<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/lets-talk-about-sex-baby</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:00:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43115.w613.r16-9.2fc30a3.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Let&#039;s talk about sex, baby | Scrollverhaal over seksuele voorlichting</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland lijken we er niet vroeg genoeg mee te kunnen beginnen: seksuele voorlichting. Maar hoe zit dat in de rest van de wereld? De correspondenten van Metropolis zoeken het uit: van seksles op de radio in China tot een condoombus in Nicaragua.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>22210</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>seks</video:tag>
                  <video:tag>voorbehoedsmiddel</video:tag>
                  <video:tag>geslachtsziekte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-gibbon-mensaap-in-het-regenwoud</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32377.w613.r16-9.eab0c23.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De gibbon | Mensaap in het regenwoud</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is het regenwoud in Zuidoost-Azië. Hier wonen de gibbons. 
Gibbons hebben hele lange armen, en daarom worden ze ook wel lang-arm-apen genoemd. Deze gibbons, met hun zwarte bontvacht, zijn van de soort &#039;Siama&#039;. Ze hebben, net als de meeste mensapen, geen staart. Net als wij kunnen ze rechtop staan en op hun twee benen lopen. Daarom lijken deze apen het meest op de mens. Mensapen, dus.
Gibbons vormen kleine familiegroepen, bestaande uit twee ouders en hun kinderen. De moeder baart de kinderen en voedt ze op tot ze acht jaar oud zijn. Tot hun tweede mogen de kinderen bij haar aan de borst drinken. Daarom moet moeder zelf goed eten, en zoekt ze voortdurend naar voedsel.
Terwijl moeder en kind noten en fruit eten, heeft de vader het ook druk. Hij moet hun omgeving in de gaten houden en indringers buiten de deur houden.
Gibbons zijn de hele dag onderweg. Hij zal wel moe zijn van al die inspanning op een warme dag. Tijd om iets te drinken!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13084602</video:player_loc>
        <video:duration>92.074</video:duration>
                <video:view_count>5813</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-04T08:54:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aap</video:tag>
                  <video:tag>Azië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-midden-oosten-de-islamitische-revolutie-in-iran</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:33:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32378.w613.r16-9.fca7c4b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De islamitische revolutie in Iran | Het Midden-Oosten</video:title>
                                <video:description>
                      Iran kennen we nu als een Islamitische Republiek, een land van ayatollahs. Maar voor er in 1979 een Islamitische revolutie uitbreekt, zit Iran anders in elkaar.
Laten we teruggaan naar de Tweede Wereldoorlog. Iran was daarin neutraal, maar onderhield wel een goede handelsrelatie met Duitsland. In 1941 vallen Britse en Russische troepen Iran binnen. De Britten zijn vooral uit op de olievelden, de Russen hebben ook als doel een spoorlijn die voor hen belangrijk is, veilig te stellen.
De Sjah, een soort koning, die aan de macht is in Iran wordt aan de kant geschoven voor zijn zoon Mohammed Reza Sjah. Er is ook een regering met een premier. Een van hen is het wel waard om te noemen. Premier Mohammed Mossaddegh moet bij een staatsgreep, in 1953, weer verdwijnen. Maar ook hier blijkt dat er buitenlandse invloed is: de staatsgreep is een geheime Brits-Amerikaanse operatie.
De Sjah, die erg op de hand is van de Amerikanen wordt in de jaren die volgen steeds meer gehaat door de bevolking. Onder andere vanwege corruptie en hardhandig optreden tegen oppositie. Bovendien heeft de Sjah erg weinig op met het geloof en promoot hij een meer westerse leefwijze, met zaken die in de islam verboden zijn. Voeg daarbij een toenemende armoede onder de bevolking en je hebt een recept voor een revolutie.
Islamitische geestelijken en andere gelovigen komen in opstand, en begin 1979 wordt de Sjah gedwongen Iran te verlaten. Daar komt iemand voor in de plaats: na 15 jaar ballingschap keert de religieuze leider Ayatollah Khomeini terug in Iran.
De Sjah was altijd pro-Amerika, maar onder Ayatollah Khomeini verandert dat. De Amerikaanse ambassade in Teheran wordt bestormd en een deel van het personeel wordt meer dan een jaar gegijzeld. Iran eist dat de Sjah terugkeert om berecht te worden, maar dat gebeurt niet. Carter is ten tijde van de gijzeling de Amerikaanse president, maar de gijzelaars komen pas vrij op de dag dat zijn opvolger Reagan aantreedt.
Terwijl Iran wordt omgevormd naar een Islamitische Staat, valt buurland Irak aan, in september 1980.  Er zijn conflicten over de grensgebieden aan vooraf gegaan, maar ook is Irak bang dat de revolutie van Iran overslaat naar Irak, waar de meeste mensen sjiitische moslims zijn, net zoals in Iran. Irak hoopt gebruik te maken van de chaos in Iran. Het Iraakse leger maakt eerst terreinwinst, maar in 1982 lukt het Iran om het Iraakse leger terug te dringen naar Irak.
Nog een aantal bloedige jaren volgen. Grotendeels is het een loopgravenoorlog. Na acht jaar komt deze oorlog ten einde. Niemand is er een meter mee opgeschoten. Wel zijn er een half miljoen Iraakse en Iraanse soldaten dood en wellicht net zoveel burgers.
Nog geen jaar na het einde van de oorlog overlijdt Khomeini. Hij ligt begraven ten zuiden van Teheran in een groot mausoleum. Zijn opvolger is ayatollah Ali Khamenei. Als hoogste leider van Iran zet hij het gedachtegoed van Khomeini voort.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13084604</video:player_loc>
        <video:duration>288.277</video:duration>
                <video:view_count>7217</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-04T12:28:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Midden-Oosten</video:tag>
                  <video:tag>islam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-vlees</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32379.w613.r16-9.cde2ee1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Vlees</video:title>
                                <video:description>
                      Varkensvlees is populair in Nederland en de vraag stijgt. Hoe kunnen we het beste aan die vraag voldoen: met efficiënte megastallen of juist met kleinschalige varkenshouderijen? De Keuringsdienst zoekt uit hoe de varkenshouderij van de toekomst eruitziet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13084603</video:player_loc>
        <video:duration>587.08</video:duration>
                <video:view_count>1552</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-10T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoop-en-wanhoop-in-het-midden-oosten-europese-grenzen-1916</loc>
              <lastmod>2025-09-25T12:03:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32380.w613.r16-9.46a7880.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoop en Wanhoop in het Midden-Oosten | Europese grenzen (1916)</video:title>
                                <video:description>
                      Na de Eerste Wereldoorlog verdelen Engeland en Frankrijk het Midden-Oosten in invloedssferen. De droom van Arabieren om een groot eigen rijk te stichten valt daarmee in duigen. Voortaan moeten ze leven met kunstmatige grenzen en onder het bewind van koningshuizen die door Europa zijn neergezet. Maar het gevoel van eenheid is niet verdwenen of, zoals Ewon - de stoere kleindochter van een bedoeïenenleider - het verwoordt: &#039;...uiteindelijk zijn we allemaal Arabieren&#039;. Met bijzonder filmarchiefmateriaal, ooggetuigen, historicus Eugene Rogan en arabist Chams Eddine Zaougui.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1273245</video:player_loc>
        <video:duration>2358.31</video:duration>
                <video:view_count>1461</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-05-31T17:17:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Midden-Oosten</video:tag>
                  <video:tag>arabieren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoop-en-wanhoop-in-het-midden-oosten-joodse-grenzen-1948</loc>
              <lastmod>2025-09-25T12:03:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32381.w613.r16-9.e3000bf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoop en Wanhoop in het Midden-Oosten | Joodse grenzen (1948)</video:title>
                                <video:description>
                      In 1948 roept David Ben Goerion de onafhankelijke staat Israël uit. Al in 1917 hebben de Britten de Joden een &#039;nationaal huis&#039; in Palestina beloofd. Als dit plan aan de vooravond van WOII in het water dreigt te vallen, nemen Joodse milities de wapens op. De hoop op een vreedzaam samenleven tussen Joden en Palestijnen is dan al zo goed als bekeken. En daarna verslechteren de verhoudingen alleen maar verder. De trauma&#039;s van de holocaust, de verdrijving van Palestijnse families (Al Nakba, de catastrofe, zoals 1948 wordt aangeduid in de Arabische wereld); telkens komt er een schepje bij de frustraties en de spiraal van geweld. Met bijzonder filmarchief, ooggetuigen en historicus Eugene Rogan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1273246</video:player_loc>
        <video:duration>2465.45</video:duration>
                <video:view_count>3844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-06-07T08:07:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Midden-Oosten</video:tag>
                  <video:tag>Israël</video:tag>
                  <video:tag>Jodendom</video:tag>
                  <video:tag>palestina</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoop-en-wanhoop-in-het-midden-oosten-arabische-grenzen-1956</loc>
              <lastmod>2025-09-25T12:03:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32382.w613.r16-9.04a8e06.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoop en Wanhoop in het Midden-Oosten | Arabische grenzen (1956)</video:title>
                                <video:description>
                      In 1956 haalt Egypte een grote morele overwinning op het koloniale Westen met de nationalisering van het Suezkanaal. Het is een jaartal en een gebeurtenis die het gevoel van eigenwaarde in Egypte en de rest van de regio een enorme &#039;boost&#039; geeft. De architect van het nieuwe Arabische nationalisme en die oorvijg aan het Westen, de charismatische Egyptische leider Gamal Abdul Nasser, inspireert niet alleen zijn eigen volk, maar miljoenen mensen in het Midden-Oosten. Met bijzonder filmarchiefmateriaal, ooggetuigen en arabist Chams Eddine Zaougui.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1273247</video:player_loc>
        <video:duration>2378.04</video:duration>
                <video:view_count>2086</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-06-15T06:53:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Midden-Oosten</video:tag>
                  <video:tag>Egypte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoop-en-wanhoop-in-het-midden-oosten-islamitische-grenzen-1979</loc>
              <lastmod>2025-09-25T12:02:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32383.w613.r16-9.19c2834.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoop en Wanhoop in het Midden-Oosten | Islamitische grenzen (1979)</video:title>
                                <video:description>
                      1979 is een belangrijk jaar in het Midden-Oosten. In Iran komt na een revolutie ayatollah Khomeiny aan de macht. Minder bekend is dat in datzelfde jaar de Grote Moskee in Mekka wordt bezet door radicale moslims. De daders worden gepakt en ter dood veroordeeld. Maar beide gebeurtenissen markeren het begin van de opmars van de radicale islam. &#039;Een zwarte wolk kwam over ons land&#039;, beschrijft een bewoner van Saudi-Arabië de ontwikkelingen na 1979. Met bijzonder filmarchiefmateriaal, ooggetuigen, historicus Robert Lacey en arabist Chams Eddine Zaougui.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1273248</video:player_loc>
        <video:duration>2466.05</video:duration>
                <video:view_count>1862</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-06-22T09:07:25+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Midden-Oosten</video:tag>
                  <video:tag>islam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-missie-over-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32384.w613.r16-9.3bc8856.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Missie Over Leven</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha wordt door Matthijs en Kiefer verwelkomd met een ontgroening. Of eigenlijk een vergroening, de survival Missie Over Leven! In deze missie onderzoeken ze wat onmisbaar is om te kunnen overleven op aarde. Ondertussen bouwt Nienke aan een bijzondere verrassing voor haar collega-presentatoren..
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293757</video:player_loc>
        <video:duration>1226.04</video:duration>
                <video:view_count>7208</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-08T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overleven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/leer-schrijven-met-jozua-douglas-schrijftips-van-een-kinderboekenschrijver</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32385.w613.r16-9.391ad09.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Leer schrijven met Jozua Douglas | Schrijftips van een kinderboekenschrijver</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo ik ben Jozua Douglas, ik heb het kinderboekenweekgeschenk van 2018 geschreven. Achter deze deur is mijn schrijfkamer, een kamer vol inspiratie. Ga je mee naar binnen? 
Dit is mijn eerste schrijfmachine. Ik kreeg hem van mijn opa. Hier schreef ik mijn eerste verhaaltjes op. Wil je ook schrijver worden? De eerste tip die ik voor je heb is lees, lees, lees, lees zoveel mogelijk boeken. Ik vind Roald Dahl de beste schrijver ooit. 
Als je veel leest, leer je vanzelf hoe een boek in elkaar zit. Een andere belangrijke tip die ik kan geven is om elke dag te schrijven, schrijf zoveel je maar kan. Begin een dagboek of een blog of schrijf verhalen in een schriftje. Hierin schreef ik vroeger alles wat ik meemaakte. 
Maar je kunt natuurlijk ook een krant beginnen. Ik maakte vroeger mijn eigen krant met mijn buurjongen en één van mijn broertjes. We knipten gekke koppen en plaatjes uit de krant en verzonnen er zelf verhalen bij. Daarna kopieerden we onze krant en brachten hem rond in de buurt. We lagen zelfs bij de kapper. 
Dit is mijn schrijfkistje. Hier zitten schrijfkaarten in. Op ieder kaartje zet ik een idee. Ik leg ze op de grond zodat ik een goed overzicht krijgen van hoe mijn boek gaat worden. Als ik bijvoorbeeld een verhaal schrijf over een jongen die het riool in vlucht voor pestkoppen dan kan ik vier kaarten maken. 
Op de eerste kaart wordt een jongen achtervolgd door pestkoppen. Zie je hem rennen? 
Op de tweede kaart kan hij geen kant meer op en klimt ie in een open riool. Op de derde kaart ontmoet de jongen een man in een duikpak die hem helpt ontsnappen en op de laatste kaart heeft de jongen een spreekbeurt over een rat. Dit is een goed begin voor mijn boek, een achtervolging maakt het meteen spannend, maar is het wel logisch? Zou een jongen van acht zomaar een rioolputje in durven? 
Hij gaat natuurlijk alleen als hij heel erg bang is voor de pestkoppen. 
Misschien heeft hij een rat bij zich. En de jongens willen de rat doodmaken. Maar waarom zou je een rat bij je hebben? Bij een spreekbeurt! Die spreekbeurt moet eerst. Kijk, nu is het logisch. 
Als ik niet meer weet hoe ik verder moet met mijn verhaal ga ik even weg van mijn bureau. Meestal ga ik dan even in deze denkstoel zitten. Het is een fijne stoel waarin ik heerlijk kan wegdromen. Als ik veel moet nadenken, ga ik ook wel eens in bad zitten. Een eitje bakken, in de tuin zitten, even schommelen of even wandelen. Het is wonderlijk. Maar als ik even iets anders ga doen krijg ik vaak ineens een heel goed idee. 
Misschien herken je het wel. Je moet een opdracht doen voor school en je gedachten zitten even helemaal vast. Nou, dan helpt het soms wel even iets heel anders te gaan doen. Je brein komt dan tot rust en je krijgt weer een heleboel nieuwe ideeën. Hele slimme mensen gebruiken deze truc. Dit is Albert Einstein. Hij was een superslimme wetenschapper en hield zich bezig met moeilijke dingen zoals de relativiteitstheorie. Als hij even vastzat ging hij altijd viool spelen. 
En dit is Yoshiro Nakamatsu, misschien ken je hem niet. Maar hij heeft bijvoorbeeld een wc-briloptiller gemaakt. Deze beroemde Japanse uitvinder gaat graag op de bodem van het zwembad zitten. Hij zegt dat hij goede ideeën krijgt onder water. 
Als ik echt niet meer weet waar ik over moet schrijven gebruik ik de verhalenhoed. Dat gaat als volgt. Maak eerst een stapel briefjes in drie verschillende kleuren. Begin met een stapel van wie; hier schrijf je allemaal personages op. Maak ze een beetje gek. Bijvoorbeeld een supersterke opa, een vergeetachtige dief of een verschrikkelijke tandarts. 
Maak daarna een stapel van wat; hier schrijf je allemaal gebeurtenissen op, bijvoorbeeld een gevecht met een gangster, een ontvoerd meisje of vindt een schat. Als laatste maak je een stapel van waar; hier schrijf je allemaal locaties op, bijvoorbeeld een pruikenwinkel, een autokerkhof of misschien wel een vlaflipfabriek. Op deze manier kun je nog veel meer briefjes maken. Stop ze allemaal in de hoge hoed. Als je klaar bent kun je van elke kleur een kaartje grabbelen. Dan krijg je bijvoorbeeld een supersterke opa vecht met een gangster op een autokerkhof. Vind je dit geen goed idee voor een verhaal? Dan grabbel je toch nog een keer!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088565</video:player_loc>
        <video:duration>308.24</video:duration>
                <video:view_count>5447</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-10T11:11:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderboekenweek</video:tag>
                  <video:tag>kinderboek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-schrijfkamer-van-jozua-douglas</loc>
              <lastmod>2026-03-24T15:17:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43268.w613.r16-9.1037782.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De schrijfkamer van Jozua Douglas | Interactieve schoolplaat bij de Kinderboekenweek 2018</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe schrijf je een verhaal? Daar weet de schrijver van het kinderboekenweekgeschenk Jozua Douglas alles van. In deze schoolplaat kun je rondkijken in zijn schrijfkamer. Bekijk de video&#039;s over inspiratie, ontdek de handige schrijftips en ga zelf aan de slag met het schrijfkistje en de hoge hoed van Jozua Douglas. Misschien schuilt er wel een schrijver in jou!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>6650</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderboekenweek</video:tag>
                  <video:tag>kinderboek</video:tag>
                  <video:tag>schrijver</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-was-de-euro-wel-zon-goed-idee</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32386.w613.r16-9.91331d8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas | Was de euro wel zo&#039;n goed idee?</video:title>
                                <video:description>
                      In 2002 wordt de euro geïntroduceerd als betaalmiddel, nadat daar jarenlang over is onderhandeld. Twee Nederlandse topambtenaren blikken terug op de invoering van de euro en vinden dat er op de plannen en de voorbereiding wel wat aan te merken is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088566</video:player_loc>
        <video:duration>364.8</video:duration>
                <video:view_count>1928</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>euro</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kasboekje-van-nederland-in-de-klas-koopgedrag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32387.w613.r16-9.ecf6f9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kasboekje van Nederland in de klas | Koopgedrag</video:title>
                                <video:description>
                      Van plaatselijke kruideniers, bakkers en slagers naar grote supermarktketens, online warenhuizen en razendsnelle bezorgdiensten. Kopen, kopen, kopen. Spullen worden steeds goedkoper en zijn voor veel mensen beschikbaar, alhoewel niet alle spullen even noodzakelijk zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088567</video:player_loc>
        <video:duration>439.44</video:duration>
                <video:view_count>1123</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-20T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kopen</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>winkel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-het-taoisme</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:21:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32388.w613.r16-9.3aa2d04.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Het taoïsme</video:title>
                                <video:description>
                      Voor veel Chinezen is de Tao heel belangrijk. Het betekent letterlijk ‘de weg’. Het taoïsme is een filosofie die lang geleden is ontstaan in de bergen van China. En nog steeds zijn monniken op zoek naar de waarheid en verlichting. Maar het valt nog niet mee om uit het keurslijf van China’s maatschappelijke verwachtingen te stappen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088568</video:player_loc>
        <video:duration>538.72</video:duration>
                <video:view_count>3759</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-25T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>China</video:tag>
                  <video:tag>filosofie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-slimmer-met-een-chip-in-je-hersenen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32389.w613.r16-9.8937e93.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Slimmer met een chip in je hersenen?</video:title>
                                <video:description>
                      Nederlandse wetenschappers doen experimenten met ratten om te onderzoeken of je met een computerchip in je hoofd slimmer kunt worden. Maar moeten we dit wel willen, of gaat het te ver?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088569</video:player_loc>
        <video:duration>275.48</video:duration>
                <video:view_count>1804</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-26T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>chip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kasboekje-van-nederland-in-de-klas-financiele-onafhankelijkheid-van-de-vrouw</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32390.w613.r16-9.cec7821.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kasboekje van Nederland in de klas | Financiële onafhankelijkheid van de vrouw</video:title>
                                <video:description>
                      In de jaren vijftig doet de vrouw het huishouden, houdt haar kasboekje bij en heeft geen eigen inkomen. Enkele decennia later zijn vrouwen hoger opgeleid, zijn meer gaan werken en verdienen hun eigen geld. De vraag is of vrouwen ook financieel onafhankelijk zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088570</video:player_loc>
        <video:duration>488.08</video:duration>
                <video:view_count>1170</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-27T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>vrouw</video:tag>
                  <video:tag>huishouden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bruggen-van-spaghetti-kan-spaghetti-een-baksteen-dragen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:14:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32391.w613.r16-9.77331f4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bruggen van spaghetti | Kan spaghetti een baksteen dragen?</video:title>
                                <video:description>
                      Je zult het niet geloven, maar van deze dunne, breekbare spaghetti kunnen we een brug bouwen die deze stenen kan dragen!
Zie je wel, het kan echt!
Bij een brug zijn twee dingen belangrijk: het gewicht en de verdeling van dat gewicht. Bij de spaghettibrug werd het gewicht verdeeld over veel dikke balken. Een balkbrug, dus.
Bij een balkbrug wordt het gewicht van de brug en alles wat er overheen kan dus verdeeld over de palen waar hij op rust. Deze brug heeft dus veel palen nodig, maar dan krijg je ook een sterke brug, die veel kan dragen.
Met onze kennis hebben we ook andere soorten bruggen bedacht, zoals de vakwerkbrug, de boogbrug en de kabelbrug. Ze hebben een ding gemeen: ze verdelen het gewicht over alle onderdelen.
In de vakwerkbrug wordt het gewicht verdeeld door de ruitvorm. Een ruit is eigenlijk twee driehoeken. Die vorm verdeelt de kracht die op de brug staat heel gelijkmatig. Zo bouwen we bruggen die niet kunnen vervormen. Ze zijn alleen wel zwaar.
Bij de boogbrug is het de boog die het gewicht helpt te verdelen. Een boogbrug is een stuk lichter en ook wat buigzamer. Soms is dat goed, een brug die een beetje soepel is.
De kabelbrug is heel geschikt om lange afstanden te overbruggen. Via kabels wordt al het gewicht naar de pijlers overgebracht. Die zijn heel stevig, dus die kunnen wel wat hebben. De brugdelen zelf zijn dan zo licht mogelijk, omdat ze zelf niet zoveel dragen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088571</video:player_loc>
        <video:duration>173.24</video:duration>
                <video:view_count>30438</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-11T07:39:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brug</video:tag>
                  <video:tag>constructie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-school-vissen-veilig-bij-elkaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32392.w613.r16-9.4a81b93.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een school vissen | Veilig bij elkaar</video:title>
                                <video:description>
                      Als een groep vissen bij elkaar zwemt, noemen we dat een school.
Kijk, dat is nou een school.
Ik tel er 1, 2, 3, 4... Jongens, zit eens even stil! 5.. Eh... Waar was ik?
Nou, ik houd het op 50 vissen. Zoiets.
Of misschien wel meer. Dit zijn trouwens Geelstaart Snappers.
En deze school bestaat uit bairdiella’s.
Nou, zie je hier een school?
Ja, daar aan het einde. Maar de groep vooraan is nog flink verspreid.
Maar er komen er steeds meer en meer. En nog meer! Straks hebben we een echte school.
Kijk, kijk, kijk! Die vissen lijken wel te vliegen! Dat zijn papegaaivissen.
Soms bestaat een school uit meerdere soorten, zoals hier uit Geelstaart Snappers, bairdiella’s en zeekarpers.
En die grote, dat zijn cubera’s. 
Wat is een school van zilverkleurige vissen toch mooi!
Maar waarom zwemmen vissen nou eigenlijk in scholen?
Nou, om zichzelf te beschermen tegen roofdieren. Maar ook om te paren en, eh… 
Ik geloof dat ze willen dat we ze met rust laten.
Dag hoor!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088572</video:player_loc>
        <video:duration>113.68</video:duration>
                <video:view_count>11713</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-11T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>vis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-zit-er-in-de-bus-pootjes-met-kussentjes-en-een-mooie-staart</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:10:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32393.w613.r16-9.e6a2707.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie zit er in de bus? | Een dier met kussentjes op zijn poten</video:title>
                                <video:description>
                      Wie zit er in de bus? 
Hij heeft pootjes met kussentjes aan de onderkant. 
En een mooie staart. 
Ja, het is de kat!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088573</video:player_loc>
        <video:duration>58.12</video:duration>
                <video:view_count>2390</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-12T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>spel</video:tag>
                  <video:tag>raden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-leeft-er-in-een-koraalrif-vissen-zeewier-en-planten</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:28:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32394.w613.r16-9.53b2843.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat leeft er in een koraalrif? | Vissen, zeewier en planten</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo! Kom met ons mee onder de zee. Dan bezoeken we een koraalrif!
Dit rif heet Boca de Calderas. Het ligt ten noordoosten van Havana, op het eiland Cuba in Caribische zee.
Zoals je ziet lijkt het een beetje op een zanderige woestijn, maar dan onder water.
Zullen we anders een beetje dichterbij kijken?
En dan nog een beetje dichterbij?
Zie je hoeveel dieren er zijn? Allemaal met verschillende kleuren en vormen.
Kijk! Er is allemaal steenkoraal, wat eruitziet als rotsen en zachtere koralen. Die lijken op planten.
En deze? Dat noemen we hoornkoraal. Ook wel gorgonen genoemd.
Ze zien eruit als platgereden planten.
De echte planten, eigenlijk zeewier, zijn allemaal kort, alsof ze pas nog gemaaid zijn.
En het wemelt hier natuurlijk van de vissen.
Boca de Calderas zit vol leven, een teken dat dit rif gezond is.
De vissen zwemmen de hele dag van hot naar her, alsof ze een race aan het houden zijn, of een danswedstrijd houden.
Dankzij het schone en heldere water krijgt het Boca de Calderas-rif genoeg zonlicht.
En die zon is heel erg belangrijk. Net als voor ons op het land, is zonlicht de bron van alle energie.
Dus hoe helderder het water, des te groter kunnen alle planten worden, en dat is weer goed voor de vissen en andere dieren.
Oh, zag je dat koraal? En die vissen? 
Hier heb je weer wat gorgonen. Ik vergeet zelfs scherp te stellen! Tot ziens!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088574</video:player_loc>
        <video:duration>118.8</video:duration>
                <video:view_count>27673</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-13T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>koraal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-veranderen-paardenbloemen-in-pluizenbollen-van-gele-blaadjes-naar-witte-pluisjes</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32395.w613.r16-9.d7344df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe veranderen paardenbloemen in pluizenbollen? | Van gele blaadjes naar witte pluisjes</video:title>
                                <video:description>
                      Dit zijn paardenbloemen.
Ze worden ook wel paardensla genoemd, omdat paarden ze graag eten en ze vallen erg op in groene weilanden waar vaak paarden staan.
De bijen zijn er dol op.
Die hebben dit jaar nog niet zoveel bloemen bij elkaar gezien.
Maar een paar dagen later zie je opeens alleen maar pluizenbollen!
Zijn de paardenbloemen in die wattenbolletjes veranderd?
We hebben het even versneld. 
Hier zie je paardenbloemen groeien.
Na een paar dagen sluiten alle blaadjes.
En dan gaat het gebeuren: ze veranderen in pluizenbollen!
Die ene in het midden wilde niet open gaan.
Maar hoe werkt dat nou precies?
Hoe konden die gele blaadjes in witte pluisjes veranderen?
We nemen een gele paardenbloem en snijden die open met een mesje.
Deze witte puntjes, op het bloemhoofdje zullen uiteindelijk in zaadjes veranderen.
Daarboven zitten witte stengels en wit plakspul.
Een paardenbloem bestaat uit heel veel kleine blaadjes. 
Daarom is een paardenbloem een composiet. 
Zo ziet een enkel blaadje eruit.
De volgende bloem is een dag ouder.
De toekomstige zaadjes liggen op het bloemhoofd.
Ze zijn nog langer geworden.
Het witte plakspul onder de gele blaadjes wordt steeds dikker en de steeltjes ertussenin worden steeds langer.
Twaalf uur later is er bijna niks meer over van de gele blaadjes.
Ze hebben allemaal losgelaten.
De zaadjes zijn gegroeid, en de steeltjes zijn veel langer geworden.
Aan het einde van de steel zitten deze pluizige haren die langzaam open zullen gaan.
Nog eens twaalf uur later worden de zaadjes steeds donkerder.
Nog even en ze zijn er klaar voor.
Aan het einde van de steel zie je de pluizenbol al zitten.
Zodra het droog genoeg is, vouwt de bloem zich open en verandert in een pluizenbol.
Het bloembed is een balletje geworden.
De zaadjes zijn donker en hangen in trosjes bij elkaar.
Dit is wat er in twee dagen is gebeurd: de gele bloemen zijn er af gevallen en de zaadjes groeien tot ze op parachutes lijken.
Vliegen maar, kleine zaadjes! Dat jullie maar mooie, gele paardenbloemen mogen worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088575</video:player_loc>
        <video:duration>204.52</video:duration>
                <video:view_count>25760</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-16T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>zaad</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kwal-lange-tentakels-en-een-glibberig-lijf</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:30:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32396.w613.r16-9.ef41881.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De kwal | Lange tentakels en een glibberig lijf</video:title>
                                <video:description>
                      Welk dier ontmoeten we vandaag?
Wie heeft er nou een plastic zak in zee gegooid?!
Nee, het is een kwal!
Er leven allerlei soorten kwallen in zee.
Wat een vreemde vorm, he?
Is het een ruimteschip?
Dit is ook een kwal. Prachtig!
Heb je wel eens babykwallen gezien?
Je zou denken dat het bloemen zijn, maar het zijn kleine kwalletjes!
Kijk, nou zwemmen ze weg.
Binnenkort zijn ze zelf grote kwallen. 
Wat een geheimzinnige dieren!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088576</video:player_loc>
        <video:duration>71.72</video:duration>
                <video:view_count>17814</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-17T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wie-zit-er-in-de-bus-een-dier-met-ogen-op-steeltjes</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:10:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32397.w613.r16-9.1f91702.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie zit er in de bus? | Een dier met ogen op steeltjes</video:title>
                                <video:description>
                      Wie zit er in de bus?
Hij heeft twee scherpe scharen en hij loopt van links naar rechts. 
Ja, het is de krab!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088577</video:player_loc>
        <video:duration>59.16</video:duration>
                <video:view_count>1635</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-18T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>raden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-murene-slangachtige-bewoner-van-het-koraalrif</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:00:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32398.w613.r16-9.9075002.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De murene | Slangachtige bewoner van het koraalrif</video:title>
                                <video:description>
                      In het koraalrif woont een angstaanjagend dier.
Hier is hij! Maak kennis met de murene.
De murene lijkt op een slang: hij is lang, dun en beweegt als een slang, maar dan in het water.
Hij kan tot wel anderhalve meter lang worden.
Zijn hoofd is langwerpig, met kleine ogen. En zijn mond is erg groot.
Mag ik misschien een foto van u maken?
Dank u!
Meestal verstopt hij zich in de donkere hoeken van het rif, waar hij loert op vis of zich verstopt voor indringers zoals wij.
Er zijn verschillende soorten murenen, zoals deze blauwe, of deze groene murene. 
Ze zijn allebei familie van de paling, net zoals deze vriend: de slang-aal, die ook in de Caribische zee woont. Let op de scherpe staart.
Zie je dat gat net achter zijn hoofd?
Dat is de kieuw. Daarmee haalt hij adem.
Murenen hebben geen schubben, en slechts 1 vin, die bij zijn kop begint en helemaal doorloopt tot zijn buik.
Hij ziet er dan wel gevaarlijk uit, vooral omdat die grote bek steeds open en dicht gaat, maar in werkelijkheid doet hij mensen geen kwaad. Tenzij ze vervelend doen!
Dan kan hij je aanvallen. Ach, mag ik nog 1 foto, alsjeblief?
Ai, ai, ai! Word ik dan toch opgegeten?
Nee hoor. Hij wil alleen even controleren of ik geen gevaar vorm. 
Meestal gaan murenen met een boogje om ons mensen heen, voor de zekerheid.
Psst, psst! Hee joh! Ik doe niks! Kom nou even terug!
Ik wil nog een selfie met je, als het kan?
Ah, toe?
Toe nou?
Nou ja, niks aan te doen.
Dan laat ik hem zijn gang maar gaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088578</video:player_loc>
        <video:duration>137.08</video:duration>
                <video:view_count>10369</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-dood-en-begraven-in-china</loc>
              <lastmod>2024-01-06T15:56:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32399.w613.r16-9.508cc82.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Dood en begraven in China</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe gaan Chinezen om met de dood? Tijdens het jaarlijkse Qingmingfestival brengen alle Chinezen een offer aan het graf van hun overleden voorouders. Alles wat ze de overledenen in het hiernamaals gunnen wordt aan het graf verbrand: van papieren koelkasten tot Lamborghini’s en iPhones.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088579</video:player_loc>
        <video:duration>531.68</video:duration>
                <video:view_count>2934</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-18T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>China</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/papier-maken-van-ananasblad-koken-stampen-en-scheppen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32400.w613.r16-9.1dcd9df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Papier maken van ananasblad | Koken, stampen en scheppen</video:title>
                                <video:description>
                      Een ananas heeft een mooie bovenkant met groene, puntige blaadjes. 
Wat kun je daar allemaal mee doen?
Ze koken de blaadjes in een grote pan. 
Wat gaan ze met die bruine drab doen? 
Goed aanstampen. 
Het lijkt wel olifantenpoep!
Heel voorzichtig… 
Nu even drogen …
Kijk! Het is papier geworden!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088580</video:player_loc>
        <video:duration>138.4</video:duration>
                <video:view_count>2684</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-20T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>papier</video:tag>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-paard-van-veulen-tot-volwassen-paard</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:39:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32401.w613.r16-9.baf435d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het paard | Van veulen tot volwassen paard</video:title>
                                <video:description>
                      Welk dier ontmoeten we vandaag?
Een paard! 
Zeg iedereen eens gedag?
Mmm… Volgens mij slapen ze!
Paarden kunnen staand slapen.
Maar als er roofdieren komen, rennen ze weg.
Paarden zijn wel groot, maar toch heel verlegen.
Snel na zijn geboorte moet het veulen leren om te staan.
Kijk!
Na een uur kan hij al staan. Ongelofelijk!
Een dag later rent het veulen al met zijn moeder mee!
Veel geluk samen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088581</video:player_loc>
        <video:duration>84.04</video:duration>
                <video:view_count>39669</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-25T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paard</video:tag>
                  <video:tag>veulen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-schorpioenvis-verstopt-tussen-de-rotsen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32402.w613.r16-9.8cd7517.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De schorpioenvis | Verstopt tussen de rotsen</video:title>
                                <video:description>
                      De schorpioenvis.
Zie jij hem al?
Kom anders wat dichterbij.
Kijk eens goed!
Daar is hij!
Hij verstopt zich bij de rotsen. En hij lijkt op een bundel zeewier!
Heb je hem nu gezien?
Hij zit in die spleet in het koraal, en beweegt zich niet.
Maar als we van deze kant kijken... Daar is hij!
Nu gaan we op een andere plek kijken.
Okay, waar zit hij?
Aha! Gevonden!
Het lijkt alsof hij helemaal onder het zeewier zit, maar dat is niet waar. Al die flapjes zijn gewoon zijn eigen huid.
Hij heet schorpioenvis omdat de grote vin op zijn rug gif bevat. 
Als je die aanraakt, doet dat flink zeer. Ook zwelt je hand of been op en kun je koorts krijgen. Vooral voor kleine kinderen is het erg gevaarlijk.
De schorpioenvis is een langzame zwemmer, Daarom vangt hij zijn prooi op een speciale manier: hij gebruikt zijn speciale uiterlijk en zijn enorme geduld: de truc is om doodstil te gaan liggen en vooral niet op te vallen.
Als hij gestoord wordt, verplaatst hij zich een klein stukje en gaat dan weer in zijn omgeving op.
En deze, zie je deze?
Kijk nou, daar! Op die rots!
Laten we voorzichtig om hem heen zwemmen, om eens goed te kunnen kijken.
De schorpioenvis leidt een eenzaam bestaan. Hij ligt altijd maar stilletjes verscholen.
Kijk eens naar zijn vin, naar zijn staart en zijn andere vin. O! Zijn oog! 
Ik geloof dat we hem storen.
Dan gaan we maar weer.  
Dag!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088582</video:player_loc>
        <video:duration>145.32</video:duration>
                <video:view_count>1661</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-26T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-een-zandloper-gemaakt-fijn-zand-in-glazen-bollen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32403.w613.r16-9.1a3bca1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt een zandloper gemaakt? | Fijn zand in glazen bollen</video:title>
                                <video:description>
                      Allemaal glazen buizen.
Wat kun je daar nou van maken?
Wat gebeurt er nu?
Het hete glas wordt opgeblazen.
Twee bolletjes met een smalle taille.  
Wat gebeurt er nu?
Dit is heel fijn zand!
De draad gaat eruit. En nu vijf minuten aftellen!
Het zand valt erdoor.
Drie, twee, een, stop!
Al dit zand viel in vijf minuten naar beneden.
Weet je het al?
Een zandloper!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088583</video:player_loc>
        <video:duration>103.04</video:duration>
                <video:view_count>6669</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-23T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tijd</video:tag>
                  <video:tag>zand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-spons-lijkt-een-plant-maar-is-een-dier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32404.w613.r16-9.64d7472.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De spons | Lijkt een plant, maar is een dier</video:title>
                                <video:description>
                      Een van de bewoners van een koraalrif is de spons. 
Sponzen kunnen zich niet verplaatsen. Toch zijn het dieren, al eten en leven ze dan op een andere manier dan de meeste dieren die je kent.
Er zijn heel veel verschillende soorten sponzen, maar ze hebben gemeen dat hun lichamen heel veel kleine gaatjes hebben, zogeheten poriën. Daarmee filteren ze het water, om aan zuurstof en voedsel te komen.
Ze verschillen in kleur, vorm en formaat.
Deze is bijvoorbeeld erg klein: groter dan 30 centimeter zal hij niet worden.
Maar hij kan wel in de breedte groeien: tot wel twee keer zijn hoogte!
Zoals deze, al is die dan toevallig een andere kleur.
Deze spons is nog korter, en wordt hooguit 15 tot 20 centimeter.
Maar deze groene spons, met al die buisjes, kan juist lang worden: tot wel 50 centimeter.
Ach, en deze is helemaal mooi. Hij kan zo op de koffietafel, als bloemenvaasje!
Nou, dit is meer een krantenbak. Als je van rood houdt.
Deze wil omhoog! Hij is zo lang als een kind van vijf!
Maar het kan nog langer!
Sponzen hebben allerlei vormen, zoals je ziet. Deze lijkt zo goed op een vaas, dat er een plant in is gaan groeien.
Het rif zit vol met sponzen. Wel duizenden! Kom, we gaan op zoek.
Kijk, die is mooi. En daar is een lange. En een nog langere! Wat zou de langste zijn?
En die is dan weer kort. Of bijna plat. En die, zie je die? Die spons? Nee, die andere spons! Daarachter!
Oef... er zijn er gewoon te veel om op te noemen.
Tot ziens!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13088584</video:player_loc>
        <video:duration>141.08</video:duration>
                <video:view_count>6298</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-24T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>koraal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-is-beeldenstorm-liedje-over-vernielingen-in-de-katholieke-kerk</loc>
              <lastmod>2025-10-16T07:37:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/48000/images/48104.w613.r16-9.68bae13.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het is beeldenstorm! | Liedje over vernielingen in de katholieke kerk</video:title>
                                <video:description>
                      Het is augustus 1566, de tijd van de beeldenstorm. 
Oh, we vinden het heerlijk, even tijd met het hele gezin. Even lekker stoom afblazen. Alle frustratie van je af. De oogst is mislukt. We hebben hongersnood. Logisch dat de mensen kwaad zijn, toch? Wij protestanten worden enorm onderdrukt. Dan knapt er iets. Dan wil je gewoon hun kerkje stukmaken, da&#039;s niet zo gek toch? En het is ook nog eens heel gezellig, hè jongens? Ja! Normaal mogen we niets kapot maken van onze ouders. Maar vandaag wel want het is met een hoger doel, hè pap? Zeker weten. Hebben jullie er zin in? Beeldenstorm!
Kom naar de kerk, kom naar de kathedraal. Doe met ons mee, we zijn er allemaal. Wij protestanten worden gediscrimineerd. Weg met de katholieken, die maken rechtsomkeert. Het is beeldenstorm voor alle mensen, het is beeldenstorm voor jou en mij. Ben je arm, onderdrukt, kom erbij, sla iets stuk. Want de beeldenstorm die is nog niet voorbij. Pak een beeld en hak het maar in tweeën. Zet je messen in zo&#039;n prachtige icoon. Duw het orgel met een zetje naar beneden. Ja, zo maken wij de kerken schoon. En alle bijbels, die gaan hopla in het water. We zeggen: weg met alle pracht en alle praal. We gooien stenen naar de katholieke pater en we zingen allemaal. Het is beeldenstorm voor alle mensen.
Het is beeldenstorm voor jou en mij. Ben je arm, onderdrukt, kom erbij, sla iets stuk, want de beeldenstorm die is nog niet voorbij. Nee, de beeldenstorm die is nog niet voorbij.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089233</video:player_loc>
        <video:duration>130.2</video:duration>
                <video:view_count>11598</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-30T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>beeldenstorm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kenau-simonsdochter-hasselaer-liedje-over-een-vastberaden-vrouw</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:54:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32406.w613.r16-9.c022a3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kenau Simonsdochter Hasselaer | Liedje over een vastberaden vrouw</video:title>
                                <video:description>
                      Haarlem is verloren. We moeten ons overgeven aan de Spanjaard.
Nooit! Als wij ons overgeven, dan worden we vermoord en verkracht en verbrand. Maar ze beloven dat ze dat niet doen. De Spanjaarden hebben zo vaak hun woord gebroken.
Maar dit keer zweren ze het.
Als een Spanjaard ademt, dan liegt-ie. 
Ik ga vechten. Gaan jullie mee? Kom op! Stelletje slappe wijven... Kom op! Okee, dan ga ik wel alleen.
Wacht!
Ik ga mee, Kenau. Ik ook. Dan zijn we met zijn drieën. Denken jullie dat de Spanjaarden daar bang voor zijn? En jullie dan.
Maar Kenau, wat kunnen we doen? We zijn maar zwakke vrouwen. 
Zwakke vrouwen? 
Hoeveel kinderen hebben jullie gekregen? Zeven... ik 13... 23. 
Nou dan, dan weten jullie toch wat vechten is? Kom op! Mannen zijn een stelletje slappe slapjanussen. Wij zijn sterker. Duizend mannen bij elkaar. Ja!
Kenau Simonsdochter Hasselaer, de dapperste dame van het land. Elke Spanjaard slaat ze in elkaar. Zij steekt de vijand zo in brand. Zij loopt vooraan om Haarlem te bevrijden, met honderden sterke stoere meiden. Kenau Simonsdochter Hasselaer, kijk eens hoe ze knokt en hoe ze schiet. 
Zo maakt zij haar roem en glorie waar, maar koken, dat kan zij niet.
Haar kinderen heeft zij maar verwaarloosd, met haar onverzorgde tanden in haar mond.
En niemand wilde ooit eens bij haar eten, en ze ruikt naar een ongewassen hond.
Kenau Simonsdochter Hasselaer, zij is onze onverschrokken gids. Kent geen angst voor het krijgsgevaar, maar &#039;t is een kenau, een manwijf en een bitch.
Nou ja zeg!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089234</video:player_loc>
        <video:duration>145.44</video:duration>
                <video:view_count>5859</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-07T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-zou-het-wilhelmus-geschreven-zijn-volkslied-over-willem-van-nassouwe</loc>
              <lastmod>2024-04-22T10:30:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32407.w613.r16-9.7145f43.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe zou het Wilhelmus geschreven zijn? | Volkslied over Willem van Nassau</video:title>
                                <video:description>
                      Kom jongens, we moeten een volkslied schrijven voor de Nederlanders. Daar heb ik zin in. Ja leuk. Over wie, over wat. Over Willem van Oranje, onze held. Hoeveel coupletten? Zestien. Zestien? Dat is toch veel te veel. Het is een acrostichon. Het is een naamdicht, dus: eerste couplet met een W, dan een I, een L, een L... Willem van Nassouwe, 16 coupletten. 
Dat is veel te veel. Dan kunnen we toch ook doen: Willem, W - i - l - l - e - m, dat zijn maar 6 coupletten. Of gewoon W - i - m, Wim, zijn er maar 3. Nee, we doen 16 coupletten. Wat een onzin. Daar gaat toch niemand uit zijn hoofd leren. Hooguit één of twee. Dat is de opdracht! Eerste couplet begint met een W. 
Wilhelmus van Nassouwe ben ik van Neerlands bloed. Doe maar Duitsen bloed. Het was toch een Nederlander? Ja maar hij had allemaal landerijen in Frankrijk en Duitsland. Ja, en Duits en Diets dat is Germaans, dus doe maar Duits. Ja, ik vind dat wel verwarrend allemaal, maar goed. Zet er maar even iets bij, dan komen we daarop terug. Maar wat rijmt er op Nassouwe? Blauwe, gauwe, flauwe, Douwe. Den vaderland getrouwe blijf ik zolang het moet. Met hartelijke groet. Blijf ik in ondergoed. 
Blijf ik tot in den doet. In den doet? Wat is in den doet. Dat is tot in de dood. Maar dat ja. Dat rijmt niet. Nou ja, dood, doet, is hetzelfde, hè. Ja, waar jij vandaan komt, ja, maar het is geen Nederlands hoor. Goed dan komen we dan op terug. We moeten nog 15 coupletten. Oké oké. Is er al muziek? Ja, er is muziek is. Wat dachten jullie van dit? 
Wilhelmus van Nassouwe ben ik van Duitsen bloed. Nee, dat vind ik stom. Oké. Wilhelmus van Nassouwe ben ik van Duitsen bloed. Leuk. Lelijk. Oh, en ook nog: Wilhelmus van Nassouwe ben ik van Duitsen bloed. Leuk. Mooi. 
Nou, daar had ik nou het minste mee. Nou goed. Eén couplet af, we hoeven nog maar 15 coupletten. Zullen we dan nu wat gaan eten. 
We hebben het verdiend. Kom. Kunnen we toch niet doen, Wim? W - i - m? Neehee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089239</video:player_loc>
        <video:duration>140.96</video:duration>
                <video:view_count>8654</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-14T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Wilhelmus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-slag-bij-nieuwpoort-van-oldenbarnevelt-stuurt-prins-maurits</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:54:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32408.w613.r16-9.166c2db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ruzie om de Slag bij Nieuwpoort | Van Oldenbarnevelt stuurt prins Maurits</video:title>
                                <video:description>
                      Nee joh. Nee, nee.
Doe het, Maurits. Verjaag de Spaanse kapers. 
Maar dat is onmogelijk. 
Niets is onmogelijk. Je doet het.
Goed dan.
Ik doe het. Deze opdracht wordt een ramp, maar ik doe het.
Verjaag de kapers van het strand.
Ja ik doe het.
Doe het voor je land. Dat is mijn bevel. 
Het wordt een slachting. Maar oké ik doe het wel. 
Vaarwel.
Vaarwel.

Maurits! Je leeft! Goddank. 
Ach man. Het was een ramp, een wonder dat ik nog leef. Ze waren met veel en veel meer mannen. Bij Nieuwpoort hebben we gewonnen. Maar daarna moesten we rennen voor ons leven.
Maar je deed het voor je land en ook voor mij. 
Ja, ik deed het, maar onze vriendschap is voorbij.
 We waren altijd makkers in de strijd. Maar nu ben ik jouw vijand voor altijd. 
Maar samen konden wij de wereld aan. 
Hier is jouw slag bij Nieuwpoort, hier, pak aan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089242</video:player_loc>
        <video:duration>113.64</video:duration>
                <video:view_count>4556</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-28T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-moord-op-willem-van-oranje-neergeschoten-door-balthasar-gerards</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32409.w613.r16-9.54e0c7f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De moord op Willem van Oranje | Neergeschoten door Balthasar Gerards</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe heten die dingen ook alweer? Artisjoksjoks? Wat zijn het? 

Hoogheid, ik ben Balthasar Gerards. 
Wie? Balthasar Gerards. Dat zegt me helemaal niks. Daag! Hé! Nu luister je wel, hè, Willem. Als ik jou dood, krijg ik een beloning van de Spaanse kroon. 
Nee maar ik betaal je dubbel, driedubbel.
 Dus vaarwel, Willem. Wacht even. Ik krijg ineens een enorme déjà vu. 
Ken ik jou niet ergens van? Ja dat klopt ja. Ik heb eerder geprobeerd om u te vermoorden. Ja. Je stond ineens voor me. Maar wat ging er dan mis?
 Ik was m&#039;n pistool vergeten, ik had &#039;m aan de kapstok laten hangen, naast m&#039;n jas. Kan gebeuren toch? Wel een beetje stom hoor.
Niet lachen of ik schiet. Wat heb je in godsnaam voor rare bandjes om, wat is dat? Deze? Ja. Leuk dat je het vraagt, dat zijn zwembandjes van varkensblaas. Ik schiet je neer, en dan spring ik de gracht in. Moet je afzwemmen of zo? 
Niet mij uitlachen. Of ik schiet. Wacht even. Niet doen niet doen. Ik moet nog mooie laatste woorden zeggen. Schiet op dan. Zeg iets moois, maar snel. Zou ik er misschien een paar dagen over mogen nadenken? Je krijgt vijf tellen. Vijf maar? Oranje boven, Oranje. 
Dat zou ik echt niet doen. Dat is echt niet origineel. 
Wij houden van Oranje om zijn daden... 
Dat is iets voor voetbalsupporters, dat moet je ook niet doen. Sorry dat ik me ermee bemoei. Nee, heel graag. Ik kan alle hulp gebruiken. Je kan maar één keer je laatste woorden uitspreken natuurlijk. Ik hou van Holland. Zeg nou iets moois, iets poëtisch, iets diepzinnigs. 
Oh wacht even, ik weet wat ik zeg. Ayez pitié de moi et mon pauvre peuple. Dat is Frans. En je bent de held der Nederlanden. Ik spreek veel beter Frans dan Nederlands. Ik spreekt nauwelijks Nederlands. Wat betekent dat dan? Wacht even, ik heb hier een boekje en ik heb dat spreukje eens opgezocht. Kijk hier. Oh heer, heb medelijden met mij en mij arme volk. Dat is echt heel mooi. Bravo Willem, bravo, schitterend. Of misschien toch: Nederland, oh Nederland. Vijf, vier, drie, vaarwel Willem. 
Ayez pitié de moi et mon pauvre peuple.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089245</video:player_loc>
        <video:duration>180.8</video:duration>
                <video:view_count>19176</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-21T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-130</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32424.w613.r16-9.c3fb5cc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 130</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Dansles, Zebrascanner, Gevulde Koek, Wasmachineraampje, Dinodierentuin en Bouwsteenduim.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289070</video:player_loc>
        <video:duration>929.35</video:duration>
                <video:view_count>5411</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-16T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-op-op</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32425.w613.r16-9.ce8746f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Op = op?</video:title>
                                <video:description>
                      Kiefer en Matthijs hebben nog geen stroom in hun nieuwe Buitendienst-honk. Ze gaan op onderzoek uit waar de elektriciteit uit het stopcontact vandaan komt. Wat zijn fossiele brandstoffen en waarom blijven we ze toch steeds gebruiken? Kolen en gas, turf en olie, wat is er slecht aan en raakt het ooit op? En hoe moet je dan je telefoon opladen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293758</video:player_loc>
        <video:duration>1202.23</video:duration>
                <video:view_count>13930</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-14T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>elektriciteit</video:tag>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-hoe-is-het-om-in-de-baarmoeder-te-zitten</loc>
              <lastmod>2024-01-11T13:15:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32431.w613.r16-9.7f2df07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Hoe is het om in de baarmoeder te zitten?</video:title>
                                <video:description>
                      Voordat je geboren wordt, heb je ongeveer negen maanden in de baarmoeder van je moeder gezeten. Maar daar kun je je natuurlijk niets meer van herinneren. Daarom zoeken Jan en Geraldine uit hoe het is om in een vruchtzak rond te dobberen in een nagemaakte baarmoeder.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13089661</video:player_loc>
        <video:duration>649.36</video:duration>
                <video:view_count>4103</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-16T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>baarmoeder</video:tag>
                  <video:tag>zwanger</video:tag>
                  <video:tag>baby</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-suiker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32432.w613.r16-9.5f70f00.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Suiker</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn verslaafd aan suiker. In Nederland is de meeste suiker afkomstig uit suikerbieten. Maar wereldwijd wordt de meeste suiker gemaakt van suikerriet, bijvoorbeeld uit Brazilië. De productie van suiker uit suikerriet krijgt een boost in de Gouden Eeuw, waar vooral slaven voor worden ingezet. En ook vandaag de dag hebben arbeiders op suikerplantages het zwaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13091561</video:player_loc>
        <video:duration>478.4</video:duration>
                <video:view_count>3899</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-17T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>suiker</video:tag>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/energie-uit-steenkool-slecht-voor-het-klimaat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32433.w613.r16-9.7ce5358.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Energie uit steenkool | Slecht voor het klimaat</video:title>
                                <video:description>
                      Matthijs, waar komt stroom vandaan? Eh, uit het stopcontact? Fout. Stroom komt uit een elektriciteitscentrale. Zoals deze fabriek met die prachtige rookpluimen. Prachtig? Behoorlijk goor. Maar waar is die rook eigenlijk voor? Hele goede vraag. Om stroom op te wekken hebben we brandstof nodig. En in deze fabriek zijn dat steenkolen. Sorry. In de fabriek zit een hele grote bak met water. Vandaar die fluitketel. Precies. Wat gebeurt er met het water in deze fluitketel? Door die hitte wordt dat stoom. Ja. En die stoom wil door die hals naar buiten. Ja.
En daar zit een klein gaatje in en daar staat zoveel druk op...Daardoor komt die fluittoon. Omdat het naar buiten wil. Precies. Datzelfde gebeurt in deze fabriek. Het verschil is dat we geen fluitketel hebben, maar een propellor. Die dus door de druk van de stoom begint te draaien. Energie opwekt via de dynamo...en daardoor heb ik een heerlijk muziekje. Ja...Maar Kief, sorry dat ik je nog heel even moet storen, maar...Waarom is dit dan zo slecht voor het milieu? Nou kijk, door de rook die uit deze pijp komt...
Als je steenkool verbrandt komt er heel veel CO2 vrij. Koolstofdioxide. Ja. En te veel koolstofdioxide is slecht voor het milieu. Hm. Dus ook slecht voor die bomen? Ja. Slecht voor die plantjes? Ja. Slecht voor de bloemetjes? Ja. Ook slecht voor die vogel? Ja, het is slecht voor alles.
Alles? Alles is echt veel, Kief. Wacht even... Dus omdat wij meer stroom nodig hebben...daarom moeten er grote schepen vol met kolen de hele wereld over varen. Die kolen worden verbrand in de centrale...
en door grote pijpen komt er heel schadelijke rook uit. Omdat wij meer stroom nodig hebben komt er dus steeds meer CO2 in de lucht. Dus omdat wij meer stroom nodig hebben komt het moment...dat we de aarde kapotmaken steeds dichter bij? Ja. Op dit moment zijn er wereldwijd duizenden kolencentrales...die op volle toeren draaien. Maar waarom? Omdat dat makkelijk is. Gewoon omdat het goedkoper is. Maar wie heeft dat dan bedacht? De kolen. Waar komen die vandaan? Dat kan ik je laten zien. Go! Grom! Dino&#039;s zijn miljoenen jaren geleden overleden. Dus die liggen ergens overleden te zijn...en daar vallen allemaal bladeren overeen, en takken en aarde. En dit gaat zo miljoenen jaren door. Dus als hier ergens diep in de grond een dino ligt... Heel diep, hallo. Dan liggen daar dus veel planten en aarde overheen? Ja. Heel diep in de grond. Heel erg diep in de grond. En al die lagen van planten en aarde die hebben natuurlijk gewicht. Ja. Dus die die onderste bladeren hier die zijn dus...door al dat gewicht samengeperst... Tot steenkool. En dat noemen we een fossiele brandstof omdat het zo oud is als fossielen. Bijvoorbeeld de fossielen van dino&#039;s. Precies. Kief, zijn er nog meer fossiele brandstoffen? Ja. Aardolie.Oke.Een beetje hetzelfde verhaal als de steenkool. Ook samengeperste planten en bomen, maar dan onder de zee. Dat klinkt ook niet heel groen. Nee. Het veroorzaakt ook veel ellende. Als olieschepen lekken of booreilanden.
En nog? Zijn er nog fossiele brandstoffen? Aardgas. Aardgas. Ja. Ja, zo. Oke, nou...Stel dat deze ballon een gasbel is. M-hm. En die... Kapot. Oke…Stel je voor dat deze ballon een gasbel is. Oke. Onder de grond natuurlijk. Je mag er wat aarde overheen gooien. Huppa. Yes. Oke. Nu hebben we aarde met een gasbel eronder. Wat gebeurt er nou als die gasbel weg is? Dan zakt alle aarde weg. Ja.
Dat is dus heel vervelend als je hier woont toevallig. Ja. Tuurlijk. Daarom is aardgas ook van de lijst af.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13091559</video:player_loc>
        <video:duration>279.36</video:duration>
                <video:view_count>17547</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-17T11:24:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>steenkool</video:tag>
                  <video:tag>fossiele brandstof</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-anti-pest-club-den-haag-nationaliteiten-rariteiten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32434.w613.r16-9.f301b78.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Anti Pest Club | Den Haag: nationaliteiten, rariteiten</video:title>
                                <video:description>
                      In groep 6 van de Anne Frankschool en Den Haag zitten maar veertien kinderen. Een klein klasje, maar wel eentje waar de leraren hun handen vol aan hebben, want de sfeer in deze klas is alles behalve gezellig. Er wordt gescholden en geschopt en veel kinderen worden gepest met hun achtergrond. Hiba en Youssra zijn hier helemaal klaar mee en hebben daarom de hulp ingeroepen van Anne-Mar. Maar lukt het haar om de klas ervan te overtuigen dat pesten over iemands afkomst echt niet grappig is?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290962</video:player_loc>
        <video:duration>1466.64</video:duration>
                <video:view_count>3796</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-17T15:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>nationaliteit</video:tag>
                  <video:tag>racisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/anti-pest-club-nijkerk-stress-door-pesten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32435.w613.r16-9.98917f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Anti Pest Club | Nijkerk: stress door pesten</video:title>
                                <video:description>
                      In groep 8 van een basisschool in Nijkerk maken de kinderen elkaar het leven zuur. Het speelt al jaren en sommige kinderen kunnen dan ook niet wachten om naar de middelbare school te gaan. Patrick en Arian zijn twee jongens die veel last hebben van het nare gedrag van anderen. Het is zelfs zo erg dat Patrick lichamelijke klachten kreeg van de stress die hij krijgt door het pesten. Hoog tijd voor Anne-Mar om in actie te komen en een hartig woordje met deze klas te spreken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290963</video:player_loc>
        <video:duration>1440.67</video:duration>
                <video:view_count>5441</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-18T15:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/anti-pest-club-waalwijk-met-eieren-bekogeld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32436.w613.r16-9.7fff49d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Anti Pest Club | Waalwijk: met eieren bekogeld</video:title>
                                <video:description>
                      In Waalwijk hebben Dennis en Faye de hulp van de Anti Pest Club ingeroepen. De sfeer in hun klas is namelijk verre van goed; er wordt constant gescholden op elkaar en kinderen worden zelfs bedreigd of in de wc opgesloten. En helaas stopt het niet op school; zo is het huis van Luuk na schooltijd al eens bekogeld met eieren. En niet alleen de kinderen, maar ook de juf moet het vaak ontgelden. Er moet iets veranderen en daarom komt Anne-Mar langs om te kijken of ze een einde kan maken aan het pestgedrag.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290964</video:player_loc>
        <video:duration>1462.8</video:duration>
                <video:view_count>3964</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T15:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/anti-pest-club-harderwijk-je-mag-hier-niet-anders-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:28:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32437.w613.r16-9.c504dc0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Anti Pest Club | Harderwijk: je mag hier niet anders zijn</video:title>
                                <video:description>
                      In de combigroep 7/8 in Harderwijk zit een aantal kinderen dat regelmatig gepest wordt vanwege hun uiterlijk. Flaporen, een bijzondere neus of een wat steviger lichaam zijn allemaal redenen waarom kinderen elkaar uitschelden. Er wordt zelfs gepest, omdat iemand uit Syrië komt. Deze klas vindt het moeilijk om complimenten aan elkaar te geven. Tijd om daar verandering in te brengen en Anne-Mar heeft daar wel een oplossing voor.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290966</video:player_loc>
        <video:duration>1462.27</video:duration>
                <video:view_count>5218</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-21T15:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>uiterlijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/anti-pest-club-oosterwolde-we-staan-erbij-en-kijken-ernaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32438.w613.r16-9.7577ddd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Anti Pest Club | Oosterwolde: we staan erbij en kijken ernaar</video:title>
                                <video:description>
                      In groep 6/7 van een basisschool in Oosterwolde wordt vooral veel fysiek geweld gebruikt. Tackelen, schoppen, elke dag is er wel iemand de klos. Ook wordt er gescholden en bedenken ze vervelende bijnamen voor elkaar. De hele groep heeft er last van, maar toch is er niemand die er wat aan doet. Jasmijn en Sabina willen dat het stopt. Lukt het Anne-Mar om door te dringen tot de klas en kan ze ervoor zorgen dat iedereen op één lijn komt en het pesten stopt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290965</video:player_loc>
        <video:duration>1443.41</video:duration>
                <video:view_count>3932</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-20T15:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>geweld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/energie-uit-turf-brandstof-gemaakt-van-gedroogd-veen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:40:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32441.w613.r16-9.ff3a4c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Energie uit turf | Brandstof gemaakt van gedroogd veen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik hout van jou. Alleen van jou. Kappen! Haa, lekker houthakken. Kappen! Kappen! Met kappen. Maar waarom? Het hele bos gaat eraan. Nou, nou, doe nou niet zo overdreven, gekke vreemdeling. Ik heb maar twee stukjes hout gekapt. Ja, maar jij niet alleen. Wij allemaal. Sinds we erachter zijn gekomen dat je met hout een warm vuurtje kunt stoken...en een lichtje kunt maken in huis, blijft er geen bos meer over hier! O. Maar als ik mijn stukje hout niet heb, wat heb ik dan nog? Bedenk wat anders. Wat anders? Ja. Ik heb gehoord dat ze in een dorp in de buurt...een andere brandstof gebruiken dan hout.
Een andere brandstof dan hout? Ja...Het blijft tussen ons.
Zij gebruiken...Turf. Huh? Turf. Turf? Ja. Goeie naam voor een nieuwe brandstof. Turf. Ik ga er vandoor. Het woord verspreiden. Prima. Het woord turf. Kappen! Ja! Dank je wel voor de tip...Hoe moet ik je noemen? Noem me Billy. Billy! Oke, dank je wel, Billy...Turf. Meneer. Hallo. Ik ben op zoek naar veen. U bent op zoek naar veen? Daar sta je op. O? Dit is het hoogveengebied Berkenrode. Een laatste restant van het veen in Drenthe. Daar hebben we turf van gemaakt en daarom is het bijvoorbeeld daar aan die kant al verdwenen. Daar hebben we het afgegraven, er blokjes van gemaakt en in de kachels gedaan. Wacht even. Dit is veen en daar heb je turf? En daar heb je turf. 
Oke. En dit is dan...Veen. Veen. Dit is veen? Dit is de bovenste laag. Die gebruiken we niet. Veen wordt gemaakt door de natuur uit plantenresten. Je kunt hier gewoon willekeurig in de laag allerlei plantjes en takjes zaadjes terugvinden. Dit zijn gewoon plantjes die 4000 jaar oud zijn. Doordat het onder water niet met zuurstof in aanraking is gekomen doordat de lucht er niet bij kan...
zijn die plantjes niet helemaal vergaan. Dus je blijft dat altijd terugvinden. En dit kan dus gewoon in de kachel? Nou, niet meteen direct. We moeten van het veen eerst turf maken. Blokken steken en die gaan drogen. Hoe dat gaat kan ik je hier ook laten zien. O ja. Dit ziet er al veel natter uit. 100 of 150 jaar geleden was dit nog veel natter. Of niet, Gerard? Toen was het echt drassig. Als je er toen met een stikker in sloeg, durfde je niet te hard te slaan...
anders zakte hij helemaal in het veen. Hoe noemde je dit?
Een stikker. Een stikker? Ja. En dan hebben we hier een oplegger. Daar steek je de turf mee uit. Precies. Dit gaat dus direct de kachel in? Nee! Dit gaan we nog eerst drogen. Dan is het turf geworden en kunnen we het in de kachel doen. Als je het om en om opstapelt, met een beetje ruimte ertussen...dan kan de wind er goed doorheen en de zon er aan de binnenkant bij. Dat duurt een paar maanden, maar dan hebben we eindelijk...die brandstof voor in de kachel die jij zo graag wil. Dit is de brandstof? Uiteindelijk is dit de brandstof. Hallo. Hallo. Wat bent u hier aan het doen? We zijn hier turf aan het persen. U bent turf aan het persen? Turf aan het persen.
Zoals het vroeger gemaakt werd, turf. Maar dat is te gek. Dat gaat gewoon met de machine? Dat gaat met de machine. Voorheen stoken mensen dat met de hand.
Dat was echt heel, heel zwaar werk. Het is hartstikke zwaar, man! Oh! Oke...Heren, een beetje doorwerken, dan kunnen we nog wat extra turf hebben. 
Je hebt nu echt kilo&#039;s aan turf uit de grond gehaald. Zeker. Maar dat is eigenlijk helemaal niet goed. Hoezo niet? Dat is wat we fout hebben gedaan in Nederland. We hebben zoveel turf opgegraven dat er hele meren zijn ontstaan. Dat is toch helemaal geen probleem? Als we door waren gegaan...hadden we heel Nederland kunnen weggraven, en was Nederland EEN grote plas water geworden. Nee, joh.Ja! Turf is net als steenkool en aardolie en aardgas...een brandstof die makkelijk is, maar alleen maar tot problemen leidt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13091560</video:player_loc>
        <video:duration>285</video:duration>
                <video:view_count>12601</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-17T11:27:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brandstof</video:tag>
                  <video:tag>veen</video:tag>
                  <video:tag>turf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-paprikans-van-je-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32452.w613.r16-9.799ffc7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Paprikans van je leven</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha en Kiefer gaan in de bruisende liveshow &#039;De paprikans van je leven&#039; op zoek naar de allerzieligste paprika van de wereld, om die eens even goed in het zonnetje te zetten. Je denkt er nooit over na maar paprika&#039;s werken heel hard om mooi glanzend en sappig te worden. Ze hebben veel licht nodig, drinken liters water en moeten heel wat luizen en schimmels van zich af zien te schudden. En als ze na al die weken bikkelen eindelijk in de supermarkt liggen worden ze al snel tot mootjes gehakt voor door de salade of belanden ze in de vuilnisbak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293759</video:player_loc>
        <video:duration>1198.2</video:duration>
                <video:view_count>5704</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-21T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-in-actie-voor-de-rog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32453.w613.r16-9.00c1a8d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | In actie voor de rog</video:title>
                                <video:description>
                      Het gaat niet goed met de rog in de Noordzee. De vis wordt nog maar nauwelijks in het wild gespot en met uitsterven bedreigd. Matthijs en Kiefer komen in actie. Ze laten eieren van de rog uitkomen en dat is hard werken voor de kersverse ouders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293760</video:player_loc>
        <video:duration>1213.73</video:duration>
                <video:view_count>5904</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-28T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>rog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-125</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32454.w613.r16-9.17b0434.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 125</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Kaarten schudden, Dierenkleren, Mummiepoeder, Scheidsrechterdrone, Fotoverbod en Gebroken Hart.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289065</video:player_loc>
        <video:duration>926.95</video:duration>
                <video:view_count>5415</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-23T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-124</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32455.w613.r16-9.6ef3d2d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 124</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Freerunning, Dinobot likken, Dolfijnenzwemles, Vulkaanblusdeken, Levende Kerkklok en Afgeknelde benen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289064</video:player_loc>
        <video:duration>921.55</video:duration>
                <video:view_count>4745</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-30T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-kun-je-zelf-een-aardbeving-creeren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32456.w613.r16-9.a42dce0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Kun je zelf een aardbeving creëren?</video:title>
                                <video:description>
                      Aardbevingen ontstaan door aardplaten die langs elkaar bewegen. Nederland ligt niet op zo’n breuklijn, maar Jan en Geraldine onderzoeken of je zelf een aardbeving kunt creëren door met 6000 mensen tegelijk op en neer te springen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13093193</video:player_loc>
        <video:duration>570.96</video:duration>
                <video:view_count>6492</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-23T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>platentektoniek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-frikandel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32457.w613.r16-9.51f65c8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Frikandel</video:title>
                                <video:description>
                      De frikandel is de populairste snack van Nederland. Hij is lekker, vet en goedkoop. Maar er wordt ook wel eens gezegd dat ze worden gemaakt van ogen, uiers en slachtafval. De Keuringsdienst zoekt uit wat daarvan waar is en hoe de frikandel zich vanaf de jaren 50 heeft ontwikkeld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13093194</video:player_loc>
        <video:duration>531.64</video:duration>
                <video:view_count>2873</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-24T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>snack</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-hoe-werkt-de-pil</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:33:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32458.w613.r16-9.2afe579.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt de pil? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Als het gaat over ‘de pil’ dan bedoelen we niet de XTC-pil of de erectiepil maar de anticonceptiepil, dé pil die ervoor zorgt dat je niet zwanger wordt. De populairste pil in Nederland is de zogenaamde combinatiepil, met de hormonen progestageen en oestrogeen. Die voorkomt zwangerschap op drie manieren. Daar ‘komen’ ze:

Allereerst in de eierstokken, waar normaal elke maand een eitje rijpt. Daar wordt door de pil een stokje voor gestoken en er vindt dus ook geen eisprong plaats naar de eileider. Tegelijkertijd wordt het slijm rond de baarmoederhals dik en stug, waardoor de zwemmende zaadcellen geen schijn van kans maken. En tenslotte wordt ook het slijmvlies in de baarmoeder zelf aangepakt, waardoor d’r geen innesteling van een eitje kan plaatsvinden. 

Mogelijke bijwerkingen van de pil zijn hoofdpijn, gespannen borsten of stemmingswisselingen. Als de stemming positief wordt, en je krijgt er zin in: pas op want de pil beschermt natuurlijk ook niet tegen soa’s. Daar moet je toch echt een condoom voor pakken. Anticonceptie aan? Gaan met die banaan!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13093600</video:player_loc>
        <video:duration>79.2</video:duration>
                <video:view_count>14187</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-20T10:46:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zwanger</video:tag>
                  <video:tag>voorbehoedsmiddel</video:tag>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-paprikakas-van-de-toekomst-duurzaam-en-efficient</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32461.w613.r16-9.48534d5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De paprikakas van de toekomst | Duurzaam en efficiënt</video:title>
                                <video:description>
                      Deze kas, vertel, wat doen jullie hier? We doen onderzoek om zo innovatief en zo duurzaam mogelijk gewassen te telen, in dit geval paprika&#039;s. Een beetje de kas van de toekomst. Ja. Ze hangen allemaal aan touwtjes. Waarom is dat? De plant groeit elke week zeven centimeter en dat touwtje draai je om de plant heen zodat hij niet omvalt.
Hee... Waarom staan deze planten niet in aarde?
De planten hier groeien op steenwol. Zo kunnen we precies de hoeveelheid water en voeding geven die ze nodig hebben. Het mooie aan steenwol is dat het ook na afloop...weer goed te hergebruiken is. Er worden straatklinkers van gemaakt. Dus die potjes worden hergebruikt en worden gemaakt tot straatklinkers? Dat klopt. Maar ze hebben toch ook voedingsstoffen nodig? Dat werkt middels deze druppelaar. Hier komt water en voeding uit. En wie regelt dan de druppelaar? Dat gaat eigenlijk allemaal computergestuurd. Dit ziet er heel ingewikkeld uit. Wat is dit? We kunnen hier precies instellen welke voeding en hoeveel water de plantjes nodig hebben. Dat kunnen we op elk plantje nauwkeurig sturen.
En dat is afhankelijk van de hoeveelheid licht, de temperatuur en de luchtvochtigheid. Maar waar bewaren jullie die voedingsstoffen dan? Dat zie je hiernaast.
Hier zitten verschillende soorten limonades in. &#039;Limonade.&#039; De voedingsstoffen eigenlijk. Klopt. Ooh! Het ziet er echt uit als limonade! Die groene, die is lekker. Maar wat zit er dan allemaal in? Kalium, calcium, bitterzout, kaliumfosfaat, kalisalpeter...Oke, dat is echt plantenlimonade. Ja, ja, ja. Lekker temperatuurtje. Heerlijk. Het is 23°.Die temperatuur vinden de paprikaplantjes het lekkerst. Wij ook. Dat warmhouden kost toch superveel energie? We maken gebruik van de zon. Met de ramen kunnen we de temperatuur precies sturen. Verder zijn er energieschermen in de kas die we sluiten zodra het kouder wordt. Ook worden de kassen nu verwarmd met aardwarmte. Wat is daarvan het voordeel? Aardwarmte is veel beter voor het milieu. Er wordt warm water opgepompt vanuit de ondergrond. Van 2 km diep. Water van 80°. Dat koelt af in de kassen. Het gaat koel weer terug de ondergrond in. Het voordeel is dat dan geen CO2 meer wordt uitgestoten. Goed voor het milieu. Heel duurzaam! Proost. Proost. Duurzame proost. Woow! Woow! Dit is weer een technisch snufje. Dit is mooi! Dat klopt. Licht kan de plantengroei beïnvloeden. Van rood licht gaat de plant groeien. Van blauw licht maakt hij een paprikaatje aan. We experimenteren met kleuren om de optimale modus te vinden. Ik begin het steeds beter te begrijpen. De kas van de toekomst heeft natuurlijk discoverlichting! We krijgen lekkere funky paprika&#039;s. 
Woow. Woow, wat is dit?! Dit is robotica in de tuinbouw. Waar wordt hij voor gebruikt? Dit is een bladplukrobot. Waarom zou je zo&#039;n robot gebruiken? Om het werk te vergemakkelijken. Zorgen dat het sneller en efficiënter gaat? Ja. Dus ook hier minder boeren met gieters? Dat klopt. We zoeken steeds meer technici. Die een robot kunnen programmeren? Ja, klopt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13095894</video:player_loc>
        <video:duration>218.68</video:duration>
                <video:view_count>4687</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-24T13:48:39+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paprika</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
                  <video:tag>tuinbouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kantelpunten-in-het-klimaat-hoe-gevoelig-is-het-klimaat-voor-co2</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:21:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32462.w613.r16-9.48bf783.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kantelpunten in het klimaat | Hoe gevoelig is het klimaat voor CO2?</video:title>
                                <video:description>
                      Ik lees een belangrijk wetenschappelijk rapport over de oorzaken van klimaatverandering en de effecten die het kan hebben in de toekomst. Het is opgesteld door het IPCC, waarin wetenschappers uit de hele wereld zijn vertegenwoordigd.

Dat rapport zegt dat het zeker is dat de aarde opwarmt. En dat de uitstoot van CO2 door de mens de oorzaak is. Het stelt dat bij een verdubbeling van CO2 concentratie de temperatuur op aarde uiteindelijk zal stijgen met wel 1,5 tot 4,5 graden.

Maar ja, dat is wel een hele ruime marge van maar liefst 3 graden! En dat kan zomaar het verschil betekenen tussen het wel of niet smelten van de ijskap op Groenland. Tussen wel of geen kantelpunt, dus. Vandaar dat wetenschappers hard aan modellen werken om preciezer te voorspellen hoe gevoelig ons klimaat is voor de toename van CO2 en wat dat voor gevolgen heeft voor de gemiddelde temperatuur in de atmosfeer.

Dit is Joost. Hij doet onderzoek aan de Universiteit Utrecht en is gespecialiseerd in algen waarmee we CO2 uit het verleden kunnen reconstrueren. Joost! Een marge van drie graden, dat is toch veel te veel? 

Ja, dat vind ik ook. De klimaatmodellen die we gebruiken om de toekomstige temperatuur op aarde te voorspellen zijn het gewoon niet eens over de gevoeligheid van het klimaat voor een stijgende CO2 concentratie. 
	Oke, en wat nu?

Kijk, om die modelvoorspellingen van het klimaat in de toekomst te verbeteren moeten we ze testen met data over het klimaat van het verleden. Daarmee kunnen we de klimaatgevoeligheid voor CO2 uit het verleden bepalen, het liefst van perioden waarin het klimaat leek op wat we in de toekomst verwachten. Die data verkrijgen we door boringen te doen in de diepzee.

Hoe dieper we boren, hoe verder we het geologische verleden in duiken. En in de laagjes in de boorkernen zijn fossielen van organismen te vinden die in het verleden in zee leefden bij de toenmalige temperatuur en CO2 concentratie. En in die fossielen zit informatie opgeslagen over de toenmalige temperatuur en de CO2 concentratie in de atmosfeer. We moeten alleen wel weten hoe we die informatie eruit halen. Voor de reconstructie van temperatuur hebben we al hele goede methodes ontwikkeld. Maar het is een stuk lastiger om CO2 heel precies te reconstrueren.

Hoe komt dat dan?

Dat zal ik je even laten zien.

Mijn collega Caitlyn en ik doen beide onderzoek naar algen die duizenden jaren geleden leefden.

Maar waarom dan juist algen, wat vertellen die jullie?
Maar hoe reconstrueer je nou de CO2 concentratie aan de hand van zo’n dood algje?

Ik kijk in mijn onderzoek naar een heel specifieke alg, de ‘Dinoflagellaat’. Deze maakt een soort survival tentje van organisch materiaal, een soort plastic, dat achterblijft in de diepzeemodder waar ik het al over had. En de isotopische samenstelling van dit tentje vertelt mij iets over de CO2 concentratie.

Isotopi… sorry, wat?! Je moet mij echt even uitleggen wat je hier bedoelt.

Isotopen zijn atomen van hetzelfde element, zoals koolstof of waterstof, maar met een verschillende massa. Ze hebben dezelfde hoeveelheid protonen in de kern maar een verschillend aantal neutronen. En daarom reageren ze net even anders. Maar kom even mee, dan laat ik het je even zien.

Deze studenten zijn onze algen. We weten dat algen koolstof tot zich nemen. Koolstof komt voor in twee stabiele isotopen (een met de massa 12 en een met 13) zoals je in deze bak kan zien; de zwaardere onderop, daar zijn er vrij weinig van. En de lichtere bovenop, dat zijn er vrij veel. Laten we eens kijken wat er gebeurt als onze algen deze isotopen tot zich nemen.

De studenten happen nu om de beurt in de bak met water. Een hilarisch beeld waarin het op zal vallen hoe relatief makkelijk de lichtere snoepjes gegeten worden. Toch zullen er naar mate het experiment vordert ook snoepjes van de bodem gepakt worden, aangezien er steeds minder lichte te vinden zijn. 

Zoals je kan zien was het voor onze algen een stuk eenvoudiger om de lichte isotopen tot zich te nemen. Maar naarmate er minder lichte isotopen over waren pakken de algen ook de zware.

Ja, dat komt natuurlijk omdat er over het algemeen steeds minder lichte koolstof isotopen zijn.

Precies! Als Dinoflagellaten meer zware isotopen tot zich nemen weten we dat de concentratie van koolstof in het algemeen laag moet zijn. En dus is dat een teken dat er in dit geval relatief weinig CO2 in de atmosfeer heeft gezeten.

En hoe helpt dit ons precies bij het onderzoek naar klimaatgevoeligheid en kantelpunten?

Nou ja, als onze nieuwe methodes zo meteen echt werken dan kunnen we dus preciezer zeggen hoe sterk te temperatuur in het verleden veranderde bij een bepaalde verandering van de CO2 concentratie. Dan kunnen we dus ook beter voorspellen bij welke CO2 concentratie in de toekomst de Groenlandse ijskap een kantelpunt zal overschrijden.

En wat heeft jullie doen besluiten de wetenschap in te gaan? Omdat het leuk is studenten in een bak water te drukken?”

Misschien vind je nooit iets… but oh boy, the excitement of finding something new!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13095893</video:player_loc>
        <video:duration>298.28</video:duration>
                <video:view_count>2451</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>alg</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-127</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32473.w613.r16-9.26e9a0f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 127</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Onderbroek, Begraven, Op je kop slapen, Mirakelbes, Curling, Witte straten en 9 Levens.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289067</video:player_loc>
        <video:duration>926.23</video:duration>
                <video:view_count>5889</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-07T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-de-soldaat-van-oranje</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:33:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32480.w613.r16-9.f8e6e01.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was de Soldaat van Oranje? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Erik Hazelhoff Roelfzema is een vrij gewone student Rechten in Leiden en lid van de plaatselijke studentenvereniging, wanneer Nederland in 1940 onaangekondigd bezoek krijgt. Erik kiest voor verzet. Hij schrijft het Leids Manifest, waarin de studenten zich tegen de Duitsers keren. Daarop wordt Erik door de bezetter uitgenodigd voor een weekje all-inclusive in Scheveningen. Eh, achter de tralies dus.

Erik duikt onder in Amsterdam. Hij studeert eerst nog even af, en dan reist-ie af. Vanuit Engeland -waar de regering dan zit- helpt-ie het Nederlandse verzet. Hij wordt piloot in de Royal Air Force en voert verkenningsvluchten uit boven Duitsland. Tegen het eind van de oorlog zoekt-ie het nog hogerop en wordt adjudant van Koningin Wilhelmina. Wanneer zij na de bevrijding haar intocht in Nederland maakt, zit hij op de achterbank als Ridder in de militaire Willemsorde. Niet slecht voor een studentje.

In 1970 publiceert Roelfzema zijn memoires: ‘Het hol van de ratelslang’, maar die onsmakelijke titel wordt al snel veranderd in ‘Soldaat van Oranje’. DAT boek wordt een enorm succes, net als de film die ervan gemaakt is en zelfs een musicalspektakel. Maar daar kan de echte Soldaat van Oranje alleen van meegenieten vanuit zijn speciale skybox in de wolken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13095906</video:player_loc>
        <video:duration>89.8</video:duration>
                <video:view_count>7907</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-25T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>verzet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-pesten-pesters-darshan-18-ik-denk-dat-pesten-wel-lekker-voelt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32481.w613.r16-9.1c97c5b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom pesten pesters? | Darshan (18): &#039;Ik denk dat pesten wel lekker voelt&#039;</video:title>
                                <video:description>
                      Zijn pesters eigenlijk altijd hufters? Wat drijft iemand om een ander klein te houden? Waarom voel je jezelf beter door iemand anders uit te schelden, bang te maken of zelfs te mishandelen? Darshan (18) gaat in deze aflevering van KNOW SHIT met Tussenuur-host Joram Kaat op zoek naar het antwoord op de vraag: Waarom pesten pesters?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_13096299</video:player_loc>
        <video:duration>608.49</video:duration>
                <video:view_count>5810</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-25T10:10:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>gedrag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-mooniq-maakt</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:09:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32483.w613.r16-9.7c0248b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Mooniq maakt</video:title>
                                <video:description>
                      Mooniq maakt 3D portretten van klei. Ze vindt de vorm belangrijker dan de details en daarom noemt ze haar werkwijze &#039;snelschetsen&#039;. Mooniq laat in haar atelier zien hoe ze dat doet. Ze maakt een 3D-portret van Pascal. Zal het een beetje lijken? Vrachtwagenchauffeuse Babette heeft het hoofd van haar vriendin gekleid.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269909</video:player_loc>
        <video:duration>930.05</video:duration>
                <video:view_count>1265</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-08-14T18:39:45+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>beeld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-wind-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32484.w613.r16-9.df4d7a6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Wind</video:title>
                                <video:description>
                      Met tegenwind fietsen is natuurlijk superirritant. Maar de wind kan ook heel handig zijn, bijvoorbeeld als je wilt windsurfen of sky diven! Pascal laat zien hoe wind ontstaat en test in een speciale windtunnel uit hoe windkracht 10 voelt. Dos Hermanos rapt over alles wat leuk en niet leuk is aan een stevig briesje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269853</video:player_loc>
        <video:duration>905.16</video:duration>
                <video:view_count>7341</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-03T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dierenambulance</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32485.w613.r16-9.b6aeae8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dierenambulance</video:title>
                                <video:description>
                      Eva loopt een dagje mee met de mensen van de dierenambulance. Er is een poes gevallen van vier hoog en er is een vogel gewond. Wat gebeurt er met aangereden dode dieren? En hebben de Cowboys in het wilde westen ook een dierenambulance?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289148</video:player_loc>
        <video:duration>915.12</video:duration>
                <video:view_count>6009</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-04T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dierenambulance</video:tag>
                  <video:tag>dierenarts</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-industrieel-klimmer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32486.w613.r16-9.93819ea.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Industrieel klimmer</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn van die klusjes die gedaan moeten worden op plekken waarvan je denkt: hoe kun je daar nou bij? De onderkant van een brug, het dak van een kerktoren, het topje van een telefoonmast. Als zelfs een hijskraan er niet bij kan, worden de échte specialisten ingehuurd: industriële klimmers. Pascal gaat met het klimteam een windmolen op, en in! Klokko heeft een perfecte oplossing voor als je op grote hoogte ineens nodig moet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269886</video:player_loc>
        <video:duration>892.61</video:duration>
                <video:view_count>1467</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-brandwonden</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:28:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32488.w613.r16-9.14d6812.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Brandwonden</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha ontmoet David (12 jaar). Hij liep een ernstige brandwond op en werd behandeld in het brandwondencentrum in Beverwijk. Brandwondenchirurg Annebeth legt uit hoe een huidtransplantatie in zijn werk gaat. Meral vraagt zich in een liedje af waarom we eigenlijk spelen met vuur.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289103</video:player_loc>
        <video:duration>924.43</video:duration>
                <video:view_count>8842</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brandwond</video:tag>
                  <video:tag>huid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ratten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32489.w613.r16-9.77b5a07.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Ratten</video:title>
                                <video:description>
                      Veel mensen vinden ratten vieze, enge beestjes. Ze kunnen veel overlast veroorzaken. Bijvoorbeeld door ziektes over te dragen of gewassen aan te vreten. Sosha gaat op pad met rattenvanger Rando. Bert en Joke testen hun rattenkennis in de hobbyquiz.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269891</video:player_loc>
        <video:duration>927.65</video:duration>
                <video:view_count>3214</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-11T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rat</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-jeugdreuma</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32490.w613.r16-9.95e8334.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Jeugdreuma</video:title>
                                <video:description>
                      Reza heeft jeugdreuma, een ziekte waarbij je gewrichten ontstoken zijn, en waar één op de duizend kinderen in Nederland last van heeft. Reza vertelt hoe haar leven eruit ziet, want hoeveel last je ervan hebt, verschilt per persoon. Marius zingt een lied over de onzekerheid waar je mee moet leren leven als je reuma hebt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269868</video:player_loc>
        <video:duration>875.09</video:duration>
                <video:view_count>2793</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-12T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gewricht</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-geef-je-bloemen-op-een-begrafenis-als-blijk-van-medeleven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32491.w613.r16-9.8430946.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom geef je bloemen op een begrafenis? | Als blijk van medeleven</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman! Hallo allemaal! Daar zijn we weer met een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn te beantwoorden, uit te leggen of op te lossen. En de vraag van vandaag is: Ja, waarom eigenlijk? Waarom geef je bloemen op een begrafenis? We geven bloemen als er wat te vieren valt, maar ook als het tegenovergestelde aan de hand is. Op een begrafenis bijvoorbeeld. Bloemen geef je om te laten zien dat je met iemand meeleeft. Want zo kun je iemand een beetje troosten. Maar op hele oude begrafenisfoto&#039;s is geen bloem te bekennen. Dat kan kloppen, want dat doen we ook pas zo&#039;n 100 jaar. Maar welke bloemen neem je mee naar een begrafenis of crematie? Als je het klassiek aan wil pakken dan kies je voor traditionele witte begrafenisbloemen zoals lelies, anjers of aan aronskelken. En als je het echt traditioneel aan wil pakken dan geef je bloemen in een krans. Maar je ziet ook vaak bloemstukken, biedermeiers noemen ze dat of rouwboeketten. Tegenwoordig zijn er steeds meer mensen die het wat minder klassiek aan willen pakken en die wensen staan vaak op de rouwkaart of in de advertentie. Bijvoorbeeld: zijn lievelingskleur was roze. Dan zou ik gaan voor knalroze bloemen of ja. Dit kan natuurlijk ook: liever geen bloemen. Als er niets in de advertentie staat dan mag je de bloemen kopen die je wil, als ze maar passen bij de persoon die overleden is. Maar we geven natuurlijk niet alleen bloemen op begrafenissen en crematies. Als iemand door een ongeluk is overleden of zelfs vermoord dan leggen we bloemen op de plek waar dat gebeurd is. En als dat een bekend persoon is, dan leggen we bloemen bij zijn huis of bij een andere plek die ons aan die persoon herinnert. En de eerste keer dat mensen dat massaal deden was toen de Engelse prinses Diana overleed bij een auto-ongeluk. Mensen waren toen zo verdrietig dat je Buckingham Palace bijna niet meer kon zien door die hele bloemenzee. Bizar maar wel bijzonder. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097141</video:player_loc>
        <video:duration>119.84</video:duration>
                <video:view_count>2027</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>traditie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-bapao-gemaakt-gestoomde-broodjes-uit-china</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32492.w613.r16-9.3743744.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt bapao gemaakt? | Gestoomde broodjes uit China</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Jori en ik wil weten hoe bapao wordt gemaakt. Ja. Goeie vraag. Maar om nou meteen een misverstand uit de weg te ruimen. Het is bapao in plaats van broodje bapao. Want wat bapao betekent namelijk gewoon al gestoomd broodje. Dus als je nog een keer broodje daarvoor zegt is dat natuurlijk een beetje vreemd. Dus hebben we dat even rechtgetrokken. De bapao komt oorspronkelijk uit China. En hij is via Indonesië bij ons terechtgekomen. En wat de bapao nou zo bijzonder maakt is dat hij gestoomd wordt en daardoor blijft hij lekker zacht. 
Maar wat is het recept van bapao? Vandaag geen Heel Holland Bakt, maar Heel Holland Stoomt. Allereerst hebben we natuurlijk deeg nodig, dat maken we hier in deze grote kom. Water en bloem, 100 kilo. Maar dan is het deeg nog niet helemaal af. Wat we nog meer nodig hebben, ligt hier: gist, margarine, suiker en zout. Mengen maar. Na zo&#039;n 6 minuten is het deeg klaar en dat is goed voor maar liefst 1500 broodjes. 
Hier wordt de vulling gemaakt rundvlees, kip, falafel of groente wat je maar wil. Komt de saus bij en mengen maar.
Het deeg komt via een lopende band in trechters terecht. In deze trechter zit het deeg en in deze trechter zit de vulling. Vandaag bapao kip op het menu. Je moet je voorstellen, aan de binnenkant hiervan zit dit, dat zijn twee buizen. Aan de binnenkant hebben we de vulling en aan de buitenkant hebben we het deeg. De vulling wordt in deeg gedrukt en er komt een lange worst uit. Die lange worst die komt hier terecht en wordt doormidden gesneden. En dan komen er broodjes uit. 
Het puntje wordt er af gewalst zodat ie mooi strak is en een bapao is geworden.
Dit zijn de broodjes zoals we ze kennen maar nog wel een beetje klein. Ze moeten nog een rijzen. Dat doen ze hierachter, een uur lang met 37 graden. 
En dan gebeurt er waar de broodjes zo beroemd om zijn. Ze worden gestoomd. Deze broodjes komen net uit de stoomoven, die zijn nog hartstikke heet. Kijk, de stoom komt er nog van af dus ze moeten nog even gekoeld worden en dat gebeurt hier. Nou, dan zijn ze klaar. De gestoomde broodjes. Oftewel bapao. Nog even inpakken en dan kunnen ze naar de winkel. Oh ja, dat nummer van de Opposites he. Klopt niet he. Broodje bapao. Bapao. Even overschrijven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097142</video:player_loc>
        <video:duration>210.76</video:duration>
                <video:view_count>4068</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brood</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
                  <video:tag>Azië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-champignons-gekweekt-van-schimmel-tot-paddenstoel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:35:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32493.w613.r16-9.dd28273.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden champignons gekweekt? | Van schimmel tot paddenstoel</video:title>
                                <video:description>
                      Hier komt straks groente uit! Nouja, eigenlijk is het niet echt een groente maar meer de vruchten van een schimmel. En die schimmel, die zit al in deze grond. Maarja, welke vruchten zijn dat dan? Nou, champignons! Champignons kweken, hoe doe je dat? 
In deze voedingsbodem zit al de schimmel waar straks de champignons uit gaan groeien. Maar goed, aan de buitenkant zie je er helemaal niks aan. Dus hoe weet je nou zo zeker dat het erin zit? Ze hebben het er zelf in gestopt. Als je champignons wilt laten groeien dan heb je twee ingrediënten nodig. We beginnen even bij deze. De schimmels waar straks de champignons uit gaan groeien, die hebben ze gekweekt op deze graankorrels, broed noem je dat. En als je goed kijkt dan zie je dat het helemaal wit uitgeslagen is en dat is dus die schimmel. En als je dat vermengt met compost, bestaande uit paardenmest en stro, dan gaan die schimmeldraden groeien. Mycelium noem je dat. En als die schimmeldraden stevig genoeg zijn, dan kunnen er vruchten gaan groeien. 
Oh, moet je eens kijken he. Dit is precies dezelfde compost maar dan na een dag of vier groeien. Kijk, het is helemaal wit geworden van de schimmeldraden, hier ook binnenin zit het helemaal. Zo snel gaat dat dus. Nou en als die dat mycelium dan echt helemaal doorgetrokken is, dan kun je de vruchten gaan maken. Dan gaan we naar de volgende kweekcel. Normaal gesproken vormt de schimmel vruchten in de herfst. Dus in de volgende kweek moet je de herfst namaken. In de herfst is het natuurlijk kouder. Dus die temperatuur, die moet naar beneden en dan wat doe je dan? Je zet de ramen tegen elkaar open zodat er flink wat frisse lucht bij de schimmel kan komen. Ja mooi. En die schimmel die reageert direct met het maken van hele kleine knopjes. Dit worden straks hele mooie champignonnetjes. Dus de vruchten zijn in de maak. Nou. Deze zijn klaar. De grond ziet helemaal wit van de champignons. Dat moest ook. Dus we gaan ze pakken en het mooie is: dit is nog maar de eerste vlucht, zoals dat heet, de eerste lading. En als dit nou straks allemaal geplukt is, dan kan de deur van de cel gewoon weer dicht en dan groeit er gewoon weer een nieuwe lading. Dus voor een zo&#039;n stuk grond komen soms wel drie vluchten, drie ladingen dus. Deze moeten naar de inpakafdeling? Ja klopt. Oké. Gaan we deze ga lekker met mij mee. Ik heb ze toch zelf geplukt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097144</video:player_loc>
        <video:duration>188</video:duration>
                <video:view_count>29300</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-01T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>champignon</video:tag>
                  <video:tag>schimmel</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-rappen-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-15T06:59:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32494.w613.r16-9.64c8340.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rappen met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan het hebben over rapmuziek. En ik heb Willem gevraagd om naar de studio te komen. Boks! Zeg Willem, leuk dat je er bent. Kun jij iets uitleggen over rapmuziek, wat is dat nou eigenlijk? Rapmuziek zijn eigenlijk woorden achter elkaar gezegd maar natuurlijk met een beat. Oke, dat is leuk en alles, maar hoe zit het dan met de tekst? Komt ie. Jij zegt me na? Ja. Zeggen jullie me na? Wil je een coole rap, en niet van oh wat nep? Dan zijn er een paar wetten waar je erg goed op moet letten. Probeer of je kan rijmen, woorden aan elkaar te lijmen. Zeg de zinnen heel snel, met een cool ritme, dat wel. Tot slot nog een beat, wie voelt hem nu nog niet? Wacht maar tot je rappers op een podium ziet! Woehoe! Supergoed. Ik vind het best wel goed. Maar dat kunnen we natuurlijk veel sneller. Sneller? Sneller? Oke. Maar met zijn allen dan he. Dus jullie moeten me wel helpen, dus ga maar staan, dan gaan we dit met zijn allen doen. 1, 2, 3. Wil je een coole rap, en niet van oh wat nep? Dan zijn er een paar wetten waar je erg goed op moet letten. Probeer of je kan rijmen, woorden aan elkaar te lijmen. Zeg de zinnen heel snel, met een cool ritme, dat wel. Tot slot nog een beat, wie voelt hem nu nog niet? Wacht maar tot je rappers op een podium ziet! Woeh! Oke, dat ging supergoed! Maar ik denk dat de leerkracht en de leerlingen hem nog een tandje sneller kunnen. Nog sneller? Proberen? Maar dan wel met z’n allen, doe mee he. En staan, dat is makkelijker. Supersnel! 1, 2, 3. Wil je een coole rap, en niet van oh wat nep? Dan zijn er een paar wetten waar je erg goed op moet letten. Probeer of je kan rijmen, woorden aan elkaar te lijmen. Zeg de zinnen heel snel, met een cool ritme, dat wel. Tot slot nog een beat, wie voelt hem nu nog niet? Wacht maar tot je rappers op een podium ziet! Yeah! Ik vind echt dat wij best goed kunnen rappen. Absoluut. Ja toch? Moet je kijken wat je allemaal kunt leren met Meer Muziek in de klas. En een beetje rap.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097146</video:player_loc>
        <video:duration>155.28</video:duration>
                <video:view_count>14642</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-29T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rap</video:tag>
                  <video:tag>hiphop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-het-voorspel</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32496.w613.r16-9.e14bfcf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | Het voorspel (afl. 1)</video:title>
                                <video:description>
                      De grote Koning Filips is de hoofdgast. Hij vertelt over zijn wereldrijk en over de opstandige protestanten in de Nederlanden, die hij er met moeite onder weet te houden. Filips zelf blijkt een zeer fanatiek katholiek. Met o.a. Vorst zoekt vrouw, De Beeldenstorm en De Bloedraad.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281193</video:player_loc>
        <video:duration>1503.17</video:duration>
                <video:view_count>53103</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-08-09T09:42:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>protestant</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-ziekenzorg-in-china</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32497.w613.r16-9.489d21c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Ziekenzorg in China</video:title>
                                <video:description>
                      De migratie van jongeren naar de stad heeft grote gevolgen voor China’s ziekenzorg. Want het verzekeringsstelsel is niet ingesteld op zoveel nieuwe stadsbewoners. En zo ontstaat er een klasse-maatschappij waarin vele Chinezen in grote financiële problemen komen zodra ze ziek worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097408</video:player_loc>
        <video:duration>502.24</video:duration>
                <video:view_count>2543</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-02T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
                  <video:tag>vergrijzing</video:tag>
                  <video:tag>China</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-laaggeletterdheid-niet-kunnen-lezen-en-schrijven</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:37:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32498.w613.r16-9.033445f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas | Laaggeletterdheid: niet kunnen lezen en schrijven</video:title>
                                <video:description>
                      Lang niet iedere volwassene heeft goed leren lezen. Maar liefst één op de tien Nederlanders is laaggeletterd. Dit kan lastige situaties opleveren, en daarom kunnen laaggeletterden alsnog de schoolbanken in.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097410</video:player_loc>
        <video:duration>315.28</video:duration>
                <video:view_count>3444</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-03T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>schrijven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kasboekje-van-nederland-in-de-klas-sparen-voor-later</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32499.w613.r16-9.1ba112b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kasboekje van Nederland in de klas | Sparen voor later</video:title>
                                <video:description>
                      Vanaf 1956 ontvangen 65-plussers AOW, maar omdat we steeds ouder worden, is de AOW onbetaalbaar geworden. De leeftijdsgrens gaat omhoog. In de hoop op een zorgeloze oude dag, leggen veel mensen geld opzij voor later of beleggen in risicovolle producten - met alle gevolgen van dien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097411</video:player_loc>
        <video:duration>460.04</video:duration>
                <video:view_count>2532</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-04T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sparen</video:tag>
                  <video:tag>AOW</video:tag>
                  <video:tag>vergrijzing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-schoolmeubels-gemaakt-tafels-en-stoelen-voor-in-de-klas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32500.w613.r16-9.84a3c02.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden schoolmeubels gemaakt? | Tafels en stoelen voor in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Quinn en ik wil graag weten hoe schoolmeubels gemaakt worden. Je hebt ze in honderden verschillende soorten en maten: schoolmeubels en hier bij Presikhaaf schoolmeubelen gaan we bekijken hoe ze worden gemaakt. Dit is namelijk één van de grootste schoolmeubelfabrikanten van Nederland. 
Dit is de ontwerpafdeling waar de ontwerpers heel hard nadenken over hoe de schoolmeubels moeten worden. Ze moeten overal rekening mee houden. Zit ie een beetje lekker. Wat voor materiaal gebruik je? Bijvoorbeeld hout, of juist kunststof, misschien iets wat meer flexibel is en ook heel belangrijk: kan je je energie d&#039;r een beetje in kwijt. Kijk, dit is de nieuwste trend, bewegend zitten met een flexibel zitvlak en als je dan gaat zitten zit je gelijk rechtop, heerlijk. Om ervoor te zorgen dat iedereen goed zit worden de schoolmeubels in verschillende maten gemaakt en welke maat jij hebt kun je checken met Peter de onderbeenmeter. Even kijken. Ik heb dan blauw. Moet ik een blauwe stoel een tafel hebben. Blauw-blauw. Dus dan hoort dit mijn maat zijn. 
Dat klopt. 
En dit is het begin van je tafel en stoel, een houten plank en een metalen buis. En daar hebben ze hier meer dan genoeg van. De houten planken worden precies op maat gezaagd. Vakwerk.
En daarna komt de zogenaamde kantband ertegenaan. Het zijkantje van de plank. Dit is de band. De planken. Ze komen in deze ingenieuze machine, hier komen ze dan samen en dan komen ze er hier weer uit. 
Het onderstel van een stoel of tafel bestaat uit allemaal metalen buizen. Elk ontwerp heeft weer een ander onderstel. En hier worden ze dan op maat gezaagd en aan elkaar gelast. 
We zijn al een heel eind. We hebben het houten blad, het metalen onderstel. 
En dan nog een leuk kleurtje. En dat gebeurt hier. Allereerst gaan de metalen buizen daarin. Daar worden ze ontvet.
Vervolgens komen ze bij de droogoven en dan krijgen ze hier nog een kleurtje. Er wordt een gekleurde poeder op het frame gespoten. En dan nog even een half uurtje bakken in de oven op 180 graden Celsius, zodat het poeder ook echt aan het frame blijft plakken. Nou nog even door de koeltunnel, effe afkoelen en het frame is klaar. Ze zijn nog wel een beetje warm. Op deze afdeling worden houten blad en een metalen frame samengevoegd en bam een school stoel of -tafel natuurlijk is geboren. Even testen hoe die zit. 
Heerlijk. Ik zou bijna weer terug naar school willen. Bijna. En als ze dan eenmaal klaar zijn. Inpakken, mooie strik eromheen en dan kunnen ze naar de scholen. Bijvoorbeeld de Basisbende in Hilversum. &#039;t Pierement in Purmerend, bekt lekker. De Rijnschans in Koudekerk aan de Rijn en dit is mijn oude basisschool: De Vlaamse reus. Ik moet zeggen dat jullie wel wat lekkerder zitten dan ik in mijn tijd, lekkere tafeltjes en stoeltjes. Maar ik ga toch niet terug. Ik doe het niet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097412</video:player_loc>
        <video:duration>213.28</video:duration>
                <video:view_count>2291</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>meubel</video:tag>
                  <video:tag>tafel</video:tag>
                  <video:tag>stoel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-schuim-gemaakt-handig-spul-uit-de-schuimfabriek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32501.w613.r16-9.61bbcfd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt schuim gemaakt? | Handig spul uit de schuimfabriek</video:title>
                                <video:description>
                      Ze zijn lekker licht, superveerkrachtig en nemen lekker veel water op: sponsjes. Ik ben nu een hele grote schuimfabriek in Kesteren want daar worden die sponsjes namelijk van gemaakt: van schuim. Polyeurethaanschuim om precies te zijn. Supermoeilijk woord, superhandig spul. En daarom wordt het ook voor heel veel dingen gebruikt, voor matrassen, bankstellen, stoelen, kussens, maar ook in isolatiemateriaal, schoenen, zwemvesten, vloerbedekking en in auto&#039;s zit schuim. Schuim maken, hoe doe je dat?
De basisingrediënten van schuim zijn twee chemische stoffen: polyol en di-isocyanaat. Als je die twee samenbrengt en mengt met water, dan gebeurt er dit. Het gaat schuimen als een gek. En het verandert van een vloeibare in een vaste stof. Het kan wel 40 keer zo groot worden. Wat gebeurt er nou? In dat mengsel ontstaan er luchtbelletjes en daardoor wordt het heel zacht en veerkrachtig en wordt het schuim. Het begint al hard te worden.
Door met de ingrediënten te spelen kun je de eigenschappen van het schuim beïnvloeden. Je kunt schuim maken dat heel veerkrachtig is. Schuim maken dat juist niet veerkrachtig is. Nou dat is ook niet veel, hij stuitert niet eens.
Hier zie je hele grote luchtbellen en dat betekent dat er veel ruimte is om in te deuken, mee te veren en dat is dus heel veerkrachtig. Hier zie je wat kleinere luchtbelletjes waardoor daar wat minder ruimte is om terug te veren. Dat is minder veerkrachtig. Je kunt zelfs schuim maken met een geheugen, als je je vinger erin drukt. Dan blijft je afdruk er gewoon in staan. Traag schuim heet dat, schijnt heerlijk te zijn om op te slapen.
Hier aan het begin van de schuimerij worden de stoffen in precies de juiste verhouding bij elkaar gebracht en dan kan het schuimen beginnen. In slechts 2 minuten tijd zet het schuim uit tot een blok van één meter hoog, ongeveer, 2 meter breed en 26 meter lang. Da&#039;s een joekel. Het Blok is keurig op lengte afgesneden en nu wordt het helemaal automatisch naar de juiste plek in het magazijn gebracht om verder uit te harden. 
Hier liggen de blokken klaar om afgewerkt te worden en je ziet het, het zijn er best wel veel maar dat komt doordat er heel veel verschillende soorten schuim zijn die ook voor verschillende dingen worden gebruikt. En nou hebben wij even zitten rekenen en uit één zo&#039;n blok komen 40.000 van dit soort sponsjes. Ik voorspel dat de afwas vanaf nu nooit meer hetzelfde is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097413</video:player_loc>
        <video:duration>186.52</video:duration>
                <video:view_count>1888</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-07T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>materiaal</video:tag>
                  <video:tag>plastic</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-worden-nederlanders-kaaskoppen-genoemd-nederland-kaasland</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32502.w613.r16-9.e16ce63.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom worden Nederlanders kaaskoppen genoemd? | Nederland, kaasland</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman. Hallo, daar zijn we weer met een nieuwe Waarom? Daarom. Vragen die in een minuut zijn te beantwoorden, uit te leggen of op te lossen. En de vraag van vandaag is: waarom worden Nederlanders kaaskoppen genoemd? Italianen en Fransen eten toch ook heel graag kaas? Omdat Nederland een echt kaasland is. We doen overal kaas doorheen en kaas is nog steeds een hoofdbestanddeel van de Nederlandse maaltijd. Maar wist je dat ze aardewerken potjes, zoiets als dit, met gaatjes gevonden hebben uit 800 voor Christus waarmee kaas gemaakt werd? Maar die zag er toen wel heel anders uit. Het leek meer een soort hüttenkäse. In de 12e eeuw ontdekten ze hoe ze harde kaas konden maken. Op oude schilderijen kun je heel goed zien hoe die eruitzagen, eigenlijk een beetje zoals nu. In de Middeleeuwen werd er erg veel gevast. Dan mag je in bepaalde perioden niet of weinig eten en toen de kerk in 1491 zei dat je tijdens het vasten wel kaas mocht eten werd kaas binnen no time superpopulair. Kaas was ook makkelijk te krijgen. Iedereen die een koe had die melk gaf, kon kaas maken en in de 17e en 18e eeuw gingen Nederlanders hun kazen ook in het buitenland verkopen en ze verkochten veel meer dan koopvaarders uit andere landen. En dat kwam waarschijnlijk doordat onze kaas stevig en dus langer houdbaar was en daardoor ook makkelijk te vervoeren. Ja, dat is natuurlijk heel wat anders dan zo&#039;n zacht gesmolten camembertkaasje. En juist omdat Nederlanders zo veel kaas verhandelden, werden ze door de andere koopvaarders eerst kaasboeren genoemd en dat veranderde in de 19e eeuw in het scheldwoord kaaskoppen. Oké. Maar wat is dan precies een kaaskop? Een kaaskop is een soort mal waar de typische Nederlandse ronde kazen mee werden geperst. 
Weet je dat ook weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097414</video:player_loc>
        <video:duration>115.28</video:duration>
                <video:view_count>5237</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kaas</video:tag>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>uitdrukking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-wordt-de-rog-bedreigd-overbevissing-en-klimaatverandering</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:18:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32503.w613.r16-9.fda6fa2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom wordt de rog bedreigd? | Overbevissing en klimaatverandering</video:title>
                                <video:description>
                      Wat doen jullie hier, jongens? Eh...Wij hebben roggeneieren gevonden en die willen we grootbrengen. En we kunnen wel wat opvoedtips gebruiken. Volgens mij heb jij hier superveel roggen. Inderdaad. Dit is een kwekerij voor het project &#039;haaien en roggen terug in de Noordzee&#039;.
Om dus roggen te kweken en terug te zetten in de natuur.
Jullie zijn roggen aan het kweken? Ja. Maar dat is precies wat wij willen. Dat willen wij ook doen! Hier willen wij aan bijdragen. Laat eens zien, ja. Dit zijn de eitjes. We zijn ze tegengekomen toen we op het strand liepen. En die willen we dus groot brengen. Dat gaat met deze niet lukken. Dit zijn lege eikapsels. Nee! Ja. Het roggetje is er al uitgekropen en zwemt nu in de zee. Wij hebben wel eieren liggen. Misschien kan je hier je eigen roggetje kweken. Echt? Kan dat? Wij zouden supergoede roggenouders zijn. Ah, kijk nou. Dat moet ik even vastleggen. Allemaal roggeneitjes. Dat moet ik even vastleggen. Je hebt de camera opgeladen, toch? Dat heb jij toch gedaan? Grapjas. Hij doet het. Hij staat aan. Oke. Record. Ja! Ja, daar komt-ie! Daar komt-ie! Daar komt-ie! Daar ben je!
Welkom op deze wereld. Hoe zullen we ze noemen, Kief? Ehm...Marcel en Ria? Nee. Willem? Willem-Alexander en Maxima! Dat is leuk! Ze zijn ook wel koninklijk. Dat is wel, ja. Maar hoe weten we nou wie Willem is in dit verhaal? Ehm... Wie is Willem? Jongens, ik zou degene met twee piemels Willem-Alexander noemen. Twee piemels? Hoezo twee piemels? Is eentje niet genoeg. Ze zijn natuurlijk symmetrisch. Ze hebben twee kieuwen, twee vleugels...
En een reservepenis. Een reservepiemeletje! Dat is wel lief. Ze hebben dus niet van een van ons een piemel gekregen- Van ons allebei! Ja. Dat is toch mooi? Waarom gaat het zo slecht met de roggen in de Noordzee? Dat heeft meerdere oorzaken. Vroeger hadden we nog de Zuiderzee. Nu is dat het IJsselmeer, afgesloten door de Afsluitdijk. En een belangrijke factor is het feit dat er een intensieve bodemvisserij op de Noordzee is. Op tong en schol. Daar zwemmen die roggen tussendoor, dus die worden heel makkelijk meegevangen. Die raken daardoor snel overbevist. En dan speelt natuurlijk ook nog de klimaatverandering. De opwarming van de aarde speelt ook in zee. Dus misschien dat de Noordzee iets te warm wordt voor een aantal roggen. Die moeten dan uit dat gebied wegtrekken naar kouder gebied. En dan zou het wel eens kunnen zijn dat ze het moeilijk hebben...om met de andere soorten die er al leven te concurreren. Je hebt het over de Afsluitdijk en over klimaatverandering en over vissen. Dat zijn allemaal dingen die wij hebben veroorzaakt. Ja. We zijn weer lekker bezig. We zijn nu aan het kijken of we dat voor een deel terug kunnen draaien.
Hoe zit het met de kringloop ook alweer? Roggen zijn jagers en eten graag krab. Als de rog er niet meer zou zijn dan worden de krabben niet meer opgegeten...en dan kunnen er teveel komen. En al die krabben moeten eten.
Ze eten beestjes en visjes uit de schelpenbanken in de zee. Dus als er teveel krabben zijn dan eten ze alles kaal.
Dan blijft er alleen nog maar zand en slib over. Zonder roggen wordt het dus een saaie bedoening in de Noordzee.
Dus de rog is eigenlijk onmisbaar. Ja, tenzij je van de zeebodem een kale woestijn wilt maken. Ja. Zullen we maar gewoon erin gaan? Ja. Hatzee. Ja! Naar de vrijheid. Dat schatje. Dag lieverd. Jij ook. Naar de vrijheid, jongens.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097418</video:player_loc>
        <video:duration>275.2</video:duration>
                <video:view_count>4800</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-28T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rog</video:tag>
                  <video:tag>Noordzee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-de-gevaren-van-lachgas</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:00:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32504.w613.r16-9.3e488d4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | De gevaren van lachgas</video:title>
                                <video:description>
                      Sommige mensen gebruiken op feestjes wel eens een lachgaspatroon. Dat is eigenlijk bedoeld om slagroom mee te spuiten, maar je kunt er volgens sommigen een lekker gevoel van krijgen. Maar je moet ermee oppassen: lachgas kan erg schadelijk zijn!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097415</video:player_loc>
        <video:duration>376.76</video:duration>
                <video:view_count>5114</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-10T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>drugs</video:tag>
                  <video:tag>gas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-voetbal-in-china</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:16:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32505.w613.r16-9.3e059d3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Voetbal in China</video:title>
                                <video:description>
                      China wil voor 2050 het Wereldkampioenschap voetbal bereiken. Maar is dat haalbaar? Hoewel Ruben nog niet onder de indruk is van het voetbaltalent van China, staat hij uit volle borst met 60.000 fans mee te juichen als Evergrande voor de zevende keer op rij landskampioen wordt. Ook dringt hij door in de Chinese schatkamer van het voetbal, een gigantisch trainingscomplex voor jonge talenten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097416</video:player_loc>
        <video:duration>426.48</video:duration>
                <video:view_count>5581</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>China</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kasboekje-van-nederland-in-de-klas-pensioen-opbouwen-en-erfenis-nalaten</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:53:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32506.w613.r16-9.13bf206.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kasboekje van Nederland in de klas | Pensioen opbouwen en erfenis nalaten</video:title>
                                <video:description>
                      Wie een erfenis ontvangt, krijgt te maken met de vraag wat je ermee doet. Maak je het geld op of geef je de erfenis door? Soms is de erfenis een stuk land of een schuld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097417</video:player_loc>
        <video:duration>509.92</video:duration>
                <video:view_count>583</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-11T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>AOW</video:tag>
                  <video:tag>erfenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-moord-op-willem-van-oranje-in-1584-doodgeschoten-door-balthasar-gerards</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:41:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32507.w613.r16-9.6f174cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De moord op Willem van Oranje | In 1584 doodgeschoten door Balthasar Gerards</video:title>
                                <video:description>
                      Het is 10 juli 1584. In het hart van Delft verlaat een man zijn logeeradres. Hij komt uit Frankrijk en hij heeft een afspraak met Willem van Oranje. Onder een valse naam. Francois Guillon deed zich voor als een Franse protestant, die hulp aan kwam bieden. Hij had het vertrouwen van de prins gewonnen en had al een keer een opdracht voor hem uitgevoerd. Maar Francois Guillon is niet wie hij zegt dat hij is. Hij is geen Franse protestant, hij is een Franse katholiek. En zijn echte naam is Balthasar Gerards. 

De prins had gegeten in de zaal hiernaast, komt de hal ingelopen en ziet hier staan op de plek waar ik nu sta: Balthasar Gerards met een radslotpistool in zijn binnenzak en op het moment dat hij de prins ziet schiet hij. Het is een minikanonnetje, in een schot, drie kogels. Recht door het hart van de prins. En de kogelgaten die daar zitten zijn nog altijd een tastbare herinnering aan die gebeurtenis. 

We zijn in staatsgevangenis het Steen en dat is de plek waar Balthasar Gerards vrijwel direct na de moord werd overgebracht. Balthasar Gerards werd meteen gepakt, geen kans tot ontsnappen en dat wist ie misschien ook wel. Het eerste wat Balthasar Gerards doet in deze ruimte is vragen om pen en papier. Hij wil een bekentenis afleggen. Waarom? Het is voor hem heel belangrijk om vast te leggen waarom hij de prins vermoord heeft. Niet vanwege het geld, er was een enorm bedrag uitgeloofd. Niet vanwege de adellijke titel die hij zou krijgen. Omdat Willem van Oranje een ketter is en die moet uit de weg geruimd worden. 

Na de schriftelijke bekentenis willen de folteraars kijken of het nog iets scherper kan. Zijn er handlangers, wie is de opdrachtgever? Maar ook willen ze hem straffen. Dus hij gaat op de pijnbank. Zijn ledematen worden gebroken, hij wordt boven een uur gehangen. Dit hele tafereel eindigt na vier verschrikkelijke dagen op de markt. Daar wordt Balthasar Gerards uiteindelijk terechtgesteld. 

Op deze plek in de Nieuwe Kerk in Delft is Willem van Oranje begraven. Eerst met een eenvoudig monumentje en later met die imposante grafmonument. Op het grafmonument is Willem van Oranje twee keer te zien. Hier vooraan een strijdbare Willem en aan de zijkant een prachtig beeld van een slapende Willem van Oranje. Het grafmonument is gereedgekomen rond 1621. Dat is dus bijna 40 jaar na de dood van Willem van Oranje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13099326</video:player_loc>
        <video:duration>260.84</video:duration>
                <video:view_count>11438</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-21T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-beeldenstorm</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:42:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32508.w613.r16-9.bbaa00b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 1 Beeldenstorm</video:title>
                                <video:description>
                      Tijdens de Beeldenstorm in 1566 worden door protestanten in verschillende steden in de Nederlanden, godsdienstige beelden in katholieke kerken verwoest. Het is een protest tegen de overdadige kerk en de wrede Spaanse overheerser en leidt uiteindelijk tot de Tachtigjarige Oorlog.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13099325</video:player_loc>
        <video:duration>703.68</video:duration>
                <video:view_count>21025</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-30T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>beeldenstorm</video:tag>
                  <video:tag>katholicisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-bijvangst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32509.w613.r16-9.7451af0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Bijvangst</video:title>
                                <video:description>
                      Vissersboten vangen veel vis waar ze eigenlijk niet op vissen: bijvangst. Door een nieuwe Europese wet moeten vissers vanaf 2019 alle bijvangst meenemen naar de wal en mag er geen vis meer worden teruggegooid. De bedoeling is om op die manier voedselverspilling tegen te gaan. Maar is dat eigenlijk een goed idee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13097152</video:player_loc>
        <video:duration>456.24</video:duration>
                <video:view_count>989</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-01T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>visserij</video:tag>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-de-ramen-van-kantoortorens-gelapt-glazenwassers-zonder-hoogtevrees</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32510.w613.r16-9.1b8953d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden de ramen van kantoortorens gelapt? | Glazenwassers zonder hoogtevrees</video:title>
                                <video:description>
                      De Zuidas in Amsterdam. Maar je zou dit ook wel het zakencentrum van Nederland kunnen noemen. Het complex bestaat voornamelijk uit kantoren zijn die zijn bijna helemaal van glas en het glas moet natuurlijk wel shinen, blinken. Het moet er allemaal moesten allemaal spic en span uitzien. Ja. Een glazen toren wassen. Hoe doe je dat? 
En dit hier is de allerhoogste toren van World Trade Center Amsterdam: 90 meter hoog met 27 verdiepingen en helemaal bovenin is glazenwasser Rinse aan het werk. 
Wat een uitzicht! Prachtig! Amsterdam ligt gewoon letterlijk aan mijn voeten. Wel hoog, helemaal om te bedenken als je dan straks over dit randje heen moet hangen. Dat is een even schrikken. Helemaal rondom de rand van het dak lopen deze rails en als ik dit volg, dan kom ik vanzelf bij een speciale glazenwasserstakel en dus ook bij Rinse. Hoppakee. Wel wankel. Ja dat is wat anders. Gaan we even een tuigje aantrekken. Wat heb ik bij me? Een spons, een schuursponsje voor de vogelpoep, mijn sop, mijn geitenpik. Een wat, een geitenpik? Dat is een inzetter, hier maken we de ramen mee nat. En dan hebben we natuurlijk een wisser om de raampies schoon te wassen. Nou dan kunnen we gaan! We gaan!
Best leuk. Dit is altijd even een eng stukje. 
Wel gezellig zo! Hoppakee. 
Hoe vaak moeten deze ramen eigenlijk gelapt worden? We lappen de torens 4 keer per jaar. Dus elk raam wordt 4 keer in een jaar gewassen. Wordt 4 keer in een jaar gewassen, ja. Nu ik er toch ben, zal ik je nog helpen? Je pakt eerst je geitenpik, ga je mooi het raam nat maken. Gewoon lekker insoppen. Pak je je wasser. Ik zie het alweer. Talent? Nee. Kijk eens. Drijfnat. Dat is niet goed gedaan. We zitten nogal hoog. Ja vind je niet eng of zo. Nee ik vind het schitterend. Lekker over de start kijken Ik vind het hartstikke mooi. 
Zo. Nou, die kan ook weer van de bucketlist af. Bedankt Rinse, dank je wel. Dat is echt een hele vette ervaring. Nou, top.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13099327</video:player_loc>
        <video:duration>184.96</video:duration>
                <video:view_count>2625</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>schoonmaken</video:tag>
                  <video:tag>gebouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-geven-we-fooi-een-extraatje-voor-de-service</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32511.w613.r16-9.fe98092.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom geven we fooi? | Een extraatje voor de service</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman. Hallo, daar zijn we weer met een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn te beantwoorden, uit te leggen of op te lossen. En de vraag van vandaag is: waarom geef je eigenlijk fooi? Tot de Tweede Wereldoorlog krijgen mensen die in cafés en restaurants in de bediening werkten geen salaris. Ze leefden van de fooi. Dat is toch bizar? Gelukkig kwam er na de oorlog een minimumloon, dat werd verhoogd met bedieningsgeld. Dat was een extra verplicht bedrag dat op de rekening van de klant kwam te staan. Eigenlijk een soort verplichte fooi. Nu is fooi gelukkig niet meer keihard nodig. Het is gewoon een leuk extraatje. We geven niet alleen fooi als we uit eten gaan, maar ook in de taxi, in hotels en natuurlijk aan de krantenjongen met oud en nieuw. Maar weet je wat nou zo gek is? We geven geen fooi in gewone winkels. Terwijl dat personeel er toch ook alles aan doet om jou goed te helpen? Fooi geven we om te laten merken dat we tevreden zijn over de service. Maar hoeveel geef je nou precies? 5 tot 10% van de totale rekening is normaal. En vaak rond je dat bedrag dan af. Te veel fooi is niet goed. Dat kan arrogant overkomen, maar te weinig of geen fooi geven is ont done. Als je bijvoorbeeld in Amerika geen fooi geeft heb je kans dat je wordt uitgescholden. Daar is het echt superonbeschoft om geen fooi te geven. Maar in Japan is het weer heel onbeleefd. Als je daarvoor je geeft zeg je eigenlijk dat je denkt dat het restaurant niet goed draait. De beste tip om een dikke vette fooi te krijgen is natuurlijk heel aardig en beleefd zijn en ongevraagd iets extra&#039;s doen. Bijvoorbeeld een bakje water voor de hond. Zo, dat was hem weer.  Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13099328</video:player_loc>
        <video:duration>110.84</video:duration>
                <video:view_count>1053</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>horeca</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-een-knobbel-onder-je-knie-de-ziekte-van-osgood-schlatter</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:50:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32512.w613.r16-9.e4e5575.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een knobbel onder je knie? | De ziekte van Osgood-Schlatter</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Damian. Pascal, ik had gehoord dat je twee bobbels op je scheenbenen hebt, wat zijn dat eigenlijk?
Een hele goede vraag. Want ik heb namelijk zelf sinds ik een jaartje of 11, 12 ben, best wel grote bobbels boven mijn schenen.  Maar wat ze daar precies doen? Geen idee.  Dus dat ga ik vandaag uitzoeken, hier in Arnhem bij het Sport Medisch Centrum Papendal. Nou, om maar meteen met de deur in huis vallen. Dit zijn ze dan, mijn bobbels, knobbels, hoe je ze ook wil noemen.  
Ja, ik kan het zien. Dit is duidelijk een gevalletje van Osgood-Schlatter. Ja dat is vernoemd naar 2 artsen, meneer Osgood en meneer Schlatter, die deze aandoening voor het eerst beschreven hebben. Hoe kom ik daar dan aan? Dit is echt een aandoening die voorkomt bij kinderen die 1 in de groei zijn en 2, heel veel aan sport doen. Hier kijken we naar een röntgenfoto van een kind. Dit is de groeischijf van het onderbeen en daar zien we de groeischijf van het bovenbeen. We zien daar de bobbel van Osgood-Schlatter. Als we het model erbij pakken dan zie je dus dat daar waar die bobbel zit precies ook de pees aanhechten. Die pees zie je op dit model goed, die zie je bij jou natuurlijk iets minder goed. Maar die loopt is dus hier en die hecht hieraan aan die spier die bij jou dus vastzit aan die pees, die is verkort. En dan krijg je dus extra trekkracht bij die aanhechting, en bij die aanhechting bij kinderen zit daar precies de groeischijf en in die groeischrijf daar wordt bot aangemaakt en doordat die spier dus kort is, doordat je veel aan sport heb gedaan, vindt er extra botaanmaak plaats. En dan groeit er dus ook een bobbel. Exact. 
Trek maar eens een sprintje, dan zul je merken dat je je spieren goed gebruikt en dat je knie goed gaat voelen. Laat maar zien, trek maar eens een sprint.
En hoe was dat? Je merkt wel sowieso dat je knieën belast worden. En als je dan ook nog in de groei bent dan worden ze dus eigenlijk dubbel belast. Dus ik snap wel dat het impact heeft op je knietjes.
Het komt dus ook voor bij kinderen die in de groei zijn, bij meisjes is dat ongeveer tussen de 8 en de 14 jaar en bij jongens tussen de 10 en 16 jaar. Bij mij klopt dat wel.
En is er ook nog een mogelijkheid om het voorkomen, want het is natuurlijk wel goed om te bewegen. 
Ja zeker. Sporten blijft echt voor alle kinderen heel belangrijk. Dus dat staat voorop. Wel is het zo dat belangrijk is om als je gaat sporten een goeie warming-up te doen. Daarnaast is het ook belangrijk om goede schoenen te dragen die veel steun bieden. Dus dat kan beter inderdaad. Ze zitten lekker maar niet om te sporten. Ja. En wat vooral ook heel belangrijk is als je pijn hebt dat je dan toch even iets rustiger aan gaat doen. Want als je rustig aan doet dan zul je merken dat je ook eerder van je klachten af bent. Wat is dit? Dit is een patellebandje. En dat betekent eigenlijk een knieschijfbandje en dat bandje dat verlicht de druk wat op de pijnlijke plek, extra stevigheid, geeft een beetje stevigheid maar vooral ook dat de pijn minder wordt. Kom ik hier ooit nog vanaf, van die bobbel? Helaas niet, maar de pijn die verdwijnt. 
Nou Hiske, dankjewel. Weet ik ook weer waar die bobbels vandaan komen. Graag gedaan. 
Een kanttekening. Ze blijven wel voor altijd. Dat kun je vervelend vinden, aan de andere kant boeien weet je, heb je gelijk een leuke jeugdherinnering. En best een leuke naam ook, Osgood-Schlatter. Vooral lekker blijven sporten. Gaan we doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13099329</video:player_loc>
        <video:duration>207.72</video:duration>
                <video:view_count>16520</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knie</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-koeien-queens-of-milk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32527.w613.r16-9.d4acedc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Koeien: Queens of milk!</video:title>
                                <video:description>
                      Matthijs is groot fan van de vloggende koe Katja; Queen of Milk! De vrolijke vlogster geeft haar volgers een intiem kijkje in haar leven als melkkoe. Wat doen koeien de hele dag? Wat eten en drinken ze en hoeveel melk geeft het beest precies? Matthijs en Nienke leren alles over de koe maar vragen zich ook af... is Katja wel gelukkig?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293761</video:player_loc>
        <video:duration>1197.77</video:duration>
                <video:view_count>10382</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-123</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32528.w613.r16-9.f95ea2f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 123</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: hoe kan je zorgen dat je minder vaak valt, waarmee schrijven astronauten in de ruimte, gebruiken disco&#039;s schuim tegen danszweet, zijn de vingerafdruk van de mens en de koala hetzelfde en zijn er restaurants met 3-gangenmenu&#039;s voor kinderen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289063</video:player_loc>
        <video:duration>929.28</video:duration>
                <video:view_count>6731</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-14T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-vind-je-teken-bijtende-beestjes-in-het-groen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32529.w613.r16-9.d51e876.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar vind je teken? | Bijtende beestjes in het groen</video:title>
                                <video:description>
                      De sokken over de broek.
En dan zoeken.
We gaan naar de bosbessen.
Laten we eens kijken.
We gaan dit witte doek uitrollen.
En dan kijken wat ze aantreffen.
Met het warme weer is er een grote kans op teken.
Inderdaad zijn er heel veel teken.
Het zijn die piepkleine stipjes.
Het zit er helemaal vol mee.
Normaal gaan ze op zoek naar muizen en vogels.
Maar als het warm wordt kruipen ze ook op takken.
Als het warmer is, kunnen ze meer bewegen.
Kunnen deze al gevaarlijk zijn?
Van deze hebben er een op de 51 een bacterie.
En die kan de ziekte van Lyme veroorzaken.
Waar kunnen ze allemaal zitten?
Op bladeren.
Tussen de bomen.
Volgens mij bij heel hoge gras.
Ook in de tuin?
Het kan wel.
Ze kunnen overal zijn waar het groen is.
Niet alleen in het bos.
Ook op speelplekken.
En ook in tuinen.
Ik ben nog nooit gebeten.
Ik zag een keer een bultje.
Op mijn huid.
Hij zat op mijn been.
Het was pijnlijk.
Het is belangrijk dat je die zo snel mogelijk weg had.
Bijvoorbeeld met een pincet.
Rustig omhoog trekken.
Iedereen kan gewoon naar buiten.
Maar je moet altijd even checken of je misschien teken hebt.
Ik krijg er jeuk van.
Thuis nog even checken.
Zeker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100787</video:player_loc>
        <video:duration>148.48</video:duration>
                <video:view_count>2281</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-02T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>parasiet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-misofonie-als-je-niet-goed-tegen-sommige-geluiden-kan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32530.w613.r16-9.b01f7dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is misofonie? | Als je niet goed tegen sommige geluiden kan</video:title>
                                <video:description>
                      Lotte&#039;s vader die zijn voeten niet goed optilt:
Stop met sloffen!!
Of haar broer, die een broodje eet. Stop met smakken!
Het zijn geluiden waar Lotte helemaal gek van kan worden.
Ik hoor dat geluid dan echt heel erg.
En dan kan ik nergens anders meer aan denken.
Hou op met klikken.
Als ik dan die geluiden hoor, dan zou ik die mensen wel iets vreselijks willen aandoen.
Liever dan dat ze nog verder gaan met zo&#039;n geluid.
Al op jonge leeftijd kwam Lotte erachter dat zij sommige geluiden heel sterk hoort en ze totaal niet kan verdragen.
Toen lag ik in bed, en toen moest ik huilen omdat mijn moeder een appel aan het eten was en daar kon ik zo niet tegen.
En toen kwam m&#039;n moeder bij me, en toen wist ze wel dat er iets aan de hand was.
Door te zoeken op internet kwamen ze erachter dat het misofonie was.
Het is zeg maar niet alleen vervelend, het is echt haat voor die dingen.
Het is echt dat je zo&#039;n eh soort van woedeuitbarsting hebt, dat je dat niet echt tegen kan houden.
Ook op school heeft Lotte er last van.
Als iemand bijvoorbeeld klikt met een pen.
Of als iemand teveel beweegt.
Klasgenootjes proberen rekening te houden met Lotte.
Ik wiebel heel vaak met m&#039;n voeten en dan zegt Lotte dat ze dat niet fijn vindt, en dan stop ik wel ermee.
En als Lotte zich serieus moet concentreren is er nog een andere oplossing.
Ik mag tijdens toetsen in andere ruimtes zitten en ja dat vinden ze goed en dan ga ik even apart zitten en dan heb ik oordopjes of een koptelefoon op.

Marthe is gedragstherapeut en helpt kinderen met misofonie.
Wat mensen met misofonie heel vaak horen, is van ah ja dat heb ik ook.
Ik vind smakken ook vervelend.
Het is wel echt belangrijk om te weten dat dit verder gaat dan gewone irritatie.
Nee, geen gewone irritatie, maar een ernstige aandoening is het met best veel gevolgen.
Zo kunnen de meeste kinderen uit deze groep niet samen met anderen eten.
Ik eet thuis niet aan tafel.
Ik eet eigenlijk altijd boven.
Tijdens de therapie krijgen de kinderen oefeningen, bijvoorbeeld met video&#039;s, om rustiger om te leren gaan met de geluiden die ze horen.
Bij de video&#039;s is het zeg maar de bedoeling dat je hersenen een beetje door de war raken zeg maar.
Want je hoort het irritante geluid, maar je ziet het fijne beeld dan.
Bij het sloffen van haar vader, moet Lotte proberen te denken aan het verven van een schilder.
En het geluid van chips eten?
Dat is net zoiets als lopen door bladeren.
We proberen die geluidjes weer te koppelen aan iets leuks, of iets wat ze vrolijk vinden of waar ze blij van worden.
Om te kijken of we dan op die manier tot een nieuwe meer neutrale reactie kunnen komen.
Altijd als ik nu mn vader hoor sloffen, dan denk ik vaak aan iemand die met een kwast bezig is.
Ook in de sportzaal zijn er oefeningen.
Okee kijk hoe hoog je wilt gaan.
Terwijl de kinderen opdrachten moeten doen, is iemand anders luidruchtig aan het eten.
En de kinderen moeten proberen zich niet te laten afleiden.
Tot nu toe is er geen genezing voor mensen met misofonie.
Het enige wat ze in de therapie proberen, is ervoor te zorgen dat de kinderen er voortaan minder last van hebben.
Het gaat nooit helemaal weg, maar ik hoop wel dat ik er beter mee leer leven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100788</video:player_loc>
        <video:duration>187.8</video:duration>
                <video:view_count>1683</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-03T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
                  <video:tag>therapie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-burgeroorlog-in-syrie-bevolking-leger-en-is-tegen-elkaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32531.w613.r16-9.88ee016.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De burgeroorlog in Syrië | Bevolking, leger en IS tegen elkaar</video:title>
                                <video:description>
                      Het is maart 2011.
De bevolking is het zat.
Ze vinden dat hun president, Assad, het land niet goed leidt.
Er ontstaan protesten.
Maar Assad is niet van plan weg te gaan.
Hij treedt hard op en zet het leger in.
Er vallen duizenden doden.
Steeds meer mensen keren zich tegen de president.
Verschillende rebellengroepen gaan de strijd met zijn leger aan.
Er ontstaat een burgeroorlog.
In die tijd gaat ook de terroristische groep IS, Islamitische Staat, meevechten.
En daardoor wordt de oorlog alleen nog maar groter.
Steden worden verwoest, veel mensen verliezen hun huis en vluchten voor het geweld.
Miljoenen Syriërs gaan naar buurlanden, zoals Turkije, Jordanië en Libanon.
Daar komen ze terecht in opvangkampen.
Zeven jaar later, kunnen veel van hen nog steeds niet terug naar huis.
Want Islamitische Staat is inmiddels dan wel verslagen, de strijd tussen het regeringsleger en de rebellen gaat nog steeds door.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100789</video:player_loc>
        <video:duration>69.6</video:duration>
                <video:view_count>7853</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-04T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Syrië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kikkers-redden-veilig-naar-de-overkant-van-de-weg</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32532.w613.r16-9.b6f4c0c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kikkers redden | Veilig naar de overkant van de weg</video:title>
                                <video:description>
                      Ik hoop dat we er vet veel gaan vinden.
Eh... een salama... Twee salamanders en twee kikkers.
Direct raak!
Maar ja, de diertjes moeten wel uit het bakje gehaald worden.
Ja, ik ga het niet doen! Straks springen ze eruit!
Maar de kinderen verzamelen al hun moed bij elkaar.
Niet te hard knijpen.
Soms is het best eng.
Ze zijn best wel glibberig.
Oe!
Ik vind ze wel een beetje vies.
Ik heb een salamander.
Deze was heel druk.
Nu valt het wel mee.
Je moet er een beetje aan wennen.
De padden en salamanders moeten vaak lange tochten maken.
Ze overwinteren in bossen onder de blaadjes.
Maar paren en eitjes leggen doen ze in sloten en meertjes.
De padden en salamanders moeten vaak lange tochten maken om bij sloten en meertjes terecht te komen.
Dat vind ik zielig.
Je rijdt ook geen mensen om.
Dan komen er minder dieren en kunnen ze misschien uitsterven.
Dankzij in hekje vallen de dieren in een bakje.
De kinderen brengen de dieren daarna naar de overkant.
Hier moeten de dieren namelijk heen.
In deze plassen leggen ze straks hun eitjes.
De boswachter is blij dat de kinderen helpen.
Er zijn dagen geweest dat wij hier 500 dode dieren hebben geteld.
Ik vind het vooral leuk om ze zien weg zwemmen.
Het ziet er mooi uit.
Ik breng deze even naar het water.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100790</video:player_loc>
        <video:duration>116.64</video:duration>
                <video:view_count>18131</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-07T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kikker</video:tag>
                  <video:tag>pad</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/overspannen-op-de-basisschool-stress-paniek-en-prestatiedruk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32533.w613.r16-9.9f65e9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Overspannen op de basisschool | Stress, paniek en prestatiedruk</video:title>
                                <video:description>
                      Ik had heel erg de ambitie om naar het vwo te gaan.
Dat wilde ik heel graag.
En ik wist dat je daar hard voor moest werken.
Dus ik dacht: ik ga alleen maar harder werken, en harder werken.
En als iets dan niet lukt dan ben je zo teleurgesteld dat je alleen nog maar harder gaat werken en harder gaat werken.
En je praat met niemand, en je zondert je af van iedereen.
En op een gegeven moment zit je alleen nog maar op je kamertje, alleen aan je toetsen te leren.
En dan heb je nul tijd voor ontspanning.
En zit je helemaal opgekropt, zeg maar.
Ik heb er echt zin in. Ja, leuk.
Bonjour!
Ik lees alleen de eerste bladzijde met jullie.
Het is het zevende uur.
En dat betekent Frans voor Fleur en haar klasgenoten.
Wie wil de eerste paragraaf lezen? Fleur?
Elle a, eh... vingt...
Vingt-neuf.
Ze moeten oefenen voor een toets die er aan komt.
Als ik zo hier ben, dan denk ik: Nu snap ik de stof een beetje.
Ik pakte ook direct mijn agenda, direct even opschrijven.
Maar als ze het opgeeft, raak ik niet in paniek ofzo.
En dat is voor Fleur een prestatie.
Voordat ze naar de middelbare school ging, was ze wel vaak in paniek.
Zo vaak dat het niet goed met haar ging.
Ik wou altijd alles af hebben. Ik wilde goed voor toetsen leren.
Ik was altijd helemaal aan het stressen en zo.
En dan op een geven moment komt alles uit je en dan kan je alleen nog maar huilen en denken dat iedereen tegen je is en zo.
Ik wou alleen maar op bed liggen, zeg maar.
Ik at niks en ik sliep niet.
En ook school werd me echt teveel.
Kijk alsjeblieft goed.
Fleur moest en zou van zichzelf naar het VWO.
Een druk die kinderen vaker voelen. Terwijl dat niet zou moeten, zeggen deskundigen.
Daar maken we ons heel veel zorgen over.
Vroeger was het zo dat je bijvoorbeeld alleen heel erg goed was in school en dan wat minder in sporten of wat minder met vriendjes.
En nu moet je eigenlijk het hele aspect goed doen.
En volgens mij is dat een hele belangrijke reden waarom steeds meer kinderen te veel druk ervaren.
Een serieus probleem, vinden ze hier.
Daarom zijn ze bezig met een groot onderzoek naar stress bij kinderen.
Bij Fleur werd de situatie steeds erger.
Ze was steeds minder zichzelf en letterlijk ziek van de stress.
Het was 2 weken voor de zomervakantie en we zeiden van: Dit kan niet meer zo.
Toen heeft mijn moeder met de juf heel lang gepraat.
En toen hebben we afgesproken dat ik die voor die dag thuis zou blijven.
En dat ik geen toetsen meer zou krijgen, en geen huiswerk en geen druk.
Dat ik gewoon nou school ga maar met alle druk eraf.
Toen zeiden we dat ik overspannen was.
Maar ik zou eerder zeggen tijdstress ofzo.
Een leukere term, bij wijze van.
Als ik er nu zo over terug denk, denk ik van: Ja...
Dat vind ik nog wel heel lastig.
Hee Fleur, goed dat je er weer bent.
Fleur krijgt hulp van een therapeut.
Ze praten samen en doen oefeningen waar Fleur rustig van wordt.
Voel je je ingespannen of ontspannen? Ontspannen.
Ook hier merken ze dat steeds meer kinderen de stress niet aankunnen.
Je lijf verkrampt en dat uit zich echt in pijnklachten.
Ik heb het idee dat het heel hard nodig is dat dit bekend wordt.
Dat we serieus gaan nemen dat stress en de hoge prestatiedruk echt iets doet.
Het gaat nu beter met Fleur. Ze zit op het vwo.
En ze probeert minder te stressen en meer te ontspannen.
Zo&#039;n tijdstress... Ik denk niet dat het ooit weggaat, zeg maar.
Je leert er eerder mee omgaan denk ik.
Je moet gewoon echt praten, praten en praten.
En dan leer je er mee omgaan. Dat is heel fijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100791</video:player_loc>
        <video:duration>232.56</video:duration>
                <video:view_count>1772</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stress</video:tag>
                  <video:tag>psychologie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-het-moeilijk-een-stamceldonor-te-vinden-stamcellen-moeten-bij-elkaar-passen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32534.w613.r16-9.f352517.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is het moeilijk een stamceldonor te vinden? | Stamcellen moeten bij elkaar passen</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen heeft stamcellen in zijn lichaam.
Stamcellen maken onder andere nieuw bloed aan.
Als iemand een bloedziekte krijgt, leukemie bijvoorbeeld, lukt dat niet meer.
Die mensen hebben dan stamcellen nodig van iemand anders.
Een stamceltransplantatie noem je dat.
Er is alleen een probleem: De stamcellen van de twee personen moeten wel bij elkaar passen.
Een match vormen. En de kans dat dat gebeurt, is heel klein.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100792</video:player_loc>
        <video:duration>28.88</video:duration>
                <video:view_count>1446</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stamcel</video:tag>
                  <video:tag>donor</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tweedehands-kleding-voor-oeganda-is-kleding-doneren-wel-goed-voor-de-lokale-economie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32535.w613.r16-9.27b3b87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tweedehands kleding voor Oeganda | Is kleding doneren wel goed voor de lokale economie?</video:title>
                                <video:description>
                      Whitney van elf is vandaag samen met haar moeder op zoek naar nieuwe kleren.
Dit is zo&#039;n markt waar oude kleding terecht komt.
Hier in Oeganda liggen stapels en stapels aan tweedehands kleding uit Europa, de Verenigde Staten en Australië.
Kinderen gaan hier graag shoppen.
Zij vinden het helemaal niet erg dat de kleding al gedragen is.
Wat heel erg leuk is, is dat als je hier zoekt, je ook Nederlandse kleren tegenkomt.
Een T-shirt met Nijntje, voor nog geen 50 eurocent.
Een T-shirt misschien voor je vader met Netherlands erop, drie euro.
En zelfs ondergoed, 25 eurocent.
Maar de regering van Oeganda wil de verkoop van goedkope tweedehands kleding stoppen.
Zij willen dat Oegandezen nieuwe kleding gaan dragen die wordt gemaakt in Oegandese fabrieken.
Zoals in deze fabriek.
Hier gebruiken ze katoen uit Oeganda om draden te spinnen en stoffen te maken.
Honderden naaisters zetten van die stof T-shirts, schooluniformen en onderbroeken in elkaar.
Als meer Oegandezen deze nieuwe kleren gaan dragen, dan kunnen er meer naaisters aan het werk.
Maar Whitney wil helemaal geen nieuwe kleren.
Ze vindt de oude kleren die ze nu van over de hele wereld krijgt, veel mooier.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100794</video:player_loc>
        <video:duration>136.92</video:duration>
                <video:view_count>2831</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-10T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ontwikkelingshulp</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/les-in-een-plusklas-basisschoolleerlingen-op-de-middelbare-school</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:39:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32536.w613.r16-9.d014e61.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Les in een plusklas | Basisschoolleerlingen op de middelbare school</video:title>
                                <video:description>
                      Oke, waar gaan we nu precies naartoe?
We gaan nu naar het Commanderij College, Sleutelbos.
Zijn jullie zenuwachtig? Ja, een beetje.
Waarom ben je zenuwachtig? Omdat je door de gangen moet lopen en iedereen kijkt je aan. Dat is even wennen op de middelbare.
Hier naar rechts, he? Ja.
Eén keer per twee weken fietsen Maud, Cato en Roos uit groep 7 naar de middelbare school.
Samen met 20 andere kinderen uit de buurt zitten ze dan twee uur in een plusklas.
Goedemiddag, jongens en meiden.
Vandaag krijgen jullie een plusles en die gaat over de zintuigen.
Je ruikt voorzichtig aan de kruiden en wat je denkt te ruiken schrijf je op in je boekje.
Al deze kinderen zitten nog in groep 7.
Maar op de middelbare volgen ze deze weken al het vak biologie.
En dan met lesstof die kinderen op de basisschool nog niet krijgen.
In de potjes zit een specerij of iets.
Je moet ruiken wat erin zit, hem bij de letter die erop staat, moet je dan opschrijven wat je denkt dat erin zit.
En, is het moeilijk? Ja, het is best wel moeilijk.
Dit is echt koffie.
Ja, en dat het moeilijk is, dat is precies de bedoeling.
Ze zitten een jaar lang in deze klas om veel nieuwe dingen te leren.
Ze krijgen ook uitdagingen op de basisschool.
Maar hier is dan een vakdocent die is gespecialiseerd in dat onderwerp.
Ze doen bijvoorbeeld een onderzoek.
De lessen zijn bedoeld voor leerlingen die makkelijk leren.
Vaak krijgen ze op hun eigen school ook al extra lessen.
Maar dat is soms nog niet genoeg.
Ik ga me dan vervelen.
En een beetje de klas rondkijken en niet opletten.
Als je het gevoel hebt dat de uit bent geleerd, ga je je vervelen.
Dan kun je misschien een beetje lui worden of het opgeven, of niet meer zo gemotiveerd zijn.
De kinderen vinden het fijn om nieuwe lessen te kunnen volgen.
En ze vinden het handig alvast een beetje te wennen op de middelbare school.
Dit lokaal is iets meer voor grote kinderen.
Het is biologie, met botjes en skeletten.
Het ziet er soms wel een beetje raar uit.
Maar het is biologie. Dat hoort erbij.
De meiden vervelen zich hier geen moment.
Maar soms missen ze de basisschool ook wel eens als ze hier zitten.
Meestal hebben we op dinsdag knutselen en tekenen.
Dat missen we nu.
De les voor vandaag zit er weer op.
Morgen gaan ze gewoon weer naar hun eigen school.
Ik vond het leuk!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13101345</video:player_loc>
        <video:duration>200.8</video:duration>
                <video:view_count>1280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-11T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>onderwijs</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gevlucht-uit-syrie-ilaf-woont-in-een-schuur-in-libanon</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32537.w613.r16-9.5fd6bbe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gevlucht uit Syrië | Ilaf woont in een schuur in Libanon</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Ilaf, ik ben 12 jaar.
Ik woon hier 4 jaar.
Dit is een tekening van ons oude huis. De ramen, de deur, de tegels.
Het huis in Syrië waar Ilaf woonde is er niet meer.
Het is kapot door de oorlog.
Samen met haar moeder, broertje en zusje vluchtte ze naar Libanon.
Daar woont ze nu in een schuur.
Het is goed dat we zijn gevlucht. Ik ben blij dat we nog leven.
Gelukkig zijn ze nu veilig.
Maar haar moeder maakt zich wel grote zorgen.
Want ze krijgen geen hulp en hebben bijna geen geld.
Mijn zoon werkt en verdient 80 euro per week.
Maar dat is lang niet genoeg.
We moeten veel rekeningen betalen en hebben 3000 euro schuld. 
Ilaf kon door de oorlog jarenlang niet naar school.
Maar sinds een maand krijgt ze les in een gebouw bij haar in de buurt.
En ze hoopt binnenkort weer naar school te gaan.
Ik leer hier en soms mogen we tekenen en spelen.
Ik heb ons huis getekend.
We hadden twee kamers, een keuken en een badkamer.
Ik wil terug naar Syrië. Maar daar hebben we niks meer.
Het is er niet veilig, we hebben daar geen leven meer.
Of Ilaf ooit nog terug kan weet ze niet.
Maar ze weet wel dat ze lerares wil worden.
Ze oefent alvast met de andere vluchtelingenkinderen in de buurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13101347</video:player_loc>
        <video:duration>133.88</video:duration>
                <video:view_count>2451</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-14T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Syrië</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-80-seconden-de-tachtigjarige-oorlog-in-het-kort</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:37:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32538.w613.r16-9.b15eb81.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 jaar oorlog in 80 seconden | De Tachtigjarige Oorlog in het kort</video:title>
                                <video:description>
                      Even 450 jaar terug in de tijd. De Nederlanders zijn onderdeel van het Spaanse Rijk. Van de Spaanse koning Filips de Tweede mocht je alleen maar katholiek zijn. De Nederlanders kwamen daartegen in opstand. Dat begint met de beeldenstorm. Vlak daarna beginnen de eerste gevechten. Vanaf dat moment is het een chaos in de Nederlanden. Willem van Oranje leidt de opstandelingen. Nederlanders vechten tegen Nederlanders, katholieken en protestanten verdrijven elkaar van huis en haard. Het is een burgeroorlog, gruwelijk. Een protestlied doemt op: Het Wilhelmus is en dat is nu nog steeds een pophit. Dan schoppen de Nederlanders Filips de Tweede het land uit. De noordelijke gewesten gaan door als republiek, Nederland is geboren. 1600 Slag bij Nieuwpoort. Het noorden en het zuiden breken met elkaar. Het noorden wordt stinkend rijk en de Gouden Eeuw is begonnen. Piet Hein verovert de zilvervloot en over de hele wereld vallen de Nederlanders Spaanse en Portugese bezittingen aan. De oorlog wordt bijna een wereldoorlog. In 1648 sluit iedereen vrede. Nederland is onafhankelijk en van die vrijheid genieten we nu nog steeds.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13100793</video:player_loc>
        <video:duration>74.8</video:duration>
                <video:view_count>22647</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-02T12:51:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>beeldenstorm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-hollandse-hits-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-15T06:59:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32539.w613.r16-9.ada74e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hollandse hits met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo allemaal! Ik zeg meer Muziek in de klas, maar eigenlijk gewoon meer muziek in Nederland! Ja, het is alweer een tijd geleden dat dit nummer een grote hit was en je het overal hoorde. Iedereen zong het mee. De tekst klopt niet meer helemaal want inmiddels wonen er al 17 miljoen mensen op dit kleine stukje aarde. En wat ik nou zo leuk vind aan Nederland is dat er zoveel verschillende soorten mensen wonen in dus een klein land, dicht op elkaar maar ze verstaan elkaar allemaal. Alhoewel, ook in ons kleine kikkerlandje zijn er verschillende talen en dialecten. Ik kom uit het oosten van Nederland, uit Almelo. En ik kan dus heel goed met Twents dialect spreken. In Friesland hebben ze zelfs een officiele eigen taal. En een heel mooi dialect in Den Haag. Dat is grappig he, op hoeveel manieren je iets kan zeggen in het Nederlands. 

Ik zing voor jullie het refrein van 15 miljoen mensen, dat zijn er inmiddels dus al 17 miljoen. Ik zing het voor en dan zingen we het samen, goed? 17 miljoen mensen, op dat hele kleine stukje aarde. Die schrijf je niet de wetten voor. Die laat je in hun waarde. 17 miljoen mensen, op dat hele kleine stukje aarde. Die moeten niet het keurslijf in. Die laat je in hun waarde. En dan doen we hem ook nog een keertje met z’n allen! 17 miljoen mensen, op dat hele kleine stukje aarde. Die schrijf je niet de wetten voor. Die laat je in hun waarde. 17 miljoen mensen, op dat hele kleine stukje aarde. Die moeten niet het keurslijf in. Die laat je in hun waarde. 

Ja, wat is dat toch lekker, meer muziek in de klas. Blijf muziek maken, op welke manier dan ook. Met je handen op de bank, met je stem, het maakt allemaal niet uit. Als het schoolleven maar bestaat uit meer muziek en daarom zeg ik: tot de volgende Meer Muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13101346</video:player_loc>
        <video:duration>173.16</video:duration>
                <video:view_count>6019</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-06T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlands</video:tag>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/spatiefouten</loc>
              <lastmod>2024-01-18T11:17:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11720.w613.r16-9.4e08e58.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over spatiefouten? | Quiz over het herkennen van spatiefouten</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer schrijf je wel of geen spatie? Bekijk de Clipphanger en kies steeds het juiste antwoord!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>5364</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T22:31:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wanneer-is-een-spatie-fout</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:33:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32540.w613.r16-9.4441624.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer is een spatie fout? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Als je een speciaal potje hebt voor lijm, dan plak je die woorden aan elkaar en krijg je een lijmpotje. In het Nederlands kunnen 2 woorden opeens 1 woord worden, zonder spatie. Als je toch een spatie laat staan tussen ‘lijm’ en ‘potje’ dan is die spatie fout (los!) en maak jij dus een spatiefout (aan elkaar!)

Wie maar genoeg lijm heeft, kan tot in het oneindige doorgaan met woorden plakken. Denk maar ‘s aan een lijmpotjesverzamelaarsverenigingsbestuurscommissievergaderingsjaarverslag. Ja, da’s echt 1 woord zonder een enkele spatie, met af en toe een ‘s’ voor de uitspraak. En als je me niet gelooft, zoek het dan maar op in het woordenboek. Nee hoor, daar staat het niet in. Ik heb het net zelf bedacht, en toch is het een woord! Da’s toch superfantastisch!

Als de combinatie er raar uitziet, of je vindt dat het woord te lang wordt, dan gebruik je lekker een koppelteken. Maar je stopt dus NOOIT een spatie in een combinatie. Door een spatiefout kan een zin helemaal op zijn kop komen te staan. Denk maar ‘s aan dit beroemde medische nieuwsbericht. Er zijn veel ‘diarreegevallen’ of er is veel ‘diarree gevallen’. Ja, ‘t is eigenlijk allebei niet zo leuk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13101925</video:player_loc>
        <video:duration>86.76</video:duration>
                <video:view_count>4320</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-willem-van-oranje-en-de-geuzen</loc>
              <lastmod>2024-01-30T15:08:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32541.w613.r16-9.e70a4b6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 2 Willem van Oranje en de Geuzen</video:title>
                                <video:description>
                      De opstand in de Nederlanden tegen de Spanjaarden begint in 1568. Over land vecht Willem van Oranje met zijn legers. Zijn eerste slag wint hij bij Heiligerlee in Groningen. Vanuit zee wordt hij geholpen door de watergeuzen. In 1572 nemen zij Den Briel in. Het zijn de eerste successen in de opstand.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13102383</video:player_loc>
        <video:duration>606.72</video:duration>
                <video:view_count>12312</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-07T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/opgelicht-door-creditboys-duizenden-euros-schuld-met-telefoonabonnementen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32542.w613.r16-9.8cc1d88.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Opgelicht door creditboys | Duizenden euro’s schuld met telefoonabonnementen</video:title>
                                <video:description>
                      Jij denkt dat je iemand helpt of dat je nieuwe vrienden hebt. Maar dan moet je een telefoonabonnement afsluiten met nieuwe phone, en nog één, en nog één. De telefoons zie je nooit meer terug. De schulden wel, duizenden euro&#039;s per maand. Dit is de wereld van de creditboys. 
Zij had een heel sterk verhaal waterdicht. Het voelde niet echt alsof ik nee kon zeggen. Ik denk er nog iedere dag aan. Soms moet ik huilen. NOS op 3 ontdekte dat creditboys nog steeds veel slachtoffers maken die uit angst anoniem willen blijven. Daarom hebben wij hun verhaal ingesproken. 
Een creditboy is een soort loverboy, waarbij een loverboy een slachtoffer dwingt om te prostitueren. En een creditboy, die dwingt z&#039;n slachtoffer een krediet af te sluiten, zoals een telefoonabonnement. 
Ik leerde ze kennen bij een bushalte. Ze vroegen of ze met mijn telefoon effe mochten bellen daarna nam ze op die telefoon contact op. Gewoon chillen samen, toen spraken we af op het station. Ze zeiden dat ze een telefoon op een vals adres wilde afsluiten. Dat ze dat soort dingen deden en of ik meedeed. Ze gaven me een schuldgevoel. Ze zeiden zonder dat geld kan ik nergens slapen vannacht. Het voelde niet echt alsof ik nee kon zeggen. Dus ik deed het gewoon. Ik dacht sowieso niet echt veel aan wat ik deed. 
Ik was net ontslagen bij de Albert Heijn en volop aan het solliciteren. Toen werd ik benaderd door een vrouw die zei dat zij manager was bij KPN. Ze wilde afspreken op Utrecht Centraal. Ik stond te popelen om een nieuwe baan. En zij had een heel sterk verhaal, waterdicht. We gingen de stad in om telefoons te regelen voor haar baas. Daarna gaan we alles ongedaan maken. Geen zorgen. Dit doen we vaker. We zijn echt ervaren. 
Ze zeiden dat mijn naam na de aankoop wel uit het systeem gehaald zou worden bij het telefoonbedrijf en niet dus. Natuurlijk. Maar daarna zeiden ze steeds als je het niet doet, zit je wel met al die schulden. Want dan halen we je naam niet weg. Dan moest ik al dat geld van die telefoons echt gaan betalen. Ik voelde mij niet vrij om te stoppen. Zij hielden de telefoons. Ik heb daar nooit geld voor gezien. Het werd ook dreigender. Ze bedreigden me niet voluit. Maar ze zeiden bijvoorbeeld welke geweren zouden zo van ik heb nu deze thuis en ik ga deze halen. Ik dacht dat ze achter me aan konden komen of zo. Als ik zou zeggen dat ik niet wilde. Ik kende die gasten nauwelijks, wist ik veel wie zij echt waren. 
En die vrouw zei alleen maar: je doet het hartstikke goed. Alles komt goed. Ze gaf me ook de hele tijd complimentjes: je ziet er leuk uit. Leuke jurk, waar heb je die gekocht. Uiteindelijk ging ze weg en heb ik haar een week lang proberen te bellen. Ze nam niet op reageerde niet op m&#039;n sms&#039;jes. 
Het is nu 5 jaar geleden maar laatst kreeg ik nog een dagvaarding van T-Mobile. 
Die rechtszaak verloor ik omdat ik gewoon heb getekend. 
Er is geen enkel signaal vanuit de winkels dat er meerdere contracten afgesloten zijn er komt nergens een rood of een groen lampje. 
Het geeft allemaal vet veel stress. Ik wil gewoon dat het voorbij is en dat ik gewoon weer kan chillen. 
Ik denk er nog iedere dag aan. Soms moet ik huilen en dan ga ik maar naar bed. 
Aan anderen die er nu in zitten zeg ik: doe het niet. Of stop er gewoon meteen mee. Hoe eerder je stopt, hoe beter. De rekeningen lopen vet op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13101922</video:player_loc>
        <video:duration>203.56</video:duration>
                <video:view_count>953</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-04T15:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-krijgen-koeien-een-oormerk-elke-koe-wordt-geregistreerd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32543.w613.r16-9.52a86e9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom krijgen koeien een oormerk? | Elke koe wordt geregistreerd</video:title>
                                <video:description>
                      Weten jullie ook wat dit is? Ja, dat zijn van die oorbellen, die oormerken. Moet dat echt of...Ja, dat zijn we verplicht. Elk kalfje krijgt een oormerk dat gekoppeld is aan ons bedrijf. Die geven we op bij een soort burgerlijke stand voor koeien en kalfjes. Net als dat je kind geboren is, dat je naar het stadhuis gaat om hem aan te geven. Of het kenteken van een auto. En wat kun je er allemaal aan zien? Hiermee kunnen ze zien op welk bedrijf het dier hoort...wat onze gezondheidsstatus is, maar ook wie de vader is en de moeder. Zo hebben ze &#039;n heleboel gegevens over het kalfje en is ze altijd traceerbaar. Dan natuurlijk de belangrijkste vraag: Doet het pijn? Ik vind dit wel een heftige tang als ik het zo zie. Ja. Kalveren zijn natuurlijk best wel groot. Ik denk dat het vergelijkbaar is met gaatjes schieten. Het doet even pijn. Zouden jullie het leuk vinden om hem in te knippen? Jullie kunnen er allebei EEN doen. Ik vind het spannend maar wel cool. Oke Neel, daar ga je. Zo. Ho.Toe maar, gaat goed. Hier, he? Heel hard knijpen. Tadaa. Zit-ie?Ja. Hartstikke goed gedaan. Ik vind het veel spannender dan ik dacht. Ik moet even ademhalen. Sorry. Neel is heel rustig.Ja. Ja. Matthijs, je moet in EEN keer doorknijpen. Oke. Oke, nu vind ik het wel spannend worden. Ze weet natuurlijk nu wat er komt. Neeltje rustig. Ik heb haar bijna niet meer vast. Komt-ie. Goed zo.
Kijk nou. Matthijs, we zijn bloedbroeders. Heel professioneel gedaan. Neeltje, wat deed je dat goed, lieverd. Je bent een held. Het is voorbij. Nu heb je oorbellen. Het is natuurlijk een dier maar het wordt ook een beetje een product. Een auto met een kenteken. We moeten aan een heleboel regeltjes voldoen. En dit is er EEN van.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13102391</video:player_loc>
        <video:duration>136.48</video:duration>
                <video:view_count>6624</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koe</video:tag>
                  <video:tag>boerderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-worden-kalfjes-bij-hun-moeder-weggehaald-eerst-moedermelk-dan-kunstmelk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32544.w613.r16-9.9693cd9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom worden kalfjes bij hun moeder weggehaald? | Eerst moedermelk, dan kunstmelk</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo daar! Hai! Hee! Hallo.
Hoi. Wij zijn op zoek naar koeien want wij zijn vette koeienfans. Wij willen heel veel van melkkoeien weten.
En we hebben EEN heel belangrijke vraag: Is het echt waar dat kalfjes op dag EEN worden weggehaald bij hun moeder? Ja, klopt. En daar hebben we heel goede redenen voor. Da&#039;s toch zielig? Ik ga jullie er alles over vertellen. Naar de kalfjes! Ja, mensen, er mag meegezongen worden, we kennen hem allemaal! Lief, he?Heel lief.Hoe oud is deze? Ze is gisteren geboren. EEN dag op de wereld.Ja. Hee, hallo, wereld! Kom maar in het licht. Hee!Welkom op de wereld. Heeft-ie een naam? Neeltje. Neeltje. Hoe weet jij nu dat ze niet haar moeder mist? Daar heeft ze geen band mee opgebouwd. Die koe kijkt er vaak niet naar om. Die is niet zo geinteresseerd in haar jongen? Nee. Dat maakt ze niet zoveel. Dat is gek.
De stal waar zij geboren is, daar is het niet zo schoon.
Daar kunnen net geboren kalfjes niet zo goed tegen. Ik kan haar veel beter controleren als zij alleen in een hokje zit. Ik weet ook beter of ze de biest goed opdrinkt. Wat is biest? Biest is de eerste moedermelk. Biest is veel geler en veel dikker dan gewone melk. Ik kan je het verschil wel laten zien. Ja. Kijk, ik heb hier gewone melk en ik heb biest.Welke denken jullie dat wat is? Ik denk dat dit gewone melk is. Biest is veel dikker dan dat. Vla.Ja, vla.Vanillevla. O, ja joh, dat is helemaal kleverig. Er zit heel veel suiker in. Net van die koffiemelk. Als dat opdroogt, heb je een soort poeder.O ja. Maar hoelang krijgen ze melk van hun moeder? Ze krijgen drie dagen biest van de moeder. Daarna gaat de melk in de tank en leveren wij &#039;t voor consumptie. En het kalfje krijgt kunstmelk. Dus het kalfje krijgt drie dagen biest van de moeder en daarna kunstmelk...zodat wij de melk van die moeder kunnen drinken. Dat klopt. Maar die koe moet eerst een kalfje krijgen voordat zij melk gaat geven. 
Dat is de truc. Dat is bij mensen ook zo. Een vrouw geeft ook pas melk uit haar borsten als ze een baby heeft gehad. Dus een koe moet haar hele leven kalfjes blijven krijgen om melk te kunnen geven. Ze krijgen ongeveer EEN kalf per jaar. Dus koeien zijn niet alleen melkmachines maar ook kalfproducenten. Ja. Onze oudste koe heeft al 13 kalfjes gekregen.Zo! Zonder kalfje geen melk. Zonder kalfje geen melk. Ooh, dat tongetje. Ooh, lekker, Neel. Dit is weer een melkkoe voor de toekomst voor ons. Ja, want zij gaat natuurlijk ook weer kleintjes krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13102400</video:player_loc>
        <video:duration>175.76</video:duration>
                <video:view_count>4158</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-05T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koe</video:tag>
                  <video:tag>boerderij</video:tag>
                  <video:tag>melk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-kwark</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32545.w613.r16-9.1e60c8c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Kwark</video:title>
                                <video:description>
                      Kwark vind je in het zuivelschap. Het lijkt op yoghurt, maar eigenlijk is het een soort kaas. Het maken van ambachtelijke kwark kost veel tijd en dus kiezen veel kwarkproducenten voor een efficiëntere productiewijze. Maar is dat dan eigenlijk wel kwark?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13103864</video:player_loc>
        <video:duration>417.48</video:duration>
                <video:view_count>1109</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zuivel</video:tag>
                  <video:tag>ambacht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-school-van-het-nederlandse-lied</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32555.w613.r16-9.022f65a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | School van het Nederlandse lied</video:title>
                                <video:description>
                      Er is één school in Nederland waar je kunt worden opgeleid tot zanger of zangeres van het Nederlandse lied. De leerlingen die daar studeren moesten auditie doen om aangenomen te worden. Zingen kunnen ze allemaal, maar Janouk ontdekt dat je nog veel meer in huis moet hebben om artiest te worden. Zangduo Cor &amp; Hilda heeft geen school nodig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269897</video:player_loc>
        <video:duration>906.55</video:duration>
                <video:view_count>1274</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-17T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
                  <video:tag>opleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-roggen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32556.w613.r16-9.f61e7df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Roggen</video:title>
                                <video:description>
                      Wat weinig mensen weten, is dat er in hartje Utrecht bijna driehonderd jonge stekelroggen rondzwemmen. Niet in de grachten maar in een speciaal kweekcentrum. Sommige roggensoorten worden namelijk bedreigd. Jonge roggetjes worden uitgezet in de Noordzee maar eerst moeten ze zelf leren jagen, en Sosha mag daarbij zijn! Varkentje Rund gebruikt een rog om te surfen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269906</video:player_loc>
        <video:duration>877.896</video:duration>
                <video:view_count>2232</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-bungeejumpen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32557.w613.r16-9.f9c9653.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Bungeejumpen</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom vindt de een bungeejumpen de ultieme kick en is het voor de ander een ware nachtmerrie? Veel waaghalzen blijken een extra stukje DNA te hebben waardoor ze steeds meer en meer spanning opzoeken. Sosha is wel benieuwd of zij dat ook heeft! In een sketch wordt een man geïnterviewd die niet steeds meer maar juist steeds minder durft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269893</video:player_loc>
        <video:duration>891.384</video:duration>
                <video:view_count>2527</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-19T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>adrenaline</video:tag>
                  <video:tag>spanning</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-paddenstoelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32558.w613.r16-9.2f742b8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Paddenstoelen</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha gaat op pad met een paddenstoelenjager, want alleen al in Nederland zijn er meer dan vijfduizend soorten paddenstoelen! Ze zijn er in alle kleuren, vormen, soorten en maten en Sosha leert precies waar ze op moet letten om de verschillende soorten te herkennen. Wesley en Rodney zetten voor het paddenstoelen plukken eerst zelf champignons neer in het bos.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269898</video:player_loc>
        <video:duration>921.24</video:duration>
                <video:view_count>20458</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-23T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paddenstoel</video:tag>
                  <video:tag>champignon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-holografische-projecties</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32559.w613.r16-9.e9d5aa6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Holografische projecties</video:title>
                                <video:description>
                      Overleden zangers laten optreden, presentaties geven op meerdere plekken tegelijkertijd of praten met jezelf; het lijkt allemaal vrij onmogelijk maar het kan, met holografische projecties! Dat zijn een soort optische illusies in 3D. Pascal laat zien hoe dat precies werkt. In het Ruimteschip duikt oma op als hologram.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269907</video:player_loc>
        <video:duration>900.36</video:duration>
                <video:view_count>1608</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-24T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>illusie</video:tag>
                  <video:tag>technologie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-wikipedia</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32560.w613.r16-9.d2f9801.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Wikipedia</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen zoekt wel eens iets op op Wikipedia. Deze grote internet-encyclopedie werd bedacht door Jimmy Wales en wordt geschreven door miljoenen mensen over de hele wereld. Pascal zoekt uit hoe Wikipedia er voor zorgt dat alle informatie die er op staat klopt. Bert en Joke van de hobbyquiz weten alles over Wikipedia.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269899</video:player_loc>
        <video:duration>927.912</video:duration>
                <video:view_count>2017</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-25T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>informatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-mangrove</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32561.w613.r16-9.bcfdb55.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Mangrove</video:title>
                                <video:description>
                      Mangrovebossen bestaan uit bomen die wel vijftien meter hoog kunnen worden. Deze bossen doen het goed in hitte en zout water, en zijn daarom maar in een paar gebieden te vinden. In het grootste overdekte mangrovebos ter wereld ontdekte Janouk alles over deze bijzondere boomsoort. Varkentje Rund bezoekt met Greetje een mangrovebos.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269895</video:player_loc>
        <video:duration>927.624</video:duration>
                <video:view_count>3019</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-26T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bos</video:tag>
                  <video:tag>boom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-schoenenfabriek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32562.w613.r16-9.10ef043.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Schoenenfabriek</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha bezoekt een fabriek waar veiligheidsschoenen gemaakt worden. Dat zijn speciale schoenen die je moet dragen als je bijvoorbeeld in de bouw werkt. Hoe worden deze extra sterke schoenen gemaakt en getest? En als veiligheidsschoenen niet veilig genoeg zijn, bestel je toch een heel veiligheidspak bij Klokko?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269904</video:player_loc>
        <video:duration>908.23</video:duration>
                <video:view_count>1514</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-30T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-bonje-met-de-dieren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32563.w613.r16-9.a456133.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Bonje met de dieren</video:title>
                                <video:description>
                      Zit je net rustig in de tuin, poept een meeuw op je hoofd en gaat een rat er met je broodje vandoor. Wat hebben al die plaagdieren te zoeken in de stad? Nienke en Matthijs schieten in &#039;Bonje met de dieren&#039; buurtbewoners te hulp die overlast hebben van meeuwen en ratten. Moeten we de ongewenste gasten vangen, verjagen of doden? Of hebben wij de dieren zelf naar de stad gelokt en horen ze er eigenlijk gewoon bij.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293762</video:player_loc>
        <video:duration>1221.05</video:duration>
                <video:view_count>8831</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-12T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>meeuw</video:tag>
                  <video:tag>rat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-120-1</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:00:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32564.w613.r16-9.306f8ab.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 129</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: Hoe maak je een wereldberoemd kunstwerk, wat is de allerlaagste toon, kun je een abonnement nemen op kittens, bestaat een trifiets en zijn er helikopters die kersen droogblazen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289069</video:player_loc>
        <video:duration>934.73</video:duration>
                <video:view_count>4625</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-21T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-het-begin-van-de-opstand</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32565.w613.r16-9.7a96c11.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | Het begin van de opstand (afl. 2)</video:title>
                                <video:description>
                      De oorlog is intussen losgebarsten. Geuzenleider Willem Bloys van Treslong vertelt Dorine alles over de opstand tegen het Spaanse gezag, over de geslaagde inname van Den Briel, maar ook over de vele verloren slagen. De strijd tegen de Spaanse Koning is hard en hevig. Met o.a. Egmont en Hoorne, Kenau Simonsdochter Hasselaer en Den Briel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281194</video:player_loc>
        <video:duration>1480.37</video:duration>
                <video:view_count>37071</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-08-22T15:02:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-de-opstand-hapert</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32566.w613.r16-9.9c01a64.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | De opstand hapert (afl. 3)</video:title>
                                <video:description>
                      De charmante vader des vaderlands vertelt Dorine alles over zijn leven: hoe hij van trouwe vazal van de Spaanse Koning verandert in diens grootste vijand. De strijd gaat moeizaam en Willem verkoopt zelfs zijn tafelzilver om de soldaten te kunnen betalen. Maar er is hoop. Met o.a. Het Wilhelmus the making of, Leidens ontzet - Magdalena Moons en Spionage.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281195</video:player_loc>
        <video:duration>1508.11</video:duration>
                <video:view_count>30456</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-08-28T12:57:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Wilhelmus</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>Leiden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-victorie-in-alkmaar</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:42:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32568.w613.r16-9.43d7b64.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 3 Victorie in Alkmaar</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Filips II is de opstand in de Nederlanden zat. Hij stuurt zijn leger, onder leiding van hertog van Alva, naar het noorden om de opstand neer te slaan. Veel Hollandse steden worden veroverd, verwoest en geplunderd, maar Alkmaar houdt in 1573 stand. Het Spaanse leger trekt zich terug en ‘bij Alkmaar begint de victorie’.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13103872</video:player_loc>
        <video:duration>686.12</video:duration>
                <video:view_count>5844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-14T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-wereldmuziek-maken-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-15T06:58:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32569.w613.r16-9.de26112.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wereldmuziek maken met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal! Ik neem jullie weer mee in de wereld van de muziek en dit keer gaat het over wereldmuziek. En dit hier is een darbuka. Heb je daar ooit van gehoord? En degene die daar heel veel van weet en dat heel goed kan spelen is onze eigen Schooltv-drummer Willem! Alsjeblieft Willem. Hoi Ilse. Hoe kunnen we nou meteen met jou meedoen?
Nou mij lijkt het leuk als de leerlingen thuis en jij en ik meedoen. Doen we als volgt: eerst de rechterhand op je tafel. Doe maar mee. 
Supergoed. En dan komt de linkerhand erbij. Die gaat er elke keer tussendoor. 
Goed Ilse. Doet de juf ook mee? Ik hoop het. Of de meester. 
Zeg Willem. Waar komt die darbuka nou eigenlijk vandaan? 
De darbuka komt oorspronkelijk uit Noord-Afrika, maar ik weet dat in het Midden-Oosten, dit gebied hier, de darbuka ook erg geliefd is. Nu moet je weten, Nederland ligt hier. Dus dat is best een eindje weg. 
Heel ver weg. Ja. Dus ik kan me voorstellen dat je dit misschien nog nooit hebt gehoord of gezien, dit instrument. Maar ja, dat is nou zo leuk aan de wereld. Elk land heeft zijn eigen instrumenten en daar houd ik zo van. Want zo komt er ook weer meer muziek in de klas! 
Nou, zo is het maar net. Ik heb eigenlijk zin om gewoon wat te zingen en te spelen met elkaar. Ik doe het voor doen jullie daarna mee. Goed. Oké, daar komt hij. 2, 3, 4.
 Zing maar met me mee aha-ahah. Dat klinkt echt wel oké aha-ahah. Klap maar met me mee, aha-ahah. Samen met de darbuka.
Ja dat is makkelijk toch. Dus dat kunnen we met z&#039;n allen. Klaar voor? Daar komt &#039;ie. 2, 3, 4. 
Zing maar met me mee aha-ahah. Dat klinkt echt wel oké aha-ahah. Klap maar met me mee, aha-ahah. Samen met de darbuka.
 Zing maar met me mee aha-ahah. Dat klinkt echt wel oké aha-ahah. Klap maar met me mee, aha-ahah. Samen met de darbuka.
Zo. Dat was goed, zeg! Ook zo ritmisch enzo. Eh, ritme en maat. Dat vind ik nog wel ingewikkeld. Hoe werkt dat? Eigenlijk is het heel eenvoudig. 
Met deze hand speel ik de maat. Je kunt ook meetellen met een maat: 1, 2, 3, 4. En het ritme krijg ik als met mijn linkerhand ertussendoor ga. 
Oh, dan wil je gaan dansen eigenlijk hè. Ik voel het. Echt hè. Zullen nog een keertje het refrein doen? Met z&#039;n allen, komt &#039;ie. 
Zing maar met me mee aha-ahah. Dat klinkt echt wel oké aha-ahah. Klap maar met me mee, aha-ahah. Samen met de darbuka.
Zo, gaaf. Nou, hallo klas. Hallo wereld. Dit was Ilse en Willem samen met de darbuka en blijft bewegen en muziek maken want een wereld zonder muziek is echt heel saai.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13106132</video:player_loc>
        <video:duration>215.8</video:duration>
                <video:view_count>6014</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-13T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/money-makes-the-world-go-round</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43118.w613.r16-9.dd8544e.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Money makes the world go &#039;round | Scrollverhaal over salaris</video:title>
                                <video:description>
                      Deze keer brengt Metropolis geld in het laatje. Geld in de vorm van een welverdiend salaris. Want dat heb je nodig als je de huur of je Netflix abonnement moet betalen. In deze online story zoeken de correspondenten van Metropolis uit hoe mensen aan hun salaris komen en wat ze ermee doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>1335</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>economie</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>bedrijf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-de-goedkoopste-supermarkt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32573.w613.r16-9.926d135.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | De goedkoopste supermarkt</video:title>
                                <video:description>
                      In de strijd om de klant zeggen alle supermarkten de goedkoopste te zijn. Als gevolg van de concurrentie tussen supermarkten moeten producten voor steeds meer minder geld gemaakt worden. Dat heeft niet alleen effect op de kwaliteit ervan, maar ook op de arbeidsvoorwaarden voor de werknemers die ze maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107164</video:player_loc>
        <video:duration>474.68</video:duration>
                <video:view_count>2309</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
                  <video:tag>concurrentie</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
                  <video:tag>reclame</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-ai-hoe-zal-de-relatie-tussen-ons-en-intelligente-machines-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:20:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32579.w613.r16-9.b892c0c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur | AI: hoe zal de relatie tussen ons en intelligente machines zijn?</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe zal de verhouding tussen mens en machine worden? Worden wij meester, slaaf of partner van robots?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107167</video:player_loc>
        <video:duration>402.32</video:duration>
                <video:view_count>819</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T14:05:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-ai-worden-we-verliefd-op-machines</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32580.w613.r16-9.1b07d70.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur | AI: worden we verliefd op machines?</video:title>
                                <video:description>
                      Hebben we in de toekomst misschien relaties met machines? Worden zij dan ook verliefd op ons?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107168</video:player_loc>
        <video:duration>411.16</video:duration>
                <video:view_count>851</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>liefde</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-ai-maken-zelfdenkende-wapens-de-wereld-veiliger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32581.w613.r16-9.fe043e0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur | AI: maken zelfdenkende wapens de wereld veiliger?</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe gaat oorlogsvoering veranderen door kunstmatige intelligentie? Gaan er dan minder slachtoffers vallen tijdens een oorlog, of juist meer?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107169</video:player_loc>
        <video:duration>334.72</video:duration>
                <video:view_count>603</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-16T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-ai-maken-slimme-machines-werken-overbodig</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32582.w613.r16-9.3cacd56.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur | AI: Maken slimme machines werken overbodig?</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe gaat kunstmatige intelligentie de toekomst van werk bepalen? Doen robots straks al het werk?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107170</video:player_loc>
        <video:duration>372.88</video:duration>
                <video:view_count>1327</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-17T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>werk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-ai-gaan-slimme-machines-de-gezondheidszorg-veranderen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32583.w613.r16-9.72e0de5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur | AI: gaan slimme machines de gezondheidszorg veranderen?</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe gaat kunstmatige intelligentie de toekomst van de gezondheidszorg bepalen? Gaan we straks nog wel dood?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13107171</video:player_loc>
        <video:duration>309.16</video:duration>
                <video:view_count>1184</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>zorg</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-de-geboorte-van-de-nederlanden</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32584.w613.r16-9.0f1eaec.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | De geboorte van de Nederlanden (afl. 4)</video:title>
                                <video:description>
                      Weer is Willem de hoofdgast. Hij vertelt Dorine alles over zijn jeugd, zijn vrouwen en zijn bittere strijd tegen de Spanjaarden. Filips de Tweede doet Willem in de ban als staatsgevaarlijk terrorist. Willem is de hoop van de natie, totdat hij wordt vermoord door Balthasar Gerards. Met o.a. De vrouwen van Willem, De moord op Willem van Oranje en Het plakkaet van verlaetinghe.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281196</video:player_loc>
        <video:duration>1547.4</video:duration>
                <video:view_count>29626</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-08-30T12:12:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/film-in-de-klas-sex-ding</loc>
              <lastmod>2025-05-07T07:50:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32585.w613.r16-9.fb090d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Sex ding | Film in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      De mooie Vita is zestien en voor niemand bang. Ze heeft een hartsvriendin Shaira en verkering met Django. Als Shaira in een ruzie een sexy foto van Vita op instagram zet, provoceert Vita dat ze niets te verbergen heeft. Maar de gevolgen zijn groter dan de zelfbewuste, stoere Vita aankan. Vanbuiten houdt ze zich groot, maar vanbinnen slaan de fysieke vernederingen en de eenzaamheid toe. Zal het Vita lukken om overeind te blijven als ze door iedereen wordt buitengesloten en veracht? 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1277545</video:player_loc>
        <video:duration>2338.152</video:duration>
                <video:view_count>148655</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-10-13T08:03:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>drama</video:tag>
                  <video:tag>sexting</video:tag>
                  <video:tag>Film in de klas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-homoseksualiteit-in-china</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32586.w613.r16-9.76368cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Homoseksualiteit in China</video:title>
                                <video:description>
                      In Beijing, de hoofdstad van China, kun je niet leven zonder smartphone. Het is je pinpas, je stadskaart, je ID, je entertainment. En nog belangrijker: je smartphone brengt je in contact met gelijkgestemden. Homo’s hoeven niet langer naar schimmige parkjes om een partner te vinden. Maar de vraag is hoelang de overheid deze online vrijheid toestaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13109434</video:player_loc>
        <video:duration>451.52</video:duration>
                <video:view_count>2645</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-17T09:23:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>homoseksualiteit</video:tag>
                  <video:tag>China</video:tag>
                  <video:tag>privacy</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-wat-staat-er-in-mein-kampf</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32587.w613.r16-9.2039f28.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas | Wat staat er in Mein Kampf?</video:title>
                                <video:description>
                      In 1925 schrijft Adolf Hitler het boek Mein Kampf, oftewel ‘mijn strijd’. Hierin zet hij zijn extreme ideeën op papier. Na de Tweede Wereldoorlog wordt de verkoop ervan verboden. Het boek mag nu weer worden verkocht, en er worden zelfs cursussen over gegeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13109435</video:player_loc>
        <video:duration>395.36</video:duration>
                <video:view_count>7056</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-17T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Hitler</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>boek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-vers-is-verse-tonijn-soms-wordt-tonijn-bijgekleurd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32588.w613.r16-9.4a19a55.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe vers is verse tonijn? | Soms wordt tonijn bijgekleurd</video:title>
                                <video:description>
                      Rauwe tonijn. Heerlijk als sashimi, sushi of tartaar. Vers en rood vinden we hem het lekkerst. Maar hem vers en rood houden, dat is nog niet zo makkelijk. Het kost namelijk nogal wat tijd om tonijn vanuit de zee op je bord te krijgen. Slimme handelaren hebben daar iets op gevonden. Ze geven tonijn een kleurtje. En zo is je verse tonijn lang niet altijd daadwerkelijk vers. Sterker nog, sommige van die tonijn kun je maar beter niet eten. 
Wat wij kennen als tonijn is eigenlijk een verzamelnaam voor een hele rits aan verschillende soorten. De zeldzame blauwvintonijn bijvoorbeeld of de skipjack die in de bekende blikjes zit en de geelvin die in Nederland het populairst is om rauw te eten. Voor de Nederlandse kust zwemt weinig tonijn. Bijna alles wat we eten moet dus van ver komen en dat levert een probleem op. Vanaf het moment dat ik hem in de winkel heb en ik maak de verpakking open dan gaat hij eigenlijk elke dag achteruit in kleur. Dan wordt ie steeds bruiniger. Verse tonijn is rood maar wordt langzaam bruin als ie wat langer ligt. Dan kan je best nog eten,  maar ziet hij er een stuk minder smakelijk uit. En dat vinden wij consumenten niet appetijtelijk. 
Als ie bruiner wordt heb je vaak het idee van die is niet goed. Dan is het minder aantrekkelijk. Het moet fris blijven ogen. Om hem toch mooie rood te houden wordt sommige tonijn daarom gekleurd, met bietensap bijvoorbeeld. 
Dat meen je niet. Ze kunnen ze kunnen zo&#039;n kleur weer zo maken. Ja, ik heb een filmpje, let op. Op die manier ziet de vis van dagen oud eruit alsof je nog diezelfde dag gevangen is. Voor je ogen is dat wel zo prettig maar voor je maag iets minder de tonijn blijft namelijk rood ook. Als ie eigenlijk niet meer goed is. Want wat gebeurt er nou als je zo&#039;n gekleurd stukje tonijn eet terwijl het wel echt gewoon oud is? Als het in deze fase zit, dan loop je echt tegen een enorme voedselvergiftiging, daar hoef je echt geen seconde over te twijfelen. Voortaan kun je dus beter niet alleen even naar je tonijn kijken om te zien of die goed is, maar ook even ruiken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_13103885</video:player_loc>
        <video:duration>155.32</video:duration>
                <video:view_count>516</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-08T08:24:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tonijn</video:tag>
                  <video:tag>houdbaarheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-het-verschil-tussen-witte-en-bruine-eieren-witte-eieren-zijn-goedkoper-en-duurzamer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32589.w613.r16-9.3c641a1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het verschil tussen witte en bruine eieren? | Witte eieren zijn goedkoper én duurzamer</video:title>
                                <video:description>
                      Dit zijn 2 scharreleieren. Precies even groot. Maar met een ander prijskaartje. 10 bruine eieren kosten 2 euro 59 en 10 witte één euro 57. Toch kopen de meeste Nederlanders en jij misschien ook wel liever dure bruine eieren dan goedkope witte en dat is raar want is er eigenlijk wel een verschil tussen een wit ei en een bruin ei? Het geheim van de kleur van een ei zit &#039;m in de kip die hem legt. In haar oorlelletje om precies te zijn. 
Je kunt kijken naar de kleur van de lellen, die bepaalt welke kleur eieren de kip legt. 
Is dat rood? Dan legt ze bruine eieren en is het wit? Dan legt ze...Nouja, je snapt het.
Ik dacht altijd: een witte kip legt witte eieren en een bruine kip legt bruine eieren. Nee.
De kip is dan misschien anders. Maar hoe zit het met het ei? Een kwalitatief verschil is er niet, een wit ei smaakt ook hetzelfde als een bruin ei. Oh echt? Het enige verschil is de kleur? Ja. Qua inhoud zijn bruine en witte eieren identiek. Maar toch zijn 95% van de eieren in de winkel bruin. En om dat te snappen moet je terug in de tijd. In de vorige eeuw kwam de legbatterij op. Want dat was een goedkope en efficiënte manier van kippen houden en eieren produceren. Voor de kippen was het alleen minder leuk. Daarom kregen de vaak witte legbatterij-eieren, een steeds slechter imago. Nederlanders stapten massaal over op scharreleieren. En die waren meestal bruin. 
En vandaaruit dus bij ons continu de associatie gebleven: diervriendelijk, da&#039;s bruin.
Toen in 2012 de legbatterij verboden werd in de hele Europese Unie was er om die reden bijna geen Nederlander meer te vinden die nog witte eieren kocht. En dat is best onlogisch want witte eieren zijn tegenwoordig geen legbatterij-eieren meer, maar hebben wel een paar voordelen. 
Een witte kip heeft minder voer nodig om hetzelfde ei te maken dan een bruine kip. Minder voer betekent minder grondstoffen en minder grondstoffen is per definitie duurzamer. 
Witte eieren zijn dus niet alleen beter voor het milieu, maar ook nog eens een stuk efficienter om te maken. En dus goedkoper voor jou. 
Mensen willen gewoon liever bruine eieren. Ja. Terwijl die witte eieren eigenlijk superieur zijn. Dat klopt. 
Denk dus de volgende keer dat je een eitje op de kop tikt even na over de kleur. Want de supermarkten, die vinden het wel prima zo. 
Ze pakken nu die extra marge op de bruine eieren, wat de voorkeur is van de consumenten en daar verdienen ze nu extra aan. Waarom zou de supermarkt dat willen veranderen? 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_13106737</video:player_loc>
        <video:duration>166</video:duration>
                <video:view_count>4135</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-15T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>kip</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-worden-kaarsen-van-gemaakt-slachtafval-van-koeien-kippen-en-varkens</loc>
              <lastmod>2025-09-23T13:17:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32590.w613.r16-9.dca0215.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar worden kaarsen van gemaakt? | Slachtafval van koeien, kippen en varkens</video:title>
                                <video:description>
                      Midden in de winter of op een zwoele zomeravond; zodra je een paar kaarsjes aansteekt wordt het meteen gezellig. Ze zijn er in alle soorten en maten en meestal zijn ze geurloos, maar aan sommige kaarsen zit een luchtje. Die zijn namelijk gemaakt van stearine. En als je eenmaal weet waar die stof van wordt gemaakt, is het opeens helemaal niet zo raar dat ze af en toe een beetje ruiken. 
De meeste kaarsen die je brandt, worden gemaakt van paraffine. Paraffine is een bijproduct van olieraffinage. Nadat de benzine, kerosine en diesel eruit gehaald zijn blijft onder andere een dikke, vettige massa over. En daar kun je kaarsen van maken. Paraffine is eigenlijk een vrij reuklops, smakeloos goedje. In plaats van paraffine kun je dus ook stearine gebruiken om een kaarsje van te maken. Die zijn niet alleen een stuk steviger dan paraffinekaarsen maar branden ook nog eens een stuk beter en langer. stayer Stearine zit onder andere in de vruchten van deze oliepalm. Maar het zit ook in dieren. Bij dat slachten hou je niet alleen vlees, maar ook vet over. Ja, klopt. Dat is een beetje geel. Het aangewassen vet zit hier en het harde niervet zie je hier. Bij het slachten van koeien, varkens en kippen blijft veel vet over, waar niet altijd een bestemming voor is. Kaarsenmakers weet wel raad met al dat ongebruikte vet. 
Bij het branden van een stearinekaars is de kans dus groot dat je eigenlijk een koe, kip of varken aan het cremeren bent. 
Kijk er dus niet van op als ik naar af en toe een beetje raar ruikt. Vroeger waren kaarsen ook eetbaar. Echt? Soldaten kregen kaarsen mee voor de verlichting. Maar in noodgevallen konden ze ze ook opeten. En dat gebeurde ook? Het is een soort spekvet. Het vet van geslachte dieren wordt trouwens niet alleen gebruikt voor kaarsen, maar zit bijvoorbeeld ook in autobanden, handcrème, zeep en waskrijtjes. was op het moment zocht op staat. Dus op het moment dat je opstaat begin je al met het gebruiken van producten waar afgeleiden van dierlijk vet in zitten. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_13106510</video:player_loc>
        <video:duration>150</video:duration>
                <video:view_count>3481</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-12T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kaars</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
                  <video:tag>kip</video:tag>
                  <video:tag>varken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-musical-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:55:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32591.w613.r16-9.07c743a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Musical met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Do, re, mi, fa, sol, la, ti, do! Met z’n allen nog een keer, we beginnen beneden. Do, re, mi, fa, sol, la, ti, do! Dit kennen jullie vast wel uit The Sound of Music. Kijk maar even mee. Ja mooi, he? Dat liedje is net als alle andere liedjes een muziekstuk. Een muziekstuk bestaat uit verschillende tonen en die tonen noem je noten. Als je een lied maakt schrijf je dat dus op in muzieknoten, muziektaal eigenlijk. Veel muzikanten kennen die taal. En JB kan het heel goed uitleggen. Zeg JB, hoe zit het nou eigenlijk met die muziektaal? Nou, we hebben lang geleden afgesproken met z’n allen dat we net als in gewone taal letters, een alfabet moeten hebben. En die letters hebben we net gezien dat is eigenlijk gewoon c, d, e, f, g, a, b, c. En dan kan je door. En de andere kant op natuurlijk ook. Met al die letters kun je dus woorden maken. Woorden zijn als akkoorden. Precies, heel grappig. Sommige woorden zijn heel blij en sommige woorden zijn een beetje minder blij. Een beetje verdrietig. Maar hoe schrijven we dat dan op? Nou, we hebben hier een notenbalk en dat is eigenlijk een blad papier, een regel waar je woorden opschrijft, en we hebben die letters, die kunnen we hier aan de waslijn hangen en die gaat van boven naar beneden. Dus als ik de c speel… Ja, dan schrijf ik hem op. D… Die hoort daar, die is daar, ja, ja, en dat is die. Hop. Ah. Dus als jij hem nog een keer speelt zing ik mee, zingen we met zijn allen mee. C, d, e, f, g, a, b, c. Nou, je weet het he. Do, daar start en stop je mee. Re, een hertje in het veld. Mi zijn noedels in ’t Chinees, fa, je vader is een held. Sol, de Spaanse zon aan zee, la, dat zing je soms maar zo, ti, het Engels woord voor thee, en meteen weer terug naar do. Do, daar start en stop je mee. Re, een hertje in het veld. Mi zijn noedels in ’t Chinees, fa, je vader is een held. Sol, de Spaanse zon aan zee, la, dat zing je soms maar zo, ti, het Engels woord voor thee, en meteen weer terug naar do. Dat was hartstikke leuk om met jullie te zingen! En je weet het he. Meer Muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13109442</video:player_loc>
        <video:duration>237.32</video:duration>
                <video:view_count>4732</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-20T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>musical</video:tag>
                  <video:tag>toonladder</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-de-pacificatie-van-gent</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32592.w613.r16-9.3c125e0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 4 De pacificatie van Gent</video:title>
                                <video:description>
                      In 1576 vecht het Spaanse leger al acht jaar lang met wisselend succes tegen de opstandelingen in de Nederlanden. De soldaten worden slecht betaald en slaan aan het muiten, ook in de zuidelijke Nederlanden. Antwerpen wordt geplunderd door de ‘Spaanse furie’ en de Zuidelijke staten sluiten een verbond met het noorden, de pacificatie van Gent. Katholieke en protestanten werken nu samen tegen de Spaanse overheerser.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13109443</video:player_loc>
        <video:duration>628.88</video:duration>
                <video:view_count>7564</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-21T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>België</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-groeipijn</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:32:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32593.w613.r16-9.b3f85d4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is groeipijn? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Als je jong bent, of ooit jong bent geweest, heb je d’r misschien wel mee te maken gehad: groeipijn. Groeipijn is een zeurende pijn, meestal in je benen of knieholtes, die spontaan opkomt, en dat gebeurt dan natuurlijk vooral ‘s nachts. Terwijl je dan toch wel wat beters te doen hebt!

Dit soort pijn komt vooral voor tussen je 4de en je 14de, de jaren waarin je ook lekker groeit. Over de aanleiding kunnen wetenschappers uren bakkeleien. Komt het door je houding, overbelasting overdag? We weten wel dat het meer voorkomt bij zware kinderen en kinderen met stress. Dus misschien is er ook wel een psychische aanleiding. In elk geval komt groeipijn niet door het groeien zelf, dus het is geen oplossing om gewoon lekker klein te blijven - en dat kan ook niet.

Wat wel een beetje verlichting biedt is een pijnstillertje, even de benen strekken of natuurlijk een lekkere massage. Da’s sowieso een goed idee. Als je ook overdag pijn krijgt, dan wordt het tijd om naar de dokter te benen. Maar in de meeste gevallen geldt: groeipijn? ‘t Is wel pijnlijk, maar je groeit er vanzelf overheen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13111641</video:player_loc>
        <video:duration>80.36</video:duration>
                <video:view_count>8349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-22T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groeien</video:tag>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
                  <video:tag>been</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-5-smaken-van-joel-in-de-klas-zoet</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:14:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32594.w613.r16-9.4824013.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De 5 smaken van Joël in de klas | Zoet</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom houden we van zoet? Hoe komen we aan suiker? Culinair journalist Joël Broekaert ontdekt in Ethiopië waar suiker vandaan komt en onderzoekt wat suiker en zoetstoffen met ons doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13111649</video:player_loc>
        <video:duration>416.4</video:duration>
                <video:view_count>3559</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>suiker</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-rocken-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:16:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32595.w613.r16-9.91b97d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rocken met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. Jullie zien het al: ik zit naast een drumstel en wat hoort er nou bij een drumstel? Een drummer. Hee!
Iedereen, dit is Willem. Hai! Leuk dat je er bent. In welke band speel jij ook alweer Willem?. Ik speel bij Jett Rebel. 
Nou, strak bandje hoor! In de klas zitten jullie natuurlijk achter je tafel, maar sta maar even op, dan springen we mee op de maat, dan voel je het ook echt. 
Vet Willem! Gaaf he? Uit welke onderdelen bestaat een drumstel nou eigenlijk? Moet je luisteren, bij deze muziek beginnen we met de hi-hat. Dan komt er de snaredrum bij. En tot slot nog de bassdrum.  

Ja Willem, jij speelt in een echte rockband, maar wat is dat nou, rockmuziek? Rockmuziek is eigenlijk stoere muziek met veel gitaren en hele harde drums. Ah, dan snap ik het. Maar kun jij ons een echt ritme leren? Natuurlijk. Komt ie. Beginnen we met de rechterhand. 1, 2, 3, 4. Dan komt de linkerhand er ook bij. Ik heb hem! En nu dan nog de rechtervoet. Zonder handen! Oke, nu met de rechterhand erbij. Linkerhand! Rechterhand! Linkerhand! Stapje sneller, rechterhand, linkerhand, rechterhand, linkerhand, en stop! 

Vet! Ja, super super supervet. Maar ik kan me zo voorstellen dat alleen een drumstel op het podium…tikkie saai. Tikkie saai? Tikkie saai. Er zijn toch veel meer mensen in een rockband?  Je hebt gelijk, bij Jett Rebel hebben we twee elektrische gitaristen een bassist, een toetsenist, natuurlijk het drumstel en een zanger. Heel veel mensen eigenlijk, heel veel instrumenten, veel geluid, ontzettend veel geluid. Nou, ik zou het nog wel leuk vinden als we nog een keer met ze allen, met z’n allen, even helemaal los gaan. Dat jij een drummer bent. Let’s do it. Zo, lekker is dit man! Zo komt er ook weer: meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112085</video:player_loc>
        <video:duration>259.799</video:duration>
                <video:view_count>3903</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-27T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rock</video:tag>
                  <video:tag>drum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-schellak-een-glanzend-laagje-op-je-citroen-en-chocopinda</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:06:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32596.w613.r16-9.1e0076b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is schellak? | Een glanzend laagje op je citroen en chocopinda</video:title>
                                <video:description>
                      Wat hebben een citroen, een mandarijntje en een chocopinda met elkaar gemeen? Alledrie glanzen ze door een speciaal aangebracht waslaagje, beter bekend als schellak. En die schellak mag deze dingen er dan lekker uit doen zien, de herkomst van het glanzend laagje is iets minder smakelijk. 

Je zou misschien denken dat de citroen zo van de boom in je netje belandt. Maar dat is lang niet altijd het geval. Om ze goed bij te krijgen, worden ze namelijk voorzien van een waslaagje.  

Kijk, als je was opbrengt dan houdt dat het vochtverlies tegen. De schil van een citroen, daar kan waterdamp doorheen. Je wil dus dat het vochtverlies tegen wordt gegaan en ze niet uitgedroogd eruitzien. Het waslaagje is een extra barrière waar vocht moeilijker doorheen komt. 

Om jouw citroen te beschermen, gebruiken de meeste telers schellak. Om schellak te vinden moet je een eind reizen, naar India bijvoorbeeld. Naar de bast van deze bomen om precies te zijn, want daarop leeft te lakschildluis. En die luis is verantwoordelijk voor het mooie glanzende laagje op je citroenen. 

Dat is een schildluis die een bepaalde was produceert ter bescherming tegen roofdieren op de plek waar hij op de boom de zit om zich te voeden aan de tak. Een leg is vaak honderden schildluizen. Die produceren ontzettend veel was. Dat kan centimetersbreed, dik worden.

Om schellak te maken, wordt de luizenafscheiding van de bomen geschraapt en in de fabriek verder verwerkt. 

Voor 1 kilo citroenenwas is de productie van wel 300.000 schildluizen nodig. 
Schellak laat niet alleen je citroenen en andere citrusvruchten shinen. Maar is dus ook het glansmiddel in bijvoorbeeld chocopinda&#039;s en ander snoep. 

Bedenk je voortaan dus evengoed hoeveel werken eigenlijk is verzet om je citroenen zo mooi te laten glanzen. Niet alleen door deze mensen in India, maar ook door honderdduizenden ijverige insecten. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_13111696</video:player_loc>
        <video:duration>155</video:duration>
                <video:view_count>1772</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-22T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>luis</video:tag>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-het-heilige-water-van-de-ganges</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32597.w613.r16-9.ab5e415.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Het heilige water van de Ganges</video:title>
                                <video:description>
                      Jelle reist langs de heilige rivier de Ganges. In Varanasi laat hij zijn aura lezen en drinkt hij een glaasje Gangeswater. In Rishikesh gaat hij langs bij de volgelingen van Bhagwan, en probeert hij zijn neus te reinigen met een touw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112086</video:player_loc>
        <video:duration>512.68</video:duration>
                <video:view_count>5696</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-23T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>hindoeïsme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-is-vliegen-slecht-voor-het-klimaat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32598.w613.r16-9.128f981.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Is vliegen slecht voor het klimaat?</video:title>
                                <video:description>
                      Met het vliegtuig op vakantie gaan is erg populair. Het aantal vliegreizen groeit de afgelopen jaren explosief. En dat zorgt voor erg veel uitstoot van CO2 en andere schadelijke stoffen. Sommige mensen proberen dit te compenseren met milieuvriendelijke maatregelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112087</video:player_loc>
        <video:duration>472.84</video:duration>
                <video:view_count>2779</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-24T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>milieu</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-droge-worst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32604.w613.r16-9.26dd11b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Droge worst</video:title>
                                <video:description>
                      Droge worst heeft vaak een wit laagje. Dat wordt veroorzaakt door een schimmel die tijdens het productieproces aan de worst wordt toegevoegd. Het produceren van droge worst zonder schimmel gaat sneller en is dus goedkoper. Maar voor een ambachtelijke uitstraling voegen sommige producenten een wit neplaagje toe aan hun droge worst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112089</video:player_loc>
        <video:duration>465.44</video:duration>
                <video:view_count>838</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-22T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>productie</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-popmuziek-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T11:24:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32606.w613.r16-9.bf7c2b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Popmuziek met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. We gaan vandaag starten met een heel beroemd nummer. En als je het kent dan zing je mee. Ik heb JB meegenomen op de gitaar. 

Billy Jean is not my lover, she&#039;s just a girl that claims that I am the one, but the kid is not my son. Who claims that I am the one, but the kid is not my son.

Ja. Dit was ooit een hitnummer van Michael Jackson. Die ken je wel he, de King of Pop. De koning van de popmuziek. Maar wat is nou eigenlijk popmuziek? Nou, het is in elk geval geen klassieke muziek. En het heeft ook niks met opera te maken. Popmuziek is afgeleid van het woord populair. Dus wat heel veel mensen mooi vinden. Daar komt het eigenlijk op neer. Ja eerst zongen mensen alleen maar liedjes met de gitaar of de piano. Die werden niet opgenomen. Die kon je nergens kopen. Maar daarna werden liedjes op de plaat gezet. Echt een grammofoonplaat en natuurlijk kwam daarna het cassettebandje. En de cd. Ja, hoe meer platen bandjes of cd&#039;s een artiest verkocht, hoe populairder zijn of haar muziek werd natuurlijk en hoe bekender de artiest. Nu kun je gewoon muziek van je favoriete artiest kopen op iTunes, YouTube, streamen op Spotify of Facebook.

Ja, ik had het net over Michael Jackson, Michael heeft miljoenen platen verkocht, van Enschede tot het meest afgelegen plekje van de wereld. Daar worden zijn liedjes gezongen en er wordt vooral ook op gedanst. Nou, ik kan die dansjes van Michael Jackson helemaal niet nadoen. Maar ik kan jullie wel leren hoe je een bodypercussie doet op een nummer van Michael Jackson. Kijk maar ik doe het voor, de eerste move. Nou, die herhalen we dan dus die doen we twee keer. En dan voegen we eraan toe…Dus het totaal wordt…

Nu gaan we bodypercussie doen terwijl JB speelt en zingt. Billy Jean is not my lover, she&#039;s just a girl that claims that I am the one, but the kid is not my son. Who claims that I am the one, but the kid is not my son.

Oke Billy Jean lekker door, en je weet wel he: Meer Muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112090</video:player_loc>
        <video:duration>178.76</video:duration>
                <video:view_count>4673</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-03T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>Michael Jackson</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-dansen-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:11:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32607.w613.r16-9.d8165b5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dansen met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. Vandaag duiken we samen in de wereld van de dance. En je kent misschien de term &#039;shop till you drop? Nou, ga maar even staan. Want vandaag is het dance till you drop! 

Ja, ik heb vandaag een gast. Jullie hebben hem al gezien. Dj Peter Gabriel. Ja, 14 jaar en nu al dj. Ja klopt. Hoe word je dj? Nou vroeger was ik eigenlijk altijd al op mijn slaapkamer druk bezig met muziek draaien  op mijn mp3-speler destijds. En op een gegeven moment ben ik gaan kijken of er een dj-cursus was. Ja. En toen een keer gevolgd en ja ik was er helemaal weg van. 

Wow. En kun je ons een beetje uitleggen wat dance nou precies is? Ja ik kan wel even een voorbeeld geven. 
Dit is Dance. Dance is een muziekstijl, een muziekvorm die je op de computer maakt met eigenlijk alleen maar elektronische muziekinstrumenten. En je maakt het eigenlijk altijd op je laptop of op de computer. Heel soms zit daar ook wel violen of zo in... Je kan het combineren. Maar de basis is elektronisch. En wat is nou je tofste show tot nu toe? Het Medusa festival in Mexico. In Mexico? Dan gaan we daar even naar kijken.

Ja Pieter, het woord dance zegt het natuurlijk al, je wil eigenlijk dat die hele menigte, al die mensen, die moeten gaan dansen. Ja. Maar hoe krijg je dat voor elkaar?
Je begint eigenlijk met de build-up, dit is dan het eerste stukje waar je mee begint in de build-up. 

De opbouw. En hij gaat steeds sneller om het publiek steeds meer o p te warmen. Steeds meer energie. Hier versnelt ie dan weer. Oja, dat hoor ik. En nu komt dan in 1, 2, 3, 4, drop. Dat is de drop. Dit is de drop. Ah ja, ik voel het. En nu gaat iedereen los. Oke, allemaal staan. Staat de juf, staat de meester? We gaan nog een keer met z&#039;n allen die drop oefenen en jij leidt ons ernaartoe. Ja. Oké staan hè! 3, 2, 1, let&#039;s go!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13112091</video:player_loc>
        <video:duration>216.72</video:duration>
                <video:view_count>4131</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-10T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
                  <video:tag>dj</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-126</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32616.w613.r16-9.5846d25.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 126</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: Smaakt de melk van alle koeien hetzelfde,
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289066</video:player_loc>
        <video:duration>931.63</video:duration>
                <video:view_count>4346</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-04T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-112</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32617.w613.r16-9.3510434.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 112</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Ruimtegoud, Zeeziek, Tomatensaus, Stoepkrijt, Konijnenpoep en Touwtje springen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1279390</video:player_loc>
        <video:duration>916.73</video:duration>
                <video:view_count>4976</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-28T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-listen-en-twisten</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:53:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32618.w613.r16-9.22034bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | Listen en twisten (afl. 5)</video:title>
                                <video:description>
                      De grote legerleider Prins Maurits zit op de bank bij Dorine. Hij vertelt hoe hij het leger succesvol heeft gemoderniseerd en hoe hij de Spanjaarden steeds te slim af is met listen en trucs. Maar Dorine confronteert hem met zijn grootste fout: de terechtstelling van zijn oude strijdmakker Oldenbarneveldt. Met o.a. &#039;Het turfschip van Breda&#039;, &#039;De boekenkist van Hugo de Groot&#039; en &#039;De terechtstelling van Oldenbarneveldt&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281197</video:player_loc>
        <video:duration>1496.88</video:duration>
                <video:view_count>20496</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-04T08:37:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leger</video:tag>
                  <video:tag>opstand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-prins-maurits-van-oranje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32619.w613.r16-9.b6249c6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 5 Prins Maurits van Oranje</video:title>
                                <video:description>
                      Aan het eind van de 16e eeuw is de opstand van de Nederlanden tegen de Spaanse overheerser in volle gang. Na de dood van Willem van Oranje wordt zijn zoon, prins Maurits, al de nieuwe opperbevelhebber van het staatse leger. Hij hervormt het leger en verovert vanaf 1590 veel steden op het Spaanse leger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13117160</video:player_loc>
        <video:duration>658.48</video:duration>
                <video:view_count>7377</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>Spanje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-huwelijk-en-bruidsschat-in-india</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32620.w613.r16-9.2f07433.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Huwelijk en bruidsschat in India</video:title>
                                <video:description>
                      In India is het gebruikelijk dat je trouwt met iemand die voor je is uitgezocht. Jelle is in India getuige van zo’n  gearrangeerd huwelijk, maar spreekt ook een jong echtpaar dat uit liefde is getrouwd en daardoor moet schuilen. Ook bezoekt hij een weeshuis in Punjab.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13120174</video:player_loc>
        <video:duration>475.64</video:duration>
                <video:view_count>3655</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-30T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huwelijk</video:tag>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>trouwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-herbebossing</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:39:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32621.w613.r16-9.dea4b6e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Herbebossing</video:title>
                                <video:description>
                      Bart is in Bolivia, bij het grootste tropische regenwoud ter wereld. Het gebied wordt bedreigd. Bomen worden gekapt voor het hout, of platgebrand, zodat boeren hun koeien op de grond kunnen laten grazen. Om ervoor te zorgen dat het regenwoud niet kleiner wordt, worden er nieuwe bomen geplant. In een sketch komen twee tuinmannen op een wel heel aparte manier een boompje in de achtertuin planten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269885</video:player_loc>
        <video:duration>902.04</video:duration>
                <video:view_count>4987</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-06T12:08:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tropisch regenwoud</video:tag>
                  <video:tag>hout</video:tag>
                  <video:tag>boom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-waterpolo-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32622.w613.r16-9.aaa0f6e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Waterpolo</video:title>
                                <video:description>
                      Het beste waterpoloteam van Nederland traint zes dagen per week! Het team legt Janouk uit hoe de sport precies in elkaar zit, en ze legt uit dat je bij waterpolo niet alleen goed moet kunnen zwemmen, gooien en vangen, maar dat je ook tegen een stootje moet kunnen. Klokko presenteert de Waterpolo Cheat Set om nog beter vals te kunnen spelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269905</video:player_loc>
        <video:duration>898.37</video:duration>
                <video:view_count>4981</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-02T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>trainen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-stoppen-met-kolen-in-rotterdam</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32623.w613.r16-9.ec639e6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas | Stoppen met kolen in Rotterdam?</video:title>
                                <video:description>
                      Rotterdam wil een duurzamere haven hebben. De gemeente wil het liefst dat er gestopt wordt met het laden en lossen van steenkool in het havengebied. Want het is een vervuilende grondstof. De haven zelf wil doorgaan, want het is een lucratieve handel en ze willen blijven voldoen aan de vraag uit binnen- en buitenland.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13120175</video:player_loc>
        <video:duration>336.92</video:duration>
                <video:view_count>1118</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-31T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>steenkool</video:tag>
                  <video:tag>fossiele brandstof</video:tag>
                  <video:tag>haven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-pictogrammen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32625.w613.r16-9.af781af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Pictogrammen</video:title>
                                <video:description>
                      Als je een plaatje van een mannetje of vrouwtje op een deur ziet weet je: dat is de wc! Over de hele wereld worden dezelfde soort pictogrammen gebruikt. Sosha gaat langs bij een pictogramdeskundige. Zij ontwerpt deze speciale afbeeldingen die iedereen snapt. Zouden de Piraten ook iets hebben aan pictogrammen op hun schip?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269900</video:player_loc>
        <video:duration>866.64</video:duration>
                <video:view_count>6944</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-06T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pictogram</video:tag>
                  <video:tag>plaatjes</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kinderkanker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32626.w613.r16-9.fb858c5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Onderzoek bij kinderkanker</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk loopt mee met arts-onderzoeker Floor. Zij onderzoekt erfelijkheid bij kinderkanker. Waarom gebruikt zij daarvoor een 3D-foto en wat gebeurt ermee? Janouk ontmoet ook Roemer (9 jaar). Zij had leukemie en kreeg twee jaar lang behandelingen. Hoe is het nu met haar? De Kassameisjes hopen dat er snel een medicijn tegen kanker wordt gevonden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289144</video:player_loc>
        <video:duration>895.56</video:duration>
                <video:view_count>2537</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-07T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kanker</video:tag>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-lithium</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32627.w613.r16-9.306fce3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Lithium</video:title>
                                <video:description>
                      Een gewone batterij doet het na een tijdje niet meer. Maar een oplaadbare batterij, bijvoorbeeld die in je telefoon, kan je steeds opnieuw gebruiken. Dat kan dankzij het zeldzame stofje lithium. Bart reist af naar Bolivia, waar lithium uit zoutvlaktes gehaald wordt. Het zogenaamd hippe echtpaar zamelt batterijen in.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289112</video:player_loc>
        <video:duration>875.064</video:duration>
                <video:view_count>2274</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>batterij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-hondengedrag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32628.w613.r16-9.0d151a9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Hondengedrag</video:title>
                                <video:description>
                      Anniek is hondengedragsdeskundige. Janouk gaat langs met teefje Betty. Anniek leert hoe je moet omgaan met je hond en hoe je hem kunt belonen. En wat moet je doen als je bang bent voor honden? Ook de hond van Ridder William kan wel wat training gebruiken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269903</video:player_loc>
        <video:duration>883.56</video:duration>
                <video:view_count>4023</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-09T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hond</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-5-smaken-van-joel-in-de-klas-bitter</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:08:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32629.w613.r16-9.7e8103b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De 5 smaken van Joël in de klas | Bitter</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom eten we bitter? Wat is de functie van die smaak? Culinair journalist Joël Broekaert leert over bitter als verdediging van planten en gaat in Suriname op zoek naar sopropo, één van de bitterste groenten ter wereld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13120173</video:player_loc>
        <video:duration>456.04</video:duration>
                <video:view_count>2780</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-25T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>groente</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-blijft-vet-dat-je-verliest-bij-het-afvallen-adem-in-adem-uit</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32630.w613.r16-9.f2cef3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar blijft vet dat je verliest bij het afvallen? | Adem in, adem uit</video:title>
                                <video:description>
                      Heb je je wel eens afgevraagd dat als je afvalt, waar die kilo&#039;s blijven? Ik bedoel, als ik 10 kilo afval, poep ik dat uit? Nee, het zal je misschien verbazen, maar je ademt het voornamelijk uit. Wacht even, dat klinkt heel raar. Kijk, wat is vet? Dat is eigenlijk een soort energiebatterijtje. Op het moment dat je heel veel energie uit je eten haalt, al je hamburgers, dan moet dat ergens naartoe, dat wordt in vet gestopt. Zodat je later, als je energie nodig hebt om bijvoorbeeld ergens naartoe te rennen, te denken of whatever...dat je dat weer uit dat vet kunt halen. Die energie haal je uit dat vet door het een beetje af te breken...tot kleine molecuultjes, hele kleine deeltjes. Namelijk water, dat is dit Mickey Mouse-achtige molecuul. En CO2, koolstofdioxide. En koolstofdioxide is een gas dat je uitademt. Maar nu hoor ik je denken: Diederik, een gas, dat weegt toch niks? Ik bedoel, kijk. Hier zit nu CO2 in, van mijn vet. Maar wat weegt dat dan? Ik laat het je zien.
Vloeibare stikstof. Dit is vloeibare stikstof, 200 graden onder nul! En als ik nou die ballon...met al die CO2 die ik erin heb uitgeademd in duw...dan koel ik die ballon heel erg heftig af. Al het gas dat hierin zit...dat verandert of in iets vloeibaar of in ijs. Het CO2 uit mijn adem verandert in ijs. En als je heel goed aan de onderkant kijkt, dan zie je het. Hier zie je vloeibare lucht zitten. Je ziet daarin drijven ijskristalletjes met CO2 van mijn adem...het water is tot ijs...de zuurstof is vloeibaar geworden. Dit is vloeibare lucht! Dit is gewoon mijn adem die je hier ziet binnenin.
En van elke 10 kilo vet die je afbreekt in je lichaam...
adem je dat uit in 8 tot 9 kilo CO2. Je ademt dus het afgevallen vet gewoon uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13124801</video:player_loc>
        <video:duration>151.4</video:duration>
                <video:view_count>2563</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-29T11:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vet</video:tag>
                  <video:tag>afvallen</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>overgewicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-lijm-je-stukjes-vlees-aan-elkaar-van-stukjes-restvlees-tot-biefstuk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32631.w613.r16-9.7dca1e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe lijm je stukjes vlees aan elkaar? | Van stukjes restvlees tot biefstuk</video:title>
                                <video:description>
                      Dit zijn twee biefstukken, vier schnitzels en een pak zalm voor op toast. Op het oog is er niets aparts. Maar als je goed kijkt, zie je dat ze zijn samengesteld uit stukjes vlees en vis. Niet een stuk vlees of vis dus maar meerdere deeltjes aan elkaar. Hoe zit dat?

Uit een koe kan je heel wat biefstukken halen, maar er blijven altijd wat restjes over. Je kan er bijvoorbeeld tartaar van maken of wokreepjes. Maar er is nog een manier waarop je restvlees kan verkopen. Door het aan elkaar te plakken. &#039;Bedoeling is om de kleine stukjes biefstuk die eigenlijk wat te klein zijn, om nog gewoon als biefstuk te verkopen. Toch weer bij elkaar te brengen tot één geheel zodat je het toch weer als biefstuk kan verkopen&#039;. Om vlees te plakken gebruik je twee stofjes uit het bloed van dieren: fibrinogeen en trombine. Dat zijn dezelfde stoffen die ervoor zorgen dat je bloed stolt als je een wondje hebt. 

&#039;En dan mag je het even door elkaar mengen&#039;. &#039;Je maakt er een soort worst van&#039;. &#039;Ja. Biefstukworst.&#039;

Dat noemen ze vleeslijm. En als je dat een nachtje in de koelkast doet in een rekfolie, dan is het de volgende dag een geheel geworden. 

Maar dan heb je ook wat: echte biefstuk. 

&#039;Je ziet het bijna niet. Hè. Het is ongelooflijk.&#039; 

Op deze manier kun je bijna alles plakken: kip, rundvlees, varkensvlees. Schnitzels, carpaccio, biefstuk. Maar bijvoorbeeld ook: zalm. &#039;Je kunt ook vis plakken. Verschillende soorten vis kun je ook aan elkaar plakken&#039;. Om te weten of je met een gelijmde vlees- of vispuzzel te maken hebt moet je het van heel dichtbij bekijken. 

&#039;Dan zie je de verschillende structuren van de veschillende soorten vlees. Het is niet een geheel weet je. Je blijft wel structuur zien&#039;. 

Bij deze zalm bijvoorbeeld is hier duidelijk te zien dat er iets niet klopt. Maar bij een biefstuk is het voor een leek een stuk lastiger te zien. 

&#039;Eigenlijk als je nu kijkt. Qua vorm tussen die en die, is minimaal&#039;. &#039;Nu weten wij welke het is, maar als je ze door elkaar doet zou je moeten zoeken om hem eruit te halen. 

Je zal dus voortaan naar de verpakking moeten kijken om te zien wat voor vlees of vis in de kuip hebt: geplakt of niet. 

&#039;Een plakkend landje zijn we geworden, een plakkende natie&#039;. Ja we plakken alles aan elkaar&#039;. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_KN_13125663</video:player_loc>
        <video:duration>159</video:duration>
                <video:view_count>2686</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-29T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>vis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-dode-vis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32632.w613.r16-9.9ee78fe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Dode vis</video:title>
                                <video:description>
                      Van kippen, varkens en koeien willen we graag dat ze op een diervriendelijke manier zijn geslacht. Maar hoe een vis aan zijn eind komt nadat hij is gevangen, weten we eigenlijk niet. De Keuringsdienst ontdekt dat er verschillende manieren zijn om een vis dood te maken. Ze zijn niet allemaal even diervriendelijk, maar ze leveren wel het mooiste stukje vis op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13133018</video:player_loc>
        <video:duration>578.16</video:duration>
                <video:view_count>852</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>visserij</video:tag>
                  <video:tag>productieproces</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-doet-alcohol-met-je</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:32:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32633.w613.r16-9.fc7f761.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet alcohol met je? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Sommige drankjes bevatten een bijzonder stofje genaamd ‘alcohol’. Alcohol is een natuurproduct dat ontstaat door het gisten van druiven of gerst. Zo komt het helemaal spontaan terecht in een flesje bier of wijn. Alcohol is niet bedoeld voor mensen onder de 18, maar sommige volwassenen lusten er wel pap van. Direct na de consumptie zorgt een beetje alcohol voor een beetje vrolijkheid en een algeheel prettig gevoel. Maar daar blijft het meestal niet bij.

Wie een paar glazen alcoholhoudende drank naar binnen giet, kan al meteen slechter kijken, denken, en reageren. Daarom mag je met drank op nooit het verkeer in. Nog een paar glazen dan maar? Kijk uit, want je wordt emotioneel, je zelfkritiek verdwijnt en dus liggen ruzies op de loer. En dan hebben we nog de lichamelijke bijverschijnselen: misselijkheid! Braken! O ja, en geheugenverlies, dus wie weet naast wie je de volgende ochtend wakker wordt.

Alcohol bevat ook heel wat calorietjes, en je kan er dus nog dik van worden ook. En het heeft invloed op je hart, de ontwikkeling van je hersenen en je kan er kanker van krijgen. O ja, en het is ook nog eens verslavend. Zo verslavend, dat de mensheid eigenlijk al duizenden jaren aan de drank is. (Al sinds de alcoholbewoners).
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13133019</video:player_loc>
        <video:duration>90.52</video:duration>
                <video:view_count>17369</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>alcohol</video:tag>
                  <video:tag>verslaving</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/koemelkallergie-en-lactose-intolerantie-wat-is-het-verschil</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32634.w613.r16-9.87f19aa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Koemelkallergie en lactose-intolerantie | Wat is het verschil?</video:title>
                                <video:description>
                      Als je lactose-intolerant bent, kun je geen lactose verteren. Lactose is een suiker die voorkomt in alle soorten melk. Om die lactose te kunnen verteren, heb je het enzym lactase nodig. Die knipt de lactose in tweeën zodat je glucose en galactose overhoudt. Deze worden vervolgens soepeltjes door je lichaam opgenomen. Maar als je lactose-intolerant bent, maakt je lichaam geen lactase aan. De lactose wordt dus ook niet afgebroken, en blijft hangen in je darmen. De lactose begint te gisten en dat zorgt voor buikpijn en diarree. Bij een koemelkallergie ontstaat er een allergische reactie op de eiwitten in koemelk. Die worden door het lichaam als indringers gezien waarmee moet worden afgerekend. Om dat te doen maakt het lichaam antistoffen aan. Wanneer die antistoffen in contact komen met het eiwit, komt er histamine vrij. Die verspreidt zich door het lichaam en dat kan zorgen voor huiduitslag, moeite met ademhalen en in het ergste geval een anafylactische shock. Proost.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13133020</video:player_loc>
        <video:duration>62.76</video:duration>
                <video:view_count>3244</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>allergie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-vezels-onmisbaar-voor-een-gezonde-spijsvertering</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:18:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32635.w613.r16-9.609db4c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn vezels? | Onmisbaar voor een gezonde spijsvertering</video:title>
                                <video:description>
                      Een gezonde spijsvertering is essentieel voor goede gezondheid en vezels spelen hierin een hoofdrol. Een deel van de vezels, de verteerbare, komt ongeschonden in de dikke darm, waar ze als voedsel dienen voor de aanwezige darmbacteriën. De stoffen die zo vrijkomen dragen bij aan een gezonde darmflora. Naast de verteerbare vezels die je vooral in in groente, fruit en peulvruchten vindt, heb je ook niet-verteerbare vezels, die je vooral in graanproducten vindt. Deze niet-verteerbare vezels zijn minstens zo belangrijk. Het zijn water-slurpers, die volume geven aan de darminhoud. Dat geeft een meer verzadigd gevoel en houdt de darm in goede conditie. Bij vezeltekort kunnen verstoppingen en op lange termijn beschadigingen ontstaan. Daarnaast moet je nu al zorgen dat je darmbacteriën genoeg vezels te eten krijgen, zodat ze zich niet gaan misdragen, want dat kan gedonder opleveren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13133022</video:player_loc>
        <video:duration>57.36</video:duration>
                <video:view_count>6680</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spijsvertering</video:tag>
                  <video:tag>darm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-de-stedendwinger</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:52:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32645.w613.r16-9.9e8181e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | De stedendwinger (afl. 6)</video:title>
                                <video:description>
                      Het glamourpaar van de eeuw zit op de bank bij Dorine. Frederik Hendrik, de zoon van Willem, verjaagt de Spanjaarden uit de ene stad na de andere. Amalia is zijn charmante vrouw die de kunsten stimuleert, paleizen laat bouwen en grote feesten geeft. Samen zijn zij het rijkste paar van de Gouden Eeuw. Met o.a.&#039; De wapenhandelaar&#039; , &#039; Het sterfbed van prins Maurits&#039; en &#039; De veldslagschilder&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281198</video:player_loc>
        <video:duration>1509.96</video:duration>
                <video:view_count>15451</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-04T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rijkdom</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-de-strijd-na-het-twaalfjarig-bestand</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32650.w613.r16-9.aa8099b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 6 De strijd na het Twaalfjarig Bestand</video:title>
                                <video:description>
                      Het Twaalfjarig bestand (1609 – 1621) is een pauze in de oorlog van de Nederlanden tegen de Spaanse overheerser. De vrede zorgt voor rust, maar uiteindelijk laait de strijd weer op. Niet in Holland, maar in het zuiden en oosten van de republiek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136191</video:player_loc>
        <video:duration>626.6</video:duration>
                <video:view_count>7606</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-04T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-beweegt-een-octopus-acht-armen-en-stevige-zuignappen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:57:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32651.w613.r16-9.364f1ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe beweegt een octopus? | Acht armen en stevige zuignappen</video:title>
                                <video:description>
                      Een octopus!
Hij heeft ook een naam:
Plug.
Leuk! Hij komt naar ons toe.
Hij komt dichtbij!
Kijk hoe hij omhoog klimt!
Hij schuift zichzelf omhoog.
Kom, dan tellen we zijn armen.
Kun jij ze tellen?
Hij heeft acht armen
Stel dat jij acht benen had!
En daar moest je dan mee lopen!
Dat kunnen wij niet.
Want we willen allemaal een andere kant op.
Met zijn allen komen we langs geen enkel obstakel.
Maar voor Plug is dat geen punt.
Zijn armen kunnen allemaal iets anders doen.
Maar ze kunnen ook samenwerken.
De puntjes van zijn armen zijn z’n vingers.
En kijk eens naar die zuignappen?
Daarmee houdt hij zich overal aan vast.
Kom, we geven hem iets om vast te pakken: eten!
Daarvoor moeten we handschoenen aan
Getsie, eet Plug dat?
We doen een garnaal in een fles.
Krijgt hij die open?
We gooien hem in het water.
En?
Wat doet hij?
Komt hij al?
Ja! Daar is-ie.
Pakt hij de fles?
Nee, het lukt niet.
Misschien met speelgoed?
Onze tweede experiment.
Komt hij nu wel?
Kijk! Hij heeft een Legoblok gepakt!
Twee tegelijk!
En hij houdt zichzelf vast!
Twee dingen tegelijk!
Zouden wij dat ook kunnen?
Proberen maar!
Met de ene hand wrijf je over je buik en met de andere aai je je hoofd.
Hee, da&#039;s moeilijk!
Maar niet voor Plug.
Zijn acht armen kunnen allemaal iets anders doen.
Wat knap van jou, Plug!
Maar wacht, ik kan het nu ook!
Nou ja, met wat hulp dan...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136192</video:player_loc>
        <video:duration>247.72</video:duration>
                <video:view_count>8448</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-31T15:09:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>lopen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-zelf-een-spinnenweb-met-plakband-en-ballen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32652.w613.r16-9.d3d6ace.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je zelf een spinnenweb? | Met plakband en ballen</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn veel soorten spinnenwebben. 
Sommige zijn rond als een bord, soms zijn ze driehoekig, 
En soms zijn het alleen draden van links naar rechts.
Maar kunnen we zelf ook een web maken?
Ik wil een web van lijnen maken, kijk, zo!
Het is plakkerig!
Doe wel voorzichtig met de schaar.
Het spinnenweb is klaar.
Nu maken we zelf insecten.
Nou ja...
We plakken stickers van insecten op deze gekleurde ballen.
Kijk, een rups. En een vlinder.
Ik ben benieuwd of het web ze kan vangen.
Gooien!
Als de gaten te groot zijn, ontsnapt het insect.
Gooien maar!
1 insect, 2 insecten, 3 insecten.
Ja hoor, het werkt! Het net vangt onze insecten! Net als een echt spinnenweb.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136195</video:player_loc>
        <video:duration>148.92</video:duration>
                <video:view_count>2560</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-01T08:42:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spin</video:tag>
                  <video:tag>prooi</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-5-smaken-van-joel-in-de-klas-zout</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:08:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32653.w613.r16-9.f8ebd20.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De 5 smaken van Joël in de klas | Zout</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom eten we zo graag zout? Hoe beïnvloedt zout andere smaken? En waar komt het eigenlijk vandaan? Joël reist af naar Ethiopië, waar met de hand zoutblokken worden gehakt op de zoutvlakte.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136196</video:player_loc>
        <video:duration>392.92</video:duration>
                <video:view_count>3545</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>zout</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-tachtigjarige-oorlog-1</loc>
              <lastmod>2024-01-18T11:17:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/11000/images/11723.w613.r16-9.dbfdcf4.png
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat weet jij over de Tachtigjarige Oorlog? | Quiz over 80 jaar oorlog in De Nederlanden</video:title>
                                <video:description>
                      De Tachtigjarige Oorlog is een lange en bloederige oorlog waarin De Nederlanden zich losmaken van het Spaanse Rijk. Wat weet jij van de Beeldenstorm, Willem van Oranje en de Slag bij Nieuwpoort? Start de quiz, bekijk de video en beantwoord de vragen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>17680</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>canon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-snackautomaat-warme-snacks-uit-de-muur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32654.w613.r16-9.d43b801.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een snackautomaat? | Warme snacks uit de muur</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Damian en ik eet heel soms een snack uit de muur. Dan wil ik weten hoe een snack-automaat werkt. Ik vind het zo lekker, niet te veel en met mate en vooral genoeg bewegen. Maar dan mag het af en toe, een frikandelletje, kroketje, hamburger; gewoon uit de muur trekken. Heerlijk. Waarom houden we toch zo van een kroketje uit de muur? 
Dat ga ik vandaag uitzoeken bij de snackautomatenspecialist in Geldrop. 
In deze werkplaats worden bijna alle snackautomaten van Nederland in elkaar gezet en gecontroleerd. Maar hoe werkt dit nou? Hier werp je het muntje in en aan de binnenkant zitten twee sensoren en die sensor hier meet hoe dik en hoe groot het muntje is en dat is natuurlijk wel handig om te weten want een muntje van één euro is veel groter dan die van 10 cent. En zo weet het apparaat precies wat voor soort munt je hebt ingeworpen hebt en hoeveel je nog moet betalen. Nou, contactloos betalen is natuurlijk helemaal makkelijk. Je hoeft alleen maar je pasje voor de sensor te houden en je kunt zo je frikandel-speciaal uit de muur halen. Dit soort automaten bestaan al bijna 100 jaar maar ze werden niet altijd gebruikt om snacks te verkopen, ook gewoon voor heel andere dingen. Hier bijvoorbeeld, kon je lucifers uit de automaat halen. Let op, chocoladerepen, kon je ze hier uit halen. Deze automaat, kon je taarten uit de muur trekken. Hier kon je panty&#039;s uit de muur halen, kousen. De zogenaamde automatiek werd steeds populairder. 
In Boxtel heeft men nu een volledig automatische winkel geopend. Een mevrouw die iets wil kopen raadpleegt eerst de lijst van aanwezige artikelen. En dan draait het nummer van haar keuze. Ten slotte stopt ze het verschuldigde bedrag in de geldautomaat die wisselgeld teruggeeft. 
Of het snacken iets typisch iets Nederlands is, daar valt over te twisten. Want we weten dat vroegen mensen ook al snackjes uit de muur haalden. Maar één ding is zeker; nergens ter wereld is er een land met zoveel warmesnackautomaten als Nederland. 
Elk vakje heeft z&#039;n eigen verwarmingssysteem en dat zit hier, bij de bodemplaat. En die zorgt ervoor een snack je bij een temperatuur van 63 graden blijft en dat moet van de Voedsel- en warenwet. Je ziet hier: 69 graden. Dus helemaal prima. Maar die automaat, die weet natuurlijk niet uit welk vakje jij je snackje wilt halen dus ontgrendelt hij alle vakjes zodra je er een muntje ingooit. Maar als je een vakje opendoet, blokkeert hij alle andere vakjes en hoe doet ie dat nou. En als je een vakje opendoet dan gaat deze stang omhoog die blokkeert de rest van de vakjes. En dit zorgt er dus voor dat je maar uit één vakje je snackje kan halen. Deze lampjes aan de achterkant van de automaat laten zien of de snacks nog kunnen blijven liggen, want ze mogen niet langer dan drie uur in de automaat blijven. Deze is mooi groen. Maar als je hier ziet. Deze is rood. Dus dat geeft aan dat hij niet meer goed is. Dus die gaan we eruit halen. 
Kijk, dat is toch mooi. Er verandert van alles in de wereld, maar het eten uit de muur is gewoon hetzelfde gebleven. 
Speciale automaat. Wat een service!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136199</video:player_loc>
        <video:duration>208.96</video:duration>
                <video:view_count>4064</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-05T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-begraven-katten-hun-poep-een-schoon-territorium-voor-poekie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32655.w613.r16-9.36c72c8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom begraven katten hun poep? | Een schoon territorium voor Poekie</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman. Ja, daar zijn we weer met een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in minuut zijn uit te legen, op te lossen, of te beantwoorden. En de vraag van vandaag is... Ja, dat is eigenlijk best wel gek. Waarom begraven katten hun poep? 
Honden poepen op de stoep. En als het goed is ruimt hun baasje de dan netjes op, als het goed is. Hè maar katten doen hun drol keurig op de kattenbak. En dan begraven ze het ook nog. Maar waarom doen ze dat eigenlijk? Katten zijn schone dieren die het niet fijn vinden om hun territorium vies te maken. Een kattenterritorium is niet zo groot, bestaat uit hun huis en soms een stukje van de tuin die daarbij hoort. En in dat territorium begraven de katten hun poep. Op de randen van het territorium zijn katten wat minder fris. Daar laat ze hun drollen lekker liggen. En dat doen ze dus expres. Daarmee laten ze namelijk aan andere katten zien waar hun territorium begint. Met zo&#039;n drol kunnen ze andere katten veel vertellen. Pas maar op. Ik ben sterk en gezond, dat je het even weet. Maar hij kan ook ruiken of er misschien een leuk poesje voorbij is gekomen. En omdat de geur van een kattendrol naar verloop van tijd minder wordt, kan die ook ruiken hoe lang geleden die kat of poes daar voorbij is gekomen. Altijd handig. Maar soms komt het voor dat een kat in huis op de kattenbak zijn drollen niet begraaft. Het kan dan zijn dat de kat het verkeerd heeft aangeleerd van zijn moeder of dat een kat stress heeft. Want als het niet gaat zoals hij het wil, dan kan een kat gaan poepen op plekken waar dat niet zo gewenst is. Ja. De kat is uiteindelijk toch de baas en zo gaat elk dier op z&#039;n eigen manier met poep om. Paarden en koeien, die poepen bijvoorbeeld altijd op dezelfde plek op één grote hoop. Konijnen eten het op en nijlpaarden, ja, die hebben propellorpoep. Het kan allemaal. Nou dat was &#039;m weer, tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136200</video:player_loc>
        <video:duration>120.08</video:duration>
                <video:view_count>4284</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-05T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>poep</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-blijft-ons-geld-schoon-de-nederlandsche-bank-zorgt-voor-schone-biljetten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32656.w613.r16-9.3b4cda4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe blijft ons geld schoon? | De Nederlandsche Bank zorgt voor schone biljetten</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe komt het eigenlijk dat ons geld er meestal wel gewoon goed uitziet? En dat we niet vlekken, scheuren of plakband op onze biljetten hebben? Zorgen voor goed geld; hoe doen ze dat?
Wij betalen met eurobiljetten. In Nederland worden die uitgegeven door De Nederlandsche Bank hier in Amsterdam. Zij beheren de voorraad minder dan een tiende van ons geld bestaat uit cash. Dat zijn dan munten en bankbiljetten. 
Maar dat kleine gedeelte is wel belangrijk omdat we er nog steeds onze kleine aankopen mee doen. Een patatje in het zwembad, blikje bij de pomp, appels op de markt. Geld, dat moet rollen. De centrale banken zorgen er daarom voor dat er altijd genoeg cash geld in omloop is. In de Europese Unie en de landen eromheen zijn er alleen al 21 miljard eurobiljetten en in Nederland zijn dat er tussen de 300 en de 400 miljoen. En een deel daarvan ligt hier achter deze deuren. 
Alle Nederlandse banken kunnen eurobiljetten in omloop brengen. Dit gebeurt vooral via pinautomaten. Mensen die gaan vervolgens dat geld uitgeven en doordat ze dat uitgeven, komt het uiteindelijk weer bij de banken terecht. De bank sorteert het geld. De goede biljetten, die kunnen nog een keer gebruikt worden. Maar wat te veel is en de biljetten die beschadigd zijn, die gaan terug naar de Nederlandsche Bank. 
Al die biljetten van al die banken, die komen hier binnen. In dit soort transportunits. In zo&#039;n transportunit zitten 16 boxen. In een zo&#039;n box zitten 8000 biljetten. Dat is een beetje afhankelijk van wat voor bedrag hierin zitten. Maar dat hier zit dus gewoon gauw al miljoenen euro&#039;s in zo&#039;n transportunit. En al dat geld, dat wordt hier dus allemaal gecontroleerd. 
Ze zijn hier nu bezig met biljetten van 20 euro. Die worden hier achterin de machine gecontroleerd en geteld. Dat gaat zo snel dat het eigenlijk niet te zien is met het blote oog. Er wordt gekeken naar kleur, maat, gekreukeldheid van de biljetten en natuurlijk de echtheid van de biljetten. En hier achterin de machine gaat dat zo snel dat er wel 2000 biljetten per minuut gecontroleerd kunnen worden.
Die biljetten, die moet uiteindelijk weer machineleesbaar zijn zoals dat heet. En dat houdt in dat ze goed genoeg moeten zijn om gebruikt te kunnen worden in de pinautomaat. De afgekeurde biljetten worden eerst precies geteld. Daarna gaan ze als waardeloos papiertje de versnipperaar in. Ja. En dit is dan wat ervan overblijft, een gigantische berg met versnipperd geld en dat wordt dan samengeperst tot een soort worst. Dat komt er dan zo uit te zien en je ziet alleen nog aan de kleur dat het ooit geld is geweest. 
Het mooie schone gladde geld gaat hier weer de kluis in. En daar blijft het ook liggen totdat de bank het weer nodig heeft. 
Zo doen ze dat dus: zorgen voor schoon geld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136201</video:player_loc>
        <video:duration>189.16</video:duration>
                <video:view_count>4269</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-05T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
                  <video:tag>pinnen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoeveel-suiker-zit-er-in-ons-eten-we-zijn-geprogrammeerd-om-zoet-lekker-te-vinden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32657.w613.r16-9.c541ad0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoeveel suiker zit er in ons eten? | We zijn geprogrammeerd om zoet lekker te vinden</video:title>
                                <video:description>
                      Bij afvallen gaat het heel erg vaak over suikers. De goeie suikers en de slechte suikers. Met een klein, grappig experimentje kun je laten zien en waar suikers in zitten en dan moet ik eerst het een en ander gaan koken. 
Ik heb bijvoorbeeld cola, appelsap en ketchup. Een beetje... dat is thuis ook altijd een probleem. Knippen we er gewoon uit. Of niet!
Oké. Dit moet je thuis misschien niet doen want het is heel goor. Maar wat je wel ziet als je cola en appelsap inkookt dan blijft er een dikke bruine drab achter en dat is de suiker in de cola en een appelsap zit. Ook in appelsap, ook al denken sommige ouders dat het heel gezond is om je kind heel veel appelsap te geven, geef je ze wel heel veel suiker mee. En zeker ketchup heeft twee keer zoveel suikers in zich als cola. En daar zit ook wel meer drab in omdat er ook andere stoffen overblijven, maar gelukkig drinken we geen ketchup. Ik bedoel, je drinkt cola en geen ketchup. Dat ongemerkte suiker, dat is precies hoe fabrikanten je proberen te paaien. Een hap suiker, dat nemen we niet zo graag. Maar iets wat bijna suiker is, daar kunnen we niet genoeg van krijgen. En er wordt ook onderzoek naar gedaan. Want hoe zoeter, hoe zoeter vinden we het lekkerder, lekkerder, lekkerder, hele panels met mensen worden getest, vinden we lekker, lekker, lekker. En als een soort optimum en vlak daarna zeggen we: gadverdamme. Dit is veel te zoet. En fabrikanten mikken precies op dat &#039;ah yes, dat is lekker zoet&#039;. Vlak voor de &#039;bah, dit is veel te zoet. Het is hartstikke vies&#039;. En zo proberen ze producten aan je te slijten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13136202</video:player_loc>
        <video:duration>128.8</video:duration>
                <video:view_count>3723</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-06T21:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>suiker</video:tag>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>overgewicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kijkt-de-politie-naar-etnisch-profileren-discriminatie-op-basis-van-huidskleur-of-herkomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32660.w613.r16-9.df9fef0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kijkt de politie naar etnisch profileren? | Discriminatie op basis van huidskleur of herkomst</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe kijkt de politie naar etnisch profileren? Dat wil Samea (16) graag weten, daarom gaat ze in deze aflevering van KNOW SHIT met Tussenuur-host Cesar op zoek naar een antwoord op deze vraag. Dat je wordt gecontroleerd door de politie, zonder aanwijsbare reden, anders dan dat je &#039;een kleurtje hebt&#039;. Dat is de meest korte (en toch ook kort door de bocht zijnde) uitleg van etnisch profileren. Een onderwerp dat je van miljoenen kanten kunt bekijken en waar je mee moet uitkijken om zomaar uitspraken over te doen. Als je weet dat het de taak is van de politie om te profileren en zodoende verdachte situaties te herkennen en te voorkomen, terwijl etnisch profileren ALTIJD fout is, dan snap je de dunne lijn waarop de politie soms balanceert. Dus hoe kijkt de politie nu zelf naar etnisch profileren? Agenten Dwight en Jasmina geven daar antwoord op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_13180049</video:player_loc>
        <video:duration>877</video:duration>
                <video:view_count>3462</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-05T08:21:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>discriminatie</video:tag>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-kaas-met-oorsprong</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32661.w613.r16-9.bea5da4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Keuringsdienst van Waarde in de klas | Kaas met oorsprong</video:title>
                                <video:description>
                      Kaas met een AOP-keurmerk moet voldoen aan bepaalde eisen. Kleine kaasboerderijen maken hun kaas volgens authentiek recept. Maar voor de grote industrie zijn de richtlijnen veel soepeler. En toch mogen zij ook het AOP-keurmerk op hun kaas zetten. Hoe zit dat?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13182762</video:player_loc>
        <video:duration>470.48</video:duration>
                <video:view_count>539</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kaas</video:tag>
                  <video:tag>marketing</video:tag>
                  <video:tag>productie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-crowdcontrol</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32671.w613.r16-9.b49a5d3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Crowdcontrol</video:title>
                                <video:description>
                      Op een festival, in een pretpark of een grote bioscoopzaal komen heel veel mensen samen. Er zijn regels nodig om ervoor te zorgen dat er geen ongelukken ontstaan. Pascal neemt een kijkje achter de schermen van een groot evenement in Maastricht. Wie zorgt er eigenlijk voor dat alles goed verloopt, zonder dat iemand het doorheeft? En hoe doe je aan crowd control op een verjaardagsfeestje met weinig gasten?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269908</video:player_loc>
        <video:duration>858.648</video:duration>
                <video:view_count>1255</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>festival</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-danseres</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32672.w613.r16-9.08794a6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Danseres</video:title>
                                <video:description>
                      Darleen Lopes is danseres van beroep. Ze treedt op in grote shows en clips, geeft hiphoples én ze maakt nieuwe dansen. Darleen is eigenlijk continu bezig met bewegen. Pascal traint een dagje mee, en vraagt zich af hoe Darleen toch al die pasjes kan onthouden. Verder doet er een eigenaardige kandidaat mee aan So you believe you can dance.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269914</video:player_loc>
        <video:duration>900.024</video:duration>
                <video:view_count>2744</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-13T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
                  <video:tag>hiphop</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-het-kastensysteem-in-india</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32680.w613.r16-9.6f8a255.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Het kastensysteem in India</video:title>
                                <video:description>
                      Jelle bezoekt het platteland van Bihar. Officieel is het kastensysteem al vijftig jaar afgeschaft, maar in de praktijk is het anders. Het systeem bepaalt nog steeds de levensloop van veel Indiërs.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680221</video:player_loc>
        <video:duration>576.88</video:duration>
                <video:view_count>15680</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-migratie-uit-afrika</loc>
              <lastmod>2024-01-11T17:27:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32681.w613.r16-9.80691f1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Migratie uit Afrika</video:title>
                                <video:description>
                      Veel mensen uit Afrika dromen van een beter leven in Europa. Ze laten alles achter en emigreren uit hun land. Europese leiders vinden dat deze migratie onder controle moet worden gehouden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680223</video:player_loc>
        <video:duration>533</video:duration>
                <video:view_count>6447</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-zijn-nederlanders-zo-lang-veel-zuivel-en-goede-genen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32682.w613.r16-9.189acc3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom zijn Nederlanders zo lang? | Veel zuivel en goede genen</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman! Hallo allemaal, welkom bij een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen en de vraag van vandaag is... Ja inderdaad. Waarom zijn Nederlanders zo lang? De top 3 van de langste mannen van de wereldwijd: op de derde plaats Estland met een gemiddelde lengte van 181,6 centimeter. Op de tweede plaats: de Belgen met 181,7 centimeter. En op 1: Nederland met 182,5 centimeter. En de dames doen het ook niet slecht hoor. Die staan op een mooie tweede plaats met 1 meter 70. Wetenschappers vermoeden dat Nederlanders zo lang zijn door hun dieet. Nederlanders drinken namelijk veel melk, eten veel kaas, yoghurt en andere zuivelproducten. In zuivel zitten namelijk veel eiwitten en kalk. En daar groei je van. De invloed van zuivel zie je ook bij andere lange bevolkingsgroepen. De Masai, een herdersvolk in Kenia, zijn een stuk langer dan de rest van de Keniaanse bevolking. Want ook zij drinken veel melk. Maar de allergrootste rol wordt gespeeld door onze genen: je lengte erf je van je vader en je moeder. Maar het hangt ook af van de omgeving waarin je opgroeit. Omdat Nederland een welvarend land is, is de kans groot dat je jouw genetische lengte ook daadwerkelijk behaalt. Maar iemand met twee lange ouders die met honger en onder ongezonde omstandigheden opgroeit, wordt dus waarschijnlijk niet zo lang als iemand met hetzelfde pakketje die wel genoeg te eten krijgt. Oh en grofweg kun je zeggen: hoe verder van de evenaar, hoe groter de mensen. En dat geldt dus ook voor dieren: konijnen, herten poezen, de vogels en zelfs die hele kleine fruitvliegjes: rondom de evenaar zijn ze kleiner dan bij ons. Ze denken dat het iets te maken heeft met het hete klimaat rondom de evenaar. Maar goed, dat was hem weer tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680224</video:player_loc>
        <video:duration>119.16</video:duration>
                <video:view_count>2427</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groeien</video:tag>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-gebeurt-er-als-je-je-vingers-knakt-knakken-kan-geen-kwaad</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32683.w613.r16-9.e2f39cf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat gebeurt er als je je vingers knakt? | Knakken kan geen kwaad</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Saher en wat gebeurt er als je je vingers knakt? Ja. Vingers knakken. Heel veel mensen doen het, heel veel mensen vinden dat ook heel fijn. Ikzelf vind het niet fijn, ik vind dat geluid ook echt heel naar. Want het lijkt net alsof je je vingers breken. Maar wat gebeurt er nou precies in je vingers? En is het nou wel of niet schadelijk? Dat ga ik vandaag uitzoeken met mijn grote vriend, hier in het Wilhelmina Kinderziekenhuis. 
Om te weten wat er precies gebeurt moet je eerst weten hoe je lichaam in elkaar zit. Iedereen heeft een skelet. En je skelet bestaat uit botten. Maar je botten kunnen niet buigen, en daarom zitten er bepaalde verbindingen in je skelet. En dat noem je gewrichten. Je gewrichten zorgen ervoor dat twee botten die naast elkaar zitten toch heel makkelijk langs elkaar heen kunnen bewegen. Dat zit dus in je elleboog, in je schouder en je knieën. Maar ook in je vingerkootjes, kijk, dit is een afbeelding van je gewrichten en daarop kun je heel goed zien dat deze twee botten mooi in elkaar vallen, maar je kunt je voorstellen dat als dit de hele dag zo langs elkaar bewegen, dat dat niet heel lekker soepel gaat. En daarom zitten er altijd tussen twee botten een laagje kraakbeen en dat is dat blauwe wat je hier op de afbeelding ziet. Nou en die twee botten worden bij elkaar gehouden door het gewrichtskapsel. En daartussen zit een soort vloeistof, dat is het groene wat je hier ziet en dat noemen we het gewrichtssmeer. Erik is radioloog en kan een echo maken van mijn vingers. 
Ja. Dat zet ik de echokop ertegenaan. Dat witte, dat is het bot. En dan ga ik iets verder naar boven. Hier zie je het gewricht tussen deze 2 botjes. En kijk je vanaf de zijkant dan is dit het gewricht tussen de 2 kootjes, dan is dat zwarte weer het kraakbeen. En dat witte lijntje, dat is het kapsel. En dat kapsel zit eromheen en houdt de botjes tegen mekaar. 
Best wel bizar om je vingers zo van binnen te zien eigenlijk. 
Ja, mooi he? Grappig. 
Ja, dat is heel interessant, zo&#039;n echo, maar Ralph is orthopedisch chirurg en die weet echt alles over botten en gewrichten. Jij kunt me heel precies uitleggen wat er nou gebeurt als je je vingers knakt.
Hier heb je twee onderdelen waar smeersel tussen zit om het lekker te laten bewegen. Er zit ook een kapseltje omheen om te zorgen dat de olie, smeerolie die ertussen zit in blijft zitten. Smeerolie is, zeg maar de gewrichtssmeer. Ja, dat is de gewrichtssmeer. Ja. Als jij je vinger beweegt, dan verandert de hoeveelheid ruimte in de holte maar de hoeveelheid smeerolie blijft hetzelfde. Dus als de ruimte groter wordt in het gewricht moet hij met iets anders opgevuld worden. 
Als je dus meer ruimte krijgt met dezelfde hoeveelheid vloeistof, dan komt er gas vrij uit vloeistof en dat geeft een knak. 
Ik geloof dat ik het bijna snap. Maar hoe zit dat nou precies met het knakkende geluid en dat gas? 
Ja. Om dat uit te leggen heb ik nou een flesje meegenomen. Als ik nou hier de dop eraf draai dan wordt de ruimte groter en dan zul je zien dat in één keer al het gas vrijkomt. Kijk. 
Het maakt nog lawaai ook.
En dat gebeurt dus ook in je gewrichten. Maar is het dan ook slecht voor jou? 
Nou, de meeste wetenschappers denken dat het geen kwaad kan. Dus mysterie van het knakken van vingers opgelost. Ja. Zullen we nog een keertje samen? 
Ja, daar gaan we dan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680226</video:player_loc>
        <video:duration>208.08</video:duration>
                <video:view_count>8685</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vinger</video:tag>
                  <video:tag>bot</video:tag>
                  <video:tag>kraakbeen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-duivensport-zo-train-je-duiven</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:18:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32685.w613.r16-9.c12a9a4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is duivensport? | Zo train je duiven</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is Julia. mooi beestje he? Julia is een sport duif. En dat kun je zien aan het ringetje hier om poot. En ze is ook nog eens een hele goeie sportduif want als ik haar 400 kilometer verderop loslaat dan weet ze zo zonder moeite de weg terug hier naar haar hok in Emmeloord te vinden. Sporten met duiven. Hoe doe je dat?
Het is echt best wel bijzonder dat die duiven zo goed de weg kunnen vinden. En hoe zit dat nou precies doen? Dat weet eigenlijk niemand. Ze maken in ieder geval gebruik van de zon. Ze gebruiken hun neus en ze zijn heel gevoelig voor het magnetisme van de polen en waarschijnlijk ook nog voor de zwaartekracht. En dat verwerken ze dan dus allemaal in dit kleine koppie, dat is toch knap? Dit is het hok van Jalisa zijn ze al vanaf haar 12e helemaal gek van duiven en het is best wel een intensieve hobby. Omdat je die duiven iedere dag moet trainen. Jalisa, hoe train je nou een duif?
Eigenlijk door ze elke dag bij huis los te laten en dan gaan ze rondjes vliegen verkennen ze zo de omgeving. En als ze dat eenmaal weten dan brengen we ze steeds stukjes weg, steeds verder en dan moeten zo snel mogelijk naar huis. En als ze dan eenmaal thuis zijn dan roep ik ze met een beetje voer. En dan moeten ze binnenkomen. En als ze dus niet op tijd binnen zijn, dan doe ik die klep dicht en dan krijgen ze niks. Oh en dan? Dan zijn ze toch echt wel chagrijnig de dag erna. En dan komen ze wel. 
Dit is dus een heel belangrijk onderdeel van het hok. Want hier komen alle duiven weer binnen als ze gevlogen hebben en ze kunnen heel makkelijk door de tralies zo het hok in. Maar ze kunnen niet meer naar buiten. En als de training erop zit dan gaat die klep gewoon dicht. 
Nou, mijn beste duiven die neem ik mee in zo&#039;n mandje naar het clubgebouw. En daar worden ze verzameld en dan gaan ze allemaal in een grote vrachtwagen en die vrachtwagen die rijdt dan heel ver weg, soms 100 kilometer en soms ook wel 1000. Dan worden ze allemaal tegelijk losgelaten en degene die als snelste weer thuis is, die wint. 
Maar hoe meet je nou zo eerlijk mogelijk hoe lang een duif erover doet? Daar zijn deze antenneplaten voor bedacht. Kijk, alle duiven hebben zo&#039;n heel klein chipje om hun poot hangen en zodra ze dan hier langs die antenneplaat vliegen, wordt die tijd geregistreerd. En in dit zwarte kastje zijn dan weer alle duiven geregistreerd. Het is een soort klok en die wordt ingeleverd bij de wedstrijdleiding. En zodra alle deelnemers het klokje hebben ingeleverd is daarna heel makkelijk te bepalen wie er gewonnen heeft. Een heel belangrijk onderdeel van de duivensport is het kweken van je eigen kampioenen. En dan moet je dus gewoon heel slim de beste duiven met elkaar laten paren en dan moet je hopen dat daar weer hele goeie nieuwe sportduiven uit voortkomen. En dit is dus zo&#039;n kleintje die het moet gaan doen. Het is nu drie dagen oud en over vier maanden dan mag die meedoen aan de wedstrijden. Hij ziet er nog niet echt uit als een kampioen. Maar hij is wel heel schattig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680229</video:player_loc>
        <video:duration>186.92</video:duration>
                <video:view_count>3034</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duif</video:tag>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-gebeurt-er-met-spullen-die-je-verliest-in-de-trein-de-gevonden-voorwerpen-van-de-ns</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32686.w613.r16-9.c56d8ae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat gebeurt er met spullen die je verliest in de trein? | De gevonden voorwerpen van de NS</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Pleun en mijn vraag is: wat gebeurt met spullen die je in de trein verliest?
Ja, dat is een hele slimme vraag want vergeet je iets in de trein, je schoen, je koelbox, koelelementen zitten er nog in. Je kan ook je paraplu vergeten natuurlijk, de gitaar. Dan kun je het nog vijf dagen ophalen bij een tickets- en servicepunt op het station. Gebeurt dat niet, dan moet je hier zijn. Hier liggen alle gevonden voorwerpen van de NS. Elk jaar worden meer dan 120.000 voorwerpen gevonden bij de NS. En wat het meeste voorkomt, je chipkaart, je bankpasje, je mobiele telefoon. Je kan het zo gek niet bedenken wat er allemaal wordt gevonden in de treinen en op de stations. 

Stel je voor, je raakt je sleutelbos kwijt in de trein, gebeurt mij ook wel eens. Dan vult de conducteur dit formulier in. Hierop staat in welke trein op welk tijdstip en op welk traject jij je sleutelbos bent kwijtgeraakt. Dit is belangrijk want je moet precies zeggen wanneer jij het kwijt bent geraakt, anders krijg het niet mee van de NS. Want het moet wel bij de juiste eigenaar terechtkomen. Dit formulier hangen ze aan deze sleutelbos, de sleutelbos sleutels gaat naar het tickets- en servicepunt op het station. Wordt het daar niet opgehaald, komt het hier terecht. 

Alle gevonden voorwerpen komen in deze blauwe kratten binnen vanaf de stations. Op dit moment liggen hier zo&#039;n 15.000 gevonden voorwerpen. In deze kluis liggen de mobiele telefoons. 400 liggen er hier, allemaal gevonden in de afgelopen drie maanden. iPad, printer zit gewoon nog in de doos, ook bijvoorbeeld de fotocamera, boxje, koptelefoon. Kijk eens aan. En er liggen alle maal koffers. Dit is de rij jassen gevonden in de afgelopen tien dagen. Hier liggen alle slaapzakken. Een doos vol met pasjes, pasjes, pasjes, pasjes. 

Moet je eens kijken. Knuffels. Elk jaar houdt de NS een week van de knuffel, dan plaatsen ze op social media foto&#039;s van knuffels om zo toch de knuffels terug te krijgen bij de kinderen. Een reismand. Maar gelukkig zit de kat er niet meer in. Dan denk je dat je alles gehad hebt maar nee hoor. Moet je kijken. Een wandelstok, krukken, blindengeleidestok, maar het mooiste van allemaal: een kettingzaag.

Hebben de eigenaren zich gemeld en klopt de omschrijving van een gevonden voorwerp? Dan wordt na een kleine betaling je rugzak, portemonnee en natuurlijk de telefoons gewoon weer opgestuurd. Meldt de eigenaar zich niet, dan doen ze toch zo goed mogelijk hun best om er achter te komen wie het is. Soms vinden ze aanwijzingen in jassen. Ze maken koffers open om te kijken of er adressen, e-mailadressen of telefoonnummers in zitten. Maar ook natuurlijk de bankpasjes bekijken ze ook. Ze doen er kortom echt alles aan om de rechtmatige eigenaar te vinden en dat gaat goed. Want gelukkig kunnen ze elke dag twee van dit soort karretjes met gevonden voorwerpen terugsturen naar de rechtmatige eigenaar. 
Er zijn natuurlijk altijd gevonden voorwerpen die niet opgehaald worden, zoals sleutels, muntgeld, pennetjes, make-up, parfum, shampoo en deodorant. Dat zijn dan weer producten die worden opgekocht en die je dan voor een klein prijsje op de markt vindt. De kasten zitten hier dus overvol met gevonden voorwerpen. Maar het liefst hebben ze natuurlijk bij de NS dat het hier gewoon helemaal leeg is. Dus verlies je iets op het station of in de trein, meld dat gewoon effe en grote kans dat het hier gewoon tussen ligt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680230</video:player_loc>
        <video:duration>212.12</video:duration>
                <video:view_count>2145</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>trein</video:tag>
                  <video:tag>zoeken</video:tag>
                  <video:tag>vervoer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-dragen-mannen-geen-make-up-mode-bepaalt-wie-make-up-draagt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32687.w613.r16-9.7da0014.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom dragen mannen geen make-up? | Mode bepaalt wie make-up draagt</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman! Hallo allemaal, welkom bij een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen en de vraag van vandaag is... Nou dat vind ik een hele leuke! Waarom dragen mannen geen make-up? Je hoeft maar een blad open te slaan of je ziet het al: prachtige vrouwen, maar wel allemaal met een dikke laag make-up, terwijl de mannen er een stuk natuurlijker uitzien. Hoe zit dat eigenlijk? Het is natuurlijk gewoon de mode. Maar die mode is weleens anders geweest. De oude Egyptenaren maakten hun wimpers al donker en zetten lijntjes om hun ogen. En de Romeinen gebruikten kohl, rouge en poeder. In de Renaissance maakten ze zelfs hun hele gezicht wit. 
Superleuk. Maar er is een groot verschil met nu. Make-up was vroeger iets voor de hogere klassen en mannen gebruikten het ook. In de Middeleeuwen was make-up even helemaal uit. Toen vonden ze een hoge haargrens heel erg mooi. Ja, die gingen ze dan epileren en daar hoorde geen make-up bij. En de 19e-eeuwse Engelse koningin Victoria vond make-up zelfs een schande. Het was iets voor prostituees en actrices. Diezelfde actrices zorgden er aan het begin van de 20e eeuw voor dat make-up wel weer populair werd. Maar nu vooral onder vrouwen en dankzij de opkomst van damesbladen en warenhuizen was make-up niet langer iets voor de hogere klasse. Nee, iedereen kon het kopen en toch waren er de afgelopen eeuw ook mannen die make-up droegen. Tegenwoordig is er zelfs speciale mannenmake-up op de markt. Wat dacht je bijvoorbeeld van de manscara en de guyliner? Nouja, of die mode door gaat zetten, dat weten we natuurlijk niet. Maar als je kijkt naar de geschiedenis dan zou dat helemaal niet zo gek zijn. Nou mannen, ik kan niet wachten! was weer tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680231</video:player_loc>
        <video:duration>114.04</video:duration>
                <video:view_count>3335</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>make-up</video:tag>
                  <video:tag>cosmetica</video:tag>
                  <video:tag>mode</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-akoestiek-zo-bepaal-je-de-galm-van-geluid</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32688.w613.r16-9.be8012d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is akoestiek? | Zo bepaal je de galm van geluid</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Sam. Hoe kan je muziek goed laat klinken in een concertzaal? 
In dit gebouw is elke dag muziek te horen. Tivoli Vredenburg in Utrecht. Hier hoor je klassieke muziek, jazz, popmuziek in allemaal verschillende zalen naast elkaar. 
Stel je voor: in deze kamer, vindt een rockconcert plaats met keiharde drums. 
En in deze kamer vindt een klassiek concert plaats. 
Moet je nagaan ik hoor die drums nu al keihard door de muur en dan heb ik nog niet eens versterking. Hoe kun je dat oplossen? De man die daar antwoord op kan geven is Erik Mans. Hoe zorg je ervoor dat de ene zaal geen last heeft van andere zaal?
Geluid. Dat zijn trillingen in de lucht. Dus die trillingen wil je laten uitdoven. Dat kun je op een aantal manieren doen. Een manier is heel dik beton. Want dik beton is zwaar en geluidstrillingen komen daar niet doorheen. Een andere manier is dat een moderne popzaal een doos-in-doosconstructie is, dus dat is een zaal in een zaal en de binnenzaal raakt de buitenzaal niet. Dus de trillingen worden niet doorgegeven. Dus daar zit een heel systeem achter. Ja. Dit is de Ronda. Dat is de popzaal. De hele zaal dat plafond, de wanden; alles is van zoveel mogelijk zacht materiaal uitgevoerd wat geluid absorbeert en we gebruiken daarvoor Texelse schapenwol. 
Schapenwol? Ja schapenwol, kom dan laat ik het zien. Hier zit dat schaap dan in. Dit zijn hele lange gordijnen helemaal tot aan het plafond. Nou, Erik, mooi patroontje dit. Zeker. Dit is het patroon, het is 70% geluidsdoorlatend want hierachter net zoals in de hele zaal, en alle plafonds zit een dik absorberend pakket, wat zorgt dat de nagalmtijd korter is dan een seconde is in deze zaal. Nou, dat wil ik nog wel effe horen dan. Dat is prima. 
Is echt geen galm te horen. Minder dan één seconde. Soms wil je juist dat geluid een beetje galmt, zoals bijvoorbeeld hier. Dit is de klassieke concertzaal van Tivoli Vredenburg. 
Hoe kan het nou dat het hier zo mooi galmt en in die zaal van hiernaast eigenlijk helemaal niet? 
Nou, galm wordt bepaald door de grootte van de zaal. Dit is een hele grote zaal. Dus geluid heeft langer nodig om te reflecteren op een muur of het plafond. Belangrijk zijn de soort materiaal in het gebouw; metaal, glas, hout, beton. En er hangen boven het orkest klankkaatsers en dat geluid wordt via de klankkaatsers ook weer door de zaal verspreid. 
En dat is dan dus ideaal voor een klassiek concert. Ja. Daardoor heeft deze zaal een heel bijzondere en mooie akoestiek. Nou, de zalen die zijn dus van elkaar gescheiden. We hebben Texel schapenwol, dikke betonnen muren...Nu hebben ze toch geen last meer van elkaar? Helaas, tussen die twee zalen zijn pilaren en via die pilaren kwamen toch nog geluidstrillingen in de klassieke zaal. Hoe hebben ze dat nou opgelost? Ze hebben gewoon een heel groot stuk uit die pilaren gezaagd. Wacht effe. Deze pilaren die stonden er al. Ja. Die hebben ze open gezaagd. Daar hebben ze gewoon een stuk uit gezaagd en hebben ze een rubber pakket in geplaatst en het rubber pakket is zo zacht dat de trillingen er niet meer doorheen komen. Dus nu hebben ze echt geen last meer van elkaar. Er kan nu een heel mooi strijkje in de Hertz spelen terwijl beneden in de Ronda een heavy metal band aan het spelen is. Kijk, dat mogen we graag horen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680232</video:player_loc>
        <video:duration>211.76</video:duration>
                <video:view_count>1209</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-26T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>concert</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-zijn-we-bang-in-het-donker-hoe-banger-hoe-alerter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32689.w613.r16-9.4c9db37.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom zijn we bang in het donker? | Hoe banger, hoe alerter</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Janouk Kelderman! Hallo allemaal, daar zijn we weer met een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen en de vraag van vandaag is... Ja, daar lig ik &#039;s nachts ook wakker van. Waarom zijn we bang in het donker? Veel dieren leven &#039;s nachts. Vaak hebben de dieren extra ogen waarmee ze ook in het donker goed kunnen zien. Mensen hebben in vergelijking met die dieren behoorlijk slechte ogen. En toch is &#039;t oog één van de belangrijkste zintuigen van de mens. Want de andere zintuigen, zoals je neus, je oren en je vingertoppen waarmee je &#039;s nachts ook de weg zou kunnen vinden, die zijn nog slechter. Gelukkig heeft de moderne mens daar allerlei oplossingen voor bedacht. Vroeger was dat wel anders: zonder verlichting zag je &#039;s nachts helemaal niks. En daarom was het voor onze voorouders juist gunstig om &#039;s nachts bang te zijn. Veel dieren jagen &#039;s nachts dus de kans om aangevallen te worden door een roofdier is in de nacht veel groter dan overdag. Dus &#039;s nachts slapen op een veilige plek is dus heel slim. Daarnaast heeft angst nog een voordeel: als je &#039;s nachts wakker wordt van geluid en je bent bang dan word je alerter door de angst. En als je alerter bent, dan werken je zintuigen beter en daardoor heb je een grotere kans om te ontsnappen aan het roofdier. Mocht je er dan per ongeluk toch een tegenkomen. Mensen die bang waren in het donker en die een veilige plek zochten om te slapen, hadden dus een grotere kans om te overleven dan mensen die niet bang waren in het donker. En die eigenschap hebben ze doorgegeven aan hun kinderen, en daarom hebben wij daar vandaag de dag nog steeds last van. Nou dat was &#039;m weer, tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680233</video:player_loc>
        <video:duration>106.52</video:duration>
                <video:view_count>2911</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-26T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>nacht</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tinkara-en-haar-paard-paarden-moet-je-goed-borstelen</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:09:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32690.w613.r16-9.08a1d3d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tinkara en haar paard | Paarden moet je goed borstelen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heet Tinkara, ik ben zes jaar oud en ik hou van paarden.
Je moet paarden goed borstelen.
En dan kan het zadel erop.
Omkeren.
Je moet op de goede manier op het paard zitten. Zo dus.
En dan klim je erop.
Rosie, ga eens uit de weg.
Ik heb deze nodig, en die.
Hoi Missy!
Sommige borstels zijn zacht, andere hard.
Sommige zijn groot, andere klein.
Dag kereltje!
Het kriebelt.
Hij at bijna mijn hand op.
Hoe zit een ruiter op het paard?
Je moet rechtop zitten en dan je hielen zo veel mogelijk naar achteren duwen.
En je voeten? 
Je voeten moeten dicht bij het paard hangen, niet ervoor. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680240</video:player_loc>
        <video:duration>167</video:duration>
                <video:view_count>7734</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paard</video:tag>
                  <video:tag>paardrijden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/avontuur-met-een-hoed-waar-waait-de-hoed-naartoe</loc>
              <lastmod>2024-02-01T12:52:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32691.w613.r16-9.549ef33.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Avontuur met een hoed | Waar waait de hoed naartoe?</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo Lisa!
Hallo Berend!
 Mijn hoed!
Ik ga je kietelen!
Mooi!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818967</video:player_loc>
        <video:duration>89.84</video:duration>
                <video:view_count>1304</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wind</video:tag>
                  <video:tag>hoed</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vers-gemaaid-gras-ruikt-zo-lekker-omdat-het-gewond-is-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32692.w613.r16-9.a2c0531.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vers gemaaid gras ruikt zo lekker omdat het gewond is | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoe vaak moet gras gemaaid worden? Eigenlijk zo weinig mogelijk. Kent u de geur van vers gemaaid gras? Natuurlijk ken ik die geur, daar ben ik dol op. Iedereen is er dol op, maar niemand weet wat die geur betekent. Wat betekent die geur dan? Dat is een noodkreet. Laten we ons even voorstellen dat hier vandaag een voetbalwedstrijd wordt gespeeld. Ja. En dan komt deze meneer op het onzalige idee om het gras te gaan maaien. Laat maar zijn we kijken wat er dan precies gebeurt. Dat is dat is niet zo gevaarlijk hoor. Dat is kijk, dan gaat hartstikke goed. Help! Oh wat is er wat is er wat is er? Nou dat was het gras. Nee, dat was het gras niet, dat was u. Ruikt u dat niet? Ja, ik ruik ik raak vers gemaaid gras. Heerlijk. Ja dat vinden we heerlijk. Maar dat gras is compleet in paniek. Gras in paniek. Nou moet u echt ophouden meneer, gras dat om hulp schreeuwt. Met een geurtje. Wat een onzin! Nee. Dat is dus geen onzin. Jawel. Gras is zwaargewond. Is er misschien een tuinman in de zaal? Snugger! Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten.

Het klopt dus wel. Veel mensen vinden pas gemaaid gras lekker ruiken. Wanneer je vers gemaaid gras inademt, dan lijkt het wel of je de lente kan ruiken. Maar gras denkt daar zelf minder vrolijk over… Gras maakt deze geur als noodsignaal, de sprietjes roepen eigenlijk: help, wij worden aangevallen! Het gras merkt dat het kapotgemaakt wordt en laat met deze speciale geur aan de andere grassprieten weten dat er gevaar dreigt. 
Een grasspriet voelt geen pijn zoals jij voelt als je per ongeluk in je vinger snijdt. Maar een grassprietje merkt wel als een rups aan hem begint te knabbelen! Het sprietje komt dan ook meteen in actie en verspreidt een geur. Die geur herkennen wij niet alleen, maar ook bepaalde wespen zijn dol op deze geur. Deze wespen weten nu dat het gras aangevallen wordt! Dat betekent normaal gesproken dat er rupsen zijn die van het gras knabbelen. En voor de wespen zijn deze rupsen weer een heerlijke maaltijd. Win-win dus voor het gras en de wespen, want het gras wordt gered van de etende rupsen en de wespen hebben weer een lekkere lunch. Wat de wespen niet weten is dat het een grasmaaier is die de grassprietjes kapotmaakt. Daar kunnen wespen weinig mee. Als de voetbalvelden bij jou in de buurt weer eens gemaaid zijn, let dan maar goed op of je de wespen ziet vliegen. Die hebben de roep van de grassprietjes dan weer goed gehoord! Zo zit dat dus. Tot de volgende keer, bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818969</video:player_loc>
        <video:duration>157.28</video:duration>
                <video:view_count>1692</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-11T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gras</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-lolulu-en-malalua-speelgoed-maken-van-oud-plastic</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:10:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32693.w613.r16-9.339ffc8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Lolulu en Malalua | Speelgoed maken van oud plastic</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heet Lolulu. En ik ben Malalua.
Wij wonen in Afrika.
En we horen bij de Masai-stam.
Kom, dan mag je met ons mee op avontuur!
Ik verveel me!
Dan gaan we iets doen! Ik wil ergens mee spelen en ik wil lol maken.
Laten we iets bedenken.
Ik weet iets: we gaan allemaal rommel verzamelen.
Deze draad is belangrijk. Ik zocht hem al!
Lolulu doet altijd zo gek!
Wat gaat hij nou doen met al die rommel?
We brengen het eerst naar huis.
Oh jee. Oma is boos.
Nee, ze is niet blij met al die rommel voor haar hut.
Maar ik wil er speelgoedauto&#039;s van maken!
En Malalua wil er ook een maken.
Dat vindt Oma goed.
Dus we beginnen.
Het is nog best moeilijk om zelf speelgoed van rommel te maken, maar we hebben een idee.
Ik neem een Masaispeer, om gaten mee te maken.
En nu steek ik die in een stuk hout.
Dan maak ik de wielen vast.
Ik haal een gloeiend stuk hout uit het keukenvuur.
Dan kan ik de draad heet maken.
Kijk, nu kan ik gaatjes in het plastic smelten.
Auw! Ik brand bijna mijn vingers.
Maar het is gelukt.
Nu heb ik gaatjes in de wielen en kunnen ze onder de auto.
Mijn auto is al klaar.
Ben jij nog steeds bezig?
Ja, maar de mijne wordt veel beter. 
Kijk maar eens!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818968</video:player_loc>
        <video:duration>186.56</video:duration>
                <video:view_count>7551</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>speelgoed</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/philip-gaat-met-de-trein-helpen-met-kaartjes-knippen-en-bij-de-machinist-kijken</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:09:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32694.w613.r16-9.69e0a29.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Philip gaat met de trein | Helpen met kaartjes knippen en bij de machinist kijken</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heet Philip, ik ben zes jaar oud en ik hou van treinen.
Deze parkeer ik even naast het spoor.
Als deze zo staat ga je rechtdoor.
Hij kan ook andersom. Dan ga je die kant op.
Dit is voor een vrachtwagen.
Dit is een goederentrein.
Dat betekent dat hij vracht vervoert.
Dit is een passagierstrein.
Die vervoert passagiers. Het station is geopend.
Van acht uur ’s ochtends tot half negen &#039;s avonds.
Passagiers vertrekken dag en nacht van het station.
Ze kopen een kaartje en stappen in. Dat is alles.
Hier komen de treinen aan en rijden weer door.
Mijn trein gaat om tien over twaalf.
Alle passagiers naar perron zes.
3, 4, 5, 6.
7, 8, 9, 10.
De passagiers moeten een kaartje hebben.
Je moet de hele trein controleren. 
Ja, de hele trein.
Hier zijn er nog een paar. 
Hallo. Houd vast.
Hallo.
Druk maar op de knop.
Nu kan je erin.
Hoe ver is het nog naar Kamnik? Half uurtje.

Oh jee.
Hallo - Hallo.
Wat deed je nou? - Ik toeterde. 
Waarom staat hier 22?
Dat is de temperatuur: 22 graden.
Dit zijn de remmen.
Wat doet dit? 
Hiermee ga je harder of zachter
Deze overgang is erg hobbelig
Waar zijn we nu? In Kamnik. Echt?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818970</video:player_loc>
        <video:duration>178.6</video:duration>
                <video:view_count>6386</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>trein</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-stroomt-water-uit-de-kraan-met-genoeg-waterdruk</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:19:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32684.w613.r16-9.108f92f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe stroomt water uit de kraan? | Met genoeg waterdruk</video:title>
                                <video:description>
                      Waar je in Nederland ook de kraan opendraait, er komt overal perfect drinkwater uit. Op elke kraan staat genoeg druk om het water te laten stromen. Hoe doen ze dat?
Iedere Nederlander gebruikt zo&#039;n 124 liter drinkwater per dag. Alle huishoudens en bedrijven bij elkaar gebruiken zo&#039;n biljoen liter drinkwater per jaar. Dat zijn meer dan 1000 volle Olympische zwembaden per dag. 
Drinkwater wordt geproduceerd door waterleidingbedrijven. Water uit de rivier, regenwater, grondwater, water uit de duinen. Het moet allemaal gezuiverd worden voordat we het kunnen drinken. Nou heeft Den Haag de mazzel dat het zand uit deze duinen een ontzettend goed eerste filter is op weg naar schoon water, maar dat is nog maar het begin. Het water wordt uit de duinen gepompt en via de hoofdleiding die hieronder ligt, naar de zuivering gebracht. In vier vervolgstappen wordt het gezuiverd. Maar hoe komt het nou bij al die Hagenezen die iedere dag moeten douchen, koken en naar de wc moeten gaan?
Deze, die ken je misschien wel, de watertoren. Het is eigenlijk niks anders dan een enorme tank vol water op poten. 
Vroeger was dit de manier om ervoor te zorgen dat iedereen schoon drinkwater uit de kraan kon krijgen. Zo. Maar hoe krijg je dat dan voor elkaar? Het is eigenlijk best simpel. Ik heb hier een bak met water en een waterleiding. Als ik deze bak met water omhoog breng dan zie je dat het water uit de waterleiding stroomt. Breng ik ze op gelijke hoogte, dan houdt hij weer op. En omhoog begint ie weer te stromen. Hoe komt dit dan? Dit komt door de waterdruk en het maakt niet uit hoe lang die waterleiding is, dit zal altijd gebeuren. En het leuke is, hoe hoger je die bak houdt, hoe groter het hoogteverschil, des te hoger de druk. 
Door omhoog te gaan met de slang zorgen we voor een kolom. En hoe hoger je gaat, hoe meer druk er komt op het uiteinde van de slang. Dit is dus ook waarom waterleidingbedrijven het uitdrukken in meters waterkolommen.
Zo. 10 meter waterkolom, moet je kijken wat dat oplevert.
Inmiddels wordt er in Den Haag al zo veel water gebruikt dat die hele watertoren niet meer nodig is.
Inmiddels wordt de druk verzorgd door dit soort elektrische pompen. Alle pijpen worden vanuit de controlekamer zo gestuurd dat er overal precies genoeg druk blijft. We zijn nu bijvoorbeeld in Scheveningen. Daar is de waterdruk 30 meter waterkolom. 
30 meter waterkolom, meer dan zat om deze kraan te laten lopen. Zo doen ze dat dus!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13680228</video:player_loc>
        <video:duration>185.08</video:duration>
                <video:view_count>11046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T19:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>drinkwater</video:tag>
                  <video:tag>kraan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gala-speelt-op-haar-harp-een-muzikaal-sprookje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32696.w613.r16-9.317ecb8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gala speelt op haar harp | Een muzikaal sprookje</video:title>
                                <video:description>
                      Mijn naam is Gala en ik ben zeven jaar.
Vandaag ga ik optreden met mijn harp.
De harp is mijn lievelingsinstrument.
Dit is een kleine Keltische harp.
Dit instrument is heel oud.
De oude Egyptenaren kenden het al.
Ik zag het voor het eerst toen er een concert was op onze muziekschool. De meester nam ons mee.
Ik moet elke dag 10 tot 15 minuten oefenen.
Een harp heeft 38 snaren.
1, 2, 3, 4, 5 ... 55, 56, 57.
Ik ben 1 boek korter dan de harp.
Ik kan allemaal verschillende klanken maken.
Dit lijkt wel op een bijtje.
Dit geluid doet me denken aan een wolf.
En dit klinkt als een eendje, vind ik.
Dit is opspattend water.
Het doet aan een beekje denken.
Ik vind het leuk om op de harp te oefenen.
Een kabbelend beekje.
Er kwam eens een wolf uit de beek drinken.
Toen vloog er een vogel voorbij.
De wolf probeerde hem te vangen.
Gelukkig kwam er toen een bij langs.
De wolf werd bang en vluchtte het bos in.
Een eendje zwom voorbij in de beek.
De wolf probeerde hem op te eten.
Het eendje dook meteen onder water.
Toen kwam er een boze kater en die joeg de wolf weg.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818981</video:player_loc>
        <video:duration>239.24</video:duration>
                <video:view_count>2277</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>harp</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-avonturen-van-lolulu-en-malalua-kleidieren-maken</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:10:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32697.w613.r16-9.def25ce.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De avonturen van Lolulu en Malalua | Kleidieren maken</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heet Lolulu. En ik ben Malalua.
Hee, kom op!
Ik weet iets leuks om met de auto&#039;s te doen.
Haal jij de watercontainer?
Daar is een termietennest.
Termieten zijn net kleine mieren. Ze wonen in deze berg van klei.
Met die klei maken we kleine dieren!
Eerst krabben we wat klei los en mengen het met ons water.
Zo krijgen we lekker veel modder.
Eerst kneden we het met onze schoenen en dan maken we mooie beestjes van klei.
Lolulu wordt altijd snel boos als iets niet wil lukken.
Je moet geduld hebben om de dieren te maken.
Ik gebruik altijd een beetje spuug om ze glad te maken.
En nu heb ik een dier af.
Het is een koe.
Die van mij is een olifant, met stokjes als slagtanden.
Dit is een os.
Kijk, dit is de koe van Lolulu.
En dit is een kameel.
Nu hebben we veel dieren.
Kom, dan gaan we ze aan oma laten zien.
Oma vindt de dieren heel mooi.
We geven haar een koe van klei.
De andere dieren zetten we in onze auto&#039;s en we rijden ze rond door het dorp.
We hebben helemaal zelf superleuk speelgoed gemaakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818982</video:player_loc>
        <video:duration>179.36</video:duration>
                <video:view_count>2358</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
                  <video:tag>klei</video:tag>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/door-het-hart-van-china-in-de-klas-economische-groei-in-china</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32698.w613.r16-9.936f90e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Door het hart van China in de klas | Economische groei in China</video:title>
                                <video:description>
                      Alles wat een stekker heeft, bevat wel een onderdeel dat uit China komt. De overtuiging dat alles maakbaar is heeft er in de afgelopen dertig jaar voor gezorgd dat Zuid-China de ‘fabriek van de wereld’ is geworden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818983</video:player_loc>
        <video:duration>415.52</video:duration>
                <video:view_count>25230</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-08T11:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>economische groei</video:tag>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>verstedelijking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/80-jaar-oorlog-in-de-klas-de-vrede-van-muenster</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32699.w613.r16-9.061c3c8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>80 Jaar Oorlog in de klas | Afl. 7 De vrede van Münster</video:title>
                                <video:description>
                      In 1648 is het na tachtig jaar oorlog met Spanje genoeg geweest. De meeste mensen in de Nederlanden willen een vredesverdrag, maar hierin moet wel de onafhankelijkheid van de Nederlanden worden bevestigd en dat gebeurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818984</video:player_loc>
        <video:duration>653.8</video:duration>
                <video:view_count>11983</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
                  <video:tag>vrede</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-economische-groei-in-india</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:03:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/42000/images/42017.w613.r16-9.cdc09bf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Economische groei in India </video:title>
                                <video:description>
                      Volgens sommige rapporten is de economie van India over dertig jaar de grootste ter wereld. Jelle reist af naar Bangalore en gaat op stap met een van de rijkste mannen van India.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818985</video:player_loc>
        <video:duration>584.48</video:duration>
                <video:view_count>8374</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>ontwikkelingsland</video:tag>
                  <video:tag>economische groei</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/broodje-gezond-hoe-gezond-is-chocola</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:19:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32700.w613.r16-9.244912e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Broodje Gezond in de klas  | Hoe gezond is chocola?</video:title>
                                <video:description>
                      Chocola is voor veel mensen een guilty pleasure. Maar er zijn ook onderzoeken waaruit blijkt dat chocolade goed is voor hart en bloedvaten. Marlijn en Ersin zoeken uit hoeveel chocola je mag eten om gezonder te worden en geen overgewicht te krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13945470</video:player_loc>
        <video:duration>537</video:duration>
                <video:view_count>4993</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>chocolade</video:tag>
                  <video:tag>overgewicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-het-grote-zandmysterie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:40:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32701.w613.r16-9.4f97ab6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Het grote zandmysterie</video:title>
                                <video:description>
                      Kiefer wil Sosha verassen met een zelfgemaakt blotevoetenzandpad. Maar Sosha heeft wel iets anders aan haar hoofd: Wereldwijd wordt er zand gestolen en ook in Nederland is er nu op mysterieuze wijze zand verdwenen. Samen gaan ze in de True Misdaad Show op zoek naar het gestolen zand en komen ze erachter hoeveel dit &#039;nieuwe goud&#039; nou eigenlijk waard is. Waarom zijn de duinen bijvoorbeeld zo belangrijk? En wat is zand nou eigenlijk? Misschien is de zanddief wel dichterbij dan gedacht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293764</video:player_loc>
        <video:duration>1185.816</video:duration>
                <video:view_count>6038</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-19T08:37:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zand</video:tag>
                  <video:tag>duin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-132</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32702.w613.r16-9.cc6fe22.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 132</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: gamen terwijl je loopt, verkouden door kamelen en potloden groeien aan de boom.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289072</video:player_loc>
        <video:duration>922.92</video:duration>
                <video:view_count>4472</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-18T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-137</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32703.w613.r16-9.1193423.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 137</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: is paprikachips ongezond, hoe vaak moet gras gemaaid worden, werden plassen water vroeger gebruikt als spiegel, zitten er krokodillen in wc&#039;s in New York en spreekt de koningin van Engeland geheimtaal met haar handtas?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1295115</video:player_loc>
        <video:duration>929.52</video:duration>
                <video:view_count>6495</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-11T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-regen-wat-doe-je-er-tegen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32704.w613.r16-9.786abf4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Regen, wat doe je er tegen?</video:title>
                                <video:description>
                      Vaker regen, hardere buien en in de toekomst misschien zelfs orkanen. Het klimaat in Nederland is aan het veranderen en het weer wordt steeds extremer. Is dit extremere klimaat te verklaren? En waarom is het erg? Sosha en Matthijs gaan op zoek naar slimme, maar niet altijd even handige oplossingen om zich droog te houden in het natte weer. Maar wat is eigenlijk de echte oplossing voor steeds meer regen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293763</video:player_loc>
        <video:duration>1173.17</video:duration>
                <video:view_count>11093</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-09T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>regen</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-80-jarige-oorlog-oorlog-op-zee</loc>
              <lastmod>2024-04-02T12:52:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32705.w613.r16-9.80ef053.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de 80-jarige Oorlog | Oorlog op zee (afl. 7)</video:title>
                                <video:description>
                      We kijken uit over de wereldzeeën met Piet Hein, de beroemde zeeheld. Hij vertelt ons alles over de oorlog op zee, over handel met Amerika en Afrika en over de zilvervloot die hij buitmaakt op de Spanjaarden. In 1648 is het eindelijk vrede: de Tachtigjarige Oorlog is voorbij. Met o.a. De driehoekshandel, Kaapvaart en De zilvervloot.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281199</video:player_loc>
        <video:duration>1452.29</video:duration>
                <video:view_count>26534</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-11T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>zeeheld</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-1-20182019</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:03:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32706.w613.r16-9.e4930da.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 26</video:title>
                                <video:description>
                      In de Boterhamshow ontvangt presentator Opper de Pop de volgende gasten: Chilly Billy over zijn hobby: niks doen en volkszanger Frans Deense met een lied over zijn vermiste cavia. Verder brengt Kick het laatste ontbijtnieuws en onthult Pi R. Kwadraat het geheime nummer van de dag.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290227</video:player_loc>
        <video:duration>956.35</video:duration>
                <video:view_count>2714</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T12:12:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-2-20182019</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:02:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32707.w613.r16-9.711ad86.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 27</video:title>
                                <video:description>
                      In de Boterhamshow ontvangt presentator Opper de Pop de volgende gasten: architect Bob Swiers over de bijzondere huizen die hij ontwerpt, Fons Mega over het uitroepteken en Liz Quiz over het vraagteken. Verder brengt Kick het laatste ontbijtnieuws en onthult Pi R. Kwadraat het geheime nummer van de dag.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290228</video:player_loc>
        <video:duration>948.264</video:duration>
                <video:view_count>4334</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T13:02:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-3-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:02:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32708.w613.r16-9.d57354d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 28</video:title>
                                <video:description>
                      In de Boterhamshow ontvangt presentator Opper de Pop de volgende gasten: Elvira Einstein over haar nieuwste uitvinding en Roodkapje over haar zieke oma. Verder brengt Kick het laatste ontbijtnieuws en onthult Pi R. Kwadraat het geheime nummer van de dag.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290229</video:player_loc>
        <video:duration>938.616</video:duration>
                <video:view_count>2167</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-18T13:47:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-4-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:02:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32709.w613.r16-9.a10be0e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 29</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290230</video:player_loc>
        <video:duration>953.544</video:duration>
                <video:view_count>2078</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-19T08:22:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-5-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:02:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32710.w613.r16-9.9f97628.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 30</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290231</video:player_loc>
        <video:duration>951.144</video:duration>
                <video:view_count>2244</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-19T08:37:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/in-japan-gebruiken-ze-een-blaffende-trein-om-herten-van-het-spoor-te-jagen-is-het-snugger-of-klet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32717.w613.r16-9.a93f57d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In Japan gebruiken ze een blaffende trein om herten van het spoor te jagen  | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Dieren kunnen wel eens voor overlast zorgen. Hoe hou je herten uit de buurt van treinrails en olifanten uit je tuin? Daar zijn verrassende oplossingen voor bedacht!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13965698</video:player_loc>
        <video:duration>187.48</video:duration>
                <video:view_count>2660</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-18T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>olifant</video:tag>
                  <video:tag>hert</video:tag>
                  <video:tag>trein</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-schilderij-van-een-zeebodem-vissen-koraal-en-een-schat</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:09:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32718.w613.r16-9.6ee9b5a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een schilderij van de zeebodem | Vissen, koraal en een schat</video:title>
                                <video:description>
                      Wat ga ik schilderen? 
Herken je al wat het is?
En wat is dit?
Deze vis blaast bellen.
Het water is bovenin lichter, want de zon kan daar nog bij komen.
Maar als je afdaalt, wordt het donkerder.
Dit is groen en oranje koraal.
Klaar.
Het is een onderwaterwereld.
Dit is een waterdinosaurus en dit is een walvis.
Er zijn een, twee, drie, vier vissen.
En hier beneden ligt een scheepswrak.
Dit is een schatkist en dit is een schip. 
Dit is een kwal.
Hier liggen nog wat stukjes schat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13965699</video:player_loc>
        <video:duration>135.2</video:duration>
                <video:view_count>2282</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>schilderen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-5-smaken-van-joel-in-de-klas-zuur</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:21:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32719.w613.r16-9.e9e1883.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De 5 smaken van Joël in de klas | Zuur</video:title>
                                <video:description>
                      In de natuur is een zure smaak vooral een waarschuwing. Waarom eten we het dan toch? Joël leert in Peru lekkere zure gerechten kennen. In Amsterdam bekijkt hij hoe zuur groenten langer houdbaar kan maken door fermenteren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13965705</video:player_loc>
        <video:duration>512.08</video:duration>
                <video:view_count>3740</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>zuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-wolf-en-de-zeven-geitjes-een-sprookje-met-sokpoppen</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:09:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32720.w613.r16-9.da136b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De wolf en de zeven geitjes | Een sprookje met sokpoppen</video:title>
                                <video:description>
                      Wij zijn Nathan, Anton en Oscar.
We maken de figuren uit de Wolf en de Zeven Geitjes
De geiten maken we van oude sokken.
We schilderen de ogen erop en plakken hoorntjes en oren aan de sokken.
Anton knipt de geitensik uit vilt.
Oscar maakt de geitenmoeder.
De eerste geiten zijn klaar.
Jonathan, Lisa, Lola en Timo maken de andere kleine geitjes.
Nu zijn de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 kleine geitjes klaar!
Nu hebben we alleen hun huis nog nodig.
 Klaar!
Er was eens een mama-geit.
Ze moest eten gaan zoeken in het bos en zei tegen haar kinderen: blijf binnen en doe de deur niet open, anders eet de wolf je op!
Even later werd er op de deur geklopt.
 “Kinderen, doe de deur open! Ik ben het, jullie moeder!”
“Nee, je klinkt heel schor. Jij bent vast en zeker de wolf!”
De wolf ging weg en kocht een pot honing.
Daarmee maakte hij zijn stem zacht en zoet.
Doe de deur open, kindertjes. Hier is jullie moeder!
Maar de wolf legde zijn grote, zwarte poot op het raam.
De kleine geitjes zagen het, en gilden:
Nee! Nee! Jij bent de wolf!
De wolf ging weer weg en vroeg een molenaar om witte bloem op zijn poot te wrijven.
Kindertjes! Doe open! Jullie moeder is hier!
Maar de kleine geitjes geloofden hem niet.
Jij bent vast en zeker de wolf!
“Maar kijk dan naar mijn witte pootje!”
De geitjes zagen het en geloofden dat het echt hun moeder was.
Ze openden de deur en de wolf stormde het huis binnen.
De kleine geitjes probeerden zich te verstoppen.
Alleen de jongste vond een plekje, achter de grote klok.
De wolf verslond de andere kleine geitjes in 1 hap. 
Toen de wolf klaar was met eten, ging hij naast de waterput een dutje doen.
Na een poosje kwam de geitenmoeder terug en riep haar kinderen.
Maar niemand gaf antwoord.
Toen ze het jongste geitje riep, kwam het achter de klok vandaan en vertelde moeder wat er was gebeurd.
De moeder sneed de slapende wolf open en bevrijdde de geitjes.
Daarna gooide ze de wolf in de put.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13965709</video:player_loc>
        <video:duration>220.64</video:duration>
                <video:view_count>4962</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sprookje</video:tag>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-beter-dan-de-natuur-met-behulp-van-technologie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32721.w613.r16-9.3b4f909.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | Beter dan de natuur met behulp van technologie </video:title>
                                <video:description>
                      De Nederlandse glastuinbouw is beroemd over de hele wereld. Telers gebruiken verschillende kleuren licht en bijvoorbeeld verticale tuinen om het nét even beter te doen dan de natuur. Door deze innovaties en efficiënt productiemethodes kunnen we enorm veel groente en fruit produceren en exporteren naar andere landen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14433125</video:player_loc>
        <video:duration>262.88</video:duration>
                <video:view_count>2900</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>technologie</video:tag>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>tuinbouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-alpacas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32722.w613.r16-9.11f1ac3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Alpaca&#039;s</video:title>
                                <video:description>
                      Hoog in de bergen van Bolivia gaat Bart op bezoek bij een familie met een alpacaboerderij. De dieren hebben een dikke vacht om zich te beschermen tegen de koude nachten. Van die vacht wordt in de fabriek wol gesponnen, waar lekkere dikke warme truien van gemaakt worden. Klokko laat zien welke voordelen het heeft als mensen ook zo kunnen spugen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269887</video:player_loc>
        <video:duration>921.816</video:duration>
                <video:view_count>2843</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wol</video:tag>
                  <video:tag>alpaca</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-boulderen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32723.w613.r16-9.8b4a58a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Boulderen</video:title>
                                <video:description>
                      Pascal gaat boulderen. Hij is in de klimhal en leert van Nederlands kampioen Kim hoe hij een route leest. Elke klimroute heeft een eigen moeilijkheidsgraad. En hoe gaat een boulderwedstrijd er aan toe? Dos Hermanos is ook helemaal weg van deze klimsport.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269911</video:player_loc>
        <video:duration>920.28</video:duration>
                <video:view_count>2915</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-16T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimmen</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>wedstrijd</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-girlpower-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:11:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32731.w613.r16-9.4eff81a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Girlpower met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. Vandaag heb ik twee muzikale toppers meegenomen. Misschien kennen jullie ze wel! Leuk dat jullie er zijn, Suzan en Freek. En Suzan en Freek, die maken van heel bekende liedjes totaal eigen versies, en daarmee treden ze ook op. Luister maar eens. 
&#039;Normaal doe ik dit niet. Ik hoop dat jij dit ziet. Ik voel je energie. Het is okay-ay-ay. Normaal doe ik dit niet. Ik hoop dat jij dit ziet. Ik voel je energie. Het is okay-ay-ay.&#039;

We gaan vandaag proberen uit te leggen wat het verschil is tussen een meisjesstem en een jongensstem en om dat goed te kunnen doen moeten eigenlijk alle jongens even bij elkaar gaan zitten en alle meisjes bij elkaar. Zet maar even op pauze en dan gaan we dat even doen. 
Ja, daar zijn we weer! Als het goed is zitten de jongens en de meisjes nu een beetje apart van elkaar en dan ben ik wel eens benieuwd wat het verschil is tussen een jongens- en een meisjesstem. 
Nou, meestal kunnen jongens lager zingen dan meisjes. En dat komt eigenlijk door de stembanden in je strottenhoofd. Je strottenhoofd zit hier en die stembanden zijn te vergelijken met snaren. Op het moment dat je praat dan trillen je stembanden. Net als dat de snaren trillen en de jongens hebben dikkere stembanden en meisje hebben dunnere stembanden. 
Ja. En de dunnere stembanden zijn eigenlijk te vergelijken met de dunne snaren op een mandoline. Dat klinkt meteen hoger. Precies. Dat klinkt dus hoog. 
En de stembanden van jongens zijn te vergelijken met de dikkere snaren op een gitaar. 
Oké, dus zo zit dat: dunne snaren geven een hoog geluid en dikke snaren geeft een lager geluid. Dat is heel fijn, want dat kan namelijk samen heel erg mooi klinken. Laat eens horen. 

Oke de jongens jullie doen met mij mee en ik doe het even voor. 

Come on be my baby, come on 
Come on be my baby, come on

Doe jullie mee?

Come on be my baby, come on  
Come on be my baby, come on

En de meisjes mogen natuurlijk ook meezingen en ik ga eerst even voorzingen wat jullie gaan zingen. 

Oh I oh I oh I oh I

Nou doe maar mee, meiden! 

Oh I oh I oh I oh I

Nu komen de jongens er ook bij. 
Come on be my baby, come on  
Come on be my baby, come on

Dan hebben we ook nog het voor jou Ilse! Voor mij? Dat moet je even voordoen dan. 
I&#039;m in love with the shape of you. 
Oké. Oke. Dat moet wel lukken. Maar juf of meester, wel met mij mee zingen he, allemaal wat te doen. Oké, laten we met z&#039;n allen doen dan! Begin jij met de mannen? 

Dus jongens zijn jullie er klaar voor? 
Come on be my baby, come on  
Come on be my baby, come on

Oh I oh I oh I oh I
Oh I oh I oh I oh I

Juffen en meesters, daar komen we zo he, let op! 

I&#039;m in love with the shape of you... 

Dat was prachtig! Ik hoop dat het bij jullie ook zo mooi klonk. En je weet het: Meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14433124</video:player_loc>
        <video:duration>247.68</video:duration>
                <video:view_count>5404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-17T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>stemband</video:tag>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-bedenk-je-een-gedicht-en-surprise</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:50:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32737.w613.r16-9.f0a2104.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe bedenk je een gedicht en surprise? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan een surprise bedenken.
Op je lootje staat de naam van iemand uit je klas. 
Schrijf die naam op en teken er een poppetje onder, het hoeft niet mooi te zijn.
Bedenk nu 3 leuke dingen die bij die persoon passen.
Kan hij bijvoorbeeld de juf goed nadoen, of goed sporten, of goed moppen vertellen en grapjes maken?
Kies één van de drie, bijvoorbeeld grapjes maken.
Je gaat dus een surprise en een gedicht maken voor je klasgenootje die goed is in grapjes maken.
Bedenk een paar woorden die te maken hebben met grapjes maken:
grap, mop, geintje, grapjas, heel goed, lachen, humor, lol, lolbroek.
Zit er een woord bij waar je iets van kan maken?
Ja! Lolbroek en grapjas!
Je kunt dus een lolbroek maken, of een grapjas.
Dichten is appeltje eitje.
Je zet gewoon wat klanken op een rijtje.
Op lolbroek rijmt koek, zoek of hoek.
Op mop rijmt kop, drop of sop.
Op grap rijmt klap, flap of snap.
Op lach mag, of zag.
Op lol drol, vol of knol.
Op pret met, pet or retteketet.
Ben je klaar? Dichten maar!
Klaas komt altijd grappig uit de hoek.
Hij is een echte lolbroek.
Onze buikpijn van het lachen is zijn schuld, want we lachen ons een bult.
Dat vinden we leuk en fijn, want er kan er maar 1 de grappigste zijn.
Daarom krijg je een broek voor de lol.
Kijk er maar gauw in, hij zit goed vol!
Groeten, Sint &amp; Piet.
Cadeau erin, mooi gedicht erbij en… Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14433127</video:player_loc>
        <video:duration>130.28</video:duration>
                <video:view_count>5769</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-12T15:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dichten</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-maak-je-een-surprise-van-papier-mache</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:42:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32738.w613.r16-9.1f75542.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een surprise van papier-maché? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan een surprise maken van oud papier en behangplaksel.
Van papier-maché dus, en deze surprise is perfect voor iemand die van dino’s houdt.
We gaan namelijk een dino-ei maken.
Eerst mengen we het plaksel in een emmer water.
Dat moet even staan, dus intussen kan je mooi het papier scheuren.
Niet van boven naar beneden, dat wordt niet mooi.
Als je van links naar rechts scheurt, krijg je mooie lange stroken.
Zorg dat je lekker veel papier hebt.
Na een tijdje is het plaksel lekker dik.
Tijd om te gaan plakken!
Dat kan overal op.
Wij gebruiken nu een ballon.
Smeer het plaksel aan het papier en plakken maar.
Zo, lekker kliederen, alles kan in de was.
Zorg dat je lekker schots en scheef plakt, dan wordt het steviger.
Het tuitje laat je vrij.
Dat moet een tijdje drogen, en dan wordt het keihard.
Je kan natuurlijk ook gekleurd papier gebruiken en wat verf.
Dan ziet het er zo uit, het lijkt wel een dino-ei, vind je niet?
Prik de ballon door en haal ‘m er voorzichtig uit.
Je kan er nog een barst op tekenen en daar een stukje insnijden.
Vraag even hulp van een volwassene want dit mesje is vlijmscherp.
Nu past er een cadeautje in.
Je kunt van papier maché behalve een ei ook een kip maken, door bijvoorbeeld op een oude schoonmaakfles te plakken.
Of eerst een kip en dan een ei, of andersom…
Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14638140</video:player_loc>
        <video:duration>150.92</video:duration>
                <video:view_count>14693</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-heeft-klimaatverandering-met-regen-te-maken-meer-broeikasgassen-zorgen-voor-meer-neerslag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32739.w613.r16-9.6828c35.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat heeft klimaatverandering met regen te maken? | Meer broeikasgassen zorgen voor meer neerslag</video:title>
                                <video:description>
                      Sosha, zie mij als een soort Hans Klok, die voor jou regen gaat toveren. Kijk, hoe werkt het? Water uit de zee verdampt. En de waterdamp die komt in de lucht terecht. Je ziet het niet. 
Maar het is er wel. 
Oké. En hoe meer waterdamp in de lucht zit hoe meer wolken ontstaan uit die wolken kan... 
Regen vallen. Precies. Dankjewel. Lieftallige assistente. Dat kan ik jullie laten zien en let goed op, want dit is een belangrijk deel van de truc. Zorg dat je niks mist. Komt ie. Daar is het. Regen! 
Kom jij met je poppetje aan, ik probeer een stoere act te doen. Heb je Hans Klok ooit met een poppetje gezien? Dat dacht ik. Regen. Ja oké, maar Wilco, we hebben nu dus regen. Maar hoe komt het nou dat door de opwarming van de aarde er ook echt meer regen valt? 
Nou, Matthijs, door de uitstoot van broeikasgassen, door auto&#039;s, industrie, door de poep van koeien en van varkens, komt er een soort deken over de aarde te liggen, waardoor het
warmer wordt. Een deken over de harde! Een deken over de aarde en deken over de aarde. 
Nou dat deken van broeikasgassen, dat zorgt ervoor dat het steeds warmer wordt en een warme lucht, daar kan meer vocht in zitten. Er verdampt meer, maar er valt ook daardoor veel meer regen uit de lucht, en vooral in de zomer zorgt dat voor extreme plensbuien. Dat zijn van die heftige regenbuien. Zie je Sosh: hoe meer broeikasgassen, hoe warmer het wordt hoe meer het regent. Daar is gewoon keihard wetenschappelijk bewijs voor. Dat is geen toeval, en dat is al helemaal geen magic! 
Hoe meer broeikasgassen we gaan uitstoten, hoe vaker we te maken zullen gaan hebben met ondergelopen straten, met overstromingen en ook jouw konijnenholletje, lieve vriendin, sorry dat ik het moet zeggen, maar dat zal steeds vaker vollopen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_13818972</video:player_loc>
        <video:duration>133.04</video:duration>
                <video:view_count>7415</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-09T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
                  <video:tag>neerslag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-sloppenwijken-in-india</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32741.w613.r16-9.026c508.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Sloppenwijken in India</video:title>
                                <video:description>
                      Je denkt misschien dat sloppenwijken armoedige en deprimerende plekken zijn, maar is dat wel zo? Jelle spreekt met pottenbakkers, bodybuilders en kleermakers en ziet ook nog een blauwe hond langs lopen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14638142</video:player_loc>
        <video:duration>520.36</video:duration>
                <video:view_count>10435</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>sloppenwijk</video:tag>
                  <video:tag>wonen</video:tag>
                  <video:tag>werken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/broodje-gezond-in-de-klas-zijn-e-nummers-ongezond</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32740.w613.r16-9.8556a59.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Broodje Gezond in de klas  | Zijn E-nummers ongezond?</video:title>
                                <video:description>
                      E-nummers zijn hulpstoffen die fabrikanten aan producten toevoegen om ze mooier of lekkerder te maken. Veel mensen denken dat ze ongezond zijn, maar is dat ook echt zo? Marlijn en Ersin onderwerpen het E-nummer aan een onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14638141</video:player_loc>
        <video:duration>469.04</video:duration>
                <video:view_count>5415</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>supermarkt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-moskou-tot-moermansk-van-communisme-naar-kapitalisme</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32742.w613.r16-9.abc733d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Moskou tot Moermansk | Van communisme naar kapitalisme </video:title>
                                <video:description>
                      Jelle Brandt Corstius maakt een reis door Rusland. Vandaag de dag is de bevolking er verdeeld. De oudere generatie verlangt terug naar de tijd van het communisme, terwijl de jonge generatie blij is met de vrijheid die het kapitalisme brengt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14638148</video:player_loc>
        <video:duration>514.56</video:duration>
                <video:view_count>5259</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
                  <video:tag>Sovjet-Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-meer-orgaandonoren-door-nieuwe-wet</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:37:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32743.w613.r16-9.0ca5ade.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Meer orgaandonoren door nieuwe wet?</video:title>
                                <video:description>
                      Als je nieren of je hart niet goed werken, kunnen die worden vervangen. Maar er is een tekort aan orgaandonoren. Nieuwe regelgeving moet ervoor zorgen dat er meer donoren komen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14918200</video:player_loc>
        <video:duration>403.8</video:duration>
                <video:view_count>990</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>donor</video:tag>
                  <video:tag>wet</video:tag>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
                  <video:tag>wetgeving</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-moskou-tot-moermansk-in-de-klas-de-erfenis-van-de-sovjet-unie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32744.w613.r16-9.c1162cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Moskou tot Moermansk in de klas | De erfenis van de Sovjet-Unie</video:title>
                                <video:description>
                      Dzerzhinsk is één van de tien meest vervuilde steden in de wereld. Jarenlang werd er chemisch afval gestort, waar de bevolking nog elke dag de effecten van merkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14918218</video:player_loc>
        <video:duration>515.479</video:duration>
                <video:view_count>1839</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>Sovjet-Unie</video:tag>
                  <video:tag>vervuiling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-5-smaken-van-joel-in-de-klas-umami</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:07:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32745.w613.r16-9.1cb54d8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De 5 smaken van Joël in de klas | Umami</video:title>
                                <video:description>
                      Umami is onze jongste basissmaak. Het is een hartige smaak, die ze vooral in Japan goed kennen. Joël leert daar het geheim van umami: we vinden het zo lekker omdat het de smaak is van aminozuren. Dit zijn bouwstenen voor eiwitten die ons lichaam hard nodig heeft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14922165</video:player_loc>
        <video:duration>464.24</video:duration>
                <video:view_count>4903</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>Japan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/broodje-gezond-in-de-klas-hoe-gezond-is-melk</loc>
              <lastmod>2024-09-24T08:27:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32746.w613.r16-9.dd72bb7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Broodje Gezond in de klas  | Hoe gezond is melk?</video:title>
                                <video:description>
                      Veel Nederlanders beginnen hun dag met een glaasje melk bij het ontbijt. Maar er zijn ook mensen die denken dat je van melk drinken eerder doodgaat. Marlijn en Ersin zoeken het uit: is melk de witte motor of de witte sloper?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14922168</video:player_loc>
        <video:duration>467.92</video:duration>
                <video:view_count>2103</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>melk</video:tag>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
                  <video:tag>zuivel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-maak-je-een-surprise-van-kartonnen-dozen</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:50:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32748.w613.r16-9.76476a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een surprise van kartonnen dozen? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan een surprise maken van kartonnen dozen.
Heb je het lootje getrokken van iemand die heel erg van robots houdt? 
Dan krijgt-ie van Sinterklaas zijn eigen robotpak.
Dan moet er folie over het karton heen, of misschien heb je nog wat isolatiemateriaal.
Vouw de doos open en plak de flappen met plakband aan elkaar vast, zo wordt de doos lekker stevig.
Zet de doos op de hoek van het folie, dan kan je het makkelijk op maat knippen.
Plak het op de doos.
Dit doe je voor alle kanten.
In de bovenkant maak je een gat waar je hoofd doorheen kan.
Als je met zo’n scherp mesje werkt, vraag dan even of een volwassene je helpt.
Plak de randen af, dan zijn ze niet zo scherp.
Aan de zijkanten maak je gaten voor je armen.
Nu gaan we een mooie borstplaat maken.
Vouw wat folie over een stuk karton.
Je kan er van alles op plakken, kijk maar wat je kunt vinden.
Dat kan met lijm, een lijmpistool, of dubbelzijdig plakband.
Prik er een paar gaatjes in, dan kan je het vastzetten met splitpennetjes.
Kijk, die kan je uitvouwen. Zo dus.
Van een oude verwarmingsbuis kan je armen maken en voor het hoofd gebruik je een kleinere doos met bijvoorbeeld cd’tjes voor de ogen, staalwol voor het haar en plantenbakjes voor de oren.
Je kan natuurlijk nog veel meer met dozen maken.
Engelse drop bijvoorbeeld, voor iemand die veel van snoep houdt.
Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14922174</video:player_loc>
        <video:duration>159.36</video:duration>
                <video:view_count>2447</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T13:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-maak-je-een-surprise-van-plastic-flessen</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:41:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32753.w613.r16-9.e32926f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een surprise van plastic flessen? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      Van oude flessen kun je een leuke surprise maken voor iemand die van raketten houdt. Of voor een echte dierenvriend.
Wij gaan er een beestje van maken.
Dit wordt z’n mond en dit wordt z’n kapsel, is meteen een leuk cadeautje.
Maak een gat waar je het plantje in gaat zetten.
Je moet de flessen trouwens wel goed omspoelen hè, anders wordt het natuurlijk een rommeltje.
Prik aan de onderkant aan allebei de kanten gaatjes.
Neem een gekleurde pijpenrager en maak daar pootjes van.
Maak er zoveel als je wilt.
Hij heeft natuurlijk ook een staart nodig, daar maak je ook een gaatje voor.
Draai een paar pijpenragers in elkaar, dat is vrolijk en dan wordt de staart dik genoeg om te blijven zitten.
Als je een gaatje in het tuitje prikt, kan je daar een tongetje doorheen doen en dat zet je vast met z’n lippen.
Zo, even een krulletje erin.
Nu gaan we z’n ogen maken.
Als je een lapje stof dubbelvouwt, kan je makkelijk twee keer dezelfde vorm knippen.
En plakken maar!
Twee oogjes erop en een beetje eyeliner…
Nu nog wat streepjes voor op z’n rug.
Zie je hoe makkelijk dat knippen gaat als je het vilt dubbelvouwt?
Zo, tijd voor het cadeautje.
Met een ander plantje kan je een heel ander kapsel maken.
Je kan van alles maken met flessen, die raket had je al gezien.
Maar wat dacht je van deze vogel, mooi toch?
Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14922181</video:player_loc>
        <video:duration>225.36</video:duration>
                <video:view_count>2580</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T13:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-in-de-klas-aandacht</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:36:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32754.w613.r16-9.ee2eb73.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus in de klas | Aandacht!</video:title>
                                <video:description>
                      De meeste mensen denken dat het prima kan: bellen of appen in het verkeer. &#039;Levensgevaarlijk&#039;, zegt psycholoog Stefan van der Stigchel, die onderzoek doet naar aandacht. &#039;We overschatten onze aandacht enorm.&#039; Wetenschappers ontdekken steeds meer over het ingenieuze aandachtsysteem.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14922690</video:player_loc>
        <video:duration>246.84</video:duration>
                <video:view_count>941</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>gevaarlijk</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-bihar-tot-bangalore-in-de-klas-hindoes-en-moslims-in-india</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32755.w613.r16-9.1de5dc1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Bihar tot Bangalore in de klas | Hindoes en Moslims in India</video:title>
                                <video:description>
                      Het is knap dat een zo divers land als India kan functioneren. Er leven honderden volkeren die 1600 verschillende talen spreken in een tiental verschillende schriften. Soms gaat het dan ook mis.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14924800</video:player_loc>
        <video:duration>514.4</video:duration>
                <video:view_count>3311</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>India</video:tag>
                  <video:tag>moslim</video:tag>
                  <video:tag>conflict</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/eenvandaag-in-de-klas-de-hyperloop</loc>
              <lastmod>2024-01-15T16:46:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32756.w613.r16-9.95cbb28.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>EenVandaag in de klas  | De hyperloop</video:title>
                                <video:description>
                      Het supersnelle vervoer van de toekomst komt misschien uit Nederland. Tim Houter is bezig met het ontwikkelen van de Hyperloop: razendsnel personenvervoer waarmee je in een half uur van Amsterdam naar Parijs zoeft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14924803</video:player_loc>
        <video:duration>376.4</video:duration>
                <video:view_count>2709</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vervoer</video:tag>
                  <video:tag>techniek</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
                  <video:tag>verkeer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/gelijke-kansen-in-het-onderwijs-presteren-kun-je-leren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32757.w613.r16-9.f19cb9f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gelijke kansen in het onderwijs | Presteren kun je leren</video:title>
                                <video:description>
                      In KNOW SHIT vertellen we je elke week hoe je moet omgaan met maatschappelijke shit als pesten, discriminatie, ongelijkheid, vooroordelen en gezondheid. Hoe het echt zit, dus. 

Lizelot (15) wil weten waarom niet iedereen gelijke kansen heeft in het onderwijs en wat we daaraan kunnen doen. KNOW SHIT-presentator Felicia Curlingford ging met Lizelot op onderzoek uit. Sowieso heeft Felicia binding met het onderwerp omdat ze zelf een te laag schooladvies kreeg, toen ze naar de middelbare school ging. Uiteindelijk kwam het goed voor Felicia, maar de weg ernaartoe was onnodig lang en lastig. Om een antwoord te vinden op de vraag praten ze met Saskia Bruines, wethouder onderwijs in Den Haag, en ze ontmoeten een kopklas. In een kopklas zitten leerlingen die onder hun niveau presteren de kans om hun achterstand in te lopen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_14922803</video:player_loc>
        <video:duration>631.96</video:duration>
                <video:view_count>1504</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T15:30:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>onderwijs</video:tag>
                  <video:tag>opleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-als-heel-nederland-geen-vlees-meer-eet-iedereen-vegetarier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32758.w613.r16-9.d374734.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat als heel Nederland geen vlees meer eet? | Iedereen vegetariër</video:title>
                                <video:description>
                      In KNOW SHIT vertellen we je elke week hoe je moet omgaan met maatschappelijke shit als pesten, discriminatie, ongelijkheid, vooroordelen en gezondheid. Hoe het echt zit, dus.

Amber (17) uit Den Haag is vegetariër omdat ze het zielig vindt dat dieren moeten sterven voor vleesconsumptie. Ze vraagt zich af of haar protest zo gezegd wel iets uitmaakt en wat er zou gebeuren met het slachten van dieren als héél Nederland vegetariër zou worden. Onze KNOW SHIT-host Linda de Munck, zelf ook vega, wilde samen met Amber op zoek naar het antwoord. Hun onderzoek leidt hen naar Dé van de Riet van de website vlees.nl en naar de fabriek van de Vegetarische Slager.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_HUMAN_14922801</video:player_loc>
        <video:duration>640.48</video:duration>
                <video:view_count>1637</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-15T14:41:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>vegetarisch</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/goud-komt-uit-de-ruimte-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32760.w613.r16-9.9897f29.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Goud komt uit de ruimte | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. 

Waar komt goud vandaan? Goud komt uit de ruimte. Ik hang dit visnet in mijn achtertuin. En zo vangt dat al het goud dat uit de ruimte komt en dan is het van mij. Hoe komt uw goud dan in de ruimte. Dat zit zo: goud ontstaat als twee neutronensterren op elkaar botsen. Uit die explosie ontstaat een enorme wolk goud. Het is het grootste vuurwerk van het heelal. En dat goud, dat zweeft dan door de ruimte en dat komt dan op een gegeven moment op de aarde terecht. Ja. En dan valt het keurig in mijn visnet. Ik vind het een heel leuk verhaal, hoe komt u daarbij? Dat heb ik zelf op televisie gezien. Oh, u heeft het op televisie gezien. Nou wat we op televisie zien is natuurlijk altijd waar. Niet. Niet alles wat je op televisie ziet, is de waarheid. Dank u meneer Van Dijk. Dank u voor uw komst. Maar het is volkomen komen kletspraat, u kunt gaan.

Snugger! Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten!

Door de botsing van twee speciale sterren ontstaat er goud in de ruimte. Het gaat alleen nog honderden miljoenen jaren duren voordat dat goud in de buurt van de aarde komt. Al het goud dat nu op aarde te vinden is, was er al toen de aarde ontstond. Je hoeft dus niet bang te zijn om opeens een goudklompje op je kop te krijgen. Wil je zelf goud zoeken? Dat kan zelfs in Nederland. Langs de rivier de Rijn bij de Duitse grens kun je kleine stukjes goud vinden. Met een zeefje haal je dan zand van de bodem en met héél veel geluk zit daar misschien wel goud tussen. Maar, het zijn héle kleine stukjes goud. Je zult wel heel veel moeten vinden voordat je er een spelcomputer van kan kopen. Of zelfs een zak snoep. Wist je dat je goud ook kan eten? Koks gebruiken soms bladgoud als versiering op hun gerechten. Het wordt er alleen niet echt lekkerder op, want smaak heeft het niet. Maar reken maar dat ze er een flink prijskaartje aan hangen. Misschien heb jij wel goud in je handen of in je broekzak. In je mobieltje zit namelijk ook goud. Goud is namelijk zo sterk dat het niet zo snel kapot gaat. Daarom zijn sommige stukjes in je telefoon van goud. Er zijn bedrijven die geld verdienen door goud uit oude apparatuur te halen. Een echt goudmijntje dus.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14924806</video:player_loc>
        <video:duration>139.84</video:duration>
                <video:view_count>4956</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>goud</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/metropolis-over-therapie-scrollverhaal-over-omgaan-met-kopzorgen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43061.w613.r16-9.5829d49.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Metropolis over therapie - Scrollverhaal over omgaan met kopzorgen | Scrollverhaal over omgaan met kopzorgen</video:title>
                                <video:description>
                      Het aantal mensen met psychische klachten stijgt. Depressie, burn-outs, stress; het is niks ongewoons meer. Maar hoe tackelen mensen wereldwijd hun mentale kopzorgen? In dit scrollverhaal laten de correspondenten van Metropolis zien wat er in hun land gedaan wordt om het hoofd op orde te houden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>429</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>depressie</video:tag>
                  <video:tag>stress</video:tag>
                  <video:tag>therapie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-maak-je-een-surprise-van-oud-speelgoed</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:41:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32761.w613.r16-9.10c522f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een surprise van oud speelgoed? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan een surprise maken van oud speelgoed, bijvoorbeeld van oude autootjes, of van oude knuffels.
Wij gaan een botsing maken met raceauto’s voor een echte Formule 1-fan.
We maken eerst een ondergrond met een plankje.
Wij gebruiken zwart rubber, maar je kan natuurlijk ook zwart karton gebruiken.
Snij het netjes af en plak het op het plankje.
Misschien wat gras erbij?
Dat is leuk voor langs de weg, even netjes doormidden knippen en plakken maar.
Er moeten natuurlijk strepen op de weg komen, daar kan je wit plakband voor gebruiken.
Tijd voor de cadeautjes.
Daar gaan we muurtjes van maken.
Even opnieuw inpakken en plakken maar.
Met wat slingers kan je de boel nog een beetje opvrolijken.
Zo, even vastzetten met plakband, niet te moeilijk doen.
En de finishing touch.
Maar we zijn nog niet klaar, zet je veiligheidsbril op want we gaan de autootjes een paar mooie deuken geven.
We leggen ze neer alsof ze op elkaar geknald zijn en plakken ze vast.
Nu hebben we een echte botsing gemaakt!
Maar om te troosten, hebben we ook een paar knuffelhandschoenen.
Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14924807</video:player_loc>
        <video:duration>218.4</video:duration>
                <video:view_count>3435</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-16T12:30:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoppatee-hoe-maak-je-een-surprise-van-oude-computeronderdelen</loc>
              <lastmod>2024-04-11T14:41:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32762.w613.r16-9.605925f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je een surprise van oude computeronderdelen? | Hoppatee!</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan een surprise maken van oude computeronderdelen.
Bijvoorbeeld een toetsenbord, of een modem.
Leuk voor iemand later programmeur wil worden, of robot.
Als je zo’n modem openschroeft, kan je daar een mooie printplaat uithalen.
We gaan een robotje maken.
Zoek een doosje dat ongeveer even groot is.
Daar kan dan mooi het cadeautje in.
Eerst gaan we er folie omheen wikkelen.
Plak het vast met zilverkleurig plakband en lijmen maar.
Dit wordt z’n lijfje.
Prik aan de zijkanten gaten en knip een oude plastic buis door, dan worden dat z’n armen.
Hij heeft natuurlijk ook pootjes nodig.
Deze komen gewoon van oude tafels.
Zie je, je kunt overal wel weer iets van maken.
Van elektriciteitsdraad kan je handjes maken.
Even vastplakken, handjes in elkaar en nu nog een hoofd.
Daarvoor nemen we twee cd’tjes.
Die kunnen mooi op dit oude kaasbakje.
Even zilverkleurig plakband eromheen.
Als je dat inknipt, kan je het er makkelijker omheen vouwen.
In het midden weer even een stukje plakband voor onder het gaatje van de cd, en plakken maar.
Dat doe je aan allebei de kanten.
Oogjes erop, een neusje.
Je hebt vast nog wel ergens een klein printplaatje voor de mond en klaar is je robot.
Je kan ook van een oude muis een… muis maken.
Of in plaats van een robot een robothondje.
Hoppatee!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14924808</video:player_loc>
        <video:duration>219.04</video:duration>
                <video:view_count>2060</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-16T12:40:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-6-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:02:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32764.w613.r16-9.1bf7db8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 31</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290232</video:player_loc>
        <video:duration>942.264</video:duration>
                <video:view_count>2445</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T06:52:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-7-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:01:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32765.w613.r16-9.96a726d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 32</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290233</video:player_loc>
        <video:duration>942.6</video:duration>
                <video:view_count>2421</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T06:52:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-8-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:01:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32766.w613.r16-9.700d696.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 33</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290234</video:player_loc>
        <video:duration>903.336</video:duration>
                <video:view_count>1844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T06:52:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-9-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:01:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32767.w613.r16-9.e2daa38.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 34</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290235</video:player_loc>
        <video:duration>947.4</video:duration>
                <video:view_count>1737</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T06:53:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-10-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:00:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32768.w613.r16-9.bfa00d0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 35</video:title>
                                <video:description>
                      Educatief ontbijtprogramma voor kinderen én hun ouders. In deze poppenshow ontvangt presentator &#039;Opper de Pop&#039; tafelgasten, muzikanten en sidekicks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290236</video:player_loc>
        <video:duration>929.496</video:duration>
                <video:view_count>1610</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-09-19T06:52:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-11-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:00:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32769.w613.r16-9.83f9283.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 36</video:title>
                                <video:description>
                      Bernadette Aquarelle maakt een portret van Opper. Tom Andersom is te gast, hij doet alles net even anders. Rietje Bevink is klant voor de band.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290237</video:player_loc>
        <video:duration>955.992</video:duration>
                <video:view_count>2689</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:37:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-12-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:00:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32770.w613.r16-9.04a9854.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 37</video:title>
                                <video:description>
                      Paniek in de studio want Peter Allesweter is kwijt. Ballonkunstenaar Giovanni Balloni is te gast en Gloria Victoria moet vijf oranje dingen vinden tijdens &#039;Vind er vijf&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290238</video:player_loc>
        <video:duration>942.744</video:duration>
                <video:view_count>2142</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:38:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-13-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T14:00:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32771.w613.r16-9.4abe8b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 38</video:title>
                                <video:description>
                      Vandaag te gast zijn Rik Schrik die van alles schrikt, Jack de Rapper die op alles rijmt, en Nico de Neushoorn met zijn verhaal van de dag over een spijker en een hamer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290239</video:player_loc>
        <video:duration>947.592</video:duration>
                <video:view_count>2126</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:38:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-14-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:59:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32772.w613.r16-9.ccdb41b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 39</video:title>
                                <video:description>
                      Spanning en sensatie in De Boterhamshow: wordt Remco de Rups live een vlinder? Ook te gast zijn Roodkapje en haar oma.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290240</video:player_loc>
        <video:duration>961.128</video:duration>
                <video:view_count>3492</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:37:28+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-boterhamshow-aflevering-15-2018</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:59:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32773.w613.r16-9.665b87d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Boterhamshow | Aflevering 40</video:title>
                                <video:description>
                      Elvira Einstein is te gast met haar nieuwe uitvinding: de opruimrobot. Frans Vrolijk moet vijf zwarte dingen aanwijzen in het spel &#039;Vind er vijf&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1290241</video:player_loc>
        <video:duration>954.984</video:duration>
                <video:view_count>3046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-10-09T18:38:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Boterhamshow</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-vluchtelingenopvang</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32783.w613.r16-9.4eedcb5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Vluchtelingenopvang</video:title>
                                <video:description>
                      Wereldwijd zijn miljoenen kinderen op de vlucht voor armoede of oorlog in hun eigen land. Hoe is het voor een kind om je eigen thuis te verlaten? Om te wonen in een land waar je eigenlijk niet wil zijn? Voor deze speciale Klokhuisaflevering ging Eva naar Servië om een vluchtelingenopvang te bezoeken. De Kassameisjes vragen zich af of je meer om een vluchteling geeft als je &#039;m persoonlijk kent.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269880</video:player_loc>
        <video:duration>876.168</video:duration>
                <video:view_count>2520</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-20T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>vluchten</video:tag>
                  <video:tag>opvang</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-sprookjes</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:24:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32784.w613.r16-9.7a6757c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Sprookjes</video:title>
                                <video:description>
                      Janouk duikt in de magische wereld van sprookjes. Sprookjesdeskundige Moniek vertelt hoe ze zijn ontstaan en waarom ze zo populair zijn. Er komen nog steeds nieuwe sprookjes bij. Kinderboekenschrijver Paul van Loon vertelt over zijn moderne sprookje Raveleijn. De Dat-kan-toch-anders-man is bij het ontstaan van het eerste sprookjesboek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289106</video:player_loc>
        <video:duration>929.448</video:duration>
                <video:view_count>13357</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-21T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sprookje</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>kinderboek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-avocado</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32785.w613.r16-9.c49551f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Avocado</video:title>
                                <video:description>
                      Avocado&#039;s groeien niet in Nederland omdat het hier te koud is. Ze moeten geïmporteerd worden uit bijvoorbeeld Bolivia. Bart is op een avocadoplantage waar honderden vruchten per jaar groeien. Hij wordt uitgenodigd in de studio van het bekendste kookprogramma van Bolivia om samen met de presentatoren guacamole te maken. De Ober serveert geen avocado maar acovado.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269889</video:player_loc>
        <video:duration>893.736</video:duration>
                <video:view_count>2591</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-22T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plantage</video:tag>
                  <video:tag>importeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-traumateam</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32786.w613.r16-9.76b4c1d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Traumateam</video:title>
                                <video:description>
                      Als je een ongeluk hebt gehad en je bent gewond, dan komt er een ambulance. Maar als een slachtoffer bewusteloos is of niet meer ademt, wordt er een traumahelikopter gestuurd. Janouk mag een dagje meelopen met het traumateam. De Chirurg zou ook graag eens een rondje met de traumahelikopter vliegen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269910</video:player_loc>
        <video:duration>862.248</video:duration>
                <video:view_count>4176</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-23T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ambulance</video:tag>
                  <video:tag>ongeluk</video:tag>
                  <video:tag>helikopter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kledingrecycling</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:57:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32788.w613.r16-9.1c3f0bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kledingrecycling</video:title>
                                <video:description>
                      Heel veel oude kleren worden in de prullenbak gegooid en vernietigd. Maar spullen die naar een kledingbak gebracht worden, kunnen worden gerecycled. Dat gebeurt in het bedrijf van Ellen. Ze laat Janouk zien hoe ze van een oude trui waar een gat in zit, een nieuwe warme sjaal kan maken. Vrachtwagenchauffeuse Shirley heeft de kleding van haar collega Babette gerecycled.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269913</video:player_loc>
        <video:duration>900.408</video:duration>
                <video:view_count>4221</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-27T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-voetbalgras</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32789.w613.r16-9.c46fef6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Voetbalgras</video:title>
                                <video:description>
                      In een groot voetbalstadion worden zo&#039;n 30 wedstrijden per jaar gevoetbald én zijn regelmatig megagrote concerten. De grasmat heeft daardoor nogal wat te lijden. Daarom wordt het gras het hele jaar door supergoed verzorgd door een heel team van gras-specialisten. Pascal neemt een kijkje. En Burt en Danny klussen met kunstgras.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1269894</video:player_loc>
        <video:duration>929.928</video:duration>
                <video:view_count>2780</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-28T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gras</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>verzorging</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-piranhas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32790.w613.r16-9.cfdb684.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Piranha&#039;s</video:title>
                                <video:description>
                      Bart gaat op zoek naar de gevaarlijkste vis ter wereld, de piranha! In het regenwoud van Bolivia zwemmen drie soorten piranha&#039;s. Bart probeert ze te lokken met een stuk koeienvlees. Daarna gaat hij zelf het water in. Zouden piranha&#039;s ook mensen eten? En wat weten quizkandidaten Bert en Joke van piranha&#039;s?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289113</video:player_loc>
        <video:duration>881.832</video:duration>
                <video:view_count>3388</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>gevaarlijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-turnen-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32791.w613.r16-9.9157f62.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Turnen</video:title>
                                <video:description>
                      Tisha Volleman is een Nederlandse topturner. Eva kijkt hoe Tisha traint en ze legt het ingewikkelde puntensysteem van turnwedstrijden uit. Tisha laat zien hoe camera&#039;s haar helpen om te kijken of ze haar bewegingen goed maakt. Ard en Fjodor doen aan pannenkoekturnen
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289104</video:player_loc>
        <video:duration>881.016</video:duration>
                <video:view_count>9151</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-30T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>turnen</video:tag>
                  <video:tag>trainen</video:tag>
                  <video:tag>wedstrijd</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wanneer-ben-je-hoogsensitief</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:32:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32793.w613.r16-9.a20dff9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer ben je hoogsensitief? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      De hele dag door komen er allerlei prikkels bij je binnen: een muziekje, een reclame, de geur van natte hond. De meeste mensen kunnen daar meestal best mee omgaan, maar zo’n 1 op de 5 is een HSP, oftewel een Hoog Sensitief Persoon - maar je kan het ook onthouden als Heeft Steeds Prikkels - au!

Als je hoogsensitief bent, dan ben je dus bijzonder gevoelig voor wat er om je heen gebeurt. De werkelijkheid komt als het ware zonder filter bij je binnen. Dit heeft als voordeel dat je bijvoorbeeld intens kan genieten van muziek en kunst en je goed kan inleven in andere mensen. Maar er is ook een keerzijde: terwijl je broertje lekker naar de radio luistert, word jij misschien wel gek van al dat geklets. En medeleven is mooi, maar als je collega een knipperlichtrelatie heeft moet je wel uitkijken dat je zelf niet verknipperd raakt.

Hoogsensitiviteit is geen ziekte of aandoening, maar gewoon een eigenschap. En daar kan je dan maar beter een beetje rekening mee houden. Doe niet te veel tegelijkertijd, geef altijd goed je grenzen aan en zorg van tevoren dat je zeer regelmatig je batterijtje weer kan opladen. Zo blijf je ook als HSP een Hartstikke Stabiel Persoontje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928344</video:player_loc>
        <video:duration>84.92</video:duration>
                <video:view_count>10313</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-elvis</loc>
              <lastmod>2024-04-25T09:32:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32795.w613.r16-9.35c2b69.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was Elvis? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      De kleine Elvis Aaron Presley wil voor zijn 11e verjaardag dolgraag een fiets. Zijn arme ouders kunnen dat niet betalen en geven hem dan maar… een gitaar. En de rest is …Rock &amp; Roll History: Elvis wordt eerst nog ‘gewoon’ truckchauffeur, maar hij scheurt gelijk naar de muziekstudio om een demo te droppen. Zijn ‘zwarte geluid’ bereikt al snel een groot publiek, geholpen door zijn markante vetkuif en schokkende heupbewegingen.

Achter de schermen wordt Elvis ‘gecoached’ door Tom Parker. Die verandert de zanger Elvis in de King of Rock ‘n Roll. Elvis is overal! Op het podium, op TV, in de bioscoop, zelfs in Duitsland, als-ie in dienst moet. Daar ontmoet-ie zijn Priscilla. Ze trouwen in stijl in Las Vegas en precies 9 maanden later komt er een kleine Presley bij. ‘t Is net d’r vader!

Met de carrière van Elvis gaat het minder goed. Hij blijft steeds vaker hangen in Las Vegas. Zijn kleermaker heeft zijn handen vol aan al die glitterkostuums, want Elvis wordt een steeds ‘grotere’ ster. Hij vreet zich vol en slikt dozen vol pijnstillers. Zijn gezondheid holt achteruit en met 42 jaar krijgt hij een hartaanval op zijn landgoed Graceland. Had-ie nou toch maar die fiets gekregen….
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928345</video:player_loc>
        <video:duration>91.32</video:duration>
                <video:view_count>10099</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-zandfabriek-van-zandkorrel-tot-beton</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:40:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32799.w613.r16-9.6151964.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een zandfabriek? | Van zandkorrel tot beton</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo. Wat gebeurt hier? Eh...Wat zijn jullie van plan? Wij zijn even de boel aan het inspecteren. Ja, want we hebben een anonieme tip gekregen...dat hier zand gestolen wordt. Dan ben je op de verkeerde plek. Dit is een zandfabriek. Een zandfabriek? We winnen hier zand uit de bodem, maar dat is helemaal legaal. En, eh, een zandfabriek, hoe werkt dat, maken jullie zand? Ja. Dus die stofzuiger zuigt het zand op van de bodem...naar deze boot, zodat jullie er verder mee kunnen werken. Ja. Hij heeft een hele lange zuigbuis. En van 20 meter diepte zuigt-ie het zand omhoog...en dan gaat het via een pomp aan boord van deze fabriek. Oke, dan heeft die stofzuiger het zand opgezogen en dan? Dan gaan we het aan boord scheiden in grove en fijne korrels. En dat doen we in zo&#039;n emmer die je hier ziet. Willen jullie helpen? Ja. Hij gaat gewoon. Hij stopt zo. Kijk eens, joh! Geweldig! Hoeveel zand zuigen jullie op een dag? Ongeveer 400 hele grote vrachtwagens vol. Zo! En waar wordt al dat zand dan voor gebruikt? Vanaf hier gaat het per schip via de rivier naar een betonfabriek en daar wordt beton gemaakt voor huizen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928349</video:player_loc>
        <video:duration>137.52</video:duration>
                <video:view_count>1101</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-19T13:18:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zand</video:tag>
                  <video:tag>beton</video:tag>
                  <video:tag>grondsoort</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-het-songfestival-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:11:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32803.w613.r16-9.50d3457.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het songfestival met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal! Het Songfestival. Dat kennen jullie natuurlijk allemaal wel. Wist je dat het Songfestival bestaat sinds 1956? Ja, dat is lang he. Ik heb er ook een keer aan meegedaan. Kijk maar even mee. 

Als kind keek ik al met mijn hele familie naar het songfestival, zo gezellig. En in het begin moesten landen die meededen in hun eigen taal zingen. Nederland heeft vier keer het Songfestival gewonnen. In 1975, ja dat is al even geleden, wonnen ze met het liedje Ding-a-dong. Ik laat jullie een stukje zien. 

In heel veel liedjes zit dus een modulatie. Zeg het maar eens na: mo-du-la-tie. Nou, wat het is, dat ga ik jullie uitleggen. 

1, 2, 3, 4. 
Ooh skies are black and blue
I&#039;m thinking about you
Here in the calm after the storm
Ooh skies are black and blue

Nou, hoor je nou wat er gebeurde? We gingen dus een halve toon omhoog. Laten we het toch een keer doen en dat doen jullie mee. 

1, 2, 3, 4.
Ooh skies are black and blue
I&#039;m thinking about you
Here in the calm after the storm
Ooh skies are black and blue
I&#039;m thinking about you
Here in the calm after the storm
Ooh skies are black and blue
 I&#039;m thinking about you 
Here in the calm after the storm

Ja leuk. Hè. 
Nu kun je dus zelf als je naar muziek luistert een modulatie herkennen en daarom ook vooral Meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928354</video:player_loc>
        <video:duration>170.2</video:duration>
                <video:view_count>2495</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-24T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>songfestival</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-liefdesliedjes-zingen-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:11:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32805.w613.r16-9.31ed0c3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Liefdesliedjes zingen met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. Ja, we gaan het vandaag maar eens hebben over de liefde. Er zijn natuurlijk veel liefdesliedjes. En die hebben allemaal verschillende emoties. Ik heb een liedje gekozen wat jullie denk ik allemaal wel kennen en we gaan hem op verschillende manieren zingen. We beginnen met een blije manier. Dus als je een beetje verliefd bent of zo. 
&#039;Blijf bij mij, ga niet weg. Je bent de enige die ik heb.&#039;
Supervrolijk, verliefd, blij. Maar er zijn natuurlijk ook andere manieren om dit liedje te zingen. Want als hij wel weggaat zijn we daar natuurlijk totaal niet blij mee. Dus toen waren we heel verdrietig. Nou, dat kunnen we ook hoor. 
&#039;Blijf bij mij, ga niet weg. Je bent de enige die ik heb.&#039;
Ja, dat was wel heel verdrietig. Hè. Nou, dat gaan we even van ons afschudden, want we kunnen natuurlijk ook boos. Ik zou zeggen, we gaan allemaal staan. Ik ga ook staan, meesters en juffen ook staan. 
Dan gaan we het effe een beetje boos zingen. 
&#039;Blijf bij mij, ga niet weg. Je bent de enige die ik heb.&#039;
Emoties kun je dus met je stem laten horen en ik zoek in mijn liedjes ook altijd naar de juiste emotie en eigenlijk hoef ik me daarvoor alleen maar in te leven in de tekst en vooral te geloven wat ik zing. En ben ik benieuwd met welke emotie jullie net hebben gezongen. Daar moeten jullie het in de klas maar eens even goed over hebben. Nou, dan gaan we nog een keertje met z&#039;n allen zingen. Oké, doen maar mee. 
Lekker he om met je stem is zo veel te kunnen laten voelen en horen en daarom: meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928355</video:player_loc>
        <video:duration>184.76</video:duration>
                <video:view_count>2038</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-08T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-hits-zingen-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:10:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32806.w613.r16-9.8be7e55.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hits zingen met Ilse DeLange | Méér Muziek in de klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal. Dit keer neem ik jullie mee in de wereld van de grote hits, de tofste nummers. Dat is natuurlijk erg persoonlijk. Maar wat ik mee wil geven is natuurlijk meer muziek in de klas en dit keer meer hits in de klas. Ja, er zijn de afgelopen tijd zo veel leuke liedjes uitgebracht. En ik heb er eentje uitgekozen. Luister maar. 

Baby, why don&#039;t you just meet me in the middle?
I&#039;m losing my mind just a little
Why don&#039;t you just meet me in the middle? 
In the middle.

Wist je dat je met 3 akkoorden heel veel verschillende liedjes kan maken? Ja, nu hoor ik je denken. Een akkoord? Wat is nou een akkoord? Een akkoord is een samenklank van meerdere tonen. Luister maar goed. Dit is bijvoorbeeld een D-akkoord. En die bouw je dan op uit drie losse tonen, lalala. Samen klinkt het dan zo. 
En zo zijn er heel veel verschillende akkoorden, bijvoorbeeld een A-akkoord. 
Of een G-akkoord. 

Dus met drie akkoorden kan je al heel veel liedjes maken. 
Een hit is een liedje dat vaak een refrein heeft dat makkelijk mee te zingen is of waarvan de tekst gewoon lekker klinkt, maar vaak is het de combinatie daarvan. Nou, ga maar even staan. Kijk ook effe of je juf of meester staat. Dan doen die ook mee. Zing maar met me mee. 

Baby, why don&#039;t you just meet me in the middle? 
I&#039;m losing my mind just a little? 
Why don&#039;t you just meet me in the middle? 
In the middle.

Ja, zullen we het nog een keer doen? Daar komt hij. 1 2 3 4. 
Baby, why don&#039;t you just meet me in the middle?
I&#039;m losing my mind just a little
Why don&#039;t you just meet me in the middle?
In the middle.

En nou hoop ik dat ik binnenkort een hit van één van jullie hoor op de radio. En dan kun je in een interview zeggen: voor een hit heb je maar drie akkoorden nodig! En je weet het he: meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14928356</video:player_loc>
        <video:duration>156.96</video:duration>
                <video:view_count>3135</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-15T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-in-de-klas-de-evolutie-van-de-hond</loc>
              <lastmod>2024-01-23T13:57:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32811.w613.r16-9.3ab8326.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus in de klas | De evolutie van de hond</video:title>
                                <video:description>
                      De hond stamt af van de wolf. Lang geleden begon de mens de wolf als huisdier te houden. Door  deze domesticatie begon het dier steeds meer op ons te lijken. De schedel en de vacht veranderden en zelfs het gedrag is meer op dat van de mens gaan lijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14936496</video:player_loc>
        <video:duration>551.04</video:duration>
                <video:view_count>4629</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>hond</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-moskou-tot-moermansk-in-de-klas-lenin-en-sint-petersburg</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32813.w613.r16-9.994d53e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van Moskou tot Moermansk in de klas | Lenin en Sint-Petersburg</video:title>
                                <video:description>
                      Jelle bezoekt Sint-Petersburg. Het standbeeld van Lenin, de vader van het communisme, is beschadigd. Hoewel zijn ideeën weinig weerklank meer vinden, staat hij voor sommigen nog wel symbool voor een tijd waarin de bevolking nog in idealen geloofde.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14936504</video:player_loc>
        <video:duration>337.32</video:duration>
                <video:view_count>2306</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroeger-werd-gemalen-mummie-als-medicijn-gebruikt-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:43:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32814.w613.r16-9.c06f19a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroeger werd gemalen mummie als medicijn gebruikt | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. 

Een gemalen mummie werd als medicijn gebruikt zo&#039;n 500 jaar geleden werd mummiepoeder populair. Mensen gebruikten het als medicijn tegen allerlei klachten. Dokters schreven het voor bij hoofdpijn, buikpijn en vele andere soorten pijn. 
Om poeder te maken gebruikte men het liefst hele oude mummies uit de piramides van Egypte. Het maken van mummiepoeder was niet ingewikkeld. De uitgewikkelde blote mummie werd met een zware steen tot poeder vermalen. Dat stopte men in een potje om het vervolgens te verkopen. Van koning tot gewone man: iedereen wilde mummiepoeder voor zijn gezondheid. Daar waren wel veel mummies voor nodig. Zoveel zelfs dat ze op een gegeven moment bijna op waren. Gelukkig werd het in Egypte net op tijd verboden. Anders hadden we nu geen mummie meer kunnen bekijken.
Er wordt heel veel op de knoppen gedrukt merk ik hier dus volgens mij gaan de kinderen stemmen dat het kletspraat is, maar ik weet het niet zeker want hier heb ik even niet opgelet, hier zijn ook duidelijk kinderen te zien die denken dat het waar is en de kinderen hebben gestemd. Snugger. Echt waar? Dat wil ik meer over weten.

Mummiepoeder is echt gebruikt door mensen die dachten er gezond van te worden. Een vroegere koning van Frankrijk had zelfs altijd een potje mummiepoeder op zijn nachtkastje staan! Het was heel normaal om een beetje gemalen mummie te gebruiken. Net zoals wij nu wel eens een pilletje nemen tegen hoofdpijn. Alleen dit pilletje werkt wel altijd... De mummies die voor het speciale poeder werden gebruikt kwamen uit Egypte. Daar geloofden de mensen dat als iemand doodging, zijn of haar ziel nog verder zou leven. Ze begroeven de overleden mensen niet zomaar. De lichamen werden eerst ingesmeerd met zalfjes en daarna in linnen doeken gewikkeld. De zalfjes droogden de lichamen uit zodat de die duizenden jaren goed bleven. Deze mummies werden gemalen tot poeder. Als iemand zo goed bewaard kon blijven, moesten er wel bijzondere krachten vanuit gaan. En dus geloofden veel mensen ook in de magische werking van mummiepoeder. Het mummiepoeder werd zo populair dat er niet genoeg mummies meer waren om aan de vraag te voldoen. Overleden criminelen, slaven, bedelaars en zelfs kamelen zijn verkocht als zogenaamd mummie-poeder. Getverderrie! Nu is mummiepoeder nergens meer te krijgen. Misschien maar beter ook, want het is toch wel een gek idee om tegen je hoofdpijn een gemalen persoon op te drinken… Zou je daar niet juist ziek van worden?

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939006</video:player_loc>
        <video:duration>152.68</video:duration>
                <video:view_count>14141</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mummie</video:tag>
                  <video:tag>Egypte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-gewone-spullen-kun-je-peperdure-kunst-maken-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:08:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32815.w613.r16-9.7c8bca9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van gewone spullen kun je peperdure kunst maken  | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien.

Hoe maak je een wereldberoemd kunstwerk? Soms hoef je bijna niks te doen om van hele gewone spullen peperdure kunst te maken. Volgens mij zit u dit nu echt zelf te verzinnen. Toch? Nee, dat heb ik niet zelf verzonnen. Nee. Dat was een kunstenaar. Ja kijk, dit deed hij gewoon zo. En moet je kijken. Voilà. Ja, dat is gewoon een fietswiel op een krukje. Ja, is geinig toch. Maar wij waar die kunstenaar echt mee beroemd werd, hier hebben we een...dat dat is een pisbak. Ja, maar dat deed hij het zo op een sokkel: pronkstuk van het museum. Wat is dat nou voor een onzin, mensen komen toch niet naar een museum om naar een urinoir te kijken? Die willen grote kunst zien, beroemde, hier bijvoorbeeld deze. Dit is een poster van de Mona Lisa. Dat is wel 100 miljoen euro waard. Dit ding. Maar die kunstenaar is wel leuk wat hij dus deed, nam ie gewoon zo&#039;n poster, tientje, pakte die een stift. Ja. Nee, die dit: snorretje snorretje en een baardje. Ja, ja, dat is leuk en toen werd die poster van 10 euro… Ja. Als je hem gaat kladderen is ie geen 10 euro meer waard. Weet je hoeveel die waard werd? 600.000 euro! Wat een onzin. Je maakt niet een wereldberoemd kunstwerk door ergens op te gaan kladderen met een stiftje of met een schroevendraaier met die met je oude spullen op te knappen, kletspraat! Snugger! Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten!

Dit is dus kunst. En dit is kunst. Dit is ook kunst. En zelfs deze drol is kunst. Maar wat is kunst dan eigenlijk? Nou, daar zijn de meningen over verdeeld. Onder beeldende kunst valt schilderkunst, tekenkunst, beeldhouwkunst en fotografie. Kunstwerken verschillen per land en wanneer ze zijn gemaakt, maar ook per persoon. Sommige mensen vinden dat kunst altijd mooi moet zijn. Anderen vinden dat kunst best lelijk mag zijn, als het je maar aan het denken zet. Kunst van voor het jaar 1870 wordt ‘oude’ kunst genoemd. Met ‘oude’ kunst worden traditionele, schilderijen en beelden bedoeld. Daarna is fotografie uitgevonden. Dat zorgde voor een heel belangrijke verandering in de kunst. De kunst die vanaf toen gemaakt is, wordt ‘moderne’ kunst genoemd. Hierbij is vooral het achterliggende idee van een kunstwerk belangrijk. De kunstenaar van dit kunstwerk wilde dat mensen heel diep nadachten over zijn kunst. Het duurste kunstwerk dat ooit verkocht is, is dit schilderij uit 1490 van Leonardo Da Vinci. Een anonieme koper heeft maar liefst 450 miljoen dollar afgerekend. Daar zou je 1200 dure auto’s van kunnen kopen! Dus, wil je ook zoveel geld verdienen? Laat je dan eens helemaal gaan met je verfkwast! Maar vooral: bedenk wat de achterliggende gedachte van je kunstwerk is. Wie weet zien we jouw werk dan wel terug in een museum.

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939007</video:player_loc>
        <video:duration>176.52</video:duration>
                <video:view_count>10199</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/spionnen-worden-getraind-met-bordspellen-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32816.w613.r16-9.64e93c8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Spionnen worden getraind met bordspellen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoe word je een goeie spion? Ik mag u nu laten zien hoe je een spion wordt. 
Wat is dat? Onze grootste troef. Die zit hier in deze koffer. Oe wat zit er in? Een geheime zender, natuurlijk! Een pen met onzichtbare inkt! Een boek met geheime codes. Nou dat zijn de regels van het spel, lees die maar eens goed door.
Wat is dat. Dat is een soort wereldkaart, oh we gaan op internationale missie! Welke kleur wil je, groen? Ik doe altijd blauw.
Is dit nou, is dit nou gewoon een bordspel? Ja, dat is een bordspel. Ja, maar wel een heel bijzonder bordspel. Met dit spel leren we hoe je een goeie spion wordt. 
Dobbelstenen. Ja, wie het hoogste gooit mag beginnen. Als je dubbel zes gooit mag je nog een keer.. Maar ik zit nu gewoon een spelletje te spelen. Dan kun je toch niet van leren hoe je spion wordt? Nou wel. Wel? Het is kletspraat! Snugger! Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten.

Van een gewoon potje kaarten leer je niet hoe je een spion wordt. Spionnen moeten allerlei werkzaamheden leren. Waaronder moeilijke missies uitvoeren. Dit leren ze door speciaal voor hen gemaakte bordspellen te spelen. Zo leert een spion om tactisch na te denken en goed samen te werken. Maar alleen daarmee kom je er niet. Je moet goed geheimen kunnen bewaren en je moet zelfs voor je werk liegen. Niemand mag namelijk weten dat jij als spion werkt. Daarom doe je alsof je een heel andere baan hebt. Misschien denken je vrienden wel dat je de hele dag op kantoor iets saais doet, terwijl je eigenlijk mensen afluistert voor je werk! In Nederland werken de meeste spionnen bij de AIVD, dat staat voor Algemene Inlichtingen en Veiligheidsdienst. Die moet ervoor zorgen dat Nederland veilig is. De mensen die bij de AIVD werken, zien er niet zo spetterend uit als in films. Als spion moet je natuurlijk niet opvallen, en dat doe je door er net zo uit te zien als andere mensen. Ook zijn ze niet altijd mensen op straat aan het bespioneren. En hebben ze geen gekke gadgets. Heel veel onderzoek gebeurt gewoon vanachter een computer. Vanaf daar kan je mensen afluisteren, bespioneren, en in hun computer of telefoon kijken. Dus houd je van werken met computers, vind je het gemakkelijk om te liegen, en kan je goed een geheimpje bewaren? Dan is spion misschien wel hét beroep voor jou!

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939008</video:player_loc>
        <video:duration>160.32</video:duration>
                <video:view_count>2033</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ondersteboven-slapen-is-gezond-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32817.w613.r16-9.7c74b7e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ondersteboven slapen is gezond | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoe laat moet je naar bed als je 8 jaar bent? Als je 8 bent dan hoef je pas om 12 uur naar bed. Kinderen als ze 8 jaar zijn, die moeten nog groeien. Die moeten toch zolang mogelijk slapen. Nee hoor, da&#039;s helemaal niet waar, niet als ze slim slapen. Ondersteboven slapen, dus met je kop naar beneden en dan slaap je dus veel dieper, dan stroomt er natuurlijk veel meer bloed naar je hersenen. Ja. In die hersenen worden dan allemaal stofjes aangemaakt. Ja. En door die stofjes kom je meteen, huppekee, in die hele diepe slaap terecht. En daarom heb ik &#039;t wit bed bedacht. Daar staat hij dan. Ga lekker liggen liggen. Ik maak je gewoon vast in die klemmen. Oké. Nou Sjoerd, ben je er klaar voor? Ik ben helemaal klaar voor. Nou daar gaat hij. Huppakee. 
Kan de eerste keer altijd even wennen zijn. Ja ja. Nou ik voel beslist iets naar mijn hoofd stromen hoor, dus dat zijn die die stofjes die worden aangemaakt, zegt u? Kletspraat! Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel?

Ben je geen vleermuis, slaap dan niet op je kop, want dan stroomt al het bloed naar je hoofd. Als je plat ligt, stroomt je bloed overal in je lijf even snel en dan kan je gewoon lekker slapen. Als je 8 jaar bent, moet je ongeveer 10 uur per nacht slapen. Gelukkig niet zo lang als een koala, die slaapt tot wel 22 uur op een dag! Terwijl giraffen nog niet eens twee uur op een dag slapen. Als je denkt dat dat weinig slaap is, een strandloper kan wel drie weken achter elkaar wakker blijven. Ze doen alleen hele kleine dutjes van een paar seconden. Zij zullen tijdens die paar seconden geen grote dromen hebben. Maar of andere dieren dromen, weten we niet zeker. Onderzoekers zijn er nog niet over uit of alle dieren dromen zoals jij dat doet. Jij droomt vaak over wat je die dag hebt meegemaakt. Bij twee diersoorten lijkt dat ook zo te zijn. Toen er ratten in een doolhof werden gestopt, droomden ze daar ’s nachts ook over. En jonge zebravinken die overdag een liedje aanleerden, herhaalden die in hun slaap. Misschien dat jouw hond dus ook wel droomt over dat lekkere bot dat jij hem hebt gegeven.

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939009</video:player_loc>
        <video:duration>133.32</video:duration>
                <video:view_count>9445</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-01-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>dromen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/in-japan-wordt-de-eerste-dinodierentuin-gebouwd-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32818.w613.r16-9.6c1209b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In Japan wordt de eerste dinodierentuin gebouwd | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. In Japan wordt de eerste dinodierentuin gebouwd met echte levende dinosaurussen. &#039;We zijn hier in het verblijf van de Stegosaurus dat bouwen met aan de achterkant een extra stevige voederplaats, en hier, achter die berg zand, komt de variraptor te wonen.&#039; Bij opgravingen zijn dinosauruseieren gevonden. Dertien van deze eieren zijn in een speciaal laboratorium onder warme lampen gelegd en het goede nieuws: in twee eieren is een kloppend hartje gezien. &#039;We hadden nooit gedacht dat dat mogelijk was. Echt heel bijzonder hoor.&#039; De verwachting is dat de eieren over 11 maanden uitgebroed zijn. De dino&#039;s krijgen dan eerst een jaar de tijd om aan hun omgeving en aan elkaar te wennen. Daarom zullen de deuren voor het publiek pas over twee jaar opengaan. Ja. Zou het waar zijn? Het zou natuurlijk hartstikke cool zijn als we naar een dierentuin konden gaan en echte dinosauriërs zouden zien. Van die grote Tyrannosaurussen en zo. Kletspraat! Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel?

Een dinosaurus tegenkomen zal niet gebeuren en rondlopen in een dierentuin met dino’s ook niet. Jammer he… Of toch niet…ondanks dat deze gigantische beesten miljoenen jaren geleden al zijn uitgestorven, vinden mensen nog steeds wel fossielen van dino’s terug. Een fossiel is dat wat er overblijft van een dier nadat het een hele lange tijd onder zand, klei of bijvoorbeeld modder is komen te liggen. Fossielen vertellen ons veel over hoe de wereld er vroeger uitzag….Archeologen zijn mensen die op zoek zijn naar fossielen. Omdat er zoveel verschillende fossielen gevonden zijn, hebben we een heel goed beeld gekregen van hoe dinosaurussen eruit gezien zouden moeten hebben. Een groep archeologen is een aantal jaar geleden gaan zoeken naar de Tyrannosaurus Rex. En met succes. Ze hebben een complete T-Rex gevonden, zijn botten dan! En het leuke is, deze T-Rex is dan wel gevonden in de Verenigde Staten , maar staat inmiddels in ons kleine landje. Het skelet van de grote vleeseter is met het vliegtuig, goed verpakt want er mag natuurlijk niets aan beschadigen, naar ons land gevlogen en in elkaar gezet in een museum. Gaaf he! Zou je ook wel zo’n fossiel willen vinden? Let dan op de volgende tips. Je kunt het best zoeken in droge omgevingen. Zoals woestijnen. Daar groeien bijna geen planten en zijn de fossielen ook niet beschadigd door bijvoorbeeld water of vuur. Wetenschappers ontdekten tientallen jaren geleden ook de enorme dinosauruseieren in een grot in China. De eieren waren wel bijna 50 centimeter lang, dat is ongeveer zo groot als een pasgeboren baby! Maar… de eieren kunnen niet meer uitgebroed worden, ze zijn na al die jaren helemaal versteend. Jammer he, anders had je er ook wel een reuzeomelet voor de hele school van kunnen bakken!

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939010</video:player_loc>
        <video:duration>177.72</video:duration>
                <video:view_count>17901</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-01-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dinosaurus</video:tag>
                  <video:tag>fossiel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/meer-muziek-in-de-klas-klassiek-met-ilse-delange</loc>
              <lastmod>2024-04-11T10:10:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32819.w613.r16-9.10bd419.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Klassiek met Ilse DeLange | Méér Muziek in de Klas</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi allemaal! Klassieke muziek, dat is waar ik jullie vandaag iets meer over wil vertellen. Klassieke muziek wordt vaak gespeeld door een orkest Zoals…Zoals je net hoorde zitten er in een orkest veel verschillende instrumenten. En elk instrument heeft zijn eigen vorm, klank en beweging. De instrumenten in het orkest zijn in te delen in groepen, kijk maar even mee. Dit is de groep van de strijkinstrumenten. Dit is de groep van de blaasinstrumenten. Dit zijn de slaginstrumenten. En dit zijn de toetsinstrumenten. En dan hebben we hier de groep van de snaarinstrumenten. Als jullie goed hebben opgelet, hebben jullie gezien hoe al deze instrumenten worden bespeeld door de orkestleden. Dat gaan we nu zelf doen, maar dan in de lucht. Dus kom op, ga naast je tafeltje staan. Ik laat jullie een instrument zien, en dan gaan jullie uitbeelden hoe dit instrument bespeeld wordt. 
Zo, dat is leuk he, dat luchtinstrument spelen. Het scheelt in ieder geval een hoop gesjouw met instrumenten. Veel plezier met jullie luchtinstrumenten en ik zeg altijd maar zo: meer muziek in de klas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939011</video:player_loc>
        <video:duration>171.4</video:duration>
                <video:view_count>3485</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-01T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klassiek</video:tag>
                  <video:tag>orkest</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/als-je-dorst-hebt-moet-je-je-eigen-spuug-drinken-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32820.w613.r16-9.2b291ed.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Als je dorst hebt moet je je eigen spuug drinken | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoelang kun je zonder water? Ik slik mijn eigen spuug door. Ja, maar dat is dat is zo een klein slokje. Dat is toch nooit genoeg? Jawel. in je spuug zit genoeg water om in leven te blijven. Maar kijk, stel nou dat je een droge mond hebt. Wat ik nu heb. Ja. En dat is in de woestijn niet ondenkbaar. Wat moet je dan doen om te drinken? Dan is de truc dus om aan lekkere dingen te denken. Kijk, bijvoorbeeld een pizza, een moorkop, stukje aardbeientaart, dat zijn nacho&#039;s met kaas, uit de oven zou voelen. Patat met mayonaise en pindasaus, milkshake. Oh jongens, het water loopt me in de mond. Precies. En nu moet je dus slikken. Ja dat lukt wel. Ja, goed! Ik heb heel veel van water in mijn mond! Ja natuurlijk. Dat is een prima systeem. Zo simpel is het. En mag ik aardbeientaart dan ook wat van proeven? Nee, je mag het natuurlijk niet opeten. Je mag er  alleen maar aan denken. Want je hebt geen aardbeientaart in de woestijn! Kletspraat Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel?

Ben je van plan om de wildernis in te trekken? En wil je dat wel graag overleven? Dat komt helemaal goed met deze survivaltips! Tip 1! Zorg dat je water meeneemt of vindt. Je kan namelijk maar maximaal drie dagen zonder water. Is al je water op en heb je dorst? Voor sommige survivallers is dat geen probleem. Die drinken in nood zelfs hun eigen plas… Misschien dat jij gewoon een extra fles water mee moet nemen. Tip 2! Laat altijd iemand weten dat je op survivaltocht gaat en ook waar je ongeveer bent. Je hebt niet altijd bereik, dus ze hoeven zich geen zorgen te maken als je je telefoon niet opneemt. Een echte survivaller is afgesloten van de buitenwereld! Tip 3! Neem niet te veel spullen mee, want dan sjouw je je een ongeluk. Toch zijn er een paar dingen die je zeker mee moet nemen: een zakmes, kompas, kaart, notitieboekje, verrekijker, EHBO-doosje, en zaklamp. Tip 4! Ben je door een insect gestoken? Geen paniek! Met weegbree of met je eigen speeksel kan je de pijn verzachten. Tip 5! Als je een camera of telefoon bij je hebt, maak dan tijdens het lopen foto’s. Zet de punten op je kaart en beschrijf ze in je notitieboekje. Zo kan je de weg terugvinden als je verdwaald bent. Tip 6! Ben je niet zo’n jager en lijkt een worm of kever je niet zo lekker? Dan kan je altijd nog de bast van een boom eten. Pel de knapperige buitenkant eraf zodat je alleen de binnenlaag overhoudt en smullen maar! Met deze tips moet het helemaal goedkomen als je op survivaltocht gaat. Wel wat verder gaan dan je eigen achtertuin hè?

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939012</video:player_loc>
        <video:duration>165.88</video:duration>
                <video:view_count>3294</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overleven</video:tag>
                  <video:tag>drinkwater</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-haak-je-een-muts-haken-met-joep</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:09:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32821.w613.r16-9.07e8fb4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe haak je een muts? | Haken met Joep</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is de kamer van Joep. En kijk even naar deze hoeveelheid wol. Welke kleur muts wil je? Ik hou van die koele kleuren. Dus blauw, groen. Dit vind ik een mooie.
Ik vind het zelf gaaf om een draad te nemen die van kleur verloopt. Dus dan zou ik deze erbij pakken. Perfect. Alleen hebben we van deze niet genoeg, dus dan nemen we deze. Zullen we beginnen? Tuurlijk. Ik pak ze eraf. Deze hebben we nodig. Oke, ik maak een opzetlus. Daar steek ik de haak doorheen...en haak ik eerst vier lossen. Dat wordt een soort ketting. En als je die ketting sluit, met de halve vaste in de eerste losse...Dan heb je een soort cirkel. In de cirkel haak je acht halve stokjes. Dat zijn de beginsteken...Sorry hoor, maar ik volg er echt he-le-maal niks van. Wat ga je snel! Hoe lang doe je over EEN muts? Ongeveer een half uurtje. Half uurtje voor EEN muts?! Ik kan niet haken, Dus als ik het doe wordt het helemaal niks. Is er iets simpelers waarmee ik kan beginnen? Een muts is ook moeilijk, want die is rond. Ik denk dat voor jou een rechte lap het beste is. Een pannenlap. Maar wat stoerder is, is een telefoonhoesje. Wel leuk. Ja! En mag ik dan de wol kiezen? Ja, tuurlijk. Ehm... Ik vind deze wel mooi. Deze oranje. Is die goed? Ja, die is perfect. Oke, gaat dit hem worden. Van wie heb jij geleerd te haken? Ik heb het haken geleerd van mijn oma en mijn tante. En hoe oud was je toen? Zes jaar. En wilde je het zelf leren? Ja, ik zat het te doen en vond het supergaaf. Maar ze wilden het me niet leren, want &#039;t was niet voor jongens. Vonden ze niet passen. Maar na lang zeuren hebben ze het me geleerd. En waarom wilde je graag leren haken? Omdat ik &#039;t gaaf vind dat je van EEN draadje een muts of trui kan maken. Ja. En ben je er wel eens om gepest? Ja, ze hebben het wel geprobeerd, maar daar ben ik niet gevoelig voor. Alsjeblieft. Oh, hij is af! Wat supermooi gemaakt, man. Even kijken of-ie ook op mijn hoofd staat.
En? Ja, super. Vet! Ik vind hem ook echt vet. Maar nu is het tijd dat ik zelf leer haken. Ik heb hier mijn bolletje wol. Hoe begin ik? Het haken begint altijd met het maken van een opzetlus. Je pakt het korte uiteinde. Die draai je naar je toe. En dan weer van je af, onder de lange draad door. Je stop je hand door de lus. Dan pak je de lange draad... En die trek je door de lus heen. Nu heb je de opzetlus.
Oke, dus. Ik pak hem met twee handen vast. M-hm.En dan? Pak je hem en doe je hem zo naar je toe. Naar me toe. En daarmee pak je de lange draad. De lange draad.
En die trek je er doorheen. Tadaa! Een opzetlus. Ik kan haken! De tweede stap is het maken van een losse steek.
Daarvoor steek je de haaknaald door de opzetlus... en die trek je losjes aan. Je pakt het lange uiteinde, die doe je om de haaknaald...en dan trek je hem, met de haaknaald gericht naar de knoop...trek je de lange draad door de lus heen. Dus je draait hem er omheen...En je trekt hem er rustig door. Achterkant van de haak. Zo. Haaknaald gericht op het knoopje. Ja! En zo kan je doorgaan. En hoe lang moet ik nu verder gaan? Deze is voor je telefoonhoesje...dus je maakt hem even breed als je telefoon. Zo. Dus ik ben iets over de helft. Ja, nog een paar. Naald draaien... Oh, het gaat steeds makkelijker. De eerste rij &#039;losse steken&#039; is af. Precies zo breed als mijn telefoon. Hoe maak ik van dit rijtje losse steken een lapje? Tijd voor het serieuzere haakwerk. We gaan heen en weer haken. Daar gebruiken we de vaste steek voor. Oke.Je steekt hem eerst erin...dan pak je de lange draad. Die trek je door de eerste. Dan pak je de lange draad weer en die trek je door allebei. Ik ga onder de eerste door. Dat is deze, he? Juist. Erin...Ja. En dan...Zo, juist. En dan trek je hem door de eerste. Eerst door de eerste...En dan heb je er twee op je naald. En dan doe je hem weer achterlangs. En dan weer door alle twee. En door twee. Oke, Joep! Ik heb hem volgens mij te pakken. Maar Joep, je verkoopt deze mutsen al sinds je twaalfde via internet. Is dit ook iets waar je later iets mee wil? Met het handelen sowieso.
Maar ik denk dat ik later nog meer leuk vind dan alleen mutsen maken. Maar wel iets waarmee je het creatieve en het verkopen een beetje kan combineren. Ja, precies.
Nou, dat is behoorlijk in de buurt. Ja, die is super.
Maar hoe maak ik hier een hoesje van? Moet je de zijkanten aan elkaar naaien. Wil je weten hoe je je haakwerk netjes afwerkt? Ga dan naar onze website.
Daar staat trouwens ook het hele maakproces in stappen uitgelegd. Dan moet het goed komen. Oke, dit is hem dan!
Mijn eigen, zelfgemaakte telefoonhoesje. Zo. Even kijken.
Hee, kijk eventjes aan, man! Wat vindt de meester ervan? Kan beter, maar niet slecht voor de eerste keer. Oke. Ik ben er in ieder geval heel trots op mijn zelfgemaakte hoesje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939005</video:player_loc>
        <video:duration>359.16</video:duration>
                <video:view_count>1043</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-21T07:32:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haken</video:tag>
                  <video:tag>wol</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-politie-spoort-boeven-op-met-een-superherkenner-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32822.w613.r16-9.bb430d3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De politie spoort boeven op met een superherkenner | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger? Of is het kletspraat? We zullen het zien. Hoe kun je het best een boef vangen? Met een superherkenner. Maar hoe doet u dat dan? Nou, dat is heel simpel. Kijk, ik herken mensen en dat kan ik supergoed. Ja. Ik hoef iemand maar één keer te zien bij de slager, bij de bakker, of op zo&#039;n scherm en dan kan ik me die persoon voor altijd herinneren. Fantastisch. En wat doet u daar dan mee? De hele dag beelden van bewakingsvideo&#039;s kijken om te wachten tot ik iemand herken. Ik zou zelfs u heel snel herkennen. Natuurlijk zou u mij snel herkennen want ik ben meneer Snugger. En ik ben wereldberoemd van Studio Snugger.

Hier herken ik u bijvoorbeeld, daarachter herken ik mijzelf. Dat bent u. En daarachter herken ik ook mijn fiets en ik herken dat u hier aan het aankondigen bent. Ja maar ik heb het idee dat ik hier... Ja, daar gaat u, hier steelt u mijn fiets. U bent een dief. Nee. Ja. Ik sla u in de boeien, u gaat mee naar  het bureau. Ik kan het uitleggen! Zo doe ik mijn werk! Kom die fiets brengen! Kijk dan! Ik heb alleen helemaal niet gestolen! Sorry, normaal gesproken... Wat een ontzettende kletspraat. Wie denkt dat meneer Snugger een boef is die kan alleen maar kletspraat verkopen. 

Snugger! Is het echt waar? Daar wil ik meer over weten.
 
Zo’n fantastische superherkenner is natuurlijk niet altijd in de buurt. In dat geval maakt de politie gebruik van andere manieren om boeven op te sporen. Stel je voor dat je tas met mobieltje erin is gestolen. De politie gaat kijken of er camerabeelden van de diefstal zijn. Als het in een winkelcentrum of op een station is gebeurd zijn er vaak camerabeelden. De politie vraagt deze beelden meteen op en kijkt of ze mensen duidelijk in beeld zien. Bij een grote overval of grof geweld laat de politie deze beelden ook wel eens zien op televisie, om tips te verzamelen van mensen die iets of iemand herkennen. Ook zijn getuigen heel belangrijk; mensen die de misdaad gezien hebben. Misschien heeft iemand de dader zien wegrennen met de tas. Als er geen camerabeelden en geen getuigen zijn, zou de dief ook gevonden kunnen worden door middel van DNA-sporen. Iedereen heeft een eigen DNA. Een dief die spullen gestolen heeft laat altijd sporen achter. Bijvoorbeeld een haar, een druppel zweet of een petje dat afvalt. De politie kan met speciale hulpmiddelen heel veel sporen vinden. Een computer kan laten zien bij wie het gevonden DNA hoort. De politie heeft speciale bevoegdheden. Dat betekent dat de politie manieren moet gebruiken om de dief op te sporen die anderen niet mogen gebruiken. Ze mogen bijvoorbeeld mensen afluisteren. Dat mag niet zomaar bij iedereen. Er moet een goede reden voor zijn. Dus zolang jij niets geks gedaan hebt, hoef je niet bang te zijn dat de politie met je meeluistert als jij je klasgenootje vertelt over een snoepje dat je gepikt hebt uit de snoeppot.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_14939013</video:player_loc>
        <video:duration>176.28</video:duration>
                <video:view_count>5794</video:view_count>
                  <video:publication_date>2019-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politie</video:tag>
                  <video:tag>crimineel</video:tag>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-136</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32832.w613.r16-9.3be4522.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 136</video:title>
                                <video:description>
                      Is het kletspraat of niet? Daar gaat het om in Studio Snugger! Met vandaag de volgende onderwerpen: stranden van stront, stroop uit een boom en wegwaaiende burgemeesters.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1289076</video:player_loc>
        <video:duration>922.392</video:duration>
                <video:view_count>3825</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-12-02T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-wie-kan-het-snelst-rennen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32834.w613.r16-9.a7c7e78.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Wie kan het snelst rennen?</video:title>
                                <video:description>
                      Wie rent er sneller; Sosha of Jonata? De twee presentatoren nemen het tegen elkaar op in een spannende spierenbattle. Want wie heeft nu eigenlijk de meest geschikte spieren voor een sprintje?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293765</video:player_loc>
        <video:duration>1200.024</video:duration>
                <video:view_count>7241</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-23T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spier</video:tag>
                  <video:tag>hardlopen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-soja-de-superboon</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:20:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/32000/images/32835.w613.r16-9.969d9ba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Soja de superboon?!</video:title>
                                <video:description>
                      Matthijs en Sosha willen graag kipnuggets maken. Maar dan zonder dat er ook maar een kipfiletje aan te pas komt. Hoe dan? Wat gaat er dan in zo&#039;n nugget? De sojaboon blijkt de oplossing. Deze superboon wordt werkelijk overal voor gebruikt; van melk, olie tot vleesvervangers. Maar is die superboon wel zo super? En hoe maak je van zo&#039;n harde boon dan een knapperige stukje nepkip? De Buitendienst zoekt het uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1293766</video:player_loc>
        <video:duration>1189.224</video:duration>
                <video:view_count>4300</video:view_count>
                  <video:publication_date>2018-11-30T17:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>productie</video:tag>
                  <video:tag>soja</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

