Naar het licht toe. Als er brand is kun je dat in het donker goed zien. Zo vlucht je de goede kant op. Maar je ogen moeten altijd even wennen aan het donker. En omdat je die tijd na een crash niet hebt, zetten ze het licht al van tevoren uit. En dat doen ze tijdens de start en de landing. Dan is de kans het grootst dat het misgaat. Voordat je niet bang wordt om te vliegen: de kans dat je een vliegreis niet overleeft is echt heel erg klein. Zo&#039;n 15 op 35 miljoen. Het kan bijna niet fout gaan. Een vliegtuig heeft alle belangrijke onderdelen dubbel. Twee motoren, twee stuursystemen en zelfs twee piloten. En last but not least deze dames en heren zijn er niet alleen om koffie voor je in te schenken. Ze weten precies wat je moet doen tijdens een evacuatie en dat kunnen ze in negentig seconden. Trouwens, als je echt gevaar wilt lopen in het verkeer, dan moet je niet vliegen. 
Dan moet je appen op een fiets. Dat is pas echt link. Nou, dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820789</video:player_loc>
        <video:duration>110.28</video:duration>
                <video:view_count>1943</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-verstuur-je-een-boodschap-in-geheimschrift-zo-versleutel-en-ontcijfer-je-een-geheime-boodscha</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:08:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35039.w613.r16-9.c55c56c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe verstuur je een boodschap in geheimschrift? | Zo versleutel en ontcijfer je een geheime boodschap</video:title>
                                <video:description>
                      Wist je dat je een geheime boodschap kunt versturen op een manier waarop het Romeinse leger dat meer dan tweeduizend jaar geleden al deed? Zij gebruikten een geheimschrift dat bekendstaat als het Caesarcijfer, vernoemd naar de machtige Romeinse bevelhebber Julius Caesar en Caesar gebruikte dat geheimschrift om gevoelige militaire informatie te delen met zijn veldheren. Dus als jij een geheime boodschap wil sturen aan je vrienden en je wil dat niemand anders het kan lezen, dan heb ik nu de oplossing voor je. Om Caesars geheimschrift te ontmaskeren zijn niet alleen de letters belangrijk, maar ook de cijfers. Stel, ik stuur mijn vriendin het volgende bericht. Als zij dit bericht kan ontcijferen, dan zal ze snappen dat ik bedoel: om 12 uur gamen. Nou zit er wel één voorwaarde aan dit geheimschrift. Het aantal letters dat je gebruikt voor je boodschap is heel belangrijk, want de hoeveelheid letters moeten namelijk altijd kwadraten zijn. Kwawat? kwadraten. Dat klinkt heel ingewikkeld, is het niet. Een kwadraat is namelijk de uitkomst die je krijgt als je twee dezelfde cijfers met elkaar vermenigvuldigt. 
Dus bijvoorbeeld 2 x 2: 4, 3 x 3: 9, 4 x 4: 16, 5 x 5: 25, enzovoort. Als je dus twee dezelfde cijfers met elkaar vermenigvuldigt, dan krijg je het aantal letters dat geschikt is voor jouw geheime boodschap. Waarom is dat zo belangrijk? Let op: mijn boodschap bestaat uit 16 letters, 4 keer 4. Dan ga ik een vierkant maken met 16 vakjes. En nu schrijf ik mijn bericht van boven naar beneden, te beginnen in de linkerrij. Maar de tekst die ik naar mijn vriendin heb gestuurd zijn niet de letters van boven naar beneden zoals ik het hier opgeschreven, maar de letters van links naar rechts. En dan krijg je dus dit: oauamaumtlrewfgn. Dus deze boodschap stuurde ik naar mijn vriendin. Die zet die letters weer in zo&#039;n zelfde tabel van links naar rechts, maar ze leest mijn boodschap van boven naar beneden. En dan weet ze dus dat ik bedoel: om 12 uur ben ik online om te komen en zo kun jij dus ook boodschappen versturen naar je vrienden die niemand begrijpt. Geheimschrift? Het is bijzonder, maar geen wonder. Oja, dit moet je wel een beetje tussen ons houden. Dus dit niet allemaal op nationale televisie gaan verkondigen, want dan is het geen geheimschrift meer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820790</video:player_loc>
        <video:duration>190.32</video:duration>
                <video:view_count>10137</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>geheim</video:tag>
                  <video:tag>communicatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-print-je-een-gebouw-van-beton-beton-uit-een-3d-printer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35040.w613.r16-9.9c3fecd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe print je een gebouw van beton? | Beton uit een 3D-printer</video:title>
                                <video:description>
                      Onder deze tent wordt dit spiksplinternieuwe gebouw gemaakt. De architect heeft zich laten inspireren door de straalmotoren van vliegtuigturbines. Dat kun je hier heel mooi zien. Maar dat is niet het enige bijzondere aan dit gebouw. Dit gebouw is namelijk als eerste in Nederland gebouwd met een 3D betonprinter. 3D betonprinten, hoe doe je dat? Dit is &#039;m dan, de mobiele betonprinter, wat een ding he. Het is een bewegende arm met aan het uiteinde een spuitkop. Het is eigenlijk gewoon een soort megaslagroomspuit. Aan die spuit zit een slang. En die slang die is verbonden met een mixer. En die mixer, die maakt een speciale spuitbetonmix die stevig genoeg is, maar wel door de buis gespoten kan worden. Voordat er geprint kan worden, wordt er eerst precies gemeten waar dat beton precies terecht moet komen en daarvoor worden er punten op de vloer gezet. En die punten, die komen precies overeen met de punten in de computer die de printer aanstuurt. Kijk, dit is het ontwerp van het gebouw. Of tenminste dit zijn alleen de muren. Er komt nog een dak bovenop. Maar de architect heeft die vormen helemaal uitgedacht en in de computer gezet. Het mooie van het werken met een 3D printer is dat je bijna alle vormen kunt maken die je maar kunt bedenken. Ronde vormen, ovaal, gedraaid, noem het maar op. Zoals je ziet bestaat het gebouw uit losse stukken die eigenlijk als een soort puzzel in elkaar zijn gezet. Ben benieuwd. Ja en daar gaat ie. Wat he. Het is echt net een slagroomspuit. Laagje voor laagje wordt de hele muur opgebouwd. En als die printer eenmaal begonnen is met printen, dan is het belangrijk dat het hele element in één keer wordt afgemaakt. Waarom? Beton droogt heel snel op. Dus als je halverwege zou stoppen, dan zou het beton in die spuit al hard worden en dan gaat het klonteren. En dat wil je niet. Kijk, je ziet dat het element hol is van binnen. De stevigheid van deze muur komt doordat er dwarsverbindingen zijn aangebracht tussen de twee buitenkanten van de muur. De ruimte die daartussen ontstaat kan je mooi gebruiken voor isolatiemateriaal. Het beton wordt tijdens het opdrogen een beetje warm en om te voorkomen dat het te snel opdroogt, wordt het een beetje nat gemaakt. Daar komt al die rook vandaan. Zo bizar, die muren zijn al bijna klaar. Het leuke is als je hier zo loopt. Dan gaat je fantasie aan het werk. Want als bijna alles kan, wat kan je dan nog meer allemaal bedenken? Kijk eens, jongens. Dit is hem geworden. Het enige waar je nu nog ziet dat het een geprint gebouw is, is aan die ribbels. Maar ik moet eerlijk zeggen, ik vind het wel wat hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820791</video:player_loc>
        <video:duration>212.32</video:duration>
                <video:view_count>2376</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beton</video:tag>
                  <video:tag>3D</video:tag>
                  <video:tag>printen</video:tag>
                  <video:tag>gebouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-je-koopgedrag-beinvloed-in-de-supermarkt-trucjes-om-jou-zoveel-mogelijk-te-laten-kopen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35041.w613.r16-9.35ad850.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt je koopgedrag beïnvloed in de supermarkt? | Trucjes om jou zoveel mogelijk te laten kopen</video:title>
                                <video:description>
                      He Leendert. Als je boodschappen gaat doen he, ben je dan iemand die zich laat verleiden tot het kopen van producten die je niet van plan was om te kopen, of ben je zo’n guy die precies weet wat ie moet hebben, dat koopt en zo weer buiten staat. Precies, zo’n guy ben ik. Ik weet gewoon heel goed wat ik wil, ik laat me echt niet sturen of zo. Maar we laten ons dus wel degelijk verleiden en beïnvloeden op het moment dat wij boodschappen aan het doen zijn. Ik heb hier een checklist. Als jij nou gewoon je boodschappen gaat doen ga ik jou volgen en kijken hoe jij scoort op deze lijst. Oke. Deal? Oke, wat zullen we we eten vanavond. Jij houdt van Italiaans toch? Nee, een stoofpotje! Nou Leendert, wat een ontzettend goed idee, heb je dat zelf bedacht? Ja tuurlijk, hoezo? Nee, lekker. Wel vega he. Ja, vega. Twee courgetjes. Zoete aardappel, banaantje. Groente en fruit, weet je waarom dat altijd aan het begin van een winkel ligt? Nee. Zodat jij dat mandje lekker vol gaat gooien met groenten en fruit zodat je verderop denkt; ah, ik ben zo healthy, ik mag echt wel een reep chocola. Nee, zo werkt het niet bij mij. Ik heb een ijzersterke wil. Tuurlijk. He, wat een lekkere muziek he Leendert. Ja! Ik word er helemaal blij van. Ook weer over nagedacht. Zodat jij in een goede mood komt en nog meer wilt kopen. Gezellige muziek, check. Mensen kijken nooit recht vooruit, wist je dat? Ze kijken altijd ietsjes naar beneden, dus dit hele schap is ingericht op de kijkrichting van mensen jij kijkt precies, bam, daarnaartoe. Hier liggen ook de wat duurdere producten zodat je die ziet en die mee gaat nemen. Hier beneden, helemaal ver, liggen de hele goedkope dingen, moet je voor buigen, ga je door de rug heb je geen zin in, wil je niet. Hier liggen de goedkope dingen. He, tweede halve prijs. Sos, kom eens? Jij bent de supermarktexpert? Ik ben de expert. Kijk eens. Tweede halve prijs. Dus dat betekent dat als ik twee van deze potten koopt deze maar voor de helft is. Dan ben ik toch heel slim bezig? Dan ben jij het goedkoopst uit? Een zo’n pot is 3 euro dus dat betekent dat als ik er twee koop, 4,50 samen, 2,25 per pot. En als je nou eens deze zou nemen? Wat kost die? Die, da’s een euro. Dus wanneer ben je het goedkoopst uit? Precies. Op is op! Eens kijken hoor. Deootje. Voor als ik logeetjes heb. Leendert. He chopsticks. Wat ben jij aan het doen? Op is op, beetje inslaan. Ja maar op is op maakt hebberig. Iedereen wil dit hebben maar er is nog maar weinig dus je denkt oh my god ik ben echt superlucky dat ik als allerlaatste deze producten aantref. Precies, het is nu of nooit. Maar heb je het nodig? Pff. Oh dit vindik altijd zo onhandig dat de lekkere toetjes onderaan staan. Maar voor wie is dit ideale ooghoogte? Voor kinderen. Die zeggen dan: ahh mam, ik wil dit, ik wil dit, en als ze het niet krijgen gaan ze helemaal zo… Oke, meekomen naar de kassa. M’n checklist! Leendert, m’n checklist! Zo. Heb je nou toch die potten gepakt? Nou, wat raar. Ik ga ze nou niet meer terugbrengen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820794</video:player_loc>
        <video:duration>239.28</video:duration>
                <video:view_count>8675</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-13T13:43:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
                  <video:tag>kopen</video:tag>
                  <video:tag>consument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-duurzaam-zijn-vleesvervangers-co2-uitstoot-per-kilogram-eiwit</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35042.w613.r16-9.a4c4f27.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe duurzaam zijn vleesvervangers? | CO2-uitstoot per kilogram eiwit</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe duurzaam zijn vleesvervangers? In deze oude vleeshal in Delft ontmoet ik duurzaamheidsexpert Geert Bergsma. Hij heeft voor ons een grafiek gemaakt waarin de CO2-uitstoot van vleesvervangers vergeleken wordt met die van andere producten. Belangrijk om te weten: we kijken naar de CO2-uitstoot per kilogram eiwit en dus niet per kilogram product. Zo kunnen we producten met een verschillend eiwitpercentage beter vergelijken.

De top drie. Op nummer één: vlees van een vleeskoe. Nummer twee: vlees van een melkkoe. Nummer drie: kaas. Ook opmerkelijk: een groenteburger op basis van boerenkool en tofu staat vrij hoog, tussen varken en kip. Een veel duurzamere groenteburger staat hier, en dan helemaal rechts producten als tuinbonen, kikkererwten en soja uit Europa.
Eigenlijk is rundvlees van de vleeskoe de kolencentrale van het voedsel. De hoogste emissies. Hoe komt het dat die zo ver uitschiet ten opzichte van de andere producten? Eigenlijk twee redenen. Een eerste reden: een koe heeft heel veel voor nodig. Je hebt een voerconversie van een factor 9, dus 9 kilogram eiwit in 1 kilogram vlees. De tweede reden, zo&#039;n koe geeft heel veel methaanemissies uit de scheten, de boeren en de mest. En die twee dingen verklaren waarom een vleeskoe vrij veel methaanemissies, CO2-emissies geeft. 
Kaas staat op de derde plek, bronzen medaille. Jammer, want dat eet ik bijvoorbeeld heel veel. Ik vind het ook heel erg lekker. Het is in feite gemaakt van diezelfde koe, want de melk, daar wordt weer kaas van gemaakt. Er moet ook eerst allemaal voedsel in die koe voordat je die melk hebt waar je de kaas van kan maken. 

Je ziet toch dat plantaardige producten, hier op een rijtje, pinda&#039;s, bloemkool, tuinbonen, die doen het allemaal ontzettend goed. Dan kijken we naar de vegaburgers. Er zit nog een enorm verschil in. Maar deze doet het dus nauwelijks beter dan de kip. Dat verbaast mij dan heel erg. Het wisselt heel erg per vegetarische burger, want je hebt ook burgers en ingrediënten die veel lager scoren. Deze is al veel beter en die vegetarische kip doet het dan helemaal goed. Maar dit is echt... Dit verbaast me ontzettend. Dit is een product waar naast boerenkool ook een aantal andere dingen in zitten, vrij veel bewerking. Bij al die producten zit er ook variatie in. Maar dan toch. Hoe komt een groenteburger zo hoog? Een belangrijke factor: er zit gewoon niet zoveel eiwit in, dus je bent behoorlijk bezig in de fabriek met bereiding, maar als je dat voor een klein percentage eiwit doet, hier is het geloof ik 5% en je rekent het per kilogram eiwit, dan is de emissie toch vrij hoog. Want ook al is het vlees qua uitstoot niet zo goed, hoe rijk zijn die aan eiwitten? De beste vleessoorten iets van 23% en bij heel veel vegetarische burgers is het rond de 12. Sommige zitten rond de 5, maar 12, 13, 14 komt wel voor.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820795</video:player_loc>
        <video:duration>191.36</video:duration>
                <video:view_count>1867</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
                  <video:tag>soja</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-een-vegaburger-gemaakt-burgers-bakken-van-soja</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35043.w613.r16-9.41ff2e1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt een vegaburger gemaakt? | Burgers bakken van soja</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe worden vleesvervangers eigenlijk gemaakt? 
Ik ruik een hele typische geur. Wat is dat? Dit is een overheersende sojageur. Dit is soja, wat ik nu ruik? Ja, gemengd met kruiden. Dus het is niet alleen maar soja. Alles begint hier bij soja. Maar niet bij een sojaboon, een soort brokken. 

Mag ik ze gewoon pakken met mijn handen? Jahoor, zeker. Eigenlijk is dit van een droge structuur gemaakt, gesponnen eigenlijk, van sojaconcentraat. Dit is echt je grondproduct, zeg maar? Dit is één van de grondproducten. Wij gebruiken een droge sojastructuur, dat is deze. En een natte sojastructuur die we hier zelf produceren. Dit is smaakloos. Dat is waarschijnlijk ook je bedoeling. Het is nog niks. Waarom is soja zo geschikt als bron van vleesvervangers? Soja is een geweldig efficiënt gewas waar alle eiwitten en aminozuren inzitten die je wilt hebben, dus die ook in de buurt komen van de voedingswaarde van vlees.

De sojabrokken worden verder verwerkt tot iets wat lijkt op hamburgerdeeg. Waar komt deze soja vandaan? Deze soja komt meestal uit Noord-Amerika en we hebben verschillende kruidenleveranciers. Die kruidenleveranciers weten ook van elkaar niet welk recept het is, dus er komen verschillende kruiden via verschillende stromen binnen. En dat wordt hier in witte zakken verpakt. Dus niemand kan weten wat het geheime recept is. Dat geheime recept wordt hier bij de sojastructuur gevoegd. Uit deze 4 vulpijpen komen kleine bolletjes, kleine bolletjes die van het deeg gemaakt zijn. Die bolletjes worden hier geplet en gevormd tot hamburgers. Je ziet dat die hamburgers een ambachtelijke vorm hebben, ze komen niet uit een vormplaat zodat ze allemaal identiek eruitzien, maar ze hebben eigenlijk allemaal een ander voorkomen. En ze gaan dan een tunneloven in. Die tunnel is ongeveer 20 meter lang. En aan het einde van de tunnel zie je dus de gegaarde burgers. Mag ik er eentje proeven? Dat denk ik wel. Ja. Ze zijn nog warm. Wil jij ook? Heel erg gehakterig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820796</video:player_loc>
        <video:duration>159.52</video:duration>
                <video:view_count>1996</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
                  <video:tag>productie</video:tag>
                  <video:tag>soja</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-3d-geprinte-armprothese-voor-een-kind-een-goedkopere-kunstarm-die-bewegen-kan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35044.w613.r16-9.57ada5a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een 3D-geprinte armprothese voor een kind | Een goedkopere kunstarm die bewegen kan</video:title>
                                <video:description>
                      Waar is jouw kamertje? Oh, wauw. Jeetje, wat een gave kamer. Je hebt deze arm al zo vanaf je geboorte, hè. Mag ik hem eens even voelen? Je hebt hier nog een stukje, daar kan je natuurlijk goed knopjes mee indrukken. Ja. Hoe reageren mensen erop, soms, dat je geen arm hebt? Dan zeggen ze: Je bent een éénarmig kind. In groep 5 zeiden ze: Zielig voor je, maar ik hoop dat je iets anders krijgt, bijvoorbeeld een robotarm.
Ja, dan ga je zoeken, zoeken, maar dan is eigenlijk alles gewoon te duur. Plus dat ze dat niet doen bij kinderen omdat kinderen groeien, dus die prothese moet dan elke keer vervangen worden en daar zijn de kosten gewoon te hoog van. Dus vandaar dat het ook niet wordt vergoed. 

Nou krijg je vandaag je robotarm. Hoe kwam je erbij dat je dacht: die wil ik? Eigenlijk door nieuwsbegrip. En dat is op school? Ja. &#039;De 9-jarige Guido is één van de weinige kinderen in Nederland met een hand uit een 3D-printer. Het voelt lekker, denk ik. Want als ik het bij mezelf doe... Ja, het voelt lekker.&#039;
Hij kwam uit school, heel enthousiast, met het papier van nieuwsbegrip helemaal naar me toe rennen. Mama, mama, mama. Nu kan mijn droom uitkomen. Hij was echt heel erg enthousiast. En zo kwam ik eigenlijk al heel snel bij de organisatie e-NABLE. e-NABLE leeft eigenlijk op donaties. Dus nu kost het niks.

Als ik nou aan jou zou vragen: Hoe graag wil jij die arm? Heel graag. De stichting e-NABLE Nederland maakt met 3D-printers kunstmatige handen. Alles wordt gedaan door vrijwilligers, zoals Michael Dijkman. Dit is het standaardsetje? Dit is het standaardsetje zoals alleen de hand eruit komt. Jeetje, wat een fijne onderdelen zeg. Wie zet hem dan uiteindelijk in elkaar? Het gros van de onderdelen zetten vrijwilligers in elkaar. Zo&#039;n hand ziet er misschien eenvoudig uit, maar het zelfvertrouwen van kinderen krijgt er een enorme boost door. Kijk nou. Het is best licht materiaal, kwetsbaar. Het is best kwetsbaar. Maar het materiaal zelf is gigantisch stevig. 

Hee kerel! Daar zijn we eindelijk. Nou, maak maar open. Heel mooi. Kan je eindelijk in de neus van je moeder knijpen. Armpje drukken!
De arm van Revano werkt volgens een simpel principe. Als je de arm buigt, sluit de hand en zo kan hij dingen oppakken.
Nou, gaan we eens even aan de klas laten zien. Revano is zo trots dat hij meteen naar school wil om de hele klas zijn hand te laten zien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820797</video:player_loc>
        <video:duration>246.96</video:duration>
                <video:view_count>1479</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>printen</video:tag>
                  <video:tag>kunstmatig</video:tag>
                  <video:tag>beperking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-het-verdwijnen-van-insecten-gemeten-insecten-tellen-met-vrijwilligers</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:40:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35045.w613.r16-9.e2e4ea8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt het verdwijnen van insecten gemeten? | Insecten tellen met vrijwilligers</video:title>
                                <video:description>
                      Het verdwijnen van insecten kan alleen maar nauwkeurig in beeld worden gebracht met de vrijwillige hulp van fanatieke insectentellers. Ja, doe jij maar, dat vind ik makkelijker. Ik heb last van mijn rug. Paul van Wielink is zo&#039;n gepassioneerde insectendeskundige.
Hoe lang ben je al insectenchecker hier? Vanaf 1995. Dat is bijna 25 jaar. Krijg je dan nog het zilveren insectje, of is dat...

Paul neemt me mee naar het Tilburgse natuurgebied de Kaaistoep waar hij samen met zijn vrienden in de nachtelijke uren waardevolle gegevens verzamelt voor de wetenschap. We gaan nu het doek opzetten. Is dit ook de standaardplek? Hier zitten hulzen in de grond. Al die jaren, vanaf &#039;96, gaan die buizen precies op hetzelfde plekje de grond in. Dat is pure wetenschap. Guido, weet jij al uit welke richting de wind komt? De wind? Ja, ik heb alles al opgemeten. Die is noordwest en 1. Er zijn heel veel mensen die helemaal niet van insecten houden, die vinden ze lastig of ze steken. Waarom hebben insecten toch soms zo&#039;n slechte reputatie voor mensen? Waarom gaan we er zo ontzettend stom mee om? We weten er niks van. Als je er iets meer van weet, dan kun je je hele leven zwellen in hoe insecten leven en hoe ze met elkaar omgaan en hoe ze elkaar opvreten en hoe ze zich verdedigen en hoe planten zich verdedigen tegen insecten. Dat is gewoon... En iedereen zit maar televisie te kijken naar de mooie series over Afrika. Dan denk ik, ga toch eens in je eigen achtertuin kijken, want dan kun je hetzelfde zien, als je maar de goede ogen opzet. En dan ben je net zo onder de indruk van de savanne als van de kevers onder de bakstenen? Ja, precies. Zullen we insecten gaan verzamelen? Ik moet mijn exhauster erbij pakken.
Dit is een exhauster. Maar ja, daar heb je een Nederlands woord, zuigbuis. Ik hang die van mij om mijn nek. En welke kant moet ik zuigen? Als je hem om je nek hangt, dan weet je dat vanzelf. Dan hangt de goede kant boven. Ik heb alleen geen... Dat had ik allang gezien. Wacht, hier komt een kevertje binnen, geloof ik. Nee. Goed. Nee, dat is een vliegje, hier ook. Kijk, er komen haften binnen. Dit is een haftje. Er komen er steeds meer. Ik had er net 50 maar nu zijn het er wel 200. Die moet ik met een pincet pakken, stuk voor stuk, en in de alcohol doen. Kijk, hier is iets anders. Zag je het springen? Ze zijn in ieder geval wel op een vrolijke manier ten onder gegaan.

Op basis van wat wij hier doen hebben ze gezien dat de macronachtvlinders heel sterk achteruitgaan. De kevers in zijn geheel gaan achteruit. De familie van de loopkevers gaat dramatisch achteruit. De kokerjuffers, een hele andere groep, gaat achteruit. De haften gaan achteruit. Noem het op, bijna alles gaat achteruit. En dat is echt dramatisch, vind ik. Wat zouden wij als mens moeten doen? Wij zijn ons er niet meer van bewust dat we bij de natuur horen. Het is heel erg in het nieuws dat heel veel mensen hun tuin zo bestraten. Ik zou willen dat de mensen die daar niets van weten zich eens te rade gaan. Een bloemetje planten, dat helpt de insecten niet. Maar je tuin niet bestraten, dat helpt de insecten wel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820798</video:player_loc>
        <video:duration>255.84</video:duration>
                <video:view_count>432</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-beste-manier-om-een-strafschop-te-stoppen-bewegingsanalyse-voor-keepers</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35046.w613.r16-9.317b2bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is de beste manier om een strafschop te stoppen? | Bewegingsanalyse voor keepers</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is jullie laboratorium? Ja, dit is het bewegingslab. We kunnen hier gebruikmaken van 3D-camera&#039;s, dat zijn die camera&#039;s met de rode ringen. Ik zou zeggen dat dit een keeperopstelling is. Dit is een keeperopstelling, goed gezien. Je mag hem testen als je wil. Dan gooi ik jou zo&#039;n hesje om. Dat zit een beetje strak maar dat moet ook, want het mag niet bewegen. Dan willen we ook weten hoe jouw benen staan. Dus daarvoor heb ik twee prachtige scheenbeschermers. Keepen, dat is toch gewoon springen naar de bal, om het onaardig te zeggen. Wie het snelste kan reageren die wint, voor mijn gevoel. Maar het is vast veel ingewikkelder. Als we het dan puur en alleen over het pakken van de ballen hebben, heb je het inderdaad over reactietijd en reactievermogen. 

Goed, wat vragen we dan van de keepers. We hebben hier twee krachtenplaten. En dan vragen we ze eigenlijk om in de keepershouding te gaan staan.
Is dat ook waar je moet reageren wanneer je het lampje ziet, dat is zogenaamd degene die de penalty neemt. Dan zou je dus in dit geval die kant op moeten springen. Het is echt een gigantische afstand. Op tv ziet dat er toch een stuk makkelijker uit.

Voorheen dachten we vooral in het Nederlandse voetbal heel erg te weten: dan moet je zo-en-zo gaan klaarstaan en dan sta je optimaal klaar. En eigenlijk, gaandeweg, kwamen wij erachter dat dat eigenlijk helemaal niet zo is. Dus heel veel dingen die wij jeugdkeepers hebben aangeleerd, die zijn voor als je een bal van dichtbij schiet helemaal niet optimaal. We hebben het eigenlijk altijd fout geleerd. Eigenlijk wel. &#039;Cillessen zit er heel kort bij maar heeft hem net niet.&#039; 
En als je nu aan de toppers vraagt die dat zo geleerd is, Cillessen ofzo? Als je nu met hem bespreekt: zoals het je toen geleerd is, zegt hij dan: Ja, het was echt bizar wat we toen deden? Grappig dat je dit voorbeeld noemt, want wij hebben inderdaad met Cilessen ook deze test gedaan en die laat nog steeds beelden aan ons zien van: Ja, je hebt inderdaad gelijk. Ik viel op dat moment meer dan dat ik afzette en ik heb dat verbeterd.

Wat zijn nou echt concrete tips die keepers nu doen? Dat springen zie je altijd gebeuren? Ja, dat is een hele goeie. Wat we vaak zien is dat keepers dat niet optimaal inzetten. Dus op het moment dat de bal geschoten wordt, dat is ook het moment dat je klaar moet staan om af te zetten. Als je met een highspeedcamera gaat kijken, dan zie je dat heel veel keepers op dat moment nog in de lucht zijn. Dat is moeilijk afzetten. Dus zij moeten eerst nog landen voordat ze die afzet kunnen maken. Oké, dus als je dat sprongetje doet, prima, maar stop op tijd. Timing is key daarin. En dan het staan. Hoe is dat? Wij zijn gaan experimenteren met hoe ver ga je nou door je knieën en hoe breed ga je nou staan en wat is jouw optimum. Voor iedere keeper bepalen wij zijn eigen optimum en in die houding gaan we hem trainen. En dat helemaal personaliseren op basis van jouw beenlengte, je afzetkracht, de hoek waaronder je het makkelijkste weggaat. En dat afzetten, wat is dan anders? Ik zou me hier inderdaad zo laten vallen als amateur. Veel keepers gaan naar de zijkant, met name als we het hebben over die lage bal, dan laten ze zich naar beneden vallen. Alleen, wat je ziet is dat de zwaartekracht heel traag is. Veel trager dan de kracht waarmee je jezelf kunt afzetten.

Maak je klaar. Benen ongeveer hier... Get ready. Gewicht een beetje voor de voeten, niet te dicht bij elkaar... Kwestie van luisteren naar de wetenschap, het is eigenlijk best simpel. 
Dus wat je hier ziet zijn jouw benen, jouw handen en hier zie je eigenlijk in 3D jouw bovenlijf. Als ik dan jouw bovenlijf aanklik, dan zie je dus ook dat je eigenlijk niet in een rechte lijn naar de bal beweegt. Het afzetten moet je dus in een neergaande beweging doen, dus je moet heel snel je been optellen om dit te doen. Ja. En dat is ook waarom we in de krachttraining aan de hand van dit onderzoek een aantal dingen voor de keepers hebben aangepast, om te zorgen dat ze kracht leren zetten onder precies de juiste hoek. En dus lager misschien wel dan ze gewend waren. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820799</video:player_loc>
        <video:duration>299.24</video:duration>
                <video:view_count>2022</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>penalty</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-groeit-soja-subtropische-sojaboon-in-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35047.w613.r16-9.f69a96b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe groeit soja? | Subtropische sojaboon in Nederland</video:title>
                                <video:description>
                      Dit zijn best behoorlijk grote sojabonen, toch? Dit zijn de sojabonen. Hoeveel wordt er nu verbouwd? We zitten in Nederland afgelopen jaar op zo&#039;n 500 hectare, ruim. En maïs, hoeveel is dat ongeveer? Bij maïs praat je over duizenden hectares. Dat is eigenlijk niet in verhouding. Het is wel leuk dat je het vergelijkt met snijmaïs. Als we kijken in de jaren vijftig, zestig, toen kwam snijmaïs deze kant op. Dat was een subtropische plant, net als net als soja, als het gaat om klimaat waar &#039;ie vandaan komt. Maïs hoorde hier eigenlijk helemaal? We denken: het is supernederlands, maar... Maïs is ook door de veredeling zover gekomen als waar het nu is. Ditzelfde verwachten wij met soja. 

Als die plant zo op het land staat, pak je die boon aan... Hoor je dat, dat het rammelt? Ja, het is echt los. Op dat moment zit de boon dus los in de peul en dan kan de combine, dat kan iedere combine, waar je ook gewoon granen mee dorst, die kan dit dorsen. Dit is weer diezelfde boon. En dan zal je zien dat er drie, en het liefst hebben we er vier of vijf, peultjes in zitten. Die is iets kleiner dan wat je daar had. Is dit allemaal hetzelfde, deze sojabonen? In principe wel. Ze zitten zo in de peul, als ze zo groen zijn, zie je ook echt een boon zoals je ook een bruine boon kent, de ovale vorm. Op een gegeven moment, als hij gaat indrogen, die sojaboon, dan wordt &#039;ie rond. Dan wordt het eigenlijk een groot uitgevallen erwt.
Wereldwijd zijn er duizenden rassen, maar niet alle rassen zijn geschikt om in Nederland te telen. Hou je van sojabonen? Nee, dankjewel. Ik hou niet van sojabonen. Ik ben meer een vleeseter. Maar een deel van de vraag komt natuurlijk wel voort uit het idee dat vlees wel moeilijker te handhaven blijft in de wereld, met al die miljarden mensen. Ja, precies. Juist omdat die vraag zich voordoet, en dat deed zich een aantal jaren terug al, hebben we gezegd: misschien is dat wel iets om op een andere manier eiwitten te gaan telen. Maar moet je dan zelf ook niet een keer aan de sojaburger? Ik geef je gelijk, dankje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820800</video:player_loc>
        <video:duration>173.8</video:duration>
                <video:view_count>1171</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>boon</video:tag>
                  <video:tag>soja</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-krekels-gekweekt-voedzame-insecten-als-bron-van-eiwitten</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:40:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35048.w613.r16-9.be08c9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden krekels gekweekt? | Voedzame insecten als bron van eiwitten</video:title>
                                <video:description>
                      Ik neem je mee naar de volwassen krekels. Die produceren de eitjes. Zo, dat zijn er veel. Dit zijn er ongeveer een kleine tweeduizend. Tweeduizend? Ja, en dan is het meestal fifty-fifty, 50% mannetjes, 50% vrouwtjes. Tweeduizend per bak, dat is wel echt heel erg veel. Dat is een behoorlijk aantal, zeker als je dan de bakken kunt stapelen, want ze zijn natuurlijk niet in één keer zo groot. Hoe lang doen ze erover tot ze volwassen zijn? Zes tot acht weken. Dan heb je hier een bak, die zijn ongeveer vier weken oud. De peuters? Dit zijn al de peuters, ja. Als je ze eet, zijn ze ook lekker? Ja, krekels zijn heel lekker. Ik heb er in Thailand kroepoek van gegeten en dat was echt heerlijk.
Dit is de kraamkamer. Wat een gekrioel. Margo begon 40 jaar geleden thuis als hobby met het kweken van krekels en andere insecten. Haar bedrijf in Ermelo is inmiddels uitgegroeid tot wereldwijde voorloper in de productie van insecten voor menselijke consumptie.

Wat maakt krekels zo bijzonder als voedingsbron? Het eiwit is een hele belangrijke, een heel hoog eiwitgehalte. De aminozuren zijn goed. De vetten zijn heel goed. Het is duurzaam, economisch, in zijn totaliteit een heel gezond beestje. Hoe groot gaat die rol van krekels en andere insecten zijn in de toekomst, in de hele voedselketen? Grote bedrijven die in de voedselketen zitten, die willen gewoon een paar ton per dag hebben. Zo simpel ligt het. McDonald&#039;s-hamburgers van krekelmeel? Ja, bijvoorbeeld. De Marsen, de Nestlé&#039;s, mensen die dus nu al de burgers maken, die zijn hier echt langs gekomen om te zien: kunnen we insecten verwerken in de voedingsindustrie? En daar hebben ze allemaal ja op gezegd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15820801</video:player_loc>
        <video:duration>135.04</video:duration>
                <video:view_count>26116</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>krekel</video:tag>
                  <video:tag>eiwit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-waterstofbus-afvalproduct-als-brandstof</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35049.w613.r16-9.ccaea3a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De waterstofbus | Afvalproduct als brandstof</video:title>
                                <video:description>
                      Dus dit is de waterstofbus. Rijdt hij ook een beetje lekker? Hij rijdt fantastisch. En waar komt deze waterstof nu vandaan die de bus in gaat? Die komt hier van de buren, van Akzo. Een soort afvalproduct, dat wordt hierheen geleid. Het is gewoon afval voor hen? Eigenlijk wel. En ze hebben het opgevangen. Ja. 

Hier in Delfzijl wordt chloor geproduceerd en daarbij komt ook waterstof vrij. Sinds 2017 tanken hier als proef iedere dag twee waterstofbussen die in de gewone dienstregeling meerijden. De waterstof ligt bovenop de bus. Je ziet er niks van. Nee, want anders wordt het misschien wel gejat. Dus mocht u op zoek zijn naar waterstoftank, daar zijn ze. Verdekt opgesteld en goed beschermd.

Wat is het aan waterstof wat het zo fijn maakt? Want je zou toch ook accu&#039;s kunnen gebruiken? Waterstof is echt voor de langgestrekte lijnen in Groningen en Drenthe, waar we nu ook rijden, is een actieradius wel bepalend. Een batterijbus is in de stad prima, maar autonoom rijden zoals we nu doen. Dat je 400 kilometer en misschien wel 500 straks kunnen rijden, dat is het grote voordeel van een waterstofbus. Smaakt dit naar meer, gaan er nog meer van dit soort bussen komen? Dit smaakt absoluut naar meer, dat heeft ook te maken met een ambitieuze opdrachtgever. De lokale overheid wil heel graag meer, dus we gaan van 2 naar 20 in 2020 en we zijn ook verkenningen aan het doen in Drenthe om nog eens 10 extra bussen daar in te zetten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15826976</video:player_loc>
        <video:duration>113.32</video:duration>
                <video:view_count>5979</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>waterstof</video:tag>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-moet-je-doen-als-je-een-explosief-vindt-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35050.w613.r16-9.671d02d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat moet je doen als je een explosief vindt? | Bommen ontmantelen en tot ontploffing brengen</video:title>
                                <video:description>
                      Ga je gang. Vijf, vier, drie, twee. Ah. Sammie, Sammie. Stop even. Wat? Ga het allemaal maar opruimen, we gaan naar een echte melding toe. We moeten even snelheid maken want er is haast geboden. Yo! Plankgas op die lollie! Heftig, he? Ja. Hier zijn ze. Dit zijn echte. Niet nep, niet uit een game...of soort van spelletje. Dit zijn echte bommen en raketten. Laten we ze even voelen en bekijken. Dit ziet er uit als best wel een heftige. Sjee. En we wachten hier, dat is eigenlijk het bizarre, op een echte melding van een raket of een bom die ergens gevonden is.
En dat heeft alles te maken met jouw vraag, of niet? Ja. Wat is jouw vraag? Wat moet je doen als je een explosief vindt. Waarom wil je dat weten? Omdat ik heel erg houd van iets laten ontploffen of kapot maken. En ik wil ook weten wat je moet doen als je er een vindt. Laat je zelf thuis wel eens dingen knallen? Dat mag niet. Nee, oke. Ik wilde al zeggen. Je bent niet op je eigen zolderkamer bommen aan het maken? Nee. Gelukkig. Vind je het niet een beetje spannend? Nee. Nee? Ik vind &#039;t wel een beetje spannend, hoor. Ik vind het pas spannend als het eenmaal begonnen is. Oke. Oke, Sammie. We zijn in spanning. We wachten op de melding. Ja. Maar voor we die melding binnenkrijgen is het handig te weten hoe je een bom of raket ontmantelt. Weet je dat? Dat weet ik nog helemaal niet. Oke. Da&#039;s een probleem. Maar gelukkig staan daar twee experts. Bjorn en Marco. En die weten het wel. Ben je er klaar voor? Ja. Ben je er klaar voor? Ja. Let&#039;s go! Hoeveel meldingen krijgen jullie per jaar? Globaal 2000. Van die 2000 meldingen zijn ongeveer 1700 dit soort explosieven. Ik heb hier handschoenen voor je, Sammie. Jee! Die mag je aandoen. Wat kom je allemaal tegen voor bommen? We komen granaten uit de Tweede Wereldoorlog tegen. Gewoon kleine granaten. Hele grote granaten. Vliegtuigbommen. Handgranaten. Noem het maar op. We kunnen van alles vinden. En da&#039;s voor jou de taak, om aan de achterkant...ik heb net gekeken, de achterkant voorzichtig schoon te maken. Je mag ook een beetje naar de voorkant gaan, Sammie. Niet te ver. Ja, tot daar. Kijk eens, daar komt de ontsteking te voorschijn. Als je &#039;m op het gele gedeelte vastpakt...Als je maar zo recht mogelijk blijft. Als je &#039;m nou rustig neerlegt...Sammie, hoe voelt dat om een granaat vast te hebben? Gek. Ja? Ja. Nu kunnen we... Hij blijft goed rustig! Hebben jullie door hoe rustig hij blijft? Zeker. Ik zie toekomst. Een toekomstige collega. Echt, he? Vind je het nog steeds leuk, het ontploffen? Eerlijk? Ja, hartstikke leuk. Dat moet je wel leuk vinden, toch? Dat is ook leuk. Wat dat betreft zit je hier helemaal op je plek, Sammie. We gaan het doen, we gaan het meenemen. Kijk, Sammie, zo moet je &#039;m dragen. Alsof je een baby draagt. EEN hand aan de onderkant en EEN hand voor het gele gedeelte. De nepbom is uitgegraven. Laat &#039;m niet vallen, Sammie. En nu leert Sammie hoe je zo&#039;n bom veilig tot ontploffing kunt brengen. Eerst graaf je een gat van een kleine meter diep. Is het zwaar die granaat? Ja. Daarna klei je een kegel van springstof...gaatje erin voor de elektrische ontsteker. Ontsteekdraad uitrollen...ontsteker aansluiten en tape erom heen. Ontsteker in het gaatje...en gaan met die banaan! Politie Nijmegen. Wat kunnen we voor u doen? Met Jansen, goedendag. We hebben een paar handgranaten in het weiland gevonden. Ga je gang. Vijf, vier, drie, twee, een! Wacht even! Wat? Nee! Ga het allemaal maar opruimen. We gaan naar een echte melding. We moeten snelheid maken want er is haast geboden. Plankgas op die lollie! Omdat het nu om een echte granaat gaat...Succes, mannen. Dank je. En best wel gevaarlijk is gaan de mannen van de E.O.D....eerst zonder Sammie en Tess kijken. Gaat &#039;t goed? Ja. Het is veilig. Ze mogen dichterbij komen. Ik vind het echt een beetje eng, hoor. Hoeft niet. Je kan wel iets dichterbij komen. Hoeveel dichterbij? Nog iets dichterbij. Kan wel. Zeker? Je kunt &#039;m nu al zien, he? Kijk, hier liggen ze. De explosieve stoffen zitten er nog in. Tess vindt het allemaal maar spannend. Bjorn en Marco besluiten na grondig onderzoek...dat het het veiligste is om de granaten met de hand...naar hun voertuig te brengen. En dat doen ze uiteraard volgens protocol. Waarom moet dat in &#039;n zandbak? Dat doen we speciaal want omdat ze dan gedempt worden in de auto. Dan liggen ze behoorlijk stabiel. En mocht er iets met ons gebeuren... Daarom leggen we ze naar de zijkant. Met de ontsteker niet naar de rijrichting. Mocht iets gebeuren...dan kan -ie in ieder geval niet afgaan. We gaan naar de vernietigingslocatie. Daar gaan we de springstof aanbrengen. Dan gaan we ze tot vernietiging brengen. Nu gaan we dus echt ontploffen. Nu gaan we echt de boel ontploffen. Yes! Toch? Waarvoor je gekomen bent, he? Zo. Veilig opgeborgen. Op naar de vernietigingslocatie. Goed. We hebben een rode knop nodig, geloof ik. Ja, die is hier. Vier, drie, twee, een...Hoe voelde dat? Goed. Natuurlijk! High five! Ze zijn afgegaan, man. Gefeliciteerd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828399</video:player_loc>
        <video:duration>431.52</video:duration>
                <video:view_count>3268</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T10:51:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bom</video:tag>
                  <video:tag>explosie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-mochten-meisjes-vroeger-niet-studeren-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35051.w613.r16-9.dbfa8e8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom mochten meisjes vroeger niet studeren? | Vrouwenrechten dankzij Aletta Jacobs</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi Willem Wever, waarom mochten meisjes vroeger niet studeren? Interessante vraag, Emma. Iedereen kan tegenwoordig naar de universiteit. Of je een jongen of een meisje bent. Vroeger was dit anders. Lang mochten meisjes niet studeren omdat vrouwen thuis moesten blijven. Om het huishouden te doen en voor de kinderen te zorgen. Ongeveer 150 jaar geleden was &#039;n meisje in Nederland &#039;t daar niet mee eens. Aletta Jacobs. Ze wilde supergraag dokter worden. Toen ze zeventien was schreef ze een brief aan minister Thorbecke om te vragen of ze mocht studeren. Thorbecke schreef &#039;n brief aan Aletta&#039;s vader waarin hij toestemming gaf. Zo gezegd, zo gedaan. En daarmee is Aletta Jacobs het eerste meisje dat ging studeren. Vanaf 1871 mochten alle meisjes in Nederland naar de universiteit. Maar, Aletta wilde meer. Tot 1919 was stemmen alleen weggelegd voor mannen. Aletta vond dat oneerlijk. En samen met andere mannen en vrouwen die dat ook vonden ging ze de strijd aan. Deze mensen noemden zichzelf feministen. In 1919 was &#039;t eindelijk zover: het vrouwenkiesrecht werd ingevoerd. In 1922 mocht Aletta op 68-jarige leeftijd voor het eerst in haar leven naar de stembus. Namens alle vrouwen van Nederland: Aletta, bedankt!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828400</video:player_loc>
        <video:duration>85.68</video:duration>
                <video:view_count>9861</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>kiesrecht</video:tag>
                  <video:tag>Aletta Jacobs</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-verrekijker-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35052.w613.r16-9.61312b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een verrekijker? | Twee bolle lenzen en prisma’s</video:title>
                                <video:description>
                      Da&#039;s vaag. Op elke verrekijker staan twee getallen met een kruis er tussen. Bijvoorbeeld 8 keer 32. Dat eerste getal geeft aan hoe vaak de verrekijker vergroot. Onze camera kan allerlei verschillende vergrotingen aan. Nu, hier ben ik niet vergroot. Maar we kunnen ook 8 keer inzoomen. En dat ziet er dan zo uit. Je ziet dat ik groter ben geworden. Maar onze camera kan rustig 16 keer inzoomen. Dat ziet er zo uit. Langzamer zeker wordt de wereld om mij heen kleiner en word ik langzaam maar zeker groter en groter op het scherm. Onze camera is zo goed, die kan zelfs 22 keer inzoomen. En dan heb je dit. Dat tweede getal op een verrekijker dat zegt iets over hoe groot het glas is van de verrekijker. Je kan je wel voorstellen dat hoe groter dat glas is, hoe meer licht in die verrekijker kan vallen. Dat zorgt ervoor dat je ook als het wat donkerder is of als het voorwerp wat kleiner is, dat je alles scherper en beter kan zien. Een vergrootglas bestaat uit twee lenzen. En dit is een lens. Zie je dat? Ik word eigenlijk al groter. Dit wordt &#039;n vergrootglas genoemd. Het is een bol stuk glas. En als je naar de verrekijker kijkt, ik heb &#039;m uit elkaar gehaald. Doe dat thuis niet. Dan worden papa en mama boos. Als je &#039;m uit elkaar haalt, zie je dat er twee bolle lenzen inzitten. Daarmee kan je dingen superveel vergroten. Je kunt zelf thuis ook een lens maken. Moet je een stuk karton pakken, daar een gat inmaken, wat huishoudfolie er overheen. En als je dan &#039;n druppel water op het gat laat vallen. Dan heb je je eigen vergrootglas gemaakt. Twee van die lenzen achter elkaar, dat vergroot heel erg goed. En dan heb je dus een verrekijker. Maar, dan ben je er niet helemaal. In een verrekijker, als je twee lenzen achter elkaar zet is dat links en rechts omgedraaid wordt en boven en beneden. Wat doen ze dan in verrekijkers? Dan stoppen ze twee van dit soort driehoekige stukken glas erin. En dat worden prisma&#039;s genoemd. En wat daar gebeurt! Die draaien alles weer om, links en rechts, boven en onder...en uiteindelijk is alles weer goed. Dan heb je gewoon een verrekijker en kun je kijken of er iets aankomt. &#039;n Schip, bijvoorbeeld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828401</video:player_loc>
        <video:duration>162.84</video:duration>
                <video:view_count>3314</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verrekijker</video:tag>
                  <video:tag>lens</video:tag>
                  <video:tag>vergrootglas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zijn-wortels-goed-voor-je-ogen-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35053.w613.r16-9.6a7a696.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zijn wortels goed voor je ogen? | Vitamine A voor gezonde ogen</video:title>
                                <video:description>
                      En nu snel naar Victoria die iets voor ons gaat factchecken. Mijn moeder zegt altijd dat ik meer worteltjes moet eten. En dat ik daar dan betere ogen van krijg. Dan ga ik vandaag onderzoeken of dat echt waar is. Mevrouw. U heeft vast weinig worteltjes gegeten? Hoezo? Want u heeft een bril. Haha. Was het maar zo makkelijk. U heeft vast weinig worteltjes gegeten? Valt wel mee, hoor. Want u heeft een bril. Dat heeft niets te maken met worteltjes. Waar heeft &#039;t wel mee te maken? Denk &#039;n stuk erfelijkheid. We gaan het even aan de expert vragen. Klopt het dat je van worteltjes eten betere ogen krijgt? Dat klopt. Het is niet zo dat je van worteltjes eten opeens veel betere ogen krijgt. Je hebt niet opeens ogen als een uil. Haha. Maar een worteltje eten is wel goed voor de gezondheid van je ogen. Er zit namelijk heel veel vitamine A in. Vitamine A zit ook in boter, lever en vis. Als je te weinig vitamine A eet dan kun je minder goed zien overdag. En je ogen worden droger. Dus, worteltjes eten, hartstikke goed voor je. Alleen roken, dat is wel gevaarlijk. Haha. Dus, van worteltjes eten krijg je niet betere ogen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828402</video:player_loc>
        <video:duration>103.6</video:duration>
                <video:view_count>1887</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wortel</video:tag>
                  <video:tag>vitamine</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-huisdieren-begraven-een-plekje-op-de-dierenbegraafplaats</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:40:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35054.w613.r16-9.08ce77d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden huisdieren begraven? | Een plekje op de dierenbegraafplaats</video:title>
                                <video:description>
                      Vandaag moeten wij helaas te vroeg afscheid nemen van onze Knorrie. Plotseling werd je uit ons midden weggerukt. Jouw afwezigheid doet ons beseffen hoe intens dierbaar jouw aanwezigheid was, Knorrie. Angela, wat denk jij wat voor dag we gaan beleven vandaag? Een trieste dag. Ja, denk je dat wel? Ja. Want wat is jouw vraag? Hoe worden dieren begraven? Ja, dat is inderdaad niet het meest vrolijke onderwerp. Nee. Maar jij hebt vandaag je knuffel ter beschikking gesteld om te begraven. Ja. Wat vind je daarvan? Dat vind ik wel fijn. Want wat betekent Knorrie voor jou? Veel. En wat vind je fijn daaraan? In plaats van dat we met echte dieren werken gewoon met knuffels. Met echte dieren is het toch een beetje anders dan met dode dieren. Knorrie zal worden begraven op een speciale dierenbegraafplaats. Daar zijn er meer dan twintig van in Nederland. Er zijn veel mensen die hun huisdier een mooie laatste rustplaats willen geven. Zullen we even een beetje doorspreken hoe we dat kunnen doen. Want we hebben een aantal mogelijkheden hoe we Knorretje kunnen begraven. Moet-ie ook zo in dat... Hoe heet het ook alweer? In de grond of zoiets? Uiteindelijk wel. Maar omdat het nu in een kistje gaat... krijgt Knorretje niet gelijk de grond op zich. Als Knorrie in het kistje ligt dan gaat-ie wel de grond in? Ja. Hier heb ik een paar plekjes naast elkaar waar we...Dus ik weet niet of je zegt van: Ik vind dit een mooi plekje zo? We zitten een beetje dicht bij de natuur. Ja.
Ik weet niet of dat je aanspreekt? Ja. ] Die dan. -Toch wel er tussen in?Die. Deze. Dat ziet er heel verzorgd uit dan, he? Ja. Dan gaan we straks hier begraven. Ja. Wat hebt u hier liggen? Wat zegt u? Wat hebt u hier liggen? Ik heb hier twee hondjes. De ene dat is Boris. Die is 14 jaar geworden. Deze is 12 en een half jaar geworden. Ze hebben 10 jaar samen geleefd. En neemt u dan ook elke dag of elke maand bloemen mee? Nee, ik neem geen bloemen mee. Het is hier mooi begroeid. Het wordt altijd bijgehouden. Ja. Wat vond u het moeilijkst aan uw hondjes begraven? Je moet afscheid nemen. Je moet je koesteren in de herinneringen die je hebt. Van de afgelopen jaren dat je ermee geleefd hebt. En dat moet je koesteren. Heb je goede herinneringen aan Knorrie? Ja. Ik moet je er veel sterkte bij wensen want dat heb je nodig. Maar, regelmatig bezoeken geeft steun. Dan heb ik hier al wat neergezet. Dit is een standaardkistje. En ik heb deze. Dat is een gevoerd kistje. Ja. Zie je? Dat is het verschil. Die is echt veel mooier. Ja, he? Ja. Alleen is deze iets te klein voor Knorrie, denk ik. Dan heb ik nog een iets grotere staan. Zal ik gelijk verwisselen. Dan zal ik de iets grotere pakken. Het dekseltje gaat er al een beetje half af. Kijk. Ik denk dat Knorrie hier wel inpast. Ja. Ja, dat denk ik ook wel. En blijft het ook altijd wit? Of is &#039;t wel eens &#039;n andere kleur? We hebben alleen witte bekleding. Zullen we voor de zekerheid even kijken of Knorrie hier in past? Toch? Even dat we geen fouten maken? Ja. Volgens mij gaat dat echt goed lukken. Zal ik het mandje vasthouden? Dan kan jij Knorrie erin leggen. Goed. Pak ik Knorrie beet. Haha. En, wat denk je zelf? Hij past heel goed. Ja. Ruimte genoeg? Ja! Wat vind je dan het moeilijkste aan dat je &#039;m nu niet meer gaat zien? Ik kan &#039;m niet vasthouden en hij is opeens gewoon dood. Ja, haha. Ja. Bij een begrafenis, zeggen ze altijd, hoort een plakje cake. Ik weet niet of jullie er trek in hebben? Ik wil het wel. Ik ook wel. Kijk eens, alsjeblieft. Dank je. Plakje cake. Dank je. Gebeurt het vaker dat dieren zo snel begraven worden? Knorrie is vanochtend overleden. Is het gebruikelijk nu al te begraven? In de meeste gevallen is het wel zo dat het direct gebeurt. Mensen willen &#039;m meestal niet zo lang in huis hebben. Dat is een beetje een eng idee. Dat je een dier dat overleden is, in dit geval Knorrie, dat je die dan heel lang thuis moet houden. Dan bel je vaak op dat moment en dan kijken we wanneer komt het uit. Dan proberen we het zo snel mogelijk te regelen. Zullen we Knorrie in het kistje leggen? Wil je dat zelf doen? Ja. Zelf. Wil je het zelf doen? Dan zal ik het mandje overpakken, kan jij &#039;m er netjes inleggen. Ja. Lieve Knorrie, je was roze, lief, grappig en aardig. Je sliep elke avond bij mij in bed. Ik kon jou alles vertellen. Rust zacht. Kus Angela. Ja. Knorrie, je was een enthousiast knorrend maatje voor Angela. Zolang wij over je blijven praten ervaren wij een gemis. Maar zolang wij je missen ben je nog niet dood. Want dood dat ben je pas als iedereen je vergeten is. En vergeten, dat zullen wij je nooit. Toch? Ja. Ben je het er mee eens? Ja. Kan hij nu waardig de grond in? Ja. Het voelt gek dat-ie met aarde wordt begraven. Ja. Er leven ook wormen in en alles. Prachtig. Een mooi eigen plekje. Had ik alleen nog een registratienummer. Dat is belangrijk dat jullie weten waar je naar terug kunt komen. Hier staat het grafnummer DD183. Ja. Die zet ik erbij. Zo. Waarom staan er eigenlijk letters en getallen op? Omdat de dieren die hier komen natuurlijk geen nummer zijn. Doordat je de combinatie van letters en cijfers maakt, dan is het geen nummer. Anders zou het misschien graf 4000-zoveel zijn. Klinkt natuurlijk heel anders dan: DD183. Dat is net iets persoonlijker. Net even wat vriendelijker vinden wij.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828403</video:player_loc>
        <video:duration>484.92</video:duration>
                <video:view_count>1551</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wanneer-schrijf-je-een-tussen-n</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:18:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35055.w613.r16-9.59aa690.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer schrijf je een tussen-n? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In het Nederlands schrijven we samenstellingen van woorden natuurlijk aan elkaar. Dus een soep van groentes is een groentesoep en een koek uit een pan is een pannenkoek. Zoals je ziet is het groentesoep maar pannenkoek. Daar is een officiële regel voor. In dit soort samenstellingen gebruik je een N, behalve… als het linkerdeel ook een meervoud heeft dat eindigt op ‘-es’. Het meervoud van groente is ‘groenten’ OF ‘groentes’ en dus schrijven we ‘groentesoep’. Maar het meervoud van ‘pan’ is echt alleen ‘pannen’ en dus schrijven we ‘pannenkoek’. Maar we zeggen nog steeds gewoon ‘pannekoek’, pannenkoek.

Gelukkig voor je juf zijn er nog heel wat uitzonderingen! Als het linkerdeel geen zelfstandig naamwoord is. Denk aan ‘rodekool’. Of een woord zonder meervoud. Hoeveel rijst je ook in de pap stopt, rijst heeft geen meervoud, dus je krijgt alleen maar ‘rijstepap’. Of een unieke zaak of persoon: we hébben echt maar 1 maan dus is het ‘maneschijn’. Ja, behalve op Jupiter, want daar hebben ze bijna 80 manen. Zeg dat maar tegen je juf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830398</video:player_loc>
        <video:duration>88.64</video:duration>
                <video:view_count>3235</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/wel-of-geen-tussen-n</loc>
              <lastmod>2024-01-18T11:08:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11624.w613.r16-9.c2ea219.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over de tussen-n? | Quiz over samenstellingen in het Nederlands</video:title>
                                <video:description>
                      Weet jij wanneer je een tussen-n schrijft en wanneer juist niet? Start de quiz, bekijk de Clipphanger en kies bij elke vraag het juiste antwoord!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>2389</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-waterstof-gemaakt-waterstof-en-zuurstof-splitsen-door-elektrolyse</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35056.w613.r16-9.006be90.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt waterstof gemaakt? | Waterstof en zuurstof splitsen door elektrolyse</video:title>
                                <video:description>
                      Waar komt de waterstof die ik hier tank vandaan? Deze grote containerdoos die je ziet staan is de electrolyzer. Daar maken we waterstof. We krijgen groene elektriciteit binnen van het net. Dat gaat de container in. Ook komt daar Brabantwater binnen, dat is eigenlijk gewoon een huisaansluiting voor water. Gewoon het normale kraanwater? Dit is het leidinkje. Kraanwater wordt gefilterd door verschillende filters en gaat als gedemineraliseerd water de installatie in. Als alles er is uitgehaald. Dus je hebt alleen maar H2 en O.

Dan kom je hier aan bij het hart van de installatie. Hier splitsen we het water in waterstof en zuurstof. Hoe gaat dat in zijn werk? Wat je hier ziet, je ziet hier grote spanningskabels. Het elektrolyseproces is letterlijk het onder spanning zetten van water. Dus je haalt stroom, dat komt binnen, water komt binnen. Dan zet je het water onder stoom, dan komt waterstof vrij. Waarom is dat? Dat is een splitsing, de eenvoudigste splitsing die er bestaat, waterstof splitsen. Het splitsen in elementen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15828398</video:player_loc>
        <video:duration>69.4</video:duration>
                <video:view_count>4007</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>waterstof</video:tag>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tik-tak-aflevering-1</loc>
              <lastmod>2024-08-06T06:51:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43530.w613.r16-9.398cb2c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tik Tak | Aflevering 1</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering onder andere: een dierenpuzzel, dansende Inuit, een politieagent van strijkkralen en een achtbaan in het knutselboek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830402</video:player_loc>
        <video:duration>300.4</video:duration>
                  <video:expiration_date>2027-08-30T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>6598</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
                  <video:tag>vorm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tik-tak-aflevering-2</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:26:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43531.w613.r16-9.c3dac72.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tik Tak | Aflevering 2</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering onder andere: een dierenpuzzel, een vogel van een vouwblaadje, een kameleon die een ananas kleur geeft, dolfijnen die trucjes doen en in het knutselboek verschijnt een zandbak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830403</video:player_loc>
        <video:duration>300.36</video:duration>
                  <video:expiration_date>2027-08-30T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>7200</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tik-tak-aflevering-3</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:26:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43532.w613.r16-9.e9cc4ae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tik Tak | Aflevering 3</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering onder andere: een klokkenspel met kleuren, dansende klokken, meloenen van klein naar groot en een springkussen in het knutselboek. Kijk je mee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830404</video:player_loc>
        <video:duration>300.28</video:duration>
                  <video:expiration_date>2027-08-30T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4564</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tik-tak-aflevering-4</loc>
              <lastmod>2024-09-30T08:52:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43533.w613.r16-9.d3230bb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tik Tak: fiets van mozaïek | Aflevering 4</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering onder andere: een bouwvakker van strijkkralen, een dierenpuzzel, een fiets van mozaïek, knikkers in een doolhof en een kruiwagen in het knutselboek. Kijk je mee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830405</video:player_loc>
        <video:duration>300.72</video:duration>
                  <video:expiration_date>2027-08-30T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5336</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>puzzel</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tik-tak-aflevering-5</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:25:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43534.w613.r16-9.69540d1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tik Tak | Aflevering 5</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering onder andere: een schuiftoren met poppetjes, een cowboy in het wilde westen, vrolijke fluitmuziek en in het knutselboek verschijnt een steiger met een watermolen en eendjes. Kijk je mee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830406</video:player_loc>
        <video:duration>300.56</video:duration>
                  <video:expiration_date>2027-08-30T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5854</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T13:39:45+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>vorm</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/polen-in-nederland-wel-of-niet-geintegreerd</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:59:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35057.w613.r16-9.e0f499a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Polen in Nederland | Wel of niet geïntegreerd?</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland wonen naar schatting 250.000 Polen. De meesten komen tijdelijk, als seizoensarbeiders. Maar steeds meer Polen besluiten in Nederland te blijven en hun kinderen hier te laten opgroeien.
De Polen zijn een gelovig volk. Bij speciale Poolse missen zitten de kerken tjokvol. 
Kom je ook wel eens in een Nederlandse kerk? Eerlijk gezegd ben ik er nog nooit geweest, nee. En waarom niet? Ja, interesseerde me... Ik weet niet, ik ging altijd al naar de Poolse kerk. Ik ging ook met m&#039;n ouders meestal, dus. 
De belangstelling voor de Poolse missen is zo groot, dat het bisdom Den Bosch een speciale Poolse parochie heeft opgericht. Met een Poolse pastoor, die overal in Brabant Poolse kerkdiensten leidt. 
Wij voelen dat als één gemeenschap, als één familie, in de kerk ook. En Onze Vader in onze moedertaal, dat betekent echt Onze Vader. We voelen dat gebed misschien dan beter als in het Engels of in andere talen. 
Nu zullen mensen zeggen: Maar dat is helemaal niet goed voor de integratie. Ja, ik hoor veel over integratie. Ik denk dat integratie belangrijk en mogelijk is in het werk, bij de buren, in je woonplaats. Maar als we praten over geloof, voor gebed, voor liturgie... Het is belangrijk dat in je eigen taal te kunnen vieren.
Maar Polen bidden niet alleen in het Pools, ze doen ook boodschappen in het Pools. In eigen supermarkten, waar alle producten uit Polen zijn geïmporteerd. Zelfs de Nederlandse kaas. In Nederland zijn Poolse kappers, Poolse artsen, Poolse restaurants, Poolse media, Poolse discoavonden, Poolse theatervoorstellingen en Poolse schoonheidssalons. 
Ik denk dat steeds minder Poolse mensen Nederlands kunnen praten. Steeds minder? Minder, ja. Ik denk het wel. Want we hebben Poolse winkels, Poolse beautysalons, je kan overal naartoe en je hoeft eigenlijk de taal niet te spreken. Naar de boekhouder kun je ook, in het Pools gewoon alles doen. Het is helemaal niet meer nodig dat je Nederlands leert. Nee. Ja, het is wel nodig, maar steeds minder. Ja. En wat vind je daarvan? Zelf vind ik het niet zo goed. Want we wonen in Nederland, dus we moeten ook gewoon Nederlands kunnen praten. 
Maar Polen hoeven geen Nederlands te leren. Omdat ze EU-burgers zijn, kunnen ze hier gewoon komen wonen zonder de verplichte inburgering die geldt voor migranten van buiten de EU. 
Polen hoeven geen inburgering zich samen te doen, hè. Nee, en dat is van één kant niet fijn. Want als ze &#039;moeten&#039; erachter zouden hebben, zouden ze wel meer leren. En zonder moeten doen ze het niet.
Ook Dawid, de zoon van Kamila, is opgegroeid in twee culturen. Hij is in Nederland geboren, heeft een Nederlandse vader, maar is vooral door zijn Poolse moeder opgevoed. 
Wat voel je je vanbinnen, meer Nederlander of meer Pool? Meer Pool toch wel. Omdat ik echt Pools ben opgevoed een beetje. Is dat toch niet een beetje gek? Een Nederlandse jongen die zegt: ik voel me meer Pool. Ja, dat is wel een beetje gek, dat klopt. Want als in Polen ben zeg ik ook altijd: Ik ben meer Pools eigenlijk. Maar dan zeggen ze toch: Maar jij bent toch gewoon een Nederlander. Toch vind ik van mezelf dat ik een beetje meer Pools ben dan Nederlands, zo voelt dat. Je hebt zelfs een tatoeage laten zetten. Klopt. Maar ik die eens zien? Natuurlijk. Met mijn Poolse arend en de Poolse vlag natuurlijk.
Bent u daar blij om? Zeker. Ja, fijn. Zeker dat een Nederlandse jongen hier zo trots als Pool loopt, dat vind ik hartstikke leuk. En zeker voor het Poolse volk, hè. Dat blijft belangrijk? Jazeker. Hoe lang je hier ook woont? Dat is zo, ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830407</video:player_loc>
        <video:duration>310.32</video:duration>
                <video:view_count>4236</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Polen</video:tag>
                  <video:tag>integratie</video:tag>
                  <video:tag>immigrant</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-eten-we-maar-een-soort-bananen-dezelfde-bananen-voor-verschillende-prijzen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35058.w613.r16-9.c13385c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom eten we maar één soort bananen? | Dezelfde bananen voor verschillende prijzen</video:title>
                                <video:description>
                      Alle bananen in de Nederlandse supermarkten zijn van hetzelfde ras, maar de prijzen zijn niet hetzelfde. Hoe zit dat? En waarom hebben we eigenlijk maar één bananensoort?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_15822470</video:player_loc>
        <video:duration>470.72</video:duration>
                <video:view_count>1009</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-15T14:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>banaan</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werken-slimme-stoplichten-op-het-juiste-moment-op-rood-of-groen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35059.w613.r16-9.91bd200.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werken slimme stoplichten? | Op het juiste moment op rood of groen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik mag. Spitsuur in Rotterdam. Iedereen wil zo snel mogelijk naar zijn werk en op school zien te komen, het is totale chaos. Iedere ochtend weer. Gelukkig brengen die stoplichten een beetje orde in de chaos. Verkeerslichten regelen. Hoe doen ze dat? Dit is het zenuwcentrum van al het verkeer in Rotterdam. De verkeersregiekamer. Op deze overzichtskaart zijn alle kruispunten van Rotterdam te zien. En het leuke is dat je ze allemaal apart kunt aanklikken. Dit is het kruispunt bij de Erasmusbrug en hier kun je alle verkeerslichten zien, inclusief de tijden dat een stoplicht op rood, oranje of groen staat. En dat is dus per kruispunt zo geregeld. In theorie zou ik dus vanuit hier heel Rotterdam op rood kunnen zetten. Al die kruispunten zijn op elkaar afgesteld, dus in feite is het één groot netwerk. En als het moet kunnen ze dat dus vanuit hier besturen. Stel, de Kuip, die zit hier, die loopt uit na een Europacupwedstrijd. Dan kunnen ze al die stoplichten besturen vanuit hier om te zorgen dat al die mensen zo soepel mogelijk weer kunnen vertrekken. Maar ja, hoe werkt zo&#039;n kruispunt nou precies? Wij gaan naar deze ingewikkelde rotonde. Mark, jij bent verkeerskundige. Dit is echt een superhandig beeldscherm. Ik kan gewoon alle verkeerslichten zien. Wij staan nu bijvoorbeeld hier. En als je naar voren kijkt zie je dat de verkeerslichten daar groen zijn. Ja, dat klopt. En dat zie je hier dus ook. En dan komt er weer een andere richting aan de beurt is. Daarna zal je zien dat deze richting groen krijgt. Zo komen ze allemaal een keer aan de beurt. En als ze allemaal keer aan de beurt zijn geweest, dan is dat als het ware een cyclus noemen we dat. Elk kruispunt heeft zo&#039;n cyclus. Is dat dan een vaste cyclus, een vaste volgorde? Nee, we krijgen heel veel informatie vanaf het kruispunt, bijvoorbeeld van detectielussen die in de weg liggen, die zie je hier daar rijden auto&#039;s overheen. Dan kunnen we zien of het er een is of meerdere. En daar kan het verkeerslicht dan op reageren door het groen langer te laten duren. Zo wordt het verkeer dan op de hele kruising eigenlijk optimaal geregeld. Voetgangers en fietsers kunnen de cyclus ook beïnvloeden, want door op deze knop te drukken zeg je eigenlijk tegen het systeem: hallo, ik ben er ook nog. Nou kun je met stoplichten natuurlijk ook een beetje spelen. Zo kun je er bijvoorbeeld voor zorgen dat fietsers tijdens de spits het minst last hebben van al die stoplichten. Want ja, fietsen is wel de groenste manier om je te verplaatsen. En daar hebben ze op dit kruispunt een hele handige truc voor bedacht. Bovenop deze paal staat een warmtebeeldcamera. Die kan de warmte van de fietsers aanvoelen. Stel er komen een heleboel fietsers tegelijk aan. Dan wordt er als het ware ingebroken op de cyclus en zegt deze camera: nu wil ik groen. En dan wordt het ook groen. Ik zou zeggen: lang leve de fietsers! Zo doen ze dat dus, verkeerslichten regelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830979</video:player_loc>
        <video:duration>210.56</video:duration>
                <video:view_count>2151</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkeer</video:tag>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-betekent-prognose-een-voorspelling-van-de-toekomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35060.w613.r16-9.7d89a6e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat betekent prognose? | Een voorspelling van de toekomst</video:title>
                                <video:description>
                      Prognose. Wat is dat? Stel, je voelt je niet zo lekker. En dat wordt steeds erger. Gelukkig denkt de dokter dat je snel weer de oude zal zijn. Je bent onwijs opgelucht, want de prognose is dus goed. De prognose is een soort voorspelling van de toekomst, voorspelt hoe je denkt dat het zal gaan. Om zo&#039;n voorspelling te kunnen doen denk je terug aan vergelijkbare situaties en aan wat er toen gebeurde. Want de kans is groot dat het nu weer zo zal gaan. Als je niet oplet op school, dan is de prognose dat je slechte cijfers zult halen. En als je iets niet lust en je eet toch je bord leeg? Dan is de prognose dat je een extra lekker toetje krijgt. De meest betrouwbare prognoses worden gegeven door deskundigen. Als een politieagent voorspelt dat jij je huis kan verkopen voor een goede prijs, dan is de kans groot dat die prognose nergens op slaat. Dan is het meer een gokje. De makelaar heeft er meer verstand van. Het geven van een goeie prognose is nog best wel ingewikkeld. Als je wil voorspellen hoeveel ijsjes je gaat verkopen dan kijk je naar verschillende dingen, naar de ijsjes: zijn die een beetje lekker? Verder kijk je of er klanten zijn en wat ze willen betalen voor een ijsje. 
En je kijkt naar het weer. Daar geven andere deskundigen ook weer prognoses over. De prognose voor de ijsverkoop is dus prima. Maar het blijven natuurlijk prognoses, he.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830980</video:player_loc>
        <video:duration>132.76</video:duration>
                <video:view_count>1478</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>uitdrukking</video:tag>
                  <video:tag>voorspellen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-teken-je-een-lichaam-met-goede-verhoudingen-trucje-je-lichaam-is-acht-hoofden-lang</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35061.w613.r16-9.f6a10be.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe teken je een lichaam met goede verhoudingen? | Trucje: je lichaam is acht hoofden lang</video:title>
                                <video:description>
                      Het maakt ook niet uit, want ik weet namelijk veel makkelijker een manier om je eigen lengte op te meten. Wist je dat een volwassene acht keer zo lang is als zijn eigen hoofd? En een hoofd is natuurlijk veel makkelijker op te meten. Even kijken. Ongeveer hier. 21,3 x 8 dat is ongeveer 170 centimeter. Even kijken wat er in mijn paspoort staat. 1 meter 70. Het klopt precies. Ik zal je laten zien dat ik precies acht keer mijn hoofd ben. Knapperds! Zie je, acht hoofden zijn op de kop af mijn totale lengte, maar dat geldt alleen voor volwassenen, want voor kinderen gelden andere verhoudingen. Koppie erbij, dan ga ik het uitleggen. Zoals je kon zien is een volwassene acht hoofden lang. Maar als je ongeveer tien jaar oud bent, dan ben je zeven hoofden lang. En als je zes jaar oud bent, dan ben je zes keer zo lang als je eigen hoofd. Als ik mensen ga tekenen, dan kloppen de verhoudingen meestal niet. Mwah. Hoofd te groot. Te korte benen. Te lange romp. Het lukt me maar niet om de juiste verhoudingen te vinden. Maar nu ik weet dat ik acht keer mijn hoofd ben, is het ineens veel makkelijker om mensen te tekenen. De totale lengte van mijn mannetje wordt dus acht hoofden. Het leuke is dat je die hoofden kunt gebruiken om ook andere lichaamsdelen in de goede verhouding te krijgen. Te beginnen met de schouders. Leg twee hoofden op hun kant tegen elkaar aan. Dit is de plek waar de schouders moeten komen en nu de heupen. Ga naar het vierde hoofd van boven. Teken twee hoofden tegen elkaar aan. Hou deze wel rechtop en je hebt precies de plek waar de heupen moeten komen. De vier onderste hoofden zijn precies de goede lengte voor de benen. Gebruik je geweldige tekenkwaliteiten om de ovalen met elkaar te verbinden, en je hebt precies de juiste verhoudingen voor jouw poppetje. Pak je tekenspullen erbij en probeer het zelf maar eens en hou met tekenen in je achterhoofd: een volwassene is acht hoofden lang, als je tien jaar oud bent, ben je zeven hoofden lang en als je zes bent, is de lengte zes hoofden. Het is bijzonder, maar geen wonder. Oeps.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830981</video:player_loc>
        <video:duration>169.64</video:duration>
                <video:view_count>6181</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
                  <video:tag>verhoudingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-het-oke-om-selfies-te-maken-met-dieren-dierenleed-door-wildlife-selfies</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:31:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35062.w613.r16-9.ce07f31.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is het oké om selfies te maken met dieren? | Dierenleed door wildlife selfies</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn nu op bezoek bij een organisatie...He hou eens op met dat gevlog, dat is toch raar? En die houdt zich bezig met...He Dirk-Jan. Ik toets net hashtag wildlifeselfie in op social media en ik krijg deze melding. Ja. Da&#039;s toch raar? Nee, dat is helemaal niet raar. Dat is heel noodzakelijk, want mensen willen graag selfies maken met wilde dieren en dat is heel vaak geen goed idee. Wilde dieren worden daar het slachtoffer van. Als je op vakantie gaat en je denkt oh, ik ga op de foto met een olifant of met een tijger. Dat zie je wel eens. Maar dat is helemaal niet goed voor die olifanten en tijgers. Die worden vaak als jong dier, worden die bij de moeder weggehaald, ze worden in gevangenschap gehouden onder hele nare omstandigheden. Dus dat is slecht voor de dieren en daar zou je eigenlijk niet aan mee moeten doen. Waarom doen ze dat dan? Je kunt er geld mee verdienen, want iedereen vindt het ontzettend leuk om met een olifant op de foto te gaan. Dus ze zorgen ervoor dat die dieren dan wennen aan mensen waardoor je makkelijker een foto met ze kan maken? Precies en zeker bijvoorbeeld bij olifanten dat zijn hele grote sterke dieren en die zijn heel gevaarlijk. Dus om die onder controle te kunnen houden, om het veilig te houden voor de toeristen worden die in hun jeugd heel zwaar mishandeld, zodat ze bang zijn voor mensen. En om die reden ook gehoorzaam. Heb je dan ook nog voorbeelden die je kan laten zien? Zeker hier zie je bijvoorbeeld olifanten en kun je zo zien dat olifant wordt geslagen met olifantenhaak. Oh nee! Die begeleider heeft die haak nodig om die olifant onder controle te zien. Oh wat erg.
En dat doet ie dan dus zo vaak, zodat wij er uiteindelijk op kunnen zitten zonder dat die olifant protesteert. 
Exact. En als toerist lijkt het allemaal heel onschuldig. Want je denkt die dieren, die zijn tam en die vinden dat eigenlijk wel prima. Maar dit gaat daar dus aan vooraf. Dit gaat eraan vooraf. Dit is de achterkant die je als toerist niet ziet. 
Wilde dieren kan dus echt niet. Dat is echt een no-go. Maar ik heb nog wel een ideetje. Ik heb een ideetje voor veel likes. Wat voor idee? Kom maar even mee. Hoe kom je nou weer aan die hond? Dit is Rakker, die heb ik van mijn tante geleend. De wilde dieren mochten natuurlijk niet, maar Dirk-Jan heeft niks gezegd over huisdieren. Die is echt schattig! Kijk nou! Moet je kijken? Ik heb hele lieve foto&#039;s gemaakt en volgens mij mag het, want het is gewoon met een huisdier, geen wild dier. Dat ziet er heel leuk uit, wat een mooie hond is dat zeg. Superlief toch? Schattig. Ik zie je lachen. Dus dit kan wel. Dit kan. Als je een foto wil maken met je hond of met je kat, dan is dat prima. Ik doe dat zelf ook wel eens. Je ziet ook dat het een trend is, je ziet overal filmpjes en foto&#039;s met je huisdier overal. Maar waarom is dat dan wel prima? Want je weet toch ook niet of die hond of kat daar wel op zit te wachten? Daar moet je dus wel op letten. Blijf altijd nadenken: is dit ook leuk voor het dier?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830982</video:player_loc>
        <video:duration>218.2</video:duration>
                <video:view_count>1884</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-17T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>dierenbescherming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ruimte-experts-hoe-verbouw-je-voedsel-op-mars</loc>
              <lastmod>2024-01-31T09:57:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35063.w613.r16-9.7d62477.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe verbouw je voedsel op Mars? | De ruimte-experts</video:title>
                                <video:description>
                      Leven op Mars. Er worden allerlei sciencefictionfilms over gemaakt en eigenlijk is het al een beetje een oude droom van de mens want ruimtevaartwetenschappers zijn er al een tijdje mee bezig om serieus te onderzoeken hoe we langere tijd kunnen overleven Mars. Want ja, hoe zit het bijvoorbeeld met het eten?

Om antwoord te krijgen op die vraag heb ik afgesproken met Angelo Vermeulen. Hij is bioloog en ruimtevaartonderzoeker en houdt zich bezig met dit soort vragen. Angelo! Ik kom naar beneden. Angelo is ruimtevaartonderzoeker. Hij heeft samengewerkt met het European Space Agency, ESA, aan een project waarin wordt onderzocht hoe er voedsel kan worden verbouwd op Mars. Hoe is het? Goed. He Angelo jij weet alles over voedsel op Mars. Maar waarom staan we nu dan in een paprikakas? Als we langere tijd op Mars willen leven moeten we voedsel verbouwen. En daar horen ook paprika’s bij. Maar we hebben al voedsel, dat kunnen we toch ook gewoon meenemen? Mars zit op 400 miljoen kilometer van de aarde. Je wil niet continu eten zitten verschepen tussen de aarde en Mars over zo’n lange afstand, dat is helemaal niet duurzaam. Dus als we een duurzame ruimtevaart willen dan moeten we op Mars zelf ons voedsel gaan kweken. Dus we moeten voedsel gaan verbouwen op Mars. We kunnen toch gewoon de zaadjes meenemen en daar voedsel gaan verbouwen? Dat zou je kunnen doen. Zaadjes zijn zeer licht, compact, kun je makkelijk meenemen, maar het probleem is: als je op Mars bent, kom je in een zeer onherbergzame omgeving terecht. Er is heel veel straling, die alle leven kapotmaakt. De temperaturen kunnen dalen tot -125 graden. Dan zijn die zaadjes kapot, dat kun je je wel inbeelden. En is er geen voedsel voor die zaadjes op Mars. Dus je moet goed nadenken over een systeem om die plantjes te kunnen kweken. Maar al die plantjes die hebben voedsel nodig, CO2, water, ga je dat dan de hele tijd verschepen tussen Mars en de aarde? Dat lijkt me ook niet echt…nee dat is inderdaad geen goed idee. Wat hebben jullie bedacht? We hebben het concept bedacht van een gesloten ecosysteem, een circulair ecosysteem. Een gesloten ecosysteem, die moet je even uitleggen denk ik. Laat ik een keer zo’n gesloten ecosysteem bouwen aan de hand van deze afbeelding. Oke wacht. Wat is een ecosysteem? Een ecosysteem is eigenlijk de combinatie van de levende en de niet-levende dingen, van de biotische en a-biotische dingen. Alle levende, biotische en niet levende, a-biotische factoren in een gebied, noemen we een ecosysteem. Al die factoren staan met elkaar in verbinding. Maar wat bedoel je met gesloten? In de natuur bestaat het concept van afval eigenlijk niet. dat weten we ook, als een dier of een plant sterft wordt het gebruikt door bacteriën en schimmels. Dus die bacteriën en die schimmels, die vogels, die planten geven voortdurend van alles door aan elkaar. Maar hoe ziet een ecosysteem op Mars er dan uit? We beginnen met de mens, met de astronauten die op Mars gaan leven. We gaan alle afvalstoffen die uit de mens komen, poep en plas, opvangen. Ook alle CO2, wat we uitademen wordt opgevangen. Er gaat niets verloren. Die gaan naar een bioreactor met bacteriën die dat gaan vergisten. Dat is de eerste stap. Uit die vergister, uit die bioreactor komen twee belangrijke stoffen: langs de ene kant komen er vetzuren uit en vetzuren komen terecht bij purperbacterien, en het leuke daarvan is dat die opgegeten kunnen worden door de astronauten. Dan heb je al een stukje voedsel. Nu is er nog een andere stof die eruit komt. Niet alleen vetzuren maar ook ammoniak. En die ammoniak wordt door andere bacteriën omgezet tot nitraat. En nitraten zijn eigenlijk voedingsbronnen voor planten. Dus we gaan wat hieruit komt, die nitraten, geven we aan planten. Want dat zit hier in de bodem, nitraat. Ja of in mest. Daar kan je gewassen mee kweken. En die gewassen die zijn de voedingsbron voor de astronaut. Je ziet al hoe het begint rond te draaien. En zo is alles eigenlijk volledig gesloten. Te gek. Maar dit is gewoon vegan! Dit is helemal vegan systeem. Klopt. Geen hamburgers op Mars. Men dacht vroeger dat men planten zou kweken op Mars in kassen op Mars, eigenlijk zoals deze kas. Probleem is een beetje dat je 1 heel veel straling hebt. Mars staat een pak verder van de aarde dus het zonlicht is ook minder. Wat men waarschijnlijk zal doen is ondergrondse kamers maken om eten te kweken, met elektrische verlichting. Volledig gecontroleerde omgevingen onder de grond, goed beschermd van de straling en daar eigenlijk volop planten mee kweken. Jij vindt het echt fantastisch he. Ik vind het geweldig om over na te denken. Wat vind je er zo tof aan? Ruimtevaart is meer dan raketten. Als je nadenkt over de toekomst van de mens in de ruimte moeten we eigenlijk nadenken over hoe kunnen we diep in de ruimte een menswaardige wereld opbouwen? En dan heb je dingen nodig zoals planten en ecologie, net als hier natuurlijk. Ja. Mooi, cool.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15830983</video:player_loc>
        <video:duration>370.08</video:duration>
                <video:view_count>3733</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Mars</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-aardbevingen-in-groningen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35074.w613.r16-9.e6c5cf1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Aardbevingen in Groningen</video:title>
                                <video:description>
                      In Groningen wordt al jarenlang naar gas geboord. Door de gaswinning ontstaan er aardbevingen. Die aardbevingen zorgen voor veel schade aan huizen. Pascal zoekt uit hoe die bevingen ontstaan. Ook kijkt hij hoe de schade aan de huizen wordt hersteld. De ooms van Varkentje Rund gaan in Den Haag protesteren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301818</video:player_loc>
        <video:duration>874.344</video:duration>
                <video:view_count>12458</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>Groningen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-beeldmanipulatie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35075.w613.r16-9.902a64b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Beeldmanipulatie</video:title>
                                <video:description>
                      Felle kleuren, opvallende foto&#039;s, gezichten op andere lichamen en film waar stukjes uit zijn geknipt. Janouk onderzoekt allerlei vormen van beeldmanipulatie. Zie jij wat echt is en wat niet? En kwam beeldmanipulatie ook voor bij schilders in de zeventiende eeuw?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301807</video:player_loc>
        <video:duration>935.688</video:duration>
                <video:view_count>2005</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beeldbewerking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-brandweerduiker</loc>
              <lastmod>2025-08-25T12:01:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/47000/images/47820.w613.r16-9.505c9ea.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Brandweerduiker</video:title>
                                <video:description>
                      De brandweer voor in het water. Dat klinkt heel tegenstrijdig maar het bestaat echt. Als er iets of iemand te water raakt, komen de brandweerduikers in actie. Eva loopt een dagje mee. Klokko presenteert een pakket waarmee je thuis brandweerduiker kan worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301806</video:player_loc>
        <video:duration>913.224</video:duration>
                <video:view_count>3409</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-24T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brandweer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-171</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35077.w613.r16-9.9abac55.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 171</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Taalverschilllen, Roodkapje, Bomeninfuus, Biljartbalontploffing, Lachen om pastinaak en Beer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310615</video:player_loc>
        <video:duration>947.293</video:duration>
                <video:view_count>5538</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-26T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>beer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-valt-de-paling-nog-te-redden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35078.w613.r16-9.69a462e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Valt de paling nog te redden?</video:title>
                                <video:description>
                      De paling is een heel bijzondere vis met een heel bijzonder levensverhaal. De paling zwemt namelijk duizenden kilometers ver om te paren en zich voor te planten. Maar tijdens deze lange zwemtocht komt de paling veel gevaar tegen. Zo moet het bootschroeven en dammen zien te ontwijken. Maar ook heeft de paling last van klimaatverandering, gif, visserij en stroperij. Het gaat daarom niet zo goed met deze vette vis. Is daar een oplossing voor? Sosha en Jonata gaan op onderzoek uit!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1311268</video:player_loc>
        <video:duration>1222.104</video:duration>
                <video:view_count>6651</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-24T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paling</video:tag>
                  <video:tag>vis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-heeft-jouw-dier-emoties</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35100.w613.r16-9.41feded.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Heeft jouw dier emoties?</video:title>
                                <video:description>
                      We spelen, knuffelen en slapen met ze. We doen alles om onze dieren gelukkig te maken. Ook Matthijs denkt dat hij zijn hond een plezier doet met een bezoek aan de massagesalon en luxediners. Maar wordt zijn hond wel blij van al deze aandacht? Daarvoor moeten we de emoties van dieren kunnen lezen. Sosha en Matthijs zoeken uit: kunnen we er achter komen wat onze dieren voelen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1311269</video:player_loc>
        <video:duration>1170.024</video:duration>
                <video:view_count>10602</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-31T17:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-werken-in-de-ruimte</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35101.w613.r16-9.a026894.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Werken in de ruimte</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe kan het dat een ruimtestation blijft zweven in de ruimte? En wat doen astronauten in een ruimtestation? Sosha gaat langs in een namaak ruimtestation om uit te zoeken hoe astronauten worden getraind en hoe ze leven in de ruimte. Marie-Louise heeft genoeg geld voor een privéreis met het ruimtestation.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301819</video:player_loc>
        <video:duration>885.432</video:duration>
                <video:view_count>9361</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dirigent</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/38000/images/38884.w613.r16-9.d799cfd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dirigent</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk wil weten wat een dirigent allemaal doet. Het ziet er supermakkelijk uit, zwaaien met een stokje voor een orkest, maar het is veel moeilijker dan je denkt. Janouk ziet wat er allemaal achter de schermen gebeurt. Marie-Louise neemt graag het stokje van de dirigent over en blijkt een natuurtalent.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301788</video:player_loc>
        <video:duration>927.624</video:duration>
                <video:view_count>3188</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-30T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dirigent</video:tag>
                  <video:tag>orkest</video:tag>
                  <video:tag>klassiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-olympisch-skateboarden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35103.w613.r16-9.c7ac305.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Olympisch skateboarden</video:title>
                                <video:description>
                      Skateboarders mogen vanaf 2020 meedoen aan de Olympische Spelen. Janouk gaat naar een skatepark in Den Haag. Dat is speciaal gebouwd om te oefenen voor de Spelen. De bondscoach van het Olympische team legt uit hoe skaten op de Spelen eraan toegaat. Varkentje Rund skate op de Olympische Spelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301808</video:player_loc>
        <video:duration>878.952</video:duration>
                <video:view_count>6793</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-31T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>skateboard</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>Olympische Spelen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-175</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:32:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35104.w613.r16-9.51498fe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 175</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Koelkastlampje, Dierendag, Nijlpaardenpoep, DVV: Hamstermanden, Mensen en Zuur gezicht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310619</video:player_loc>
        <video:duration>951.72</video:duration>
                <video:view_count>6274</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-02T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koelkast</video:tag>
                  <video:tag>dierendag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-vlaggen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35121.w613.r16-9.202f61b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Vlaggen</video:title>
                                <video:description>
                      Overal ter wereld gebruiken mensen vlaggen. Ze kunnen een land of groep vertegenwoordigen, maar ze worden ook gebruikt om mee te communiceren op schepen. Habtamu ontcijfert de vlaggentaal van de marine en hij ontwerpt een vlag voor alle bewoners van de aarde. Maarten en Elise praten niet meer met elkaar, ze communiceren via vlaggen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301799</video:player_loc>
        <video:duration>929.304</video:duration>
                <video:view_count>5253</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-04T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlaggen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-circulair-bouwen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35122.w613.r16-9.236cc68.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Circulair bouwen</video:title>
                                <video:description>
                      Pascal gaat op bezoek in een circulair gebouw. Dat betekent dat het gebouw helemaal gemaakt is van recyclebare producten. Ze hebben dat gedaan op een manier waarop alle producten uit het gebouw ook weer hergebruikt kunnen worden. In Bijzondere Verhalen zien we het eerste huis gemaakt van poep.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301804</video:player_loc>
        <video:duration>925.416</video:duration>
                <video:view_count>4446</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bouw</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-automonteur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35123.w613.r16-9.ebc70d5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Automonteur</video:title>
                                <video:description>
                      Melanie is automonteur. In de garage zorgt ze ervoor dat iedere auto veilig de weg op kan. Sosha helpt haar daarbij. Samen repareren ze remschijven, verversen ze olie en ze zorgen dat alles onder de motorkap klopt. Ze maken een testrit om te zien of ze alles goed hebben gerepareerd. Wat weten Bert en Joke over botsingen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301826</video:player_loc>
        <video:duration>926.616</video:duration>
                <video:view_count>5102</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>monteren</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-172</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35124.w613.r16-9.b47dd91.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 172</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Maanwind, Koeienplasverf, Pechvogel, DVV: Poepmes, Felgekleurde Griekse beelden en Vanille.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310616</video:player_loc>
        <video:duration>936.96</video:duration>
                <video:view_count>5899</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-09T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>verf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-pindakaas-gemaakt-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35127.w613.r16-9.fcf0ab2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt pindakaas gemaakt? | Broodbeleg van gebrande pinda’s</video:title>
                                <video:description>
                      Mmm, een heerlijke boterham met pindakaas. Veel kinderen zijn er dl op. Maar hoe wordt pindakaas gemaakt? Nou, met heel veel pinda’s. Even een rekensommetje: er zitten 585 pinda’s in een potje pindakaas en we eten per jaar 25 miljoen potten leeg. Dat is 14.625.000.000 pinda’s per jaar. Wauw. Als al die pinda’s in de fabriek komen moeten ze eerst gebrand worden op 168 graden. Hoe langer de pinda’s gebrand worden, hoe bitterder de smaak. Na het branden is het een kwestie van malen en roeren. Tja, en dan moet al die pindakaas natuurlijk nog in potjes. Als de potjes gevuld worden is de pindakaas 38 graden. De deksels worden erop gedraaid en de etiketten geplakt. En dan is het een kwestie van inpakken en wegwezen. De potten gaan in dozen en ze zijn klaar om vervoerd te worden. Doei! Tot in de winkel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838672</video:player_loc>
        <video:duration>73.76</video:duration>
                <video:view_count>2190</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pinda</video:tag>
                  <video:tag>brood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-is-joost-in-joost-mag-het-weten-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35128.w613.r16-9.d67f494.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie is Joost in &#039;Joost mag het weten&#039;? | Niemand die het weet</video:title>
                                <video:description>
                      Lars vraagt zich af: wie is Joost in de uitdrukking Joost mag het weten? Als iemand zegt: Joost mag het weten betekent dat dat diegene geen flauw idee heeft waar iets over gaat en eigenlijk ook niet zoveel zin heeft om het uit te zoeken. Best vervelend dus als iemand een vraag stelt en die ander zegt: Joost mag het weten. Ja hallo. Lekker dan! Nouja, weet je wat? Geef zijn telefoonnummer maar, dan vraag ik joost zelf wel hoe het zit? Maar wie krijg je dan aan de lijn en welke Joost is het? Sommigen zeggen dat de naam verwijst naar de beroemde schrijver Joost van den Vondel. Maar volgens anderen bel je naar een houten kistje waarin een Boeddhabeeldje zit. En niemand weet het precies. De meeste experts denken dat je helemaal niemand te pakken krijgt omdat Joost helemaal geen persoon is: Joost is de duivel. Volgens taalexperts komt de naam Joost van het Javaanse woord Joos, een Chinese god. De Chinezen die op het eiland Java woonden, geloofden dat Joos een machtige en geweldige vorst van de hel was. Zij brandden kaarsen om deze god te eren. De Nederlanders die op Java woonden begrepen hier helemaal niets van en zagen Joos niet als god, maar als duivel. Door de jaren heen is de naam Joos veranderd in de bekende Nederlandse voornaam Joost. Bijna alle namen hebben wel een betekenis, maar wat die zijn? Joost mag het weten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838673</video:player_loc>
        <video:duration>88.8</video:duration>
                <video:view_count>1175</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>uitdrukking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-geluid-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35129.w613.r16-9.69cd5de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt geluid? | Zo raakt muziek overstuurd</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe harder je de muziek op je radio of stereo zet, hoe meer het vel op je speaker gaat trillen. Luister je te lang naar te harde muziek, dan kan je gehoor beschadigd raken. Dus als je geen gehoorapparaatje wil, kun je je muziek maar beter niet te hard zetten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838674</video:player_loc>
        <video:duration>208.08</video:duration>
                <video:view_count>7729</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
                  <video:tag>gehoorschade</video:tag>
                  <video:tag>trommelvlies</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-weten-we-hoe-mensen-er-vroeger-uitzagen-clip-uit-willem-wever</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:32:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35130.w613.r16-9.f622f17.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe weten we hoe mensen er vroeger uitzagen? | De evolutie van het uiterlijk van de homo sapiens</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen stammen af van apen. Vroeger leken we dus ook veel meer op apen. Maar door de eeuwen heen zijn we geëvolueerd. We zijn niet meer zo behaard en we hebben grotere hersenen en schedels gekregen. Uiteindelijk bleef er een mensensoort over: de homo sapiens.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838675</video:player_loc>
        <video:duration>577.16</video:duration>
                <video:view_count>9879</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>aap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-de-wic-en-de-slavenhandel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:12:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35131.w613.r16-9.c5974ac.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | De WIC en de slavenhandel</video:title>
                                <video:description>
                      In de Gouden eeuw zorgen schepen van de West Indische Compagnie voor ongekende rijkdom in de Nederlanden en de kooplieden verdienen geld als water met onder andere de handel in tot slaaf gemaakten. Hiervoor betalen honderdduizenden tot slaaf gemaakten een hoge prijs met hun leven en met hun vrijheid.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838681</video:player_loc>
        <video:duration>427.6</video:duration>
                <video:view_count>11253</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>slavenhandel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kweek-je-paling-de-oplossing-voor-de-dalende-palingstand</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35132.w613.r16-9.a146ccc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kweek je paling? | De oplossing voor de dalende palingstand?</video:title>
                                <video:description>
                      He Arjan. Onze held. Ja ja. Dat valt wel mee, hoor. Nee. Jij gaat de paling redden, heb ik gehoord. Vertel. We doen ons best. We proberen die paling hier voort te planten. Maar wat is kweken ook alweer? Wist je dat veel vissen die we eten nooit in de zee hebben gezwommen? Hoe zit dat? Kwekers beginnen met twee levende vissen. Die vissen krijgen kindjes. Die laten ze dan lekker mooi en groot en dik worden. Die laten ze dan weer kindjes krijgen. Die vissen eten wij. En zo hebben heel veel vissen de zee nooit gezien. Op die manier boots je dus de natuur na. In een bak met water. Zonder dat er een boot of zee aan te pas komt. Toch? Klopt. Met een serie trucjes proberen we die paling voort te planten. Als we dat kunnen dan kunnen we die paling kweken. Dat is belangrijk, want het gaat niet goed met de paling. En als we dat in het lab kunnen...dan hoeven we ze niet meer op te vissen en kunnen we de natuur met rust laten. Dat is echt een top idee. Maar lukt dat wel? Nog niet helemaal. Zoals altijd met levende dieren, kom je problemen tegen. We kunnen op dit moment larfjes maken. Baby&#039;tjes. Maar die willen nog niet eten. Ooooh! Dus die gaan nog gewoon dood? Uiteindelijk wel. Dus alle paling die we nu eten, komt uit de natuur? Klopt. Ja, want Nederlanders zijn nogal dol op paling. Dat is echt zo, toch? Ja, absoluut. Arjan, die palingkweek. Hoe pakken we dat aan? We moeten ervoor zorgen dat het lukt. Om ze voort te planten heb je eitjes en sperma nodig. Oké. Dat komt van volwassen palingen. Die hebben we op zout water, de Sargassozee. Oké.Ah. Dus in die bak zit de oceaan. Dat klopt. Maar zover zijn we nog niet. Want als ze hier binnenkomen, zijn ze nog klein. Dan komen ze binnen in het zoete water, de rivier. He ja. Zo! Daar zijn ze, hoor. Mooi. De palinkjes. Als ze hier binnenkomen zijn het nog geen mannetjes of vrouwtjes. Oh. Geen mannetjes of vrouwtjes? Hoe kan dat? Dat gebeurt in de natuur pas als ze 25 centimeter zijn. Daar kunnen we niet op wachten. Ze krijgen voer met een hormoon erin. Daardoor worden het allemaal vrouwtjes. Woh! Kan dat? Doe je dat zelf? Ze worden dan met dat voer gevoerd, zo&#039;n zes maanden. Op een gegeven moment zijn ze ongeveer zo groot. Zo! En dan gaan ze naar de oceaan. Naar het zoute water. Oh, wat een dikke, zeg. Wat gebeurt hier precies, Arjan? Eigenlijk bootsen we hier de trip na. We zijn nu in de oceaan. Ze zijn op weg naar de Sargassozee. Zogenaamd? Het is een truc. Tuurlijk. Nu gaan ze seksen? Nou, dat gebeurt hierna pas. Dan behandelen we ze met hormonen in tanks. Dit zijn dus de vrouwtjes. Wow! Wat een mooie! Mag ik eens voelen? Ja. Oh, is glibberig. De eitjes kunnen bijna worden bevrucht. Op naar de mannetjes. Hoppa! Nou, dat doen die mannen niet, he. Want wij halen het sperma eruit. En dan bevruchten we zelf die eitjes. Oh! Oh! Jullie slaan het sperma van de mannetjes op? Eventjes. Hoe lang duurt het dan voor er weer nieuwe palingen...Dan moeten we 50 uur wachten voordat ze uitkomen. 50 uur? Dat is wel lang, he? Dan wachten we maar. Arjan, jij weet waar we voor komen. Het is zover. Zijn de eitjes uit? Beschuit met muisjes. Larfjes? Ja. Mogen we ze zien? Mogen we ze zien? Ja, natuurlijk. Ze zitten achter het gordijn. Klinkt nu al mysterieus. Oh, wat leuk. Oh! Oh! Wat leuk! Die zijn superklein. Wel echt heel schattig dit. Wat geweldig. Het is gelukt. Het is gewoon helemaal gelukt. Gefeliciteerd, allemaal. Met de babylarfjes. Arjan, je hebt echt het probleem opgelost. Nou, zover is het nog niet. Hoe bedoel je? Ze willen nog niet eten. Oh. Dat is het probleem. We weten niet wat ze in de Sargassozee eten. Dan geef je ze toch een zakje chips? De regisseuse had nog een zakje chips. Of koekies. Gooi er wat in. Chips hebben we nog niet geprobeerd. Ik denk niet dat ze dat eten. Dus we zoeken nog. Maar dat klinkt best wel als een zoektocht. Gaat het ooit lukken? Het is een hele zoektocht. Maar het gaat lukken. Nou, het lot van de paling ligt in jouw handen, Arjan. Dank je wel! Dank je wel!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838682</video:player_loc>
        <video:duration>287.48</video:duration>
                <video:view_count>1435</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-24T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paling</video:tag>
                  <video:tag>visserij</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-vergadert-de-ministerraad-achter-gesloten-deuren-overleggen-zonder-pottenkijkers-in-de-tre</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35134.w613.r16-9.e154ce9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom vergadert de ministerraad achter gesloten deuren? | Overleggen zonder pottenkijkers in de Treveszaal</video:title>
                                <video:description>
                      Wauw. Dit is de statige Treveszaal. Al in gebruik sinds 1697. Hier vindt elke week een heel belangrijk overleg plaats, namelijk de ministerraad. Hier komen alle ministers en staatssecretarissen bij elkaar onder leiding van de minister-president, hij zit hier, daar ligt zijn voorzittershamertje, om het regeringsbeleid te bespreken. Daar mag verder niemand bij zijn zodat alle ministers vrijuit kunnen spreken. Je kunt je voorstellen dat ze het hier ook niet altijd met elkaar eens zijn, dus hier wordt zonder pottenkijkers soms flink gediscussieerd.
Is het echt zo dat dat voor niemand van buiten die ministerraad toegankelijk is? Ja, we proberen het echt onderling te houden. Want je zit met heel veel mensen aan tafel. In dit geval ook nog eens uit vier verschillende politieke partijen. Dus die zijn het heel vaak nog niet eens als we naar binnen lopen. Dan ga je praten, die vindt dit, die vindt zus, en probeer je bij elkaar te brengen en dan kom je tot een besluit. Wil je dat goed laten lopen, dan moet je het in het geheim doen. Want als bekend is dat Piet dit vond en Mieke vond dat, dan moet je dat weer gaan uitleggen, dan wordt het nog ingewikkelder. Dus daarom proberen we dat even zo te houden. En dan komt er iets uit waarvan iedereen snapt: dat is een bij elkaar brengen van al die ideeën. Niemand heeft volledig zijn zin gekregen. Maar dat moet je echt zo doen.
Dus eigenlijk zegt u: iedereen moet vrijuit kunnen spreken? Dat is een hele goede samenvatting, klopt. Iedereen moet vrijuit kunnen spreken. Dat kan je alleen als je het zonder camera&#039;s doet en deuren dicht houdt.
Nou, de ministerraad is afgelopen, de ministers lopen naar buiten. En nu is het aan de minister-president Mark Rutte om tijdens de wekelijkse persconferentie te vertellen wat er nou precies is afgesproken.
Iedere vrijdag verzamelt de parlementaire pers zich voor die persconferentie. Dat gebeurt in perscentrum Nieuwspoort, dat vlakbij de Tweede Kamer ligt. De premier moet het beleid van de regering daar uitleggen. Verder moet hij uitleg geven aan iedere journalist die daar vragen over heeft. De persconferentie wordt opgenomen. Vaak zien we fragmenten van die persconferentie terug op de tv. Het is als het ware de afsluiting van de parlementaire week. Ik wens u allen een goed weekend. Goed weekend.

Wat zou u zelf nou beschrijven als de kern van uw werk? Proberen al die verschillende opvattingen bij elkaar te brengen. Dat je tot besluiten komt. En er staat heel mooi in de wet: Ik moet de eenheid van het regeringsbeleid bevorderen. Dus ik moet ervoor zorgen dat het kabinet het eens wordt over alle besluiten. Dus mogen is bijvoorbeeld ministerraad. Nou, dan zit ik nu al te kijken: wat zijn de moeilijke dingen morgen? Je belt eens met deze, je vraagt eens aan een van je mensen hier wat speelt daar. Waar zou de oplossing kunnen liggen. Dat is mijn belangrijkste taak, dat knopen worden doorgehakt.
Maar de belangrijkste vraag is natuurlijk: Doet de minister-president het goed of maakt hij er een potje van? Nou, het mooie daarvan is dat we dat zelf kunnen beslissen, want iedere vier jaar vinden er verkiezingen plaats waarbij we zelf aan kunnen geven of het wel of niet goed genoeg is. 
Nou, ik ga er vandoor. Maar voordat ik ga, zet ik stiekem dit klokhuisje hier neer. Zodat de premier en al zijn opvolgers bij elke beslissing die ze maken even goed denken aan de kinderen van Nederland.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838684</video:player_loc>
        <video:duration>218.133</video:duration>
                <video:view_count>1002</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>minister-president</video:tag>
                  <video:tag>regering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-de-romeinse-limes-en-de-bataven</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:01:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35136.w613.r16-9.8bbf98d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | De Romeinse Limes en de Bataven </video:title>
                                <video:description>
                      De Romeinse grens ligt lange tijd bij de Limes langs de Rijn. In 69 na Christus komen de Bataven in opstand. De sporen daarvan zijn nog altijd te zien onder de Dom in Utrecht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838683</video:player_loc>
        <video:duration>386.92</video:duration>
                <video:view_count>6431</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinen</video:tag>
                  <video:tag>Limes</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vertel-me-maar-hoe-jij-dat-doet-liedje-over-depressie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35141.w613.r16-9.29863d8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vertel me maar hoe jij dat doet | Liedje over depressie</video:title>
                                <video:description>
                      Vertel me maar hoe jij dat doet
Gewoon genieten van de zon
Vrolijk naar school, de slappe lach
Ik weet niet waar ik het vandaan haal
Hoe doe jij dat, elke dag?
Hoe doe jij dat, elke dag?
Er zin in hebben of zin maken
Gewoon je bed uit, kleren aan
Als je verdriet voelt zonder huilen
Het maar niet voorbij wil gaan
Als het maar niet voorbij wil gaan
En alles even donker is
Met ogen open of ogen dicht
Hoe denk jij aan leuke dingen
Als je uren wakker ligt?
Als iedereen die wakker lag
Elkaar ’s nachts eventjes kon spreken
Of de dag erna op straat gaf je elkaar stiekem een teken
Zo van ik weet hoe rot dit voelt
Dat hielp meteen
Dan voelden we ons soms niet zo mislukt
En nog allener dan alleen
En nog allener dan alleen
Door al die hashtags lovemylife
Honderdmiljoenen blije foto’s 
Van mensen die maar zeggen:
Zeur niet zo, het komt wel goed
Gewoon jezelf zijn
Vertel me maar hoe je dat doet
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838685</video:player_loc>
        <video:duration>121.64</video:duration>
                <video:view_count>1417</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>depressie</video:tag>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-blijven-ze-nou-liedje-over-vrede-en-bevrijding</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35146.w613.r16-9.6e9418b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar blijven ze nou? | Liedje over vrede en bevrijding</video:title>
                                <video:description>
                      Mijn oma praat nooit stoer over de oorlog
De laatste winter weet ze nog het beste
Ze was zeven
Zuid-Nederland bevrijd, de rest nog niet
Oma hoorde bij de rest

Raar dat vrede zo vaak gaat over waar je huis toevallig staat
Ze heeft toen vaak de hemel af staan speuren
En dacht maar: wanneer gaat het nou gebeuren?

Waar blijven ze nou?
De mensen die ons gaan bevrijden
Ze weten toch wel dat we kou en honger lijden?
Zijn ze gewoon vergeten daar dat we bestaan?
Of komen ze er stiekem bijna aan?
Waar blijven ze nou?

Mijn oma heeft nu kasten vol met eten
En ook haar koelkast si altijd gevuld
Ze wil nooit meer restjes uit het vuilnis hoeven rapen
Als toen, toen ze van honger niet kon slapen
En dacht: waar blijven ze nou?
Waar blijven ze nou?

Soms sla ik het journaal maar liever over
Alweer een oorlog of een voedselramp
Al die mensen die hoop houden in platgegooide steden of een vluchtelingenkamp
Raar dat vrede zo vaak gaat over waar je huis toevallig staat
Dus zie je ons nooit en hen wel in nieuwsberichten
Met steeds dezelfde vraag op hun gezichten

Waar blijven ze nou?
Ze weten toch wel dat we kou en honger lijden?
Zijn ze gewoon vergeten daar dat we bestaan?
Of komen ze er stiekem bijna aan?
Dan wil je schreeuwen: het komt goed
Iedereen doet wat ie kan
Maar als dat niet zo is
Wat zeg je dan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838686</video:player_loc>
        <video:duration>137.64</video:duration>
                <video:view_count>4199</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bevrijding</video:tag>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
                  <video:tag>vrede</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-adrenaline</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35147.w613.r16-9.515d3d5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Adrenaline</video:title>
                                <video:description>
                      Adrenaline is een noodsignaal van je lichaam. Pascal zoekt uit hoe adrenaline werkt en wat het doet met je lijf. Daarom gaat hij het gevecht aan met Rico Verhoeven en springt hij aan een parachute uit het vliegtuig. De Ober voegt graag adrenaline toe aan een saai gerecht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301789</video:player_loc>
        <video:duration>899.016</video:duration>
                <video:view_count>2325</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-11T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>adrenaline</video:tag>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ruimteschroot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35148.w613.r16-9.fc34fd3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Ruimteschroot</video:title>
                                <video:description>
                      In de ruimte rondom de aarde zweven een heleboel satellieten. Door satellieten kunnen wij communiceren met onze telefoon of de weg vinden. Als een satelliet vervangen wordt, blijft de oude satelliet in de ruimte rondzweven. Dat zorgt voor een heleboel afval; ruimteschroot noemen ze dat. Pascal zoekt uit hoe ze die rommel opruimen. De beste ruimteschrootopvanger vind je in de Klokko commercial. Koop nu!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289191</video:player_loc>
        <video:duration>929.112</video:duration>
                <video:view_count>2498</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-12T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-wat-is-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35149.w613.r16-9.b7e83f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Wat is leven?</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk gaat op zoek naar het antwoord op de vraag &#039;wat is leven?&#039; Waarom leeft een mier wel en een steen niet? We onderzoeken welke vormen van leven er op aarde bestaan en komen erachter dat al het leven is opgebouwd uit DNA en eiwitten. Janouk ontmoet een professor die levende cellen uit elkaar haalt en daarna probeert er nieuw leven mee te maken. Ook voor Cowboys is het verschil tussen dood en levend niet altijd makkelijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1301800</video:player_loc>
        <video:duration>920.712</video:duration>
                <video:view_count>6321</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leven</video:tag>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-het-plakkaat-van-verlatinghe</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:26:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35151.w613.r16-9.2f6ff59.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | Het Plakkaat van Verlatinghe</video:title>
                                <video:description>
                      In 1581 komt Goert van Reede in opstand tegen de Spaanse koning met het plakkaat van Verlatinghe. Men wil onder het bewind van de koning vandaan en weer eigen wetten kunnen voeren.
In het plakkaat staat geschreven dat de vorst er moet zijn voor zijn onderdanen en niet andersom. Een revolutionair moment dat het begin van de Republiek inluidt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15838687</video:player_loc>
        <video:duration>337.76</video:duration>
                <video:view_count>1856</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-176</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35156.w613.r16-9.126750f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 176</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Eerlijk delen, Paardenpoep, Knuffelvakantie, Buikvlinders, Kinderauto en Dierenpestkop.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310620</video:player_loc>
        <video:duration>933.2</video:duration>
                <video:view_count>6550</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-16T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>poep</video:tag>
                  <video:tag>paard</video:tag>
                  <video:tag>knuffel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-168</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35162.w613.r16-9.ab74213.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 168</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Tuinkabouter, Meereismaan, Taxitoets, Alpenhoornlawinegevaar, Wc-papierfietspad en Voetbal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310612</video:player_loc>
        <video:duration>936.4</video:duration>
                <video:view_count>8030</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-23T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nos-jeugdjournaal-aflevering-170</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35168.w613.r16-9.a8b3740.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 170</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Robot, Paars hartje, Filespotter, Walvisoorsmeer en Krabben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1310614</video:player_loc>
        <video:duration>933.642</video:duration>
                <video:view_count>10636</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-03-01T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>file</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-koloniale-oorlog-in-nederlands-indie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:10:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35169.w613.r16-9.3bd1a39.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | Koloniale oorlog in Nederlands-Indië</video:title>
                                <video:description>
                      Op 15 augustus 1945 capituleert Japan en is de Tweede Wereldoorlog afgelopen. Twee dagen later roept Soekarno de onafhankelijke republiek Indonesië uit. Een vrijheid die begint met een explosie van geweld tegen de koloniale bezetters. Nederland stuurt zo’n 130.000 militairen om orde op zaken te stellen. Het begin van een koloniale oorlog.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15905414</video:player_loc>
        <video:duration>396.64</video:duration>
                <video:view_count>5815</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlands-Indië</video:tag>
                  <video:tag>Indonesië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-karel-v-en-de-nederlanden</loc>
              <lastmod>2024-01-09T14:47:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35170.w613.r16-9.df0e5bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | Karel  V en de Nederlanden</video:title>
                                <video:description>
                      Rond 1550 regeert Keizer Karel V regeert over een wereldrijk waar de zon niet onder gaat. Ook de Nederlanden horen daarbij op een provincie na…. Gelre, het huidige Gelderland. Gelderland weet zich het langst te verzetten tegen het bestuur van Karel V, maar moet zich uiteindelijk ook gewonnen geven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15905416</video:player_loc>
        <video:duration>320.56</video:duration>
                <video:view_count>6193</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
                  <video:tag>katholicisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-groot-is-het-rattenprobleem-in-nederland-ratten-kunnen-eten-en-voortplanten-als-de-beste</loc>
              <lastmod>2024-01-11T15:40:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35171.w613.r16-9.45259d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe groot is het rattenprobleem in Nederland? | Ratten kunnen eten en voortplanten als de beste</video:title>
                                <video:description>
                      Deze beesten, daar krijgen de meeste mensen de kriebels van. Maar van ons mensen krijgen ze geen genoeg. Er wordt beweerd dat er in sommige steden meer ratten wonen dan mensen. En als we niet oppassen, worden het er steeds meer. Wij wilden weten hoeveel het er precies zijn. En: waarom hebben die beesten het nou zo goed bij ons? Iedereen is het spuugzat dat er ratten door de tuin lopen. Ze kunnen zich vermenigvuldigen, dat is echt ongelooflijk. Vroeger mochten we gif neerzetten, vanaf 2016 mag het niet meer.

Deze video gaat over hoe Nederland naar de ratten gaat. Maar eerst: Hoe ruk is het als je hele straat vol zit met ratten? Dat weet Olaf Schutte, want sinds er bij hem in de straat ondergrondse afvalcontainers werden geplaatst, begon de ellende. 
Het ergste dat ik heb meegemaakt is dat mijn zoon van zeven weken oud, die stond in de kinderwagen in de tuin, en er zat zo&#039;n grote rat onder de kinderwagen. Ongeveer anderhalf jaar geleden heeft de gemeente Hengelo besloten om de grijze afvalbak te verwijderen. Doordat die zijn weggehaald, zie je een toename van de rattenplaag. Tegenwoordig zie je ze gewoon over straat lopen bij de voortuin. Als je een zomerdag in je achtertuin zit, lopen de ratten gewoon langs je. Ik heb zelf samen met twee buurmannen ruim dertig ratten gevangen. In een half jaar tijd.

Wat rattenbestrijders met die rattenzooi doen, dat zie je straks. We duiken eerst in de biologie van het beestje. Want waar hebben we het eigenlijk over? In Nederland zijn grofweg twee soorten ratten. De rattus rattus, dat is de zwarte rat, en de rattus norvegicus, dat is de bruine rat. Die leefden niet altijd in Europa maar kwamen mee als verstekeling op de handelsschepen vanuit Azië. Al in de vroege middeleeuwen kwam de zwarte rat hier naartoe. De bruine rat werd vanuit Scandinavië meegevoerd met de handel tussen de Hanzesteden vanaf de 18e eeuw. Vanaf dat moment ging het hard met de rat. Waar mensen zijn, zijn ratten. Ze eten ons afval, leven in onze riolen, scharrelen rond in onze tuinen en op onze zolders. In veel steden wereldwijd ontstonden plagen van ratten en de daarbij horende ziektes. We spraken af met rattenkenner Albert Wijman in de dierentuin in Emmen. Hij weet precies waarom die rat zo succesvol is.
Daar komt er één. Een leuk gezicht, die interesse. Ratten zijn biologische wonderdieren. Het zijn evolutiekampioenen, want ze kunnen zich vermenigvuldigen, dat is echt ongelooflijk. Als je een zwanger vrouwtje haar gang laat gaan, dan hebben we het zo binnen een jaar over duizend, tweeduizend. Het zijn overlevingsexperts. Ze zijn in staat om in hele vieze omgevingen, die door mensen zijn geschapen, te overleven. Dus eigenlijk is het rattenprobleem echt een mensenprobleem.

Dat ratten overlast veroorzaken, dat is wel bekend. Maar hoeveel van die onderkruipsels zijn er eigenlijk in Nederland? Dat blijkt nog niet zo makkelijk te zeggen. We weten wel dat ratten in heel Nederland voorkomen. In alle steden, de meeste dorpen en in de buitengebieden. Alleen worden de ratten dus niet geteld. Maar ja, dat is ook niet zo eenvoudig als op de nationale vogelteldag.
Landelijke cijfers van overlastmeldingen of van gedode of gevangen ratten zijn er niet, hoe we ook zochten. Om toch een beeld te krijgen, hebben we een enquête uitgezet onder gemeenten en 140 gemeenten reageerden daarop. Bijna allemaal hebben ze ratten in hun gemeente. Een grote groep heeft de indruk dat het er de afgelopen vijf jaar meer zijn geworden. 
Ratten zitten dan wel in heel Nederland, maar ze leggen niet echt grote afstanden af. Dus de overlast die ze veroorzaken is vooral lokaal.
&#039;Ratten laten zich steeds meer zien.&#039; &#039;Inwoners van Lelystad hebben geklaagd over de aanwezigheid van de knaagdieren.&#039; &#039;Een hele grote in mijn tuin.&#039; Dus de vraag is: hoe krijgen we nou vat op die rat? Rattenverdelger Fabiola heeft op zich wel wat middelen in haar koffer, maar of die ook effectief genoeg zijn? 

Ik heb een melding gekregen. Dat we hier verzakkingen hebben, waarschijnlijk toch ratten die hier gegraven hebben. Je ziet een hele duidelijke gang die kant op. Ze zitten heel vaak in de riolering en als daar een breuk of scheur in zit of iets dergelijks, daar kunnen ze dan uitkomen. Ik ga hier zometeen een klem neerzetten. Vroeger mochten we dus gif neerzetten. Vanaf 2016 mag dat niet meer. De regering heeft dat verboden, dus nu moeten we tegenwoordig echt met klemmen werken. Nadeel daarvan is, ratten houden niet van nieuwe dingen, neofobisch. Dus dat is iets lastiger. En eten doen ze altijd. Dus eigenlijk werkt gif misschien beter. Gif werkt sneller en beter. Dus we hopen dat de pindakaas aantrekkelijk genoeg is en dat we ze daar snel mee vangen.

Door het gifbeleid is het dus steeds lastiger om die ratten te bestrijden. In stad of dorp, maar ook op het platteland hebben ze last van die knagende beesten. &#039;Dit is de oogst van gisteravond. Dat zijn echt hele grote jongens.&#039; &#039;Binnen een half uur had ik er 29 en allemaal zijn ze meteen dood.&#039; 
En volgens de Land- en Tuinbouworganisatie zijn ratten één van de oorzaken van de stalbranden die regelmatig uitbreken. Want ze knagen ook maar wat graag op kabels. Waar we het nog niet over hebben gehad, zijn ratten als ziekteverspreiders. Want van de 14e tot de 19e eeuw speelden ratten een grote rol bij het verspreiden van de pest. Maar ook nu nog brengen ze ziektes over.
En dat is dan de ziekte van Weil, een infectieziekte die door ratten wordt overgebracht. Het is heel vervelend als je die ziekte hebt, maar wanneer die ziekte wordt ontdekt en herkend, dan is er antibiotica. Maar voor de rest is er niet zo heel veel aan de hand. En, ja, ze verslepen voedsel, dus als je een rat in de keuken zou hebben, dan kunnen ze salmonellabacteriën overbrengen, maar dat kan je zelf ook als je niet je handen wast.

Je zou denken, gooi even wat gif neer en je bent er vanaf. Maar sinds 2016 mag er buitenshuis geen rattengif meer gebruikt worden. Vanaf 2023 mogen particulieren helemaal geen gif meer gebruiken. Experts verwachten dan ook dat er alleen maar meer ratten bijkomen.
Hier zie je allemaal afval staan. De mentaliteit van de mensen is in de loop van de jaren heel erg veranderd. Als er voedsel in zit, is het erg aantrekkelijk, maar het zijn ook leuke verstopplekken voor ratten. Iedereen kan zijn eigen rommel opruimen, dat is mijn mening. En daarmee kan je met z&#039;n allen samen het probleem oplossen.
Conclusie: wat die ratten als de beste kunnen, is eten en voortplanten. Dus wat een deel zou zijn van een goed rattenplan is niet telkens een feestmaal voor ze neerzetten naast de prullenbak. En hopelijk komen we zo dan niet met z&#039;n allen in de rats.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15905415</video:player_loc>
        <video:duration>444.373</video:duration>
                <video:view_count>895</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rat</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/achter-de-dijken-in-de-klas-het-bombardement-van-walcheren</loc>
              <lastmod>2024-01-11T18:45:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35172.w613.r16-9.f7b02b6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Achter de Dijken in de klas  | Het bombardement van Walcheren </video:title>
                                <video:description>
                      In de Tweede Wereldoorlog bouwen de nazi’s langs de Noordzeekust bunkers en forten met zware kanonnen om te voorkomen dat ze over de Noordzee worden aangevallen door geallieerde legers. Ook de kust van Zeeland maakt deel uit van deze ‘Atlantic Wall’.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15905417</video:player_loc>
        <video:duration>406.36</video:duration>
                <video:view_count>1085</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Zeeland</video:tag>
                  <video:tag>bombardement</video:tag>
                  <video:tag>overstroming</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-is-greta-thunberg-door-dit-meisje-begonnen-alle-klimaatacties</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35173.w613.r16-9.e82a634.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie is Greta Thunberg? | Door dit meisje begonnen alle klimaatacties</video:title>
                                <video:description>
                      Jullie kunnen trots zijn. We gaan door met spijbelen totdat er iets gebeurt.
 Ze reist van demonstratie naar demonstratie: Duitsland, België, Parijs. Inmiddels is ze in al heel wat Europese landen geweest om mee te strijden met klimaatactivisten, die hier dus waarschijnlijk niet hadden gestaan als Greta er niet mee begonnen was. Kinderen zouden dit niet hoeven doen. Maar niemand anders doet het. 
Greta is geboren in Zweden. Haar moeder Malena is een bekende operazangeres. Ze deed een keer mee aan het Eurovisiesongfestival. Haar vader Swante is acteur en ze heeft ook nog een zusje, Beata. En dit zijn haar honden, op wie ze stapelgek is. Toen Greta een aantal jaar terug op school hoorde over klimaatverandering, maakte ze zich ernstig zorgen. Ze kon nergens anders meer over lezen, praten en nadenken. Dat komt ook omdat ze een vorm van autisme heeft, asperger.
Als ik geen asperger had gehad, had ik dit waarschijnlijk niet gedaan. Ik zou dan gewoon doorgaan, zoals iedereen doet. Maar ik zie de wereld anders. Meer in zwart en wit. Ik kan er niet tegen als mensen iets beloven, maar iets anders doen. In het begin sprak ze alleen maar met haar familie over de klimaatzorgen. Die overtuigde ze om niet meer te vliegen. Ze kochten een elektrische auto en ze stopten met z&#039;n allen met vlees eten. Maar dat ging niet zonder strijd, vertelt haar vader. Ze deed steeds alle lichten uit. En in Zweden is het vaak donker. Dus ik deed ze weer aan. Daar werd ze dan boos over. We hebben veel ruzie gemaakt. Maar ze ging door. Uiteindelijk vond ik dat ze gelijk had.
Vorig jaar na de zomervakantie besloot ze elke week een dag te spijbelen van school. Eerst op donderdag, later op vrijdag om meer mensen te overtuigen dat het tijd is voor actie. 
Ze vinden dat kinderen naar school moeten. Ze kunnen me niet tegenhouden. Ze begrijpen waarom ik hier zit.
Deze beelden gingen de hele wereld over. Ze werd bekend als het meisje dat tegen klimaatverandering strijdt. Greta ging naar bijeenkomsten waar wereldleiders over het klimaat spraken en was niet bang om harde woorden te gebruiken. 
Jullie zeggen van je kinderen te houden. Maar jullie verpesten hun toekomst. 
Groot-Brittannië, Ierland, Australië: op steeds meer plekken in de wereld spijbelen jongeren van school, soms tot ergernis van politici. Maar, zeggen de demonstranten: Waarom naar school gaan, als je geen toekomst hebt?
Ik had nooit verwacht dat het zo groot zou worden. Ik ben altijd blij als er weer een grote demonstratie is.
Greta vindt het fantastisch dat haar kleine actie is uitgegroeid tot een grote wereldwijde actie en dat ze daardoor nu zelf een beroemdheid is geworden, dat was totaal niet de bedoeling. 
Ik hoef niet populair te zijn. Ik wil gewoon een beter klimaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912771</video:player_loc>
        <video:duration>233.685</video:duration>
                <video:view_count>10601</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-stikstof-probleemloos-gas-totdat-het-zich-bindt-aan-andere-stoffen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35174.w613.r16-9.52860c3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is stikstof? | Probleemloos gas totdat het zich bindt aan andere stoffen</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is stikstof? Stikstof is een gas wat je niet kunt zien of ruiken. Het zit overal om ons heen. Zelfs 80% van de lucht bestaat uit stikstof. En daar is niets mis mee. Mensen en dieren hebben het nodig. We ademen het, samen met zuurstof, gewoon in en uit. 
Waarom is er dan een probleem? Stikstof kan zich binden aan andere stoffen in de lucht en dat zorgt wel voor slechte gassen. Zo ontstaan er door uitlaatgassen van auto&#039;s, bouwmachines en fabrieken zogenaamde stikstofoxiden. En de mest van boerderijdieren als kippen, varkens en koeien zorgt voor de stof ammoniak. Van die twee stoffen is er steeds meer en dat is niet goed voor mensen en dieren. En vooral niet voor de natuur. 
Wat zijn de oplossingen? Nou, de regering heeft er een paar bedacht, bijvoorbeeld: minder oude, vervuilende auto&#039;s op de weg. Ook willen ze dat auto&#039;s minder hard rijden op de snelweg. En ze willen dat boeren hun vee ander voer geven, zodat de dieren minder stikstof gaan uitstoten. Al die maatregelen moeten ervoor zorgen dat het weer goed komt met de natuurgebieden in Nederland.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912772</video:player_loc>
        <video:duration>69.717</video:duration>
                <video:view_count>3793</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stikstof</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-de-minister-president-de-baas-van-nederland-het-volk-bepaalt-de-premier-en-ministers-nemen-be</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35175.w613.r16-9.a14e164.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is de minister-president de baas van Nederland? | Het volk bepaalt, de premier en ministers nemen beslissingen</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is het beroemde Torentje van het Binnenhof. Dit is de werkplek van de minister-president.
Dit is wel heel vet hoor. Ja, klein en simpel. Geen poespas. Ik zie niet eens een computer, jongens. Maar wel een heel groot bureau.
Meneer Rutte, welkom. Ja, goed u te zien. Wat leuk. Is het Torentje een fijne werkplek? Bizar fijn. Omdat... Het is heel klein. Mijn buitenlandse collega&#039;s hebben van die enorme paleiszalen. En dan komen ze hier en dan zeggen ze: Joh, leuk die bezemkast, waar is je kantoor? Maar dit is gewoon wel 14e eeuw. Dat stukje van het gebouw is heel oud.
&#039;Mevrouw de voorzitter, ook voor mij geldt...&#039; &#039;Dit laat de kloof zien die er is... Als ik minister-president was...&#039; &#039;Het is nodig om ervoor te zorgen dat het voor mensen met een beperking...&#039;

De Tweede Kamer in Den Haag. Vanaf deze plek wordt Nederland geregeerd. Hier kun je echt goed zien hoe onze democratie in de praktijk werkt. En daar zit tijdens de debatten onze minister-president. Premier Mark Rutte oftewel de baas van Nederland. Maar ja, wat doet die minister-president eigenlijk? Mag hij alles zelf bepalen? Weet hij nou werkelijk overal iets van af? En is hij eigenlijk wel de baas?
Democratie is eigenlijk een Grieks woord. Demos betekent &#039;volk&#039;, dus dat het volk het zegt. Dus in Nederland bepaalt het volk en niet één man of vrouw. Op straat is het wel vaak zo dat ouders zeggen tegen hun kinderen: Daar loopt de baas. Dan is mijn antwoord altijd: nee, de baas is jouw vader of moeder. Dat is de kiezer, dat is de baas.
Hier in de Tweede Kamer kun je goed zien hoe dat regeren van Nederland georganiseerd is. In deze halve cirkel zitten de Kamerleden, precies 150 stoelen, zetels. En die zetels worden door middel van verkiezingen verdeeld over de politieke partijen. Deze Kamerleden controleren met zijn allen of de regering, die daar zit, het eigenlijk wel goed doet.
Hier vooraan zit het kabinet van ministers. En daarom heet dit ook wel vak K. In Nederland is er voor elk belangrijk onderwerp een minister. Zo heb je &#039;n minister van Onderwijs, minister van Volksgezondheid, Financiën, Buitenlandse Zaken. In totaal zijn het er 12. Elke minister heeft zijn eigen stoel hier in vak K. Dit hier is de plek voor de belangrijkste minister, de minister-president, de aanvoerder van vak K. De eerste minister oftewel de premier.

Om nou precies te weten hoe die markt in Nederland verdeeld is, moeten we even de geschiedenis induiken. Op zoek naar een belangrijk papiertje uit het jaar 1848. Het begin van de democratie in Nederland. Hier in het Nationaal Archief in Den Haag ligt de originele met de hand geschreven grondwet van 1848. Toen al werden de belangrijkste spelregels voor onze regering opgeschreven.
Helemaal in het begin was de koning ook echt de politieke baas. We hebben een grondwet in Nederland, waar alle afspraken in staan. En die grondwet is toen gewijzigd. Toen is gezegd: De macht ligt in de Kamer, bij het volk. 
De allereerste Nederlandse minister-president was Johan Rudolph Thorbecke. Hij schreef zelf deze nieuwe grondwet. Hierin ontwierp hij hoe er door middel van verkiezingen macht aan het volk wordt gegeven. Ja, dit is &#039;m gewoon. De grondwet. Ondertekend door koning Willem II. Met die handtekening deed hij dus afstand van zijn directe macht en gaf deze aan het volk. Dus dit is echt de basis van onze democratie in Nederland. Hoeveel leden telt de Tweede Kamer? Hoe vaak zijn er verkiezingen? Hoe maken we een nieuwe wet? Alles staat hierin.

Thorbecke is wel echt een beetje uw held volgens mij. Het was een hele eigenwijze man. Een beetje een ijdeltuit, eigenwijs. En hij kreeg dingen voor elkaar. Want je moet je eens voorstellen, als iedereen die kant oploopt en één zegt: Ho, we moeten die kant op, dan moet je verdraaid eigenwijs zijn. Dat was hij. En ik vind dat wel leuke mensen. Eigenwijze mensen? Ja, mensen die de andere kant oplopen, die een beetje revolutie starten.
Hier in de Tweede Kamer gaat het echt over allerlei onderwerpen. Van politie tot ziekenhuis, van luchtvervuiling tot wegenbouw. Maar hoe kan die minister-president nou over al die onderwerpen beslissingen nemen? Kortom, waar haalt hij zijn kennis vandaan? Nu is het zo dat de minister-president zijn eigen ministerie heeft. Het ministerie van Algemene Zaken. Dat moet je eigenlijk een beetje zien als het organisatiebureau van al het planwerk van alles wat met de regering te maken heeft. Paul Huijts is de secretaris-generaal van Algemene Zaken, zeg maar de baas van het ministerie. Meneer Huijts. Dag. Mag ik binnenkomen? Ja, natuurlijk. Hoi. Hoi, leuk om jou te zien. Insgelijks. Fijn dat u even tijd voor ons kon maken. Wat heeft u een prachtige ruimte zeg. Ja, mooi, hè. Echt bijzonder om hier te werken. Zijn er veel mensen die de premier helpen om beslissingen te nemen? Dit is het kleinste ministerie wat er is in Den Haag. En daarbinnen zijn zo&#039;n 20 mensen die de minister-president alle informatie geven die hij nodig heeft om samen met andere ministers besluiten te kunnen nemen. Zijn er nou nog meer mensen bij betrokken? Ja, er werken nog veel meer mensen hier. Allerlei soorten. We hebben chauffeurs. We hebben mensen die de agenda van de minister-president bijhouden. Er komen honderden brieven per jaar binnen, die moeten beantwoord worden. Hij moet heel veel speeches houden, die moet iemand schrijven voor hem. Hij kan het zeker niet alleen, daar zijn wij voor.
Zonder hen zou het niet gaan. Dat gaat niet. Ik heb nu wel wat meer ervaring, maar je moet zoveel weten van die onderwerpen, dat lukt mij nooit in mijn eentje. En zij weten echt alles van zo&#039;n onderwerp, zijn creatief en hebben er ook lol in om dan weer de oplossing te zoeken. Het zijn vaak kleine puzzeltjes leggen en dat doen zij.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912781</video:player_loc>
        <video:duration>412.074</video:duration>
                <video:view_count>5349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>minister-president</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Kamer</video:tag>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-aardbevingen-in-groningen-boren-naar-gas-in-de-bodem</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35176.w613.r16-9.bef81c0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaan aardbevingen in Groningen? | Boren naar gas in de bodem</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn vandaag in Appingedam. Appingedam ligt in Groningen en hier komen vaak aardbevingen voor. Jullie kunnen mij daar vast meer over vertellen. Wat merk je van zo&#039;n aardbeving? Het klinkt &#039;n beetje als een harde knal. En alles begint te trillen. Dat is best wel eng. Dat snap ik. Hoe ervaar jij dat? Vind jij het ook eng? Nou, het voelt eigenlijk alsof er een vrachtwagen door je straat rijdt. Alleen dan veel heftiger. Nog heftiger, oké. En kennen jullie ook mensen bij wie er iets kapot is gegaan door een aardbeving? Nou, wij moesten verhuizen omdat we aardbevingsschade aan ons huis hadden. Even een check. Want bij wie van jullie is er allemaal schade aan het huis? Steek even je hand op. Bij bijna iedereen. Eén ding is zeker, de aardbevingen komen doordat er hier naar gas wordt geboord. Ik ben benieuwd hoe dat zit en of we er iets aan kunnen doen.
Aardbevingen komen op heel veel plekken in de wereld voor. Bijvoorbeeld hier, bij Japan. En hier, langs de westkust van Noord- en Zuid-Amerika. En juist daar komen ze voor, omdat de aardplaten daar langs elkaar schuiven. Een aardplaat is eigenlijk gewoon een groot stuk schil van de aarde. Die liggen niet stil, maar ze bewegen een beetje. Dus stel dat deze aardplaat tegen de volgende botst, dan ontstaat er druk en op een gegeven moment wordt die druk zo hoog dat ze in één keer een stuk bewegen. Die plotselinge bewegingen van de aardplaten is een aardbeving.
Hier in Groningen heb je ook aardbevingen. Dan beweegt de aarde ook plotseling. Maar niet doordat de aardplaten bewegen, maar doordat er gas uit de grond wordt gehaald. 
Zo&#039;n 300 miljoen jaar geleden zag Nederland, en Groningen dus ook, er totaal anders uit. En leefden dino&#039;s, en eigenlijk was het hier een zompig moeras. Als de planten en dieren dood gingen, verdwenen ze in dat moeras. Dat ging miljoenen jaren zo door. En zo is er in de loop der tijd een stinkende laag ontstaan van planten- en dierenresten. 30 miljoen jaar geleden veranderde het klimaat en werd Nederland een woestijn. Er werden lagen zand over de aarde heen geblazen. 20 miljoen jaar later overstroomde het land en was er hier een zee. Die zee heeft ervoor gezorgd dat er een dik pak zout op het zand werd gelegd. In de miljoenen jaren die daarop volgden, werden er steeds meer lagen klei en zand afgezet. Het werd dus een steeds dikker pakket. Door het gewicht van die lagen, werden de planten- en dierenresten onderin steeds harder aangedrukt. Die planten- en dierenresten veranderden door die druk in steenkool. Dat ziet er zo uit. En je kreeg gas. Dat gas steeg naar boven en kwam in de zandlaag te zitten. Het kon niet verder omhoog, omdat het zout inmiddels een dikke harde laag was geworden. En deze laag zand, met het gas erin, zit hier in Groningen op drie kilometer diepte. 
In 1959 werd bij Slochteren een heel groot gasveld ontdekt. Iedereen was superblij, want het gas kon je goed gebruiken om te koken of om je huis te verwarmen. Fabrieken konden het gebruiken en ook boeren gebruikten het om de kassen te verwarmen. Er was zoveel gas dat het ook aan andere landen verkocht werd en zo is Nederland heel rijk geworden. Wat men toen nog niet wist, of niet wou weten, is dat bij het winnen van het gas aardbevingen kunnen ontstaan. Het gas zit onder hoge druk in de zandlaag. Het zit in de kleine ruimtes tussen de zandkorrels. Extreem uitvergroot kun je het vergelijken met deze ballonnetjes. Door de druk blijven ze bol staan, kun je er dingen opzetten, maar als je het gas weghaalt... Als het rustig gebeurt, is er niet zoveel aan de hand. Dan zakt alles gelijkmatig. Toch kan het ene stuk grond harder zakken dan het stuk ernaast. En net als bij het bewegen van de aardplaten, kun je ook hierbij plotselinge bewegingen krijgen: aardbevingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912782</video:player_loc>
        <video:duration>280.17</video:duration>
                <video:view_count>11544</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>Groningen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zorg-je-dat-een-huis-aardbevingsbestendig-is-huizen-in-groningen-verstevigen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35177.w613.r16-9.99d0488.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zorg je dat een huis aardbevingsbestendig is? | Huizen in Groningen verstevigen</video:title>
                                <video:description>
                      De gaswinning in Groningen zorgt dus voor aardbevingen. En ik sta hier nu op een speciale trilplaat waarmee aardbevingen nagebootst kunnen worden. Dit is Omer, en jij onderzoekt hoe je gebouwen kunt versterken tegen aardbevingen. Zou jij mij een Groningse aardbeving kunnen laten aanvoelen? Zeker. Komt-ie.
Dat was het. Ja, dat was het? Dat was het. Dat valt op zich nog wel mee dan. Wil je die uit Japan proberen? Kom maar op, zeker weten. Nou ja, ik kan me voorstellen dat als dit uit het niets gebeurt, dat je je dan echt kapot schrikt. En dat huizen dan in elkaar storten en zo. Ja. Maar ja, op zich is die Groningse aardbeving best wel relaxed. Klopt. Het is veel minder intens, ja. Maar waarom is het dan zo&#039;n groot probleem? Het grote probleem in Groningen is dat de huizen ouder zijn dan de aardbevingen zelf. Als je kijkt naar Japan of Turkije, die al langer kampen met een aardbeving, dan zie je dat de huizen gebouwd worden met het idee dat ze een aardbeving moeten kunnen weerstaan. En dus zijn ze sterker. Waarom zijn de huizen in Groningen niet sterk genoeg? Dit komt omdat de huizen in Nederland worden gebouwd met dunne muren van gemetselde bakstenen. Heel toevallig heb ik hier ook een huisje, van baksteentjes. Koekjes, maar je snapt het idee. Lekker. Ja toch? Zeker. Wat zou er gebeuren met dit huisje bij een aardbeving? Nou, laten we het testen. Zet maar op de trilplaat. Ik ben benieuwd, zet maar aan.
O ja! Ik zie het al gelijk! De scheur. Echt op het moment dat hij zo &#039;rats&#039; ging. Zie je hem? Inderdaad, je ziet daar een trapsgewijze scheur. En deze is ontstaan doordat de bovenzijde van het huisje heen en weer heeft geschud. Aan de voorzijde zie ik echter geen scheur. Normaal zou hier ook een horizontale scheur moeten voorkomen. Zou je hier nog in kunnen wonen dan? Het probleem met veel scheuren is dat bij een volgende aardbeving het kan zijn dat de vloer of het dak niet meer kunnen worden gedragen en dan stort het huis in. Heftig.
Omer, jij hebt iets bedacht dat de huizen in Groningen bestendiger moet maken tegen aardbevingen. Ja. Omdat een muur op twee verschillende manieren kan breken, hebben wij twee dingen bedacht. De eerste oplossing zijn deze strips. Dus als een muur wil buigen, dan zorgen deze strips ervoor dat het wel buigt, maar niet breekt. Wauw. En er is nog een manier? Klopt. Daar gebruiken we dan deze matten voor. En dit gebruiken we dan om bijvoorbeeld de trapsgewijze scheurvorming tegen te gaan. En dit werkt? Dit werkt zeker. 

Op dit moment is er bij 28.822 huizen schade gemeld. Het gaat om 10 procent van alle huizen in de provincie Groningen. Toch zijn er nog veel meer huizen met schade waarbij het niet gemeld wordt. Bij elke aardbeving komen er nieuwe meldingen bij. 
Zo, er wordt hier keihard gewerkt. Want als je aardbevingsschade hebt en je huis moet aardbevingsbestendig gemaakt worden, dan kun je dus ook een tijdje niet in je eigen huis wonen. Wat zijn jullie allemaal aan het doen? We hebben vanmiddag een sleuf in de muur gezaagd. Die zijn we aan het opvullen met supersterke lijm. En daarna komen deze strippen. En dan is het huis aardbevingsbestendig? Ja. Mooi. Maar is het niet veel slimmer om helemaal te stoppen met het boren naar gas? Want dat is waar het probleem vandaan komt. Dat is inderdaad zo. Alleen is het zo dat het nog 10-20 jaar doorgaat met aardbevingen als de gaskraan dicht is. Dus het versterken van de woningen is echt noodzakelijk.
Hier woon jij normaal gesproken. Ja. Hoe vind je het dat je huis zo verbouwd wordt? Nou, ik vind het op zich leuk. Alleen vind ik het ook wel weer heel gek dat het weer een nieuw huis wordt van de binnenkant. Je hoopt natuurlijk dat je hier binnenkort terugkomt. Ja. Hoe lang duurt het nu al allemaal? Het duurt al best wel lang. Ik vind het ook wel jammer. In het begin duurde het lang voordat ze echt begonnen. Toen was het huis helemaal leeg, het leek op een spookhuis. Maar wel prettig dat je huis binnenkort aardbevingsbestendig is. Ja, dat vind ik wel heel fijn.
Als ze stoppen met boren, moeten we de energie ergens anders kopen. Dat kost geld. Maar huizen die kapot gaan, kan ook niet de bedoeling zijn. Het Groningse gas heeft Nederland 50 jaar lang veel opgeleverd, maar ondertussen hebben we ook een groot probleem.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912783</video:player_loc>
        <video:duration>320.64</video:duration>
                <video:view_count>7008</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-jay</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35178.w613.r16-9.c01f3d8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Jay</video:title>
                                <video:description>
                      Jezelf zijn is niet altijd even gemakkelijk wanneer elke dag andere volwassenen je opvoeders zijn. Deze worsteling ervaart Jay elke dag. Tiktok is een weg uit de onzekerheid.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1316324</video:player_loc>
        <video:duration>834.264</video:duration>
                <video:view_count>1154</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-01T14:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mensenrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-wat-weet-jij-van-billen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35179.w613.r16-9.48338b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Wat weet jij van billen?</video:title>
                                <video:description>
                      Wist jij dat apen heel bijzondere billen hebben? Hoe ziet jouw ideale kont eruit? En hoe belanden billen op jouw bord? Matthijs en Jonata leren alles over lekkere, sterke, nuttige, echte én nepbillen. Van mens en dier. Want billen zijn niet alleen mooi, maar ook heel handig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1311270</video:player_loc>
        <video:duration>1221.672</video:duration>
                <video:view_count>14739</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-07T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bil</video:tag>
                  <video:tag>aap</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hunebedden-waren-vroeger-voetbalgoals-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:03:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35180.w613.r16-9.5109527.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hunebedden waren vroeger voetbalgoals | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. 
De oudste voetbalgoals in Nederland waren een stapel stenen. Voetbal spelen we al heel lang. Dat kunnen archeologen zien aan opgravingen van oude goals. Goals waren vroeger veel groter. Ze bestonden uit een paar hele grote stenen. Eerst werden de zijkanten rechtop gezet. Daarna moest er een grote steen boven opgelegd worden. Het kon wel een dag duren voordat zo&#039;n goal klaar was. Maar daarna had je daar lang plezier van, want een stenen goal ging nooit kapot. Tegenwoordig worden deze ouderwetse goals niet meer gebruikt. De meeste zijn afgebroken en vervangen door goals die makkelijker te verplaatsen zijn. Alleen in Drenthe staan er nog een paar. Daar kun je nog een ouderwets balletje trappen. 
Dus is het werkelijk zo dat de oude hunebedden vroeger eigenlijk voetbalgoals waren? Dat dat doelen waren waar je het balletje in kon schieten. En waar waren die ballen van gemaakt? Kletspraat! Kletspraat. Maar hoe zit het dan wel? 
De hunebedden zijn geen goals. Het zijn oude grafmonumenten. Duizenden jaren geleden bouwden de mensen grafkelders van deze enorme stenen. Zo&#039;n steen til je niet zomaar in je eentje op. Daarom dachten mensen vroeger dat de hunebedden door reuzen moesten zijn gebouwd. 
Hier komt ook de naam hunebed vandaan. Hune komt van het woord huynen dat reuzen betekent. Een reuzenbed dus. Maar zou een reus wel in een hunebed passen? Misschien wel in het grootste hunebed van Nederland. Die is 23 meter lang. 
De hunebedden zijn natuurlijk niet echt door reuzen gemaakt. Met ossen, touw, rollende boomstammen en een heleboel mensen is het uiteindelijk gelukt om zonder reuzen deze grafkelders te maken. De zwaarste steen voor een hunebed ooit woog evenveel als tien olifanten samen. Dat moet een flinke klus zijn geweest. Ook al zijn de hunebedden begraafplaatsen, er zijn nooit botten gevonden. Wel werden er spullen gevonden die de doden meekregen in hun graf. Naast strijdhamers, beilen, pijlpunten en sieraden kregen de doden ook potten met eten erin. 
Je weet namelijk nooit of je nog honger krijgt, als je daar maar ligt te liggen in je hunebed. 
Zo zit dat dus! Tot volgende keer bij Studio Snugger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912784</video:player_loc>
        <video:duration>156.68</video:duration>
                <video:view_count>8972</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hunebed</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tweelingen-kunnen-elkaars-gedachten-lezen-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35181.w613.r16-9.6554906.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tweelingen kunnen elkaars gedachten lezen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is kletspraat? We zullen het zien.
Kunnen tweelingen elkaars gedachten lezen? Kunnen tweelingen elkaars gedachten lezen? Jazeker. Wie bent u precies? Dat u dat zo goed denkt te weten? Ik ben Viktor Muts en ik ben de broer van Vincent Muts. O dat is uw... U lijkt inderdaad op mekaar als twee druppels water. Dat horen we wel vaker hoor. En we hebben dus een oplossing verzonnen. Mijn broer. Die draagt altijd zijn petje naar voren. Dat is heel slim bedacht. Hé maar u beweert dus dat u de gedachten kunt lezen van uw tweelingbroer? Natuurlijk, tweelingen hebben daar echt aanleg voor. Maar euh, waar is uw broer? Dat is een beetje jammer dat hij er niet bij. Die is er wel. Die staat achter die deur. Waarom staat hij daar? We hebben dus een experiment voorbereid om aan te tonen dat tweelingen elkaars gedachten kunnen lezen. Dus als u nou eens een keer een getal verzint. Mag elk getal dat u wil. Driehonderdveertien. Dan ga ik dat even heel goed, heel goed aan 314 denken. Ga ik even mijn broer roepen ja. Vincent! Komt &#039;ie zo bij je terug. Oké, Vincent komt dan zo? Nou ben ik dus wel heel benieuwd. Ik heb het getal in gedachten genomen, 314, en dan ben ik heel benieuwd of de broer van Victor dan straks die Vincent of die ook dan weet welk getal dat was. Vincent! Hallo, haha Vincent Muts. U lijkt inderdaad sprekend op uw broer. Hé wat er, kom er even bij, wat er net gebeurd is. Ik heb tegen uw broer een getal genoemd wat ik in mijn hoofd heb. Kunt u nu de gedachten van uw broer lezen. Dat u weet welk getal dat was. Pfoe, dat is heel moeilijk hoor. Maar ik ga even heel erg mijn best doen. Drie... Drie... Driehonderdveertien? 
Het is ongelofelijk. Nee, nee, ik heb het door. Dat ik dat niet eerder gezien heb. U stond natuurlijk gewoon te luisteren achter de deur. Dat is helemaal niet waar. Helemaal niet. Ik heb echt niks gehoord. 
Kletspraat! Kletspraat. Maar hoe zit het dan wel? Tweelingen kunnen niet elkaars gedachten lezen. Maar mensen die net als tweelingen veel samen zijn, kennen elkaar zo goed dat ze vaak wel kunnen raden hoe de ander zal reageren. Zo kunnen veel tweelingen vaker elkaars zinnen aanvullen. 
Tweelingen die nog niet kunnen praten, hebben hun eigen taaltje. Dat taaltje verdwijnt alleen snel weer, omdat ze net als alle kinderen ook een taal leren praten, zoals Nederlands. 
Kan je een tweeling niet uit elkaar houden? Kijk dan naar hun navels. Zelfs de meest identieke tweelingen zijn uit elkaar te houden door hun unieke navels. Navels zijn namelijk een soort littekens en die zijn nooit hetzelfde. 
Net zoals bij alle andere mensen op de wereld zijn ook bij tweelingen de vingerafdrukken niet hetzelfde. Er bestaan ook tweelingen die totaal niet op elkaar lijken. 
Zo kan het zijn dat er tweelingen geboren worden met verschillende huidskleuren of met verschillende ogen. Ook bestaan er gespiegelde tweelingen. Moedervlekken bijvoorbeeld zitten dan precies op de tegenovergestelde plek. Het kan ook voorkomen dat de ene helft van de tweeling linkshandig is, terwijl de andere helft rechtshandig is. Linkshandigen komen vaker voor bij tweelingen. Of tweelingen op elkaar lijken ligt eraan hoe ze in de buik zijn ontstaan. Als ze van hetzelfde eitje komen, dan is de kans groot dat ze erg op elkaar lijken. 
Tweelingen die van twee eitjes komen, lijken vaak minder op elkaar. Zij kunnen dus helaas geen wisselgrapjes in de klas uithalen. 
Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio snugger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912785</video:player_loc>
        <video:duration>209.76</video:duration>
                <video:view_count>4561</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tweeling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-tour-de-france-was-vroeger-een-lange-race-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35182.w613.r16-9.8016a8a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Tour de France was vroeger één lange race | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. 
De Tour de France was vroeger één lange race. Deze belangrijkste wielerwedstrijd van het jaar, wordt elk jaar gehouden in Frankrijk. Elke dag wordt een etappe gefietst. Zo&#039;n stuk bestaat soms uit wel 200 kilometer. De race duurt drie weken. Vroeger was de Tour de France nog veel zwaarder. Toen was de wedstrijd niet verdeeld in losse etappes, maar het was een lange tocht. Als je eerder opstond dan je tegenstander, dan had je een voorsprong. En wist je een snellere weg door een stukje route af te snijden, dan was dat ook gunstig. De eerste winnaar van de Tour de France was Louis Tricheur. Hij had vijf keer een hele nacht door gefietst. Daarom was &#039;ie al binnen negen dagen op het eindpunt in Parijs. 
Een hele knappe prestatie, maar wel jammer voor de familie die hem pas een week later verwachtte. Zou het waar zijn? Deden ze eigenlijk gewoon maar wat. Gingen ze gewoon een beetje op de fiets springen, nou dan gaan we een stukje fietsen, kijken wie er het eerste aankomt. Het was niet echt goed georganiseerd.
Kletspraat, maar hoe zit het dan wel? 
De Tour de France is al meer dan 100 jaar oud. Ook de allereerste race werd al in stukjes verdeeld. 
Een stuk afsnijden mocht niet. 
In 1904 werd er veel deelnemers uit de wedstrijd gehaald omdat ze stiekem een stuk met de trein waren gegaan. De Tour de France van nu duurt drie weken. In de drie weken hebben de fietsers maar een paar dagen rust. Maar denk maar niet dat ze dan op de bank gaan zitten, want ook dan gaan ze een stukje fietsen met hun ploeg. 
Je zou denken dat de Tour de France alleen maar in Frankrijk is. Want France betekent Frankrijk. Maar vaak begint de eerste dag in een ander land. Zo begon in 2015 de Tour de France in Nederland, in de stad Utrecht.
Per dag wordt een lange rit gemaakt door de wielrenners. Dat heet een etappe. Soms fietsen op een dag meer dan 200 kilometer. Van al die kilometers krijg je honger. Maar tijd om te stoppen voor een hapje eten hebben ze niet. Naast energierepen en bananen eten de wielrenners gelletjes. Dat zijn zakjes met heel zoet, vloeibaar eten. Niet erg smakelijk, maar wel boordevol energie. Degene die de Tour de France wint, krijgt de gele trui en bijna een half miljoen euro. Dat geld mag de winnaar niet houden. Dat moet hij delen met zijn ploeg. Samen spelen, samen delen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912786</video:player_loc>
        <video:duration>152.16</video:duration>
                <video:view_count>2166</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tour de France</video:tag>
                  <video:tag>wedstrijd</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gras-kan-je-eten-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35183.w613.r16-9.2b3f878.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gras kan je eten  | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Kan je gras eten? Kun je gras eten? Ja, zeker vriend. Juist. En wie bent u precies dat u dat zo zeker weet? Ik ben Yoeri, groenmedewerker van de gemeente Amsterdam en leverancier van eersteklas oer-Hollands kwaliteit gras, versgemaaid. Kijk, kijk, kijk, kijk. Je moet het een klein beetje zien als een als een vergeten groente. Gras een vergeten groente? Kijk het groeit op het land, en het is groen en gezond en lekker. Lekker? Een lekker zakkie. Eerste is dus altijd gratis. Haha! Kijk eens, probeer het maar eens even. Dankuwel. Gewoon zo eten? Tuurlijk. En? Eerlijk gezegd vind ik er niet zo veel aan. Nee, jij bent duidelijk geen fijnproever, wat dat betreft. U denkt dat ik niet weet wat lekker is. Probeert u dat te zeggen? Dat ga ik niet zeggen, maar euh wacht, probeer het anders effe zo. Gooi d&#039;r een beetje saus op voor jou. Komt &#039;ie. Niet te veel natuurlijk. Dat is mayonaise. Smakelijk eten zou ik zeggen. 
En? Nou op zich wel lekker. 
Maar nou proef ik vooral mayonaise. Ik krijg- Ik krijg dat hele gras helemaal niet weg. Dat blijft gewoon nu zitten. Ik kauw wat ik wil. Maar dat gras blijft gewoon hier. Wat doe je nou man? Je spattert me helemaal onder. Dit is volgens mij duidelijk een staaltje van kletspraat. 
Kletspraat. Maar hoe zit het dan wel? Mensen kunnen geen gras eten. Onze darmen kunnen de taaie grasvezels niet verteren. Een stuk groente is veel beter voor je.
Een baby eet zijn groenteprakje het liefst met zijn handen, maar op een gegeven moment moet je van je ouders met bestek eten. In sommige landen komt dat moment nooit en eten ze altijd met hun handen. Zo is het in India heel normaal om geen bestek te gebruiken. Daar eten ze met hun rechterhand. Ze gebruiken hun linkerhand namelijk om hun billen mee af te vegen. Niet zo fris dus om met diezelfde hand te eten. In Thailand eten ze wel met bestek, maar op een andere manier dan wij dat doen. Je schept je eten met een vork op je lepel en dan breng je de lepel naar je mond. Breng in Thailand nooit je vork naar je mond, want dat is daar onbeleefd. En in Azië is het normaal om heel hard te slurpen. 
Hiermee geef je een compliment aan de kok. Je laten merken dat je het eten heel lekker vindt. Dus als jouw ouders vanavond zeggen dat je niet mag slurpen? Zeg dan gewoon dat het een compliment is. 
Zo zit dat dus. Tot volgende keer bij Studio snugger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912787</video:player_loc>
        <video:duration>162.28</video:duration>
                <video:view_count>5749</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gras</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bioscopen-gebruiken-popcorn-om-op-te-ruimen-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35184.w613.r16-9.5e9d0cf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bioscopen gebruiken popcorn om op te ruimen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Bioscopen verkopen popcorn om op te ruimen. In de bioscoop is het erg donker. Je ziet niet precies wat je doet. Hierdoor kan het een vieze bende worden. Daarom verkopen bioscopen popcorn. De popcorn zuigt alle frisdrank op en maakt de vloer weer droog. Je hoeft alleen de popcorn op te vegen en de zaal is schoon. Bioscopen gebruiken de popcorn die niet verkocht is om de zaal goed schoon te maken. Popcorn is een heerlijk schoonmaakmiddel. 
Zou dat waar zijn? Het is wel dat als ik heb een lege bioscoopzaal inloop omdat ik wil kijken naar een film, er vaak popcorn op de grond ligt. Misschien is er wel gestrooid door de schoonmakers om frisdrank op te ruimen. 
Kletspraat! Zie je wel, kletspraat. Maar hoe zit het dan wel? 
Popcorn wordt niet in de bioscoop gebruikt om te dweilen. Het zou er alleen nog maar een grotere bende van worden. Duizenden jaren geleden aten mensen al popcorn. Er zijn resten van popcorn gevonden van bijna 7000 jaar oud. Dat zal vast niet meer erg lekker hebben gesmaakt. Tegenwoordig eten we veel popcorn in de bioscoop. 
Toen zo&#039;n honderd jaar geleden de eerste bioscopen ontstonden, was popcorn een populaire snack. Het was namelijk erg goedkoop. Straatverkopers verkochten de popcorn bij de rijen voor de bioscopen. Niet alle bioscoopeigenaren waren daar blij mee, want de mensen lieten door het eten van popcorn een hoop rotzooi achter. Daarom verboden sommige bioscopen popcorn. Dat was geen slimme zet, want hierdoor verloren ze hun klanten en moesten sommige bioscopen zelfs hun deuren sluiten. Andere bioscoopeigenaren waren slimmer. Zij bliezen met ventilatoren de geur van popcorn de straat op om mensen naar de bioscoop te lokken. Toen steeds meer mensen televisies hadden, gingen ze minder naar de bioscoop. 
Maar thuis kon je nog niet zo makkelijk popcorn maken die net zo lekker was als die in de bioscoop. Het duurde niet lang voordat daar een oplossing voor was. Al snel kon je bakjes kopen waarin alle ingrediënten zaten. Het bakje hoefde je alleen maar in de pan te doen. Nu kun je zelfs een zakje in de magnetron doen en heb je binnen een paar minuten heerlijke popcorn. Vergeet niet ramen en deuren gesloten te houden, want voordat je het weet loopt de hele straat bij je naar binnen. 
Zo zit dat dus! Tot volgende keer bij Studio Snugger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_15912788</video:player_loc>
        <video:duration>173.44</video:duration>
                <video:view_count>4884</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-02-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popcorn</video:tag>
                  <video:tag>bioscoop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/25-januari-1944-teisteringen-van-de-hongerwinter-bevrijdingsjournaal-januari-1945</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35185.w613.r16-9.9d0e27f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bevrijdingsjournaal januari 1945 | 25 januari 1945: teisteringen van de hongerwinter</video:title>
                                <video:description>
                      Herman van der Zandt volgt de gebeurtenissen van 75 jaar geleden, op televisie gebracht met de technieken en kennis van nu. Christ Klep en Willemijn Hoebert staan hem terzijde voor de analyse van de militaire bewegingen, respectievelijk de rol van het weer in de gebeurtenissen van die januarimaand van 1945. De nadruk ligt op twee onderwerpen: het ene is de Hongerwinter. Door de spoorwegstaking en de dichtgevroren waterwegen begint de voedselsituatie nijpend te worden. Van massale sterfte is nog geen sprake, maar het westen van Nederland leert de bloembol en suikerbiet eten en ook vinden de eerste hongertochten plaats. Het andere onderwerp speelt aan het Oostfront. Russische troepen bevrijden in Polen vernietigingskamp Auschwitz. Daarmee wordt definitief het vermoeden bewaarheid dat de nazi&#039;s kampen hadden ingericht met als exclusief doel het op industriële wijze vermoorden van bevolkingsgroepen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=POW_04530227</video:player_loc>
        <video:duration>491.592</video:duration>
                <video:view_count>1411</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-12-13T11:38:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bevrijdingsjournaal-januari-1945-26-januari-1945</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:39:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/35000/images/35186.w613.r16-9.90eb471.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bevrijdingsjournaal januari 1945 | 26 januari 1945: hongertochten door Nederland</video:title>
                                <video:description>
                      Herman van der Zandt volgt de gebeurtenissen van 75 jaar geleden, op televisie gebracht met de technieken en kennis van nu. Christ Klep en Willemijn Hoebert staan hem terzijde voor de analyse van de militaire bewegingen, respectievelijk de rol van het weer in de gebeurtenissen van die januarimaand van 1945. De nadruk ligt op twee onderwerpen: het ene is de Hongerwinter. Door de spoorwegstaking en de dichtgevroren waterwegen begint de voedselsituatie nijpend te worden. Van massale sterfte is nog geen sprake, maar het westen van Nederland leert de bloembol en suikerbiet eten en ook vinden de eerste hongertochten plaats. Het andere onderwerp speelt aan het Oostfront. Russische troepen bevrijden in Polen vernietigingskamp Auschwitz. Daarmee wordt definitief het vermoeden bewaarheid dat de nazi&#039;s kampen hadden ingericht met als exclusief doel het op industriële wijze vermoorden van bevolkingsgroepen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=POW_04530228</video:player_loc>
        <video:duration>484.344</video:duration>
                <video:view_count>1264</video:view_count>
                  <video:publication_date>2020-01-26T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

