<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-vieze-vuile-homo</loc>
              <lastmod>2025-07-17T09:05:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27263.w613.r16-9.e9b3f6c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Vloer Op Jr. | Vieze vuile homo (pesten en jaloezie)</video:title>
                                <video:description>
                      Nils is op Twitter een haatcampagne begonnen tegen Faas, waarbij zijn homoseksualiteit het mikpunt is. Nu zitten ze in de gang van de school te wachten op een gesprek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2259689</video:player_loc>
        <video:duration>312</video:duration>
                  <video:expiration_date>2032-07-14T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>4387</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-08-10T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>homoseksualiteit</video:tag>
                  <video:tag>social media</video:tag>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-luchtkwaliteit</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:45:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27274.w613.r16-9.5e9e1df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Luchtkwaliteit</video:title>
                                <video:description>
                      De luchtkwaliteit in Nederland is op sommige plekken niet al te best. Hoe meet je dat? Nienke laat zien met welke methodes dat gebeurt. Het blijkt dat je met je mobieltje zelf kunt meedoen aan luchtonderzoek. Hoe is de luchtkwaliteit in de cabine van de vrachtwagenchauffeuses?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239585</video:player_loc>
        <video:duration>901.7</video:duration>
                <video:view_count>3424</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lucht</video:tag>
                  <video:tag>vervuiling</video:tag>
                  <video:tag>meten</video:tag>
                  <video:tag>mobiel</video:tag>
                  <video:tag>onderzoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-zonnestelsel-de-buitenplaneten</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:28:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27275.w613.r16-9.26e8888.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Zonnestelsel: de buitenplaneten</video:title>
                                <video:description>
                      Nienke maakt met sterrenkundige Joeri van Leeuwen een reis buiten ons zonnestelsel. Sommige planeten blijken daar alleen uit gas te bestaan! Wat weten Bert en Joke uit Varsseveld trouwens over planeten?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233579</video:player_loc>
        <video:duration>891.58</video:duration>
                <video:view_count>12405</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-11T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>gas</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-bloedlink</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:45:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27280.w613.r16-9.7d28821.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Bloedlink</video:title>
                                <video:description>
                      Iedereen heeft het: bloed. Dat is zo&#039;n bijzonder goedje dat we het niet in een fabriek kunnen namaken. En je kunt er zelfs moorden mee oplossen. Maar het kan nog meer verraden. Denk eens aan mogelijke ziekten die in het bloed te vinden zijn. Daarom is het soms nodig om bloed te laten prikken als je je niet zo lekker voelt. Bij dieren verraadt bloed bovendien of een prooi gewond of ziek is; wat handig is voor roofdieren. Een haai kan een druppel bloed in miljoenen liters water ruiken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241960</video:player_loc>
        <video:duration>1201.15</video:duration>
                <video:view_count>19773</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-13T17:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bloed</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>onderzoek</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/full-proof-elektriciteit</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:45:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27292.w613.r16-9.91c2e8c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Full Proof | Elektriciteit</video:title>
                                <video:description>
                      Kadir woont in Oost-Turkije. Hij heeft zelf een robot gemaakt, maar hij heeft elektriciteit nodig om hem te laten werken. Gelukkig woont Kadir vlakbij de hoogste waterkrachtcentrale van Turkije. Hij gaat op onderzoek uit naar hoe elektriciteit werkt en hoe hij het (met de hulp van water) zelf op kan wekken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1221948</video:player_loc>
        <video:duration>780.5</video:duration>
                <video:view_count>17633</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-14T10:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>elektriciteit</video:tag>
                  <video:tag>Turkije</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-guillaumes-wondere-wereld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:45:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27293.w613.r16-9.76f770b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc: Mensjesrechten | Guillaumes wondere wereld</video:title>
                                <video:description>
                      &#039;Ik wil hier wonen!&#039;, als een soort Alice in Wonderland loopt de negenjarige Guillaume rond in het Nederlandse Kinderboekenmuseum. Zoveel boeken heeft hij nog nooit gezien! Op Bonaire waar hij woont zijn veel te weinig boeken en kinderen lezen daar amper. Daar snapt Guillaume helemaal niks van, hij schrijft en leest juist heel veel want wat is er mooier dan in een andere wereld te stappen, zoals die van de vissen. Omdat hij ook van snorkelen houdt gaat Guillaume daarom een écht boekje maken, voor de andere kinderen op zijn eiland. Met een verhaal over een vis. En in die onderwaterwereld ziet hij hoe het leven ook anders kan. Wat wij daar boven water van kunnen leren? Dat vertelt Guillaume in zijn eigen verhaal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1240510</video:player_loc>
        <video:duration>1271.6</video:duration>
                <video:view_count>862</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-09T22:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boek</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-28</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:45:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27294.w613.r16-9.0249914.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 33</video:title>
                                <video:description>
                      Showprogramma gepresenteerd door Thomas van Luyn waar in hoog tempo onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij komen. In de studio staat de vraag centraal of het waar is of niet. Is het &#039;kletspraat&#039;?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241947</video:player_loc>
        <video:duration>932.86</video:duration>
                <video:view_count>12574</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-15T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-het-verschil-tussen-pepernoten-en-kruidnoten</loc>
              <lastmod>2024-04-29T10:04:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27300.w613.r16-9.324811b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het verschil tussen pepernoten en kruidnoten? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Als je ‘Sinterklaas’ zegt, dan zeg je natuurlijk ook...:. Chocoladeletters, taai-taai, marsepein, en natuurlijk: pepernoten! Nee Piet, deze niet. Dit zijn kruidnoten. Kruidnoten zijn die halve bolletjes van speculaas die rond 5 december de kindermondjes invliegen en daar op knapperige wijze vermalen worden. Wel raak blijven gooien, Piet.

De ouderwetse pepernoten, dat zijn die dobbelsteentjes die een beetje lijken op taai-taai. Het rondstrooien van de nootjes is een eeuwenoude Sinterklaastraditie. Op een schilderij van Jan Steen uit 1665 zien we al ‘peeper-neuten’ op de grond liggen. En ook bedelaars zijn vaak erg blij met zo’n gepeperd presentje, omdat ze door de lange houdbaarheid, de rest van de winter wat te smikkelen hebben.

Al heten ze dan pepernoten, er zit niet altijd peper in. Voor de kruidnoten geldt wel dat ze vrijwel altijd bereid worden met -jawel- kruidnootjeskruiden. Inmiddels is de kruidnoot veel populairder dan de oorspronkelijke pepernoot. Dé grote overeenkomst: het lijkt wel of ze elk jaar eerder in de schappen verschijnen! Het ene jaar in september, het volgende jaar in augustus… en het schijnt, dat er nu alweer noten in de winkel liggen voor Sinterklaas volgend jaar! Gelukkig blijven ze nog steeds lekker lang goed. Strooigoed!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2532040</video:player_loc>
        <video:duration>84.32</video:duration>
                <video:view_count>9606</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-12T10:37:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Sinterklaas</video:tag>
                  <video:tag>pepernoot</video:tag>
                  <video:tag>traditie</video:tag>
                  <video:tag>Piet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-big-five</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27302.w613.r16-9.427903d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Big five</video:title>
                                <video:description>
                      Elk jaar vliegen honderdduizenden toeristen naar Afrika om de &#039;Big five&#039; in het wild te zien: de vijf meest bijzondere dieren van Afrika. Maar je hoeft niet helemaal daar naartoe om mooie dieren te zien. Dat kan ook gewoon in ons eigen land. Om dat te bewijzen gaan Matthijs en Nienke op zoek naar de vijf meest bijzondere dieren van Nederland: het edelhert, de ree, de bever, de zeehond en het wilde zwijn. Ze maken er een race van. Wie als eerste van alle vijf de dieren een foto maakt, is de winnaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241961</video:player_loc>
        <video:duration>1198.94</video:duration>
                <video:view_count>21935</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-20T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
                  <video:tag>zwijn</video:tag>
                  <video:tag>hert</video:tag>
                  <video:tag>bever</video:tag>
                  <video:tag>zeehond</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-de-melkweg-sterren</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:12:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27313.w613.r16-9.bb5595c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | De Melkweg: sterren</video:title>
                                <video:description>
                      Een aflevering uit de serie &#039;Het Klokhuis in de ruimte&#039;. Vandaag reist Nienke met sterrenkundige Joeri van Leeuwen door ons Melkwegstelsel. Een enorme verzameling van sterren, stof en gaswolken waar sterren worden geboren en weer sterven. Hoe zou trouwens een ruimtevakantie er uit zien?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233580</video:player_loc>
        <video:duration>892.23</video:duration>
                <video:view_count>17625</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-18T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>melkweg</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ondervoeding</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27314.w613.r16-9.684d6dd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Ondervoeding</video:title>
                                <video:description>
                      Uitzending in het kader van de dag van de Kinderrechten. Nienke reist af naar Swaziland. Eén van de landen waar het recht op gezonde voeding soms in de knel komt. Nienke laat zien waarom. Wat kunnen organisaties als Unicef daar aan doen? De ober is verbaasd als de klanten in zijn restaurant gewoon willen eten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239599</video:player_loc>
        <video:duration>878.18</video:duration>
                <video:view_count>4888</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-19T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-water</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27315.w613.r16-9.4d725d3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Water</video:title>
                                <video:description>
                      De toegang tot schoon drinkwater is in sommige landen een enorme uitdaging. Nienke reist af naar Swaziland en laat zien wat het voor een gezin betekent als er nauwelijks voldoende drinkwater voorhanden is. Organisaties als Unicef proberen wat aan die situatie te doen. Varkentje Rund heeft ook een probleem met water.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239600</video:player_loc>
        <video:duration>872.49</video:duration>
                <video:view_count>18350</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-20T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>drinkwater</video:tag>
                  <video:tag>Afrika</video:tag>
                  <video:tag>schoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/full-proof-full-proof</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:42:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27317.w613.r16-9.0d5b79c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Full Proof | Hefbomen &amp; katrollen </video:title>
                                <video:description>
                      Senna helpt vaak met klussen in het autorecyclingbedrijf van haar opa. Om de wielen van een auto los te maken, gebruikt ze een krik. Een krik is een soort hefboom. Met hefbomen kun je hele zware dingen optillen. Senna gaat uitzoeken hoe dit kan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1221949</video:player_loc>
        <video:duration>772.2</video:duration>
                <video:view_count>26948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-21T10:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
                  <video:tag>hefboom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-hardlopen</loc>
              <lastmod>2024-01-25T13:22:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27236.w613.r16-9.7183551.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost hardlopen?</video:title>
                                <video:description>
                      Hardlopen is een populaire sport. Je hebt er geen sportschool voor nodig, maar je kunt gewoon je hardloopschoenen aantrekken en een rondje rennen door het park of de stad. Lekker goedkoop zou je zeggen. Maar wat kost hardlopen als je de schoenen, kleding, apps en hardloopwedstrijden allemaal bij elkaar optelt? De Rekenkamer rent zich de benen uit het lijf om het antwoord op die vraag te vinden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2451778</video:player_loc>
        <video:duration>410</video:duration>
                <video:view_count>847</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-17T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hardlopen</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>hobby</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-troetel-je-nieuwe-kind-maar</loc>
              <lastmod>2025-07-17T09:02:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27323.w613.r16-9.0cafdae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Vloer Op Jr. | Troetel je nieuwe kind maar (gescheiden ouders)</video:title>
                                <video:description>
                      Na de scheiding van haar ouders verheugt Juna zich enorm op een vakantie samen met haar vader. Maar vader Stefan is een nieuw gezin begonnen en daar past Juna
niet in…
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2259693</video:player_loc>
        <video:duration>314</video:duration>
                  <video:expiration_date>2032-07-14T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1180</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-10-12T14:58:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scheiden</video:tag>
                  <video:tag>gezin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bestaat-er-maar-een-gebarentaal-leer-het-alfabet-in-gebarentaal</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27324.w613.r16-9.c6e14de.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Gebarentaal is overal ter wereld hetzelfde | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien. Is er een taal die alle mensen kunnen verstaan? Ja, gebarentaal! Gebarentaal? Ja, gebarentaal. Ja, ik verstond u de eerste keer al. Wie bent u precies dat u dat zo goed weet? Ik ben Constance Turbulance. Ik ben stewardess dus ik reis de hele wereld over en dan zie je dat over de hele wereld gebarentaal met elkaar wordt gesproken door dove mensen. Dus wat u zegt dat als we allemaal gebarentaal leren dat iedereen op de wereld elkaar zou kunnen verstaan. Dat vind ik moeilijk te geloven. Ik kan het bewijzen. Graag. Ik ken een mop die ik overal ter wereld kan vertellen, waar ik ook kom. Welke mop is dat dan? Waarom heeft een stewardess altijd een lege fles in haar karretje? Voor de mensen die niets willen drinken. Hahaha. Nou hij is niet heel geweldig. U vertelt hem nu gewoon, dit is geen gebarentaal. Ja dat klopt, ik wilde jullie ook even laten lachen. Maar ik kan het bewijzen, ik kan hem ook in gebarentaal. Daarvoor heb ik contact met ITalie. Buon giorno! Daar gaan we. Hahahaha! Hij snapt hem! Ciao! Hij moest lachen om de gebarentaal die u deed. Ik kan hem ook aan een Fransman vertellen. Bonjour Jacques! Gaan we weer. Hahaha oui oui. Hij vindt hem ook wel leuk geloof ik. Hoewel, die man kwam me bekend voor. Ik kan hem ook in het Duits vertellen, aan een echte Duitser. Guten tag Heinrich. Ja hahaha. Hij moet niet echt heel hard lachen. Ja, Duitsers houden niet zo van moppen. Dat kan, maar het kan ook dat ie hem drie keer gehoord heeft, want het is steeds dezelfde man! Ik heb hem al achter zien staan, volgens mij staat ie gewoon daar! Daar heb je hem, het is kletspraat!
Gebarentaal is de taal van dove mensen. Het is een visuele taal. Dat betekent dat je de taal kan zien. In gebarentaal worden woorden en letters uitgebeeld door het lichaam. Maar net als bij de sprekende taal heeft elk land zijn eigen gebarentaal. Er is dus niet maar 1 gebarentaal, er zijn wel 140 soorten gebarentaal. Al die talen hebben hun eigen gebaren voor woorden. Meestal zijn die gebaren totaal verschillend, maar ze kunnen ook op elkaar lijken. Hier een paar voorbeelden. Nu zal ik wat vertellen over water. Kun je iets omhoog met de camera? Dankjewel. In gebarentaal is het belangrijk dat het gebaar en de mimiek samen zijn, dat je het volledige plaatje hebt. Ik zal wat voorbeelden geven van gebaren uit verschillende landen. Het eerste voorbeeld komt uit de Nederlandse gebarentaal. Dat is water. Waarom is dat? In Nederland zie je heel veel water om je heen. Een ander gebaar is een Aziatisch gebaar, dat is water, op deze manier. En in Australië en Nieuw-Zeeland gebaren ze het op deze manier. En waarom is dat? In Azië, Australië en Nieuw-Zeeland gebaar je water bij je hoofd, en dat heeft ermee te maken dat ze daar veel drinken omdat het daar warm is. Maar je hebt ook veel gebaren die hetzelfde lijken, zoals kat. En in Engeland gebaar je kat. En wil je zelf ook een beetje gebarentaal leren, probeer dan eens je eigen naam te spellen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575387</video:player_loc>
        <video:duration>364</video:duration>
                <video:view_count>5910</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-17T12:33:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>praten</video:tag>
                  <video:tag>gebarentaal</video:tag>
                  <video:tag>doof</video:tag>
                  <video:tag>alfabet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kun-je-de-zee-horen-in-een-schelp-een-schelp-aan-je-oor-werkt-als-een-geluidsfilter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27325.w613.r16-9.cd4321a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In een schelp kun je de zee horen | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      In een schelp hoor je de zee. Houd je een schelp tegen je oor, dan hoor je het ruisen van de golven. Lang dacht men dat het geluid van de zee bleef hangen in de lange tunnel van de schelp. Maar daar is dus helemaal niets van waar. Wat horen we dan wel? Het is eigenlijk heel simpel. Je hoort het bloed stromen in je oor en je hoofd. Normaal gesproken, kan je je bloed niet horen stromen. Maar door een gedraaide schelp tegen je oor te houden, kan dat wel. De bijzondere vorm versterkt en weerkaatst het geluid van het stromende bloed. Best handig wanneer het strand te ver weg is.

Kletspraat! Het ruisende geluid dat je hoort komt niet van de schelp en het is ook niet het geluid van bloed dat stroomt in je oor of hoofd. Het is gewoon het geluid dat er op dat moment om je heen te horen is. Maar waarom klinkt het dan als het ruisende geluid van de zee? Dat komt omdat de schelp delen van het geluid om je heen tegenhoudt en andere delen van het geluid door laat. Een schelp aan je oor werkt dus als een geluidsfilter. De delen van het omgevingsgeluid die worden doorgelaten weerkaatsen in de schelp. Je hebt overigens niet eens zo’n speciale schelp nodig om het ruisen te horen. Je kan ook gewoon een glas of een beker tegen je oor houden om het geruis te horen. Laat dan wel een klein stukje open. Zo kan het omgevingsgeluid het glas in en als een ruis je oor in weerkaatsen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575388</video:player_loc>
        <video:duration>105</video:duration>
                <video:view_count>9706</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-17T12:47:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schelp</video:tag>
                  <video:tag>bloed</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
                  <video:tag>horen</video:tag>
                  <video:tag>oor</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-satire</loc>
              <lastmod>2024-04-29T10:03:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27330.w613.r16-9.a19d0b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is satire? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      De Romein Juvenalis schrijft rond het jaar 100 al gedichten met daarin felle kritiek op de maatschappij. In zijn Satiren zet hij de hypocriete Romeinse machthebbers letterlijk en figuurlijk voor lul én te kakken.

Sinds die tijd is satire de verzamelnaam voor kunstuitingen waarin vaak stevige maatschappijkritiek wordt geleverd. Meestal gebeurt dat op humoristische wijze, zoals in de Lof der Zotheid. De humanist Erasmus heeft in de 16de eeuw al felle kritiek op de kerk, en door de jaren heen is dat altijd een populair onderwerp van satire gebleven. Vreemd genoeg, want de kerk heeft toch altijd alleen maar goede dingen gedaan voor de mensen. En voor de kinderen!

In Nederland is ook het koningshuis traditioneel vaak de sigaar. Dat gebeurt in allerlei satirische vormen, zoals een cabaretvoorstelling, een website met onzinnieuws of een tv-programma. Als dat je allemaal te veel moeite is, dan kan je natuurlijk ook nog altijd een leuk krantje beginnen om de maatschappelijke satirespieren te testen. Satire begeeft zich vaak op de grens tussen grap en grofheid. Maar niet iedereen zit erop te wachten dat zijn allerheiligste heiligheden zo bespot worden. Nou ja: al is de kogel nog zo snel, de satire overleeft het wel!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575392</video:player_loc>
        <video:duration>83</video:duration>
                <video:view_count>5111</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-17T15:10:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>satire</video:tag>
                  <video:tag>terrorisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ons-zonnestelsel-acht-planeten-en-een-heleboel-sterren-en-manen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:29:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27332.w613.r16-9.6ff1268.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ons zonnestelsel | Acht planeten en een heleboel sterren en manen</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen bestuderen het heelal al duizenden jaren. Het lijkt ingewikkeld, al die sterren en planeten, nevels en kometen. Maar het heelal zit veel logischer in elkaar dan je misschien denkt. Zeker als je het bekijkt van klein naar groot. Dit is de aarde, het ruimteschip waar we met zijn allen op wonen. Rond de aarde draait de maan. En samen draaien de maan en de aarde rond de zon. Dat heeft alles te maken met zwaartekracht. Alle sterren en planeten in de ruimte hebben zwaartekracht. Daarmee trekken ze aan hun omgeving. En waar zwaartekracht is, daar gaan dingen draaien. Er zijn acht planeten in ons zonnestelsel. Te beginnen met Mercurius en Venus, dichtbij de zon. Het is er bloedheet, je zou er niet kunnen wonen. De derde planeet vanaf de zon is de aarde. Een blauwe bol, omdat ie voor twee derde bedekt is met water. Iets verderop staat onze buurplaneet Mars. Hij is rood, omdat er veel geroest ijzer in de grond zit. Een heel stuk verderop kom je een voor een de reuzenplaneten tegen. De grootste planeet van ons zonnestelsel is Jupiter. Hij heeft 67 manen. Dan Saturnus, met zijn prachtige ringen, van steen en stof. Daarna de planeet Uranus, die is blauw omdat er veel methaan in de atmosfeer zit. En dit is zijn tweelingbroer, Neptunus. Uranus en Neptunus zijn forse planeten, de aarde past er zo’n zestig keer in.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575402</video:player_loc>
        <video:duration>99</video:duration>
                <video:view_count>101978</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-18T13:40:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/full-proof-full-proof-2</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27337.w613.r16-9.a34efa7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Full Proof | Zwaartekracht</video:title>
                                <video:description>
                      Zoé is een acrobaat. Haar ouders zitten bij het circus. De klimdoeken zijn haar favoriete act, en dan vooral de &#039;drops&#039;. Daarbij wikkel je je helemaal naar boven met de doeken in, en laat je jezelf naar beneden vallen. Daarbij val je net niet op de grond. Maar waarom val je eigenlijk? Zoé wil weten hoe zwaartekracht werkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1221951</video:player_loc>
        <video:duration>780.5</video:duration>
                <video:view_count>10119</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-12T10:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>acrobatiek</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ruimtetelescopen-het-begin-van-de-sterrenkunde</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:16:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27333.w613.r16-9.c9505a5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ruimtetelescopen | Het begin van de sterrenkunde</video:title>
                                <video:description>
                      De uitvinding van de telescoop bracht de sterrenkunde in een stroomversnelling. Dankzij de ruimtelescoop kunnen we planeten en sterren bestuderen die heel ver weg zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575403</video:player_loc>
        <video:duration>317</video:duration>
                <video:view_count>3730</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-19T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ruimtetelescoop-de-hubble</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:17:17+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27338.w613.r16-9.096ed5a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Ruimtetelescoop de Hubble | Beelden van het heelal</video:title>
                                <video:description>
                      Een bekende ruimtetelescoop is de Hubble. De Hubble maakt al 25 jaar foto’s van het heelal. Zo hebben we een steeds beter beeld gekregen van hoe de ruimte eruitziet en wat er allemaal gebeurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575404</video:player_loc>
        <video:duration>125</video:duration>
                <video:view_count>8003</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-20T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
                  <video:tag>foto</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-grootste-ruimtelescoop-van-nederland-een-echte-supertelescoop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27339.w613.r16-9.61be7e3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De grootste ruimtelescoop van Nederland | Een echte supertelescoop</video:title>
                                <video:description>
                      In Drenthe staan twee enorme telescopen waarmee astronomen de ruimte bestuderen. Je kunt er niet alleen heel ver mee de ruimte in kijken, maar ook terug in de tijd. Bart Meijer onderzoekt hoe dit werkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2575406</video:player_loc>
        <video:duration>299</video:duration>
                <video:view_count>1454</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>radio</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-zwarte-gaten-zwaartekracht-waar-niks-aan-kan-ontsnappen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27340.w613.r16-9.27b8915.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn zwarte gaten? | Zwaartekracht waar niks aan kan ontsnappen</video:title>
                                <video:description>
                      Veel mysteries van het heelal zijn inmiddels ontrafeld. Maar er komen ook nieuwe, grote vragen bij. Vragen over donkere energie en donkere materie. En over mijn persoonlijke favoriet: zwarte gaten. Zwarte gaten zijn heel bijzonder. Het zijn plekken in het heelal waar zoveel zwaartekracht is dat niks eraan kan ontsnappen, zelfs licht niet. Met telescopen, op de aarde en in de ruimte, wordt veel onderzoek gedaan naar zwarte gaten. De Hubble-ruimtetelescoop ontdekte dat bijna elk sterrenstelsel een zwart gat in zijn kern heeft. Ook onze eigen melkweg. Door onderzoek weten we hoe zwarte gaten ontstaan. Het begint met sterren die veel zwaarder zijn dan onze eigen ster, de zon. Meer dan 25 keer zwaarder. Als zo’n ster aan het eind van zijn leven is, ontploft ie. De buitenste lagen worden weggeblazen, de kern klapt in elkaar. Zwaartekracht. Een zwart gat slokt alles in zijn omgeving op, ook het licht. Maar hoe ontdek je zwarte gaten als ze geen licht geven? Door met telescopen heel goed te kijken naar straling in de omgeving. Zo vinden we belangrijke bewijzen dat zwarte gaten bestaan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584464</video:player_loc>
        <video:duration>90</video:duration>
                <video:view_count>16622</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-24T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
                  <video:tag>zwart</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/reizen-naar-de-ruimte-gevaarlijk-en-spannend</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:09:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27341.w613.r16-9.6d9d203.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Reizen naar de ruimte | Gevaarlijk en spannend</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom verlaten mensen de aarde en reizen ze naar de ruimte? Die vraag krijg ik heel vaak. Het antwoord is simpel: omdat het kan! Mensen beklommen de hoogste en gevaarlijkste bergen, zoals de K2 en Mount Everest. We voeren de oceanen over, op zoek naar nieuwe continenten. We verzonnen het vliegtuig en veroverden daarmee de lucht. De logische volgende stap was….de ontdekking van de ruimte. De ruimte is geen fijne plek voor mensen. In de zon loopt de temperatuur op tot zo’n 150 graden boven nul. Terwijl het in de schaduw 150 graden onder nul kan zijn. En alsof dat nog niet genoeg is… In de ruimte is geen lucht om adem te halen. En er is veel straling die voor mensen dodelijk kan zijn. Al die omstandigheden moet je overwinnen om te kunnen reizen naar de ruimte. Dat lukt alleen met de juiste technologie. En: een flinke portie doorzettingsvermogen. Als kind zag ik op televisie hoe astronauten naar de ruimte werden gelanceerd. Het was alsof ik naar sciencefictionfilms zat te kijken. Maar dit was echt! De Amerikanen en Russen waren verwikkeld in een ruimterace. Met als ultieme doel: een landing op de maan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584465</video:player_loc>
        <video:duration>124</video:duration>
                <video:view_count>32247</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-25T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-kom-je-los-van-de-aarde-met-een-raket-van-28000-km-per-uur</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:16:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27342.w613.r16-9.9a91af0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe kom je los van de aarde? | Met een raket van 28.000 km per uur</video:title>
                                <video:description>
                      De ruimte begint waar onze dampkring ophoudt. Ongeveer honderd kilometer boven de aarde. Dat is van Den Helder naar Den Haag, maar dan recht omhoog!
In de ruimte komen is niet zo moeilijk. Daar blijven is een ander verhaal. Je kunt met een raket recht omhoog vliegen. Maar zodra de raket is opgebrand, val je als een baksteen terug naar de aarde. Daar zorgt de zwaartekracht wel voor.
Vlieg je met een boogje, dan kom je verderop neer. Ook dat is niet genoeg. Raketten moeten zo hard met een boog vliegen, dat ze achter de horizon vallen. En blijven vallen. Om de aarde heen! Om in de ruimte te blijven moet je minimaal 28.000 kilometer per uur vliegen. Dat is 25 keer sneller dan een passagiersvliegtuig. 
Het geheim van een succesvolle ruimtereis is dus niet hoe hoog je vliegt. Het gaat erom hoe snel je vliegt.
Vanuit Cape Canaveral in Florida vertrokken Mike Collins, Buzz Aldrin en commandant Neil Armstrong in 1969 naar de maan. Met de Saturnus V. Een slim ontworpen raket.
Hij bestond uit drie op elkaar gestapelde raketten. Trappen noem je die. Zo’n drietrapsraket wordt nog steeds gebruikt om mensen naar de ruimte te lanceren.
Als de brandstof van de eerste trap op is, valt dat stuk raket terug naar de aarde. Kleiner en dus lichter gaat de rest van de raket verder. Na een tijdje is ook de tweede trap opgebrand. Opnieuw valt een stuk raket weg. 
Zo ging het toen ook, in 1969. Met de laatste rakettrap vloog de bemanning eerst naar een baan rond de aarde. Ze controleerden alle systemen en zetten de motor daarna weer aan voor de lange reis naar de maan.
Daar gingen ze, die Amerikaanse astronauten aan boord van de Apollo 11 capsule, samen met de maanlander Eagle. Drie dagen lang zaten ze in een ruimte zo groot als een bestelbusje. Op weg naar het grote onbekende...
Neil Armstrong en Buzz Aldrin namen plaats in de maanlander. Om af te dalen naar het oppervlak. Michael Collins bleef achter in de commandomodule en draaide rondjes om de maan. Een paar uur later was het zover. Neil Armstrong zette voor het eerst in de geschiedenis voetstappen op een andere wereld. Twaalf mensen hebben op de maan gelopen. Het was een geweldig avontuur dat in de hele wereld werd gevolgd. De laatste maanreis was in 1972. Daarna zijn er nog vierhonderd astronauten de ruimte ingegaan, maar nooit meer zo ver. Nooit meer naar de maan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584466</video:player_loc>
        <video:duration>224</video:duration>
                <video:view_count>26003</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-26T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>raket</video:tag>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doen-g-krachten-met-je-lichaam-bart-test-een-raketsimulator</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27343.w613.r16-9.bfac025.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doen G-krachten met je lichaam? | Bart test een raketsimulator</video:title>
                                <video:description>
                      Astronauten krijgen op een ruimtereis te maken met enorme G-krachten. Bart Meijer stapt in een simulator om te ervaren hoe astronauten zich voelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584467</video:player_loc>
        <video:duration>246</video:duration>
                <video:view_count>4430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-27T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
                  <video:tag>g-kracht</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/aan-boord-van-het-iss-leven-zonder-zwaartekracht</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:22:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27344.w613.r16-9.92e2240.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Aan boord van het ISS | Leven zonder zwaartekracht</video:title>
                                <video:description>
                      Het mooiste moment van een raketlancering is het moment dat de motor uitgaat. Dan is het opeens helemaal stil. Er is niets dat aan je trekt en er is niets dat duwt. Je valt... je zweeft! Samen met mijn collega&#039;s vloog ik naar het internationale ruimtestation, het ISS. Op deze bijzondere plek heb ik ruim 200 dagen gewoond en gewerkt.
Het ruimtestation werd in vijftien jaar tijd gebouwd door veel verschillende landen. Ook Nederland heeft belangrijke bijdragen geleverd. Het station is zo groot als een voetbalveld. Het is 109 meter breed en 73 meter lang. 
De bouw kostte 100 raketlanceringen. Elke raket bracht nieuwe onderdelen omhoog. Zoals de zonnepanelen... de laboratoria om in te werken... en de modules waar we kunnen eten, sporten, naar de wc gaan en slapen.
Laten we even binnen kijken.
In de ruimte voel je niet wat boven of onder is. Soms zweef je ondersteboven een module binnen. En zitten de lampen ineens op de vloer, in plaats van op het plafond. Je kan er behoorlijk van in de war raken. En zelfs verdwalen...Hier slapen we. Elke ruimtevaarder heeft zijn eigen slaapcabine. Het is geen ruime kamer, maar dat is ook niet nodig. Als je zweeft, voelt alles veel ruimer.
Eten doen we hier. We zweven rond de tafel. Overal zitten zakjes en blikjes vast met klittenband en elastiek. Anders zweven ze weg. We eten geen beschuit met hagelslag. De kruimels en de hagelslag zouden overal heen vliegen.
Al het eten is een beetje plakkerig. Je warmt het op in een soort broodrooster of je doet er heet water bij. Sommige gerechten lijken wat op kattenvoer, maar het smaakt prima…Dit is Columbus, mijn belangrijkste werkplek. Het barst van de wetenschappelijke experimenten. Dat is waarom we het ruimtestation hebben. Het is  gebouwd om onderzoek te doen in gewichtloze omstandigheden. Onderzoek dat je op aarde dus niet kunt doen.
Na een lange dag werken gaan we hier naartoe: de fitnessruimte. De loopband zit op de muur. Dat maakt niet uit, want alles zweeft. Je moet je goed vastmaken met een harnas, anders zweef je weg bij de eerste stap die je zet. Er is ook een apparaat om spieroefeningen te doen en een fiets... zonder zadel. Want dat heb je in de ruimte niet nodig.Als je de hele dag zweeft, worden je spieren en botten slapper. Daarom moeten we in de ruimte twee uur per dag sporten. Doen we dat niet? Dan komen we als een slappe dweil terug op aarde. Aan boord van het ruimtestation doen astronauten ook onderzoek naar botontkalking. De uitkomsten daarvan zijn niet alleen belangrijk voor ons. Veel oudere mensen op aarde hebben ook last van botontkalking. Als ik een beetje tijd over heb, zweef ik hier naartoe, de Cupola. Door deze uitkijkkoepel heb je het mooiste uitzicht op de aarde.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584468</video:player_loc>
        <video:duration>289</video:duration>
                <video:view_count>29392</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-30T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ISS</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>astronaut</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zweven-tijdens-een-paraboolvlucht-even-geen-zwaartekracht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27345.w613.r16-9.582e363.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zweven tijdens een paraboolvlucht | Even geen zwaartekracht</video:title>
                                <video:description>
                      Ook op aarde kun je ervaren hoe het is als er geen zwaartekracht is. Bart stapt aan boord van een vliegtuig en maakt een paraboolvlucht: eerst vliegt hij steil omhoog en daarna weer steil naar beneden. Even is hij gewichtsloos!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2584469</video:player_loc>
        <video:duration>241</video:duration>
                <video:view_count>3993</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-01T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>vliegtuig</video:tag>
                  <video:tag>zwaartekracht</video:tag>
                  <video:tag>zweven</video:tag>
                  <video:tag>vliegen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/onze-zon-het-centrum-van-ons-zonnestelsel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:07:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27346.w613.r16-9.2badac2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Onze zon | Het centrum van ons zonnestelsel</video:title>
                                <video:description>
                      Lang geleden dachten mensen dat alles om de aarde draaide. De aarde was het centrum van het heelal, het allerbelangrijkste in de ruimte.
De maan draait om ons heen. En ook de zon zagen we elke dag langs de hemel glijden. De aarde als centrum. Dat klonk heel logisch...
Maar toen kwam de astronoom Copernicus. Hij liet zien dat niet de aarde, maar de zon in het midden staat.
Onze aarde draait om de zon! Net als de zeven andere planeten in ons zonnestelsel. De wereld stond op z’n kop!
Voor ons lijkt de aarde ontzettend groot. Maar bekijk het eens van een afstand. 
Vanuit de ruimte. Dan zie je dat de aarde in feite maar een heel kleine blauwe bol is.
De middellijn van de zon is ruim 100 keer die van de aarde. Als je de inhoud vergelijkt, dan past de aarde 1,3 miljoen keer in de zon!
Mensen gebruiken de zon al eeuwenlang. Om de tijd te bepalen met zonnewijzers… Voor navigatie op open zee. En voor zijn energie die we hier op aarde goed kunnen gebruiken...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585827</video:player_loc>
        <video:duration>65</video:duration>
                <video:view_count>26402</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-02T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zon</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-de-zon-energie-uit-een-enorme-gasbol</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27347.w613.r16-9.d0d27f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt de zon? | Energie uit een enorme gasbol</video:title>
                                <video:description>
                      De zon gaat al miljarden jaren mee. Laten we teruggaan naar de tijd dat-ie er nog niet was.
De zon werd zo’n 4,5 miljard jaar geleden geboren uit een grote wolk van gas en stof. Die wolk viel in elkaar door de zwaartekracht. Hij werd steeds kleiner en dichter. De druk binnenin liep zo hoog op… en het werd er zo verschrikkelijk warm... dat er een scheikundig proces op gang kwam. De zon ging branden!
De zon is een gasbol. En niet zoals de aarde een vaste bol van ijzer en steen. In het binnenste van de zon gebeurt iets heel bijzonders. Diep in de kern botsen deeltjes tegen elkaar. Door de hoge druk wordt waterstof omgezet in helium. Kernfusie!
Bij kernfusie komt extreem veel energie vrij. De zon produceert elke seconde net zoveel energie als een miljard atoombommen. Een miljard!
De zon blaast zijn energie alle kanten op de ruimte in. Ook naar onze aarde. Vooral in de zomer kunnen we dat goed voelen. Mensen kunnen niet dicht bij de zon in de buurt komen. We zouden de extreme hitte en gevaarlijke straling niet overleven. Toch weten we al best veel over de zon. Dankzij ruimtetelescopen.
In 2010 lanceerde NASA de SDO, de Solar Dynamics Observatory. Deze ruimtetelescoop onderzoekt wat de invloed van de zon is op onze aarde.
Dat leverde al veel spectaculaire beelden op.
Binnenin de zon gaat het er ruig aan toe. Het is er zo’n vijftien miljoen graden. Naar buiten toe wordt het steeds kouder. Nou ja, kouder. Aan het oppervlak is het nog altijd zo’n 5.500 graden! Sommige plekken op het oppervlak zijn net iets koeler. Vierduizend graden. Dat levert mooie zonnevlekken op. De vlekken worden veroorzaakt door het magnetisch veld van de zon. Ze werden voor het eerst ontdekt door de sterrenkundige Galileo Galileï. Hoe het precies werkt, weten we nog niet… Maar de activiteit van de zon varieert. Om de elf jaar is er een zonne-maximum. Dan slingert de zon vlammen met heel veel energie de ruimte in. 
Zo nu en dan zijn er enorme zonuitbarstingen. Dat kan gevaarlijk voor de aarde zijn. In een zonnevlam zit zoveel energie dat satellieten en radio-apparatuur op aarde ervan kapot kunnen gaan.
Maar de uitbarstingen hebben ook een mooie kant. Die kan je op aarde goed zien en vanuit de ruimte nog veel beter.
In 2012 woonde ik in het internationale ruimtestation ISS. Vanuit de uitkijkkoepel Cupola zag ik heel goed het effect van de zon op onze aarde.
Bij de noordpool en zuidpool buigen deeltjes van de zon af. Dat komt door het magnetisch veld van de aarde. Als de deeltjes vervolgens de dampkring raken, geeft dat een heel mooi effect. Een groene gloed die danst door de lucht... Het poollicht.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585828</video:player_loc>
        <video:duration>253</video:duration>
                <video:view_count>22299</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>zon</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>zonne-energie</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zonnepanelen-in-de-ruimte-energievoorziening-van-satellieten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27348.w613.r16-9.c16e838.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zonnepanelen in de ruimte | Energievoorziening van satellieten</video:title>
                                <video:description>
                      Satellieten hebben zonnepanelen om ze te voorzien van energie. Die worden gemaakt in een speciaal lab in Leiden. Daar zijn ze ook aan het onderzoeken of we zonne-energie uit de ruimte naar de aarde kunnen transporteren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585829</video:player_loc>
        <video:duration>308</video:duration>
                <video:view_count>2918</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-04T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
                  <video:tag>zonne-energie</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/sterren-en-sterrenbeelden-de-orionnevel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:13:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27349.w613.r16-9.df349f7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Sterren en sterrenbeelden | De Orionnevel</video:title>
                                <video:description>
                      De zon is een van tien triljard sterren in het heelal. Niks bijzonders dus. Als je op een heldere avond naar de sterrenhemel kijkt, zijn al die flikkerende puntjes zonnen. Allemaal brandende gasbollen, heel ver bij ons vandaan.
Dit is het sterrenbeeld Orion. De oude Grieken zagen hier een dappere jager in. Je kunt het ‘s winters goed zien en meteen herkennen aan drie sterren die strak op een rijtje staan. De gordel van de jager. Net onder de gordel vind je een kleine vlek. Je kunt hem met een goede verrekijker vanaf de aarde zien. De Orionnevel.
Maar veel beter zie je het met de Hubble. De enorme ruimtetelescoop die al 25 jaar rond de aarde draait en de meest bijzondere en haarscherpe foto’s van het heelal maakt. Ook van de Orionnevel. Als  je goed kijkt, zie je allemaal jonge sterren in een groepje bij elkaar. 
En nu nog steeds worden in die wolk van gas en stof nieuwe sterren geboren. Net als onze zon 4,5 miljard jaar geleden. De Orionnevel is een kosmische kraamkamer. 
Er zijn nog veel meer plekken in het heelal waar sterren worden geboren. Dat is een proces van miljoenen jaren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585830</video:player_loc>
        <video:duration>85</video:duration>
                <video:view_count>9938</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-07T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>zon</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>telescoop</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-gebeurt-er-als-de-zon-ophoudt-met-branden-het-einde-van-de-aarde</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27350.w613.r16-9.8c49728.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat gebeurt er als de zon ophoudt met branden? | Het einde van de aarde</video:title>
                                <video:description>
                      De Hubble heeft verschillende plekken op de foto gezet. Met sterren in alle leeftijden. Zo ontdekten astronomen hoe sterren worden gevormd en hoe ze uiteindelijk ook doodgaan. 
Toen onze zon werd geboren uit een gaswolk, zaten in die wolk ook resten van oudere sterren. Een deel van dat oude materiaal kwam in een grote schijf rond de zon terecht. Door de zwaartekracht klonterde het aan elkaar. Hieruit ontstonden de kometen, manen en…. de planeten. Recycling in de ruimte!
Al heel lang worden sterren in het heelal geboren en gaan ze dood. Ook onze eigen ster, de zon, houdt een keer op met branden. Wat er dan gebeurt? Schrik niet… als de zon is opgebrand, dan zet-ie uit en slokt daarbij de planeten Mercurius en Venus op. Ook de aarde overleeft dit niet. Daarna krimpt de zon tot een kleine dwergster die heel langzaam afkoelt en uitdooft.
Gelukkig is het voorlopig nog niet zo ver. De zon brandt al 4,5 miljard jaar heel constant. En we denken dat hij ook nog zo’n vijf miljard jaar blijft branden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585831</video:player_loc>
        <video:duration>91</video:duration>
                <video:view_count>17497</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-08T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>zon</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/autos-op-zonne-energie-de-autos-van-de-toekomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27352.w613.r16-9.e69c17e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Auto’s op zonne-energie | De auto’s van de toekomst</video:title>
                                <video:description>
                      Studenten van de TU Eindhoven bouwen auto’s die rijden op zonne-energie. Bart zet zelf een skelter op zonne-energie in elkaar. En dat gaat nog best wel hard!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2585832</video:player_loc>
        <video:duration>304</video:duration>
                <video:view_count>4920</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-09T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>zonne-energie</video:tag>
                  <video:tag>auto</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>zon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-zon-en-de-maan-zonsverduisteringen-en-maansverduisteringen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:59:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27353.w613.r16-9.d806408.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De zon en de maan | Zonsverduisteringen en maansverduisteringen</video:title>
                                <video:description>
                      De zon verlicht niet alleen de aarde. Ook de maan staat in de schijnwerpers. Door de zon ziet onze maan ziet er steeds weer anders uit. Soms is het een sikkel of een halve bol en soms is hij helemaal vol. Dat komt omdat de zon de maan steeds vanuit een andere hoek belicht.
Een paar keer per jaar beweegt de aarde precies tussen de zon en maan door. De schaduw van de aarde valt dan op de volle maan. Een beetje zonlicht kan de maan via onze dampkring nog bereiken. Hierdoor krijgt de maan zo’n mooie rode kleur. Een maansverduistering.
Twee weken na de volle maan is de volgorde omgekeerd. De maan staat tussen de zon en de aarde in. Nieuwe maan. We zien de maan helemaal niet, want hij staat overdag aan de hemel. We kijken tegen zijn donkere kant aan. Tenzij….Zo heel af en toe gebeurt iets bijzonders. De maan kruipt precies voor de zon langs. De zon is vierhonderd keer groter dan de maan. Maar hij staat ook vierhonderd keer verder weg. Daarom past de maan precies voor de zon. En dat levert een prachtig effect op. Een zonsverduistering! Helaas, op de volgende volledige zonsverduistering moeten we in Nederland nog heel lang wachten. Nog 120 jaar. Een schaduw trekt over de aarde, het wordt helemaal donker. En dan…. op het hoogtepunt… zie je de corona. De hete atmosfeer rondom de zon die zich uitstrekt over miljoenen kilometers. 
Het unieke samenspel van de zon, de maan en de aarde blijft indrukwekkend en levert adembenemende beelden op.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593023</video:player_loc>
        <video:duration>110</video:duration>
                <video:view_count>28883</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-10T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>zon</video:tag>
                  <video:tag>maan</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>licht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ruimterace-tussen-amerika-en-rusland-wie-lanceert-de-eerste-satelliet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27354.w613.r16-9.a197195.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De ruimterace tussen Amerika en Rusland | Wie lanceert de eerste satelliet?</video:title>
                                <video:description>
                      Rond de aarde draaien honderden werkende satellieten. Met allemaal hun eigen taak. Op aarde heb je dagelijks met die satellieten te maken. Denk alleen maar aan de navigatie op je mobiele telefoon. Het is bijna niet te geloven, maar zestig jaar geleden was de ruimte rond onze planeet leeg. Op aarde waren de Amerikanen en Russen verwikkeld in een strijd: de Koude Oorlog. Wie was het machtigste land ter wereld? Daar ging het om. Beide landen bouwden kernraketten die een steeds grotere afstand konden afleggen. Om zo de overzeese vijand uit te kunnen schakelen. Op 4 oktober 1957 kregen de Amerikanen de schrik van hun leven. Er zweefde iets boven hun hoofd. Het was Spoetnik, een Russische satelliet die maar één ding kon: piepjes uitzenden. Spoetnik stelde niet zoveel voor, maar zijn lancering leidde wel tot grote angst bij de Amerikanen. Als hun vijand de ruimte kon bereiken… was Amerika dan nog wel veilig? Spoetnik is er al lang niet meer. Maar met de lancering van deze eerste opmerkelijke satelliet begon het tijdperk van de ruimtevaart.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593024</video:player_loc>
        <video:duration>125</video:duration>
                <video:view_count>17772</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-11T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/satellieten-testen-hoe-doe-je-dat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27355.w613.r16-9.09c2946.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Satellieten testen | Hoe doe je dat?</video:title>
                                <video:description>
                      Satellieten moeten tegen een stootje kunnen. Daarom worden ze voor lancering onderworpen aan tests, om te kijken of ze kunnen omgaan met hete straling en gebrek aan lucht. Daarna kan de satelliet de ruimte in.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593025</video:player_loc>
        <video:duration>352</video:duration>
                <video:view_count>2207</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-14T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
                  <video:tag>lancering</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-aarde-vanuit-het-iss-onze-planeet-verandert</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27356.w613.r16-9.d80a5ca.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De aarde vanuit het ISS | Onze planeet verandert</video:title>
                                <video:description>
                      Het internationale ruimtestation is een grote satelliet. Net als al die andere draait hij in een baan rond de aarde. Ik woonde en werkte er in 2004 en 2012. Aan boord deed ik allerlei experimenten voor wetenschappers op de grond. Zodra ik vrij was ging ik naar mijn favoriete plek in het ruimtestation: de Cupula. Vanuit deze uitkijkkoepel had ik een schitterend uitzicht op onze aarde. Maar vanaf daar zag ik ook hoe onze planeet langzaam verandert. Vooral &#039;s nachts zag ik hoeveel energie wij met z&#039;n allen gebruiken. Al dat licht in de steden en langs de wegen. Het hangt als een spinnenweb over onze planeet. 
Dagelijks komen er op de aarde ruim 200.000 mensen bij. Dat is een complete stad... elke dag opnieuw! 
Overdag zag ik hoe het regenwoud verdwijnt. De longen van onze aarde. Mensen kappen de bossen voor het hout. En om plaats te maken voor plantages. Hierdoor verdwijnt het leefgebied van veel diersoorten. Als we zo doorgaan sterven ze uit. Als het bos verdwijnt krijgt de regen vrij spel. Er ontstaat erosie. De grond verandert in één grote modderstroom. Ook zag ik ‘s nacht duizenden lampjes op de oceaan. Allemaal vissersschepen, die met z’n allen de oceaan leegvissen. Het voortbestaan van verschillende vissoorten wordt ernstig bedreigd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593026</video:player_loc>
        <video:duration>114</video:duration>
                <video:view_count>10530</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-15T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ISS</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/soorten-satellieten-voor-communicatie-navigatie-en-het-weer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27357.w613.r16-9.6b3e384.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Soorten satellieten | Voor communicatie, navigatie en het weer</video:title>
                                <video:description>
                      Vroeger werden satellieten vooral gebruikt om de vijand te bespioneren. Daarna kregen ze ook andere toepassingen. Het Amerikaanse leger bouwde satellieten voor navigatie en communicatie. En er kwamen wetenschappelijke satellieten, die onderzoek deden naar de aarde en het heelal. Satellieten heb je in alle soorten en maten. Maar een paar onderdelen vind je op elke satelliet. Zonnepanelen voor de energie, kleine stuwraketten om hem bij te sturen... schotelantennes voor de communicatie met de aarde... en natuurlijk de instrumenten waar-ie z’n werk mee kan doen. De taak van de satelliet bepaalt zijn plek in de ruimte. Op 36.000 kilometer boven de aarde, hangen de communicatiesatellieten. Ze vliegen net zo snel als de aarde om zijn as draait. Zo blijven ze steeds boven dezelfde plek van de aarde hangen. Via deze satellieten kan je signalen kaatsen. Van een voetbalwedstrijd in Australië naar je televisie in Nederland bijvoorbeeld.
Navigatiesatellieten draaien iets lager rond de aarde. Op 22.000 kilometer hoogte. Een netwerk van deze satellieten helpt ons op aarde om de weg te vinden. Onmisbaar voor auto’s, schepen en vliegtuigen. Nog lager, tussen vierhonderd en achthonderd kilometer hoog, is de baan van satellieten die onze aarde onderzoeken. Hoe staat het met ons klimaat? Wat is de weersverwachting? 
Dankzij weersatellieten weten we ook ruim van tevoren waar het gevaarlijk wordt. Waar extreem noodweer komt bijvoorbeeld. De meeste satellieten die de aarde in de gaten houden, draaien in een bijzondere baan. Die baan gaat over de Noord- en Zuidpool. Dat werkt zo: 
De satelliet scant de aarde met z’n meetinstrumenten. Omdat de aarde zelf ook draait, ziet de satelliet steeds een nieuwe strook. Uit al die verschillende stroken, maakt hij één totaalbeeld van de hele aarde. Elke dag opnieuw.
Als deze satelliet aan het eind van z’n leven is, wordt-ie afgeremd. Hij valt terug naar de aarde en verbrandt in de dampkring. Uiteindelijk blijft er helemaal niets van over.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593027</video:player_loc>
        <video:duration>172</video:duration>
                <video:view_count>22491</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-16T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>communicatie</video:tag>
                  <video:tag>GPS</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-kunnen-satellieten-ons-vertellen-over-de-aarde-de-staat-van-de-zeespiegel-en-ozonlaag</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27358.w613.r16-9.b8fdf57.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat kunnen satellieten ons vertellen over de aarde? | De staat van de zeespiegel en ozonlaag</video:title>
                                <video:description>
                      Satellieten meten voortdurend hoe het gaat met de aarde. Zo houden we vanuit de ruimte de poolkappen in de gaten en weten we dat de ozonlaag zich herstelt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593028</video:player_loc>
        <video:duration>111</video:duration>
                <video:view_count>4996</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-17T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dierenbescherming-met-satellieten-dieren-in-kaart-brengen-met-gps</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27359.w613.r16-9.42f595d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dierenbescherming met satellieten | Dieren in kaart brengen met gps</video:title>
                                <video:description>
                      Er zijn diersoorten die met uitsterven worden bedreigd, zoals de schildpad. Door dieren uit te rusten met een gps-tracker kunnen onderzoekers diersoorten in kaart brengen en beschermen. Bart test hoe dit werkt met roofvogel James.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593029</video:player_loc>
        <video:duration>282</video:duration>
                <video:view_count>3116</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-18T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>GPS</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
                  <video:tag>dierenbescherming</video:tag>
                  <video:tag>satelliet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-er-buitenaards-leven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27360.w613.r16-9.98f9837.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is er buitenaards leven? | Geen hard bewijs</video:title>
                                <video:description>
                      Zijn we alleen in het heelal? Op die vraag zoeken mensen al heel lang een antwoord. Maar waar moeten we zoeken? Hoe moeten we zoeken? En waar zoeken we eigenlijk naar? Vanaf de aarde zoeken we al tientallen jaren naar gezelschap in het heelal. We luisteren met grote radioschotels naar signalen uit de ruimte. 
Als ergens intelligent leven is - of ooit is geweest - dan zouden ze ons toch wel een boodschap sturen?
Er zijn mensen die ufo’s hebben gezien, unidentified flying objects. Unidentified. Ze weten dus niet precies wat ze hebben gezien. Sommige mensen zeggen dat het buitenaardse ruimteschepen zijn, maar tot nu toe is er geen hard bewijs voor gevonden. Toch betekent dat niet automatisch dat we alleen zijn in het heelal…
Zo zien ruimteschepen eruit in films en sciencefictionboeken. Ik verslond ze toen ik jong was. In mijn fantasie waren de kantoorgebouwen in mijn buurt enorme ruimteschepen. Die vlogen af en aan, op doorreis tussen de sterren. Op zoek naar buitenaardse beschavingen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593030</video:player_loc>
        <video:duration>151</video:duration>
                <video:view_count>9547</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-21T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>leven</video:tag>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/missies-naar-mars-robots-doen-het-werk</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:50:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27361.w613.r16-9.817477d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Missies naar Mars | Robots doen het werk</video:title>
                                <video:description>
                      Er is nog nooit een mens op Mars geweest. Maar we sturen er wel robots naartoe, om onderzoek te doen. Die robots worden ontworpen en getest bij Estec in Noordwijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593031</video:player_loc>
        <video:duration>287</video:duration>
                <video:view_count>7726</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/jupiter-en-saturnus-de-reuzenplaneten</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:03:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27362.w613.r16-9.4874473.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Jupiter en Saturnus | De reuzenplaneten</video:title>
                                <video:description>
                      De reuzenplaneten werden voor het eerst van dichtbij bekeken door ruimtesondes. Voyager 1 &amp; 2 maakten in de jaren zeventig en tachtig een unieke reis langs de planeten. Dat leverde prachtige beelden op en veel kennis over de samenstelling ervan. 
De Voyagers hadden voor die tijd geavanceerde apparatuur aan boord. En een heel bijzondere gouden plaat. Op de plaat staan foto’s, geluiden en muziek. En een groet in 55 verschillende talen. Bedoeld... voor buitenaards leven. Een grapje van de wetenschappers natuurlijk. En toch… je weet maar nooit waar hij uiteindelijk terechtkomt.
De Voyagers zijn nu aan de rand van ons zonnestelsel. Was dat het dan? Eindigt de zoektocht naar buitenaards leven hier?
Absoluut niet! 
Er zijn tien triljard sterren in het heelal. Sterren net als onze zon. Rond de meeste van die sterren draaien ook planeten, net als bij ons. We noemen die: exoplaneten. Denk daar eens aan, de volgende keer dat je ‘s nachts naar de hemel kijkt… rond bijna elke ster die je ziet, draaien ook planeten.
In het heelal zijn dus méér planeten dan dat er sterren zijn!!! Met zoveel planeten… dan moet toch ergens leven zijn?!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593032</video:player_loc>
        <video:duration>105</video:duration>
                <video:view_count>10819</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>gas</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
                  <video:tag>leven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-lanceer-je-een-raket-los-van-de-zwaartekracht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27363.w613.r16-9.8eacbf1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe lanceer je een raket? | Los van de zwaartekracht</video:title>
                                <video:description>
                      Wat je ook wil doen in de ruimte, je hebt er altijd een raket voor nodig. Bart ontdekt dat het nog niet zo makkelijk is om een raket heelhuids in de lucht te krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2593034</video:player_loc>
        <video:duration>279</video:duration>
                <video:view_count>8018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-24T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>raket</video:tag>
                  <video:tag>ruimte</video:tag>
                  <video:tag>lancering</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-29</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27365.w613.r16-9.2533c81.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 20</video:title>
                                <video:description>
                      Showprogramma gepresenteerd door Thomas van Luyn waar in hoog tempo onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij komen. In de studio staat de vraag centraal of het waar is of niet. Is het &#039;kletspraat&#039;?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241934</video:player_loc>
        <video:duration>921.97</video:duration>
                <video:view_count>10335</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-22T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-denk-je-dat-ik-lesbisch-ben</loc>
              <lastmod>2025-07-17T09:03:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27375.w613.r16-9.29dfff0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Vloer Op Jr. | Denk je dat ik lesbisch ben?</video:title>
                                <video:description>
                      Amber wordt gepest op school, omdat haar moeder lesbisch is en Amber het dus ook wel zal zijn… Amber denkt dat als Wendell, de vriendin van haar moeder, het
huis verlaat, haar klasgenoten anders over hen zullen denken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2259691</video:player_loc>
        <video:duration>384</video:duration>
                  <video:expiration_date>2032-07-14T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1705</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>pesten</video:tag>
                  <video:tag>homoseksualiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-een-jaar-zonder-mijn-ouders</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:45:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27377.w613.r16-9.63f86b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Mensjesrechten | Een jaar zonder mijn ouders</video:title>
                                <video:description>
                      Als Tareq vanwege de oorlog Syrië ontvlucht, moet hij zijn ouders, zusje en broertje achterlaten. Op naar Europa, een onzekere toekomst tegemoet. Wanneer zal hij zijn ouders weer zien? Het wordt een gevaarlijke reis en eenmaal aangekomen in Nederland begint het wachten. Als hij had geweten dat het wel een jaar zou gaan duren, was hij dan ook weggegaan? Had hij eigenlijk een keuze? 
&#039;Een jaar zonder mijn ouders&#039; gaat over het recht op gezinshereniging.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1240511</video:player_loc>
        <video:duration>1435.69</video:duration>
                <video:view_count>8418</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-10-29T05:51:29+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>asielprocedure</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-het-heelal</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27379.w613.r16-9.a6d82a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Het heelal</video:title>
                                <video:description>
                      Aflevering uit de serie &#039;Het Klokhuis in de ruimte&#039;. Sterrenkundige Joeri van Leeuwen legt aan Nienke uit wat het Heelal nou precies is. De grootheid ervan blijkt overweldigend. Bovendien gebeuren er spannende dingen. Wat zijn bijvoorbeeld zwarte gaten?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233581</video:player_loc>
        <video:duration>878.2</video:duration>
                <video:view_count>23894</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-25T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>ster</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-natuurfilm-tips-en-trucs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27380.w613.r16-9.62e6f8c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Natuurfilm: tips en trucs</video:title>
                                <video:description>
                      Een natuurfilm maken is lastig. Hoe krijg je de shots die je wilt hebben? De makers van de film &#039;Holland, natuur in de delta&#039; laten aan Dolores een aantal tips en trucs zien die ze gebruiken. Gaat het lukken om onder water een zwemmende koe te filmen? Saïd en Jonathan kijken graag naar hun eigen sloot.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239584</video:player_loc>
        <video:duration>897.87</video:duration>
                <video:view_count>1814</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-26T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>film</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-bacterien</loc>
              <lastmod>2025-09-30T12:48:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27382.w613.r16-9.5765ac5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Bacteriën</video:title>
                                <video:description>
                      Je lichaam zit er helemaal vol mee: bacteriën. We dragen per persoon zo&#039;n twee kilo aan beestjes bij ons. De meeste mensen vinden ze vies, terwijl bacteriën kunnen ook heel handig kunnen zijn. Je huid is bijvoorbeeld bedekt met een laag goede bacteriën om je te beschermen tegen ziektemakers. Je moet daarom niet te vaak je handen wassen, want dan spoel je ook goede bacteriën weg. Natuurlijk zijn niet alle bacteriën even welkom, denk aan salmonella in rauwe eieren, of de poepbacterie E. Coli. Daarom is het wél slim om na een toiletbezoek je handen te wassen. Yannick en Nienke van de Buitendienst zoeken alles uit over de kleine beestjes en ontdekken zo ook wat het meest vieze plekje in het huis is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241962</video:player_loc>
        <video:duration>1185.5</video:duration>
                <video:view_count>34254</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-27T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>huid</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>poep</video:tag>
                  <video:tag>wassen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-oeros-braden</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27387.w613.r16-9.f476f36.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Oeros braden</video:title>
                                <video:description>
                      Ja een vonkje!
Oh! Hier bij mij ook!
Ik ben nu een vuur aan het maken... 
Oooeh!
Ik ben ook vuur aan het maken.
We proberen een watje in brand te steken.
Aah! Die van mij brandt!
Nou ik vind vuur maken met hout, en hout sprokkelen enzo, vind ik veel leuker dan met een aansteker, want dan doe je er ook een beetje moeite voor.
Oeh! Ja, hij knettert! Dat is een echt vuur!
En dat is heel erg cool als je dat zelf kan, zelf vuur maken.
Ik voel me eigenlijk net een oermens.
Ja ik voel me ook net een oermens.
Kom op, we gaan een oeros neerschieten, en op het vuur braden!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604369</video:player_loc>
        <video:duration>92</video:duration>
                <video:view_count>2196</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-25T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vuur</video:tag>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>brand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-mijn-hamster-lijkt-op-mij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27391.w613.r16-9.719582f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Mijn hamster lijkt op mij</video:title>
                                <video:description>
                      Willem! Wiiiillem! Willem! Die van mij heet Willem. Die van Thirza, mijn zusje, die heet Goudlokje. Mijn hamster... nou hij lijkt precíes een beetje op mij, want die is ook heel erg van de lekkere dingen en zoete dingen. Ik eet ook erg veel zoete dingen. Een keer toen moest-ie overgeven, de hele glijbaan was bedekt. Hij heeft ook een soort uitkijkpost, om even te kijken wat is daar nou aan de hand? Of wat gaat er gebeuren. Want Willem is heel erg zenuwachtig, net zoals ik over bijvoorbeeld dictees, hoeveel fouten zou ik hebben? Want een keertje had ik wel nul goed. Dan denk ik gewoon deze keer, oh hoeveel fouten zou ik hebben of zou ik alles goed hebben... ja dat. Kleine schatteboutje, mijn knibbelpootje. Aaah.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604370</video:player_loc>
        <video:duration>100</video:duration>
                <video:view_count>8646</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-02T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>knaagdier</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>kind</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-ik-zou-t-liefst-een-karper-willen-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27392.w613.r16-9.81c9b4c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Ik zou ’t liefst een karper willen zijn</video:title>
                                <video:description>
                      Je vangt meestal wel wat. Het meest aantal vissen was iets bij de dertig. In een dag. Ik wil het liefst een karper zijn... en dan wel in een stadsvijver, want daar vissen ze niet zo veel vaak. Ik denk dat het er... een beetje rotzooiachtig eruitziet. Blikjes, maar ook heel veel planten. En ik denk dat er ook wel heel veel munten in het water liggen. En ik wou een onderwaterhuis hebben. Ik zou ook wel een andere vis erbij willen. Maar dan geen roofvis. Ik wil ook eens een keer hier kijken. Dan kan ik zien waar de vissen eigenlijk zitten, waar welke. En als ik dan weer boven kom, dan ga ik de volgende dag meteen daar weer vissen, en dan vang ik altijd denk ik wel wat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604373</video:player_loc>
        <video:duration>98</video:duration>
                <video:view_count>2407</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-09T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>hobby</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>zwemmen</video:tag>
                  <video:tag>visserij</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-poesjes</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27393.w613.r16-9.5e859b3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Poesjes</video:title>
                                <video:description>
                      Ik lag in bed en m’n poes lag bij me en ineens ging m’n poes in m’n hoofd bijten. En toen werd ik wakker en keek ik naar mijn poes en ze lag met haar hoofd onder mijn kussen. Ja, alsof ze heel veel pijn had zag ze er wel uit. En toen hoorde ik een heel zacht geluidje. Ik denk dat dat een jong poesje was. Het klonk heel zacht en heel hoog. En toen werd ik helemaal druk en alles en mijn deken was er helemaal af en je zag allemaal katjes en soms nog een beetje zo’n placenta en je zag men kat en die was haar kleine kittens aan het schoonlikken en het was rood en bloederig en alles. Toen moest ik in een ander bed gaan slapen. Maar m’n kat zag er wel gelukkig uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604374</video:player_loc>
        <video:duration>85</video:duration>
                <video:view_count>4209</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-16T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>geboorte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-een-eekhoorn-op-bezoek</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27395.w613.r16-9.81c2903.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Een eekhoorn op bezoek</video:title>
                                <video:description>
                      Vorige week toen kwam elke dag een eekhoorn bij ons langs. Ik zie hem vanuit mijn kamer. Omdat mijn raam... staat precies gericht op die boom, waar hij altijd gaat inklimmen. Ik heb hem een beetje leren kennen. Hij beweegt supervaak met z’n staart. En een keer toen ik het raam opendeed, toen roepte ik van kom ‘ns, en toen stak-ie zo met z’n koppie uit dat ronde gaatje. Maar hij heeft nu nog niet echt een naam. Ik zou ‘m misschien Vlekkie kunnen noemen... want hij heeft ehm zwarte vlekken. En dan kan je ook zo van ‘Vleeeeekkie, kom ‘ns!’ roepen, dan gaat-ie eraan wennen, dat hij zo heet. Dan luistert-ie misschien beter.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604375</video:player_loc>
        <video:duration>81</video:duration>
                <video:view_count>4486</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>eekhoorn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-tring-tring-oehoe</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27396.w613.r16-9.4250ed6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Tring tring oehoe</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb vier roofvogels, een kerkuil; Alba, en een Amerikaanse torenvalk; Pietertje, en een Noord-Amerikaanse Woestijnbuizerd; Kyra, en een Oehoe Lilo. En die leven in onze tuin. ’s Avonds geven we de vogels eten. Kuikens... en ja dan pakken ze die zo gewoon en eten ze die met hun snavel op. Ik heb altijd mijn echte lievelingsdier. Da’s de kerkuil, en die zet ik dan op m’n schouder of die zet ik op de tafel en dan kunnen we lekker knuffelen. En ik heb groen gras op mijn stuur en daar ga ik er dan soms mee fietsen. Ja dat is wel een apart gevoel als er een vogel op je fiets zit. Gewoon, op het stuur. Je krijgt wel wat meer aandacht, da’s wel grappig. Ja als je dan aan het fietsen bent dan hoor je vooral van ‘Kijk daar, een kerkuil!’.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604377</video:player_loc>
        <video:duration>90</video:duration>
                <video:view_count>2687</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-30T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-de-oude-kersenboom</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27397.w613.r16-9.3f11d54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | De oude kersenboom</video:title>
                                <video:description>
                      Alle bomen zijn kersenboom alleen die boom is voor ons heel erg belangrijk voor alle kinderen, omdat die boom is gewoon heel erg handig om in te klimmen. Als je er een krukje naast zet kun je er heel makkelijk erin klimmen. Hij stond er ook al toen we hier kwamen wonen en toen was ie al supergroot. We vonden de boom zo mooi want die is een van de oudste geworden en daarom hebben we hem een klein cadeautje gegeven eigenlijk. Het is eigenlijk gewoon een boomtuin. Hupsakee doen we meteen de twee leukste planten. Wortel en aardbei. We weten niet zeker of ie lang gaat leven. Ik denk dat we wel moeten huilen als ie af wordt gezaagd. Alleen ik denk dat dat nog lang en lang niet gebeurt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626184</video:player_loc>
        <video:duration>93</video:duration>
                <video:view_count>2394</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-06T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
                  <video:tag>boom</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>tuin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-kwallenweer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27398.w613.r16-9.9e6d154.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Kwallenweer</video:title>
                                <video:description>
                      Het was in de zomer en het was echt een hele mooie dag, met hele felle zon, dan ging ik met mijn zus naar het strand, en mijn vader zei ook al dat het kwallenweer is. Met de wind had het te maken. En nu waren het er echt héél veel, dit waren er... meer dan normaal. Ook heel veel verschillende kleuren. Blauw, paars. Best wel cool, want soms zie je daar ook hele figuren in. En dan... soms zie je een mannetje in of je ziet er een draak in. Ik had een duikbril, dus ik ging even onder water kijken, en dan zag ik er al een, en nog een, en nog een... en je weet dat ze je eigenlijk allemaal met ogen aan zitten te staren. Ze dwingen je gewoon echt het water uit. Ze willen de zee voor hun alleen hebben, niemand mag erin.
Een paar dagen later kwam ik weer op het strand, ze waren nergens meer te bekennen. Weg. En toen konden we gewoon lekker in het water springen. Ja ik ben wel benieuwd wat er met die kwallen zijn gebeurd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626186</video:player_loc>
        <video:duration>95</video:duration>
                <video:view_count>5626</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-13T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>strand</video:tag>
                  <video:tag>kwal</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-lammetje-zoeken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27399.w613.r16-9.f8f287a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Lammetje zoeken</video:title>
                                <video:description>
                      Ik woon op een boerderij... tja... daar zijn- we hebben koeien, en... er is altijd wel iets te beleven.
Als een lammetje er niet meer uitkomt of er zijn... een lammetje is eruit en er zitten er bijvoorbeeld nog meer in... dan moet je er wel met je hand in. Om te kijken of er nog meer uitmoeten. Dat is, ja, dat heb mijn vader uitgelegd... en toen... mocht ik het doen, en het was heel griezelig. Want ik ging gewoon in een levend wezen, ging ik met mijn hand. En dan moet je eh... dan moet je kijken wat z’n achterpoten zijn en dan naar buiten trekken. Ik wilde heel graag dat ik... ja... een keer naar binnen mocht. Het is heel leuk dat je een lammetje krijgt. Ja.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626187</video:player_loc>
        <video:duration>100</video:duration>
                <video:view_count>4317</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-20T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaap</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>boerderij</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>geboorte</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-kreeftje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27400.w613.r16-9.001ad03.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Kreeftje</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb twee neonvisjes, één vis weet ik niet. Een kreeft en twee albinos. 
Het kreeftje die probeert de hele tijd omhoog te klimmen, die heeft iedere dag wel een soort van klein avontuurtje want dan klimt ie weer helemaal omhoog via de blaadjes en dan valt ie weer naar beneden en dan klimt ie weer verder.
In het begin denk ik dat ze ‘m een beetje raar vonden. Maar nu vinden ze hem gewoon normaal. Ze vergeten ook dat er ooit zonder kreeftje is geweest.
Hij heeft pootjes dat lijken net minischaartjes want op het einde daar splitsen ze ook een beetje door tweeën.
Het lijkt me ook wel grappig om een paar extra pootjes op je lijf te hebben of scharen of zoiets. Maar een beetje moeilijk met kleren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626189</video:player_loc>
        <video:duration>77</video:duration>
                <video:view_count>3515</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-27T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>kreeft</video:tag>
                  <video:tag>vis</video:tag>
                  <video:tag>aquarium</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-kringloop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27401.w613.r16-9.fc20a3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Kringloop</video:title>
                                <video:description>
                      Mijn poes was een hele lieve zwarte kat... maar die kreeg een eh ziekte. En toen ik terugkwam van zwemles toen lag ze ineens dood op de grond. Toen heb ik haar in een kist gedaan en toen heb ik haar begraven in de tuin. Ik denk dat allemaal wormen en maden van haar hebben gegeten, en dat er niet meer ligt dan een afgeragd stuk vlees ofzo. Maar maden worden daarna groot en dan worden het vliegen... en vliegen die schijten op het gras... en koeien eten weer van het gras... eh... die maken er weer melk van en ikzelf drink ongeveer drie glaasjes per dag. En dan kan het dat er nog een heel klein stukje –je proeft het niet eens- van mijn poes in de melk zit. Best wel vreemd.. maar ja, ook wel een mooi idee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626190</video:player_loc>
        <video:duration>99</video:duration>
                <video:view_count>10349</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-03T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>kat</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-koningin-van-de-nacht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27402.w613.r16-9.fd2547f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Koningin van de nacht</video:title>
                                <video:description>
                      De ene heeft een soort van harige stekels, en de ander heeft stekels in een groepje.
Sommige die zijn best wel spannend om langs te lopen want die hebben van dat soort hele lange stekels van drie of vier centimeter lang.
Mijn favoriet... dat is dan toch wel de Koningin van de nacht.
Hij is ook heel erg mooi en hij groeit maar een keer in het jaar op middernacht.
De koningin van de nacht die is wel heel anders dan elke andere cactusbloem. Ze zien er niet heel erg leuk en lief uit maar dat zijn ze best wel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626191</video:player_loc>
        <video:duration>82</video:duration>
                <video:view_count>4197</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-10T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plant</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>cactus</video:tag>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-het-hartje-heel-klein</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27403.w613.r16-9.0a4c906.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Het hartje, heel klein</video:title>
                                <video:description>
                      Ik was in de tuin, en toen zag ik allemaal zwarte kevertjes... en sommige, die had ik in een gevangenis gestopt. Ik vond het grappig, want ik had nog nooit gedaan, en ik wilde wel eens weten hoe dat ehm eruit ziet.
Toen ze doodgingen, toen heb ik ze uit elkaar gepulkt. Ze hebben alles veel kleiner dan ons. Je zag ook van die hele kleine hersens... en... ja, het hartje, zag je. Héél klein.
Soms zie je van die overreden konijnen, of overreden vogels... dan zie je altijd die darmen zitten, en dat is heel vies. Dan vraag ik daarna altijd aan papa hoe dat dan werkt en zo, en dan gaan we altijd alles opzoeken. Ik wil geen dierenbeul ofzo zijn. Ja vond ik wel een beetje zielig voor de kevers. Maar ik deed het vooral voor het onderzoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626192</video:player_loc>
        <video:duration>96</video:duration>
                <video:view_count>6354</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-17T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>kever</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>dood</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/1-minuutje-natuur-bijen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27404.w613.r16-9.a9c1b8a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>1 Minuutje natuur | Bijen</video:title>
                                <video:description>
                      Als ik naar de bijen ga dan trek ik een wit pakje aan eigenlijk. Met een kap en daarvoor zit gaas zodat je er nog wel door kunt zien maar niet dat ze op je hoofd kunnen gaan zitten. En dichte schoenen anders komen ze ook in je schoenen. Het is gewoon heel leuk om te zien hoe ze rondlopen en wat ze allemaal doen. En misschien kun je soms ook de koningin zien. En ik heb ook een keer gezien dat er een bijtje die was nog best jong en die kon nog niet zo goed landen dus die landde op zijn kopje. Ik zou soms ook wel zelf denken van als ik een dier zou kunnen worden zou ik best wel een bijtje willen worden en dan kijken hoe het in de kast is. En het lijkt me ook heel leuk om gewoon vrij te kunnen vliegen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626193</video:player_loc>
        <video:duration>85</video:duration>
                <video:view_count>10874</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-24T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bij</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>verhaal</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wanneer-gebruik-je-hen-en-hun</loc>
              <lastmod>2024-04-25T10:02:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27405.w613.r16-9.a5dcb64.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wanneer gebruik je hen en hun? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      ‘Hun’ komt altijd van pas als bezittelijk voornaamwoord. Dit is mijn kleding, en dat is hun kleding. Da’s niet verwarrend, want ‘hen kleding’, dat zeg je niet. Tenzij je de kleding van een vrouwtjeskip bedoelt. Maar hoe vaak komt dat nou voor?

‘Hen’ wordt wel gebruikt als lijdend voorwerp: ik zie hen, ik vind hen leuk, en dus complimenteer ik hen.
‘Hun’ wordt ingezet als meewerkend voorwerp: ik geef hun allemaal een nieuw trainingspak, want dat heb ik hun nou eenmaal beloofd.
Als je geen zin hebt om je zin te gaan ontleden, dan zijn er lange lijsten met werkwoorden die ‘hun’ of ‘hen’ krijgen. En je kan ook altijd nog een beetje vals spelen, door te kiezen voor ‘ze’. Ik vind ze leuk, dus geef ik ze een kusje. Slijmbal.

Na een voorzetsel hoef je ook nooit te dubben: dan is het altijd ‘hen’: ik geef een lolly aan hen, dat doe ik graag voor hen, omdat ik vrienden ben met hen. Deze regels zijn in de 17de eeuw ingevoerd door de Leidse grammaticus Christiaen van Heule. Maar tegenwoordig vegen steeds meer mensen hun kont ermee af, omdat het ze niks kan schelen. Sorry, Christiaen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626195</video:player_loc>
        <video:duration>80</video:duration>
                <video:view_count>12094</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-23T15:34:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>spelling</video:tag>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>grammatica</video:tag>
                  <video:tag>Nederlands</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-nieuw-amsterdam-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27394.w613.r16-9.8df797e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Nieuw Amsterdam</video:title>
                                <video:description>
                      Het Klokhuis in Amerika. New York heeft Nederlandse roots! Brooklyn, Harlem, Wallstreet en Broadway; allemaal namen met een Nederlandse voorgeschiedenis. Bart duikt in het verleden van New York dat toen nog Nieuw Amsterdam heette. Hij heeft veel aan het reisverslag dat Jasper Danckaerts in 1679 heeft geschreven. Heel Manhattan staat er in beschreven. In het Nederlands!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1224618</video:player_loc>
        <video:duration>901.93</video:duration>
                <video:view_count>9827</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-24T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>Amsterdam</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-doet-de-raad-van-state-adviseren-over-wetsvoorstellen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:35:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27410.w613.r16-9.2daa685.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet de Raad van State? | Adviseren over wetsvoorstellen</video:title>
                                <video:description>
                      De Raad van State is een adviesorgaan die wetten en maatregelen van de Nederlanden regering onder de loep neemt. Deze onafhankelijke raad toetst de wetten aan de grondwet en bestaande internationale wetten en verdragen. Ook is de Raad een rechtsorgaan dat rechtspreekt over geschillen tussen burgers, organisaties en de overheid. De Raad van State wordt voorgezeten door de koning, maar in de praktijk is de dagelijkse leiding in handen van de vicepresident.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626202</video:player_loc>
        <video:duration>330</video:duration>
                <video:view_count>1405</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-25T08:20:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Kamer</video:tag>
                  <video:tag>wet</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-beeld-van-de-koning-in-de-beeldengalerij-van-de-raad-van-state</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:46:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27411.w613.r16-9.9f5e503.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een beeld van de koning | In de beeldengalerij van de Raad van State</video:title>
                                <video:description>
                      In het gebouw van de Raad van State in Den Haag vind je een beeldengalerij met beelden van alle kopstukken uit de Nederlandse monarchie, zoals Willem van Oranje. Ook koning Willem Alexander heeft een eigen beeld gekregen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626203</video:player_loc>
        <video:duration>414</video:duration>
                <video:view_count>730</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-25T08:25:25+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>beeld</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-30</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27425.w613.r16-9.f13ccf1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 23</video:title>
                                <video:description>
                      Onderwerpen: Gouden drollen, Nachtwacht, Bananenschil, Achterna gezeten, Elke smaak heeft een eigen plek en Eieren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241937</video:player_loc>
        <video:duration>928.6</video:duration>
                <video:view_count>7388</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-29T08:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-mars</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27431.w613.r16-9.ca3be3b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Mars</video:title>
                                <video:description>
                      Was er op Mars vroeger vloeibaar water? Waren er rivieren en was er dus ook misschien wel leven? Waar is al dat dan water gebleven? Maurice duikt in de wereld van de kleine rode planeet en zoekt het uit. Kan de mens in de toekomst misschien op Mars gaan wonen? De buurvrouw krijgt marsmannetjes op bezoek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239579</video:player_loc>
        <video:duration>876.2</video:duration>
                <video:view_count>13845</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-02T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Mars</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-boekenontwerper</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27432.w613.r16-9.2a25585.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Boekenontwerper</video:title>
                                <video:description>
                      Irma Boom ontwerpt schitterende boeken en heeft daar al veel prijzen mee gewonnen. Ze is ook de vaste grafisch ontwerper van het Rijksmuseum. Ze heeft daar het &#039;kleuren DNA&#039; ontworpen aan de hand van de beroemde schilderijen die in het museum hangen. Nienke gaat bij haar langs. Ook de cowboys zijn dol op boeken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233595</video:player_loc>
        <video:duration>929.1</video:duration>
                <video:view_count>1077</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boek</video:tag>
                  <video:tag>grafisch</video:tag>
                  <video:tag>kleur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-rot-op-naar-je-eigen-land</loc>
              <lastmod>2025-07-17T09:03:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27433.w613.r16-9.0bf26fb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Vloer Op Jr. | Rot op naar je eigen land (inburgeringsexamen)</video:title>
                                <video:description>
                      Isabelle is samen met haar ouders op driejarige leeftijd vanuit Oekraïne naar Nederland gekomen. Nu blijkt dat ze
alleen een Oekraïens paspoort heeft en een inburgeringsexamen moet afleggen. Achmed, die vindt dat
Nederland vol genoeg is, neemt het examen af.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2259690</video:player_loc>
        <video:duration>399</video:duration>
                  <video:expiration_date>2032-07-14T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>3372</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-27T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>integratie</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
                  <video:tag>immigrant</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-het-broeikaseffect</loc>
              <lastmod>2025-04-10T08:11:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27444.w613.r16-9.25cc63d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is het broeikaseffect? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Door de straling van de zon zitten wij er op aarde redelijk behaaglijk bij, met een gemiddelde temperatuur van zo’n 12 graden. Gassen als koolstofdioxide, waterdamp en methaan zijn daarbij heel belangrijk. Zij houden de warmte in de atmosfeer, zoals een broeikas de warmte ook binnenhoudt. Dit noemen we dan ook het ‘broeikaseffect’. Zonder die gassen zou het op aarde gemiddeld zo’n 18 graden onder nul zijn! En da’s geen broeikas, maar een brrrrrr-oeikas.

Wij mensen verbruiken nog steeds veel fossiele brandstoffen als steenkool, aardolie en aardgas. Hierdoor komt er heel veel CO2 vrij. Normaal zou dat overschot opgenomen kunnen worden door de bomen, maar die worden ook nog eens door ons gekapt. Hierdoor is in de afgelopen eeuw de temperatuur al met meer dan een halve graad gestegen. Best lekker bij een dagje aan zee, maar als de ijskappen gaan smelten, wordt weer een stuk minder plezant op het strand.

De opwarming van de aarde zorgt ook voor uitdijende woestijnen, uitslaande bosbranden en uitstervende diersoorten. Om de uitstoot van broeikasgassen te verminderen moeten we zelf energie besparen: korter douchen, de verwarming een paar graden lager en lekker de lampen uit. En dan heb je alle gelegenheid om het zelf lekker broeierig te maken...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2661237</video:player_loc>
        <video:duration>88</video:duration>
                <video:view_count>87002</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-30T09:05:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>broeikaseffect</video:tag>
                  <video:tag>CO2</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ijzeren-eeuw-in-de-klas-abraham-de-geweldige</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27445.w613.r16-9.3aaf1ca.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De IJzeren Eeuw in de klas | Afl. 10 Abraham de geweldige</video:title>
                                <video:description>
                      Abraham Kuyper is een belangrijke man in de negentiende eeuw. Hij is predikant maar ontpopt zich steeds meer als politicus. Kuyper richt in 1879 de eerste politieke partij van Nederland op, de ARP. Hij zet zich vooral in voor de vrijheid van het christelijke onderwijs. Kuypers geeft daarmee ook de aanzet tot de verzuiling die zo bepalend is voor de Nederlandse samenleving. Uiteindelijk wordt hij zelfs minister-president van Nederland. Maar waar in Nederland iedereen hem vergeten lijkt te zijn is Kuypers in sommige delen van de Verenigde Staten nog altijd bekend en een voorbeeld en grote inspiratiebron.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2661241</video:player_loc>
        <video:duration>600</video:duration>
                <video:view_count>11253</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>verzuiling</video:tag>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>socialisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ijzeren-eeuw-in-de-klas-amsterdam-een-kolere-stad</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27446.w613.r16-9.1f74428.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De IJzeren Eeuw in de klas | Afl. 8 Amsterdam, een kolere stad</video:title>
                                <video:description>
                      Amsterdam is in 1830 een vervallen stad. Er heerst grote armoede en ziektes als cholera en tyfus maken veel slachtoffers. Armenarts Samuel Sarphati kan dit niet aanzien. Hij strijdt voor betere hygiëne en meer voorzieningen voor de minderbedeelden. De schrijver Jacob van Lennep neemt het initiatief voor een waterleiding die moet zorgen voor schoon drinkwater die vanuit de duinen naar de stad moeten worden geleid. Al deze verbeteringen werpen hun vruchten af. De cholera-epidemie van 1866 maakt in Amsterdam relatief weinig slachtoffers. Sarphati pleit voor verdere ontwikkeling en meer welvaart en welzijn voor alle Amsterdammers.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2692412</video:player_loc>
        <video:duration>554</video:duration>
                <video:view_count>15830</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-10T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
                  <video:tag>Amsterdam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ijzeren-eeuw-in-de-klas-twente-op-stoom</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27447.w613.r16-9.0a3d9f9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De IJzeren Eeuw in de klas | Afl. 9 Twente op stoom</video:title>
                                <video:description>
                      In Oost Nederland in Twente hebben verschillende families eind 19e eeuw de industrie in handen. De familie van Heek beheerst de textielindustrie en familie Stork die de machines maakt. Ondanks zware arbeidsomstandigheden betekent de industrie voor veel arbeiders toch vooruitgang. Fabrieksdirecteuren zorgen ook voor de bouw van huizen en de aanleg van wijken en parken. Toch gaat het hen uiteindelijk om de winst. Aan het eind van de eeuw komen arbeiders in opstand tegen het grote verschil in welvaart. Het socialisme komt op en na de zoveelste dreigende loonsverlagingen gaan de arbeiders in staking.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2692413</video:player_loc>
        <video:duration>590</video:duration>
                <video:view_count>17706</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-17T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>socialisme</video:tag>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>revolutie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ijzeren-eeuw-in-de-klas-ten-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27448.w613.r16-9.7704d53.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De IJzeren Eeuw in de klas | Afl. 11 Ten oorlog!</video:title>
                                <video:description>
                      Indonesië is in de negentiende eeuw een kolonie van Nederland en heet Nederlands-Indië. Nederland probeert haar macht in het gebied steeds verder uit te breiden maar dat gaat niet zonder slag of stoot. In Atjeh in het noorden van Sumatra wordt hevig weerstand geboden. De Nederlandse Generaal van Heutsz wordt naar Sumatra gestuurd om voor eens en altijd een einde te maken aan de opstand. Daarvoor moet hij de Atjeese leider Toekoe Oemar verslaan. De strijd is gruwelijk en heftig maar er staat ook veel op het spel voor beide partijen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2692415</video:player_loc>
        <video:duration>630</video:duration>
                <video:view_count>14654</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-07T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>industrialisering</video:tag>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>verzuiling</video:tag>
                  <video:tag>socialisme</video:tag>
                  <video:tag>Nederlands-Indië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/full-proof-water</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27336.w613.r16-9.43c704a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Full Proof | Water</video:title>
                                <video:description>
                      San Dar woont in Myanmar. Haar huis staat op palen, want ze woont op een meer. Elke dag gaat ze met de boot naar het dorp verderop om water te halen, want het water uit het meer is niet geschikt om te drinken. Ze wil weten waar het water in het meer vandaan komt, waarom het vervuild is en welke leuke experimenten je met water kan doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1221950</video:player_loc>
        <video:duration>772.95</video:duration>
                <video:view_count>5836</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-04T05:51:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>proefje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-een-werkloze</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:54:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27237.w613.r16-9.7aa4d05.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost een werkloze?</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland zijn ongeveer een half miljoen mensen werkloos. Die hebben dus geen baan en krijgen van de overheid een uitkering om toch rond te kunnen komen. Ondertussen moeten ze op zoek naar werk. Dat kost de Nederlandse overheid ongeveer 12 miljard euro per jaar en daar betalen we allemaal aan mee. Wat kost een werkloze?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2451781</video:player_loc>
        <video:duration>495</video:duration>
                <video:view_count>5147</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-01T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>werkloosheid</video:tag>
                  <video:tag>werk</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>uitkering</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-31</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27455.w613.r16-9.125f5e9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 18</video:title>
                                <video:description>
                      Showprogramma gepresenteerd door Thomas van Luyn waar in hoog tempo onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij komen. In de studio staat de vraag centraal of het waar is of niet. Is het &#039;kletspraat&#039;?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241932</video:player_loc>
        <video:duration>922.83</video:duration>
                <video:view_count>11844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-06T08:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-gezocht-een-thuis-voor-serayah</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27466.w613.r16-9.4a068c4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc: Mensjesrechten | Gezocht: Een thuis voor Serayah</video:title>
                                <video:description>
                      Het ging écht niet langer bij Serayah thuis. Haar vader kon de opvoeding niet aan en er was veel ruzie, helemaal sinds het overlijden van haar moeder. Serayah moest het huis uit en nu zit ze in een pleeggezin. Maar daar mag ze niet blijven wonen. De rechter die over haar situatie moet beslissen, bemoeit zich met heel veel dingen en dat is lastig voor Serayah, want zij gaat het liefste haar eigen gang. Wat nu? Hoe vindt ze een nieuw thuis, waar ze rust krijgt en zich veilig voelt? Misschien kunnen haar oom en tante haar helpen...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1240514</video:player_loc>
        <video:duration>1258.54</video:duration>
                <video:view_count>780</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-20T14:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-wat-is-decompressie-ziekte</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27467.w613.r16-9.453522a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Wat is decompressieziekte?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie.  Snel naar boven komen als je duikt is niet gezond. Decompressieziekte of caissonziekte is een ziektebeeld dat voorkomt bij duikers die te snel naar de oppervlakte komen. Ze gaan van grote diepte waar de waterdruk heel hoog is en zwemmen naar het oppervlak waar de druk veel lager is. Door het drukverschil kunnen ze allerlei lichamelijke klachten krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2717426</video:player_loc>
        <video:duration>232</video:duration>
                <video:view_count>2598</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T12:29:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>luchtdruk</video:tag>
                  <video:tag>longen</video:tag>
                  <video:tag>stikstof</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kan-er-in-een-ei-uit-de-supermarkt-een-kuiken-zitten-pas-als-een-ei-bevrucht-is-groeit-er-een-ku</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:23:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27468.w613.r16-9.4cdc263.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>In eieren uit de supermarkt kan een kuiken zitten | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      In de eieren die wij eten zal inderdaad geen kuiken zitten. Dat komt omdat een ei eerst bevrucht moet worden voordat er een kuiken in groeit. Kijk, dit is een vrouwtjeskip, een hen, en dit is een haan; een mannetjeskip. Je kan een haan herkennen aan de kam op zijn hoofd en aan de staartkammen. Die zijn een stuk groter dan bij een kip. Als de haan het ei van de hen bevrucht dan kan er een kuiken uit het ei komen. Op boerderijen met hanen en hennen is het voor een boer een eitje om te zien of een ei bevrucht is of niet. Hij hoeft er alleen een lamp onder te houden. Als het ei licht van binnen is, dan is het ei niet bevrucht. Als het ei donker van binnen is, dan zit er een kuiken in. Maar de eieren die je in de winkel ziet komen van speciale boerderijen. Op deze boerderijen hebben ze heel veel kippen die goed zijn in het leggen van eieren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2717427</video:player_loc>
        <video:duration>122</video:duration>
                <video:view_count>15199</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T17:04:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ei</video:tag>
                  <video:tag>kip</video:tag>
                  <video:tag>kuiken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-de-reuzenschildpad</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:18:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27469.w613.r16-9.b1f1dfe.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | De reuzenschildpad</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. Op de Galapagoseilanden in de Stille Oceaan komen veel bijzondere diersoorten voor. De Engelse bioloog David  Attenborough bestudeert deze dieren. De reuzenschildpad is één van die dieren. Miljoenen jaren geleden is één van hun voorouders aan komen drijven over de oceaan en gestrand op de Galapagoseilanden. De reuzenschildpadden zijn belangrijk voor het eiland, ze verspreiden zaden en mest. Daarom worden ze goed in de gaten gehouden en is er een broedprogramma opgezet. Er leven zo veel reuzenschildpadden op de eilanden, dat die er zelfs naar vernoemd zijn; Galapagos betekent ‘schildpad’ in het Spaans.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721374</video:player_loc>
        <video:duration>385</video:duration>
                <video:view_count>5547</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-04T14:48:25+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schildpad</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>reptiel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-de-galapagosalbatros</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27470.w613.r16-9.e610e80.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | De galapagosalbatros</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. Op de Galapagoseilanden in de Stille Oceaan komen veel bijzondere diersoorten voor. De Engelse bioloog David  Attenborough bestudeert deze dieren. De Galapagosalbatros is ook zo’n speciaal dier. Deze vogel kan erg groot worden, wel 2,5 meter als hij zijn vleugels spreidt. Door zijn omvang moet de Galapagosalbatros hard rennen als hij op wil stijgen. Dit doet hij dan ook het liefst op het vlakke strand. De Galapagosalbatros zie je het meest vliegend in de lucht, maar op het eiland Española kun je veel vogels ook  op de grond zien. Als een Galapagosalbatros op zoek gaan naar een partner, doen hij een soort paringsdans waarbij hij met hun snavels tegen die van zijn toekomstige partner slaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721375</video:player_loc>
        <video:duration>247</video:duration>
                <video:view_count>1849</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-11T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>zeedier</video:tag>
                  <video:tag>oceaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-haventerminal</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27472.w613.r16-9.1d40673.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Haventerminal</video:title>
                                <video:description>
                      Ieder jaar komen er in de Rotterdamse haven 12 miljoen containers voorbij. De snelheid waarmee de containers geladen en gelost worden is heel belangrijk. Nienke laat in een gloednieuwe containerterminal op de tweede Maasvlakte zien hoe dat gaat. Er komt geen kraanmachinist meer aan te pas!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233591</video:player_loc>
        <video:duration>918.6</video:duration>
                <video:view_count>7541</video:view_count>
                  <video:publication_date>2017-08-30T20:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rotterdam</video:tag>
                  <video:tag>haven</video:tag>
                  <video:tag>container</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-ik-ben-niet-bang-voor-de-soldaten</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:44:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27473.w613.r16-9.da7cf3e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc: Mensjesrechten | Ik ben niet bang voor de soldaten</video:title>
                                <video:description>
                      Soldaten die met traangas naar je gooien, je elke dag in de gaten houden en zelfs je huis binnenstormen en je broer meenemen. Yazan heeft het meegemaakt. Hij woont in een Palestijns vluchtelingenkamp, met een grote muur eromheen en bewakingstorens. Yazan wil het zo graag anders, maar hoe? De Israëlische soldaten bij de Muur luisteren niet naar de kinderen. Maar kijken doen ze misschien wel. Samen met zijn vrienden maakt Yazan een poster met daarop zijn verhaal. Ze willen hem ophangen op de gevaarlijkste plek van het kamp. Bij de soldaten. Gaan ze daarin slagen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1240513</video:player_loc>
        <video:duration>1212.45</video:duration>
                <video:view_count>1885</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-19T06:00:28+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-de-voeten-van-manuela-solis-velasquez</loc>
              <lastmod>2024-01-11T16:43:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27474.w613.r16-9.15629ae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc: Mensjesrechten | De voeten van Manuela Solis Velasquez</video:title>
                                <video:description>
                      Manuela uit Guatamala zit altijd op haar kamer, op haar houten bed. Daar staart ze wat naar het plafond. Of ze kietelt haar broertje of kijkt tv. Dan duikt ze in een droomwereld waar mensen gewoon naar school gaan, dansen, verliefd worden én mooie schoenen dragen. Want dat is haar grote wens: zwarte glimmende schoenen met hakjes. Maar met de voeten die ze nu heeft, zal die droom nooit uitkomen. Door haar klompvoetjes kan ze niet lopen. Zelfs niet eens staan. Gelukkig heeft ze een hele lieve grote zus, die voor haar zorgt. Haar vader is overleden en haar moeder woont sinds kort in de Amerika om geld te verdienen. Ze mist haar moeder enorm. Vooral nu er iets heel belangrijks gaat gebeuren. Er is een arts die haar zal opereren. En dat zal haar eindelijk vrijheid geven om te lopen, te rennen en op zwarte hakjes de wereld te verkennen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1240515</video:player_loc>
        <video:duration>1259.1</video:duration>
                <video:view_count>1135</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-03T05:49:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
                  <video:tag>beperking</video:tag>
                  <video:tag>kinderrechten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-hulpgoederentransport</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27481.w613.r16-9.e45b5c2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Hulpgoederentransport</video:title>
                                <video:description>
                      Nienke vliegt mee met een hulpgoederentransport naar de Filippijnen. Na een verwoestende storm organiseren de Samenwerkende Hulporganisaties (SHO) in korte tijd een groot transport met voedsel, medicijnen en tentdoeken. Hoe wordt in korte tijd zo&#039;n hulpmissie georganiseerd en hoe komen de spullen zo snel mogelijk ter plaatse? Nienke doet verslag. Saïd en Jonathan vragen zich af wat zij zouden doen tijdens een ramp.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1225307</video:player_loc>
        <video:duration>899.33</video:duration>
                <video:view_count>1402</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-22T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hulpverlenen</video:tag>
                  <video:tag>ramp</video:tag>
                  <video:tag>storm</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-mens-in-de-ruimte</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27482.w613.r16-9.c97e263.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Mens in de ruimte</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe is de mens ooit in de ruimte terecht gekomen? Hoe is het om te leven in ruimte? Ruimtevaarder André Kuipers laat het Maurice zien. Hoe ziet de toekomst er uit? Gaan we misschien op vakantie naar de maan? Of zelf naar Mars? Ard en Fjodor bouwen hun eigen ruimteschip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239581</video:player_loc>
        <video:duration>928.1</video:duration>
                <video:view_count>8241</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-23T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>heelal</video:tag>
                  <video:tag>vakantie</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-buistransport</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27483.w613.r16-9.1a06f28.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Buistransport</video:title>
                                <video:description>
                      Tussen Rotterdam en Antwerpen ligt een ondergrondse snelweg met pijpleidingen voor transport van gassen en vloeistoffen. Hoe omzeil je de obstakels die je tijdens de aanleg tegen komt? Maurice vliegt met een controlevlucht over de &#039;buisleidingenstraat&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239543</video:player_loc>
        <video:duration>883.98</video:duration>
                <video:view_count>1481</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-24T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snelheid</video:tag>
                  <video:tag>transport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-de-reis-van-planten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27484.w613.r16-9.fa171c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | De reis van planten</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. Op de Galapagoseilanden in de Stille Oceaan komen veel bijzondere plantensoorten voor. De Engelse bioloog David Attenborough bestudeert deze planten. De eilanden zijn ontstaan door ondergronds vulkanisme. In eerste instantie bestaan de eilanden uit versteende lava. Toch kunnen er allerlei soorten planten groeien. Die zijn er op verschillende manieren terecht gekomen. Zo zijn er zaden vanuit Midden- en Zuid-Amerika met de wind meegevoerd en komen er zaden mee met vogels in hun veren of in hun maag. Als de vogels de zaden uitpoepen komen ze op de grond terecht en worden direct bemest. Ook zijn er mangrovezaden die naar de eilanden zijn gedreven en daar tot wasdom zijn gekomen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721382</video:player_loc>
        <video:duration>357</video:duration>
                <video:view_count>4629</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-01T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>vulkanisme</video:tag>
                  <video:tag>zaad</video:tag>
                  <video:tag>Zuid-Amerika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-de-zeeleguaan</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27485.w613.r16-9.64a3d65.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | De zeeleguaan</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. Op de Galapagoseilanden in de Stille Oceaan komen veel bijzondere diersoorten voor. De Engelse bioloog David  Attenborough bestudeert deze dieren. De zeeleguaan is zo’n bijzonder dier. Ooit zijn ze op de eilanden terecht gekomen doordat ze vanuit Zuid-Amerika werden meegevoerd door de oceaan. Eenmaal op de eilanden, moesten ze hun leefgewoonten aanpassen aan de nieuwe omstandigheden. Ze hebben geleerd te zwemmen, zijn zeewier gaan eten en hebben zwarte schubben gekregen. Ze hebben zich succesvol geëvolueerd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721383</video:player_loc>
        <video:duration>328.002</video:duration>
                <video:view_count>5151</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-18T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Zuid-Amerika</video:tag>
                  <video:tag>reptiel</video:tag>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>hagedis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kerst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27486.w613.r16-9.35a4342.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kerst</video:title>
                                <video:description>
                      Waarom vieren wij kerst? Nienke gaat op zoek naar de geschiedenis van Kerstmis. Het begon natuurlijk met het verhaal over de geboorte van Jezus; het kerstverhaal. Toch zijn er bij het kerstfeest dat wij nu vieren een aantal gewoontes ingesleten die al veel ouder zijn. Wat heeft een kerstboom bijvoorbeeld met het kerstverhaal te maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1223617</video:player_loc>
        <video:duration>901.7</video:duration>
                <video:view_count>53921</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-11-19T21:41:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kerst</video:tag>
                  <video:tag>Jezus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-oud-nieuw</loc>
              <lastmod>2024-01-25T12:41:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27487.w613.r16-9.2397d4d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Oud &amp; Nieuw</video:title>
                                <video:description>
                      Sinds Julius Ceasar onze kalender invoerde bestaat er een 1 januari. De eerste dag van het jaar! Nienke vertelt waarom wij het aanbreken van die dag vieren. Waar komen de oliebollen vandaan? Waarom steken wij vuurwerk af? De jaarwisseling blijkt een gebeurtenis te zijn met rituelen die al eeuwen oud zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1225301</video:player_loc>
        <video:duration>844.2</video:duration>
                <video:view_count>13682</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-20T14:48:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>nieuwjaar</video:tag>
                  <video:tag>oliebol</video:tag>
                  <video:tag>vuurwerk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-vloer-op-jr-ik-wil-zelf-beslissen</loc>
              <lastmod>2025-07-17T09:03:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27488.w613.r16-9.b4501bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Vloer Op Jr. | Ik wil zelf beslissen!</video:title>
                                <video:description>
                      Shahine krijgt het steeds benauwder dat zijn vader alles voor én met hem doet. Nu is hij uitgenodigd om met een vriend te gaan snowboarden. Maar hoe zeg je dat tegen je vader met wie je samen op vakantie zou gaan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2259688</video:player_loc>
        <video:duration>306</video:duration>
                  <video:expiration_date>2032-07-14T22:00:00+00:00</video:expiration_date>
                <video:view_count>1720</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>puberteit</video:tag>
                  <video:tag>zelfstandigheid</video:tag>
                  <video:tag>verantwoordelijkheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-heeft-onze-koning-geen-kroon-op-in-nederland-word-je-als-koning-geboren</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:04:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27492.w613.r16-9.39b4362.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een echte koning draagt een kroon | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Is het snugger of is het kletspraat? We zullen het zien! Nederland heeft een nepkoning. Dat weet bijna niemand, terwijl het niet zo moeilijk is om dat te ontdekken. Iedereen weet meteen hoe een koning eruit moet zien. Een koning heeft een kroon op. Maar waar is die kroon als je de Nederlandse koning ziet? Foetsie! In andere landen gaat dat wel anders. Als bijvoorbeeld de koningin van Engeland een belangrijke toespraak moet houden, heeft ze deze prachtige kroon op. Die kreeg zij lang geleden toen e koningin werd en die heeft ze nu nog steeds. Maar hoe ziet een belangrijke toespraak van de Nederlandse koning eruit. Zo. Nergens een kroon te bekennen. Zelfs toen Willem Alexander koning werd droeg ie wel een mooie mantel, maar geen kroon. Hij is dus een nepkoning. Tenzij de kroon op het verkeerde hoofd terecht is gekomen natuurlijk. 
Kletspraat! Kletspraat? Maar hoe zit het dan wel? Koning Willem Alexander is wel een koning. Hij is koning omdat ie is ingehuldigd. Bij een inhuldiging krijgt de koning geen kroon op zijn hoofd en bij een kroning wel. Het verschil tussen een inhuldiging en een kroning is dat men bij een kroning de regels van de kerk volgt. De nieuwe koning krijgt de kroon van de oude koning op en wordt dus gekroond. In Nederland heeft de kerk niet zo veel macht en wordt de koning dus ingehuldigd. Ook bij een inhuldiging wordt de kroon van de oude aan de nieuwe koning doorgegeven maar de koning zet deze kroon niet op. Er is dus wel een Nederlandse kroon maar koning Willem Alexander zet deze nooit op. Kan iedereen koning worden? In Nederland word je als koning geboren. Dat wil zeggen, het oudste kind van de koning wordt automatisch de nieuwe koning. Dus hoe hard je ook oefent, als je geen kind bent van de koning zul je zelf nooit koning worden. Ze is het nou eenmaal afgesproken in Nederland. Zo zit dat dus. Tot de volgende keer bij Studio Snugger. Op Schooltv.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721385</video:player_loc>
        <video:duration>124</video:duration>
                <video:view_count>40366</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-07T14:37:33+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>koningin</video:tag>
                  <video:tag>kroon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-welkom-in-de-ijzeren-eeuw</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:32:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27493.w613.r16-9.c11e714.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Wetenschap (afl. 1)</video:title>
                                <video:description>
                      De telefoon, de verdoving, de spijkerbroek; allemaal grote uitvindingen uit de ijzeren eeuw. Op de bank praat Dorine met de drie genieën van de eeuw: James Watt, Thomas Edison en Graham Bell.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231819</video:player_loc>
        <video:duration>1470.5</video:duration>
                <video:view_count>41292</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-27T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>telefoon</video:tag>
                  <video:tag>spijkerbroek</video:tag>
                  <video:tag>lamp</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-parfum</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27497.w613.r16-9.900c63a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost parfum?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Veel mensen vinden het fijn om ’s ochtends een geurtje op te doen. Ze gebruiken daarvoor eau de toilette of parfum. Voor een parfum van een sjiek merk betaal je al snel meer dan 100 euro. Terwijl er maar heel weinig in een flesje zit. Zijn de ingrediënten dan zo duur of is er een andere reden waarom je zoveel moet betalen voor een lekker geurtje?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2754153</video:player_loc>
        <video:duration>469</video:duration>
                <video:view_count>2289</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-08T16:04:50+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geur</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
                  <video:tag>product</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-er-leven-op-mars-missies-naar-mars</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27498.w613.r16-9.e0b7096.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is er leven op Mars? | Missies naar Mars</video:title>
                                <video:description>
                      We beginnen dicht bij huis… op de planeet Mars. Nou ja, dichtbij…. De kortste afstand tussen de aarde en Mars is ongeveer 55 miljoen kilometer. Met de raketten van nu is het zo’n negen maanden vliegen. Mars is een fascinerende planeet. Hij is een koude, rode rotswoestijn… en toch lijkt hij op onze aarde. Mars had lange tijd zeeën en oceanen vol met water. Wetenschappers hebben sporen hiervan ontdekt in de rotsachtige bodem. Mars was een logisch startpunt voor onze zoektocht naar buitenaards leven. Daar konden we satellieten heen sturen om beelden te maken van het oppervlak. En om onderzoek te doen naar de dunne dampkring. Maar we wilden ook dichterbij komen. Zien of er iets bewoog tussen de rotsen, in de kloven, van de Rode Planeet. We stuurden onbemande verkenners die konden landen op Mars. En zelfs karretjes die over het oppervlak konden rijden. Het is niet eenvoudig om op Mars te landen. Toch is het de Amerikanen al zeven keer gelukt. De laatste grote missie was Curiosity. Deze ruimtejeep werd in 2011 gelanceerd en kwam in 2012 aan bij Mars. De missie kostte meer dan twee miljard euro. Het was dus zaak om hem zachtjes te laten landen. De ingenieurs van NASA bedachten hiervoor een spectaculair systeem. De capsule met aan boord Curiosity remde af op de ijle dampkring van Mars. 
Een grote parachute bracht de snelheid nog verder terug. 
Als laatste kwam een ruimtekraan in actie: de sky crane. 
Met een kabel zette die de Marsauto zachtjes op de grond. 
Curiosity ontdekte al vroeg in de missie organische moleculen op Mars. En ook andere metingen wijzen erop dat er ooit leven mogelijk was op de Rode Planeet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2754162</video:player_loc>
        <video:duration>146</video:duration>
                <video:view_count>11948</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-28T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Mars</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/is-er-leven-mogelijk-op-andere-planeten</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:11:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27499.w613.r16-9.bf09bc7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Is er leven mogelijk op andere planeten? | Te koud, te heet, te ver</video:title>
                                <video:description>
                      Laten we beginnen bij de planeet die het dichtst bij de zon staat. Mercurius. Mercurius lijkt wel een beetje op onze maan. Het is een kale bol zonder dampkring waar niets overleeft. Overdag is het daar ruim vierhonderd graden Celsius. Ook op Venus is het extreem heet en de druk is heel hoog. Deze planeet is helemaal bedekt met wolken van zwavelzuur. Kortom: geen plek om je tent op te zetten. Onze aarde. Hier zijn de omstandigheden voor leven perfect. Het is er niet zo warm dat je verschroeit. Of zo koud dat je bevriest. En er is voldoende water. De belangrijkste bouwsteen van leven.
Mars. Daar gaat de zoektocht naar leven dus door.
Tussen Mars en Jupiter vind je de planetoïdengordel. Deze stukken steen konden nooit een planeet vormen. De planetoïden zijn te klein om een dampkring vast te houden, maar sommige bevatten wel ijs.
Verderop in ons zonnestelsel staan de reuzenplaneten: Jupiter en Saturnus. Ze hebben een ding gemeen: het zijn grote bollen van gas. Leven op deze gasreuzen is zeer waarschijnlijk niet mogelijk.
De manen van de reuzenplaneten zijn wel interessant. Zoals Europa bij Jupiter en Enceladus bij Saturnus. Onder een dikke ijslaag vind je er oceanen van water. Wie weet wat daar allemaal rondzwemt…Tot slot Uranus en Neptunus. Dit zijn de ijsreuzen. De naam zegt het al, ze staan zo ver bij de zon vandaan dat het er ijs en ijskoud is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2754163</video:player_loc>
        <video:duration>112</video:duration>
                <video:view_count>18962</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-29T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>planeet</video:tag>
                  <video:tag>zonnestelsel</video:tag>
                  <video:tag>ruimtevaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-slimste-haven-van-de-wereld</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:53:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27416.w613.r16-9.bca8788.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | Slimste haven van de wereld</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie.  De Rotterdamse haven is een wereld van schepen, containers en harde werkers. Maar ook steeds meer van digitale communicatie, chips en sensoren. Daarmee wordt onze eigen ‘gateway to Europe’ bij uitstek een proeftuin voor de samenwerking tussen mensen, data en dingen.
In de top tien van wereldhavens is Rotterdam de laatst overgebleven vertegenwoordiger van Europa. Havens beconcurreren elkaar op snelheid van afhandelen, kostenefficiency en technologische innovatie. Bij de &#039;Port of Rotterdam&#039; ontbreekt het niet aan ambitie om in de top tien te blijven: toegang voor grotere en meer geavanceerde containerschepen, geautomatiseerde terminals en de inzet van virtual reality technieken. En een tweede Maasvlakte die de haven weer toekomstbestendig moet maken.
Wat brengt de toekomst?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604367</video:player_loc>
        <video:duration>640</video:duration>
                <video:view_count>3315</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-02T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>logistiek</video:tag>
                  <video:tag>haven</video:tag>
                  <video:tag>werk</video:tag>
                  <video:tag>digitalisering</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>arbeidsmarkt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-uitverkoop-van-griekenland</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:53:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27417.w613.r16-9.5366396.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | Uitverkoop van Griekenland</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Nu Griekenland gered lijkt voor de EU, een Grexit lijkt te zijn afgewend en de strengste bezuinigingsmaatregelen ooit voor Griekenland zijn afgekondigd, komt het land  in een nieuwe fase. Op sociale voorzieningen wordt er noodgedwongen nog meer bezuinigd en staatseigendommen worden verkocht. Welke kapers zijn er op de kust en hoe zal de Griekse uitverkoop het land veranderen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604368</video:player_loc>
        <video:duration>530</video:duration>
                <video:view_count>1159</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-09T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>staatsinrichting</video:tag>
                  <video:tag>sociale zekerheid</video:tag>
                  <video:tag>crisis</video:tag>
                  <video:tag>Europese Unie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-engagement-emancipatie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27506.w613.r16-9.ca87433.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Engagement: emancipatie</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: CKV of TEHATEX. 
Lang was het kunstenaarschap echt een mannenvak. Vrouwen mochten wel schilderen, maar hadden niet dezelfde status als mannelijke kunstenaars. Charley Toorop was in de 20ste eeuw een sterke persoonlijkheid die haar leven in dienst stelde van de kunst. Hedendaagse kunstenaars Charlotte Schleiffert en Pipilotti Rist geven ieder hun eigen vrouwbeeld weer. Binnen de modewereld wordt er steeds meer gemorreld aan het traditionele man-vrouw beeld.

Kernbegrippen: abstract, modern, avant garde, suprematisme, kubisme, futurisme.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721387</video:player_loc>
        <video:duration>494</video:duration>
                <video:view_count>1338</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-14T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>emancipatie</video:tag>
                  <video:tag>mode</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-imago-en-beeldvorming-een-ideaalbeeld-in-beweging</loc>
              <lastmod>2024-01-25T12:42:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27507.w613.r16-9.50a4cfb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Imago en beeldvorming: een ideaalbeeld in beweging</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: CKV en TEHATEX. Wat laat je van jezelf als er een foto van je wordt gemaakt of als je een selfie maakt? En wat zien andere mensen? Fotograaf Rineke Dijkstra maakt portretfoto’s van jongeren die uitgaan. Kunstenaarsduo Ari Versluis en Ellie Uyttenbroek zoeken voor hun fotoseries mensen bij elkaar die wat betreft kleding veel op elkaar lijken. In de modewereld zijn ontwerpers zich sterk bewust dat kleding onlosmakelijk verbonden is met je identiteit en wat je van jezelf laat zien. Kernbegrippen: fotografie, portret, poseren, zich presenteren, originalteit, identiteit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721388</video:player_loc>
        <video:duration>339</video:duration>
                <video:view_count>2563</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-21T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fotografie</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-music-challenge-2015-zapp-music-challenge-2015-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27509.w613.r16-9.dd8ae42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Music Challenge 2015 | Kenny B &amp; Maaike en Suzanne</video:title>
                                <video:description>
                      De negenjarige tweelingzusjes Maaike en Suzanne uit Kortenhoef spelen allebei viool. Meestal spelen ze klassieke muziek, maar nu staat ze iets heel anders te wachten: optreden op het festival Into the Great Wide Open met Kenny B! Voor duizenden mensen mogen zij meespelen op het nummer Parijs. Een hit die maar liefst zeven weken op nummer 1 stond! Durven ze deze uitdaging aan?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244601</video:player_loc>
        <video:duration>1503.65</video:duration>
                <video:view_count>749</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-28T17:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-music-challenge-2015-zapp-music-challenge-2015-2</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27510.w613.r16-9.a2b4de3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Music Challenge 2015 | Douwe Bob &amp; Meryn</video:title>
                                <video:description>
                      De Nijmeegse Meryn is 11 jaar, en speelt al twee jaar gitaar. Het liefst de hele dag door, van &#039;s ochtends voor hij naar school gaat tot &#039;s avonds. Bij hem thuis is er altijd muziek, hij heeft samen met zijn broers zijn eigen band. Meryn heeft dus wel eens op het podium gestaan, maar nog nooit zonder zijn broers. Hij mag een vette solo spelen bij het concert van singer-songwriter Douwe Bob en zijn band. Hoe vergaat het hem in een uitverkochte Oosterpoort?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244602</video:player_loc>
        <video:duration>1520.79</video:duration>
                <video:view_count>1009</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-29T17:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-music-challenge-2015-zapp-music-challenge-2015-3</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27511.w613.r16-9.66de0d6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Music Challenge 2015 | Jungle by Night &amp; Anna Luna</video:title>
                                <video:description>
                      De tienjarige Anna-Luna uit Muiderberg/Amsterdam speelt al twee jaar trompet. Hoe dat gaat, dat trompetspelen? &#039;Gewoon een beetje scheetjes laten met je mond&#039;. En dat is best moeilijk, je moet namelijk hele gekke vormen maken met je mond! Anna-Luna zit in twee orkesten en speelt vooral jazz. Haar grote voorbeelden zijn Kyteman en de band Jungle by Night. En met de jongens van Jungle by Night mag zij op het bekendste podium van Nederland gaan staan: Paradiso. Dat is natuurlijk super spannend! Hoe vergaat het haar op weg naar haar optreden in Paradiso?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244603</video:player_loc>
        <video:duration>1519.3</video:duration>
                <video:view_count>879</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-30T17:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-music-challenge-2015-zapp-music-challenge-2015-4</loc>
              <lastmod>2026-03-30T09:07:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27512.w613.r16-9.69480ad.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Music Challenge 2015 | Metropole Orkest &amp; Paul de Leeuw &amp; Johannes</video:title>
                                <video:description>
                      De vijftienjarige Johannes uit Den Haag is elke dag bezig met muziek. Hij zit op de School voor Jong Talent van het Koninklijk Conservatorium. Daar speelt hij piano, maar krijgt hij ook dirigeer les. Dat is heel bijzonder, de meeste mensen beginnen pas met dirigeren na hun achttiende. Johannes droomt er van in het concertgebouw te staan en bij Zapp Music Challenge komt die droom voor hem uit. Lukt het hem om voor een volle zaal Paul de Leeuw en het wereldberoemde Metropole Orkest te dirigeren?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244604</video:player_loc>
        <video:duration>1570.74</video:duration>
                <video:view_count>521</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-31T17:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dirigent</video:tag>
                  <video:tag>orkest</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-music-challenge-2015-zapp-music-challenge-2015</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:47:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27513.w613.r16-9.a479dbd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Zapp Music Challenge 2015 | Alain Clark &amp; Yaell</video:title>
                                <video:description>
                      Een nummer schrijven met de super bekende soulzanger en producer Alain Clark? Dat is de uitdaging voor de dertienjarige Yaell uit Delft. En als het dan echt goed is, mag hij het ook nog eens live gaan spelen op de speelplaats bij Giel Beelen! Muziek is heel erg belangrijk in het leven van Yaell. &#039;Als er geen muziek zou zijn, dan zou ik heel veel niet kunnen.&#039; Hij is dan ook altijd aan het schrijven, vaak over zijn eigen leven. Maar soms is het best lastig om die teksten te verzinnen. Vindt hij de inspiratie om een hit te maken met Alain?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1244605</video:player_loc>
        <video:duration>1519.75</video:duration>
                <video:view_count>902</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-01T17:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-een-oliebol</loc>
              <lastmod>2024-01-09T09:10:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27514.w613.r16-9.d4d770c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost een oliebol?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Bij oud en nieuw horen champagne, vuurwerk en natuurlijk oliebollen. Je kunt ze natuurlijk op 31 december zelf bakken, maar ook bij de oliebollenkraam kopen. Daar kosten ze ongeveer een euro per stuk. Maar wat kost het om een oliebol te maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2769896</video:player_loc>
        <video:duration>486</video:duration>
                <video:view_count>12399</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>oliebol</video:tag>
                  <video:tag>oud en nieuw</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-welkom-in-de-ijzeren-eeuw-2</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:32:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27515.w613.r16-9.17ed672.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Kunst (afl. 2)</video:title>
                                <video:description>
                      Hij stierf arm en onbekend maar nu is hij wereldberoemd: Vincent van Gogh. Hij vertelt alles over zijn leven als arme kunstenaar en onthult een verbijsterde Dorine waarom hij zijn oor ooit had afgesneden. Zijn fans smeken om zijn handtekening. Met o.a. De eerste film, De Aardappeleters en So you think you can Van Gogh.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231820</video:player_loc>
        <video:duration>1481.27</video:duration>
                <video:view_count>25201</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-27T13:12:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>Vincent van Gogh</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-kunst-in-beweging-kinetische-kunst</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:44:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27516.w613.r16-9.05b0ca7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Kunst in beweging: kinetische kunst</video:title>
                                <video:description>
                      Val: CKV en TEHATEX. Kunstwerken zijn vaak voorwerpen die stil staan. Soms is beweging juist heel belangrijk. Dit heet ‘kinetische kunst’. Jean Tinguely maakte in de 20e eeuw bewegende beelden van metaal. Joost Conijn bouwt vliegtuigen en andere voertuigen. Theo Jansen laat zijn strandbeesten dansen in de wind bij de zee. Daan Roosegaarde zorgt met technologie dat je bij zijn ontwerpen zelf iets in beweging kan zetten. Kernbegrippen: grenzen verkennen, vervoer, structuur, technologie, innovatie, materialen, kinetische kunst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2721389</video:player_loc>
        <video:duration>347</video:duration>
                <video:view_count>3459</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-04T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>ontwerpen</video:tag>
                  <video:tag>technologie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-massacultuur</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:30:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27554.w613.r16-9.0db4cdd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Massacultuur</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: CKV en TEHATEX. 
Na de Tweede Wereldoorlog wordt de westerse wereld steeds welvarender. Mensen kunnen meer geld uitgeven en omarmen de welvaart. Marketing en reclame drukken een grote stempel op het dagelijks leven. De tv wordt een massamedium, de wereld wordt daardoor een stuk kleiner. Kunstenaars gebruiken reclame, dagelijkse voorwerpen en heel normale dingen voor hun kunst. Kunstenaars van nu worden daar nog steeds door geïnspireerd.

Kernbegrippen: reclame, consumptiemaatschappij, pop-art, strips, ‘hoge’ kunst, kitsch.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2769908</video:player_loc>
        <video:duration>390</video:duration>
                <video:view_count>6823</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-11T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reclame</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>marketing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-engagement-utopie</loc>
              <lastmod>2024-01-30T13:03:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27555.w613.r16-9.2b6e98b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Engagement: utopie</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: CKV en TEHATEX. Kunstenaars kunnen de wereld naar hun hand zetten. Een eigen samenleving creëren. Constant Nieuwenhuis en Joep van Lieshout bijvoorbeeld verzonnen en maakten hun eigen (ideale?) wereld. Kernbegrippen: utopie, fantasie, fictie, ideaalbeeld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2810300</video:player_loc>
        <video:duration>499</video:duration>
                <video:view_count>1300</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-25T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>creatief</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-ttip-recht-van-de-sterkste</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27418.w613.r16-9.bf563a1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | TTIP, recht van de sterkste</video:title>
                                <video:description>
                      De handelsstromen tussen landen en bedrijven zijn de afgelopen decennia steeds intensiever geworden. Daardoor wordt geprobeerd om handelsbarrières en importheffingen via handelsverdragen zoveel mogelijk aan te pakken. TTIP is daar een goed voorbeeld van. TTIP is het voorgenomen vrijhandelsverdrag tussen de Europese Unie en de Verenigde Staten, maar dit verdrag  leidt ook tot onrust in vooral Europa. Is het verdrag een bescherming van onze handelsbelangen of een bedreiging voor onze democratie?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2604371</video:player_loc>
        <video:duration>597</video:duration>
                <video:view_count>1723</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-16T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>handel</video:tag>
                  <video:tag>TTIP</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-een-lawine</loc>
              <lastmod>2024-04-25T10:01:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27566.w613.r16-9.809058f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een lawine? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      De skileraar is natuurlijk de koning van de piste, maar zelfs hij kan nog wel eens verrast worden, door... een Lawine. Een lawine is een grote sneeuwmassa die loskomt van de helling en vervolgens met hoge snelheid naar beneden raast. De arme wintersporter wordt door de enorme druk weggeblazen, of zelfs onder een dik pak sneeuw bedolven. En dan is het tijd voor de hulpdiensten om vliegensvlug uit te rukken en diepgravend onderzoek te doen.

Het lawinegevaar is het grootst als er grote hoeveelheden verse sneeuw op de hellingen vallen. En nog groter op de eerste, mooie dag daarna. De oude en nieuwe sneeuwlagen hechten niet goed aan elkaar, en er hoeft maar iets te gebeuren, of…Es geht wieder los! Op zo’n moment kan het dus raadzaam zijn om even niet te gaan skiën, maar gewoon van het uitzicht te genieten.

Om verrassingslawines te voorkomen, worden ze soms expres opgewekt. Door de druk van een lawinepijl... komen mogelijke lawines lekker los. Hierna zijn de pistes weer veilig. Maar wie off-piste op avontuur gaat, kan maar beter een lawinepieper op zak hebben. Dat is een zendertje waardoor je sneller teruggevonden wordt. Als de hulpdiensten tenminste nog niet aan de après-ski zijn...
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2832758</video:player_loc>
        <video:duration>88</video:duration>
                <video:view_count>8166</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-17T10:31:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lawine</video:tag>
                  <video:tag>sneeuw</video:tag>
                  <video:tag>wintersport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ga-je-van-zweet-beter-samenwerken-zweet-bestaat-uit-water-en-zout</loc>
              <lastmod>2025-09-30T12:51:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27567.w613.r16-9.bd5a31f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van zweten ga je beter samenwerken | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      Als je sport, ga je zweten. En als je zweet, ga je beter samenwerken! Zweet is dus handiger dan je misschien denkt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2832761</video:player_loc>
        <video:duration>151</video:duration>
                <video:view_count>6450</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-17T15:20:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zweet</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-arm-en-rijk</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:32:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27568.w613.r16-9.7f4d3ff.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Arm en rijk (afl. 3)</video:title>
                                <video:description>
                      Op de bank ontvangt Dorine drie arme piepjonge fabrieksarbeidertjes. Ze vertellen alles over de kinderarbeid en de armoede in hun eeuw. Ze smeken om ijs en snoep en ze willen nooit meer weg bij Dorine. Met o.a. De eerste voetbalwedstrijd, De poepwagen en Man bijt hond.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231821</video:player_loc>
        <video:duration>1483.73</video:duration>
                <video:view_count>67333</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-10T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kinderarbeid</video:tag>
                  <video:tag>armoede</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-viool</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:27:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27575.w613.r16-9.9be38c8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Viool</video:title>
                                <video:description>
                      Bas Maas en Chaim Achttienribbe bouwen violen aan de hand van bouwtekeningen die honderden jaren oud zijn. In hun werkplaats ziet Maurice dat een goed stuk hout het belangrijkste uitgangspunt is. Violisten Emma en Sofie van der Schalie laten horen welk geluid je uit zo&#039;n viool kunt halen. Wat zouden Bert en Joke uit Varsseveld weten over violen in de quiz?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239597</video:player_loc>
        <video:duration>870.91</video:duration>
                <video:view_count>5606</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-11-27T13:12:55+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>viool</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-microchip</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:08:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27576.w613.r16-9.75fcef4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Microchip</video:title>
                                <video:description>
                      Een microchip is eigenlijk een ministad met ingewikkelde gebouwen, straten en snelwegen. Dolores legt uit hoe een chip werkt en laat in een chipfabriek zien hoe ze gemaakt worden. De Dat Kan Toch Anders Man introduceert het moderne tijdperk van de chip.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233593</video:player_loc>
        <video:duration>903.98</video:duration>
                <video:view_count>7376</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-07T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>microchip</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-shampoo</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27577.w613.r16-9.33cc671.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Shampoo</video:title>
                                <video:description>
                      Wat is shampoo? Nienke duikt in de geschiedenis van onze schone haren. Ze begint in India en eindigt in de shampoofabriek in Nederland. Wat is het verschil tussen shampoo en zeep? Nienke legt het uit. Varkentje Rund heeft ook iets met shampoo.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233589</video:player_loc>
        <video:duration>864.66</video:duration>
                <video:view_count>5350</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-08T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>schoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hoe-kloon-je-een-konijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27578.w613.r16-9.48c85d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hoe kloon je een konijn?</video:title>
                                <video:description>
                      De presentatoren gaan in hun oude stadsbus Buitendienst op pad voor hét natuurprogramma voor kinderen van 8 tot 80. Ze experimenteren, bouwen en maken zichzelf proefkonijnen. Geïnspireerd door nieuwe wetenschappelijke ontdekkingen of maatschappelijke dilemma&#039;s, zoeken zij uit hoe het nu echt zit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251162</video:player_loc>
        <video:duration>1200.3</video:duration>
                <video:view_count>18694</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-08T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>DNA</video:tag>
                  <video:tag>konijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-was-john-lennon</loc>
              <lastmod>2024-04-25T10:01:34+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27585.w613.r16-9.7db76e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie was John Lennon? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In het Engelse Liverpool wordt op 9 oktober 1940 Johnny Lennon geboren en kleine John blijkt een muzikaal ventje. 16 jaar later staat hij met zijn eigen bandje op een muziekfestival waar hij een ander broekie tegenkomt, Paul McCartney genaamd - dat klikt - en als ook George Harrison en Ringo Starr present zijn, kan de wereld zich opmaken voor Beatlemania.

De kevertjes veroveren de hartjes van miljoenen meisjes over de hele wereld. Eerst nog met simpele lala-liefdesliedjes, maar de songschrijvers Lennon &amp; McCartney willen dieper gaan en spreken zich steeds meer uit over maatschappelijke thema’s in hun songs. John Lennon is dan inmiddels getrouwd met een zekere Yoko Ono en op hun huwelijksreis komen ze ook in Amsterdam terecht, waar ze een ‘bed-in’ houden: een demonstratie voor de wereldvrede (in het Hilton). In weer een ander bed maken John &amp; Yoko het vredeslied Give Peace A Chance, al gaat het er inmiddels bij de Beatles wat minder vreedzaam aan toe...

Als de Fab Four  in 1970 uit elkaar gaan, kan Lennon zich wijden aan zijn werkzaamheden als spreekbuis van de protestgeneratie. Hij schrijft het lied Imagine, over de ideale wereld, waarin iedereen het met elkaar kan vinden. Ook dit lied duikt sindsdien regelmatig op als de mensheid het even niet meer ziet zitten. In 1980 wordt Lennon cynisch genoeg vermoord door een gestoorde fan. Sindsdien leeft zijn boodschap nog voort in zijn liedjes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966568</video:player_loc>
        <video:duration>106</video:duration>
                <video:view_count>20487</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-04T13:45:28+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>Engeland</video:tag>
                  <video:tag>popmuziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/vroeger-zo-oorlog-in-de-loopgraven</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27586.w613.r16-9.890f6dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Vroeger &amp; Zo | Oorlog in de loopgraven</video:title>
                                <video:description>
                      Vroeger &amp; Zo geeft op een boeiende manier antwoord op vragen over het verleden. We krijgen beeldverhalen te zien van de ooggetuigen van de geschiedenis. Daarnaast duikt Tante Anastasia samen met haar trouwe metgezellen Jeffrey of Jet de geschiedenis in op een zoektocht naar antwoorden op vragen over het verleden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1188663</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>43223</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-04T07:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-loopt-het-water-je-soms-in-de-mond-als-je-aan-lekker-eten-denkt</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27587.w613.r16-9.50f895d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom loopt het water je soms in de mond? | Als je aan lekker eten denkt</video:title>
                                <video:description>
                      Hallo allemaal, wat goed dat jullie er allemaal zijn voor een nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in een minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En wat zou de vraag zijn van vandaag? Ja, inderdaad! Waarom loopt er altijd water in je mond als je aan lekker eten denkt? Heb je dat ook altijd dat als je trek hebt en dan aan een patatje denkt, een hamburger, een kroket, pannenkoeken, poffertjes of een gebakken eitje, dat het water je in de mond loopt? Maar dan ook echt. Hoe kan dat? Als jij eten ziet gaan je hersenen denken er komt eten! Die geven dan een seintje aan de speekselmakers in je mond, joehoe er gaat eten aankomen, speeksel maken! Waarom is dat speeksel nodig? Die hamburger moet er uiteindelijk ook weer uit op de wc. En die grote happen kunnen niet in een keer door je keel. Daar heb je tanden en kiezen voor. Door te kauwen wordt alles een stukje kleiner. Om goed te kunnen kauwen moet het wel een beetje smeuïg en sappig zijn daar binnen. Wat is daar goed voor? Speeksel. Verder zitten er in speeksel ook nog stoffen zoals enzymen die al in je mond beginnen met het verteren van je hamburger. En dat prakkie in je mond heeft nog een hele lange weg voor de boeg voordat het via je slokdarm in je dunne darm en je dikke darm terechtkomt, moet je het eerst nog even doorslikken. Daarvoor is speeksel dus het wondermiddel. Het zorgt ervoor dat het boeltje een beetje soepel verdwijnt. Wees dus maar blij met al dat water in je mond want anders wordt die hamburger nooit een stevige drol. Nou dat was het, genoeg gekwijld, tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966571</video:player_loc>
        <video:duration>124</video:duration>
                <video:view_count>3747</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-04T15:09:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>speeksel</video:tag>
                  <video:tag>mond</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-roken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27589.w613.r16-9.cfc4bc2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost roken?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Roken is slecht voor je gezondheid. Dat is alom bekend. Maar hoewel sigaretten steeds duurder worden, zijn er nog steeds miljoenen Nederlanders die blijven roken. Rokers kosten de samenleving veel geld, denk maar aan de kosten voor de gezondheidszorg. Maar rokers leveren ook geld op omdat ze extra belasting betalen over sigaretten, accijns. De Rekenkamer weegt de kosten en baten tegen elkaar af en komt tot een verrassende conclusie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966576</video:player_loc>
        <video:duration>559.1</video:duration>
                <video:view_count>5430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-05T08:20:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>roken</video:tag>
                  <video:tag>sigaret</video:tag>
                  <video:tag>belasting</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-appelstroop-gemaakt-ingedikt-appelsap-met-suiker</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27590.w613.r16-9.6c8a7c1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt appelstroop gemaakt? | Ingedikt appelsap met suiker</video:title>
                                <video:description>
                      Vandaag in Doen ze dat zo? gaan we kijken hoe appelstroop gemaakt wordt. We hebben het toch over appelstroop? Oh, om Rinse Appelstroop te maken heb je appels nodig en suiker. Zo goed? Tijdens de oogstmaanden, augustus tot november, wordt het fruit verwerkt. En het is maar goed dat ze geen gevoel hebben want ze worden gelijk tot mootjes gehakt. Dan wordt wat er van over is drie uur lang gekookt. Deze pulp stroomt van bovenaf in deze persdoeken. Dan wordt het systeem als een harmonica in elkaar wordt gedrukt en het sap eruit wordt geperst. Dat pulp blijft achter en het sap stroomt verder. Door water te later verdampen wordt dat sap ingedikt zoals dat heet. Dat gebeurt in deze buizen, in totaal vijf keer. Hoe meer water je verdampt, hoe dikker dat sap wordt. Kijk nu hebben we een tank vol ingedikt sap van appels. Maar om dit potje stroop te maken hebben we ook het ingedikte sap van suikerbieten nodig. Laten ze dat net vorige week gedaan hebben! zit hierin. Uiteindelijk komt dat allemaal in deze machine bij elkaar. Mengen maar. Dan is de stroop bijna klaar maar om zeker te weten dat alle bacteriën eruit zijn wordt het nog een keer verhit en dan… wordt hier het laatste beetje vocht eruit gehaald zodat de stroop ook echt stroperig wordt. De juiste dikte. De juiste smaak. Ik zeg in de blikjes ermee. Kijk dan wat een achtbaan aan blikjes! Maar de stroop is nog erg warm, zo’n 65 graden. Dus rolt ie nog een kwartier door deze achtbaankoelkast. Koud! Nu is het afgekoeld tot zo’n 20 graden en klaar voor de supermarkt. Zo, dan is het nu tijd voor een heerlijk broodje appelsuikerbietenstroop. Goh, lekker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966572</video:player_loc>
        <video:duration>180</video:duration>
                <video:view_count>4047</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-05T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brood</video:tag>
                  <video:tag>appel</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-de-franse-tijd-in-nederland</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:26:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27592.w613.r16-9.b04a2db.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | De Franse tijd in Nederland (afl. 4)</video:title>
                                <video:description>
                      Te gast op de bank is Lodewijk Napoleon, broer van de grote keizer Napoleon. Hij noemde zich &#039;conijn van Olland&#039; tijdens de Franse bezetting. Lodewijk leerde Nederlands, was dol op stroopwafels en raakte volledig ingeburgerd, totdat hij werd teruggeroepen omdat de Hollanders hem te aardig vonden. Dorine ontvangt hem, zijn zoontje Lodewijkje en zijn vrouw Hortense. Met o.a. &#039;De kroning van Napoleon&#039;, &#039;de Leidse kruitramp&#039; en &#039;Gebitten van Waterloo&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231822</video:player_loc>
        <video:duration>1470.1</video:duration>
                <video:view_count>49283</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-17T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Frankrijk</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>bezetten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-het-koninkrijk-spoelt-aan</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:24:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27593.w613.r16-9.5e70ab0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Het koninkrijk spoelt aan (afl. 5)</video:title>
                                <video:description>
                      Op de bank bij Dorine zit de grote Willem I, voorvader van alle Oranjes. Hij spoelde aan bij Scheveningen en zette met harde hand Nederland op de kaart. Hij groef overal kanalen en regeerde vanachter de ontbijttafel. Totdat de Belgen in opstand kwamen... Met o.a. De eerste trein, De opstand in de opera en Van Speijck.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231823</video:player_loc>
        <video:duration>1478.97</video:duration>
                <video:view_count>26959</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-24T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
                  <video:tag>koningschap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-maak-je-van-nectar-honing-bijenkots-in-een-potje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27594.w613.r16-9.50fc008.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe maak je van nectar honing? | Bijenkots in een potje</video:title>
                                <video:description>
                      Wat een rust hé…. 
Zou je denken, de rust is hier op deze vierkante meter en daar begint de chaos. De drukte, want misschien ken je ze nog wel, onze buitendienstbijtjes. Dat zijn er echt duizenden. En er is er eentje, dat is de grote eindbaas, de koningin. Zij heeft het voorrecht om seks te hebben en eitjes te leggen. Ze is behoorlijk vruchtbaar want ze legt er wel 2000 per dag. Uit die eitjes komen de gewone bijtjes. Wat die doen is schoonmaken, de koningin verzorgen, het nest bouwen en honing maken natuurlijk. 
Bzzz. Bzzz. Ik ben een bij. Ik ben een bij. Goed. Bijen zijn dus onwijs druk met eten zoeken, oftewel nectar uit bloemen. Kom maar mee.
Met hun tong zuigen ze daar de nectar uit. Dan hebben ze de nectar in hun mond en dan heb is er een andere werkbij, heb ik even een vrijwilliger nodig a.u.b.  en ze spugen de nectar in de bek van een andere bij. Ze kauwen er even lekker op die nectar, vermengt het met zijn eigen speeksel en kotst het weer omhoog in een van de vakjes van de raat. En dan heb je honing. Oftewel gewoon bijenkots. Dat wil je dus weer uit die raat halen en daar heb je een imker voor nodig. Dit is Herman, imker. Oke wat gaan we daarmee doen? Meenemen, slingeren. Die raten gaat ontzegeld worden en in de honingslinger en dat doet mijn vrouw altijd. Goede taakverdeling. Met de ontzegelvork gaan we de dekseltjes die de bijen erop hebben gemaakt eraf halen. Dat geluid. IN dit apparaat gaan we de raampjes heel hard ronddraaien. Oh die geur! Dit is het lekkerste windje dat ik ooit in mijn gezicht heb gehad. En dan is nu het heugelijke moment daar. Hier hebben we dan de enige echte Buitendienst bijenkots. Gatverdamme wat lekker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976079</video:player_loc>
        <video:duration>173</video:duration>
                <video:view_count>6644</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-05T10:40:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bij</video:tag>
                  <video:tag>honing</video:tag>
                  <video:tag>nectar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-zijn-cookies-kleine-verklikkertjes-die-onthouden-wat-je-doet-op-internet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27595.w613.r16-9.3c355d4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat zijn cookies? | Kleine verklikkertjes die onthouden wat je doet op internet</video:title>
                                <video:description>
                      Heerlijk, een kopje thee met een koekie erbij. Het liefst een chocoladekoekje maar spritsen vind ik ook heel lekker. Veel sites die ik bezoek vragen ook of ik cookies wil. En wat dat dan weer voor cookies zijn… Als ik sites bezoek zie ik boven of onderin het scherm ‘wij maken gebruik van cookies’. Dat is een computerprogrammaatje wat op je computer komt dat verklikt aan de website die je bezoekt bijvoorbeeld hoe oud je bent, welke taal je spreekt of waar je woont. Als een cookie op je computer staat houdt ie alles over je bij, ook wat je leuk vindt. Als ik bijvoorbeeld gek ben op kleren en je bezoekt een aantal sites omdat je iets zoekt komen cookies daar ineens tussen met reclames, filmpjes of informatie over kleding. Ook al ben je daar niet naar op zoek, cookies weten dat je kleding heel leuk vindt dus die brengen het even onder je aandacht. Je zal het maar vergeten. Je hoeft dus zelf niet meer te zoeken, dat doen cookies voor je. Of je het nou wil of niet. Cookies onthouden ook je wachtwoord. Als je de volgende keer die ene site opent hoef je niet opnieuw je gebruikersnaam en wachtwoord in te vullen, je bent direct binnen. Kan heel handig zijn. Maar een website moet je eerst om toestemming vragen. Ja ik accepteer cookies. En je mag altijd weigeren. Want een cookie die alles over je weet kan ook heel irritant zijn, het voelt alsof er altijd iemand over je schouder met je meekijkt en alles over je weet. En dat is eigenlijk ook zo. Dus accepteer zo veel cookies als je wil maar weet wel dat het allemaal kleine verklikkertjes zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976068</video:player_loc>
        <video:duration>104</video:duration>
                <video:view_count>14513</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-05T09:47:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>computer</video:tag>
                  <video:tag>cookie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-golfslagbad-golven-uit-ventilatoren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27596.w613.r16-9.c6a89ec.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een golfslagbad? | Golven uit ventilatoren</video:title>
                                <video:description>
                      Golven in de zee is een heel normaal gezicht maar in een zwembad zie je eigenlijk nooit golven, behalve in een golfslagbad. De meeste golven op zee, worden veroorzaakt door de wind. De wind is niks anders dan de verplaatsing van lucht. Dat zie je niet, maar de lucht die tegen je aan duwt, ervaar je als wind. Die lucht duwt ook tegen het water en dan krijg je golven. Water genoeg hier, maar halen we wind vandaan? Van deze grote machines. Het zijn eigenlijk gewoon ventilatoren die heel veel wind kunnen maken. Die windmachines staan hier recht onder. Maar tussen de windmachines en het zwembad staat nog een belangrijke ruimte, namelijk de bufferkelder. Dus windmachines, bufferkelder. Het water uit het zwembad loopt door in de bufferkelder en daarboven, dus eigenlijk onder mijn voeten, zit een lege ruimte met lucht. Op het moment dat die windmachines wind gaan maken, blazen ze extra lucht in de bufferkelder en die extra lucht duwt het water naar beneden en het water kan maar een kant op namelijk het zwembad in. Dat ziet er dan zo uit. Stel, dit is het zwembad en dit is de bufferkelder. Door grote windmachines wordt er lucht op het water geduwd. Dit is even de lucht. Die duwt het water naar beneden. Lucht erop, lucht eraf. Je ziet meteen golven ontstaan. IN deze bak botsen ze tegen de zijkant en rollen ze terug maar in het zwembad wordt het steeds ondieper dus rollen ze mooi uit. Dat lucht erop en lucht eraf, dat gaat niet door de machine steeds aan en uit te zetten maar boven de machine zitten grote kleppen. Dit is er een, meer een koker, die gaat heen en weer zodat de lucht dan weer in de ene en dan weer in de andere kelder terecht komt. Er is dus niet maar een bufferkelder maar wel drie. Een grote in het midden en twee kleine aan de buitenkant. Er is dus ook niet maar een golf, maar midden, buitenkant, midden, buitenkant. Badmeester, golven! Lekker zwemmen! He badmeester, mogen we nog een keer? Ja!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976069</video:player_loc>
        <video:duration>184</video:duration>
                <video:view_count>5041</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-12T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>golf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-hummus-gemaakt-een-sausje-van-kikkererwten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27597.w613.r16-9.89abeca.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt hummus gemaakt? | Een sausje van kikkererwten</video:title>
                                <video:description>
                      Een flinke lepel: hummus. Lekker! Misschien heb  je er wel eens van gehoord. Dit sausje is gemaakt van kikkererwten. Hoe maak je nou van dit soort erwten zo’n lekker sausje? In deze fabriek hebben ze een hele lading aan kikkererwten. Ze groeien in onder andere India, Australië en Canada. En als eerste worden al die kikkererwten zorgvuldig bekeken. Als er nog steentjes of takjes in zitten worden die er hier uitgehaald. Wat een werk. Die zijn allemaal goed. Die kikkererwten zijn nu keihard. Als je die zou fijnstampen zou het een soort gruis worden en dat wil je niet. Dus ze moeten eerst in bad. IN bad worden ze niet alleen lekker schoon, ze nemen ook water op en worden ze groter en zachter en zijn ze makkelijker te verwerken. Dekentje erover en dan kunnen ze de hele nacht lekker slapen. Wakker worden! Koken met die hap. Moet je kijken wat een enorm ding. Kookpan, er gaat ongeveer 100 kilo erwten in een keer in. Ze zijn bijna gaar, in principe kun je hier een papje van kneden. Hummus bestaat dus uit kikkererwten maar om het extra smaak te geven zit er citroensap in, zout, peper, knoflook en tahina, dat is een pasta gemaakt van gemalen sesamzaadjes en dat maakt humus extra lekker. Maar er gaat ook nog water bij en ze hebben hier ook nog een vaatje olie staan. Alles komt bij elkaar in deze grote menger. Hierin wordt gemengd, gemixt en gesneden. Hierachter zitten een paar grote messen die alles tot pulp snijden. En na tien minuten hebben we onze humus. Superlekker! En zo simpel eigenlijk. Hij is nog niet helemaal klaar, hij moet nog worden verpakt. En zodra het in het bakje zit gaan ze door naar de volgende ruimte. En hier is het een stukkie kouder. Logisch ook want dit is een grote koelkast. De bakjes worden in een doosje gedaan, stickertje erop en weer een lading geplette kikkererwten die naar de winkel kan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976070</video:player_loc>
        <video:duration>200</video:duration>
                <video:view_count>2073</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-13T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>erwt</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>fabriek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-heeft-een-kameel-bulten-een-reservevoorraad-eten-en-drinken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27598.w613.r16-9.2598bd7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom heeft een kameel bulten? | Een reservevoorraad eten en drinken</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is: Nienke de la Rive Box! Goed dat jullie er allemaal zijn voor een hele nieuwe Waarom? Daarom! Vragen die in 1 minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En de vraag van vandaag: ja, altijd al willen weten: waarom hebben kamelen en dromedarissen van die bulten op hun rug? Even voor de duidelijkheid: een kameel heeft twee bulten en een dromedaris een. Maar wat zit er eigenlijk in die bulten? Je denkt waarschijnlijk water, maar dat is niet zo. Die bulten zijn een opslagplaats voor eten en ze zitten vol met vet. Vet toch? Waarom vet? Kamelen leven in de woestijn en dat is zo’n beetje de allerdroogste plek op aarde. Daar is lang niet altijd en overal eten en drinken maar als het er een keer gaat regenen regent het behoorlijk en moet je er snel bij zin. Dan vreet en drinkt een kameel zich in korte tijd helemaal propvol. Dat voedsel en water wordt in de bulten opgeslagen en omgezet in vet. En als er dan weer een hele tijd geen voedsel te vinden is en die kameel krijgt een enorme honger, gebruikt ie gewoon het vet uit zijn bulten. Hoeft ie zelf niks voor te doen. Dat vet wordt dan omgezet in energie en vocht voor zijn lichaam. Zodat ie kan lopen, werken, bagage dragen, whatever een kameel doet in zijn leven. Een soort woestijntaxi. Maar na een weekje of twee is die voedselvoorraad echt een beetje op en gaan de bulten slap hangen. Dan is het tijd om te eten en drinken. En dankzij deze reservevoorraad in hun bulten kan de kameel of dromedaris een lange tijd zonder eten of drinken. Zelfs in de hete, kurkdroge woestijn. Het zijn eigenlijk gewoon een soort broodtrommeltjes op hun rug. Handig toch? Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976071</video:player_loc>
        <video:duration>117</video:duration>
                <video:view_count>6759</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-14T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kameel</video:tag>
                  <video:tag>woestijn</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-ontstaan-puistjes-talgpropjes-in-je-huid</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:30:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27599.w613.r16-9.2a79fc9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe ontstaan puistjes? | Talgpropjes in je huid</video:title>
                                <video:description>
                      Soms heb ik wel eens last van puistjes in mijn gezicht. Mijn vraag is nu: hoe ontstaan puistjes? Martijn Meijs is huidarts in het BovenIJ-ziekenhuis in Amsterdam en weet alles van puistjes. Klopt Maurice. Het is toch gewoon een kwestie van stoppen met chips, patat en chocola eten? Voeding wordt vaak genoemd als oorzaak voor puistjes, maar dat is niet zo. Het is nooit bewezen dat voeding puistjes veroorzaakt. Iedereen heeft er wel eens last van. Hoe ontstaan puistjes dan? Dit is het model van de huid. De gele spriet is een haar. Aan die haar vast zit een talgklier. Die produceert talg en die wordt via dat haartje uitgescheiden op de huid en komt daar te liggen om de huid soepel te houden en te zorgen dat ie niet uitdroogt. Talg en talgkliertjes zijn dus nuttig, maar hoe ontstaat dan een puistje? Die talgklier produceert talg en als ie te veel talg produceert krijg je een prop van talg. Die prop van talg breekt door de huid heen, dan ziet ie de lucht en dan wordt ie zwart. Dan heb je een mee-eter. Exact. Dan heb je nog niet zo’n puist met een witte kop. Daar heb je iets anders voor nodig, de acne bacterie. Daarom noemen ze puistjes acne. Die hoopt zich op in de talg, vermenigvuldigt zich en dan komen de troepopruimers in beeld, de witte bloedcellen. Die gaan het lichaam verlossen van de bacterie en de talg. Dan krijg je een ontsteking. Dat doet pijn he? Dat doet pijn. Als je nou heel veel troepopruimers hebt samen met de afvalproducten van de talg en de huid krijg je een puskop. Dus wat wij vies vinden, die witte kop, is eigenlijk helemaal niet vies, dat zijn witte bloedcellen. Exact, het belangrijkste van je lichaam, je verdedigingsmechanisme. Nou weten we hoe puistjes ontstaan maar hoe kom je er vanaf? Dat is toch gewoon voor de spiegel staan, goed kijken en flink uitknijpen? Moet je niet doen. Als je dat doet wordt het alleen maar erger. De talg en ontsteking komt dan in het omliggende weefsel terecht. Als je een puist gaat uitknijpen, het mag wel, doe het alleen als ie rijp is, doe het niet te hard, heel voorzichtig of laat het doen door een schoonheidsspecialiste bijvoorbeeld. En wassen dan, met zo’n anti-acnelotion? Wassen kun je wel doen maar was niet met een zeep. Zeep maakt de huid minder vet en dan gaan de talgkliertjes nog meer talg produceren en wordt de huid vetter. Ga op tijd naar de huisarts anders krijg je littekens en de huisarts kan je eventueel verwijzen naar de huidarts in het ziekenhuis. Kom je er ooit vanaf? We noemen het jeugdpuistjes, het ontstaat voornamelijk in de jeugd, meestal gaat het na de puberteit over. Tja, puistjes. Heel veel geduld hebben want het kan overgaan. In elk geval niet te veel knijpen of krabbelen want dat maakt het alleen maar erger. En jong of oud, als je echt veel last hebt, ga dan naar de huisarts want het is goed te behandelen. Alle acne is bij iedereen te behandelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976072</video:player_loc>
        <video:duration>216</video:duration>
                <video:view_count>11903</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-15T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huid</video:tag>
                  <video:tag>acne</video:tag>
                  <video:tag>puberteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-een-saxofoon-gemaakt-met-de-hand-gemaakt-en-gerepareerd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27600.w613.r16-9.795ebf6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt een saxofoon gemaakt? | Met de hand gemaakt en gerepareerd</video:title>
                                <video:description>
                      Ik speel saxofoon en ik vind het een heel mooi instrument. Ik wil graag weten hoe die wordt gemaakt en als je hem laat vallen of je hem dan kan laten repareren. Ja, de saxofoon is echt een hartstikke mooi blaasinstrument. Er zijn verschillende typen met elk hun eigen klank. De sopraansax, gewogen. Maar je hebt de sopraansax ook recht. De altsax. De tenorsax. En de baritonsax. De meeste saxofoons worden nog steeds op een ambachtelijke manier gemaakt, helemaal met de hand. Alleen niet in Nederland. De dichtstbijzijnde fabriek is in Parijs. De saxofoon wordt gemaakt van messing, een mengsel van koper met zink. Met grote platen messing wordt met behulp van een mal een platte saxofoon gesneden en deze platte plat wordt in de juiste vorm gebogen en geslagen. Daarna wordt de saxofoon mooi glimmend gemaakt door hem te polijsten en te lakken. En daarna worden er kleppen op gezet en een heleboel andere onderdelen. Zo’n prachtige saxofoon moet je natuurlijk wel voorzichtig vervoeren in een koffertje. En dan moet je het koffertje natuurlijk wel goed dicht doen. Deze saxofoon was eigenlijk al helemaal stuk en onbruikbaar maar als jouw saxofoon stuk is moet je hem laten repareren en dat kan gelukkig wel in Nederland. Dit is Jeffrey, hij is saxofoonreparateur in Muiderberg. Jeffrey, heb je dat nou vaak dat mensen hun saxofoon laten vallen? Dat gebeurt wel twee keer in de week. Eerst moet de saxofoon helemaal gestript worden dus wat in de fabriek in elkaar is gezet, haalt Jeffrey weer uit elkaar. Die deuken zijn niet alleen lelijk maar die veranderen ook de klank van de saxofoon. Jeffrey, wat doen jullie met die deuken? Die kunnen we uitdeuken. En is dat lastig? Dat is op zich niet heel lastig als je heel vel ervaring hebt want het materiaal is zo dun dat als je het verkeerd doet kun je de saxofoon weggooien. En hij is ook nog eens krom. Dan richt ik hem toch voor je? En dat is rechtzetten? Ja. Als een saxofoon gevallen is kan het zijn dat de toongaten scheef zijn, die moeten dan bijgevijld worden om te zorgen dat de klep weer goed sluit. Of de polsters zijn versleten. Dat zijn dit soort dunne schijfjes met een laagje leer. Die worden in de klep geplakt om ervoor te zorgen dat de klep weer sluit. Om dat te sten heeft Jeffrey een heel slim trucje. Hij stopt namelijk een lamp in de saxofoon. Als ie helemaal geen licht ziet betekent dat dat ie geen licht lekt en dus ook geen lucht lekt. En als ie helemaal gerepareerd is zet Jeffrey hem als een puzzel in elkaar. Als nieuw. Probeer maar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976073</video:player_loc>
        <video:duration>225</video:duration>
                <video:view_count>3689</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-18T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>saxofoon</video:tag>
                  <video:tag>muziekinstrument</video:tag>
                  <video:tag>blaasinstrument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-weet-je-lichaam-wanneer-je-wil-slapen-en-wakker-worden-dankzij-je-biologische-klok</loc>
              <lastmod>2025-09-30T12:52:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27601.w613.r16-9.149112e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe weet je lichaam wanneer je wil slapen en wakker worden? | Dankzij je biologische klok</video:title>
                                <video:description>
                      Ik word bijna altijd om zeven uur wakker. Het maakt niet uit of ik vroeger of later naar bed ga. Hoe komt dat? Hier in het slaapcentrum van het medisch centrum haaglanden weten ze alles over slaap. Gerard Kerkhof doet er al heel lang onderzoek naar. Gerard, waarom slapen we eigenlijk? We weten dat slapen goed is voor je hele lichaa, voor de gezondheid van al je organen maar vooral je brein. Want je brein is overdag ontzettend actief, onder andere omdat het heel veel leert, niet alleen op school maar ook tijdens het sporten en je brein heeft een rustig moment nodig om al die informatie, al die indrukken op te slaan. Eigenlijk is het zo dat je brein daar moe van wordt en dat het de slaap ook nodig heeft om de moeheid weg te spoelen uit het brein, je brein schoon te maken. Wat bedoel je precies met het schoonspoelen van vermoeidheid? Ik zal het je laten zien. Als je brein overdag bezig is met van alles en nog wat dan vormen er zich afvalstoffen. En die afvalstoffen worden bij voorkeur tijdens de slaap gereinigd, schoongespoeld uit het brein zodat het niet verstopt raakt. Dus je hersenen worden eigenlijk schoongemaakt tijdens je slaap. Dus als je niet goed slaapt word je dus wakker met een hoofd vol afvalstoffen. Klopt, en dan sta je dus moe op. Slaap is dus heel erg belangrijk. Maar hoeveel slaap mensen nodig hebben schijnt wel heel erg te verschillen. Sommige mensen hebben maar zes uur nodig, anderen wel negen uur. En hoe laat je moe wordt en hoe laat je ‘s ochtends weer wakker wordt wordt bepaald oor een soort klok in je hoofd, je biologische klok. Dat is natuurlijk geen klok zoals deze, maar  een klok in je hoofd door middel van hormonen, stofjes in je lichaam, dat je ’s avonds slaperig wordt en ’s ochtends juist wakker en alert. Zonder je biologische klok zou je ieder moment ins laap kunnen vallen en wakker worden. Wordt dus echt een zootje. Die klok kan je precies vertellen wanneer je moe wordt en wakker wordt. En als je daar wat aan gaat doen, bijvoorbeeld met het gebruik van je telefoon of tablet ‘s avonds, dan geeft je je klok het signaal dat de zon nog schijnt, dat het licht is want er komt veel licht van die apparaten af en daarmee verstoor je je biologische klok. Nouja, boekje dan maar. Ik ben toch wel benieuwd hoeveel slaap ik nodig heb en Gerard heeft nog wat tips. Tip 1: zorg twee uur voor het slapen gaan voor weinig licht. Tip 2: dus ook smartphone, tablet, televisie, twee uur voor het slapen gaan, uit. Tip 3: om te weten hoeveel slaap jij nodig hebt ga je lekker bij een klein lampje een boek lezen en wacht je tot je slaperig wordt. Dan val je in slaap en de volgende ochtend zet je geen wakker zodat je vanzelf wakker wordt, dat wordt geregeld door je biologische klokhormonen. Blijk je nou ongeveer 8,5 uur te slapen, dan weet je dus dat jouw lichaam dat nodig heeft om uitgerust wakker te worden. Nou ik vind zo’n slaaptest echt heerlijk. Doe mij maar vaker dit soort wetenschappelijk onderzoek. Welterusten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976074</video:player_loc>
        <video:duration>215</video:duration>
                <video:view_count>7076</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-19T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>bioritme</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-een-computervirus-een-gevaarlijk-computerprogrammaatje</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27602.w613.r16-9.a345412.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is een computervirus? | Een gevaarlijk computerprogrammaatje</video:title>
                                <video:description>
                      Als je griep hebt ben je besmet door een virus. Je hebt koorts, je hoest, pijn in je keel, een verstopte neus, je bent dan niet helemaal jezelf. Een computer kan ook een virus krijgen. Bepaalde knoppen doen het niet, je kan niet in je facebook komen, of je computer loopt vast of nog erger; je bent ineens alles kwijt. Maar wat is een computervirus eigenlijk? Een virus is een klein computerprogrammaatje dat speciaal gemaakt is door internetcriminelen om je computer te beschadigingen, in de war te brengen of dingen te jatten. Virussen verspreiden zich supersnel over het internet van computer naar computer. Ze zijn zo gemaakt dat ze als inbrekertjes je computer in willen kruipen. Ze kunnen zich vermommen als een leuk filmpje of ze verstoppen zich in een mailtje. Zelfs in een berichtje van je beste vriend of vriendin. Sommige virussen stelen je foto’s, andere je wachtwoorden en weer andere virussen zetten stiekem je webcam aan zonder dat je het in de gaten hebt of ze maken dingen stuk. Je computer wordt dus zonder dat je het weet overgenomen, onbestuurbaar dus. Gelukkig bestaan er virusscanners die deze sluwe inbrekers tegen proberen te houden. Alles wat je computer binnen wil komen wordt gescand op virussen. Je kunt het eigenlijk vergelijken met  hoe mensen en pakketjes worden gescand op een vliegveld. Bevat een mailtje een virus, dan wordt ie meteen vernietigd. Hatsjoe! Nou geen computervirus, maar wel een menselijk virus denk ik.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976075</video:player_loc>
        <video:duration>100</video:duration>
                <video:view_count>16064</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-20T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>computer</video:tag>
                  <video:tag>virus</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waar-komt-snot-vandaan-slijm-om-je-lichaam-te-beschermen</loc>
              <lastmod>2025-09-30T12:52:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27603.w613.r16-9.c88b73d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar komt snot vandaan? | Slijm om je lichaam te beschermen</video:title>
                                <video:description>
                      Ik ben Denzel en ik ben verkouden. Hoe ontstaat snot in je neus? Hallo ik ben Veerle en mijn vraag is: wat is snot en waar komt snot vandaan? Snot, ho sorry. Soms heb je een loopneus en loopt het er zomaar uit. Af ent oe zijn het van die grote slijmerige klodders. Of van die kleine harde stukjes. Wat moet je ermee? Waarom maakt je neus snot? Goeie vraag en hier bij medisch centrum Haaglanden gaan we dat uitzoeken. Snot is een wat waterig slim. Niet alleen in je neus maar ook op andere plekken in je lijf wordt slijm gemaakt zoals in je mond en longen. Per dag maakt je lichaam een liter slijm. Sietske jij bent keel-, neus- en oorarts. Waarom maakt onze neus van dat smerige snot? Dat is niet smerig, dat is waterig slijm. En alle lucht die via je neus naar binnen gaat, gaat via dat slijm, en dat slijm zorgt ervoor dat alle lucht gefilterd wordt, gereinigd wordt en verwarmd wordt en bevochtigd waardoor je longen niet uitdrogen dus eigenlijk is het heel gezond. Gezond? Ja, want slijm is heel plakkerig dus alle stofdeeltjes die niet in je lichaam thuishoren blijven eraan plakken. Net als aan zo’n plakkerige vliegenstrip? Absoluut! Maar in het slijm zitten ook nog witte bloedcellen die zorgen dat ze de bacteriën herkennen en zorgen dat je er niet ziek van wordt. Dus niet alleen plakkerig maar er zitten ook stofjes in die bacteriën aanvallen. Maar hoe kom je daar vanaf af? Als je gaat niezen raak je die bacteriën weer kwijt. Dus snot is een soort poortwachter van je lichaam? Waar komt snot vandaan? Dat ga ik je laten zien? Whoo wat is dat? Een neuscamera. Hiermee kan ik kijken naar het slijmvlies in je neus. Doet het pijn? Nee. Oke. Hier komen we in je neus, de neusharen, vervolgens daarachter zie je het slijmvlies en daarin zitten trilharen en die zorgen dat het slijm wat aangemaakt wordt via een soort lopende band naar achter wordt gewerkt. Waar brengen die trilhaartjes dat snot naartoe? Die brengen het achterin de neus en dan slik je het door en gaat het naar je slokdarm toe. En via de slokdarm gaat het naar de maag. Wat is dat wat ik nou zie? Dat is snot. Kijk, als je nu slikt slik je het snot door. Meestal is mijn snot mooi doorzichtig, maar soms groen of geel, of bruin met zwarte stukjes. Hoe kan dat? Dat zijn afvalproducten van je witte bloedcellen die reageren op alles wat er binnenkomt, die afvalproducten zorgen dat je snot een kleur heeft, groen of geel. En die droge korreltjes, hoe kan dat Dat is heerlijk ingedroogd snot. Niezen. Dat is heel gevaarlijk. Met 165 km per uur kun je alle afvalstoffen naar buiten gooien waardoor je andere mensen kunt besmetten. O sorry. Weten we eindelijk waar ons snot vandaan komt en waar het allemaal goed voor is. Dankjewel Sietske. Eerst even je handen wassen Nienke. Oja, ik wil je natuurlijk niet besmetten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976076</video:player_loc>
        <video:duration>216</video:duration>
                <video:view_count>12281</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-21T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snot</video:tag>
                  <video:tag>neus</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-yoghurt-gemaakt-melk-met-melkzuurbacterien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27604.w613.r16-9.7e7f531.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt yoghurt gemaakt? | Melk met melkzuurbacteriën</video:title>
                                <video:description>
                      Wij Nederlanders zijn tweede van de hele wereld. Niet met handbal, niet met voetbal, niet met polsstokhoogspringen. Nee, met yoghurt eten! In Nederland eten we zo’n 275 miljoen liter yoghurt er jaar. Maar hoe komt zo’n pak lekkere zure smurrie nou eigenlijk bij jou thuis terecht? Het begint natuurlijk met melk. Koeien worden gemolken en die melk wordt naar de fabriek gebracht. Deze fabriek bijvoorbeeld. En dat gaat natuurlijk niet per glas of melkbus nee dat gaat per vrachtwagen. De melk die stroomt nu naar binnen en wordt een aantal keer gecontroleerd. Ze willen natuurlijk geen zure melk in het proces. Of eigenlijk juist wel, maar dat doen ze liever zelf straks. Daarover straks meer. Eerst moet het vet eruit. Dat gebeurt in deze machine. Hierbinnen wordt het vet er als het ware uitgeslingerd, opgevangen en weggevoerd. Magere melk blijft over. Melk is een natuurlijk product, het komt van koeien. Daardoor zitten er de ene keer meer melkeiwitten in dan de andere keer. Daarom doen ze er soms wat bij. Daarna gaat de melk door naar de pasteur. Nee, niet de pastoor, maar de pasteur! Dat is een machine die de melk tot 95 graden verhit en daardoor worden de bacteriën gedood. Daarna wordt de melk afgekoeld tot een graad of 30, 35. De ideale temperatuur om bacteriën te laten groeien. Maar die zijn er toch net uit? Nee, goeie bacteriën, die de melk zuur maken. Melkzuurbacteriën. Die warme melk komt in deze grote tanks terecht en die bacteriën worden ook in deze tanks gedaan en die vinden het heel lekker in deze tanks. Ze gaan zich vermenigvuldigen en dat doen ze heel snel. Ze snoepen van de melk en ondertussen scheiden ze bepaalde stoffen uit. Dat klinkt een beetje vies maar dat zorgt ervoor dat de melk dikker wordt en zuurder. Na een uur is de melk veranderd in yoghurt. Grappig, warme yoghurt, nog nooit gehad maar wel lekker. Yoghurt hoort natuurlijk koud te zijn en dat gebeurt in deze tank. Hier wordt ie afgekoeld tot een graad of acht en daarna wordt ie hier in de pakken gespoten. Wow wat een hoeveelheid pakken! Ze zijn nu klaar om naar de supermarkt te brengen waar jij ze kunt kopen. Eet smakelijk!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976077</video:player_loc>
        <video:duration>203</video:duration>
                <video:view_count>17345</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>yoghurt</video:tag>
                  <video:tag>zuivel</video:tag>
                  <video:tag>melk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/waarom-wrijft-een-vlieg-vaak-met-zijn-pootjes-tegen-elkaar-een-vlieg-ziet-de-wereld-met-zijn-poot</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:48:58+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27605.w613.r16-9.5728259.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waarom wrijft een vlieg vaak in zijn pootjes? | Een vlieg ziet de wereld met zijn pootjes</video:title>
                                <video:description>
                      En uw gastvrouw van vandaag is Nienke de la RiveBox. Hallo allemaal, wat goed dat jullie er weer zijn voor Waarom? Daarom! Vragen die in 1 minuut zijn uit te leggen, te beantwoorden of op te lossen. En welke vraag haalt uw gastvrouw vandaag weer uit de ballenbak.  Nou, goeie vraag ja. Waarom wrijft een vlieg altijd zijn pootjes tegen elkaar als ie stil zit? Als je nou de volgende keer een vlieg zit dan moet je eens proberen je niet te irriteren aan bzzz het gezoem maar kijken. Die beesten wrijven namelijk om de haverklap de pootjes tegen elkaar, maar waarom? Dat doen ze om zich schoon te poetsen want vliegen die zien de wereld niet alleen met hun ogen maar ook met hun pootjes, mmm. Op deze pootjes zitten piepkleine haartjes en dat zijn hun zintuigen en hier ruikt, proeft en ziet de vlieg mee. Het is dus eigenlijk een soort vingertopje neus, tong en ogen in één. Dus super irritant als er dan een soort smerigheidje op zit. Schoonmaken is dus heel belangrijk. Eén groot nadeel, die gevoelige haartjes zijn ook super kleverig en hierdoor blijft er ook altijd troep en bacteriën aanhangen. Nou ja, dan ziet, voelt, ruikt ie helemaal niks meer. Door ze nou tegen elkaar te wrijven poets ie ze weer schoon. En zo kan hij snel weer voedsel zoeken, vijanden ontwijken en eten proven. Maar ondanks al dat gepoets,  geboen en geschrob zijn vliegen helemaal niet schoon. Tijdens het speuren naar eten zitten ze heel vaak op afval en uitwerpselen! En daarom zitten ze ook vol met bacteriën en zijn het ziekteverspreiders. Dus lekker dan! Zitten ze eerst op een drol en vervolgens bij jou op een vers gesmeerde boterham. Ja, kan die z’n pootjes wel wassen maar daar hebben wij dus helemaal niks aan. Nou, dat was ‘m weer. Tot de volgende Waarom? Daarom!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2976078</video:player_loc>
        <video:duration>115</video:duration>
                <video:view_count>7550</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-25T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlieg</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-wordt-behang-gemaakt-van-ontwerp-tot-behangrol</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27610.w613.r16-9.0d079dc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe wordt behang gemaakt? | Van ontwerp tot behangrol</video:title>
                                <video:description>
                      Onze woonkamer is net nieuw behangen. Daarom is mijn vraag aan het klokhuis: hoe wordt behang gemaakt? Wat een leuke vraag! Behang kan je huis gezelliger maken en bijna iedereen heeft wel behang aan de muur. Om er achter te komen hoe behang wordt gemaakt lijkt me deze behangfabriek in Huizen de perfecte plek. Het begint allemaal op de ontwerpafdeling, de kraamkamer van het behang. Behang is heel mode- en trendgevoelig en om zich te laten inspireren bezoeken ze woonbeurzen en ze letten heel goed op toekomstige trends zodat ze daar op in kunnen spelen. Mooi houten wandje. Neejoh, is gewoon behang. Spijkerbroek, kun je ook een prima behangetje van maken. En moet je kijken behang van de schilder Vincent van Gogh. Met behulp van een spirograaf kan ik ook een leuk behangetje ontwerpen als zeg ik het zelf. Claudia, kan je hier iets mee? Jazeker wel. Top. Claudia, ik vind hem echt supermooi geworden, deze wil ik wel op mijn slaapkamer. Als het ontwerp klaar is wordt er eerst een proefdruk gemaakt. Ze mengen en testen de kleuren en maken met een zeefdruk de allereerste afdruk. Is eigenlijk gewoon een doek met piepkleine gaatjes waar het patroon op staat. En die zeef laat alleen op de lichte delen de verf door. Dan krijg je dus dit. ZO is er voor iedere kleur verf een andere zeef. Het duurt natuurlijk veel te lang om kilometers behang te maken met zo’n zeefraam. Daarom zit hetzelfde patroon op een zeefrol. Hierop zit op dezelfde plekken gatjes als op het zeefraam. De verf wordt in de rol gespoten. Dus als het behang langs de rol rolt, komt er verf uit de gaatjes en komt het patroon op het behang te staan. We beginnen met de rode verf. Alles op het behang wat rood wordt, wordt door deze eerste zeefrol erop gedrukt. Als de verf erop zit is het nog een beetje nat dus de volgende laag kan er niet meteen overheen worden gedrukt. En daarom zit hierboven een grote droogmachine die de verf droogt. Ons behang bestaat uit zes kleuren dus hierna moet ie nog langs vijf andere zeefrollen en ook vijf keer worden gedroogd. Met deze grote installatie wordt per uur acht kilometer behang gedrukt. Het is nog wel een beetje breed dus het wordt hier nog in tweeën gesneden. Is thuis toch wat handiger behangen. Iedere rol in de winkel is precies 10 meter lang en deze machine meet dat precies op. Daarna worden de rollen verpakt en is het behang klaar om op de muur geplakt te worden. Zo even testen. Nou moet je kijken wat mooi. Bij dit patroon is het heel belangrijk dat alles naadloos op elkaar aansluit. Hebben ze toch goed gedaan met mijn ontwerp!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966573</video:player_loc>
        <video:duration>205</video:duration>
                <video:view_count>1963</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-06T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wonen</video:tag>
                  <video:tag>ontwerpen</video:tag>
                  <video:tag>papier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-is-een-robot-geschikt-als-huisdier</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27611.w613.r16-9.d9c1146.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Is een robot geschikt als huisdier?</video:title>
                                <video:description>
                      Huisdieren zijn niet alleen leuk, ze zorgen er ook voor dat hun baasjes minder stress voelen. Superhandig dus. Nu is ons Buitendienst huisdier Britney helaas al een tijdje niet meer bij ons. En Yannick en Nienke zijn eigenlijk wel weer toe aan een nieuwe. Maar dan liever wel eentje zonder haren vanwege allergieën en altijd-maar-moeten-borstelen. En het feit dat dieren op een gegeven moment doodgaan is ook verre van ideaal. Dus onze helden hebben een briljant idee: een robot huisdier! Robots schijnen toch al de wereld over te nemen, misschien zijn het ook wel de ideale huisdieren.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251163</video:player_loc>
        <video:duration>1203.35</video:duration>
                <video:view_count>20191</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-15T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huisdier</video:tag>
                  <video:tag>allergie</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hoe-groen-is-wintersport</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27612.w613.r16-9.9107a74.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hoe groen is wintersport?</video:title>
                                <video:description>
                      Het is eindelijk zover. Na maanden zeuren mogen Nienke en Yannick eindelijk een Buitendienst aflevering op een exotische vakantiebestemming maken. En dan ook niet de minste: ze gaan op wintersport in Oostenrijk. Gekker moet het niet worden. Yannick is alleen niet zo&#039;n heel groot fan van sneeuwbeleving; hij ligt liever in zijn blote kont aan het strand. Plus, hij heeft ook ernstige twijfels of het hele concept van wintersporten wel zo duurzaam is en dus wel past bij het groene karakter van de Buitendienst. En aangezien Nienke alleen maar lekker wil skiën gaat Yannick dat hele wintersporten maar eens grondig onderzoeken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251164</video:player_loc>
        <video:duration>1211.27</video:duration>
                <video:view_count>14577</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wintersport</video:tag>
                  <video:tag>duurzaamheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hoe-overleef-je-in-de-sneeuw</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27613.w613.r16-9.4c209b2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hoe overleef je in de sneeuw?</video:title>
                                <video:description>
                      Handig om te weten als je gaat wintersporten: de laatste lift terug naar je huisje gaat om 4 uur. En als je die mist, dan kan je nog worden opgepikt door de pistecontrole. Mocht je die ook missen dan ben je toch aan jezelf overgeleverd. En je raadt het nooit maar dat is dus echt precies wat Yannick en Nienke overkomt. Gelukkig heeft Nienke - geheel toevallig - een speciaal &#039;hoe overleef ik in de sneeuw&#039; gids bij zich dus dat moet goed komen. Daar staat onder andere in hoe je een beetje degelijk sneeuwhol maakt, hoe je drinkwater regelt en hoe je jezelf het beste warm houdt. Zouden ze de volgende dag halen? Ja ja, natuurlijk overleven ze het. Maar je wilt niet weten hoe.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251165</video:player_loc>
        <video:duration>1212.99</video:duration>
                <video:view_count>20147</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-29T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overleven</video:tag>
                  <video:tag>winter</video:tag>
                  <video:tag>sneeuw</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-tax-free-tour</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27420.w613.r16-9.8c87c2e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | Tax free tour</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Niet alleen gewone burgers betalen belasting. Ook grote bedrijven moeten dat doen. Maar terwijl de belastingdruk op burgers en midden en kleine bedrijven alsmaar toeneemt lijken de belastingen voor multinationals omlaag te gaan. Hoe en waar betalen de grote internationale bedrijven eigenlijk hun belasting? De vraag is simpel maar het antwoord een stuk lastiger. De multinationals hebben slimme manieren gevonden om hun belastingplicht te omzeilen. En ook Nederland heeft hier mee te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626185</video:player_loc>
        <video:duration>617</video:duration>
                <video:view_count>1985</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-06T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>belasting</video:tag>
                  <video:tag>financiën</video:tag>
                  <video:tag>overheidsfinanciën</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-18-waarom-praten-papegaaien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27615.w613.r16-9.c88d87d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 26</video:title>
                                <video:description>
                      Showprogramma gepresenteerd door Thomas van Luyn waar in hoog tempo onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij komen. In de studio staat de vraag centraal of het waar is of niet. Is het &#039;kletspraat&#039;?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241940</video:player_loc>
        <video:duration>919.21</video:duration>
                <video:view_count>14017</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-09-09T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-19-zijn-kinderen-dom</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27617.w613.r16-9.76450a0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 25</video:title>
                                <video:description>
                      Showprogramma gepresenteerd door Thomas van Luyn waar in hoog tempo onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij komen. In de studio staat de vraag centraal of het waar is of niet. Is het &#039;kletspraat&#039;?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241939</video:player_loc>
        <video:duration>876.79</video:duration>
                <video:view_count>17636</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-09-16T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-20-wat-is-het-gezondste-brood</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:04+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27618.w613.r16-9.7f28f62.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 32</video:title>
                                <video:description>
                      Kletspraat of niet? Daar gaat het om bij Studio Snugger. Een energiek studioprogramma voor kinderen van 6 tot en met 8 jaar. In hoog tempo komen er zes onderwerpen uit de wereldoriëntatie voorbij. Centraal daarbij staat de vraag &#039;Is het Kletspraat, of niet?&#039;. De kinderen in het publiek hebben een actieve rol. Als ze het verhaal niet geloven, drukken ze op hun kletspraatstemknop en zingen met enige regelmaat het befaamde &#039;kletspraatlied&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1241946</video:player_loc>
        <video:duration>911.43</video:duration>
                <video:view_count>15514</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-09-23T13:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-evolutie</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:04:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27619.w613.r16-9.845229c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | Evolutie</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. De Galapagoseilanden, een eilandengroep in de Stille Oceaan, zijn onder meer bekend geworden door de Britse bioloog Charles Darwin. Hier heeft hij zijn eerste ideeën gevormd voor zijn theorie over evolutie door natuurlijke selectie. Als hij in 1835 voet zet op de eilanden, valt het hem op dat op ieder eiland het uiterlijk van dezelfde dierensoorten toch anders is. Zo zijn de schilden van reuzenschildpadden op ieder eiland anders, net als de snavels van vinken die er rondvliegen. Volgens Darwin is dat het gevolg van natuurlijke selectie; veranderingen van diersoorten door een nieuwe leefsituatie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2987600</video:player_loc>
        <video:duration>484</video:duration>
                <video:view_count>39276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-08T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>evolutie</video:tag>
                  <video:tag>Darwin</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/wat-is-de-cloud-een-virtuele-opslagplaats</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27621.w613.r16-9.bc97099.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is de cloud? | Een virtuele opslagplaats</video:title>
                                <video:description>
                      Ah moet je zien. Was ik net geboren. Of deze, een jaar of een. En hier, met mijn moeder. Is toch leuk om die foto’s aan mensen te kunnen laten zien. Maar het is een gedoe om de hele tijd een fotoalbum mee te zeulen. Gelukkig heb ik deze foto’s ook digitaal op een usb-stick staan. Maar als ik die vergeet kan ik nog geen foto’s laten zien. Daarom bewaar ik mijn foto’s in de cloud. Ja, je hoort het goed ja. In de cloud. Dat is geen echte wolk natuurlijk maar dat heet zo omdat je digitale foto’s net als wolken niet kunt aanraken en overal kunnen zijn. Mijn foto’s worden bewaard ergens op een supercomputer in de wereld. Het kunnen ook verschillende supercomputers tegelijk zijn in China of Amerika, Frankrijk of in Nederland. Het kan overal zijn. Dat maakt ook niet uit want alles wat je in de cloud opslaat, muziek, documenten, filmpjes of foto’s daar kan je altijd bij, waar je ook bent. Thuis, bij vrienden of op vakantie in China. Ook op elk apparaat. Je tablet, smartphone of de computer van iemand anders. Heb je natuurlijk wel een internetverbinding nodig. Eigenlijk is internet een grote cloud informatie, neem Youtube of Facebook. Je kunt er altijd overal bij. Hoe dan ook, mijn foto’s zijn alleen voor mij toegankelijk, dan moet je eerst mijn wachtwoord voor weten om toegang te krijgen tot mijn digitale fotoalbum. Ach die was ik vergeten. Helemaal in de wolken. Nouja, in de cloud dan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966574</video:player_loc>
        <video:duration>106</video:duration>
                <video:view_count>3952</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-07T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>foto</video:tag>
                  <video:tag>computer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-nederland-overzee</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:23:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27625.w613.r16-9.a15cc23.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Nederland en de wereld (afl. 6)</video:title>
                                <video:description>
                      Op de bank zit de grote schrijver Multatuli, bekend van zijn boek &#039;Max Havelaar&#039;, een aanklacht tegen uitbuiting in Nederlands-Indië. Maar was Multatuli zelf niet in dienst van het koloniaal bestuur en waarom is hij eigenlijk ontslagen? Dorine op haar scherpst. Met o.a. Afschaffing van de slavernij, Schip naar Indië en Florence Nightingale.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231824</video:player_loc>
        <video:duration>1471.54</video:duration>
                <video:view_count>28188</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-31T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederlands-Indië</video:tag>
                  <video:tag>kolonie</video:tag>
                  <video:tag>slavernij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-bidsprinkhaan-de-dood-bij-het-paren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27626.w613.r16-9.1d311ea.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De bidsprinkhaan | De dood bij het paren</video:title>
                                <video:description>
                      Bidsprinkhanen zijn insecten die vooral leven in de tropen. Hun paargedrag is heel bijzonder. De mannetjes sprinkhaan worden gedood tijden het paren en opgegeten door het vrouwtje.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2987606</video:player_loc>
        <video:duration>117</video:duration>
                <video:view_count>7027</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-07T12:44:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sprinkhaan</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/van-pop-tot-vlinder-hoe-een-rups-een-vlinder-wordt</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:00:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27627.w613.r16-9.41ebfb4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Van pop tot vlinder | Hoe een rups een vlinder wordt</video:title>
                                <video:description>
                      Vlinders zijn bijzondere dieren. Ze hebben hun leven in twee delen verdeeld, één deel gaan ze als rups door het leven en het andere deel als vlinder. De transformatie van rups tot vlinder vindt plaats in de pop.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2987607</video:player_loc>
        <video:duration>182</video:duration>
                <video:view_count>25383</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-08T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vlinder</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/termieten-mieren-die-leven-in-grote-kolonies</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27628.w613.r16-9.304c479.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Termieten | Mieren die leven in grote kolonies</video:title>
                                <video:description>
                      Termieten behoren tot de kleinste dieren op aarde. Deze mieren zijn insecten die alleen kunnen overleven door heel goed samen te werken. Ze leven in ingenieuze kolonies met een doolhof aan gangenstelsels.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2987608</video:player_loc>
        <video:duration>164</video:duration>
                <video:view_count>5741</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-09T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>grond</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-werkt-een-fietsdepot-opslagplaats-voor-verkeerd-geparkeerde-fietsen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27629.w613.r16-9.ad1cba8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe werkt een fietsdepot? | Opslagplaats voor verkeerd geparkeerde fietsen</video:title>
                                <video:description>
                      Nederland is een echt fietsland. Er zijn hier meer fietsen dan mensen. Op zich prima maar dan moet je ze wel netjes wegzetten. En dat gebeurt niet altijd. En daarom heb je in veel grote4 en middelgrote steden een enorme fietsenstalling waar alle verkeerd geparkeerde fietsen naartoe worden gebracht. En daar komt nogal wat bij kijken. Het is natuurlijk totaal niet leuk als je fiets weg wordt gehaald. Maar het is ook niet leuk als een fiets de hele tijd in de weg staat of als er een fiets midden op een blindengeleidelijn is geparkeerd. Je fiets is dan hinderlijk geparkeerd en de controleur mag hem zonder waarschuwing weghalen. Die staat goed, die ook. Als je je fiets in het rek plaatst moet je alsnog goed opletten want op veel plekken geldt een maximale parkeerduur. Kijk maar. Als een fiets niet vast staat aan een paal, boom, brug of rek gaat ie zo mee de auto in. Staat ie wel vast, komt er een slijptol aan te pas. Ze slijpen de ketting doormidden maar ze proberen het slot te sparen want de eigenaar kan dan met de sleutel aantonen dat de fiets van hem is. Er worden bij het weghalen van de fietsen altijd foto’s gemaakt. Dat is namelijk het bewijs dat de fiets verkeerd geparkeerd stond en de controleur het recht had om de fiets weg te halen. De wagen is vol. Rijden maar. Zohee! Wat een fietsen. Eigenlijk ook wel logisch want er worden hier jaarlijks 70.000 fietsen binnengebracht. Niet normaal! Nouja, fietsen. Hier staan de verwaarloosde fietsen. Die haalt niemand meer op dus die gaan na twee weken naar het oud ijzer. De andere fietsen worden weg geregistreerd. Eerst wordt er een foto gemaakt en daarna wordt de streepjescode op de sticker gescand en daarmee verschijnen de gegevens die de controleur op de locatie al heeft ingevuld zoals de kleur van de fiets en het type fiets. Daar komen nog wat gegevens bij zoals het kleur van het slot, het framenummer, zit er een bakje voor op, enzovoort. Dan krijgt de fiets een plekje toegewezen, K39. Hier moet ie staan. De fietsen blijven hier maximaal 6 weken staan. Na zes weken wordt de gemeente eigenaar van de fiets. Dan gaat de fiets naar een goed doel of een handelaar. Als je bij de receptie aangeeft hoe je fiets eruitziet en waar en wanneer je hem kwijt bent geraakt kunnen ze hem heel snel voor je opzoeken. Want alles staat in het systeem. Meld je je binnen zes weken met aankoopbewijs of fietssleutel, dan krijg je je fiets terug. Maar wel voor 15 euro. Jij gaat vast naar de stad. Nee.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2966575</video:player_loc>
        <video:duration>186</video:duration>
                <video:view_count>1085</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-08T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
                  <video:tag>stad</video:tag>
                  <video:tag>gemeente</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-looprobots</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27641.w613.r16-9.ae5d474.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Looprobots</video:title>
                                <video:description>
                      Je benen worden aangestuurd door je hersenen. Maar wat als dat gedeelte van je hersenen niet goed meer functioneert? In het laboratorium wordt hard gewerkt aan een looprobot die dan kan helpen. Dolores test hem uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233598</video:player_loc>
        <video:duration>869.3</video:duration>
                <video:view_count>2416</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-12T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-leonard-munster</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:25:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27642.w613.r16-9.82f38e7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Leonard Munster</video:title>
                                <video:description>
                      Leonard van Munster maakt onverwachte kunst op onverwachte plaatsen. Een boomhut op het dak van een museum of een oase in een troosteloze tunnel. Als het beweegt is het helemaal mooi. Dolores valt van de ene verbazing in de andere.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1223710</video:player_loc>
        <video:duration>884.3</video:duration>
                <video:view_count>761</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-13T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-scheepsbouw-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27643.w613.r16-9.df97873.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Scheepsbouw</video:title>
                                <video:description>
                      Nienke gaat naar de scheepswerf om te laten zien hoe cruiseschepen gemaakt worden. Ze werkt daar mee aan een cruiseschip van 135 meter lang, bestemd voor de binnenvaart. Hoe blijft 1,5 miljoen kilo staal drijven?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239544</video:player_loc>
        <video:duration>871.3</video:duration>
                <video:view_count>3093</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-14T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>binnenvaart</video:tag>
                  <video:tag>schip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-slagwerkfabriek</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:25:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27644.w613.r16-9.6e21183.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Slagwerkfabriek</video:title>
                                <video:description>
                      Maurice gaat op bezoek bij een slagwerkfabriek. Hij krijgt te zien hoe verschillende maten trommels ambachtelijk in elkaar worden gezet. Hoe groter de trommel, des te dieper het geluid. Is een pauk nou een trommel of een melodie-instrument? Krijgen Igor en Robin ook drumles?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233602</video:player_loc>
        <video:duration>866.87</video:duration>
                <video:view_count>1575</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-22T06:19:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>percussie</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kantelpunten-in-het-klimaat-onherstelbare-klimaatverandering-of-niet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27645.w613.r16-9.20314c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kantelpunten in het klimaat | Onherstelbare klimaatverandering of niet?</video:title>
                                <video:description>
                      Heb jij ook het gevoel dat de zomers steeds warmer worden? Kan kloppen, de aarde wordt steeds warmer. Of …heb je dat gevoel NIET? Nou, dat klopt ook, want de opwarming van de aarde is van jaar tot jaar nauwelijks vast te stellen. Het is dus een beetje lastig om het te ‘voelen’. Dus om te ‘weten’ hoe het precies zit moeten we over een langere periode kijken. Kijk, van 1880 tot nu weten we eigenlijk redelijk goed hoeveel de aarde is opgewarmd. Die gegevens zijn bekend. En dat het NOG warmer wordt in de toekomst staat ook wel vast. Maar hoevéél warmer? Dat is de vraag. Want onderzoek tot nu toe zegt zowel dat het in het jaar 2100 1 graad kan opwarmen, of 4 maar misschien is het wel drie. 
Wetenschapers zoals Bregje bijvoorbeeld. Wat het is, aan de ene kant is het probleem dat we niet precies weten hoeveel co2 we de komende jaren gaan uitstoten. Dat is afhankelijk van keuzes die we nog moeten maken in de toekomst. Aan de andere kant is het klimaatsysteem zo complex dat het heel lastig is om te bepalen wat de invloed is van die verhoogde co2-concentratie op et klimaat. Wat we kunnen doen is uitersten geven zoals je kan zien op die grafiek. Maar preciezer dan dit weten wij het gewoon nog niet.
Maar we zouden het wel preciezer kunnen weten, want dat is het verschil tussen wel of geen poolijs. Tussen wel of geen moessonregels waar ze nu nog niet zijn. En wel of niet naar het strand. 
Maar het verschil tussen 1 of 4 graden temperatuurstijging is niet alleen een kwestie van of je vaker naar het strand kan of een factortje extra zonnebrand. Nee het gaat verder. Kijk, natuurlijke processen zijn veranderlijk. En op zich is daar niks mis mee. Zoals het stijgend water in deze emmer. De emmer blijft stabiel al sik er langzaam water in blijf gieten. Als ik stop en wacht zal de zon het water verdampen en daalt het waterpeil. Niks aan de hand. Maar wat als er ik langzaam water in blijf gieten, dan komt er een punt waarop deze emmer kantelt. Een ander natuurlijk fenomeen, de zwaartekracht, neemt het over en verandert de balans in de emmer abrupt. Een echt kantelpunt. Wetenschappers noemen dit een tipping point. Zoals de ijsklontjes in mijn cola. Die zijn straks door de warmte gesmolten. Dan kan ik de cola in de koelbox zetten, dan koelt het af en misschien bevriest het weer, maar die ijsklontjes komen nooit meer terug. Dat is onherstelbaar en een goed voorbeeld van een niet-omkeerbaar proces. Nu gaat het om ijsklontjes en is dat niet zo erg, hooguit voor mij. Maar als het ijs op de polen gaat smelten heeft dat veel grotere gevolgen. En hier op de Groenlandse ijskap doen wetenschappers onderzoek naar de condities van het ijs. Want het smelt. Paul. Wat onderzoeken jullie hier precies? Wij doen onderzoek naar de Groenlandse ijskap. Het klimaat verandert. IJskappen smelten. Maar ijskappen smelten altijd. In een evenwichtssituatie heb je altijd een stuk waar het smelt, en een deel waar sneeuw erbij komt. Als het klimaat verandert en de temperatuur stijgt zou het kunnen gebeuren dat de ijskap sneller smelt dan de afgelopen 150 jaar. En er is een punt waarop deze ijskap te klein wordt om te kunnen herstellen. Dat betekent dat al dit ijs in zee komt. Dat zal zorgen voor een zeespiegelstijging van zeven meter. Wat zijn voor klimaatverandering die kantelpunten en wat voor gevolgen hebben ze? Wetenschappers van over de hele wereld werken samen om een antwoord te vinden op die vragen. Zo ook hier, op dit schip. Want door boringen te doen in de zeebodem kunnen we terugkijken in het verleden van de aarde. Toch Esmee? Ja klopt. Elke zeebodemlaag van de zeebodem vertelt ons iets over het klimaat van het verleden. Het werkt als de jaarringen van een boom. Dit kan ons helpen bij het vaststellen van de tipping points van de toekomst. En bij het Nellens Earth systems Science center oftewel het nesc werken wetenschappers samen, aardwetenschappers, biologen, natuurkundigen, paleontologen, mannen en vrouwen die niet ongeveer, maar heel precies willen weten hoe het zit met de opwarming van onze planeet. En al die tipping points. Om een eind te maken aan de onzekerheid. 

Op tippingpointahead.nl ga ik samen met hen een serie programma’s maken over tipping points. Over hoe ze bestudeerd worden en over hun betekenis voor ons veranderende klimaat. Maar natuurlijk niet vanaf een stoffig bureau, we gaan eropuit!
Want wat onderzoeken ze met dit enorme schip op de bodem van de zee? Waarom boren ze hier gaten in het ijs van deze Groenlandse gletsjer? Heb ik in de toekomst überhaupt nog ijsklontjes in mijn colaatje nodig…
Of blijft ie straks vanzelf lekker koud? Oh jongens wat is het koud!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3001312</video:player_loc>
        <video:duration>359</video:duration>
                <video:view_count>7657</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-11T09:15:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>zeespiegel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-een-spaarlamp</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27651.w613.r16-9.6f41091.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost een spaarlamp?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Vanaf 2012 zijn in Nederland de ouderwetse gloeilampen afgeschaft. We zijn overgestapt  van gloeilampen naar spaarlampen en ledlampen. Spaarlampen zijn dan wel duurder in aanschaf dan gloeilampen en ze geven volgens sommigen niet zo’n gezellig licht, maar ze zijn wel zuiniger en dus beter voor de portemonnee en het klimaat. Of valt dat wel mee?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3025204</video:player_loc>
        <video:duration>466</video:duration>
                <video:view_count>566</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-12T08:23:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lamp</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>gloeilamp</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/ijskappen-op-groenland-smeltend-of-aangroeiend-ijs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27652.w613.r16-9.7fba9f6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kantelpunten in het klimaat | Hoe ontstonden de ijskappen van Groenland?</video:title>
                                <video:description>
                      Ik sta hier op de Groenlandse ijskap. Op sommige plaatsen is dit ijs wel 2 tot 3 km dik. Daaronder heb je land. Je kan het je misschien niet voorstellen maar al dit ijs is er lange tijd niet geweest. Blijkbaar is het klimaat al een keer gekanteld van een warme periode naar een koude periode zoals nu. En dan is het interessant om je af te vragen hoe en wanneer al dit ijs is ontstaan. Er zijn ook wetenschappers die als een soort forensisch detective onderzoek doen naar het klimaat uit het verleden. Gek genoeg niet hier, maar op zee. 

Dit is Diederik. Hij is stratigraaf en gespecialiseerd in klimaatverandering. In 2012 is hij mee geweest op dit boorschip waarmee ze tussen Groenland en Canada bodemmonsters hebben genomen waarmee de geschiedenis van het Groenlandse klimaat kan worden gereconstrueerd. De Joides resolution is een uniek boorschip op de wereld. Het is een schip dat al sinds de jaren tachtig in dienst is van het ocean drilling program. Er zijn sindsdien honderden plekken op de oceaanbodem aangeboord en daar is enorm veel klimaatonderzoek uit voorgekomen. We weten heel veel van het klimaat en de oceanen dankzij dit boorschip. Dat maakt het bijzonder om mee te mogen varen. Het is misschien raar voor de meeste mensen als je de Groenlandse ijskappen wil onderzoeken dat je dan naar sedimenten van de zeebodem kijkt. En toch is dat een van de beste plekken om onderzoek te doen naar de Groenlandse ijskap. De Groenlandse ijskap is een soort van bulldozer en schuift allemaal sedimenten voor zich uit. Daardoor krijg je geen mooi archief van pannenkoekenlaagjes op elkaar. Terwijl in de zeebodem blijven die sedimenten mooi boven elkaar liggen. Dus wij hebben nu boringen gezet 1000 km van die ijskap af, en daar zien we wel invloeden van ijskap. En dat is een continu archief met mooie sedimenten door de tijd heen die we nu als een soort van boek kunnen lezen. 

Het is voor ons de mensheid op aarde interessant om te weten wanneer die ijskap gevormd is. Als we weten hoe en wanneer een ijskap vormt en afsmelt kunnen we begrijpen van de dynamieken die daarmee gepaard gaan en welke mechanismen belangrijk zijn voor het smelten en groeien van ijs. Het is voor geologen erg interessant om het kantelpunt van warm naar koud van de afgelopen 100 miljoen jaar beter te begrijpen. We weten dat het in het geologisch verleden heel warm is geweest. We hebben een warme periode gehad van 55 miljoen tot 34 miljoen jaar geleden. En toen hebben we dat kanktel0unt bereikt waarop er voor het eerst een ijskap is ontstaan op Antarctica. Vervolgens is er een grote ijskap op Groenland ontstaan, waarschijnlijk 5 miljoen jaar geleden maar dat weten we nog niet zeker. Die kantelpunten zijn belangrijk want die vertellen ons hoe gevoelig het klimaatsysteem is voor veranderingen in CO2. 

Wat ik zo leuk vind aan klimaatonderzoek is dat je met heel veel mensen kan samenwerken. Ik heb collega’s over de hele wereld, in de VS, Japan, maar ook in Europa. En ik werk met al die mensen samen om de puzzel van klimaatsysteem op te lossen. Het begon met een stenenverzameling en later een fossielenverzameling. Met die interesse voor evolutie en ecologie en fossielen ben ik biogeologie gaan studeren in Utrecht. Zo ben ik van paleontologie steeds meer geïnteresseerd geraakt in paleoklimatologie omdat daar ook heel veel vakken over werden gegeven. Een hele logische opeenvolging van een interesse voor de aarde naar klimaatwetenschapper nu. 

Met het werk van Diederik en zijn collega’s hopen we meer inzicht te krijgen in hoe ons aardse klimaatsysteem werkt. En ook waarom ijskappenkomen en gaan. Laten we hopen dat dit ijs niet te snel smelt want dat kan betekenen dat onze stad Amersfoort straks gewoon aan zee ligt. Da’s bizar he?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3001311</video:player_loc>
        <video:duration>265</video:duration>
                <video:view_count>3952</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-11T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>ijskap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kunstuur-in-de-klas-cultuur-van-het-moderne</loc>
              <lastmod>2024-01-30T14:20:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27653.w613.r16-9.256c95f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kunstuur in de klas | Cultuur van het moderne</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: CKV en TEHATEX. De eerste helft van de 20ste eeuw kent veel ellende: de Eerste Wereldoorlog, de Spaanse griepepidemie, grote crisis… Ondanks, of eigenlijk juist vanwege die ellende hopen mensen op beter. Ze zijn er van overtuigd dat er een nieuwe tijd zal aanbreken.
Een groep vooruitstrevende kunstenaars wil deze nieuwe, betere samenleving vorm geven.  Kunstenaars zoals de Nederlander Piet Mondriaan, of de Rus Kasimir Malevich. Weg met de verstikkende tradities, leve de vooruitgang! Het begin van de moderne kunst. 

Kernbegrippen: abstract, modern, avant garde, suprematisme, kubisme, futurisme.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3025203</video:player_loc>
        <video:duration>476</video:duration>
                <video:view_count>7293</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-18T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Mondriaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/smelt-de-groenlandse-ijskap-onderzoek-naar-smeltende-gletsjers</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:55:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27656.w613.r16-9.8fb0eb9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kantelpunten in het klimaat | Smelt de Groenlandse ijskap?</video:title>
                                <video:description>
                      We vliegen nu over de Groenlandse ijskap. Onder mij zien jullie één van de grootste landijsoppervlaktes die we hebben op onze aarde. En om je even een idee te geven; dit pak ijs is ruim 40 keer groter dan Nederland en op sommige plaatsen wel 2 tot 3 kilometer dik. Echt waanzinnig!

Wetenschappers van over de hele wereld doen onderzoek naar het ijs dat hier ligt. Ze verzamelen allemaal data om meer inzicht te krijgen. En met al die informatie… gebeurt in Nederland iets bijzonders Dit is Sharon. Zij doet promotieonderzoek aan de Universiteit Utrecht en is gespecialiseerd in het maken van modellen waarmee je het gedrag van ijs kan bestuderen. Hoi Sharon, is het echt mogelijk dat al dat ijs op Groenland straks weg is?! Nou op zich is het heel normaal dat er ergens ijs smelt. Dat wordt gecompenseerd omdat er bovenop de ijskap sneeuw valt. Maar als er heel veel ijs smelt wordt het oppervlak steeds lager en gaat er ook steeds minder sneeuw vallen. En dan kan het gebeuren dat de ijskap verdwijnt. Zelfs als het weer een paar graden kouder wordt komt de ijskap niet meer zomaar terug. Maar hoe weten we dan wanneer het té warm is? Daarvoor gebruiken we de data die op Grienland verzameld wordt. En die stop ik in mijn computermodellen. Hier op Groenland verrichten wij als instituut allemaal metingen. De locaties van de metingen worden weergegeven met de blauwe puntjes. Wij verrichten eigenlijk twee soorten metingen. Het eerste soort zijn de meetstations, daarmee meten we het huidige klimaat dus hoeveel ijs er smelt en hoeveel sneeuw er op dit moment valt. Het tweede soort metingen is door middel van ijsboringen. Daarmee kunnen we terug naar het klimaat van 100.000 jaar geleden. Ruim. 

En hier verwerk ik al die data in computermodellen. Wat het mooie is aan de ijskap van Groenland is dat we de belangrijkste fysica, die begrijpen we. Die kunnen we vatten in wiskundige formules. Maar de computer begrijpt die niet zomaar. Ik vertaal deze wiskundige formules naar een taal die de computer wel begrijpt. Dus jij programmeert eigenlijk. Ik programmeer eigenlijk. En als we het model laten runnen krijgen we uitkomsten, zoals we hier zien. Dan zien we hoeveel de Groenlandse ijskap smelt en hoeveel sneeuw er valt. En wat we ook doen is kijken waarom bepaalde gletsjers ineens heel snel bewegen. Bewegen? IJs ligt toch vast op één plek? Nee, een gletsjer is eigenlijk een rivier van ijs.  Ik ben op dit moment bezig met onderzoek naar gletsjers die normaal smelten met 10 meter per jaar ineens met een snelheid van 50 meter per dag bewegen. Een schildpad die ineens sprint als een haas. En dit is dan waar het in mijn onderzoek om draait.  Water dat onder de gletsjer vandaan komt. Het mechanisme wat erachter zit denken we een beetje te weten maar dat willen we weer kunnen vatten in wiskundige formules. En wat komt daar dan uit? Het is nog niet zo makkelijk  om te zeggen of de ijskap nou smelt en wanneer die verdwenen is maar om de toekomst te kunnen voorspellen hebben we realistische modellen nodig. Door ons verleden goed te kunnen beschrijven. Als dat het geval is gaan we ervanuit dat onze modellen ook de toekomst kunnen beschrijven. Ik heb natuurkunde altijd heel interessant gevonden en wiskunde ook, de taal waarin je als natuurkundige spreekt en schrijft. Op vakantie ging ik naar landen als Scandinavië en IJsland. Ik kwam erachter dat ik ijs fascinerend vind, ik wil veel meer weten over het mechanisme erachter. Want heel veel dingen zijn nog niet bekend. En toen dacht ik dat kan ik ook zelf kaan onderzoeken. Ik snap wel dat het zo fantastisch is om met dit bijzondere stuk natuur bezig te zijn. Moet je kijken, er is helemaal niemand!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3025195</video:player_loc>
        <video:duration>241</video:duration>
                <video:view_count>4246</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>ijskap</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-hoofd-vol-dromen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27657.w613.r16-9.a39a604.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc | Hoofd vol dromen</video:title>
                                <video:description>
                      Anne Fee (10) woont met haar ouders en broertje in een huis met acht verstandelijk beperkte mensen, een zogenaamd Thomashuis. Met twee van hen, Bob (24) en Olivier (25), droomt ze er hardop van later wereldberoemd te worden. En het blijft niet bij dromen, want samen besluiten ze een band te vormen. Hun eerste optreden staat al gepland. Over twee weken is er een buurtbarbecue en zij zijn de hoofdact. Als ze voor deze bijzondere gebeurtenis een liedtekst over hun toekomstdromen schrijven, worden ze aan het denken gezet: Hoe verschillend ziet hun toekomst er eigenlijk uit?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1245391</video:player_loc>
        <video:duration>1139.73</video:duration>
                <video:view_count>2261</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-16T10:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gehandicapt</video:tag>
                  <video:tag>dromen</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-tegenpool</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27658.w613.r16-9.5f45002.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc | Tegenpool</video:title>
                                <video:description>
                      Een bijzondere ontmoeting tussen twee vreemden. Mayra, een elfjarig meisje uit Amsterdam-Noord, gaat op  bezoek bij haar tegenpool - een ex-gedetineerde. Kunnen Mayra en haar tegenpool iets van elkaar leren?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1257807</video:player_loc>
        <video:duration>809.26</video:duration>
                <video:view_count>1090</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-18T06:00:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vriendschap</video:tag>
                  <video:tag>stereotype</video:tag>
                  <video:tag>vooroordeel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-het-veiligheidscomplex</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:52:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27421.w613.r16-9.d1eef50.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | Het veiligheidscomplex</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie/maatschappijleer.  Angst voor terreur wordt gebruikt om migratie als een bedreiging voor de veiligheid te beschouwen. En angst voor migratie wordt vervolgens gebruikt om surveillanceproducten te ontwikkelen en dit leidt tot een miljarden industrie. Al deze surveillancetechnologieën houden ons allemaal in de gaten en delen de wereld in mensen die zich wel vrij over deze planeet mogen bewegen en zij die dat niet mogen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_2626188</video:player_loc>
        <video:duration>562</video:duration>
                <video:view_count>864</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-13T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>terrorisme</video:tag>
                  <video:tag>veiligheid</video:tag>
                  <video:tag>migratie</video:tag>
                  <video:tag>vluchteling</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-32</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27664.w613.r16-9.35f8c42.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 30</video:title>
                                <video:description>
                      Stoer showprogramma voor kinderen van zes tot en met acht jaar. Presentator Thomas van Luyn loopt in rap tempo langs verschillende onderwerpen. Centraal daarbij staat de vraag &#039;Is het Kletspraat, of niet?&#039; Het studiopubliek bepaalt met de kletspraatstemknop of ze het verhaal geloven. De kijkers thuis kunnen live meespelen via de stemknop op hun tablet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251181</video:player_loc>
        <video:duration>877.69</video:duration>
                <video:view_count>7157</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-17T08:45:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/zapp-echt-gebeurd-tien-tien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27665.w613.r16-9.de85f9d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>ZappDoc | Tien</video:title>
                                <video:description>
                      &#039;Tien&#039; is een jeugddocumentaire over Jolijn (10) die als enige van het gezin haar overleden vader Tien niet kan herinneren. Toch mist ze hem elke dag en is ze bang dat anderen hem zullen vergeten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=KN_1678350</video:player_loc>
        <video:duration>977.82</video:duration>
                <video:view_count>1136</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-23T10:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-een-beter-land</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:18:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27666.w613.r16-9.ff4c1a6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Een beter land (afl. 7)</video:title>
                                <video:description>
                      Op de bank zit de arts en feminist Aletta Jacobs, die Dorine vertelt over de ongelijkheid in haar eeuw. Als vrouw had Aletta geen stemrecht maar haar koetsier wel, ontdekt een strijdbare Dorine. Met o.a. Koning Gorilla, De eerste bh en Vorst zoekt vrouw.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231825</video:player_loc>
        <video:duration>1484.1</video:duration>
                <video:view_count>31616</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-07T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>feminisme</video:tag>
                  <video:tag>stemmen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-warm-wordt-de-zee-fossielen-vertellen-over-temperatuurverandering-van-zeewater</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:33+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27667.w613.r16-9.a755083.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kantelpunten in het klimaat | Hoe warm wordt het zeewater?</video:title>
                                <video:description>
                      Oh jongens wat een heerlijke dag zeg. Een prima dag om naar het strand te gaan met een watertemperatuur van zo’n 20 graden is het ontzettend goed toeven…” Jep, prima temperatuurtje dat water! Wist je dat voor sommige onderzoekers is de zee een belangrijke graadmeter voor de kantelpunten in ons klimaat? Dit is Margot. Zij doet promotieonderzoek aan de Universiteit Utrecht en is gespecialiseerd in het bestuderen van fossielen.” Hoi Margot, vertel eens even… waarom is de temperatuur van de zee zo’n belangrijke graadmeter in klimaatonderzoek? Nou we weten dat er in het verleden veel temperastuurschommelingen zijn gewest op aarde. De zee is 70% van het aardoppervlak dus de zee is eigenlijk een hele belangrijke graadmeter voor de temperatuur op aarde. Kijk, we hebben hier een grafiek me de temperatuur van de diepzee van ongeveer 40 miljoen jaar geleden. Het is een beetje gekke grafiek want je moet hem van rechts naar links lezen. Maar wat we hierin zien is een graduele opwarming die ongeveer een half miljoen jaar duurt. Aan het eind lijkt er ineens iets anders te gebeuren en zien we een hele snelle opwarming en snelle afkoeling. Dus die piek is een tipping point? Dat zou kunnen maar dat weten we nog niet zeker. En daarom wil ik hier meer onderzoek naar doen. Hoe doe je dat dan? 40 miljoen jaar geleden had je geen weerberichten. Nee, dat niet maar ik heb wel iets anders. Wat zijn dit? Dit zijn tekeningen van dinoflagellaten. Dat is een groep plankton ut de zee. De zee zit niet alleen vol met grote dieren maar er leeft veel plankton in de oceaan. En het leuke is aan de dinoflagellaten dat ze specifiek zijn voor de milieuomstandigheden waarin ze leven. Dus je hebt ze die in de tropen leven, die aangepast zijn aan leven in warm water of juist aan de polen, koud water. Dus op die manier kunnen ze een reconstructie leveren van het milieu waarin ze leven. Maar dan heb je beesten nodig van meer dan 40 miljoen jaar oud? Ja, dat heb ik hier onder de microscoop liggen. Wat we veel doen is boringen in de zeebodem. Als je zo’n boorkern openmaakt zie je laagje voor laagje de zeebodem van het verleden. Een beetje als de jaarringen van een boom. En daar zitten die beestjes in? Daar haal ik die beestjes dan uit. Wat vertellen die fossielen dan, weet je al hoe warm de zee mag worden voor het klimaat echt kantelt? Nee dat kan ik nog niet zeggen, maar wat ik wel heb aangetoond  met mijn onderzoek is dat er ook opwarming is in de tropen en op het noordelijk halfrond en dat wisten we eerst nog niet. 

Vroeger vond ik biologie heel interessant en de evolutie van soorten. Later kwam er ook een interesse voor geologie bij. Wat ik heel vet vind is de invloed van klimaat op de evolutie van soorten en hoe je organismen kan gebruiken, omgekeerd, om het klimaat te reconstrueren. En het is heel gaaf om samen te werken met mensen uit verschillende landen die allemaal verschillend onderzoek doen. 

Die wolkbreuk zagen we niet aankomen, je zal nu maar op het strand liggen. Blijf vooral luisteren!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3025196</video:player_loc>
        <video:duration>208</video:duration>
                <video:view_count>2068</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-13T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klimaat</video:tag>
                  <video:tag>klimaatverandering</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>fossiel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-geboorte-van-een-eiland</loc>
              <lastmod>2024-01-15T17:13:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27669.w613.r16-9.a3c05bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | Geboorte van een eiland</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: aardrijkskunde. De Galapagoseilanden liggen in de Stille Oceaan ter hoogte van de evenaar aan de kust van Zuid-Amerika. Ze bestaan uit een aantal grote en kleinere eilanden. De eilanden zijn ongeveer 4 miljoen jaar geleden ontstaan door vulkanische activiteit. De bron van de vulkanen is een enorme zuil hete, gesmolten rots die zich omhoog beweegt onder het aardoppervlak. De eilanden zijn na verloop van tijd ook onderhevig aan erosie en verval. Doordat ze wegdrijven van de actieve vulkanische bron, zakken ze langzaam weg en verdwijnen ze uiteindelijk weer onder het wateroppervlak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3025198</video:player_loc>
        <video:duration>469</video:duration>
                <video:view_count>16892</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-15T08:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vulkanisme</video:tag>
                  <video:tag>erosie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-ijzeren-eeuw-in-de-klas-koning-lodewijk-napoleon</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27671.w613.r16-9.fd70ddb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De IJzeren Eeuw in de klas | Afl. 7 Koning Lodewijk Napoleon</video:title>
                                <video:description>
                      In 1795 wordt Nederland bezet door Frankrijk. Napoleon Bonaparte stuurt zijn broer Lodewijk Napoleon in 1806 naar ons land om koning te worden. De ambities van Lodewijk Napoleon zijn groot. Hij wil van Nederland een eenheid maken en vooral een goede koning voor zijn onderdanen zijn. Vanuit zijn verlichtingsideeën richt hij een nationaal museum op, komen er bibliotheken en culturele instellingen. Allemaal om het gevoel van eenheid te bevorderen en het volk te verheffen. Zijn broer Napoleon is minder enthousiast. Hij ziet Nederland meer als een wingebied en vindt al die inspanning niet nodig. Uiteindelijk haalt hij zijn broer terug naar Frankrijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3036265</video:player_loc>
        <video:duration>629</video:duration>
                <video:view_count>22981</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-14T08:49:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Napoleon</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-gluten-intolerantie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:39+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27675.w613.r16-9.4313ad8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Glutenintolerantie</video:title>
                                <video:description>
                      Het is lastig als jarige kinderen lekkere dingen uitdelen in de klas en jij mag daar niks van eten. Caleb heeft coeliakie, of glutenintolerantie. Dat betekent dat hij ziek wordt wanneer hij gluten eet. Waar zitten gluten in? Maurice zoekt het uit. Zouden cowboys ook last hebben van gluten?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239577</video:player_loc>
        <video:duration>875.35</video:duration>
                <video:view_count>9010</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-19T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>allergie</video:tag>
                  <video:tag>gluten</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-nijlpaard</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:19:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27677.w613.r16-9.afa613b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Nijlpaard</video:title>
                                <video:description>
                      Een nijlpaard is zo sterk dat hij een mens in één keer doormidden kan bijten. En dat op een ontbijt van brood met appeltjes! Het is een van de grootste landzoogdieren ter wereld. Hoe lang kan een nijlpaard onder water blijven? Waarom verbrandt hij niet in de zon en waarom laten nijlpaarden hun poep in het rond vliegen? Maurice gaat op onderzoek uit. Weet jij de antwoorden bij de bijzondere quiz over nijlpaarden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1239596</video:player_loc>
        <video:duration>841.98</video:duration>
                <video:view_count>6952</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zoogdier</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-hoe-maak-je-natuurfilms</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27678.w613.r16-9.154ce28.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Hoe maak je natuurfilms?</video:title>
                                <video:description>
                      Het lijkt zo simpel om een natuurfilm te maken. Cameraatje aan, beestje zoeken en filmen met die banaan. Maar dat valt allemaal vies tegen. Een beetje natuurfilmer ligt wel uren bewegingsloos te wachten op dat ene perfecte shot. Ze trotseren de elementen der natuur om de mooiste beelden vast te leggen. En dan ben je er nog niet; want voor elke klus een andere camera. Gebruik je een drone, of groothoeklens, een cameraval, telelens, macrolens, microscoop of toch een warmtecamera? De Buitendienst gaat het aan de lijve ondervinden als we onze eigen natuurfilm proberen te maken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251166</video:player_loc>
        <video:duration>1219.14</video:duration>
                <video:view_count>12277</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-05T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>filmen</video:tag>
                  <video:tag>camera</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/liegen-jongens-vaker-dan-meisjes-jokken-iets-verzinnen-of-de-waarheid-verdraaien</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27691.w613.r16-9.81f7e12.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Jongens liegen vaker dan meisjes | Is het snugger of kletspraat?</video:title>
                                <video:description>
                      De meester heeft gelijk. Uit onderzoek blijkt dat jongens vaker liegen dan meisjes. Als jongens liegen is dat vaak om hun gelijk te krijgen, terwijl meisjes vooral liegen om een anderen geen pijn te doen.
Mensen spreken nou eenmaal niet altijd de waarheid. Gebeurt dit per ongeluk, dan heet dat een vergissing. Doe je dit expres, dan heet dat een leugen.
Als Pinokkio liegt, dan zie je dat aan zijn groeiende neus. Maar ook bij mensen kan je ontdekken of iemand liegt. Leugenaars vermijden oogcontact, ze friemelen, tuiten hun mond, zitten veel aan hun neus en hebben een snelle ademhaling.
Een leugendetector is een andere manier om te ontdekken of iemand liegt. Als iemand de waarheid spreekt, dan blijven de kringeltjes laag. 
Maar iemand die liegt is vaak zenuwachtig. Hij zweet meer, spant zijn spieren aan en krijgt een hogere hartslag. De leugendetector voelt dit aan. De kringeltjes gaan dan omhoog.
Zo kan je dus precies zien of iemand liegt.
Zie je? Ik spreek de waarheid!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3061403</video:player_loc>
        <video:duration>222</video:duration>
                <video:view_count>4675</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-18T15:24:25+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liegen</video:tag>
                  <video:tag>gedrag</video:tag>
                  <video:tag>jongen</video:tag>
                  <video:tag>meisje</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-rekenkamer-in-de-klas-wat-kost-een-batterij</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27692.w613.r16-9.738861c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Rekenkamer in de klas | Wat kost een batterij?</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. In ieder huishouden zijn ze te vinden, batterijen. Batterijen zijn er in verschillende voltages, soorten en maten en ook de prijzen verschillen. De batterijen van een A-merk zijn veel duurder dan een willekeurig huismerk. Maar gaan dure batterijen ook langer mee dan goedkope batterijen? De Rekenkamer zoekt het uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3061406</video:player_loc>
        <video:duration>494</video:duration>
                <video:view_count>1309</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-19T07:47:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>batterij</video:tag>
                  <video:tag>prijsvorming</video:tag>
                  <video:tag>kopen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/studio-snugger-aflevering-33</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27695.w613.r16-9.6c949b8.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Studio Snugger | Aflevering 36</video:title>
                                <video:description>
                      Stoer showprogramma voor kinderen van zes tot en met acht jaar. Presentator Bas Hoeflaak loopt in rap tempo langs verschillende onderwerpen. Centraal daarbij staat de vraag &#039;Is het Kletspraat, of niet?&#039; Het studiopubliek bepaalt met de kletspraatstemknop of ze het verhaal geloven. De kijkers thuis kunnen live meespelen via de stemknop op hun tablet.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251182</video:player_loc>
        <video:duration>915.47</video:duration>
                <video:view_count>6230</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-24T09:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Studio Snugger</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/tegenlicht-in-de-klas-vuil-goud</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27697.w613.r16-9.af5858a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Tegenlicht in de klas | Vuil goud</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: economie. Er zit goud in ons afval. Letterlijk. Het terugwinnen heeft een nieuwe wereldwijde miljarden industrie gestart. Men noemt het Urban Mining en het is hot. Het creëert een nieuwe recycle industrie, verlost ons van afval en geeft ontwikkelingslanden onverwacht een verdienmodel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3091871</video:player_loc>
        <video:duration>622</video:duration>
                <video:view_count>3527</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-20T08:28:25+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-buitendienst-kan-je-hart-breken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27699.w613.r16-9.ba5f55d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Buitendienst | Kan je hart breken?</video:title>
                                <video:description>
                      Bah! Het is weer Valentijn. Hartjes, gedichten, kaarten die je wel of niet krijgt. In één woord vreselijk. Onze helden hebben er ook een pesthekel aan. Van liefde komt alleen maar ellende. En wat ze al helemaal niet snappen is dat gedoe met al die hartjes. Wat heeft je hart nou met liefde te maken, het is gewoon een grote spier. Ze zijn vastberaden om voor eens en voor altijd te bewijzen dat liefde gewoon een biologisch principe is; bedoeld om ons als soort te laten voortplanten. Niks geen romantiek. Je hersenen spelen waarschijnlijk een grotere rol in de &#039;liefde&#039; dan dat stomme kloppende ding in je borst.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1251167</video:player_loc>
        <video:duration>1205.97</video:duration>
                <video:view_count>22970</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-12T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liefde</video:tag>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-het-afscheid-van-de-romeinen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:54:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27701.w613.r16-9.470d59a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Het afscheid van de Romeinen</video:title>
                                <video:description>
                      Op de Peutinger Kaart staat &#039;Lugdunum&#039;. Dit is niet Leiden, zoals in de Gouden Eeuw wordt aangenomen. In de Romeinse tijd stroomt grensrivier de Rijn, bij Katwijk in zee. Dit is het eindpunt van de reis, die presentatrice Ivette Forster maakt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3051473</video:player_loc>
        <video:duration>1440</video:duration>
                <video:view_count>10276</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
                  <video:tag>Rijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-alphen-aan-de-rijn</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:54:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27702.w613.r16-9.f95f992.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Alphen aan de Rijn</video:title>
                                <video:description>
                      De forten Woerden, Zwammerdam en Alphen aan den Rijn, van de Romeinse limes langs de Oude Rijn,
staan op de Peutinger Kaart, de reiswijzer voor het Romeinse rijk. Deze kaart wijst presentatrice Ivette Forster de weg op haar zoektocht naar verhalen over Romeinen en Bataven. In de Romeinse tijd woont in het westen van Nederland de stam van de De Kaninefaten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3051472</video:player_loc>
        <video:duration>1449</video:duration>
                <video:view_count>11875</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rijn</video:tag>
                  <video:tag>fort</video:tag>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-utrecht</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:42:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27703.w613.r16-9.baec394.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Utrecht</video:title>
                                <video:description>
                      In de provincie Utrecht is de Romeinse route aangegeven met hedendaagse mijlpalen.
2000 jaar geleden stroomt de grensrivier van het Romeinse rijk, de Rijn, vanaf Wijk bij Duurstede in noordelijke richting naar Utrecht. Door een fout in het kopiëren van de kaart staat het Romeinse fort &#039;Trajectum&#039; niet op de Peutinger Kaart aangegeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3051471</video:player_loc>
        <video:duration>1440</video:duration>
                <video:view_count>5503</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
                  <video:tag>utrecht</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-tiel</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:55:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27704.w613.r16-9.d0a5651.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Tiel</video:title>
                                <video:description>
                      De Betuwe is het stamgebied van de Bataven. De Peutinger Kaart, de oudste geografische kaart waar Nederland op voorkomt, wijst presentatrice Ivette Forster de weg op haar zoektocht naar de sporen van Romeinen en Bataven. Onderweg vertellen deskundigen Ivette verhalen over het leven in de Betuwe 2000 jaar geleden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3051470</video:player_loc>
        <video:duration>1445</video:duration>
                <video:view_count>4275</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
                  <video:tag>sporenonderzoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-nijmegen</loc>
              <lastmod>2024-01-09T13:55:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27705.w613.r16-9.98e361c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Nijmegen</video:title>
                                <video:description>
                      Ivette Forster bezoekt onder andere &#039;Museum Het Valkhof&#039;, dat een grote collectie schatten uit de Romeinse tijd herbergt. In Nijmegen vertellen deskundigen Ivette verhalen over de sporen van Romeinen en Bataven. Nijmegen is de eerste nederzetting waar De Bataven zich vestigen, na binnentrekken van ons land. Ze noemen het &#039;Oppidum Batavorum&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3051469</video:player_loc>
        <video:duration>1441</video:duration>
                <video:view_count>5488</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
                  <video:tag>Limes</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/op-het-spoor-van-romeinen-en-bataven-xanten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27706.w613.r16-9.d330c51.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Op het spoor van Romeinen en Bataven | Xanten</video:title>
                                <video:description>
                      Presentatrice Ivette Forster reist (naar route) per scooter langs de (oude) Rijn, van het Duitse Xanten naar Katwijk aan Zee. De Rijn was de noordgrens of &#039;limes&#039; van het Romeinse Rijk. Aan die noordgrens lagen een serie forten verbonden met een weg. Peutinger Kaart, de oudste geografische kaart waar Nederland op voorkomt, geeft in grote lijnen de route aan.In ieder programma bezoekt Ivette een museum, waar iedereen kennis kan maken met de prachtige vondsten, die het bodemarchief inmiddels heeft prijsgegeven.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3036267</video:player_loc>
        <video:duration>1461</video:duration>
                <video:view_count>4839</video:view_count>
                  <video:publication_date>2000-01-01T00:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Romeinse Rijk</video:tag>
                  <video:tag>Bataven</video:tag>
                  <video:tag>Rijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/the-big-five-van-nederland-edelhert-bever-zeehond-ree-en-wild-zwijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27708.w613.r16-9.0aeff98.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>The big five van Nederland | Edelhert, bever, zeehond, ree en wild zwijn</video:title>
                                <video:description>
                      100.000-den toeristen per jaar gaan naar Afrika.  Ze willen allemaal de ‘Big five’ geschoten hebben. Ja met hun camera dan hé. De Big five zijn de vijf meest bijzondere dieren van Afrika. Maar voor mooie dieren hoef je heus niet naar Afrika. Oké, de big five nummer 1. Het edelhert. Dat is het grootste landdier van Nederland. Je ziet ze vooral goed in de herfst tijdens de bronst. Dan houden de mannetjes brute gevechten om de vrouwtjes. 
Er leven zo’n 5000 edelherten in Nederland; op de Veluwe én de Oostvaardersplassen. Nummer twee is de bever. Een joekel van een knaagdier! Hij heeft grote, sterke tanden waarmee hij hele bomen kan omknagen. En door zijn dikke vacht krijgt hij het zelfs in de winter niet koud in het water. Slimme jongens, die bevers. Nummer 3, de zeehond! In totaal leven er zo’n 40.000 zeehonden in Nederland. Zeehonden kunnen prima leven in zout maar ook in zoet water, als er maar vis is! Het zijn namelijk echte vreetzakken; ze eten kilo’s vis per dag. Ondanks dat er 70.000 reeën in Nederland leven zijn ze heel moeilijk te vinden want ze zijn heel schuw. Tijd voor de laatste: het wilde zwijn. In totaal wonen er zo’n 2000 wilde zwijnen in Nederland; op de Veluwe en in Limburg. Een wild zwijn is eigenlijk één bonk spieren en kan wel 140 kilo wegen. Het is dan ook het gevaarlijkste dier in Nederland. Ze vallen je met gemak aan als ze zich bedreigd voelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3097829</video:player_loc>
        <video:duration>106</video:duration>
                <video:view_count>13364</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-20T13:19:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/postduiven-en-het-leidens-ontzet-contact-met-de-buitenwereld</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:09:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27709.w613.r16-9.10be922.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Postduiven en het Leidens ontzet | Contact met de buitenwereld</video:title>
                                <video:description>
                      Leiden. Er wordt hard gewerkt aan de voorbereidingen van het feest. De viering van het Leids ontzet. En de duif speelt daar een belangrijke rol in. Halverwege september 1574, zo’n twee, drie weken voor het ontzet, is de situatie eigenlijk uitzichtloos. Er heerst pest, er zijn 15000 in de stad, maar er sterven er 6000. De stad staat op het punt om zich over te geven. De stad is afgesloten van nieuws, ze weten niet hoe lang dit gaat duren. Maar dan is er toch nog iemand, Willem Cornelis Speelman, die zijn duiven aanbiedt, die als postbodes worden ingezet. Daardoor is het contact met de redders hersteld en krijgt de stad nieuw elan. Ik ben Roger van Duivenbode, geboren en getogen in Leiden en voorzitter van de Leidse postduivenclub. Willem Cornelis Speelman biedt zijn duiven aan aan de stad, iets wat heel bijzonder is want er is honger maar hij eet ze dus niet op en later wordt hij daarvoor geëerd. Na het ontzet van Leiden, maanden later, krijgt hij de adellijke titel, iets wat voorheen voor de adel was, van Duivenbode. Ik wist dat de naam van Duivenbode wel iets betekend had in Leiden, maar ik wist niet dat het met Leidens ontzet te maken had, maar het is interessant om je achternaam, hoe is dat eigenlijk ontstaan. We hebben een portretje van je voorouder, mogelijk. Heel klein, een jaar na Leidens ontzet, in 1575 gemaakt. Ik zal het even kijken, je hebt er eigenlijk wel wat van, misschien met je nog een ringbaardje laten staan. Had ik niet verwacht. De brieven die door de duiven overgebracht zijn, vanuit de vloot die op het noorden ligt, hebben het verschil gemaakt. Het is toch leuk om een stukje geschiedenis van je eigen familienaam terug te zien. Heb er nooit bij stilgestaan en nu je dat zo ziet is het toch wel hartstikke leuk. Daar gaan ze dan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3097830</video:player_loc>
        <video:duration>195</video:duration>
                <video:view_count>2307</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-20T13:23:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>duif</video:tag>
                  <video:tag>Leiden</video:tag>
                  <video:tag>Tachtigjarige Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/chinese-toeristen-in-giethoorn-een-nieuwe-bron-van-inkomsten</loc>
              <lastmod>2024-01-15T17:13:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27710.w613.r16-9.6b5d360.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Chinese toeristen in Giethoorn | Een nieuwe bron van inkomsten</video:title>
                                <video:description>
                      1, 2, 3, 4, 5. Het is zo leuk om dit spel in je eentje te spelen! Dat kennen we allemaal natuurlijk, maar dit is een bijzondere editie. Een Wereldjubileumeditie.
En wat nog veel bijzonderder is is dat Nederland als enige met twee plaatsen erop staat. Met Amsterdam. Dat is natuurlijk heel voorspelbaar. Maar ook met Giethoorn.
EEN plek op het bord was vrijgehouden voor de stad...
die het voor elkaar kreeg wereldwijd de meeste stemmen te verzamelen. Kijk, zo hoort het eigenlijk. En met al die internationale gasten is dat Giethoorn gelukt. Niet in de laatste plaats door alle stemmende Chinezen...
die sinds een aantal jaren de Gieterse wateren bevaren.	
Hoteleigenaresse Gabriella is daar eigenlijk de  aanstichtster van. In 2005 ben ik op handelsmissie gegaan naar China... om te kijken of de Chinese gast iets voor ons dorp zou zijn. Want Giethoorn had Chinezen nodig?
We waren echt een seizoensbedrijf. Als je een leuk team wilt samenstellen moet je het ook in de winter drukker hebben. Ik had gekeken: Welke doelgroepen zijn leuk om aan te boren. Toen kreeg ik een uitnodiging om naar China te gaan. Ik dacht: Dat ga ik doen. Een visitekaartje gemaakt, brochure gemaakt. Website laten vertalen.	
Allemaal van dat soort dingen. Met name gekeken naar: Wat vinden zij leuk? Huwelijk en bruidswinkels was daar heel groots. En vrienden van mij waren net getrouwd in een Gieterse punter. Ik heb hun fotoreportage die ze hadden laten maken meegenomen. Die heb ik daar op laten blazen tot een heel groot doek. Dus iedereen die daar kwam wees dat aan: Daar willen we graag naartoe als we naar Nederland gaan. Wat heeft het inmiddels opgeleverd? Dat op dit moment ruim 72 procent van onze gasten uit China komt. Je meent het! Dat is heel bijzonder.
En dat betekent dat het hotel volledig is ingespeeld op de Chinese medemens. Ook tijdens het ontbijt. Kan ik jou een bordje aanreiken? Ja. Alsjeblieft. Wat hebben jullie nou... Wat heb je hier? Dat is de echte Hollandse erwtensoep, die vooral de Chinese gasten lekker vinden. Echt waanzinnig. Ik zou er ook niet aan moeten denken. Speciaal voor hun heb je dat...Ja. Zijn we dat gaan doen, inderdaad. Heb je het ze laten proeven? Hoe kom je erachter dat ze dat lekker vinden? We hebben een smaakpanel. Met allemaal Chinezen uit de regio. Dan maken we een nieuwe kaart en die laten we dan allerlei dingen proeven. We kwamen erachter dat onze erwtensoep niet zoet genoeg was.
Dus we maken hem nu nog iets zoeter zodat ze hem nog lekkerder vinden. Heb je nog meer veranderd omdat jullie zoveel gasten uit China hebben? Kamer 4 en 14 hebben we verbannen. Voor Chinezen brengen ze ongeluk.	
Op een factuur mag je ook niet 4 of 14 gebruiken.
Dat is best ingewikkeld. Als je toevallig op 14 euro uitkomt... Dan zeg ik: Excuses, ik weet dat het niet zo netjes is... Ik maak er 15 van. Nou, nee. We doen niet lastig. Dat zou een goeie zijn! Gabriella neemt haar Chinese gasten vaak mee naar haar oma, die in een traditionele boerderij woont. Waarom denk je dat Chinezen het juist hier zo leuk vinden? Nederland is meer dan Giethoorn. Het is hier zo rustig en zo relaxed. En het is groen. Het lijkt hier een beetje een openluchtmuseum.
En het is echt. Ja. De mensen wonen echt hier.	
Ze vragen wel eens waar ze een kaartje mogen kopen voor het pretpark, zeg maar. Maar het is gewoon echt.
En je hoeft geen kaartje te kopen. Mooi, he? O, man.
Hallo! Dit is de oma die het begonnen is allemaal.	
Ze komen toch wel vaker bij u op bezoek uit het hotel?
Of niet? Elke dag zowat even. Geef maar een rondleiding, oma. Hoi, opa. Ze lopen rond alsof ze in een museum zijn.
Ja. Dat is toch mooi? Het gaat op de foto. Ik ben zo benieuwd wat ze vonden. Dat gaat over u. Jij vindt het leuke gasten.	 Ik ben fan van Chinese gasten.
Het heeft mij een bepaalde waardering voor mijn dorp teruggegeven. Ik geniet meer van kleine dingen, omdat ik zie welke foto&#039;s ze maken. Dat zijn dingen in mijn dorp die ik nooit heb gezien. Zoals? Bijvoorbeeld een tafereeltje waar we eerst zijn langs gevaren. Dat is een zwarte punter, hij is bijna gezonken... maar er staan mooie rietpollen omheen en er groeien hortensia&#039;s achter. Dat ziet er super mooi uit. Dat fotograferen zij. En dan denk ik: Het past goed bij het dorp, ik vind het heel mooi. Maar ik dacht altijd: Laten die mensen die boot wegdoen, het ziet er niet uit. Je gaat andere dingen waarderen. Zeker. Ze hebben veel respect voor de bewoners en de natuur. Het laat mij door een andere bril kijken naar mijn eigen dorp.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3097831</video:player_loc>
        <video:duration>346</video:duration>
                <video:view_count>9104</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-21T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>toerisme</video:tag>
                  <video:tag>China</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/een-koggeschip-in-de-ijssel-wat-doet-een-scheepsarcheoloog</loc>
              <lastmod>2024-01-09T15:09:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27711.w613.r16-9.a3ad4d9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Een koggeschip in de IJssel | Wat doet een scheepsarcheoloog?</video:title>
                                <video:description>
                      Kampen was in de 13e eeuw een belangrijke en machtige stad. Met een grote vloot aan koggeschepen. Deze werden onder meer gebruikt voor het transport van zout...vanuit Portugal naar de landen rond de Oostzee.	Maar ook nu heeft Kampen nog een kogge.

Kijk nou! Hier! Dit is echt een reconstructie van...Van een kogge. Is dit ook wat er is op de bodem van de IJssel?
Dit is wat we hopen dat er op de bodem van de IJssel ligt.
De IJsselkogge zou iets van 20 meter zijn en acht meter breedte. Dus je kunt het heel goed vergelijken.
Het zou kunnen dat tussen die spanten nog allerlei dingen liggen. Die naar beneden zijn gerold en die wij straks wel gaan terugvinden. Dat hoop je. Dat hopen we natuurlijk ook. Wat hoop je dan te vinden? Misschien wat munten. 
Dat zou wat meer zeggen over de datering. Gebruiksvoorwerpen. Gereedschap. Misschien aardewerk.
Dingen die een beeld geven van het leven aan boord.
Wauw! Het ruikt ook echt...Dat hout ruik je. O heerlijk! Teer.  Woh zeg! Het binnenste van de Kamper kogge.
Zo hebben die boten er van binnen uitgezien? Dat denken wij. Ja. Een kogge is een van de eerste schepen die ontzettend veel lading mee konden nemen. Dat was ook de kracht van de kogge. Een vrachtschip dat heel veel mee kon nemen. Het is ook een beetje een bultig, dik schip.Ja, ja. Een stevig schip wat heel veel lading aan boord kon hebben. Was je al eens eerder in zo&#039;n kogge geweest?
Tijdens de bouw van deze reconstructie ben ik gaan kijken. Maar ik ben nooit benedendeks geweest. Ik vind het zeer indrukwekkend. Nu kun je je nog beter een voorstelling maken van...Als straks de IJsselkogge bovenkomt hoe dat er dan heeft uitgezien. 

Spannende geluiden. Zeker. Je hoort het ademhalen van de duikers die nu onder water staan. Je hoort gepraat, de communicatie met de duikers. Wat die beneden aantreffen. Dat geven ze door. En ze treffen voorbereidingen zodat-ie straks gelicht kan worden.
In oktober 2012 wordt in de IJssel bij Kampen het wrak gevonden van een koggeschip uit de 15e eeuw. Op dit moment wordt het wrak door duikers klaargemaakt...
voor transport naar het depot in Lelystad. En daar gaat Laura Koehler er mee aan de slag. Ik ben scheepsarcheoloog. Maar dan droog scheepsarcheoloog van het land.	Ik graaf in de polders meestal de schepen op. Deze ligt onder water, dus die wordt door anderen opgegraven. Maar ik ga hem straks conserveren. Dan wordt-ie tentoongesteld. Dus je moet wachten tot hij eruit komt. Ja. En dat-ie naar Lelystad komt en dan mag ik ermee aan de gang.	Wij denken dat er een complete kogge nog ligt. En een kogge is...? Dat is een scheepstype.
Het is de naam van een vrachtschip uit de vroege middeleeuwen. Dat is al een bekend scheepstype.
Maar hier ligt mogelijk de jongste kogge die ooit gevonden is. En hij is nog helemaal intact. Het is een hele lastige operatie. Ze zitten onder water en hebben vaak maar heel beperkt zicht. Misschien 20 of 30 centimeter. Zo weinig? Ja, dat verschilt per dag. Dat maakt de werkzaamheden heel moeilijk. Als je niet gewoon ver voor je uit kunt kijken.	 Ja, het is echt heel lastig. 


Laura werkt in het Maritiem Depot in Lelystad.
Hier wordt de archeologische scheepscollectie van Nederland bewaard. En ook de IJsselkogge krijgt daar de komende jaren onderdak. Kijk, dit is een stuk hout. Zo zou het hout van de kogge kunnen zijn. Misschien is het beter. We hopen dat het wat beter is. Maar dit zou kunnen. Dit is dus volledig met water verzadigd hout. Maar dit is wel een heel zacht stuk hout. Jeetje! Een naald duw je daar gewoon in. Ik denk dat de kogge een stuk harder is. Deze moet in water blijven? Ja. Want? Als dat niet gebeurt, dan wordt-ie zoals dit. Daar heb je niks aan. Als hij er zo uitziet, dan hoef je hem niet tentoon te stellen.
Hier komt het nieuwe onderkomen van de kogge. Die komt hier te liggen? Hier wordt het nieuwe onderkomen gebouwd. Dus als-ie half december boven komt, dan staat hier het gebouw. En dan kun jij aan het werk. Dan kan ik aan het werk. Je kunt niet wachten. Klopt! ik kijk er met spanning naar uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098849</video:player_loc>
        <video:duration>263</video:duration>
                <video:view_count>5205</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schip</video:tag>
                  <video:tag>rivier</video:tag>
                  <video:tag>Middeleeuwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bacterien-een-liedje-van-de-buitenband</loc>
              <lastmod>2025-09-30T12:47:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27712.w613.r16-9.6659a26.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bacteriën | Een liedje van de Buitenband</video:title>
                                <video:description>
                      Wil niet veel zeggen maar ik heb het gezegd
Al die bacteriën zijn heus niet echt slecht
Je hebt ze nodig voor je afweersysteem
Dus was je handen niet, ook al word je ziek
Bacteriën, bacteriën…
Bacteriën zijn heus niet vies
Was je handen in je pies
Bacteriën zijn heus niet vies
Was je handen in je pies
Bacteriën, bacteriën…
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098850</video:player_loc>
        <video:duration>57</video:duration>
                <video:view_count>6263</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-21T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/jeuk-een-liedje-van-de-buitenband</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27713.w613.r16-9.7b503c1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Jeuk | Een liedje van de Buitenband</video:title>
                                <video:description>
                      Warme dag, net wakker
Midden in de nacht
Kon niet meer slapen
Het was donker
En ik was moe
Maar er was iets
Waar ik niks kon doen
Ik had jeuk
Wilde alleen maar krabben
Ik had jeuk
Wilde alleen maar krabben
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098851</video:player_loc>
        <video:duration>56</video:duration>
                <video:view_count>1542</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>mug</video:tag>
                  <video:tag>jeuk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/niet-lachen-een-liedje-van-de-buitenband</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27714.w613.r16-9.54d8035.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Niet lachen | Een liedje van de Buitenband</video:title>
                                <video:description>
                      He joh, lachen is gezond maar soms doe je het te lang
Krijg je kramp in je mond en je tong gaat als een slang
He joh ik blijf niet aan de gang
Soms lach je zo hard dat je oog begint te tranen
Rare geluiden ja, want lachen doe je samen
Slappe lach, in een deuk, kom niet meer bij
Ei op je hoofd, want dat had ik je beloofd
It’s a twisted sister
Niet lachen!
It’s a twisted sister
He joh je moet niet zo veel lachen
It’s a twisted sister
Niet lachen!
He joh je moet niet zo veel lachen man
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098852</video:player_loc>
        <video:duration>43</video:duration>
                <video:view_count>2029</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-23T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>lachen</video:tag>
                  <video:tag>gezicht</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/stress-een-liedje-van-de-buitenband</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27715.w613.r16-9.6e47d91.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Stress | Een liedje van de Buitenband</video:title>
                                <video:description>
                      Ja hallo met Tom, spreek ik met de buitenband? Luister, over tien minuten moet ik dat nummer hebben voor televisie, over tien minuten ja? Geen smoesjes, ok dag!

He Lars, waar ben je? Op het terras, hoezo\/ Op het terras, ben je gek? We moeten een nummer maken man! Waar moet dat nummer over gaan dan? Waar gaat dat nummer over? 

Stress, stress, stress in de morgen
Stress, stress, stress in de middag
Zonder stress krijg je niks gedaan
Het is al laat, ik moet nu echt gaan
Stress, stress, stress in de avond
Stress, stress in de nacht. 
Zonder stress krijg je niks gedaan, stress!

Jongens, met Tom weer, waar is dat nummer nou, ik zeg toch dat ik dat nummer nodig heb? Ik moet nu gaan editen want het moet nu naar tv. Kom op!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098853</video:player_loc>
        <video:duration>65</video:duration>
                <video:view_count>4084</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-24T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
                  <video:tag>liedje</video:tag>
                  <video:tag>stress</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-fascisme</loc>
              <lastmod>2024-04-25T10:01:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27716.w613.r16-9.1b04e1b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is fascisme? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      De grondlegger van het fascisme is de Italiaan Benito Mussolini. De jonge Mussolini is nog socialist, maar als hij staat te trappelen om mee te doen aan de Eerste Wereldoorlog, moet hij de partij uit. Hij sticht dan maar zijn eigen Italiaanse strijdgroepen, de fasci italiani di combattimento en creëert zo een heel leger aan fascisten. Mussolini zelf is de leider, Il Duce, en dus volgens hemzelf zeker geen doetje.

In het fascisme is een sterke leider belangrijk. Ondergeschikten moeten netjes gehoorzamen. 
En wie niet in de pas loopt, krijgt met de geheime politie te maken. Als Mussolini aan de macht komt, heeft hij grote plannen met Italië. Volgens de propaganda gaan die gesmeerd, maar in het echt pakken zijn keuzes niet zo goed uit. Uiteindelijk wordt zijn bondgenootschap met nazi-Duitsland Mussolini fataal. De grote Leider eindigt hangend aan een tankstation bij Milaan. Zegeltjes d’rbij?

Ook heden ten dage kennen we groeperingen die min of meer fascistisch zijn. Hun ideologie is sterk populistisch én nationalistisch, met de nadruk op nationale symbolen en tradities. De eigen cultuur wordt verheerlijkt en ondertussen worden andere culturen zwartgemaakt. Of soms erger….
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3098854</video:player_loc>
        <video:duration>87</video:duration>
                <video:view_count>28015</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-21T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Italië</video:tag>
                  <video:tag>dictatuur</video:tag>
                  <video:tag>ideologie</video:tag>
                  <video:tag>fascisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/galapagos-in-de-klas-scalesia</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:49:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27717.w613.r16-9.0b1c8c9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Galapagos in de klas | Scalesia</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: biologie. Op de Galapagoseilanden in de Stille Oceaan komen veel bijzondere planten voor. De Engelse bioloog David Attenborough bestudeert één van die soorten: de scalesia. Deze plant, die familie is van de paardenbloem, groeit op grote oppervlakten van het eiland. Hij kan wel tientallen meters hoog worden, zodat hij lijkt op een boom. Door vocht uit de lucht en wolken te halen, zorgt de scalesia voor de toelevering van water op de Galapagoseilanden. Mossen maken dankbaar gebruik van het vocht dat de scalesia opneemt. Daar staat tegenover dat de mossen de stam van de scalesia beschermen tegen zonnebrand.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3061402</video:player_loc>
        <video:duration>325</video:duration>
                <video:view_count>3124</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-22T05:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>plant</video:tag>
                  <video:tag>paardenbloem</video:tag>
                  <video:tag>symbiose</video:tag>
                  <video:tag>ecosysteem</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/andere-tijden-in-de-klas-het-verraad-van-benschop</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:50:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27724.w613.r16-9.5d1da4f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Andere Tijden in de klas | Het verraad van Benschop</video:title>
                                <video:description>
                      Vak: geschiedenis. September 1944, ze denken dat de oorlog voorbij is. Even na Dolle Dinsdag gaat een grote groep verzetsstrijders met onderduikers op de foto in het Utrechtse dorpje Benschop. Maar de bevrijding komt nog niet en de groep wordt verraden. Op 13 februari 1945 vallen de Duitsers het dorp binnen. Er wordt geschoten, aan beide kanten vallen doden. Vier dagen later komen de Duitsers nog een keer terug. Zeven verzetsstrijders worden op het erf van een boerderij geëxecuteerd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3106695</video:player_loc>
        <video:duration>579</video:duration>
                <video:view_count>1332</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-21T13:27:50+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>utrecht</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kristallnacht-van-1938-uitbarsting-van-jodenhaat-in-duitsland</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:29:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27725.w613.r16-9.ff982af.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kristallnacht van 1938 | Uitbarsting van Jodenhaat in Duitsland</video:title>
                                <video:description>
                      Duitsland, november 1938. Adolf Hitler en zijn nazi’s zijn aan de macht in Duitsland. De trouwe aanhang demonstreert op straat. Tegen andersdenkenden en… tegen Joden. Angst. De angst overheerst. Als je &#039;s morgens die soldaten door de straten hoorde marcheren...
en vaak met liederen die dan tegen de joden gericht waren dan... Je had alleen maar angst. Er werd veel zachtjes gesproken...vooral als ik de kamer binnen kwam.
Ik hoorde alleen maar woorden van &#039;grens&#039; en &#039;vluchten&#039;. Maar verder werd er met mij niet over gesproken.
Wij woonden op de hoek van de straat. En ik weet nog heel goed dat ehm... de dag van de Kristallnacht...
Ik had een tante, dat was een nicht van m&#039;n vader...
en die hadden ook een winkel, vlak bij Zoo.
En daar was ook de Joodse school.
En Hanna en ik gingen &#039;s morgens de deur uit naar school.
En die tante komt ons tegemoet en zegt:	
Jullie moeten gauw weer naar huis gaan want de synagoge staat in brand. Het was EEN grote ruïne. Een stinkende, hete ruïne met smeulende as. Dat was 11 november.
Verbrande boeken op straat. En mijn moeder zei: Kom, kom, laten we vlug naar huis gaan. En toen kwamen we bij ons huis...en toen hoorde ik zeggen:
&#039;Bij de Jood Minheim zijn we nog niet geweest.&#039;
En hij blies op een fluitje.
En in een ommezien kwam er een overvalwagen...
met mensen die onze zaak kapot sloegen.
En wij konden nog net naar boven vluchten.
Alles was stuk. De lampen waren echt van het plafond gegooid. De boeken lagen op de grond.
Alles was uit de kasten gegooid en lag stuk op de grond en... Toen werden wij gesommeerd om de rotzooi op straat weer op te ruimen. En TOEN heb ik mijn geloof in de mensheid verloren. Wij gingen met emmers en bezems naar beneden. Daar stond een menigte, aan de grond genageld. Daar waren ook vaste klanten van mijn vader bij. En er was niemand die een hand uitstak.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_3106697</video:player_loc>
        <video:duration>221</video:duration>
                <video:view_count>33039</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-25T06:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
                  <video:tag>geweld</video:tag>
                  <video:tag>antisemitisme</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-danser</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:50:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27727.w613.r16-9.0d175bc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Danser</video:title>
                                <video:description>
                      Jurriën en Jamy zijn twee jonge balletdansers die geselecteerd zijn om mee te dansen met het topgezelschap Introdans. Hoe kom je daar? Maurice volgt een lange werkdag van de talenten. Net zo lang repeteren tot je een &#039;spiergeheugen&#039; hebt. Jurriën en Jamy kunnen hun voorstellingen van jaren geleden nog feilloos nadansen
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1223687</video:player_loc>
        <video:duration>883.5</video:duration>
                <video:view_count>2792</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-01-27T18:30:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>talent</video:tag>
                  <video:tag>ballet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-musicalschool</loc>
              <lastmod>2024-01-10T16:23:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27729.w613.r16-9.09ae9b0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Musicalschool</video:title>
                                <video:description>
                      Als jonge musicalster moet je dagelijks repeteren. Daarnaast moet je ook gewoon naar school. De zes jongens die om beurten Billy Elliot spelen gaan naar een speciale musicalschool. Maurice kijkt hoe dat in zijn werk gaat. Bij Klokko is de Musical Brain Chip in de aanbieding.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1233603</video:player_loc>
        <video:duration>893.2</video:duration>
                <video:view_count>2343</video:view_count>
                  <video:publication_date>2015-12-18T16:50:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>musical</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/welkom-in-de-ijzeren-eeuw-dagelijks-leven</loc>
              <lastmod>2024-04-04T09:18:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/27000/images/27731.w613.r16-9.14df885.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Welkom in de IJzeren Eeuw | Dagelijks leven (afl. 8)</video:title>
                                <video:description>
                      Regentes Emma vertelt Dorine over het dagelijkse leven aan het einde van de negentiende eeuw, over de zegeningen van toiletpapier, snor en fiets, met prinsesje Wilhelmina als extra verrassing. Met o.a. De schoorsteenvegertjes, De geheime hobby van Willem III en Goeie mie.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=VPWON_1231826</video:player_loc>
        <video:duration>1476.91</video:duration>
                <video:view_count>32852</video:view_count>
                  <video:publication_date>2016-02-14T18:15:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>regent</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

