https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-9 2024-02-07T12:34:31+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30439.w613.r16-9.31468a3.webp Woezel & Pip | Aflevering 9 Tante Perenboom heeft een perenkoek gebakken en Woezel, Pip en Buurpoes mogen hem delen. Maar hoe snijd je een taart in drie stukken? Ook doen Charlie & Wijze Varen een proefje met een kleine bal en een grote bal. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie, dromen we weg met Buurpoes over superhelden en krijgen we een les van Wijze Varen over het alfabet! Hoeveel letters zijn er eigenlijk? https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685313 930.89 4289 2016-09-29T09:02:56+00:00 yes no held delen ballen alfabet https://schooltv.nl/video-item/goede-hoop-in-de-klas-de-succesvolle-strijd-tegen-apartheid 2024-01-04T12:06:43+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30440.w613.r16-9.b8d3483.webp Goede Hoop in de klas | De succesvolle strijd tegen apartheid Steeds meer zwarten worden zich bewust van de onderdrukking en de protesten tegen apartheid nemen toe. Het apartheidsregime slaat de protesten keihard neer. Uiteindelijk komt ANC-leider Nelson Mandela in 1990 vrij. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_8965965 397 2826 2017-05-18T22:00:00+00:00 yes no apartheid Zuid-Afrika Nelson Mandela https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-het-om-te-wonen-op-een-woonwagenkamp-met-de-hele-familie-bij-elkaar 2024-01-04T12:06:45+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30443.w613.r16-9.8d8a6a7.webp Hoe is het om te wonen op een woonwagenkamp? | Met de hele familie bij elkaar Daar woont mijn opa. Daar zie je ook een soort van oma. Daar woont mijn overgrootoma. En dan heb je hier ook een soort van oma. En daar woont ook mijn nichtje. Daar woont ook mijn neefje. Is het gezellig, zo de familie dichtbij? Ja, het is heel leuk. Want als je vriendjes of vriendinnetjes meeneemt vanaf school dan heb je van: hoe is het hier? En mensen uit de familie weten hoe het is hier. Dit is mijn wagen, hier woon ik. Het verschil is: een wagen is van hout en een huisje is van steen. En hiermee kun je wegrijden, en met een huis gaat dat niet. Waar zijn de wielen? Onder de wagen. Dat kan je nu niet zien, omdat het is afgeschermd. Het is best wel schoon in wagens. Wij drinken uit plastic bekertjes omdat het schoon is. De mannen zijn meestal aan het werk. En de vrouwen echt bijna de hele dag schoonmaken. We vinden het veel fijner als alles schoon is... want bij mij binnen is bijna alles wit. Room, wil je naar omi een bordje stoofperen brengen? Ja. dan heeft ze wat lekkers voor vanavond. Ja. Dat heb je met die oordelen...Dat mensen best wel bang zijn voor kampers. Ze denken dat we bijvoorbeeld geweren hebben en dat soort dingen. En dat we daarmee op mensen gaan schieten als ze hier komen. Terwijl dat helemaal niet zo is. Hoe kan dat dan? Het is een gewoon soort van roddel. Omi. Omi. Omi, ik heb wat voor u. Kinderen kunnen alles doen wat ze zelf willen hier. Een brommertje rijden. Weet ik veel wat. Dat hoef je in Hilversum niet te doen. Hier is het nu heel erg troep nog. Want eerst zouden we hier een speeltuin krijgen...maar door de gemeente ging het niet door. Maar we hadden het eigenlijk al geregeld. Dus het zou eigenlijk al komen, maar toen kwam het niet meer. Je hebt heel veel vrijheid en je bent beschermd. Ik voel me gewoon veilig hier. En ik kan gewoon zo lang als ik wil naar buiten. We zijn anders en dat zal ook altijd blijven. Mijn soort dus. Ik vind dat familie voor alles gaat. Gewoon echt heel belangrijk. Ik zou ook nooit meer weg willen. Laat ik het zo zeggen. Nergens kunnen ze het beter doen als het wij hebben. Als ik later volwassen ben, wil ik een mooie grote wagen op het kamp hier. En alles wit en lekker schoon. Dat kunnen we vanavond eten. Stoofpeertjes. Bedankt. Doeg. Doei, jongen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9033611 203 5586 2017-05-22T09:32:38+00:00 yes no zigeuner https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-kievit 2024-01-04T12:06:45+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30444.w613.r16-9.f1adc28.webp Vroege Vogels in de klas | De kievit De kievit is door zijn opmerkelijke kuif, spectaculaire buitelingen en zijn bijzondere geluid een makkelijk te herkennen weidevogel. Op verschillende locaties worden kievitskuikens geringd, zodat de vogels van een afstand afleesbaar zijn. Dat gebeurt op verschillende akkers waar maatregelen zijn genomen. Vogelonderzoekers Jan der Winden en Frank Majoor vertellen meer over de overleving van kievitkuikens in Nederland. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9033610 216 1385 2017-05-23T22:00:00+00:00 yes no kievit https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-10 2024-02-01T13:03:05+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30445.w613.r16-9.cdb1c6b.webp Woezel & Pip | Aflevering 10 Woezel & Pip willen picknicken op een kleedje met Molletje. Maar waar is Molletje? Ook is operazangeres Tania Kross op bezoek en leest zij Woezel en Pip voor uit 'Keteltje, Prinses op les'. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en doen Wijze Varen en Woezel een proefje met een ballon. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685314 914.59 3029 2016-09-29T09:02:51+00:00 yes no picknick opera zingen ballon https://schooltv.nl/video-item/een-proefje-met-ballonnen-met-wijze-varen-en-woezel 2024-02-07T12:33:56+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30446.w613.r16-9.604dfdf.webp Een proefje met ballonnen | Met Wijze Varen en Woezel Zeg Woezel, hoe kan je een ballon laten knallen? Dat weet jij vast wel? Ja, ja. Als je er opeens heel hard op gaat staan. Zoals bij ballonnetje trappen haha... dan knalt ie Ja! Of je prikt hem met een sateprikker. Whaaa! Hahaha. Ooooh, dat was hard hee! Dat deed wel helemaal pijn aan mijn oren. Wacht even ik ga even wat halen. Oke, Woezel. Gaan we nog een keer. Bent u er klaar voor? Woezel? Hahaha! Hij hoort natuurlijk niets. Nou, komt er nog wat van? He? Hij knalt helemaal niet. Hoe kan dat nou? Nou, bij de navel, het donkere plekje bovenop... en bij het knoopje is de ballon wat slapper. Zie je dat Woezel? Hierzo en hier. Oh ja. Als je daar prikt met een sateprikker...dan scheurt de ballon niet en hoor je dus ook geen knal. Maar... Whaaa! Hahaha. Daar had je me... Hahaha. De zijkant van de ballon is wel strak, dus dan hoor je wel een knal. Oh ja. Zoals dit. Woezel wat doe je nu? Ballonnetje knallen blijft toch het leukste! En boem! Haha. Dat was hard, he? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9033615 114 2030-02-08T23:00:00+00:00 3150 2017-05-22T13:57:35+00:00 yes no proefje ballon https://schooltv.nl/video-item/tania-kross-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-02-07T12:33:41+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30447.w613.r16-9.34dfaa9.webp Tania Kross leest voor | Aan Woezel en Pip Wauw, Pip! Zo mooi. Zie je wel dat je het wel kan. Zie je wel, zie je wel? Maar Woezel, dat was ik niet. Dat kwam van...Hallo, mevrouw. Niet mevrouw, grande dame. Ik ben Tania Kross en ik ben operazangeres. Wauw, Tania Kross. Wat was dat voor een liedje? Dat kennen jullie toch? He? Nee. Woezel en Pip, Woezel en Pip O! Dat is ons liedje. Wat komt u doen, mevrouw Tania Kross? Ik ga een boekje voorlezen. Mag ik binnenkomen? Even vragen, hoor. Tante Perenboom, Tania Kross is hier. Mag ze binnenkomen? Ja, natuurlijk, Woezel en Pip. Leuk, kom maar gauw binnen. Kom binnen. Wat kan u mooi zingen, zeg. Dank je wel. Het was gewoon: *Woezel en Pip *Woezel en Pip, Woezel en Pip. Weet je Tania, ze durft niet zo goed te zingen. Echt? Nee. Niet als er mensen luisteren. Daar heb ik juist dit boekje voor. Het gaat over een prinsesje dat alleen durft te zingen als ze in de badkuip ligt. Echt waar? Ja. Zal ik voorlezen? Ja, leuk, leuk. Alle eendjes zwemmen in het water, falderalderiere, falderalderare. Dat zingt Keteltje vrolijk. Ze zit in een bad vol schuim. De bellen glanzen in het licht. Keteltje, roept koningin Moeder, kom uit bad. We moeten naar beneden voor het feestmaal. Beneden is de lange eettafel gedekt. Dag, hallo, zegt Keteltje tegen de dame rechts van haar. Goedenavond, prinses Keteltje, zegt de mevrouw. Ik ben mevrouw Maria Katlena Fiadelli. Wat een mooie naam! Dat zegt de dame. Ik ben operazangeres. Ohhhhh. Dat zing ik dus ook, he. Hoe gaat dat dan? Het gaat een beetje zo. Ohhh. Wat mooi. Goed was ik, he? Ik vond het best mooi, Woezel. Best wel, best wel. Keteltje zegt: O, wat leuk. Ik zing ook. De operazangeres zegt: Morgen zing ik. Er speelt een groot orkest mee. Het komt op tv. Op tv? Ja. Zingt u met mij mee? Tania, wat is een orkest? Een orkest zijn allemaal muziekinstrumenten die samen op EEN podium zitten en spelen. En dan gaat die mevrouw zingen met als die muziekinstrumenten? Ja. Op tv! Dat zou ik niet durven. Dat is spannend. Al die mensen die naar je kijken. Zullen we verder lezen? Dan komen we er vanzelf achter of ze het durft. 's Avonds loopt Keteltje aan de hand van prins Opa de televisiestudio in. De operazangeres komt aanlopen en zegt: Welkom, we beginnen meteen. Ik vind het toch wel een beetje griezelig...zegt Keteltje zachtjes tegen prins Opa. Ik snap dat wel. Het is ook griezelig als zo veel mensen kijken. In de badkamer luisteren niet zo veel mensen mee. Dat zei ik toch? Als je alleen bent, dan kan het. We moeten op, zegt de operazangeres. Ze sleurt Keteltje aan haar hand mee het podium op. De schijnwerpers schieten aan. Keteltje ziet dat de zaal vol mensen zit. Leuk! Heel veel mensen? Ja. De muziek begint. De dirigent wijst naar Keteltje. Nu moet ik zingen, denkt Keteltje wanhopig. Maar mijn zingen zit op slot. Dat bedoel ik! Dat heb ik dan ook. Het is hier zo anders dan thuis in de badkamer. Dat is ook veel spannender. Gaat jouw zingen dan ook op slot? Ja, dan komt er niks meer uit? Dat heb ik nooit. Wat vervelend voor jou. Ja. Zing, fluistert de operazangeres ongeduldig. Keteltje perst haar lippen op elkaar en schudt haar hoofd. Kom op, Keteltje. Precies op dat moment roept Prins Opa: Maak plaats! Waarvoor? Er komen lakeien de studio in. Ze tillen iets groots en zwaars. Het is de badkuip van het paleis! Veertien lakeien dragen emmers water en vullen de badkuip. Echt? Daarna helpen ze Keteltje met jurk en al het bad in. Met een jurk aan! Zo gaat het beter, denkt Keteltje. Ze haalt diep adem en zingt. Dan klimt de operazangeres bij Keteltje in de badkuip. Samen zingen ze de sterren van de hemel. Ook met een jurk aan! En hoe ging het liedje? Alle eendjes zwemmen in het water, falderalderier, falderalderare, alle eendjes zwemmen in het water, falderalderalderalderarara. Hee, Pip! Je kan zingen! Bravo! Bravo! Dan moet ik buigen als een echte operazangeres. Ooo, wat goed. Nou, daar word ik zo blij om. Ik ook. Wat is dat leuk, zeg, zingen. Leuk, he? Kunnen jullie ook een beetje techniek gebruiken? Techniek? Wat is dat? Dat je je buik een beetje aanspant en goed inademt...en dan uitspannen en dan komt het geluid zo: Mi, mi, mi, mi, mi, mi. Mi, mi, mi, mi, mi, mi. Goed inademen eerst, he. Figaro, Figaro, Figaro, Figaro, Figaaaaaaroooooooo. Nu wij. Figaro, Figaro, Figaro, Figaro, Figaaaaaaroooooooo. Heel erg goed.Kom wij nu ook op tv? Ik ben trots op jullie. Nou, ik laat jullie dat lekker samen doen. Jaaaaa! Ik ga er weer vandoor. Het was erg leuk dat ik mocht komen. Wij vonden het ook leuk dat je er was. Ja, wat heb je mooi gezongen. Dank je wel. Tot ziens. Daar gaan we. Een, twee, drie, vier. Figaro, Figaro, Figaro, Figaro, Figaaaaaaroooooooo. Figaro, Figaro, Figaro, Figaro, Figaaaaaarooooooo. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9033616 494 2030-02-08T23:00:00+00:00 2172 2017-05-22T14:01:09+00:00 yes no voorlezen zingen opera https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-lichtgevende-schoenen-van-bacterien-mode-geinspireerd-op-de-natuur 2024-01-04T12:06:46+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30448.w613.r16-9.a5e8f89.webp Hoe maak je lichtgevende schoenen van bacteriën? | Mode geïnspireerd op de natuur Ik denk dat we nog meer bijzondere dingen kunnen vinden. Jazeker! Werk aan de wonderwinkel! Ik heb wat onderzoek gedaan en stuitte op een super interessante chick, een soort 'bio-kunstenares'. Ze houdt zich bezig met het oplossen van maatschappelijke uitdagingen... en laat zich inspireren door... De natuur! Exact! Ze is nu bezig met een heel bijzonder soort schoenen. Schoenen?! Dat is toch vet? Ik ben gek op schoenen! Iedereen is gek op schoenen! Vrouwen en mannen! Je kan ook wel nieuwe schoenen gebruiken. Volgens mij waren wij op zoek naar schoenen. Ik vind dit niet erg op een schoenenatelier lijken, meer op een laboratorium. Het is ook geen schoenenatelier. We hebben hier een speciaal laboratorium waarbij we materialen uit de natuur namaken of gebruiken om leuke, spannende nieuwe dingen te maken. Wat bijvoorbeeld? Lichtgevende schoenen. Lichtgevende schoenen! Lichtgevend! Dat is supertof! Maar die bestaan toch al lang? Je hebt stoere lichtgevende schoenen maar die zijn niet goed voor het milieu. Door materialen uit de natuur in te zetten kun je ze milieuvriendelijker maken. Wat is er dan in de natuur dat licht geeft? Deze bijvoorbeeld. Een octopus. Dit is onverwacht. He? In de diepzee vind je allerlei vissen en inktvissen en octopussen die licht kunnen geven. Serieus? Deze jongen geeft licht? Hoe doet hij dat dan? Dat doet hij in samenwerking met bacteriën. Bacteriën zijn hele kleine, eencellige beestjes. Die leven ook op jouw eigen lichaam. Maar hij draagt nou net dat type dat licht kan geven. Alright. Jullie gaan straks van hem lichtgevende schoenen maken. Hebben we echt een hele octopus nodig voor EEN schoen? Nee, met EEN octopus kun je een heleboel schoenen maken. Je hebt een paar bacteriën nodig en die laten we groeien. Dat gaan jullie vandaag doen. Cool. Mesje. Alles voor de wetenschap. We gaan nu de bacteriën overzetten op een voedingsbodem. Vervolgens gaan die bakjes in de broedstoof. Dus in een warme omgeving zodat ze kunnen gaan groeien. Hoe gaat-ie bij jou? Volgens mij heb ik al een paar bacteriën verhuisd. Dan gaan ze lekker de oven in. Een soort kookprogramma. Op vakantie in een warm resort. Zie het als een tropisch eiland. Precies. Jongetjes en meisjes, groeit en bloeit er maar op los. Ik heb al wat bakjes klaargemaakt voor jullie. Een bakje een paar dagen in de stoof en wat krijg je dan? Het is allemaal wel leuk, maar dit geeft toch geen licht? Wacht maar af. Oh! Wauw! Wow! Kijk! O, wat cool! Hier heb je de lichtgevende bacteriën in vloeibare vorm. Ze gaan in een keer lichtgeven! Wauw! In de zool. Dit is een soort proefschoen. We doen het licht uit en dan moet je kijken. Wow! Wauw! Ja, man! Je kan je voorstellen dat als deze zool niet wit is maar doorzichtig, je op lichtgevend water loopt! Ja, dat klopt. Alleen leven ze nog niet lang genoeg. We zijn ermee bezig om dat op te lossen. Zo gaat die schoen er een beetje uitzien. Vet! Spacey, man! Dit zijn de schoenen die we nu gemaakt hebben, met ledverlichting. Het is de bedoeling om dadelijk de versie met lichtgevende bacteriën te maken. Dan krijg je dus deze schoenen met levend water erin. Perfect voor in onze wonderwinkel. Mag ik ze even aan? Oke. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049910 260 3973 2017-05-23T07:51:42+00:00 yes no bacterie https://schooltv.nl/video-item/molletje-op-zoek-naar-de-wolf-waar-is-molletje 2024-01-29T14:18:22+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30449.w613.r16-9.0b80ad7.webp Molletje op zoek naar de wolf | Waar is Molletje? Oooh. O, wat een engerd. Huh? Wat? Ja, Pip. Kijk eens. Wow. Wolven. Wat een grote tanden! Ja, dat zijn hele grote tanden. Hele scherpe tanden. Ja. Maar ze komen niet naar de Tovertuin, he? Nee. Wolven leven heel ver weg. Toch? He. Eh, goeiemorgen. Molletje, komen de wolven naar de Tovertuin? Wat? Wie? Waar? Hier, kijk. Oe. Wonen die niet in het bos? In het bos? Oooh! Dan komen ze vast heel snel hier met hun scherpe tanden. Ik kan wel even gaan kijken als je wil. Heel graag. O, Pip, als Molletje straks opgegeten wordt door een wolf... is het dan mijn schuld? Molletje! Molletje! Molletje! Molletje!!! Hee! Ah. Ehm...Mmm... Wolven?! Wolven! Help! Ja. Help! De wolven komen eraan! Aaa-whoooooe! Woezel? Is dat niet Molletjes stem? O, nee. Straks vallen ze 'm aan. Ha-ha! Pak aan, wolf! Hee-hee. O! O, volgens mij gaat het niet goed! Woezel...Er glipt er een de tunnel in! O, jee. Pas op. O, nee! Hahaha. Woehoeee! We moeten de Tovertuin beschermen! Ik heb de wolf! Pip, haal Wijze Varen! Snel! Nee, Woezel. He? O? Dat was helemaal geen wolf. Hihihi. Dat was ik. Want wolven wonen heel ver weg...en die passen helemaal niet in een tunnel. Haha. De Tovertuin is helemaal veilig. Ooo! Nou, dan blijven we toch lekker voor altijd hier? Ja. En dan kunnen we gelijk gaan eten want ik heb honger als een wolf! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049912 164 2030-02-08T23:00:00+00:00 1076 2017-05-23T08:31:43+00:00 yes no wolf https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-vlinders 2024-01-04T12:06:47+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30450.w613.r16-9.a276fe8.webp Keuringsdienst van Waarde in de klas | Vlinders Vlinders zijn insecten. In Nederland leven ongeveer 53 soorten. Normaal gesproken leven vlinders buiten, maar sinds een tijdje zijn ze ook binnenshuis als decoratie achter glas te vinden. De vlinder is dus in de mode. Hoe worden deze vlinders gekweekt en geslacht? En wat is het verschil tussen de kostprijs en de uiteindelijke winkelprijs? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049911 562 3674 2017-05-24T22:00:00+00:00 yes no vlinder prijsvorming https://schooltv.nl/video-item/govert-schilling-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-01-29T14:18:11+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30451.w613.r16-9.7bf99da.webp Govert Schilling leest voor | Aan Woezel en Pip Pip, kijk eens. Kijk daar eens. Oh! He? De maan? Hoe kan dat nou? Het is helemaal niet meer donker. Misschien is-ie op de thee bij zonnetje. Hallo! Dag, Woezel en Pip. Hallo. Wat leuk dat ik jullie gevonden heb. Dat is heel normaal want wij zijn hier altijd. Ja. Het moet wel fijn zijn om hier te wonen...want ik denk dat je hier 's nachts goed de sterren kan zien. Klopt. Vinden jullie het leuk om naar de sterren te kijken? Ja! Ja! Wil je er meer over weten? Ja! Ja! Ik heb een mooi boek geschreven over de sterren en de maan. Wie bent u dan? Ik ben Govert en ik weet alles over de ruimte. Govert?! Govert wie? Govert Schilling. Govert Schilling? Ja. En ik weet alles over de sterren en de planeten en de maan. Echt waar?! Zal ik het voorlezen? Ja! Ja, leuk, voorlezen! Mag ik dan bij jullie in het hok komen? Even vragen. We moeten dat vragen. Aan wie? Tante Perenboom! Ja, wat is er? Mag Govert voorlezen? Ja, natuurlijk Woezel en Pip! Kom maar binnen! Oke, leuk, gezellig. Voorlezen! Voorlezen! Zo...Zo. Hoe heet het boek? Het boek heet 'Spacey zoekt zijn planeet'. Oh...O, is Spacey die pinguin? Nee, Spacey is dit groene ruimtemannetje. O ja! De pinguin heet Ponko. Ponko. En Ponko speelt buiten in de sneeuw. O, ja. Het is heel erg koud, maar Ponko houdt van de kou. Opeens komt er een raar ding uit de lucht. En er stapt een gek mannetje uit. Kijk! Hij zegt... Ja, daar heb je hem. Hij zegt: Ik ben Spacey, ik ben verdwaald met mijn ruimteschip. Ik weet niet meer aar mijn planeet is. O! O, nee... En hij is een beetje verdrietig. Hij heeft vier ogen! Ja. En hij is helemaal groen! En een rode neus. Maar Ponko heeft een idee. We gaan samen op zoek naar jouw huis, zegt-ie. Hij rent naar de deur van het ruimteschip! 'Kom, jij moet sturen'! Ja, natuurlijk! Hij kan dat niet. Waar gaan ze nou heen? Ze vliegen door de lucht en dan landen ze bij een palmboom. Ze klimmen uit het ruimteschip. 'Au!', roept Ponko. Hoezo? Het zand doet zeer aan zijn voeten, zo heet het. Het is te warm voor een pinguin.Ja! Ja, veel te warm. Onder de palmboom zit een jongen. 'Ik ben Juma, ik woon hier, in de woestijn.' Oh... En Ponko die puft echt van de hitte. En Spacey heeft het ook heel warm. 'Juma, waarom is het hier eigenlijk zo heet?' Ja, waarom? Wat denk je? ...Eh... O, de zon schijnt! Natuurlijk! Ja! Juma wijst naar de zon. Hij zegt: De zon schijnt hier heel erg hard. En daarom is het zo heet. De zon is wel ver weg, hij zweeft in de ruimte...en toch voel je hoe heet-ie is. O... En hoe heet is de zon dan? Nou, wel een paar duizend graden. Wel duizend miljoen 136 graden! Haha. Zo hee, dat is veel! Ja, echt! Doet zeer aan je voeten. Daar kan hij niet wonen, hoor. Maar nou krijgt Ponko een idee! 'Spacey, misschien is de zon wel jouw planeet!' Nee. Nee. Dat kan niet, dat is veel te warm! Dat zegt Spacey ook: Dat kan niet, mijn planeet is niet zo heet als de zon. Maar wat dan? Nou heeft Juma een plan. Hij klimt in het ruimteschip en zegt: Kom mee, we moeten op zoek naar de maan. 'Want die zweeft ook in de ruimte en misschien is dat wel Spacey's planeet.' O...O, ja. Ponko, Spacey en Juma vliegen over de aarde. En Spacey zet het ruimteschip neer bij een meer. En buiten is het heel stil. Aan de rand van het meer ligt een meisje in het gras en ze kijkt naar de maan. Juma loopt naar het meisje toe en gaat naast haar in het gras zitten. 'Wie ben jij?', fluistert hij. Ik ben Lin-Lin, zegt het meisje. Lin-Lin ligt naar de maan te kijken. Net als wij! Ja! Net als jullie. Dat is mooi om te zien, he? Kijk, de maan heeft ook een gezichtje. O, ja! Als je goed kijkt lijkt het of de maan een gezichtje heeft. Hij heeft vlekken. O, ja. O... Wat zijn dat voor vlekken? Misschien wel grote kuilen op de maan. Kuilen?! Heeft Molletje die gemaakt, die kuilen?! Ik weet het niet. Maar Govert, soms is de maan rond...en soms is hij een beetje half. Ja, hij verandert een beetje van vorm. Alsof er 'n hap uitgenomen is! Een koekje. Hoe kan dat? Dan schijnt de zon er van de andere kant op. O. O. Maar nou wordt Spacey ongeduldig. Hij zegt: De maan, dat is ook niet mijn planeet, want mijn planeet heeft geenvlekken. O. O. Arme Spacey, denkt Lin-Lin. Misschien zwerft jouw planeet wel ergens ver weg tussen de sterren. We moeten verder op zoek. Op zoek naar de sterren, naar die verre lichtpuntjes. O, sterren... Juma tuurt naar buiten. Hij ziet heel veel sterretjes, maar, wacht, dat zijn geen sterren...Maar wel heel veel lichtjes. Dat zijn de lichtjes van een grote stad! O, dat zijn ramen met lichtjes. Van gewone mensen. En in de stad komen ze een jongen tegen en die heet Robin. En Robin heeft bijna nog nooit de sterren gezien. Huh? Hoe kan dat nou? Ze zijn er toch elke nacht? Hij woont in de stad en daar is het veel te licht om de sterren te zien. He? Hoe kan dat dan? Allemaal ramen, allemaal lantaarns en allemaal licht. O, dan wordt het nooit donker! O, ja, dan zie je ze niet. Maar waar moeten ze dan heen? Als je de sterren echt goed wilt zien...moet je buiten de stad op een hele donkere plek. Daar gaan ze naartoe. En ver buiten de stad is het heel donker. Moet je kijken. Robin heeft nog nooit zoveel sterren gezien. Kijk! Die lijkt op 'n vlinder! En een gekke dikke muis! Je ziet van alles in de sterren, he. Dit lijkt net een beer. Maar, wat is dat nou? Dit? Ja! Een vallende ster. Valt die uit de lucht? Die schiet zo langs de hemel. En dan? Dan mag je toch een wens doen? Ja. O, ja! Dat heeft Wijze Varen wel eens verteld! Ja? Nou, Robin wenst dat er in de stad minder licht is, want dan kan hij de sterren beter zien! Moeten ze de lichten wat vaker uit doen. Ja. En Lin-Lin wenst dat er nooit meer ruzie komt. O, dat is een mooie wens. En Juma wenst dat hij nog veel meer nieuwe grappige vriendjes krijgt. Overal vriendjes! En Ponko wenst 80 miljoen sneeuwballen. Kan hij sneeuwballen gooien! En Spacey zucht heel diep, kijkt naar zijn nieuwe vriendjes en zegt: Ik wens, ik wens dat ik mijn eigen planeet weer terugvind. Ah...Spacey wil weer naar huis. En iedereen is heel stil. Zou Spacey's wens wel uitkomen? Ik hoop het. En dan begint er opeens EEN ster te knipperen. Zou dat Spacey zijn planeet zijn? O, ja! Ja! Hij heeft hem gevonden! Dan kan hij weer terug naar huis! Ze geven elkaar een hele dikke knuffel. En dan stapt Spacey in zijn ruimteschip en vliegt omhoog. Naar de sterren, naar zijn eigen planeet, waar hij woont. Ah...Ah... Hij roept: Daag, Ponko! Ponko roept: Daag, Spacey! Daag! Daag! 'Als ik een ster zie knipperen, dan zal ik zwaaien!' 'Doei!' Daag! Daag! Daag!Daag! Dat was een mooi verhaal, he? Ja. En nou kan Spacey weer naar z'n eigen huis. Heeft hij z'n eigen plek in de ruimte weer gevonden. Zouden ze op de ster van Spacey ook hondjes hebben met een hondenhok en een tuin? Ja, tuurlijk! Misschien wel. Overal vriendjes! Ja! En een Govert, die dan komt voorlezen! Zou wel heel fijn voor ze zijn. Ja, leuk! Zullen we zwaaien? Ja. Oke, doei! Daag! Daag! Daag! Daag! Daag! Ik ga er vandoor, jongens. Ah, ga je weer weg? Tot kijk. Ga je weer sterren kijken? Sterren kijken en naar de maan. En naar de planeten. En jullie ook vaak kijken, he. Ja! Ja, wij gaan ook kijken. Zwaaien we naar dezelfde ster! Ja. Doei! Dag, Govert! Dag! Dank je wel voor het voorlezen! Wat een mooi verhaal. Ja. Zullen we naar buiten kijken? Ja! Ik wou dat het al nacht was. Ik ook. Konden we sterren zien. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049915 480 2030-02-08T23:00:00+00:00 2670 2017-05-23T08:54:44+00:00 yes no voorlezen ruimte https://schooltv.nl/video-item/een-les-over-de-zee-van-wijze-varen 2024-02-07T12:33:28+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30452.w613.r16-9.3c2e2df.webp Een les over de zee | Van Wijze Varen Goedemorgen, wijze varen. Vandaag gaan wij het hebben over de zee. Wie kan me daar iets over vertellen? Er zijn walvissen, en ook zeesterren. En die gaan altijd ergens tegenaan. Echt waar? En wat voor kleur heeft de zee dan? Ehm nou...blauw. Maar als je water in je handen doet, is het doorzichtig. Ben jij dan wel eens in de zee geweest? Ja, heel vaak in Turkije. Oh, in Turkije. Lekker warm. Ja. Weten jullie ook hoe dat stuk land bij de zee heet? Ehm...Een eiland! Ja, zeg het maar. Een strand. Strand, heel goed. Het strand is een stuk land bij de zee dat helemaal van zand is. Wat kun je op het strand doen? Je kan zandkastelen maken en zwemmen. Op het pontje. Je kan schelpen zoeken en met de golven spelen. Wat kan je zoeken? Schelpen. En je kan vissen. Zoals deze soort. Ja, kijk. Jammer dat we de zee niet kunnen horen. Maar dat kun je wel! Hoe dan? Hou die schelp maar aan je oor. Net zoals Isa. Eh, o! Hoe doe je dat? Ja, dit zijn speciale schelpen, want bij de meeste is dat niet zo. En het is ook niet dat alle schelpen er zo uitzien. Ze kunnen er ook anders uitzien. Dit is een speciale schelp? Ja. Omdat je daaruit de zee kunt horen. Bij deze kan het misschien ook. Maar dat weet je nooit als je het niet probeert. Even proberen. Wil jij hem aan mijn oren houden? En? O! Oh! Oh! Wat hoor je? Ik hoorde: sssssssssssj. Sssssssssssj. Echt? Sssssssssj. Mag ik nog eens horen? Ja. En, en, en? Ik hoor: sjjjie-oe-och. Sjjjie-oe-och. Ja, dat is de zee. Als je een schelp bij je oor houdt dan kun je de zee horen ruisen. Maar zat er dan ook iets in die schelp? Nee, gewoon de rand. Nou, nu niet meer, maar vroeger wel. Een slakje zat erin. Een slakje?! Ja. Wist je dat? Nee. Het lijkt wel op een slakhuis. O, dat is het. Dit gat, daar kan misschien een slakje in. Net als in een hondenhok. Als je een hondje was en je zat hierin...Ja? dat was heel raar geweest. Nou, dan was ik een zeehondenslak. Goed he? Dat heb ik goed bedacht. Dan had je hier niet gewoon op school kunnen zitten. Dan zat je in je schelp. O, een schelpenschool. Of een zeeschool. Het lijkt me super leuk om naar zee te gaan. Dat gaat vandaag niet lukken, lieve hondjes. Maar we kunnen wel doen alsof we bij de zee zijn. Hoe dan? Door naar molletje toe te gaan en daar samen mooie zandkastelen te bouwen. Dan hebben we emmers en schepjes nodig. Volgens mij kan Isa die makkelijk pakken. Lara, jij ook? Lara kan haar helpen. Ik wil een emmertje! Ja, ik wil een harkje. Oh, er zijn heel veel. En dan heb ik een verrassing voor jullie. Ga maar lekker zandkastelen bouwen. De les is afgelopen! Lekker zandkastelen bouwen! Ik ga alvast beginnen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049913 282 2030-02-08T23:00:00+00:00 13331 2017-05-23T22:00:00+00:00 yes no zee https://schooltv.nl/video-item/molletje-op-zoek-naar-torens-waar-is-molletje 2024-01-29T14:17:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30453.w613.r16-9.a27889a.webp Molletje op zoek naar torens | Waar is Molletje? Nog EEN blokje. Pas je wel op, Woezel. Hij is zo mooi geworden. Voorzichtig, straks valt hij om. Nee, het lukt wel. Zo. Wauw. O, hij is echt heel hoog en mooi geworden. Zullen we hem aan molletje laten zien? Ja, Molletje! Molletje! Molletje! Waar zit je? Molletje! Molletje! Molletje, kom je kijken? Molletje? Molletje? Hij is er niet, Pip. Misschien is hij wel weer op reis. Molletje! Waar ben je? Ik was op zoek naar een hoge toren. En toen hoorde ik deze. Wauw, dat klinkt mooi! Ja, deze toren maakt muziek. Ik zoek nog een grotere. Maar Pip, onze toren is toch heel groot! Molletje! Waar ben je nu? Ik zie nu een hele mooie toren. Hij staat wel heel scheef. Dan moet hij naar onze toren komen kijken. Die staat recht overeind. Hee, Molletje! Ik zoek nog even verder. Waar zou hij nu zijn? Wow. Wat zie je, molletje? Ik zie een hele grote toren. Veel groter dan die andere twee. En hij is helemaal gemaakt van ijzer. En hij is echt ontzettend hoog. Zo hee. Hee, Molletje, als je pas echt een hoge toren wilt zien... dan moet je terugkomen naar de tovertuin. Die is gemaakt van blokken. Nog hoger? Dat kan toch niet. Hij is wel heel hoog. Kom maar, molletje. Moet je komen. Wat hebben wij toch een mooie toren, he Woezel. O! Wat?! Hallo, Pip. O, hallo Woezel. Waar is nou die mooie toren die jullie wilden laten zien? Molletje, die heb je zojuist omgegooid! En hij was net zo mooi! Sorry. Geeft helemaal niks, hoor. Weet je wat? We bouwen een nog veel hogere toren. Ja! Kom op, we gaan blokjes zoeken. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049914 186 2030-02-08T23:00:00+00:00 2661 2017-05-23T22:00:00+00:00 yes no blok gebouw https://schooltv.nl/video-item/een-proefje-met-mandarijntjes-met-wijze-varen-en-woezel 2024-02-07T12:28:10+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30454.w613.r16-9.1d6997c.webp Een proefje met mandarijntjes | Met Wijze Varen en Woezel Vandaag ga ik een heel interessante proef doen. Ik neem een mandarijn en die laat ik zo ontploffen. En dan vliegen de schillen als het lukt zo boemt allemaal vanaf. Zonder dat ik mijn pootjes gebruik. Even kijken. Je hebt water nodig. Voor als het misgaat, om te blussen. En vuur, hoe kom ik aan vuur? Hallo! Kan iemand mij helpen met vuur? Waar heb je vuur voor nodig? Anders ontploft die mandarijn niet. We laten toch een mandarijn ontploffen. Nee, we gaan kijken wat wel en niet drijft, daarvoor is het water. Niet om vuur te blussen. Ah toe, kunnen wij hem niet laten ontploffen? Nee, nee, je moet de proef ook makkelijk zelf kunnen doen. Om straks aan je vriendjes te laten zien. Oke. Voor deze proef heb je een kan met water nodig...en een mandarijn zonder schil en een met schil. Woezel, als je nu mag kiezen, welke zinkt? Welke zou je dan kiezen? Die met schil natuurlijk, want die is veel zwaarder. Dus jij denkt dat een mandarijn zonder schil blijft drijven? Ja. Nou, laten we dan beginnen met een mandarijn zonder schil. Huh? Hij zinkt. Tsja... Laten we nu kijken wat er gebeurt met een mandarijn met schil. Die gaat zinken! Huh?! Hoe kan dat nou?! Dat komt doordat er lucht zit tussen de mandarijn en de schil. Die lucht zorgt ervoor dat de mandarijn met schil blijft drijven. Dus als ik met die mandarijnen een bommetje maak in het zwembad, ga ik dan niet kopje onder? Je kan het proberen. Wauw! Dat moet ik Pip vertellen! Woezel! Pas op, er zit een gat in dat netje. O jee. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049916 147 2030-02-08T23:00:00+00:00 6146 2017-05-23T22:00:00+00:00 yes no proefje drijven zinken https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-11 2024-02-01T13:02:53+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30455.w613.r16-9.4aea72a.webp Woezel & Pip | Aflevering 11 Woezel en Pip zijn bang dat er wolven naar de Tovertuin komen en Molletje gaat daarom op zoek naar deze dieren. Ook is wetenschapsjournalist Govert Schilling op bezoek in de Tovertuin. Hij leest Woezel en Pip voor uit 'Spacey zoekt zijn planeet'. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over kangoeroes! https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685315 936.05 3661 2016-10-06T10:52:06+00:00 yes no wolf ruimte kangoeroe https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-piet-mondriaan 2024-01-30T14:20:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30456.w613.r16-9.46dabbd.webp Podium Witteman in de klas | Piet Mondriaan Hans Janssen (conservator Gemeentemuseum in Den Haag) vertelt over kunstenaar Piet Mondriaan en zijn grote passie voor muziek. In 1912 leert Piet Mondriaan componist Jakob van Domselaer kennen tijdens zijn reis naar Parijs. Jakob laat de ideeën van Mondriaan en De Stijl zien in zijn muziek. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9049919 415 2953 2017-05-25T22:00:00+00:00 yes no Mondriaan De Stijl https://schooltv.nl/video-item/molletje-in-de-wolken-waar-is-molletje 2024-01-29T14:17:37+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30458.w613.r16-9.3e45266.webp Molletje in de wolken | Waar is Molletje? Daar komt-ie! Hop! Haha! Hehe. Pip? Wat heb je gedaan? Ik heb de allerhoogste berg van de hele Tovertuin beklommen. O, wauw! Ik denk zelfs dat het de hoogste berg van de hele wereld is! Er zijn veel grotere bergen, hoor. Die zijn wel duizenden meters hoog. O! En kan je dan de wolken aanraken? Eh...Even kijken. Een, twee...Misschien kun je wel op de wolken klimmen! En luchtkastelen bouwen! Misschien zijn er wel luchtkastelen met wolken als springkussens! Ja! Zou je de wolken kunnen eten? Ze zien er best lekker uit. Jongens! Woezel! Pip! Joehoe! Ja! Ik ga een wolk pakken. Ja. En? Heb je de wolk gevoeld? Hoe voelt het? Best wel koud en nat. Als mist. Geen luchtkastelen? Nee. Geen luchtkastelen. En springkussens? Nee, ook niet. Bah! Wolken zijn stom. En bergen ook. Wat heb je eraan om in de wolken te zijn... als je er geen kastelen van kan maken? Hee, Woezel! Ja? Er zit hier wel iets anders leuks! Ja. Wat dan? Pas op! Haha! Sneeuw! Sneeuw! Het is winter! Haha! Winter in de Tovertuin! Haal nog meer sneeuw, Mollie! Dan bouwen een sneeuwpop! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9066972 128 2030-02-08T23:00:00+00:00 2079 2017-05-24T22:00:00+00:00 yes no wolk https://schooltv.nl/video-item/jan-kooijman-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-01-04T12:06:50+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30459.w613.r16-9.bb541dd.webp Jan Kooijman leest voor | Aan Woezel en Pip Wacht even. Ik zit stil. Zit-ie goed? Ja. Draai je om. Hoeveel poten steek ik op? Vijf? Oke, dan ga ik je draaien. Ja! Ja! Nou moet je me zoeken. Woezel! O, Woezeltje, gaat het? O! Alles draait. Hee, Pip! Hallo. Hai. Hallo. Hallo. Mag ik even binnenkomen? Nee, dat gaat niet, meneer. Woezel heeft heel veel rondjes gedraaid en is helemaal duizelig. Heeft-ie een pirouette gedraaid? Een pirou-wie? Een pirou-wat? Een pirouette. Dat is iets uit ballet, dat je zo ronddraait. Ballet?! Ballet! Dat is een soort van sport. Het is goed voor je spieren. Maar het is ook kunst. Kunst. Dat je naar iets kijkt en dat het heel mooi is om te zien. En dat je een goed gevoel krijgt in je buik, en dat het je inspireert omdat je het prachtig vindt. Kunst! Ah ja. O! Wie ben jij eigenlijk? Ja? O, sorry. Ik ben Jan Kooijman. Jan Kooijman. Jan Kooijman. Hoi Woezel en Pip. Komt u voor ons balletten? Nee, ik wil jullie voorlezen. Ja, voorlezen! Ja! Is dat leuk? Mag ik dan nu wel binnenkomen? Ja! Ja! Ik ben een beetje groot voor jullie hok. Je past wel, hoor! Wat leuk hier! Mooi, he? Ik heb een boekje bij me en dat heet 'Honden doen niet aan ballet'. He?! Honden doen wel aan ballet, toch? Het gaat over Roef. Roef is anders dan andere honden. Hij houdt niet van hondendingen. Hij plast niet tegen paaltjes, hij krabt niet als hij vlooien heeft. En hij drinkt nooit uit de wc-pot. Ieuw! Dat doen wij ook niet, hoor! Gelukkig maar. Roef doet dat ook niet. Als z'n baasje een stok voor hem weggooit dan kijkt hij haar aan alsof ze gek is. He?! Dan moet ze er zelf achteraan. Wij doen dat wel! Ja, leuk! Ja, het is ook leuk. Roef vindt het niet leuk. Roef houdt wel van muziek. En van maanlicht. En van op z'n tenen lopen. Roef voelt zich namelijk geen hond, maar een balletdanser. Huh, een balletdanser?! Wauw! Hoe kan dat nou, hij is toch een hond? Dat kan toch? Ja, dat kan ook wel. Eens even kijken hoe het verder gaat. Als zijn baasje zich klaarmaakt voor de balletles, kijkt hij vol verlangen naar haartutu. Tutu? Wat is dat? Dat is een balletrokje. Dat staat een beetje rechtop en is gemaakt van tule. Balletdanseressen dragen dat. Het is roze of wit. Roef kijkt naar haar schoenen en naar haar tutu. Zijn baasje weet zeker dat Roef in zijn dromen de ster van de show is. Want hij wil misschien eigenlijk ook wel dansen. Ik ook wel! Papa, zegt z'n baasje, mag Roef mee? Hij is dol op ballet. Absoluut niet! He?!He?! Honden doen niet aan ballet. Maar...He?!Nou ja! Hij moet huilen! Hij houdt op met kwispelen en laat z'n oren hangen. Da's niet goed. Wat verdrietig! Hij gaat in z'n hok liggen. Daar blijft hij dagen liggen en 's nachts huilt hij naar de maan. Ik vind het zielig! Woezeltje, Pip, ik denk dat het wel goed gaat komen. Voor haar verjaardag krijgt ze kaartjes voor het Nationale Ballet. O, dat is leuk! Papa, mag Roef ook mee? Hij is namelijk dol op ballet. Ja, dan kan hij kijken! Roef gaat rechtop zitten en kwispelt met z'n staart. Hij is dol op ballet, dus hij wil mee. Nee, zegt papa streng. Hoe vaak moet ik het nog zeggen: honden doen niet aan ballet. Nou, hoor! Terwijl ze wachten op de bus, denkt ze aan Roef...die helemaal in z'n eentje naar de maan ligt te huilen. Hee! Wat een slimme hond! Hij heeft zich verstopt! Kijk, hij zit onder de stoel. Hij gaat ook mee naar binnen, kijk maar. Dat is wel slim! Ja, hij zit verstopt! Kan hij toch lekker kijken. De hele zaal zit vol, kijk maar. Wat veel mensen. Het zit helemaal vol. Kijk, Pip, een orkest. Inderdaad. Het orkest zit klaar. En allemaal danseressen, en dansers. En tutu's! En tutu's. En het ballet is fantastisch. Het orkest speelt en de eerste danseres trippelt en draait. En ze zweeft en ze buigt en ze springt en... O! O nee, ze valt! O nee! Ze valt! Wat een drama. Kijk, daar gaat ze. Wat een ramp! Met haar hoofd in die grote toeter. Ben jij ook wel eens gevallen? Ja! En toen? Heel hard, op m'n billen, midden op het podium. Verschrikkelijk! En zij valt ook. Iedereen denkt: Dit is het einde. Ja, als je valt, kun je niet dansen. Roefs baasje is verdrietig. Maar iemand vindt dat het helemaal nog niet voorbij is. Want voor hem begint het nu pas. Het is iemand met grote zwarte ogen en flaporen...Roef! Ja! Het publiek zet grote ogen op. Het is een hond! Honden doen niet aan ballet, roept iemand. Jawel! Roef bloost en slaat z'n ogen neer. Dat zeg ik ook altijd, zegt de papa van het baasje van Roef. En dan begint het orkest te spelen. Prachtige muziek. En Roef danst zoals er nog nooit een hond heeft gedanst. Plie! Jete.Ja! Arabesque. Pirouette! Hij is zo licht als een veertje, zo sierlijk als een elfje, en het publiek gelooft z'n ogen niet. Hoera, roept z'n baasje. Hoera! Kijk eens naar mijn Roef! Dat is mijn Roef, dat is mijn hondje! En als de muziek ophoudt, maakt Roef een buiging. Zoals dat hoort bij ballet. Zo moet dat. Onzeker blijft hij staan. Mooi! Mooi! Dat hoeven we niet meer te oefenen! Onzeker blijft Roef op het podium staan. Het is helemaal stil in de zaal. Zo stil dat je een zeepbel uiteen kunt horen spatten. Een dame op de eerste rij... Wat doet die? Die staat op. Zie je dat? Die is opgestaan. Bravo, zegt ze. En dan begint het hele publiek te joelen en te klappen. En ze gooien met bloemen naar Roef. En Roef is zo trots. Hij straalt van blijdschap. En de papa van zijn baasje schudt verbaasd zijn hoofd. Niet te geloven, zegt hij. Roef is echt een balletdanser. Ja! Ja! Ja, dat is zo, he? Zie je nou wel, honden doen wel aan ballet! Precies. Wat een mooi verhaal. Een prachtig verhaal. Jan? Kan ik ook balletdanser worden? Natuurlijk. Alles kan, toch? Je kan worden wat je wilt. Ja! Ja, wij kunnen alles worden wat wij willen. Kan het ook nu? Wil je dat graag? Natuurlijk! Als jij dat wilt dan kan dat. Ga je ons dan een pirou-wattes... Een pirouette. Ja! Of een Pipouette. Ja! Ga je dat doen? Dat wil ik leren! Dat is goed. Dan moeten we het even proberen. Zullen we dat buiten doen? Ja! Ja! Oke. Leuk! Ik ga wel eerst. Dat is goed. Nou mag jij, Pip. Dan gaan we nu een echte pirouette doen. Daar gaat-ie. Ik hoop dat ik het nog kan. Jij doet het voor, he? Wauw! En nu jullie. Wieieieie! Ja, drie.. vier! Wauw! Vier pirouetten. Knap, he?! Wat knap! Nog een keer, met z'n drieën?! Een, twee... Komt-ie. Hoera.Ja! Goed zo! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9066973 499 2030-02-08T23:00:00+00:00 2379 2017-05-24T22:00:00+00:00 yes no voorlezen dansen ballet https://schooltv.nl/video-item/een-proefje-met-een-ei-en-een-lucifer-met-wijze-varen-en-woezel 2024-02-01T14:30:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30460.w613.r16-9.fdbdf67.webp Een proefje met een ei en een lucifer | Met Wijze Varen en Woezel Hahahaha. O, Woezel. Een veiligheidsbril is niet nodig voor deze proef. Maar ik zie lucifers, dat is vuur. Gaat dit ei ontploffen? Leuk! Nee, Woezel. Er komt wel een beetje vuur. Maar er gaat niks ontploffen. En al helemaal geen ei. Jammer. Nou ja. Ik heb wel trek in een eitje. Haaa! Woezel. Eerst de proef. O ja, de proef! Leuk! We hebben nodig: 1 gepeld, hardgekookt eitje. Woezel? Ja?Past het ei door de flessenhals? Hahaha! Natuurlijk niet, Wijze Varen. Wat een gekke vraag. Anders was-ie er toch al lang in gevallen? Dat zie je toch? Duh! Het klopt dat het ei groter is dan de opening van de fles. En zelfs als ik er tegen aan duw, gaat het ei er niet in. En nu goed opletten. Jongens, haal het eitje er maar af. En gooi twee brandende lucifers in de fles. Ah, yes! Eindelijk vuur. Ja. Wauw! En dan nu heel snel het eitje er weer op. Hij gaat... Heeee! Zag je dat? Hij floepte er zo helemaal in. He? Hoe kan dat? Dat lijkt wel toveren. Je ziet het niet, maar lucht drukt alle kanten uit. En de lucifers hebben lucht nodig om te kunnen branden. Dus eerst zat er heel veel lucht in de fles en toen kwamen de lucifers.. en toen zat er heel weinig lucht in. Juist. De lucht buiten de fles drukte net zo hard als anders. En toen floepte het eitje er zo in. O. Hoe lang moet ik wachten tot het ei er uit wordt geduwd? Ik heb super trek in een eitje. Hehe. Dan kun je lang wachten, vrees ik. Dat gaat niet zomaar gebeuren. O... Nou ja, ik vind een gebakken ei toch veel lekkerder. Gelukkig maar. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9066974 163 2030-02-08T23:00:00+00:00 3373 2017-05-25T22:00:00+00:00 yes no proefje https://schooltv.nl/video-item/een-les-over-je-lichaam-van-wijze-varen 2024-01-04T12:06:51+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30461.w613.r16-9.e1bff10.webp Een les over je lichaam | Van Wijze Varen Goedemorgen, Wijze Varen. Vandaag gaan we het hebben over het lichaam. Weten jullie wat dat is? Dat weet ik allang. Wat dan? Mijn thema in groep drie, daar gaat het ook over het lijf. Je lichaam is inderdaad je hele lijf. Nienke, wat hoort er allemaal bij jouw lichaam? Hoofd, neus...Ja? Oren, mond, ogen, haren. Haren. Tenen, voeten, benen en armen en handen. Dat heeft iedereen. En vingers. Nou, iedereen... Alle mensen hebben armen en benen. Maar wat hebben hondjes? Poten. Ja! Ik heb poten! En een staartje. En een staart. En wat hebben... plantpotten! Heel goed! Die hebben blaadjes. En wat zit er onder aan die benen? Eh... voet. Een voet. Heten dit dan ook benen? Deze. Nee. Hoe heten die? Armen! O! En wat zit er onder aan die arm? Een hand. Een hand, ja. En aan die hand zitten weer...? Vingers. En aan die voet zitten weer... Tenen. Heel goed, ja. En er zit natuurlijk ook nog van alles op je hoofd. Of je kop. Haar. Ogen. Sommigen zijn ook kaal. En ogen, ja. Wat nog meer? Neus, mond, ogen. Wenkbrauwen. Zeg, kennen jullie ook een liedje? Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen. Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen. Ogen, oren, puntje van je neus. Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen. Heel goed! Nienke, wat is jouw lievelingslichaamsdeel? Je neus? Nee. Nee. Nee, toch wel. O! Om te snuffelen! Ha! En van jou, Isa? Mijn hart. Je hart? Waar zit je hart dan? Waar zit-ie? Ergens hier zo. Ja. En wat doet je hart eigenlijk? Die pompt bloed. Pompt hij bloed? Ja! O, net als een waterpomp! Net als een waterpomp. Die zorgt dat overal bloed komt. Dat je kan blijven leven. Ik heb ook een hartje. Ziet hij er zo uit, denk je? Nee. Nee? Nee, een beetje anders. O. Zeg, Woezel, wat is eigenlijk jouw lievelingslichaamsonderdeel? Dat weet ik wel! Dat zijn mijn achterpootjes! Hoezo? Daarmee kan ik heel hard door de tovertuin rennen. En mijn lievelingsdeel is... Nee, nee, nee, wacht! Niet mijn achterpootjes, nee, mijn ogen. Want daar kan ik heel veel goed mee kijken. Of je neus, Daarmee kun je ruiken. Ja, mijnneus! Woezel! Ja? Mijn lievelingslichaamsdeel... Of nee, wacht! Mijn oren! Want daar kan ik goed mee horen! Ja! Dat rijmt! Ja, dat rijmt. Die van mij zijn ook mijn oren, want daar kan je heel goed mee luisteren. Of nee, nee, nee! Mijn mond! Woezel! Want daar kan ik lekkere dingen mee opeten! Lekkere botjes. En ik kan er ook leuke liedjes mee zingen. Woezel! Ja, ja, ja. Je kunt er ook iets anders mee: Namelijk stil zijn! Dan kunnen andere mensen ook iets zeggen! Hahahaha!Nou ja...Hahahahaha! Dan zit je de hele tijd zo te praten: Hm hm hm hm hm. Dan kon ik niks meer zeggen. O jee. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9066975 284 2030-02-08T23:00:00+00:00 23480 2017-05-25T22:00:00+00:00 yes no lichaam https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-12 2024-02-01T13:01:08+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30464.w613.r16-9.c6c3d55.webp Woezel & Pip | Aflevering 12 Wist je dat je in een schelp de zee kunt horen? Woezel en Pip krijgen les van Wijze Varen over de zee. Ook hebben ze een toren gebouwd van blokken. Molletje gaat op zoek naar verschillende torens! En Woezel doet een proefje met mandarijnen en een vaas met water. Verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over het vangen van vissen. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685316 912.05 5235 2016-10-06T10:52:51+00:00 yes no zee drijven zinken vis https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-13 2024-02-01T13:00:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30465.w613.r16-9.8a8902e.webp Woezel & Pip | Aflevering 13 Zou je op de wolken kunnen springen? Molletje graaft naar de top van een berg om de wolken aan te raken. Ook is acteur en danser Jan Kooijman op bezoek. Hij leest Woezel en Pip voor uit 'Honden doen niet aan ballet'. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over het beroep uitvinder. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685317 954.84 2977 2016-10-06T10:52:39+00:00 yes no wolk ballet dansen uitvinding https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-14 2024-02-01T13:00:04+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30466.w613.r16-9.3305373.webp Woezel & Pip | Aflevering 14 Wijze Varen geeft les aan Woezel, Pip & Charlie over het tellen van 10 tot 20. Maar Woezel & Charlie willen niet leren en zeggen alles na. Ook doen Woezel & Wijze Varen een proefje. Past een gekookt eitje door de hals van een plastic fles? Woezel denkt van niet, maar met een lucifer kun je iets heel bijzonders doen! En wist je dat je oren, mond, ogen en haren allemaal bij je lichaam horen? Woezel en Pip krijgen samen met Nienke en Isa les van Wijze Varen over het lichaam. Verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over voetballer worden. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685318 930.05 5585 2016-10-06T10:53:02+00:00 yes no tellen lichaam proefje voetbal https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-is-bob-dylan 2024-04-25T09:48:29+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30485.w613.r16-9.9f76d2d.webp Wie is Bob Dylan? | Clipphanger Minnesota. Hij trekt naar New York om het als muzikant te gaan maken. En als Bob Dylan. In de sixties is hij de sensatie van de folkscene. Hij speelt en schrijft protestliederen zoals Blowing In The Wind. En als je aan ome Bob vraagt waar die tekst op slaat, dan zegt-ie: ‘het antwoord, mijn vrind, is blowing in de wind.’ Door zijn vage eh abstracte teksten spreekt Bob Dylan veel generatiegenoten aan. Hij speelt zelfs in het voorprogramma van Martin Luther King. Maar Dylan voelt zich bij al die aandacht niet zo heel jofel. Om aan zijn opdringerige fans te ontsnappen moet hij zelfs een aantal keren verhuizen. En ook muzikaal gaat-ie alle kanten op. His Bobness combineert traditionele muziekstijlen met literaire teksten die bijvoorbeeld verwijzen naar de bijbel of naar die andere grote bard, Shakespeare. In 2016 krijgt Dylan de Nobelprijs voor de Literatuur toegekend, en wel voor ‘het creëren van nieuwe poëtische uitdrukkingen binnen de Amerikaanse liedjestraditie’. Hij komt ‘m helemaal in stijl ophalen, als-ie toevallig toch in de buurt is, op z’n tournee. Daarmee is-ie de eerste liedjesschrijver met zo’n Nobelprijs. Je bent helemaal top, Bob. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9066984 92 4396 2017-05-24T14:03:15+00:00 yes no muziek Bob Dylan https://schooltv.nl/video-item/kun-je-depressief-worden-van-social-media-onzeker-door-perfectie-op-instagram 2024-01-04T12:06:59+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30487.w613.r16-9.ac358eb.webp Kun je depressief worden van social media? | Onzeker door perfectie op Instagram Facebook, YouTube, Snapchat en Instagram. Alle brugklassers van het Over IJ-college in Amsterdam hebben het, en gebruiken het veel. Ja, best veel ja, eigenlijk wanneer ik erop kan zitten, zit ik erop. Meestal als ik thuis kom kijk ik er even op Instagram en Snapchat of ik een bericht op. Sociale media hoort je een beetje een vrolijk gevoel te geven. Dat laatste mag dan de bedoeling zijn, het is niet altijd het geval. Dat blijkt uit een onderzoek uit Groot-Brittannië. Bijna 1500 jongeren in de leeftijd 14 tot en met 24 jaar hebben een vragenlijst ingevuld over het effect van sociale media. Uit het onderzoek blijkt dat YouTube als positiefst wordt ervaren. Van alle sociale media, worden jongeren van die site het gelukkigst. Het minst fijne gevoel krijgen ze bij Instagram. Daarna komt Snapchat. Veel jongeren zeggen dat ze zich door Instagram wel eens angstig, depressief, eenzaam voelen en onzeker over hun lichaam. Als ik dan thuis ben en ik verveel me een beetje dan ga ik altijd gewoon op internet. En dan zie ik ohh die zijn met zijn allen dat aan het doen en dat, En dan denk ik van: oh, ik ben hier alleen. Volgens psycholoog Mischa Costeris het heel logisch dat kinderen zich soms niet goed voelen door social media, als Instagram. Dat komt volgens hem door twee dingen: Het komt door wat ze zelf online zetten. Maar ook door dingen die ze van anderen zien. Anderen zetten negatieve dingen niet op Instagram. Iedereen gaat alles eerst bewerken. Ik wil er niet teveel aandacht aan besteden. Sommige mensen kan ik niet eens. De onderzoekers in Engeland kwamen met een paar ideeën om kinderen te helpen een Pop-up die aangeeft hoe lang je al aan 't instagrammen bent. Een icoon op een foto, zodat je kan zien of ie bewerkt is. En een gebruiksaanwijzing bij je app, die uitlegt hoe je er op een verstandige manier mee om kan gaan. Onnodig. Dan verpest je het voor de kinderen. Dan staat er ineens: dit is niet echt. Je mag zelf weten wat je erop zet. Het is ook nog steeds heel leuk! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9070909 157 23585 2017-05-24T14:49:58+00:00 yes no social media https://schooltv.nl/video-item/victory-boogie-woogie-het-laatste-meesterwerk-van-mondriaan 2024-01-30T13:59:06+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30488.w613.r16-9.462731b.webp Victory Boogie Woogie | Het laatste meesterwerk van Mondriaan Als schilder Piet Mondriaan naar New York verhuist, komt hij in aanraking met jazzmuziek. Zijn laatste schilderij Victory Boogie Woogie is geïnspireerd op die muziekstroming. In het schilderij dat bestaat uit stukjes rood, geel en blauw plakband probeert hij het ritme van de stad New York te vangen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9070916 247 4664 2017-05-29T07:18:13+00:00 yes no Mondriaan schilder https://schooltv.nl/video-item/die-zauberfloete-van-mozart-opera-in-een-poppentheater 2024-01-04T12:07:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30490.w613.r16-9.1574640.webp Die Zauberflöte van Mozart | Opera in een poppentheater In de achttiende eeuw worden opera’s vaak uitgevoerd door poppen omdat operazangers niet altijd goede acteurs zijn. Houten acteurs nemen hun plaats op het podium in, en de zangers worden voor het toneel geplaatst. Zoals bij de opera ‘Die Zauberflöte’ van Mozart. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9070917 159 1104 2017-06-29T22:00:00+00:00 yes no opera Mozart https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-decor-en-theatertechniek 2024-01-10T15:35:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30493.w613.r16-9.f1d7e06.webp Het Klokhuis | Decor en theatertechniek Het podium van de Nationale Opera en Ballet in Amsterdam is één van de grootste van Europa. Het theater zit helemaal vol met techniek. Nienke gaat er op bezoek en krijgt te zien wat er allemaal achter de schermen gebeurt om magie op het podium te krijgen. https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1223664 898.66 4673 2014-12-12T14:23:22+00:00 yes no decor theater https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-15 2024-02-01T12:59:34+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30494.w613.r16-9.80b3413.webp Woezel & Pip | Aflevering 15 Woezel & Pip spelen met bootjes en zoeken Molletje. Maar hij is er niet, want hij is bij de Chinese Muur! Ook doen Wijze Varen en Molletje een proefje met de kracht van lucht door middel van een plastic zak en een stapel boeken. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en komt presentator Humberto Tan op bezoek bij Woezel & Pip en leest hij voor uit het boek 'Garage Gust'. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685319 927.05 3247 2016-10-06T10:54:36+00:00 yes no China lucht opruimen https://schooltv.nl/video-item/mies-gaat-naar-hollywood-mies-gaat-naar-hollywood 2024-01-10T15:39:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30495.w613.r16-9.fc46edf.webp Zapp Echt Gebeurd | Mies gaat naar Hollywood In deze documentaire wordt het verhaal van Mies (11) verteld die één ding al heel lang zeker weet: ze wordt later een beroemde actrice. Mies heeft daarbij het geluk dat haar vader een succesvolle regisseur is. De verhuizing van het gezin van Amsterdam naar Hollywood is voor Mies dé kans om door te breken. Met de hulp van een manager, coaches, danslessen en audities timmert ze aan de weg. Zal Mies haar droom om actrice te worden verwezenlijken? https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1242478 3404.64 1519 2017-05-09T09:02:44+00:00 yes no droom acteren https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-openingskoor-van-de-johannes-passion 2024-01-04T12:07:03+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30498.w613.r16-9.b9adc16.webp Podium Witteman in de klas | Openingskoor van de Johannes Passion Op Goede Vrijdag wordt in veel Nederlandse kerken de Matthäus Passion van Johann Sebastian Bach uitgevoerd. De Nederlandse Bachvereniging is daar het stralende middelpunt van. Maar hoe zit het met zijn andere grote passie: de Johannes Passion? Dirigent Jos van Veldhoven legt het uit. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9070925 305 859 2017-06-08T22:00:00+00:00 yes no Bach https://schooltv.nl/video-item/een-proefje-met-boeken-en-een-plastic-zak-met-wijze-varen-en-molletje 2024-02-01T14:29:37+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30499.w613.r16-9.cf601ab.webp Een proefje met boeken en een plastic zak | Met Wijze Varen en Molletje Nou, Molletje. Wat aangenaam dat je er bent. Ja, echt heel leuk. Je bent zeker benieuwd wat we gaan doen. Ja, ik dacht: Ik kom maar eens kijken. Vandaag gaan we een proef doen met de kracht van lucht. Ja, die gaan we testen, zeg maar. Juist, ja. Nou, ik snap er nog niets van, geloof ik. Dat komt nog wel, hoor, Molletje. Op deze plastic zak zetten we die stapel boeken. Eerst nog even wegen, he. Ja. Molletje, zie je dat? Dat is al gauw een paar kilo. Zo, die zou ik niet graag op mijn hoofd willen krijgen. Maar stel nou dat hier wel grond onder zou zitten. Dus dat je precies onder deze stapel boeken omhoog zou willen komen. Wat zou er dan gebeuren? Dan stoot ik mijn kop natuurlijk. En dan zoek ik een ander plekje om omhoog te komen. Dus jij zou niet deze stapel boeken opzij kunnen duwen? Nee. Die zijn veel te zwaar. En wat nou als we lucht in deze zak zouden blazen? Zou adem...Ja, zou lucht deze boeken wel omhoog kunnen krijgen? Nee, dat kan niet. Laten we eens gaan kijken wat er gebeurt als er lucht in gaat. Wauw! De boeken gaan omhoog. Ja, lucht heeft echt heel veel kracht. Ja, de kracht van je adem is sterker dan het gewicht van de boeken. Ik neem voortaan een plastic zak mee onder de grond. Als er dan iets zwaars boven me ligt blaas ik de zak op. Haha! Dat is best een goed idee. Dan heb ik gelijk ook een airbag, haha. He? Een wat? Een wat? O, laat maar. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152449 141 2030-02-08T23:00:00+00:00 2592 2017-05-29T14:21:40+00:00 yes no proefje lucht https://schooltv.nl/video-item/molletje-op-de-chinese-muur-waar-is-molletje 2024-02-01T14:28:28+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30500.w613.r16-9.0169f00.webp Molletje op de Chinese Muur | Waar is Molletje? Woezel, zullen we met de bootjes spelen? Ja, leuk. Dan vragen we Molletje of hij een gracht graaft. Dan doen wij daar water in. Wat een goed idee! Kom. Volgens mij is Molletje al begonnen. Molletje! Waar ben je? Ik ben hie-ier. Wat klink je ver weg! Dat ben ik ook. We willen met je spelen. Kom je naar de Tovertuin? O ja, leuk. Er staat hier alleen een muur in de weg. Dan graag je er toch onderdoor? Makkelijk toch? Oke. Ik probeer het. Hee, jongens! Deze muur is gebouwd op rotsen. Dus ik kan er niet onderdoor graven. Dan graaf je er omheen. Ja, dat is een goed idee. Dat doe ik. Ik hoor alleen maar graven. Lukt het, Molletje? Nee, het lukt helemaal niet. Ik graaf en ik graaf en ik graaf. Weten jullie wat het is? Deze muur is veel en veel te lang, jongens. O-oh.Hij gaat van de ene berg naar de andere. Ik zie het einde niet eens! Echt? Zo groot? O, hij kan er niet omheen en hij kan er niet onderdoor. Hoe moet hij nou ooit weer terugkomen? Ik denk, ik denk na. Wacht eens! Molletje, kun je misschien op de muur klimmen? Hee, dat is een goed idee. Dat ga ik proberen. Toe maar, Molletje. Je kunt het. Jaaaaa! Daar ben ik weer. Molletje, wat fijn dat je er weer bent. Ja. We willen graag met de bootjes spelen. Zou je voor ons een gracht kunnen graven? Ja. Nee, nee, Pip. Ik wil eigenlijk liever een muur bouwen in de zandbak. Ja, ik ook. Dat is leuker dan met de bootjes. Ja, maar dan niet zo'n hele lange. Nee, tuurlijk niet. Ik ben al begonnen. Hier kunnen we een mooie muur van maken. Wauw. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152448 170 2030-02-08T23:00:00+00:00 2880 2017-05-29T14:19:32+00:00 yes no muur https://schooltv.nl/video-item/humberto-tan-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-02-11T20:14:45+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30501.w613.r16-9.97c39f9.webp Humberto Tan leest voor | Aan Woezel en Pip Het is wel veel werk, he Pip, dit opruimen. Nou, he. Ruim jij dat dekentje op? Ja, leg jij dan de boeken in de kist? M-hm. O, hallo. Hoi, Woezel en Pip. Hallo. Hoi. Wie bent u? Ik ben Humberto Tan. Hoi, Humberto Tan. Hallo. Wat komt u doen? Nou, ik wil jullie eigenlijk een verhaal vertellen. Een verhaal? Ik ben een verhalenverzamelaar. Wauw! Wat is dat? Wat ik doe is: Ik luister naar mensen. Die zitten aan een grote tafel en die vertellen bijzondere verhalen. En jullie zijn bijzonder. Daarom wil ik een verhaal voorlezen. Wij zijn toch niet bijzonder? Echt wel. Mag ik binnenkomen? Ja. Wacht, dat kan toch niet? Nee. We moeten eerst opruimen. Tante Perenboom heeft gezegd... dat we niks anders mogen doen voordat we opgeruimd hebben. En daarna mochten we pas iets anders doen van tante. Maar ik vind opruimen zo saai. Ja, wij ook. Wij ook. Ik vind opruimen heel saai.Ik vind opruimen ook heel saai. Ik ook. Maar echt saaaaaai, saai. Saaaai. Maar kunt u goed opruimen? Nee, ik ben een sloddervos. Aahhh! Nee, ik ben niet DE sloddervos. Ik ben EEN sloddervos. Gelukkig. Ja. Ik hou niet van opruimen. Nee, wij ook niet zo. Maar ik hou wel van verhalen. Heeft u nu ook een mooi verhaal? Ik het een prachtig verhaal. Ik een boekje bij me, Garage Gust. Het grappige is: Gust moet ook opruimen. Echt? Ja. Dat is toevallig, he Woezel? Maar wij mogen niks anders doen voor we hebben opgeruimd. Dat is zo. Maar ik lees voor. Wacht even, dan doen wij niks. Nee. Wij doen niks anders, JIJ doet iets anders. Ja. Lees maar voor. Ja. Zal ik gewoon beginnen dan? Leuk. Het boekje heet dus Garage Gust. En het gaat over Gust het varkentje. Wauw! Zo, hee. Kijk. Kijk nou. Wat een troep, he? Hij heeft veel meer spullen. En prullenbakken en een badkuip. En een stoel. Wauw. Maar moet jij opletten wat hij allemaal doet daarmee. Ja, het wordt een mooie dag. Gust gaat vrolijk aan de slag. Daar is Rico, die zit niet fijn. Gust, mijn zadel is te klein. Dat is ook een hele grote neushoorn! Zijn helm is ook te klein. En hij heeft hele dikke billen. Hij heeft dikke billen. Gust heeft nog wat spullen staan. Alsjeblieft, en graag gedaan. Kijk, hij heeft de stoel op de brommer gezet. Wat een slimmerd, die Gust. Ja. Gina dan, geen dak gekocht. Gust, ik heb zo'n last van tocht. Dat is een grote giraf. Ja. En ze heeft een, twee, drie sjaals om. En een coltrui. Die heeft het heel erg koud. Ja. Gust heeft nog wat spullen staan. Alsjeblieft, en graag gedaan. Wat doet hij nou? Kijk dan. Hij heeft allemaal dingen op elkaar gestapeld... en een kachel eraan vastgemaakt. Ja, nu heeft ze het warm. Ja, hartstikke slim. Daar is Walter, met een tere huid. Gust, ik droog een beetje uit. Humberto, wat is een tere huid? Ja, wat is dat? Jij hebt een hele zachte huid. Ik ook, ik ook. Een snoezige huid. Maar een tere huid moet je goed soepel houden. Die is een beetje te droog. Een walvis moet in het water, toch? O, het bad! Ja, het bad. Natuurlijk. Gust heeft nog wat spullen staan. Alsjeblieft, en graag gedaan! Kijk nou, die vis zit ook in het bad. Hoe moet hij nu sturen? Hij heeft allemaal ijzer gemaakt aan het stuur vast. Weet je wat ik grappig vind? Nou? Het bad heeft een raam. O ja! Dan kan hij onder water kijken. Het is wel handig als je zo veel spullen hebt. Dan kun je er altijd iets van maken. Hij heeft ook een toeter, zie je dat? Pep-pep. Toet-toet. En nu bij mij. Toet-toet. En bij mij, bij mij. Toet-toet. Mevrouw De Keizer heeft een groot probleem. Gust, ik moet een koelsysteem. Die pinguïn heeft het warm en de giraf had het koud. Ja. Dat is gek, he? O, dan moet ze in de koelkast. O ja. Ja, ja. Gust heeft nog wat spullen staan. Alsjeblieft, en graag gedaan! Kijk, ze heeft een ijsje. Ik wil ook zo'n lekker ijsje. Een roze ijsje. Daar is Hendrik, uitgeblust. O, ik ga zo langzaam, Gust. Humberto, wat is uitgeblust? Dat je heel moe bent. Dat je geen energie meer hebt. Dat je batterij leeg is. Dat je helemaal zo bent: Ooo, ik wil niks doen. Ik ben uitgeblust. Een beetje als Wijze Varen. Ja, als hij de hele dag met ons gespeeld heeft. Ja. Gust heeft nog wat spullen staan. Alsjeblieft, en graag gedaan. Wauw! Toet-toet. Je moet er wel mee oppassen, anders moet je het ook uitblussen. Jij bent grappig. Dank je wel. Gust is moe en Gust is klaar. Gust is smerig, een beetje maar. Een beetje? Nou, hij is heel erg smerig. Een beetje veel! Dat valt best mee. Hij is heel vies. Hoeveel spullen heeft hij nog? Bijna niets meer. Een prullenbak. Ja. En een telefoon. Ja, en gelukkig nog z'n fiets. Het is allemaal weg. Hij heeft wel al zijn vriendjes geholpen. Dat is wel waar. Wauw! Dat is handig! Hij heeft een soort douchefiets gemaakt. Ja. Dan kan hij schoon worden terwijl hij naar huis rijdt. Slim, zeg. Een fiets-prullenbak-douche. Ja. Nou ja! Goede uitvinding, hoor. En toen was het verhaaltje uit. Ik wil nooit meer opruimen. Dan kunnen we ook een garage beginnen. Woezel, dat is echt een goed idee. Dat we een garage beginnen met al deze spullen. Weet je wat? Dan maken we een verhalenvanger. Dat is een goeie. En weet je wat ik ga doen? Nou. Ik ga snel naar huis. Want ik heb veel spullen. Dan maken we samen een verhalenvanger. Ja! Zullen we dat doen? Ja. Beginnen jullie vast? Dan kom ik zo terug. Dag. We komen zo meteen met heel veel spullen. Dag, Humberto. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152450 439 2030-02-08T23:00:00+00:00 3341 2017-05-29T14:27:51+00:00 yes no voorlezen opruimen https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-kraanvogel 2024-01-04T12:07:07+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30506.w613.r16-9.f23cb21.webp Vroege Vogels in de klas | De kraanvogel De sierlijke kraanvogel valt niet alleen op door zijn grote omvang, maar ook door z'n pauwachtige zwarte staart en de rode vlek op z'n kop. De kraanvogels die in Nederland te zien zijn, broeden in Scandinavië en overwinteren in Spanje en Afrika. Presentator Menno Bentveld gaat samen met kraanvogelexpert Sander Wansing in Duitsland op zoek naar deze indrukwekkende vogel. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165677 223 2624 2017-05-30T22:00:00+00:00 yes no vogel trekvogel https://schooltv.nl/video-item/molletje-bij-de-piramides-waar-is-molletje 2024-02-01T14:28:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30507.w613.r16-9.6673f9f.webp Molletje bij de piramides | Waar is Molletje? O, dat deed pijn! Hee, dat is molletje. Molletje, wat is er gebeurd? Nou, ik was heel hard aan het graven en toen ik naar boven wilde komen... stootte ik heel hard mijn koppie tegen allemaal stenen. Heb je je pijn gedaan, molletje? Nee hoor, alles is goed. O, wat zijn dat veel stenen, zeg! En die hebben ze allemaal opgestapeld. Huh! Is het een grote toren, molletje? Of een muur? Het is niet echt een soort toren. Maar meer een eh...een soort berg in de vorm van een driehoek. En er is hier overal zand. Ja, haha. Het lijken wel heel hoge molshopen. Zand? O, volgens mij is hij in de woestijn. Het is hier heel erg warm. En er zijn allemaal dieren die wij niet hebben in de tovertuin. Ze zijn heel groot. En je kunt er zelf op paardje rijden. Hahahaha! O, het zijn kamelen! Ja! Dan is hij in de woestijn. Ja. Hee, pas op waar je loopt. Oeh! Zo, dat was net op tijd. Haha! Haha! Ze zagen me niet eens. O, molletje. Molletje! Ja, ik wilde niet dat die kamelen op me stapten. Haha! Hee jongens, zullen we wat gaan maken in de zandbak? Een toren? O nee! Zo'n driehoekig ding die jij hebt gezien, molletje. O ja, dat is een goed idee! Ja! Hoe maak je die? O nou, ik doe het wel even voor. Ja. Pak jij je emmertje? Eerst hebben we een heleboel zand nodig. Zand! Ik ga m'n emmertje halen. Ja! Moeten we ook een schepje hebben? Ik haal een schep. Oke. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165678 136 2030-02-08T23:00:00+00:00 8456 2017-05-30T13:01:58+00:00 yes no piramide Egypte https://schooltv.nl/video-item/giel-beelen-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-01-16T15:15:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30508.w613.r16-9.247db5b.webp Giel Beelen leest voor | Aan Woezel en Pip Woezel! Whaaah! Monster, monster! Het is al heel erg laat. Ik kon niet slapen, Pip. Er zat vannacht een monster in het donker. He? Nee! Neem, toch? Oooh! Oooh! Hallo? Sorry dat ik jullie liet schrikken. O wauw! Wat een mooie studio. En Woezel en Pip in het echt. Ja. Te gek. Dag, meneer. Ik dacht dat u een monster was. Ja. Nee, zeg maar jij. Ik ben Giel en een monster? Ja, we hebben een monster ik het hok. O. Ik heb dat ook een keer gehad. Een monster onder mijn bed. Echt? Ah! En die was toen ineens weg. He, maar hoe dan? Ik had toen heel lang radio gemaakt, 198 uur achter elkaar. 198 uur? Dat is lang. Ja, dat is heel lang. En toen kwam ik terug en toen was ie weg. Zo. Ik kan natuurlijk wel even kijken of ik die... O! O! Ik kan jullie ook wel helpen anders. Echt waar? Dan ga ik het monster in het hok wegjagen. O.O, dat... Maar meneer...Giel heet ik. Hoi! Giel. Giel wie? Giel Beelen. O. Giel Beelen. Van de radio. Ik ga het even vragen aan tante Perenboom. Natuurlijk. Tante Perenboom! Mag Giel Beelen de monsterverjager binnenkomen? Ik dacht dat hij het mannetje van de radio was. Ja, maar ik jaag ook monsters weg. Wat? Ik jaag ook monsters weg! O, in dat geval. Giel, maar wel netjes blijven, he? Geen stoute woorden in de tovertuin. Nee, dat zal ik doen. Het mag. Kom maar binnen. Ja. Giel, gebruik je dan vaak stoute woorden? Hahaha. Nou, het valt wel mee, hoor. Maar op de radio kan iedereen het horen. En dan zeg ik gewoon wat ik denk en dan flapt er weleens wat uit. Kunnen wij ook radio maken? Ja, tuurlijk. Echt? Dit zou ok een prima radiostudio kunnen zijn. O! O! Hondenhok FM. Hahaha! Hahaha! Of Woezel en Pip FM. Of studio tovertuin! Hahaha! Hahaha! Dat is een goeie. Wat heb je meegenomen? Nou kijk, dit verhaal. Hoe heet het? Het heet: EEN monster te veel. Ga je dat voorlezen? Ja, zal ik het voorlezen? Jaha! Kom erbij. Ja! Sneeuwwitje, ben jij weleens bang, vraagt Dora. Ik, vraagt Sneeuwwitje. De witste geit van de wereld? O, Sneeuwwitje is een geit? Ja, is een geit. Nee, nooit. Ik ben nooit en nergens bang voor. Zo, he! Giel, ben jij weleens ergens bang voor? Ja, ik vind slangen niet zo leuk. Slangen zijn ook een soort langwerpige monsters. Ja, zeker. Ik vind slangen wel leuk. Maar Sneeuwwitje is nooit ergens bang voor. En Dora is haar stokoude buurvrouw. Dat is ook een geit. Ja. Ik wel, ik ben bang voor alles. En het bangst ben ik voor het zwart onder m'n bed. O ja! Oooo! Ik denk altijd dat daar een monster ligt. Net als bij ons. Ja! Ja. Onder onze mandjes, he? Ja. Sneeuwwitje heeft een idee. Wat dan? Weet je wat je moet doen? Nee. Nee. Je legt een monster onder je bed, zodat je zeker weet dat er eentje ligt. Nou! Nou ja. En dan past dat zwart er niet meer bij. O, wat slim, zeg! Ja! Hoe kom je dan aan een monster? Onlangs heb ik er nog een gebreid. Gebreid? Ja. Hier, met allemaal roze wol. Zal ik er ook eentje voor jou breien? Ja! En Sneeuwwitje begint gelijk. Mag ik er een met veel roze? Roze? Ja? Waarom roze? Is dat jouw lievelingskleur? Ja. En varkentjes zijn ook roze. En dat is mijn lievelingsdier. Haha! Eigenlijk ben jij een soort roze radioman. Ja! Hahaha! Een soort roze monster. Precies. Ja! En die zijn ze dus aan het maken, aan 't breien. Samen lopen Dora en haar monster naar huis. Giel. Het monster heet Giel. Hahahahaha! Dat is een goeie. Oke. Dan is het ook minder eng, als je een monster een naam geeft. Een lief monster dat Giel heet. Giel is behulpzaam. Het ziet dat Dora niet veel meer kan. Overdag lapt het de ramen en draagt het boodschappen. Maar het slaapt niet onder het bed. Giel is ook bang voor het zwart. Haha! Een monster dat bang is voor monsters! Wat krijgen we nou, zegt Dora. Nou, kom er maar bij. En met een reuzesprong belandt het monster Giel naast haar in bed. Hahaha! Haha! Dora gaat terug naar Sneeuwwitje. Sneeuwwitje, het werkt niet! Kan je misschien twee monsters voor me breien? Nog twee? Ja. Want samen durven ze misschien wel onder m'n bed te slapen. O ja. Al weer, denkt Sneeuwwitje geïrriteerd. Wat is geïrriteerd? Als je iets niet leuk vindt. Als je denkt: Moet dat nou weer? Dan ben je geïrriteerd. O ja. Toch zet ze prikkelige geitenwollensokkenwol op haar pennen. Dat is ze van zichzelf, want ze is een geit. Dan heb je altijd wol. Ja! En het is weer hetzelfde liedje. De monsters zijn wel dapper. Ze klimmen op het dak, ze vegen de schoorsteen, ze maken de goten schoon. Maar voor geen goud, echt voor geen goud kruipen ze onder Dora's bed. Nee, he. Ooooh! Was het weer niet goed? Met een bokkengezicht zet Sneeuwwitje knarsetandend nieuwe wol op haar pennen. Dora wacht geduldig op haar nieuwe monster. En opeens vraagt ze: Sneeuwwitje, waarom heb je eigenlijk van die hoorns? Het is een geit. Ja, geiten hebben hoorns. Ja, zegt Sneeuwwitje, misschien omdat ik zelf een beetje op een monster lijk. Hahaha! Hahaha! Dora roept: Kom jij dan met me mee. Sneeuwwitje legt haar pennen weg. Ja, wat een goed idee. Vooruit dan maar, voor EEN nachtje. Misschien is Sneeuwwitje wel dapper. Ja, gezellig. Die avond springen alle monsters vrolijk in bed. De tweeling helpt Dora en allemaal kijken ze naar Sneeuwwitje. Sneeuwwitje staat bibberend bij de deur. Oh. Ze bukt onder het bed om te kijken. En het is daar zwart. Pikzwart. Oh! Ooooh! Dus voor geen goud kruipt ze onder dat bed. Nee! Nee! En met een reuzensprong springt ze in het bed. Nee he! Sneeuwwitje er ook al bij. Hahahaha! En dan: krak, boem! Wat?!Haha! Het hele bed is ingezakt. Het bed is kapot. Dat was dus EEN monster te veel. Nou ligt het bed op de grond. Ja, het is stuk. En weg is het zwart. Aaaah! Geen monster meer. Het past er niet meer onder. Precies. Dus iedereen slaapt als een roos en snurkt als een monster. Hahaha! Alleen maar lieve monsters. Ja! Wat een mooi verhaal, Woezel. Hee, Giel? Ja. Blijf je nou ook bij ons logeren? Ik bij jullie? Ja! Ja! Ja, ja, ja. Als dat mag. Ja! Ja! Logeren! Hartstikke leuk! Gaan we slapen? Ja, dekentje erbij. O, heerlijk. Mag ik naast jou? Ja, natuurlijk. Kom ik tegen jou aan, Pip. Kom maar. Welterusten, Pip. Welterusten, Woezel. Welterusten, monster Giel. Doei. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165679 479 2030-02-08T23:00:00+00:00 1997 2017-05-30T13:13:47+00:00 yes no voorlezen bang https://schooltv.nl/video-item/zonne-energie-opslaan-in-je-auto-een-rijdende-accu-is-de-toekomst 2024-01-04T12:07:08+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30509.w613.r16-9.4729b95.webp Zonne-energie opslaan in je auto | Een rijdende accu is de toekomst De zon. In één uur tijd straalt ze evenveel energie over aarde uit, als de energieconsumptie van alle bewoners in een heel jaar. En met zo onbeschrijflijk veel energie is het in potentie een grotere duurzame bron dan wind. Maar Nederland haalt nog geen procent van zijn energieopwekking uit de zon ver onder het Europees gemiddelde. Dit terwijl ons land wetenschappelijk en technologisch juist koploper is op het gebied van zonne-energie. Met dit stukje vernuft, gestald in een donkere garage symboliseert de TU Eindhoven die wetenschappelijke voortrekkersrol. Kijk eens aan, hallo. Welkom. Dank je wel. Dit is hem. Een zonne-gezinsauto. Absoluut. Ga lekker zitten, dan gaan we een stukje rijden. Het is niet de meest ruime gezinsauto. Wacht maar. Wat maakt deze auto zo bijzonder? Wat bijzonder is aan deze auto, is dat het de allereerste gezinsauto is op zonne-energie, ooit gebouwd. Dat betekent dat de energie van de zon gelijk wordt omgezet in energie om mee te rijden. In- en uitstappen is nog niet ideaal. Wordt verbeterd. Jullie doen heel veel races in Australië. Daar is het bloedheet in de woestijn. Dit is typisch Nederlands weer: koud, weinig zon. Hoe ver kom je dan met zo'n auto? Hij is zelfvoorzienend, hij kan genoeg energie opladen om al je ritjes mee te maken. Je kunt er 60.000 kilometer per jaar op rijden, op de zon. Ook met dit soort weer? Ook in Nederland. Is dit de toekomst? Hebben alle auto's straks zonnecellen op het dak? Absoluut. Het voordeel is: je hebt zonne-energie, de zonnestralen komen op het paneel. Die energie wordt in de batterij gestopt en je kunt er gelijk mee rijden. Er is geen gedoe omheen, het is een zelfvoorzienende auto. Veel mensen rijden minder dan 60.000 kilometer per jaar. Dan gaat die stroom verloren. Is daar iets op gevonden? Absoluut. De energie die je hier opwekt, kun je gebruiken door te rijden, maar je kunt hem ook teruggeven aan je huis. Normaal laad je de auto op, maar je kunt de energie ook teruggeven aan het huis. Dan kun je er een was mee draaien of je tablet opladen of tv kijken. Het is eigenlijk een rijdende energiecentrale. Ons energiesysteem werkt nu nog compleet anders. Elektriciteit wordt meestal centraal opgewekt, door de verbranding van fossiele brandstoffen. Zonne-energie kan decentraal opgewekt worden. Maar opgewekte stroom is lastig op te slaan. Daarom wordt het niet verbruikte deel terug het net opgestuurd. Auto's van de toekomst bieden een uitkomst. Een energieoverschot kan met auto's dan opgeslagen, of zelfs opgewekt worden. Als er veel energie nodig is in huis kan de accu van de auto aangesproken worden en de nodige energie terug leveren. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152452 179 7469 2017-05-31T22:00:00+00:00 yes no zonne-energie auto https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-16 2024-02-01T12:59:15+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30510.w613.r16-9.dfde3b2.webp Woezel & Pip | Aflevering 16 Molletje is bij het graven een hele grote driehoek van steen tegengekomen. Het is een piramide! Ook is Giel Beelen op bezoek en leest hij Woezel en Pip voor uit ‘Een monster te veel’. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over een ijscoman! https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685320 955.85 4060 2016-10-13T09:13:16+00:00 yes no voorlezen piramide ijsje https://schooltv.nl/video-item/ramadan-de-islamitische-vastenmaand 2024-01-04T12:07:08+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30511.w613.r16-9.f244863.webp Ramadan | De Islamitische vastenmaand De ramadan is voor moslims over de hele wereld een belangrijke periode. Ze denken dan extra veel aan God en overdag wordt er gevast. Oftewel niet gegeten en gedronken. De ramadan duurt een maand. Het vasten begint iedere dag bij zonsopkomst. Pas als de zon onder gaat, mag er weer worden gegeten en gedronken. En er zijn meer regels. Tijdens de ramadan moeten moslims zich zo goed mogelijk gedragen. Dus bijvoorbeeld niet roddelen en geen ruzie maken. De ramadan is niet altijd in dezelfde periode. Ieder jaar begint het een beetje eerder. De laatste jaren valt het vooral in de zomer en de lente. Dan is het in Nederland overdag lang licht. En dat betekent dat moslims dus pas laat mogen eten. Niet alleen volwassenen, maar ook kinderen doen mee. Sommigen een paar dagen en anderen vasten zelfs de hele maand. Tijdens de ramadan gaan moslims vaker bij elkaar op bezoek, bijvoorbeeld om samen te eten. En dan komt er vaak extra veel lekkers op tafel. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165680 69 43653 2017-05-30T14:28:04+00:00 yes no ramadan islam https://schooltv.nl/video-item/molletje-in-het-zwembad-waar-is-molletje 2024-02-11T20:14:34+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30512.w613.r16-9.401ddf9.webp Molletje in het zwembad | Waar is Molletje? Wat is het warm, he Woezel? Ja. Het is gewoon heet. Molletje zegt altijd dat het in zijn gangen koel is onder de grond. Misschien mogen we wel bij hem naar binnen. O, leuk! O, daar kunnen we nooit naar binnen. Wel als we ook gaan graven. Hoho, eerst vragen. O ja. Ja, ja. Molletje, waar ben je? Het is zooo warm in de Tovertuin. Waar ik nu ben is het ook heel warm. Er is een meisje lekker aan het zwemmen...in het zwembad. Ooo. Nu klimt ze op een plank. Wat is dat hoog, zeg. En wat wiebelt die plank. Gaat ze daar vanaf springen? O ja. Wooooo! Ik neem ook een duik. Niet zo spetteren, Molletje! Eh, sorry. Lekker zwemmen. Kom je er ook bij? Pip, kun jij ook zwemmen? Ja, maar wel op z'n hondjes. Dan zwemt Molletje misschien wel op zijn molletjes. Zo, dat was lekker. Ik kom er weer aan, hoor. Hadden we hier maar een zwembad, Pip. Ja. Een zwembad? Misschien kan ik er wel EEN graven. Ja! En dan helpen wij. O, maar het is nog steeds zo warm. Dan vragen we tante Perenboom of ze een perenijsje voor ons heeft. Ja, goed idee.Kom mee! En dan gaan we daarna het zwembad maken. Oke, wie het eerste is. Wie het eerste is krijgt twee ijsjes! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165681 144 2030-02-08T23:00:00+00:00 5245 2017-05-30T22:00:00+00:00 yes no zwemmen https://schooltv.nl/video-item/een-proefje-met-papier-met-wijze-varen-en-charlie 2024-02-01T14:21:03+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30513.w613.r16-9.faeb6ab.webp Een proefje met papier | Met Wijze Varen en Charlie Wat gaan we doen, Wijze Varen? Wat gaan we doen? We gaan kijken hoe sterk een vel papier eigenlijk is. Deze is goed om te gebruiken...Charlie, nu is hij kapot! Ja, omdat hij niet sterk is en ik lekker wel. Nee, nee, we gaan het anders doen. We rollen het papier eerst op. Charlie. Ik moet toch kijken hoe sterk het is? Ook al ben ik lekker veel sterker. Nee, we gaan boeken op het papier leggen. En dan kijken we hoe sterk het is. Oke. Charlie, wat denk je dat er gebeurt als ik dit boek hierop leg? Dan zakt het in elkaar natuurlijk. Dat weet iedereen. Ja? Tada. Wauw. Zo, hee! Maar nog een boek erbij, dat lukt nooit. Dank je wel. Charlie, jij bent toch niet mijn boekenkast aan het plunderen, he? Charlie? Maar Wijze Varen, u heeft de meeste boeken van de Tovertuin. En ik wil heel graag zien hoe sterk dat papier is. Dat is waar. Weet je, het rondje papier verdeelt het gewicht van de boeken. En daardoor is het supersterk. Charlie! Charlie, wat doe je nu? Je zei toch dat het papier supersterk is? Mooi niet dus! Ja, maar we zijn boeken aan het stapelen. Geen hondjes aan het...Nee, nee. Want die zijn toch het sterkst. Ja, hondjes zijn veel sterker dan papier. Dat is waar. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9170427 124 2030-02-08T23:00:00+00:00 8505 2017-05-30T22:00:00+00:00 yes no papier proefje https://schooltv.nl/video-item/een-les-over-talen-van-wijze-varen 2024-02-01T14:20:29+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30514.w613.r16-9.a4d738f.webp Een les over talen | Van Wijze Varen Bonjour, Luka. Bonjour. Bonjour, Lina. Bonjour. Maar Luka, wat zei je nou net? Bonjour. Wat betekent dat? Hallo in het Frans. Heel goed. Vandaag, lieve kinderen, gaan we het hebben over talen. Ik sprak net Frans. Bonjour. En dat betekent hallo. Luka, weet je dan hoe je dag zegt in het Frans? Ja. Hoe dan? Au revoir. Au revoir, juist. Hoe weet je dat? Omdat ik heel vaak in Frankrijk ben geweest. En daar praten ze zo? Ja. Oooohhhh. Au revoir, heel goed. Spreek jij ook een andere taal? Ja. Welke taal dan? Marokkaans. En hoe zeg je dan in Marokkaans: Hallo, hoe gaat het? Salaam. Salaam, salaam. En als je weer weggaat? Bslemah.Bslemah, ohhh. Bslemah? Bslemah. We zullen het samen even proberen. Ik zeg het voor en dan zeggen jullie het na. Bonjour. ALLEMAAL:Bonjour. Prachtig. Heel goed uitgesproken, hoor. En nu de tweede. Salaam. Salaam. Hebben we het goed uitgesproken? Ja. Gelukkig maar. Maar Wijze Varen, wie verzint nou al die talen? Zoals bon... bon...Bonjour. Ja, bonjour. En salaam. Nou, kijk. Die zijn niet verzonnen...die zijn zo gegroeid. Huh? Gegroeid? Net als de haren van Ties op zijn hoofd. En net als aan de boom de blaadjes. Ja. Is er een talenboom, denk je? Nee. Maar hij komen ze er dan eigenlijk, denk jij? Misschien groeien ze wel in de grond, de talen. Of hierachter. In de boekenboom! Neehee. Nee? Heel lang geleden wilden de mensen elkaar ook al iets duidelijk maken. Ze wilden de ander groeten bijvoorbeeld. Dat deden ze eerst met gebaren. Hoe gebaar je iemand hallo? Hallo.Ja, inderdaad. Hallo! Hoi! Zwaaien. Hallo! Hoi! En samen met die gebaren kwamen er klanken. En langzaam werden die klanken steeds weer hetzelfde. En die klanken werden woorden. En dat werd een taal. Wij zeggen hallo, bonjour, salaam. Maar waarom is er dan niet maar EEN taal? Dat zou toch veel makkelijker zijn? Ja. Mensen die samenleven in EEN land of in EEN gebied... hebben samen EEN taal. En hoeveel talen zijn er denk je, Luka?500. 500! En hoeveel denk jij dat er zijn op de wereld? Ik denk ook 500. Nou, het zijn er nog VEEL meer. Nog meer! Het zijn er wel 5000. Wooooow! Wist jij dat, Luka? Ik ook niet. En moet je die allemaal leren? Nou, we hebben er al twee geleerd vandaag. Marokkaans en ook Frans. Maar ik weet er ook nog eentje, Wijze Varen. Welke dan? Vlindertjestaal. O ja? Ja, en weet je hoe je dag zegt? Nee. Prt-prt. Prt-prt-prt-prt. Ja, en hallo is in vlindertjestaal zeker ook prt? Eh... Nee, Wijze Varen. Dat is prt prt. Ja, ja. Goed zo. Nu we toch aan het einde van de les zijn gekomen...zal ik jullie met vlindertjestaal afsluiten. Ik zeg: Dag, Woezel en Pip. Prt, prt, prt-prt-prt. Prt-prt-prt. Dan zeg ik: Dag, Luka. Prt.Prt-prt-prt-prt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9170428 263 2030-02-08T23:00:00+00:00 7342 2017-05-30T22:00:00+00:00 yes no taal https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-skateboard-1 2024-01-16T16:01:13+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30515.w613.r16-9.a5ceef1.webp De Proefkeuken | Skateboard Willem en Pieter proberen een skateboard helemaal zelf te maken. Dat lijkt onmogelijk, maar is het niet! Ze schaven hout tot hele dunne plakjes en ontdekken hoe ze die met een plastic zak, wat lijm en een stofzuiger de juiste vorm kunnen geven. Ook smelten ze aluminium in hun eigen metaalgieterij. Lege blikjes vormen ze om tot de assen voor de wielen. https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1268946 1532.244 8460 2017-03-22T13:27:10+00:00 yes no skateboard https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-tomaten 2024-01-16T15:05:22+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30516.w613.r16-9.a10eb27.webp Keuringsdienst van Waarde in de klas | Tomaten In de supermarkt kun je het hele jaar door tomaten kopen. Terwijl de tomatenplant eigenlijk alleen maar in de zomer vruchten geeft. Om aan de groeiende vraag te voldoen, worden tomaten het hele jaar door in kassen gekweekt. En er worden nieuwe, efficiënte manieren bedacht om tomaten te kweken. Hoe natuurlijk is de tomaat van de toekomst? En gaat dit ten koste van de smaak? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9170437 540 2736 2017-05-31T22:00:00+00:00 yes no tomaat duurzaamheid https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-17 2024-02-01T12:57:24+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30517.w613.r16-9.d0d9243.webp Woezel & Pip | Aflevering 17 Wist je dat er op de wereld wel 5000 verschillende talen zijn? Woezel en Pip krijgen les van Wijze Varen over taal. Ook is het heel warm in de Tovertuin, maar Molletje is bij het zwembad, waar je een koude duik kunt nemen. Woezel en Pip zouden ook wel een zwembad in de Tovertuin willen! Maar Pip heeft niet zoveel zin om te spelen. En hoe sterk is papier eigenlijk? Als je een vel papier oprolt kun je er een stapeltje boeken op leggen! En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over bouwvakker worden. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685321 944.04 3606 2016-10-13T09:13:43+00:00 yes no taal zwemmen papier https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-haiduc-1 2024-01-04T12:07:11+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30518.w613.r16-9.cfdad7b.webp Mensjesrechten | Haïduc Zijn bijnaam Haiduc betekent gangster en dat past wel bij de stoere Nicu. Hij leeft in een harde wereld. Hij is verslaafd aan de drugs, liep al op zijn zevende van huis weg en leefde jarenlang onder de grond. In de riolen van Boekarest, de hoofdstad van Roemenië. Nu woont hij bij Raluca. Zij past op jongens die net als Nicu van de straat komen. Hij heeft er een bed en krijgt te eten. Maar daarmee is de ellende nog niet voorbij. De drugs hebben zijn lichaam bijna verwoest en hij moet kiezen: stoppen of nóg zieker worden? https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1277380 1074.96 1485 2017-06-11T19:00:00+00:00 yes no kinderrechten drugs https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-opkomst-en-ondergang-van-steenkool 2024-01-15T16:57:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30519.w613.r16-9.a31733f.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | Opkomst en ondergang van steenkool Nederland heeft veel te danken aan de talloze grondstoffen in de ondergrond. Het winnen van steenkool heeft echter wel een keerzijde en heeft grote gevolgen voor de natuurlijke omgeving. Daarnaast nemen aardolie en aardgas geleidelijk aan steeds meer functies van steenkool over. De vondst van een grote gasvoorraad in Groningen draagt bij aan de snelle afname van de steenkoolwinning in Nederland. Hoe ziet de geschiedenis van de (steen)kolen en kolenmijnen eruit? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9170438 467 5790 2017-06-05T22:00:00+00:00 yes no steenkool https://schooltv.nl/video-item/hans-klok-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-02-11T20:14:20+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30520.w613.r16-9.e37d155.webp Hans Klok leest voor | Aan Woezel en Pip Ik zag toch dat ik hem hier neer had gelegd? Misschien heeft een boze tovenaar hem weggetoverd. Een boze tovenaar! Haha. Wat moet die nou met mijn bal? Nou, dat doen boze tovenaars. Die willen niet dat je het leuk hebt. En dan toveren ze al je speelgoed pief-paf-poef weg. O ja? Dan laten we nooit een boze tovenaar in het hok. Nee. He? Hee. Hee, hallo. Hallo. Hallo. Woezel en Pip. Woezel en Pip? Hij weet onze naam! Ja, misschien... Wie bent u? Bent u een tovenaar soms? Ja, ik ben een tovenaar. O nee, he! Toch geen boze tovenaar, he? Laat ons speelgoed alsjeblieft liggen. Tuurlijk. Je hebt ook lieve tovenaars. Ben jij dan een lieve tovenaar? Ja. En tegenwoordig heet zo iemand een illusionist. He? Een illusiowatte? Illusiohoe? Illusionist. Dat klinkt heel erg moeilijk, hoor. Nou, dat is ook moeilijk. Let maar op. Oh! He? Waar is die meneer nou? Waar is-ie? Oh! Waaaaaa! Wa! Tovenaar, alsjeblieft. Was mijn bal niet genoeg? Neem mijn andere speelgoed ook niet mee! Nee, joh. Welnee. Heb jij mijn bal niet? Nou, concentreer je op de bal. Denk aan de bal, bal, bal. Bal, bal, bal. Oh! Hee, dat was mijn bal! Wauw! Ik heb mijn bal weer terug. Dan ben je geen boze tovenaar. Ik ben een lieve tovenaar. U bent zo'n il-lu-si-o... Illusionist. Soms zeggen ze ook wel eens goochelaar. Jij laat leuke dingen verschijnen in plaats van verdwijnen. Precies. Hans, kun je nu ook iets laten verschijnen? Ja, doe eens. He? Wauw! Wauw! He? Hoe doe je dat? Dat is toveren. Wauw. Zag je dat, Woezel? Er zaten kaarten in mijn oor. He? Waar zijn ze? Hoe komen die nou weer uit je mond? Wauw! U bent echt een goede tovenaar. Dank je wel. Hans, Hans, Hans, kan ik dat ook? Eigenlijk kan iedereen het leren. Echt? Hoe dan? Ik ook? Gewoon. Ik heb het allemaal geleerd, te beginnen met een goocheldoos... toen ik acht was. Later heb ik veel goochelboeken gelezen. En ik ging oefenen voor de spiegel. Zo kom je aan je eerste trucs. Hans, ik wil zo graag iets toveren. Hoe moet ik dat doen? Ja, nu. Dan moet je je, dat is een moeilijk woord, concentreren. Net als met de bal. Dus je denkt aan iets heel sterk. In je hoofd? Ja, je denkt heel sterk aan iets wat je wil. Denk maar aan iets. Hee! Wat? Kijk eens, kijk eens. Wat goed! Ik dacht net: Ik heb wel zin in een verhaaltje. Dat lag hier net niet. Waar komt dat vandaan? Wat goed, zeg. Meneer Hans, gaat u voorlezen? Nee, ik lees het voor mezelf. Aahhhh, voor ons? Ik heb het getoverd. Horen, horen! Voorlezen? Jaaaa. Ja. Hoe heet het? Het boek heet Kleine Pablo tovert graag. Zo heet het boek. Net als u. Ja, ik tover ook graag. Een, twee, drie, vier, vijf pakjes, allemaal voor mij. O, wat ben ik blij. Een hoge hoed en een toverstokje. Hans, heb jij ook een hoge hoed? Ja. Echt? Ja.En heb je ook een toverstokje? Ja, net als Harry Potter. Lees nou verder. O ja, sorry. Hocus pocus pilatus pas, ik tover een konijn. Zo hee, heeft hij een vriendje. Overal vriendjes. Hocus pocus pilatus pas, ik tover een cape waarmee ik vliegen kan. Hans, kan jij ook vliegen? Ja, natuurlijk. Doen! Vliegen! Vliegen! Ik zit toch voor te lezen? O ja. Als je in de lucht zit kunnen wij het niet meer horen. Voorlezen. Hocus pocus pilatus pas. Zie je dat, konijntje, ik tover het bad vol snoep. Lekker! Helemaal vol. Hocus pocus pilatus pas, ik tover verf en penselen. En ik schilder een regenboog voor jou, konijntje. Mooi, he? Ja. Een hoge hoed, een toverstukje, een konijn, een cape...snoep, verf en penselen. Wat heeft hij veel getoverd. Ik ben een goede tovenaar, vind je niet, konijntje? Weet je wat het allergrootste cadeau is dat ik uit mijn hoed kan toveren? Een bal! Nee, ons hok. Nee, tante Perenboom. Een olifant. Hoe kan dat nou? Heb jij wel eens een olifant getoverd? Ja, ik ook. Echt? Ik liet hem verdwijnen. En waar bleef hij dan? Zo'n grote olifant kan toch niet zomaar verdwijnen? Jawel. Hoe dan? Dat mag je nooit doorvertellen.Maar als ik de olifant op toneel haalde...liet ik snel de olie eruit lopen, en wat overblijft is de fant. En die vouwde ik op. Wat? Dat is een grapje natuurlijk. Echt? Ja, dat kan toch niet? Zit er geen olie in een olifant? Nee. Sst, we gaan verder. Hoepla, je grootste geschenk, dat ben ik. Dat is de olifant. Ik heb voor jou ook een klein cadeautje. Hier is het cadeautje. Kijk. Wonderbaarlijk, olifant. En ik tover reuzegrote zeepballen uit dit pakje. Het lijken wel ballen, zo groot zijn ze. Mooi, he? Heel mooi. Bellen blazen. Tover jij ook bellen? Zo, ploep-ploep. Dat heb ik eigenlijk nog nooit gedaan. O, het verhaal gaat nog verder. Wie wil er een snoepje? Jij niet, olifant? Dan tover ik dit speciaal voor jou. Ah, een banaan. Dat vindt de olifant lekker. Die houdt niet van snoep. Een olifant houdt van banaan. Weet je waar wij van houden? Nou? Een botje. Kun je een botje toveren, Hans? Dan zijn we weer bij dat moeilijke woord. Denk goed aan een botje. Concentreer je. Bot, bot, bot. Daar is ook een toverspreuk voor. O ja? Hocus pocus pilatus ot, ik wens mijzelf een reuzenbot. Oke, oke. Hocus pocus pilatus ot...ik wens mijzelf een reuzenbot. Wauw! Het is gelukt! We hebben een bot getoverd. Wauw. Goed, he? Wat gaaf. Ik wil ook leren toveren. Zullen wij dan heel goed gaan oefenen? Wat een goed idee. Nou, als jullie dat doen, als ik terugkom verbazen jullie mij. Afgesproken? Ja, dat doen we. Leuk. Overal botjes vandaan. En andere lekker dingen. Voor jou ook, Hans. Fijn. Ik ga er vandoor, want ik moet nog optreden. Maar ik vond het leuk om bij jullie te zijn. Wij ook. Tot ziens. Dank je wel. Dag, Woezel en Pip. Dank je wel. Doe-doei. Dag. Ik ga een poppenkast toveren. Hocus pocus pilatus pas. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9185836 436 2030-02-08T23:00:00+00:00 3859 2017-06-01T06:44:13+00:00 yes no voorlezen goochelen https://schooltv.nl/video-item/dorian-bindels-leest-voor-aan-woezel-en-pip 2024-01-04T12:07:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30521.w613.r16-9.e3ffd4a.webp Dorian Bindels leest voor | Aan Woezel en Pip Daar gaat-ie! Wow! Haha! Ik weet niet of ik het hou, Woezel! Je bent zwaar! Heel goed! Nu met twee pootjes los. Woow! Woow! Au! Oh, Woezel. Gaat het? Heb je je pijn gedaan? Mijn pootje doet pijn! O jee. Hier? Au! Au! En hier? Au! Woezel, we moeten naar de dokter. Nee. Ja, dan krijg je een prikje. Ik wil niet naar de dokter. Jawel. Dan komt het weer goed. Doe je pootje omhoog. Au! Nee, hoger. Au! Hee. Hallo? Er wordt geklopt. Hallo?Is hier iemand? Hallo. Oh, hallo. Hee, Woezel en Pip. Goed om jullie te ontmoeten in het echt. Mag ik even binnenkomen? Nee nee nee, dat kan niet. Eh...Dorian. Oh, Dorian. Dorian Bindels. Nee, dat kan echt niet. Want Woezel is gevallen en heeft erge pijn aan zijn pootje. Hij moet naar de dokter en een prikje. Nee toch? Ik wil niet naar de dokter. Ik heb... Anders krijg ik een prikje. Dat wil je niet. Ik heb wel een boekje, over Piep. En die gaat ook naar de dokter, die is ook gevallen. Was die ook circus aan het doen? Weet ik niet, maar hij is wel hard gevallen. Zal ik het voorlezen? Ja! Mag ik dan binnenkomen? Kom maar binnen. We waren circusje aan het doen en Woezel stond op mijn rug. Toen ging hij met twee pootjes in de lucht en...Au! Pas op. Doet het daar pijn? Ja. Aan je pootje? Wat een mooi huisje. Ziet er leuk uit, zeg. Zal ik beginnen met voorlezen? Ja ja ja. Over Piep? Over Piep, en die gaat naar de dokter. Kijk. Piep gaat naar de dokter. Hij moet even wachten tot hij aan de beurt is. Ik zie het al, hij is gevallen met voetballen. Voetbal waarschijnlijk, ja. Hij heeft veel bloed! Maar hij moet achter aansluiten, want er staat een hele rij. Wat een boel zieke dieren. De kikker is ziek. De walrus heeft pijn in zijn buik. Ja. Die zegt 'au au au' en rolt over de grond. 'Au au! Au au au au au!' Dorian! Moet je ook naar de dokter? Nee, ik deed de walrus na. Oh! Haha! Dan ben je wel heel goed. Dat was net echt. Je lijkt wel zo iemand die...Iemand die speelt alsof het echt is? Een toneelspeler. Die, ja. Eigenlijk is het ook een beetje liegen, jokken. Want je bent niet echt ziek. Nee, je doet alsof, toneelspelen. Zo goed mogelijk en dan moet iedereen het geloven. Doe je dat wel eens vaker, toneelspelen?Ik doe dat voor mijn werk, toneelspelen. Ik heb heel lang soldaat gespeeld. Ken je dat, een soldaat? Ja, ja. Dat was natuurlijk niet echt. Ik ben gewoon Dorian. Maar ik speelde een soldaat. En was je ook gewond als soldaat? Ja. De soldaat had een ongeluk en bloed op zijn gezicht. Nee! Maar het was geen echt bloed. Rustig maar. Het was bietensap. Bietensap! Wat een goed idee! Maar iedereen dacht dat het bloed was. Goed, he? We moeten terug naar het verhaal. Kijk, de dokter. Kijk eens. 'Goedemorgen', zegt de dokter. 'Maar wie is er eerst?' De kikker! Ja, dat denk ik ook. Ja, de kikker is als eerste. En de kikker moet heel diep ademhalen. Kunnen jullie dat ook? Makkie. Doe eens dan. Dat kunnen jullie, ja. Doen we dat goed? Ja, heel goed. Kijk, en als tweede is de hond. En hij steekt zijn tong uit, de dokter moet in zijn keel kijken. En dan zegt hij: Ahahahahahaha. Dat lijkt wel zingen! Leuk! Bijna, he? Kan je goed zingen? Ik vind het wel heel leuk om te zingen. Jullie ook? Ja! Wat goed, zeg! Wat goed. Oh, nu is het konijn. Het konijn is aan de beurt. En die kijkt met EEN oog. Met zijn hand voor EEN oog. Kijk of jullie met EEN oog dicht de ballon zien. Daar, ik zie hem! Maar die wijst het bootje aan! Maar die heeft geen idee. De haas moet een brilletje! Ik niet! Ik zag het. Heel goed. Oh! Nu is poes aan de beurt. En die moet heel stil zitten, de dokter moet in zijn oor kijken. Kunnen jullie dat ook? Stilzitten? Hatsjie! Kijk, poes blijft gewoon stilzitten. Die schrok niet, want die hoort het niet goed. Oh. Met onze oren is niks mis. Nee, wij kunnen heel goed horen. Nu even kijken wie de volgende is. Wie mag hierna naar binnen? Ik denk de walrus. Niet het varken? De walrus is eerst. Die had pijn aan zijn buik. Jullie hadden gelijk. De walrus is aan de beurt. Die moet op zijn rug liggen, zodat de dokter naar zijn buik kan kijken. Kunnen jullie dat ook? Zo! Goed, hoor. Op mijn rug. Ja, goed he? Heel goed. Dat was makkelijk. Ja? Kan jij toch ook? Ja, maar kunnen jullie dit ook? Want het varken is de volgende. En varken laat zijn buik zien. Kunnen jullie dat ook? Kijk maar. Wat goed. Niet kietelen! Hahaha! Kriebelt, he? Ja, dat kriebelt. Oh, kijk. Piep is aan de beurt. Eindelijk is hij aan de beurt en hij tilt zijn been op. Zie je? Daar had hij pijn. 1, 2, 3. Hoppa! Goed, he! Kijk eens! Heel goed. En hij krijgt een verbandje om. Zie je dat? Ja. Helemaal geen prikje. Nee, geen prikje. Woezel, volgens mij heb jij...geen pijn meer aan je pootje! Oh, echt wel! Nee! Wel! Want je tilde net je pootje op zonder pijn! Ik zag het ook volgens mij. Au! Au! Wat doet dit pijn! Oei! Oei! Woezel? Het was je andere pootje! Hihi! Ik wilde alleen maar ook zo'n mooi verbandje, net als Piep in het boek. Je deed alsof, he? Woezel was een toneelspeler! Ja! Net zo goed als Dorian. We kunnen nu ook toneelspelen. Dan doen we alsof Woezel gewond is. Precies. Ja, dat is leuk. Dan ben ik de dokter. Ja! Dan moeten we verband hebben. En we halen bietensap. Dat is een goeie. Ik zoek potloden. Ga jij een verbandje maken, dan ben ik ziek. En dan ga ik je pootje verbinden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9185837 410 2030-02-08T23:00:00+00:00 7341 2017-06-01T22:00:00+00:00 yes no voorlezen dokter https://schooltv.nl/video-item/rijden-op-waterstof-elektrolyse-zorgt-voor-schone-energie 2024-01-04T12:07:15+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30533.w613.r16-9.ca45829.webp Rijden op waterstof | Elektrolyse zorgt voor schone energie Dit is de Ecorunner, en iedereen weet dat Nederland nogal een naam heeft hoog te houden als het gaat om auto's op zonne-energie. Iris, geldt dat ook voor auto's op waterstof? Die zijn gewoon wat minder bekend in Nederland maar het heeft potentie. Vandaar dat we meedoen aan de Eco-marathon. Maar hoe werkt dat nou, rijden op waterstof? Door elektrolyse. Je laat elektriciteit los op wateren er ontstaan waterstof en zuurstof. Waterstof reageert in een zogenaamde brandstofcel die in de auto zit weer met zuurstof. Dan ontstaan er weer twee dingen. Energie waarop de auto kan rijden, en water, dat gewoon de uitlaat uitdruppelt. De Eco-runner is dus gewoon een elektrische auto maar dan zonder accu's. De elektriciteit wordt aan boord opgewekt met waterstof. Waterstof is brandbaar en bijzonder explosief en dus gevaarlijk. Stel dat dit prototype wordt doorontwikkeld tot een gezinsauto bijvoorbeeld hoe kan je dan de veiligheid garanderen? De veiligheid bij de meeste waterstofauto's wordt gegarandeerd hoe de tank is gemaakt. De huidige tanks zijn zo gemaakt dat als er een gat in komt dat op gecontroleerde wijze de waterstof eruit komt dat er geen explosie kan ontstaan. De huidige waterstofauto's zijn vergeving van veiligheidssystemen. Je kan waterstof zien als opslag van energie. Omdat er veel energie wordt geproduceerd om tijdens piekuren aan de energievraag te kunnen voldoen is er tijdens de daluren een overschot. En omdat elektriciteit lastig is op te slaan, gaat het verloren. En dat is zonde. Je kan die overtollige energie inzetten voor het produceren van waterstof. Dit prototype kan 3000 kilometer rijden op een equivalent van 1 liter benzine. Hoe zit dat straks met die gezinsauto? Met ons voertuig willen we iets aantonen. 1, wij gebruiken teveel energie. 2, er is een schaarste aan natuurlijke grondstoffen. Met dit voertuig willen we laten zien hoe weinig energie eigenlijk nodig is om vooruit te komen. De huidige waterstofauto's rijden tussen de 500-600 km per liter. Als we meer onderzoek doen, kijken hoe het nog efficiënter kan. Wie weet rijden we straks van Amsterdam naar Barcelona op 1 liter. Dat zou wel heel mooi zijn en heel zuinig. Klopt. En dan hoeven we ook niet zo vaak te tanken. Scheelt geld. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152453 181 8879 2017-06-05T22:00:00+00:00 yes no waterstof https://schooltv.nl/video-item/de-kernramp-bij-tsjernobyl-hoe-kon-dit-gebeuren 2024-01-16T15:29:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30534.w613.r16-9.a328881.webp De kernramp bij Tsjernobyl | Hoe kon dit gebeuren? De ramp in de Russische kerncentrale bij Tsjernobyl is de ergste in de geschiedenis. Dat is het enige wat echt zeker is. Verder zijn er vele vragen. Vandaag de dag, 30 jaar na Tsjernobyl is het voor veel mensen nog steeds onduidelijk wat er in een kerncentrale gebeurt. Een kerncentrale wekt elektriciteit op. Net als bij veel andere elektriciteitscentrales gebeurt dat door veel water aan de kook te brengen. De stoom laat turbines ronddraaien die als een enorme dynamo elektriciteit opwekken. Dat wordt uiteindelijk naar je stopcontact vervoerd. Bij een kerncentrale komt warmte vrij door het splitsen van uranium. Daar, meters diep onder het water zit het uranium. Ingepakt in aluminium staven. Daar komt de warmte vandaan. Dat blauwe licht is niet voor lol, maar dat is het natuurlijk bijproduct van radioactiviteit. Het is veilig voor ons door dat water. Dat uranium veroorzaakt warmte. Het is een heel groot atoom wat kan splitsen op het moment dat er een deeltje op botst. Wanneer het splitst en opengaat, komt er heel veel warmte vrij. Want die deeltjes in de kern hielden elkaar heel stevig vast, en op een gegeven moment braken ze los. Op dat moment komt die vasthoud-energie vrij. Dat is 1 miljoen keer meer dan bij steenkool. Op het moment dat het openbreekt komen er ook drie kleine deeltjes vrij die op hun beurt drie andere uranium atomen kunnen splitsen. Dat noem je een kettingreactie. Dat gaat van 1 naar 3, naar 9 naar 27, naar 81, en dat in een miljoenste van een seconde. Dat moet je in de hand houden bij een kerncentrale. Dat moet niet te snel gaan. Dus van de drie neutronen, pak je er twee weg, zodat het van uranium-atoom naar atoom gaat. Dat je een nette stabiele warmtebron hebt. Bij Tsjernobyl wilden ze eigenlijk een experiment uitvoeren gericht op de veiligheid van de reactor. Maar ze hebben bedieningsfouten gemaakt. Ze moesten bepaalde procedures overbruggen. Ze hebben nood-koelsystemen uitgezet. En toen het experiment van start ging, nam de temperatuur even toe. Doordat de kettingreactie zichzelf versnelt is de heleboel uit de hand gelopen en ontploft. Maar hoezo hebben mensen nood-koelsystemen uitgezet? Dat vind ik verbijsterend klinken. Ja, ik denk dat dat met de druk van dat moment te maken had. Ze wilden per se dat experiment nog uitvoeren voor de feestdagen. Ze hadden een beetje haast denk ik. Dus om snel dat experiment nog te kunnen uitvoeren hebben ze zich niet aan de procedures gehouden. Ik denk dat dat ook één van de grote leermomenten is geweest van Tsjernobyl. Dat je nooit procedures, systemen mag overbruggen waarvan je weet precies in noodsituaties nodig hebt. De ramp van Tsjernobyl heeft ons veel geleerd. Een kritische houding van personeel en het secuur volgen van alle procedures had het drama kunnen voorkomen. Technisch gezien zijn de kerncentrales veiliger dan ooit. Maar veiligheidssystemen zijn zo goed als de mensen die ze bedienen. Dus laten we een beetje op elkaar letten. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152454 236 41555 2017-06-06T22:00:00+00:00 yes no kernenergie https://schooltv.nl/video-item/waarom-slapen-veel-pubers-slecht-onderzoek-naar-slaapproblemen-bij-jongeren 2024-01-04T12:07:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30535.w613.r16-9.e99f345.webp Waarom slapen veel pubers slecht? | Onderzoek naar slaapproblemen bij jongeren Het blijkt dat 20% tot 30% van pubers slaapproblemen heeft. Dat komt vooral omdat ze extra gevoelig zijn voor verstoringen van het 24-uursritme. Hoe komt dat en wat kan je eraan doen? Dat onderzoeken ze in een slaapcentrum. Het slaapcentrum is een afdeling van het Medisch Centrum Haaglanden in Den Haag. Zij behandelen patiënten die overdag moeilijk functioneren vanwege slaapproblemen. Wat is de doelgroep? Welke mensen hebben deze problemen? Laatste paar jaar zien we steeds meer jongeren. Vaak begeleid door hun ouders. Omdat die wanhopig zijn. Waarom? Omdat ze pas heel laat in slaap kunnen komen. En dus de volgende ochtend heel laat van nature wakker worden. Ouders proberen daar wat aan te doen. En het presteren op school lijdt daar onder. De 15-jarige Remus heeft al jaren slaapproblemen. Gevolg: Slechte conditie, ondergewicht en schoolachterstand. Remus start de diagnose met een slaapregistratie. Gedurende twee dagen wordt zijn slaap-waakritme permanent bijgehouden. Heb ik ook gehad, al die plakkers. Probeer er maar mee te slapen. Best lastig! Daarom is het zo dat bij slaapregistraties altijd twee nachten geregistreerd worden. Want de eerste nacht is een aanpassing. Je moet wennen. Remus, je zit helemaal vol. Niet voor niks natuurlijk. Wat voor slaapproblemen heb je? Ik probeer te slapen, maar het lukt gewoon niet. Ik ga op dit moment niet naar school want het is te zwaar. Ik kom dan thuis en dan… Het is bijna nutteloos. Ik doe niks op school. Ik leer niks. Dan ben je uitgeput de hele tijd? Ja. Uitgeput. We merkten dat het slaapprobleem zo'n grote invloed had op de rest van zijn leven. Hij wilde 's ochtends niet uit bed. Dat was meer dan je gewoon verwacht bij een puber. Hij had het er zo moeilijk mee. Hij ging bij school uitvallen. We deden echt veel moeite om hem eruit te krijgen, maar dan kregen we ook enorm veel ruzie. Dat leverde zo'n conflict op. Wat zijn de oorzaken van deze problemen? Gedrag. Vooral met betrekking tot het gebruik van elektronische media. En die media stralen vooral blauw licht uit. Voor dat blauwe licht is juist je biologische klok zo gevoelig. Die reageert daar op door te vertragen. Andere gedragingen: Energiedrankjes, vaak veel cafeïne dat de slaperigheid tegen gaat. Ook de mentaliteit die we hebben, kort samengevat: 'If you snooze, you lose.' Je moet niet denken dat je 24 uur per dag aan één stuk kunt presteren. Als je naar de kwaliteit van je prestaties kijkt, zie je dat dat niet kan. Na twee dagen slaapregistratie meldt Remus zich met zijn moeder in het ziekenhuis. Lekker geslapen? Niet echt. Hij is blij dat het voorbij is. Bleven de elektroden zitten? De elektroden wel, maar... Het ding in mijn neus ging niet zo goed. Dat gaat irriteren. Blij dat je van alles af bent? Ja. Zeker benieuwd hoe 't eruit ziet nu? Dit is de uitslag van je registratie. Wat onmiddellijk opvalt, zijn al die naaldjes die aangeven: Korte perioden waarin je wakker geweest bent. En wat natuurlijk bevestigd wordt, is het late moment van inslapen. Valt er ook iets te veranderen aan dit patroon? Ik denk dat niks erop wijst dat er iets mis is met je biologische klok. Alleen de timing van je slaap is het probleem. Dus die biologische klok gaan we niet verschuiven of zoiets. We gaan ons eenvoudig met het wijzigen van je gedrag richten op het vervroegen van je slaap. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152455 236 5306 2017-06-07T22:00:00+00:00 yes no slaap https://schooltv.nl/video-item/plasma-de-vierde-fase-ideaal-als-bestrijdingsmiddel 2024-01-04T12:07:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30536.w613.r16-9.bcb5c82.webp Plasma: de vierde fase | Ideaal als bestrijdingsmiddel Wauw, dit is zo cool! Bliksem, maar dan binnen. En als zo'n enorme elektrische ontlading plaatsvindt ontstaan er allerlei stoffen die je voor van alles kunt gebruiken. Het blauw-witte licht dat we zien bij bliksemschichten is plasma. Ook de zon bestaat helemaal uit plasma en ook een ordinair vuurtje op aarde is gemaakt van gassen in de plasmafase. Stoffen kunnen voorkomen in de vaste fase, je hebt vloeibare stoffen, gasvormige stoffen, en stoffen kunnen voorkomen in de plasmafase. En dat is de toestand waarin de meeste energie zit. En op de TU in Eindhoven kunnen ze plasma goed gebruiken. Zo goed dat ze er bestrijdingsmiddelen mee kunnen maken. Polo van Ooij werkt voor een spin-off van de universiteit. Het is hem gelukt om een tafelmodel bliksemgenerator te maken. Het plasma in deze reactor levert zoveel energie, dat het water en de lucht eromheen veranderen van samenstelling. Maar wat heb je nou met het water gedaan? Nou, we hebben dat water behandeld met een plasma. En dat wil zeggen dat we de lucht in de plasmafase hebben gebracht. De zuurstof- en de stikstofmoleculen. Door dat te doen voegen we reactiviteit toe aan die zuurstof en stikstof zodat het opgelost kan worden in water. Dus door dat bliksempje heb je zuurstof en stikstof uit de lucht reactief gemaakt, het zit in het water. Wat kan je daar dan mee? Nou, die reactiviteit van die bliksem en van het plasma, dat vangen we als het ware in het water. Waardoor je er allerlei toepassingen van kunt bedenken. Een daarvan is bijvoorbeeld desinfectie. Het afdoden van micro-organismen. Dus bacteriën vinden het gebliksemde water niet lekker? Nee. Daar kunnen bacteriën, eencellige dieren niet tegen. En het aardige is: Wanneer je gaat kijken naar een periode van 15 minuten, dan zie je dat dat water uiteindelijk terugvalt naar een nitraathoudende oplossing. Wacht even. Want dit geeft aan of er nitraat in zit of niet en dit is gewoon water? Dit is onbehandeld. En dit water hebben we een paar minuten behandeld met plasma. En door die bliksem en terugval en al dat gedoe, zit er nu nitraat in. En wat heb ik aan nitraat in water? Nou, nitraat in water is de belangrijkste voedingsstof voor planten en gewassen. Dat is kunstmest geworden. Dat is kunstmest geworden. Ja. Dus eerst maak je alle bacteriën dood en tegelijkertijd bemest je het ook nog. Dat klopt. In het laboratorium kan het plasmawater zich met gewone reinigingsmiddelen meten. En proeven in de distributie van bloemen laten ook zien dat het water schimmels en bacteriën bestrijdt. Maar dat is nog maar het begin. In ziekenhuizen staan proeven op stapel om met het water operatiegereedschap te steriliseren. Uiteindelijk hopen de uitvinders dat het plasmawater een deel van het gif in de landbouw kan vervangen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152456 205 2673 2017-06-12T22:00:00+00:00 yes no fase stof https://schooltv.nl/video-item/een-oorlog-in-virtual-reality-militairen-trainen-voor-moeilijke-beslissingen 2024-01-04T12:07:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30537.w613.r16-9.a98ba0f.webp Een oorlog in Virtual Reality | Militairen trainen voor moeilijke beslissingen Andre, dit is de virtual reality-bril. Op het moment dat je die opzet, bevind je je in de wereld die Afghanistan heet. Dat is het scenario wat we nu geladen hebben. Jij moet een beslissing nemen als Forward Air-controller. Of en hoe jij een doel gaat uitnemen op een zo veilig mogelijke manier. Ja. Ik zie gebouwen, het is vast niet allemaal militair. Dat klopt. Oke. En zelf ben ik Doc, Zero One? Ja, dat is correct. Zo meteen, zullen die F-16's die voor jou gaan werken, jou oproepen. Dan is het dus zaak dat jij zorgt dat zij exact hetzelfde zien als wat jij ziet. Dat je dus zeker weet waar ze naar kijken. Ja. Er moet niet net nu een schoolklasje voorbijlopen. Ik krijg een nieuwe missie als Forward Air Controller. Maar dit keer wordt het me moeilijker gemaakt. Ik kan nu niet met eigen ogen de vijand zien. Ik moet het doen met deze beelden vanuit een F16 en goed communiceren. Andre, ben je 100% zeker dat dit jouw doel is? De informatie die ik nu heb: Een voertuig met een wapen er bovenop. Met anderen. Dan lijkt mij dit inderdaad het doel. Oké. Dan mag jij die beslissing gaan nemen. Gek idee. Terwijl de simulator nog op 'n spannend computerspel lijkt, is het voor de Nederlandse militairen realiteit. Zij moeten dit soort moeilijke beslissingen elke dag nemen. Beslissingen op leven en dood. Je kunt de aanval nu min of meer volgen. Ik hoop maar dat ik met deze beslissing geen onschuldige burgers tref. En de bom ligt nu op target. Ja. Zie je dat? Ja. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152457 280 1505 2017-06-13T22:00:00+00:00 yes no Virtual Reality oorlog https://schooltv.nl/video-item/muskusratten-bedreigen-onze-dijken-hoe-kwam-de-invasieve-exoot-in-nederland 2024-01-04T12:07:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30538.w613.r16-9.a2482a6.webp Muskusratten bedreigen onze dijken | Hoe kwam de invasieve exoot in Nederland? In 1905 neemt een Tsjechische graaf vijf muskusratten mee uit Alaska. Hij zet die uit op zijn landgoed voor de jacht. Tot zijn schrik planten de dieren zich zo snel voort... dat binnen 10 jaar Tsjechië en haar buurlanden worden overspoeld door honderdduizenden nakomelingen. Vervolgens ontsnapt een aantal muskusratten uit pelsfokkerijen. Binnen 50 jaar wist de soort zich zo te verspreiden over bijna heel Europa en Azië. In Nederland vangen we nu bijna 100.000 muskusratten per jaar. De waterschappen zijn daar jaarlijks ongeveer 33 miljoen euro aan kwijt. 400 mensen met al hun materieel. Het is een hele organisatie. Maar wel met als doel om Nederland veilig te houden. Met wat pech creëer je met het uitzetten van een plant of dier een invasieve exoot. Dat is een uitheemse soort die door menselijk toedoen de natuur in komt en zich bij gebrek aan natuurlijke tegenstanders in razend tempo verspreidt. Wetenschappers noemen invasieve exoten een van de grote bedreigingen voor onze biodiversiteit. Bovendien kunnen ze gevaarlijk zijn. Dit ondervinden de Nederlandse waterschappen aan den lijve. We zien plekken waar ratten zitten en krijgen meldingen van bewoners. Maar we zien ook veel schade ontstaan in oevers. De muskusrat graaft in dijken. En dat is dus gevaarlijk. Ze hebben ooit uitgerekend dat hij een kuub zand uit het talud graaft. Dan heb je in zo'n slootje al snel een probleem met de doorstroming. Iedere keer zoeken ze een nieuw leefgebied. Ze gaan een nieuw paar vormen en gaan ze bij het oudere paar weg. En ja... Binnen een half jaar ben je zeker 7 kilometer in de omtrek verspreid. Maar de muskusrat is niet de enige exoot waar de waterschappen mee van doen hebben. We hebben als waterschap ook last van waterplanten. Voorbeelden zijn grote waternavel, parelvederkruid, cabomba. Teveel om op te noemen. En dat komt omdat mensen 'n aquarium leeggooien. Of er komen teveel planten in de vijver. Ik vind ze mooi, dus gooi ze in de sloot. Die waterplanten verstoppen de watergangen. Daardoor krijgen we 't water niet meer in de polder, in droge tijden. Of we krijgen 't bij hevige regenval niet meer op tijd bij het gemaal. Daardoor kunnen gebieden onderlopen. Het probleem zal groeien. De waterschappen zijn ieder jaar meer kwijt aan het verwijderen. Je ziet ze op meer plekken oppoppen. Het is gewoon… Het weghalen is gewoon heel arbeidsintensief. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152458 167 2205 2017-06-14T22:00:00+00:00 yes no rat dijk exoot https://schooltv.nl/video-item/hoe-bouw-je-een-veilige-kerncentrale-hoe-bouw-je-een-veilige-kerncentrale 2024-01-04T12:07:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30539.w613.r16-9.127e87b.webp Hoe bouw je een veilige kerncentrale? | Hoe bouw je een veilige kerncentrale? Jan Leen Kloosterman is hoogleraar reactorkunde aan de TU Delft. Hij onderzoekt hoe kerncentrales in de toekomst nog veiliger kunnen worden. Waarom zijn mensen zo bezorgd als het gaat om kernenergie? Ik denk dat hun zorg drie aspecten behelst. Veiligheid, afval en duurzaamheid. Dan denk ik toch dat het een soort angst is omdat ze er zelf geen controle op hebben. Als je autorijdt, loop je ook gevaar. Maar dan heb je het gevoel: Ik zit achter het stuur, ik heb controle over mijn eigen veiligheid. En ik denk dat afvalproblematiek. Je moet kernafval voor 100.000 jaar veilig opbergen. Daar zijn mensen ongerust over. Dat begrijp ik goed. Duurzaamheid speelt misschien een rol. Uranium is maar beperkt beschikbaar. En het is toch een grondstof die je verbruikt. Het is dus niet hernieuwbaar zoals zon en wind. Heeft het nog wel toekomst, kernenergie? We hebben nu ongeveer 400 kerncentrales in bedrijf. En er zijn 70 reactoren in aanbouw. Die groei zit voornamelijk in China, India, Rusland. Landen waar op een grote economische groei is. Ik denk dus dat we mondiaal gezien misschien kernenergie wel moeten blijven gebruiken, juist om die CO2-reductie blijvend te kunnen reduceren de komende tientallen jaren. We brengen in kaart waar alle kerncentrales zich in de wereld bevinden. Hier hebben we Borssele, die mag wel speciale aandacht. Yes. Op dit moment hebben we over de hele wereld 444 kernreactoren. Die staan voornamelijk in de rijke industriële landen. Maar in die landen is sinds de gebeurtenissen van 2011 in Japan met de aardbeving de maatschappelijke discussie over kernenergie enorm aangewakkerd. In Japan bijvoorbeeld zijn van de 48 kernreactoren nog maar twee reactoren actief. De burgers willen helemaal geen kernenergie meer. In Duitsland is om allerlei politieke redenen besloten de kerncentrales zo snel mogelijk te willen sluiten. Dat geldt ook voor Zweden en Zwitserland. En zelfs Frankrijk dat heel erg afhankelijk is van kernenergie wil het gaan afbouwen van 75 naar 50%. Maar ja, daar hebben ze geen einddatum aan gegeven. Maar dat betekent niet dat de populariteit van kernenergie over de hele wereld afneemt. Integendeel. China wil zijn kernreactoren verviervoudigen. Rusland heeft ook grootse plannen en is aan het bijbouwen. India, precies hetzelfde verhaal. En er zijn landen die geen ervaring hebben met het bouwen van kernreactoren, die ook grootse plannen hebben zoals Vietnam of Bangladesh. Of Nigeria. Nu zijn er allerlei opkomende economieën die voor het eerst kerncentrales kunnen gaan bouwen. Is het handig dat 'Jan en alleman' met dit soort technologieën begint? Nou, Jan en alleman denk ik niet. Ik denk dat een land wel economisch en politiek stabiel moet zijn. En ook bereid moet zijn om te willen leren. De stad ook kritiek van anderen moeten kunnen opnemen om zichzelf te verbeteren. Dus wel een land waar je een beetje kritiek mag leveren. Ja, waar de afgelopen 10 jaar vooral heel erg op focussen, is de veiligheidscultuur. Zorg dat men volgens de procedures werkt en dat alles veilig gebeurt. Dat is toch weer mooi meegenomen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152459 262 2816 2017-06-19T22:00:00+00:00 yes no kernenergie https://schooltv.nl/video-item/hoe-krijg-je-griep-een-virus-dat-zich-verspreidt-door-de-lucht 2024-01-16T15:11:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30540.w613.r16-9.5969bc2.webp Hoe krijg je griep? | Een virus dat zich verspreidt door de lucht Dit is een virus en dit is een bacterie. Dat is dus niet hetzelfde. Virussen zijn kleiner dan bacteriën. Bacteriën zijn levende wezens die kunnen eten en zich vermeerderen, is een virus niet veel meer dan een stukje DNA in een omhulsel. Dat dringt levende cellen binnen en plant zich zo voort. In jouw levende cellen, bijvoorbeeld. Daar word je zo ziek van. En daarom helpt antibiotica niet. Dat helpt alleen tegen bacteriën. Maar hoe verspreidt een virus zich? Bijvoorbeeld over deze eettafel? We doen een test. Een van deze proefpersonen krijgt een besmettelijke, ongevaarlijke spray op z'n handen. Zo, hands up! Eet smakelijk. Oke. Dan gaan we eens zien. Iew! Overal. Oh, gadver! Dat heeft iedereen gegeten. Het griepvirus blijft ongeveer 5 minuten actief op je handen. Maximaal een dag op een hard oppervlak, zoals deze tafel. En ongeveer een halve dag in een vieze zakdoek. Hygiëne helpt, bijvoorbeeld het wassen van je handen. En toch is direct contact niet de grootste bron van besmetting. De grootste kans op besmetting is via de... Lucht! Het griepvirus wordt door kleine waterdeeltjes verspreid, die worden uitgeademd of uitgehoest. Het griepvirus dat in de lucht hangt is zo besmettelijk, omdat we het meteen inademen. Daarom zijn er minder deeltjes nodig om toch besmet te raken. Het is moeilijk voor te stellen hoe ver zo'n klein griepvirusdeeltje kan reiken. Daarom nog een test. Effe kijken... Mijn nies heeft 2,5 meter gehaald. Het kan wel 5 meter worden. Als iemand praat of lacht kunnen virusdeeltjes 1 meter verderop komen. Daarom is het zo moeilijk om aan die griepepidemie te ontkomen. Je hoeft maar tegenover iemand in de trein te zitten, die lacht na een goed verhaal en je kunt alweer besmet raken. Daarom is er altijd in de winter een griepepidemie. De lucht is buiten droger en binnen ook, vanwege de verwarming. Daardoor reizen de virusdeeltjes verder. Want in vochtige lucht worden zij zwaar, en vallen sneller naar beneden. Wat kun je wel doen? Als je moet niezen of hoesten, doe het dan in je elleboog. Dat houdt de meeste druppeltjes tegen, en je maakt je handen niet vies. Ieder jaar weet de wetenschap weer iets meer over de griep en hoe die te voorkomen.¬ Tot die tijd: beterschap! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152460 203 12734 2017-06-20T22:00:00+00:00 yes no virus https://schooltv.nl/video-item/gezichtsherkenning-wie-kan-dat-beter-mens-of-computer 2024-01-04T12:07:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30541.w613.r16-9.e239080.webp Gezichtsherkenning | Wie kan dat beter: mens of computer? Het herkennen van gezichten. Mensen zijn er extreem goed in. Als je 5 kale mannen ziet, pik je mij er zo uit. Wetenschappers proberen al jaren te achterhalen hoe we dat precies doen. Maar het blijft een mysterie. Ik ga langs bij de marechaussee op Schiphol. Die bekijken dagelijks honderden gezichten. Waar kijken zij naar? Bepaalde gezichtskenmerken zijn erg belangrijk voor ons. De oren, de vorm van het hoofd, de grootte van de neus. Dat zijn een aantal dingen waar we goed op kunnen kijken. Ik ben kaal, je kan alles zien. Wat zijn nou typische kenmerken aan mijn gezicht? Als ik uw gezicht bekijk, zie ik met name een neus die er goed uitkomt. De stand van de oren is heel duidelijk. De vorm van het gezicht. Het is een makkelijk gezicht om te herkennen. Nou is dat een vaardigheid die jullie hebben, die jullie leren. In hoeverre kunnen machines dit overnemen? De machine maakt een foto. Die wordt vergeleken met de foto op de chip. Aan de hand van een aantal echtheidskenmerken wordt dan een vergelijkingspercentagegemaakt. De passagier wordt doorgelaten als het vergelijkingspercentage voldoet. Waar gaat de reis naartoe? Naar Londen. Oke. Goeie reis. Dank u wel. Bij de marechaussee kijken ze dus naar mijn grote neus, naar de afstand tussen de ogen; De biometrische kenmerken. Psychologen denken dat dat de gegevens zijn die we opslaan. En bij herkenning in één oogopslag zien. Ik ga langs bij de Londense politie. Hier werkt een bijzonder team, de zogenaamde Super Recognisers. Tijdens de Londense rellen in 2011 werden veel criminelen met behulp van camerabeelden geïdentificeerd door Super Recognisers. Mensen die extreem goed gezichten kunnen herkennen. Op Scotland Yard, waar ze criminelen proberen op te sporen, ontdekte Mick Neville dat van de 30.000 agenten een heel klein aantal agenten hier heel goed in bleek. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152461 265 924 2017-06-21T22:00:00+00:00 yes no gezicht criminaliteit https://schooltv.nl/video-item/de-man-zonder-geheugen-hersenwetenschappers-onderzoeken-het-brein 2024-01-04T12:07:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30542.w613.r16-9.7e6f52c.webp De man zonder geheugen | Hersenwetenschappers onderzoeken het brein 2401 flinterdunne plakjes. Dat is wat er over is van de hersenen van Henry Molaison. Het meest onderzochte brein in de geschiedenis van de psychologie. Het meest gewilde, na dat van Albert Einstein. Als klein jongetje werd Henry door een fietser omver gereden. Na dit ongeluk kreeg hij last van epileptische aanvallen die gaandeweg steeds heviger werden. De vele medicijnen die werden voorgeschreven hielpen niet. En daarom besloot de neurochirurg William Scoville een nogal experimentele operatie uit te voeren. Dankzij Henry werd vastgesteld dat het geheugen zich kennelijk in de hippocampus en een aantal aangrenzende hersengebieden bevond. Delen die bij Henry ontbraken. Deze ontdekking was het startschot voor de talloze onderzoeken naar het geheugen. Henry kon informatie opnemen en die ongeveer 20 seconden paraat houden. Lang genoeg om een gesprek te voeren. Maar hij was niet in staat deze korte termijherinneringen om te zetten in lange termijnherinneringen. De hippocampus speelt daarbij een cruciale rol. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152462 244 3035 2017-06-26T22:00:00+00:00 yes no geheugen hersenen https://schooltv.nl/video-item/de-japanse-duizendknoop-een-schadelijke-exoot 2024-01-04T12:07:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30543.w613.r16-9.2b652f5.webp De Japanse Duizendknoop | Een schadelijke exoot Ziet er heftig uit. Welcome to the crimescene. Haha! En wie is de dader? Dit is de dader: de Japanse duizendknoop. Binnen hoeveel tijd staat-ie tot hier? In de zomer kunnen ze wel drie meter hoog zijn. Drie meter?! Jeetje. Het is een exoot. Hoe kwam hij hier precies terecht? Oorspronkelijk groeit hij in Japan. En daar is hij gezien door de Duitse arts Von Siebold. En die heeft hem rond 1840 verscheept naar Nederland. Daar in zijn hortus gezet. En is ook stekjes gaan uitdelen aan allerlei mensen. En is hij vanuit Leiden verspreid over Europa als tuinplant. Het was een geliefde tuinplant voor de elite in die tijd. Maar hij wist nog niet wat het allemaal teweeg zou brengen! Nee, hij had geen idee. Christel Tijhuis heeft dat geweten. Als duizendknoopexpert van de gemeente Amersfoort wordt zij dagelijks geconfronteerd met de ware horrorproporties die deze invasieve exoot kan aannemen. De Japanse duizendknoop groeit heel erg snel. Echt zo'n 20 centimeter per dag. En zijn wortels tasten funderingen en bruggen aan. De stabiliteit van grond. En we hebben gezegd: Dit kan niet. Want wij kunnen de veiligheid van onze openbare ruimtes niet meer garanderen. Met haar ontstellende groeikracht gaan de meters diepe wortels en de spitse stengels van de Japanse duizendknoop dwars door alles heen. Hoe kan deze exoot zich zo snel verspreiden? Het zit al in zijn naam: duizend-knoop. Hij maakt in zijn stengels en op zijn wortels worteluitlopers. En uit elk groeipuntje, knoopje maakt hij een nieuwe plant. Dus als je hem zou rooien, dus je haalt hem uit de grond, moet je elk wortelrestje mee hebben anders komen uit al die restjes weer nieuwe plantjes. Hoe gevaarlijk is het als die plant blijft doorgroeien? In ons geval zien we dat op heel veel plaatsen de wegen kapot gaan. Het groeit in de fundering van asfalt. We zien 't in de constructie van de brug. Je krijgt scheuren in beton. De stabiliteit van 't gebouw gaat eraan. Dat is echt een zorg. Een onhoudbare situatie? Ja, niks doen is echt geen optie. En dat is waarom we het nu echt zo grootschalig aanpakken. Klopt het dat je in Engeland je huis niet meer kan verkopen op het moment dat de duizendknoop in de tuin is aangetroffen? Het is voorgekomen dat de bank zegt: U krijgt geen hypotheek want uw pand is niet meer veilig. Er zijn mensen in Engeland waar de duizendknoop de woonkamer in komt. Langs de plinten, langs de ramen. Het is de fundering ingegroeid. Die wortels zijn ontzettend sterk en groeien gewoon door. Dus als je het hier afbreekt, groeit het daar verder. Ik zeg ook: Dat is ons voorland als we nu niet ingrijpen. Maar in Japan is deze plant geen probleem? Nee, in Japan groeit hij ook overal. op verschillende plekken. Maar daar wordt hij onder controle gehouden door natuurlijke vijanden. Beestjes die 'm opeten. Waarom halen we die beestjes niet naar hier? Dat zijn dan weer nieuwe exoten. En misschien vinden die beestjes andere planten lekkerder. Het is riskant om weer nieuwe exoten hierheen te halen. Maar dat kan in de toekomst wel gebeuren. In Engeland doen ze proeven met de Japanse bladvlo. Die eet inderdaad de duizendknoop op. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152463 240 8445 2017-06-27T22:00:00+00:00 yes no plant exoot https://schooltv.nl/video-item/zijn-cellen-na-te-maken-een-levende-cel-bestaat-uit-niet-levend-materiaal 2024-01-04T12:07:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30544.w613.r16-9.67dd3e9.webp Zijn cellen na te maken? | Een levende cel bestaat uit niet-levend materiaal Deze versnelde opname doet misschien sterk denken aan de groei van bacteriën in een petrischaaltje. Maar dat is het niet. Het is een morsdode chemische reactie. Dat ziet er niet alleen mooi uit, maar er gebeurt van alles. Het gaat van oranje naar grijs, weer terug naar oranje; het gaat heen en weer. Dat komt omdat in die oplossing allerlei stoffen tegen elkaar aan het strijden zijn. De ene stof veroorzaakt een andere stof, die weer de ene stof tegenwerkt. En zo fluctueert het, golft het, de hele tijd op en neer. En precies dat soort chemische processen liggen ten grondslag aan het leven. In onze cellen zijn de hele tijd dat soort stofjes en reacties aan de gang. Om de cel in leven te houden. Beweging in een chemische reactie is natuurlijk nog geen leven. Maar als je miljarden chemische reacties in perfecte harmonie laat samenwerken, en je stopt dat in een cel, en miljarden van die cellen gaan ook weer samenwerken, dan krijg je uiteindelijk een dier of mens dat leeft. Dat kan lopen, ademen en nadenken. We zijn in de haven waar volcontinu van alles wat we nodig hebben, precies op tijd, en zonder leiding van bovenaf vervoerd wordt. In levende cellen gebeurt precies hetzelfde. Moleculen in de cel maken transportroutes, andere moleculen sjorren voedingsstoffen naar de juiste plek in de cel. Op deze animatie is te zien hoe een motoreiwit een vetbolletje over de transportroutes van de cel trekt. Dit en nog veel meer gebeurt met een verbluffend tempo, dag en nacht, in iedere individuele cel, van alles wat leeft. Misschien wel het meest bijzondere is de logistiek van de cel. Heel veel componenten die allemaal op het juist moment het juiste moeten doen. De juiste onderdelen moeten worden aangevoerd, afgevoerd. Dat dat hele complexe geheel, met al die onderdelen precies zo werkt zoals het werkt, autonoom. Dat het er aankomt, reageert en weer weggaat; het lijkt veel op een haven. Cellen maken uit dode materie, structuren die vele malen ingewikkelder zijn dan welke door mensen gemaakte structuur dan ook. De natuurlijke cel is de basis van het leven zoals we dat kennen. En die cel wordt voor de wetenschap steeds minder geheimzinnig. Ergens droom ik dat we, in 50 tot 100 jaar van nu, iets van celletjes kunnen maken die helemaal zijn opgebouwd van moleculen die uit een laboratorium komen. Dat kunnen we nu nog niet, maar dan misschien wel. 'Waarom dan?', kun je je afvragen. Omdat ik hoop en denk dat uiteindelijk dat soort celletjes in staat zijn om plastic te gebruiken als grondstof om iets anders nuttigs te maken. Zeep. En in dat zeep weer een ander klein fabriekje komt dat teruggaat naar het plastic. Zodat we beginnen rond te draaien met de moleculen die wij hier op aarde hebben en kunnen maken. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152464 201 3903 2017-06-28T22:00:00+00:00 yes no cel DNA https://schooltv.nl/video-item/gezichten-reconstrueren-met-een-schedel-welke-ziektes-had-een-19e-eeuws-weesmeisje 2024-01-04T12:07:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30545.w613.r16-9.4ae0fc8.webp Gezichten reconstrueren met een schedel | Welke ziektes had een 19e-eeuws weesmeisje? Liesbeth Smits is archeoloog en onderzoekt menselijke resten. De botten van onze voorouders blijken ons nieuwe informatie over de geschiedenis te kunnen geven. Smits onderzoekt nu een verzameling van 1500 schedels van kinderen die tussen 1850 en 1900 werden begraven. De meesten van hen waren wees. Aan de schedels zie je hoe slecht deze kinderen eraan toe waren. Nog een doos met wat schedeltjes. De kasten staan vol. In elke doos zitten er vier of zes. En hier zit een schedel in van een meisje dat aan scheurbuik heeft geleden. Jeetje. Dat is vitamine C-gebrek. Maar scheurbuik associeer ik met schepen en matrozenziektes. Ja. Ik wist niet dat dat in 't alledaagse leven ook voorkwam. Ja. 't Is goed denkbaar dat in weeshuizen ook bepaalde tekorten waren in de voeding. En dat mensen sowieso niet begrepen wat belangrijk was. Dit is de onderkaak. Hier zien we een kleine verkleuring met een extra laagje bot. Dat is het gevolg van bloedinkjes. En dat wordt in verband gebracht met scheurbuik. En scheurbuik is nog maar één van de ernstige ziekten die Liesbeth Smits ontdekte bij een eerste onderzoek aan de collectie schedels. Wat we hier heel duidelijk zien is bloedarmoede in het dak van de oogkassen. Dat betekent dat 't lichaam gereageerd heeft op bloedarmoede. Door extra rode bloedcellen te maken. Dat gebeurt op dat soort specifieke plaatsen. Dan krijg je een poreuze botstructuur. In deze onderkaak is te zien een kies met een heel groot gat. Dat zal behoorlijk pijn hebben gedaan. Op den duur geeft dat een wortelpuntontsteking en abcessen. Hier is ook al bot verdwenen. Maar die meisjes moeten dan toch heel veel pijn hebben gehad? In de kaak, van de zweren? Dat denk ik wel. Maar mensen konden daar vroeger veel beter tegen, heb ik 't idee. Want in gebitten uit 't verleden had iedereen wel gaatjes en ontstekingen en wij nemen bij ieder pijntje een aspirientje of we gaan naar de huisarts. Ik denk dat wij veel minder gewend zijn en dat men daar vroeger mee leerde leven. Pijn hoorde bij het leven van alledag? Ja, maar het zal niet prettig zijn geweest. En 't humeur wordt ook niet beter met een groot gat in je kies. Deze twee kiezen hebben een hele grillige glazuurstructuur. En dat is het gevolg van aangeboren syfilis. Het is een indrukwekkend verhaal. Jonge kinderen met scheurbuik en ernstige infectieziekten in Amsterdam minder dan anderhalve eeuw geleden. De meesten van hen waren wees, toevertrouwd aan de zorg van de gemeenschap die niet kon verhinderen dat ze dood gingen ver voordat ze volwassen waren. De kinderschedels uit de vorige eeuw krijgen met het onderzoek van Smits een gezicht. Wow, wat een grote stap ineens. O, kijk nou. Met alle beschikbare informatie kan archeoloog Maja d'Hollosy reconstrueren hoe het weesmeisje er mogelijk uit heeft gezien. Maria Elisabeth leed aan aangeboren syfilis. En bij de reconstructie horen de sporen van deze slopende en toen ongeneeslijke infectieziekte. Een van de symptomen van syfilis, van deze syfilis is dus dat ze een ontsteking heeft aan haar ogen. O, god, jeetje. Dit is ook een van de symptomen die je vaak tegenkomt bij syfilis. Dat rond de mond allemaal kloofjes verschijnen en scheurtjes. En dat die ontstoken raken. Zo krijgt de narigheid van die tijd wel heel letterlijk een gezicht. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9152465 237 1450 2017-07-03T22:00:00+00:00 yes no https://schooltv.nl/video-item/beoordelen-we-mensen-op-hun-accent-de-invloed-van-een-marokkaanse-of-brabantse-tongval 2024-01-04T12:07:19+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30547.w613.r16-9.5b6cb61.webp Beoordelen we mensen op hun accent? | De invloed van een Marokkaanse of Brabantse tongval Zou je me serieus nemen als ik met zo'n accent zou praten? Echt wel. Ik praat met een Brabants accent. En als ik zo over Einstein praat? Dat kan heel charmant zijn. Dat kan kleur geven aan hoe je praat. Stefan Grondelaers is taalwetenschapper aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij is gespecialiseerd in accentvariatie en beeldvorming. Waarom koppelen wij accenten aan vooroordelen? Omdat wij stereotyperen. Wij stereotyperen, omdat onze hersenen te klein en te traag zijn. Als jij als individu moet omgaan met andere mensen, weet je graag dingen van die mensen. Die kun je ter plaatse gaan uitvinden, als je met iemand praat. Maar het is handig als je een voorraad kennis beschikbaarheid hebt en door te stereotyperen heb je dat. Goedemorgen. Goeiemorgen. U spreekt met Karim Meyer. Hoi. Ik heb een probleem. Ik zette mijn fiets twee straten verderop. Mijn fiets is op slot, maar ik ben de sleutel kwijt. Wat zegt u? Die heb ik niet bij me. Ik moet over een kwartier werken. Goedemiddag, met Benjamin. Ik heb een probleem, ik hoop dat je kunt helpen. Ik krijg mijn fiets niet meer open en ik moet snel weg. Kun je mij helpen? Ik heb de fiets niet gestolen, de fiets is van mij. Ik zweer het, hij is echt van mij. Jij hebt voor het eerst in de geschiedenis onderzoek gedaan naar Marokkaans-Nederlandse accenten. Wat waren je conclusies? Die waren heel triest. We hebben een experiment gedaan waarin we jonge Marokkanen en Nederlanders qua accent met elkaar vergeleken. Wat daaruit blijkt is dat Marokkanen nul prestige hebben. Ze worden op geen enkele manier als intelligent, opgeleid beschouwd. Op basis van hun spraak? Louter op basis van hun spraak. Accent is veel belangrijker dan we ooit gedacht hadden. Tot nu toe leek het ons, dat als iemand Nederlands leert spreken, als iemand de juiste woorden en grammatica gebruikt, dat dat volstaat. Maar de hoeveelheid accent die je hebt, bepaalt ook hoeveel je bij een bepaalde groep wilt behoren. Het idee is: Als Marokkanen als Nederlanders beschouwd willen worden, moeten of kunnen ze er zelf iets aan doen door het accent te reduceren. Dus accent hoeveelheid is een ongelooflijk belangrijke variabele. Dat is iets wat we eigenlijk over het hoofd gezien hebben. Ik ben zeer geïnteresseerd. Ik wil een proefrit maken, dan kan ik beslissen. Kan ik daar een proefrit mee maken? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165662 218 5252 2017-07-04T22:00:00+00:00 yes no taal discriminatie https://schooltv.nl/video-item/ondervoeding-tijdens-de-industriele-revolutie-weeskinderen-overlijden-door-te-weinig-en-slecht-et 2024-01-16T16:26:20+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30550.w613.r16-9.5ea7953.webp Ondervoeding tijdens de industriële revolutie | Weeskinderen overlijden door te weinig en slecht eten We gaan terug naar de tijd van de industriële revolutie. Mensen trokken van het platteland naar de stad om in de nieuwe fabrieken te werken. Ook kinderen moesten werken in de fabriek, net als vroeger op de boerderij. Maar nu zes dagen per week, 10 uur per dag, zonder frisse lucht. De smerigheid, overbevolking en armoede in de steden is met geen pen te beschrijven. Eén van de meisjes is hier geboren, op de Bloemstraat 82. Als je zo'n prachtig Jordanees huis ziet, kan je je niet voorstellen hoe erbarmelijk de omstandigheden waren. Er was ondervoeding, de hygiëne was slecht er woonden wel tien gezinnen in één zo'n huis. Het was er kil, koud, smerig, allerlei ziektes. Het was dan ook niet zo verwonderlijk dat bij bijna al die meisjes de ouders al op jonge leeftijd dood gingen. Vandaar dat de stad helemaal vol stond met weeshuizen. En het rooms-katholieke Maagdenhuis was één van de grootste. 'Laat de kinderen tot mij komen' van het evangelie van Mattheus, staat nog bovenop het timpaan. Katholieke weldoeners zorgden er in 1850 voor dat 400 kinderen van de leeftijd 0 tot en met 18 feitelijk opgesloten zaten. Met z'n drieën in één bed. Stel je voor: Je vader en moeder zijn dood. En daar ga je dan. Het weeshuis in. De rijke regenten van het Maagdenhuis konden niet verhinderen dat een flink aantal kinderen overleed. We krijgen het vermoeden dat de voeding van de kinderen tekortschoot. Wat moeten we ons voorstellen bij gekookte karnemelk met meel en kool? vragen Marleen Willebrands, kookhistoricus en diëtist of ze ons meer kan vertellen. We mengen hem aan. Oke, dat gaat erbij. En we laten het binden en de kool gaar worden. Er werd eerst gescheld in het weeshuis. Dan wisten wij dat we aan tafel moesten komen. Ah, gescheld als in tingelingeling. Absoluut. Kijk. Bidden. Eten. Precies. En nu gaan jullie het proeven. Het ruikt heerlijk. Ja. En meerdere kinderen aten van één bord, he. Gezellig. Tuurlijk. Het is een beetje...Niet lekker? Het is een beetje weeë zuurkool. Maar het smaakt niet verkeerd. Ik vind het ook niet heel lekker. Was dit genoeg voor die kinderen? Over het geheel gezien mis je een heleboel dierlijk eiwit. Dat is een stukje vlees, wat vis. Bouwstoffen voor je hele lijf. En verder zie je dat er een tekort is aan minerale bouwstoffen. Zoals kalk. En we missen de vitamines. Vitamine C. En een chronisch tekort aan vitamine C geeft scheurbeuk...allerlei bloedingen, je tanden vallen eruit. En ze kregen maar zo'n klein beetje. Zo'n bord moest je met z'n zessen delen. Ja. Het voedsel was eentonig en karig. Het was vulling. Maar nauwelijks voedsel. Een soort permanente vastenkuur. De maaltijden zoals die in de archieven beschreven zijn laten veel te wensen over. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165663 250 14631 2017-07-05T22:00:00+00:00 yes no voeding industrialisering https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-ideale-schaatstechniek-de-meetschaats-geeft-nuttige-feedback 2024-01-25T13:18:41+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30553.w613.r16-9.77a44bf.webp Wat is de ideale schaatstechniek? | De meetschaats geeft nuttige feedback Even een beetje vaart maken. Rustig naar opzij en dan naar links voor glijden. En weer naar rechts voor glijden. A! Aaa! Bij een schaatsslag is een ding voor iedereen hetzelfde. Je doet je been opzij om vooruit te gaan. Maar hoe 't voor de rest moet, lijkt per persoon te verschillen. We zien heel veel verschillende schaatsers. En er bestaan veel verschillende technieken. Deze schaatser imiteert vier verschillende schaatsstijlen. Hier wordt bijvoorbeeld een soort double push gemaakt. De schaats wordt erachter gehaald. Dat been gaat heel ver achter het voorbeen. Ja. Deze gaat van links naar rechts over de baan. En dit is helemaal een gekke slag. Haha! Deze schaatser imiteert vier olympische schaatsers. Whoo! Toen dachten we: Waarschijnlijk bestaat er voor elk individu een ideale techniek. Op de TU Delft krijg ik een voorproefje te zien... van HET technologische hoogstandje dat schaatsers moet helpen bij het verbeteren van hun slag. De zogeheten meetschaats. Eline van der Kruk is er jaren mee bezig geweest. Waar zitten de meetdingen? Wat is dit allemaal? Het is een klapschaats, daar rijden alle schaatsers op. Eigenlijk is 't een meetbrug. Deze brug zet een schaatser tussen zijn schoen en zijn blad. In de meetbrug zitten twee sensoren. Die meten de afzetkracht van een schaatser. De data die we meten, worden doorgestuurd naar dit kastje. Dit kastje stuurt de data door naar een telefoon en die stuurt het weer door naar een bril. Dan kunnen we data in een bril weergeven. Op de telefoon zie je een lijn in een grafiek uitslaan. De lijn reageert op de meetschaats die op de achtergrond beweegt. In de grafiek is de data verwerkt. Bijvoorbeeld de kracht waarmee een schaatser z'n schaats afzet op het ijs...en de hoek waaronder dat gebeurt. Die gegevens kun je daarna vergelijken met een computermodel dat voor elke schaatser een ideale slag voorspelt op basis van lengte en gewicht. Met de meetschaats kun je precies zien hoe een schaatser afwijkt van het ideale model. De wetenschappers doen dit onderzoek op verzoek van de schaatscoaches. Wat wilden die coaches precies weten? Een coach heeft maar een kort moment op de baan dat hij iets kan roepen. Kom op op op op op op op! Dan is de schaatser de bocht door en duurt het een hele tijd voordat-ie weer bij z'n coach is. Als je iemand realtime feedback geeft, krijgt hij in een bril continu feedback over de hele baan. Tijdens het schaatsen heeft de sporter daar iets aan. De meetgegevens worden per slag live omgezet in kleuren die in een speciale bril worden geprojecteerd. Heb je die bril op, dan zie je dit in je rechterooghoek gebeuren. Zie je rood, dan rijd je onder het gemiddelde. Zie je groen, dan rijd je je gemiddelde. Zie je blauw, dan rijd je beter dan gemiddeld en verbeter je jezelf. We kunnen niet zeggen dat het blessures voorkomt, we meten vooral. We proberen wel met de modellen en metingen inzicht te geven aan een coach om te laten zien dat er voor elke schaatser een individuele techniek bestaat en dat je niet iedereen hetzelfde moet trainen. Van dat soort modellen worden we altijd beter. Ik sta er achter, hartstikke mooi. Ja, precies! Ah! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165667 222 877 2017-07-12T22:00:00+00:00 yes no schaats meten https://schooltv.nl/video-item/aangespoelde-potvissen-op-het-strand-een-foutje-in-de-navigatie 2024-01-04T12:07:21+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30554.w613.r16-9.0ab881f.webp Aangespoelde potvissen op het strand | Een foutje in de navigatie Ze hebben de grootste hersenen van het dierenrijk, kunnen twee kilometer diep duiken en ze komen voor in alle wereldzeeën. Maar bij ons in Nederland is het voor potvissen te ondiep. Als ze in de Noordzee verzeild raken is de kans groot dat ze sterven op een winderig strand. Op de kaart heb je hier Texel. Hier zijn ze aangespoeld. Daar, bij het kruisje ongeveer. Ze komen dus ergens hier uit het noorden vandaan. Daar waar de Noordzee heel breed en diep is. Als je hiervandaan naar het zuiden zwemt dan wordt de Noordzee eigenlijk steeds smaller. Alleen, als je te veel naar de kant gaat, bijvoorbeeld door het wind gestuwd, ja, op een gegeven moment kom je in het ondiepe water...waar mensen ook kunnen pootjebaden en dan loopt de potvis vast. Hoe komt het dan dat ze zo verkeerd uitkomen? Ze zien de kust niet. Potvissen hebben geen goede ogen. Ze navigeren met sonar. Dat betekent dat ze zelf heel hard schreeuwen eigenlijk...ze zenden geluidsgolven uit, en als die ergens tegenaan ketsen...net zoals bij een vleermuis, komt dat terug, horen ze dat en hebben ze een beeld van de omgeving. Maar bij een glooiende zandkust die van diep water naar steeds ondieper en op een gegeven moment land, dat gaat zo geleidelijk, de sonargolven schieten daar gewoon overheen. Dus een potvis die hier zwemt heeft geen flauw idee dat daar een kust is. Die merkt dat eigenlijk pas op het moment dat hij met zijn buik in het zand zit. En dan is het te laat. Zo horen potvissen eruit te zien. En zo klinkt de sonar waar deze fantastisch mooie en gevoelige dieren mee navigeren. Als ze terechtkomen op een zandbank zijn ze reddeloos verloren. Lonneke IJsseldijk leidde het onderzoek ter plaatse. De dieren gaan eigenlijk dood doordat ze leven stranden. Potvissen zijn walvisachtigen en zwemmen altijd dus zijn niet gewend aan zwaartekracht. Op het moment dat die dieren op het strand belanden komt er zo veel druk op ze, dan is het levend stranden al fataal. Je hebt hier een gigantische tand in het bakje liggen. Dit is een tand van EEN dier. Ze hebben 20 tanden aan iedere kant. En alleen maar tanden zichtbaar in de onderkaak. Wat we niet willen is dat dergelijk materiaal op de markt komt. Vandaar dat we de onderkaak hebben afgezaagd voordat we de dieren overnacht lieten liggen. Omdat we bang waren dat misschien andere mensen dat idee zouden krijgen en het materiaal zou verdwijnen. Wat gebeurt er dan mee, want het is ivoor? De tanden die niet voor wetenschappelijke doeleinden zijn verzameld die zijn naar destructie gegaan. Wij hebben enkele tanden per dier omdat je daar de leeftijd van de dieren in terug kunt zien. In het laboratorium van onderzoeksinstituut IMARES zijn de magen en darmen van vijf gestrande potvissen onderzocht. Dat doen ze door de magen helemaal uit te spoelen in de wasmachine. Na een koud wasje, zonder centrifugeren kunnen we zien wat de oogst is. Tadaa! O, jeetje! Wat een lucht, man! Dat is echt heel vies! Nou, dit is wat je wilt vinden. Dit zijn inktviskaakjes...die het normale voedsel van een potvis vertegenwoordigen. Hoeveel inktvissen eet zo'n potvis per dag? Ik schat ongeveer 150 kilo maar het kan best meer zijn. Verder vinden wij rare dingen. Dit is gewoon als geheel in een potvismaag gekomen? Ja, als je ziet hoe groot de maag van een potvis is stelt het niet zo heel veel voor. Maar het is natuurlijk wel een groot stuk touw. Dit is een ander verhaal. Een restant van kerstcadeautje. En wat verpakkingslintjes. Wordt-ie niet ziek van dit plastic? Nou, daar geldt hetzelfde voor als voor dat touw. Als zo'n prop ergens in je darm zit en er kan niks meer langs... ja, dan wordt het heel vervelend. Ja. Maar dat is niet gebeurd. Hij is hier niet aan doodgegaan. Nu hebben we zes dode potvissen in Nederland, zes in Duitsland. Heeft de mens daar ook nog schuld aan? Je moet wel goed beseffen dat potvissen al eeuwenlang stranden in Nederland. Ook zonder dat wij kabels hadden en in zee aan het heien waren. Dus het is iets van alle tijden. Dus in die zin kunnen wij daar niet zoveel aan doen. Het is gewoon een natuurfenomeen. Ja, het gebeurt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165668 245 3063 2017-08-14T22:00:00+00:00 yes no zoogdier https://schooltv.nl/video-item/ratten-en-antidepressiva-gedragsonderzoek-bij-proefdieren 2024-01-04T12:07:22+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30555.w613.r16-9.502ed77.webp Ratten en antidepressiva | Gedragsonderzoek bij proefdieren Dit is ook voor ratten geen normaal gedrag. De rat die in dit experiment een indringer aanvalt is behandeld met een antidepressivum. Zonder medicijnen is het dier veel minder agressief. Professor De Boer uit Groningen onderzoekt de relatie tussen medicijnen en gedrag bij proefdieren. Dus deze rat was in aanleg helemaal niet agressief? In aanleg aanzienlijk minder agressief. Hij was wel normaal agressief. Normale functionele agressie. Maar nu na een periode van het nemen van serotine heropnameremmer...Antidepressivum. Antidepressivum. Is dit dier aanzienlijk agressiever geworden. Dat zagen we. Dat is duidelijk, ja. Hij ging er meteen op, he. Meteen vliegen ze er bovenop. En ze weten van geen ophouden meer. Als professor De Boer een indringer plaats bij een rat die normaal gesproken zeer agressief is...gebeurt er iets wat nog nooit eerder was opgemerkt. De agressieve rat reageert onder invloed van antidepressiva juist heel ontspannen op een indringer. Dus deze eigenaar van de kooi...die was in oorsprong een agressievere rat? Dit was een agressievere rat voordat de behandeling startte...en ging vrij vlot een aanval inzetten. En nu, na een tijd met SSRI in het drinkwater gedronken te hebben...zie je dat er weinig van die agressie over is gebleven. Hij vindt het wel best. We zien een paradox. Agressieve ratten worden rustig van antidepressiva...en rustige ratten worden agressief. Bij ratten zien we een grote verscheidenheid aan de intensiteit van agressie. En nu is het heel bijzonder...dat als je SSRI's, die antidepressiva test bij die dieren en als je dan naar het gemiddelde plaatje kijkt...dan gebeurt er eigenlijk helemaal niets met die agressie. Maar wanneer je die dieren gaat indelen op basis van agressiviteit.. voordat ze die stof gaan krijgen op mate van agressiviteit...dus in laag, midden en hoog agressieve dieren, dan zien we iets heel bijzonders gebeuren. Dan blijkt dat een SSRI bij die hoog agressieve dieren feitelijk de agressiviteit onderdrukt. Maar bij die laag agressieve dieren zien we juist een fikse uitbarsting en verhoging van agressiviteit. Iedere rat maar ook ieder mens is anders. Wie zeldzame bijwerkingen van antidepressiva wil onderzoeken moet dus naar het individu kijken dat de middelen gebruikt. Je kunt het vergelijken met een automotor waar geen olie in het carter zit. Nou, dan moet er op die plek olie bijkomen. Maar wat doet de farmaceutische industrie...of in feite wij met zijn allen eigenlijk: we pakken 'n groot vat olie...en gieten dat over de hele automotor heen, feitelijk over de hele auto. En dan hoop je dat er iets van die olie op de juiste plek druppelt... dat het effect kan sorteren. Maar dat doet meer kwaad dan goed. Ruim een half miljoen Nederlanders slikt nu antidepressiva. Ook al doen de medicijnen hun werk, de associatie met agressie blijft. Totdat de wetenschap goed kan uitleggen wat ze precies met onze hersenen doen en waar ze in onze hersenen actief zijn. Maar zover zijn we nog niet. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165672 244 1534 2017-08-22T22:00:00+00:00 yes no depressie gedrag https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-exotische-dieren-nederland-in-gesmokkeld-schildpadden-in-een-koffer 2024-01-04T12:07:22+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30556.w613.r16-9.dffcf19.webp Hoe worden exotische dieren Nederland in gesmokkeld? | Schildpadden in een koffer Heel goed, meisje. Keurig. Waar zoekt hij nou naar? Ze is op zoek naar vogels en reptielen. Heeft u wat aan te geven? Ik, ehm... er zou iets in kunnen zitten, ja. Ja? Van dierlijk materiaal? Dierlijk materiaal, ja. Erbij. Goed zo. Mag u even meelopen, gaan we even kijken. Ai, zo voelt dat dus als je betrapt wordt. Daar loop ik met mijn koffertje met clandestiene handel. De hond die mij betrapt heeft, is speciaal getraind op reptielen of vogels. Mag je hem openmaken. En dit is wat erin zit. Even kijken...Ik zie hier huid van een slang. Ja, daar sloeg die hond op aan. Ik zie dat je ook levende diertjes hebt meegenomen. Levend, hebben wij de afspraak dat wij altijd de collega's van de Nederlandse Voedsel- en Warenautoriteit inschakelen. Die komen dan met een veterinaire arts. Die komt dan de dieren inspecteren. Daar zitten levende siervissen in. Lijkt me toch niet zo goed voor die visjes. Nee. Die mogen nooit in een koffer vervoerd worden. Er wordt gesmeten met koffers. Ze kunnen zoek raken. Dus je mag never nooit levende dieren... Deze heeft...Lijkt ook...sowieso.. Hij leeft nog, maar hij is er slecht aan toe. Ach, gos. Dit is treurig. Maar gelukkig leven de meesten nog .Ja. We maken het ook mee dat een zending met vogels of zo... dat 80, 90 procent dood is. Dit komt uit een koffer uit Mexico. Daar hebben we 263 levende dieren in aangetroffen. In deze luiers zitten schildpadden verpakt. Die schildpadden zijn verpakt op deze manier...zodat ze niet met hun poten kunnen klauwen, geen geluid kunnen maken. Een schildpad maakt geen geluid, maar wel als ze tegen elkaar aan komen. Tegen de koffer. Ja. Als exotische dieren in beslag worden genomen worden ze verdeeld over allerlei opvangcentra in Nederland. En de reptielen komen heel vaak hier terecht, in Vlissingen, bij Stichting Iguana. Waar ze in de afgelopen 35 jaar zes panden hebben volgebouwd met reptielenopvang. Dit zijn grijpstaartskinken. Deze is afkomstig van een inbeslagname op Schiphol. Deze dieren stonden op het laadperron, in de brandende zon. Van de 54 zijn er uiteindelijk maar vier overgebleven. Hier heb je pelusios. Die waren bestemd voor consumptie. Die hingen aan een touwtje aan een marktkraam. Goedwillende Nederlandse mensen hebben die meegenomen. Na drie maanden ze thuis gehouden te hebben, ze dachten dat het landschildpadden waren, kwamen ze hier om te vragen of wij ze wilden opnemen omdat ze niets wildeneten. En toen bleken het waterschildpadden te zijn. Deze zijn in de jaren 90 hierheen gekomen. Dus die zitten hier al 25 jaar? Ja. Dan kan je dus zien hoe oud reptielen kunnen worden. De dieren die hier opgevangen worden gaan naar dierentuinen en heel soms terug naar de natuur. Hoelang is deze slang hier al? Die is sinds 2003 hier. Zo...Dan gaat hij waarschijnlijk nooit meer ergens anders naartoe. Nee. Hij zit al zolang in gevangenschap. Er kunnen allerlei ziektes onder de leden zitten. Als je deze dan terug zou brengen in de natuur...dan zou hij die gevangenschapsziektes kunnen introduceren in de natuur. Dan kunnen wilde netpythons ziek worden van hem. Ja. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165673 242 4844 2017-08-23T22:00:00+00:00 yes no douane reptiel https://schooltv.nl/video-item/fotosynthese-als-inspiratie-voor-de-wetenschap-bladeren-zijn-vernuftige-chemische-fabriekjes 2024-01-16T16:29:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30557.w613.r16-9.0167692.webp Fotosynthese als inspiratie voor de wetenschap | Bladeren zijn vernuftige chemische fabriekjes Gras kan het, wilgen kunnen het, zelfs waterplanten. Alleen wij kunnen het niet, maar we willen het wel: brandstof maken door fotosynthese. Aan de UvA wordt aan een ambitieus project gewerkt. Chemicus Joost Reek en zijn groep willen kunstmatige bladeren maken. Maar wat is er zo mooi aan een blad? Vroeger zak ik blaadjes als voer voor rupsen en slakken, maar als je leert hoe zo’n blad precies werkt is het eigenlijk een heel vernuftige chemische fabriek en de energiebron voor de aarde kun je zeggen. Uit water en licht, en kooldioxide maken blaadjes zuurstof en suiker en dat doen ze al miljoenen jaren en nog efficiënt ook. Dat willen wij ook. Maar voorlopig zijn we nog amateurs, in de leer bij de natuur. Zo’n blad is ingewikkelder dan je zou denken. Kort college van de complexiteit van een blad? We starten met een bladgroenkorrel. In een blad zitten er miljoenen. Zo’n korrel is om te beginnen geen simpel ding. Hier wordt licht opgevangen en omgezet in zuurstof en er komt energie uit. Tot zover goed te volgen. Daar wordt de energie gebruikt om va CO2 en water suiker te maken. Dit begrjip ik ook nog. Maar dan zoomen we in. Een bladgroenkorrel bevat antennesystemen. Dan zie je hier alle antennesystemen en die vangen het licht op. Die energie uit het licht kan getransporteerd worden. Die gaat naar het synthetisch reactiecentrum en daar wordt die energie gebruikt om chemische reacties mee te doen. Synthetisch reactiecentrum. En hoeveel zitten er in van die dingen? Heel veel. En als ik dacht dat dat reactiecentrum alles was… Dan zie je hier eigenlijk hoe die verschillende eenheden georganiseerd zijn in een celmembraam. Dit zijn de energiebronnen die de natuur kan gebruiken om verder chemische processen te doen. Die ATP en die NHDPH worden gebruikt in de donkercyclus, de Calvin-cyclus. En als je dan verder inzoomt.. De fotosynthese die ik zelf heb geleerd is wel een heel eenvoudige voorstelling van zaken. Zo’n simpel ogend blaadje is een heel complexe chemische fabriek. Delen van die fantastische fabriek worden hier nagebootst, om uiteindelijk schone brandstof te maken uit water en licht. Uiteindelijk moet alles op een blaadje. En wanneer zijn we zover Het zou fantastisch zijn als we in 2050 volledig op zonnebrandstof zouden rijden. Dat denk je? Ik denk dat dat mogelijk is ja. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165674 217 23250 2017-08-28T22:00:00+00:00 yes no fotosynthese https://schooltv.nl/video-item/luchtbelletjes-met-genezende-krachten-imploderende-luchtbellen-kunnen-nierstenen-vergruizen 2024-01-16T15:12:19+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30558.w613.r16-9.dde2d73.webp Luchtbelletjes met genezende krachten | Imploderende luchtbellen kunnen nierstenen vergruizen Je zou het niet zeggen, ze lijken zo fragiel. Maar ze kunnen verwoestende krachten uitoefenen. Je kunt er een heel schip mee opblazen. Luchtbellen. Dit verschijnsel is allang bekend. Maar wetenschappers van de universiteit Twente onderzoeken nu de nieuwste toepassingen met luchtbellen. Bijvoorbeeld voor de geneeskunde. De kracht van een imploderende luchtbel: cavitatie. Dit zijn nierstenen. Niet de mijne, maar een astronaut mag ook geen aanleg hebben voor de vorming van nierstenen. In de ruimte krijg je namelijk botontkalking door het zweven. Dan komt er kalk vrij en dat kan leiden tot niersteenvorming. Maar veel mensen op aarde hebben wel nierstenen. Naast pijnlijk kunnen die ook gevaarlijk worden. Dus die moeten eruit. Je kan het opereren, maar je kunt ze ook vergruizen. Ze stuk trillen door middel van ultrageluid en imploderen belletjes. Bellen in vloeistof reageren op de trillingen van ultrageluid. Geluid dat zo hoog is dat mensen het niet kunnen horen. De bellen worden groter en kleiner in dezelfde frequentie als het ultrageluid. Voer je de druk verder op, dan imploderen ze. Precies op de plek waar ze hun werk moeten doen. Door de kracht van de imploderende belletjes vergruist de niersteen. Deze methode biedt ook mogelijkheden voor het behandelen van andere aandoeningen. Aan de universiteit van Twente worden microbelletjes gemaakt. Een soort bellenblaas, maar dan met belletjes die zo klein zijn dat je ze alleen onder de microscoop ziet. De bellen kunnen bij mensen in de aderen gespoten worden. Op die manier kan bijvoorbeeld trombose behandeld worden. Met ultrageluid imploderen de ingespoten microbellen. Door de implosies worden de bloed- propjes in de aderen afgebroken. In het VU Medisch Centrum zijn 15 trombosepatiënten op deze manier, met succes, behandeld. Dat zijn hoopvolle ontwikkelingen. Hoe zie je de toekomst van ultrageluid en imploderende bellen? Er is een grote toekomst voor de combinatie bellen met ultrageluid. Omdat die bellen heel specifiek resoneren op dat ultrageluid. Je kunt ook medicijnen vastmaken aan de belletjes. Die verzamelen zich bijvoorbeeld in een kankergezwel...en als ze daar imploderen, kunnen ze heel gericht het medicijn afgeven. Daardoor krijgen veel mensen een betere diagnostiek. En een betere therapie waardoor ze uiteindelijk gezonder zijn en blijven. Diverse experimenten met proefpersonen zijn nu gedaan. De resultaten zijn zeer positief. Artsen hebben dus een nieuw wapen: Microscopisch kleine belletjes. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165675 182.208 2853 2017-08-29T22:00:00+00:00 yes no lucht nier https://schooltv.nl/video-item/hoe-makkelijk-kun-je-worden-gehackt-via-een-website-of-app-komen-hackers-bij-je-gegevens 2024-01-04T12:07:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30559.w613.r16-9.423f158.webp Hoe makkelijk kun je worden gehackt? | Via een website of app komen hackers bij je gegevens Ethische hackers zijn de good guys van het internet. Ze helpen bedrijven zich digitaal te beschermen. Het wordt normaler dat je hackers inhuurt om te kijken: Ben ik veilig? Een aanval waarbij je een elektriciteitscentrale hackt is bijvoorbeeld een Advanced Persistent Threat: een APT-attack. De eerste fase is onderzoek. Wat voor een bedrijf is het? Wie werken er? En: Van wie kan je misbruik maken? We doen alsof ik een secretaresse ben bij een middelgroot elektriciteitsbedrijf. Stel nou dat jij geïnteresseerd bent in Harry Potter. Super. Dit heb ik via via begrepen. Of ik zie je username op een site staan. En ik heb je een mailtje gestuurd met mijn Harry Potter fanpagina. Waarop ik zeg: Kijk, dit moet je zien. Dit is helemaal fantastisch. En ik als Harry Potter addict kan dit niet negeren .Inderdaad. Ik krijg dat mailtje met Harrypotterfanpage.com. Ik klik daarop. En dan zie ik een plaatje van Harry. Helemaal te gek. O, het eerste hoofdstuk van het eerste boek. Dat wil ik zien. Ja, staat er allemaal op. Dus ik klik erop. Harry Potter and the Sorcerer's Stone. Klopt het dat jij een document op je desktop heb staan...dat 'personal' heet? Eh... ja. Klopt het dan ook dat daar een wachtwoorden.txt in zit? Ja. Staan er ook wachtwoorden in die van jou zijn? Eh... Ja, helaas. Ja. Ja, die staan nu ook op mijn scherm. O, wat heerlijk. Dat is niet handig, maar ik zit nu ook in je computer. Maar doordat ik een pdf'je opende van Harry Potter...Gewoon tekst. Ik zie niks gebeuren op mijn computer. Zit jij nu in mijn computer. Ja. En wat kan jij nu doen? Name it. Ik kan hem uitzetten. Ik kan je bestanden lezen. Ik kan applicaties starten. Ik kan dingen wissen, aanpassen. Kun je ook dingen downloaden? O ja hoor. Ik kan erop zetten wat ik wil. En wellicht downloadt u wel eens een gratis app op uw telefoon. Die app hebben wij van tevoren geprepareerd. Daar zit een Trojaans paard in. Dat Trojaanse paard stelt ons in staat om te doen met die telefoon wat uiteindelijk... Wat wij kunnen. Dat betekent dat wij het contactenboek kunnen laten zien. De sms'jes kunnen uitlezen. Maar bijvoorbeeld ook meekijken met de camera. Kijk. Dus op dit moment kun je live spionage doen... van iemand die die telefoon heeft. En wat ga je dan doen? Ik zou kunnen kijken naar jouw mail. Secretaresses hebben altijd wel interessante mail van andere mensen. Ik kan op zoek naar gebruikersnamen, naar interne systemen. In Nederland hebben we de leidraad Responsible Disclosure. Bedrijven kunnen ethische hackers uitnodigen hun systeem te testen. Hackers die zich aan de voorwaarden houden kunnen niet vervolgd worden. Signalering op de weg? Ja. Spitsstroken? Ja. Treinwissels? Ja. Bruggen? Ja. Ehm.... sluizen? Alles! Dammen? Alles. Eh... Eurovisiesongfestival? Die vind ik interessant. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165671 187 2646 2017-08-21T22:00:00+00:00 yes no hacken https://schooltv.nl/video-item/kunnen-we-volledig-leven-van-de-zon-ameland-geeft-het-goede-voorbeeld 2024-01-04T12:07:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30560.w613.r16-9.49df347.webp Kunnen we volledig leven van de zon? | Ameland geeft het goede voorbeeld De zon. In EEN uur tijd straalt ze evenveel energie over aarde uit als de energieconsumptie van alle bewoners in een heel jaar. En met zo onbeschrijflijk veel energie is het in potentie een grotere duurzame bron dan wind. Ameland maakt slim gebruik van de zon, maar het vasteland loopt achter. Nederland haalt nog geen procent van zijn energieopwekking uit de zon ver onder het Europees gemiddelde. Dit terwijl ons land wetenschappelijk en technologisch juist koploper is op het gebied van zonne-energie. We halen nu 6% van onze energie uit duurzame bronnen en slechts een klein deel daarvan komt van de zon. Hiermee behoort Nederland tot de drie slechtst presterende landen van Europa. Ik ben op Ameland. Verborgen achter de duinen ligt hier een groot zonnepark. Met behulp van zonne-energie wil het eiland volledig kunnen voorzien in zijn eigen energiebehoefte. Maar de zon, die laat zich vandaag nog even niet zien. Hier heb je de omvormer.Als je erop kijkt, zie je dat hij nog steeds stroom opwekt, ook al is het bewolkt. Hijloopt zelfs op. Ja. En als het regent doet hij het ook? Ja. Dan wekt hij nog steeds stroom op. En als de zon er vol op staat? Dan levert hij vier keer zoveel op als nu. Johan Kiewiet begon samen met de gemeente, eilandbewoners en verschillende energiebedrijven... zo'n twee jaar geleden aan de bouw van dit zonnepark. Hij hoopt dat Ameland de stroomkabel met het vasteland helemaal kan doorknippen. We hebben gezegd: We willen als Ameland een voorbeeld zijn voor de rest van Nederland. De opwekking van zonne-energie op Ameland beperkt zich niet tot het zonnepark. Veel Amelanders wekken ook eigenhandig energie op. Zoals Andre Molenaar, die zijn dak rijkelijk gevuld heeft met de nodige apparatuur. Andre, hoeveel zonnepanelen heb je op je dak? Ik heb 12 zonnepanelen, speciaal voor stroom. Wat is dat daar boven? Dat zijn een tachtigtal heatpipes, dat is voor de centrale verwarming, en voor de keuken end ouche. Hoe gaat dat in zijn werk? Ik kan het beste een voorbeeld pakken. Ik heb er hier eentje over. Er waren er wat stukgevallen. Hier zit een vloeistof in. Dit absorbeert het zonlicht, en dan wordt de vloeistof warm. Dat gaat naar boven toe en verzamelt zich hierin. Dat wordt in de zomer wel 200 tot 250 graden. Zo heet? Ja. Daar verbrand je je lelijk aan. Er is een hoofdbuis, die loopt over de naald van het huis heen. Daar zit een voeder. Als de temperatuur hoog genoeg is, wordt het afgevoerd naar de opslagtank. Deze heatpipes zetten het zonlicht om in warmte. Zonnepanelen zetten het zonlicht juist om in elektriciteit... door elektronen in de panelen in beweging te brengen. Deze bewoner benut zonne-energie dus op twee manieren. Hoeveel bespaart u per jaar met deze duurzame oplossingen? In zijn totaliteit op gas en licht ongeveer 2500 tot 3000 euro op jaarbasis. Wat een ongelofelijk verschil! Ja. Maar je hebt de zonnepanelen wel moeten aanschaffen. Ja. Heb je die er al uit? Die heb ik er al dubbel en dwars uit. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165665 201 3599 2017-07-10T22:00:00+00:00 yes no zonne-energie https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-18 2024-02-01T12:56:52+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30561.w613.r16-9.1dbdbd8.webp Woezel & Pip | Aflevering 18 Woezel & Pip gaan picknicken, maar waar is Molletje? Ook is goochelaar Hans Klok op bezoek in de Tovertuin en hij leest Woezel en Pip voor uit ‘Kleine Pablo tovert graag’. En verder worden er moppen verteld met Woezel & Charlie en dromen we weg met Buurpoes over dierenarts worden. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685322 920.04 5325 2016-10-13T09:12:45+00:00 yes no goochelen picknick dierenarts https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-de-zelfspelende-piano 2024-01-04T12:07:24+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30562.w613.r16-9.e9fda33.webp Podium Witteman in de klas | De zelfspelende piano Een zelfspelende piano: het bestaat echt! De eerste piano die zelf kon spelen zonder een pianist, is de pianola. De pianola maakt gebruik van oude pianorollen, zoals bij een orgel. Toch klinkt de pianola houterig en is er weinig dynamiek. Een meesterpianist als Vladimir Horowitz tot leven wekken, lukt daar dan ook niet mee. Daarom heeft Steinway een nieuwe zelfspelende piano bedacht: de Spirio. Hoe klinkt deze vleugel? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9185842 371 1540 2017-06-01T22:00:00+00:00 yes no piano https://schooltv.nl/video-item/de-scheepsschroef-opnieuw-uitgevonden-geinspireerd-door-dolfijnen 2024-01-04T12:07:24+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30563.w613.r16-9.c5a88c2.webp De scheepsschroef opnieuw uitgevonden | Geïnspireerd door dolfijnen Gek. De eerste vliegtuigen die werden gebouwd...zijn rechtstreeks gekopieerd van vogels. Maar een schip lijkt in niets op een vis. Tenminste: Tot nu toe niet. Want op de werf hierachter is het eerste schip gebouwd dat geïnspireerd is door een dolfijn. Bas, even terug in de tijd. De wereld was overzichtelijk. Alle schepen hadden een schroef en toen dachten jullie: dit kan anders. Dit kan anders. Wat is er mis met zo'n mooie grote schroef? Dat werkt toch ook prima? Een schroef is fantastisch. Ja. Het werkt heel goed. Alleen: Het nadeel is voor sommige schepen...als je er een grotere onder zet, steekt-ie er onderuit. Zoals hier. Als we hier de diameter groter maken, wordt-ie efficienter. Maar het past gewoon niet, want dan vaar je hem onder eruit. Dan komt de schroef onder de bodem van het schip te hangen. Precies. Dan werkt het niet meer. Met zo'n klein schroefje is het nadeel, als je hem hard ronddraait...Die tip, die nog harder rondgaat, want-ie zit verder van het midden...die gaat veel harder rond, omdat-ie hier een grote onderdruk krijgt...waardoor-ie gaat koken. Dat geeft veel schade. Op den duur kun je niet meer uit zo'n schroefpersen. Hij zit aan het randje van z'n kunnen. En dan zochten wij van: Kan dat anders? Kunnen wij toch meer vermogen erin zetten zonder dit soort effecten? Toen bouwden we een schaalmodel. Het eerste vleugeltje wat we gebruikten... voor ons schaalmodel van tien meter lang, daar konden we in zitten. Dit vleugeltje deed deze beweging. Nu herken ik ook de dolfijn erin. De eerste hindernis was 't ontwerpen van de overbrenging. Bas koos een ontwerp met krukassen. Hij kreeg er octrooi op. Maar daarna begon het pas echt. In alle disciplines die we hebben, waar we dit systeem nodig hebben, mechanica, hydrodynamica, het elektrisch systeem. Het dieselsysteem, de scheepsbouwkunde. Er zijn zoveel disciplines, in alles komen we nieuwe dingen tegen. Niemand durft garanties te geven. Ze weten het bij een schroef, hierbij durven ze het niet te zeggen. Bas zocht en vond een compagnon en, niet onbelangrijk, een schipper die het experiment aandurfde. Met z'n tweede schip. Dit is de Triade, het eerste schip met dolfijnstaartaandrijving. Vanaf hier is alles vernieuwd, alles anders dan het was. Hoe oud is dit? Dat is van 1931. 31?! Ja. Tjeetje. In Lobith gebouwd. 80 jaar later kreeg-ie een nieuwe achterkant. Ja. Een nieuw leven voor een oude dame. De Triade vervoert vandaag bewust geen vracht. Daardoor steekt-ie hoger boven het water uit en kunnen we de vin zien. Kijk, daar komt-ie. Mooi he? Zo natuurgetrouw. Het is echt net een dolfijn als je ernaar zit te kijken. Het verbaast me dat de vin relatief klein is, maar voor zoveel stuwing kan zorgen. Dat komt omdat-ie de hele breedte van het schip beslaat. Kijk. Er kan zoveel... Ja ja, hij doet het! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165666 215 1200 2017-07-11T22:00:00+00:00 yes no schip scheepvaart https://schooltv.nl/video-item/woezel-pip-aflevering-19 2024-02-01T12:56:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30564.w613.r16-9.9862ca4.webp Woezel & Pip | Aflevering 19 Wist je dat er op de wereld zes continenten zijn? Woezel en Pip krijgen les van Wijze Varen over werelddelen. Ook krijgt Woezel een les over ballonnen en is acteur Dorian Bindels op bezoek in de Tovertuin. Hij leest Woezel en Pip voor uit ‘Piep naar de dokter’. En verder dromen we weg met Buurpoes over een profvoetballer worden in de ruimte. https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1685323 957.05 11059 2016-10-13T09:12:18+00:00 yes no voorlezen ballon voetbal wereld https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-watersnoodramp 2024-01-16T15:33:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30565.w613.r16-9.b68d82e.webp Andere Tijden in de klas | Watersnoodramp In 1987 worden de Deltawerken voltooid. Met deze dammen en waterkeringen kan het water in de Zeeuwse en Zuid-Hollandse wateren worden tegengehouden als het nodig is. Het Deltaplan wordt in 1953 direct nodig na één van de grootste natuurrampen uit de Nederlandse geschiedenis: de watersnoodramp. In de nacht van 31 januari op 1 februari 1953 gaat het goed mis: vele dijken begeven het en grote delen van Noord-Brabant, Zeeland en Zuid-Holland komen onder water te staan. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9216749 499 14015 2017-06-04T22:00:00+00:00 yes no watersnoodramp Deltawerken https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-spoorlopers-mensen-langs-het-spoor-zorgen-voor-ongelukken-en-vertraging 2024-01-04T12:07:26+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30566.w613.r16-9.04b5cbb.webp Wat zijn spoorlopers? | Mensen langs het spoor zorgen voor ongelukken en vertraging In de winter ligt er altijd ijs op het weiland, dan schaatsen we wel. Voor de rest doen we soms wel verstoppertje of zo. Het is best wel dichtbij. Daar zit de school. Daarachter? Ja, met die drie oranje daken. Wij kunnen het gewoon zien. Fedde en Ytsen uit Friesland wonen vlak bij het spoor. Als het lekker weer is, spelen ze er vaak. Net als andere kinderen komen ze soms wel eens dicht bij de rails. En er is ook wel eens een steen op de rails gelegd. Dan gaat-ie wel doormidden. Ja, dan zie je allemaal stof op het treinspoor liggen. Bozum in Friesland is een van de plekken waar kinderen makkelijk dichtbij de spoorrails kunnen komen. In totaal ligt er in ons land zo'n 7.000 kilometer spoor. Het is EEN van de drukste spoornetwerken ter wereld. Iedere dag rijden duizenden treinen over het spoor en die moeten allemaal veilig aankomen op hun plek van bestemming. Ik ben bij het landelijke controlecentrum en hier houden ze alles in de gaten. We moeten een beetje zachtjes praten he, hier? Mensen zijn in opperste concentratie aan het werk. Als er iets gebeurt kunnen ze meteen ingrijpen, vandaar dat we stil moeten zijn. Al die treinen over de duizenden kilometers spoor op tijd laten rijden, is een flinke uitdaging. En dat wordt nog lastiger door kinderen of volwassenen die vlak bij het spoor komen. Spoorlopers noemen ze dat. Hier meldkamer spoor, met Brian. Meldingen van spoorlopers komen bij de meldkamer binnen. Vorig jaar waren dat er ruim 3.000. Spelende kinderen langs de baan. Spoorlopers zijn een veelvoorkomend probleem. Die veroorzaken iedere dag zo'n 3,5 uur vertraging op het Nederlandse spoor. Die meldingen komen op de meldkamer binnen vanwaar iedereen wordt gealarmeerd en iedereen weet wat-ie moet doen om te zorgen dat die spoorloper niet aangereden wordt. Machinisten krijgen dan de opdracht om hun trein voor de zekerheid langzamer te laten rijden. En daardoor krijgen andere treinen ook weer vertraging. Daarnaast kunnen ze er iemand op af sturen om de spoorlopers op te sporen. EEN van die speurders is Daniel Ploeg. En dan kom ik in actie inderdaad. En ik probeer de spoorloper zo snel mogelijk van het spoor af te halen. Daniel is al heel wat mensen tegengekomen bij de rails. Is het veilig voor ons? Het is nu veilig, steek maar over. Bedankt. Dat kunnen kinderen zijn, recreanten op een camping langs het spoor. En het kan ook iemand zijn die dagelijks daar z'n hondje uitlaat. Hier vlakbij in deze omgeving hebben we vijf kinderen uit het spoor gehaald. Die waren Pokemons aan het zoeken. Dat was toentertijd een rage en her en daar lagen Pokemons verstopt. En helaas lag er eentje in het spoor. En kinderen gingen 'm zoeken. Er zijn plekken waar regelmatig mensen lopen of kinderen spelen bij het spoor. Dat worden ook wel hotspots genoemd. Acht van zulke plekken houden ze met camera's continu in de gaten. In Bozum is het een stuk rustiger. Maar soms gaan ook hier spelende kinderen net iets te ver. Met die stenen. Dat die trein echt super langzaam aankomt en bijna remde. En die machinist ook bijna uitstapte. Toen dachten we ook: Gauw naar huis fietsen. Als een machinist verrast wordt door kinderen op de rails, heeft remmen echt geen zin meer. Die machinist kan wel remmen en die kan een noodstop maken. Maar voordat-ie daadwerkelijk gestopt is ben je toch gewoon een kilometer of twee verder. Zo lang is die remweg? Zo lang is die remweg en ik kan niet uitwijken. Dus die machinist voelt zich op een gegeven moment ook erg machteloos. Daarnaast heb je ook nog het schrikeffect. Helemaal als zo'n machinist kinderen ziet. Ja, dat is heftig. Nieuwere treinen zijn ook een stuk stiller geworden de laatste jaren. Dus je hoort ze ook soms gewoon niet aankomen. Er wordt dan ook verder nagedacht om iedereen weg te houden bij de rails. Wij doen heel erg ons best natuurlijk zelf door hekken neer te zetten, dat je niet per ongeluk op het terrein kunt komen. Maar voor kinderen is het natuurlijk belangrijk om vooral ook zelf na te denken en in te zien hoe gevaarlijk het is. Vertraging, machinisten die zich kapotschrikken: spoorlopers geven behoorlijk wat zorgen. En daarbovenop: Een trein die met 140 kilometer per uur op je afkomt is natuurlijk vooral levensgevaarlijk. Blijf er bij weg, bij het spoor. Kijk op een gepaste afstand... zwaai desnoods een keer naar die machinist. Maar kom niet bij het spoor, ga niet spelen bij het spoor. Gevaar dus, voor jezelf en de machinist. Dat snappen Fedde en Ytzen ook. Dat wil hij natuurlijk niet meemaken. We komen hier ook niet echt heel, heel, heel vaak. En als we hier dan spelen dan kijken we ook gauw naar rechts zodat we op tijd weg zijn. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9276623 312 2227 2017-06-06T09:15:19+00:00 yes no trein https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-fidget-spinners-populaire-speeltjes-met-een-kogellager 2024-01-25T13:15:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30567.w613.r16-9.439c591.webp Wat zijn fidget spinners? | Populaire speeltjes met een kogellager Op basisschool De Boog in Eindhoven wordt heel wat afgespind. Zoals op zoveel scholen in Nederland. Wie is deze rage begonnen? Ashley, zij. Ik had een spinner van mijn broer gekregen en mee naar school genomen. Toen wilden meer kinderen ook een spinner. Ik vind het wel grappig. Maar wie zorgde ervoor dat de hele wereld nu aan het spinnen is? Dit zijn Allan Maman en Cooper Weiss uit Amerika. Volgens hen zijn zij de aanstichters. Het begon allemaal toen Allan een speeltje op internet zocht om mee te friemelen. Zo kwam hij een spinner tegen. Maar de levertijd was zo'n twee weken. Dat vond hij veel te lang duren. De jongens besloten 'm daarom na te maken op een 3D-printer van school. Via social media ontdekten andere landen het speeltje ook. En nu zijn de fidgetspinners vooral populair in deze landen. Met Nederland op de vijfde plek. Kinderen snappen wel dat het zo aanslaat. Ik vind het wel fijn dat je tijdens de les iets hebt om aan te draaien. Meestal zit je dan gewoon aan je pen te klikken. Dan heb ik tenminste iets te friemelen in m'n hand. Ja, een beetje afleiding. Er komt ook zo'n trilling van af. Ja, dat is gewoon fijn. Maar welke spinner draait nou het beste? We zoeken het uit bij een uitvinder. Volgens Martin van der Mark zitten de beste uitvindingen vaak heel simpel in elkaar. Wat erin zit, zijn kogellagers. Daardoor kan je dingen heel mooi soepel laten draaien. Het zit bijvoorbeeld ook in skeelers. Het gewicht aan de buitenkant zorgt ervoor dat-ie lekker doorgaat. Maar hoe dat precies in elkaar zit, gaan we bekijken onder de röntgen. Kijk, wat zie je? Een kogellager. Dat is dit ding van staal. Met daartussen kogeltjes en dat rolt over elkaar heen. Oke, dat was het röntgenapparaat. Maar hoe ziet zo'n kogellager er nou in het echt uit? Nou, dat gaan we eens eventjes uittesten. Eventjes echt slopen. Nou jongens, dat gaat niet echt. Laten we maar eens kijken... wat we daarmee moeten. Dit moet er ook uit. Dat is dus gewoon plastic. Maar het geheim zit hem dus hier in, in die kogellagers. Als je deze... Alsjeblieft. Ik heb hem al uit elkaar. Nu ga ik jullie een heel speciaal geheim verklappen: sommige hebben geen kogellagers aan de buitenkant, maar alleen maar in de binnenkant. In het midden. Deze heeft hem in het midden, maar ook hier. En deze zijn veel beter. Die zijn prut en die gaan veel sneller. Cooper en Allan zijn inmiddels behoorlijk rijk geworden... van hun spinners. De speeltjes hebben wel een nadeel, vinden de leraren hier. Ik kan je nu bijna niet verstaan. Zouden jullie even willen stoppen met die spinners? Op deze school werden ze gek van het gefriemel in de klas. Ze vergaderden erover en besloten: Wel op het plein, niet meer in de klas. Iedereen mee eens? Yes. Yes. Dan gaan we het zo doen. Voor het maken van dit filmpje maakten ze even een uitzondering. Maar dat filmpje zit er nu op, dus: Oke jongens, lever ze maar in. Ah! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9276624 253 4138 2017-06-06T09:18:11+00:00 yes no speelgoed rage https://schooltv.nl/video-item/highspeed-history-wat-is-d-day 2024-04-30T13:12:25+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30568.w613.r16-9.ea5c9fd.webp Wat is D-Day? | High Speed History In 1944 is de wereld in oorlog. Grote delen van Europa zijn bezet door Nazi-Duitsland. Maar vanuit het oosten rukken Russische troepen op en veroveren terrein op Hitler’s legers. In het westen is het dan nog rustig. Tot 6 juni 1944, decision-day. Over het kanaal varen talloze geallieerde schepen richting Frankrijk. In de ochtend landt de vloot op de kust van Normandië. Duizenden soldaten worden op het strand gedropt en velen sterven onder een spervuur van kogels. Maar uiteindelijk lukt het de geallieerden voet aan land te krijgen om van daaruit West-Europa te bevrijden. Hitler wordt nu aan twee kanten aangevallen en kan de oorlog niet meer winnen. In mei 1945 is Duitsland definitief verslagen en komt er en einde aan de Tweede Wereldoorlog. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9276622 49.2 12806 2017-06-06T09:06:54+00:00 yes no Tweede Wereldoorlog D-Day https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-eiland-de-marker-wadden 2024-09-30T08:48:15+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30582.w613.r16-9.e865f92.webp Hoe maak je een eiland? | De Marker Wadden Kijk, daar in de verte aan de horizon zijn de Marker Wadden. Wat zijn dat eigenlijk? Dat zijn vijf nieuwe eilanden die wij maken in het Markermeer. Natuureilanden. Waarom zou je dat eigenlijk willen? Omdat er heel weinig natuur is in de Marker Wadden zelf. Weinig vissen en weinig plantjes onder water. Wij willen daar verbetering in brengen. Kijk, dat is een baggerschip, toch? Ja, een cutterzuiger. Een wat? Waarom een cutterzuiger? Cutter is snijden. A, die heeft zo'n boorkop! Ja, precies. De boel die hij net heeft losgesneden...slurpt-ie op en perst-ie in die pijpleiding. Wat haalt hij uit de grond? Gewoon zand? Ja, zand en klei. En veen, ook. Alles wat in de bodem zit onder het water haalt hij naar binnen. Daar komen de nieuwe eilanden van. Zo. Hoppa. Goed zo. Nou, welkom op het eiland. Het is een wonder! Voet aan wal. Ja. Hee! Zo moet het eruit gaan zien? Ja, over een jaar of twee, drie. Dit is een beetje de Marker Wad berg. Ja, dit is het hoogste punt van het eiland. Sodeju! Ik vind dit de perfecte plek voor, eh...Ja. Kom maar met de strandstoel. Heel goed. He, jongens. Ik zit te genieten hier aan de Hollandse costa. Ik vind het alleen qua natuur een beetje karig. Dat is waar, maar we zijn nog maar net begonnen. Want hoe zit het? Hoe bouw je een eiland, waar begin je mee? Je begint met het maken van zanddijken. Wat we hier zien? Ja, al deze dijkjes. Die sluit je dan aan, in een soort cirkel. Ja, zo. Het is eigenlijk heel simpel. Wij zitten zo op de rand. Ja, op zo'n zanddammetje. En vervolgens? De truc is dat je hem moet vullen. Die cuttersucker? Ja. Die brengt klei, veen en slib tussen de dijkjes. Dat moeten we halen om hierin te doen. Even baggeren, we zijn zo terug! Tot zo. Yo. Even kijken...Drijfzand. Hier moeten we zijn. Ja. Levensgevaarlijk. Als ik... Als ik niet meer terugkom... Ik ben bij je! Zeg dan tegen Kiefer dat ik van hem hou. Dit moet het dan toch zijn. Zo, goed. Ah, lekkere blubber! Hoppa. Kom maar. Kijk! Ja, oke. Dat moet dan hierin, toch? Ja, dat moet tussen die zanddijkjes. Maar nu de hamvraag: Waarom is die ring van zand en moet er slib in? Zonder die dijkjes loopt al dat slib gelijk weg. Dat is heel dun en vloeibaar. En dan kun je geen eiland bouwen. Waarom geen eiland van zand? Omdat daar weinig op groeit. Is die slib vruchtbaar? Heel vruchtbaar. Oke. Hoe lang duurt het voordat zo'n eiland een beetje begroeid is? Dat duurt wel een jaar of twee, misschien wel iets langer. Dus over twee jaar...Dan is het hier allemaal groen van riet en kleine struikjes. En gras, dan groeit er echt van alles. Dus als ik hier twee jaar op dit handdoekje blijf zitten dan zit ik midden in de bosjes...Ja, dan is er allemaal riet en het eiland is vol met planten. Oh! En vogels natuurlijk. Heel veel vogels. Wij hopen dat er roerdompen komen bijvoorbeeld. En karekieten. En een heleboel sterns en meeuwen zullen er zijn. Aalscholvers, lepelaars. Lepelaar! Dat is toch zo'n vogel met zo'n grote snavel? Ja. Die heeft een soort schepje aan z'n snavel. Net een lepeltje. En waarom hoop je op die? Omdat die in Nederland zeldzaam zijn. En omdat we gebieden maken die heel geschikt kunnen zijn voor lepelaars. Waarom is dit zo'n geschikt gebied voor de lepelaar? We gaan hier ondieptes maken, in zoet water, van 20 centimeter diep of zo. Dan kan hij met zijn snavel door het water heen. Op zoek naar kleine kreeftjes en wiertjes die hij kan eten. Zo loopt hij wadend door zo'n waterplas heen. Hoe ga je die lepelaars hier krijgen? Hang je bordjes op me 'Voor helder zoet water derde afslag rechts'? Nee. Dat zou niet werken. Lepelaars overwinteren in het zuiden. Als ze in de lente terugkomen, zien ze dat er nieuwe gebieden zijn. En dan blijven ze hier. Maar stel je even voor...Als lepelaar kom je uit Zuid-Spanje vliegen. Kom je in Nederland, denk je: Asjemenou, er is een eiland bij! Ja. Wij komen over twee jaar terug. Ja. Dan gaan we de lepelaar bekijken. Goed plan. Komen we ook via Zuid-Spanje. Deze kant op! Ar, wil jij even de spulletjes voor ons meenemen zo? Is goed joh. Oke, dank je wel. Tot over twee jaar! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9276632 355 7685 2017-06-07T09:55:15+00:00 yes no eiland polder https://schooltv.nl/video-item/wat-is-baggeren-zeebodem-weghalen-voor-nieuw-land 2024-01-04T12:07:30+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30583.w613.r16-9.813aba5.webp Wat is baggeren? | Zeebodem weghalen voor nieuw land Zo ging dat vroeger, he. M-hm. Ze stonden op een boot met scheppen en schepten allemaal bagger uit het water. Pff! Ach Nienke, scheppen! Hee, moet je kijken hoe slim. Dit is een hele rij emmertjes. Dan hoef je niet meer met een schepje. Dan werd hier de bodem van de zee geschraapt en werd het zo in de boot gebaggerd. Ja man, dit is een zuigboot! Dit is het betere werk. Die boorkop draait rond met een stofzuiger eraan. Die zuigt het zand op de bodem gewoon op. En dan heb je een pijpleiding en daar zuig je het doorheen. En dan spuit je het precies op de plek waar je het hebben wil. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9276633 66 2966 2017-06-07T09:58:04+00:00 yes no zee eiland https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-de-zwarte-doos 2024-04-25T09:48:20+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30584.w613.r16-9.1f8c1b0.webp Wat is de zwarte doos? | Clipphanger De meeste vliegreisjes vliegen voorbij. De passagiers kijken een filmpje, de piloten maken een babbeltje en de automatische piloot zorgt ervoor dat we in de lucht blijven. Ondertussen zijn achter in het vliegtuig twee dozen hard aan het werk. Nee, niet de stewardessen in de pantry maar deze twee zwarte dozen, die trouwens net zo zwart zijn als een mandarijntje. Het ene apparaat registreert de gegevens van alle elektronica in het vliegtuig. Het andere apparaat is meer een soort babbelbox, en neemt alle gesprekken op met de verkeersleiding en tussen de piloten onderling. Dus ook over dat leuke cafeetje waar ze die middag nog even geweest zijn. Als het om wat voor reden dan ook toch misgaat met dit vliegreisje, dan hebben de zwarte dozen de grootste kans om er levend vanaf te komen. Die dingen zijn van oersterk titanium en bestand tegen een grote val, schokken, vuur, en ook nog eens waterdicht. Eenmaal neergestort zenden ze signalen uit, zodat ze makkelijk gevonden kunnen worden. En het uitlezen van de zwarte dozen geeft vervolgens allerlei nuttige informatie over de laatste momenten van de vlucht. Maar echt leuk om te horen is het meestal niet... https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297147 80 6350 2017-06-07T22:00:00+00:00 yes no vliegtuig https://schooltv.nl/item/je-lichaam-organen 2026-03-25T09:18:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43264.w613.r16-9.14b1577.jpg Je lichaam: organen | Interactieve schoolplaat langs je organen Welke organen zitten er in je lichaam en wat doen ze precies? Dwaal rond door je lichaam met deze interactieve schoolplaat en bekijk de video's om meer te ontdekken over je organen. https://player.ntr.nl/index.php?id= 0 120438 yes no orgaan lichaam bloedsomloop https://schooltv.nl/item/je-lichaam-botten 2026-03-24T15:10:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43243.w613.r16-9.46eeed7.png Je lichaam: botten | Interactieve schoolplaat door je skelet Je hebt een heleboel botten in je lichaam. Waar zitten ze en waar zijn ze eigenlijk van gemaakt? Dwaal door je geraamte met deze interactieve schoolplaat en bekijk de video's om meer te weten te komen over je botten. https://player.ntr.nl/index.php?id= 0 107052 yes no bot skelet geraamte https://schooltv.nl/video-item/natuur-de-eetbare-tuin 2024-01-04T12:07:31+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30585.w613.r16-9.9a22bdd.webp Natuur | De eetbare tuin In de supermarkt zie je dat eetbare planten wortels, bladeren en stengels hebben. Maar waar komen deze planten vandaan? En welke onderdelen ervan kunnen we eten? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297150 679 5502 2011-09-15T22:00:00+00:00 yes no groente moestuin https://schooltv.nl/video-item/natuur-de-vlindertuin 2024-01-04T12:07:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30586.w613.r16-9.2890a8c.webp Natuur | De vlindertuin Veel scholen hebben een schooltuin. Van deze schooltuin kun je bijvoorbeeld een vlindertuin maken. Vlinders zijn vooral op zoek naar nectar. Hoe zorg je ervoor dat de schooltuin ‘vlindervriendelijk’ wordt? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297151 693 1419 2011-09-08T22:00:00+00:00 yes no vlinder https://schooltv.nl/video-item/natuur-de-tuinslak 2024-01-04T12:07:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30587.w613.r16-9.9a585d1.webp Natuur | De tuinslak In tuinen en parken kun je veel dieren zien. Huisjesslakken bijvoorbeeld, in allerlei kleuren. Het meest opmerkelijke is hun enorme ‘voet’, waarmee ze zelfs ondersteboven aan een glasplaat kunnen blijven hangen. Maar wat zit er eigenlijk allemaal in dat huisje? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297152 631 2637 2013-09-12T22:00:00+00:00 yes no slak https://schooltv.nl/video-item/natuur-bladvretertjes 2024-01-04T12:07:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30588.w613.r16-9.86a787e.webp Natuur | Bladvretertjes Wie bladeren van dichtbij bekijkt, kan zien dat er merkwaardige balletjes aan kunnen hangen. In die balletjes leven kleine diertjes. Hoe komen deze diertjes in het blad? En waarom zitten ze daar? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297153 679 885 2011-09-20T22:00:00+00:00 yes no blad https://schooltv.nl/video-item/natuur-beren 2024-01-04T12:07:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30589.w613.r16-9.f74ef2b.webp Natuur | Beren Iedereen kent de panda wel. Dit is een bedreigde diersoort. Het wordt steeds moeilijker voor panda’s om genoeg bamboe te vinden. Maar wist je ook dat panda’s beren zijn? En welke beren zijn er nog meer? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297154 840 6595 2012-03-29T22:00:00+00:00 yes no beer https://schooltv.nl/video-item/natuur-de-bever 2024-01-04T12:07:33+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30590.w613.r16-9.fef7d73.webp Natuur | De bever De bever is het grootste knaagdier van heel Europa. Het is een talentvol dier, een echte bouwer. Steeds als zijn dam kapot gaat, wordt deze weer gemaakt. Welke talenten heeft de bever nog meer? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297155 830 4833 2012-09-13T22:00:00+00:00 yes no bever https://schooltv.nl/video-item/natuur-vogeltrek 2024-01-16T15:07:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30591.w613.r16-9.0b5f453.webp Natuur | Vogeltrek Vogels zijn slimme beesten, het hele jaar door trekken vogels massaal de wereld rond en komen ze ieder jaar weer terug op het nest. Maar waar gaan ze dan naartoe? En waarom gaan ze eigenlijk van de ene plek naar de andere? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297156 650 9716 2013-10-31T23:00:00+00:00 yes no trekvogel https://schooltv.nl/video-item/natuur-snavels 2024-01-04T12:07:33+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30592.w613.r16-9.56238b0.webp Natuur | Snavels In deze aflevering wordt Mylène gebeten door een vogel. Ze komt tot de ontdekking dat de snavels van vogels zijn aangepast aan het voedsel dat ze eten. Dit is de start van een zoektocht naar verschillende snavels en hun functie. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297157 710 5734 2012-01-19T23:00:00+00:00 yes no snavel https://schooltv.nl/video-item/natuur-eten-op-de-plank 2024-01-04T12:07:33+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30593.w613.r16-9.7677239.webp Natuur | Eten op de plank Hoe komt eten op ons bord? Dit halen we meestal bij de supermarkt. In alle winkels in Nederland zijn altijd voldoende spullen. Maar hoe komt al dat eten daar? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297158 688 3717 2013-11-14T23:00:00+00:00 yes no supermarkt https://schooltv.nl/video-item/natuur-fruit 2024-01-04T12:07:34+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30594.w613.r16-9.df142b6.webp Natuur | Fruit Er zijn allerlei verschillende struiken en bomen die vruchten maken. Veel van deze vruchten noemen wij fruit. Welke verschillende soorten vruchten zijn er allemaal? En waar komen de meeste vruchten vandaan? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297159 729 9077 2012-10-11T22:00:00+00:00 yes no fruit https://schooltv.nl/video-item/natuur-zout 2024-01-04T12:07:34+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30595.w613.r16-9.7de4ad3.webp Natuur | Zout Heb je weleens van natriumchloride gehoord? Zout wordt het ook wel genoemd. We gebruiken heel veel zout. Niet alleen om op te eten, maar we strooien het ook op de weg. Maar waarom eigenlijk? En waar komt zout vandaan? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297160 780 3355 2013-11-21T23:00:00+00:00 yes no zout https://schooltv.nl/video-item/natuur-smakelijk 2024-01-04T12:07:34+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30596.w613.r16-9.0ec9e30.webp Natuur | Smakelijk Elke dag gebruik je je zintuigen. Voelen, ruiken, proeven, horen en zien. Je tong is heel belangrijk bij het proeven. Welke zintuigen zorgen er allemaal voor dat je van een maaltijd kunt genieten? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297161 747 3120 2013-01-24T23:00:00+00:00 yes no zintuig smaak https://schooltv.nl/video-item/natuur-katten 2024-01-16T16:28:26+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30597.w613.r16-9.3238404.webp Natuur | Katten Katten zijn erop gebouwd om te jagen. Het zit in hun natuur om een prooi op te sporen. Een paar uur per dag zijn ze druk met de jacht, en de rest van de dag slapen ze. Maar waarom eigenlijk? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297162 746 19345 2012-11-29T23:00:00+00:00 yes no kat https://schooltv.nl/video-item/natuur-muizen 2024-01-04T12:07:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30598.w613.r16-9.60bcff5.webp Natuur | Muizen Muizen zijn nieuwsgierige knaagdiertjes. Ze zijn heel klein en warmbloedig. Er zijn allerlei verschillende soorten muizen. De veldmuis, de bosmuis en nog veel meer. Wat eten deze muizen? En hoe kun je ze vangen? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297163 727 4818 2012-11-01T23:00:00+00:00 yes no muis https://schooltv.nl/video-item/waarom-moet-je-niezen-van-peper-peper-is-lekker-maar-niet-in-je-neus 2024-01-04T12:07:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30599.w613.r16-9.b9db7d8.webp Waarom moet je niezen van peper? | Peper is lekker, maar niet in je neus! Ik ben Anne-Marijn. Als ik peper over m'n eten strooi snuif ik soms wat korrels op. Dan moet ik niezen. Waarom moet je niezen van peper? Als er iets in je neus zit wat er niet hoort, zoals een peperkorrel...kan je natuurlijk je neus snuiten maar je lichaam kan zelf ook beslissen dat het tijd is voor een grote schoonmaak. En niezen zorgt ervoor dat alles wat niet in je neus hoort eruit vliegt. En pas op, want dat kan met hele hoge snelheden gaan. Ha... hatsjoe!!! Neuzen zijn heel handig. Je kan via je mond ademhalen, maar via je neus is beter. En met je neus kan je allerlei lekkere geurtjes ruiken. En ook allerlei hele vieze. Dit is dokter Jan van het Boven IJ Ziekenhuis. Hij weet alles over de neus. Want jij bent keel-, neus- en oorarts. Maar hoe werkt dat dan in de neus? Op dit model kan je zien hoe de lucht hier naar binnen gaat over de bodem van de neus, zo naar je longen toe. Die neus, die doet wat met die lucht. Die maakt de lucht schoon, hij filtert de lucht en maakt hem warm. Waarom is het belangrijk dat die lucht gezuiverd wordt? Omdat je geen stof en zand in je longen wil hebben. Dat moet er in de neus uitgehaald worden. Maar je ruikt ook met je neus. Dat klopt. De meeste lucht gaat via de bodem naar achteren. Maar er gaat ook een deel van de lucht bovenlangs. En hier zitten de zenuwen waar je mee ruikt. Dit is een kijkbuis voor in de neus, een endoscoop. Er zit een camera op en dan zien we hoe dat er vanbinnen uitziet. Het doet geen pijn, he? Het doet helemaal geen pijn. Als ik zo in je neus kijk, dan zie je meteen die neusharen. Dat ziet er heel vies uit! Dat valt best mee, iedereen heeft neusharen. Daar vang je de grote stofdeeltjes mee. En als je dieper gaat, dan zie je het slijmvlies. En als een stofdeeltje op dat slijmvlies komt dan kan er een nies ontstaan. Oeh, ik krijg er jeuk van. Niezen, dat bepaal je niet zelf, dat gaat helemaal vanzelf, toch? Dat klopt, die prikkel in je neus geeft een signaal af aan je hersenen en je hersenen een signaal aan je longen en dan, boem, gaat alle lucht uit je longen...naar boven, via je luchtpijp en je neus er weer uit. Dat gaat snel! 150 km/u, zo snel als een raceauto. En zo kan je als je zelf ziek bent ook een ander zoek maken. Ja, daarom moet je ook je hand voor je mond houden als je niest. Beter is in je elleboog niezen, want als je daarna die hand aan mij geeft dan geef je alsnog die viezigheid aan mij en word ik er toch ziek van. Peper. Hatsjie! Maar waarom moet je nou zo, hatsjoe, niezen van peper? Het is toch geen viezigheid, of stof? Eigenlijk wel. Het hoort niet in je neus. Het mag niet in je longen komen, daarom nies je. Maar er zit ook nog een stofje in: piperine. Dat is heel krachtig en daardoor ga je nog meer niezen. En is het gevaarlijk? Nee, je niest het wel weer uit. Maar in je eten is peper erg lekker. Ja, maar niet in je neus. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9297166 209 1924 2017-06-08T14:29:23+00:00 yes no niezen https://schooltv.nl/video-item/waarom-regent-het-zo-veel-in-nederland-een-nat-en-koud-klimaat 2024-01-04T12:07:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30600.w613.r16-9.4edde86.webp Waarom regent het zo veel in Nederland? | Een nat en koud klimaat En uw gastvrouw van vandaag is: Nienke de la Rive Box. Hallo allemaal! Ja, daar zijn we weer. Welke vraag behandelen we vandaag in Waarom Daarom? Vragen die in een minuutje zijn te beantwoorden. En de vraag van vandaag: Ja, inderdaad, hoe zit dat eigenlijk? Waarom regent het zo veel in Nederland? In een jaar tijd valt er in Nederland gemiddeld 800 millimeter regen. Als dat in EEN keer zou vallen, dan zou je tot je navel in het water staan. De meeste regen valt in de herfst. Maar ook in de zomer regent het soms behoorlijk. Dat is jammer, maar helaas. Regen ontstaat doordat de zon het water van de zeeën en oceanen verdampt. Die waterdamp stijgt op en al die kleine druppeltjes vormen wolken. Door de wind worden wolken naar andere plaatsen geblazen...waar er regen uit kan vallen. Nederland ligt vlak aan zee. En de wind waait vaak van zee naar land. En dat zorgt voor veel wolken boven ons land: meer kans op regen dus! Maar Spanje ligt toch ook aan zee? Daar regent het bijna nooit. Hoe kan dat dan? Nou, of er regen uit een wolk valt hangt ook af van de temperatuur. Als het warm is, dan verdampen de druppeltjes uit regenwolken weer. De wolk verdwijnt dan. En dat gebeurt in Spanje. In Nederland is het kouder en gebeurt precies het omgekeerde. De druppeltjes in de wolken worden groter en zwaarder...totdat ze, flats, naar beneden vallen. En precies: het regent. Maar geloof het of niet, wij horen niet bij de natste landen ter wereld. De meeste regen valt namelijk in de gebieden rond de evenaar, waar ze een tropisch regenklimaat hebben. De kampioen waar de meeste regen valt is Padrang op Sumatra. Gemiddeld per jaar zo'n 4200 millimeter! Komen wij aan met onze 800 millimeter. Zo, dat was het weer. Tot de volgende Waarom Daarom. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9313325 131 21258 2017-06-08T14:31:23+00:00 yes no regen klimaat https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-eten-houdbaar-dood-aan-de-bacterien 2024-01-04T12:07:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30602.w613.r16-9.bcbe662.webp Hoe maak je eten houdbaar? | Dood aan de bacteriën! Oh, lekker! Een pan met hutspot. En ik heb extra veel gemaakt, dan heb ik binnenkort ook nog wat. Het enige is dat zelfgemaakte hutspot in de koelkast maar drie dagen goed blijft. Hoe kan dat eigenlijk? Nou, omdat er heel veel in je eten wordt gepoept. Door wie dan? Door bacteriën en schimmels. Er zijn er altijd wel een paar. En zodra ze de kans krijgen eten ze je eten op en scheiden ze stoffen uit waardoor je eten vies gaat smaken. Je kan er zelfs ziek van worden. Dus die bacteriën en schimmels, die moeten, tsja... dood. En daar laten ze hier bij Wageningen Universiteit geen gras over groeien. Wat een machine! Wauw. Door bacteriën en schimmels, micro-organismen dus, te doden verleng je de houdbaarheid van het eten. En daar helpt deze machine bij. Als de maaltijd hierin is geweest, is hij jaren houdbaar. De truc van deze machine is dat hij de maaltijd heel hard in elkaar drukt. Die druk loopt op tot wel 7000 bar. Dat is alsof er een olifant op een druif staat. Ja, dan gebeurt er dus dit. En dat wil je niet. En de daarom wordt de maaltijd in water behandeld. Want dan kun je drukken wat je wil, je kan echt drukken wat je wil, maar je krijgt 'm niet stuk. Net zoals in een mens vinden er in bacteriën allerlei processen plaats. Bijvoorbeeld stofwisseling. Die wordt door die hoge druk stilgelegd en de bacterie gaat dood. En ook is de huid van een bacterie veel zwakker dan bijvoorbeeld de celwand van een druif. De huid van een bacterie scheurt helemaal open waardoor de bacterie beschadigd raakt. Voor hetzelfde resultaat zou je zo'n maaltijd drie uur in kokend water moetenleggen. Maar dan verandert de smaak heel erg. Als 't snel gaat is 't lang houdbaar en blijft de smaak hetzelfde. Zo, m'n zelfgemaakte hutspot, jarenlang houdbaar! Doe mij maar zo'n machinetje. Ik heb nog wel plek tussen m'n fornuis en m’n koelkast. Bedankt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374697 190 6411 2017-06-12T14:25:09+00:00 yes no houdbaarheid voedsel https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-de-politie-als-een-kind-wordt-vermist-informatie-verzamelen-en-een-zoektocht-starten 2024-01-25T13:15:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30603.w613.r16-9.61e091f.webp Wat doet de politie als een kind wordt vermist? | Informatie verzamelen en een zoektocht starten Wat gebeurt er allemaal als de politie een melding krijgt van een vermissing? Een kind van wie niemand weet waar het is. Het klinkt misschien verrassend, maar het gebeurt best vaak. Wel een paar keer per dag komen bij de politie telefoontjes binnen van ongeruste ouders. Vaak is een vermissing een misverstand. Kinderen gaan ergens spelen en zijn vergeten te zeggen waar ze zijn. En ouders denken: Je zou toch om 1 uur thuis zijn? Om 2 uur ga je je dan toch wel zorgen maken. Wieke van Enst is de baas van het politieteam dat zich bezighoudt met het opsporen van vermiste mensen. Bij de meeste meldingen die zij krijgen, zijn de zorgen voor niks en wordt het snel opgelost. Maar soms duurt de zoektocht langer. De politie gaat altijd direct aan de gang op het moment dat er een vermissing is. Bij kinderen, helemaal bij kleine kinderen, gaan de alarmbellen wel extra af. Dat heeft te maken met de zelfredzaamheid van een kind. Bij een peuter van 2 ga je gelijk bij alle gevaarlijke plekken in de omgeving kijken...slootje, vijvers, et cetera. Is een kind wat ouder en we weten nog niet zo goed waar we precies moeten beginnen met zoeken...dan gaan we direct zoveel mogelijk informatie verzamelen. Al die stukjes informatie kunnen helpen om te achterhalen wat er is gebeurd en waar het kind kan zijn. Het zijn net stukjes van een puzzel. Hoe oud is het kind? Hoe ziet het kind eruit, wat had het aan? Maar ook dingen als: Wat zijn de hobby's van een kind? Het signalement van een vermist kind komt terecht bij alle politiemensen die in de buurt aan het werk zijn. Vervolgens is het belangrijk dat we naar de omgeving gaan kijken. Wat zeggen vriendjes en vriendinnetjes? Heeft het kind iets gezegd over waar die naar toe zou gaan? Gaan ze naar een speeltuin om daar vrienden te ontmoeten? Of gaat-ie naar een sportclub? Je probeert je te verplaatsen in dat kind en te denken als dat kind. Ook de social-media-accounts van het vermiste kind worden bekeken. Is er bijvoorbeeld nog iets op Instagram gepost dat belangrijk kan zijn? Met al die informatie kan de politie verschillende scenario's maken: Verschillende mogelijkheden over wat er aan de hand zou kunnen zijn. Scenario's bijvoorbeeld dat het een misverstand is. Een scenario kan zijn dat er misschien een ongeval is gebeurd. Maar een scenario kan helaas ook zijn dat het gaat om een misdrijf. Helikopters, speurhonden en grote zoekteams: Dat kan de politie allemaal inzetten tijdens het speuren. Maar dan moeten ze dus wel eerst goed weten 'waar'. Als je een helikopter of een speurhond inzet...is het belangrijk dat je weet waar je moet gaan zoeken. Tieners hebben vaak een OV-chipkaart. Die stappen misschien in de trein naar een andere stad. En als je niet weet waar je moet gaan zoeken heeft het inzetten van speurhonden ook niet zoveel zin. Via hun eigen social media roept de politie soms ook mensen op om mee te helpen. De foto van het vermiste kind kan worden verspreid, of ze vragen om getuigen...mensen die in de buurt waren bijvoorbeeld. Er zijn veel voordelen van social media. Maar een nadeel is dat er veel wordt gereageerd op berichten. Dan ontstaan er allemaal verhalen die bijvoorbeeld niet waar zijn. De politie geeft in ieder geval de informatie die waar is. Dus je kan ook naar de facebookpagina van de politie gaan. Na een flinke zoektocht worden de meeste vermiste kinderen dus weer gezond teruggevonden. Maar ook dan is het onderzoek nog niet klaar. We gaan altijd in gesprek met het kind...om te weten wat er gebeurd is en waar het kind geweest is. En hoe is het gekomen dat het kind vermist is geraakt? Het allerbelangrijkste is zo snel mogelijk de vermiste terugvinden. En is het zo dat we iemand helaas overleden aantreffen...dan gaat 't onderzoek natuurlijk verder met een heel groot rechercheteam om de dader te kunnen vinden. Bij de vindplaats speuren rechercheurs en deskundigen heel precies naar extra aanwijzingen. Voetafdrukken of spullen die daar gevonden worden... kunnen helpen de zaak op te lossen. Ook dat zijn puzzelstukjes in het politieonderzoek die later als bewijs kunnen worden gebruikt. Ik snap dat kinderen zich daar zorgen over maken. Gelukkig is de kans dat het gebeurt heel erg klein. Maar het is heel belangrijk dat je als kind altijd goed blijft opletten en dus altijd goed met je ouders praat over waar je bent en waar je naartoe gaat. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374698 277 5801 2017-06-12T14:40:00+00:00 yes no politie https://schooltv.nl/video-item/augmented-reality-in-schoolboeken-theorie-komt-tot-leven 2024-01-04T12:07:37+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30604.w613.r16-9.f7d1857.webp Augmented Reality in schoolboeken | Theorie komt tot leven Pokemon Go! Mitchell de Mol bedenkt en maakt Augmented Reality. Om uit te zoeken of het goed werkt, laat hij de kinderen eerst GEWOON aardrijkskunde doen. Alpenweide, rotsgordel en eeuwige sneeuw. Tsja, wat zijn dat? De kinderen zoeken het op in het aardrijkskundeboek. Het is een hoogtegordel waar door de kou en ondergrond bijna geen planten meer groeien. Dat ging al aardig, maar nu doet Mitchell er de Augmented Reality bij. Een, twee, drie...Wow!Holy Moly, hier zit een heel gebergte! Het verandert in een... In een berg! Met eeuwige sneeuw! Ook al hou je je hand ervoor, het werkt gewoon. Schoolboeken zoals deze bestaan natuurlijk al jaren. Maar volgens deskundigen kan het ook anders. Met Augmented Reality. En dat kan zomaar eens heel interessant worden. Hee, hallo, hee, Miloutje! Hallo. Bij deze grote uitgever van schoolboeken zijn ze de laatste tijd al druk aan het experimenteren met de techniek. Ik denk dat je er echt beter door kan leren. Omdat je, sommige plaatjes, dat je daar meer informatie in kan stoppen die beter blijft hangen in je hoofd. Hallo! Hier Andre Kuipers, voor alle astronauten op planeet aarde. Augmented Reality, oftewel AR, kom je inmiddels op veel plekken tegen. Vaak voor de lol, zoals je Snapchat- of Insta-filters. En met AR-plaatjes die je kunt verzamelen bij een supermarkt. Die AR-verzamelplaatjes zijn hier bedacht en gemaakt, bij dit bedrijf in Amsterdam. De dino's was de grootste marketing-actie in de wereld op VR- en AR-gebied. Hoe tof is het dat je door zo'n AR-kaartje wat je kan scannen die dino's in je eigen omgeving kan hebben. Dat geldt ook voor de ruimte. Er is een aantal astronauten op de wereld, niet veel. Het is de droom van een kind om een keer de ruimte in te gaan. En wij kunnen eigenlijk zorgen dat jij dat beleeft. Het is leuk en het kan dus ook leerzaam zijn. En technisch kan er steeds meer. Dus ook de mensen die schoolboeken maken zijn er druk mee bezig. Er zijn al ideeën uitgewerkt voor biologie, natuurkunde en veel meer. Wij weten wel dat alle boeken die we maken dat plaatjes van oudsher een belangrijke functie hebben. Naast jou ligt een wereldbol. Het is niet echt een bol! Nee, een soort wereldbol. Maar als je de wereld vasthoudt, dan is dat een heel andere belevenis die wat langer blijft hangen in je hoofd dan wanneer je kijkt naar een plaatje van de wereld of wanneer je er over leest. Da's met AR ook zo. Als je de tablet naar achter haalt dan zoom je ook uit. Dan kun je zien hoe die hoogtegordels in elkaar zitten. O! Alles staat aan de zijkant wat het betekent. Je kunt ook het boek draaien als je het beter wil zien. O ja. Wordt het nu duidelijk wat je net allemaal hebt gelezen? Ja. Nu kan je tegelijkertijd een soort van spelen en je krijgt ook nog informatie mee. Nu gaat-ie helemaal met je lopen. En dan zie je de rots en waar het is. Grappig wel eigenlijk. Grappige combinatie van boeken en een tablet. In het boek is het altijd zo plat. En ik vind dit veel leuker. Een hoop enthousiasme hier in de klas. En binnen een jaar of twee zouden scholen er mee aan de slag kunnen gaan. De schoolboekenuitgevers hebben nog heel even tijd nodig. Wij willen graag dat je er extra goed door leert. Dus we zijn aan het uitzoeken: Hoe maken we die plaatjes niet alleen leuk, maar hoe stoppen we er ook informatie in... waar je beter door leert? Het is een tijdrovend proces. Het lijkt simpel: Je pakt je telefoon, scant een kaartje en er is een dinosaurus om je heen. Om dat te kunnen maken, is heel veel tijd nodig. Het is heel moeilijk om dat goed te doen. Dus het is tijdrovend en daardoor kost het veel geld. Tja, het is niet zomaar gratis allemaal...en uiteindelijk zullen scholen hun oude boeken dus ook moeten vervangen. Maar dat Augmented Reality de klas in komt, dat is alleen nog maar een kwestie van tijd. Ik denk dat lesgeven hiermee leuker wordt...en dat je het dan beter onthoudt. Het is best wel leuk om te doen. Dus dan leer je het sneller. Als je met een tablet werkt, let je op omdat het iets leuker is. Sommige kinderen, zoals ik, kunnen zich niet goed concentreren. En dan ga je hier alleen maar mee bezig zijn. Je bedoelt dat je je hierin zou verliezen? Ja. Zouden jullie het ook leuker vinden om zo te leren? Ja. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374699 216 6462 2017-06-12T14:42:07+00:00 yes no Virtual Reality boek https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-welkom-in-de-europese-unie 2024-01-04T12:07:37+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30605.w613.r16-9.dffa062.webp Andere Tijden in de klas | Welkom in de Europese Unie In 2016 stemt een kleine meerderheid van het Britse volk tijdens een referendum voor de Brexit: het verlaten van de Europese Unie (EU). Niet alleen in Groot-Brittannië, maar overal in West-Europa is de burger het vertrouwen in de EU kwijt. Dit in groot contrast met de jaren negentig, want na de val van de Berlijnse Muur is het geloof in Europa groot. Verschillende landen staan in de rij om toe te treden tot de Europese Unie. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374696 481 4639 2017-06-12T12:11:58+00:00 yes no Europese Unie https://schooltv.nl/video-item/waarom-krijg-je-veel-snot-van-hooikoorts-clipje-uit-de-buitendienst 2024-01-04T12:07:37+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30606.w613.r16-9.79a8c43.webp Waarom krijg je veel snot van hooikoorts? | Je immuunsysteem vecht tegen de pollen Wij vragen ons af waar al dat snot nou goed voor is. Kijk maar eens naar deze glijbaan. Waarom hebben wij deze glijbaan nodig? Deze glijbaan is jouw neus, Yannick. Het linkerneusgat, het rechterneusgat, het tussenschot. Jij bent niet pollenallergisch. Wie het eerste boven is! Mijn neus is mooi schoon. Ja, er gebeurt niets. Geen snot, niks. Yes! Yannick? Ja? Kietelt dit? Natuurlijk kietelt dat niet, joh. Het is toch niet echt m'n neus. Het staat wel 1-0. Voor Hooikoortsman. Dank je wel, dank je wel. Oke, deze keer is het de neus van Kiefer die jullie mogen beklimmen. Ben je er klaar voor? Zeker. Ik zou zeggen: Een, twee, go! Kietelt dit? Nee dat kietelt niet. Marike, hoe voelt het om naast een winnaar te staan?1-1, toch? Ja, 1-1.Jullie zijn iemand tegengekomen boven? Ja, ja. Het was jouw neus, Kiefer. Je hebt hooikoorts. Ja. Dus boven ben je iemand tegengekomen? Ja, immuunmannetjes. Jullie waren pollen, dus jullie pollen mogen nog EEN keer in de neus van Kiefer, en ik heb een verrassing voor jullie. Een, twee, go! Zo, dat werkt goed, he? Wat de immuunmannen doen met snot. Ik heb snot in mijn ogen! Marike, wil je wat snot uit m'n ogen halen? Lastig, dat kunnen mensen met hooikoorts ook niet. Je wou weten waar het snot vandaan kwam. Van de immuunmannen dus. Ik ga het nog een keer proberen. Het is natuurlijk te veel, dus laat Kiefer maar lekker pol spelen. Ik wacht wel hier. Je bent vet lekker bezig, jongen. Ik ben trots op je nu ik weet dat je hooikoorts hebt en wat daarvoor nodig is en hoe je nu dit ook weer aanpakt als je hooikoorts hebt, ben je voor mij echt een strijder. En je bent bijzonder, want je moet heel veel trotseren. Dat is knap. Heb je al pilletjes of neusspray gebruikt tegen hooikoorts? Ja, ja, ja... nee, nooit echt goed. Elke dag doen. Dan helpt het. En als je elk jaar zo veel klachten hebt, kun je immunotherapie doen. Dat betekent dat je tabletten met zo veel pollen gaat eten dat je immuunmannetjes stoppen met reageren. Dat ze op vakantie gaan. Ja. Hatsjoe! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374700 194 2304 2017-06-12T14:49:27+00:00 yes no hooikoorts snot https://schooltv.nl/video-item/waar-kun-je-allergisch-voor-zijn-top-5-van-veelvoorkomende-allergieen 2024-01-04T12:07:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30607.w613.r16-9.30737da.webp Waar kun je allergisch voor zijn? | Top-5 van veelvoorkomende allergieën Oke, dus jij bent allergisch. Hatsjoe! Het geeft je wel iets extra's, het maakt je wel bijzonder. Bijzonder? Ik ben nergens allergisch voor. Weet je wel hoeveel allergieën er zijn? Misschien ben je wel allergisch, maar weet je het niet. Ik heb hooikoorts, maar er zijn nog veel meer allergieën. Ik heb er vijf van de top-tien meegenomen, speciaal voor jou. Ieuw! Kattenhaar en hondenhaar? Ja. Daar zitten huidschilfers in of vlooien. Dan kun je geen huisdier hebben. Ik ken een meisje die geen poes mag. Pinda's. Jammer als je geen pinda's mag eten. Mondje open, vangen. Zo, raak! Ja, twee raak! Aaah! Pindakaas kan dan ook niet. Nee? Nee man, dat is van pinda's. En wat is dit? Dit is stof, maar wat erin zit, is de huisstofmijt. Dat zijn hele kleine beestjes en die zitten overal in. Knuffels, in je bed of je bank. Daar zijn mensen ook allergisch voor. Nee, dan moet je je huis wel heel goed schoon houden, wil je dat niet hebben. Ja. En... wat?? Chocolade? Ja, man. Zijn er mensen die geen chocolade mogen eten? Ja. Superzonde, als je dat niet mag eten. Verjaardagen, feestjes, partijen. Je kan niet snoepen. Jammer, man. Hmm, wel een lekker luchtje eigenlijk. Spuitje? Als je geen parfum mag, moet je altijd stinkend door het leven. Er zijn zelfs mensen die zijn allergisch voor de zon, voor geld of voor water. Je mag boffen dat je niet allergisch bent. Maar hoe kan het dat jij wel allergisch bent en ik niet? Hatsjoe! Ja, goeie vraag. Dat wil ik ook weten. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374701 106 4236 2017-06-12T14:51:31+00:00 yes no allergie https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-pollen-poeder-uit-bomen-dat-hooikoorts-veroorzaakt 2024-01-04T12:07:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30608.w613.r16-9.59b705f.webp Wat zijn pollen? | Poeder uit bomen dat hooikoorts veroorzaakt Hatsjoe! Sorry, man. Wat is er aan de hand met je? Ik heb hooikoorts. Hooikoorts? Ik zie hier helemaal geen hooi. Hoooi! Heb je koorts? Nee, je hebt ook geen koorts. Hooikoorts gaat niet om hooi, maar om pollen. Pollen? Hatsjoe! Pollen? Een pol is superklein en veel pollen bij elkaar is een soort poeder: stuifmeel. Pollen maken planten en bomen aan om zich voort te planten. Ze gaan van het mannelijk deel van de plant, de helmknop...naar het vrouwelijke deel: de stamper. Bij gekleurde bloemen doen insecten dat werk. Dan gaat een bij van de ene naar de andere bloem. Maar bij andere planten en bomen doet de wind het. Die raast erlangs en neemt de pollen mee door de lucht. Wacht even, ik snap het nog niet. Je hebt het over voorplanten. Eigenlijk zeg je dat planten en bomen met elkaar aan het seksen zijn via die pollen? Ja. Oke. Dus alle planten en bomen hier zijn met elkaar aan het seksen? Ja. Precies dat, ja. Wat zijn de planten of bomen die mij pesten? Het begint na de winter met de boompollen die gaan bloeien. Dat zijn met name de berkenpollen. En daarna, in de zomer, dat begint april, mei, juni, juli, dan zijn het vooral grassen die bloeien. Hatsjoe! Hatsjoe! Waarom heb ik last van hooikoorts en Yannick niet? Dat is een hele goede vraag. Het heeft te maken met je immuunsysteem dat in de war is. Iedereen heeft een immuunsysteem. Je immuun-mannetjes, je soldaatjes in je lichaam, houden je veilig tegen virussen en bacteriën. Ze houden je gezond, die beschermen je. Dat immuunsysteem dat bedoeld is om je te helpen... kan ineens op pollen gaan reageren en dan heb je hooikoorts. Maar die pollen, zijn die ook gevaarlijk? Nee, pollen op zich zijn niet gevaarlijk. We ademen ze allemaal in, ze zijn niet giftig, je krijgt er niks van. Maar als je allergisch bent, en je immuun-mannetjes gaan ook tegen pollen vechten, heb je er last van. Maar dat betekent dan toch dat je immuunsysteem in de war is? Juist en dan heb je een allergie. Ben ik hiermee geboren? Ik heb er pas last van sinds ik acht ben. Je hebt vaak allergieën in je familie om hooikoorts te kunnen krijgen. Had Kiefer iets kunnen doen om die hooikoorts tegen te gaan? We weten niet wat je kan doen om te voorkomen dat je hooikoorts krijgt. We weten wel dat kinderen die op het platteland worden geboren minder snel hooikoorts hebben dan kinderen die opgroeien in de stad. Maar daar zijn toch juist veel bomen en planten een veel meer natuur? Ja, dus je immuunmannetjes moeten wennen aan bepaalde dingen... om er niet op te gaan reageren. Is er iets wat ik nu kan doen zodat ik er minder last van heb? Ten eerste moet je echt onder de douche. Ik heb gedoucht. Heb je ook je haar uitgespoeld en je wimpers? En je wenkbrauwen? Andere kleren aantrekken? Want ik neem die pollen met me mee? Ja. Het zijn onzichtbare vijanden. Je zit helemaal onder met pollen nu. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374703 184 4812 2017-06-12T14:53:09+00:00 yes no hooikoorts allergie https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-de-ontwikkeling-van-elektriciteit-in-nederland 2024-01-04T12:07:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30609.w613.r16-9.b99be8f.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | De ontwikkeling van elektriciteit in Nederland Elektriciteit is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Honderden kilometers kabel lopen door het land om alle huishoudens in Nederland te voorzien van stroom. Dat is ooit begonnen met één kabeltje. Hoe ziet de ontwikkeling van elektriciteit eruit in de Nederlandse geschiedenis? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9374702 506 6243 2017-06-12T22:00:00+00:00 yes no elektriciteit https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-russische-rattenslang 2024-01-04T12:07:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30610.w613.r16-9.e213fef.webp Vroege Vogels in de klas | De Russische rattenslang In Nederland komen oorspronkelijk drie slangensoorten voor: de adder, de gladde slang en de ringslang. Zo'n 25 jaar geleden is er een soort bijgekomen: de Russische rattenslang. In Eelde (Drenthe) worden in de jaren '90 een aantal Russische rattenslangen losgelaten. Vandaag de dag komt deze slangensoort nog steeds in Eelde voor en zijn er zelfs meldingen buiten Eelde. Presentatrice Milouska Meulens gaat samen met Richard Struijk van Stichting Ravon op zoek naar de Russische rattenslang in Nederland. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9388385 236 2389 2017-06-13T22:00:00+00:00 yes no slang https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-voedselprinter-clipje-uit-studio-snugger 2024-01-04T12:07:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30611.w613.r16-9.bf4282b.webp Met een voedselprinter kun je eten printen | Is het snugger of kletspraat? 'Hoe bak je de mooiste pannenkoek?' Met de pannenkoekenprinter. Een pannenkoekenprinter! Wie bent u precies, dat u dat zo goed weet? Ik ben Pieter Penkeek en ben computer ICT analist en consultant. En met mijn pannenkoekenprinter print ik al jaren pannenkoeken. Binnenkort komen er twintig man bij mij eten. En dan print de pannenkoekenprinter 20 pannenkoeken. Indrukwekkend. En hoe werkt die pannenkoekenprinter dan? Heel simpel. Ik druk op de knop...en hij print een pannenkoeken uit! Jaja! U gelooft me niet, he? Nee, ik vind het een heel raar verhaal. Dan weet ik het goed gemaakt. Weet u wat? We gaan kijken wie een lekkerdere pannenkoek kan maken. U met de pan.. of ik met de printer. Oke, dat durf ik wel aan te gaan. Want ik kan onwijs goed pannenkoeken maken. Is heel simpel. Ja, dit ga ik zeker winnen. Boter erbij. Oke, een beetje beslag. Huppakee. Dat hoort erbij. De eerste pannenkoek mislukt altijd. Nee, helemaal niet met de pannenkoekenprinter! Kijk eens even! Wat een onwaarschijnlijk lekkere, mooie pannenkoek. Er zit een pannenkoek in de printer. Nee, echt niet. Die heeft u er van tevoren ingestopt. Ik weet hoe dit werkt. Niet doen, pas op! Wat doet u nou? U heeft een stapel pannenkoeken hierin verstopt. Ik kijk alleen waar pannenkoeken zitten. Die moeten hier...Snugger. Het is echt waar? Daar wil ik meer over weten! Bij een printer denk je meestal aan zo’n printer. Je kunt tekst printen of foto’s... Heel handig allemaal maar een voedselprinter bestaat dus ook! Hoe kun je nou eten printen? Nou dat zit zo: in de printer doe je de ingrediënten van het eten dat je wil maken. Daarna kun je kiezen welke vorm het eten krijgt. Een soort brocollipoeder komt dan bijvoorbeeld uit de printer als brocolliroosjes. Het lijkt dan net echte, verse broccoli. De printer kan pasta’s printen en hamburgers, maar ook chocola en koekjes. Met een voedselprinter kun je ook eten maken speciaal voor jou. Heb je bepaalde allergieën? Dan haal je die ingrediënten weg. Sport je veel? Dan voeg je extra veel eiwitten toe om je spieren aan te sterken. Iedereen heeft dan met een druk op de knop zijn eigen samengestelde maaltijd. Uitgeprint eten is nu nog heel erg duur. Onderzoekers zijn er nog flink mee aan het testen. Dat het in de toekomst heel normaal gaat worden, is wel zeker. Misschien gebruik jij later wel een voedselprinter om een lekker maaltje voor je kinderen te koken! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9388387 167 2247 2017-06-13T11:03:21+00:00 yes no printen https://schooltv.nl/video-item/banken-zijn-bedacht-door-twee-mannen-op-een-bankje-is-het-snugger-of-kletspraat 2024-01-04T12:07:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30612.w613.r16-9.4a671f2.webp Banken zijn bedacht door twee mannen op een bankje | Is het snugger of kletspraat? Dit is de eerste bank. Bij een bank komen mensen om geld te lenen en wordt er geld van mensen bewaard. De eerste bank staat hier, in dit park. 100 jaar geleden zaten twee mannen elke middag op dit bankje. Een vriend kwam eens geld van ze lenen. Twee dagen later bracht hij het terug met een extra geldstuk als dank. Dat bracht de mannen op een idee. Mensen konden voortaan geld lenen bij 'de bank'. Ze moesten er altijd iets extra's voor teruggeven. Het werd een succes. Er kwamen zoveel mensen dat er een kantoor gebouwd moest worden. 100 jaar later bestaat de bank nog steeds. Maar ooit begon het hier, met dit bankje. Kletspraat! Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Banken bestaan inderdaad al langer dan honderd jaar. Nu zijn er in Nederland heel veel verschillende banken. Bij een bank kun je een rekening openen. Op je rekening stort je geld. Je maakt geld over van de ene rekening naar de andere. Of je brengt geldbriefjes en munten naar de bank. Dan kom het op jouw rekening. Als je een baan hebt, krijg je je geld ook op jouw bankrekening gestort. Bij een rekening hoort ook een pinpas. Met een pinpas kun je betalen in winkels. Of geld uit de muur halen. Dan stop je de pinpas in een machine van de bank. Je toets je pincode in. Dat is nodig, anders kan iedereen met het pasje geld halen. Je moet altijd opletten dat er niemand stiekem meekijkt bij het intoetsen van de pincode. En geef ook nooit de pincode aan anderen. Als je de goede pincode hebt ingevoerd, kun je kiezen hoeveel geld je wilt halen. Bijvoorbeeld 20 euro of 100 euro. De bank controleert daarna razendsnel of jij wel genoeg geld op je rekening hebt. Als je genoeg geld op je rekening hebt staan, komen de briefjes geld uit de automaat naar buiten. De machine geeft automatisch de juiste hoeveelheid briefjes. Handig he, zo’n pinpas! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9388388 136 8773 2017-06-13T11:12:09+00:00 yes no pinnen geld https://schooltv.nl/video-item/een-schuifkanon-kan-door-kinderen-bediend-worden-is-het-snugger-of-kletspraat 2024-01-04T12:07:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30613.w613.r16-9.d408d2b.webp Een schuifkanon kan door kinderen bediend worden | Is het snugger of kletspraat? Een schuifkanon is een lichtgewicht kanon waarvoor je geen buskruit nodig hebt. Alleen een hamer. Je plaatst het kanon onderaan de muur dat je wilt veroveren. Je pakt de hamer en... beng! Geen gevaar meer van onverwacht ontploffend buskruit, het schuifkanon is volkomen veilig! Geschikt voor kinderen vanaf zes jaar. Kletspraat! Zo’n schuifkanon voor kinderen bestaat natuurlijk niet. Echte kanonnen wel. Die zijn heel lang geleden uitgevonden. Mensen zochten naar een krachtig wapen om in oorlogen te gebruiken tegen de vijand. Het belangrijkste onderdeel van het kanon is buskruit. Dit is meer dan duizend jaar geleden uitgevonden door de Chinezen. Buskruit is een soort korrelig poeder. Als er vuur bij komt, ontstaat er een grote explosie. Dankzij die explosie kan de kanonskogel zo ver afgeschoten worden. Buskruit werd vervoerd in grote vaten. Dat was nog best gevaarlijk want het kon heel snel ontploffen. Dit gebeurde lang geleden in Nederland. Een schip met wel 369 vaten vol buskruit ontplofte. Verder was het belangrijk dat het buskruit goed gemaakt werd, anders spatte de hele kanonskogel uit elkaar. En die moet natuurlijk heel blijven. Voordat de kogel kon worden afgevuurd, moest er van alles gebeuren, er waren heel veel mensen nodig om de eerste oorlogskanonnen te bedienen. Nu gaat het een stuk sneller en gaat er veel met een computer. Een groot kanon van de marine schiet wel meer dan 4000 kogels per minuut. Kannonnne! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9388389 102 3445 2017-06-13T11:21:07+00:00 yes no kanon wapen https://schooltv.nl/video-item/zonne-en-windenergie-in-nederland-de-energiebronnen-van-de-toekomst 2024-01-04T12:07:40+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30615.w613.r16-9.fbb24cb.webp Zonne- en windenergie in Nederland | De energiebronnen van de toekomst Zonne- en windenergie worden de bronnen van de toekomst. Er staan nu al ruim 2000 windmolens in ons land vooral aan de kust en in de Flevopolder. En er komen er ook steeds meer in de Noordzee te staan. Daar draaien nu 139 windmolens, maar er worden nog 7 grote parken bij gebouwd. Zo groot dat scheepvaartroutes er speciaal voor moeten worden omgeleid. Maar dat is nog lang niet genoeg. Er is een plan voor een opgespoten eiland ver weg in de Noordzee, voor duizenden windmolens. Genoeg voor de energievoorziening van alle huishoudens in Nederland. En ook zonne-energie wordt steeds meer opgewekt. Het grootse zonnepark ligt nu op Ameland. Maar om alle huishoudens van zonne-energie te voorzien zouden drie eilanden helemaal volgebouwd moeten worden met zonnepanelen en als alle bedrijven dan ook nog van stroom moeten worden voorzien… Om aan de nog steeds groeiende behoefte aan elektriciteit te kunnen blijven voldoen en de stroom op een milieuvriendelijke wijze op te wekken zal in Nederland vooral worden geïnvesteerd en windmolens en zonnepanelen. Zodat wij ook in de toekomst gebruik kunnen blijven maken van elektriciteit. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9388391 90 10341 2017-06-13T13:29:12+00:00 yes no zonne-energie wind https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-latijns-amerikaanse-barok 2024-01-04T12:07:41+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30617.w613.r16-9.d363359.webp Podium Witteman in de klas | Latijns-Amerikaanse barok Als je aan Zuid-Amerikaanse muziek denkt, denk je waarschijnlijk aan salsa- of tangomuziek. Maar wist je dat er ook Latijns-Amerikaanse barokmuziek bestaat? Dirigent Adrián Rodríguez van der Spoel legt uit hoe deze barokmuziek ontstaan is en speelt zijn ensemble muziek van de Peruaanse componist José de Orejón y Aparicio. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9404167 322 782 2017-06-15T22:00:00+00:00 yes no Zuid-Amerika barok https://schooltv.nl/video-item/keuringsdienst-van-waarde-in-de-klas-kokoswater 2024-01-04T12:07:41+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30618.w613.r16-9.673a285.webp Keuringsdienst van Waarde in de klas | Kokoswater Kokoswater staat voor luxe, exotisch en gezond. Maar is dat ook zo in de landen waar de kokosnoot vandaan komt? De Keuringsdienst gaat op zoek naar de noot achter het pakje kokoswater. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9404169 460 1119 2017-06-14T22:00:00+00:00 yes no Azië kokos prijsvorming https://schooltv.nl/video-item/kolenmijnen-in-nederland-brandstof-uit-de-grond 2024-01-04T12:07:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30620.w613.r16-9.cdd500e.webp Kolenmijnen in Nederland | Brandstof uit de grond Steenkool. Zeer waardevol. De Romeinen gebruiken al steenkool, maar die halen het alleen weg op plekken waar het dicht aan het oppervlak ligt. Door het schaarser worden vaan hout en turf, gaat men ook in ons land op zoek naar mogelijkheden om de enorme hoeveelheden steenkool die in Limburg diep onder de grond liggen, naar boven te halen. Het is vooral lastig om diep te graven vanwege het grondwater. Dat gaat beter als de stoommachine aan het eind van de 18e eeuw wordt geïntroduceerd. De diepe mijngangen kunnen worden doorgepompt. En dan gaat het snel. Er kan dieper worden gegraven en de steenkoolwinning wordt in Zuid-Limburg van onschatbare waarde. Uiteindelijk wordt Zuid-Limburg het grootste industriegebied van ons land en het is er nog steeds, maar dan wel onzichtbaar, diep onder de grond. De 34 mijnschachten waar de liften dagelijks naar beneden zijn gegaan zijn vol nu gestort met beton. Je kunt er niet meer in. Het is een enorm bouwwerk van meerdere verdiepingen. De staatmijn Hendrik telt 8 verdiepingen en is meer dan een kilometer diep. Het mijnenveld is ook enorm uitgestrekt. Van Heerlen en Brunssum tot aan Geleen. Onder de straten, huizen en scholen lopen kilometerslange tunnels. De langste is 13 kilometer. De schacht van de steenkolenmijn Oranje-Nassau 1 in Heerlen is het enige bouwwerk dat bewaard is gebleven. Het staat op een enorm terrein samen met enorme betonnen schoorstenen, koeltorens, transportbanden en steenbergen. Bijna 75 jaar wordt hier hard gewerkt om de steenkool naar boven te halen. In totaal is in die periode 118 miljoen ton steenkool gedolven. In 1953 werken er meer dan 8000 mensen. De meesten onder de grond. Maar voor het winnen van kolen moet steeds dieper worden gegraven en dat is kostbaar. Uiteindelijk is het goedkoper om steenkool uit het buitenland te halen. EN er is een nieuwe energiebron ontdekt in Groningen die een stuk makkelijker te delven is… aardgas. Daarom besluit de regering in 1965 om alle kolenmijnen in Limburg te sluiten. De centrale in Heerlen blijft het langst in bedrijf. Nog tot 1974. Maar dan is het afgelopen en worden de gebouwen op het terrein met de grond gelijk gemaakt. Het sluiten van de mijnen is voor veel Limburgers een pijnlijk gebeurtenis, maar voor sommige bewoners is het een zegen. Bij het winnen van steenkool komt namelijk ook veel steengruis mee naar boven. Dit gruis wordt op grote bergen gestort. Soms bijna tot in de achtertuinen van de huizen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419051 231 19811 2017-06-15T09:49:19+00:00 yes no steenkool brandstof energie https://schooltv.nl/video-item/een-wereldreis-in-nederland-van-zeeland-naar-nijmegen 2024-01-04T12:07:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30621.w613.r16-9.104efdb.webp Een wereldreis in Nederland | Van Zeeland naar Nijmegen Een reis uit een dagboek van januari 1858. Jacob van Nifterik woont in het Zeeuwse Ellewoutsdijk en hoort dat zijn moeder in Nijmegen op sterven ligt. Als hij haar nog levend wil zien, moet hij direct op pad. Van Ellewoutsdijk naar Nijmegen. Een reis die nu ongeveer 2 uur zal duren, is voor Jacob een wereldreis in eigen land. Ik vertrok diezelfde avond omstreeks 12 uur in de nacht terwijl het ontzettend koud was en hevig vroor Jan Jaap Harts is een achterkleinkind van Jacob. Nu kun je via de tunnel in twee minuten naar de overkant. In 1858 is de postboot meer dan een uur onderweg. Het schip kan niet in een rechte lijn varen, er liggen allemaal zandbanken waar hij omheen moet. Vanuit Terneuzen trekt Jacob verder met de postkoets naar het dichtstbijzijnde station in België, Sint Niklaas. Van hieruit kan hij verder met de trein naar Antwerpen om vervolgens met een ander trein te vertrekken richting Moerdijk. Mijn vraag aan het station Antwerpen om een plaatsbiljet naar Rotterdam werd echter afgewezen, omdat wegens verstoring van de vaart door de vorst en de ijsgang de verbinding tussen Moerdijk en Rotterdam verbroken was. In 1871, 13 jaar na de reis van jacob wordt de eerste spoorbrug over het water gebouwd. Toen met een lengte van 1040 meter de langste van Europa. Nu liggen er drie bruggen over het Hollands Diep. En dan herinner ik me nog die ellendige kou op die tocht in de roeischuit waar ik mij als geoefend roeier mij een plaats wist te veroveren. Daar ging het nog, maar op die open boeren wagens hadden wij het zwaar te verantwoorden. Liftend op boerenwagens vervolgt Jacob zijn reis via Dordrecht naar het toenmalige Rotterdam Centraal, station Delftse Poort. Hij is dan al 16 uur onderweg. Om 5 uur ’s middags pakt hij de laatste trein naar Arnhem, een treinreis van 5 uur. Alzo kwam ik omstreeks 11 uur in Arnhem aan en besloot met het oog op de kosten en ook vooral tegen de felle koude de afstand Arnhem Nijmegen te voet af te leggen. Met mijn klein valiesje op de rug, kwam ik des morgens omstreeks 4 uur aan bij het veer te Lent. Waar het mij bleek dat dit nog niet het einde van mijn reisavonturen was. In totaal reist Jacob van Nifterik een dag en twee nachten door het land. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419054 291 3938 2017-06-19T22:00:00+00:00 yes no transport infrastructuur https://schooltv.nl/video-item/de-chappes-van-napoleon-communicatie-via-kerktorens 2024-01-04T12:07:42+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30622.w613.r16-9.0cc4ee6.webp De chappes van Napoleon | Communicatie via kerktorens Communicatie door de lucht is niet van de laatste tijd. Kerktorens bijvoorbeeld worden al eeuwenlang gebruikt voor het verspreiden van boodschappen. Zo worden de klokken geluid bij naderend onheil en kun je altijd zien en horen hoe laat het is. En Napoleon gaar nog een stapje verder. Hij gebruikt de kerktorens om berichten te verzenden. Het uiterst geheimzinnig communicatiesysteem heet De Chappe. Het zijn grote houten seinen bovenop kerktorens die binnen twee uur gecodeerde berichten van Parijs naar Lille kunnen overbrengen. En dat is winst, want te paard kost dit in die tijd wel twee dagen om een bericht over te brengen. Rond 1810 verschijnen de Chappes ook in Nederland. Via Breda, Utrecht naar het eindpunt Amsterdam. De kerktoren van Vreeland. Hoe goed het systeem ook werkt, de meeste mensen zijn niet zo blij met de Chappe door de schade die ze aanbrengen aan de kerken, maar vooral door de mysterieuze seinen. Als Napoleon wordt verdreven, verdwijnen ook direct alle Chappes uit Nederland. Ze hebben er maar twee jaar gestaan. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419055 173 3699 2017-06-26T22:00:00+00:00 yes no Napoleon kerk https://schooltv.nl/video-item/hoe-heeft-de-komst-van-het-spoor-maastricht-veranderd-naar-de-andere-kant-van-de-maas 2024-01-15T16:56:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30623.w613.r16-9.2d5b8e8.webp Hoe heeft de komst van het spoor Maastricht veranderd? | Naar de andere kant van de Maas Maastricht is eeuwenlang de plek die met een brug de handelsroute tussen Keulen, België en de Atlantische kust verbindt. Deze Romeinse weg, de Via Belgica, heeft Maastricht gevormd. Aan de westoever van de Maas, waar nu het Vrijthof ligt, is dan al een kleine nederzetting. De Romeinen bouwen dit verder uit tot een stad met een stevige muur eromheen. Aan de overkant ligt de kleine wijk Wiek. Ook hier ligt een vestingwal omheen om de brug en daarmee de handelsstroom te beschermen. Zo blijft het eeuwenlang bestaan. Maar de komst van het spoor in de 19e eeuw verandert de hele stad. Drie houten treinstations. Voor iedere spoorlijn één. En allemaal buiten de vesting. Reizigers moeten door de modder lopen om in de stad te komen. Niet bepaald een teken van de moderne tijd. Daarom wordt besloten om één groot treinstation aan de oostoever van de Maas te bouwen. Oude kronkelstraatjes worden gesloopt en moeten plaats maken voor een chique Allee. Een directe lijn tussen het station en de oude binnenstad. Een plek waar je gezien wilt worden, chique en elegant. Het station wordt de nieuwe stadspoort van Maastricht. De stroom reizigers wordt ontvangen door luxe winkels en deftige hotels van Parijse allure. Ook de rijke Maastrichtenaren die in de oude binnenstad wonen, trekken massaal naar de nieuwe wijk. En de reizigers die Maastricht bezoeken, steken de brug haast niet meer over. De oude binnenstad verloedert. Een plek waar je niet gezien wilt worden. Tegenwoordig is het oude stadscentrum weer gerestaureerd, maar aan de overkant is de stad gaan groeien. De komst van het station met de chique toegangspoort heeft Maastricht doen kantelen van de linkeroever naar de rechteroever van de Maas. De stad is altijd in beweging en moet zich voortdurend aanpassen aan nieuwe behoeftes. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419056 193 1171 2017-08-21T22:00:00+00:00 yes no Maas trein infrastructuur https://schooltv.nl/video-item/wat-is-ruilverkaveling-landbouwgrond-ruilen-om-efficienter-te-produceren 2024-01-04T12:07:43+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30624.w613.r16-9.2dee9de.webp Wat is ruilverkaveling? | Landbouwgrond ruilen om efficiënter te produceren Lange tijd bestaat ons land uit kleine akkertjes. Iedereen verbouwt het voedsel dat hij zelf nodig heeft. Op reliëfkaarten zie je hier nog eeuwenoude sporen van. Op deze zogenaamde raatakkers worden vanaf de bronstijd primitieve graansoorten verbouwd. De naam raatakker komt door de raatachtige structuur van het land. Je vindt ze vooral op zandgronden. Maar door de bevolkingsgroei is er meer behoefte aan voedsel en de methoden om intensiever en efficiënter met de grond om te gaan worden belangrijker. Zo wordt in Amerika aan het begin van de vorige eeuw iets bedacht dat ze in 1916 op Ameland in de praktijk gaan brengen. Je kunt efficiënter produceren als je de indeling van het land verandert. Door stukken land met elkaar te ruilen maak je grotere velden die makkelijker te bewerken zijn. De Ballumer mieden is het gebied waar met het experiment wordt begonnen. Begin 20e eeuw zijn er verspreid over het eiland, 3620 percelen in het bezit van 119 boeren. De percelen worden met elkaar uitgeruild om zo grote velden te creëren. Na een eerste ruilverkaveling zijn er nog 219 velden over. En nu zijn er nog maar 3 boeren actief op Ameland. Door het reliëf in het landschap kun je ook nu nog zien waar de vroegere landjes hebben gelegen. Boer Gerrit en boer Bennie zijn twee van de drie boeren die zijn overgebleven. Na de succesvolle ruilverkaveling op Ameland wordt deze ook in de rest van het land doorgezet. Als mensen niet vrijwillig mee willen doen, dan worden ze er door de overheid toe gedwongen via de Wet op de ruilverkaveling die in 1924 wordt aangenomen. De afgelopen eeuw zijn er op ruim 600 plaatsen velden opnieuw ingedeeld. Met minder boeren en een grotere productie als resultaat. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419057 198 1945 2017-08-28T22:00:00+00:00 yes no landbouw https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-unilever-ontstaan-van-boterhandelaren-tot-multinational 2024-01-04T12:07:43+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30625.w613.r16-9.6e0cdbc.webp Hoe is Unilever ontstaan? | Van boterhandelaren tot multinational De Boterwaag als centrum van de wereld. Uit de wijde omtrek komen boeren hiernaartoe om boter te verhandelen. Twee families pakken het verwerken van de boter serieus aan. De familie van den berg en de familie Jurgens. Ze kunnen de steeds groter wordende internationale vraag naar boter niet meer aan. Maar als in 1870 in Frankrijk kunstboter wordt uitgevonden lukt het beide families vrij snel om het recept te bemachtigen. Ze gaan samenwerken en laten fabrieken bouwen waar volop kunstboter geproduceerd kan worden. Er komen speciale aftakkingen van het spoor naar de fabrieken. Maar de spoorlijnen alleen zijn niet genoeg om aan de al maar groeiende vraag naar boter te kunnen voldoen. Ze willen een kanaal laten graven tot aan de maas. Maar er ontstaat ruzie over de exacte locatie van het kanaal en de familie van den Berg verkast naar de haven van Rotterdam. Dan vertrekt ook de familie Jurgens naar Rotterdam en de boterindustrie verdwijnt uit Oss. De beide families gaan in Rotterdam samen verder onder de naam ‘Margarine unie’. Deze unie fuseert niet veel later met het Britse ‘Lever’ en zo ontstaat ‘Unilever’ een wereldconcern van formaat. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419059 162 3443 2017-08-28T22:00:00+00:00 yes no handel bedrijf https://schooltv.nl/video-item/de-slag-bij-vronen-een-veldslag-tussen-hollandse-en-west-friese-legers 2024-01-09T15:02:51+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30626.w613.r16-9.e192682.webp De slag bij Vronen | Een veldslag tussen Hollandse en West-Friese legers Als Janneke de tuin van haar huis in Sint Pancras wil veranderen, doet ze een lugubere ontdekking. Onder Jannekes huis ligt een middeleeuws massagraf verborgen. Aan de botten en de schedels is te zien dat hier een vreselijke veldslag heeft plaatsgevonden. De omgeving van Alkmaar is aan het eind van de 13e eeuw het slagveld van Hollandse en West-Friese legers. De Hollandse Graaf Floris V is in die tijd de baas over West-Friesland. Als hij in 1296 wordt vermoord, denken de West-Friezen dat ze hun vrijheid weer terug kunnen krijgen en zij trekken op tegen de Hollandse overheersers. Maar bij Vronen, het huidige Sint Pancras, worden ze tegengehouden en er vindt een veldslag plaats waarbij de West-Friezen bijna letterlijk in de pan worden gehakt. De Middelburg en de Nijenburg. Floris V wil een einde maken aan de strijd door de aanleg van een ring van burchten die steeds op een afstand liggen van twee enorme kruisbogen: quarelen. De plek waar de Middelburg, één van de kastelen van Floris V, heeft gestaan is nog altijd herkenbaar. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419060 277.674 2231 2017-06-15T12:22:24+00:00 yes no oorlog bot https://schooltv.nl/video-item/de-pest-in-nederland-pesthuizen-om-de-gezonde-inwoners-te-beschermen 2024-01-09T15:01:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30627.w613.r16-9.5a4ea8d.webp De pest in Nederland | Pesthuizen om de gezonde inwoners te beschermen In de veertiende eeuw ontwikkelt er zich in het verre China een gruwelijke ziekte. Via handelsroutes verspreidt de ziekte die de pest wordt genoemd zich over Azië richting het midden Oosten. Uiteindelijk wordt via scheepvaarroutes ook Europa bereikt. Iedere havenstad wordt getroffen door de zwarte dood. Er sterven meer dan 25 miljoen mensen, een kwart van de totale bevolking. In Nederland komt in 1349 de pest aan land in Bergen op Zoom. Binnen de stadsmuren zijn pas in de jaren ‘90 van de vorige eeuw de sporen hiervan gevonden. De pest blijft nog eeuwenlang rondwaren. Ook in de Gouden eeuw breekt er een grote epidemie uit. In 1663 is Amsterdam aan de beurt. Mensen krijgen last van zwarte plekken op hun huid, hoge koorts, ondragelijke hoofdpijn en hallucinaties. Eenmaal besmet is het binnen een paar dagen met je gedaan. Tonnen met brandend pek en teer worden op straat gezet om de geur van lijken niet te hoeven ruiken. Niemand komt meer buiten. Via de pestsloot worden de patiënten de stad uitgevoerd, om waarschijnlijk nooit meer terug te keren. Zo worden de gezonde inwoners beschermd tegen het onzichtbare dodelijke gevaar. Ook in Rotterdam ligt het pesthuis ver buiten de stad, in de weilanden aan de overkant van de Maas. En als de epidemie aan het eind van de 17e eeuw op z’n einde loopt, krijgen veel pesthuizen een nieuwe bestemming. Het pesthuis in Leiden bijvoorbeeld wordt achtereenvolgens militair hospitaal, gevangenis en rijksopvoedingsgesticht voor jongens. Nu is het natuurhistorisch museum Naturalis er gevestigd. Ernaast staat er een enorm ziekenhuis, waar nu 7000 mensen werken. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419061 209 12775 2017-09-11T22:00:00+00:00 yes no ziekte https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-the-making-of-mandela 2024-01-04T12:07:46+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30629.w613.r16-9.36e4b09.webp Andere Tijden in de klas | The making of Mandela Nelson Mandela is de eerste gekleurde president van Zuid-Afrika en heeft zijn hele leven gevochten tegen apartheid. Hij moest ervoor naar de gevangenis en op 11 februari 1990 loopt hij na 27 jaar eindelijk de gevangenis uit. Hoe leidde hij vanuit zijn cel de strijd tegen de apartheid? En welke Nederlanders hielpen hem daarbij (Operatie Vula)? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419063 495 3203 2017-06-18T22:00:00+00:00 yes no Nelson Mandela apartheid https://schooltv.nl/video-item/hoe-zag-de-tyrannosaurus-rex-eruit-een-dino-met-veren-of-schubben-1 2024-01-04T12:07:47+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30631.w613.r16-9.a4d3cce.webp Hoe zag de Tyrannosaurus Rex eruit? | Een dino met veren of schubben? Deze week kwamen ze weer een stapje dichterbij...dankzij onderzoek van een stukje fossiele huid van het beest. Hoe dat zit, dat zocht Milou uit. Dit is het dus, dit stukje. Zo voelt het om een Tyrannosaurus Rex te aaien. Even voelen. Dit is een afgietsel, een kopietje van de huid van Tyrannosaurus Rex. En dat huidstukje is kort geleden door wetenschappers onderzocht. Wat vooral zo leuk is, we kunnen nu iets meer zeggen...over hoe die T. rex er nou echt uitzag. De onderzoekers waren vooral benieuwd of er sporen van veren op de huid te zien zouden zijn. En die sporen zijn op dit stukje niet gevonden. Tegen de verwachting in. De voorouders van Tyrannosaurus hadden veren. Dus dan is de vraag: hoe zou Tyrannosaurus eruit hebben gezien, zou die ook veren gehad hebben? Ja, was het een soort enorme kip? Ja. Tja, da's behoorlijk anders dan hoe je de T. rex in films ziet. De dino's spreken tot onze verbeelding omdat we ons bijna niet kunnen voorstellen dat deze enorme dieren op aarde hebben rondgelopen. Daarom willen we alles van ze weten. En vooral: hoe zagen ze er nou echt uit? Want daar verschillen de meningen nogal over. Hadden ze nou wel of geen veren? En waren ze nou groen, bruin of misschien wel pimpelpaars? En dat willen deskundigen vooral weten van de allerberoemdste: De T. rex. Begin vorige eeuw vonden ze voor het eerst overblijfselen van de T. rex. Lang dachten ze dat het dier rechtop zou hebben gestaan en vrij traag was. Maar later, na meer vondsten en kennis, veranderde dat idee. En weer later ontdekten wetenschappers ook dino's met veren. Zelfs een tyrannosaurusachtige. Maar de T. rex blijkt nu toch anders te zijn. Geen dik verenpak voor hem. Toch denkt Anne dat hij een paar veren moet hebben gehad. Je kunt veren ook gebruiken om een beetje de blits mee te maken. Voor de sier. Voor de sier, om aandacht trekken, voor de balts. Om partners te lokken, om indruk te maken. Waarom denken jullie dat? Nou, er is een hele mooie vondst. Begin vorig jaar is die tevoorschijn gekomen. Toen hebben ze kuilen gevonden. Er zijn ook pootafdrukken van die vleesetende dino's. En die hebben kuilen in de grond gekrabd om te laten zien: Kijk eens wat een mooie nestjes ik kan graven. Met z'n voor- of achterpoten? Met z'n achterpootjes. En dat gedrag doet denken aan wat sommige vogels nog altijd doen. Da's ook niet zo gek, want volgens deskundigen stammen vogels af van de dino's. Denk daar maar over na als je weer 's een kip voorbij ziet scharrelen. Goed, terug naar de T. rex. Hier zie je 'm afgebeeld met een flink verenpak. Tekeningen als deze helpen om een beter beeld te krijgen van hoe-ie eruit moet hebben gezien. Maar ja, deze klopt niet meer, dus tijd voor een metamorfose. Dan heb je hier die schubben... en dan heb je hier, dat gedeelte, waar die poot wat groter is...bijvoorbeeld zo, aan het begin van de klauw...en dat je hier echt ziet dat hier wel veren hebben gezeten. Een paar pluisjes. Ja. Een paar sierpluisjes erop, dat lijkt me heel goed. Ja, net als bij een gier. Die zit ook altijd met z'n bek in de...Ja, maar die heeft een kale nek. En als we nu nog verder fantaseren? Kleuren? Wat denk je van blauw? Dus wie weet, was die indrukwekkende vleesetende T. rex...wel een heel kleurrijk dier. Wanneer weten we nou 100% zeker hoe die T. rex eruit heeft gezien? O... ehm... Dat wordt heel moeilijk. Dit is ook weer zo'n leuke vondst die ons er weer iets meer over vertelt. Maar er blijven nog steeds grote vragen: Wat voor kleur had-ie? Dan zouden we fossiele kleurdeeltjes moeten vinden. En dat blijft eigenlijk nooit bewaard. Dus de kleur van de T. rex, dat zal voorlopig een gok blijven. Dat is nog het grote mysterie. Het grote mysterie van de T. rex. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9419067 252 12532 2017-06-19T07:38:09+00:00 yes no dinosaurus https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-reizen-door-nederland 2024-01-04T12:07:47+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30632.w613.r16-9.4b52867.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | Reizen door Nederland Reizen binnen Nederland lijkt zo vanzelfsprekend, maar vroeger was dat nog niet zo. Zonder bruggen of tunnels was elke plas of rivier bijna een onneembaar obstakel. Onzichtbaar Nederland volgt de reis van Jacob van Niftrik in 1858 en vergelijkt deze reis met het heden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9477206 530 3541 2017-06-19T22:00:00+00:00 yes no transport https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-tijgerspin 2024-01-04T12:07:48+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30634.w613.r16-9.7f97045.webp Vroege Vogels in de klas | De tijgerspin De vrouwelijke tijgerspin (of wespspin) lijkt wel giftig. Maar wees niet bang, dit komt alleen door haar opvallende strepenpatroon. Maar beangstigend is ze niet. De mannelijke tijgerspin is daarentegen een stuk minder opvallend. Ze zijn veel kleiner en dof van kleur. Presentator Menno Bentveld gaat samen met Peter Koomen (Natuurmuseum Fryslân) op zoek naar de bijzondere tijgerspin in Nederland. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9477211 323 1880 2017-06-20T22:00:00+00:00 yes no spin https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-de-tango-van-piazzolla 2024-01-04T12:07:51+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30639.w613.r16-9.9b8cd63.webp Podium Witteman in de klas | De tango van Piazzolla Astor Piazzolla is een Argentijns tangomuzikant die in de jaren '50 een nieuwe benaderingswijze van de tangomuziek bedacht. Violiste Emma van der Schalie praat over deze bijzondere componist. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9504858 254 636 2017-06-22T22:00:00+00:00 yes no tango https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-de-omwenteling-in-de-sovjet-unie 2024-01-16T15:28:50+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30650.w613.r16-9.c50ad0a.webp Andere Tijden in de klas | De omwenteling in de Sovjet-Unie Rusland: tegenwoordig een kapitalisch land met Vladimir Poetin aan de macht. Maar in 1985, toen Rusland nog onderdeel was van de Sovjet-Unie, was Michail Gorbatsjov de leider. De Sovjet-Unie is een communistische staat tussen 1922 en 1991 en in die tijd probeert Gorbatsjov de Sovjet-Unie te modernaliseren. Maar dit wil niet iedereen en er ontstaat een staatsgreep in Moskou. Deze hectische dagen betekenen het einde van de Sovjet-Unie. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9504859 573 15813 2017-06-25T22:00:00+00:00 yes no Rusland Sovjet-Unie communisme https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-communicatie-toen-en-nu 2024-01-04T12:07:55+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30653.w613.r16-9.436293c.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | Communicatie, toen en nu Via telefoon en internet is iedereen in iedere uithoek van Nederland direct bereikbaar. Talloze netwerken en verbindingen zijn aangelegd, gebruikt en weer vervangen, om onze communicatie steeds makkelijker te maken. De moderne communicatiemiddelen zijn namelijk wel wat anders dan die van vroeger. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9504866 599 9352 2017-06-26T22:00:00+00:00 yes no communicatie https://schooltv.nl/video-item/hoe-bescherm-je-bos-en-hei-tegen-brand-voorzorgsmaatregelen-van-de-brandweer 2024-01-04T12:07:55+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30654.w613.r16-9.bd2f98c.webp Hoe bescherm je bos en hei tegen brand? | Voorzorgsmaatregelen van de brandweer Voor deze brandweermannen in Twente blijft het vandaag bij een oefening. Het is dan wel kurkdroog, vandaag is er geen brand te bekennen. Maar als het mis gaat dan staan deze mannen paraat. Zij zijn van de Hand Crew. Ze zijn extra getraind om lopend, vlakbij het vuur, in actie te komen. Als we met de Hand Crew op pad gaan dan nemen we ook altijd een container mee. We hebben de bijlen, de harken, een paar watertanks zodat de mensen die de waterzak op de rug hebben niet te ver hoeven te lopen. Je moet je voorstellen dat dit terrein verbrand is. Dat zie je dus nu niet. Maar het voer gaat ook de grond in. Dan krijg je grondvuurtjes, hotspots. Je krijgt boomstammen zoals je daar ziet, die aangetast zijn. Die blijven gewoon nasmeulen. En die maken we dan uit, op deze manier, zoals je nu ziet. We krabben gewoon de laag eraf totdat je bij de smeulende laag komt. Met heel weinig water kunnen we gewoon effectief te werk gaan. Maar het liefst wil de brandweer Voorkomen dat ergens een grote brand uitbreekt. En daarvoor gaan ze vaak de lucht in. Henk Peters speurt natuurgebieden af, op zoek naar rook Hoe eerder je de brand lokaliseert, dus tegenkomt, en kunt melden hoe sneller je kunt aanpakken. Dus eigenlijk de eerste slag moet je meteen al in het begin kunnen slaan. En vanuit een vliegtuig kun je dat prima zien. Want code oranje is linke soep, toch? Ja, Code Oranje en Code Rood is natuurlijk heel gevaarlijk. Waarom? Er wordt gemeten voor temperatuur, de droogte van bosgebieden en de heides...en dan moeten we dus oppassen met het vuur in de natuur. Om nou te weten hoe droog het echt is, staan overal in ons land dit soort meetstations verspreidt. En die meten bijvoorbeeld de windrichting en de windsnelheid. Maar het allerbelangrijkst is dit stukje hout. Hoe droger het hout, hoe groter de kans dat vuur zich makkelijk verspreidt. Sensoren geven door hoe droog het hout is. En dat krijgt de brandweer live binnen. Zo kunnen ze precies zien waar het gevaarlijk kan worden. Want gevaarlijk is het. Dat bleek bijvoorbeeld drie jaar geleden, op de Veluwe. De brandweer had dagen nodig om te blussen. Het gebeurde allemaal vlakbij deze camping in Otterlo. Er kwam op een gegeven moment heel veel rook op de camping. We begonnen dat ook te ruiken en de kampeerders en kinderen vroegen allemaal: Wat is dit? En daar zijn we met z'n allen heel erg van geschrokken. Want we wilden niet dat die brand de camping bereikte. Gelukkig gebeurde dat niet, maar sindsdien hebben ze wel goed nagedacht om alles zo brandveilig mogelijk te maken. We willen hier een open ruimte hebben tussen het bos en de camping. We weten dat naaldbomen die je daarboven ziet, met die naaldjes, heel erg goed branden. En we hebben geleerd dat loofbomen, zoals hier de lijsterbes en op de camping de beukjes, die branden niet. Of in ieder geval veel slechter. Een open weg, andere struiken en bomen, het kan allemaal helpen om verspreiding van een brand te stoppen. Ook de Hand Crew heeft manieren om vuur tegen te houden. De een krabt de bovengrond los en de andere die krabt het andere naar de veilige zijde toe. Dus niet naar de brandzijde. Zand brand niet, dus de brand zal hier stoppen. We hebben ongeveer tien groepjes, die achter elkaar gewoon werken en kunnen we echt meters maken. Dat kan met ongeveer 240 meter per uur. En terwijl zij dan bezig zijn, worden brandweerwagens naar de juiste plek gestuurd om te blussen. En dan komt het vliegtuig weer van pas. Ik kan een brandweerwagen vanuit de lucht aansturen, van: waar is de brand. Op brandweerwagens staan ook nummers, op het dak zit een nummer.. Dan ga je zeggen: ja euuuhhh... nummer 33, linksaf. Ja, bij wijze van spreken kan ik rechtstreeks contact opnemen met de brandweerwagen die op dat terrein rijdt. Bij de camping op de Veluwe denken ze verder na om de boel veilig te houden. Met het zwembad bijvoorbeeld. Want dat is niet alleen leuk, maar ook nog eens handig voor de brandweer. Dan kunnen ze het zwembad leegpompen om de brandweerauto's te vullen en de brand te blussen. Weinig gevaar dus voor vuur hier op de camping. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571050 266 3899 2017-06-27T08:27:26+00:00 yes no brand brandweer https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-eindmusicals-gemaakt-afscheid-nemen-van-groep-8-met-een-musical 2024-01-10T15:37:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30655.w613.r16-9.6162b1f.webp Hoe worden eindmusicals gemaakt? | Afscheid nemen van groep 8 met een musical Welkom bij de eindmusicaaaal! Op basisschool Op de Berg in Amersfoort hebben ze nog een paar dagen de tijd...om de musical van dit jaar goed te repeteren. Maar ondertussen zijn schrijvers van musicals...al bezig met een nieuwe voorstelling voor volgend jaar. Hans en Gert bijvoorbeeld. Zij verzinnen eindmusicals. Een leeg vel. Ja, en hoe krijg je dat lege vel vol? Ik schrijf meestal echt alles op wat me te binnen schiet. Of er zit iets bij wat we kunnen gebruiken...of er zit iets bij waarvan Ger denkt: Hee, maar wacht even. 'Niet dat, maar wel iets wat ermee te maken heeft.' Op een festival, een tuinhuis...Misschien staat het tuinhuisje op een hele gekke plek. Misschien staat-ie wel op het centraal station. Je pakt een locatie, dan ga ik verzinnen wat voor personages daar rondlopen. En dan laat ik die personages ontmoetinkjes met elkaar hebben. En daar komen dan het liefst komische humoristische scenes uit voort. Hans en Gert zijn niet de enigen die dit doen. Er zijn in Nederland zeker tien bedrijven, of bedrijfjes die eindmusicals maken en te koop aanbieden. Scholen kunnen daaruit kiezen. Om zo'n musical te kunnen opvoeren betaalt een school gemiddeld zo'n 155 euro. Ook Meike en Sander hebben zo'n bedrijfje. In hun muziekstudio nemen ze nieuwe nummers op voor een oefen-cd voor scholen. Jij doet meestal de eigentijdse liedjes. Die klinken zoals de artiesten van nu. En ik doe meer de gevoelige liedjes of de gekke liedjes. Dus ik he de hele dag Justin Bieber op. De hele dag! En dan hoop ik daar iets van te leren. Ja, zo gaat dat. We geven kritiek op elkaars liedje. Ruzie. Heel veel ruzie. Ja! Nee hoor, maar we proberen wel eerlijk te zijn. We proberen de liedjes zo te schrijven dat ze zingbaar zijn voor kinderen die heen zangles hebben gehad of muziekles. We oefenen vooral heel vaak de musical. Maar het gaat dan ook wel echt heel goed. Soms vergeet ik wel op te komen. Ja! Dat is zeg maar...Dat is wel nog een puntje. Onze hamer vergeten we. Dat moeten we weer achter de coulissen gaan om 'm te pakken. Maar ook al vergeten ze af en toe iets, zo'n eindmusical kan eigenlijk niet mis gaan. Want de bedenkers houden rekening met vaste ingrediënten die ervoor zorgen dat het altijd een feestje wordt. Dat er een openingslied is waarbij iedereen alvast een keer op het podium is geweest. Er zit altijd een liefdeslijntje in. Een gevoelig lied, een ballet, erin. En er is meestal een schurk. En een beetje een dommig lied, of een gek lied met een gek type. Er moet echt humor in zitten. En natuurlijk het afscheidslied. Zo'n laatste lied, dan gaat zo'n jaar wel weer even aan je voorbij. Dan weet je dat ze groot zijn geworden en dat ze echt afscheid nemen. Dat is voor ons als groep 8-leerkracht ook altijd wel een gevoelig momentje. In groep 8 merk je echt dat je samen komt. Het is best lastig dat je uit elkaar gaat. Je voelt je een beetje raar in je buik. Want je denkt wel van: Goh, ik ga de school verlaten. Maar voor het zover is dus nog een keer met z'n allen stralen op het podium. Als kinderen er helemaal in opgaan dan hebben wij het goed gedaan. Heerlijke feel good-afsluiting van 8 jaar basisschool. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571051 208 2063 2017-06-27T08:30:45+00:00 yes no musical zingen https://schooltv.nl/video-item/hollandse-nieuwe-rauwe-haring-echt-hollands 2024-01-16T16:24:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30657.w613.r16-9.1fba83f.webp Hollandse Nieuwe | Rauwe haring, echt Hollands De een eet 'm het liefst op 'n broodje. De ander hapt de haring rechtstreeks uit het vuistje. Hoe smaakt het? Heel lekker. In Scheveningen wordt de Hollandse nieuwe groots gevierd. Dat is de naam voor de eerste haring van 't seizoen. In de winter is de vis nog mager, maar nu heeft de haring zich volgegeten...en is vet genoeg om te worden opgevist. EEN maal per jaar heb je de nieuwe haring. Dat is een delicatesse. Even schoonmaken. Misschien wat uitjes of augurk erbij. En dan is ie klaar om gegeten te worden. Dank je wel. Ik heb nog nooit haring gegeten. Ik vind het erg glibberig uitzien. Maar nu moet ik wel. Ik ben benieuwd. Beetje vettig. Maar best lekker. En het is ook nog gezond. Volgens voedingsdeskundigen zouden kinderen twee keer per week vis moeten eten. Waarvan EEN keer vette vis, zoals bijvoorbeeld haring. Maar dat gebeurt lang niet altijd. Maar EEN op de vijf kinderen in Nederland eet genoeg vis. Ik vind het ook weinig. Een keer per maand. Bij de barbecue. Ga naar de viskraam op woensdag. Maar zelfs hier op Vlaggetjesdag kiest niet iedereen dan voor haring. Ik vind kibbeling lekkerder. Het ziet er niet zo lekker uit. Het is nooit prettig om een vis dood te zien. Het is soms glibberig. Toch is haring typisch Nederlands. En daarom hoopt de visboer dat ook kinderen 't voortaan bestellen: ogen dicht en proberen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571052 129 8935 2017-06-27T08:56:37+00:00 yes no vis voedsel https://schooltv.nl/video-item/plastic-afval-op-het-strand-niet-laten-slingeren-maar-in-de-prullenbak 2024-01-04T12:07:56+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30658.w613.r16-9.09db76e.webp Plastic afval op het strand | Niet laten slingeren maar in de prullenbak! Nou, we zien hier een tafel die gemaakt is van plastic doppen. Deze doppen zijn deze zomer hier verzameld hier op Scheveningen. Het choqueerde hoeveel doppen we wel niet hebben gevonden. Ja, tienduizend in totaal. De doppen werden gevonden door vrijwilligers die langs heel het Noordzeestrand plastic opruimden. We starten met een team in het zuiden, in Zeeland... en een team op Schiermonnikoog. we lopen naar elkaar toe en we eindigen in Zandvoort. En wie is de grootste veroorzaker van al die plastic troep? Ja, je raadt het al: wij. Na een warme stranddag bijvoorbeeld laten mensen van alles slingeren. En dat plastic is een groot probleem voor de natuur. Volgens onderzoekers hebben zo'n 90 procent van de vogels plastic in hun maag. Als ze die dopjes opeten, dan kan hun maag verstopt raken. Uit onderzoek blijkt dat dopjes EEN van de 5 dodelijke afval-items is, voor het zeeleven. De onderzoekers willen dat makers van plastic gaan nadenken over milieuvriendelijkere verpakkingen. En mensen moeten meer plastic flesjes gaan hergebruiken. Maar de meest belangrijke en simpele tip: Om je afval gewoon netjes in de prullenbak te gooien. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571053 80 17066 2017-06-27T08:58:41+00:00 yes no afval plastic strand https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-vogels-in-de-rui 2024-01-04T12:07:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30659.w613.r16-9.53f6eaf.webp Vroege Vogels in de klas | Vogels in de rui Tweemaal per jaar zie je maar weinig vogels. Ze houden zich dan gedeisd, omdat ze in de rui zijn: hun oude en versleten veren maken plaats voor nieuwe veren. Veren slijten namelijk doordat vogels met hun veren langs struiken en bomen schuren. De kleur wordt dan bleek en de veren broos. De nazomer is voor de meeste vogels de beste periode, omdat de broedperiode voorbij is en er nog genoeg voedsel aanwezig is. Presentatrice Milouska Meulens onderzoekt samen met vogelringer Lars Buckx het fenomeen van vogels in de rui. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571054 253 2090 2017-06-27T22:00:00+00:00 yes no vogel https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-marionettentheater 2024-01-04T12:07:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30661.w613.r16-9.2ed6d98.webp Podium Witteman in de klas | Marionettentheater Als je aan opera denkt, zie je grote decors voor je met grote zangers en prachtige zalen. Maar het kan ook anders: klein en intiem met marionetten! Het Amsterdams Marionetten Theater laat zien hoe je met marionetpoppen een opera kunt voorbereiden met Mozart in de hoofdrol. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9571058 239 583 2017-06-29T22:00:00+00:00 yes no opera marionet https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-de-afschaffing-van-de-slavernij 2024-04-30T13:12:16+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30664.w613.r16-9.a265d33.webp De afschaffing van de slavernij | High Speed History Al in de Oudheid worden mensen gedwongen als tot slaaf gemaakte te werken. In de 17e eeuw worden tot slaaf gemaakten winstgevende handelswaar. Nederland wordt een grote speler in de slavenhandel. De West-Indische Compagnie verscheept talloze mensen uit Afrika. In Zuid-Amerika worden ze verkocht om te werken op plantages. Rond 1800 wordt de handel in mensen niet langer als humaan gezien…en schaffen steeds meer landen de handel in mensen af. Nederland doet dat ook in 1814, maar onvrije arbeid blijft bestaan. Uiteindelijk wordt ook dat in veel landen afgeschaft. Ook Nederland doet dat, als een van de laatsten, op 1 juli 1863. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607063 50.56 6191 2017-06-30T22:00:00+00:00 yes no slavernij https://schooltv.nl/video-item/drones-beschermen-surfers-tegen-haaien-in-zuid-afrika-worden-de-stranden-goed-bewaakt 2024-01-04T12:08:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30665.w613.r16-9.7d1cf7b.webp Drones beschermen surfers tegen haaien | In Zuid-Afrika worden de stranden goed bewaakt Ook al is het geen zonnige dag, Zuid-Afrikaanse kinderen gaan toch surfen. Dit strand is beroemd om de goede golven: niet te hoog, en ze rollen lekker lang door. De perfecte plek om het surfen onder de knie te krijgen. De 10-jarig Venicia is er ook bij. Ze woont dichtbij het strand en zit sinds vorig jaar op les. Vandaag is een beetje anders dan anders. De surfklas heeft een bijzondere gast, Caleb Swanepoel. Maar de haai liet uiteindelijk los, en Caleb overleefde de aanval. Iedere dag liggen er hier honderden surfers in het water. En er zijn dus witte haaien. Toch gebeuren er eigenlijk nooit ongelukken. En dat komt omdat de surfers heel goed in de gaten worden gehouden. En dat gebeurt door haaienspotters. Iedere dag turen zij met verrekijkers vanaf een hoge heuvel over de zee. Ze waken over de veiligheid, en ze letten goed op of er een haai tussen de surfers opduikt. Als ze iets verdachts zien, geven ze dit direct door aan de college-haaienspotters op het strand. Die gaan verder op onderzoek uit. En dat doen ze met een drone. Als ze een haai ontdekken, laten ze een sirene afgaan. Ook gebruiken de haaienspotters vlaggen om de surfers te waarschuwen. Maar net zoals iedereen hier heeft ze zoveel plezier van het surfen dat ze zich niet laat afschrikken. En ondanks de aanval van twee jaar geleden wil ook Caleb dus nog steeds de zee op. Op dit beveiligde strand oefent hij verder met surfen. Al denkt hij natuurlijk nog veel aan wat hem is overkomen. Zonnig weer of grijs weer, surfers gaan hier heel graag de golven in. En de kans dat ze worden aangevallen door een haai, is natuurlijk ook heel erg klein. En met een drone die de zee in de gaten houdt, vertrouwen ze erop dat ze veilig de volgende golf kunnen pakken. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9672785 316 4755 2017-07-04T08:04:05+00:00 yes no haai Zuid-Afrika drone https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-de-geluidsbarriere 2024-04-25T09:48:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30666.w613.r16-9.462a236.webp Wat is de geluidsbarrière? | Clipphanger Al het geluid (ook dit geluid) bestaat uit golven, die door de lucht gaan met een snelheid van zo’n 1200 kilometer per uur. Als een vliegtuig die geluidssnelheid evenaart, dan gebeurt er iets geks. De geluidsgolven hebben geen tijd meer om zich te verspreiden. Ze hopen zich op en op en op tot een schokgolf, die, eenmaal beneden de befaamde sonic boom veroorzaakt. Leuk voor de vliegtuigspotters. De geluidsbarrière heet zo omdat piloten lange tijd heel wat moeite hadden om er doorheen te gaan. In 1947 is de Amerikaan Chuck Yeager de eerste die het lukt. Tegenwoordig gaan straaljagerpiloten net zo makkelijk door de geluidsgrens als door een papieren zakdoekje. Snelheden boven de geluidsgrens duiden we aan met ‘mach’: een F16 kan bijvoorbeeld vliegen met mach 1.6. Als dat gebeurt, dan hoor je ‘m dus niet aankomen! Pas als ie voorbij geschoten is, komt de knal. En vliegen de koeien naar de stal. Om die reden is het eigenlijk niet toegestaan om boven land sneller dan mach 1 te vliegen. Dat ‘mach’ dus niet, maar het gebeurt soms toch. En dan kan je wel gaan roepen, maar ja, dat hoort die piloot dus niet... https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9672786 82 7306 2017-07-04T22:00:00+00:00 yes no geluid snelheid https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wat-is-de-franse-revolutie 2024-04-30T13:12:04+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/41000/images/41603.w613.r16-9.ba386d0.webp Wat is de Franse revolutie? | High Speed History Rond 1750 is Frankrijk een land van arme boeren. Aan het hoofd staat de almachtige koning Lodewijk. Hij voert graag oorlogen en om die te voeren en voor zijn luxe levensstijl heeft hij veel geld nodig. Daarvoor worden de belastingen almaar verhoogd en dat in een tijd van hongersnood en misoogsten. Wie daartegen protesteert belandt in de gevangenis. Maar in 1789 zijn de Fransen het zat. Op 14 juli bestormen ze de Bastille, een grote gevangenis in Parijs. Het begin van de Franse revolutie. Lodewijk wordt afgezet en eindigt onder de guillotine. Frankrijk is een republiek. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9672790 45.52 35072 2017-07-13T22:00:00+00:00 yes no Frankrijk revolutie https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-willem-van-oranje 2024-04-25T09:42:54+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30668.w613.r16-9.c1dd52f.webp Wie was Willem van Oranje? | Clipphanger In 1533 wordt Willem van Nassau geboren. Pas 11 jaar later wordt hij Oranje, als-ie het prinsdom Orange in Frankrijk erft. De prins maakt snel carrière, vanaf zijn 20e is-ie al lid van de Raad van State, militair opperbevelhebber, stadhouder van Holland, Zeeland en Utrecht en sjoelkampioen van Vinkeveen! O nee, dat was een andere Willem. In die tijd heeft de Spaanse koning Filips II ook de Nederlanden in zijn pakket. Filips wil de macht van de stadhouders beknotten en daar is Willem niet zo blij mee. Onze Willem vindt ook dat iedereen lekker moet geloven wat-ie zelf wil en dat zit de katholieke Filips dan weer niet lekker. De koning stuurt zijn leger naar de Nederlanden en Willem trekt zich terug op zijn kasteeltje in het Duitse Nassau om een plan uit te broeden... Willem zet allerlei militaire invallen op touw en voert de strijd ook met pamfletten, prenten en strijdliederen als het Wilhelmus. Den Koning van Hispanje is niet zo vereerd: In 1584 krijgt Willem in Delft de kogel van ene Balthasar Gerards. Willem gaat neer, maar de Opstand gaat door. En met succes: jaren later zijn de opstandige provincies een zelfstandige republiek. Met grote dank aan ome Willem! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9672793 86 24013 2017-07-09T22:00:00+00:00 yes no Willem van Oranje Tachtigjarige Oorlog Nederland Spanje https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-plak-je-een-fietsband 2024-04-11T11:51:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30673.w613.r16-9.337074c.webp Hoe plak je een fietsband? | Zapp Skills Lekke band? Na het kijken van deze tutorial hoef je nooit meer aan je vader te vragen of hij je fietsband wil plakken. Je kan het gewoon zelf! Met de handige aanwijzingen van Rick Koekoek. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607060 354 5708 2017-06-29T15:06:02+00:00 yes no fiets https://schooltv.nl/video-item/wat-doen-toeristen-in-nederland-molens-kijken-en-haring-eten 2024-01-04T12:08:06+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30674.w613.r16-9.22472f9.webp Wat doen toeristen in Nederland? | Molens kijken en haring eten Bussenvol buitenlanders vertrekken iedere dag naar de grootste toeristische attracties. Tring en haar familie horen bij de bijna 16 miljoen toeristen die ieder jaar ons land bezoeken. De meesten van die 16 miljoen komen uit Duitsland en ook uit de rest van Europa komen veel toeristen. Maar ook van veel verder weg, zoals Noord- en Zuid-Amerika en Azië, bezoeken ze ons land. Tring en haar familie dus ook. Hun eerste stop: De Zaanse Schans in Noord-Holland. Een uurtje later moet de groep weer snel terug naar de bus. Hup, naar de volgende locatie: Volendam. Tja, kaas, tulpen, klompen en molens. Voor dat stukje 'ouderwets Holland' komen de verre toeristen... graag eventjes naar ons land. Bezoekers uit onze buurlanden blijven het liefst een paar weken aan de kust. Maar hoofdstad Amsterdam, die krijgt de meeste toeristen te verwerken. Een dikke 8 miljoen per jaar. Tring en haar ouders werken hun excursie in recordtempo af. Een snelle lunch, met kibbeling en haring natuurlijk. En dan snel verder. Volgende bestemming: het eiland Marken. Een piepklein stukje Nederland, toeristisch Nederland...daar doen veel bezoekers het dus mee. En Tring vond het prachtig. En natuurlijk nog effe snel wat typisch Hollandse foto's...een souvenir uit Nederland en dan zit het erop. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9779313 249 10665 2017-07-10T09:45:22+00:00 yes no toerisme vakantie https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-hoe-ontstaat-een-piep-in-je-oor 2024-04-25T09:42:13+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30675.w613.r16-9.3d5ff1f.webp Hoe ontstaat een piep in je oor? | Clipphanger Als je opeens allemaal gerinkel en geraas hoort, dan sta je misschien wel bij een spoorwegovergang. Maar het is ook mogelijk dat je last hebt van tinnitus, da’s namelijk latijn voor ‘gerinkel’. Tinnituspatiënten horen regelmatig gerinkel, of gefluit, gesuis, gepiep, gebrom en/of gezoem - ook als er geen enkele geluidsbron in de buurt is. Pas op, er kan nog een trein komen! Zo’n 10 tot 15 % van de bevolking heeft te maken met tinnitus. Het ontstaat meestal omdat je gehoor achteruitgaat. Je hersenen krijgen minder ‘echt’ geluid binnen, en gaan dat compenseren met geluiden die ze zelf aanmaken. En dan wordt je hersenpan een heksenketel. Dit voortdurende achtergrondlawaai is op zichzelf niet schadelijk, maar je kan er wel hoorndol van worden. Soms kan je niet eens in slaap komen door al die heisa in je hoofd. Concentratieproblemen liggen op de loer, net als angst en prikkelbaarheid. Want als je iemand vertelt over de piepjes die je hoort, dan kijkt die je glazig aan: ‘Ik hoor anders niks!’ Op naar de KNO-arts dan maar. Die kan er misschien nog niet zo veel aan doen, maar heeft wel altijd een luisterend oor. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9779314 83 16334 2017-07-13T22:00:00+00:00 yes no oor gehoorschade https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-moet-je-met-een-hond-omgaan 2024-04-11T11:51:01+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30676.w613.r16-9.5461f65.webp Hoe moet je met een hond omgaan? | Zapp Skills Wat moet je wel en juist niet doen als je een hond tekenkomt? Politieman Stephan demonstreert het met politiehond Bumper. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624129 150 7285 2017-07-10T22:00:00+00:00 yes no hond huisdier https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-bak-je-pannenkoeken 2024-04-11T11:50:46+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30677.w613.r16-9.ef81dca.webp Hoe bak je pannenkoeken? | Zapp Skills Bakt jouw moeder de lekkerste pannenkoeken? Vanaf nu niet meer! Met de hulp van topkok Ramon Beuk bak je binnen no-time zelf de lekkerste pannenkoeken. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607065 316 5981 2017-07-11T22:00:00+00:00 yes no bakken https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-stel-je-jezelf-voor 2024-04-11T11:50:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30679.w613.r16-9.7caa672.webp Hoe stel je jezelf voor? | Zapp Skills Jezelf voorstellen aan iemand die je niet kent kan best lastig zijn. Journalist en tv-maker Danny Ghosen geeft tips voor een eerste kennismaking. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9702396 152 3783 2017-07-12T22:00:00+00:00 yes no vriendschap https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-vertel-je-een-mop 2024-04-11T11:50:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30680.w613.r16-9.6165b56.webp Hoe vertel je een mop? | Zapp Skills Vertel je een mop, lacht er niemand! Hoe word jij de beste moppentapper van je vrienden? Met de tips van cabaretier Klaas van der Eerden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607058 210 5317 2017-07-13T22:00:00+00:00 yes no humor https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-moet-je-112-bellen 2024-04-11T11:50:10+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30681.w613.r16-9.7243924.webp Hoe moet je 112 bellen? | Zapp Skills Als je in nood bent of je ziet een ongeluk gebeuren, dan bel je 112. Maar wie krijg je dan aan de telefoon en wat moet je zeggen? Ellie Lust legt uit wat je kunt verwachten als je het noodnummer belt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607057 205 9207 2017-07-16T22:00:00+00:00 yes no politie https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-bouw-je-een-hut 2024-04-11T11:49:59+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30682.w613.r16-9.b76a405.webp Hoe bouw je een hut? | Zapp Skills Hutten bouwen is leuk! Maar hoe bouw je een stevige hut die ook nog waterdicht is? Je leert het van Jayjay Boske, die je misschien kent uit Expeditie Robinson. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607067 159 8795 2017-07-17T22:00:00+00:00 yes no bos hut https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-bewerk-je-een-foto 2024-04-11T11:49:47+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30683.w613.r16-9.75ddd4a.webp Hoe bewerk je een foto? | Zapp Skills Wil jij je foto's net zo mooi bewerken als Annegien Schilling van het Instagram-account Fetching Tigers? In deze tutorial legt ze uit hoe je dat doet. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624128 156 2853 2017-07-18T22:00:00+00:00 yes no fotografie https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-maak-je-een-eitje-klaar 2024-04-11T11:49:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30684.w613.r16-9.0c691af.webp Hoe maak je een eitje klaar? | Zapp Skills Als je in je eentje thuis bent is het wel handig om te weten hoe je een eitje kunt bakken. Je kunt hem natuurlijk ook koken of er wentelteefjes mee bakken! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624127 289 1208 2017-07-19T22:00:00+00:00 yes no ei koken https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-doe-je-een-kaarttruc 2024-04-11T11:49:19+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30685.w613.r16-9.133b925.webp Hoe doe je een kaarttruc? | Zapp Skills Iedereen houdt van een goede kaarttruc! Maar hoe zorg je dat 'ie lukt? Rob en Emiel doen het voor in deze tutorial. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624126 454 19899 2017-07-20T22:00:00+00:00 yes no goochelen https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-voer-je-een-telefoongesprek-met-een-onbekende 2024-04-11T11:49:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30686.w613.r16-9.0e590be.webp Hoe voer je een telefoongesprek met een onbekende? | Zapp Skills Best eng, iemand bellen die je niet kent. Hoe voorkom je dat je met je mond vol tanden staat? Dj Frank van der Lende legt het uit in deze tutorial. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624125 215 5005 2017-07-23T22:00:00+00:00 yes no bellen telefoon https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-stook-je-een-vuurtje 2024-04-11T11:48:49+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30687.w613.r16-9.9f01821.webp Hoe stook je een vuurtje? | Zapp Skills Leuk, fikkie stoken! Remy en Gianni van Checkpoint leggen uit hoe je veilig omgaat met vuur, hoe je een kampvuur bouwt en hoe je een barbecue aansteekt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9702398 316 3750 2017-07-24T22:00:00+00:00 yes no vuur https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-gedraag-je-je-in-een-restaurant 2024-04-11T11:48:36+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30688.w613.r16-9.97598c8.webp Hoe gedraag je je in een restaurant? | Zapp Skills In restaurants gelden allerlei regeltjes. Wat moet je met al dat bestek, hoe vraag je om de rekening en wat is fooi? Topkok Pierre Wind legt uit hoe het hoort. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624124 389 4651 2017-07-25T22:00:00+00:00 yes no restaurant bestek https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-verzorg-je-een-wond 2024-04-11T11:48:25+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30689.w613.r16-9.5a7b2af.webp Hoe verzorg je een wond? | Zapp Skills Wereldkampioen kickboksen Rico Verhoeven weet als geen ander hoe het is om rond te lopen met wonden en blauwe plekken. In deze tutorial legt hij uit hoe je die het beste kunt verzorgen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624130 183 2233 2017-07-26T22:00:00+00:00 yes no ehbo https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-bouw-je-een-vlot 2024-04-11T11:48:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30690.w613.r16-9.6023f77.webp Hoe bouw je een vlot? | Zapp Skills Als je geen boot hebt maar wil zin hebt om te varen, kun je ook een vlot bouwen! Wat heb je daarvoor nodig? Bertie laat het zien! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624123 289 7643 2017-07-27T22:00:00+00:00 yes no boot drijven https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-leer-je-tegen-je-verlies-te-kunnen 2024-04-11T11:48:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30691.w613.r16-9.0bddfdd.webp Hoe leer je tegen je verlies te kunnen? | Zapp Skills Verliezen is nooit leuk. Maar je kunt wel leren hoe je ermee om moet gaan als je een potje voetbal verliest. Jalou en Roderick leggen uit hoe je jezelf kunt trainen in omgaan met je verlies. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9702399 131 1439 2017-07-30T22:00:00+00:00 yes no wedstrijd https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-maak-je-pasta-met-tomatensaus 2024-04-11T11:47:45+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30692.w613.r16-9.cbff2c5.webp Hoe maak je pasta met tomatensaus? | Zapp Skills Koken is helemaal niet zo moeilijk. Jasper en Marius uit Spangas laten zien hoe je in een paar stappen een lekker bordje spaghetti met tomatensaus maakt. Eet smakelijk! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624122 391 2745 2017-07-31T22:00:00+00:00 yes no koken https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-repareer-je-kleding 2024-04-11T11:47:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30693.w613.r16-9.892e89a.webp Hoe repareer je kleding? | Zapp Skills Is er een knoop van je blouse of een naadje stuk? Ren niet gelijk naar je moeder maar pak gewoon zelf die naald en draad. Anne-Mar van Hip voor Nop laat zien hoe het moet. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9702400 119 2402 2017-08-01T22:00:00+00:00 yes no handwerk kleding https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-herken-je-nepnieuws 2024-04-11T11:47:15+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30694.w613.r16-9.88f9546.webp Hoe herken je nepnieuws? | Zapp Skills Soms lees je op internet dingen die helemaal niet waar blijken te zijn: nepnieuws. Hoe herken je zulk nieuws? Presentator Robbie Kammeijer legt het uit. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9624131 119 24354 2017-07-01T15:07:16+00:00 yes no nepnieuws https://schooltv.nl/video-item/zapp-skills-hoe-moet-je-dansen 2024-04-11T11:47:02+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30695.w613.r16-9.a398082.webp Hoe moet je dansen? | Zapp Skills Op het klassenfeest of in de disco wil je natuurlijk niet voor gek staan. In deze tutorial laat danser Shaker je wat lekkere moves zien. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9607066 119 1497 2017-08-03T22:00:00+00:00 yes no dansen https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-kat-en-muisspel-van-een-ballon-en-een-leeg-blikje 2024-02-11T20:14:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30696.w613.r16-9.ee3c991.webp Hoe maak je een kat- en muisspel? | Van een ballon en een leeg blikje Katten zitten graag achter muizen aan! Maak je eigen kat- en muisspel van een blikje en een ballon. Miauw! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794622 85 1427 2017-07-11T08:37:03+00:00 yes no knutselen ballon https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-een-potloodauto-van-een-lege-spoel-een-potlood-en-een-elastiekje 2024-02-11T20:13:54+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30697.w613.r16-9.f36d098.webp Hoe maak je een potloodauto? | Van een lege spoel, een potlood en een elastiekje Maak je eigen auto van een lege spoel. Met een elastiekje en een potlood kun je hem zelfs laten rijden! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794623 70 1492 2017-07-17T22:00:00+00:00 yes no knutselen auto https://schooltv.nl/video-item/spelen-met-een-hoepel-doe-je-mee 2024-02-11T20:13:30+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30698.w613.r16-9.daa9210.webp Spelen met een hoepel | Doe je mee? Hoepelen is leuk, maar ook best moeilijk! Deze kinderen proberen de hoepel zo lang mogelijk om hun middel te laten draaien. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794624 66 1467 2017-07-24T22:00:00+00:00 yes no spelen https://schooltv.nl/video-item/dansende-stoelen-in-het-museum-stoelen-dansen 2024-01-29T14:17:19+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30699.w613.r16-9.028896f.webp Dansende stoelen in het museum | Stoelen dansen In het museum is van alles te zien: fossielen, skeletten, opgezette dieren. En dansende stoelen! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794626 53 1914 2017-07-31T22:00:00+00:00 yes no museum stoel https://schooltv.nl/video-item/kleine-rijstbal-gaat-winkelen-een-sushi-avontuur 2024-01-04T12:08:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30700.w613.r16-9.ab731f6.webp Kleine rijstbal gaat winkelen | Een sushi-avontuur Kleine rijstbal gaat naar de markt. Ze ziet allerlei dingen om zichzelf mooier te maken: een mooie ketting, nieuw haar, een nieuwe tas. Maar wordt ze eigenlijk gelukkig van al die nieuwe spullen? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794628 280 3435 2017-08-07T22:00:00+00:00 yes no winkelen sushi https://schooltv.nl/video-item/dansende-stoelen-in-de-bloementuin-stoelen-dansen 2024-01-29T14:17:10+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30701.w613.r16-9.3d4990a.webp Dansende stoelen in de bloementuin | Stoelen dansen In het voorjaar beginnen de bloemen te bloeien! Deze stoelen dansen ertussendoor en vormen samen de mooiste bloemen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794631 47 3514 2017-08-14T22:00:00+00:00 yes no stoel bloem https://schooltv.nl/video-item/boys-on-ballet-een-engels-clipje-over-jongens-op-ballet 2024-01-04T12:08:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30702.w613.r16-9.b1a7b5a.webp Boys on ballet | Een Engels clipje over jongens op ballet Woo! That was my jeté. I’m Sam. I love doing ballet, sometimes I wish I could skip school and just do it all day and sometimes even all night and never get any sleep. First I started doing good toes and naughty toes and now I can do jetés and pirouettes. My best friend in ballet class is Jack, he’s really really good. We hold on to the bar and we do bends and stretches called pliés which are very useful in ballet to get you fit and strong. We have to listen very carefully to our ballet teacher so we know what steps we have to put into our dances. Me and Jack sometimes have a competition who can jump the highest. Wooooo. I could just run away and do ballet wherever I feel like. I would do it where there’s lots of flowers. I’d do it where there’s lots of people and in the streets. When I grow up I would love to be a famous ballet teacher so could teach people to get inspired to do ballet cause’ come boys think it’s not for boys but actually it is. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794633 87 1920 2017-08-21T22:00:00+00:00 yes no ballet sport https://schooltv.nl/video-item/ik-vrolijk-mij-op-met-een-liedje-liedje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:08:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30703.w613.r16-9.4bff2cb.webp Ik vrolijk mij op met een liedje | Liedje uit Sesamstraat Ik vrolijk mij op met een liedje Een liedje van zon en van zand Een liedje als een kasteeltje Dat staat aan de waterkant Vandaag is de school weer begonnen Ik heb er geen hekel aan Maar liever zou ik vanmiddag Terug op vakantie gaan Ik zie door het raam dat de zomer Langzaam zijn kleuren verliest De herfst wordt heus wel gezellig Maar nu ben ik eventjes triest En daarom zing ik een liedje Een liedje van zon en van zand Een liedje als een kasteeltje Dat staat aan de waterkant Ik vrolijk mij op met een liedje Een liedje van zon en van zand Een liedje als een kasteeltje Dat staat aan de waterkant https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794956 125 5602 2017-08-20T22:00:00+00:00 yes no school zomer vakantie https://schooltv.nl/video-item/de-p-van-pino-liedje-uit-sesamstraat 2024-02-01T14:20:05+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30704.w613.r16-9.ecadc01.webp De p van Pino | Liedje uit Sesamstraat Tommie vind ik lief, Dus ik acht ik schrijf een brief En niet eentje nee misschien wel tien of elf Maar ik moet niet overdrijven Want ik kan geen letter schrijven Behalve dan de letter van mezelf! De p van Pino De p van Pino De letter p, die weet ik al precies De p van Pino De p van Pino Natuurlijk ook de p van poep en pies Tommie is mijn vriend En hij heeft een brief verdiend Maar m’n blaadje is nog helemaal niet vol En dat zal ook wel zo blijven Want ik kan geen letter schrijven Behalve dan zo’n stokje met een bol De p van Pino De p van Pino De letter p, die weet ik al precies De p van Pino De p van Pino Natuurlijk ook de p van poep en pies Al kan ik dan niet schrijven Tommie krijgt iets moois van mij Ik maak gewoon een hartje Met de letter p erbij De p van Pino De p van Pino De letter p, die weet ik al precies De p van Pino De p van Pino Natuurlijk ook de p van poep en pies Lekker vies! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794957 103 4143 2017-08-27T22:00:00+00:00 yes no letter schrijven https://schooltv.nl/video-item/helikopter-liedje-uit-sesamstraat 2024-01-29T14:17:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30705.w613.r16-9.b859035.webp Helikopter | Liedje uit Sesamstraat Helikopter, helikopter Mag ik met jou mee om hoog? Hoog in de wolken wil ik wezen Hoog in de wolken wil ik zijn Helikopter, helikopter Vliegen is zo fijn! Hoger en hoger Hoger en hoger Vliegen is zo fijn! Helikopter, helikopter Mag ik met jou mee om hoog? Hoog in de wolken wil ik wezen Hoog in de wolken wil ik zijn Helikopter, helikopter Vliegen is zo fijn! Hoger en hoger Hoger en hoger Vliegen is zo fijn! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794958 95 7679 2017-07-11T09:22:57+00:00 yes no helikopter liedje https://schooltv.nl/video-item/papegaaitje-leef-je-nog-liedje-uit-sesamstraat 2024-02-01T13:13:26+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30706.w613.r16-9.6c11a64.webp Papegaaitje leef je nog? | Liedje uit Sesamstraat Papegaaitje leef je nog Ieja Deja Ja, meneer ik ben er nog Ieja Deja ‘k Heb m’n eten opgegeten En m’n drinken laten staan Ieja Deja Poef! Papegaaitje leef je nog Ieja Deja Ja, meneer ik ben er nog Ieja Deja ‘k Heb m’n eten opgegeten En m’n drinken laten staan Ieja Deja Ieja Deja Ieja Deja Poef! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794959 65 2984 2017-09-10T22:00:00+00:00 yes no eten liedje papegaai https://schooltv.nl/video-item/ik-zag-twee-beren-broodjes-smeren-liedje-uit-sesamstraat 2024-01-29T14:16:47+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30707.w613.r16-9.83a2678.webp Ik zag twee beren broodjes smeren | Liedje uit Sesamstraat Ik zag twee beren broodjes smeren, O, het was een wonder Het was een wonder, boven wonder, dat die beren smeren konden Hihihi, hahaha! Ik stond erbij en ik keek ernaar Ik zag twee koeien bootje roeien, O, het was een wonder Het was een wonder, boven wonder, dat die koeien roeien konden Hihihi, hahaha! Ik stond erbij en ik keek ernaar Ik zag twee slakken een fietsband plakken O, het was een wonder Het was een wonder, boven wonder, dat die slakken plakken konden Hihihi, hahaha! Ik stond erbij en ik keek ernaar Ik stond erbij en ik keek ernaar Ik stond erbij en ik keek ernaar https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794961 87 6879 2017-09-17T22:00:00+00:00 yes no liedje beer tellen https://schooltv.nl/video-item/olifantje-in-het-bos-liedje-uit-sesamstraat 2024-02-01T13:13:14+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30708.w613.r16-9.a04f716.webp Olifantje in het bos | Liedje uit Sesamstraat Olifantje in het bos Laat je mama toch niet los Anders raak je de weg nog kwijt En dan krijg je later spijt Olifantje in het bos Laat je mama toch niet los Olifantje in het bos Laat je mama toch niet los Anders raak je de weg nog kwijt En dan krijg je later spijt Olifantje in het bos Laat je mama toch niet los https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794962 65 14457 2017-09-24T22:00:00+00:00 yes no olifant liedje https://schooltv.nl/video-item/poesje-mauw-liedje-uit-sesamstraat 2024-02-01T13:13:04+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30709.w613.r16-9.a0299f1.webp Poesje mauw | Liedje uit Sesamstraat Poesje mauw Kom eens gauw Ik heb lekkere melk voor jou En voor mij Rijstebrij O, wat heerlijk smullen wij Poes is ziek Reumatiek Dat zegt dokter Jantje Stop hem gauw Voor de kou In zijn warme mandje https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9794964 66 3760 2017-10-01T22:00:00+00:00 yes no liedje kat https://schooltv.nl/video-item/de-olifantenslurf-flexibel-en-toch-supersterk 2024-01-04T12:08:24+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30711.w613.r16-9.bb83777.webp De olifantenslurf als inspiratie voor de wetenschap | Flexibel en toch supersterk Een olifant heeft een bijzonder instrument, zijn slurf. Daarmee kan hij heel voorzichtig hele kleine dingen oppakken. Maar hij kan er ook hele zware lasten mee tillen. Dat doet ie met alleen spieren want in een slurf zit geen bot. Zo’n multifunctioneel apparaat, krachtig en soepel tegelijk, dat interesseert Nina Geisert. Zij is bioloog, in dienst van technisch bedrijf Festo in Duitsland. Elk jaar bestudeert zij dieren om van te leren. Aan de jonge, kleine olifantjes kun je zien hoe moeilijk het is een slurf te beheersen. In de slurf zitten tienduizenden, zo’n 150.000 spieren. Zie die maar eens onder controle te krijgen, dat is nog een hele klus. Voor een olifant, maar helemaal voor wetenschappers om zo’n ding na te maken en te bestuderen. Van de 15.000 spieren van de olifant keek men alleen het principe af. Dat lijkt simpel. Als de ene kant van de slurf uitzet buigt de andere kant naar binnen. Maar Elias Knubben, hoofd van het team dat de slurf ontwikkelde, had twee jaar ene vele prototypes nodig voor dat de flexibele robotarm werkte. Maar waar gaan ze hem eigenlijk voor gebruiken? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165669 191 1252 2017-08-15T22:00:00+00:00 yes no olifant spier slurf https://schooltv.nl/video-item/de-melkweg-simuleren-met-gamecomputers-hoe-zag-het-heelal-er-vroeger-uit 2024-01-04T12:08:24+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30713.w613.r16-9.cfd30e4.webp De Melkweg simuleren met gamecomputers | Hoe zag het heelal er vroeger uit? Hier op aarde is het soms moeilijk om de sterren te zien. Je hebt te maken met bewolking, lichtvervuiling. Een van dingen die ik het meeste mis sinds ik terug op aarde ben, is het fantastische uitzicht op de sterren vanuit het internationale ruimtestation. En dan te bedenken dat onze aarde en zon maar een piepklein onderdeeltje zijn van een gigantisch sterrenstelsel met honderdmiljard sterren, de Melkweg. En als je dan vanuit het ISS naar buiten kijkt en je ziet de pracht en praal van al die sterren, heeft dat toch iets magisch. Je blijft denken: Waar is het allemaal begonnen, waar gaat het naartoe, waar is het einde van het heelal? Voor het eerst zijn Nederlandse wetenschappers erin geslaagd om een simulatie te maken van de bewegingen van alle honderd miljard sterren in onze Melkweg. Op die manier kunnen we het verleden en de toekomst van de Melkweg in kaart brengen. Hoe modelleer je nou een complete Melkweg? Nou je moet eigenlijk beginnen met de fundamentele natuurkunde, de zwaarte kracht is een van de belangrijkste wetten die je daarvoor nodig hebt. Voor twee deeltjes weten we heel goed hoe dat werkt, twee sterren of een planeet om een zon, dat is een ellipsbaan, net als de aarde om de zon. Als je nou drie sterren wil doen, moet je de krachten van alle sterren op elkaar uitrekenen en dat kun je niet met de hand uitrekenen, dat is een chaotisch systeem, dat moet je met de computer doen. Dus als je vier sterren hebt, heb je vier keer vier, al die sterren trekken aan elkaar, moet je zestien berekeningen doen. Als je duizend sterren hebt, moet je 1000 in het kwadraat, moet je een miljoen berekeningen doen. Hier heb je een duizend sterren, ook hier wordt alle zwaartekracht nauwkeurig uitgerekend tussen alle sterren. De bewegingen van duizend sterren over een tijdsspanne van dertig miljoen jaar. Een enorm complexe en zware berekening. Een doorsnee computer zou er een jaar over doen om dit te berekenen. Voor het uitrekenen van de bewegingen van een heel melkwegstelsel, honderd miljard sterren dus, kregen de wetenschappers hulp uit een onverwachte hoek. De game industrie, met hun supersnelle grafische kaarten, die gebruikt worden in de spelcomputers. Een spelcomputer is een ding dat hele mooie beelden heel snel op je scherm kan zetten. Met een spelkaart kun je ongeveer duizend sterren stimuleren. Om een hele Melkweg te doen heb je 10.000 kaarten nodig. En zo’n computer hebben ze gebouwd met wel 20.000 van die grafische kaarten en die is het resultaat. En wat zie ik hier, dit is de hele Melkweg? Ja dit is een simulatie met 100 miljard sterren en wat zo bijzonder is hieraan, niet dat we alle sterren kunnen meenemen, maar dat we begonnen zijn met iets wat helemaal glad is als een pannenkoek en dat daar vanzelf al die structuren in ontstaan. Portegies Zwart ziet dat wat er uit zijn model komt lijkt op waarnemingen van vergelijkbare sterrenstelsels bij ons in de buurt. We zien spiraalarmen en een soort balk in het midden. Dit soort simulaties kun je ook gebruiken om andere fenomenen te bestuderen. Bijvoorbeeld wat er gebeurt wanneer twee sterrenstelsels op elkaar botsen. Dit soort botsingen tussen sterrenstelsels, staat dat onze Melkweg ook te wachten? Wij gaan ook botsen met ons naburige stelsel Andromeda. De Andromeda-nevel bestaat ook uit ongeveer 100 miljard sterren en die komen met een snelheid van ongeveer 36.000 km per uur op elkaar af en over 4 miljard jaar zullen die op elkaar botsen. Dat duurt nog even, maar je kunt het leuk simuleren. Moet je je voorstellen, hoe het er dan uitziet, na een botsing van twee sterrenstelsels. Prachtig. Maarja, dat is pas over 4 miljard jaar. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9165670 261 3272 2017-08-16T22:00:00+00:00 yes no melkweg ster https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-wanneer-gebruik-je-hun-hen-of-ze 2024-05-16T06:03:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30714.w613.r16-9.0423a6a.webp Wanneer gebruik je hun, hen of ze? | dt met JP De hunnen waren een bloeddorstig volk dat in de vijfde eeuw zo’n beetje heel Europa verwoestte. 1500 jaar later lijkt het wel of de Hunnen bezig zijn het Nederlands te veroveren. Ik geef je even wat voorbeelden van de veldslag waarin de Hunnen aan de winnende hand lijken: hun spelen een potje badminton. Gordon geeft aan hun een latte macchiato. De CEO ontsloeg hun op staande voet. Drie zinnen waarin ‘hun’ verkeerd gebruikt zijn. Ik zeg: ten strijde! Je voelt bij ‘Hun spelen een potje badminton’ eigenlijk al aan je water aan, dat deze zin niet helemaal klopt. Een groep mensen die iets doen in een zin, daar kun je nooit hun gebruiken, maar wel ‘ze’. Klinkt meteen veel lekkerder: ‘Ze spelen een potje badminton’. Maar hoe zit het met ‘hun’ in ‘Gordon geeft aan hun aan latte macchiato’. Da’s een lastige, want officieel moet je zeggen ‘Gordon geeft aan hen een latte macchiato’ of, als je ‘aan’ weglaat: ‘Gordon geeft hun een latte macchiato’. Daar zit ingewikkelde regel achter die je heel makkelijk omzeilt door hier ook ‘ze’ te gebruiken. Kijk maar: ‘Gordon geeft ze een latte macchiato’. Zijn we hier misschien iets op het spoor? Kan je, als je twijfelt aan het gebruik van ‘hun’ dit woordje vervangen door ‘ze’? Ik test het even op ‘De CEO ontsloeg hun op staande voet’. We halen ‘hun’ weg, en vervangen het door ‘ze’. Ja hoor! Dat gaat ook! ‘De CEO ontsloeg ze op staande voet’. Een laatste bericht dus van het front. De hunnen zijn verslagen. ‘Ze’ wint de taaloorlog! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842726 106 851 2017-07-17T12:43:17+00:00 yes no spelling https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-hoe-vervoeg-je-het-engelse-werkwoord-bingewatchen 2024-05-16T06:03:31+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30715.w613.r16-9.540b108.webp Hoe vervoeg je het Engelse werkwoord bingewatchen? | dt met JP Een ogenschijnlijk gewone start van de werkdag in Nederland, totdat de telefoon bij Personeelszaken ineens voortdurend rinkelt met snotterende en zieke werknemers. Is hier misschien sprake van een onverwacht griepvirus? Welnee, de bellers zijn helemaal niet ziek, de avond daarvoor is een nieuwe serie op TV in première gegaan. Een serie, die bekijk je niet meer, die bingewatch je. Bingewatchen vertalen we als comakijken, maar dat werkwoord vervoegt beroerd. Want, zeg nou zelf, wij keken coma, en we hebben comagekeken, dat klinkt nergens naar. We gebruiken dus gewoon het werkwoord bingewatchen. Als je dat werkwoord vervoegt, gebruik je ‘t kofschip 2.0, het XTC koffieshopje. Dus: maak de stam, bingewatch, luister naar de laatste klank, dat is [sj], die zit in het XTC koffieshopje, en dus eindigt het voltooid deelwoord op een t. Twee adviezen dus: gebruik t xtckoffieshopje bij werkwoorden die uit het Engels komen en wees eerlijk tegen PZ, je bent niet ziek, je hebt gebingewatcht. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842727 80 848 2017-07-17T12:50:39+00:00 yes no werkwoord grammatica https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-samenstellingen-met-franse-woorden 2024-05-16T06:03:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30716.w613.r16-9.8efd1c6.webp Samenstellingen met Franse woorden | dt met JP Wat in Frankrijk bedacht is, vinden we hier in de lage landen vaak leuk, lekker en mooi. Want zeg nou zelf: een potje jeu de boules is leuk, crème brûlée is lekker en de Franse autoklassieker deux-chevaux is mooi. De deux-chevaux, oftewel de eend, is zo mooi dat-ie zelfs fanclubs heeft in Nederland! De fans, Deux-chevauxliefhebbers, volgen eendencolleges en maken ritjes langs kastelen. Met maximaal 100 kilometer per uur natuurlijk, want harder gaat de eend niet. Maar hoe schrijf je dat eigenlijk: een deux-chevauxliefhebber? Deux-chevauxliefhebber is een samenstelling die bestaat uit een niet-Nederlandse woordgroep: deux chevaux en een Nederlands zelfstandig naamwoord: liefhebber. Een streepje tussen de buitenlandse delen in een samenstelling is verplicht. Dat wordt dus: deux-chevaux. Tussen het Franse deel en het Nederlandse zelfstandige naamwoord hoeft geen streepje. De juiste spelling is daarmee: deux-streepje-chevauxliefhebber. De regel gaat altijd op, dus ook voor samenstellingen met onze andere Franse liefhebberijen. We schrijven jeu-de-boulesbaan en crème-brûléebrander. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842728 143 1171 2017-07-17T13:01:38+00:00 yes no spelling Frans https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-hoe-maak-je-van-een-voltooid-deelwoord-een-bijvoeglijk-naamwoord 2024-05-16T06:03:12+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30717.w613.r16-9.18a0710.webp Hoe maak je van een voltooid deelwoord een bijvoeglijk naamwoord? | dt met JP ‘Schrijven is schrappen’ hoor je wel eens. Dat komt er op neer dat je je teksten zo eenvoudig mogelijk houdt, zodat je stommiteiten voorkomt. Dat geldt zeker voor het voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord. Een hele mond vol voor iets simpels wat we ontzettend vaak gebruiken. Een paar voorbeelden, ik geef de goede en de foute vorm. De beklede stoeltjes en Het ontblote bovenlijf Die goede en de foute vorm klinken precies hetzelfde, je spellingchecker keurt de vormen al snel goed, dus moet je echt weten wat je doet. Ik help je een eindje op weg, maar let op, we gaan rigoureus aan de slag, want, schrijven is schrappen. Terug naar de beklede stoeltjes. Beklede is een voltooid deelwoord van het werkwoord bekleden. Dat voltooid deelwoord is gebruikt als bijvoeglijk naamwoord, want het zegt iets over de stoeltjes. Maar de vraag is: hoe spel je dat woord correct? Dit is het stappenplan: Maak het voltooid deelwoord: de stoel is bekleed zet een -e achter dat voltooid deelwoord: bekleede Maak het woord zo klein mogelijk: schrap! Bekleede wordt beklede. En dan ben je klaar: de beklede stoel is de juiste spelling. Ik hoor je nu denken: dat ziet er niet uit! je hebt gelijk, het ziet er niet uit maar het is wel goed! Ik gooi het bovenlijf ook even door de schrapmolen: Maak het voltooid deelwoord: het bovenlijf is ontbloot Zet een -e achter dat voltooid deelwoord: ontbloote Maak het woord zo klein mogelijk: schrap! Ontbloote wordt ontblote. Het ziet er weer niet uit, dan heb ik het natuurlijk alleen over het woord hè, met het lijf is alles prima in orde. Nee, even alle gekheid op een stokje, het lijkt me duidelijk: wie schrijft en wie snapt: die schrapt! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842729 122 2792 2017-07-17T13:05:21+00:00 yes no werkwoord grammatica https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-wanneer-schrijf-je-een-tussen-s 2024-05-16T06:03:05+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30718.w613.r16-9.0c0e202.webp Wanneer schrijf je een tussen-s? | dt met JP Ik krijg vaak te horen dat ik een taalnazi ben. Nog vaker zeggen mensen me de laatste tijd dat ik een rotkarakter heb. Het is namelijk wetenschappelijk bewezen dat taalnazi’s lomp en snel geïrriteerd zijn. Dat stond in alle kranten. Vandaag toon ik aan dat dat helemáál niet het geval is. Een taalnazi, of dt-fetisjist, is juist makkelijk en meegaand. Vooral als het gaat om de tussen -s in samenstellingen. Want is het nou keepertrainer of keeperstrainer? Is het reddingboot of reddingsboot? Voorbehoedmiddel of voorbehoedsmiddel? Let op, hier komt het bewijs van het vrolijke karakter van een taalnazi. Het is allemaal goed! De regel is namelijk supersimpel: schrijf een -s als je een -s hoort. Dat is zo bepaald tijdens de laatste spellingwijziging oftewel spellingswijziging, want sommige mensen horen hier een -s en anderen niet. Maar waarom is het dan bakkersroom en niet bakkerroom? En kledingwinkel, en niet kledingswinkel. Tsja, dat … Dat zijn de heerlijke uitzonderingen voor ons, de taalnazi’s, de dt-fetisjisten van deze wereld, zodat we altijd wat te zeuren en te verbeteren hebben. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842730 88 861 2017-07-19T22:00:00+00:00 yes no spelling https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-wat-is-het-enkelvoud-van-gluten 2024-05-16T06:02:59+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30719.w613.r16-9.cb90a55.webp Wat is het enkelvoud van gluten? | dt met JP Hoe herken je het meervoud van zelfstandige naamwoorden in het Nederlands? Da’s eigenlijk een makkie, want een meervoud eindigt meestal op een -n of een -s, En soms heb je wat exotische vormen die eindigen op een a of een i. Klaar. Niet helemaal dus: ik ontdekte een geniepige instinker in onze taal. Gluten. Simpel, denk je: de gluten is meervoud, dan moet het of de gluut wel het enkelvoud zijn. Mooi niet. Gluten is enkelvoud, je hebt het over HET gluten. Voor een verklaring duik ik even de glutengeschiedenis in: 1 het woord komt uit het Latijn 2 het betekent daar lijm (denk ook aan het Engelse glue) 3 gluten is rechtstreeks in het Nederlands geïmporteerd 4 het is het kleefachtige eiwit dat je in granen vindt En daarmee gaan we nog een stapje verder in dit meervoudsmysterie: omdat gluten een eiwit is, kan je van het woord niet eens een meervoud maken. Dus: De gluten bestaan helemaal niet. Alleen het gluten. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842731 76 628 2017-07-26T22:00:00+00:00 yes no spelling https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-hoe-vervoeg-je-engelse-werkwoorden-in-het-nederlands 2024-05-16T05:59:33+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30720.w613.r16-9.701b8c9.webp Hoe vervoeg je Engelse werkwoorden in het Nederlands? | dt met JP Wat van ver komt, is lekker, luidt het Nederlandse spreekwoord. Dus ontvangen we in Nederland ook wérkwoorden die van ver komen met open armen. Een paar voorbeelden: choqueren komt uit Frans, rodelen uit het Duits en prankcallen, iemand telefonisch een poets bakken, uit het Engels. Ik wil het even hebben over dat prankcallen, we hebben hier namelijk te maken met een lastigheidje. Want kijk eens naar het voltooid deelwoord, dat schrijf je zo: geprankcalld, met een dubbele -l dus. Het gekke is dat je dat in ‘gevolleybald’ niet doet, daar schrijf je maar één l in het voltooid deelwoord. De verklaring is eigenlijk heel simpel: als je het woord nog op z’n Engels uitspreekt, houden we de dubbele l: je schrijft dus gepaintballd en gepayrolld, met dubbele -l. Maar … we schrijven gebasketbald en gevolleybald met één -l, want die sporten spreek je gewoon op z’n Nederlands uit. Ook prankcallen heeft z’n Engelse uitspraak behouden, dus schrijf je: geprankcalld. Even tussen jou en mij, ik zeg nou wel dat we Engelse werkwoorden met open armen ontvangen, maar prankcallen is wat mij betreft zo’n idiote bezigheid dat de grenzen voor dit werkwoord beter gesloten waren gebleven. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842732 85 2555 2017-08-02T22:00:00+00:00 yes no spelling werkwoord https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-waarom-schrijf-je-yogaen-met-een-trema 2024-05-16T05:59:23+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30721.w613.r16-9.cfa6398.webp Waarom schrijf je yogaën met een trema? | dt met JP Op de een of andere manier lijken yogaoefeningen altijd een Engelse naam te hebben. Ik ken althans niemand die het lijk, de gelukkige zuigeling of de naar beneden kijkende hond doet. Nee, op je yogamatje doe je de corps pose, de happy baby of de downward facing dog. Gelukkig hebben we wél gewoon een Nederlands werkwoord voor yogaoefeningen doen. Yogaën. Hoewel … gewoon? Het trema, de twee puntjes op de e, is natuurlijk wel een opvallende toevoeging. Dat trema is nodig om de a en de e van elkaar te scheiden. Plaats je het niet boven de e, dan zou je, net als in het woord collegae, yogeen lezen, en dat is niet de bedoeling. Maar waarom dan geen apostrof of een streepje tussen de a en de e, hoor ik je denken. Simpel, een apostrof schrijf je als het eerste deel van het werkwoord een afkorting is zoals in sms’en en gsm’en. Een streepje of koppelteken plaats je alleen in samenstellingen met twee zelfstandige woorden zoals yoga-instituut. Yogaën is geen samenstelling, en krijgt daarom geen streepje. Kortom, ga je saunaën, bingoën of pogoën, plaats dan een trema. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842733 85 695 2017-08-09T22:00:00+00:00 yes no werkwoord grammatica interpunctie https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-wanneer-schrijf-je-een-trema 2024-05-16T05:59:15+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30722.w613.r16-9.f7050af.webp Wanneer schrijf je een trema? | dt met JP Mensen die Nederlands leren zijn steevast erg gecharmeerd van een aantal opvallende woorden in onze taal. Wat te denken van het heerlijke ‘lekkerbek’, het grappige ‘zebrapad’ en het woord dat klinkt zoals de betekenis luidt: ‘smeuïg’. Met ‘smeuïg’ is iets aan de hand, er staat een trema boven de i. Niets bijzonders misschien, maar waarom staat er dan geen trema boven ‘buiig’? Dat zit zo: de woorden hebben allebei het achtervoegsel -ig. Maar in smeuïg botst dat achtervoegsel met de u in smeu. Zónder trema zou je kunnen denken dat je sme - uig moet lezen. In buiig heb je daar geen last van want een klank met twee i’s achter elkaar bestaat niet in het Nederlands. Dit verschijnsel heet klinkerbotsing en wanneer die botsing voorkomt, schiet het trema te hulp. Kijk maar: zonder trema zouden we knie-een zeggen of heroi-ek of beinvloeden. Hulde daarom aan het trema: de redder des Nederlands! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842734 74 2029 2017-08-16T22:00:00+00:00 yes no spelling interpunctie https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-wanneer-gebruik-je-een-apostrof 2024-05-16T05:59:04+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30723.w613.r16-9.b7bba13.webp Wanneer gebruik je een apostrof? | dt met JP We zijn in Nederland dol op de apostrof, het leesteken dat aangeeft dat iets weggelaten is. Zo dol, dat we dit weglatingsteken nogal eens verkeerd inzetten, vooral wanneer de bezits-s aan een woord geplakt wordt. Daarom vandaag voor eens en voor altijd een antwoord op de vraag: wanneer schrijf je een s vast aan een woord en wanneer gebruik je een apostrof? De basisregel is heel simpel: je schrijft de -s in principe altijd vast aan het grondwoord. Dus: moeders tas, Miekes bureau, Bordeauxs burgemeester, Disneys animaties en Aimés appartement. Er zijn twee uitzonderingen: 1 : eindigt het woord op één lange klinker zonder accent, dan gebruiken we een apostrof. Dus: Hanna’s auto en Romeo’s motor. 2: eindigt het woord op een sisklant, dan plaatsen we ook een apostrof maar dan zonder bezits -s natuurlijk. Dus: Marquez’ roman, McDonald’s’ hamburgers en Battus’ boek. Onthoud daarom: is de klinker lang of hoor je een sis, apostrof it is! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_9842735 83 2324 2017-08-23T22:00:00+00:00 yes no spelling interpunctie https://schooltv.nl/video-item/wat-is-er-te-zien-in-het-juttersmuseum-op-texel-bijzondere-dingen-die-aanspoelen-op-het-strand 2024-01-04T12:08:30+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30725.w613.r16-9.fb33c83.webp Wat is er te zien in het juttersmuseum op Texel? | Bijzondere dingen die aanspoelen op het strand Hallo, ik ben Matthijs en welkom bij het grootste juttersmuseum ter wereld. Spullen die spoelen aan uit de zee. Mensen halen dat op van het strand, en nemen ze mee en brengen ze bijvoorbeeld naar het Juttersmuseum. Het museum op Texel is van de moeder van Matthijs. Hij komt vaak langs om zijn favoriete spullen te bekijken. Dit is een kies van een mammoet. Dat komt uit de ijstijd. Dit is een oefenbom van een vliegtuig. Daarmee gingen ze oefenen met bommen laten vallen. Al 75 jaar brengen de jutters spullen naar het museum en dat levert een flinke verzameling op. Dit is een torpedo uit een Russische onderzeeër. Een zeemijn, een anker, een oude stoommotor. Reddingslamp, kinderlaptop, kabouters, visspullen. Helikopter, scheepslamp. Heel veel handschoenen, drankflessen, snijplanken. Strandspeelgoed, bouwhelmen, en heel veel schoenen. En dat vinden veel mensen bijzonder om te zien. Ieder jaar komen zo'n 50.000 toeristen de aangespoelde spullen bekijken. Het ziet er onwijs cool uit. Heel mooi opgezet en er is veel te zien. Heel veel kleur. In het museum staan ook dingen van Matthijs zelf. Deze boei had ik gevonden met mijn vader. Daar kun je zo op zitten. Maar er kan altijd meer bij. Want Matthijs is gek op standjutten. Dat je lekker langs de zee over het strand kan lopen. En als je dan wat vindt...Dan voel je je echt blij, als je echt iets leuks hebt gevonden. Dus blijft hij kijken naar nieuwe dingen voor in het museum. Ik ga nog even verder zoeken, doei! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131109 119 1568 2017-08-01T07:43:59+00:00 yes no strand museum beroep https://schooltv.nl/video-item/wonen-en-werken-in-een-molen-op-kinderdijk-martin-komt-uit-een-molenaarsfamilie 2024-01-04T12:08:30+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30726.w613.r16-9.44b345d.webp Wonen en werken in een molen op Kinderdijk | Martin komt uit een molenaarsfamilie Ik ben Martin Hoek en ik woon op deze molen in Kinderdijk. Deze molen wordt al bijna 300 jaar bewoond door mijn familie. Martin woont niet alleen in een molen, hij helpt ook in de museummolen van Kinderdijk. Daar wonen geen mensen meer. Maar dan kunnen toeristen zien wat mensen doen in zo'n molen. En hoe ze leefden vroeger. De hele zomervakantie is Martin bij de molen te vinden. Waar hij precies weet hoe alles werkt. Ik ga nu het zeil op de wiek leggen. Dan rol ik 't uit en dan klim ik de wieken in om de lussen van 't zeil vast te maken aan de 'kikkers'. De molens van Kinderdijk zijn een populaire attractie onder toeristen. Zo'n 600.000 mensen per jaar komen ze bewonderen. Ik zie ze altijd op foto's, maar 't is leuk om ze in 't echt te zien. Dan kunnen we in de molens zien wat ze vroeger altijd deden. Martin is al die toeristen in z'n woonplaats wel gewend. Ik merk er niet zo veel van. Het is gewoon normaal voor mij. Maar toeristen kunnen maar moeilijk geloven dat hij echt in een molen woont. Ja, want zijn familie woont al 11 generaties lang in deze molens. Dit is, denk ik, mijn overgrootopa. Deze weet ik niet. En volgens mij is dat een neef van mijn opa geweest. Ik ben er wel trots op. Waarom? Omdat 't mijn familie is en niet van iemand anders. Martin wil later zijn molenaarsdiploma halen en in de familiemolen blijven wonen. Ik ben een Hoek. En de familie Hoek woont al sinds 1760 op de molen. En het zit in mijn bloed, dus ja, het hoort er gewoon bij. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131110 121 12573 2017-08-01T22:00:00+00:00 yes no molen beroep werelderfgoed https://schooltv.nl/video-item/zeehonden-verzorgen-in-pieterburen-anne-marte-is-vrijwilliger-op-de-zeehondencreche 2024-01-04T12:08:30+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30727.w613.r16-9.687446a.webp Zeehonden verzorgen in Pieterburen | Anne-Marte is vrijwilliger op de zeehondencrèche Anne-Marte woont vlakbij de zeehondencrèche en komt hier al jaren. Eerst als bezoeker, maar nu als vrijwilliger. De jongste die het centrum ooit gehad heeft. Dit zijn Carlos en Isolde. Dit zijn Daan en Albertio. Dit zijn allemaal zeehonden die hun moeder zijn kwijtgeraakt. We moeten ons omkleden, omdat de zeehonden ziek zijn. Anders kunnen wij ziek worden, of de andere zeehonden. Op het menu staat een prutje van zalm met water. Vinden ze dit nou lekker? Ze proeven het niet echt. Want die slang gaat in de maag, dus dan proef je het niet. Ben je klaar voor de volgende? Ja. We geven de zeehonden nu water, dan kunnen ze even zwemmen. Ze wegen nu rond de acht kilo en ze zouden rond de 20 moeten wegen. Als ze goed op gewicht zijn voor hun leeftijd kunnen ze terug naar de zee. Ja, want uiteindelijk is het de bedoeling dat alle zeehonden hier weer worden vrijgelaten. Deze zeehonden zijn al iets sterker, en krijgen dus echte vis. Ik geef deze zeehond haring. Hij moet zelf leren eten. Dat gaat al wel wat beter. Ik pak een vis met deze grijper en dan doe ik een beetje de beweging van een vis na zodat-ie later ook zelf gaat eten. De zeehonden leren zo zelf vis te vangen. En dat is voor in de zee straks natuurlijk wel handig. Ik vind het superleuk dat ik zeehondenverzorger ben. Ik vind het leuk om te zien dat zieke zeehonden beter worden en dat ze weer teruggaan naar de zee. Ik denk dat ik dit later blijf doen. Of misschien iets anders met dieren. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131111 119 10193 2017-08-02T22:00:00+00:00 yes no zeehond dierenbescherming beroep https://schooltv.nl/video-item/valkenier-op-het-muiderslot-vliegen-met-uilen-en-valken 2024-01-10T10:45:40+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30728.w613.r16-9.ab3cdd2.webp Valkenier op het Muiderslot | Vliegen met uilen en valken Ik ben Finn, ik ben 11 jaar en ik werk hier als junior valkenier op het Muiderslot. Je leert hier veel dingen over dieren. Vooral over roofvogels. Dat is superleuk. Finn kwam hier 4 jaar geleden als bezoeker, zag de roofvogels en was verkocht. Sindsdien helpt hij Angelique, als valkenier. Ik vind ze mooi. Ik vind de klauwen echt mooi. Ik vind het heel bijzonder hoe ze zo door de lucht vliegen. Finn werkt behalve met Angelique ook samen met Tygo. Ze geven demonstraties in het slot. De mensen zijn hier toeristen. Dus dan moeten ze wel een leuke dag hebben, zodat ze vaker terugkomen. Moeten de vogels misschien niet te vaak tegen die toeristen aanvliegen. Ik vond het wel gaaf, dat zo'n beest me heeft geslagen. Je kreeg een klap, he? Ja. Dat ze dat zo durven. Helemaal met die vogel op het plein. Dat vond ik indrukwekkend om te zien. Ik vind het eigenlijk heel leuk. Ik hou wel van kastelen en zo. In dit kasteel zijn al eeuwen roofvogels te vinden. Daarom past het valkenieren zo goed bij het Muiderslot. Vroeger hadden ze nog geen internet. Het koning van het Muiderslot graaf Floris V had ook een dagje vrij. En dan ging hij...op een paard met een valk. Dan gingen ze jagen. Hij deed het altijd met een slechtvalk. Het snelste dier op aarde. Dit is Olly. Een Europese oehoe. Hij heeft Oranje ogen. Dat betekent dat hij overdag en 's nachts kan kijken. Het is cool omdat je met die vogels mag werken...maar het is ook best wel gevaarlijk. Roofvogels luisteren nooit naar je. Ze worden niet tam, ze blijven wilde dieren. Ik vind ze wel gevaarlijk, maar ik ben niet bang voor ze. De jongens zijn op woensdag en zaterdag bij het Muiderslot te vinden. Door school kan het niet vaker. En, wat ze later willen worden? EEN keer raden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131112 123 13364 2017-08-03T22:00:00+00:00 yes no roofvogel kasteel beroep https://schooltv.nl/video-item/hoe-verdienen-youtubers-geld-views-reclame-en-merchandise 2024-01-04T12:08:31+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30729.w613.r16-9.4910ac9.webp Hoe verdienen YouTubers geld? | Views, reclame en merchandise Hoihoihoi! Youtuben lijkt leuk, niet zo ingewikkeld. En je kan er ook nog eens geld mee verdienen. Ik heb genoeg geld verdiend om mooi te kunnen leven. Je camera aanzetten, leuke filmpjes opnemen en dan het geld binnen laten stromen. Roel, jij hebt allemaal Youtubers gesproken, en zo werkt het niet, he? Nee, ik dacht net als jij dat het makkelijk was. Heel veel mensen proberen het, maar er zijn maar een paar die het lukt. Youtubers die het lukt geld verdienen, doen dat met een paar dingen: Een: views. Ze verdienen geld met advertenties. Dus is het belangrijk hoe vaak een video wordt bekeken. Hoe meer views je hebt hoe meer geld je krijgt. Maar van views alleen kun je als Youtuber niet leven. Daarom maken veel van hen reclame, waar ze dan voor betaald worden. Je hebt campagnes met merken en daar verdien je veel geld aan. Ik verdien aan de promo…vijf keer meer dan naar de views. Na de 100.000 abonnees, kregen wij voor een video volgens mij 3000 euro. En daarnaast heb je dan nog alle andere dingen die Youtubers doen. Zoals muziek maken, optreden, boeken schrijven. En: fanspullen. Dit is mijn wagentje. Hier zit de schappen achter. Mooie glasplaten. Dus als je alles bij elkaar optelt, views, reclame-campagnes en dingen die ze er naast doen...is het dan makkelijk geld verdienen als Youtuber? Ik verdien gewoon iets per maand want echt niet specta is. Ik moet ook zuinig doen met boodschappen. Het is niet makkelijk geld verdienen. Nee, makkelijk is het niet, ze moeten echt keihard werken, ze moeten zeven dagen per week filmpjes maken en uiteindelijk verdienen is niet heel veel meer dan de meeste mensen. Klaar! Bedankt voor het kijken! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131113 150 18112 2017-08-06T22:00:00+00:00 yes no YouTube https://schooltv.nl/video-item/waar-komen-emojis-vandaan-icoontjes-met-een-betekenis 2024-01-16T15:38:20+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30730.w613.r16-9.33be240.webp Waar komen emoji's vandaan? | Icoontjes met een betekenis Het rode hartje. Bij een Insta-post of op whatsapp. Ja iedereen gebruikt wel emoji's. Maar hoe komt dat eigenlijk? Lilian Stolk is emoji-deskundige en weet er alles over. Volgens haar zijn emoji's een goede vervanging voor een gesprek. Maar wat er soms nou met een emoji wordt bedoeld. Dat is niet altijd duidelijk. De tekeningen werden namelijk zo'n 20 jaar geleden bedacht in Japan. En daar betekenen emoji's vaak iets anders dan dat wij denken. Bijvoorbeeld mijn persoonlijke favoriet. De lachende drol. In Japan betekent het geluk. En niet alleen bij de drol gaat het fout. Ook andere emoji's worden vaak niet begrepen. En de grote oorzaak: jullie ouders. Ouders sturen de verkeerde emoji's. ik vraag iets in whatsapp, sturen ze een emoji dan denk ik: wat bedoel je? Mijn oma stuurt rare emoji's. mijn vader kan het niet vinden. Ja, en die pa krijgt het nog moeilijk. Emoji's zijn tegenwoordig overal. En er komen er steeds meer bij. Er komen elk jaar 60 nieuwe symbolen bij. Deze zomer is meisje met hoofddoek een nieuwe emoji. En jullie hebben ook nog wel een paar suggesties. Messi. Iemand dat je gecondoleerd kan zeggen. Niet storen. Een nijlpaard. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131114 126 9180 2017-08-07T22:00:00+00:00 yes no social media emotie taal https://schooltv.nl/video-item/wat-is-lichtvervuiling-kunstlicht-brengt-de-natuur-in-de-war 2024-01-04T12:08:32+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30731.w613.r16-9.fcc5685.webp Wat is lichtvervuiling? | Kunstlicht brengt de natuur in de war In Nederland is het nooit helemaal donker, zelfs ’s nachts niet. Overdag is er licht van de zon en ‘s nachts is er kunstlicht. Van lantaarnpalen langs de snelweg, kassen, winkelcentra en sportvelden bijvoorbeeld. En wist je dat er in Nederland wel 60.000 lichtmasten zijn? Altijd en overal licht is niet voor iedereen prettig. Lichtvervuiling noemen we dat. Dieren kunnen er bijvoorbeeld last van hebben. Dieren die ’s nachts slapen, raken in de war. Door het kunstlicht denken ze dat het dag is. Sommige dieren missen daardoor hun winterslaap en kikkers kunnen zo vermoeid raken dat ze doodgaan. En ook voor dieren die ’s nachts jagen is al dat kunstlicht vervelend. Uilen kunnen hun prooi niet besluipen met al dat licht. En ook voor mensen heeft het lichtvervuiling nadelen. Doordat het ’s nachts niet meer zo donker is, zie je bijna nooit zo’n mooie sterrenhemel. En dat is natuurlijk best wel jammer. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131115 58 7264 2017-08-08T22:00:00+00:00 yes no verlichting nacht https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wat-is-de-beeldenstorm 2024-04-30T13:11:39+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30732.w613.r16-9.ce90902.webp Wat is de beeldenstorm? | High Speed History In 1566 zijn de Nederlanden onderdeel van het Spaanse Rijk. Filips II is de koning. Hij wil dat iedereen het katholieke geloof aanhangt. Niet-katholieken zijn ketters en worden gemarteld en verbrand. Dus ook veel protestanten die in de Nederlanden wonen. De protestanten haten Filips en ‘zijn’ katholieke geloof. Op 10 augustus bestormen ze een katholiek klooster. Ze vernielen beelden van heiligen in het klooster. Overal in de Nederlanden volgen andere protestanten hun voorbeeld. De beeldenstorm leidt uiteindelijk tot de onafhankelijkheid van de Nederlanden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131125 41.52 7387 2017-08-09T22:00:00+00:00 yes no beeldenstorm https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-de-atoombommen-op-hiroshima-en-nagasaki 2024-04-30T13:11:29+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30733.w613.r16-9.672757e.webp De atoombommen op Hiroshima en Nagasaki | High Speed History Met de Duitse aanval op Polen begint op 1 september 1939 de Tweede Wereldoorlog. En ook in Azië is het oorlog. Japan verovert land na land. In december 1941 wordt het Amerikaanse Pearl Harbor aangevallen…en zo wordt ook de VS de oorlog binnen gesleurd. Amerikaanse troepen vechten nu mee tegen de Duitse en Japanse legers. In Azië wordt langzaam maar zeker steeds meer landen terugveroverd. Maar als Duitsland zich in mei 1945 overgeeft, houdt Japan nog stand. Om de oorlog te beëindigen, werpt de VS twee allesvernietigende atoombommen af. De eerste op de stad Hiroshima en daarna één op Nagasaki. Op 15 augustus 1945 geeft Japan zich over en eindigt de Tweede Wereldoorlog. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10131126 51.72 17231 2017-08-14T22:00:00+00:00 yes no atoombom Tweede Wereldoorlog https://schooltv.nl/item/energie-in-en-rondom-het-huis 2026-03-24T15:13:41+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43248.w613.r16-9.2d0b065.jpg Energie in en rondom het huis | Interactieve schoolplaat in en rondom het huis Welke apparaten verbruiken veel energie? En hoe kun je energie besparen in huis? Ga op ontdekking met deze interactieve schoolplaat speciaal voor de bovenbouw en kom meer te weten over energie in en rondom het huis! https://player.ntr.nl/index.php?id= 0 54087 2018-01-07T22:00:00+00:00 yes no energie elektriciteit duurzaamheid energiebesparing https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wat-was-de-evacuatie-van-duinkerke 2024-04-30T13:11:18+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30735.w613.r16-9.dc2403d.webp Wat was de evacuatie van Duinkerke? | High Speed History In 1940 is het oorlog in Europa. Duitse legers willen in een ‘Blitzkrieg’ Frankrijk veroveren. De Franse en Engelse legers kunnen geen weerstand bieden en worden teruggedreven richting de kust van de Noordzee. Ze komen terecht in het Franse havenplaatsje Duinkerke en kunnen geen kant meer op. Terwijl de Duitsers de stad belegeren, komt er redding uit Engeland. Duizenden marinevaartuigen, vissersbootjes en plezierjachten varen richting Duinkerke en bevrijden de legers uit hun hopeloze situatie. Als de Duitsers begin juni de havenstad uiteindelijk veroveren zijn de geallieerde legers ontsnapt. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10247981 42.52 3368 2017-08-11T22:00:00+00:00 yes no Tweede Wereldoorlog Frankrijk https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-watermijten 2024-01-04T12:08:40+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30736.w613.r16-9.e125605.webp Vroege Vogels in de klas | Watermijten In Nederland leven meer dan 200 soorten watermijten. Dit zijn kleine spinachtige insecten die goed leven in schoon water. Harry Smit (EIS Kenniscentrum Insecten) is de grootste watermijtenexpert ter wereld en praat met presentatrice Milouska Meulens over de unieke levenscyclus van de watermijt. Want hoe transformeren ze van larf tot een volwassen organisme? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10275620 284 780 2017-08-22T23:00:00+00:00 yes no insect https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-de-stad-en-het-verkeer 2024-01-04T12:08:50+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30737.w613.r16-9.7536e73.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | De stad en het verkeer Een stad is continu in beweging. De wegen voor de auto’s nemen veel plek in, evenals de stations. We kijken naar de ontwikkeling van steden door de komst van nieuw vervoer. Nu merken we dat fietsers steeds dominanter worden in de centra van oude binnensteden. Maar die zorgen ook meteen voor een probleem: waar laten we al die fietsen? Hoe heeft vervoer de stad veranderd? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10364040 644 5398 2017-08-21T22:00:00+00:00 yes no stad verkeer https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-radicale-moslims-in-nederland 2024-01-04T12:08:52+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30738.w613.r16-9.f34a89d.webp Andere Tijden in de klas | Radicale moslims in Nederland De burgemeester van Arnhem, Ahmed Marcouch, vertelt zijn persoonlijke geschiedenis. Hoe hij als jongetje naar Nederland kwam en op Koranles ging in de moskee. In de puberteit komt hij in aanraking met radicale denkbeelden. Hoe ging hij daarmee om? Jihadisten zijn namelijk veel in het nieuws. Ook radicale jongeren uit Nederland zijn naar Syrië vertrokken om daar te vechten voor de stichting en de bescherming van een kalifaat. Hoe nieuw is dit fenomeen? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10442502 544 938 2017-08-21T08:00:51+00:00 yes no radicalisering https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-gevarieerde-herhaling 2024-01-04T12:08:54+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30741.w613.r16-9.3399041.webp Podium Witteman in de klas | Gevarieerde herhaling Pianist Mike Boddé legt aan de hand van voorbeelden uit wat gevarieerde herhaling is. Er bestaat namelijk variatie en er bestaat herhaling in de muziek. In popmuziek wordt vaak gebruikgemaakt van letterlijke herhaling. Lady Gaga zingt bijvoorbeeld precies hetzelfde refrein wel 4 keer in haar liedje Poker Face. In klassieke muziek wordt juist gebruikgemaakt van gevarieerde herhaling. Daarbij worden delen ook herhaald, maar altijd op een net iets andere manier. Dat is het grote verschil tussen pop- en klassieke muziek. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10442514 332 395 2017-08-24T22:00:00+00:00 yes no popmuziek klassiek https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-moderne-armoede-in-afrika-overgewicht 2024-01-30T13:43:25+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30742.w613.r16-9.77b3a6f.webp Nieuwsuur in de klas | Moderne armoede in Afrika: overgewicht Bij armoede denk je al snel aan hongerige kindjes in Afrika. Maar armoede leidt in sommige gebieden tot heel andere problemen: mensen krijgen overgewicht (obesitas) doordat ze geen geld hebben voor gezonde voeding. Een aandoening die hoge bloeddruk tot gevolg heeft en leidt tot hart- en vaatziekten en diabetes. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10442515 346 3566 2017-08-23T22:00:00+00:00 yes no overgewicht armoede Afrika https://schooltv.nl/video-item/waar-komen-legkippen-vandaan-geboren-als-kuikens-in-de-broederij 2024-01-04T12:08:56+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30745.w613.r16-9.8263679.webp Waar komen legkippen vandaan? | Geboren als kuikens in de broederij In Nederland zorgen miljarden legkippen elke dag voor verse eieren. De eieren waar die kippen uit komen worden niet uitgebroed door een kip, maar door een machine. Vervolgens worden de haantjes gescheiden van de hennetjes, want die leggen geen eieren. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10491538 262 8144 2017-08-25T22:00:00+00:00 yes no kip ei https://schooltv.nl/video-item/hoe-leven-scharrelkippen-wel-scharrelen-niet-naar-buiten 2024-01-04T12:08:56+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30746.w613.r16-9.a24e644.webp Hoe leven scharrelkippen? | Wel scharrelen, niet naar buiten Niet alle kippen hebben evenveel bewegingsruimte. Je hebt bijvoorbeeld kooikippen, vrije uitloopkippen en scharrelkippen. Hoe ziet zo’n scharrelstal eruit? Nienke en Kiefer gaan op bezoek bij 40.000 scharrelkippen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10491537 138 5614 2017-08-25T22:00:00+00:00 yes no kip ei https://schooltv.nl/video-item/waar-komen-eieren-vandaan-legkippen-leggen-een-ei-per-dag 2024-01-04T12:08:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30747.w613.r16-9.576fc15.webp Waar komen eieren vandaan? | Legkippen leggen een ei per dag Iedere Nederlander eet gemiddeld 200 eieren per jaar. Niet alleen gekookt of gebakken, maar ze zitten ook in allerlei producten verwerkt, zoals koek en mayonaise. Waar komen al die eieren vandaan? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10491536 92 14488 2017-08-25T22:00:00+00:00 yes no kip ei https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-de-kip-en-het-ei 2024-01-04T12:08:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30748.w613.r16-9.cd3764a.webp De Buitendienst | De kip en het ei Gekookt, gebakken geklutst. Een lekker eitje gaat er altijd wel in. En eieren hebben we genoeg in Nederland, we produceren er per jaar wel 10 miljard! Daar zijn dus ook veel kippen voor nodig. Er leven in Nederland zelfs veel meer legkippen dan mensen. Maar waar wonen al die kippen dan? Hoe leeft zo'n kip? Alleen vrouwtjeskippen leggen eieren, waar gaan alle haantjes dan naartoe? Nienke en Kiefer zoeken het uit in hun vlog... euh... vlegg! https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281013 1230 19825 2017-07-19T12:57:39+00:00 yes no kip ei https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-nederland-en-de-koude-oorlog 2024-01-04T12:08:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30749.w613.r16-9.e83f7d3.webp Andere Tijden in de klas | Nederland en de Koude Oorlog Tijdens de Koude Oorlog van 1949 tot 1989 staan de Westerse kapitalistische landen met als bondgenoot de Verenigde Staten tegenover de Oostbloklanden met als belangrijke bondgenoot de Sovjetunie. De twee kampen zijn ook militair verenigd in de NAVO en het Warschaupact. Gedurende 50 jaar staan de verhoudingen op scherp: er is een constante dreiging van oorlog en ook Nederlandse militairen zijn constant paraat voor het geval de oorlog echt uitbreekt. Hoe hebben militairen dit ervaren? En hoe was het om militair te zijn in die tijd, en was de dreiging reëel? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10552123 562 16261 2017-08-28T12:11:31+00:00 yes no Koude Oorlog https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-de-nederlandse-voedselindustrie 2024-01-15T16:55:35+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30750.w613.r16-9.05d9220.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | De Nederlandse voedselindustrie Tweederde van Nederland bestaat uit land- en tuinbouwgrond. Hier wordt voedsel geproduceerd voor onze eigen bevolking en voor de export naar andere landen. Op de Verenigde Staten na zijn wij de grootste voedselexporteur ter wereld, maar dat is niet altijd zo geweest. Waar honderd jaar geleden het agrarische land gekenmerkt wordt door akkertjes, is door ruilverkaveling een monotoon landschap ontstaan. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10552124 474 3125 2017-08-28T22:00:00+00:00 yes no landbouw tuinbouw https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-zilvermeeuw 2024-01-04T12:08:59+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30751.w613.r16-9.e972c7b.webp Vroege Vogels in de klas | De zilvermeeuw De zilvermeeuw is waarschijnlijk de bekendste meeuw van Nederland. Alleen is deze vogel niet bij iedereen geliefd, want met z'n felle gele ogen ziet de zilvermeeuw er venijnig uit. Presentator Menno Bentveld gaat samen met zeevogelkenner Kees Camphuysen op pad om meer te weten te komen over de zilvermeeuw. Ook gaat hij in de stad op zoek naar meeuwen, samen met stadsbioloog Peter Koomen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10552126 261 2213 2017-08-29T22:00:00+00:00 yes no meeuw https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-radicalisering-in-de-buitenwijken-van-frankrijk 2024-01-04T12:09:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30752.w613.r16-9.933557b.webp Nieuwsuur in de klas | Radicalisering in de buitenwijken van Frankrijk Aan de rand van de grote steden in Frankrijk wonen sommige mensen in banlieues. In deze voorsteden is het leven anders dan in het centrum van de stad. Veel inwoners zijn bijvoorbeeld werkloos en een groot deel heeft een buitenlandse afkomst. In die buitenwijken worden sommige jongeren aangesproken om zich te bekeren tot het Salafisme, een strenge stroming van de islam. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10581949 479 1138 2017-08-30T22:00:00+00:00 yes no radicalisering islam Frankrijk https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-102 2024-01-04T12:09:00+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30753.w613.r16-9.e8ee200.webp Studio Snugger | Aflevering 102 Onderwerpen: Gat in gitaar, Gouden medaille, Stelten, Slakkenslijm, Giraf en Wortel. https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1272413 923.57 7662 2017-09-03T08:00:00+00:00 yes no Studio Snugger https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-loverboy-of-bezitterig-vriendje 2024-05-21T13:50:33+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30761.w613.r16-9.bace98d.webp De Vloer Op Jr. | Loverboy of bezitterig vriendje? Juna krijgt prachtige cadeaus van haar vriendje. Zij ziet daar geen kwaad in, maar broer Yannick vindt het maar verdacht. Is hij een loverboy of gewoon een bezitterig vriendje? Waarom krijgt Juna van die dure cadeaus? Gaat ze inzien dat haar vriendje niet goed voor haar is? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595755 328 2029-02-08T23:00:00+00:00 3657 2017-09-03T22:00:00+00:00 yes no loverboy https://schooltv.nl/video-item/podium-witteman-in-de-klas-viooltechnieken 2024-01-04T12:09:03+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30762.w613.r16-9.4a9f2f7.webp Podium Witteman in de klas | Viooltechnieken Pianist Mike Boddé legt uit welke viooltechnieken er allemaal zijn. Hij krijgt hierbij hulp van violiste Maria-Paula Majoor, waarbij ze de volgende technieken hanteren: Pizzicato, Spiccato, Col Legno, Natuurlijke Flageolet en Kunstflageolet. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595754 187 581 2017-08-31T22:00:00+00:00 yes no viool https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-het-mysterie-van-de-paling 2024-01-04T12:09:03+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30763.w613.r16-9.754af46.webp De Buitendienst | Het mysterie van de paling Zo zwemmen ze de halve wereld over om Nederland binnen te komen en wij peuzelen ze graag op als lekkernij. De paling! Na een hele lang reis over zee willen palingen onze rivieren inzwemmen, maar hier botsen ze tegen dijken, dammen en gemalen aan. Kunnen Kiefer en Yannick de palingen helpen om Nederland binnen te komen? https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281014 1120.2 8752 2017-09-15T16:45:00+00:00 yes no paling zee https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-van-mond-tot-kont 2024-01-04T12:09:04+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30764.w613.r16-9.95f7d9e.webp De Buitendienst | Van mond tot kont Waar gaat een boterham met pindakaas naartoe als je 'm doorslikt? Het wordt geschud, gekneed, in stukjes geknipt en gevoerd aan miljoenen bacteriën in je buik. Kiefer en Yannick willen dit beter begrijpen en gaan als echte masterchefs de spijsvertering naspelen. Lukt het ze om onder toeziend oog van een deskundige zelf poep te maken? https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1281015 1265.04 24353 2017-09-22T16:30:00+00:00 yes no spijsvertering voedsel poep https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-de-korea-kwestie 2024-04-30T13:11:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30765.w613.r16-9.ff74f47.webp De Korea-kwestie | High Speed History Na de Tweede Wereldoorlog wordt Korea bevrijd na jaren van Japanse bezetting. De Verenigde Staten en de Sovjet-Unie spreken af het land op te delen. Het zuiden wordt kapitalistisch en het noorden communistisch. Met de 38e breedtegraad als grens. In 1950 vallen de Noord-Koreanen het zuiden aan. Ze willen het hele land communistisch maken, maar met steun van de VN weten de Zuid-Koreanen de aanval af te slaan. In de bloedige strijd vallen meer dan 2 miljoen doden. De oorlog leidt uiteindelijk tot niets. De strijdende partijen spreken in 1953 een wapenstilstand af, maar de oorlog is nooit beëindigd. Tot op de dag van vandaag zijn de beide Korea’s vijanden van elkaar en kan de strijd zo weer oplaaien. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595756 43.52 19332 2017-09-01T22:00:00+00:00 yes no Azië communisme https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-goede-en-slechte-tijden-in-emmen 2024-01-04T12:09:06+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30766.w613.r16-9.93b4332.webp Andere Tijden in de klas | Goede en slechte tijden in Emmen Al in de jaren '50 van de 20e eeuw gaat het niet goed in Drenthe. Er is werkloosheid, jongeren trekken weg en er komen steeds minder voorzieningen. Maar dan komt de Marshallhulp op gang en Emmen krijgt geld om wat aan de terugval te doen. Woonwijken worden gebouwd en bedrijven worden aangetrokken om zich er te vestigen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595757 502 1594 2017-09-04T08:33:26+00:00 yes no Drenthe werkloosheid https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-is-het-u-hebt-of-u-heeft 2024-05-16T05:58:53+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30767.w613.r16-9.619acba.webp Is het ‘u hebt’ of ‘u heeft’? | dt met JP Kijk eens naar deze berichten: er zijn overeenkomsten er is een ‘u’ en die heeft iets gewonnen, maar er zijn ook verschillen want heeft of hebt die u nu gewonnen? Om maar meteen met de deur in huis te vallen, het is allebei goed. Je kunt ‘u heeft én ‘u hebt’ in je teksten gebruiken. Ik leg even uit hoe het zit: u is van oorsprong een derde persoon en stamt af van ‘Uwe edelheid’. Het was dus ooit ‘Uwe edelheid HEEFT gewonnen bij de vossenjacht’. Want bij een derde persoon hoort een persoonsvorm in de derde persoon. Het persoonlijk voornaamwoord ‘u’ werd later als een beleefde vorm van jij beschouwd. En bij jij hoort de persoonsvorm in de tweede persoon te staan. En zo werd ineens naast ‘u heeft’ ook ‘u hebt’ gebruikt. ‘ Je kunt dit leeftijdsverschil van de werkwoordsvormen veel beter horen als je niet het werkwoord ‘hebben’ maar ‘zijn’ gebruikt. Kijk: u plus de derde persoon enkelvoud geeft ‘u is’, bijvoorbeeld in ‘u is een aardige vent’. U plus de tweede persoon geeft ‘u bent’ dus ‘u bent een aardige vent’. En dan wordt het meteen duidelijk, je voelt direct dat ‘u is’ verouderd is. Fout is het natuurlijk niet, alleen wat uit de tijd. En daarom zijn we ‘u heeft’ als iets formeler, iets deftiger gaan beschouwen dan ‘u hebt’. En dus, ben je in een Ollie B. Bommel-stemming, gebruik dan ‘u heeft’, maar als je meer een Jort Kelder-dag hebt, kies dan voor ‘u hebt’. Maar doe mij een lol, wees consequent, want pas dan heeft u of hebt u écht gewonnen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595762 113 877 2017-09-06T22:00:00+00:00 yes no spelling grammatica werkwoord https://schooltv.nl/video-item/dt-met-jp-de-spelling-van-sowieso 2024-05-16T05:58:44+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30768.w613.r16-9.0bdb17d.webp De spelling van sowieso | dt met JP In het kader van afscheid nemen 2.0 hoorde ik laatst ‘we houden cognac’, ‘met vriendelijke groenten’, en ‘tot sowieso’. De laatste groet is vanzelfsprekend afkomstig van sowieso, het woord dat met stip op 1 in de vaakstfoutgespeldewoorden-top50 staat want kijk eens wat Onze Taal op Internet vond, ik citeer: 'so wie so', 'zowiezo', 'zo-wie-zo', 'sowiezo', 'zowieso', 'sowiso', 'zowizo', 'soïso', 'zoïzo', 'soieso', 'zoiezo', 'zo en zo', 'zo bij zo', 'sobieso' en 'zobiezo'. De juiste spelling is ‘sowieso’, een beetje vreemd misschien maar het woord komt rechtstreeks uit het Duits en betekent ‘hoe dan ook’ of ‘in elk ge­val’. Wat een heerlijke taal toch, dat Duits. Waar wij in de polder met een stortvloed aan woorden iets moeten uitleggen, hebben onze oosterburen meteen een kloek woord paraat, dat wij op onze beurt ogenblikkelijk importeren. Wat te denken van ‘Weltschmerz’, dat zoiets betekent als een wee­moe­di­ge vorm van ver­driet die voort­vloeit uit het be­wust­zijn van de on­toe­rei­kend­heid van de re­a­li­teit in ver­ge­lij­king met de be­hoef­ten van het in­ner­lijk le­ven of ‘Schwalbe’, dat een val in het strafschopgebied betekent waarbij gesimuleerd wordt dat men het slachtoffer is van een overtreding, om een penalty toegekend te krijgen. Ik ga nog even terug naar sowieso. Dat woord blijkt zich tot meer woordvarianten dan alleen ‘tot sowieso’ te lenen want ik hoorde van week in de kroeg ook sowieSOA voorbijkomen. Duits en humor, het moet niet gekker worden. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595761 105 1173 2017-09-06T22:00:00+00:00 yes no spelling https://schooltv.nl/video-item/onzichtbaar-nederland-in-de-klas-oorlogen-en-veiligheid 2024-01-15T16:55:17+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30770.w613.r16-9.bba1189.webp Onzichtbaar Nederland in de klas | Oorlogen en veiligheid Oorlogen zijn er altijd geweest. Ook Nederland heeft in verschillende oorlogen gevochten. Aan het landschap is te zien dat we ons verdedigd hebben tegen onze vijanden. Denk bijvoorbeeld aan het bombardement van Rotterdam tijdens de Tweede Wereldoorlog. Naast de verwoesting van de Rotterdamse binnenstad, heeft het ook veel blindgangers opgeleverd. Niet alleen van de Duitsers, maar ook van de geallieerden. Het is een erfenis van strijd uit het verleden die we nu nog meemaken. We leven al een tijd in vrede maar de oorlog komt steeds dichterbij. De nieuwe vijand wordt onzichtbaarder. Afluisteren, spionage en tracken raken steeds meer ingeburgerd om ons veilig te voelen. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10595758 539 868 2017-09-04T22:00:00+00:00 yes no veiligheid Tweede Wereldoorlog https://schooltv.nl/video-item/high-speed-history-wat-gebeurde-er-op-11-september-2001 2024-04-30T13:10:57+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30771.w613.r16-9.2571c88.webp Wat gebeurde er op 11 september 2001? | High Speed History De Islamitische terreurbeweging Al Qaida slaat in 2001 toe in de VS. Op 11 september kapen ze vier vliegtuigen. Twee vliegtuigen boren zich in de Twin Towers in New York. Een derde vliegtuig laten ze op het Pentagon in Washington neerstorten. Het vierde vliegtuig, op weg naar het Witte Huis, stort neer in Pennsylvania. Bij de aanslagen komen bijna 3000 mensen om het leven. Amerika verklaart de oorlog aan het Islamistische terrorisme. Afghanistan, dat het terrorisme steunt, wordt binnengevallen. Osama Bin Laden, de onvindbare leider van Al Qaida, wordt na 10 jaar opgespoord. Hij wordt door Amerikaanse commando’s gedood in Pakistan. Amerika begint met terugtrekken, maar heeft Afghanistan nog steeds niet verlaten. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666209 50.32 11843 2017-09-10T22:00:00+00:00 yes no terrorisme https://schooltv.nl/video-item/bang-voor-de-kapper-liedje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:08+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30772.w613.r16-9.d157912.webp Bang voor de kapper | Liedje uit Sesamstraat Stilzitten, zegt de kapper, anders knip ik in je oor Hij knipoogt in de spiegel maar ik wil ervandoor Ik durf niet meer te kijken naar die enge kouwe schaar Veel eerder dan ik dacht, zegt de kapper: je bent klaar! Ben ik dat in de spiegel? Dat kapsel is heel tof Ik was niet echt zo bang hoor Ik deed maar net alsof Ja dat ben ik in de spiegel Dat kapsel is heel fijn Ik was niet echt heel bang hoor Dat deed ik voor de gein Stilzitten, zegt de kapper Stilzitten, zegt de kapper Stilzitten, zegt de kapper https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666210 79 4633 2017-09-04T22:00:00+00:00 yes no eng kapper https://schooltv.nl/video-item/draak-in-de-pot-versje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:08+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30773.w613.r16-9.1042e95.webp Draak in de pot | Versje uit Sesamstraat Mijn zusje durft niet naar de wc Ze zegt: er zit een draak in het toilet! Een groot, groen monster, die zijn scherpe tanden in je dikke billen zet Ik weet waarom die draak mij nog nooit heeft gebeten Voordat ik ga zitten, laat ik eerst: Twee hele vieze scheten! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666215 43 1956 2017-09-05T22:00:00+00:00 yes no draak eng https://schooltv.nl/video-item/iets-onder-het-bed-stukje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30774.w613.r16-9.b2bbcb0.webp Iets onder het bed | Stukje uit Sesamstraat Kom nou maar, kom er maar onderuit. Kom maar gewoon. Niet bang zijn. Hij is bang voor een monster! Tommie, ben je bang dat er een monster onder het bed ligt? Nee. Ik was nooit bang voor een monster. Ik ook niet. Ik ging onder het bed liggen, wachten tot het monster kwam. Wat is hier aan de hand? Tom, wat ben je aan het doen? Hij is bang dat er een mister on het bed ligt. Maar laten wij nou hele goede monstervechters zijn. Het is helemaal geen monster, het is een spin! Wat zeg je nou? Hij moet naar buiten, want hier kan hij geen beestjes vangen. Jongens, help dan even. Spinnen kun je beter met rust laten! Nee, straks gaat ie nog dood! Poeh he. Kom maar op mijn hand. Zo, jij bent wel groot zeg. Kan iemand even het raam voor me opendoen? Nee! Nouja zeg. Zal ik het even doen? O Lot, goed zeg. Is nog eens wat anders he, dan een monster. Hier. Waar moet ie? Naar buiten. Ga maar lopen. Daar gaat ie al. Goed zo. Yes! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666217 135 3545 2017-09-06T22:00:00+00:00 yes no eng spin https://schooltv.nl/video-item/monstermeester-voorleesverhaal-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:09+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30775.w613.r16-9.cade8d6.webp Monstermeester | Voorleesverhaal uit Sesamstraat Ik ga jullie een verhaal voorlezen en dat heet Monster Meester. Ik droomde dat ik meester was met 30 monsters in de klas. Ik leerde ze samen spelen en de letters a, b, c. Ik leerde ze speelgoed delen en 1 + 1 = 2. Ik droomde dat ik ze die nacht verschrikkelijk veel had bijgebracht. Ik leerde ze veters strikken, ook al ging dat vaak verkeerd. Maar hoe je kinderen leert schrikken, dat heb ik ze maar niet geleerd. Blaas maar uit. Toet! Dat was een aparte, het leek wel een poepie. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666211 51 3945 2017-09-07T22:00:00+00:00 yes no eng voorlezen https://schooltv.nl/video-item/een-gevaarlijke-hond-stukje-uit-sesamstraat 2024-01-16T15:05:46+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30776.w613.r16-9.4e99d18.webp Een gevaarlijke hond | Stukje uit Sesamstraat Daar heb je weer een van die rotinderen, en het was net zo lekker rustig. Die zal ik eens even wegjagen. Waf waf! Buurman Baasje, hallo! O, daar bent u. Heeft u een hond? Ja, ik heb een hele gevaarlijke hond, dus ik zou maaar oppassen. Hij klinkt helemaal niet gevaarlijk. Hoe heet uw hond? Poekie. Uhh Rover, hij heet Rover en hij is echt heel gevaarlijk, dus wegwezen! Mag ik hem zien? Nee, want als hij je ziet gaat ie achter je aan en gaat ie je bijten. Dus ik zou maar vertrekken. Dag! Maar hij is nou stil. Rover! Hallo! Rover! Waf! Waf! Ojee, hij is helemaal wild geworden, straks valt ie je aan dwars door de heg heen. Echt niet, volgens mij is hij hartstikke lief. Rover! He, kom eens kijken, Buurman Baasje heeft een hond, alleen ik kan hem niet zien. Zal ik je even optillen? Kom maar. Een, twee. Wat is dat nou buurman? U heeft geen hond. U doet een hond na. Ja, ik deed een hond na, bij wijze van spelletje. Dat deed u goed hoor, ik dacht echt dat er een hond was. Wat gezellig, dat u zo leuk met de kinderen speelt. Achja. Zal ik ook meespelen? Wrrrraf! Ik moet nog boontjes afhalen, van het station. Leuk he? https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666218 160 2952 2017-09-10T22:00:00+00:00 yes no eng hond https://schooltv.nl/video-item/sientjes-monster-voorleesverhaal-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:10+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30777.w613.r16-9.22b802c.webp Sientje's Monster | Voorleesverhaal uit Sesamstraat Dit verhaal gaat over een…monster! O jongens, zit je goed? Sientje heeft een draak. Echt waar! Hij woont onder haar bed. Hij is paars, met groene stippen en rode vleugels en hij kan vuur spugen. En hij is heel groot. Ik ben benieuwd wat dit voor monster is. Ze vindt het wel spannend. ’s Nachts komt hij tevoorschijn en eet hij alle kinderen op en alle papa’s en mama’s en opa’s en oma’s en de meester, iedereen! Help! Er zit een monster onder mijn bed. Is dit een monster? Ze speelt het maar. Volgens mij is het verhaal uit. Is er iemand die zo hard kan blazen dat het monster bang wordt? Toet! Heel goed. Toet! Ja, even hard. Toet! Die was goed, Felix. En het verhaal is uit. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666212 95 9367 2017-09-11T22:00:00+00:00 yes no voorlezen eng https://schooltv.nl/video-item/boze-spoken-liedje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:11+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30778.w613.r16-9.a349563.webp Boze spoken | Liedje uit Sesamstraat Alle spoken in mijn kamer zijn ontzettend boos op mij Ze willen dat ik bang ben maar ik ben alleen maar blij Ze roepen boe! de hele nacht, en soms ook overdag Ze worden almaar bozer omdat ik alleen maar lach Hoe wild, hoe wit, hoe eng ze ook zijn, Geen enkel spook, hoe griezelig ook, krijgt deze dame klein Als ik ga slapen roep ik, he, daar zijn mijn schatjes weer Kom maar fijn bij mij in bed, gezellig naast mijn beer Dan doen we nog een spelletje, ik zie wat jij niet ziet Het is wit, het ligt bij mij op bed, nee jullie zijn het niet Hoe wild, hoe wit, hoe eng ze ook zijn, Geen enkel spook, hoe griezelig ook, krijgt deze dame klein Laatst hoorde ik twee spoken overleggen op de gang Wat doen wij fout, waarom is deze dame nou nooit bang? We jagen en we gillen, en we roepen keihard boe! Maar in plaats van flink te rillen lacht dat meisje ons steeds toe Hoe wild, hoe wit, hoe eng ze ook zijn, Geen enkel spook, hoe griezelig ook, krijgt deze dame klein En op een avond zijn de spoken zomaar weggegaan Er lag nog wel een brief: het lijkt wel of wij niet bestaan Jij bent veel te stoer voor ons, we krijgen jou niet klein We komen pas terug als jij belooft om bang te zijn Jammer dan, jammer dan, da’s deze dame niet van plan Dus dikke vette pech Mijn leven lang ben ik niet bang dus blijf maar lekker, blijf maar lekker, blijf maar lekker weg! https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666216 143 4157 2017-09-12T22:00:00+00:00 yes no spook eng https://schooltv.nl/video-item/een-roze-tijger-stukje-uit-sesamstraat 2024-01-04T12:09:11+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30779.w613.r16-9.acbced1.webp Een roze tijger | Stukje uit Sesamstraat Ja, tijger! Kom maar, kom maar, kom maar! De tijger komt! Oeh! Wat is hier in vredesnaam aan de hand? De tijger! Tijger? Waar? Daar! De grote verschrikkelijke roze tijger! Roze tijger? Buurman kijk uit, de tijger komt u pakken! Das geen tijger, das een baby. Ja, duh, dat weten wij ook wel! Niet aankomen! Nu moet u schrikken. Ik schrik niet van baby’s. Ja, maar Purk is nu even geen baby. Nee, ze is de grote roze verschrikkelijke ontsnapte tijger. Nou ammenooitniet, ik ga niet doen alsof ik bang ben voor die big. Wat doet ze nu? Volgens mij moet ze poepen! Hihihi. He bah. Volgens mij heel erg. Nou, ehm, vort, ga weg, vooruit! Oh juffrouw, haal onmiddellijk die vieze big weg. Nouja zeg, ze doet toch niks? Nou, ze stinkt, dat ruikt u toch ook? Oja, stinken doe je wel ja. Die buurman hoeft niet te doen alsof, nee, want hij is echt bang voor baby’s. Hahaha. Kom maar, stinkbom. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666219 118 4109 2017-09-13T22:00:00+00:00 yes no eng tijger https://schooltv.nl/video-item/kamperen-is-niet-eng-stukje-uit-sesamstraat 2024-01-29T14:16:38+00:00 https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30780.w613.r16-9.14723a4.webp Kamperen is niet eng | Stukje uit Sesamstraat Wij durven best met zijn drieen te kamperen hoor. Zullen we toch maar blijven? Nee, nee, ga alsjeblieft weg. We zitten hiernaast, als er iets is kunnen jullie ons altijd roepen. En als jullie iets engs horen van gepiep of gekraak, of er beweegt iets in het donker dan is er niks aan de hand. Dat komt gewoon door de wind. Weten we. Dag!!! Dat is gezellig. Mammoun? Ja. Wat is het donker he? Vind je niet? Oh, wat was dat? Ik weet het niet. Jongens, he jongens, rustig, niet bang zijn. Waarvoor dan? Dat gepiep en gekraak. Dat was de wind! Ja, maar daar kan je soms een beetje van schrikken. Ja, dat weet ik. Willen jullie soms bij ons in de tent komen slapen? Vooruit dan maar weer. Gezellig he? Nou, ga maar weer slapen. En als jullie het eng vinden moeten jullie maar roepen, want we liggen heel dichtbij. Het is de wind. https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_10666214 113 3532 2017-09-14T22:00:00+00:00 yes no kamperen eng