<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-recht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29637.w613.r16-9.21a30a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Recht</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft strafpleiter Inez Weski les over rechten. Ze geeft uitleg over hoe het er de rechtbank aan toegaat en wat een advocaat of rechter doet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6856032</video:player_loc>
        <video:duration>2079</video:duration>
                <video:view_count>4397</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-11T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>recht</video:tag>
                  <video:tag>rechtbank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-geneeskunde</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:03:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29638.w613.r16-9.718cc87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Geneeskunde</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft professor Hugo Heymans les over geneeskunde. Hij krijgt bizarre vragen tijdens zijn uitleg over anatomie. Hij vertelt iets over de longen, het hart en geeft seksuele voorlichting.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6856033</video:player_loc>
        <video:duration>1669</video:duration>
                <video:view_count>2695</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-11T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-politiek-en-samenleving</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29636.w613.r16-9.10326e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Politiek en samenleving</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft politicus en spindoctor Jack de Vries les over politiek en samenleving. Hij brengt discussies op gang over Geert Wilders en of de grenzen in Nederland gesloten moeten worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6856031</video:player_loc>
        <video:duration>1697</video:duration>
                <video:view_count>3406</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-11T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>Geert Wilders</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-68</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29639.w613.r16-9.6c15236.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 45</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Geurtrainer, Kwispel app, Windmolens, Struisvogel, Boeren aan tafel en Kauwgom liedje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266895</video:player_loc>
        <video:duration>912.77</video:duration>
                <video:view_count>7270</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-15T09:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/college-tour-in-de-klas-shimon-peres</loc>
              <lastmod>2024-01-11T13:27:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29640.w613.r16-9.40869be.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>College Tour in de klas | Shimon Peres</video:title>
                                <video:description>
                      Shimon Peres was 55 jaar politicus in Israël. Hij was minister van Buitenlandse Zaken, premier en president van Israël tussen 2007 en 2014. Hij heeft de geboorte van zijn land meegemaakt, de oorlogen en natuurlijk het Israelisch-Palestijns conflict. Toch is hij tijdens deze aflevering met Twan Huys een optimist: hij gelooft dat er nog tijdens zijn leven vrede komt tussen de Israëliërs en de Palestijnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6903931</video:player_loc>
        <video:duration>486</video:duration>
                <video:view_count>1593</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Israël</video:tag>
                  <video:tag>palestina</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-mensjesrechten-merna-in-de-spotlight</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:07:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29641.w613.r16-9.52773f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Merna in de spotlight</video:title>
                                <video:description>
                      Als Merna begint te zingen vallen de mensen stil. Het gaat niet alleen om de woorden, het is vooral de emotie eronder die voor iedereen voelbaar wordt. De 11-jarige Irakese, christelijke Merna stal afgelopen voorjaar de harten van de jury en het publiek tijdens de blind auditions van de eerste editie van de The Voice Kids Arab. Van over de hele wereld zag een miljoenenpubliek hoe Merna in haar lied het leed vertolkte als gevolg van het oorlogsgeweld in het Midden-Oosten. Ze vertelde daarmee het verhaal van honderdduizenden andere vluchtelingenkinderen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258950</video:player_loc>
        <video:duration>944.04</video:duration>
                <video:view_count>1372</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-13T12:27:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-chanaika</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:06:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29642.w613.r16-9.082d21b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Echt Gebeurd | Chanaika</video:title>
                                <video:description>
                      Chanaika is een stoere meid. Ze heeft haar vader het huis uitgezet, nadat hij haar moeder sloeg. Nu bereidt Chanaika zich voor op een optreden tijdens het Rotterdamse Zomercarnaval.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_VPRO_035610</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>881</video:view_count>
                  <video:publication_date>2007-12-03T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mishandeling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-hoe-is-het-nu-met-chanaika</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29643.w613.r16-9.74f6fd9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Echt gebeurd | Hoe is het nu met.. Chanaika?</video:title>
                                <video:description>
                      In de documentaire Chanaika zie je hoe Chanaika als klein meisje heeft ervaren dat ze haar vader de deur moest wijzen. Daarnaast was ze bezig met de voorbereiding op een optreden tijdens het Rotterdamse Zomercarnaval. Zou ze daar nog steeds aan meedoen? En hoe gaat het nu met haar moeder en haar broertje?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_VPRO_5807201</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>663</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mishandeling</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-heeft-president-obama-bereikt-president-van-amerika-van-2009-tot-2017</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:06:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29644.w613.r16-9.219d87c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat heeft president Obama bereikt? | President van Amerika van 2009 tot 2017</video:title>
                                <video:description>
                      In 2008 begon Obama aan zijn belangrijke baan. Voor heel veel mensen bracht hij hoop op een betere toekomst. Twan Huys is journalist en woonde en werkte jarenlang in Amerika. Niemand had eigenlijk verwacht, acht jaar geleden...dat deze man, een zwarte man in Amerika president zou kunnen worden. Zijn overwinning was een totale verrassing voor iedereen, ook voor mij. EEN keer kwam Obama naar Nederland. Drie jaar geleden, toen hier een belangrijke vergadering was. Jongens, we hebben een groot vliegtuig in zicht. Vroeg in de ochtend landde hij met zijn vliegtuig: The Air Force One. Dit is de eerste plek waar Obama naartoe gaat in Nederland. Het museumplein in Amsterdam. En zijn aankomst was heel spectaculair. Maar liefst 6 helikopters landden op het Museumplein. In EEN daarvan: President Obama. Leerlingen van het Sweelinckcollege mochten die dag president Obama ontmoeten. Nu nog zijn ze supertrots op dat moment. Wel de bijzonderste dag uit mijn leven, denk ik. Het is toch wel speciaal als je dan zo iemand ook een hand kan geven. Dan voel je gewoon de stevigheid van de hand. Dat is gewoon echt fantastisch. En dan denk je van: Hij is toch wel klein in het echt. Ja? Ja, hij is best wel klein. Ik heb zijn handtekening. Daar boven staat: Dream big dreams! Ja, die wordt op school ook echt bewaard in een kluis. En Obama komt natuurlijk hiervoor. Het meesterwerk van Rembrandt van Rijn. De Nachtwacht. Dank u wel. Obama is de maximale tijd president geweest: 8 jaar. Maar wat heeft hij bereikt? Nou, het gaat beter met de economie in Amerika. Toen hij begon als president was er een grote economische crisis. Banken vielen om, mensen raakten hun huizen kwijt. Ze konden hun hypotheken niet meer betalen. Er was hoge werkeloosheid. En dat heeft hij voor een groot gedeelte opgelost. Ook bedacht Obama een plan waardoor alle Amerikanen...arme mensen, naar de dokter of het ziekenhuis kunnen als dat nodig is. Een verzekering voor iedereen. Obamacare. En Obama deed met Amerika mee met een groot wereldplan... om klimaatproblemen aan te pakken. En nu zegt hij: De opwarming van de aarde door mensen is het grootste probleem waar wij volwassenen maar vooral onze kinderen mee te maken krijgen. Daar was hij heel serieus over. Heel belangrijk dat hij dat gedaan heeft. Want Amerika is een van de grootste vervuilers ter wereld. Een aantal belangrijke problemen heeft hij niet kunnen oplossen. Bijvoorbeeld het stoppen van de oorlog in Syrië. Dat is niet gelukt en dat heeft ertoe geleid dat in Europa heel veel vluchtelingen zijn gekomen. En president Obama ligt daar, denk ik, af en toe weleens wakker van. Ook wilde Obama een strengere wapenwet... zodat Amerikanen minder makkelijk een wapen kunnen kopen. Maar de wet veranderde niet. En Obama heeft niet veel kunnen veranderen aan racisme en discriminatie in zijn land bij vooral zwarte Amerikanen. Nu zijn er zwarte Amerikanen die zeggen: Hij heeft te weinig voor ons gedaan. Hij had ons veel meer moeten helpen de afgelopen acht jaar. President Obama heeft het wel geprobeerd. Maar ook dat is hem niet echt goed gelukt. Terug naar Obama&#039;s bezoek aan Nederland. Hij bezocht toen het World Forum in Den Haag... voor een vergadering met andere wereldleiders. Hi guys! How are you? Hier kwam Obama naar binnen. En deze trap was speciaal heel mooi gemaakt. En nog steeds. We noemen het nog steeds de Obamatrap. Dus hier liep hij dan? Hier liep hij in 30 seconden naar boven. Obama zelf waarschijnlijk nog sneller. Die loopt snel? Die loopt altijd lekker door. Niet alleen de trap, maar de hele zaal werd omgebouwd voor de vergadering met Obama. Obama komt binnen. Hoe voelt dat dan? Ja, dan zie je dat iedereen wel onder de indruk is. Merk je dat ook onder de regeringsleiders? Ja, sommige van hun zag ik ook een selfie nemen. Nee! Van een afstand of van dichtbij. Om toch even dat moment te pakken. Grappig. Gezellig. De dag van Obama eindigde in Noordwijk, in hotel Huis ter Duin. Dat hotel was helemaal afgehuurd door de Amerikanen. En niemand anders mocht er in de buurt komen. We treden echt in de voetsporen van Barack Obama. Hij heeft dus hier gelopen, op weg naar zijn kamer. Welkom. Wauw! De luxe suite was extreem goed beveiligd. Voor de gewone ramen kwamen kogelvrije ramen. Op zee lag een Amerikaans marineschip als extra bewaking. En...Er stond zelfs een raketafweerinstallatie iets verderop in de duinen. Nee! Om te zorgen dat er niks kon gebeuren met de president. Nou! Heerlijk toch? Ja, dat is heerlijk ja. Dus hier lag Obama. Daar lag de president. Je ziet, lekker de tv erbij, dus hij kon nog even zijn favoriete Netflix kijken. Ja. Oh, lekker. Heeft u enig idee of hij snurkte? We hebben geen klachten van de buren gekregen. Ik denk het niet, nee. Nee, hahaha. Nu is het bijna klaar voor Obama. Volgens Twan gaat hij straks eerst met zijn vrouw Michelle lekker uitgebreid op vakantie. Maar echt rustig zal hij het niet krijgen. Overal waar hij komt en gaat of staat komen mensen naar hem toe. Die willen handtekeningen. Die willen een selfie en die willen van alles en nog wat. En ze gaan klappen als je binnen komt. Hij blijft en is een ster. En dat zal voor de rest van zijn leven zo zijn. Ik denk niet dat hij ooit nog een reservering moet maken in een restaurant. Als hij binnenkomt, is er een tafeltje voor hem. Wat als Obama belt: Ik wil graag nog een keer langskomen? Ik denk wel dat als Barack Obama belt...
dat we in Huis ter Duin plek voor hem hebben.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983110</video:player_loc>
        <video:duration>383</video:duration>
                <video:view_count>12294</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T08:17:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>president</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-jacht-naar-de-muskusrat-muskusratten-graven-de-grond-onder-ons-vandaan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29645.w613.r16-9.90e1777.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op jacht naar de muskusrat | Muskusratten graven de grond onder ons vandaan</video:title>
                                <video:description>
                      Hee This. Hallo Nienke! Jij en je collega&#039;s vangen waterkonijnen oftewel muskusratten. Klopt. Waarom eigenlijk? Voor de veiligheid. Droge voeten. De muskusrat graaft heel veel en als-ie ook in onze dijken graaft, ja. Dan komt Nederland voor grote delen onder water te staan, als de dijken doorbreken. En als je dan kijkt wat ik alleen al met die stok kan en met mijn arm er nog in. Dat betekent dus dat deze gang doorloopt onder waar jullie staan, meters. Daar zit zijn woning zeg maar. Maar het kan maar zo in elkaar zakken. Een mooi voorbeeld is daar, daar is de grond al in elkaar gezakt. Ik vind het spannend worden om hier te staan. Is het ook. Je staat eigenlijk boven op een huis van een muskusrat. Nou, Nienke en Matthijs. Hier heb ik gister klemmen gezet en die kunnen we even controleren of er een vangst inzit vandaag. Hier kun je ook al heel mooi zien, aan deze kant, het wegzakken van de hele oever. Woow. Wat een kloof. Heel voorzichtig het water in om de klemmen te controleren. De eerste klem. Ah. De tweede. Helaas. Ook deze, geen vangst. Deze is geslagen. Ja hoor. Nee. Nou Matthijs, daar heb je je eerste muskusrat! M&#039;n kerstdiner. Zo, kijk. Dit is het dier. Mooi beestje. Heel kenmerkend is de platte staart waarmee hij zich door het water stuurt. Grote poten om te kunnen zwemmen, met vliesjes ertussen. Tussen de teentjes. Echte graafklauwtjes. En het is een knaagdiertje, dus grote knaagtanden. Er zijn nog meer vallen gezet, toch? Er staan wat vallen verderop. Dus laten we maar effe kijken. Hier zit die fuik in geplaatst. Die moet ik er nu voorzichtig uithalen en kijken of er iets inzit. Ja! Inderdaad. Arm beessie. Waarom is het zo belangrijk om deze beesten te vangen? Ze graven. Heel veel. Dus elke muskusrat die graaft 15 kruiwagens grond per jaar. En ze fokken enorm veel. Ik zei toch dat ze op konijnen lijken? Als je begin van het jaar in april, twee muskusratten hebt, een vrouwtje en een mannetje. Dan heb je aan het eind van dat jaar 20 muskusratten. Dat betekent het volgende jaar, van 20 ga je naar 200 en het jaar daarop, als je niets doet... ga je van 200 naar 2000 en als die allemaal een kuub grond...gaan graven en ze doen dat onder andere in onze dijken...Dan heb je geen Nederland meer! Hebben ze geen natuurlijke vijanden? Nee, zo goed als niet. Ze komen uit Noord-Amerika en ze zijn ooit... meegenomen door een Tsjechische graaf die ze had meegenomen voor het bont en voor de jacht. Toen bleek al snel dat de muskusratten die hij losgelaten had in Tsjechië...binnen een paar jaar miljoenen muskusratten geworden waren. En als een olievlek over het land uitgestroomd raakten. In Belgie stond muskusrat op het menu van restaurants. Daar is het een delicatesse. Het leek ons perfect voor het kerstdiner! Mogen we er eentje meenemen? Nee. Ik moet je teleurstellen. We weten nu veel meer van het beest. Hij draagt ziektes met zich mee, waaronder de voor mensen ook hele besmettelijke vossenlintworm. Het is wel zonde dat we eigenlijk per jaar duizenden kilo&#039;s vlees weggooien. Er zit nog iets anders aan &#039;t hele verhaal, namelijk zo gauw de muskusrat interessant wordt...geld op kan brengen dan is het interessant voor mensen om muskusratten te gaanfokken. En dat staat haaks op onze doelen om die muskusrat bijna tot nul terug te dringen in Nederland...zodat onze veiligheid gewaarborgd is. Dus geen waterkonijn op ons kerstmenu. Ik ben bang van niet, Nienke. Dan moeten we iets anders verzinnen. Ja, dank je wel This!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983112</video:player_loc>
        <video:duration>230</video:duration>
                <video:view_count>2304</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T08:20:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rat</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-weet-je-of-voedsel-bedorven-is-met-behulp-van-je-neus-en-moderne-techniek</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:25:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29646.w613.r16-9.c50d0ef.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe weet je of voedsel bedorven is? | Met behulp van je neus en moderne techniek</video:title>
                                <video:description>
                      Hee Toine! Wij hebben zojuist dit voedsel uit de prullenbak gedumpsterdived. We vroegen ons af: Kunnen wij dit vanavond aan onze gasten voorschotelen voor het kerstdiner? We hebben een zintuig in de neus waarmee we prima kunnen bepalen of er bederfgassen vrijkomen. Ruikt iets gewoon nog lekker, dan kan je het prima eten. Dit zijn prima druiven, toch? Dus als het goed ruikt, is het altijd goed? Bij dit type producten als ze goed ruiken en ze zien er goed uit, dan zijn ze goed. Maar die tgt-producten, zoals de kipfilet, te gebruiken tot, dat moet je niet doen. Dat ruik je niet. Daar kan salmonella in zitten en dat ruik je niet. Maar wat je eigenlijk nodig hebt is een middel of iets wat die bacteriën doodt. Je hebt toch bacteriedodende handzeep? Kunnen we die niet in de verpakking smeren? Dan heb je gelijk die bacterien dood. Op zich een goed idee, alleen ik denk dat je zeep en voedsel...Dat smaakt niet zo lekker. Maar daar hebben we iets voor. Kijk, een bak met verse garnalen. Ga die maar pellen, als jullie willen. Oke. Zijn wij hem nou aan het helpen met z&#039;n kerstdiner? Ze zijn bijna allemaal gepeld, maar wat doen we met het afval? Dat afval zoals je dat noemt, is wat we nodig hebben. In deze schilletjes zit een antibacteriële stof, die halen we eruit. Die kunnen we verwerken wat we op verpakkingen smeren zodat andere producten langer houdbaar blijven. Dit goedje op je verpakking zorgt ervoor dat bacterien minder snel groeien en dat zorgt ervoor...
dat het voedsel in de verpakking langer houdbaar blijft. Die houdbaarheidsdatum is dus veel langer. Hartstikke goed, maar uiteindelijk bederft het toch. Dus er moet altijd alsnog een houdbaarheidsdatum op? Ja, maar wat is nou mooi? Dat we daar tegenwoordig chipjes voor hebben. Die chipjes berekenen wat de echte houdbaarheid is van het product. Dus dit zit in de verpakking en ruikt de bederfstoffen? Die berekent exact de houdbaarheidsdatum. Dus die chip denkt: Hij heeft lang koel gelegen dus het kan nog twee dagen langer... en dan weet je dat. Ja klopt. Maar hoe lees je dat dan? Hier zit een soort zendertje in...en die lees je met je mobiele telefoon bijvoorbeeld. Oke, dus de toekomst is: Appen met je boerenkool. Wat is het volgende, facetimen met een halve kip? Snapchatten met rundvleeskroketten? Instagrammen met schouderhammen? Facebooken met boterkoeken? Wacht, Nienke, ik krijg een mailtje. Een volkorenmeeltje! Je kunt erom lachen, maar dat is helemaal niet zo ver weg. Sorry, het klinkt een beetje grappig. Maar op onze kipfilet na is al ons containereten goed? Ja.Oke, dan moeten wij hard aan het werk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983114</video:player_loc>
        <video:duration>132</video:duration>
                <video:view_count>7503</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>houdbaarheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-bepalen-algoritmes-je-wereldbeeld-algoritmes-bepalen-wat-je-te-zien-krijgt-op-internet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29647.w613.r16-9.632f1cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe bepalen algoritmes je wereldbeeld? | Algoritmes bepalen wat je te zien krijgt op internet</video:title>
                                <video:description>
                      Algoritmes zorgen ervoor dat jij online ziet wat je ziet. Maar hoe werkt dat nou, zo’n algoritme? Eigenlijk is het niet meer dan een stappenplan. Als je kookt en je volgt de stappen van het recept, gebruik je een algoritme. Maar stel je gaat uit eten en je krijgt een heerlijk gerecht voorgeschoteld, dan heb je geen idee hoe dat tot stand is gekomen. Zo gaat dat met algoritmes die online gebruikt worden ook. Hoe ze gebruikt worden weten we meestal niet, maar we weten wel dat ze verschillende resultaten opleveren. Een Amsterdammer die jumbo opzoekt krijgt een ander filiaal te zien dan iemand in Rotterdam. En iemand in de VS krijgt waarschijnlijk een plaatje van een olifant te zien. Maar naast Google is die andere koning van de algoritmes toch wel facebook. Hun algoritme bepaalt wat jij in je tijdlijn ziet. Hoe dat precies in elkaar zit, dat willen ze bij facebook niet helemaal verklappen. Het verandert ook continu. Maar dit weten we wel. Vethalen worden gesorteerd op volgorde van belangrijkheid. Als jij iets van iemand liket, een reactie plaatst, deelt of zelfs maar langer blijft hangen om een video te kijken, laat jij facebook weten dat jij die dingen blijkbaar leuk of belangrijk vindt. Hoe vaker je leuke dingen te zien krijgt in je tijdlijn, hoe vaker jij facebook opent. Maar dat zorgt er ook voor dat veel minder informatie jou bereikt. Er wordt een voorselectie voor jou gemaakt, waardoor je niet alles te zien krijgt maar alleen wat je wel leuk en belangrijk vindt. Op zich is het natuurlijk fijn dat er gefilterd wordt want er staat oneindig veel online. Dat kan je onmogelijk allemaal lezen. Maar toch kan dat kleine bubbeltje van je een hele samenleving op stelten zetten. Je denkt dat je weet hoe de wereld in elkaar steekt maar eigenlijk weet je alleen maar wat er in jouw bubbel gebeurt. Mar het gaat nog een stapje verder. Terug in de tijd. Vroeger had je mensen in een dorp waarbij de meeste mensen in het midden woonden en je had extreem-rechts en extreem-links. In het dorp debatteerden mensen met elkaar. Er waren nou eenmaal niet zoveel extremen want die dachten: ik schuif een beetje op naar het midden want dan heb ik nog een beetje aansluiting bij anderen. En toen kwam het internet. Nu denken mensen he, ik ben niet gek want anderen denken ook zo. Door algoritmes denken mensen dat hun misschien wat extreme opvattingen, links of rechts, normaal zijn. Neem de verkiezingen in Amerika. Vanuit de democraten werd Donald Trump eerst gewoon gezien als tegenstander. Daarna was hij tegen Obama-care, daarna werd het een seksist en even later de duivel. Hetzelfde gebeurde in de bubbel aan de andere kant. Eerst was Hillary een tegenstander, daarna had ze blijkbaar kinderen gebruikt en moest ze geëxecuteerd worden. Maar dat gebeurt niet alleen ver weg. Ook in je eigen leven merk je dat. Als jij hockey speelt en naar musea gaat en fan bent van Jesse Klaver, dan kom je nooit wat tegen over freerunnen, de concertagenda van de Effenaar en de PVV. Omdat we alleen de informatie uit onze bubbel teruggekaatst krijgen en die andere informatie niet zien, denken we dat die informatie normaal is, en klopt. Algoritmes geven we een steeds grotere plaats in ons leven. En op deze manier veranderen ze dus ons wereldbeeld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983118</video:player_loc>
        <video:duration>195</video:duration>
                <video:view_count>2734</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T09:38:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunnen-de-dijken-van-nederland-breken-ondanks-3700-kilometer-aan-waterkeringen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29648.w613.r16-9.decbbbc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunnen de dijken van Nederland breken? | Ondanks 3700 kilometer aan waterkeringen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik sta hier bovenop dijkring 14 bij Katwijk. In korte tijd ineens heel beroemd geworden door de serie Als de dijken breken. Want hier op dit punt breekt de dijk. De serie beantwoordt de vraag: wat als? Maar onze vraag is: kan het ook echt gebeuren? Het antwoord is: ja. Als die ene perfect storm die eens in de 10.000 jaar voorkomt onze kust zou raken. De kans is klein, maar het kan. En dan hebben we een groot probleem. 60% van Nederland is kwetsbaar voor overstromingen. Door rivieren die uit hun oevers treden maar vooral doordat 40% van Nederland onder de zeespiegel ligt. Het zou een ongekende ramp betekenen met heel veel doden en een economische catastrofe, zoals in de serie. Maar we zitten niet stil. We zijn kampioen in de strijd tegen het water, met de best beschermde kust ter wereld. Nederland heeft in totaal 3700 km aan waterkeringen, die ons beschermen tegen de zee en rivieren. Dat is hemelsbreed van hier tot aan Timboektoe, maar dan letterlijk. Naast heel veel natuurlijke keringen, zoals duinen, hebben we 1500 keringen zelf aangelegd. Natuurlijk dijken zoals hier bij Katwijk, die een stuk lager gelegen land beschermen tegen het buitenwater. Dammen, sluizen en stuwen zijn vaste of beweegbare verhogingen tussen twee wateroppervlakken waarmee we het water op het gewenste peil houden. Gemalen die actief het water naar binnen of naar buiten kunnen pompen. En stormvloedkeringen, gigantische beweegbare waterpoorten die bij extreem hoog water de deur op slot gooien op de punten waar onze rivieren de zee ontmoeten. Elk op hun eigen vernuftige manier. Deze bijvoorbeeld, de Hollandse IJsselkering in Krimpen aan den IJssel. Dat enorme ding van beton en staal zakt naar beneden om al dat zeewater buiten te houden als het zeewater te hoog komt. En dat is ook echt heel hard nodig want in het verleden zijn de dijken, zo een waar jij nu bovenop staat, al vaker gebroken. En dat betekent dat ik volledig onder water sta. Wat dacht je van de stormvloed van 1916 waarbij de Zuiderzee het land in kwam en grote delen van Noord-Nederland onder water zette met 19 doden en grote schade tot gevolg. Of de watersnoodramp van 1953 in het zuiden van het land met 1836 doden en zo’n honderdduizend mensen die hun huizen kwijtraken. En als het kalf verdronken is dempt men de put. De Zuiderzeewerken met onder meer de inpolderen van Flevoland en de afsluitdijk, de grootste dam van Nederland, kwamen er pas na de stormvloed van 1916. En de deltawerken met 3 sluizen, 6 dammen en 4 stormvloedkeringen die de kustlijn met 700 km hebben ingekort kwamen er pas na de watersnoodramp van 1953. Toch wel heel erg veel. Het in 1997 afgeronde project werd uitgeroepen tot het meest prestigieuze waterbouwproject ter wereld. En een van de moderne zeven wereldwonderen, samen met het Panama-kanaal en het Empire state building. En we gaan door. Want voorkomen is beter dan genezen. Daarom is het nieuwe delta-programma in het leven geroepen met harde afspraken die in de delta-wet zijn vastgelegd voor de korte en lange termijn. Rijksoverheid, provincies, waterschappen, matschappelijke organisaties en het bedrijfsleven werken hierin nauw samen onder toezicht van de deltacommissaris. En er wordt flink geïnvesteerd. Uit het deltafonds vloeit jaarlijks ruim 1 miljard naar waterveiligheid. Zo’n 600 miljoen voor beheer en onderhoud en ongeveer 500 miljoen voor nieuwe investeringen. Daarnaast investeren ook de waterschappen ongeveer 250 miljoen euro in waterveiligheid. En dat brengt ons terug naar Katwijk want de makers van de serie kozen deze plek niet voor niks. In 2003 werd deze plek aangewezen als een van de tien zwakke schakels waar de dijken wel eens zouden kunnen breken. Maar precies deze maand is de laatste van die tien zwakke schakels versterkt met geld uit dat deltafonds zodat de dijken in elk geval de komende 50 jaar stormproof zijn. Voorlopig dus, maarja klimaatverandering. Hoeveel graden warmt de aarde verder op, hoeveel stijgt de zeespiegel nog en hoe extreem wordt het weer? Misschien moeten we straks veel meer investeren. En zelfs dan, die ene storm, eens in de tienduizend jaar, daar kan geen waterkering tegenop. En als de dijken dan breken…
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983119</video:player_loc>
        <video:duration>334</video:duration>
                <video:view_count>7135</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dijk</video:tag>
                  <video:tag>waterbeheersing</video:tag>
                  <video:tag>overstroming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-het-nederlandse-strand</loc>
              <lastmod>2024-01-15T16:59:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29649.w613.r16-9.ad17520.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | Het Nederlandse strand</video:title>
                                <video:description>
                      De Zandmotor maakt onderdeel uit van een onderzoeksproject en ligt aan de Nederlandse kust in de buurt van Zuid-Holland. In 2011 is hier 21 miljoen kuub zand opgespoten. En nu, een paar jaar later, is al te zien dat de vorm van de kust is veranderd.  Er zijn kleine plantjes op het zand gaan groeien en het zand verspreid zich verder langs de kust. Ook ontstaan er al duinen van het zand dat van de Zandplaat afkomstig is. Het is de bedoeling dat door krachten van de wind en het water uiteindelijk al het zand opgaat in de kust en daarmee de kust sterker maakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983120</video:player_loc>
        <video:duration>275</video:duration>
                <video:view_count>7905</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kustlijn</video:tag>
                  <video:tag>strand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-hand-uit-de-3d-printer-guido-heeft-nu-twee-handen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29650.w613.r16-9.d225b3d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een hand uit de 3D-printer | Guido heeft nu twee handen</video:title>
                                <video:description>
                      Het voelt lekker denk ik. Want als ik het bij mezelf doe... Ja, het voelt lekker. Hij moet nog een beetje wennen, want hij heeft &#039;m pas een paar weken. Maar Guido kan steeds meer met zijn hand uit de 3D-printer, alleen gamen doet hij toch het liefst zonder. Ik ben dus geboren met een knuistje. Er ging dus iets fout in mijn moeders buik. Ik bleef blijkbaar ergens haken. Iedereen heeft wel wat. Dat zeg ik maar altijd. Toevallig zag Guido een filmpje over een kunsthand uit de printer en dat leek &#039;m wel wat. Ik dacht: Dat wil ik ook hebben. Via het ziekenhuis kwam Guido terecht bij Stefan. Hoi Guido. Hoi Stefan. Hoe is het? Kom verder. Stefan heeft veel ervaring met 3D-printers en wilde de hand wel maken. Het maken van een 3D-hand is makkelijk. Je kunt het model van internet halen. Dat wordt in een programma op de computer omgezet naar een programma voor de printer. En dan kun je hem makkelijk printen. En dat is ook nog eens goedkoper dan een kunstarm uit het ziekenhuis. Voor kinderen komt dat goed uit, hun armen groeien nog... en ze hebben dus vaker een nieuwe hand nodig die past. Die middelvinger mag nog even iets strakker zijn. Dat moeten we nog even doen. Guido mocht zelf kiezen welke kleur zijn hand kreeg. Ik koos Bayern München-kleuren en bij toeval werd dit ook nog erop geplakt. Van ik heb heel veel dingen van Beyern München. Hij is niet alleen voetbalfan, Guido houdt ook van tennis. En daar kan hij zijn nieuwe hand goed bij gebruiken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983121</video:player_loc>
        <video:duration>102</video:duration>
                <video:view_count>4582</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T11:12:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hand</video:tag>
                  <video:tag>printen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-carbid-schieten-knallen-met-melkbussen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29651.w613.r16-9.7cb5dab.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is carbid schieten? | Knallen met melkbussen</video:title>
                                <video:description>
                      Normaal gesproken is het rustig en stil in het Friese dorpje Ee. Maar nu even niet! Want er wordt hier met 150 melkbussen carbid geschoten. Wat een harde knallen! Ja! Vind je het wel leuk? Jawel. Dan voel je heel veel spanning. Dat doet wel pijn aan je oren ja. Oren dicht! Wat vind je hier nou van? Leuk. Marten en Demi van 15 jaar schieten voor het eerst zelf mee. Gewoon gezellig, iedereen doet mee. Het is gewoon een goed gevoel, een leuk gevoel. Volgens de mensen hier is het niet moeilijk. Je hebt een oude melkbus nodig en carbid, een soort brandstof, en water. Je doet gewoon wat water in een bus. Dan roepen ze &#039;laden&#039;. Laden! Dat carbid doe je erin, en dan doe je de bal er op. Die doe je er in, en dan schud je. Toch moet je wel uitkijken met carbidschieten. Vandaag raakten mensen zwaargewond bij het afsteken van carbid. Maar volgens de mensen in Ee zal dat hier niet snel gebeuren. Bij ons is het goed georganiseerd. De ouderen doen het met deksels. Zij hebben meer ervaring. De jongeren doen zachte ballen in de melkbussen. Het is de vijftigste keer dat ze hier schieten met carbid. En volgend jaar gaat dat vast ook weer gebeuren. Want volgens de kinderen is het nou eenmaal traditie. Je bent met zijn allen bij elkaar. Het is leuk om zo het jaar af te sluiten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983122</video:player_loc>
        <video:duration>128</video:duration>
                <video:view_count>5321</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>oud en nieuw</video:tag>
                  <video:tag>vuurwerk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-nieuwjaarsduik-een-frisse-duik-op-1-januari</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29652.w613.r16-9.6b64804.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is de nieuwjaarsduik? | Een frisse duik op 1 januari</video:title>
                                <video:description>
                      Pas vlak voor de duik gaan de kleren van meer dan duizend zwemmers uit. Want het is dan ook steen en steenkoud. Ik heb er heel erg veel zin in, alleen ik sta hier nu heel erg te bibberen van de kou. Dus ik vind het wel heel spannend. Maar het komt wel goed. Ik heb het heel erg koud, vooral aan mijn voeten. Maar ik heb er wel heel veel zin in. Sommigen twijfelen. Ik had er eerst wel veel zin in, maar nu niet echt…omdat ik denk: Het is wel heel koud. Je staat nooit zo vaak in de winter...in je zwembroek op het strand. De reddingsbrigade houdt zo iedereen in de gaten. Het water is nu 6 graden, het is buiten een graad of 3. Dus eigenlijk is het water warmer dan de buitentemperatuur. Het is belangrijk dat mensen niet te lang in het water blijven. Het kan heel erg koud worden. Ga ook vooral samen duiken. Nu knallen we 2017 in. En dan zo hard mogelijk rennen om nog wat op te warmen voor de nieuwjaarsduik. Echt lekker lang zwemmen, dat doet natuurlijk niemand. Binnen een minuut zijn de meesten alweer terug. In het water schrik je heel erg...en dan kan je bijna geen adem meer halen. Dan ben je helemaal buiten adem. Het was heel erg koud. Ik voel mijn voeten niet meer. Eerst was het wel leuk, maar toen ging je erin...en toen voelde je je benen niet meer. Dat was niet echt lekker.	Ik heb het nog nooit gedaan, dat was best wel raar. Ik zei: Doe net of het een lekker warm bad is. Maar dat was het niet. Nee. Ik voelde mijn voeten niet meer. Het is zo koud nu. Ja. Maar ik ben wel blij dat ik het heb gedaan. Er is warme chocolademelk. Maar de beste plek om op te warmen, dat is natuurlijk de Jeugdjournaalbus.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983123</video:player_loc>
        <video:duration>113</video:duration>
                <video:view_count>2355</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>oud en nieuw</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>zwemmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bijna-blind-door-vuurwerk-een-vuurwerkbril-is-belangrijk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29653.w613.r16-9.2458abc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bijna blind door vuurwerk | Een vuurwerkbril is belangrijk</video:title>
                                <video:description>
                      Kijk eens naar beneden. En kijk nog eens naar boven. Op het eerste gezicht valt het niet zo op. Maar Pim is aan EEN oog blind. Met oud en nieuw kreeg hij een vuurpijl in zijn gezicht. Ik had vuurwerk in mijn hand en toen stak ik het aan. Toen wilde ik het neerzetten, maar toen ging het al af. En toen schoot het in mijn oog. We hebben het oog wel kunnen redden. Hij heeft zijn eigen oog nog. Maar dat oog ziet niks meer. Sommige dingen zijn nu best lastig, zoals ballen vangen. Ja, dan is de bal ver weg, en dan denk je dat-ie dichtbij is. En is-ie dichtbij, dan lijkt-ie verder weg. Je weet niet goed waar hij is. Omdat Pims oog ernstig beschadigd is, draagt hij een kunstlens. Die zet je over je beschadigde oog heen. En dan kun je aan de buitenkant niet meer zien... dat het oog beschadigd is. Maar het kunstoog ziet ook niks. Als je het licht aan en uit doet, zie je de pupil niet bewegen. Het is maar een stukje plastic. Volgens de oogarts is het belangrijk dat je altijd een speciale vuurwerkbril draagt... als je vuurwerk afsteekt, maar ook als je er naar kijkt. Een vuurwerkbril in plaats van je eigen bril. Als daar iets tegenaan komt, beschermt die bril je oog...zodat je ook na nieuwjaar nog naar vuurwerk kunt kijken. Bij Ruben ging het ook mis tijdens oud en nieuw. Hij droeg WEL een vuurwerkbril. Die knock-out, dat balletje kwam in mijn gezicht en ontplofte toen. De bril ging helemaal kapot en drukte tegen mijn gezicht. Ruben had een paar weken last van zijn ogen. Maar nu gaat het een stuk beter. Ik heb er eigenlijk geen last van. Heel soms een beetje, als ik in het licht kijk. Ga je nou dit jaar ook nog vuurwerk afsteken? Alleen een paar rotjes en tolletjes en dat is het enige. Geen zwaar vuurwerk. Ikke niet. Dadelijker gebeurt er nog iets. Dus wat ga je vanavond doen, Pim? Ik denk gamen. Gamen, heel goed!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983125</video:player_loc>
        <video:duration>146</video:duration>
                <video:view_count>22296</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vuurwerk</video:tag>
                  <video:tag>oog</video:tag>
                  <video:tag>blind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/handel-in-ivoor-het-witte-goud</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29654.w613.r16-9.5f36a60.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Handel in ivoor | Het witte goud</video:title>
                                <video:description>
                      Jaarlijks worden nog steeds zo&#039;n 20.000 olifanten gedood door stropers. Dat gebeurt voor hun slagtanden, die van ivoor zijn. Ivoor is veel geld waard. Er worden beeldjes, sieraden en medicijnen van gemaakt. 70 procent van al het ivoor wordt verkocht in China. Vooral rijke Chinezen willen ivoren spullen om te laten zien dat ze veel geld hebben. Ivoor wordt ook wel &#039;het witte goud&#039; genoemd. Maar om aan dat witte goud te komen, doden stropers olifanten, die in het wild leven in Afrika en Azie. Volgens dierenbeschermers moet dan snel stoppen, omdat de olifant anders uitsterft. In de meeste landen is het verkopen van ivoor al streng verboden...maar in China was dat dus nog niet zo. Nu de Chinese regering heeft gezegd ook in hun land de verkoop van ivoor aan te pakken is er volgens natuurbeschermers hoop voor de olifant.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6983126</video:player_loc>
        <video:duration>59</video:duration>
                <video:view_count>5276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>olifant</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-het-gebruik-van-zonlicht</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:34:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29656.w613.r16-9.92759a5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Het gebruik van zonlicht</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn nog steeds afhankelijk van zonlicht. Om gewassen sneller te laten groeien in onze  broeikassen bijvoorbeeld. En daar zijn we zo goed in geworden dat we de grootste exporteur ter wereld zijn van tomaten, komkommers en paprika’s. Nu staat er zo’n 10.000 hectare aan kassen in ons land. Bij schaapherder Martin groeien geen tomaten, maar worden lammetjes geboren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_6988668</video:player_loc>
        <video:duration>529</video:duration>
                <video:view_count>948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-de-voedselbank-boodschappenpakketten-voor-mensen-met-weinig-geld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29657.w613.r16-9.67fa7eb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet de voedselbank? | Boodschappenpakketten voor mensen met weinig geld</video:title>
                                <video:description>
                      Sperziebonen, stukken vlees en chocola. Ook bij de Voedselbank in Breda komt steeds meer binnen. Wij komen vooral aan het voedsel door supermarkten. Maar er zijn ook veel inzamelacties geweest. Daarmee krijgen we rijst, pasta en brood. Toevallig hebben we deze week ook veel groenten en fruit. Doordat er meer voedsel is, kunnen meer mensen geholpen worden. Fijn, vinden kinderen in de buurt: het is fijn om te weten dat die mensen worden geholpen daar...en dat ze genoeg eten kunnen krijgen. 	Er zijn veel mensen die het nodig hebben... dus het is goed dat ze die kunnen helpen. Volgens de Voedselbank leven meer dan een miljoen mensen in Nederland in armoede. Zij hebben vaak niet genoeg geld om boodschappen te doen. Daarom is de Voedselbank opgericht. In Nederland zijn zo&#039;n 170 Voedselbanken. Meer dan 80.000 mensen kunnen daardoor elke week een voedselpakket ophalen. De Voedselbank denkt dit jaar duizenden mensen extra te kunnen helpen. Dat vind ik fantastisch. Er waren veel mensen die wij net niet konden helpen. Die mogen zich nu ook aanmelden. Zonder dit zou ik dagen hebben dat ik niet zou kunnen eten. Toch gaat lang niet iedereen met weinig geld naar de Voedselbank. Sommige mensen schamen zich. De kinderen begrijpen dat wel: dan is er iets niet goed met het geld. Dan heb je weinig. Heel erg weinig. Normale mensen gaan naar de Jumbo bijvoorbeeld of zo...en anderen moeten naar de Voedselbank. Dat is niet leuk voor hun. Het is denk ik verschrikkelijk om daar heen te moeten gaan.. als je geen geld hebt of... Ja. Het is niet fijn gewoon. De Voedselbank hoopt dat meer arme mensen nu langskomen. Zodat ook zij geholpen kunnen worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000891</video:player_loc>
        <video:duration>126</video:duration>
                <video:view_count>6560</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-klompen-gemaakt-van-boomstam-tot-houten-schoenen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29658.w613.r16-9.c0edd29.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden klompen gemaakt? | Van boomstam tot houten schoenen</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn in de grootste klompenfabriek ter wereld, in Beltrum. Ze maken hier zo&#039;n 200.000 paar klompen per jaar. Die stukken boomstam worden gekliefd tot vijf of zes van dit soort blokken. Een zo&#039;n blok wordt straks een klomp. Dit is nog heel erg vers nat hout. Bestaat voor 65% uit water. Op die manier kan het nog niet bewerkt worden. De blokken hout worden op maat gekapt voor de draaibanken. Hier in de machinehal worden die blokken hout in rap tempo omgevormd tot klompen. Dat gebeurt in al deze draaibanken. De klompen worden per paar gemaakt. Een draaibank voor de rechterklomp en eentje voor de linkerklomp.	Daarnaast zit de mal. De beitels van de machine volgen heel precies de vorm van de mal. Doordat de blokken allebei een andere kant op draaien, krijg je een linker en een rechter. Als de vorm van de klomp klaar is, moet-ie nog uitgefreesd worden. Het apparaat doet dat in een keer met een slimme beweging die precies is uitgerekend. Daarna wordt-ie nog een keer fijn nagefreesd. Maar die klompen zijn wel nog drijfnat. Het water komt er gewoon uitzetten. Die 65% water moet nog teruggebracht worden tot zo&#039;n 10%. Dat betekent dat uit elke klomp bijna een liter water moet worden gehaald.
En dat gebeurt hier, in de droogkamer. Een week lang op 35 graden Celsius. Heerlijk on-Hollands temperatuurtje. Na de droogkamer worden de klompen helemaal afgewerkt met de schuurmachine. Klompen heb je in twee hoofdvormen. De rondneuzen. Die kennen we allemaal.
En de spitsneuzen. De rondneuzen worden het meest gebruikt, door boeren bijvoorbeeld. Want je kan er snel in en uit stappen. Stratenmakers gebruiken ze ook, want je kan er makkelijk mee op je knieën gaan zitten. En je kan ze ook nog eens als krukje gebruiken. Dit model is verreweg het meest populair bij toeristen. Dus die zie je het meest met plaatjes erop. Bijna een kwart van alle klompen die hier gemaakt worden, gaan naar de toeristen. Want die zijn er dol op. Maar verreweg de meeste worden nog steeds als werkschoenen gebruikt. Het is nog steeds een populair modelletje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000895</video:player_loc>
        <video:duration>184</video:duration>
                <video:view_count>13307</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T14:34:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schoen</video:tag>
                  <video:tag>hout</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-nasynchronisatie-nederlandse-acteurs-spreken-engelse-films-en-series-in</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29659.w613.r16-9.6979cf2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is nasynchronisatie? | Nederlandse acteurs spreken Engelse films en series in</video:title>
                                <video:description>
                      Stel, ik ben een Amerikaanse acteur en ik speel in een flitsende jeugdserie. Dan is al je werk voor niks geweest op het moment dat je verkeerd wordt gedubd. Mijn rol wordt verprutst op het moment dat het niet goed gebeurt. Ik ben op weg naar de geluidsstudio waar grote buitenlandse series &#039;nagesynchroniseerd&#039; worden. Nasynchroniseren, hoe doe je dat? Veel buitenlandse jeugdseries worden niet ondertiteld maar gedubd. Oke. Over naar u, meneer Stark. Meneer Stark, als u... Ja, ik ben hier! De grappen gaan soms zo snel dat je ze lezend nauwelijks kan bijhouden. Naar de bus! Meneer Stark? De bus is deze kant op. Wacht, waar is Jody? Oe! Dubben is dan de oplossing. Gaat het? Nee, ik had een droom vannacht! Een Heather-gevoel. Ze zijn hier nu hard aan het werk om de serie &#039;Make it pop&#039; te dubben. Een populaire serie op de zender Nickelodeon. De serie wordt hier aangeleverd op beeld en helemaal uitgeschreven op script. Bij het beeld zitten twee aparte sporen met geluid. Jij bent de regisseur en technicus. Wat staat er op die sporen? Op het eerste spoor de muziek en effecten. Die hebben we later nodig om te mixen met de Nederlandse acteurs erbij. En een mix zoals-ie in het Amerikaans gemaakt is... zodat we een voorbeeld hebben. Het script wordt vertaald en precies op tijdcode in de computer gezet. Dat is een enorme klus want de lengtes van de Nederlandse zinnen...moeten wel overeenkomen met de teksten van de oorspronkelijke acteurs. Het karakter dat spreekt wordt groen gemaakt en de zinnen worden dik gedrukt. Huh? Nee. Ik zag 14 ogen. Ik zag jullie allemaal staren naar mij. En jullie hadden wielen in plaats van voeten. En jullie hadden problemen. Grote problemen. &#039;Ik zag 14 ogen.&#039; Ja, daar hebben we iets meer de tijd voor. Stemactrice Kaily van Starrenburg speelt in de serie de rol van Heather. Kaily. Hai. Hoe zou jij Heathers karakter beschrijven? Ehm, nou vrij hysterisch, zoals je kunt horen. Typisch Amerikaanse cheerleader: Niet al te slim, wel heel lief. Jij zit hier helemaal in je eentje en op beeld ziet het eruit... alsof je een normaal gesprek aan het voeren bent. Is dat niet moeilijk? Eigenlijk niet. Ik ben continu tegenspel aan het geven. Het voelt niet eenzaam. Welk karakter speel je het liefst? Ik heb een karakter ingesproken die meerdere persoonlijkheden had...en dat vond ik het tofste om te doen. Continu aan het schakelen met emoties, dat is het meest uitdagende wat er is. Ik vond het fantastisch om te zien hoe dat dubben in z&#039;n werk gaat. Het lijkt me heerlijk om zo&#039;n rol te spelen. Het grappige is dat je iedereen kan laten zeggen wat je wil.
Maar die Kaily is ook wel een geweldige actrice. Toch? Zo doen ze dat dus.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000896</video:player_loc>
        <video:duration>220</video:duration>
                <video:view_count>1349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>film</video:tag>
                  <video:tag>televisie</video:tag>
                  <video:tag>stem</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-vlaggen-gemaakt-voor-landen-bedrijven-en-voetbalclubs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29660.w613.r16-9.678b35e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden vlaggen gemaakt? | Voor landen, bedrijven en voetbalclubs</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo, ik ben Peer. Alle landen hebben een vlag. Mijn voetbalclub heeft ook een vlag. Mijn vraag is: Hoe worden vlaggen gemaakt? Je ziet ze altijd, maar hoe maken ze nou vlaggen? Dat weten ze hier in Dokkum, bij de grootste vlaggenfabriek van ons land. Ze maken hier vlaggen van allerlei landen, en nog heel veel andere vlaggen. Maar we hebben helemaal geen Klokhuisvlag. Dus hoogste tijd dat we die gaan maken. Om de vlag te kunnen drukken heb je een ontwerp nodig. Dat gebeurt hier, op de computer. Op onze vlag komt natuurlijk ons logo. Onze vlag wordt gemaakt met de zeefdruktechniek.	Dat begint allemaal aan deze tafel, met dit soort zeefdrukramen. Daar wordt gaas overheen gespannen. Dat wordt heel strak getrokken. Daardoor ontstaan er allemaal gaatjes. Het gaas wordt vervolgens bedekt met een lichtgevoelige laag. Die bedekt alle gaatjes. Het Klokhuis-logo. Dit moet onze vlag worden. Deze bijzondere camera projecteert met speciaal licht het Klokhuis-logo op een zeefdrukraam. Alles wat op dit zeefdrukraam wordt geprojecteerd, hardt uit. Behalve de afbeelding van ons logo.	Hier, dit donkere, dat blijft zacht. Daar gaat straks verf doorheen. De letters moeten wit blijven. Die worden nu uitgehard. Daar kan geen verf doorheen. Zo ziet het raam eruit nadat het gewassen is. Je ziet nu echt alle gaatjes ook goed zitten. Dus je ziet waar wel verf doorheen gaat en waar niet. Die letters blijven wit, want die zijn uitgehard. Klaar om te drukken. Dit witte doek wordt op een rol aan de drukpers gevestigd. Dat loopt helemaal zo rond om het lekker straks te houden. En dit witte doek verandert stapje voor stapje in een vlag. Maar, hoe? De vlag die nu bijvoorbeeld wordt gemaakt, bestaat uit vier kleuren. Elke kleur heeft z&#039;n eigen zeefdrukraam. In dit geval zijn er dus een...twee...drie...vier zeefdrukramen. Het doek wordt langzaam langs elk raam getrokken. De verf wordt door het gaas geperst en zo wordt de vlag kleur voor kleur opgebouwd. Het is een soort kleurplaatje dat langzaam wordt ingevuld. Wat ooit een wit doek was, is veranderd in een vlag met een, twee, drie, vier kleuren. Maar we zijn er nog niet. Na het drukproces zitten er nog allemaal restjes verf op het doek. En door deze wasmachine wordt dat er allemaal afgespoeld. Na het wassen wordt het doek gedroogd en heel strak opgerold. Dan wordt het doek gesneden in het juiste formaat van de vlag. En er volgt een laatste check. Klopt alles wel? En hier worden de vlaggen afgewerkt. Er komt een zoom in, of een opening zodat je &#039;m aan een stok kunt rijgen. Ik zie hier een groene kleur? Is dit de Klokhuisvlag? Ja. Is-ie af? Ja. Dit is &#039;m geworden. Hij is fantastisch, vinden jullie ook niet? Met vlag en wimpel geslaagd!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000897</video:player_loc>
        <video:duration>213</video:duration>
                <video:view_count>2890</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlaggen</video:tag>
                  <video:tag>stof</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-voetbal-zo-populair-een-sport-voor-jongens-en-meisjes-arm-en-rijk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29661.w613.r16-9.a14b899.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is voetbal zo populair? | Een sport voor jongens en meisjes, arm en rijk</video:title>
                                <video:description>
                      Uw gastvrouw van vandaag is Nienke de la Rive Box! Ja, daar zijn we weer! Dank je wel. Hee! Daar zijn we weer Waarom, Daarom. Vragen die in EEN minuut zijn te beantwoorden of op te lossen. Wat zou de vraag zijn van vandaag? Waarom is voetbal zo&#039;n populaire sport? Ja, waarom eigenlijk? Waarom is voetbal zo&#039;n populaire sport? De spelregels van voetbal werden bedacht in Engeland, op de kostscholen. Het was een sport voor keurige rijke jongetjes. De Engelsen dreven veel handel over de hele wereld. Zo verspreidden ze ook hun favoriete sport. Overal waar ze kwamen, trapten ze wel een balletje. Ook in Nederland. Er waren ook andere sporten, maar voetballen kon je op straat. En iedereen kon meedoen. Voetbal was stoer. In Nederland werd het populair in de Eerste Wereldoorlog. Nederland vocht niet mee, maar er zaten wel veel mannen in het leger. Die verveelden zich en wat deed je dan? Voetballen! Na de oorlog werden steeds meer clubs opgericht. Voetbal werd steeds populairder. In het voetbal wordt veel geld verdiend, heel veel geld. Dat is niet alleen leuk voor de spelers... maar voor ons allemaal. Want omdat de voetbalbond geld zat heeft...zijn er in Nederland veel goed opgeleide trainers en scheidsrechters. Bijna elk dorp heeft een club. Iedereen die wil kan op voetbal. Voetbal is ook de grootste damesteamsport van ons land. Leuk he! Er is maar EEN moment dat voetbal niet populair is. Dat is in de winter als het hard vriest. Dan breekt er een gekte los die alleen in Nederland is. Tot de volgende keer!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000898</video:player_loc>
        <video:duration>122</video:duration>
                <video:view_count>12956</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-plakken-ze-stickers-op-een-metro-meten-snijden-plakken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29662.w613.r16-9.5b94f0d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe plakken ze stickers op een metro? | Meten, snijden, plakken</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is hoe een metrotrein eruit ziet na 15 jaar trouwe dienst. En dan moet-ie nog 15 jaar. Tijd voor een midlife-revisie. Maar hoe doen ze dat: De RET in Rotterdam heeft veel spiksplinternieuwe metro&#039;s... maar ook metrostellen die al 15 jaar rondrijden en een opknapbeurt nodig hebben. Dat gebeurt hier in de werkplaats. Dit is de 5415. De buitenkant is zo goed als klaar. Nu is de binnenkant aan de beurt.	De binnenkant wordt helemaal gestript. Alle stoelen en banken gaan eruit. Alles wordt van de wand gehaald, voor zover dat lukt. Voor de binnenkant van de metro is een heel nieuw ontwerp gemaakt. Elke trein heeft z&#039;n eigen thema. Deze heeft als thema: koraal. Alle vlakken op de metro, zoals de ramen en de deuren... zijn precies opgemeten en in de computer gezet. De afbeeldingen van het thema worden over die vlakken verdeeld. Dit is de werktekening. Hier zie je precies welke afbeelding waar komt. De ontwerpen worden op een speciale plakfolie gedrukt...en heel precies uitgesneden door een snijcomputer. Uiteindelijk krijg je dit. Die vlakken zijn genummerd volgens de werktekening. Hier, dit is het stuk tussen de deuren. Tunnel 2, T2-L1. Even kijken of dat klopt. Ja, tunnel 2, T2-L! En zo past hij dus precies. Het is net een puzzel. Ja, dat plakken is een hele kunst. Vooral op stukken die niet recht, maar rond lopen. En dan komt er nog iets bij: De afbeeldingen worden maar EEN keer afgedrukt. Als je de stickers goed bekijkt, zie je dat ze twee lagen hebben: De afdruk van de afbeelding en een extra beschermlaag. Die zorgt voor stevigheid en die zorgt dat graffiti niet snel hecht. En die zorgt ook dat graffiti er weer makkelijk af te krijgen is. Zo hopen ze dat de metrostellen wat langer netjes blijven. Als je vanaf het station de metro binnenkomt...kom je eigenlijk in een heel andere wereld. In dit geval: onder water, in de koraalmetro! Ik vind het eigenlijk wel heel chill.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000899</video:player_loc>
        <video:duration>185</video:duration>
                <video:view_count>1047</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>metro</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doen-hommels-in-een-tomatenkas-tomatenplaten-bestuiven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29663.w613.r16-9.32c7464.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doen hommels in een tomatenkas? | Tomatenplaten bestuiven</video:title>
                                <video:description>
                      Zo! Welkom in de tomatenhemel. Vroeger werd de bestuiving van de tomaten allemaal met de hand gedaan. Wat jij nu aan het doen bent. Echt, tomaatje voor tomaatje? Tomaatje voor tomaatje. Maar de telers maken nu ook gebruik van de natuur. Zij zetten daar hommels voor in. Waar zijn die dan? Ik zie alleen tomaten. Ze zijn hier al aan het werk geweest. Ze zitten boven bij de bloemetjes. Joehoe! Kijk, hier zit er eentje! Ah! Hier! Ah! O, kijk nou! Hoe doen ze dat? Hoe zijn ze dan aan het bestuiven? Tomaten aan het regelen voor ons. Ik weet niet precies hoe. Gaan we aan hem vragen. O ja. Hee! Hallo!
Wij hadden een vraagje. Over die bestuiving. Wat doen die hommels hier? Daar gaat er met eentje. Ze vliegen van bloem naar bloem. Hoe doen ze dat dan? Ze bijten in het bloemetje. Hoe weten ze van alle bloemen of ze bestoven zijn of niet? Dat kun je heel goed zien. Ze laten de tandafdruk achter in het bloemetje. Dat worden bruine vlekjes. Kijk, je ziet de tandjes! Over negen weken is dit een volwaardige oogstbare tomaat. Hoe krijg je die hommels in de kas? Die worden in grote dozen elke week geleverd. We hebben 90 kolonies hier rondvliegen. Hoe groot is EEN kolonie? Dat zijn er duizenden. Dus die dozen zijn een soort hommelhuizen? Ja. Yo! Mijn broertjes! Een hele doos vol hommeltjes! Het zijn zusjes eigenlijk van je. Zusjes. Sorry.O! Is dit EEN familie? Ja, dit is EEN familie. Met EEN koningin. En de werksters, alle anderen, die vliegen in en uit. Op zoek naar de bloemetjes. Ze nemen voedsel mee terug. Het is wel working nine tot five. Working nine to five, What a way to make a living! Dit is effe... O! Au! Kijk even naar deze plant. Allemaal kleine witte vliegjes. Ze zijn het hele blaadje aan het leegzuigen. Alle sap er uit. Daarom haat ik ze! Ze maken het leven van onschuldige plantjes helemaal zuur. Daarom zeg ik: Nee, tegen insecten! Nee, nee! Nee, nee, nee, nee, nee! Niet met gif! Stop! Ho! Wacht! Als jij die witte vliegjes dood met Geert maak je die hommels misschien ook dood. Die insecten regelen het gewoon zelf. Kijk wat ik hier heb. In dit flesje zitten kleine groene insectjes. Wantsen. Daar gaan ze al. Ik laat ze er op los. Kijk wat ze met die witte vliegjes doen. O jo! Ze zuigen ze helemaal leeg. Pak ze ja!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000900</video:player_loc>
        <video:duration>168</video:duration>
                <video:view_count>9004</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T14:52:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hommel</video:tag>
                  <video:tag>bestuiven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kun-je-insecten-eten-voedzaam-en-best-lekker</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:00:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29664.w613.r16-9.9ef7f85.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kun je insecten eten? | Voedzaam en best lekker</video:title>
                                <video:description>
                      Bienvenue chez Nienke. Matthijs, ben je er klaar voor? Eh, oui. Ik heb honger. Dit moet je eten. Oke. Dank je wel. Lekker. Ik ben benieuwd. Oke. Numero deux. Een lekker stukje zalm. En? Oh! Kip! Dan gaan we naar nummer drie. Vis of een makreeltje of zo.	Nummer drie is wel een toppertje. Ik denk het hoogtepunt. Klaar voor. Ja? Ja. Komt-ie! Oh! Awesome! Nu mag je &#039;m afzetten. Biefstukje, kip...Gadverdamme, wat is dit? Dit zijn insecten. Meelwormen. Waarom geef jij mij dit, gek? Biefstuk en kip zijn superslecht voor het milieu. Meelwormen, alle insecten, zijn veel beter. Stoten minder broeikasgassen uit. Hebben minder water en voedsel nodig. En nemen heel weinig ruimte in beslag. Dat weet ik wel, maar sommige mensen zeggen dat ze vlees nodig hebben voor de eiwitten. Er zijn mensen die dat denken. Alles wat je nodig hebt uit vlees zit ook hier in. Woh! Dus dit kan ik gewoon eten? Zeker! In heel veel landen is het heel normaal om insecten te eten. Echt? In welke landen dan? Nou, bijvoorbeeld in China. Of in heel veel landen in Afrika. We moeten er gewoon aan wennen. Ik vind het best wel goor. Eigenlijk eten we allemaal insecten. Ik niet hoor! Jij eet nooit roze koeken of M&amp;M&#039;s of ketchup? Ik eet wel roze koeken. Dan eet je toch geen insecten? Zeker wel! Daar zitten luizen in. Luizen in roze koeken? Hoppa! Oh, dat wordt smullen! Kijk eens. Hoppekee! Nu zijn ze heerlijk om te eten. O la la! Ik kan niet wachten. Eeehh! O, wat een kanjer was dat! Oeh.... is hartstikke lekker. Nou... Een soort cocktailnootjes. Als jullie deze al lekker vonden, dan heb ik daar nog een mooie verrassing. Zo! Een verrassing! Oh! Eet smakelijk! Sprinkhanen! O! Nienke, effe serieus! Jij wilt dus dat wij allemaal veel insecten gaan eten. In plaats van vlees. Ja. Dan heb ik toch gelijk? Dan moeten ze toch dood uiteindelijk. Dat is waar. Moet je toch een dier doden. Top! Grijp je kans! Dit is jouw moment. Maak &#039;m dood. Dat is de wet van de natuur. Jij tegen ik. En geniet er van, he? Dat gaat wel lukken. Laatste woordjes. He? Oh, niet zo kijken. Kijk weg. Ai! Ik kan het niet. Sorry! Ik ben veel te boos geweest. Kusje? Kusje... Even kusje doen? Stop hier maar in. We lossen het wel op een andere manier op. Whoe! Koud! Wat Matthijs en ik hebben gedaan...Dat doen ze met alle sprinkhanen en beesten. Ik heb &#039;m in de koelkast gezet. Door de kou is hij in een heel diepe slaap terechtgekomen. Zo is hij een lieve vriendelijke dood gestorven. Oh, dat is eigenlijk best wel...Inderdaad! Sprinkhaan flambe. Dag schat. Ja, superlekker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000901</video:player_loc>
        <video:duration>261</video:duration>
                <video:view_count>10740</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/insectenquiz-wat-weet-jij-van-insecten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29665.w613.r16-9.9ac19a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Insectenquiz | Wat weet jij van insecten?</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo allemaal! Leuk dat je kijkt...thuis op de buis naar de enorme insectenquizzzzzzzz.Zzzzzzzzz. De mazzelaar van vandaag, onze kandidaat...Yes! Stel je voor. Ik ben Matthijs. Hoe oud ben je?27. Wat zijn je hobby&#039;s? Keur...
Goed, de speluitleg. Boven jouw hoofd hangt een blauwe emmer met groene spinnenkots. Als jij een antwoord fout hebt, is de beurt aan de quizmaster. Die gooit een bal naar dat gele ding en als het raak is, wordt de emmer leeggekieperd. En wat kan ik winnen? Vraag 1. Zijn insecten altijd klein? Nah, is dat echt je vraag? Ja tuurlijk! Ze zijn altijd klein. Heb je ooit een groot insect gezien? Oe-oeeeeee, oeeeeee Fout! Insecten zijn niet altijd klein. Af en toe zijn het reuzen! Matthijs, jij had dit NIET goed! Goed, komt-ie! Hahaaaaa! Yeah! Mis! Hahahahaaaa! Hoeveel poten heeft een insect? Dat hangt er toch vanaf? Een duizendpoot heeft duizend poten. Fout! Hoeveel dan? Een insect heeft er altijd zes. Daarom is een spin geen insect. Die heeft er acht. Wat een stomme show. Hee joh! Je kan niet gooien. Je hebt nooit gehonkbald. Haha! Ik doe alsof er niks is gebeurd. We gaan door. Nummer 3. Drinken alle muggen bloed? Ja. Fout. Alleen de vrouwtjes drinken bloed. Dus alle keren dat ik vannacht gestoken ben, waren het vrouwtjes? Ja, die ken je toch? Het zijn zelfs vrouwtjes die kinderen willen. Dat bloed hebben ze nodig voor hun eitjes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000902</video:player_loc>
        <video:duration>117</video:duration>
                <video:view_count>7338</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T14:55:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>quiz</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-nederlands</loc>
              <lastmod>2024-01-16T13:49:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29666.w613.r16-9.1c53c08.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Nederlands</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft schrijver Abdelkader Benali een Nederlandse les. Wat is ABN? Hoe schrijf je een goed boek dat beeldend is en hoe werkt taal? Abdelkader legt het in zijn les uit. En dit slaat verrassend goed aan!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000904</video:player_loc>
        <video:duration>1865</video:duration>
                <video:view_count>6442</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boek</video:tag>
                  <video:tag>schrijven</video:tag>
                  <video:tag>schrijver</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-economie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29667.w613.r16-9.236d508.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Economie</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft econoom Barbara Baarsma een les over economie. Wat is reference drift, wat is ruilhandel en wat is een bruto- en nettoloon? Ze gooit hoge ogen als ze de jongeren zelf bedrijfjes laat starten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7000906</video:player_loc>
        <video:duration>1542</video:duration>
                <video:view_count>2867</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-18T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruilhandel</video:tag>
                  <video:tag>ondernemen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-69</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29668.w613.r16-9.d4fc60d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 78</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Pinguin, Diamant, Kabouters, Airbaghelm, Vingerspieren en Blusolifant.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266904</video:player_loc>
        <video:duration>916.87</video:duration>
                <video:view_count>11303</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-22T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-vluchtelingen-in-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:33:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29671.w613.r16-9.07ad234.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Vluchtelingen in Nederland</video:title>
                                <video:description>
                      De afgelopen jaren zijn er veel mensen uit hun land gevlucht en naar Europa gekomen. Ook naar Nederland. Ze zijn gevlucht omdat het in hun eigen land onveilig is door oorlog en geweld of omdat ze daar geen toekomst meer zien voor henzelf en hun gezin. Vaak komen ze na een lange reis in Nederland aan. Vluchtelingen die asiel hebben aangevraagd in Nederland krijgen niet gelijk duidelijkheid. Ze moeten vaak maanden wachten voordat het onderzoek is afgerond. In de tussentijd kunnen ze alleen maar wachten en mogen ze niet werken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7021684</video:player_loc>
        <video:duration>572</video:duration>
                <video:view_count>6968</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-20T12:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-handelsverdrag-ttip</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:58:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29672.w613.r16-9.a0ccd9f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Handelsverdrag TTIP</video:title>
                                <video:description>
                      Overal ter wereld wordt gehandeld en iedereen handelt met elkaar. Goedkope producten uit Azië voor de Europese markt, high-tech machines vanuit Amerika en andersom. Maar veel bedrijven krijgen bij hun export te maken met regels en wetten. Importheffingen of belastingen zijn een barrière voor een vloeiende handelsstroom. Om de handel tussen Amerika en Europa te bevorderen, willen beleidsmakers in de Europese Unie en in de Verenigde Staten in 2016 nieuwe handelsafspraken met elkaar maken. Ze willen de handel tussen de continenten vergemakkelijken en veel van de beperkende regels afschaffen. De afspraken staan in TTIP (Transatlantic Trade &amp; Investment Partnership).
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7021683</video:player_loc>
        <video:duration>549</video:duration>
                <video:view_count>2043</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-20T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>TTIP</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-vluchtelingen-in-europa</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:33:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29673.w613.r16-9.ffabaf1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Vluchtelingen in Europa</video:title>
                                <video:description>
                      Het is al een tijd lang onrustig in veel Arabische landen in het Midden-Oosten. Er zijn demonstraties tegen de regering en zelfs opstanden. In Syrië leidt dit tot een bloedige oorlog. Veel inwoners kunnen of willen niet langer in deze onveilige situatie leven. Ze zien maar één uitweg: vluchten uit hun land. Weg uit Syrië. Een groot deel van de vluchtelingen komt in de veiligere buurlanden van Syrië terecht. Ze verblijven in vluchtelingenkampen en willen zo snel mogelijk terugkeren als de situatie in Syrie weer normaal is. Maar er zijn er ook die naar Europa vluchten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7021686</video:player_loc>
        <video:duration>580</video:duration>
                <video:view_count>3039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-20T11:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>Europa</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-kun-je-vliegen-in-een-papieren-vliegtuig</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29674.w613.r16-9.e2f0f21.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Kun je vliegen in een papieren vliegtuig?</video:title>
                                <video:description>
                      Na een geslaagd vaarexperiment in een papieren boot, gaan Dennis en Valerio over tot een uitdagender vervoermiddel: ze proberen te vliegen in een papieren vliegtuig! De presentatoren worden begeleid door een ruimtevaartechnicus. Lukt het om te vliegen in een papieren vliegtuig?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042186</video:player_loc>
        <video:duration>585</video:duration>
                <video:view_count>2446</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T08:19:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>papier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-syrie-in-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:32:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29675.w613.r16-9.e9619a9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Syrië in oorlog</video:title>
                                <video:description>
                      Verwoeste huizen en gebouwen, explosies en geweerschoten in de straat. Als je naar de beelden kijkt van steden in Syrië, ziet dat er afschuwelijk uit. In Syrië is een verwoestende oorlog aan de gang. Een oorlog die al speelt sinds 2011. De oorlog begint met een opstand van Syrische burgers tegen de leider van het land: president Bashar al-Assad. Ze zijn niet tevreden met zijn manier van regeren en willen een andere leider. Ook willen ze meer vrijheid en aandacht voor mensenrechten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042187</video:player_loc>
        <video:duration>510</video:duration>
                <video:view_count>6341</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T08:52:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Syrië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-nederland-uit-de-europese-unie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29676.w613.r16-9.6d468a8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Nederland uit de Europese Unie?</video:title>
                                <video:description>
                      Nederland is één van de eerste zes Europese landen die in 1957 nauw samenwerken. Nu, zestig jaar later, zijn meer dan 25 landen lid van de Europese Unie en wordt er samengewerkt op economisch en politiek gebied. De Europese Unie levert Nederland veel voordelen op. Toch hoor je sommige politici steeds vaker zeggen dat Nederland uit de Europese Unie zou moet treden. Maar waarom zeggen ze dat en wat zijn de gevolgen van zo’n actie?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042188</video:player_loc>
        <video:duration>560</video:duration>
                <video:view_count>4963</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T09:09:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-na-de-arabische-lente</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:57:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29677.w613.r16-9.94dc923.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Na de Arabische lente</video:title>
                                <video:description>
                      In december 2010 is het onrustig in de steden van het Noord-Afrikaanse land Tunesië. Duizenden mensen die het niet eens zijn met hun leider en zijn regering gaan de straat op om te demonstreren. De leider van het land, Ben Ali, doet volgens veel Tunesiërs te weinig tegen werkloosheid en armoede in het land. De betogers hebben succes, na een maand van demonstraties treedt Ben Ali af en hij vlucht naar het buitenland. Inwoners van de buurlanden zien wat er gebeurt in Tunesië. Ook zij raken geïnspireerd. In veel Arabische landen waar de opstanden zijn treden de leiders uiteindelijk af. De ‘Arabische lente’ is begonnen. Maar is de bevolking van een land als Tunesië nu nog zo blij met de veranderingen in hun land?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042189</video:player_loc>
        <video:duration>553</video:duration>
                <video:view_count>2962</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T09:25:40+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>demonstreren</video:tag>
                  <video:tag>Arabische lente</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuwsuur-in-de-klas-brexit</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:57:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29678.w613.r16-9.8238a89.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuwsuur in de klas | Brexit</video:title>
                                <video:description>
                      De inwoners van Groot-Brittannië hebben in de zomer van 2016 gestemd in een referendum. Het onderwerp is simpel: ben je voor of tegen het lidmaatschap van Groot-Brittannië van de Europese Unie?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042190</video:player_loc>
        <video:duration>364</video:duration>
                <video:view_count>10693</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T09:46:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
                  <video:tag>referendum</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-diamanten-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29679.w613.r16-9.98d0a2d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Je kunt diamanten maken van pindakaas | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Dat je diamanten met behulp van pindakaas kunt namaken, is ontdekt door Duitse wetenschappers… Om te kunnen bedenken dat je diamanten van pindakaas kan maken, moet je eerst weten hoe diamanten ontstaan… Dat gebeurt heel diep in de aarde. Kilometers onder de grond, is het veel warmer dan boven de grond. Wij zouden daar niet kunnen leven, zo heet is het. Een diamant kan juist wel in de hitte ontstaan. Dit gebeurt maar op een paar plekken op de wereld. Daarom zijn diamanten zo duur. Het zijn hele bijzondere stenen. 
Een Duitse wetenschapper bedacht dat als hij kan nadoen wat er onder de grond gebeurt, hij ook diamanten boven de grond kan laten ontstaan. Daarvoor gebruikte hij pindakaas. Daarin zitten bepaalde stoffen die ook diep onder de grond zitten. De pindakaas ging in een enorme pers. En het werd heel erg heet. Uiteindelijk ontstond er een diamant. Dit ging heel langzaam, de pindakaas zat weken in de pers. En het was ook erg gevaarlijk. Af en toe waren er zelfs explosies. Het is dus niet zonder gevaar… maar dan heb je ook wel een schitterende diamant.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042191</video:player_loc>
        <video:duration>165</video:duration>
                <video:view_count>5577</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T10:27:45+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>diamant</video:tag>
                  <video:tag>pindakaas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/de-planeet-aarde-en-haar-satelliet-de-maan</loc>
              <lastmod>2026-03-24T15:04:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43237.w613.r16-9.cba1767.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De planeet aarde en haar satelliet, de maan | Interactieve schoolplaat voorbij de dampkring</video:title>
                                <video:description>
                      Ontdek onze aarde en de ruimte eromheen met deze interactieve schoolplaat. Klik op ‘Tours’ linksboven om de audiotour te starten of zoom in en ga op ontdekkingsreis langs onze planeet, de maan en de zon.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>41456</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/het-zonnestelsel</loc>
              <lastmod>2026-03-25T09:19:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43276.w613.r16-9.ede1919.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het zonnestelsel | Interactieve schoolplaat langs de planeten</video:title>
                                <video:description>
                      Ga op ontdekkingstocht door ons zonnestelsel, langs de zon en de planeten. Start de interactieve schoolplaat om er alles over te ontdekken! Klik op ‘Tours’ linksboven om de audiotour te starten of zoom in en ontdek alles over de planeten, de sterren en de zon.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>136698</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/van-top-tot-teen</loc>
              <lastmod>2026-03-25T09:17:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43261.w613.r16-9.dfada71.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van top tot teen | Interactieve schoolplaat over het menselijk lichaam</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is de hik? Waarom krijg je kramp? Ontdek alles over je lichaam in deze interactieve schoolplaat. Heb je ergens last van? Of vraag je je af waarom je lichaam werkt zoals-ie dat doet? Zoom in en dwaal door je lijf, van top tot teen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>21007</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
                  <video:tag>lijf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/item/het-rijksmuseum</loc>
              <lastmod>2026-03-25T09:19:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/43000/images/43267.w613.r16-9.334379c.jpg
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Rijksmuseum | Interactieve schoolplaat in en om het Rijksmuseum</video:title>
                                <video:description>
                      Het Rijksmuseum is een bijzonder gebouw met unieke kunstwerken uit de Nederlandse geschiedenis, vooral uit de 17e eeuw. Zoom in op het gebouw met deze interactieve schoolplaat en ontdek de topstukken van het museum. Meer weten over de bijzondere verhalen bij het gebouw? Volg dan de tours (linksboven in het scherm).
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>23094</video:view_count>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/slecht-slapen-door-je-smartphone-je-biologische-klok-in-de-war</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29681.w613.r16-9.4123839.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Slecht slapen door je smartphone | Je biologische klok in de war</video:title>
                                <video:description>
                      Ik kijk wel vaak op m&#039;n telefoon. Op Instagram en Snapchat. Aan het eind van de dag mag ik gewoon doen wat ik wil. Als je een verslavend spelletje hebt wil je het liefst gewoon doorgaan. Ik gebruik &#039;m voor het slapengaan nog wel, maar ik merk soms wel dat ik dan wat later in slaap val. Volgens mij kan niemand meer zonder smartphone...volgens mij is het hoe je ermee omgaat een groot probleem. Miriam Gruppelaar werkt in het ziekenhuis op een speciale slaapafdeling. De afgelopen jaren ziet ze daar steeds vaker kinderen met slaapproblemen. Of dat specifiek door die smartphone is, dat durf ik niet heel goed te zeggen. Het helpt niet mee om goed te kunnen inslapen. Maar je ziet wel veel meer kinderen waarbij die smartphone een rol speelt. Een van die kinderen is Jasmijn. Kan je je nog herinneren zes weken geleden, hoe dat was? Dan sliep ik haast niet. Jasmijn is nooit een echt goeie slaper geweest... maar sinds de smartphone in haar leven kwam, werd het alleen maar erger. Ik zat er de hele tijd op en ging ermee naar bed. Dan ga je weer een ander Youtubefilmpje kijken en hou je de tijd niet in de gaten...en dan is het gelijk weer heel laat, ofzo. Hoe laat werd het weleens, als je op je smartphone zat? Het laatste was 3,5 uur. Om half vier &#039;s nachts? Ja. Echt? Tot diep in de nacht stiekem in bed Youtuben en chatten...het bracht Jasmijn steeds verder in de problemen. Ze viel zo laat in slaap, dat ze &#039;s ochtends niet vooruit te branden was. Het was EEN keer, dat was best grappig, toen was ik heel moe en werd ik zowat uit bed gesleurd. Toen viel ik aan de eettafel in slaap. Ja, toen zagen ze wel dat ik een echt probleem had. Maar hoe zit dat probleem nou in elkaar, wat doen die schermen met ons brein? Iemand die daar alles van weet is Nicole Wolters. Dat kunnen we uitleggen met dit model. Dit is Kees. Hee Kees! Als er licht binnenkomt, komt dat via de ogen binnen. Er wordt een seintje via de oogzenuw doorgegeven naar de biologische klok, die hier zit. Via de biologische klok wordt er een seintje doorgegeven...aan andere orgaantjes die de melatonineproductie regelen. Melatonine is het slaaphormoon. Melatonine zorgt ervoor dat we &#039;s avonds lekker in slaap vallen. Maar schermen zoals smartphones, geven dus licht af en dat onderdrukt de aanmaak van melatonine. En terwijl je eigenlijk rust moet nemen, blijven je hersenen door smartphones ook veel te actief. De meesten van ons merken er niet zoveel van, maar sommige kinderen zijn er gevoelig voor. Zoals Jasmijn. Haar hersenen kwamen maar niet in slaap... omdat de melatonine veel te laat werd aangemaakt. Dan was ik heel humeurig en werd ik heel snel boos op mensen...en dan maakten ze een grapje en dan werd ik gelijk helemaal boos. Slaap is heel belangrijk, net zo belangrijk als eten en drinken... want slaap zorgt voor het herstel van je lichaam... zorgt dat je goed groeit en dat alles wat je overdag leert en meemaakt... met name in de diepe slaap die je in het begin van de nacht hebt, wordt opgeslagen in je geheugen. Dus als je slecht slaapt kun je ook minder herinneren? Ja. En kun je leerproblemen krijgen, concentratieproblemen. Eigenlijk kun je heel veel problemen krijgen door slecht slapen. De biologische klok van Jasmijn, die dus veel te laat stond afgesteld, moest gereset worden. Dat deden ze zo. Melatoninetabletjes, die Jasmijn iedere avond inneemt zodat ze eerder moe wordt. Slaapoefentherapie, om het piekeren tegen te gaan...Dan moet je je voorstellen dat je hoofd een plastic voetbal is...Een felle lamp die &#039;s ochtends haar goed wakker maakt...En misschien wel het belangrijkst: &#039;s Avonds haar telefoon niet meer gebruiken. Dank je wel! Nu ben ik veel vrolijker, ik ben echt haast nooit meer boos. Jasmijn is bijna van haar slaapprobleem af. Maar volgens deskundigen zou eigenlijk iedereen die smartphone wat eerder weg moetenleggen. Dus twee uur voor het slapen gaan telefoon uitzetten en wegleggen en niet wegleggen in de slaapkamer. Daardoor kom je niet in de verleiding: Nog even kijken, ik zet &#039;m alsnog aan. Dat is ongelofelijk moeilijk, toch? Dat is zeker heel erg moeilijk. Ook voor jou en mij. Hou je jezelf eraan om twee uur voor het slapengaan &#039;m neer teleggen? Het zal niet geheel twee uur zijn, maar ik leg &#039;m wel ruim op tijd aan de kant. Tsja, goed advies... Toch? Nee. Stom. Omdat ik nergens last van krijg. Ik heb gewoon heel weinig slaap nodig. Ik wou dat ik het eerder had gedaan, want bijvoorbeeld groep acht...	is een heel belangrijks schooljaar en voor de helft heb ik er met een chagrijnig hoofd gezeten. Dat is natuurlijk hartstikke zonde. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7087968</video:player_loc>
        <video:duration>324</video:duration>
                <video:view_count>5249</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
                  <video:tag>bioritme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-de-nachtwacht-van-rembrandt-van-rijn</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:18:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29682.w613.r16-9.d0199ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | De Nachtwacht van Rembrandt van Rijn</video:title>
                                <video:description>
                      Moet je eens kijken. Dit is het meest beroemde schilderij van Nederland en misschien wel van de wereld. Het is geschilderd door Rembrandt van Rijn en hij werd geboren in 1606, het begin van de Gouden Eeuw. Ongeveer 350 jaar geleden, 1642, schildert hij dit. De Nachtwacht. Een schuttertsportret. 

Schutters zijn burgers die de stad bewaken. Elke wijk van Amsterdam had een  eigen schutterij. Als burger had je rechten en plichten. En dit was er één van. Orde handhaven in Amsterdam. Omdat Amsterdam zo hard groeit door de toenemende welvaart door de handel ontstaan er allemaal nieuwe wijken. Een van die wijken was bijvoorbeeld de grachtengordel. Dat was zo’n beetje de nieuwbouwwijk van de zeventiende eeuw. Het groeit explosief. Er is meer behoefte aan ordehandhavers in de stad. Een beetje zoals nu. Alleen, de burgerwacht uit de Gouden Eeuw die zag er zo uit. Dat ware de rijke, machtige mannen van de stad. Zij lieten zich vereeuwigen op schilderijen, op schuttersportretten zoals de Nachtwacht. 
Maar waarom is de Nachtwacht zo bijzonder? Het is sowieso een groot schilderij. Het is bijna 3,5 bij 4,5 meter. Het hangt in het kloppende hart, de centrale plek van het belangrijkste museum van Nederland, het Rijksmuseum.  

De mannen hier op De Nachtwacht kwamen uit Wijk II van Amsterdam, de allerduurste buurt. In het midden zien we  Frans Banning Cocq in het zwart, de kapitein, en naast hem zijn luitenant Willem van Ruytenburgh, omringd door zijn mannen.  We kunnen het niet helemaal goed zien, maar helemaal bovenin, op het schild zien we de namen van alle mannen die hadden betaald om op het schilderij te komen. 

Rembrandt schildert de Nachtwacht vol beweging en actie, heel anders dan zijn tijdgenoten. We kunnen dat zien en misschien ook wel horen. Maar laten we eerst dichterbij gaan kijken. We zien een trommel die hard slaat, een hond die blaft, alle mensen zijn aan het lopen, praten, er worden geweren geladen. Het is een en al dynamiek. 
Wat is nou zo bijzonder aan De Nachtwacht? Rembrandt schildert het in 3D. Het lijkt net of deze mensen echt leven. Ze stappen zo bijna uit het schilderij, de kapitein steekt nog even zijn hand uit, Ze komen op ons af, net een snapshot eigenlijk. 
Naast De Nachtwacht hangt dit schilderij, een kopietje waar veel meer op te zien is. We zien hier nog een stukje brug, een stukje gracht en aan de bovenkant en aan de andere kant ook iets meer schilderij. Ze hebben De Nachtwacht gewoon afgesneden! Dat gebeurde ongeveer 70 jaar na dato en waarom? Omdat het niet paste. Het paste niet op de nieuwe plek waar De Nachtwacht kwam te hangen: het stadhuis van Amsterdam. 

Hier zien we een ander schuttersportret, geschilderd door Bartholomeus van der Helst in 1639. Hij was eigenlijk de grootste concurrent van Rembrandt. Als we goed kijken zien we dat Bartholomeus van der Helst heel anders schilderde dan Rembrandt. Bij Rembrandt is alles beweeglijk en dynamisch en hier staat iedereen stil. Op een rijtje, vol in het licht en eigenlijk een beetje geposeerd. Lekker belangrijk! 

De mannen poseren eigenlijk heel statisch, net zoals op een klassenfoto of groepsfoto. En als je zo op een schilderij wilde staan, ten voeten uit, vol in het licht, goed zichtbaar, daar ging het allemaal om, moest je 100 gulden betalen, ongeveer de helft van een jaarsalaris. Bij van der Helst staat iedereen in het licht. Rembrandt doet dat heel anders. Hij gebruikt licht-/donkereffecten. We noemen dat clair obscur. Als je een keertje in het museum komt en je knijpt je ogen halfdicht en je tuurt een beetje naar het schilderij, kun je dat nog veel beter zien. We zien dan dat de kaptein in het licht staat, de luitenant, de trommelaar en we zien een paar verlichte gezichten. Wie staat er het meest in het licht? Het meisje hier. Wie is dat meisje eigenlijk? We weten het niet. Is het de dochter van de kapitein? Een engel? Sommigen beweren zelfs ze lijkt op de vrouw van Rembrandt. Kijk maar eens goed naar haar gezicht. Ze ziet er best een beetje oud uit. Waarom doet Rembrandt dat nou? Dat licht/donker? Het schilderij wordt dramatischer, meer levensecht en ook spannend: Rembrandt bepaalt namelijk waar wij naar moeten kijken. Alle belangrijke mensen staan in het licht. Heb je wel een beetje pech als je in het donker staat en wel hebt betaald. Rembrandt schilderde hier de schutterij die bijna op weg gaat. Maar heeft hij ze zo echt gezien? Nee. Hij oefende eindeloos. Allerlei mensen in verschillende houdingen en allerlei gezichtsuitdrukkingen. Door dat vele oefenen en Rembrandts enorme talent kon hij deze groep mannen zonder ze zo ooit gezien te hebben in het atelier vrij snel en uit zijn hoofd op het doek zetten. 
 
Rembrandt is de meester van het licht en donker en beweging. Maar er is nog een speciaal kenmerk en dat is zijn schilderstijl. Dat kunnen we hier heel mooi zien, bij het schilderij Het joodse bruidje. Hier bij de mouw bijvoorbeeld. Ontzettend dikke klodders verf en een hele losse penseeltoets. Het was eigenlijk de mode om zo glad mogelijk te schilderen. Maar Rembrandt deed dat niet. Tot aan zijn laatste snik bleef hij trouw aan zijn eigen stijl. 
De Nachtwacht. Het meest beroemde schilderij van Nederland geschilderd door de meester van de Gouden Eeuw, Rembrandt van Rijn, trekt nu meer dan 2 miljoen bezoekers per jaar naar het Rijksmuseum. Wel begrijpelijk toch?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042197</video:player_loc>
        <video:duration>446</video:duration>
                <video:view_count>36370</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rembrandt</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-winterlandschap-met-schaatsers-van-hendrick-avercamp</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:30:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29683.w613.r16-9.ad5d666.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Winterlandschap met schaatsers van Hendrick Avercamp</video:title>
                                <video:description>
                      Meer dan 400 jaar geleden, in 1608, schildert Hendrick Avercamp een winterlandschap met schaatsers. Nederland kent da een kleine ijstijd. Dat betekent lange en strenge winters, soms wel zes maanden lang. Met een beetje geluk hebben wij tegenwoordig misschien een weekje echte vrieskou en als dat gebeurt: nationale gekte. Voor veel schaatsers nu is schaatsen op natuurijs ook het hoogtepunt van de winter. 

Moet je eens kijken hoe gedetailleerd dit schilderij is! Een bonte verzameling van misschien wel meer dan 30 verhalen bij elkaar. Hendrick Avercamp schildert dit schilderij in vogelvluchtperspectief. , goed van boven zodat je ver kan kijken. En wat gebeurt er veel! Hendrick Avercamp kon dit heel goed, observeren en schilderen. Hij was eigenlijk doof en kan niet praten. In de Gouden Eeuw wordt ie ook wel de stomme van Kampen genoemd. Misschien dat hij daarom wel zo goed kon observeren en schilderen. 

Heel de samenleving uit de Gouden Eeuw lijkt vereeuwigd op dit schilderij. Avercamp schildert jong, oud, arm en rijk, jong, oud, mensen die plezier maken, maar ook mensen die hard aan ‘t werk zijn.... En ook heel veel grapjes! We zien iemand die heel hard werkt. Een verliefd paartje. De schaatsen worden ondergebonden. Er zijn mensen die schaatsen in een rij, hand in hand, of in je eentje. Mensen die lekker aan het kijken zien. Een groepje rijkaards hier in het midden. Iemand valt op zijn snufferd. Deze groep speelt kolf. En dat was de nationale sport in de Gouden Eeuw. Een beetje zoals voetbal nu. Achterop het schilderij zien we ijszeilen.  Een paard met een slede. En hier is iemand in een wak gevallen. Maar gelukkig wordt die wel gered. Aan deze kant van het schilderij zien we veel grapjes. We zien hier twee paar billen, blote pillen. Ik denk dat ze aan het poepen zijn. Een verliefd stelletje. En hier piest iemand tegen de boom. Koud! Bijna iedereen in de Gouden Eeuw kon schaatsen. Alleen zag de schaats er toen hier anders uit. Geen moderne ijshockeyschaats of klapschaats. Je bon gewoon de ijzers onder. Op het ijs komen alle soorten mensen samen. Hier op dit schilderij van Avercamp zien we dat op het ijs alle standsverschillen er even niet toe doen. Ook rijke mensen schaatsten vroeger. Hier zien we zo’n groepje met rijke mensen. Vol uitgedost in hun mooiste kleren. Zijden rokken. Hoeden met veren. En daarnaast; een bedelaar die om geld vraagt. 

Maar denk je dat Hendrick Avercamp dit schilderij buiten in de kou heeft geschilderd? Nee. Alle zeventiende-eeuwse schilders schilderden binnen, in hun eigen atelier. Het Rijksmuseum heeft veel wintertaferelen en winterlandschappen. Hendrick Avercamp is misschien wel de beste winterlandschapsschilder uit de Gouden Eeuw.  En willen we dit niet allemaal, schaatsen op natuurijs? Die kleine ijstijd, die mogen ze houden. Maar schaatsen op natuurijs? Hopelijk volgend jaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042198</video:player_loc>
        <video:duration>282</video:duration>
                <video:view_count>4979</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-de-bedreigde-zwaan-van-jan-asselijn</loc>
              <lastmod>2024-01-15T11:15:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29684.w613.r16-9.36fb1c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | De bedreigde zwaan van Jan Asselijn</video:title>
                                <video:description>
                      We kijken naar een ontzettend bijzonder schilderij. Het is geschilderd halverwege de Gouden Eeuw, in 1650, door de schilder Jan Asselijn. We zien een grote boze zwaan. Kijk maar eens goed naar zijn houding. Zijn vleugels zijn opengeslagen, luid klapperend en sissend probeert hij de hond weg te jagen die over het water komt aanzwemmen. Veren vliegen in het rond, landen op het water en met zijn lichaam probeert ie zijn nest met eieren te beschermen. Kijk eens hoe mooi de losse veertjes zijn geschilderd. En hoe het licht op en door de vleugels valt. De waterdruppels op de zwemvliezen en zelfs de poep glinstert.  Dit is niet een geposeerde zwaan zoals op een stilleven, maar vol in actie. Indrukwekkend. 
We kennen wel schilderen met vogels uit de Gouden Eeuw, dood of levend, maar een schilderij waar  een zwaan centraal staat, komen we zelden tegen. Jan Asselijn schildert hier een verhaal van een boze zwaan en een hond. Later is daar een politiek verhaal aan vastgekoppeld. Dat kunnen we zien aan de woorden in het schilderij. Als we goed kijken, lezen we boven de hond ‘de vijand van de staat’. Onder de zwaan ‘de raadspensionaris’ en hier in het nest met eieren kunnen we het woord ‘Holland’ ontdekken. Maar wat betekent dat nou? Deze tekst slaat vermoedelijk op het verhaal van Johan de Witt. Maar wie is Johan de Witt? Hij is 19 jaar lang raadpensionaris van Holland, de belangrijkste politieke leider van ons land. Maar er waren ook militaire leiders in ons land. En deze komen uit de nu nog bekende Oranje-families. En in de Gouden Eeuw noemen we die stadhouders. Maar wanneer Stadhouder Willem II sterft en er geen opvolger is, ontstaat er een situatie waarin Nederland geen militaire leider heeft. Voor de regenten en rijke burgers is dit de uitgelezen kans om zich te ontdoen van de stadhouders. Ze willen eigenlijk geen oranje stadhouder meer. En Johan de Witt zou dit wel eens gaan regelen. En zo ontstonden er twee kampen. Een kamp met voor Johan de Witt en een kamp voor de Oranjes. De gehele Gouden Eeuw blijft hier gedonder over. Met Johan de Witt loopt het niet goed af. Hier hangt hij, samen met zijn broer. Op gruwelijke wijze vermoord. Slachtoffers van het conflict. De strijd tussen De Witt en Oranje. Dat gedoe tussen die twee partijen blijft nog wel een tijdje doorgaan. Maar uiteindelijk wordt de republiek ingeruild voor het koningshuis. Maar of de Witt daar nou zo blij mee was? Nu kunnen we het schilderij beter snappen. De raadspensionair is Johan de Witt en hij beschermt het nest met eieren, Holland, zijn eigen land, tegen de vijand van de staat. Zo is het onbedoeld een soort zeventiende-eeuwse politieke cartoon geworden, iets wat we nog dagelijks in de krant kunnen zien. In elk geval hangt dit schilderij van de bedreigde zwaan hier nu als een eerbetoon aan een zeventiende-eeuws staatsman.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042199</video:player_loc>
        <video:duration>240</video:duration>
                <video:view_count>9808</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-het-melkmeisje-van-johannes-vermeer</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:10:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29685.w613.r16-9.9efcc35.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Het melkmeisje van Johannes Vermeer</video:title>
                                <video:description>
                      Als we kijken naar dit schilderij, wat zou je dan kunnen horen? Waarschijnlijk alleen maar het inschenken van de vloeistof. Verder helemaal niks. Totale verstilling in het schilderij. We kijken naar een jonge vrouw in een keukentje. Ze staat voor een raam, zilverachtig licht komt naar binnen, schijnt op haar voorhoofd. Ze draagt een wit mutsje, een geel jasje en een helderblauwe schort. En voor haar op tafel een kan en wat brood. Maar verder helemaal niets. Zelfs de achterwand is helemaal leeg. 

Dit schilderij is geschilderd door Johannes Vermeer in 1660. En hij schildert ongelooflijk kleine details in het schilderij. Als we hieronder kijken, dan zien we een rijtje van Delftsblauwe tegeltjes en in het raam een kapot venstertje. En zelfs wat kleine spijkergaten in de muur. Heel het schilderij is ontzettend helder en scherp weergegeven. 
In de Gouden Eeuw kwam verf niet uit een tube. Zoals de bijzondere blauwe kleur die Vermeer gebruikte. Hij werd gemaakt van lapus lazuli. Een half edelsteen helemaal uit India en Afghanistan. Superduur dus. Deze steen werd vermalen tot blauw poeder en hier deed men onder andere wat lijnzaadpoeder bij. Dit werd uitgewreven op een steen tot het een blauw papje werd: de blauwe verf. 

Deze jonge vrouw merkt niet eens dat we haar aan het bekijken zijn. Het is net of we stiekem in de deuropening staan zonder dat zij het in de gaten heeft. Ze is helemaal in zichzelf bezig met een hele alledaagse taak. Wel bijzonder, een schilderij waar een gewoon dienstmeisje de hoofdpersoon is. 

Dit gewone, alledaagse tafereeltje van een melkmeisje in een keuken, was typisch Nederlands. In de rest van Europa houden ze van grote schilderijen, goden, over de bijbel maar ook rijke mensen zoals koningen, kardinalen of de adel. Maar hier in Nederland kopen ze graag alledaagse tafereeltjes. Zoals Vermeer, maar ook Jan Steen of Pieter de Hoog. 

Vermeers schilderijen bestaan vaak uit alledaagse tafereeltjes, zoals een straatje in Delft, een doorkijkje in een gewoon huis, het melkmeisje en een brieflezende vrouw. Tegenwoordig zijn er 35 schilderijen van hem bekend. En wij hebben hier in het Rijksmuseum er vier hangen. Best wel bijzonder dus. Er wordt geschat dat in de Gouden Eeuw hier in Nederland ongeveer 5 miljoen schilderijen zijn gemaakt. Dat is superveel. Dat betekent dat bijna iedereen wel aan zijn muur had hangen. En dat schilders zich moesten gaan specialiseren. Vermeer doet dat ook. Zijn genre is: het vastleggen van die alledaagse tafereeltjes. En waar komt die voorliefde voor alledaagse taferelen vandaan? Nederland kent in de Gouden Eeuw een hele grote middenklasse. En deze middenklasse had genoeg geld om schilderijen te kopen. En ze kijken het liefst naar schilderijen waar hun eigen leven op afgebeeld staat. Misschien zit daar wel een overeenkomst met nu. Ook wij leggen al het alledaagse vast. Je kunt het zo gek niet bedenken of we maken er een foto van. Van jezelf, vrienden, familie, op straat, in een winkel, in een restaurant. Je telefoon staat er vol van. Maar er is maar één Vermeer. Vermeers afbeeldingen zijn niet alleen geliefd als schilderij maar doen het nu ook goed op allerlei artikelen in de winkel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042200</video:player_loc>
        <video:duration>318</video:duration>
                <video:view_count>20384</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-poppenhuis-van-petronella-oortman</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:29:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29686.w613.r16-9.8daf70d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Poppenhuis van Petronella Oortman</video:title>
                                <video:description>
                      Moet je kijken. Net echt: een zeventiende-eeuw kabinet gevuld met miniaturen. Dit pronk-poppenhuis was van Petronella Oortman, een welvarende dame, getrouwd met een rijke koopman uit Amsterdam. Zij liet vakkundige ambachtslieden wel meer dan 20 jaar lang haar huis nabouwen in het klein. 

De rijke mensen in de Gouden Eeuw waren gek op mooie en exclusieve spullen. Door de handel en de toenemende welvaart konden zij zich omringen met dit soort spullen. Ingelegde tafels met parelmoer, mooie kasten, zilverwerk, schilderijen, echt porselein uit China, hemelbedden van satijn en zijde, lakkasten uit Japan; de huizen van de rijken stonden er vol mee. Hier in dit kabinet tref je alle duren spullen van Petronella aan want dit is een exacte kopie van haar huis in het echt. En het is zo goed bewaard gebleven dat we vandaag de dag goed kunnen zien hoe een duur pand in Amsterdam eruitzag volgens de laatste woontrends uit de zeventiende eeuw. 

Laten we eens van dichtbij kijken hoe het interieur van dit poppenhuis eruit ziet. In de keuken, achterin, zien we een kast gevuld met echt porselein uit China. En de vloer in de keuken, gemaakt van echt marmer uit Italië. Voor de rest echt houtsnijwerk, dat zien we terug in de meubelen. We zien de woonkamer van top tot teen beschilderd. Met allemaal stoelen precies nagemaakt in het klein tegen de wand aan. Trouwens, alle kamers hebben prachtige plafondschilderingen. Hier in de kinderkamer, een hemelbed gemaakt van zijde en satijn. Kleine schilderijtjes, een kast met kastel. In de ouderslaapkamer zien we een kamerscherm met daarachter een bedstee. Een open deur met kast waar het bedlinnen in staat. Je kan het zo gek niet bedenken of het staat hier in het klein in dit poppenhuis. 

En hier op tafel in het klein: theekopjes van porselein en een theepot van echt zilver. Hier in het Rijksmuseum bij de speciale collecties zie je ontzettend veel miniaturen. Vooral dat zilverwerk is echt mooi. In de Gouden Eeuw was het een ware rage voor de rijken om deze dingen te verzamelen. En dat verzamelen van kleine miniatuurtjes vinden we nog steeds leuk. Alleen is dit niet echt van zilver. Denk maar aan al die spaaracties van benzinestations, supermarkten, fastfoodrestaurants. Waarom zou je dit laten maken in de Gouden Eeuw? Je huis laten namaken in het klein was een rijkedameshobby in de zeventiende eeuw. Als je genoeg geld had kon je alles in je huis in miniatuur laten namaken. En op die manier kon je showen hoe rijk je was en je goede smaak. En dat is niet typisch zeventiende-eeuws want met je huis kan je laten zien wie je bent. Pronken. Daar gaat het om bij dit poppenhuis. En om je een idee te geven: dit grote poppenhuis kost wel 25.000 gulden. Dat was bijna evenveel als een echt grachtenpand in de Gouden Eeuw. Dit poppenhuis was een van de mooiste en beroemdste poppenhuizen van Europa. En als je echt belangrijk was mocht je het met eigen ogen bewonderen. Dit poppenhuis was dus niet om mee te spelen, je mocht er alleen maar naar kijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042201</video:player_loc>
        <video:duration>322</video:duration>
                <video:view_count>8746</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-pronkstilleven-van-adriaen-van-utrecht</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:32:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29687.w613.r16-9.57ae7bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Pronkstilleven van Adriaen van Utrecht</video:title>
                                <video:description>
                      Wauw, moet je eens zien. Een vol gedekte tafel. Dit ziet er goed uit. Dit schilderij staat boordevol met eten. Midden op tafel: een rode kreeft. We zien ook vele vruchten. Hier in het hoekje: rode aardbeien. En dan hebben we hier een paar bramen. Groene druiven, paarse druiven, bessen we hebben perziken, pruimen. Heldergele citroenen hier voor op tafel. Maar ook nog ander eten, zoals een ronde aangesneden pastei. En een sappig stuk vlees, een grote ham, hierachter midden op tafel. Het water loopt me in de mond. 

We zien niet alleen voedsel op dit schilderij. We zien ook exotische producten en levende dieren. Bijvoorbeeld helemaal hierboven, een papegaai op een stok. Of hier, een klein aapje dat een besje pakt. En hier in de hoek zien we ook een half kaalgeschoren hond. Best wel hip tegenwoordig. Hierachter een viool, achter een fluit en een luit en daartussenin een opengeslagen liedboek. We zien op dit schilderij ook veel dure spullen. Bijzonder vaatwerk, gouden objecten, zilveren objecten. Chinees porselein, kijk maar, die rode kreeft ligt in een Chinees rood porseleinen glas. Bovendien hebben we ook nog een roemerglas: een duur drinkglas voor witte wijn. Een hele aparte schelp in een gele montuur. Zelfs voor de allerrijksten waren deze rijkgevulde tafels niet alledaags. 

Adriaen van Utrecht schildert in 1644 dit grote stillevenschilderij. In een stilleven staat het leven letterlijk even stil. We hebben schilderijen met instrumenten, dieren, levend of dood, ontzettend grote bloemschilderijen, schilderijen met schedels. Hier in het Rijksmuseum hebben we 230 van dit soort stillevenschilderijen, geschilderd door de beste kunstenaars uit de Gouden Eeuw. 

Adriaen van Utrecht laat hier zien dat hij werkelijk alles kan schilderen. Je kan de voorwerpen hier bijna voelen en aanraken. Kijk eens naar die mooie heldergele citroen, en dat schilletje wat over de tafel hangt. Ontzettend gaaf gedaan. Alle dingen hier op het schilderij lijken heel spontaan en rommelig neergezet, maar hier is goed over nagedacht door Adriaen van Utrecht. Als je goed kijkt, zie je dat hij zo precies alle objecten heeft gerangschikt over het schilderij. Dat overlappen van al die objecten, dingen voor en achter elkaar zetten, was helemaal uitgedacht door Adriaan van Utrecht. 

Als schilder kon je laten zien hoe goed je was in stofuitdrukking, dat was het schilderen van materialen. Het witte tafelkleed of bijvoorbeeld de mooie glazen. Zo transparant dat je ze bijna niet kunt zien. Of de glimmende gouden bokaal of de schaal of dat mooie hout. En dat gecombineerd met licht- en schaduwwerking het schilderij; ontzettend moeilijk. Vaak was het schilderen van een stilleven ook een test voor een jonge schilder om zijn vakmanschap te laten zien. Maar waarom was dit nou zo’n geliefd genre, een tafel vol dure objecten en eten? Het was sowieso een teken van welvaart, je kon laten zien wat je allemaal had. Opscheppen. Een beetje zoals nu: veel aandacht voor sjiek eten, wat er heel mooi uitziet. 

Stillevenschilderijen sierden vaak de huizen van zeventiende-eeuwse rijke, welvarende, goed doorvoede mensen. En soms zie je dat ook. En dan heb ik niet alleen over de schilderijen. Vaak zag je in die dure huizen ook de objecten die je ziet in die stillevenschilderijen. Maar hoe komen die Nederlanders nou aan al die luxeproducten die we hier terugzien op het schilderij? Dat kwam door de internationale handel. In de Gouden Eeuw voeren de Nederlandse naar het westen en naar het oosten en nemen allerlei luxeproducten mee terug naar huis. De pakhuizen lagen er vol mee. Maar als je dacht dat iedereen in de Gouden Eeuw een rijkgedekte tafel had, dan heb je het mis. Ook dit zien we in de Gouden Eeuw. Eenvoudig gedekte tafel met een stuk brood, wat kaas, een visje in het midden, een kommetje met pap. Er waren natuurlijk wel rijke mensen in de Gouden Eeuw, maar het merendeel had minder geld. En zij hadden dit eten op tafel. En dat laten zien van lekker en exotisch eten kunnen wij nu nog steeds. Denk maar eens magazines, kookboeken, foodblogs. En allerlei professionals die eten er mooi uit laten zien. En waar vroeger alleen schilders het eten vastlegden doet tegenwoordige bijna iedereen het. Op je mobiel. Lekker makkelijk, foto’s plaatsen op social media. Ik doe het ook, niet zo goed als een fotograaf, laat staan een zeventiende-eeuwse schilder, maar ieder z’n vak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042202</video:player_loc>
        <video:duration>353</video:duration>
                <video:view_count>5357</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-het-vrolijke-huisgezin-van-jan-steen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29688.w613.r16-9.684326f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Het vrolijke huisgezin van Jan Steen</video:title>
                                <video:description>
                      Deze ‘gezellige, vrolijke boel’ is geschilderd door Jan Steen in 1668 en heeft als titel ‘Het vrolijk Huisgezin’. En wat een vrolijke boel is het. Dit gaan we eens even van heel dichtbij bekijken! Het ontbreekt er aan niks, een tafel vol gezelligheid. Er wordt veel muziek gemaakt, op de viool, een doedelzak, een fluit. Moeder en oma zingen uit volle borst. Het is lekker warm, de haard brandt, en er staat veel eten op tafel. Kijk maar eens naar dat grote stuk vlees midden op de tafel. En kijk eens wat die vader in zijn hand houdt. Zo’n groot glas vol met wijn. Dit is een neppe maar hier in het Rijksmuseum bij de speciale collecties hebben we de echte roemers uit de Gouden Eeuw. In allerlei soorten en maten en wat ze gelijk hebben zijn die noppen hier op de hals. Mensen aten met hun handen in de Gouden Eeuw. Best handig om grip te houden als je vette vingers hebt. Dit is nou niet bepaald etiquette: zingt die vader nou of lalt ie maar wat? Het is in ieder geval te hard. Een bedelende hond. Tijdens het eten zitten op tafel en fluit spelen, viool spelen. 
Het is eigenlijk best wel rommelig. Gaat het hier eigenlijk wel goed? Volgens schilder Jan Steen niet. Hier op het vrolijke huisgezin loopt alles behoorlijk uit de hand. Maar dat is juist wat de schilder wil laten zien. Want waar gaat het om? Jan Steen wil laten zien hoe het niet hoort. Don’t try this at home! Want als je goed kijkt zit dit schilderij boordevol symbolen. Een bedelende hond staat voor losbandigheid, een zooitje. En het is ook en zooitje op de grond, pannen, potten, Gebroken eierschalen. En dit grote stuk vlees midden op tafel staat voor overdaad, te veel. En kijk eens wat hier voor de tafel gebeurt. Grote zus geeft haar kleine broertje, en tot en met vijf jaar droegen kleine jongetjes ook jurken, wat wijn uit de kan. En achter bij de open haard zien we een jongen en een meisje stiekem hun pijpjes stoppen. Maar niemand heeft in de gaten, vader is veel te druk met dronken zijn. 
Jan Steen laat zien wat je niet moet doen zodat je weet wat je wel moet doen. Snap je het nog? En dat doet Jan Steen op een grappige manier. Kijk maar eens naar die gekke koppen. En als je denkt dat Jan Sten deze gezellige puinhoop uit zijn duim zoog heb je het mis. Waarschijnlijk zag hij dit soort taferelen in zijn eigen herberg. En bovendien had ie ook een eigen bierbrouwerij. Dus hij zat er met zijn neus bovenop. Hij heeft zichzelf ook in het schilderij geschilderd. Stel, je leeft in de Gouden Eeuw, je ziet het schilderij, maar je snapt het niet. Dan had Jan Steen hier in het hoekje op een papiertje de moralistische boodschap geschreven. ‘Zo de oude zongen, zo piepen de jongen’. En dat betekent dat je als kind altijd het voorbeeld van je ouder. En in dit geval: het slechte voorbeeld. Dronken zijn, lawaai maken, rommeligheid. In heel dit schilderij zitten dus waarschuwingen die ouders moeten herinneren aan een net huishouden zonder overdaad en je moet op je kinderen letten. Dit soort schilderijen, met waarschuwingen waren ontzettend populair in de Gouden Eeuw.  ‘Een huishouden van Jan Steen’ is nog steeds een uitdrukking, en nu weten jullie waarom. En dat oproepen en stimuleren van goed gedrag is van alle tijden. Denk maar eens aan campagnes als niet roken, niet drinken, veel bewegen, gezond eten en nu nog steeds zijn er campagnes waarbij ouders worden opgeroepen zich een beetje te gedragen in het bijzijn van hun kinderen. Maar of al deze waarschuwingen helpen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042203</video:player_loc>
        <video:duration>317</video:duration>
                <video:view_count>9152</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-de-zeevaartzaal-in-het-rijksmuseum</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:26:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29689.w613.r16-9.6ddffc9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | De zeevaartzaal in het Rijksmuseum</video:title>
                                <video:description>
                      Kijk eens hier! Hét allergrootste scheepsmodel uit de zeventiende eeuw, hier in het Rijksmuseum. Het heet de William Rex! Oftewel de Koning Willem. Het is gebouwd door echte scheepsbouwers uit Vlissingen. Niets is verzonnen of weggelaten aan dit scheepsmodel. Alles klopt tot in de details. Dit scheepsmodel stond in de Admiraliteit van Zeeland, een soort ‘hoofdkantoor’ van de marine waar het als een onderdeel van de vloot heeft staan pronken. Ontzettend gaaf. 

Dit zie je nu ook nog wel eens. Scheepsmodellen op een hoofdkantoor zodat je kan laten zien hoe trots je bent op je vloot. Dus zo moet een schip er in de zeventiende eeuw uit hebben gezien. Laten we eens van dichtbij bekijken hoe de William Rex eruitziet. Voorop, het boegbeeld, een leeuw met een kroon. Een enorm anker. We hebben het geschut. Dit schip is een driemaster dus we zien drie grote masten. Veel zeilen en ook heel veel touwen, lijnen. Achterop het schip zien we een versierde kajuit met hier de wc maar die was alleen voor de kapitein en de officieren. Als matroos moest je gewoon met je billen overboord of je deed het in een emmer.

Dit schip is op schaal nagemaakt maar zo moet een heus oorlogsschip er in de zeventiende eeuw uit hebben gezien. Meer dan 74 kanonnen verdeeld over drie lagen van het schip. Onder hebben we de zwaardere kanonnen, boven de wat lichtere. Beneden hebben we het zwaardere geschut. En met dit soort schepen werd Nederland oppermachtig. Op een gegeven moment in de Gouden Eeuw heeft Nederland meer schepen dan Engeland en Spanje samen. Ze veroveren gebieden in het oosten en in het westen en kunnen zo hun handelsimperium opbouwen. Denk maar eens aan de handelscompagnieën zoals de VOC, de verenigde Oost-Indische compagnie in Azië, of de WIC, de West-Indische compagnie in Afrika, Noord-Amerika, Zuid-Amerika en het Caraïbisch gebied. En dat veroveren ging met veel geweld gepaard, vooral tegen de lokale bevolking. Hier in het Rijksmuseum bij de speciale collecties krijg je door middel van hologrammen een beetje een beeld van hoe het aan boord van een schip is. En hier zien we de echte schepen geschilderd. Met dit soort oorlogsschepen vochten de Nederlanders hun vele zeeoorlogen uit. Alleen al in de Gouden eeuw hadden we drie Engelse zeeoorlogen. Maar ze vochten niet alleen tegen de Engelsen, ook tegen de Spanjaarden, de Portugezen, de Fransen. En waarom allemaal? Om hun eigen handel te beschermen en om machtig te worden. Voor deze zeeoorlogen had je wel goede admiraals nodig. En eentje daarvan is Michiel de Ruyter. Kom maar mee.
 
Dit is misschien wel een van de beroemdste en bekendste admiraals van Nederland: Michiel de Ruyter. Een van zijn stoerste daden is de tocht naar Chatham in 1667. Met meer dan 1000 manschappen en meer dan 60 schepen vaart hij gewoon Engeland binnen. En wat doet hij? Hij vaart het binnenland in, tot aan Chatham en vernietigt daar de vloot in hun eigen veilige haven. Hij zet alle schepen in de hens. En wat nemen de Nederlanders mee na hun gewonnen slag? Het vlaggenschip van de Engelse vloot, de Royal Charles. En tegenwoordig hebben we hier in het Rijksmuseum nog de achterkant en dat noemen we de spiegel. En zo krijgt Michiel de Ruyter van de state van Holland deze kostbare gouden beker als beloning. En bekers winnen willen we nog steeds heel erg graag. Hier in het Rijksmuseum hebben we ook pentekeningen van Willem van de Velde. Hij was gespecialiseerd in het vastleggen van grote zeeslagen met pen en inkt. We noemen hem ook wel een zeventiende-eeuwse oorlogsreporter want als we goed kijken zien we hem hier zitten, in een klein sloepje. Hij ging mee tijdens de slag en tekende alles wat hij zag. Hij zag voor zijn ogen mensen verdrinken, hij hoorde de bulderende kanonnen en voelde het hete vuur. In zijn aantekeningen noemt hij het ook wel een brandende hel. Gedurende de hele Gouden Eeuw lukt het de Nederlanders om hun handels- en machtspositie te behouden. En geloof me, dat ging er niet zachtzinnige aan toe. Er waren helden en winnaars maar ook slachtoffers en verliezers. In sommige delen van de wereld worden vrachtschepen nog steeds beschermd door de marine. Wat dat betreft: niks nieuws onder de zon.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7042204</video:player_loc>
        <video:duration>387</video:duration>
                <video:view_count>7463</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>scheepvaart</video:tag>
                  <video:tag>Michiel de Ruyter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/topstukken-van-het-rijksmuseum-zielenvisserij-van-adriaen-pietersz-van-de-venne</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:31:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29690.w613.r16-9.64259ca.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Topstukken van het Rijksmuseum | Zielenvisserij van Adriaen Pietersz. van de Venne</video:title>
                                <video:description>
                      Wat gebeurt er hier op dit schilderij? We kijken naar een rivierlandschap met op beide oevers veel mensen. En in het midden op de rivier, bootjes met mensen die naar mensen vissen. Het schilderij is in vogelvluchtperspectief geschilderd. Er is heel veel te zien. De schilder Adriaan van de Venne, schildert in 1614 hier een soort propagandaschilderij. We kijken naar een rivierlandschap vol met mensen. Op de linkeroever, op de rechteroever, in het water, zwemmend, staand, bijna verdrinkend. Beide oevers verschillen van elkaar. Je kan het zien aan de mensen. Op de linkeroever lijkt alles wat netter en ordelijker. Terwijl op de rechteroever het iets rommeliger lijkt en als je goed kijkt zie je ook een paar van die gekke mensen ertussen staan. Achterin zien we een groepje mannen in rode gewaden, kardinalen en ze dragen op een draagstoel de paus. Het is wat kleurrijker terwijl hier op de linkeroever, vooral helemaal vooraan zien we een grote groep mannen in het zwart. Er zijn nog meer verschillen, bijvoorbeeld de lucht. Boven de rechteroever is de lucht donker, een beetje onheilspellend. Als we naar de linkeroever kijken, lijkt de zon door te breken. En ook de bomen. Op de linkeroever staat een boom mooi in bloei terwijl op de rechteroever een boom bijna dood is, verdord. Wat betekent dit schilderij nu? Het leuke en interessante aan dit schilderij is eigenlijk het verhaal. Het gaat over twee christelijke groepen in de Gouden Eeuw die het niet goed met elkaar konden vinden: de katholieken en de protestanten. De katholieke kant kan je het beste herkennen door deze processie van geestelijken: de kardinalen in het rood die de paus dragen. Aan deze kant zien we in het zwart een groep protestante geestelijken: dominees. En het conflict wat hier verbeeld is, is een vrijheids- en godsdienststrijd, wat bijna de gehele Gouden Eeuw duurt. In het zuiden van Nederland, nu Brabant en België, was iedereen overwegend katholiek. In het noorden vooral protestant. En deze noordelijk provinciën waren voor een eigen republiek, de republiek der zeven provincies, los van  het machtige katholieke Spanje en koning Filips II. Deze lange strijd tussen katholiek Spanje en protestant Nederland was zowel op land als op zee. 
De oorlog duurde meer dan tachtig jaar: De 80-jarige oorlog. Maar het was niet tachtig jaar achter elkaar oorlog, er was ook een adempauze: het 12-jarig bestand. In die tijd is dit schilderij gemaakt. Noordelijk Nederland wordt door de rivier gescheiden van zuidelijk Nederland: de protestanten tegen de Katholieken. Wat zijn ze aan het doen? Ze vissen naar zieltjes. Zieltjes winnen. De katholieken proberen de mensen te verlokken om in hun boot te klimmen door middel van overdaad, goud, wierook, mooie zang maar het lukt niet helemaal. Terwijl bij de protestanten de mensen vanzelf uit het water in de boot lijken te klimmen. Vanuit het standpunt van de protestanten ging de katholieke kerk ten onder aan hun eigen pracht en praal. De protestanten geloven in een kerk zonder al die toeters en bellen. Alleen het ware woord van god, de bijbel. Een sobere kerk en daar zwemmen al die mensen op af. Maar voor welke kant is de schilder nu? We zien hem hier staan, tussen de protestanten. Hij is dus voor de protestante kant. Gelukkig komt er een einde aan die lange oorlog in de Gouden Eeuw tussen katholiek Spanje en protestant Nederland. In 1648 wordt in Munster de vrede getekend. De oorlog is dan wel over, maar de spanningen en tegenstellingen tussen de katholieken en protesten blijven nog lang voelbaar. Religieuze en politieke conflicten zijn vaak hardnekkig en liggen vandaag de dag nog steeds op de loer.  Misschien van alle tijden, propaganda maken voor je eigen partij, je eigen kant. Wij tegen zij. Adriaan van de Venne schildert dit op zijn eigen zeventiende-eeuwse manier. Hoe dan ook, dit onderwerp levert wel een mooi schilderij op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7087967</video:player_loc>
        <video:duration>338</video:duration>
                <video:view_count>6782</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Eeuw</video:tag>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/katjas-bodyscan-in-de-klas-hoe-werkt-aantrekkingskracht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29691.w613.r16-9.65a8377.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Katja&#039;s Bodyscan in de klas | Hoe werkt aantrekkingskracht?</video:title>
                                <video:description>
                      We voelen ons aangetrokken tot anderen en we worden verliefd. Maar wat zorgt ervoor dat we iemand aantrekkelijk vinden? Katja Schuurman duikt in de neurowetenschap om erachter te komen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7087970</video:player_loc>
        <video:duration>583</video:duration>
                <video:view_count>5254</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aantrekkingskracht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-druivenplukmachine-schudden-met-die-takken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29693.w613.r16-9.56eb075.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De druivenplukmachine | Schudden met die takken!</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is Pompidou. Van de familie Hulst. Wijnboeren uit Maastricht. Al generaties lang. En zij moeten in een paar dagen tijd...alle druiven op deze Apostelhoeve plukken om daar wijn van te maken. Nou zou je dat met de hand kunnen doen...maar ja, 18 voetbalvelden vol met die druiven, dat is natuurlijk niet te doen. Nee. Dat kan handiger. Daarvoor zoekt deze familie een machine. En het schijnt zo te zijn, ja, dat we die hebben gevonden. Jazeker. Misschien wel de mooiste uit heel Boer Zoekt Machine. De druivenplukmachine! In het najaar worden de druiven geplukt en wordt er wijn gemaakt. Vroeger waren daar 15 mensen voor nodig, met die zelfrijdende plukker is nog maar EEN iemand nodig...en wordt er 12.000 kilo in twee uur tijd geplukt. Onwijs veel! De druivenplukmachine rijdt over de wijnranken heen. De binnenkant is in hoogte verstelbaar...en die beweegt op deze manier zodat je altijd die struiken aanraakt. Maar hoe krijg je die druiven los? Dat gebeurt met deze 14 schudlatten. Die trillen heel hard en die zorgen ervoor dat die druiven loslaten...en naar beneden vallen. Er zijn 63 van dit soort bakjes, die zijn van zacht soepel rubber...zodat alle druiven daar invallen en niet kapot gaan. Vervolgens gaat het geheel naar boven en daar worden ze in een verzamelbak gekieperd. Om ervoor te zorgen dat de takken niet op de grond liggen worden ze vastgebonden met touwtjes en nietjes. Daarom zit hier boven de transportbak een magneet. Die trekt alle nietjes aan. Hier zitten ook twee ventilators en die blazen alle blaadjes en takjes weg zodat je alleen schone druiven overhoudt in de bak. Bij de plukmachine is altijd een tractor aanwezig want als de plukmachine vol is wordt hij geleegd. De tractor rijdt naar de persmachine en dan wordt er wijn gemaakt. We kunnen wel concluderen dat deze Maastrichtse wijnboerfamilie hun machine heeft gevonden. Zijn jullie er gelukkig mee? Ja, hij hoort ondertussen bij de familie. Weer een gelukkige boerenfamilie! Tot de volgende Boer Zoekt Machine.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100096</video:player_loc>
        <video:duration>174</video:duration>
                <video:view_count>4609</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T08:20:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>druif</video:tag>
                  <video:tag>wijn</video:tag>
                  <video:tag>boerderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-moet-je-doen-als-je-een-egel-vindt-warm-houden-en-water-geven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29695.w613.r16-9.f12cc0c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat moet je doen als je een egel vindt? | Warm houden en water geven</video:title>
                                <video:description>
                      Hoi, ik ben Maartje. Ik vind egels hele leuke dieren. Daarom heb ik een paar vragen. Wat eten egels? Waarom houden egels een winterslaap? En wat moet je doen als je een gewonde egel vindt? Dat zijn goede egelvragen. Ik heb ook wel eens gehad dat ik een egeltje zag lopen en dat ik dacht: is dat egeltje nou in de problemen? Want je ziet ze bijna nooit overdag. Egels zijn nachtdieren. Dus zie je een egel, bel de dierenambulance of breng ze naar een egelopvang zoals deze in Diepenveen, Overijssel. Er zitten hier nu 14 egels en het ziet er hier uit als een soort vijfsterrenhotel voor egels! Morag is de verzorgster van de egels. Ik ga even kijken hoe het met ze gaat. Och. Oh dat is een kleintje zeg. Ja, die is net gebracht. En het is een meisje. Heb je al een naam voor haar? Eva. Mooie naam. Wat doe je eigenlijk, Morag, als er zo&#039;n egeltje binnenkomt? Ik probeer ze een beetje op hun gemak te stellen. En wegen is ook altijd heel belangrijk. 200 gram.200 gram. Is wel heel klein hoor. En ze is heel erg onderkoeld. Dus ze moet op een warmtematje. Om op temperatuur te komen. Dan kan ze ook makkelijker gaan eten. Word maar lekker warm. Zo, dat is lekker, he. Wat doe jij eigenlijk nog meer als hier egels binnengebracht worden? Ik kijk of ze gewond zijn. Dan krijgen ze medicijnen of een pijnstiller als het nodig is. Wat voer je haar eigenlijk? Ze krijgt pap. En dat is gepureerd kattenblikvoer. Dit papje heb je niet in de natuur natuurlijk. Nee. Wat eten ze normaal? Normaal eten ze insecten. Kevertjes, torretjes, spinnetjes. Pissebedden vinden ze heerlijk. Regenwormen. En water. Nooit melk geven. O. Ik dacht dat je ze een schoteltje melk moest geven.	Nee. Daar zit lactose in melk. Daar kunnen ze diarree van krijgen en dan drogen ze uit. Dus geef ze maar lekker water. Geen melk geven maar water. Oke. Het is een mooie dag vandaag. Want Ageeth en Nina mogen naar buiten. Ja, die zijn helemaal gezond...en groot genoeg om nu te wennen in een klein stukje natuur. Dat is EEN. Nina. Slaap lekker Nina. En dat is... Ageeth. Zo. Zo, deksel erop. Hupsakee. En kunnen ze er nou ook nog uit? Ja, aan die kant kunnen ze er uit. Dan kunnen ze rondlopen hier. En als het helemaal goed gaat dan kunnen ze naar het bos. De egels in de ren kunnen in winterslaap gaan...net als de egels in de vrije natuur. Dat doen ze omdat de dagen worden korter, er is minder te eten en het is koud. Dus dan bouwen ze zo&#039;n nestje en gaan ze gewoon zes maanden slapen. Kijk, daar zit-ie. Nou, slaap lekker. Tot over zes maanden. M&#039;n naamgenootje, met Eva gaat het hartstikke goed. Ze is al lekker aan het eten en ze heeft het lekker warm. Die kan over een tijdje weer terug naar het bos.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100097</video:player_loc>
        <video:duration>216</video:duration>
                <video:view_count>6867</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>egel</video:tag>
                  <video:tag>winterslaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-worden-grote-dieren-ouder-dan-kleine-dieren-een-sterker-lijf-en-minder-vijanden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29696.w613.r16-9.867976e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom worden grote dieren ouder dan kleine dieren? | Een sterker lijf en minder vijanden</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Nienke de la Rive Box! Ja, welkom bij een hele nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in 1 minuut zijn uit te leggen en op te lossen. Wat is de vraag van vandaag? Zo, da&#039;s een goede vraag. Waarom worden olifanten veel ouder dan muizen? Een muis wordt maar 3 jaar, terwijl een olifant soms wel 80 wordt. Hoe zit dat? Eigenlijk is het heel simpel: Grote dieren hebben meestal een beter lichaam dan kleine dieren. En doordat een groot dierenlichaam beter is, gaat het langer mee. Ja, kleine dieren hoeven ook helemaal niet zo lang mee te gaan. En weet je waarom? In de natuur hebben kleine dieren veel meer vijanden dan grote dieren. Er zijn heel wat dieren die een muis in z&#039;n leven liever niet tegenkomt. Terwijl een gezonde olifant helemaal nergens bang voor hoeft te zijn. Ja, op ehm…de mens na, he. Dus een muis heeft een grote kans om opgegeten te worden en een olifant niet. Daarom is het voor muizen niet zo slim om heel veel energie te steken in oud worden. Het is veel slimmer om in plaats daarvan heel snel heel veel babymuisjes te krijgen. Zodat je voor je doodgaat veel kinderen op de wereld hebt gezet. Olifanten steken wel veel energie in het ouder worden. En weet je waarom? Ze krijgen meestal maar EEN jong per keer, en een zwangerschap duurt bijna 2 jaar. Grote dieren krijgen heel langzaam heel weinig jongen per zwangerschap van hoge kwaliteit, en kleine dieren krijgen heel snel veel jongen per zwangerschap van lage kwaliteit. Dus als de olifant en de muis doodgaan hebben ze in hun leven zoveel gezonde jongen grootgebracht als de natuur hen toelaat. Maar goed, er zijn natuurlijk altijd uitzonderingen, he. In 2006 schijnt er een mossel opgevist te zijn die wel 500 jaar oud was! Nou, da&#039;s best oud voor zo&#039;n kleintje. Nou, dat was &#039;m weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100095</video:player_loc>
        <video:duration>125</video:duration>
                <video:view_count>1995</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>olifant</video:tag>
                  <video:tag>ouderdom</video:tag>
                  <video:tag>muis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-piekeren</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:52:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29699.w613.r16-9.97b5687.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Piekeren</video:title>
                                <video:description>
                      Piekeren, soms gaan de gedachten in je hoofd maar door en door. Met deze aflevering van ReChill kun je lekker stoppen met piekeren. Heerlijk lekker rustig in je hoofd!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100098</video:player_loc>
        <video:duration>408</video:duration>
                <video:view_count>12799</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T10:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stress</video:tag>
                  <video:tag>piekeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-winterslaap</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:24:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29700.w613.r16-9.728f8f1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | Winterslaap</video:title>
                                <video:description>
                      Als het winter wordt, passen veel dieren zich aan op de verandering van de temperatuur. Trekvogels vliegen naar warmere gebieden, maar andere dieren gaan in winterslaap. Tijdens de winterslaap stopt de stofwisseling, waardoor de temperatuur van het lichaam daalt en de hersenen stoppen met werken. Sommige dieren kunnen maanden achter elkaar in deze fase blijven, anderen moeten tussendoor af en toe even opwarmen om hun organen intact te houden. Janine bespreekt hoe de egel, de muis, de kikker en de beer in winterslaap gaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100099</video:player_loc>
        <video:duration>293</video:duration>
                <video:view_count>16283</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>winterslaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-een-liedje-opgenomen-een-kijkje-in-de-geluidsstudio-van-eric-van-tijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29701.w613.r16-9.fac6d43.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt een liedje opgenomen? | Een kijkje in de geluidsstudio van Eric van Tijn</video:title>
                                <video:description>
                      Een liedje opnemen gebeurt in een geluidsstudio. Eerst wordt de muziek opgenomen en daarna komt de zang erbij. Willem kijkt hoe India, Flore, Luna en Esmée van 4Life het liedje ‘Onze song’ opnemen en vraagt aan muziekproducer Eric van Tijn hoe zoiets werkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100105</video:player_loc>
        <video:duration>342</video:duration>
                <video:view_count>4952</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T12:45:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/aardappelmannetjes-wat-kun-je-maken-van-aardappels</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:20:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29702.w613.r16-9.b96018d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Aardappelmannetjes | Wat kun je maken van aardappels?</video:title>
                                <video:description>
                      Aardappels zitten in een schil. Als je stukjes van ie schil eraf haalt, worden de aardappels ineens kleine poppetjes!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100101</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>2607</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T12:36:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardappel</video:tag>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/beroepenlied-wat-wil-je-later-worden</loc>
              <lastmod>2024-02-07T12:53:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29703.w613.r16-9.3fba7bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Beroepenlied | Wat wil je later worden?</video:title>
                                <video:description>
                      Wat wil je later worden? 
Wat wil je later zijn?
Ik weet het niet, ik weet het niet, ik vind echt heel veel fijn

Een bakker die bakt broodjes
Een kapper knipt je haar
Een postbode brengt brieven
En een kok maakt eten klaar
Een tandarts telt je tanden
Een chauffeur rijdt in een bus
Een brandweerman blust branden
De klusjesman die doet een klus

Ik weet niet wat ik wil worden
Ik weet niet wat ik wil zijn
Ik weet het niet, ik weet het niet, ik vind echt heel veel fijn
Ik weet niet wat ik kiezen zal, we zijn ook nog zo klein
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100102</video:player_loc>
        <video:duration>60</video:duration>
                <video:view_count>28691</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beroep</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijn-en-konijntje-gooien-blikken-om-een-spelletje-op-de-kermis</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:19:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29704.w613.r16-9.32fac69.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijn en Konijntje gooien blikken om | Een spelletje op de kermis</video:title>
                                <video:description>
                      Als het Konijn lukt om alle blikken om te gooien, wint hij een wortel. Maar dat is nog niet zo makkelijk als het lijkt!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100110</video:player_loc>
        <video:duration>100</video:duration>
                <video:view_count>1315</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-24T13:07:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kermis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-bootje-van-meloen-met-zeilen-van-ananas</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:19:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29705.w613.r16-9.e44befe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een bootje van meloen | Met zeilen van ananas</video:title>
                                <video:description>
                      Heb je wel eens een boot gezien van fruit? Dit bootje van meloen en ananas vaart zo de eettafel over!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100103</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>1257</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>boot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-diedeldoedeldans-met-sassa-toto-en-koning-koos</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:14:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29706.w613.r16-9.5386857.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De diedeldoedeldans | Met Sassa, Toto en koning Koos</video:title>
                                <video:description>
                      Leer de diedeldoedeldans, diedeldoedel heen en weer
Dans de diedeldoedeldans, diedeldoedel nog een keer
Leer de diedeldoedeldans, diedeldoedel heen en weer
Dans de diedeldoedeldans, diedeldoedel nog een keer

Schudden met je billen
Billen!
Stampen op de grond
Op de grond!
Met je handen in je zij
Je zij!
Dan draai je in het rond
In het rond!

Leer de diedeldoedeldans, diedeldoedel heen en weer
Dans de diedeldoedeldans, diedeldoedel nog een keer
Leer de diedeldoedeldans, diedeldoedel heen en weer
Dans de diedeldoedeldans, diedeldoedel nog een keer
Dans de diedeldoedeldans, dans de diedel nog een keer, he!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100106</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>6068</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijntjes-vissen-in-een-wak-en-slaan-een-bijzondere-vis-aan-de-haak</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:22:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29707.w613.r16-9.a936af5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijntjes vissen in een wak | En slaan een bijzondere vis aan de haak</video:title>
                                <video:description>
                      Konijn maakt een gat in het ijs op de vijver. Ze gooien hun hengels uit en slaan een wel heel bijzondere vis aan de haak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103885</video:player_loc>
        <video:duration>101</video:duration>
                <video:view_count>1487</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ijs</video:tag>
                  <video:tag>vis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-vis-van-brood-en-aardbeien-een-zwemmende-boterham</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:19:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29708.w613.r16-9.e88a45c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een vis van brood en aardbeien | Een zwemmende boterham</video:title>
                                <video:description>
                      Heb je wel eens een vis over je ontbijtbord zien zwemmen? Met een boterham en een paar aardbeien in plakjes kun je zelf ook zo’n mooie vis maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100104</video:player_loc>
        <video:duration>48</video:duration>
                <video:view_count>1554</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-31T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>brood</video:tag>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kuikentjes-van-kaas-gepiep-op-je-bord</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:19:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29709.w613.r16-9.8a5381b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kuikentjes van kaas | Gepiep op je bord</video:title>
                                <video:description>
                      Kuikentjes komen uit een ei. De kuikentjes in dit filmpje zijn gemaakt van kaas en krijgen oogjes en snaveltjes van olijven. Piep!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100107</video:player_loc>
        <video:duration>55</video:duration>
                <video:view_count>1772</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kuiken</video:tag>
                  <video:tag>ei</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/samen-in-het-bos-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:22:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29710.w613.r16-9.b831316.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Samen in het bos | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb een mooie rode staart
Toto ook!
En twee oren om te horen
Toto ook!
Ik loop op vier poten
Toto ook!
En ik ben gek op noten
Ehmmmm…
Ik ben een eekhoorn
Toto vos
Ik ben klein en jij bent groot
Maar ik woon in de bomen
En daar kun jij niet komen
Ik ben een eekhoorn
Toto vos
Wij zijn niet hetzelfde
Maar we wonen allebei
Wonen allebei
Samen in het bos
Maar we wonen allebei
Wonen allebei
Samen in het bos
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103887</video:player_loc>
        <video:duration>66</video:duration>
                <video:view_count>6673</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bos</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijn-en-konijntje-gaan-schaatsen-glijden-over-het-ijs</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:14:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29711.w613.r16-9.5c287e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijn en Konijntje gaan schaatsen | Glijden over het ijs</video:title>
                                <video:description>
                      Konijn schaatst rondjes over de vijver maar Konijntje durft niet. Maar glijden op je buik is ook heel erg leuk!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103882</video:player_loc>
        <video:duration>89</video:duration>
                <video:view_count>1470</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ijs</video:tag>
                  <video:tag>schaatsen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-huisje-van-brood-en-knakworst-knutselen-op-je-bord</loc>
              <lastmod>2024-02-12T09:18:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29712.w613.r16-9.57a7fa1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een huisje van brood en knakworst | Knutselen op je bord</video:title>
                                <video:description>
                      Van geroosterd brood en knakworst kun je een heel mooi huis maken. Kijk maar hoe je dat doet!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100108</video:player_loc>
        <video:duration>57</video:duration>
                <video:view_count>1358</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>knutselen</video:tag>
                  <video:tag>brood</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-draaimolen-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:14:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29713.w613.r16-9.1a2bfe2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De draaimolen | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Ga maar zitten op je paard
En hou je heel goed vast
De draaimolen gaat draaien, rond en rond
De draaimolen gaat draaien, rond en rond
We draaien en we draaien en ik ga naar je zwaaien
We draaien en we draaien, rond en rond
Het paard gaat op en neer
Toto nog een keer!
De draaimolen gaat draaien, rond en rond
De draaimolen gaat draaien, rond en rond
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103888</video:player_loc>
        <video:duration>65</video:duration>
                <video:view_count>5750</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kermis</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-appelbloem-in-een-grasveld-van-komkommer-een-bloem-om-op-te-eten</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:14:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29714.w613.r16-9.3d0aec2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een appelbloem in een grasveld van komkommer | Een bloem om op te eten</video:title>
                                <video:description>
                      Van een appel kun je een hele mooie bloem maken. En komkommers lijken eigenlijk best een beetje op gras!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100109</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>1893</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijn-en-konijntje-schilderen-een-boot-een-schilderij-komt-tot-leven</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:14:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29715.w613.r16-9.2e49b54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijn en Konijntje schilderen een boot | Een schilderij komt tot leven</video:title>
                                <video:description>
                      Konijn maakt een schilderij van een bootje op zee maar het doek waait steeds weg. Konijntje schiet hem te hulp, maar dan gebeurt er iets geks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100111</video:player_loc>
        <video:duration>105</video:duration>
                <video:view_count>1192</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boot</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/we-krijgen-bezoek-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:22:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29716.w613.r16-9.c35de22.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>We krijgen bezoek! | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa, Toto binnenkomen want we krijgen zo bezoek
En we maken lekkere dingen, limonade, thee en koek
He gezellig, he gezellig
Opa en oma met zijn twee
He gezellig, he gezellig
Oom en tante komen mee
Ah daar zijn ze! Kom maar binnen opa en oma, gezellig!
Opa, oma kom maar binnen
Oom en tante op bezoek
Alles staat al klaar voor jullie
Limonade, thee en koek
He wat is het toch gezellig
Want we hebben weer bezoek
En dan is er altijd lekkers
Limonade, thee en koek
Lekker!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103889</video:player_loc>
        <video:duration>67</video:duration>
                <video:view_count>3211</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijntje-laat-konijn-schrikken-met-een-krokodillenmasker</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:18:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29717.w613.r16-9.0b72831.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijntje laat Konijn schrikken | Met een krokodillenmasker</video:title>
                                <video:description>
                      Konijntje wil Konijn laten schrikken met een eng krokodillenmasker. Maar Konijn ligt te slapen en is niet wakker te krijgen! Konijntje geeft het op, maar dan gebeurt er iets geks.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100112</video:player_loc>
        <video:duration>91</video:duration>
                <video:view_count>4049</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bang</video:tag>
                  <video:tag>krokodil</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijn-en-konijntje-vinden-een-ei-zit-er-een-kuiken-in</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:18:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29719.w613.r16-9.79dc6af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijn en Konijntje vinden een ei | Zit er een kuiken in?</video:title>
                                <video:description>
                      De bal van Konijn en Konijntje gaat stuk. Gelukkig vinden ze een andere bal om mee over te gooien. Maar dan gebeurt er iets geks!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7100113</video:player_loc>
        <video:duration>81</video:duration>
                <video:view_count>3017</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>kuiken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kom-naar-onze-rommelmarkt-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:22:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29720.w613.r16-9.af16b63.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kom naar onze rommelmarkt | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      We hebben blokken om een toren van te bouwen
Blauwe blaadjes om een hoedje mee te vouwen
Een lege doos om al je spullen in te doen
En een oude voetbalschoen
We hebben netten om een vlinder mee te vangen
Een mooie kapstok om je jas aan op te hangen
Een lepel en een zeef met heel veel gaatjes
En een boek met plaatjes
Dus kom naar onze rommelmarkt
Daar kun je alles kopen
Dus kom naar onze rommelmarkt
Je weet niet wat je ziet
Dus kom naar onze rommelmarkt
En als we het niet hebben
Dan hebben we het niet
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103892</video:player_loc>
        <video:duration>62</video:duration>
                <video:view_count>2197</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rommel</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijn-schildert-een-paard-een-schilderij-komt-tot-leven</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:17:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29721.w613.r16-9.d2608fd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijn schildert een paard | Een schilderij komt tot leven</video:title>
                                <video:description>
                      Konijn schrikt zich een hoedje als het paard dat hij heeft geschilderd ineens gaat hinniken. Want dat kan natuurlijk helemaal niet! Of toch wel?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103883</video:player_loc>
        <video:duration>89</video:duration>
                <video:view_count>1661</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>paard</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-verhaaltje-voor-het-slapen-gaan-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:21:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29722.w613.r16-9.03d127c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een verhaaltje voor het slapen gaan | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Ga je tanden poetsen, trek je pyjama aan
Dan vertel ik een verhaaltje voor het slapen gaan
Zal ik lezen over Sassa de prinses?
Of over Pop en Zwiep de Indianen? 
Zal ik lezen over Toto de piraat? 
Nou dan moeten jullie snel zijn want het is al laat
Ga maar gauw je tanden poetsen
Trek je pyjama aan
Dan vertel ik een verhaaltje voor het slapen gaan
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103893</video:player_loc>
        <video:duration>63</video:duration>
                <video:view_count>3503</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijntje-maakt-de-tafel-een-wortel-als-tafelpoot</loc>
              <lastmod>2024-02-07T12:51:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29723.w613.r16-9.f8032b2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijntje maakt de tafel | Een wortel als tafelpoot</video:title>
                                <video:description>
                      Konijntje wil een wortel eten maar de tafel is stuk. Gelukkig heeft ze een slimme oplossing. Of toch niet?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103884</video:player_loc>
        <video:duration>110</video:duration>
                <video:view_count>1660</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tafel</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rondjes-rijden-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:21:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29724.w613.r16-9.4ca0244.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rondjes rijden | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Rondjes, rondjes rijden
Rijden, rijden maar
Steeds begin je weer opnieuw
Een rondje is best raar

Zo reden eens twee autootjes
Een blauw, de ander geel
Ieder naar een andere kant
Rond het zandkasteel

De blauwe auto schrok heel erg,
De gele kwam eraan
Toet, toet, ho stop, opzij
Patsboem au, pijn gedaan

Nu rijden de twee autootjes, 
Een blauw de ander geel
Ze rijden samen naar een kant
Rond het zandkasteel

Rondjes, rondjes rijden
Rijden, rijden maar
Steeds begin je weer opnieuw
Een rondje is best raar

Steeds begin je weer opnieuw
Een rondje is best raar
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103894</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>4211</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>verkeer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijntjes-voeren-de-vogel-stukjes-wortel</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:13:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29725.w613.r16-9.a191033.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijntjes voeren de vogel | Stukjes wortel</video:title>
                                <video:description>
                      Konijn en Konijntje liggen te genieten van hun lekkere wortel als er een vogel aan komt vliegen. Ze geven hem allebei en stukje van hun wortel, maar dan gebeurt er iets vies!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103886</video:player_loc>
        <video:duration>123</video:duration>
                <video:view_count>2078</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
                  <video:tag>voer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-visverjaardagslied-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29726.w613.r16-9.e4d6aaf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het visverjaardagslied | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Als een visje jarig is
Vieren alle vissen feest
Dan maken ze een vissenkaart
En bakken ze een vissentaart
Dan gaan ze samen zingen
Dan klinkt het visverjaardagslied
Je kunt ze horen in het water
Maar je verstaat ze niet
Want het gaat van blub, blub, blub
Het gaat van blub, blub, blub, blub, blub
Het gaat van blub, blub, blub, blub, blub
Blubberdeblubblub
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103895</video:player_loc>
        <video:duration>50</video:duration>
                <video:view_count>4284</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>verjaardag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wil-ik-ook-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29727.w613.r16-9.9281a49.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wil ik ook! | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Toto ook, Toto ook, Toto ook
Hij wil alles, alles, alles ook
Toto ook een toren
Daar kan je toch niet bij?
Dat is veel te hoog voor jou, 
Die toren is van mij

Wil ik ook, wil ik ook, wil ik ook
Ik wil alles, alles, alles ook
Ik wil ook wat lekkers
Mijn buikje die zegt knor
He krijg jij een groter stuk 
Dat is niet eerlijk hoor!

Wil ik ook, wil ik ook, wil ik ook
Ik wil alles, alles, alles ook
Mag ik ook eens rijden? 
He toe, heel even maar
Nee daar zak jij doorheen
Want jij bent veel te zwaar

We willen ook, willen ook, willen ook
Willen alles, alles, alles, alles, alles, alles ook, he!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103896</video:player_loc>
        <video:duration>69</video:duration>
                <video:view_count>3881</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ik-ben-een-wipkip-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:13:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29728.w613.r16-9.d431def.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ik ben een wipkip | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Wip wap wip
Ik ben een wipkip
Wip wap wip
En ik wip
Wip wap wip wap wip wap wip
Wip wap wip wap wip wap wip
Ik heb vleugels en een snavel
Maar ik leg geen ei
Ik ben een wipkip en ik wip
Naar voor, naar achter en opzij
Wip wap wip
Ik ben een wipkip
Wip wap wip
En ik wip wip
Wip wap wip wap wip wap wip
Wip wap wip wap wip wap wip
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103897</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>3860</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>speeltuin</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kan-het-zelf-liedje-uit-het-zandkasteel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29729.w613.r16-9.76e86d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kan het zelf! | Liedje uit Het Zandkasteel</video:title>
                                <video:description>
                      Toto weet best hoe het moet
Kan het zelf, zelf, zelf
Kan het zelf, zelf, zelf, 
Kan het zelf heel erg goed

Weet je wat hij heeft gedaan?
Toto zelf laarzen aan!
En toen liep hij van de trap
Toto zelf elke stap

Toto weet best hoe het moet
Kan het zelf, zelf, zelf
Kan het zelf, zelf, zelf, 
Kan het zelf heel erg goed

Weet je, weet je, wat hij deed?
Toto plas op de wc
En toen moest zijn broek weer aan
Toto, Toto, zelf gedaan

Toto weet best hoe het moet
Kan het zelf, zelf, zelf
Kan het zelf, zelf, zelf, 
Kan het zelf heel erg goed
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7103898</video:player_loc>
        <video:duration>75</video:duration>
                <video:view_count>7018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>zelfstandigheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-scheiden-de-rechtbank</loc>
              <lastmod>2024-08-29T13:37:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/46000/images/46166.w613.r16-9.3028cf0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Scheiden: De Rechtbank</video:title>
                                <video:description>
                      Als je ouders gaan scheiden dan kun je te maken krijgen met de rechtbank. De rechter moet dan de afspraken goedkeuren die je ouders maken. Daarvoor is het ook belangrijk dat de rechter weet wat jij wil. Nienke en Floor gaan naar het kind-gesprek met de rechter. Saïd en Jonathan bespreken de voor- en nadelen van het hebben van gescheiden ouders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260506</video:player_loc>
        <video:duration>815.04</video:duration>
                <video:view_count>1776</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-02T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>rechtbank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-donald-duck</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:29:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29730.w613.r16-9.54bc6db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Donald Duck</video:title>
                                <video:description>
                      Donald Duck is al vanaf 1952 in Nederland. De Nederlandse editie wordt ook hier gemaakt. Michel is één van de vaste tekenaars van de strip. Hij legt aan Nienke uit hoe hij de driftige eend van gelaatsuitdrukkingen voorziet. Tekstredacteur Jos Beekman verklapt de belangrijkste stripwet van elk Donald Duck verhaal; het móet eindigen met een grap!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1225320</video:player_loc>
        <video:duration>883.85</video:duration>
                <video:view_count>14554</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-03T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tijdschrift</video:tag>
                  <video:tag>strip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-annegien-maakt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29732.w613.r16-9.3b67ac5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Annegien maakt</video:title>
                                <video:description>
                      Annegien maakt kunstzinnige foto&#039;s. Pascal gaat bij haar op bezoek en maakt samen met haar een vette foto. Hij krijgt tips voor hoe je foto&#039;s bewerken kunt en krijgt te weten waar Annegien haar inspiratie vandaan haalt. In de sketch een huwelijksaanzoek dat in de soep loopt, met dank aan social media.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260566</video:player_loc>
        <video:duration>934.01</video:duration>
                <video:view_count>4183</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-07T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotografie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-gevangenis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29733.w613.r16-9.3304923.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Gevangenis</video:title>
                                <video:description>
                      Als je de wet overtreedt dan moet je de gevangenis in. Dolores laat zich opsluiten en ervaart hoe het is om vast te zitten. Ze praat met Wesley, die vast zit, over wat hij moeilijk vindt en wat hij allemaal doet op een dag. Hopen dat Dolores nog weer vrij komt! Met een lied van een jongen die zijn oudere broer mist omdat hij in de gevangenis zit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239587</video:player_loc>
        <video:duration>913.32</video:duration>
                <video:view_count>9470</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gevangenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-scheiden-hulp</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29734.w613.r16-9.5869e54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Scheiden: Hulp</video:title>
                                <video:description>
                      Als je ouders scheiden is het vaak moeilijk om erover te praten. Maar het is heel belangrijk om er wél over te praten. Maurice legt uit wat je kunt doen en wie je kunnen helpen in zo&#039;n situatie. Kinderen met gescheiden ouders geven tips. Met het lied: &#039;Niemand wil dit echt&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260507</video:player_loc>
        <video:duration>941.45</video:duration>
                <video:view_count>1093</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>hulpverlenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-dromen-over-mijn-vader</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:06:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29735.w613.r16-9.44aaa0e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Dromen over mijn vader</video:title>
                                <video:description>
                      Damian woont al bijna zijn hele leven bij zijn opa en oma. Zijn vader overleed tijdens een vakantie in Cuba toen hij vier jaar oud was en met zijn moeder heeft hij niet veel contact. Voor Damian zijn opa en oma zijn echte ouders. Toch mist hij soms zijn vader die hij graag beter had willen leren kennen. Terwijl Damian raketten bouwt en computers hackt, probeert hij op zijn eigen manier dichter bij zijn vader te komen. Maar hoe doe je dat bij iemand die dood is?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258951</video:player_loc>
        <video:duration>950.184</video:duration>
                <video:view_count>837</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-17T19:07:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dromen</video:tag>
                  <video:tag>vader</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-kippen-voor-kimaru</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29736.w613.r16-9.abfa3e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Kippen voor Kimaru</video:title>
                                <video:description>
                      Nog maar een paar maanden geleden overleed de vader van Kimaru. Nu is het voor Kimaru (10) nog moeilijker om het hoofd boven water te houden. Hij woont samen met zijn moeder en zusjes in een sloppenwijk in Nairobi, de hoofdstad van Kenia. Kimaru doet zijn best op school want hij weet dat in een goede opleiding zijn toekomst ligt. Maar het lukt zijn moeder niet om zijn schoolgeld te blijven betalen. En dus moet Kimaru van school, iets dat veel kinderen in zijn wijk overkomt. Op een dag wordt Kimaru verrast door tante Ursula en krijgt hij een doos met kuikens cadeau. Als alles goed gaat, zullen de kuikens straks elke dag een ei leggen en kan Kimaru per maand wel vijftien euro verdienen. En dat is voldoende om het schoolgeld te betalen. Maar Kimaru is een echte stadsjongen en heeft nog nooit kippen verzorgd, laat staan een kuiken grootgebracht. Zal het hem lukken om zijn schoolgeld bij elkaar te sparen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258952</video:player_loc>
        <video:duration>927.91</video:duration>
                <video:view_count>2120</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T19:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
                  <video:tag>kip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-moeten-we-bang-zijn-voor-haaien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29737.w613.r16-9.045b582.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Moeten we bang zijn voor haaien?</video:title>
                                <video:description>
                      Haaien zijn de schrik van de zee. Met hun grote lichaam en scherpe tanden, jagen ze veel mensen de stuipen op het lijf. Toch hoef je helemaal niet zo bang te zijn voor haaien, er zwemmen zelfs haaien in onze eigen Noordzee. Dit zijn niet die grote beesten die je op televisie ziet, maar kleinere soorten die op de bodem van de Noordzee leven. En ook in de Noordzee blijft de haai een echte rover. Nienke en Kiefer gaan op bezoek bij de haaien in Burgers Zoo en naar de Universiteit van Wageningen om meer te weten te komen over deze mysterieuze dieren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266726</video:player_loc>
        <video:duration>1177.63</video:duration>
                <video:view_count>30473</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-03T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haai</video:tag>
                  <video:tag>dierentuin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-beauty-en-het-beest</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29738.w613.r16-9.4b6f4d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Beauty en het beest</video:title>
                                <video:description>
                      Beauty is hartstikke hip, kijk maar naar al die duizenden beautyvlogs op Internet. Wij mensen willen er nou eenmaal dolgraag op ons best uitzien. De een doet mascara op en de ander draagt een coole pet maar wist je dat er ook mensen zijn die slakken over hun gezicht laten lopen zodat hun huidje extra zacht en mooi wordt? Of mensen die zich laten masseren door grote wurgslangen, om lekker te ontspannen. Of bloedzuigers aan je gezicht hangen tegen littekens! Hoe ver zullen Matthijs en Yannick gaan om er extra mooi uit te zien?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266727</video:player_loc>
        <video:duration>1217.95</video:duration>
                <video:view_count>18459</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-10T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vloggen</video:tag>
                  <video:tag>mooi</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-ondernemen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29741.w613.r16-9.c8ebfad.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Ondernemen</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft ondernemer Jeroen van den Berg uitleg over hoe je een bedrijf start. Hij is de oprichter van autobedrijf Carlink en verkoopt daar exclusieve auto&#039;s. Daarnaast is hij de oprichter van Club Air geweest en kennen we hem vooral van dj Afrojack. In Dream School opent hij een stagebureau voor de leerlingen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7118147</video:player_loc>
        <video:duration>2094</video:duration>
                <video:view_count>6794</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T20:01:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ondernemen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-criminologie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29742.w613.r16-9.4d2e65a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Criminologie</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School neemt misdaagverslaggever Peter R. de Vries de leerlingen mee naar de gevangenis aan het Wolvenplein in Utrecht. Is levenslang echt levenslang? En wat vinden zij van de gevangenisstraffen in Nederland?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7118148</video:player_loc>
        <video:duration>2440</video:duration>
                <video:view_count>3843</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T20:02:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>criminaliteit</video:tag>
                  <video:tag>gevangenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-wonen-in-een-veilig-nest</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29743.w613.r16-9.c5f1d23.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Wonen in een veilig nest</video:title>
                                <video:description>
                      Ieder jaar weer vliegen trekvogels, zoals ooievaars, naar ons land om een nest te bouwen. Veilig en vertrouwd. Ook wij mensen willen ons eigen nestje bouwen. Een veilige plek om te wonen en onze kinderen groot te brengen. In Nederland is dat niet anders. Nederlanders zijn een honkvast volk. We houden vast aan onze vertrouwde, veilige omgeving.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7118151</video:player_loc>
        <video:duration>482</video:duration>
                <video:view_count>2630</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-25T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wonen</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>ooievaar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-70</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29752.w613.r16-9.729ae38.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 82</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Bomen slapen, Kachelmuts, Muggen, Bastoy, Auto smelt en Kaarsen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266908</video:player_loc>
        <video:duration>896.16</video:duration>
                <video:view_count>7701</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-29T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-cuba-onder-fidel-castro</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29758.w613.r16-9.338c4f1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas | Cuba onder Fidel Castro</video:title>
                                <video:description>
                      In 1959 greep Fidel Castro samen met een groep rebellen de macht in Cuba. Hij beloofde het volk een beter leven, zonder onderdrukking. Een groep Nederlandse studenten mag op bezoek naar het land. Ze zijn enthousiast, naïef, niet kritisch genoeg. Want de revolutie heeft een prijs: grote tekorten door de handelsblokkade en politieke tegenstanders worden opgesloten of geëxecuteerd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7118152</video:player_loc>
        <video:duration>518</video:duration>
                <video:view_count>8748</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Cuba</video:tag>
                  <video:tag>Fidel Castro</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/konijntje-krijgt-een-liefdesbrief-post-voor-konijntje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29759.w613.r16-9.bb9af1d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Konijntje krijgt een liefdesbrief | Post voor Konijntje!</video:title>
                                <video:description>
                      Konijntje heeft een brievenbus maar er komt maar geen post! Dan krijgt ze van Konijn een wel heel bijzondere brief.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133247</video:player_loc>
        <video:duration>137</video:duration>
                <video:view_count>5234</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liefde</video:tag>
                  <video:tag>valentijnsdag</video:tag>
                  <video:tag>post</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-vlees-eten-slecht-voor-het-milieu-schadelijke-stoffen-komen-vrij-bij-de-productie-van-v</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:14:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29766.w613.r16-9.b91c421.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom is vlees eten slecht voor het milieu? | Schadelijke stoffen komen vrij bij de productie van vlees</video:title>
                                <video:description>
                      Een gehaktbal, speklapje of een stukje kip kan best wel op z&#039;n tijd. Maar, volgens het onderzoeksbureau RIVM eten we het te vaak, en te veel. Zij vinden dat we meer gezonde producten moeten eten, zoals groente en fruit. En dat we minder producten moeten eten waar veel suiker in zit zoals toetjes. Als je ongezond eet, dan loop je kans op dik te worden. En daarmee loop je later in je leven de kans om ziek te worden. Dat wil je natuurlijk niet. En daarom is het belangrijk om ook als kind zo gezond mogelijk te eten. En volgens het RIVM moeten we niet alleen GEZONDER eten, we moeten ook MINDER eten. Vooral minder vlees. Want vlees eten is slecht voor milieu, zegt de organisatie. Neem bijvoorbeeld een gehaktbal. Voordat jij dat stukje vlees op je bord hebt, gaat er heel wat aan vooraf. Elke dag krijgt een koe kilo&#039;s eten en liters water. Als de koe groot genoeg is, wordt zij vervoerd naar een fabriek. Daar wordt de koe geslacht en het vlees wordt verpakt. En dat vlees wordt weer vervoerd naar de supermarkt. Bij al die stappen komen veel stoffen vrij die schadelijk zijn voor het milieu.	En wat dacht je van al die mest. Al die dieren poepen heel wat af. Uit die poep komen ook veel stoffen die slecht zijn voor het milieu. Als je minder vlees gaat eten, met z&#039;n allen...heb je dus minder van al die stappen. Voordat het op je bord komt, en dat is dus beter voor het milieu.	Niet alleen vlees, maar ook andere producten zijn slecht voor het milieu. Bijna een vierde van alle schadelijke gassen die we uitstoten komt door het maken van voedsel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133253</video:player_loc>
        <video:duration>86</video:duration>
                <video:view_count>21438</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-26T13:36:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlees</video:tag>
                  <video:tag>milieu</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/programmeren-op-school-leren-denken-als-een-computer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29767.w613.r16-9.d2cace5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Programmeren op school | Leren denken als een computer</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan lichtjes laten knipperen. Er staat: U hoort nu Vader Jacob. Op basisschool de Trinoom in Eindhoven krijgen ze al computerles. Op basisschool De Trinoom in Eindhoven krijgen ze al computerles. Met een chip die je zelf kunt programmeren. EEN keer knipperen, toch? Je leert eigenlijk denken als een computer. Dus je gaat nadenken over de stappen die je moet zetten...	
om bijvoorbeeld een lampje te laten knipperen. Als je hem eerst aanzet, moet er vervolgens een korte pauze zitten. Nu moet-ie het doen. Als het goed is. Hij doet het. Als je leert programmeren kun je later misschien betere banen krijgen En betere studies. betere banen krijgen en betere studies. Ik vind het wel belangrijk. Want je leert er veel van. Als je later op het werk zit, dan kun je met computers omgaan. Grote en kleine computers zitten overal om je heen. Natuurlijk in je telefoon, in je laptop, in je iPad, de tv. Toch zijn er in Nederland steeds minder mensen die dit soort dingen kunnen ontwerpen. In medische apparaten, in de verwarming, in slimme koelkasten, in je TomTom. Of die een studie doen om bijvoorbeeld te leren programmeren. In veel speelgoed. De knipperlichtjes in je schoenen. In hoverboards, in drones, noem maar op. Bedrijven die dit soort apparatuur maken hebben goed personeel nodig. Ze proberen kinderen enthousiast te maken met allerlei projecten, maar er moet meer gebeuren, zeggen ze. Ze willen graag dat programmeren een verplicht vak wordt op school. Ik vind het wel leuk en het moet op alle scholen want je leert er veel van. Zo kunnen ze hier in de klas nu steen-papier-schaar spelen op hun zelfgeprogrammeerde chip. Dit is schaar, papier. En dit is steen. Heb ik schaar. Gewonnen. Spelletjes zijn wel heel erg moeilijk, maar uiteindelijk... Soms krijg je het, als je geluk hebt, voor elkaar. Politici die veel over onderwijs weten vinden computerlessen ook belangrijk maar gaan ze voorlopig niet verplicht maken. Ze hopen dat scholen er zelf voor kiezen om ze te geven zodat dit voor iedere leerling straks de normaalste zaak van de wereld wordt. We hebben de letters van het Jeugdjournaal gemaakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133254</video:player_loc>
        <video:duration>139</video:duration>
                <video:view_count>12619</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>computer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-kunnen-scholen-doen-tegen-pesten-luisteren-naar-leerlingen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29768.w613.r16-9.8df417c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat kunnen scholen doen tegen pesten? | Luisteren naar leerlingen</video:title>
                                <video:description>
                      Spullen afpakken. Roddelen. Of zelfs slaan of schoppen. Het zijn voorbeelden van ernstig pestgedrag op school. Het is iets wat vaak stiekem gebeurt. Beau Oldenburg werkt op de universiteit van Groningen en deed er een groot onderzoek naar. Ze vertelt ons erover op een basisschool. Ik denk dat het nog te vaak niet serieus wordt genomen. Heel veel scholen hebben al een anti-pestprogramma. Maar ik denk dat er in die programma&#039;s niet genoeg aandacht is voor het herkennen van pesten want dat is heel moeilijk. De leraar heeft een belangrijke rol om te zorgen dat pesten op scholen toch stopt. Maar juffen en meesters doen te vaak alsof er niets aan de hand is, ontdekte Beau. Het is soms misschien moeilijk voor leerkrachten om toe te geven dat er gepest wordt omdat het wel over hun werk gaat. Het is hun baan. Misschien hebben ze dan het gevoel dat als er gepest wordt ze hun baan niet goed doen, maar dat is niet zo. Want in elke klas wordt wel gepest. Pesters pesten omdat ze heel graag cool willen zijn. Omdat ze populair willen zijn. Daarom staan er ook vaak kinderen omheen als er gepest wordt. En als die dan lachen, dan voelt de pester zich cool of stoer. En leerkrachten moeten dus eigenlijk de hele groep erbij betrekken om het pesten op te lossen. Ook groep 6 van de Zwaluw in Leiden reageerde. Ik kan me voorstellen dat als jij al je moed hebt verzameld en naar de leerkracht gaat om te vertellen dat je gepest wordt en het wordt niet serieus genomen, dat het heel vervelend voelt. En je voelt je al rot omdat je gepest wordt en vervolgens wordt het ook niet serieus genomen. En dat is natuurlijk heel erg. Beau Oldenburg hoopt dat haar onderzoek veel juffen en meesters wakker schudt. En dat leraren nog beter naar kinderen gaan luisteren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133255</video:player_loc>
        <video:duration>127</video:duration>
                <video:view_count>7623</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-wat-is-de-sterkste-spier-in-je-lichaam</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29770.w613.r16-9.45c888d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Wat is de sterkste spier in je lichaam?</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is de sterkste spier in het lichaam? Volgens het spel Triviant is dat de tong. Maar klopt dit antwoord wel? Presentatoren Dennis en Valerio gaan samen met een professor in de neuromechanica uitzoeken wat de sterkste spier in het menselijk lichaam is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133261</video:player_loc>
        <video:duration>488</video:duration>
                <video:view_count>10641</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-29T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/katjas-bodyscan-in-de-klas-hoe-overwin-je-angst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29771.w613.r16-9.76a25a1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Katja&#039;s Bodyscan in de klas | Hoe overwin je angst?</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn bang voor spinnen, voor hoogtes of voor clowns. Maar wat als angst je leven beheerst? Is angst aan te praten, maar ook weer af te leren? Presentatrice Katja Schuurman heeft hoogtevrees. Om haar angst te overwinnen is ze op een militair oefenterrein. Ze stelt de vraag: kun je je grootste angst overwinnen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7133262</video:player_loc>
        <video:duration>513</video:duration>
                <video:view_count>1526</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-blij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29772.w613.r16-9.cfdb2b2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Blij</video:title>
                                <video:description>
                      Heb jij ook weleens een dag dat je je wat minder blij voelt? In ReChill Doe Het Zelf legt Akwasi uit hoe je dat doet. Want als je vrolijk bent, is je lichaam ook blij. Je hebt namelijk meer energie en je bent meer ontspannen. Dat komt doordat je hersenen stofjes aanmaken, zoals dopamine. Je maakt dopamine aan door bijvoorbeeld te dansen en bewegen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201252</video:player_loc>
        <video:duration>401</video:duration>
                <video:view_count>7744</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>blij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-paleiswachter-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29773.w613.r16-9.fcdb4c5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In de muts van paleiswachters zit een kachel | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Misschien heb je die Engelse paleiswachters wel eens gezien. Je kunt ze zien in Londen, de hoofdstad van Engeland. Hier, in Buckingham Palace, woont de koningin van het Verenigd Koninkrijk. Heel lang geleden werd bedacht dat er bewakers voor het paleis moesten staan om de koningin te beschermen. Het mocht niet gebeuren dat er zomaar een vijand het paleis in zouden komen… Die bewakers zijn heel goed getrainde soldaten. Ze hebben ook speciale kleding aan en een grote muts, die gemaakt is van berenvacht. De soldaten staan de hele dag stil en ze mogen zich niet laten afleiden. Ze moeten immers de koningin beschermen! De paleiswachters zijn wereldberoemd. Er komen veel toeristen naar ze kijken. Sommige van hen proberen de wachters af te leiden. Eén keer per dag mogen de paleiswachters van hun plek komen; dan is de wisseling van wacht. De wachters werken twee uur achter elkaar. In die 2 uur mogen ze niet praten, niet lachen en dus ook niet bewegen. Vooral in de winter is het dan ook heel koud!  Een kachelmuts bestaat trouwens helaas niet, maar zou voor de wachters in de winter wel een heel goed idee zijn.. Misschien kunnen ze contact opnemen met Studio Snugger..?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201254</video:player_loc>
        <video:duration>166</video:duration>
                <video:view_count>7857</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T13:07:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
                  <video:tag>paleis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kun-je-sneller-zwemmen-met-behulp-van-wetenschap-onderwatercameras-die-alles-opnemen-en-me</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29774.w613.r16-9.5f37088.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kun je sneller zwemmen met behulp van wetenschap? | Onderwatercamera’s die alles opnemen en meten</video:title>
                                <video:description>
                      Ken jij Ranomi Kromowidjojo? Ja, natuurlijk ken ik Ranomi Kromowidjojo. Onze Nederlandse zwemtrots. Juist. Wereldkampioen in 2010, 2014 en in 2016 op de 50 meter vrije slag. En ze gaat deze race winnen, met overmacht goud voor Kromowidjojo. Ze traint ongeveer zes uur per dag. Maar ze wordt ook geholpen door de wetenschap. Hoe dan? Door hightech wetenschappelijk onderzoek. Waar denk je dat dat gebeurt? In een laboratorium? Nee, hier. Wat, hier? Op deze plek. Deze jongen wil heel erg goed kunnen zwemmen. En daar kan hij hulp bij gebruiken. We hebben een bijzonder zwembad. Daar zitten 25 onderwatercamera&#039;s in. We kunnen de start en het keerpunt precies meten, in 3D. Zo kunnen we iemand die al goed is nog beter maken. Dus je hebt een camera op de afsprong en dan kijk je hoe hij springt? Ja. Dat kan ik laten zien. Hier zie je Ranomi Kromowidjojo. Daar gaat ze naar voren, kijk. Nu gaat het erom in welke hoek ze precies het water ingaat. Als ze er op 23 graden vanaf gaat, is ze op het 10 meter-punt wel 0,2 seconden sneller dan als ze in 24 graden springt. Dus EEN graad verschil maakt alleen op de start al 0,2 seconden uit. Maakt dat zoveel uit? Ze was niet de snelste zwemster in de finale. Maar ze lag al zo ver voor na de start dat ze niet meer in te halen was. Dus met de juiste afsprong kun je kampioen worden? Ja. Met een juist begin kun je het verschil maken. Daar gaat het om, het maximale eruit halen. Ik ben wel benieuwd. Kan ik ook een meting krijgen? Een wetenschapper kijkt mee bij de trainingen. Die gaat je vandaag helpen om beter te worden, het is Marit van Dijk.
Hoi. Ehm, dit kan natuurlijk niet. Ik heb een andere zwembroek voor je. Met veel minder weerstand. En een badmuts voor op je hoofd. Die mag je even aantrekken. Moet ik dit zwembroekje aan? Ja. Gast, niet tegen de wetenschap ingaan. Trek aan! Denk op je afzet! Kom op, jongen. Even concentratie. Op uw plaatsen. Kom er maar uit, Yannick! Ja, eens kijken hoe je het hebt gedaan. Ja, hier gooi je alle energie weg. Ik ga heel hoog. Ja, je gaat heel hoog. Zo! Je duikt nog boven mijn uitzicht. Het is net alsof ik wil opstijgen. Ja, je ziet dus dat jij heel hoog springt. Dan val je helemaal plat naar beneden. Daardoor heb je hier veel weerstand. Ja. Je moet proberen om meer gestroomlijnd naar voren te springen zodat je met een voorwaartse snelheid het water inkomt, zodat je de snelheid van de start gebruikt. Dit ziet er goed uit. Ja, je gaat nu veel... Je ziet dat je iets omhoog gaat. Ja. Toch weer die neiging omhoog. Maar je zit al onder mijn hoofd. Ja, het is al een stuk beter.	Je ziet al minder waterweerstand. Je bent veel vooruitgegaan in deze twee starts. Nou, het ging dus al iets beter. Maar morgen moet ik dus een triatlon gaan doen. Denken jullie dat ik daar klaar voor ben? Ik wist niet dat het een triatlon was. We zijn net begonnen met de start. Wat vind jij? Dat is wel pittig. Ja, maar kan hij zich qua talent meten met een Ranomi? Hij is gespierd, hij is explosief en sterk. Ja, Ranomi doet over zo&#039;n baantje 24.05 seconden. Het lijkt me leuk om een keer tegen die tijd te racen. Kijken of jij van Ranomi kunt winnen. Ik tegen Ranomi? Een virtuele race tegen Ranomi? Ranomi racet als een atoombom. We gaan haar gewoon pakken. 24.05!	Oke, I got this. Kom op, naar het blok! Laad je nog een keer op. Ranomi, I&#039;ll eat your heart out! Ben je er klaar voor? Klaar voor de start? 3, 2, 1...PIEP	Daar ga je, kom op! Je start is goed, Yannick! Kom op, je zit op de helft! Je kan haar pakken, Yannick! Benen gebruiken! Je haalt het bijna! En stop de tijd. Dude! Raad even. 35, 40 seconden? Dude, je zit op 24.3! Wat!? 24.3! Nee, 37.7! Je bent 13 seconden langzamer dan Ranomi. Op 50 meter. Maar hij zwom niet slecht. Voor een niet-zwemmer. Een lange slag. Je bent wel een sportman. Ik ben ook een trotse coach. Ik ben niet zo snel als Ranomi. Maar ik ben wel iets sneller dan ik daarvoor was. Ja. Het is een mooi voorbeeld van hoe wetenschap en sport in elkaar haken. We hebben tegenwoordig snellere records, dat komt door betere training en betere techniek. Snellere banen, betere spullen, voeding en kleding. In 1908 stond het wereldrecord 1500 meter zwemmen op bijna 23 minuten. Nu staat het wereldrecord op 14,5 minuut. Wat dacht je van schaatsen. In 1893 was het wereldrecord op de 10 kilometer 20 minuten. Nu doet de huidige wereldkampioen dat een stuk sneller: in zo&#039;n 12,5 minuut. Of hardlopen. De marathon. In 1908 stond het record nog op 2.55,18 uur. Dat is nu 2.02,57 uur. Dat scheelt bijna een uur!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201255</video:player_loc>
        <video:duration>398</video:duration>
                <video:view_count>4685</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T13:10:59+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zwemmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kun-je-sneller-fietsen-met-behulp-van-wetenschap-aerodynamische-fietsen-en-pakken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29775.w613.r16-9.7d5564a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kun je sneller fietsen met behulp van wetenschap? | Aerodynamische fietsen en pakken</video:title>
                                <video:description>
                      Nou, meneer de topcoach, we gingen toch een stukje fietsen? Dit ziet er niet uit als een fietsbaan. Als je een toptriatleet moet je aardig zijn tegen je coach. Ik heb hier een afspraak gemaakt. Hoi, ik ben Emile. Mathijs. Yannick. Ik moet binnenkort een stukje fietsen. En hij wil dat zo snel mogelijk doen. Dan ben je op de juiste plek. We zijn op de TU Delft. We maken hier de snelste fiets ter wereld. Die staat hier ook? De snelste fiets ter wereld? Hoe ziet zo&#039;n fiets eruit? Ik heb een ligfiets. Een ligfiets!?Dat is een fiets waar je in achterover leunt. Dat is aerodynamisch. Aerodynamisch? Ja, het is een aerodynamische fiets, een fiets die makkelijker door de wind gaat. Hoe hard gaat het met de snelste ligfiets ter wereld? In 2013 heeft onze ligfiets 134 kilometer per uur gefietst.134! Serieus? Maar waar staat-ie? Dus dit is de fiets waar het wereldrecord mee is gefietst? Ja, dit is de Velox 3. Willen jullie een kijkje van binnen nemen? Ja! Natuurlijk! Kijk joh! Ik ben eigenlijk best benieuwd hoe het voelt om in zo&#039;n velox te liggen. Mag ik het misschien een keer proberen? Ja, dat kan. Matthijs, ik heb even je hulp nodig.O! Zo, jongens. Ik zit erin. Echt comfortabel is het niet. Waar is het schermpje voor? Zo kan hij straks op de weg kijken. O ja. Oke, laat het kapje maar komen. Daar ga je, jongen. Whoa! Doei. Hoe is het? Het is heel benauwd. Heel krap en donker. Je krijgt een beetje zuurstof wat naar binnen komt, toch? Ja. Oke, komt-ie.SCHEET He! Matthijs, nee! We doen nu helemaal de kap er overheen. Whoa, maar dit is echt heel benauwd en heel krap. Ik vraag me af hoe ik hier ooit een triatlon mee kan fietsen. Triatlon? Ja.Yannick, je mag met een velox helemaal geen triatlon doen. Dat staat in de regels. Wat zeg je? Maar wat doen we hier dan? Die kap mag er weer af, want dit heeft helemaal geen zin. Het is wel interessant, maar hij heeft morgen een triatlon. Dan hebben we een echte fiets nodig. Ik heb een collega. Die doet onderzoek voor Dumoulin. Die kan misschien helpen. Goud idee. Hij is hier? Ja. He, daar staat Tom Dumoulin gewoon! Yannick, kijk dan, dat is Tom Dumoulin! De wielrenner der wielrenners van Nederland.
De Nederlandse tijdritkampioen. Rode trui, roze trui, twee etappes in de Tour de France. De meest strijdlustige renner van de Ronde van Polen in... Daar staat hij gewoon. Matthijs, volgens mij is het gewoon een pop. Nee, het is Tom Dumoulin. Nee, het is...	Ah, het is wel een pop.
Het is inderdaad een pop, het is niet de echte Dumoulin. We hebben een exacte kopie van Dumoulin gemaakt. We hebben allemaal camera&#039;s om hem heen gezet. Zo hebben we een kopie kunnen maken. We hebben veel tijd gehad om goed te kunnen kijken met camera&#039;s naar wat er precies gebeurt met de lucht die om het pak stroomt, zodat we hem nog sneller kunnen maken. Hoeveel tijdwinst kan Tom Dumoulin ermee boeken? Op een uur fietsen scheelt het ongeveer 10seconden. Nu moet Yannick morgen fietsen. Ja, heb je alsjeblieft nog tips of tricks? Kun je mij helpen? Ehm, wat ik zou kunnen doen...Ik zou je zo&#039;n pak mee kunnen geven. Zo&#039;n pak? Voor mij? Van Tom Dumoulin. Ik in een pak van...Tom Dumoulin. Dan ga je morgen zeker sneller fietsen. Ja, ja, ja! Dank je wel. Alsjeblieft, jongens.	Veel succes morgen! Yes! Dat is helemaal top.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201256</video:player_loc>
        <video:duration>263</video:duration>
                <video:view_count>2634</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T13:12:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wielrennen</video:tag>
                  <video:tag>fietsen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-modetrends-van-de-catwalk-tot-de-kledingwinkel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:10:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29776.w613.r16-9.f048aa5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaan modetrends? | Van de catwalk tot de kledingwinkel</video:title>
                                <video:description>
                      De Fashion Week is een big deal voor de echte modeliefhebbers. Nieuwe ontwerpers tonen op de catwalk hun allermooiste creaties. Aan fashionfans, modejournalisten en eigenaren van kledingwinkels. Eigenlijk wordt op deze plek bepaald wat cool wordt en wat volgend jaar in de etalages hangt. Dit is bijvoorbeeld zo&#039;n trend, een bomberjack in een print gecombineerd met een jurk van een print. Dat is een trend die we op de catwalk zagen en nu in het modebeeld. Hoe weet je nu al wat je volgend jaar leuk gaat vinden? Ik heb een glazen bol en daar kijk ik in. Het is eigenlijk goed opletten en kijken wat het straatbeeld doet. Mode herhaalt zichzelf heel vaak, dus je kan goed merken: dit zal nu een beetje de trend gaan worden. Zoals de je jaren 90... Die komen weer terug.  Het is lang genoeg geleden, dus komen de jaren 90 vanzelf terug. Volop inspiratie hier voor Winston. Maar van sommige outfits kan ik me niet voorstellen dat iedereen die volgend jaar draagt. Wat kan een kledingwarenhuis met wat hier allemaal te zien is? Wat haalt straks de winkel en wat niet? Janice legt me uit hoe het werkt. Bijvoorbeeld dan zie in een grote fashionshow allemaal jurken met honderdduizend bloemen. Die kleren moet je denk ik niet in je kast willen hebben maar dan zie jij bijvoorbeeld in een winkel een hele mooie sweater met bloemenprint erop. Nou, zo is dat dus van de catwalk naar de winkel toe. Ze halen daar hun inspiratie vandaan maar maken daar draagbare kleren van.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201258</video:player_loc>
        <video:duration>97</video:duration>
                <video:view_count>12624</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T13:23:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mode</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/schaakkampioen-magnus-carlsen-schaken-als-topsport</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29777.w613.r16-9.558ae17.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Schaakkampioen Magnus Carlsen | Schaken als topsport</video:title>
                                <video:description>
                      Alle wereldtoppers willen hier spelen: het schaaktoernooi van Wijk aan Zee. En we wachten vol spanning op een van de grootste schaakgenieën ter wereld: wereldkampioen Magnus Carlsen. In de bioscopen draait een documentaire over hem: Magnus. En daarin zie je hoe wereldberoemd de schaker uit Noorwegen is. En ook in Wijk aan Zee zijn alle ogen op hem gericht. Ik was, he? Jij was aan de beurt. Nick Schilder is helemaal gek van schaken. En hij volgt Magnus op de voet. Soms is het een soort magie die zich op het bord afspeelt. Echt briljantie en genialiteit. Magnus bleek al jong een uitzonderlijk schaaktalent te hebben. Hij won grote prijzen en op zijn dertiende werd hij schaakgrootmeester, een superbelangrijke schaaktitel. En nu is hij al jaren de beste ter wereld. Hij verdient miljoenen met schaken. The king himself. Magnus is populair. Hij is model voor een groot kledingmerk. En, ook leuk, hij staat zelfs in de Noorse Donald Duck. Magnus is DE ster van het schaken. Dat is veel mooier dan een oude, grijze man met een brilletje die wereldkampioen is. Het prachtig dat de jeugd zo wordt aangesproken. In Noorwegen is schaken volkssport nummer een dankzij Magnus Carlsen. Net zo goed worden als Magnus, dat willen Lucas Foreest en zijn zusje Machteld. Zij komen uit een echte schaakfamilie. Wat vinden jullie zo leuk aan schaken? Ik vind nadenken ook leuk. Nadenken. Oke. En jij? Als je beter bent dan je tegenstander. En hem aan het wegduwen bent. En hem geen enkele kans geeft. Dat vind ik wel mooi. Je tegenstander helemaal slopen: daar gaat om bij schaken. Wit vecht tegen zwart. Met slimme zetten val je de schaakstukken van de ander aan en bescherm je de stukken van jezelf. Het is een doordachte jacht naar de hoofdbuit: De koning. Als je die pakt, schaakmat, ben je de winnaar. Schaken op dit niveau is topsport. De spelers doen er dan ook veel aan om heel fit zijn. Want een schaakwedstrijd kan uren duren. DE kracht van Carlsen: Hij bijt zich vast in een tegenstander... en laat niet meer los. Dat is gewoon blijven doorduwen en zijn tegenstander murw blijven beuken in een gelijke stelling. En die spelers breken dan vaak. Dat is wat je vaak ziet. Ik denk dat hij wel 10 uur per dag schaakt. Ja? Iets van 8 tot 10 uur per dag heeft hij waarschijnlijk aan schaken besteed. Een goed geheugen, want hij kan heel veel dingen onthouden. Magnus is altijd en overal met schaken bezig. Hij leert alles over zijn tegenstanders en kent zelfs tienduizenden partijen uit zijn hoofd. Dat zie je ook in dit experiment. Carlsen herinnert zich deze partij zet voor zet. Als 13-jarige jongen maakte hij het de toenmalig beste schaker ter wereld, ontzettend lastig. De beelden gingen de hele wereld over. Maar zijn genialiteit heeft ook een keerzijde. En dat was al vroeg duidelijk. Kijk maar eens naar dit Jeugdjournaal-fragment, van 13 jaar geleden. Tijdens de wedstrijden weigerde hij met journalisten te praten want hij wilde zich alleen maar met schaken bezig houden. Carlsen kon en kan soms erg humeurig en chagrijnig zijn. Hij heeft vaak geen zin om met journalisten te praten. Hij is waarschijnlijk weg al. Hij heeft bijna nooit zin in een interview. Hij wil naar zijn kamer en zijn partij bekijken. Je moet het vergelijken met als je een moeilijk proefwerk hebt gemaakt. Dan kun je ook moe zijn erna. Dat is met zo&#039;n partij op wereldniveau ook aan de orde. Het is zo heftig, en je moet zo gedisciplineerd zijn wil je aan de top meedraaien. Ik vind wat ik doe &#039;n stuk makkelijker. Een interview, dat lukte dus niet. Schaakmat. Dank je wel. En tegen hem schaken. Mat. Mwah, dat wordt &#039;m ook niet. Goed gespeeld. Hahahaha. Ja, jullie ook.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201260</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>4888</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-30T13:25:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>spel</video:tag>
                  <video:tag>denken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-eierraaprobot-eieren-oprapen-zonder-te-bukken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29778.w613.r16-9.b2303b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De eierraaprobot | Eieren oprapen zonder te bukken</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is boer Jan. Kippenboer.	Hij heeft duizenden kippen en die leggen allemaal een ei per dag.	 En het zijn slimme kippen, want ze hebben geleerd hun ei hier in te leggen. Het rolt vervolgens naar beneden en gaat naar de inpakafdeling. Maar het kan voorkomen dat zo&#039;n kip denkt: Ik leg mijn ei op een rustig plekje. Bijvoorbeeld... daaronder. En zo&#039;n ei wordt dan smerig, dat wordt vies. En dan mogen ze niet in de winkel verkocht worden. En andere kippen kunnen dan denken: Wat zij kan, kan ik ook! Dan hoef ik niet helemaal mijn ei daar te leggen. Dus je begrijpt: Jan moet iedere dag wel een uur lang eieren rapen! Ooo, dat doet zo&#039;n pijn, dat wil je helemaal niet. Dus je begrijpt: Boer zoekt...zoon... met machine! Natuurlijk! Ja! Boer zoekt zoon met machine. Dit is de...eierraaprobot! De zoon van Jan, Bastiaan, heeft samen met studenten op de Universiteit Wageningen... deze robot ontwikkeld. Let op. Het is dit rechthoekig apparaat. Drie wielen, een spiraal waarmee de eieren geraapt kunnen worden. Er zitten hier accu&#039;s, een computer. Voorop zit een laser en hier zit een camera. Hoe kan hij nou eieren herkennen? Voor de camera zit een blauw filter. Daarmee zie je eieren heel erg goed. Kijk maar. En een kip is al iets donkerder. Een stuk donkerder, ja. En dit paaltje is nog donkerder.	 Op die manier weet de robot het verschil. Nou weet hij wat hij moet doen bij een wit ei, maar wat als het ei bruin is? Dan zetten we gewoon een ander filter voor de camera en kunnen we ook bruine eieren vinden. Hoe weet hij waar hij in de stal moet zoeken? Daarvoor hebben we een kaart gemaakt van de stal. Boer Jan heeft mij al verteld waar hij de meeste eieren vindt. Maar ook als de robot door de stal rijdt slaat hij op waar de eieren liggen. Dus kan hij die kaart weer aanpassen en dan krijg je een kaart als deze. Op de rode plekken zijn veel eieren gevonden, op de blauwe weinig. Daarmee kan de robot slim door de stal gaan rijden en daar vaak terug komen...en hier pas aan het eind van de middag. Dat spiraal voorop is hartstikke handig. De eierraaprobot rijdt over de grond en iedere keer als er een ei in de buurt komt, wijken die spiraaltjes een beetje uit, gaan open...en op die manier rolt het ei zo naar binnen. Kijk hoe goed het werkt! Slim toch? Jan, ben jij trots op je zoon en blij met de robot? Ik ben heel trots op wat Bastiaan uitvindt. Ik ben superblij met de robot. Ik houd elke dag een uur tijd over. En ik heb geen zere rug meer. Heerlijk, toch? Boer blij, zoon blij, kip blij, robot blij, iedereen blij! Tot de volgende... Boer zoekt machine.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201268</video:player_loc>
        <video:duration>136</video:duration>
                <video:view_count>3062</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-31T07:48:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>kip</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-mosterd-gemaakt-van-mosterdzaadje-tot-potje-saus</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29779.w613.r16-9.3022ed4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt mosterd gemaakt? | Van mosterdzaadje tot potje saus</video:title>
                                <video:description>
                      Mijn lievelings. Een broodje kroket met mosterd. Mosterd maken, hoe doen ze dat? Hier in Groningen staat de grootste mosterdfabriek van Nederland. Elk jaar wordt hier 13 miljoen kilo mosterd gemaakt. Er staan hier allemaal blinkende machines. Prachtig. Maar het leuke is dat de belangrijkste grondstof een heel eenvoudig plantje is. De mosterdplant. Die mosterdplanten worden gekweekt op grote velden. Uit de gele bloemetjes groeien kleine peultjes. In die peultjes zitten zo&#039;n tien kleine zaadjes, mosterdzaadjes. En zo zien die zaadjes er dan uit. En als je zo&#039;n zaadje proeft...Oe! Dan voel je die tinteling die je kent van mosterd. Ze gebruiken hier drie soorten mosterdzaad.	Dit is het gele mosterdzaad. Het oriëntaalse, dat is al een stuk scherper. En dan het allerpittigste: het bruine mosterdzaad. Door die drie te mengen kun je de smaak van mosterd bepalen. Bijvoorbeeld Dijonmosterd. Of Groninger mosterd. Je hebt ook de ouderwetse grove mosterd. Elke mosterdsoort heeft zijn eigen recept. Het basisrecept van mosterd is heel eenvoudig: Mosterdzaad, water, zout en azijn.	Maar je kan allerlei ingrediënten toevoegen om hem extra smaak en kleur te geven...zoals olie en kruiden als kurkuma. Maar ook honing of wijn. Hier worden de recepten klaargemaakt. De ingrediënten gaan in een grote menger, waarin ze goed gehusseld worden. Via een pijpleiding wordt azijn en water toegevoegd. Het mengsel dat in deze bak zit is de rauwe mosterd. Die moet eerst rijpen. Die mosterd is heel dun. Naarmate al die ingrediënten mengen wordt de mosterd dikker...en krijgt die ook de juiste smaak. Na de rijping wordt het mosterdmengsel gemalen. Een belangrijke stap, omdat daar de grofheid van de mosterd mee bepaald wordt. Dat malen gebeurt hier in de mosterdmolen. Het zijn twee grove stenen die over elkaar heen wrijven. De afstand tussen die stenen bepaalt de grofheid van de mosterd. De molen is nu bezig met het malen van fijne mosterd. Maar in grove mosterd zie je nog al die zaadjes zitten. Na de mosterdmolen moet de mosterd nog even staan om te &#039;huwen&#039;. De smaken moeten goed met elkaar mengen en dan kan de mosterd ingepakt worden. Hebbes! Kijk, die zocht ik! Daar kan ik heel wat broodjes kroket mee eten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201269</video:player_loc>
        <video:duration>194</video:duration>
                <video:view_count>8571</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-31T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
                  <video:tag>saus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-lijken-honden-vaak-op-hun-baasje-een-baas-kiest-een-hond-die-bij-hem-past</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29780.w613.r16-9.855a7be.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom lijken honden vaak op hun baasje? | Een baas kiest een hond die bij hem past</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Nienke de la Rive Box! Ja, hallo allemaal! Daar zijn we weer...met een hele nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in EEN minuutje zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En de vraag van vandaag...Goeie vraag, ja! Waarom lijken honden en hun baasjes zo vaak op elkaar? Het lijkt een flauwe grap, maar hier is wetenschappelijk onderzoek naar gedaan. De onderzoekers ontdekten dat het helemaal geen onzin is. Wat bleek? Een baasje kiest een hond die bij hem past. Als je van hardlopen houdt, neem eerder een hond die graag rent dan een schoothondje. Een schoothondje is wel weer een logische keuze als je zelf graag op de bank zit. Gezinnen met kinderen kiezen eerder voor deze gezellige lobbes dan voor deze engerd. Die is eerder favoriet bij stoere types of figuren die willen intimideren. Maar het gaat verder. Als een baasje een hond kiest, kijkt hij niet alleen naar het karakter. Net als mensen die een partner kiezen. Die kijken naar het innerlijk EN naar het uiterlijk. En wat blijkt? Je voelt je aangetrokken tot iemand die een beetje op jezelf lijkt. Nou zul je denken dat lange, slanke mensen eerder een lange, slanke hond kiezen. Soms klopt dat, maar dat is dan meestal toeval. Eigenlijk letten mensen vooral op het stukje om de ogen. En weet je wat nou zo grappig is? Honden en baasjes gaan, net zoals getrouwde stellen...steeds meer op elkaar lijken, hoe langer ze samen zijn. En ook dat is logisch, want als het baasje elke avond voor de tv in slaap valt, doet een hond dat op een gegeven moment ook. Nu nog even een testje. Welke hond denken jullie dat ik zou kiezen? Let op mijn ogen. Dat was hem weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201270</video:player_loc>
        <video:duration>115</video:duration>
                <video:view_count>3117</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hond</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-mensjesrechten-jesser-en-het-suikerriet</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:06:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29782.w613.r16-9.fb32889.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Jesser en het suikerriet</video:title>
                                <video:description>
                      Jesser woont in Chichigalpa, Nicaragua, in het hart van het gebied waar suikerriet wordt geproduceerd. De wijk waarin hij leeft, bestaat uit armzalige hutjes en huisjes van hout, gebouwd op de stoffige hete grond. Overal om hem heen zie je eindeloze vlakte vol suikerriet. Jessers vader is heel ziek, hij lijdt aan ernstig nierfalen. Net als heel veel andere mannen uit het dorp die het suikerriet kappen. Maar ander werk is er niet. Jesser ziet het met lede ogen aan. Hij is doodsbang om zijn vader kwijt te raken. Hij weet dat dat gaat gebeuren als hij weer aan het werk gaat. Maar hij weet ook dat er niets meer te eten zal zijn zodra zijn vader niet meer kan werken. En dat hij, als oudste zoon, de volgende is die het zware werk moet gaan doen en ook jong zal overlijden. Jesser wil aan dat lot ontsnappen en verzint alle mogelijke plannen voor zijn toekomst. De vraag is natuurlijk: kan hij daar iets van waar maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258953</video:player_loc>
        <video:duration>927.048</video:duration>
                <video:view_count>1423</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-12T15:50:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ik-ben-nederlander-4</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29791.w613.r16-9.708ed56.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ik ben Nederlander | Aflevering 9</video:title>
                                <video:description>
                      Twaalfdelige kinderserie waarin acteur Jack Wouterse met kinderen uit heel Nederland openhartige gesprekken voert over hun leven en wat hen bezighoudt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266057</video:player_loc>
        <video:duration>1173.6</video:duration>
                <video:view_count>500</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kind</video:tag>
                  <video:tag>Nederlander</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ik-ben-nederlander-3</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29792.w613.r16-9.8c3db04.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ik ben Nederlander | Aflevering 10</video:title>
                                <video:description>
                      Twaalfdelige kinderserie waarin acteur Jack Wouterse met kinderen uit heel Nederland openhartige gesprekken voert over hun leven en wat hen bezighoudt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266058</video:player_loc>
        <video:duration>1144.03</video:duration>
                <video:view_count>672</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlander</video:tag>
                  <video:tag>kind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ik-ben-nederlander-5</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29793.w613.r16-9.6601d96.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ik ben Nederlander | Aflevering 11</video:title>
                                <video:description>
                      Twaalfdelige kinderserie waarin acteur Jack Wouterse met kinderen uit heel Nederland openhartige gesprekken voert over hun leven en wat hen bezighoudt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266059</video:player_loc>
        <video:duration>1222.87</video:duration>
                <video:view_count>421</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-05T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlander</video:tag>
                  <video:tag>kind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ik-ben-nederlander-aflevering-12</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29794.w613.r16-9.72b0e7d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ik ben Nederlander | Aflevering 12</video:title>
                                <video:description>
                      Kinderserie waarin acteur Jack Wouterse met kinderen uit heel Nederland openhartige gesprekken voert over hun leven en wat hen bezighoudt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266060</video:player_loc>
        <video:duration>1259.23</video:duration>
                <video:view_count>746</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-12T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlander</video:tag>
                  <video:tag>kind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-miljoenpoot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29795.w613.r16-9.82a7b73.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | De miljoenpoot</video:title>
                                <video:description>
                      De miljoenpoot is géén insect, maar wel een klein kriebelbeestje, een geleedpotige, een onderfamilie van de duizenpoten. en er komen wel 50 soorten in Nederland voor. Presentatrice Janine Abbring gaat samen met ecoloog Matty Berg de bossen in op zoek naar miljoenpoten. De kans om ze te vinden is het grootst in stukken dood hout, want daar zijn schimmels waar de miljoenpoten graag in de buurt leven. De miljoenpoot is een detrivoor; hij voedt zich met dood plantaardig materiaal. Zelf wordt hij gegeten door een beestje dat veel op hem lijkt; de duizendpoot. Deze kleine diertjes zijn van elkaar te onderscheiden door naar de poten te kijken. Een duizendpoot heeft één paar poten per segment, een miljoenpoot heeft er twee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7201271</video:player_loc>
        <video:duration>282</video:duration>
                <video:view_count>2708</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-31T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geleedpotig</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-bloei</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29798.w613.r16-9.6f31b9a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Bloei</video:title>
                                <video:description>
                      De bollenvelden in het Westland staan in bloei. Nederland is dan ook bekend om z’n bloemen. Maar misschien nog meer om de handelsgeest. En niet voor niets, want zestig procent van de wereldhandel in bloemen gaat via Nederland. Ook andere industrieën, zoals de scheepsbouw, doen het goed in Nederland. Nauwkeurigheid en goede verzorging zorgt voor bloei, voor welvaart en geluk. Maar we moeten altijd alert blijven voor het verval.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7221037</video:player_loc>
        <video:duration>510</video:duration>
                <video:view_count>6277</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>scheepvaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-biologie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29804.w613.r16-9.6098136.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Biologie</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft boswachter Arjan Postma een biologie- en natuurles. Zijn koolmeesjes wel zo schattig? Is een koe ook een huisdier? En stamt de mens af van de apen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7221038</video:player_loc>
        <video:duration>2288</video:duration>
                <video:view_count>2844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>biologie</video:tag>
                  <video:tag>evolutietheorie</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-literatuur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:02:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29805.w613.r16-9.79f8b16.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Literatuur</video:title>
                                <video:description>
                      Met taal kun je jezelf presenteren. Je kunt je mening geven. En dat is precies wat Abdelkader Benali de leerlingen in zijn tweede les van Dream School laat doen. Ook praten ze over het boek &#039;Spijt&#039; van Carry Slee. Hoe gaan zij met pesten om?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7221039</video:player_loc>
        <video:duration>1125</video:duration>
                <video:view_count>3065</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-01T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>literatuur</video:tag>
                  <video:tag>taal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mystrix-ii-wat-houdt-ons-hier-op-aarde</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29806.w613.r16-9.14088c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mystrix II | Wat houdt ons hier op aarde?</video:title>
                                <video:description>
                      Naast het doen van onderzoek komen steeds twee wetenschappelijke principes aan bod.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1197194</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>2768</video:view_count>
                  <video:publication_date>2010-10-09T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>techniek</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
                  <video:tag>magnetisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-kinderen-in-kamp-vught</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29807.w613.r16-9.82dc1c3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas | Kinderen in kamp Vught</video:title>
                                <video:description>
                      Kamp Vught was één van de drie Nederlandse doorgangskampen. Vanuit deze kampen werden joden gedeporteerd naar de vernietigingskampen. In juni 1943 besloot de kampleiding dat alle kinderen op transport moesten. Bijna 1300 kinderen werden weggevoerd naar Sobibor, waar ze direct werden vermoord.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7221040</video:player_loc>
        <video:duration>485</video:duration>
                <video:view_count>4758</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>concentratiekamp</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-71</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29809.w613.r16-9.b8338fc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 79</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Suikerspin, Goud in de mond, Tijd Eng-NL, Zingende zaag, Sint plaatsnaam en Slapengroeien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266905</video:player_loc>
        <video:duration>912.65</video:duration>
                <video:view_count>9964</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-05T09:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-wat-is-de-smerigste-geur-op-aarde</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29810.w613.r16-9.7705824.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Wat is de smerigste geur op aarde?</video:title>
                                <video:description>
                      Wat ruikt viezer: een hondendrol of een rotte vis? Presentatoren Dennis en Valerio doen de blinddoeken om voor een geurexperiment met geurhistoricus Caro Verbeek. Ze gaan op zoek naar een antwoord op de vraag: wat is de smerigste geur?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7221042</video:player_loc>
        <video:duration>430</video:duration>
                <video:view_count>3746</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geur</video:tag>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/katjas-bodyscan-in-de-klas-hoe-herken-je-een-leugen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:40:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29813.w613.r16-9.032d4a8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Katja’s Bodyscan in de klas | Hoe herken je een leugen?</video:title>
                                <video:description>
                      We vertellen gemiddeld twee leugens per dag en mannen vertellen over het algemeen meer leugens. De meeste leugens zijn leugentjes om bestwil. Ze zijn bedoeld om beter te kunnen samenwerken en anderen te vriend te houden. Altijd eerlijk zijn, helpt je namelijk niet altijd verder. Iedereen liegt. Dat is vastgesteld. Maar waar liegen we dan over? En hoe vertel je de perfecte leugen? Presentatrice Katja Schuurman zoekt het uit!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7315955</video:player_loc>
        <video:duration>814</video:duration>
                <video:view_count>2044</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liegen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welke-bijzondere-muziekinstrumenten-zijn-er-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29814.w613.r16-9.041ace4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een zingende zaag is een muziekinstrument | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Een zingende zaag bestaat dus echt! Het is een zaag die je met een strijkstok bespeelt, net zoals een viool. Het klinkt ongeveer zo. Er bestaan nog veel meer bijzondere muziekinstrumenten. Zoals deze. Dit is een didgeridoo, een soort lange buis waardoor je blaast. Dit instrument komt oorspronkelijk uit Australië waar de Aboriginals, de eerste bewoners van Australië, dit instrument gebruikte. Het klinkt ongeveer zo. En heb je wel eens dit geluid gehoord. Dit is een hapi drum. Je kunt er met je handen op spelen of met speciale stokjes. De hapidrum klinkt heel helder. Voor een hapidrum hoef je niet op muziekles, je kunt hem meteen bespelen. En wat denk je van dit instrument.. of eigenlijk instrumenten. Deze band speelt op instrumenten gemaakt van verse groente! De trompet is gemaakt van courgette. En de wortel is een soort fluit. Bijzonder he. En dit...dit is een krin. De krin komt uit Zuid-Afrika. Het was eigenlijk een soort telefoon. Mensen verstuurden geheime boodschappen naar elkaar door bepaalde klanken te maken op de krin. Het geluid kun je kilometers verder namelijk nog horen! Nu gebruiken mensen het vooral als muziekinstrument.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7315957</video:player_loc>
        <video:duration>140</video:duration>
                <video:view_count>2899</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-06T12:50:39+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-stress</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:29:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29815.w613.r16-9.152d9e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Stress</video:title>
                                <video:description>
                      Stress...voor een toets, spreekbeurt, wedstrijd of uitvoering. Waar word jij gestrest van? En wat gebeurt er dan met je lichaam. Wat is stress eigenlijk? Als je stress hebt reageren je hersenen en je lijf net zo als bij een brandweercentrale. Er komt dan een melding binnen in je hersenen bij de hypothalamus en die slaat dan meteen alarm. Daarna komt je hypofyse in actie en je bijnieren en je gaat meer het hormoon cortisol aanmaken. Als je lang last van stress hebt, raakt je lichaam helemaal ontregeld. Je kunt dan weer tot rust komen als je gaat rechillen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7315958</video:player_loc>
        <video:duration>370</video:duration>
                <video:view_count>14242</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-nepnieuws-verzonnen-berichten-op-social-media</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:05:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29816.w613.r16-9.2524b09.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is nepnieuws? | Verzonnen berichten op social media</video:title>
                                <video:description>
                      Nieuwtjes op je tijdlijn die heel echt lijken...maar waar niets van klopt. &#039;Haaien in overstroomde straten&#039;. &#039;Angela Merkel is de dochter van Adolf Hitler&#039;. Hartstikke nep. Of verhalen in Snapchat, van zogenaamde nieuwsorganisaties. &#039;De aarde heeft nieuwe buurplaneten&#039;.
Verwarrend. En social media worden hierdoor onbetrouwbaar. Politieke leiders uit Europa vinden dat de bedrijven veel strenger moeten optreden tegen de makers van nepnieuws. NOS internetexpert Nando Kasteleijn weet wel waarom er zoveel nepnieuwtjes zijn. Omdat er heel goed aan te verdienen is. Als je grote artikelen maakt, met sprekende koppen die tot de verbeelding spreken, gaan mensen er eerder op klikken. Zeker nieuws dat niet klopt. Dan denk je: Hee, wat is dit? Dan ga je daar toch op klikken. En dan verdient degene waarvan de site is daar geld aan. Het kan best lastig zijn om echt van nep te onderscheiden. Daarom even een testje. Een beer die schilderijen maakt met zijn achterwerk... Is het echt of nep? Een adelaar die een baby meesleurt. Is het echt of nep? Een stuntman die een stukje vliegt met zelfgemaakte vleugels... Is het echt of nep? Je kunt altijd kijken: waar staat het nog meer?	Zie ik het staan bij de NOS. Of in Amerika bij CNN of andere nieuwsorganisaties waarvan je weet dat ze het goed checken. En probeer zeker te weten dat het klopt. En zelf ook nadenken van: He, wat staat hier? En kan dit kloppen? Of moet ik dit met een korreltje zout nemen?	Dan nu even de antwoorden. Alleen de beer was echt. Veel mensen worden door nepnieuws op het verkeerde been gezet. En dat is niet alleen vervelend. Politici zijn ook bang dat mensen beïnvloed raken. Dat ze bijvoorbeeld bij verkiezingen hun stem laten afhangen van verkeerde informatie. &#039;Paus verbiedt katholieken om op Hillary Clinton te stemmen&#039;. Social media-sites proberen er al iets aan te doen. Facebook en Google proberen echt nieuws van nepnieuws te onderscheiden. Door samen te werken met nieuwsorganisaties in Amerika en Europa die het nieuws gaan checken. En als ze ontdekken dat het niet klopt, dat erbij te zetten. Zo ver is het nog niet. Er wordt nog aan gewerkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321939</video:player_loc>
        <video:duration>143</video:duration>
                <video:view_count>55279</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-07T07:15:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>nepnieuws</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/aardbevingen-in-groningen-niet-meer-veilig-in-je-eigen-huis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29817.w613.r16-9.cca917f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Aardbevingen in Groningen | Niet meer veilig in je eigen huis</video:title>
                                <video:description>
                      Dit was gewoon ons oude huis waar we nu op lopen. Een grote bouwplaats is het nu, de plek waar het huis van Zara en Annemijn stond. We konden niet meer in ons huis. Want als er nog een beving zou komen dan zou het instorten...of deels uit elkaar vallen. Het is een hele kale plek nu. Eerst was er een heel huis en nu is het gewoon helemaal weg. Op de plek wordt nu een nieuw huis gebouwd. Een die extra goed tegen aardbevingen kan. Door die heipalen is ons huis straks WEL aardbevingsbestendig. De boerderij waarin het gezin woonde moest worden gesloopt omdat het veel te gevaarlijk was geworden. De aardbevingen in Groningen ontstaan doordat er in het gebied veel naar gas wordt geboord. Dat gas wordt via leidingen naar boven gehaald. Op de plek waar het gas heeft gezeten zakt de grond in en daardoor kan de bodem plotseling gaan trillen. Dan krijgen de huizen scheuren, want de huizen beginnen ook te beven. En bij ons werd het steeds erger. Was ook een hele grote scheur in ons schuurtje. Daarom mochten we ook niet meer komen. Daar kon je zelfs je hand doorheen steken. Je kunt ook naar binnenkijken. Veel kinderen in het gebied waren een tijd lang erg bang voor door de bevingen. Toen dacht ik: Straks gaat het huis wel instorten. Als ik dan aan het slapen ben en ons huis gaat instorten. Wat doe ik dan? Dan lig in m&#039;n bed. Dat vond ik spannend. En ik kon er ook niet meer door slapen. Dit zijn beelden uit de film over de aardbevingen. In het huis van de zussen hingen 24 camera&#039;s zodat goed te zien is wat er gebeurt tijdens een beving.	Volgens Zara en Annemijn is de film erg belangrijk. Heel veel mensen hebben niet door wat er hier bij ons gebeurt. Hoeveel mensen hier hun huis uit moeten. En ik vind wel dat de rest van Nederland dat moet weten. Ook de vader en moeder van de meisjes vinden dat. In hun tijdelijke huis, naast het bouwterrein bekijken ze de kranten. Dagblad van het Noorden. NRC. Trouw hebben we niet... Jawel, hier. Ja, ze staan er vaak in. En daar zijn ze blij mee. Want iedereen moet weten wat we hebben meegemaakt. Die foto&#039;s zijn mooi. Staan jullie mooi op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321940</video:player_loc>
        <video:duration>155</video:duration>
                <video:view_count>20879</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>gas</video:tag>
                  <video:tag>Groningen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-kun-je-doen-tegen-voedselverspilling-niet-alles-dat-over-de-datum-is-moet-weg</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29818.w613.r16-9.014f2a9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat kun je doen tegen voedselverspilling? | Niet alles dat over de datum is moet weg</video:title>
                                <video:description>
                      Een zak chips die een dag over datum is...of een potje jam dat tot vandaag bewaard kan worden. Wat doe jij ermee? Gebruik je het nog of gooi je het weg? Heel veel mensen kiezen voor het laatste, in de prullenbak ermee! En dat is vaak niet nodig, zeggen deskundigen. Op voedselverpakkingen staan twee soorten houdbaarheidsdatums. De &#039;ten minste houdbaar tot-datum&#039; en de &#039;te gebruiken tot-datum&#039;. De &#039;te gebruiken tot-datum&#039; staat op voedsel dat snel bederft, zoals vlees en vis. Die kun je na die datum het beste weggooien. Op eten dat minder snel bederft, staat de &#039;ten minste houdbaar tot&#039;-datum. Na die datum is het misschien wat minder lekker, maar kun je het gewoon nog veilig eten. Maar ook die dingen worden vaak weggegooid. In totaal verspillen we zo meer dan 2 miljard kilo eten per jaar. Dat is 135 kilo per persoon. Vaak weten mensen niet wat het verschil is tussen de twee houdbaarheidsdatums. Er komt een grote reclamecampagne om uit te leggen dat we met z&#039;n allen veel minder eten hoeven weg te gooien. En bij twijfel hebben deskundigen nog een goede tip: ruik er even aan of proef het van tevoren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321941</video:player_loc>
        <video:duration>73</video:duration>
                <video:view_count>10974</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>houdbaarheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-dwergmuis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29819.w613.r16-9.bb869dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | De dwergmuis</video:title>
                                <video:description>
                      Dwergmuizen zijn volgens boswachter Berco Hoegen de allerleukste muizen die er bestaan. Ze zijn klein, zoals de naam al aangeeft, en hebben een flexibele staart waarmee ze kunnen klimmen in het riet. Ze maken nestjes van bladeren die ze tot een bolletje vormen. Niet alleen om jongen in te krijgen, maar ook om in te slapen. Dat is noodzakelijk, omdat ze anders nat worden tijdens hun slaap, wat fataal kan zijn voor de kleine knaagdiertjes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7315965</video:player_loc>
        <video:duration>241</video:duration>
                <video:view_count>2984</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-konijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29822.w613.r16-9.fbaf907.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Konijn</video:title>
                                <video:description>
                      Konijnen houden er niet van om alleen te zijn. Ze houden van spelen, en kunnen trucjes leren. En ze worden liever niet opgetild. Maurice leert alles over de verzorging van konijnen. In de Hobbyquizz weten Bert en Joke alles over konijnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260523</video:player_loc>
        <video:duration>914.04</video:duration>
                <video:view_count>35820</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>konijn</video:tag>
                  <video:tag>verzorgen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-onderzeeboot-1</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:55:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29823.w613.r16-9.e7c43ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Onderzeeboot</video:title>
                                <video:description>
                      Meestal zie je ze alleen in spannende films; onderzeeboten. Maar wist je dat Nederland er ook vier heeft? Sosha neemt een kijkje op een onderzeeër. En leert hoe je moet ontsnappen als je diep onder water vast komt te zitten. In de sketch bereiden de mannen in de onderzeeboot zich voor op een grote verandering: vrouwen aan boord.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260509</video:player_loc>
        <video:duration>891.05</video:duration>
                <video:view_count>10659</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boot</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-zuivelfabriek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29824.w613.r16-9.0a6f963.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Zuivelfabriek</video:title>
                                <video:description>
                      Drinkyoghurt, kwark, vla; bijna iedereen eet of drinkt elke dag zuivel. Al deze producten worden gemaakt van koeienmelk. Hoe het van de koe in het pak terecht komt zoekt Nienke voor ons uit! In de sketch worden de kassameisjes bedolven onder alle zuivelproducten. Het kan niet op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260497</video:player_loc>
        <video:duration>917.16</video:duration>
                <video:view_count>8996</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zuivel</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-reclame</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:33:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29825.w613.r16-9.40b3019.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Reclame</video:title>
                                <video:description>
                      Er worden allerlei trucs gebruikt om ons zo veel mogelijk spullen te laten kopen. Eva ziet in een MRI-scanner wat goede reclame met onze hersenen doet. Deze informatie gebruikt ze om reclame te maken voor speciale Klokhuis-appelmoes. Als beste getest! In de sketch is een klas van een lagere school geheel gesponsord door diverse bedrijven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239638</video:player_loc>
        <video:duration>950</video:duration>
                <video:view_count>28556</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reclame</video:tag>
                  <video:tag>scan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-zwaartekrachtsgolven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29826.w613.r16-9.e66e02f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Zwaartekrachtsgolven</video:title>
                                <video:description>
                      Al in 1915 voorspelde Albert Einstein dat zwaartekrachtsgolven bestaan. In 2015 werden ze ontdekt. Nienke rent langs de drie km lange tunnels van het zwaartekrachtsgolven lab in de buurt van Pisa. De oermensen vragen zich in de sketch af of de aarde nu rond is of plat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260528</video:player_loc>
        <video:duration>889.03</video:duration>
                <video:view_count>3651</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-23T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Einstein</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-rugby-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29827.w613.r16-9.91493f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Rugby</video:title>
                                <video:description>
                      Om rugby te spelen heb je nodig: een ovale bal, stevige kleding, schoenen met noppen en een portie lef. Dat merkt Pascal als hij een dagje meetraint met het Nederlands Damesteam. Zou hij zich staande houden tussen deze stoere vrouwen? In de sketch spelen Ard en Fjodor geen rugby maar buikby.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260538</video:player_loc>
        <video:duration>912.41</video:duration>
                <video:view_count>5174</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-24T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>trainen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-duitse-soldaten-over-de-slag-om-arnhem</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29831.w613.r16-9.93232c3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas | Duitse soldaten over de slag om Arnhem</video:title>
                                <video:description>
                      Na de invasie in Normandië proberen de geallieerden snel door te stoten naar Berlijn. Operatie Market Garden had als doel om noord Nederland nog voor de winter te bevrijden. Maar de geallieerden verliezen de slag om Arnhem. Twee soldaten van de SS-pantserdivisie vertellen over deze laatste grote overwinning van het Duitse leger.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321951</video:player_loc>
        <video:duration>552.32</video:duration>
                <video:view_count>6273</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Arnhem</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-grenzen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29834.w613.r16-9.12c8a68.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Grenzen</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen bakenen hun eigendommen graag af. Een hek om je land. Je eigen tuin afgeschermd door een schutting of een heg. Daarbinnen is alles van jou en je  kunt er doen wat je wilt. Ook in het groot heeft alles zijn grenzen, duidelijk gemarkeerd en soms ook ter bescherming. Sinds de tijd van Napoleon is elke millimeter in ons land in kaart gebracht en afgebakend. Al die gegevens zijn opgeslagen bij overheidsinstantie het kadaster.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7351146</video:player_loc>
        <video:duration>521</video:duration>
                <video:view_count>13569</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>grens</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-koken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29835.w613.r16-9.af53e98.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Koken</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft chefkok Joris Bijdendijk een kookles. Hij is in het dagelijks leven verantwoordelijk voor het restaurant in het Rijksmuseum. In Dream School maakt hij met de jongeren gerechten voor een driegangendiner.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321943</video:player_loc>
        <video:duration>2172</video:duration>
                <video:view_count>2315</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T20:01:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koken</video:tag>
                  <video:tag>voeding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-lydia-blijft</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29836.w613.r16-9.11172be.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Echt Gebeurd | Lydia Blijft</video:title>
                                <video:description>
                      Lydia wil in Nederland blijven omdat ze hier geboren is, maar haar ouders moeten weg omdat ze van een ander land komen. Om niet gevonden en weggestuurd te worden, moeten ze steeds verhuizen. Lydia&#039;s zelfverzonnen liedjes vertellen de waarheid; Ze is het zat om steeds van school te veranderen en haar vrienden te moeten achterlaten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1688579</video:player_loc>
        <video:duration>1021.92</video:duration>
                <video:view_count>748</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-13T07:52:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verhuizen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-muziek</loc>
              <lastmod>2024-01-16T13:48:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29837.w613.r16-9.988e624.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Muziek (rappen)</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft Lange Frans (Frans Frederiks) een muziekles en laat zien hoe je goed kan rijmen en rappen. Hij raakt daarbij een aantal gevoelige snaren bij de leerlingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7321948</video:player_loc>
        <video:duration>2280</video:duration>
                <video:view_count>3053</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rap</video:tag>
                  <video:tag>rapper</video:tag>
                  <video:tag>rijm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/leven-pinguins-alleen-in-koude-gebieden-op-de-zuidpool-zuid-afrika-en-zuid-amerika</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:25:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29838.w613.r16-9.e7383b5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Leven pinguïns alleen in koude gebieden? | Op de Zuidpool, Zuid-Afrika en Zuid-Amerika</video:title>
                                <video:description>
                      Als je films en foto&#039;s ziet van pinguïns zie je die altijd in koude gebieden. Mijn vraag: Leven pinguïns alleen maar op de Zuidpool? Welkom in Burgers Zoo. Om een antwoord te vinden op jouw vraag, zijn we hier aan het juiste adres. Daar zijn ze al, de pinguïns. Heel veel mensen denken dat pinguïns alleen voorkomen op de Zuidpool. Maar van de 17 pinguïnsoorten leven er slechts drie op de Zuidpool. Deze bijvoorbeeld, de zwartvoet pinguïns, die komen voor, hier, in Afrika. Zuid-Afrika en Namibië. Dus ook al is het hier best wel koud...deze pinguïns kunnen tegen temperatuur dicht...tegen de tropen aan. Hoi! Maar pinguïns komen wel alleen voor op het zuidelijk halfrond... van onze planeet. Dus Antarctica, maar ook Australië, Zuid-Afrika. En onderaan Zuid-Amerika. Dat gaat zo door tot aan de evenaar. Daar is het lekker warm. De meest noordelijke pinguïns komen voor net tegen de evenaar aan. De Galapagoseilanden. Pinguïns zijn vogels. Kijk maar naar de veren en de snavel. Heb je ooit een pinguïn zien vliegen? Ze leven in principe in het water. Ze kunnen ook heel lang onder water blijven. Natuurlijk zie je ze ook vaak op het land. Dan lopen ze zo te waggelen zoals alleen pinguïns dat kunnen. Er zijn 17 pinguïn-soorten. Je hebt de pinguïn op Antarctica. De twee bekendste zijn de keizerspinguïn en de koningspinguïn. Vooral de keizerspinguïn ken je van tekenfilms. Dat is de grootste en de zwaarste. Die kan een meter lang worden en wel 35 kilo wegen. Deze leven ook echt op Antarctica. Heel zuidelijk. Het is voedertijd. En springen! Kijk nou, ze werken gewoon een hele vis naar binnen. Dit zijn zwartvoetpinguïns. Die komen voor in Afrika. Egbert, jij bent dierenverzorger. Is het niet koud voor ze? Nee, het is niet te koud. Ze komen van Zuid-Afrika. In de zomer hebben ze sowieso geen problemen. Pas als het 8 graden gaat vriezen in de winter wordt het te koud. Het zijn echt superleuke dieren. Het zijn ook heel veel, hele groepen bij elkaar. Leven ze altijd in een groep? Ja, ze leven in een kolonie. Wij hebben er nu 75 ongeveer. Er worden ook jongen geboren. Wat eten ze nou? In de natuur eten ze vooral kleine visjes. Ansjovis. Kleine inktvisjes. Dat soort werk. Bij ons krijgen ze alleen maar haring. Diepgevroren haring laten we ontdooien. Omdat ze diep gevroren zijn vullen we ze 1 keer per dag aan met een vitaminepil. Zodat de voedingswaarde goed behouden blijft. Die haring gaat er best wel in EEN keer in. Ja. Dat is geen probleem. Wat zijn ze grappig, he. Bij alles wat ze doen. Ze leven niet alleen op de Zuidpool, maar zelfs tot aan de evenaar. Ook in warmere gebieden. En in Nederland houden ze het ook prima vol. Ze hebben het hier prima naar hun zin.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7351151</video:player_loc>
        <video:duration>225</video:duration>
                <video:view_count>10730</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T14:52:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pinguïn</video:tag>
                  <video:tag>zuidpool</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-snoeptomaatjes-gekweekt-kleine-tomaatjes-in-een-grote-kas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29839.w613.r16-9.6952f0d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden snoeptomaatjes gekweekt? | Kleine tomaatjes in een grote kas</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is hem geworden. Het tomaatje van de dag. Een mooi rijp smaakbommetje. En ik kan je vertellen, het was best moeilijk om te kiezen. Er zijn hier vandaag wel 2 miljoen tomaatjes geplukt. We zijn op bezoek bij een spiksplinternieuwe snoeptomaatjeskwekerij in Noord-Holland. Snoeptomaatjes kweken. Hoe doe je dat? Snoeptomaatjes zijn een eigen soort. Het is dus geen bijvangst van de grote tomaten. Ze mogen dan klein zijn, maar ze komen van enorme planten. Je ziet hier al dat de kas behoorlijk hoog is. Maar wat je hier ziet, is eigenlijk nog maar een gedeelte van de hele plant. De wortels van de plant gaan in deze kokosmatten. Met een slim systeem van druppelaars krijgen de planten precies genoeg water en voedingsstoffen. Die worden vooraf per computer in de goede verhouding gemengd. Als we EEN stam volgen dan kan je precies zien hoe lang de plant is. Hier begint hij dus. Ga mee. 1, 2, 3. 7, 8, 9... Hier gaat hij dus pas omhoog. Ze kunnen zelfs 18 meter worden. Dit zijn de toppen. De planten groeien 25 centimeter per week. En elke week wordt de top van elke plant met een katrolsysteem een stukje opgeschoven. Zodat hij onder netjes neergelegd kan worden en hierboven nieuwe tomaten kunnen groeien. Zo kunnen aan een lange plant wel 2000 tomaten groeien. In de kas kan alles aangepast worden. De temperatuur. De luchtvochtigheid. De hoeveelheid licht. Alles kan geregeld worden om het de planten zoveel mogelijk naar de zin te maken. Het plukken van die tomaatjes is natuurlijk handwerk. Maar het grappige is dat er niet alleen maar mensen aan &#039;t werk zijn. Op een paar plaatsen in de kas staan deze dozen. Die zitten vol met hommels. Die hommels zijn de hele dag door bezig om de bloemetjes van de tomatenplanten te bestuiven. Jongens, ga je gang. Naast de hommels worden er ook nog sluipwespen ingezet. Dit zijn de eitjes. Zodra die uitkomen gaan ze direct op zoek naar luizen om die te vernietigen. Het zoemt en gonst hier de hele dag door. Er hoeft niet of nauwelijks gespoten te worden met bestrijdingsmiddelen. Nu mag ik eindelijk snoepen. Eerst de gele. Zoet. Maar er zit ook een zuurtje in. Oranje. Deze is wat zachter. Bruin. Kruidig. Wel wat steviger. En dan nu de rode. Knapperig. Zoet en frisjes. Was dit nou echt de mooiste tomaatje van de dag? Of deze? Ik weet het ook niet meer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7351152</video:player_loc>
        <video:duration>183</video:duration>
                <video:view_count>7151</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tomaat</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-72</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29843.w613.r16-9.c60ba3d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 80</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Tongafdruk, Vuur, Beschuit met muisjes, Nest vogelspin, Tunnel en Lama.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266906</video:player_loc>
        <video:duration>912.29</video:duration>
                <video:view_count>6960</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-12T08:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-kun-je-bezwijken-onder-druk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29844.w613.r16-9.e3a1ec2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Kun je bezwijken onder druk?</video:title>
                                <video:description>
                      Een bom ontmantelen is gevaarlijk werk. Best begrijpelijk dus dat de mensen van de Explosieven Opruimingsdienst Defensie (EOD) onder grote druk staan. Ze zijn specifiek getraind in het omgaan met stress. Presentatoren Dennis en Valerio lopen een dagje mee en vragen zich af: kun je bezwijken onder druk? En weten zij de bommen met succes te ontmantelen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7351157</video:player_loc>
        <video:duration>711</video:duration>
                <video:view_count>1134</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-ijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29845.w613.r16-9.e1c2a70.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | IJs</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen zelf ijs te maken. Maar een ijsje zit vol verrassingen. Zo ontdekken ze dat je suiker kunt maken uit reuzengras en dat je vanillesmaak uit zaagsel kunt halen. Waterijs of roomijs; waarom niet allebei? Voor roomijs heb je een koe nodig en voor waterijs siroop. Een ijskoude aflevering.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250528</video:player_loc>
        <video:duration>1551.92</video:duration>
                <video:view_count>13284</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ijs</video:tag>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-poedersoep</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29846.w613.r16-9.bf4164d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Poedersoep</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen hun eigen poedersoep te maken. Wonderlijk poeder uit een zakje. Beetje water erbij en je hebt soep. Ongelooflijk! Maar hoe maak je dat? Ze gaan op zoek naar hun allerliefste smaken, ossenstaart en paddenstoelen. Alleen hoe droog je een paddenstoel? En hoe verpoeder je een een stuk vlees? Maar wat blijkt? De smaak van de soep komt vooral van schimmels.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250527</video:player_loc>
        <video:duration>1485.724</video:duration>
                <video:view_count>4713</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>soep</video:tag>
                  <video:tag>smaak</video:tag>
                  <video:tag>paddenstoel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-winegum</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29847.w613.r16-9.a660993.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Winegum</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen hun eigen winegums te maken. Maar daar zit normaal gesproken varkensgelatine in, en dat eet hun vegetarische buurmeisje niet. Op zoek naar een winegum zonder dieren erin. Ze komen terecht bij een zeewierkwekerij, kun je daar echt snoep van maken? En waar smaakt een winegum eigenlijk naar? Naar wijn, of toch iets heel anders?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250526</video:player_loc>
        <video:duration>1418.856</video:duration>
                <video:view_count>9524</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snoep</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-kroepoek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29848.w613.r16-9.85b8f08.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Kroepoek</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen hun eigen kroepoek te maken. Bekend van de Chinees, maar wat zit er eigenlijk in? Garnalen ontdekken ze. Maar daar is Willem allergisch voor. Ze gaan op zoek naar een andere manier om kroepoek te maken, niet van garnalen, maar van andere kleine beestjes: insecten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250525</video:player_loc>
        <video:duration>1544.85</video:duration>
                <video:view_count>7656</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
                  <video:tag>allergie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-cola</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29849.w613.r16-9.34c2d0c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Cola</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen zelf cola te maken. Maar wie weet waar cola precies naar smaakt? Wat zijn de ingrediënten? Het blijkt een van de best bewaarde geheimen te zijn. Lukt het de jongens om het mysterieuze recept te achterhalen? En hoe kom je aan de belletjes die zorgen voor de prik in de cola?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250524</video:player_loc>
        <video:duration>1552.697</video:duration>
                <video:view_count>10486</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Cola</video:tag>
                  <video:tag>drinken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-visstick</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29850.w613.r16-9.ff4c788.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Visstick</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen zelf vissticks te maken. Maar welke vis zit er eigenlijk in dat gekke vierkantje staafje, en hoe maak je zo&#039;n krokant laagje? Ze belanden op een vissersboot waar plotseling een gladde haai in het net belandt. Zouden ze daar een haaien-visstick van kunnen maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1250523</video:player_loc>
        <video:duration>1369.704</video:duration>
                <video:view_count>5276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-chocozoen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:12:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29851.w613.r16-9.041858e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Chocozoen</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen zelf een chocozoen te maken. Eentje die zo groot mogelijk is, want Pieter wil indruk maken op een meisje. Ze proberen uit te vinden hoe je van cacaobonen chocolade maakt. Ze maken suiker uit enorme bieten, en gaan op zoek naar de juiste eieren om het witte schuim te maken. Alles voor de perfecte zoen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244010</video:player_loc>
        <video:duration>1520.4</video:duration>
                <video:view_count>7500</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>chocolade</video:tag>
                  <video:tag>cacao</video:tag>
                  <video:tag>biet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-kaas</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:09:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29852.w613.r16-9.46fa61a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Kaas</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom maken we kaas eigenlijk bijna altijd van koeienmelk? Pieter en Willem willen kaas maken van een dier waar ze nog nooit kaas van zagen. Ze vinden een boerderij met kamelen. Is het mogelijk om kamelenkaas te maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244009</video:player_loc>
        <video:duration>1519.405</video:duration>
                <video:view_count>8196</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kaas</video:tag>
                  <video:tag>koe</video:tag>
                  <video:tag>kameel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-chips</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29853.w613.r16-9.95aacb7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Chips</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen zelf chips te maken. En dan niet chips uit een zak, maar die uit een koker; van die chipjes die allemaal exact hetzelfde zijn. Hoe kan dat eigenlijk? Worden die uit identieke aardappelen gesneden? De jongens gaan op zoek naar de ideale aardappel, persen de juiste olie en maken hun eigen paprikapoeder. Lukt het ze om allemaal identieke chipjes te maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244008</video:player_loc>
        <video:duration>1542.459</video:duration>
                <video:view_count>10075</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
                  <video:tag>chips</video:tag>
                  <video:tag>aardappel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-kauwgom</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29829.w613.r16-9.6910c8f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Kauwgom</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter en Willem proberen kauwgomballen te maken. Ballen waarmee je enorme bellen kunt blazen. Alleen, waar maak je kauwgom van? Niemand die de ingrediënten voor een kauwgombal in zijn keukenkastje heeft staan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244007</video:player_loc>
        <video:duration>1554.32</video:duration>
                <video:view_count>15019</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snoep</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-drop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29854.w613.r16-9.5356f10.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Drop</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter Hulst en Willem Voogd gaan proberen om de lekkernijen die nooit iemand zelf maakt toch eigenhandig in elkaar te sleutelen. Dit keer proberen ze hun eigen drop te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244006</video:player_loc>
        <video:duration>1520.424</video:duration>
                <video:view_count>9944</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snoep</video:tag>
                  <video:tag>lekker</video:tag>
                  <video:tag>zout</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-proefkeuken-knakworst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29855.w613.r16-9.f745125.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De proefkeuken | Knakworst</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter Hulst en Willem Voogd gaan de lekkernijen die nooit iemand zelf maakt toch eigenhandig in elkaar sleutelen. Deze keer proberen ze een knakworst te maken die wél knakt, zonder ingewikkelde machines en grote fabrieken, maar gewoon in een oude schuur met rondslingerend gereedschap. Om dat voor elkaar te krijgen bedenken ze de gekste experimenten en meest ongewone technieken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1243324</video:player_loc>
        <video:duration>1461.624</video:duration>
                <video:view_count>8184</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snack</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maakt-een-vogel-zijn-nest-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29857.w613.r16-9.6571b87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vogelspinnen maken net als vogels een nest | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Het is natuurlijk kletspraat. Een vogelspin maakt geen nest zoals een vogel doet. Vogelnesten zie je wel overal. Vogels maken een nest om eieren te leggen en uit te broeden. Vogels die bezig zijn met het bouwen van een nestje, vliegen de hele tijd naar het nest toe met bouwmaterialen. Meestal zijn dat takjes, gras, riet en stukjes mos. Vogels zijn net mensen, sommige vogels zijn heel netjes. En sommige zijn heel slordig. De duif bijvoorbeeld bouwt heel snel en slordig zijn nest. Een koolmees doet ongeveer een week over het bouwen van een nest. Sommige vogels bouwen een nest in holletjes; bijvoorbeeld in een boomholte of in een nestkastje dat mensen ophangen. Vogels in de stad gebruiken vaak afval om een nest van te maken.
En dit is het nest van een zwaluw. Een bijzonder nestje, want de zwaluw maakt het nestje tegen de muren van gebouwen. Ze gebruiken modder en spuug, zodat het goed blijft plakken. In het buitenland kom je nog veel meer bijzondere nesten tegen. Wat te denken van de prieelvogel. Een echte uitslover, want hij maakt zelfs een rode loper naar het nest toe en versiert het nest met besjes en allerlei andere kleurige dingen. Het vrouwtje moet zich natuurlijk wel thuis voelen in het nest. Daar kunnen de Nederlandse vogels nog iets van leren…
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383851</video:player_loc>
        <video:duration>129</video:duration>
                <video:view_count>11831</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T09:13:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
                  <video:tag>nest</video:tag>
                  <video:tag>spin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/katjas-bodyscan-in-de-klas-hoe-hygienisch-zijn-we</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:03:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29858.w613.r16-9.92a7888.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Katja&#039;s Bodyscan in de klas | Hoe hygiënisch zijn we?</video:title>
                                <video:description>
                      We gaan elke dag onder de douche, wassen onze handen heel vaak en zijn verslaafd aan lekker ruiken. Maar moeten we elke bacterie bestrijden met liters zeep? En wat gebeurt er als we dat niet doen? Presentatrice Katja Schuurman stelt de vraag: zijn we eigenlijk nog wel vies genoeg of zijn we in hygiëne doorgeslagen? Om dat te testen wast ze zich een week niet...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383852</video:player_loc>
        <video:duration>533</video:duration>
                <video:view_count>10597</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hygiëne</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-fossielen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:36:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29859.w613.r16-9.583af54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Fossielen</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter vindt Nederland maar saai, vlak en aangeharkt. Hij verlangt naar vulkanen, grotten en oerbossen. Daarom gaat hij op zoek naar sporen van de prehistorie en komt erachter dat hij niet goed heeft opgelet. Nederland barst van de sporen uit de prehistorie, maar je moet weten waar je moet kijken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205156</video:player_loc>
        <video:duration>1406.712</video:duration>
                <video:view_count>19508</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vulkaan</video:tag>
                  <video:tag>landschap</video:tag>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-oermens</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:35:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29860.w613.r16-9.7ade714.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Oermens</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter ziet twee mannen op straat ruzie maken. Ze gaan tekeer als holbewoners. Dat brengt hem op de vraag wat we nog in ons hebben van de oermens? Pieter gaat op onderzoek uit en leert dat we nog heel veel gemeen hebben met de apen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205155</video:player_loc>
        <video:duration>1297.128</video:duration>
                <video:view_count>26361</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-mammoet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29861.w613.r16-9.54dbfc5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Mammoet</video:title>
                                <video:description>
                      Mammoeten stammen af van de Aziatische olifant. Maar hoe komt het dan dat de mammoet is uitgestorven en de olifant gewoon nog op aarde rondloopt? Avontuurlijke zoektocht in acht delen naar de prehistorie via deze tijd, de verleden tijd en de absurditeit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205153</video:player_loc>
        <video:duration>1367.016</video:duration>
                <video:view_count>18926</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mammoet</video:tag>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-eten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29862.w613.r16-9.e54655f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Eten</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter loopt door de supermarkt en realiseert zich hoe makkelijk je tegenwoordig eigenlijk aan je eten komt. Hoe deden ze dat in de prehistorie? Hij gaat op pad en leert jagen, verzamelen en koken zoals onze voorouders dat deden. Hij komt erachter dat ze destijds eigenlijk een stuk lekkerder en gezonder aten dan tegenwoordig. Oervoer! Dat zou iedereen eens moeten proeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205152</video:player_loc>
        <video:duration>1396.968</video:duration>
                <video:view_count>19039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>jagen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-hond</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29863.w613.r16-9.149db67.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Hond</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter laat zijn hondje uit in het park en ziet dat hij niet de enige is die op dat idee is gekomen. Waarom hebben mensen eigenlijk honden? En hoe is dat ooit zo gekomen? Pieter gaat op zoek naar de eerste honden en ontdekt dat mensen al in de prehistorie vrienden zijn geworden met honden. Alleen waren het toen geen honden, maar wolven. De hond stamt dus van de wolf af. En de wolf... die is dus al zo oud als de prehistorie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205151</video:player_loc>
        <video:duration>1377.624</video:duration>
                <video:view_count>13857</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
                  <video:tag>hond</video:tag>
                  <video:tag>wolf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-vuur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29864.w613.r16-9.fde69cf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | Vuur</video:title>
                                <video:description>
                      Pieter vraagt zich af waarom we zo dol zijn op fikkies stoken. Waarom vindt iedereen dat nou eigenlijk zo gezellig? We hebben toch gewoon verwarming thuis en een keuken om eten klaar te maken? Waarom willen we dan zo graag buiten barbecueën? Hij komt erachter dat vuur zo oud is als de prehistorie en dat de mens zonder vuur het niet had overleefd. Vuur is nog steeds super belangrijk, alleen zien we het niet altijd. Er is meer vuur om ons heen dan je denkt...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205150</video:player_loc>
        <video:duration>1403.256</video:duration>
                <video:view_count>18603</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/pieter-in-de-prehistorie-t-rex</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29865.w613.r16-9.23a8e30.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Pieter in de prehistorie | T-Rex</video:title>
                                <video:description>
                      Tijdens het kijken naar de film Jurassic park, bedenkt Pieter ineens dat het best gek is dat een T-Rex er zo levensecht uitziet in de film, terwijl hij al zo lang is uitgestorven. Iedereen denkt te weten hoe een T-Rex eruit zag vroeger. Maar hoe weten ze dat?!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1205149</video:player_loc>
        <video:duration>1330.872</video:duration>
                <video:view_count>26083</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-13T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dinosaurus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-vrij-voelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29866.w613.r16-9.bf1f076.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Vrij voelen</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is vrij? Wanneer voel je je vrij? Vrij voelen is lekker, maar soms voel je je helemaal niet zo vrij. Dat komt door gedachten die je afremmen. Ze komen onopgemerkt als donderwolkjes binnen drijven. Blaas deze gedachten weg. Door te rechillen ontstaat er weer ruimte om jezelf te kunnen zijn en voel je je zo vrij als een vogel. De shakey’s zorgen ervoor dat je angsten en spanningen verdwijnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383859</video:player_loc>
        <video:duration>368</video:duration>
                <video:view_count>5307</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stress</video:tag>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>spanning</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/piranhas-eten-mensen-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29867.w613.r16-9.c4b2678.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Piranha&#039;s eten mensen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Het klopt dat de tanden van piranha’s zo scherp zijn als scheermesjes. Met gemak bijten ze iets van ijzer kapot! Niet voor niets is de naam piranha Indiaans voor ‘vis met tanden’. De tanden in het gebit van de piranha zijn net zo opgebouwd als die van haaien, ze hebben meerdere lagen tanden achter elkaar! En ook komen ze op de geur van dood vlees en bloed af; daar worden ze agressief van. Maar je hoeft niet meteen bang te zijn dat een piranha je met huid en haar opeet. Meestal eten ze geen mensen, maar vooral dode dieren en fruit. Ze houden zich schuil tussen onderwaterplanten en komen dan ineens tevoorschijn. Er zijn wel vijftig soorten piranha’s. Ze leven in het wild alleen nog maar in de rivieren van Zuid-Amerika. Alleen de rode piranha’s kunnen wel eens mensen aanvallen. Dit doen ze alleen als ze heeel langs niet hebben gegeten. Eigenlijk zijn de meeste piranha’s het hele lieve vissen, ze zijn helemaal niet zo eng als je in sommige films ziet.. Maar een piranha in een vissenkom is misschien een minder goed idee….
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383860</video:player_loc>
        <video:duration>145</video:duration>
                <video:view_count>23046</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>roofdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/word-je-sterk-van-spinazie-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29868.w613.r16-9.dc0a1dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Spinazieplanten kunnen explosieven opsporen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Wil je sterk worden, eet dan spinazie! De zeeheld Popeye  is er ook sterk van geworden. Hoewel… klopt dat wel? De populaire tekenfilmfiguur Popeye is vroeger bedacht in Amerika. Ze dachten toen dat er heel erg veel ijzer in spinazie zat. Daarom werd Popeye er zo sterk van. Ondertussen kochten mensen steeds meer spinazie, want als Popeye zo sterk wordt van spinazie, dan moet het wel goed zijn. Alleen… er is vroeger een foutje gemaakt. Er zat helemaal niet zoveel ijzer in de spinazie als gedacht werd. Er zijn ook andere groenten waar net zoveel ijzer in zit, zoals broccoli. Toch blijft spinazie nog steeds een gezonde groente. Je lichaam heeft ijzer nodig. Heb je een ijzertekort? Dan voel je je moe. Je bent snel buiten adem. En je ziet bleek. IJzer helpt je lichaam gezond te houden. Ook in Nederland eten wij nog veel spinazie. Je kunt spinazie rauw eten in een salade. Of bakken. Zo’n grote zak lijkt veel, maar er blijft maar weinig van over. Let maar eens op de volgende keer als je spinazie eet. Eet smakelijk !
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383861</video:player_loc>
        <video:duration>173</video:duration>
                <video:view_count>2915</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groente</video:tag>
                  <video:tag>ijzer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werd-vroeger-de-post-bezorgd-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:27:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29869.w613.r16-9.65aa279.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Amerikaanse kinderen werden vroeger met de post verstuurd | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Pakketjes moeten tegenwoordig aan strenge regels voldoen, voordat je ze mag verzenden. Toen je nog geen pakketten kon versturen, bracht de postbode alleen brieven en kaarten. De postbode heette toen nog bode. Deze bode liep van stad naar stad om de post te brengen. Hij liep wel 8 uur per dag. Auto’s waren er nog niet. En ook nog geen handig adressen. Iets later kwamen paarden die gingen helpen. En het postrijtuig. Dat was een soort koets waar meer post in kon dan de bode kon dragen. Zo kon er meer post bezorgd worden. Daarna kwam de posttrein en ging het post bezorgen weer wat sneller. De allereerste brievenbussen in Amsterdam lagen achterop de tram! Daar konden mensen de brieven en kaarten indoen die ze wilde versturen. Ongeveer 50 jaar geleden zijn de eerste brievenbussen in de stad geplaatst. Soms werd de post wel vier keer op een dag bezorgd, want het ging nog niet zo snel dat alle post op tijd verdeeld was. Tegenwoordig kunnen we heel veel door computers laten doen. En dankzij de postcode kan de post in groepjes verdeeld worden door machines. Dat is handig, want elke wijk heeft zijn eigen postbode en daar hoort de juiste post bij. De postbode hoeft niet meer van stad tot stad te lopen. Een nadeel: de postbodes hadden vroeger waarschijnlijk wel een heel goede conditie…
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383862</video:player_loc>
        <video:duration>136</video:duration>
                <video:view_count>7782</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-05T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>post</video:tag>
                  <video:tag>brief</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/helpt-muziek-tegen-pijn-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29870.w613.r16-9.d83f0bf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Muziek helpt tegen pijn | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Het luisteren naar muziek leidt je niet alleen af van de pijn die je voelt. Je krijgt ook echt een rustiger gevoel. Je ademhaling wordt langzamer. Terwijl bij pijn en stress het omgekeerde gebeurt: je ademt snel en je voelt je onrustig. Wat is pijn eigenlijk? In je lichaam zitten een heleboel zenuwen, een soort draadjes. Deze zenuwen geven een boodschap aan je hersenen door. Bijvoorbeeld als je valt en je hebt een grote schaafwond. Pijn is eigenlijk een waarschuwing van je lichaam dat zegt: er is iets mis! Heel erg lang geleden waren er al mensen die zeker wisten dat muziek bij pijn helpt. Toen was er een arts die voor zijn patiënten eigen geschreven liedjes zong en hierbij muziek maakte. Hij geloofde dat muziek heel speciaal was en dat het mensen beter kon maken. Er is steeds meer bewijs voor muziek als medicijn. Daarom willen onderzoekers dat mensen voor een operatie, muziek moeten kunnen luisteren. Op sommige plaatsen in Nederland gebeurt dit al. Het helpt ook goed bij mensen die een beetje bang zijn. In de toekomst worden er misschien wel concerten georganiseerd die speciaal zijn voor mensen met pijnklachten. Dat klinkt toch ook een stuk relaxter: een avondje naar een concert luisteren in plaats van een pil innemen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383863</video:player_loc>
        <video:duration>193</video:duration>
                <video:view_count>2473</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-12T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
                  <video:tag>medicijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-judo-bedacht-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29871.w613.r16-9.a809859.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Je kan bij judo winnen door te stinken | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Judo is bedacht door de Japanse Jigoro Kano. Deze man was niet zo groot en hij zocht naar een manier om de grotere en sterkere mannen toch aan te kunnen. Hij wilde dit niet op een agressieve manier, maar met strakke, beheerste bewegingen kunnen. Zo is judo ontstaan. Veel trainen is zeker belangrijk bij judo. Judo is geen vechtsport maar een verdedigingssport. Je leert hoe je jezelf kunt verdedigen en daardoor krijgen veel mensen die op judo zitten ook meer zelfvertrouwen. Ook leer je minder agressief te reageren. Bij judo maak je gebruik van de kracht van jouw tegenstander. Je gebruikt die kracht om je te verdedigen. Andere bekende sporten uit Azië zijn bijvoorbeeld karate, Aikido en Jiujitsu. Het verschil met judo is dat judo een zelfverdedigingssport is en bijvoorbeeld karate een echte vechtsport. Tegenwoordig is judo zelfs een Olympische Sport en zijn er meerdere Nederlandse judoka’s geweest die medailles hebben gewonnen, zoals Anton Geesink en Henk Grol. Nederland is inmiddels een succesvol judoland!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435864</video:player_loc>
        <video:duration>151</video:duration>
                <video:view_count>4432</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>judo</video:tag>
                  <video:tag>Olympische Spelen</video:tag>
                  <video:tag>vechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-zijn-mensen-bloot-op-schilderijen-clipje-uit-studio-snugger</loc>
              <lastmod>2024-01-10T11:25:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29872.w613.r16-9.739e673.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleren waren vroeger te duur om te schilderen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Misschien ben je wel eens in een kunstmuseum geweest. Vaak hangen daar veel beroemde, oude schilderijen. Waaronder een heleboel portretten. Een portret is een schilderij waarop iemands gezicht is geschilderd. In die tijd waren er nog geen camera’s dus het was voor mensen toen heel belangrijk dat zij een schilderij met zichzelf of familieleden erop hadden. Omdat het heel duur was om een schilder te betalen, was dit dus vooral iets voor rijke mensen. Sommigen schilders maakten vooral schilderijen met blote mensen. Het menselijk lichaam is al heel lang interessant voor kunstenaars. Mensen vonden het niet alleen maar mooi om naar naakte lichamen te kijken, maar zo kon je ook goed zien hoe het lichaam eruit ziet. Iemand die wereldberoemd is geworden met blote mensen schilderen is Rubens. Hij gebruikte vaak mollige modellen. Dat vonden veel mensen mooi. Je kon goed de vormen zien van het lichaam. De schilderijen van Rubens werden zo populair dat een naam bedacht is voor de blote, mollige vrouwen die hij schilderde: de rubensvrouw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435865</video:player_loc>
        <video:duration>152</video:duration>
                <video:view_count>6638</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-26T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>portret</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/13-in-de-oorlog-arnhem-1</loc>
              <lastmod>2025-11-21T12:22:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29873.w613.r16-9.5213e5f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>13 in de oorlog | Arnhem (afl. 9)</video:title>
                                <video:description>
                      Lisa Wade beschrijft de gevolgen van het mislukken van de slag om Arnhem. Samen met zijn opa houdt Joost (10 jaar, Arnhem) nauwgezet de razendsnelle opmars van de geallieerden bij. Wanneer duizenden parachutisten bij Arnhem landen zal Nederland toch ook snel bevrijd worden, hopen ze. Maar dat loopt helaas anders want de belangrijke slag om Arnhem wordt verloren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1221579</video:player_loc>
        <video:duration>1500</video:duration>
                <video:view_count>98850</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-09T05:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Arnhem</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/13-in-de-oorlog-engeland-1</loc>
              <lastmod>2025-11-21T12:20:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29874.w613.r16-9.f628853.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>13 in de oorlog | Engeland (afl. 4)</video:title>
                                <video:description>
                      Lisa Wade gaat in Londen op zoek naar plaatsen die van belang waren voor de Nederlanders die hier tijdens de oorlog verbleven. Deze keer gaat het over de Nederlandse waaghalzen die tijdens de bezetting naar het vrije Engeland vluchtten. Pieter is zestien jaar en hij wil niet langer in Nederland blijven. Hij wil vechten tegen de Duitsers. Pieter waagt zich aan een gevaarlijke overtocht die veel mensen het leven kost. Zal hij de overkant halen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1221569</video:player_loc>
        <video:duration>1282</video:duration>
                <video:view_count>106698</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-13T23:20:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Engeland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/13-in-de-oorlog-hongerwinter-1</loc>
              <lastmod>2025-11-21T12:23:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29875.w613.r16-9.bb1fb54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>13 in de oorlog | Hongerwinter (afl. 10)</video:title>
                                <video:description>
                      In de Hongerwinter van 1944 is er in grote delen van Nederland een groot tekort aan voedsel. Duizenden mensen, vaak kinderen, trekken er daarom dagelijks op uit op zoek naar voedsel. Lopend, op krakkemikkige fietsen, of kapotte kinderwagens. Ook Marie (12 jaar, Den Haag) gaat met haar broertje op zware hongertocht om wat spullen te ruilen voor iets eetbaars. Maar dan moeten ze de etenswaren ook nog veilig thuis zien te krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1221581</video:player_loc>
        <video:duration>1500</video:duration>
                <video:view_count>113383</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-08T05:49:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-oudste-botanische-tuin-van-nederland-de-hortus-botanicus-leiden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29880.w613.r16-9.190ee42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De oudste botanische tuin van Nederland | De Hortus Botanicus Leiden</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn in Leiden! En hier, midden in het centrum van de stad ligt de oudste hortus van Nederland. Meer dan 400 jaar oud. Bijna net zo oud als de Leidse Universiteit. Al vier eeuwen lang verzamelen mensen hier planten waarop een of andere manier een verhaal aan zit.	 Deze planten komen van over de hele wereld. Het is dus eigenlijk ook het eerste museum, een levend museum. En geloof me, het staat hier helemaal vol met &#039;stetjes&#039;. Rogier! Jij bent hier hoofd van de kas. Jij kent zo ongeveer elke plant. Zullen we eens kijken hoeveel &#039;stetjes&#039; we in 2,5 minuut kunnen bekijken? Lijkt me super. Gaan we? Ja. Go! Dit is het allerkleinste bloeiende plantje ter wereld. Het lijken een soort eitjes. Ja. Hier heb ik een paar honderd complete plantjes op m&#039;n vinger. En wat is een compleet plantje? Alles erop en eraan. De blaadjes, de bloemetjes, alles wat je nodig hebt om te leven. Kleinste bloeiende plantje ter wereld. En door. Dit is het allergiftigste plantje ter wereld, het paternosterboontje. Hier zit een stof in, abrine, en als je daar een klein beetje van in je bloed krijgt...dan krijg je na drie dagen rare verschijnselen. En dan is er geen dokter meer op de wereld die je kan redden. Paternosterboontje. Klinkt lief, is het niet. Door. Zo. Dit is misschien wel de allerslimste plant ter wereld. Dit is de bijenorchis. Die maakt lokstoffen om mannetjesbijen te laten denken dat dit bloemetje een vrouwtjesbij is die wil paren. En als dat mannetje ermee probeert te paren en hij gaat diep in de bloem krijgt hij de stuifmeelklompjes van de plant op z’n kop en als-ie dan bij de volgende bloem dezelfde fout maakt, wordt die bloem bestoven. Superslim. Dit is misschien wel de ingewikkeldste plant ter wereld. De nepenthes lowii. Deze eet poep. Oke... Dat doet-ie omdat-ie op dit deksel nectar maakt met laxeermiddel. En als beesten dan proberen te likken...dan zitten ze op de rand van die beker en laten ze hun keutels vallen. En daar leeft deze plant van. Het is ook net een soort wc-potje. Dit is misschien wel de allereenzaamste plant, de acalypha. Hoezo? Honderden jaren geleden, toen de Papoea&#039;s deze plant vonden... namen ze alleen het vrouwtje mee. En daar zijn honderdduizenden planten van gemaakt. Maar &#039;t was alleen maar dat ene vrouwtje. En die wacht al honderden jaren op haar mannetje. En die is misschien wel uitgestorven. Ooh, zielig. Maar de tijd is op! Maar we hebben nog de alleroudste, de allersnelste, de allerlekkerste...Dan moeten mensen hier zelf komen kijken. Zullen wij gaan voor het lekkerSTE kopje koffie? Goed idee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435874</video:player_loc>
        <video:duration>185</video:duration>
                <video:view_count>1099</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T09:26:11+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tuin</video:tag>
                  <video:tag>plant</video:tag>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-oppotmachine-alle-planten-in-een-pot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29882.w613.r16-9.8b7b4ff.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De oppotmachine | Alle planten in een pot</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is Gerrit. Sorry. DIT is Gerrit. Hij is kweker van allerlei planten en bomen. Zoals coniferen en deze buxus. Maar ja, zo willen wij ze natuurlijk niet kopen in het tuincentrum.	Dus die planten van Gerrit moeten in een...pot, inderdaad! De buxus gaat in de pot. Nou heeft Gerrit 600 voetbalvelden vol met bomen en planten. Per dag gaan er hier meer dan 3000 bomen en planten op transport. Dat ga je niet doen met de hand. Dat is te gek voor woorden. Dat kan sneller, dat kan beter! Dus je begrijpt: Kweker zoekt machine. En eh... Je hebt &#039;m gevonden, he? Zeker. Hij heeft &#039;m gevonden. Dit is de oppotmachine! Heel simpel eigenlijk. De aarde valt via de lopende band op tafel...de planten worden in de potten gezet...en dan is het een kwestie van zo naar binnen schuiven. Hartstikke simpel. Tot zover de oppotmachine. Tot de volgende... Hee. Dit is niet de oppotmachine maar de oppottafel. Dit is die tafel die je zelf hebt bedacht? Ja. Hij spaart je rug. En die machine staat niet hier? Nee. Kom, gaan we samen kijken naar die machine. Tuurlijk. 
Is dit hem? Dat is hem echt. Oke, dank je wel. Dit is de oppotmachine! De grootste van Nederland, die potten van klein tot groot kan verwerken. Allereerst komen er lege potten via deze lopende band op &#039;n draaiende schijf terecht: De pottenbaan. Vanuit deze enorme bak gaat de aarde via een lopende band naar de carrousel toe. En dan komen aarde en pot hier bij elkaar. En zo gaat &#039;t door en door. Die potten draaien rond, de plantjes gaan erin en worden aangevuld met aarde. Zo ben je dus snel klaar voor transport naar de tuincentra. Dankzij deze geweldige oppotmachine kan Gerrit zonder te bukken met een doorlopende stroom aan potten...in 20 seconden tijd een plant oppotten. Ik kan me voorstellen dat er sprake is van een match tussen jou en je machine. Ik ben ontzettend blij met m&#039;n machine. We hebben een bloeiende relatie. Jullie zijn echt naar elkaar toe gegroeid. Ik kan &#039;t gewoon zien. Weer een gelukkig kweker. Tot de volgende Boer zoekt machine.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435875</video:player_loc>
        <video:duration>169</video:duration>
                <video:view_count>1032</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T09:30:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plant</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
                  <video:tag>tuinbouw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-elastiekjes-gemaakt-van-rubber-met-polymeren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29883.w613.r16-9.51175f8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden elastiekjes gemaakt? | Van rubber met polymeren</video:title>
                                <video:description>
                      Wat maakt een elastiekje een elastiekje?	Wat zorgt ervoor dat als je een elastiekje uitrekt en loslaat...dat &#039;t terugschiet in z&#039;n oorspronkelijke vorm? Au. Elastiekjes maken, hoe doe je dat? Eerst even de theorie van het elastiekje. Bekijk je een elastiekje van heel dichtbij, dan zie je dat-ie bestaat uit moleculen. En in &#039;t geval van een elastiekje zijn die heel lang. Dit noem je polymeren. In een elastiekje liggen die polymeren naast elkaar. Maar op &#039;n slordige manier. Die polymeren worden bijeengehouden door dwarsverbindingen, de roze touwtjes. Trek je nou een elastiekje uit elkaar, dan komen die polymeren heel dicht bij elkaar te liggen. Laat je hem los, dan zorgen de dwarsverbindingen ervoor dat &#039;t elastiekje terugvalt in z&#039;n slordige structuur. Nou, dat maakt een elastiekje een elastiekje. Polymeren komen in de natuur voor. Ze zitten bijvoorbeeld in natuurrubber. Veel elastiekje worden daar dan ook van gemaakt. Maar je kunt die polymeren ook zelf maken van aardolie. Dan krijg je &#039;t plastic waar ze hier elastiek van maken. In deze fabriek begint &#039;t allemaal met deze korrels: klompjes polymeren. Je hebt zachte polymeren, zoals deze...die kan ik indeuken...en harde korrels. En daarmee bepaal je de rekbaarheid van je elastiek. Wil je een stevig en stug elastiek...dan kies je de harde korrel...maar wil je een zacht en rekbaar elastiekje, dan kies je voor de zachte korrel. Met deze kunststof korrels kun je een kleurtje geven aan je elastiek. En heb je oude restjes over, zoals hier, dan kun je die er gewoon bij gooien. Daarna gaat de korrelmix in een zogenaamde &#039;extruder&#039;. Daarin worden de korrels verwarmd en in elkaar gedrukt zodat er een soort warme, vloeibare pasta ontstaat. De korrels worden door deze draaiende schroef in elkaar gedrukt. Hier kun je dat mooi zien. Hier ligt een complete schroef. De truc zit in het schroefdraad. Dat is aan &#039;t begin nog best dik. Dat betekent dat de korrels de ruimte hebben. Maar dat schroefdraad wordt dunner en dunner. De ruimte voor de korrels kleiner en kleiner. De druk wordt opgebouwd. Tot er aan &#039;t einde bijna geen schroefdraad meer over is. De korrels zijn pasta geworden. De vloeibare pasta wordt door dit spuitstuk geperst. Dan krijg je een dikke, holle slang, een soort tuinslang. En hier komt-ie er dan uit. Meteen na de extruder wordt de slang afgekoeld. Dat samenspel tussen enerzijds de temperatuur van de extruder...en de snelheid waarmee het plastic wordt afgekoeld bepaalt mede hoeveel dwarsverbindingen er tussen die polymeren worden gelegd. Oftewel hoe rekbaar je elastiekje wordt. De laatste stap is eenvoudig: de slang wordt opgesneden in hele dunne ringetjes, elastiekjes. Zo doen ze dat dus. Elastiekjes maken. Au! Aah!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435876</video:player_loc>
        <video:duration>198</video:duration>
                <video:view_count>2777</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T09:35:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>elastiek</video:tag>
                  <video:tag>rubber</video:tag>
                  <video:tag>polymeren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-wie-is-de-baas</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29886.w613.r16-9.69f4cbd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Wie is de baas?</video:title>
                                <video:description>
                      De verkiezingen komen er weer aan! Wij mensen kiezen onze leiders over het algemeen heel democratisch en eerlijk door te stemmen. Maar Nienke en Kiefer hebben echt helemaal geen idee op wie ze moeten stemmen. Daarom besluiten ze hun eigen land te beginnen: Het Buitenland. Veel beter! Maar ja, wie van de twee wordt daar dan de baas? Ze komen er niet uit en besluiten naar de dierenwereld te kijken wie daar de baas is. Wie zal de baas van Het Buitenland worden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266728</video:player_loc>
        <video:duration>1161.53</video:duration>
                <video:view_count>12176</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-10T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>baas</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hot-or-not</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29887.w613.r16-9.c8111d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hot or not?</video:title>
                                <video:description>
                      Ons lichaam is altijd zo&#039;n beetje rond de 37 graden. En dat is maar goed ook want even te koud en je gaat dood en wordt het te heet, tja dan ga je ook dood. Erg belangrijk dus. En stiekem ook heel knap van ons lichaam. Maar hoe werkt dat nou precies? Nienke en Kiefer zoeken het uit. En daarvoor vinden ze het kennelijk nodig om een wedstrijdje sauna zitten te houden tussen Kiefer en een kameel. Waarom? Omdat kamelen als woestijnbewoners natuurlijke echte hitte-koningen zijn. En omdat het kan. Ook zo benieuwd wie dat gaat winnen? Kijk dan De Buitendienst!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266729</video:player_loc>
        <video:duration>1131.96</video:duration>
                <video:view_count>11196</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-17T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lichaamstemperatuur</video:tag>
                  <video:tag>sauna</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kari-maakt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29889.w613.r16-9.9b72520.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kari maakt</video:title>
                                <video:description>
                      Kari maakt van oude metaal kleine figuurtjes. Maurice gaat met zijn caravan op bezoek en maakt samen met Kari een poppetje. Van een oude vork maken ze en slak. En ze geven tips zodat je zelf ook aan de slag kunt gaan! in de sketch zien we een kunstenaar die creatief En winstgevend is met fietsonderdelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260557</video:player_loc>
        <video:duration>926.04</video:duration>
                <video:view_count>1042</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-01T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>maken</video:tag>
                  <video:tag>creatief</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-snelle-fiets</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29890.w613.r16-9.640d72f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Snelle fiets</video:title>
                                <video:description>
                      Maurice probeert een snelheidsrecord te vestigen zonder motor. Een ligfiets is daarvoor het beste vervoersmiddel. Het Human Power studenten team uit Delft haalt bijna 140 km/u met de fiets! Lukt het Maurice ook om zo hard te gaan? in de sketch bedenken de oermensen een oerversie van de fiets.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260539</video:player_loc>
        <video:duration>899.28</video:duration>
                <video:view_count>4241</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-07T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snelheid</video:tag>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-speurrat-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29891.w613.r16-9.1252e3c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Speurrat</video:title>
                                <video:description>
                      Bij de politie maken ze al lange tijd gebruik van speurhonden. Maar nu is er een nieuwe ster; de speurrat. Dolores krijgt te zien hoe goed deze ratten kunnen speuren. Hoe hebben ze dat geleerd? Met een klik-klakker en een lekker hapje als beloning kom je een heel eind.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1225297</video:player_loc>
        <video:duration>876.05</video:duration>
                <video:view_count>2561</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-08T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politie</video:tag>
                  <video:tag>speurhond</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-democratie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:33:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29892.w613.r16-9.36250f4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Democratie</video:title>
                                <video:description>
                      Woensdag zijn er verkiezingen. Maar waarom hebben we verkiezingen en wat betekent het om in een democratie te leven? Nienke gaat bij de Tweede en Eerste Kamer langs en legt het uit. En wat heeft de koning met de regering te maken? in de sketch vindt de &#039;Dat Kan Toch Anders Man&#039; de democratie uit - met alle gebreken van dien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260559</video:player_loc>
        <video:duration>916.39</video:duration>
                <video:view_count>34179</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-15T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Kamer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-escape-room</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29893.w613.r16-9.6067c45.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Escaperoom</video:title>
                                <video:description>
                      Opgesloten worden in een kamer en binnen een uur moeten ontsnappen. Dat is een escaperoom. Pascal laat zich opsluiten en probeert de puzzels op te lossen om buiten te komen. Ook neemt hij een kijkje bij de bedenkers van zo&#039;n escaperoom. Hoe komen zij tot ideeën? En kan Pascal ontsnappen? Dos Hermanos zingt en rapt over hun escaperoom.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260513</video:player_loc>
        <video:duration>944.04</video:duration>
                <video:view_count>7985</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-10T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>puzzel</video:tag>
                  <video:tag>oplossen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-leonardo-da-vinci-1</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:15:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29894.w613.r16-9.97cae8c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Leonardo da Vinci</video:title>
                                <video:description>
                      Het genie Leonardo da Vinci was de nieuwsgierigste man van zijn tijd. Aan zijn 6000 tekeningen kun je goed zien wat hem bezighield. Zeer gedetailleerde schetsen met de meest uiteenlopende onderwerpen. Van boomtakken tot hijskranen, van vogels tot duikpakken. Nienke probeert samen met kunsthistoricus Michael Kwakkelstein een tipje van het genie te ontvouwen. Typhoon rapt, zingt en danst in een flitsende Leonardo- clip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1260516</video:player_loc>
        <video:duration>888.77</video:duration>
                <video:view_count>21503</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Leonardo da Vinci</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-mijn-lijf-mijn-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29895.w613.r16-9.60c95c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Mijn lijf, mijn leven</video:title>
                                <video:description>
                      Sabina (12) behoort tot de Masai-stam in Kenia, een kleurrijk volk met eeuwenoude tradities. Ze is trots op haar afkomst, maar er is één gewoonte waar ze fel op tegen is: het besnijden van meisjes zoals zij. Ze wil verder leren, advocaat worden en geld verdienen. Sabina besluit dat het tijd is voor verandering.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258954</video:player_loc>
        <video:duration>961.27</video:duration>
                <video:view_count>4181</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-05T19:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrouw</video:tag>
                  <video:tag>recht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-sofias-zomer</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:13:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29896.w613.r16-9.4612d26.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Safia&#039;s zomer</video:title>
                                <video:description>
                      Safia woont in een asielzoekerscentrum en haar leven staat al heel lang in het teken van wachten. Eerst toen ze thuis in Libië, waar het oorlog was, opgesloten zat in haar huis, omdat het buiten te gevaarlijk was. En nu omdat ze nog steeds niet weet of ze hier mag blijven. Safia is het wachten beu en voelt zich eenzaam. Al haar vriendinnen verhuizen telkens en zonder hen duurt een zomer op het AZC eindeloos lang. Safia houdt zich staande door te tekenen en het vooruitzicht dat ze naar een kamp mag waar ook andere vluchtelingenkinderen zijn. Safia weet dat ze een sterk meisje is maar vraagt zich hardop af: &quot;Wanneer mag mijn leven beginnen?&quot;
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1258955</video:player_loc>
        <video:duration>910.15</video:duration>
                <video:view_count>2478</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-26T10:39:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>asielzoeker</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-hebben-slakken-een-huisje-handig-en-veilig</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:33:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29912.w613.r16-9.38ac521.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom hebben slakken een huisje? | Handig en veilig</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom hebben die slakken eigenlijk zo&#039;n huisje? Ze wonen erin. Het is handig om je huis bij je te hebben. Ho! Dat huisje...Hier zie je dat eerste krulletje. Zo is-ie uit z&#039;n eitje gekomen. Uit z&#039;n wiegje. Ja. Daarna is het huisje met z&#039;n lijfje mee gaan groeien. Je ziet de jaarringen. Het groeit dus gewoon met z&#039;n lijfje mee. Uiteindelijk gaat de buitenste rand een beetje krullen. Het begint een soort spoilertje te worden. Dan is-ie volgroeid. Daarna wordt-ie niet meer groter, alleen nog maar ouder. Veel dieren eten graag slakken. Omdat-ie zo langzaam is en omdat-ie vol zit met mineralen, aminozuren en eiwitten. Het vlees van de slak heeft de vorm van het huisje. Hier zie je het laatste bruine krulletje. Dat is de lever van de slak. Dat gaat over in dit eigeel-kleurig orgaantje. Dat is z&#039;n nier. Hier zien we adertjes lopen. Dat is de long van de slak. Dus alle orgaantjes zitten in dat barbapapa-achtige beestje. En om zichzelf een beetje te beschermen en geen al te makkelijke prooi te zijn neemt-ie z&#039;n huisje mee waarin hij zich veilig kan terugtrekken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435878</video:player_loc>
        <video:duration>86</video:duration>
                <video:view_count>8804</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T13:01:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slak</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-beschermen-we-nederland-tegen-hackers-veilig-voor-cyberaanvallen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29913.w613.r16-9.dac763c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe beschermen we Nederland tegen hackers? | Veilig voor cyberaanvallen</video:title>
                                <video:description>
                      Sem is supergoed in hacken. Gewapend met alleen een usb-stick met daarop een zelfgemaakt computerprogramma kan hij wachtwoorden kraken op de schoolcomputer. Ook die van leraren. Nou, dan zit-ie op de computer. En hij gaat naar de wc. Dus hij voert z&#039;n wachtwoord in. Dan stop ik mijn usb die daar zit in de computer en dan druk ik op dit programmaatje en dan komt alles te voorschijn en dan zie ik alle wachtwoorden die zijn ingevoerd. Wacht even, dus je ziet hier het wachtwoord van jouw leraar dan? Ja. Zo makkelijk gaat het? Ja. Met Instagram zou je foto&#039;s kunnen uploaden, maar ook berichten kunnen sturen. En dan denken ze dat jij dat bent. Maar ook met je mail bijvoorbeeld. Dit is hartstikke link, joh. Ja, heel gevaarlijk. Als mensen dat niet goed beveiligen dan zou dat ook in een nadeel gebruikt kunnen worden. Sem hackt om de school te helpen het systeem veiliger te maken. Maar er zijn genoeg voorbeelden van hackers die minder goeie bedoelingen hebben. In het klein, zoals bij een school of mensen thuis. Maar ook in het groot. De Tweede Kamer probeert zich te wapenen tegen hackers. De veiligheidsdienst maakt zich grote zorgen over de toename van het aantal buitenlandse aanvallen. Dit is het computercentrum van ons leger. Het Defensie Computer Emergency Response Team, oftewel: DefCERT. Hier wordt defensie verdedigt tegen cyberaanvallen. Wat we hier zien zijn aanvallen. Landen proberen informatie van andere landen te stelen. En dit gaat de hele dag door? Ja, 24 uur per dag. 7 dagen in de week. Op grote schermen houden ze hier de boel in de gaten. Want een aanval door hackers met computers kan heel verwoestend zijn voor landen. Hackers kunnen met virussen bijvoorbeeld belangrijke systemen platleggen. Of ze kunnen allerlei geheime informatie stelen. Bijvoorbeeld of ze nog een ander land gaan aanvallen. Of hoeveel tanks ze hebben. Of dat ze een vliegtuig hebben, wat ze kunnen nabouwen. Het lijkt wel een computergame. Zo vaak worden er cyberaanvallen uitgevoerd. Het is voortdurend opletten geblazen hier, want het is nooit bekend wie er wanneer iets slechts van plan is. Niet iedereen heeft wapens, maar wel computers. Iedereen kan meedoen. Terug naar Sem. Het kraken van codes en het begrijpen van de computertaal heeft hij zich allemaal zelf aangeleerd. Hacken is een taal van computers. Die taal bestaat ook uit letters en cijfers en streepjes en codes.	 Dus je moet eigenlijk begrijpen hoe de computer het begrijpt en dan snap je het hacken ook meer. Je kunt daardoor bijvoorbeeld wachtwoorden vinden of een lek in een systeem. Maar aan hacken met slechte bedoelingen doet Sem niet mee. Want als hij bijvoorbeeld nu op enter drukt...Mezelf eruit gooien. Of de hele router. Dan hebben we helemaal geen internet meer. Het is een soort strafbaar iets. Het is niet als met stelen in een winkel. Het is een soort strafbaar iets. Het is net als met stelen in een winkel. Het voelt wel anders, maar het hacken kan net zo strafbaar zijn. De school is superblij dat Sem zo goed meehelpt. Dankzij hem zijn de computers beter beveiligd. Sem is een goede hacker en vertelt van tevoren dat hij dat doet. Hij komt met positieve tips. En ook hier bij DefCERT zitten ze wel te wachten op cybertalenten zoals Sem. Als je kunt aanvallen, dan weet je ook hoe je moet verdedigen. Dus we zijn echt op zoek naar kinderen die interesse hebben in cyber. En die Nederland veiliger willen maken. Want dit soort cyberaanvallen, dat zal in de toekomst alleen maar meer worden. Het verdedigen van Nederland, dat lijkt Sem superleuk. Al is er voor nu in het klein, op school of thuis, ook al genoeg verdedigingswerk te verrichten. Zo heeft hij voor iedereen alvast EEN heel belangrijke en simpele verdedigingstip om het hackers moeilijker te maken. Let op: Als je inlogt, nooit op dat vakje &#039;onthoud wachtwoorden&#039; drukken. Dan is het lastiger om te kraken. Het zou nog steeds kunnen. Maar als je op dat vakje drukt, dan is het wel heel makkelijk. Goeie tip, die moet ik ook maar eens gebruiken, want mijn beveiliging blijkt zo lek als een mandje. Ik zit er al in. Zo snel? Ja. En ik heb een profielfoto veranderd Ik ben heel benieuwd. Super, dit.Gelukt, toch? Ja. Wel &#039;n verbetering. Ja, dat vind ik ook.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435879</video:player_loc>
        <video:duration>290</video:duration>
                <video:view_count>15590</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T13:03:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hacken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-overleven-in-de-natuur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29914.w613.r16-9.f4c9a7c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | Overleven in de natuur</video:title>
                                <video:description>
                      Onze verre voorouders leefden in de natuur, maar wij weten tegenwoordig helemaal niet meer hoe je kunt overleven zonder de luxe die we gewend zijn. Hoe leef je zonder koelkast die volstaat met eten, zonder elektriciteit en zonder warm bed? Presentator Menno Bentveld maakt een survivaltocht en gaat met avonturier Daan Vreugdenhil eten, drinken en slapen in het bos. Ze vinden lisdodde, dat je prima kunt eten. Ook bouwen ze een hut om in te slapen van takken en bladeren en maken ze soep van water uit een meertje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435873</video:player_loc>
        <video:duration>278</video:duration>
                <video:view_count>3639</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-14T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overleven</video:tag>
                  <video:tag>bos</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-forensische-pathologie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29917.w613.r16-9.db5e82a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Forensische pathologie</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft patholoog Frank van de Goot een les over, hoe kan het ook anders, forensische pathologie. Hij begon zijn carrière op de mavo en maakte vervolgens een opleiding voor elektricien  af. Na 22 jaar werd Frank van de Goot forensisch patholoog. Deze les slaat in als een bom door zijn verschillende verschillende voorbeelden uit de praktijk. Hij praat over de gevolgen van cocaïne en laat onderzoeken naar doodsoorzaken zien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435883</video:player_loc>
        <video:duration>2954</video:duration>
                <video:view_count>9654</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T20:01:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>patholoog</video:tag>
                  <video:tag>overlijden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ijsberen-eten-steeds-minder-pinguins-is-het-snugger-of-kletspraat</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:09:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29018.w613.r16-9.1682133.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>IJsberen eten steeds minder pinguïns  | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het Kletspraat of Snugger? We zullen het zien. De ijsbeer vangt  steeds minder pinguïns. Bovenaan het menu van de ijsbeer staat: De pinguïn. Dit is een belangrijk hapje voor hem. Er is namelijk niet veel eten te vinden op de noordpool. Om te overleven moet de ijsbeer dus regelmatig een pinguïn eten. Het is dus een groot probleem dat de ijsbeer steeds minder pinguïns vangt. Onderzoekers op de Noordpool hebben ontdekt hoe dit komt. Pinguïns worden namelijk steeds slimmer. Ze weten daardoor makkelijker te ontkomen aan de klauwen van de ijsbeer. Dit is fijn voor de pinguïn maar een probleem voor de ijsbeer. Hopelijk voor hem worden er de komende jaren veel domme pinguïns geboren. 

Kletspraat?! Maar hoe zit het dan wel?

IJsberen eten geen pinguïns. Dat kan ook helemaal niet want ze komen elkaar nooit tegen. Dat komt omdat pinguïns op de Zuidpool wonen en ijsberen op de Noordpool. Omdat deze koudste plekken ter wereld heel ver van elkaar vandaan liggen, komen er verschillende dieren voor. Zo zie je alleen op de Noordpool ijsberen, poolvossen, sneeuwhazen en walrussen. En alleen op de Zuidpool zie je pinguïns en reuzenalbatrossen. Er komen op de Zuidpool niet eens landzoogdieren voor. Wel veel zeezoogdieren zoals walvissen en zeehonden. Hoewel een pinguïn dus niet bang hoeft te zijn voor een ijsbeer, moet ie toch goed uitkijken. Er is op de Zuidpool een roofdier dat heel graag pinguïns eet: de zeeluipaard. Een gevaarlijk soort zeehond met een hele grote bek vol scherpe tanden.
Toch is er één dier dat op beide polen komt. En dat is een vogel: de noordse stern. Deze super trekvogel broedt ’s zomers in het Noordpoolgebied en in de herfst vliegt hij 16.000 kilometer om op de Zuidpool nog een keer van de zomer te genieten. 

Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Schooltv.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_5410391</video:player_loc>
        <video:duration>156</video:duration>
                <video:view_count>12903</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-03T01:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ijsbeer</video:tag>
                  <video:tag>pinguïn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-kooktechnieken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29919.w613.r16-9.d81cdc8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Kooktechnieken</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft chefkok Joris Bijdendijk een tweede kookles. Dit keer geeft hij uitleg over hoe je een lekkere magnetronmaaltijd maakt met witlof. Hij leert de leerlingen verschillende kooktechnieken en hoe je een recept kunt uitwerken inclusief verschillende ingrediënten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7464732</video:player_loc>
        <video:duration>2272</video:duration>
                <video:view_count>1457</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koken</video:tag>
                  <video:tag>recept</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-muziek-dj</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29920.w613.r16-9.bf5bb16.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Muziek (dj)</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft DJ Laidback Luke een les over hoe je goed kunt draaien. Hij legt uit welke technieken een dj gebruikt en hoe je een goede remix maakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7464733</video:player_loc>
        <video:duration>2903</video:duration>
                <video:view_count>1488</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dj</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-het-hoogtepunt-van-je-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:19:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29921.w613.r16-9.06a56c7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Het hoogtepunt van je leven</video:title>
                                <video:description>
                      Nederlanders werken gemiddeld 31 uur per week. De tijd die overblijft is onze vrije tijd. Veel mensen zoeken naar manieren om die tijd zo bijzonder mogelijk door te brengen. Ze gaan naar festivals of hebben bijzondere hobby&#039;s. Extreme sporten worden steeds populairder. Ook Nederlandse pretparken als de Efteling zoeken naar steeds extremere attracties om de 37 miljoen bezoekers per jaar te vermaken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7435882</video:player_loc>
        <video:duration>413</video:duration>
                <video:view_count>4156</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-15T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>attractie</video:tag>
                  <video:tag>recreatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/danny-in-arabistan-in-de-klas-jordanie</loc>
              <lastmod>2025-09-16T13:42:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29922.w613.r16-9.b919b33.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Danny in Arabistan in de klas | Jordanië</video:title>
                                <video:description>
                      Jordanië is een land in het Midden-Oosten. De hoofdstad is Amman en buurlanden zijn Syrië, Irak, Saoedi-Arabië en Egypte. In Jordanië is nog nooit oorlog geweest. Het is dan ook een veilig land in een gevaarlijke regio. Maar voor hoe lang nog? Radicalisering van jongeren ligt op de loer, de toeristenindustrie is ingestort en vluchtelingen uit Syrië komen de grens over. Presentator Danny gaat op zoek naar verhalen van jongeren die strijden voor hun vrijheid en voor hun land.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7383855</video:player_loc>
        <video:duration>507</video:duration>
                <video:view_count>2331</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-16T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Jordanië</video:tag>
                  <video:tag>radicalisering</video:tag>
                  <video:tag>Syrië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-73</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29923.w613.r16-9.ca39188.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 81</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Tutu, Honing, Stoplicht, Piranha, Wc-rol en Haar groeien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266907</video:player_loc>
        <video:duration>900.05</video:duration>
                <video:view_count>9439</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-wat-is-een-pk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29926.w613.r16-9.c48ed38.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Wat is een pk?</video:title>
                                <video:description>
                      Het vermogen van een auto druk je uit in pk&#039;s, oftewel: paardenkracht. Maar hoeveel pk heeft een paard eigenlijk? En hoeveel mensen zijn er nodig om een wedstrijdje touwtrekken van een paard te winnen? Presentatoren Dennis en Valerio zoeken het uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7464747</video:player_loc>
        <video:duration>470</video:duration>
                <video:view_count>2458</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-19T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>paard</video:tag>
                  <video:tag>auto</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-bacteriofagen-versus-bacterien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29948.w613.r16-9.8f437f9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Bacteriofagen versus bacteriën</video:title>
                                <video:description>
                      Bacteriën zijn steeds vaker resistent tegen antibiotica. Dat is een groot probleem, want op dit moment gaan er wereldwijd zo&#039;n 700.000 mensen per jaar dood aan een resistente bacterie. Als we niks doen, zullen dat er in 2050 zo&#039;n 10 miljoen per jaar zijn. Maar een oplossing is misschien wel dichterbij dan je denkt: de bacteriofaag (letterlijk: bacteriën-eters). Dit is een veelvoorkomend virus dat bacteriën gericht kan doden, aantasten of met wederzijds voordeel samenleven (symbiose). Alleen al op je hand zitten miljoenen bacteriofagen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508703</video:player_loc>
        <video:duration>439</video:duration>
                <video:view_count>3129</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-20T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>antibiotica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-boos</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29949.w613.r16-9.50838a4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Boos</video:title>
                                <video:description>
                      Aggghhh... ben jij ook weleens boos? Boos op alles en iedereen? Dat komt omdat je bovenbrein even losraakt van je onderbrein. Je bovenbrein zorgt ervoor dat je goede beslissingen neemt en in je onderbrein zitten je oergevoelens. Het is niet erg om af en toe boos te zijn, maar het is wel handig om je bovenbrein erbij te houden! Met ReChill maak je je ademhaling weer rustig. Dit doe je door te &#039;zoemen&#039; of door te schreeuwen! Akwasi laat dit in een paar oefeningen zien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508708</video:player_loc>
        <video:duration>462</video:duration>
                <video:view_count>9479</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T05:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boos</video:tag>
                  <video:tag>emotie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-de-pijlworm</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29950.w613.r16-9.7c53e2e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | De pijlworm</video:title>
                                <video:description>
                      De pijlworm is een planktonsoort die al meer dan 500 miljoen jaar in de zeeën en oceanen van de aarde voorkomt. Presentator Menno Bentveld gaat in de Oosterschelde op zoek naar dit bijzondere organisme. De pijlworm is een zoöplankton (ofwel: dierlijk plankton). Het is een langwerpig doorschijnend beestje dat spartelt in het water. Een pijlworm is een hermafrodiet, het is zowel mannelijk als vrouwelijk met geslachtskenmerken van beide seksen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508709</video:player_loc>
        <video:duration>256</video:duration>
                <video:view_count>703</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plankton</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/joden-in-nijmegen-tijdens-de-tweede-wereldoorlog-het-verhaal-van-kitty-de-wijze</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:29:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29951.w613.r16-9.84a5c8a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Joden in Nijmegen tijdens de Tweede Wereldoorlog | Het verhaal van Kitty de Wijze</video:title>
                                <video:description>
                      In Nijmegen zijn in de Tweede Wereldoorlog honderden vermoord. Één van hen was Kitty de Wijze: een jonge vrouw die tijdens een razzia werd opgepakt en naar Westerbork werd gebracht. Door haar brieven aan haar familie weten we wat haar en haar zussen is overkomen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508710</video:player_loc>
        <video:duration>306</video:duration>
                <video:view_count>6828</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T12:05:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
                  <video:tag>vervolgen</video:tag>
                  <video:tag>antisemitisme</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kitty-de-wijze-jodenvervolging-in-nijmegen</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:29:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29952.w613.r16-9.e25b3f6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kitty de Wijze | Jodenvervolging in Nijmegen</video:title>
                                <video:description>
                      In Nijmegen zijn in de Tweede Wereldoorlog honderden Joden opgepakt. Kitty de Wijze was één van hen. Deze jonge vrouw werd samen met haar zussen naar Kamp Westerbork gebracht en daarna naar een concentratiekamp in Polen. Door de brieven die ze aan haar ouders schreef en tijdens haar vervoer richting Duitsland uit de trein gooide, kennen we haar geschiedenis. Zij en haar zussen overleefden de oorlog niet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508711</video:player_loc>
        <video:duration>254</video:duration>
                <video:view_count>3280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T12:07:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
                  <video:tag>vervolgen</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kinderarbeid-in-afghanistan-werken-om-geld-te-verdienen-voor-de-familie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29953.w613.r16-9.fbdf118.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kinderarbeid in Afghanistan | Werken om geld te verdienen voor de familie</video:title>
                                <video:description>
                      Iedere dag staat Sedaqat op deze gevaarlijke weg, in de bergen van Afghanistan. Met een fluitje en een zelfgemaakt bord helpt hij automobilisten in het drukke verkeer. Sedaqat woont in Kabul. Dat is de hoofdstad van Afghanistan. Volgens kenners kan in het land EEN op de vier kinderen niet naar school...omdat ze geld moeten verdienen voor hun familie. Terwijl dat officieel verboden is. Maar Sedaqat heeft geen andere keus. Zijn familie heeft het geld dat hij verdient hard nodig. Zijn vader is ziek en kan daardoor niet werken. Toch blijft Sedaqat dromen dat hij kan stoppen met werken en naar school kan gaan. Het liefst wil hij later een echte politieagent worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508712</video:player_loc>
        <video:duration>107</video:duration>
                <video:view_count>12505</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T12:14:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderarbeid</video:tag>
                  <video:tag>Afghanistan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-heeft-dick-bruna-nijntje-bedacht-verhaaltjes-over-een-lief-klein-konijntje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29954.w613.r16-9.882034b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe heeft Dick Bruna Nijntje bedacht? | Verhaaltjes over een lief, klein konijntje</video:title>
                                <video:description>
                      Nijntje, een lief, klein konijntje! Filmpjes, een Nijntje musical, een museum en heel veel boeken en spullen met Nijntje erop. Nijntje is een beroemdheid. En dat terwijl het voor Dick Bruna begon als een verhaaltje voor zijn zoon tijdens een vakantie, vertelde hij eerder. We hadden een huisje en &#039;s avonds vertelde ik hem een verhaaltje voor hij ging slapen. En we zagen vaak om het huis heen een konijn. En toen dacht ik: Ik zal iets over het konijn vertellen. En toen hebben we het nog een keer gedaan en nog een keer. En toen heb ik geprobeerd dat konijn te tekenen. Het zag er niet uit, maar het was wel erg leuk om te doen. En zo is van het een het ander gekomen. Ja want uiteindelijk werd Nijntje wereldberoemd. De boekjes over de familie Pluis en hun vrienden zijn vertaald in 50 talen. Meestal wordt Nijn dan Miffy genoemd. In totaal zijn er meer dan 80 miljoen Nijntjeboeken verkocht. Iets waar Bruna zich altijd over kon verbazen. Waarom Nijn zo is gaan lopen, dat weet ik ook niet. Het is heel gek, dat heeft Nijn meteen van begin af aan gehad. Zelfs toen hij al over de 80 jaar was, bleef Dick Bruna elke dag verhalen bedenken en tekenen, ook met veel andere figuurtjes. Maar Nijntje bleef, ook voor hem, altijd heel speciaal. Dat gevoel heb ik wel, dat Nijn heel dicht bij me staat. Ik zie het wel een beetje als mijn kleindochter, of mijn dochter. De verhalen en boeken van Dick Bruna zullen blijven bestaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508713</video:player_loc>
        <video:duration>94</video:duration>
                <video:view_count>5419</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T12:20:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tekenen</video:tag>
                  <video:tag>kinderboek</video:tag>
                  <video:tag>schrijver</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/regels-voor-videos-op-youtube-wat-mag-wel-en-wat-mag-niet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29955.w613.r16-9.8f763a1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Regels voor video’s op YouTube | Wat mag wel en wat mag niet?</video:title>
                                <video:description>
                      Op dit allereerste filmpje op YouTube was weinig aan te merken. Maar tussen de honderden miljoenen uploads van tegenwoordig zitten er filmpjes bij die volgens YouTube niet door de beugel kunnen. En hou je je niet aan die regels, dan kom je in de problemen. Ties plaatste een video van een chatsite waarop kinderen te zien waren. Niet oke, vond YouTube. De site waarschuwde Ties. Ties raakte zijn kanaal kwijt, alles was verdwenen. Na een paar maanden kreeg Ties z&#039;n account weer terug. Zoveel filmpjes uit de hele wereld: Hoe controleert YouTube dat? Nou, met hulp van de kijkers. Want iedereen kan met EEN klik een fout filmpje bij YouTube rapporteren. YouTube-controleteams zitten over de hele wereld. In Ierland bijvoorbeeld zit een team met ook Nederlandse YouTube-medewerkers. Dag in dag uit checken zij filmpjes die gerapporteerd zijn om te zien of die filmpjes de YouTube-regels overtreden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508714</video:player_loc>
        <video:duration>68</video:duration>
                <video:view_count>5771</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T12:23:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>YouTube</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bizons-in-canada-eerst-uitgestorven-nu-opnieuw-uitgezet</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:17:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29956.w613.r16-9.9d1f1d2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bizons in Canada | Eerst uitgestorven, nu opnieuw uitgezet</video:title>
                                <video:description>
                      Het land Canada ligt in het noorden van Noord-Amerika. Ooit leefden er 30 miljoen bizons. Nu zijn het er nog maar een paar 1000. In Banff National Park, het oudste natuurgebied van Canada waren er helemaal geen bizons meer. Ze zijn uitgestorven. Vooral doordat er vroeger veel te veel op ze werd gejaagd. In het oudste natuurgebied van Canada liepen al 130 jaar geen bizons rond. Maar daar brengen natuurbeschermers verandering in. In containers worden ze naar hun nieuwe leefplek gevlogen. En dan mogen ze de vrije natuur in. Zestien bizons zijn hier nu vrijgelaten. Allemaal zijn ze in een kleiner natuurpark opgegroeid. En nu mogen ze beginnen aan een nieuw leven in dit enorme gebied. Nu zijn ze een beschermde diersoort en vinden natuurbeschermers het vooral belangrijk dat ze zich voortplanten. Tien vrouwtjes die zijn losgelaten verwachten zelfs al een kleintje. Hopelijk komen er dus al snel meer bij. De bizons worden in de wildernis goed in de gaten gehouden. Daarom hebben ze een zendertje op hun hoorns gekregen. De bizons hebben het gebied trouwens niet voor zichzelf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7508715</video:player_loc>
        <video:duration>80</video:duration>
                <video:view_count>4811</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Canada</video:tag>
                  <video:tag>rund</video:tag>
                  <video:tag>natuurbescherming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kinderen-met-dyslexie-meer-moeite-met-lezen-en-schrijven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29957.w613.r16-9.1e0ecd3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kinderen met dyslexie | Meer moeite met lezen en schrijven</video:title>
                                <video:description>
                      Minder goed kunnen lezen, schrijven of spellen. Terwijl je net zo slim bent als andere kinderen die dat wel goed kunnen. Bij die kinderen wordt vaak dyslexie vastgesteld. Maar, zegt een onderzoeker nu, dat is niet altijd terecht. Veel van die kinderen hebben helemaal geen dyslexie. Maar krijgen gewoon te weinig hulp op school. Ik weet dat de meeste kinderen als ze goed les zouden hebben gehad geen dyslexie hebben gehad. Ze hebben wel het probleem dat ze het niet goed kunnen. Maar ze kunnen het wel als ze goed les krijgen. Anderen zijn het er niet mee een. Er zijn kinderen die wel goed hun best doen. Maar die hebben wel dyslexie. Daar maakt het niet uit. Nine is een van die kinderen. Zij was 8 toen ze hoorde dat ze dyslectisch is. Wat kan je moeilijk? Ik had fouten bij dictee op school. 10 fouten. En dus was Nine best blij toen ze hoorde dat ze dyslectisch is. Ze begreep eindelijk waarom lezen en schrijven bij haar wat moeizamer gaat. Het onderzoek vindt ze dan ook een beetje raar. Ik denk dat wel veel kinderen dyslexie hebben. En dat als ze veel oefenen dat het echt niet beter wordt. Maar dat oefenen dat gebeurt te weinig, zegt de onderzoeker. Wat je heel vaak ziet dat kids met dyslexie minder gaan lezen. Dat is niet de bedoeling. In tegendeel. Als je niet goed kunt lezen moet je extra oefenen. Andere dyslexie-deskundigen vinden dat onzin. Misschien kan de hulp op school soms beter en kan oefenen helpen. Maar...Ik kan niet zeggen dat alle kinderen met dyslexie niet hard genoeg gewerkt hebben. En daar is Nine het mee eens. Het kan best dat het iets beter wordt. Maar het wordt nooit 100 procent. Ik kan niks uit mijn hoofd doen en nul spellingsfouten in een brief maken. Jij kan anderen dingen. Ik ben creatief met mijn handen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564313</video:player_loc>
        <video:duration>157</video:duration>
                <video:view_count>5092</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dyslexie</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>schrijven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mogen-ouders-fotos-van-hun-kinderen-op-social-media-zetten-niet-elke-foto-is-leuk-voor-facebook</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29958.w613.r16-9.1362df3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mogen ouders foto&#039;s van hun kinderen op social media zetten? | Niet elke foto is leuk voor Facebook</video:title>
                                <video:description>
                      Ze heeft een keer er op gezet dat ik luizen had. Dat vond ik echt niet leuk. Toen was ik net wakker en toen maakte ze een foto van me. Die heeft ze op instagram gezet. Toen was ik nog heel jong en toen keek ik zo. Heel raar. Op de Sint Aloysiusschool in Baarn weten ze er alles van: Ouders die foto&#039;s online zetten. O nee, dat ziet er zo erg uit! Uit onderzoek van het Engelse jeugdjournaal... blijkt dat EEN op de drie kinderen zich weleens schaamt...voor foto&#039;s op Twitter, Instagram of Facebook. Oude babyfoto&#039;s bijvoorbeeld. Ik hoef gewoon niet voor schut te staan voor al haar volgers en zo. Dat je zomaar iets ergens op zet wat er niet meer afkomt. Mensen kunnen daar helemaal inzoomen en rare dingen ervan zeggen. Het is vooral vervelend als veel anderen die ene rare foto zien. Daarom letten ze hier extra goed op voordat ze een foto plaatsen. Of iedereen er leuk opstaat, of je er zelf leuk opstaat. Soms die je dat wel gewoon dast je ze bijvoorbeeld online zet... maar meestal verwijder je ze dan heel snel. Dan kun je daar om lachen en dan verwijder je ze weer. Ouders die sociale media volzetten met kinderfoto&#039;s... Het kan ook leuk zijn. De helft van de kinderen uit het Engelse onderzoek... is trots op die foto&#039;s en dat is herkenbaar. Als we bijvoorbeeld uit eten zijn en ze zegt: Wil je even lachen voor de foto. Dan doe ik dat wel. Toen had ze een foto gemaakt op mijn verjaardag. Toen was ik de kaarsjes aan het uitblazen. Die had ze op Facebook gezet. Dat vond ik wel leuk. Vaders en moeders, ze bedoelen het vaak best goed, vinden de kinderen. Maar sommigen zouden wel een lesje kunnen gebruiken over sociale media. Als je ouders een foto van jou erop zetten dan moet je het eerst vragen. Niet alles is leuk om op facebook te zetten of op instagram. Niet op facebook zetten Papa.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564314</video:player_loc>
        <video:duration>122</video:duration>
                <video:view_count>6065</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-gekleurd-verfpoeder-slecht-voor-je-stofdeeltjes-in-je-longen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29959.w613.r16-9.0c61e33.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is gekleurd verfpoeder slecht voor je? | Stofdeeltjes in je longen</video:title>
                                <video:description>
                      Heeeee! Kilometers hardlopen terwijl er van alle kanten poeder op je wordt gegooid. Het gebeurt op tientallen plekken in Nederland. Duizenden kinderen doen elk jaar mee aan Color Runs. Het is 5 km hardlopen en bij elke kilometer wordt er verf op je gegooid. Daarom zie ik er zo uit. Het poeder dat wordt gebruikt is meestal gemaakt van maiszetmeel. Normaal gebruik je dat in soepen, of sauzen. Nu worden er kleurstoffen aan toegevoegd, die zorgen voor een leuk effect tijdens het rennen. Maar gezondheidsdeskundigen hebben het poeder onderzocht... en ontdekten dat er risico&#039;s aan zitten. Ze zeggen dat het kan zorgen voor irritatie aan je ogen en je huid. En dat het voor problemen kan zorgen bij het ademhalen. Ja, je rent door een stofwolk heen. Daardoor komt het stof best diep in je longen. Je kunt last van ademhaling krijgen. Zeker voor mensen die daar wat gevoelig voor zijn. Dus zeggen de onderzoekers: liever niet meer gebruiken, dat poeder. Organisatoren van Color Runs zijn het daar niet mee eens. Zij zeggen dat er niks aan de hand is, zolang je het niet iedere dag gebruikt. Doe je nou mee aan een Color Run, dan hebben gezondheidsdeskundigen een duidelijk advies. Gooi het poeder niet in elkaars ogen, draag een beschermende bril EN zorg voor een mondkapje. Maar ja of het rennen dan nog net zo leuk is?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564315</video:player_loc>
        <video:duration>84</video:duration>
                <video:view_count>1405</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ademen</video:tag>
                  <video:tag>longen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-het-om-epilepsie-te-hebben-meer-dan-epileptische-aanvallen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29960.w613.r16-9.131b934.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe is het om epilepsie te hebben? | Meer dan epileptische aanvallen</video:title>
                                <video:description>
                      Epilepsie is dat je soms heel druk bent in je hoofd. Dat je onweer hebt in je hoofd, zeg maar. Je ziet helemaal niks aan haar, maar al vanaf haar derde heeft Britt last van epileptische aanvallen. Ik krijg aanvallen. Als ik ze &#039;s nachts krijg ben ik overdag heel moe. Ook de concentratie neemt dan af. Dan zeg ik ook wel: kom op, Britt, je kunt het. Alles wat we doen, denken of voelen gebeurt in de hersenen. Door speciale netwerken van zenuwen, kun je bijvoorbeeld je handen bewegen, zien met je ogen en praten, zingen, lachen. Bij een epileptische aanval gaat er iets mis in zo&#039;n netwerk, een soort kortsluiting. Wat gebeurt er met je bij zo&#039;n aanval? Dan begin ik te brabbelen. Dan ga ik stampen en zo. En schudden. En bij de kleine aanvallen lijkt het alsof ik in een achtbaan zit en opstijg. Omdat Britt moeite heeft met concentreren en dingen onthouden zit zij op een speciale school. Daar leren de kinderen strijken, koken en ramen lappen. Op school begrijpen ze dat Britt soms moeite heeft met dingen. Wij hebben allemaal ziektes hier op school. Ik begrijp hun ziektes. En zij begrijpen mij. Andere mensen begrijpen het niet. Dan nodigen ze mij bijvoorbeeld niet voor een feestje uit. Dan denken ze dat ik straks op de grond lig. Voor Britt is het dus heel belangrijk dat er aandacht is voor kinderen met epilepsie. Zelf wordt ze binnenkort geopereerd om van de epilepsie af te komen. Ik wil eigenlijk wel dat het dat het goed gaat. Dat het weggaat. Zonder medicijnen. Eerst hopen dat de aanvallen helemaal weggaan. En dan kijken we wel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564316</video:player_loc>
        <video:duration>142</video:duration>
                <video:view_count>4306</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>epilepsie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zijn-kinderen-die-voor-is-hebben-gevochten-gevaarlijk-als-ze-terugkomen-naar-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:14:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29961.w613.r16-9.be45cb4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zijn kinderen die voor IS hebben gevochten gevaarlijk? | Als ze terugkomen naar Nederland</video:title>
                                <video:description>
                      Niet alleen volwassenen vechten bij IS. Steeds vaker zijn ook kinderen te zien in hun filmpjes. Hoeveel kinderen er bij IS zitten, is niet bekend. Zeker honderden, misschien wel duizenden. Kinderen van negen jaar en ouder krijgen militaire training. Ze leren met wapens omgaan en bommen leggen. De terroristen van Islamitische Staat hebben het nog voor het zeggen in deze gebieden, in Syrie en Irak. Hier zitten op dit moment zo&#039;n 190 Nederlanders. Onder hen zijn zo&#039;n 80 kinderen. De helft is daar geboren. Het dagelijks leven van die kinderen is niet zoals hier. Het is helemaal niet leuk. Jeanine de Roy van Zuidewijn weet veel over de kinderen die bij IS zitten. Ze leren allerlei verschrikkelijke dingen. Ze krijgen veel met geweld te maken. Soms is het ook dat hun vader meestrijdt. Het kan zijn dat hij ook overlijdt op het slagveld. Dus kinderen zien toch een hele hoop verschrikkelijke dingen daar. Met Islamitische Staat gaat het niet goed. De terroristen verliezen steeds meer gebied. Daarom, denken deskundigen, zullen steeds meer mensen terug willen naar waar ze eerder woonden. Ook naar Nederland. En daar maken terrorisme-deskundigen zich zorgen over. De terugkeerders kunnen voor gevaar zorgen als ze bijvoorbeeld een aanslag plegen. Om dat te voorkomen, let de geheime politie dus niet alleen op volwassenen, maar ook op kinderen. Wat moet er gebeuren met de kinderen die terugkeren uit IS-gebied? Twee dingen zijn heel belangrijk. Je moet ze goed in de gaten houden: Vormen deze kinderen mogelijk een risico, wat hebben ze daar gezien? Wat hebben ze voor plannen? Zijn dat geen gevaarlijke kinderen? Als je dat gedaan hebt, moet je ze natuurlijk helpen. De meeste kinderen zullen niet gevaarlijk zijn maar die moet je wel goede begeleiding geven om om te gaan met die vreselijke dingen die ze vaak gezien hebben. Dus zeker hulp is ook heel erg belangrijk. Scherp in de gaten houden dus, maar de kinderen ook helpen. Omdat zij er niet voor hebben gekozen om naar terroristengebied te reizen. Kinderen zijn jong en sterk, die kunnen veel hebben. Als je ze goed begeleidt, is de kans toch groot dat ook die kinderen weer hun leven kunnen oppakken. Waarschijnlijk gaat het in totaal om hooguit tientallen mensen die terugkomen naar Nederland. Dat is dus een kleine groep. De geheime politie houdt hen goed in de gaten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564317</video:player_loc>
        <video:duration>153</video:duration>
                <video:view_count>2981</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Islamitische Staat</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
                  <video:tag>terrorisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-voedselkringloop-een-wedstrijd-tussen-maden-en-bacterien</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:22:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29962.w613.r16-9.09b5de2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De voedselkringloop | Een wedstrijd tussen maden en bacteriën</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer een dier in het bos overlijdt, wordt hij meestal opgegeten door andere dieren en micro-organismen. Maar hoe gaat dat precies? En wie wint er de wedstrijd om het vlees, de bacteriën of de maden? Elisabeth van Nimwegen gaat samen met wetenschappers van de universiteit Wageningen op onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564321</video:player_loc>
        <video:duration>248.277</video:duration>
                <video:view_count>11436</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T13:34:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>micro-organisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-de-eerste-kamer-gekozen-het-nederlandse-parlement</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29946.w613.r16-9.f09896b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt de Eerste Kamer gekozen? | Het Nederlandse parlement</video:title>
                                <video:description>
                      Onze volksvertegenwoordiging bestaat uit de Eerste Kamer en de Tweede Kamer. Samen vormen zij het Nederlandse parlement. De Eerste Kamer wordt eens in de vier jaar gekozen via indirecte verkiezingen. Eerst gaan de stemgerechtigde Nederlanders naar de stembus Om het bestuur van hun provincie te kiezen. We noemen dit bestuur de Provinciale Staten. Binnen drie maanden na de verkiezingen van de Provinciale Staten kiezen de door ons gekozen Statenleden op hun beurt weer de leden van de Eerste Kamer. Een stem voor de Provinciale Staten is daardoor ook een stem voor de Eerste Kamer. Elk Statenlid heeft maar één stem. De stem van een Statenlid van een provincie met veel inwoners, moet zwaarder wegen dan een stem van een Statenlid van een provincie met weinig inwoners. Dit wordt gecorrigeerd met de stemwaarde-formule. Politieke partijen dragen zelf kandidaten aan voor de Eerste Kamer. Er zijn in totaal 75 zetels. Er zijn dus 75 Eerste Kamerleden. De Eerste Kamerleden doen het werk parttime. De meeste kamerleden heben naast hun functie in de politiek nog een andere baan. Dit tot in tegenstelling van de leden van de Tweede Kamer. In de Eerste Kamer vinden we bijvoorbeeld docenten, burgemeesters maar ook ondernemers. Ze staan dus midden in de maatschappij. En, ze vertegenwoordigen ook jou.Zo wordt de Eerste Kamer gekozen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7481568</video:player_loc>
        <video:duration>130</video:duration>
                <video:view_count>6000</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-16T14:39:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Eerste Kamer</video:tag>
                  <video:tag>parlement</video:tag>
                  <video:tag>verkiezing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rauwkost-vluchten-voor-geert-wilders</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29964.w613.r16-9.aa77c44.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Rauwkost | Vluchten voor Geert Wilders?</video:title>
                                <video:description>
                      De grenzen moeten dicht! De Koran moet verboden worden! Weg met asielzoekers! De toon in Nederland wordt steeds harder, discriminatie neemt toe. Het gaat zo ver dat steeds meer mensen met buitenlandse roots een vertrek overwegen, jonge mensen, die hoog opgeleid zijn en volledig geïntegreerd: dat is toch te gek voor woorden!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564318</video:player_loc>
        <video:duration>440.64</video:duration>
                <video:view_count>1639</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T16:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Geert Wilders</video:tag>
                  <video:tag>discriminatie</video:tag>
                  <video:tag>multicultureel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-geschiedenis-van-de-staten-generaal-het-ontstaan-van-de-eerste-en-tweede-kamer-en-de-eerste-pol</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29965.w613.r16-9.a85f2da.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De geschiedenis van de Staten Generaal | Het ontstaan van de Eerste en Tweede Kamer en de eerste politieke partijen</video:title>
                                <video:description>
                      Leden der Staten Generaal. Leden der Staten Generaal.. Leden van de Staten Generaal. Leden van de Staten Generaal. Nederland kant een lange traditie van democratie. Het hart van die democratie is ons tweekamerstelsel. En dat bestaat nu 200 jaar. De Eerste Kamer wordt indirect gekozen. De Tweede Kamer direct. En ze zijn allebei medewetgever en controleren de regering. Tegenwoordig zijn er in totaal 225 Kamerleden en zij kiezen de Tweede Kamerleden: iedereen met een Nederlands paspoort die ouder is dan 18 jaar en die ook daadwerkelijk gaat stemmen. 

200 jaar geleden werkte dit compleet anders. 1815. Politieke partijen zijn er niet. Het volk heeft geen stemrecht. Er is wel een nieuwe grondwet waarin het tweekamerstelsel is vastgelegd. En een koning. Hij kiest de Eerste Kamerleden zelf uit. En al wisselde het aantal nog al eens, het waren er wel minder dan nu. De Tweede Kamerleden werden door de Provinciale Staten aangewezen. Ook wat minder. Alle kamerleden zijn rijke mannen in deftige kostuums benoemd door andere rijke mannen. Tot 1848. Dit kamerlid is de motor achter een cruciale grondwetsherziening: Johan Rudolph Thorbecke. Ministers leggen vanaf dan verantwoording af aan het parlement en niet meer aan de koning. En de Tweede Kamer wordt direct gekozen. Nouja, alleen nog door rijke mensen boven de 23. En dan nog alleen de mannen. Toch wordt hier de basis gelegd van onze huidige parlementaire democratie. 

In de tweede helft van de negentiende eeuw gaan kamerleden steeds meer samenwerken op basis van godsdienst of politiek overtuiging. Er ontstaan kiesverenigingen en uiteindelijk echte landelijke politieke partijen. De roep om een algemeen kiesrecht wordt steeds luider. De mensen gaan mede dankzij de oproepen van SDAP-leider Pieter Jelles Troelstra massaal de straat op. Pas in 1917 komt er kiesrecht voor iedereen boven de 23. Behalve voor vrouwen. Die situatie wordt meteen belachelijk gemaakt. ‘Hier is het stembureau. Vrouwen en kinderen doorlopen’. En het zijn vooral de vrouwen zelf die van zich laten horen. De mannen kunnen wel op vrouwen stemmen. Zij zijn de eerste vrouwelijke kamerleden. En hij is daar fel op tegen. Vanwege de stille invloed die de vrouw op de man kan uitoefenen. Toch stemt het parlement in 1919 in met stemrecht voor vrouwen. 

Met de vooruitgang groeit ook de strijd tussen maatschappelijke groeperingen. Begin 20e eeuw komt het parlement regelmatig onder druk te staan door al die tegengestelde meningen van de verzuilde samenleving. Vijf jaar lang is er geen parlement in Nederland en is het Binnenhof in handen van de bezetter. Na de oorlog pakt Nederland de draad weer op. De overheid krijgt een steeds grotere rol in het dagelijks leven van de burger. En er wordt nu ook op Europees niveau samengewerkt. Daarom worden beide kamers in 1957 uitgebreid. 

In de jaren ’60 en ‘70 brokkelen de bestaande maatschappelijke en religieuze zuilen af en stemmen kiezers niet meer automatisch op de traditionele partijen. Er komen nieuwe partijen op. Sommige verdwijnen ook weer. Die trend zet door tot en met vandaag de dag. Kiezers zweven vaker en laten hun stem door actuele kwesties bepalen. In 1972 wordt de kiesgerechtigde leeftijd verlaagd tot 18 jaar. Nog nooit konden zoveel mensen stemmen. En toch maken veel mensen daar nog geen gebruik van. De Staten Generaal zijn en blijven een dynamisch instituut dat antwoord probeert te vinden op de vragen van de tijd. Wat worden de nieuwe vragen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564323</video:player_loc>
        <video:duration>289</video:duration>
                <video:view_count>20622</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-21T14:58:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>regering</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Kamer</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Kamer</video:tag>
                  <video:tag>verzuiling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-landbouw</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:29:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29966.w613.r16-9.84af53d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Landbouw</video:title>
                                <video:description>
                      Voor ons voedsel zijn we mede afhankelijk van de vele boeren en tuinders in ons land. Maar die produceren veel meer dan wij zelf consumeren. Daarom wordt er heel veel van voedsel dat wij verbouwen geëxporteerd naar het buitenland. Maar het aantal boerenbedrijven in Nederland is de afgelopen dertig jaar wel gedaald. Boeren proberen door middel van innovatie en efficiëntie de opbrengst per hectare grond zo hoog mogelijk te krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7564329</video:player_loc>
        <video:duration>511</video:duration>
                <video:view_count>25045</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>landbouw</video:tag>
                  <video:tag>boer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dream-school-defensie</loc>
              <lastmod>2025-12-18T09:04:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29967.w613.r16-9.3de9535.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dream School | Defensie</video:title>
                                <video:description>
                      In Dream School geeft minister van Defensie Jeanine Hennis-Plasschaert een les over defensie. Er komen vragen langs als: &#039;wat is vrijheid&#039; en &#039;wat is profiling&#039;? Brahim heeft het erg moeilijk met wat zij zegt over het conflict in het Midden-Oosten en gaat vol de discussie aan over IS.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7578686</video:player_loc>
        <video:duration>868</video:duration>
                <video:view_count>3273</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-22T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>landmacht</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>leger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/danny-in-arabistan-in-de-klas-egypte</loc>
              <lastmod>2025-09-16T13:42:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29969.w613.r16-9.93659e7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Danny in Arabistan in de klas | Egypte</video:title>
                                <video:description>
                      In Egypte is er weinig dat nog herinnert aan de opstand (Egyptische Revolutie) van 2011. Deze demonstraties hadden als doel het aftreden van president Hosni Moebarak en het opbouwen van een democratie in Egypte. Hoe is het om nu te leven in Egypte? Er is geen werk, geen vrijheid, geen toekomst. De nieuwe dictator treedt keihard op tegen elke vorm van kritiek. En toch is er meer mogelijk dan dat je op het eerste gezicht zou denken. Presentator Danny gaat in Cairo op zoek naar mensen die hun nek durven uit te steken: kunstenaars, komieken, muzikanten, mensen die uit handen blijven van het regime.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7578684</video:player_loc>
        <video:duration>588</video:duration>
                <video:view_count>6369</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-23T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Egypte</video:tag>
                  <video:tag>Arabische lente</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-welke-substantie-is-het-gladst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29970.w613.r16-9.260da95.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Welke substantie is het gladst?</video:title>
                                <video:description>
                      Dat wetenschap niet altijd in een witte kamer hoeft te gebeuren laten presentatoren Dennis en Valerio zien. Ze zoeken op de steilste duin van Nederland uit welke materialen het gladst zijn. Is dat olie, zeep of water? En wat is gladheid precies?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7578694</video:player_loc>
        <video:duration>502</video:duration>
                <video:view_count>1265</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wrijving</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-74</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29971.w613.r16-9.2490984.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 75</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Hond Baas, Wonderspinazie, Luipaard, Grapjas, Vliegtuig eten en Liegen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266901</video:player_loc>
        <video:duration>927.43</video:duration>
                <video:view_count>6331</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-26T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-het-een-kwam-het-ander-de-dictator-sliep-op-d-day</loc>
              <lastmod>2024-01-14T21:02:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29973.w613.r16-9.2317a9d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van het een kwam het ander | De dictator sliep op D-Day</video:title>
                                <video:description>
                      Van het een kwam het ander. De dictator sliep op D-day. Dit is Adolf Hitler. Hallo. Ik ben Adolf Hitler. Hitler was een echte filmfanaat. OP de avond van 5 juni 1944 had hij het ontzettend naar zijn zin. Met een stel nazi-vrienden praatte hij passievol over film en toneel. Veel te laat stapte hij in bed. Maar zoals dat altijd gaat als je je slaap hard nodig hebt, dan lukt het niet. Hij telde schaapjes en hakenkruizen maar niets bracht hem in slaap. Gelukkig waren hier in 1944 ook al geschikte pillen voor en al gauw lag Adolf heerlijk te dromen. Wat hij niet wist, was dat de volgende dag de grootste amfibische invasie uit de geschiedenis zou beginnen: D-Day. In de vroege morgen van 6 juni kamen Amerikaanse, Canadese en Britse militairen aan op de stranden van Normandië om West-Europa te bevrijden van Nazi-Duitsland. Hitler was natuurlijk niet helemaal gek en had een aanval van de geallieerden al wel een beetje aan zien komen. Daarom had hij pantserdivisies klaar laten zetten dichtbij de kust van Normandië. Deze zouden de geallieerden mooi ein Kopfje kleiner kunnen machen. Terwijl de geallieerden massaal het strand op renden probeerden de Duitsers zich met man en macht te verdedigen. Alleen: de sterke Duitse pantserdivisies bleven roerloos staan. Waarom werden de tanks niet meteen ingezet? Het strand werd overspoeld met de vijand. De inzet van de voertuigen vereiste het bevel van de führer en geen van zijn generaals stond te springen om hem wakker te zetten. Uren nadat de geallieerden voet aan wal hadden gezet gaf een uitgeruste maar bloedchagrijnige Hitler toestemming voor het gebruik van deze monsterwapens. En zo kwam van het een het ander en leidde een slaappil tot de Duitse achterstand op D-Day. Een kleine gebeurtenis had grote gevolgen. Maarja, zul je denken. Hitlers keuze om een slaappil te nemen was toch niet de enige reden voor de Duitse achterstand? Laten menselijke beslissingen de geschiedenis eigenlijk wel een andere koers varen of worden we gedreven door diepere structuren die we zelf niet in de hand hebben? Wat speelde er nog meer mee in het verloop van D-Day?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613770</video:player_loc>
        <video:duration>184</video:duration>
                  <video:expiration_date>2029-02-21T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>24638</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T08:32:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Hitler</video:tag>
                  <video:tag>geallieerden</video:tag>
                  <video:tag>D-Day</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-het-een-kwam-het-ander-het-startschot-van-de-grote-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29974.w613.r16-9.c419399.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van het een kwam het ander | Het startschot van de grote oorlog</video:title>
                                <video:description>
                      Van het een kwam het ander. Het startshot van de Grote Oorlog. Dit is Prinzip. Prinzip is de naam. Hallo. Prinzip was een jonge man met een wens. Hij wilde een Bosnië dat niet langer bij het Oostenrijks-Hongaarse Rijk zou horen. En dat Bosnië zich samen met Herzegovina bij Servië zou aansluiten. En wat is er dan symbolischer dan de Oostenrijkse troonopvolger vermoorden? Samen met twee makkers van zijn terroristenclubje De zwarte hand bedacht hij een plan. Op 28 juni 1914 bezocht troonopvolger Franz Ferdinand samen met zijn vrouw Sophie de stad Sarajevo. De stemming was euforisch en Franz genoot van alle aandacht. Het koppel reed in een stoet van zes auto’s over de appelkade naar het stadhuis. Maar wat Ferdinand niet wist, is dat ondertussen Prinzip en zijn kameraden zich hadden gepositioneerd langs de route van ome Franz. De eerste moordenaar in de rij verstijfde van angst en hield de bom stevig in zijn handen. De tweede moordenaar vond het een beetje onduidelijk in welke auto de troonopvolger precies zat en hij besloot het even te vragen aan een politieagent. He, bedankt he. De bom miste alleen zijn doel, viel van de auto op de grond en ontplofte onder de achteropkomende auto. De troonopvolger reageerde verbluffend koelbloedig en besloot de optocht gewoon door te zetten. De resterende terroristen vonden het allemaal zo spannend dat het ook hen niet lukte om Franz te vermoorden. Na hun bezoek aan het stadhuis moest het echtpaar op dezelfde weg terug. Maar vanwege die aanslag besloten ze, heel verstandig, een andere route te nemen. Helaas had in alle chaos de eerste chauffeur deze boodschap niet helemaal meegekregen en volgde dus na het vertrek de oude route. En juist daar stond Prinzip te wachten. Hij aarzelde niet, sprong op, trok zijn geweer en schoot twee keer. De mooie Sophie stierf ter plekke. Franz raakte in coma en stierf een half uur later. Prinzip’s schot weerklonk in een Europa dat strak stond van het oorlogsenthousiasme. Het ontketende een wapenwedloop in een verstrikt systeem van bondgenootschappen. Het is heel simpel. Duitsland was heel machtig, wat Frankrijk bang maakte. Frankrijk had daarom een bondje met Rusland en Engeland gemaakt. Duitsland had ondertussen een bondje met Oostenrijk-Hongarije en met Italië. Het plan was: als Rusland te wapen zou gaan, dan zou Duitsland Frankrijk binnenvallen om daarna de Russen een kopje kleiner te maken. Servië kreeg de schuld van de moord op Franz Ferdinand waardoor Rusland de wapens oppakte. Waardoor Duitsland eerst Rusland en daarna Frankrijk de oorlog verklaarde. Waardoor Engeland Duitsland de oorlog verklaarde. Waardoor Oostenrijk-Hongarije Rusland de oorlog verklaarde en waardoor Engeland en Frankrijk Oostenrijk-Hongarije weer de oorog verklaarden. Binnen de kortste keren stond heel Europa in het militaire uniform. Prinzip’s schot was het startschot voor de Eerste Wereldoorlog. En zo kwam van het een en het ander en leidde een verkeerde afslag tot meer dan 20 miljoen doden. Een kleine gebeurtenis had grote gevolgen. Maarja, zal je denken. Hoezo was juist dit kleine voorval het startschot voor deze oorlog? En in hoeverre is de geschiedenis eigenlijk een dominospel waarin de ene gebeurtenis onvermijdelijk leidt tot de volgende? Wat was er eigenlijk nog meer aan de hand waardoor de Eerste Wereldoorlog uitbrak?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613771</video:player_loc>
        <video:duration>244</video:duration>
                  <video:expiration_date>2029-02-21T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>81827</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T08:35:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>terrorisme</video:tag>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-het-een-kwam-het-ander-het-onderbuikgevoel-van-de-luitenant-kolonel</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29976.w613.r16-9.45ac099.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van het een kwam het ander | Het onderbuikgevoel van de luitenant-kolonel</video:title>
                                <video:description>
                      Van het een kwam het ander. Het onderbuikgevoel van de luitenant-kolonel. Dit is Stanislav Petrov. Hallo, ik ben Stanislav Petrov. Stanislav was luitenant-kolonel in de Russische luchtmacht. Het was een spannende fase in de Koude Oorlog. Een periode waarin Amerika en de Sovjetunie elkaar ontzettend wantrouwden. Amerika organiseerde provocerende militaire oefeningen. Daardoor was de president van de Sovjetunie, Joerie Andropov, op zijn hoede voor een Amerikaanse verrassingsaanval. Het was aan Stanislav om het waarschuwingssysteem voor nucleaire aanvallen in de gaten te houden. Bij een aanval van Amerikaanse raketten moest hij direct zijn superieuren bellen. Zij konden, met een simpele druk op een rode knop, een nucleaire tegenaanval inzetten. Beide partijen hadden zoveel atoomwapens dat ze de hele wereld konden vernietigen. Het was net na middernacht toen Petrov op de radar vijf rode stippen zag verschijnen. Als hij het scherm moest geloven, zouden vijf raketten Moskou binnen enkele seconden vernietigen. Er was geen tijd te verliezen. Hij moest direct alarm slaan. Maar hoe betrouwbaar was het systeem eigenlijk? En waren vijf raketten niet wat weinig voor een serieuze Amerikaanse aanval? Zijn team keek hem vol spanning aan. De tijd drong. Petrov wist dat een verkeerde keuze de dood van velen zou betekenen. Het zweet droop van zijn gezicht. Petrov pakte de telefoon. Toch besloot hij zijn superieuren niet te waarschuwen. Zijn onderbuikgevoelens vertelden dat dit een vals alarm was. De juiste keuze, zo bleek. Had hij wel zijn militaire leiding gewaarschuwd, dan was de kans groot dat zij wel op de rode knop hadden gedrukt, met een nucleaire oorlog als gevolg. En zo kwam van het een het ander. En leidde niets doen, tot het redden van de wereld. Een kleine gebeurtenis had grote gevolgen. Maarja, zal je denken. Misschien maken mensen wel elke dag beslissingen waardoor de wereld niet vergaat. Dat heeft alleen niemand door. Hoe vertellen we de geschiedenis van dingen die niet zijn gebeurd? En wat was er nog meer aan de hand waardoor de wereld niet verging tijdens de Koude Oorlog?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613772</video:player_loc>
        <video:duration>189</video:duration>
                  <video:expiration_date>2029-02-21T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>6107</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T08:37:01+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Sovjet-Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-het-een-kwam-het-ander-een-daad-van-burgerlijke-ongehoorzaamheid</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:03:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29977.w613.r16-9.5cb56ac.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van het een kwam het ander | Een daad van burgerlijke ongehoorzaamheid</video:title>
                                <video:description>
                      Van het een kwam het ander. Een daad van burgerlijke ongehoorzaamheid. Dit is Rosa Parks. Hallo, ik ben Rosa Parks. Parks was naaister van beroep. Op 1 december 1955 nam zij na een lange dag hard werken de bus naar huis. Er waren twee regels die je moest onthouden als je de bus wilde nemen in 1955 in Montgomery. 1: de eerste vier rijen zitplaatsen waren alleen voor witte mensen bestemd. En 2: op de middelste rijen mochten zwarte mensen zitten. Maar alleen op de stoelen die niet nodig waren voor witte passagiers. Zich keurig houdend aan de regels zat Rosa in het midden van de bus. Maar het werd drukker en drukker en al snel waren alle zitplaatsen voor witten bezet. Rosa besefte dat ze haar plekje moest afstaan en ook de buschauffeur hielp dit haar herinneren. Rosa vond segregatie belachelijk en weigerde de regels op te volgen. Dit irriteerde de buschauffeur enorm. ‘Er hangt hier een bordje, ben je kleurenblind ofzo? Ik laat je arresteren hoor.’ ‘Nou, dat moet dan maar.’ Zei Rosa. En zo gebeurde het. De zwarte gemeenschap was woedend over de arrestatie. Zij organiseerde samen met Martin Luther King een busboycot. Zolang zwarten moesten opstaan voor witten, ging geen zwarte meer met de bus. Deze busboycot duurde 381 dagen. Uiteindelijk verklaarde het Hooggerechtshof op 13 november 1956 dat de scheiding van wit en zwart in strijd was met de grondwet. Vanaf nu kon iedereen dus weer met de bus. Maar het protest ging verder. Zo organiseerden ze zitstakingen in gesegregeerde gebouwen. De spanning liep steeds verder op. De protesten hadden effect. Het ministerie van justitie en de Amerikaanse regering realiseerden zich nu dat zwart en wit niet langer gescheiden konden worden. Acht jaar later, op 2 juli 1964 tekende president Johnson de civil rights act en kwam er een einde aan de wettelijke rassenscheiding. En zo kwam van het een het ander. En leidde een daad van burgerlijke ongehoorzaamheid tot een verbod op rassensegregatie. Een kleine gebeurtenis had grote gevolgen. Maarja, zal je denken. Rosa was toch niet de enige die protesteerde? Steeds meer mensen zagen toch in dat deze wetten racistisch waren? Is de geschiedenis eigenlijk een voortdurende beweging naar steeds betere tijden? Wat speelde er nog meer mee voor het afschaffen van de Amerikaanse rassensegregatie?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613773</video:player_loc>
        <video:duration>187</video:duration>
                  <video:expiration_date>2029-02-21T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>9279</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T08:38:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>racisme</video:tag>
                  <video:tag>discriminatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-het-een-kwam-het-ander-de-vliegenmepper-van-de-dei</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29978.w613.r16-9.db05e97.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van het een kwam het ander | De vliegenmepper van de dei</video:title>
                                <video:description>
                      Van het een kwam het ander. De vliegenmepper van de dei. Dit is Hussein Ben Hassan. ‘Hallo, ik ben Hussein Ben Hassan’. Hussein was de Dei van Barbarije. De wat van de wat? Dat moet ik even uitleggen. Het gebied dat we nu kennen als Algerije heette aan het begin van de negentiende eeuw Barbarije. Barbarije maakte deel uit van het Ottomaanse Rijk. En de sultan van dit rijk liet het regeren van Barbarije over aan de dei. Alleen had de dei zorgen aan zijn kop. Om die te begrijpen moeten we een uitstapje maken naar het Frankrijk van 1789. ‘Ah oui, vive la revolution!’ De Franse monarchie had toen graan gekocht van Barbarije om haar hongerige soldaten te voeden. En dat voor een bedrag van maar liefst acht miljoen frank. Maar de Fransen waren laks in het betalen ervan. Meer dan 30 jaar en zes Franse koningen verstreken. Dit maakte de dei pissed. Hij besloot af te spreken met de Franse ambassadeur Pierre om te onderhandelen. De koppige houding van Pierre haalde het bloed onder de dei’s nagels vandaan. De dei had het helemaal gehad. Hij pakte zijn vliegenmep… Nee, die zag er toen niet zo uit. Ook niet zo. Nou, hij pakte zijn vliegenmepper in de vorm van een pauw en gaf de ambassadeur een driftige tik in zijn gezicht. De ambassadeur was ontzettend aangedaan maar niet alleen de ambassadeur. Heel Frankrijk voelde zich beledigd zoals alleen de Fransen dat kunnen. De dei kon nu wel fluiten naar zijn centen. De Franse koning, Karel X, zag maar een oplossing om de Franse trots te redden: oorlog. Met een troepenmacht van 34.000 man vielen de Fransen op 14 juni 1830 Barbarije binnen. Het werd een bloedbad met duizenden doden. De Fransen zetten de dei af, voegden het gebied bij de monarchie en introduceerden de naam: Algérie, of zoals de Fransen dat zeggen: Algérie. En zo kwam van het een het ander en leidde een flinke tik met een vliegenmepper tot een 132 jaar durende kolonisatie. Een kleine gebeurtenis had grote gevolgen. Maarja, zal je denken. Het redden van de Franse trots was toch niet de enige reden voor de kolonisatie? Europese landen hadden het idee dat zij de morele taak hadden niet-Europanen op te voeden naar hun maatstaven. Wat is eigenlijk de aandrijver van de geschiedenis? Ideeën, macht of keiharde knaken? Wat speelde er nog meer mee bij de kolonisatie van Algerije?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613774</video:player_loc>
        <video:duration>183</video:duration>
                  <video:expiration_date>2029-02-21T23:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>5751</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T08:40:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kolonie</video:tag>
                  <video:tag>Frankrijk</video:tag>
                  <video:tag>Turkije</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-alleen</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:21:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29979.w613.r16-9.00a24f1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Alleen</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul pakken een overvolle koffer in. Maar alleen Paul gaat op vakantie. George blijft lekker alleen thuis om te spelen. Maar is het wel zo leuk in je eentje?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226918</video:player_loc>
        <video:duration>300.05</video:duration>
                <video:view_count>25700</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-13T09:13:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vriendschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-een-goede-politieke-leider-uiterlijk-is-net-zo-belangrijk-als-inhoud</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29982.w613.r16-9.fa6a780.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een goede politieke leider? | Uiterlijk is net zo belangrijk als inhoud</video:title>
                                <video:description>
                      Jij bestudeert leiderschap. Ja. Uit hoeveel lagen bestaat dat? Heel veel. Het gaat over hun uiterlijk maar ook over gedrag. Wij bestuderen: wat maakt een leider effectief? We vinden het waarschijnlijk allemaal een prettig idee... dat we op basis van slimme argumenten tot politieke besluitvorming komen. Ons stemgedrag. We zijn irrationeel. Hoe waar is dat? Nou, niet. Heel vervelend, maar waar. Vroeger was dat de gedachte, mensen zijn rationeel en stemmen op inhoud. Op basis daarvan maken ze doordachte keuzes. Maar vooral sinds de jaren 60 weten we steeds meer dat allerlei andere elementen ertoe doen: Hoe leiders er uitzien, hoe ze overkomen, hoe ze gepresenteerd worden. Een heel mooi verhaal is dat van Wiegel en Ed van Thijn. Die hebben hun inhoudelijke verhaal omgedraaid. Wiegel vertelde het verhaal van de PvdA en van Thijn van de VVD. Aan het einde werd gevraagd: zou je nog steeds op Wiegel stemmen? En dan stemt 90% nog steeds op Wiegel. Wat maakt inhoud dan zo&#039;n moeilijke reden voor stemgedrag? Wat is daar zo ingewikkeld aan? Omdat het eigenlijk teveel is. In Nederland hebben we heel veel partij. Die vinden allemaal verschillende dingen op heel veel onderwerpen. De informatie is voor ons te veel. Dus verlaten we ons op simpele regels op basis waarvan we een voorkeur hebben en kiezen. Vind jij dat Nederlandse politici zich bewust zijn van imago? Ja. Absoluut. En zeker aan de top. Ze zijn allemaal keurig gekleed. Je kunt niet meer zeggen: die ziet er niet uit. Samsom was het bewijs van dat het zo werkt. Zijn foto&#039;s van een paar jaar terug en van de verkiezingsstrijd…Dat zijn bijna twee verschillende personen. Dan zie je hoeveel kleding en een kapsel doen. Samen Nederland sterker en socialer maken. Hoe snel scant de kiezer de politicus? 30 milliseconden. Dus het is een flits. In een flits. Maar dat zijn niet alleen politici, dat is een gezicht. Je kijkt naar iemand en in een flits weet je: Is hij betrouwbaar, dominant, aantrekkelijk, aardig en extravert? Hier zie je hoeveel invloed een baard heeft op gevoel. Vraag maar eens aan een kind: teken eens een boef. Dan tekenen ze altijd stoppeltjes. Een baard heeft invloed op hoe je over iemand denkt. En als je weet dat bijvoorbeeld een metalen bril...dan denkt men dat je 20% meer analytisch vermogen hebt. Dus zo&#039;n brilletje associëren wij met slim zijn. Ja. Kijk ook in kinderprogramma&#039;s, het slimme kind draagt een bril. Je hebt Buma... Als je gewoon kijkt naar de natuurlijke lijnen...als hij neutraal kijkt, die zijn allemaal naar beneden, negatief. Maar als je deze ziet... Jaha...Dat voel je wel meteen, dat verschil. Ik zag deze foto en dacht: wat een vriendelijk mens lacht mij toe. En kijk hoe leuk... de kleur van zijn ogen komt overeen met zijn das. Een extra effect voor de foto. Zijn gezichten het enige waar we op letten? Ook je stem en hoe je je stem gebruikt. Daar hebben vrouwen bijvoorbeeld ook weer nakijken. Je moet eigenlijk een iets diepere stem hebben. Man, man, man. Vrouwen hebben het extra moeilijk. Vrouwen moeten zowel intelligent zijn, goed in hun werk. En men moet ze ook nog aardig vinden. Mannen hoef je niet aardig te vinden. Heeft ouder zijn ten opzichte van jonger zijn...een voor- of nadeel in de politiek? Absoluut. Als je er te jong uitziet, denkt men: die heeft te weinig ervaring. Als je er te jong uitziet en je draagt een overhemd dat groot is... dan denkt men: die heeft het overhemd van zijn vader aan. Dan accentueer je dat jong zijn. Snotneus. U bent uitgemaakt voor snotneus. Ja. Voelt u zichzelf een snotneus? Ik heb wel eens een snotneus. Snotneus. Bij GroenLinks kun je wat losser gekleed gaan dan bij de VVD. Je manier van kijken, non-verbaal gedrag speelt ook een rol. Wat zoeken mensen eigenlijk in politiek leiderschap? Ik denk dat het met betrouwbaarheid te maken heeft. En inspiratie. Toch iemand die een verhaal heeft waar je in kunt geloven. Waarvan je denkt: daar wordt het beter door. En authenticiteit. Als ik zeg dat ik het belangrijk vind...dat ik ook laat zien dat ik het belangrijk vind. Dat ik niet nep doe. Het ingewikkelde is dat die leiders inmiddels zoveel weten over waarom mensen op je stemmen of niet...dat je leiders ook ziet zoeken naar het antwoord dat werkt. &#039;Hoe zeg ik de dingen zo dat het verkoopt.&#039; Daarmee loop je het gevaar dat je jezelf kwijtraakt en alleen op zoek bent naar de marketing van jezelf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613777</video:player_loc>
        <video:duration>296</video:duration>
                <video:view_count>1594</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leider</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bepaalt-waar-je-woont-op-wie-je-stemt-het-verschil-tussen-wonen-op-zand-en-veen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29983.w613.r16-9.2a878b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bepaalt waar je woont op wie je stemt? | Het verschil tussen wonen op zand en veen</video:title>
                                <video:description>
                      Hai. Hoi. Voor een kaart van Nederland. Wat doen we hier? Dit is een heel erg typisch Nederlandse wijk. Nederlandser kan bijna niet. We zien een woonerf, rijtjeshuizen. We zien koophuizen en huurhuizen. We zien twee schotelantennes op ongeveer 20 huizen. Dat is een goede afspiegeling van Nederland. Een hele variatie aan tuinen. Dit is een woonerfwijk. Dat is de categorie waar de meeste van zijn. Dus ook waar je je op moet focussen als politicus. Dit is gemiddeld Nederland? Ja. Hoe gemiddeld Nederland woont. Ja. En gemiddeld Nederland zweeft er lustig op los. Vroeger stonden we ons leven lang pal achter EEN partij. Ik onderzoek de relatie tussen het stemgedrag en de geografie van Nederland. Want de verschillen tussen gebieden zijn gigantisch groot. Hier loopt zo&#039;n lijn, door het Rivierengebied…een stukje door Brabant. Dan heb je het over honderden jaren geleden. Die stemden massaal KVP. Of je nou kapitalist was of arbeider... dat was de gemene deler. Het belang van het vaderland, geplaatst in Europees verband. Voor dit vechten wij, Katholieke Volkspartij. Daarboven heb je een strook vanuit Zeeland richting het noorden die sterk protestants is. De lijsttrekker van de Christelijk Historische Unie deponeerde zijn stembiljet. Je hebt hier veel communistische kiezers. En het platteland dat trouw CDA blijft. Tot die stemden we dus wat we geacht werden te stemmen. Eigenlijk waren de verkiezingen tot de jaren 70 meer een volkstelling. Maar hoe is dat nu? Hier in het uiterste oosten veranderen dingen. Je hebt hier een grens tussen zand en veen. En die veengebieden stemmen vrij massaal op de PVV en de SP. Wat ik niet snap: Wat maakt &#039;t uit of je op zand- of veengrond woont? Waar hing dat mee samen? Op het veen was het heel zompig. Je had nog geen riolering. Het was allemaal een natte boel, veel ziektes. Op het zand wonen, waar het lekker droog is, dat is een stuk gezonder. Ook in West-Nederland zie je die verschillen tussen zand en de rest. Langs de kust is zandgebied. Het Gooi, Utrechtse Heuvelrug. Dat zijn van oudsher gebieden waar veel rijken wonen, want het zand was gezond om op te leven. En die lijn loopt dwars door een stad als Den Haag. 

Op naar Den Haag, naar de Indische buurt...waar kiezers wonen op zand en stand. We staan in Den Haag, op het zand. Ja. Weet ik nu. Statige huizen. We zien &#039;t. Want het zand, heb ik geleerd van Josse...dat was gezond wonen. Het rijke leven. Ja. Dus de mensen met geld trokken zich daar terug...want daar was het leven goed, ten opzichte van het veen. En kunnen we vandaag nou naar deze wijk kijken en nog steeds constateren: &#039;Iedereen hier stemt liberaal&#039;? Nee, die oude scheidslijnen van de maatschappij verklaren steeds minder van ons stemgedrag. Er zijn nog wel wat verschillen tussen het veen en het zand, net zoals tussen religieuzen en niet-religieuzen, maar dat wordt steeds minder. Waar komt dat door? Kiezers zijn steeds meer gaan kiezen. Ze stemmen niet meer op basis van waar ze vandaan komen of waar ze wonen...maar op wat ze willen. De meeste kiezers hebben twee a drie partijen in gedachten op wie ze zouden willen stemmen. Ze hebben dus een soort voorselectie. En uit die partijen maken ze een eindkeuze. Tussen welke partijen twijfelt u? D66 en PvdA. Ik denk toch GroenLinks of D66. En dat is hoe we altijd een keuze maken. Als we naar een winkel gaan, weten we al wat we ongeveer willen kopen. Als we uit eten gaan, weet ik wat ik ongeveer wil eten en kijk ik op basis van de menukaart wat ik neem.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613778</video:player_loc>
        <video:duration>235</video:duration>
                <video:view_count>1205</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>stemmen</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>politieke partij</video:tag>
                  <video:tag>verzuiling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-politieke-beeldvorming-een-imago-dat-je-jezelf-wilt-geven-of-opgelegd-krijgt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:02+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29984.w613.r16-9.99b28df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt politieke beeldvorming? | Een imago dat je jezelf wilt geven of opgelegd krijgt</video:title>
                                <video:description>
                      Peter, wij gaan het hebben over beeldvorming. Wat bedoelen we daarmee in politieke context? Ik versta daaronder: Het imago dat je wil hebben of dat je door je tegenstander opgelegd krijgt. Ja. Nu hoor je, buiten maar ook in de politiek, voortdurend...dat beeldvorming zo belangrijk is. Is dat altijd zo geweest? Bij ons eigenlijk niet. We hadden altijd wel politici met een beeld. Bijvoorbeeld Drees. Drees staat bij ons bekend als de man van het mariakaakje. Ja, Drees was een... Een zuinige man. Precies. Dit serveerde hij aan de Amerikaanse minister van Buitenlandse Zaken toen hij op de theekwam. Dat zijn hele gortdroge... EEN mariakaakje kreeg die. Eentje? Ja, en daarna was &#039;t klaar. En het effect daarvan was, dat die minister zei: Dit land is zo arm, dat moet Marshallhulp krijgen. Dus het was geen beeldvorming, het was beeld. Ja. En pas later in Nederland zijn we ook begonnen met beeldvorming. In Amerika is het al wel heel oud. Zijn er voorbeelden, van vroeger al, die duidelijk maken dat in Amerika die beeldvorming al een kwestie was? Zeker. Ik heb een mooi voorbeeld bij me. Dit is de vrijwel onbekende president William Henry Harrison. Deze man maakt hier campagne met een blokhut. Daarmee refereert hij aan z&#039;n afkomst. Hij is arm. Hij zegt: Ik ben van eenvoudige komaf. Dit plaatje gebruikt hij bewust, maar klopt niet. Hij komt uit een heel rijk gezin. Hij komt van een plantage uit een enorme mansion. Daarna krijgt-ie zelf ook last van beeldvorming. Hij was de oudste president aller tijden toen. Kon hij wel president zijn als hij zo oud was? Dat ging hij bewezen. Hij hield een inaugurele rede van anderhalf uur in de kou, in de regen en in de ijzel, zonder jas, zonder hoed. &#039;s Avonds lag hij ziek te bed en drie weken later was hij dood. Dit is de man die het kortst president is geweest ooit. Dan heb je beeldvorming net iets te serieus genomen. Ja. Een ander voorbeeld is Franklin Roosevelt. De man had polio gehad op vrij jeugdige leeftijd en zat in een rolstoel. Alleen wist niemand dat. Er zijn maar drie foto&#039;s bekend van &#039;m dat-ie in een rolstoel zat. Als je &#039;m ziet in de filmpjes uit die tijd...zie je &#039;m ook lopen, terwijl hij dat helemaal niet kon. Je ziet op dat filmpje: Hij beweegt een beetje... maar echt lopen is het niet. Maar dit was net genoeg. En hij kon hiermee het beeld uitstralen: Ik heb polio overwonnen. Dat bestaat niet, maar hij bracht dat beeld wel naar buiten. &#039;En daarmee kan ik alles overwinnen.&#039;	&#039;Dus ook de economische crisis, ook nazi-Duitsland. Daarmee ben ik een sterke leider.&#039; Hij heeft dat echt gebruikt voor zijn beeldvorming. Gaan we terug naar Nederland. Op welk moment in onze geschiedenis wordt beeldvorming belangrijk? Ik heb een filmpje meegebracht van de eerste poging tot echte, bewuste beeldvorming. We zien hier Hans van Mierlo, van D66. D66 werd opgericht door journalisten en reclamemensen, dus echt mensen die bezig zijn met beeld. En als we zo bij het einde zijn...daar zou ieder ander filmpje begonnen zijn. Maar daar houdt het hier op. Op het moment dat hij inhoud moet gaan vertellen, houdt het op. Ons plan voor een nieuw kiesstelsel, voor vernieuwing en verjonging. Voor doorbreking van het oude, vastgeroeste partijpatroon. Ik moet proberen het goed te vertellen. Dit is het beeld van de intellectuele, aantrekkelijke... nieuwe, andersdenkende lijsttrekker. Randstedelijke. Ja. Dus dit was in Nederland een belangrijke omwenteling. Ja. En hier zagen mensen ook dat het kan werken...want D66 was meteen een groot succes. Maar het kan ook misgaan. We hebben bijvoorbeeld twee CHU-politici. De CHU was zo&#039;n beetje de saaiste partij in de Tweede Kamer. De Christelijk-Historische Unie. We hadden toen Damslapers. En dat waren hippies. Deze twee saaie mensen van een saaie partij gaan daartussen zitten…om maar te doen alsof ze ook hip is. Nou, dat werkte dus absoluut niet. Als we naar die foto kijken... Je voelt het ongemak. Ja, he? De dame rechts is de freule Uyttewaall van de Christelijk-Historische Unie. Dit heeft dus ook helemaal niets positiefs opgeleverd, deze actie. Het past niet bij het imago van de politicus. Nee, dus als het verschil tussen hoe wij iemand waarnemen…en wat we &#039;m zien doen, te groot wordt, werkt het averechts. Ja. Dan gaan we naar de campagne van nu. Goedemorgen. Goedemiddag eigenlijk. Leuk u allemaal te zien. Onze premier. Die overal mee wegkomt. Te gek. Ik hoop dat u op mij stemt. De joviale Rutte. Hij wordt geloofd. Leuk, he? Mensen denken dat hij zo is. Hij heeft er zin in. Ja. Dit is gewoon een leuke buurman die toevallig premier is. Hoe is het leven? Jeanine! Ja, baas. Hoi. Hoe is het? Is het leuk? Enig. Super. Dit is allemaal spontaan. Dit is echt spontaan. Maar dat kan dus ook wel. Ja. Dus er is geen wetmatigheid. Nee. Het is tijdgebonden, cultuurgebonden. De ene tijd heeft een andere leider nodig dan de andere tijd. Dus je moet ook geluk hebben met je imago. Hoi. Groeten thuis.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613779</video:player_loc>
        <video:duration>352</video:duration>
                <video:view_count>1854</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>beeldvorming</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/verkiezingscampagnes-waaruit-bestaat-een-politieke-campagne</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29985.w613.r16-9.d18ab74.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Verkiezingscampagnes | Waaruit bestaat een politieke campagne?</video:title>
                                <video:description>
                      Om onze stem te winnen, moeten politieke partijen campagne voeren. Maar hoe doen ze dat precies? En hoe krijgen ze ons zover dat we straks met dat rode potloodje ons vertrouwen in precies hen uitspreken? Ik ga langs bij Erik van Bruggen, campaigner in hart en nieren die al jarenlang concepten en strategieën bedenkt voor campagnes. Jij bent chef politieke campagnes als het gaat om kennis. Wat kenmerkt een succesvolle politieke campagne? Vier dingen zijn het belangrijkst. Dat is de kandidaat. Het tweede is de boodschap. Wat is jouw verhaal voor Nederland? Welke strategie volg je om jouw doel te bereiken? En hoe krijg je dat naar buiten? Die vier elementen, waren die vroeger anders dan vandaag? De kandidaat is belangrijker geworden. Het is belangrijk dat mensen die dat ambt vervullen, dat je die kan vertrouwen. De campagne is ook bedoeld voor het testen van kandidaten. Maar dat is belangrijker en dat wordt ook nog steeds belangrijker. Maar is het ook niet waar dat je je partij heel kwetsbaar maakt...door alles zo te centreren rondom EEN politiek leider? In Amerika zie je dat iedereen veel vertrouwen heeft in Hillary Clinton. Maar de onderstroom is dat zij niet werd vertrouwd. En zelfs Trump werd meer vertrouwd dan Hillary. Dus ook daar geldt: Personen zijn nog steeds veel belangrijker. Als een persoon dus faalt, gaat z&#039;n partij daarmee ten onder. Een ander element dat jij noemt, is je boodschap. Het verhaal van de figuur, ja. Het beste is als jouw onderwerp het referendum wordt van deze verkiezingen. De VVD doet dat met leiderschap. Wil je door onder Ruttes leiderschap? We gaan &#039;t voor elkaar krijgen. Of willen we meer of minder moslims? De multiculti-waanzin. Dan heeft Wilders daar een groot voordeel van. Dat je echt kunt helpen, met goede raad en concrete oplossingen. Je weet waar je voor staat. Dan ga je in een onderzoek kijken: hoe kan je dat zo goed mogelijk, in taal en in onderwerpkeuze...zo fijn scherpen dat de kiezer er ook het beste op reageert? Waar we zelf vrij zijn en die vrijheid ook een ander gunnen. En dan moet je die boodschap buiten krijgen. Ja. Een van de gouden lessen in strategie en een boodschap naar buiten brengen, is: Pak een boodschap en blijf &#039;m herhalen tot je een ons weegt. Wij gaan Nederland veranderen. Het is tijd voor verandering. Dat wil ik veranderen. Wat je zelf hebt opgebouwd, kun je zelf veranderen. Je wil het liefst op iedere plek je boodschap neerhangen. Dat gaat niet, maar op het moment dat je ergens aanwezig bent, op televisie, op internet...moet die boodschap overal aanwezig zijn. Wij gaan Nederland veranderen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613780</video:player_loc>
        <video:duration>169</video:duration>
                <video:view_count>1891</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-smeltende-gletsjers</loc>
              <lastmod>2024-01-15T16:59:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29987.w613.r16-9.285ded6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Smeltende gletsjers</video:title>
                                <video:description>
                      Gletsjers smelten in hoog tempo door klimaatverandering. Wat heeft dit voor gevolgen? Presentatrice Elisabeth van Nimwegen meet samen met de Gletschermessdienst in Oostenrijk de lengte en dikte van de gletsjers in de Alpen op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7613776</video:player_loc>
        <video:duration>469</video:duration>
                <video:view_count>15103</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gletsjer</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-maan</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:13:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29989.w613.r16-9.ec809b8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Maan</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul hebben een raket gemaakt! Ze willen samen naar de maan vliegen. Als twee echte astronauten vliegen ze door de ruimte. Maar dan krijgen ze ruzie over wie er mag sturen...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226923</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>39123</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-20T08:42:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-superheld</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:17:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29992.w613.r16-9.e611991.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Superheld</video:title>
                                <video:description>
                      George speelt vandaag voor superheld. Maar is George wel sterk genoeg? Hij probeert het uit door verschillende blokken op te tillen. Maar misschien moet hij eerst even trainen...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226926</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>22469</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-20T08:42:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>held</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-bad</loc>
              <lastmod>2024-01-29T14:21:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29994.w613.r16-9.39a9720.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Bad</video:title>
                                <video:description>
                      Paul gaat in bad, maar vergeet de kraan uit te zetten als hij op zoek is naar zijn eendje. Maar hij is te laat: al het water loopt uit het bad! Gelukkig heeft George een bootje en zijn ze zo veilig voor de haaien. Of niet?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226928</video:player_loc>
        <video:duration>299.95</video:duration>
                <video:view_count>26579</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-27T10:57:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bad</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-bal-in-boom</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:12:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29996.w613.r16-9.5dd8e24.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Bal in boom</video:title>
                                <video:description>
                      George kan heel goed voetballen en de bal hoog houden. Zo hoog zelfs, dat de bal in de boom vliegt! Misschien kan de brandweer hem wel helpen. Paul gaat als een echte brandweerman aan de slag.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226930</video:player_loc>
        <video:duration>299.95</video:duration>
                <video:view_count>30015</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-27T10:58:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brandweer</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-gestrand</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:42:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29998.w613.r16-9.cdf1768.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Gestrand</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul zijn lekker aan het roeien in een boot. Ze zijn op weg naar een onbewoond eiland! Maar als ze het eiland aan het ontdekken zijn, drijft de boot weg. Hoe komen ze nu van het eiland af?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226932</video:player_loc>
        <video:duration>300.05</video:duration>
                <video:view_count>23720</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-10-27T10:58:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>eiland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-koning-george</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:17:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/29000/images/29999.w613.r16-9.1ef07d6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Koning George</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul spelen dat ze ridders zijn. Ze houden een riddertoernooi met een lans en een paard. De winnaar mag koning spelen! Wie zal dit toernooi winnen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226934</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>46948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-03T13:12:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ridder</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-domino</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:16:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30000.w613.r16-9.3653549.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Domino</video:title>
                                <video:description>
                      Paul speelt met dominostenen. Hoe meer blokjes hij neerzet, hoe mooier het eruitziet! George helpt mee en haalt heel veel steentjes. Kunnen zij een hele lange rij maken met dominostenen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226935</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>39669</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-03T13:13:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-verstoppertje</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:16:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30001.w613.r16-9.47fff13.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Verstoppertje</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul spelen verstoppertje! Paul begint met zoeken, maar Paul vindt hem wel erg snel. Maar dan mag George ook zoeken...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226936</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>32880</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-03T13:14:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zoeken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-bloktopus</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:16:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30003.w613.r16-9.6cd2908.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Bloktopus</video:title>
                                <video:description>
                      Paul wil graag badmintonnen, maar daar heeft George helemaal geen zin in. Hij zit veel liever in de schaduw! Daarom maakt Paul een nieuw vriendje: Bloktopus.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226937</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>42972</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-03T13:14:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vriendschap</video:tag>
                  <video:tag>zomer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-torens</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:16:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30004.w613.r16-9.6d0c656.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Torens</video:title>
                                <video:description>
                      Paul maakt een toren van blokken. Maar dan komt George langs en probeert een hele hoge toren te maken. Wie maakt de hoogste toren?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226938</video:player_loc>
        <video:duration>300.05</video:duration>
                <video:view_count>36555</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-10T12:53:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hoog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroege-vogels-in-de-klas-plantengallen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30005.w613.r16-9.39c0893.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroege Vogels in de klas | Plantengallen</video:title>
                                <video:description>
                      Soms zitten er op een plant raar gevormde bobbeltjes. Dit is dan geen knop, maar een plantengal. Deze uitstulpingen worden veroorzaakt door een beestje, zoals de galwesp of de galmijt. Die legt zijn eitjes in de plant, waardoor de plant extra weefsel aan gaat maken. De larve in het eitje voedt zich met het weefsel van de plant. Na een paar maanden zijn de nieuwe insecten volgroeid, en komen ze uit de gallen, om vervolgens zelf op zoek te gaan naar een plant om hun eitjes in te leggen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677358</video:player_loc>
        <video:duration>238</video:duration>
                <video:view_count>1229</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>parasiet</video:tag>
                  <video:tag>plant</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-vlieger</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:12:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30006.w613.r16-9.08b99d3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Vlieger</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul hebben een vlieger gemaakt! Alleen is het touw niet stevig genoeg. De vlieger waait daardoor steeds weg door de wind. Hoe lossen George &amp; Paul dit op?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226939</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>29757</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-10T12:52:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlieger</video:tag>
                  <video:tag>wind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-doolhof</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:15:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30007.w613.r16-9.17bfb89.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Doolhof</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul maken samen een doolhof van blokken! Maar kunnen ze nog wel de uitgang vinden? Misschien kan de Bloktovaar hen wel helpen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226940</video:player_loc>
        <video:duration>300.05</video:duration>
                <video:view_count>38886</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-10T12:53:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-race</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:15:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30008.w613.r16-9.0812548.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Race</video:title>
                                <video:description>
                      George &amp; Paul houden een race met auto&#039;s! Paul heeft alleen een veel kleinere auto dan George. Is dat wel een eerlijke wedstrijd?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226941</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>59040</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-11-10T12:53:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>verkeer</video:tag>
                  <video:tag>wedstrijd</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/george-paul-achtbaan</loc>
              <lastmod>2024-02-11T20:15:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30010.w613.r16-9.830e0de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>George &amp; Paul | Achtbaan</video:title>
                                <video:description>
                      Paul heeft een achtbaan gemaakt, maar George vindt deze achtbaan veel te saai. Daarom bouwt hij een veel snellere en hogere achtbaan. Samen gaan ze een rondje maken, maar is deze achtbaan niet te eng?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1226943</video:player_loc>
        <video:duration>300</video:duration>
                <video:view_count>92738</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-01-23T14:22:07+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>achtbaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-retorica-de-kunst-van-het-overtuigen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30011.w613.r16-9.04d4cab.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is retorica? | De kunst van het overtuigen</video:title>
                                <video:description>
                      Voorafgaand aan hun campagnes presenteren partijen hun verkiezingsprogramma&#039;s. Daarin wordt uiteengezet wat de politieke plannen zijn. En om die plannen aan ons over te brengen, moet politici daar aantrekkelijk oververtellen. Hoe je dat doet, vertelt Roderik van Grieken...directeur van het Nederlands Debatinstituut. Als we bij debatten of speeches spreken over de wetten van de retorica, wat bedoelen we dan? Retorica is de kunst van het overtuigen. Alles wat ermee te maken heeft hoe jij ervoor kunt zorgen...dat als je spreekt andere mensen je geloven. Ten eerste moet je er als politicus voor zorgen dat je een boodschap vertelt die heel dicht bij jou staat. We moeten praktisch zijn als het gaat om waarden en normen. Ik erger me dat mensen &#039;s avonds niet de tram in durven en mensen huisvuil naar buiten gooien. Jan Peter Balkenende praat over waarden en normen. Hij is een heel geloofwaardig politicus. Zodra hij daar zijn campagne op voert, dan is hij heel geloofwaardig. Wat heel belangrijk is als je campagne voert is dat je goed weet te overtuigen wat veel mensen voelen. Kort en krachtig. Misschien een uitvergrote versie neerzetten van een gevoel dat veel mensen hebben. Een meerderheid van het Nederlandse volk vindt dat we de grenzen moeten sluiten. Dat betekent dat het verschil tussen deze Kamer, dit nep-parlement...want dat is het, een nep-parlement en de mensen thuis levensgroot is. U bent er misschien wel het levende bewijs van. Kun je met zijn type retorica ook niet veroorzaken...dat iets erger wordt dan het was? Ja, maar je hebt grotere kans dat je &#039;s avonds wordt uitgezonden als je iets zegt wat grof is of hard of verstrekkend dan als je een genuanceerde boodschap brengt. In de politiek geldt natuurlijk ook dat je zwaar aangevallen wordt. Je moet er ook plezier in hebben om terug te kunnen slaan. Je zal af en toe van je af moeten bijten. Je zit in de loopgraven van de politiek. Het volgende fragment vind ik een van de grootste talenten die we hebben in dit land op dit gebied. Dat is premier Mark Rutte. Het antwoord van de minister-president is gericht op het oude economische systeem. Mevrouw Thieme klinkt een beetje als mijn vader die in de jaren 80 toen wij de hond uitliet en zei: Droef heette hij. Dat zal mevrouw Thieme interesseren. Hahaha! Was hij wel goed voor zijn hond? Heel goed. Het was een heel lastige hond, want hij wilde nooit worst eten bij de slager. Ook dat zal mevrouw Thieme bevallen. Het laat heel veel plezier zien. Het leuk vinden en vanzelfsprekend vinden dat jij daar staat. En dat moet ook, want dat wil de burger ook. Dat jij daar als vanzelfsprekend staat. Maar het laat ook zien hoe ongelooflijk nonchalant en in controle Rutte is als hij spreekt. Hij kan Marianne Thieme in 30 seconden volledig onschadelijk maken met haar vraag. De bijbel van de retorica is een boek dat heet: De opleiding tot redenaar. Maar een heel klein stukje gaat over het houden van de speech. Het overgrote deel gaat over de voorbereiding. Ah. We gaan nu naar een stukje van Obama kijken. Hij is perfect in de uitvoering van een speech. Maar ik wil vooral laten zien hoe goed het is voorbereid. *Amazing grace	* *How sweet the sound* Ja, het is echt geweldig. Het is zo vals als de neten, maar je vergeeft het hem allemaal. Daar is zo goed over nagedacht. Hij zegt eigenlijk niet zoveel. Het gaat er bij retorica voor een groot deel niet zozeer om wat je zegt, maar hoe je het zegt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677364</video:player_loc>
        <video:duration>256</video:duration>
                <video:view_count>2119</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>taal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-kunnen-politici-doen-om-jongeren-te-bereiken-verkiezingsspotjes-door-de-ogen-van-tim-hofman</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30012.w613.r16-9.09fd567.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat kunnen politici doen om jongeren te bereiken? | Verkiezingsspotjes door de ogen van Tim Hofman</video:title>
                                <video:description>
                      In campagnespotjes is over alles nagedacht. Maar wat levert het precies op? Ik vroeg het politiek dier Tim Hofman. Lekker knus. Ja, he. Ja. Met Tim Hofman op de bank! Nou! Ja! Nou! Ja! Yes. We gaan &#039;t hebben over politiek. Ja. Jij maakt een programma over politiek voor jongeren. Polertiek. Hallo, welkom bij Boos Polertiek. Yes. Waarom? Omdat ik merkte dat de politicus en jonge mensen ver van elkaar afstonden. Als ik kan proberen ze elkaar te laten verstaan, dan doe ik dat. Ik weet niet wat ik moet stemmen. Je bent boos omdat je &#039;t niet weet. Ja. Dat is een uitdaging! Waarom verstaan die groepen elkaar niet goed? Het zit &#039;m soms in taalgebruik. Want? Politici zijn geneigd publiekelijk veel in technische taal te spreken. Verandering is een loze term. Als ik andersom ga staan, is dat verandering! Nee, dan ben je omgedraaid. Ja, dat is verandering. Niet mij de les lezen! Je hebt ook nog een dichtbundel geschreven. Ook nog! Dus je hebt je &#039;t woord toegeëigend. Wij vroegen je met die blik naar een aantal campagnefilmpjes te kijken. Ja. Wat zouden ze van jou kunnen leren? Haha, dat ook! Let even op, thuis! Haha. Hij weet toch beter? &#039;En ik, nee wij&#039;. We gaan &#039;t voor mekaar krijgen! Haha. Stel dat wij tegen elkaar praten zoals hij doet. Hee, Myrthe. En ik. Haha! Nee, wij gaan straks koffiedrinken. Dat is heel gek. We kijken naar GroenLinks. Er zitten mooie montagetrucks in. &#039;t Is slick gemonteerd op de muziek. Zij hebben die strijdlust, zij willen iets. En als je denkt: Ga de daken op! Dan komt er een positieve boodschap. Voor schone energie, in plaats van: Sla iemand op z&#039;n gezicht, want die ander doet &#039;t verkeerd. Jongeren vinden dit een prettige campagnefilmpje? Dit kijkt wel lekker weg. Ja, haha. Dat is belangrijk.! Dat is iets anders bij het CDA. Nederland verandert iedere dag. Maar vandaag voelen steeds meer mensen dat de veranderingen te snel gaan. Ha... Wat zit ik nou te kijken, man?! Dat we grip verliezen op ons eigen leven en de wereld om ons heen.	 Zo negatief! Alsof de wereld... Alsof de derde wereldoorlog is uitgebroken. Als ik terugga naar het Friesland van mijn jeugd zie ik hoe snel die wereld is veranderd. Het is bijna lachwekkend wat hij hier doet. Waarom? Er klinkt een zielig pianomuziekje en dan gaat hij heel erg zwaar voorlezen over zichzelf. En over hoe de wereld is veranderd. ‘t Is zo gezapig! Buma... Ik weet niet, man. We vervangen boosheid en verdeeldheid door respect en saamhorigheid. We kijken hoe Wilders dat doet, ik gok wat minder omfloerst. We raken ons land kwijt. Voorgoed, als we niet heel snel wakker worden Zo! Ja. Ik zeg tegen al die mensen die zich misdragen: Nederland is ONS land! Je kunt lullen wat je wilt, maar er staat altijd een politicus die heel helder verwoordt wat hij wil. En heel duidelijk zijn opponent een klap in het gezicht kan geven. En niet schroomt om dat te doen omdat hij er retorisch niet uitkomt. Dat interesseert &#039;m geen reet. Nee. We hadden wat moeten doen! Alexander Pechtold en dus D66 maakt een andere keuze. Het komt er nu op aan voor Nederland. Ik wil een land waar iedereen zich thuis voelt, we elkaar vertrouwen. Waar we doen wat ons samen sterker maakt..en dat is niet altijd het meest populaire. Ik weet nu niks over D66! Het is een gezapig praatje van een man. Je weet dat ze willen regeren. Ze willen regeren, met wat?! Daarom wil D66 regeren en vraag ik uw steun. Samen krijgen we het voor elkaar.	Samen krijgen we het voor elkaar. Ja...Ik kan &#039;t voor je invullen. Hij zegt: Het is tijd voor wat anders! Nu komt het erop aan. Ja... Het komt er nu op aan voor Nederland. Dude, waar heb je &#039;t over? &#039;Dude, waar heb je &#039;t over?&#039; Haha. Snap jij wat-ie zegt, dan?! Haha, ik merk door jou dat ik het soms niet zie. Jij zit nog steeds in het vacuüm van de Tweede Kamer. Hoe zeggen jullie tegen elkaar: Ik ga lunchen? Het moet anders, ik heb honger! Haha, en nu vooruit! Hup met stokbrood! Hahaha. Ja. Ik moet schijten, weg met deze nonsense! Haha. Goed werk. Als ze zitten te kijken: Maak effe wat anders! Iets wat ik op Facebook kan delen. &#039;D66, toffe partij!&#039; Daar denk jij dus over na? Dit is niet lekker voor sociale media? Nee, en daar zitten wel veel kiezers. Geert Wilders, makkelijk deelbaar. GroenLinks... Maar zit &#039;t &#039;m in die taal? Taal, snelheid. Iets waar je enthousiast of boos van wordt. Iets wat iets oproept! Nu denk ik... Niks! Haha! Effe koffiezetten? Haha. Het is echt een gemiste kans. Snap je? Ja. Wees duidelijk, weet wat je wilt vertellen. En zorg dat je partij het centrum is van wat je vertelt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677365</video:player_loc>
        <video:duration>358</video:duration>
                <video:view_count>3238</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>politieke partij</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-framing-woorden-zorgen-voor-een-beeld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30013.w613.r16-9.f472e0d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is framing? | Woorden zorgen voor een beeld</video:title>
                                <video:description>
                      Het zorgvuldig kiezen van woorden. Normaal ben je daar meestal niet zo mee bezig, maar politici ontkomen er niet aan. Ik ben benieuwd hoeveel effect EEN woordje nu eigenlijk kan hebben. Ik vraag het aan presentatiecoach Lars Duursma. We moeten doorschuiven. Gezellig samen in de hoek, Lars. Het woord &#039;framing&#039; valt te pas en te onpas. Ja. Wat bedoelen we überhaupt met dat woord? Framing betekent dat bepaalde woorden in jouw hersenen een beeld oproepen. De VVD en PvdA hebben nu al besloten dat we niet over de villasubsidie mogen praten. De hypotheekrenteaftrek, daar worden grote maatregelen genomen. Je ziet dat soort voorbeelden doorlopend. &#039;Klimaatverandering&#039; en &#039;opwarming van de aarde&#039; roepen een verschillend beeldop. Bij klimaatverandering denken mensen: Misschien weer zo&#039;n mooie zomer. Als je het hebt over &#039;opwarming van de aarde&#039; dan zien mensen al die ijsbergen vallen. Dan eens zien ze zichzelf branden in die hitte die op ons afkomt. Je ziet dat framing veel aandacht krijgt als iedereen het ziet.	Als een woord wordt gebruikt waarvan iedereen zegt: Hoe kan dit? Een mooi voorbeeld vond ik De Telegraaf. Die had een voorpagina met: &#039;Asielhopper-invasie&#039;. &#039;Stopxenofoobtelegraaf&#039; is trending. De kop zou gevaarlijke stemmingmakerij zijn. Het krijgt veel aandacht, maar daar moet het niet om gaan. Maar juist op de website van de NOS gaat het continu over een golf, een stroom. Migranten die ons overspoelen. Daar wordt continu een &#039;watermetafoor&#039; gebruikt. Dat is de term, een watermetafoor? Ja. Terwijl we weten wat er gebeurt als je het vaak hebt over migranten als water. We zien ze niet meer als een individu, maar als een stroom. Het dehumaniseert. En op het moment dat er een overstroming dreigt willen mensen de kraan dichtdoen en dammen opwerpen. Dat is precies wat je ziet bij de migratie-discussie. We worden overspoeld met asielzoekers.	Het is een invasie die onze welvaart en ons land bedreigt. We moeten ons land redden. Wilders gaat er wel heel strategisch mee om. De kracht van een frame wordt vaak bepaald door hoe vaak het wordt herhaald. Wilders is consequent strategisch, hij herhaalt steeds dezelfde termen. Daarin is hij beter dan de anderen. Dit proces is een politiek proces. Hij had &#039;t over PVV-hatende rechters, PVV-hatende rechters, PVV-hatende rechters. Vervolgens ging Ron Fresen die woorden vaak herhalen op televisie. En dat slaat op wat hij noemt de drie PVV-hatende rechters. Dat laatste. Haha. Als hij &#039;t heeft over PVV-hatende rechters die deze uitspraak doen. De context maakt niet uit, het woord is gebruikt. Ja. En dat is de kracht van een frame? Precies. Zeker omdat mensen het woord niet weg filteren. Ik kan tegen jou zeggen: Je bent niet lelijk. Dan blijft het woord lelijk hangen. En dat gebeurt met frames, ook in de media. Momenteel zijn er veel verkiezingsdebatten waarin iedereen probeert z&#039;n verhaal goed neer te zetten. Het debat zelf wordt door veel mensen overschat. Want er kijken niet zoveel mensen naar. Maar iedereen ziet wel een fragment uit het debat. &#039;t Belangrijkste is dat je een moment weet te creëren dat de volgende dag in alle journaals wordt herhaald. Nou doet u &#039;t weer. Nou doet u &#039;t weer. Wij verlagen belastingen. Bij ons gaan de bedrijven minder belasting betalen dan in uw programma. En die energieheffing? Wat denkt u dat er gebeurt met bedrijven? Meneer Rutte, u doet &#039;t weer. Nu doet u &#039;t weer. Ja. Dat werden beroemde woorden in die campagne. En dat beeld werd steeds herhaald. En dat is belangrijker dan het debat zelf. Wat was er zo sterk aan &#039;nu doet u &#039;t weer&#039;? Het bevestigde het beeld van Rutte dat hij een streek uithaalde en dat keer op keer op dezelfde manier deed. En kon hij het beeld schetsen van: Ik neem &#039;t op voor alle mensen die benadeeld worden door deze verschrikkelijke man die steeds hetzelfde trucje uithaalt. Nu doet u het weer. Ja. Maar deze frame had ergens anders z&#039;n kracht al laten zien, toch? Ja, &#039;there you go again&#039;. Ja. There you go again, met een knipoog naar de presentator. Van: Can you believe it? En de volgende dag zat iedereen: There you go again. Nou doet u het weer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677372</video:player_loc>
        <video:duration>310</video:duration>
                <video:view_count>12746</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-een-spindoctor-de-rol-van-de-persvoorlichter-in-de-politiek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30014.w613.r16-9.c15d70a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet een spindoctor? | De rol van de persvoorlichter in de politiek</video:title>
                                <video:description>
                      De woorden van politici komen over het algemeen niet spontaan opborrelen. Als de camera&#039;s en bandrecorders draaien, kan elk woord van een politicus tegen hem gebruikt worden. Ga er maar aanstaan. Gelukkig staat er een heel team aan adviseurs om een politicus heen. De spindoctor bijvoorbeeld. Die bedenkt hoe zelfs de zwaarste boodschap ons toch leuk in de oren klinkt. Ha, Myrthe. Hallo. Welkom. Kom verder. Snel ook. Ja, haha. Jurjen, jij was spindoctor van GroenLinks. Mag ik je spindoctor noemen? Ik heb een hekel aan de term. Waarom? Omdat spindoctor iets negatiefs suggereert. Terwijl ik mijn werk vooral zag als het zo goed mogelijk vertalen van wat een politicus wil. De kiezers moeten snappen waar de politicus mee bezig is. En bij spindoctors denk je toch meer aan koffertjes met geld in een parkeergarage. Kuchende mannen in regenjassen. Hoe noem je jezelf dan? Ik noem mijzelf gewoon persvoorlichter. Ben je als persvoorlichter ook bezig met letterlijk de woorden van jouw partijleider of Kamerleden? Ja. Ik denk er vaak met de beleidsmedewerker en Kamerlid over na wat is nu ons sterkste argument? Hoe moet men dat argument uitleggen, zodat het bij de kiezer aankomt. Dan ben je er dus mee bezig dat bijvoorbeeld beleidstaal niet aankomt. De positie van het kabinet vindt zijn weerslag natuurlijk in het door ons als acceptabel geoordeelde compromis in &#039;t Energieakkoord. Denk je ook na over de lengte van een boodschap? Ja, zeker. In 10, 12 seconden moet je je boodschap vertellen. Dat is bij die heel complexe onderwerpen best heftig. Waarom onderwerpen politici en dus ook hun adviseurs zoals jij zich eigenlijk aan deze logica? Want als die anderen zouden zeggen: Ik kan dit verhaal niet in EEN quote vertellen dus dan vertel ik het niet. Ja. Het interessante is, dat is een speltheorie. Als iedereen zich aan die afspraak houdt, dan kan dat. De praktijk is, het belangrijkste handelswaar van een politicus is door de kiezers gezien worden. Je wordt door je kiezers gezien vooral via die media. Dan moet je dus wel meegaan in die wetten. Ja. Ik heb een keer aan hem gevraagd: Meneer Rutte, zijn vluchtelingen in Nederland welkom? Het antwoord was een draak. Hij begint dan: In Europa... opvang in de regio...contingentering, resettlement...Later vroeg ik: Kon u daar nou niet gewoon antwoord op geven? Hij zei: Als ik dat gedaan had, had je het uitgezonden. Ja! Heb je ook wel eens dicht op een crisis in de fractie gezeten? Ja. Hahaha! Ik heb gewerkt voor een politieke partij die in de hoek zat waar de klappen vallen. Het viel mij op dat dingen die andere politici vergeven worden die worden je als politicus nagedragen. Je hebt dat ook gezien met Job Cohen. Die kon op een bepaald moment niks meer goed doen. Mij gaat het erom om te vertellen wat ik wil in Nederland. En dat ga ik vertellen. En wat dat voor effect op politici heeft, is dat ze denken: Ik moet er voor zorgen dat ik nergens op te pakken ben. Daar krijg je een soort angst van. Je zou politici en journalisten toewensen dat ze wat meer uit die kramp gaan. Myrthe, ken jij het? Ja. Zo&#039;n ervaring met bijvoorbeeld een verslaggever. Toen ik beëdigd werd, was ik het meest bang voor Rutger. Er zitten een paar PvdA&#039;ers in de kroeg. Toen ben ik me gaan verstoppen in het ledenrestaurant. Ik heb ook in de bieb gezeten. Als er ook maar EEN journalist is die op die manier wil scoren...bijvoorbeeld toen Pownews Ellen Vogelaar den val bracht. U kunt het toch wel netjes over praten? Ik denk dat de spindoctor zou zeggen: Je kan beter netjes antwoord geven. Dat komt goed over op de camera. Dan zien de mensen dat u goed met de media om kan gaan. En nu houdt u gewoon uw mond? U bent een minister? Daarna werd er heel erg op getraind dat je zo niet met draaiende camera&#039;s om moet gaan. Dat betekent dat een politicus weer extra voorgeprogrammeerd wordt. Het zijn de natuurtalenten die zich daar niets van aantrekken. Maar het zijn juist de hardwerkende politici die niet vaak in beeld komen die bang zijn het verkeer te doen. Ze zijn bang hun enige kans te verpesten. Jolande Sap, de voormalige partijleider van GroenLinks had om 100 talenten geroemd kunnen worden. ”Politiek verliest zich te vaak in mooie praatjes en gekissebis.” En bij sommige mensen komt nog maar EEN beeld omhoog. De stekker. Jij noemt het al. Zeg het maar. De stekker. Zo doet u dat, meneer Wilders. Zo gaat de stekker eruit. Voorzitter, mijn conclusie is dat bij mevrouw Sap de stekker er volgens mij nooit heeft ingezeten. Mijn les aan politici was altijd: Trek je er niets van aan. Uiteindelijk is het enige dat kiezers overtuigt... dat jij bent wie je bent, maar wel de beste variant van jezelf. Veel van wat een politicus horen zeggen, is dus vooraf gewikt en gewogen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677373</video:player_loc>
        <video:duration>320</video:duration>
                <video:view_count>6232</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>journalist</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nederland-van-boven-in-de-klas-van-groei-naar-krimp</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30015.w613.r16-9.0a629f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nederland van boven in de klas | Van groei naar krimp</video:title>
                                <video:description>
                      In de afgelopen honderd jaar is de bevolking van Nederland verdriedubbeld. Ons land is bijna helemaal volgebouwd. Steden barsten uit hun voegen. De eerste stad in Nederland die dichtbevolkt was, was Amsterdam. Met Flevoland kwam er in die periode nieuw land bij voor de groeiende bevolking. In Barneveld staan er twee splinternieuwe kerken vlak naast elkaar en wekelijks stromen deze kerken helemaal vol. Toch is de ongekende groei de laatste tijd behoorlijk gestagneerd. En de verwachting is dat de bevolking in de toekomst zelfs gaat afnemen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677362</video:player_loc>
        <video:duration>488</video:duration>
                <video:view_count>15747</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-01T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bevolkingsdichtheid</video:tag>
                  <video:tag>Flevoland</video:tag>
                  <video:tag>verstedelijking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/carnaval-vieren-verkleden-dansen-en-gek-doen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30016.w613.r16-9.6a5bdb8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Carnaval vieren | Verkleden, dansen en gek doen</video:title>
                                <video:description>
                      Op basisschool Sint Jacobus in Eersel kunnen ze wel een carnavalsfeestje bouwen. De meeste kinderen hier vinden carnaval het mooiste feest van het jaar. Gewoon dat je lekker even stoom af kan blazen en zo. Je kan lekker los gaan en je kan feesten wat je maar wilt. Niks is te gek. Iedereen kan lekker doen wat-ie wil. En de vaders gaan altijd zuipen. En die worden dronken. En dan gaan ze allemaal gezellig dansen en zo. Dat is leuk. Carnaval is een katholiek feest. Vroeger werd daarmee het begin van het vasten gevierd. Dat is een periode van 40 dagen voor Pasen waarin mensen sober leven. Ze drinken geen alcohol en snoepen niet. Tegenwoordig doen nog maar weinig mensen aan dat vasten. Maar het feest van te voren, carnaval dus, dat is wel populair. Voor carnaval heb je natuurlijk een goede outfit nodig. Bij Robbies Feestkleding in Hoogeloon is het daarom superdruk. We hebben heel veel keuze. Wie hier niet kan slagen, slaagt nergens. Morgen is de drukste dag. Dit zijn populaire outfits bij kinderen. De politie-outfit en dit is een rage. De outfit van Max Verstappen! Iedereen heeft goed nagedacht over zijn outfit. Ik ben een clown. Maar mijn masker ligt boven. De school gaat verhuizen. Daarom ben ik een nerd! Voor de meeste kinderen is de viering op school nog maar het begin van een lang weekend carnavallen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677375</video:player_loc>
        <video:duration>140</video:duration>
                <video:view_count>25795</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-02-28T14:35:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>carnaval</video:tag>
                  <video:tag>verkleden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/danny-in-arabistan-in-de-klas-libanon</loc>
              <lastmod>2025-09-16T13:42:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30018.w613.r16-9.3215894.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Danny in Arabistan in de klas | Libanon</video:title>
                                <video:description>
                      Presentator Danny gaat terug naar zijn geboorteland Libanon. Buurlanden van dit land zijn Israël en Syrië. Er is tegenwoordig weer vrede in Libanon, maar het land gaat nu gebukt onder een enorme stroom vluchtelingen uit Syrië. Wat voor problemen en spanningen brengt dit met zich mee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7677374</video:player_loc>
        <video:duration>596</video:duration>
                <video:view_count>2027</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>Libanon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/proefkonijnen-in-de-klas-hoe-is-het-om-oud-te-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30019.w613.r16-9.4cd5ccd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Proefkonijnen in de klas | Hoe is het om oud te zijn?</video:title>
                                <video:description>
                      Slecht horen, slecht zien, altijd pijn in je rug. Presentatoren Dennis en Valerio vragen zich af hoe het is om oud te zijn en bespreken dit in het verzorgingshuis. Om het te ervaren gaan ze in een speciaal verouderingspak de straat op om een paar simpele boodschappen te halen. Hoe gaat ze dat af?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7681449</video:player_loc>
        <video:duration>588</video:duration>
                <video:view_count>2276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-05T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ouderdom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-75</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30020.w613.r16-9.44121cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 85</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Vogels zingen, Levend schaken, Bibberen, Molshoop en Post suiker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1266911</video:player_loc>
        <video:duration>930.17</video:duration>
                <video:view_count>8122</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-05T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kwam-hitler-aan-de-macht-van-soldaat-tot-dictator</loc>
              <lastmod>2026-03-10T14:55:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30022.w613.r16-9.084f594.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kwam Hitler aan de macht? | Van soldaat tot dictator</video:title>
                                <video:description>
                      Deze man, Adolf Hitler, herinnert veel mensen aan de afschuwelijke misdaden die in de tijd van de Tweede Wereldoorlog zijn gepleegd. Hitler was toen de baas van heel Europa. Hoe kon deze man zo machtig worden? Het is 1914, de Eerste Wereldoorlog breekt uit. De Duitsers vallen Frankrijk en België binnen. Hitler is een eenvoudig soldaat in het Duitse leger. Veel soldaten sneuvelen. Hitler raakt gewond en komt in het ziekenhuis terecht. Daar hoort hij dat na vier jaar vechten Duitsland zich moet overgeven. Ook al hebben de Duitsers verloren, toch worden de soldaten die van de oorlog terugkeren, toegejuicht door de Duitse bevolking. Dan wordt er vrede gesloten in een paleis in Frankrijk. Duitsland moet de overwinnaars veel geld betalen om de schade die de Duitsers hebben veroorzaakt te vergoeden. En Duitsland moet ook stukken land afstaan aan de overwinnaars. Hitler is kwaad over de gesloten vrede. Hij vindt dat Duitsland veel te zwaar gestraft wordt. En de meeste Duitsers denken er net zo over. Het is de schuld van de Duitse regering, zeggen ze. Die heeft het land verraden. Hitler besluit lid te worden van de Duitse Arbeiderspartij, een kleine en onbekende partij. Hitler houdt toespraken. Dat blijkt hij heel goed te kunnen. De mensen luisteren ademloos. Hij weet veel mensen te overtuigen. Ze zijn het met hem eens en worden ook lid van de Partij. De partij wordt groter en krijgt de naam NSDAP, de nationaalsocialistische Duitse arbeiderspartij. De leden noemen zich nationaalsocialisten, of kortweg Nazi’s.  En Adolf Hitler wordt hun leider. Toch stemmen de meeste Duitsers bij verkiezingen nog altijd op grote partijen, en niet op de partij van Hitler. Maar dat verandert rond 1930. Hitler grijpt zijn kans. In die tijd gaat het heel slecht in Duitsland. Bedrijven en fabrieken moeten sluiten. Een groot deel van de Duitse bevolking wordt werkloos en is arm. Duitsers die het vroeger goed hadden moeten nu bedelen om eten. Hitler en zijn aanhangers, de Nazi’s, gaan de straat op. Hun vlaggen met het hakenkruis zijn overal te zien. Ze beloven alle problemen in Duitsland op te lossen. Hitler zegt dat het de schuld van de Duitse Joden is dat het zo slecht gaat met Duitsland. Hitler haat de Joden. Volgens hem zijn Joden minderwaardig. Veel Duitsers vinden dat ook. Er zijn ook Duitsers die het helemaal niet eens zijn met Hitler’s ideeën, maar als ze protesteren worden ze in elkaar geslagen door knokploegen van de nazi’s. Hitler gaat door met zijn toespraken. Hij geeft de Duitsers het gevoel dat ze sterk zijn en beter dan de rest van de wereld. Hitler belooft ze een betere toekomst en steeds meer Duitsers stemmen op de NSDAP. Ze hopen dat Hitler leider van de regering wordt. In 1932 zijn er weer verkiezingen. Nu wordt Hitler’s partij de grootste partij van Duitsland. De andere grote partijen moeten nu wel samen met Hitler gaan regeren. Ze kunnen niet langer om hem heen. Een paar maanden later wordt Hitler kanselier van Duitsland. Dat is een soort minister-president. Hij staat nu aan het hoofd van de regering en is de machtigste man van Duitsland. En hij is absoluut van plan aan de macht te blijven. Daarom verbiedt hij al snel alle andere politieke partijen. De nazi’s arresteren mensen die het niet met ze eens zijn. Duitsland wordt een dictatuur. Dat betekent: wat Hitler wil, gebeurt. Hitler gebruikt nu zijn macht om de Joden uit te schakelen. Hij heeft het Duitse volk zo opgestookt dat ze daaraan meedoen. Duitse Joodse winkels worden geplunderd en vernield. Boeken van Joodse schrijvers worden verbrand. De meeste Duitsers zijn blij met Hitler’s regering. Er worden snelwegen aangelegd, daardoor komen honderdduizenden Duitsers weer aan het werk. De hele wereld moet zien dat het steeds beter gaat met Duitsland. Hitler organiseert militaire optochten. Het Duitse leger wordt steeds groter. Iedereen kan zien dat de soldaten goed getraind zijn en goede wapens hebben. Maar Hitler wil meer. Hij wil heel Europa in zijn macht hebben en er een groot Duits rijk van maken. Hitler en zijn leger zijn er helemaal klaar voor.  En op 1 september 1939 is het zover: de Duitsers vallen Polen binnen. De Tweede Wereldoorlog is begonnen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7681453</video:player_loc>
        <video:duration>455</video:duration>
                <video:view_count>174324</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T11:05:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Hitler</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-is-nederland-een-democratie-het-volk-regeert</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:06:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30023.w613.r16-9.3a52819.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een democratie? | Een vrij land met eerlijke verkiezingen</video:title>
                                <video:description>
                      Wij leven in een vrij land. Nederland is een democratie. Maar wanneer is een land nou precies een democratie? Er is een volksvertegenwoordiging, de Eerste Kamer en de Tweede Kamer. Er zijn vrije en eerlijke verkiezingen. Je mag zelf weten op wie je stemt en je mag je stem geheim houden. Je hoeft tegen niemand te zeggen op wie je stemt. En er mag ook niet gesjoemeld worden met de verkiezingsuitslag. 

Er is een scheiding van de machten. De staat is opgedeeld in drie machten: de wetgevende macht, dat is de volksvertegenwoordiging die de wetten en de regels in een land bepaalt. De uitvoerende macht, dat is de regering die de wetten uitvoert. En de rechterlijke macht, dat zijn de rechters. Deze drie machten controleren elkaar. Zo komt er niet te veel macht in handen van een kleine groep. 

Politieke gelijkheid voor iedereen. Alle mensen moeten dezelfde rechten en plichten hebben en gelijk worden behandeld. De vrijheid van burgers wordt beschermd. Vrijheid van meningsuiting betekent niet dat je zomaar alles mag zeggen. Je mag mensen niet beledigen, haat zaaien of leugens verspreiden. Maar het betekent wel dat je in Nederland je eigen mening mag hebben en daarvoor uit mag komen. De overheid mag niet bepalen welke mening jij hebt, dat hoort ook bij democratie. 

Het oprichten van clubs, verenigingen en organisaties. Los van de regering mogen er in een democratie organisaties bestaan die mensen helpen en beschermen. Bijvoorbeeld vakbonden, natuur- en milieuorganisaties of patiëntenverenigingen. 

Persvrijheid. Journalisten van radio, televisie, krant en internet bepalen zelf wat ze schrijven en waar ze over berichtgeven. Vrije media is belangrijk zodat iedereen eerlijke en onafhankelijke informatie krijgt over de politiek en de samenleving. 

De grondwet, het allerbelangrijkste van de democratie. De grondwet. De grondwet is de basis van alle andere wetten. Iedereen moet zich daaraan houden. Burgers, maar ook de overheid. Het staat hier op deze rand. Artikel 1 van de grondwet: allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of welke grond dan ook, is niet toegestaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7720640</video:player_loc>
        <video:duration>169</video:duration>
                <video:view_count>61032</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-02T13:58:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>regering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-gouden-eeuw-oorlog-en-vrede</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:50:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30024.w613.r16-9.80ee35f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Gouden Eeuw | Oorlog en vrede (afl. 5)</video:title>
                                <video:description>
                      Hoofdgast: Michiel de Ruyter (Bert Luppes). Met de sketches De Slag bij Nieuwpoort, De Slag bij Ter Heijde en alles wat er mis ging bij Het Turfschip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1239805</video:player_loc>
        <video:duration>1800</video:duration>
                <video:view_count>40073</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-01-16T05:49:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Michiel de Ruyter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-gouden-eeuw-rijk-en-arm</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:50:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30025.w613.r16-9.844de24.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Gouden Eeuw | Rijk en arm (afl. 6)</video:title>
                                <video:description>
                      Hoofdgasten: prins Frederik Hendrik en Amalia van Solms (Rop Verheijen en Lies Visschedijk). Met de sketches De Tulpenbubble, Het duurste poppenhuis van de wereld en De bedelaar en zijn vergunning. Humor waar je wat van opsteekt, want alles is &#039;echt waar&#039;!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1239807</video:player_loc>
        <video:duration>1800</video:duration>
                <video:view_count>39947</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-01-23T05:50:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rijkdom</video:tag>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-gouden-eeuw-handel</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:50:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30026.w613.r16-9.0d5e725.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de Gouden Eeuw | Handel (afl. 7)</video:title>
                                <video:description>
                      Hoofdgasten: Willem Barentsz en Jacob Van Heemskerck (Hans Kesting en Dick van den Toorn). Met de sketches Koken op Nova Zembla, De stichter van New York en De man van de kleine amputaties. Humor waar je wat van opsteekt, want alles is &#039;echt waar&#039;!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1239809</video:player_loc>
        <video:duration>1800</video:duration>
                <video:view_count>46094</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-01-30T05:50:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nova Zembla</video:tag>
                  <video:tag>ontdekkingsreis</video:tag>
                  <video:tag>Nederlands-Indië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-politici-beveiligd-beveiligers-gaan-onopvallend-te-werk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30027.w613.r16-9.43f2ead.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden politici beveiligd? | Beveiligers gaan onopvallend te werk</video:title>
                                <video:description>
                      Zo vlak voor de verkiezingen staan ze maar al te graag in de spotlight. Politieke leiders willen gezien en gehoord worden. Dat doen ze door aan te schuiven bij tv-programma&#039;s maar ze gaan ook veel vaker dan anders de straat op. Flyeren, handjes geven en natuurlijk selfies maken. Ik was vanmorgen in Den Bosch, nu in Zeist, vanavond in Utrecht. Tussen de duizenden mensen die ze zo ontmoeten kunnen opdringerige of misschien zelfs wel boze mensen zitten. Om te zorgen dat het overal veilig verloopt worden ze beschermd door beveiligers. Soms heel onopvallend. Retsan is een persoonsbeveiliger. Hij wordt door mensen van over de hele wereld ingehuurd. Dat kan zijn voor heel rijke zakenmensen, heel rijke families of gewone mensen die bedreigd worden. Retsan heeft ook een tijdje mensen uit de politiek beveiligd. Die willen vaak juist mensen ontmoeten. Maar ja, daar lopen ze wel een risico. Er zou zomaar iemand uit het publiek kunnen komen en beginnen te schreeuwen of te schelden. Of hij trekt z&#039;n schoen uit en gooit die naar z&#039;n hoofd. Dat kan allemaal gebeuren. Want juist in deze tijd is het heel makkelijk om in de buurt te komen van politici, veel makkelijker dan normaal. Mark Rutte staat hier op de markt in Zeist koffie uit te delen. Ik heb EEN zwarte koffie nodig! 	Maar eigenlijk kan dus ook iedereen die kwaad in de zin heeft bij Mark Rutte in de buurt komen. Juist daarom heeft hij beveiliging. Alleen is het de hele grote vraag: Waar zijn ze? Zie jij dan ergens beveiligers? Nee. Die man met die zwarte haren. Zullen we het even aan hem vragen? Ja. Kom, kom, kom. Meneer, we hebben een vraag. Ja. Bent u soms beveiliger? Nee, hoor. Ik moet eerlijk zijn: Ik zag er een paar bij een mooie wagen staan. Maar verder zie ik ze niet, ze zijn heel onopvallend. Ja, ik mag er nooit wat over zeggen. Waarom niet? Als je zou vertellen hoe die beveiliging werkt dan werkt het niet meer. Dan kan iemand die iets kwaads van zin is daar rekening mee houden. Top secret allemaal, dus. Niemand praat erover, zodat ook niemand weet hoe de beveiliging precies werkt. Toch kan Retsan een tipje van de sluier oplichten. Vooraf wordt doorgesproken wat het programma van de politicus is. Wat hij of zij gaat doen die dag. Je kijkt naar de mensen, naar hun gezicht, hun lichaamstaal. Zijn ze zenuwachtig, wat doen ze met hun handen? Hebben ze hun handen in hun zak? Dan wil je weten: wat hebben ze in hun zak?	Dat is al een signaal waarvan jij denkt: even opletten? Ja, inderdaad. De meest beveiligde politicus van Nederland, al twaalf jaar, is Geert Wilders. Vanwege bedreigingen lopen altijd en overal beveiligers om hem heen. Je kan ze er zo tussenuit pikken. Deze meneer, deze met de rugtasjes. Hier. Is het moeilijk om een politicus echt veilig te houden? Ja en nee. We doen zoveel mogelijk ons best. Maar er kan altijd wel wat gebeuren. Maar ja, dat is wel jullie werk dat er dus niks gebeurt. Klopt. Maar kun je dat beloven? Nee, dat kunnen we nooit beloven. We kunnen nooit 100 procent... garantie geven dat de persoon veilig is. Tijdens deze campagne zijn er nog geen rare dingen gebeurd. Vast ook dankzij de verhoogde beveiliging. En als je goed zoekt, kun je die beveiligers zomaar eens vinden. Ik denk dat het die meneer is, die daar een beetje op de uitkijk staat. Bent u een beveiliger? Ja, dat klopt. Dit is er EEN! Boks, bedankt allemaal. Goed gedaan, we hebben er EEN gevonden. Wat vindt u daar nou van, dat u overal beveiligd moet worden? Dat vind ik vreselijk, maar het hoort erbij. We moeten niet naïef zijn. Dus helaas is het nodig.	En het is heel belangrijk dat politici zoals ik op straat, tussen de mensen, dat kunnen doen. Want dat hoort bij de politiek en bij verkiezingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7779809</video:player_loc>
        <video:duration>254</video:duration>
                <video:view_count>2514</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-06T09:25:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-worden-in-nederland-verkiezingen-gehouden-regels-voor-het-stemmen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30028.w613.r16-9.42b000a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe worden in Nederland verkiezingen gehouden? | Regels voor het stemmen</video:title>
                                <video:description>
                      10.000 van dit soort stembussen. Zo’n 14 miljoen stembiljetten. En 90.000 rode potloden. Die heb je allemaal nodig om verkiezingen te houden. Tom en Naomi zijn bezig met hun spreekbeurt over politiek. Een deel daarvan gaat over verkiezingen. In Nederland zijn er regelmatig verkiezingen, voor de Tweede Kamer bijvoorbeeld of voor de gemeenteraad. De kiezers bepalen dus met hun stem wie zij de beste partij of persoon vinden om hun volksvertegenwoordiger te zijn. Eigenlijk bepalen de mensen in het land dus met hun stem wat er moet gebeuren. Elke stem is even belangrijk. Je moet er dus op kunnen vertrouwen dat jouw stem ook echt meetelt. Tom en Naomi hebben mij gevraagd om uit te zoeken of de verkiezingen in Nederland altijd eerlijk gaan. Kan er ook vals worden gespeeld? Hallo, ik kom mijn stem uitbrengen. Dat kan. U mag dat daar doen. Daar? In dat hokje? Waarom? De stemming is geheim en niemand hoeft te weten op wie jij stemt, dat bepaal je zelf. En zo kan niemand me dwingen anders te stemmen. En niemand kan zien welk hokje ik rood maak. 

Om de verkiezingen eerlijk te laten verlopen krijgt iedereen in het stemlokaal precies hetzelfde stembiljet. Verder mag iedere kiezer maar een keer stemmen en maar een hokje rood maken. De kiezer bepaalt zelf op wie hij zijn stem uitbrengt. Hij mag zijn stem absoluut niet weggeven of verkopen. Het stembiljet moet goed dichtgevouwen door de kiezer zelf in de stembus worden gedaan. De stembus is goed afgesloten en mag niet geopend worden. Dat gebeurt pas aan het einde van de dag. Dan worden de stemmen geteld. Het tellen van de stemmen gebeurt heel nauwkeurig. Al deze regels zijn er dus om de verkiezingen eerlijk te laten verlopen. Daarna volgt de verkiezingsuitslag. In het geval van de Tweede Kamerverkiezingen wordt bekend hoeveel zetels iedere partij heeft gewonnen. Er zijn 150 Tweede Kamerzetels te verdelen. In Nederland zijn er heel veel partijen met allemaal verschillende ideeën. Dat betekent dat meestal zelfs de winnende partij in haar eentje geen meerderheid krijgt. Ze moet dus gaan samenwerken met andere partijen. De winnende partij mag als eerste kijken, met wie ze wil gaan samenwerken om een regering te vormen. Samen vormen deze regeringspartijen een groep die de coalitie heet. De andere partijen die niet in de regering zitten vormen de oppositie.

He Pepijn, wat doe je hier? He jongens wat doen jullie hier nou? Ja ze zeiden dat je hier was, wat ben je aan het doen? Ik ben aan het stemmen. Op wie ben je aan het stemmen? Dat zeg ik niet, dat is namelijk geheim.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7779810</video:player_loc>
        <video:duration>200</video:duration>
                <video:view_count>22019</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-06T09:42:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>stemmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-rattenplaag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30029.w613.r16-9.bf7e220.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Rattenplaag</video:title>
                                <video:description>
                      Het aantal meldingen van rattenoverlast in Nederlandse gemeenten is nog nooit zo hoog geweest. Deze knaagdieren richten veel schade aan en verspreiden bovendien vervelende ziektes. De ziekte van Weil (leptospirose) is daar een voorbeeld van. Het aantal mensen in Nederland met deze tropische ziekte is in één jaar tijd verachtvoudigd! Op verschillende manieren wordt er geprobeerd om de bruine rat te voorkomen. En wat kun je er zelf eigenlijk doen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7779823</video:player_loc>
        <video:duration>471</video:duration>
                <video:view_count>759</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-06T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>rat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/rechill-veilig-voelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30031.w613.r16-9.9bf0131.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ReChill | Veilig voelen</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn soms van die momenten waarop je je niet helemaal veilig voelt. Je loopt bijvoorbeeld langs een groepje kinderen die ineens gaan smoezen of lachen. Ook al staat er in deze situatie geen tijger voor je, je brein ziet het toch een beetje als gevaar en geeft daarbij een alarm af. Door te ReChillen kun je bij jezelf een veilige plek creëren. Ook als de buitenwereld even niet zo prettig is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791254</video:player_loc>
        <video:duration>502</video:duration>
                <video:view_count>5006</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-08T03:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-rol-van-social-media-in-de-politiek-politici-op-facebook-twitter-en-instagram</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30032.w613.r16-9.e441bd2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is de rol van social media in de politiek? | Politici op Facebook, Twitter en Instagram</video:title>
                                <video:description>
                      In campagnetijd willen lijsttrekkers zich zoveel mogelijk laten zien. Dus ook op socialmedia. Daar kunnen ze dag en nacht aan de knutsel. Op Facebook, Instagram. Twitter. Maar wat posten ze daar? In mijn camper stel ik mijn tablet en ter beschikking aan Sanne Kruikenmeier, universitair docent politieke communicatie. Dat zijn nog net geen 140 tekens. Hoe heeft het internet en alle sociale media die daarbij horen de politiek veranderd? Het heeft vooral de manier van campagne voeren veranderd. Je zag heel erg toen Obama verkozen werd dat de sociale media een grote rol zouden hebben gespeeld bij dat hij gekozen werd. Hij gebruikte het echt op een unieke manier. Heel interactief. En heel persoonlijk. Dat heeft Heel erg bijgedragen aan zijn succes. Je ziet heel duidelijk dat dat heel persoonlijke, toegankelijke...Politiek wordt een mens. In plaats van politiek. Obama ging zelfs zover dat hij playlists aanmaakte in Spotify. M-hm. Het was een soort van marketing-mix. Het is een manier van combineren van verschillende platforms om zo sterk mogelijk dat beeld naar buiten te zetten. Je kunt verschillende doelgroepen gebruiken met sociale media. Op Instagram zitten veel meer jongeren. Net als Snapchat. Maar op Twitter zitten veel meer... Nieuwsmakers? Ja. Opinieleiders. Dus dat is toch anders. Ja. Dus een goede politicus gebruikt het allemaal. En is dat iets wat Nederlandse politici al druk overnemen? Dus dat Nederlandse politici hun privéleven onderdeel van die social media-campagne maken? Het is natuurlijk altijd zo met media en programma&#039;s... Het is natuurlijk altijd een politicus. Maar het lijkt erop dat op sociale media steeds meer focus ligt op de individuele politicus. We kijken naar het Instagram-account van Alexander Pechtold. Ja. Volgens mij een voorbeeld van een politicus die goed weet hoe je sociale media gebruikt. We zien hem hier heerlijk in een houthakkershemd. Spierballen...Daar is eigenlijk niks politieks aan. Toch zullen mensen dit als aantrekkelijk zien. Want het is een politicus en hij maakt het persoonlijk. Dus dat menselijke weer. Ja, want Alexander Pechtold hakt hout en loopt door het bos. De kiezer vindt het fijn om voortdurend bevestigd te krijgen dat politici net mensen zijn. Hahaha! Dat blijkt te werken. Die communicatiestrategie... dat is een communicatiestrategie die goed werkt. Het lijkt erop dat ook op sociale media steeds meer focus komt op die individuele politicus, in plaats van de partij. Politici vinden het ook wel prettig om op sociale media te zitten, het is heel directe communicatie. Vroeger had je altijd communicatie via televisie, kranten. Dat is heel erg eenrichtingsverkeer. De journalist dus. De politicus kan nu de journalist omzeilen. Ik geloof dat Geert Wilders nooit reageert op vragen. En Trump ook niet. Maar werkt het dan? Want ze hebben wel een ontzettende schare aanhangers. Dus blijkbaar wordt ze dat vergeven. Of hoe moet ik dat zien? Wat Wilders en Trump goed kunnen, is veel aandacht genereren op Twitter. Dat wordt overgenomen door journalisten en dan is het bereik veel groter. Zij weten op die manier aandacht te genereren. Zou ik kunnen zeggen dat het een soort persconferenties in 140 tekens zijn? Precies dat. Je bent eigenaar van de boodschap. Dus je gebruikt het om de echte impact op precies hun manier te bereiken? Ja, precies. WILDERS: We zijn de leugens van Rutte meer dan zat. 1000 euro, referendum, Griekenland. Als dat zo effectief is: Waarom doet niet iedereen het? Wilders is niet heel veel aanwezig in andere media. Hij is moeilijk te bereiken in interviews. Ik snap ook wel dat journalisten dan op zoek zijn naar die informatie. Twitter is heel kort en krachtig. Die berichten zijn daardoor ook makkelijk over te nemen. Het Twitter-account van Sybrand Buma, de voorman van het CDA. Daar zie je, los van wat hij post, zijn bio op Twitter: Hij is allereerst de politicus, de fractievoorzitter van het CDA. Maar daarnaast is hij getrouwd en heeft hij kinderen. Hij is vader van twee. Wielerliefhebber en schaatsfan. Een typisch voorbeeld van personalisatie. Uiteindelijk moet het gaan om de politieke inhoud. Het moet wel over politiek  gaan, over echt iets echts. We zien dus ook wel... Van wie moet dat? Van de kiezers? Ja, dat het in elk geval een combinatie is. Die communicatiestrategie dat persoonlijke gebruiken om die politieke berichten te brengen. Het is heel erg veel veranderd. Er wordt vaak gesuggereerd dat sociale media een heel grote rol spelen tijdens verkiezingen. Toch weten we uit onderzoek dat de traditionele media, tv met name een veel grotere rol spelen dan sociale media. Dus ja, sociale media hebben een rol. Maar die rol is nog steeds klein vergeleken met traditionele media.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791255</video:player_loc>
        <video:duration>352</video:duration>
                <video:view_count>4498</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-07T08:43:52+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/campagne-voeren-op-social-media-hoe-doet-groenlinks-dat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30033.w613.r16-9.82a2b01.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Campagne voeren op social media | Hoe doet GroenLinks dat?</video:title>
                                <video:description>
                      GroenLinks doet dus blijkbaar iets goed. Via social media krijgen ze hele mensenmassa’s op de been. Ik ga langs op het campagnebureau in Utrecht om te horen hoe ze dat doen. Sybren, jij bent de baas van de digitale campagne...Ja. die GroenLinks voert. Die is bijzonder dit keer. Kun jij uitleggen wat er zo speciaal is? Ruim een derde van de mensen haalt z&#039;n nieuws primair uit Facebook. Bijna iedereen zit dagelijks op Facebook en Twitter. Voor Trump en Wilders is dat de manier waarop ze het debat bepalen. Ze gaan niet meer zomaar met een krant in gesprek. Ze proberen het spel via Twitter te spelen. Deze campagne is zo bijzonder omdat wij daar vol op inzetten en goed begrijpen wat wij daar moeten doen.
Nee, natuurlijk ga ik niet zingen. Jullie hebben ook een beeldvoerder. Klopt. En ik wist niet eens wat het was. Die kijkt naar: Wat voor beeld wil ik? Hoe vertel ik een verhaal rondom Jesse Klaver? Denk jij dat deze verkiezingen deels gewonnen worden op nieuwe media? Dat denk ik zeker, ja. Trump heeft de verkiezingen gewonnen eerst met Twitter...door niet het debat per se aan te gaan, maar steeds te framen zoals hij het wil, en de media volgen wel. En hij heeft het ook gewonnen met Facebook. Hij heeft met 150 miljoen dollar gericht geadvertised... niet om zichzelf te promoten, maar om Hillary Clinton kapot te maken. En wat doe je op Facebook allemaal? Facebook heeft sinds een jaar dat je vijf verschillende emoties kan aangeven onder een bericht. Je bent heel boos, verbluft of je raakt geëmotioneerd. Wij proberen dat soort waardes en emoties te pakken... en op basis daarvan een verhaal te maken over waar we voor staan. Een paar weken geleden hebben we een video online gezet waarbij Jesse Klaver in gesprek gaat met drie PVV-stemmers. Zo&#039;n soort gesprek, die proberen we dan ook te adverteren, te pushen. Onder een bredere groep. Juist. Onder een bredere doelgroep in beeld te brengen. Doe effe normaal, man! Wij gaan Nederland veranderen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791256</video:player_loc>
        <video:duration>161</video:duration>
                <video:view_count>1329</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-07T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politieke partij</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/politici-in-de-media-jack-de-vries-over-geslaagde-en-minder-geslaagde-televisieoptredens-van-polit</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30034.w613.r16-9.8a19dc4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Politici in de media | Jack de Vries over geslaagde en minder geslaagde televisieoptredens van politici</video:title>
                                <video:description>
                      Jack de Vries, fijn dat jij hier bent. Jij bent, zeg ik er meteen bij, bij het grote publiek vooral bekend als de voormalige spindoctor van oud-minister-president Balkenende. Jij vindt het niet zo erg om zo genoemd te worden. Nee. Er wordt altijd een beetje schimmig over gedaan. Het is een lastige term, omdat spinnen verdraaien betekent. Maar voor mij is een spindoctor iemand die probeert z’n partij z&#039;n lijsttrekker, zo positief mogelijk in beeld te brengen. Het overkomt je dat je onverwacht met iets wordt geconfronteerd waar je niet op rekende. Dat probeer je te voorkomen. Ik had dat met het skateboard-incident. Heel beroemd geworden. Niet zozeer een infotainmentprogramma maar op de markt in Eindhoven komen jongens op hem af met &#039;n skateboard. Ik denk: Hij zal toch niet...Maar hij zal toch wel. Meneer, wilt u misschien skaten? Wat zeg je nou? Wilt u skateboarden? U wilde toch hip worden? Ja, maar dit wordt toch niks? Vertel eens, hoe gaat dat dan? Hij ging op dat ding staan, stond er twee seconden op en lag op z&#039;n kont op straat. Maar dan met twee benen, natuurlijk. Maar ik zie aan u dat u de feeling wel hebt. Dat ik de feeling heb? Ja, ja. Ho, ho! Ho, ho! Ho, ho! Ik dacht: Dit pakt natuurlijk verkeerd uit. Het ging meteen viral. Maar dat klopte inderdaad bij het beeld...dat mensen van Balkenende hadden: Niet sportief, niet dynamisch. Maar hij doet dat soort dingen wel. Hij probeert het wel. O, meneer. Ik deed m&#039;n best toch, he? Ja, het ging heel goed. Ik deed m&#039;n best. U heeft het goed geprobeerd. Meneer, mag ik u ook een hand geven? Het was toch leuk om eens even te proberen. Het onderstreepte toch het beeld wat mensen van hem hadden. Dat pakte niet negatief uit. Zo besloot jij ooit...ik neem aan in overleg met Balkenende, dat het een goed idee was hem eenmalig hoofdredacteur van RTL Boulevard, de roddelrubriek, te maken. Waarom kozen jullie voor dat programma? Heel veel mensen in Nederland kijken niet naar Jinek of Pauw of Nieuwsuur, noem al die actualiteitenrubrieken op. Lezen ook geen kranten. Die kijken wel andersoortige programma&#039;s. Je ziet politici vanuit de behoefte de kiezers proberen te bereiken. In dat soort programma&#039;s gaan zitten om maar bekendheid en aandacht te krijgen. Wordt &#039;t graag gedaan door politici? Een amusementsprogramma blijft onvoorspelbaar. Net als een quiz: Je weet niet wat voor vragen er komen. Een voorbeeld daarvan is, denk ik, wel Roemer die bij Ik hou van Holland ga zitten. Dan krijgt hij net dat spelletje waarvan je verwacht dat een politicus, verbaal begaafd...dat wel redelijk zou doen. Zeg geen &#039;eh&#039;. Jeetje, wat leuk. Hallo. Hallo. Kom lekker zitten. Geen ja, geen nee, geen eh. Ik heb 18 jaar voor de klas gestaan. Heb je daar wat aan in de politiek? Je hebt er zeker wat aan... Nee, je hebt er zeker wat aan. Gaan ze hier een beetje de boel verknallen. Nee, nee, nee, nee. Oh! Zij lost dat toch hartstikke charmant op. Een voorbeeld dat heel veel mensen zich vast niet meer herinneren. En niet meer begrijpen, juist door hoe hij nu optreedt is Geert Wilders. En als speciale gast-Lama: Hier is Geert Wilders! Je ziet hem bijna nooit in een tv-programma. Dus laat staan in een infotainment- programma, zou je denken. Toen deed hij dat soort dingen dus nog. Maar dus ook vanuit het gevoel dat het dus toen nodig was... om kiezers te bereiken. Iemand waarbij het niet goed afloopt. De glitter and glamour van de VVD, Jeanine Hennis-Plasschaert en wielerlegende Michael Boogerd. Als er dan iets misgaat, wat leuke tv oplevert zal PowNed echt niet schromen om dat keihard uit te zenden. Dat gebeurde dus Jeanine Hennis. De Yerbaatjes gaan er lekker in. De geest wordt soepel en iedereen heeft er zin-an.	Tot Jeanine... Opeens aan het water ook. Water ook.Wie drinkt er schandalig veel? O nee, niemand. Maar dan wordt het de politica toch even te veel. Hee, waar gaat Jeanine heen? Ah, daar is wel de voorlichter van de VVD. Paniek in het kamp-Hennis? Er zou toch niets aan de hand zijn? Het gaat goed, hoor. Heeft het opgelucht? Nee. Jongens... Nee, het gaat goed. Nee, het gaat echt goed. Ah! Ja, shit he?	Ik denk zeker dat Jeanine Hennis dit zelf veel erger vond dan de mensen die daar thuis op de bank naar keken. Die zullen het voor een deel herkenbaar vinden. Dat is een normaal mens die lekker een avondje doorzakt. De dag erna een kater heeft. Maar ik verplaats me in zo&#039;n campagneteam. Je ziet die voorlichter ook lopen. Ja, dat wil je niet. Dat beeld wil je niet opbouwen. Dat is ook de vraag die ik heb: Waarom laat je je zo langdurig volgen? Blijkbaar is dat toch iets, dat je in die behoefte aan aandacht soms dingen doet waar je achteraf spijt van hebt. Zijn er zo standaardadviezen die spindoctors dan hebben voor partijleiders in nood? Blijf zo dicht mogelijk bij jezelf. Als je echt denkt: Hier heb ik een ongemakkelijk gevoel bij, doe het dan niet. Dat is even een vervelend momentje maar dan krijg je ook niet het ongemakkelijke gevoel daarna. Of als je besluit: Hier kan ik wel iets mee, doe het dan ook zo goed mogelijk. Komt-ie: Wat vindt u van het huidige kabinet? Stop. Gebruik in uw antwoord de Macarena. Ik maak me zorgen over de werkgelegenheid. Terwijl Diederik en Samsom achterover leunen. O, ik krijg er pijn in m&#039;n buik van! Geweldig fragment. En je krijgt er geen ongemakkelijk gevoel bij omdat je ziet dat Pechtold het ook gewoon leuk vindt wat-ie doet. En dat is wel de kern. Als je als politicus de afweging moet maken: Doe ik iets wel of niet, dan is de vraag: Vind ik het echt leuk... doe ik dit voor m&#039;n plezier of is dit een moetje omdat de campagneleiding zegt: Dat moet je nu doen. Blijf dicht bij jezelf en als je dingen doet, probeer dan de dingen te doen die ook authentiek bij je kloppen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791257</video:player_loc>
        <video:duration>398</video:duration>
                <video:view_count>901</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-08T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>media</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-begin-van-de-koude-oorlog-bijna-oorlog-tussen-oost-en-west</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:36:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30036.w613.r16-9.90b715c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het begin van de Koude Oorlog | Bijna oorlog tussen Oost en West</video:title>
                                <video:description>
                      In 1945 komt er een einde aan de Tweede Wereldoorlog. Het Duitsland van Hitler wordt verslagen. De hoofdstad Berlijn wordt ingenomen. De overwinnaars, de geallieerden, besluiten dat Duitsland wordt verdeeld in vier bezettingszones. Amerika, Frankrijk en Engeland bezetten het westelijk deel, de Sovjets het oostelijk deel. Berlijn ligt midden in de Sovjetzone. Omdat hier Hitlers regering zat, wordt dat ook verdeeld onder de geallieerden. De Sovjets voeren het communisme in. De regering heeft hier alle macht. Ze bezit de fabrieken en grond en bepaalt waar mensen moeten werken. Kritiek wordt steng gestraft. In de westelijke zones zijn bedrijven in handen van ondernemers. Bedrijven proberen zoveel mogelijk winst te maken. Mensen bepalen zelf waar ze gaan werken en hoe ze hun geld uitgeven. Dit systeem wordt het kapitalisme genoemd. Beide landen vinden dat hun systeem het beste is. De kapitalistische landen zijn bang dat de Sovjetunie het communisme overal in Europa wil invoeren. De Sovjhetunie is bang dat ze wordt aangevallen door de kapitalistische landen. En zo ontstaan twee machtsblokken: een kapitalistisch Westblok en een communistisch Oostblok. 

Tussen het westen en oosten van Europa worden grenzen opgetrokken. Maar geen gewone grens. Een van prikkeldraad, mijnenvelden en wachttorens. Het ijzeren gordijn. Het is nu bijna onmogelijk om van het oosten naar het westen te reizen of andersom. Het kapitalistische West-Berlijn ligt als een eiland in de communistische zone. Stalin wil dat dit zo snel mogelijk in handen komt van de Sovjetunie. Daarom blokkeert hij alle wegen en rivieren die van West-Duitsland naar West-Berlijn lopen. De inwoners komen zonder voedsel en brandstof te zitten. Elektriciteit wordt afgesloten. De Sovjetunie hoopt dat het westen West-Berlijn zal opgeven. Maar de Amerikanen, Engelsen en Fransen zijn vastbesloten in West-Berlijn te blijven. 

Het Westen wil geen oorlog met de Sovjetunie maar laat de West-Berlijners niet in de steek. Ze besluiten vliegtuigen in te zetten, een luchtbrug. Elke drie minuten landt en vertrekt er zo’n vliegtuig met brandstof en voedsel hier in West-Berlijn. 

Bijna een jaar lang duurt de blokkade door de Sovjets. Maar dan ziet hun leider Stalin in dat het zinloos is. Hij heft de blokkade op. In Berlijn kun je weer alles krijgen wat je nodig hebt. 

De spanning rond Berlijn is dan wel gezakt maar het wantrouwen tussen de grootmachten blijft. Om sterker te staan tegen hun vijand spreken de westerse landen af dat als een van hen wordt aangevallen de anderen zullen helpen. De Noord-Atlantische Verdragsorganisatie NAVO wordt opgericht. De Sovjetunie en andere Oostbloklanden doen hetzelfde en verenigen zich in het Warschaupact. Intussen vinden Amerika, Engeland en Frankrijk dat het tijd is om hun macht over te dragen. De West-Duitsers richten in 1949 een eigen staat op. De Bondsrepubliek Duitsland, met als hoofdstad Bonn. En met een gekozen regeringsleider, Conrad Adenhauer. In hetzelfde jaar wordt het oostelijk deel van Duitsland ook een staat, de DDR. Hier krijgt alleen de communistische partij het voor het zeggen, en die luistert goed naar de Sovjetunie. De DDR heeft als hoofdstad Oost-Berlijn. West-Berlijn blijft onder toezicht van de geallieerden. De verschillen tussen de twee Duitslanden nemen steeds meer toe. West-Duitsland en dus ook West-Berlijn krijgt hulp van de Amerikanen. Razendsnel wordt het land weer opgebouwd. Stalin heeft deze hulp verboden. Oost-Duitsland en Oost-Berlijn blijven in hun ontwikkeling achter. Dat leidt tot protesten onder de bevolking maar die worden keihard neerslagen met behulp van Sovjet-tanks.  

Al die tijd mogen de Berlijners overal komen. West-Berlijn is voor de Oost-=Duitsers zo aantrekkelijk dat die massaal verhuizen. IN 10 jaar tijd verlaten bijna drie miljoen mensen de DDR. De meeste van hen zijn hoogopgeleid. De communistische leiders zijn bang dat het zonder die mensen slecht gaat in de DDR. Om de uittocht te stoppen sluiten Oost-Duitse soldaten in 1961 onverwacht alle wegen af. Ze bouwen een muur om West-Berlijn heen. Vanaf nu kan niemand meer van Oost naar West reizen. 

50.000 Oost-Berlijners die in West-Berlijn werken raken hun baan kwijt. Familieleden en vrienden raken door de muur gescheiden en kunnen elkaar niet meer ontmoeten. De muur wordt zwaar bewaakt. Iedereen die van Oost naar West probeert te vluchten, wordt neergeschoten. Maar mensen proberen het toch. Zeker zolang de muur nog niet overal staat. Zelfs bewakers die moeten voorkomen dat anderen vluchten, ontsnappen naar West-Berlijn. Als de muur is afgebouwd wordt het een stuk moeilijker Oost-Berlijn te verlaten. Maar sommigen laten zich niet weerhouden. Ze verstoppen zich in uitgeholde surfplanken of wagen de vlucht met een zelfgemaakt vliegtuigje. Of verbergen zich in auto’s om ongezien via een van de doorlaatposten de grens over te steken. Zoals bij deze auto. Hier hebben ze zelfs een zitting uitgehold om zich in te verstoppen. Deze vluchtpoging, die is gelukt. Maar dat lukte natuurlijk niet altijd. Zo’n 135 mensen zijn tijdens hun vluchtpoging gedood. De Westerse landen protesteren tegen de muur mar daar blijft het bij. De leiders willen koste wat kost een oorlog voorkomen. Om er zeker van te zijn dat de een niet sterker zal zijn dan de ander maken Amerika en de Sovjetunie steeds meer atoomwapens. Met die wapens kunnen ze de wereld vele keren vernietigen. Ondanks alle dreiging komt het niet tot een oorlog. Wel houden beide kanten grote militaire oefeningen om voorbereid te zijn als er een aanval vanuit het Oosten of het Westen komt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791266</video:player_loc>
        <video:duration>513</video:duration>
                <video:view_count>129521</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-07T10:59:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-val-van-de-berlijnse-muur-het-einde-van-de-koude-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T12:04:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/30000/images/30038.w613.r16-9.7621ddd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De val van de Berlijnse muur | Het einde van de Koude Oorlog</video:title>
                                <video:description>
                      In het onvrije communistische Oost-Duitsland en andere Oostbloklanden gaat het economisch slecht. Het voedsel is schaars, mensen staan in lange rijen voor de winkels en er is weinig luxe. De mensen in he Oostblok worden steeds ontevredener. Om de mensen te redden geeft de nieuwe leider van de Sovjetunie de mensen meer vrijheid. Glasnost en perestrojka. Openheid en vernieuwing. Dat zijn de woorden die Gorbatsjov gebruikt om het Oostblok te hervormen. Het Sovjetleger dat altijd klaarstond om in te grijpen bij een opstand, trekt hij terug uit Oost-Duitsland en de andere Oostbloklanden. Want Gorbatsjov vindt dat de regeringen van het Oostblok zelf mogen uitmaken hoe ze hun land besturen. Veel Oost-Duitsers zijn het hiermee eens. Ze willen politieke hervormingen en vrij kunnen reizen naar het westen. De Oost-Duitsers protesteren massaal. De regering komt steeds meer onder druk te staan. De DDR-regering doet alsof er niets aan de hand is. Maar uiteindelijk geven de Oost-Duitse leiders onder de druk toe. Burgers mogen voortaan vrij reizen tussen Oost- en West-Duitsland. Dat nieuws verspreidt zich razendsnel. Duizenden Oost-Berlijners komen naar de doorgangen van de muur zoals hier bij Checkpoint Charlie. Ze eisen dat de slagbomen open gaan. De grenswachten die eerder altijd schoten op elke Oost-Duitser die wilde vluchten doen nu niets. In 1989 is de muur na bijna 30 jaar geen scheiding meer. De muur wordt voor een groot gedeelte afgebroken. Nog datzelfde jaar ontmoeten de leiders van Amerika en de Sovjetunie elkaar en verklaren dat de Koude Oorlog voorbij is. Een jaar later worden de twee Duitslanden die 45 jaar lang zijn verdeeld, weer een. De hoofdstad wordt Berlijn. Het restant van de muur herinnert ons aan de Koude Oorlog en is nu een toeristische attractie geworden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_7791268</video:player_loc>
        <video:duration>217</video:duration>
                <video:view_count>45004</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-03-07T12:38:59+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>communisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

