<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"
  xmlns:video="http://www.google.com/schemas/sitemap-video/1.1">
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-ondergronds-transport</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23364.w613.r16-9.3e81892.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Ondergronds transport</video:title>
                                <video:description>
                      Tussen Rotterdam en Antwerpen ligt een ondergrondse snelweg met pijpleidingen voor transport van gassen en vloeistoffen. Hoe omzeil je de obstakels die je tijdens de aanleg tegen komt? Maurice vliegt met een controlevlucht over de buisleidingenstraat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238432</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>3010</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-01T05:53:13+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gas</video:tag>
                  <video:tag>pijpleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dinosaurus</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:18:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23388.w613.r16-9.b247436.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dinosaurus</video:title>
                                <video:description>
                      Afl.: Dinosaurus. Tot vijfenzestig miljoen jaar geleden leefden er dinosaurussen op Aarde. Dat is toch al een tijdje geleden. Hoe kunnen we nu dan toch weten hoe dino&#039;s eruit zagen? Dolores vraagt het aan een dino-onderzoeker.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1103204</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>74817</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-29T05:10:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>onderzoek</video:tag>
                  <video:tag>prehistorie</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>dinosaurus</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/hoe-is-de-elfstedentocht-ontstaan-een-schaatsevenement-van-mythische-proporties</loc>
              <lastmod>2025-02-06T13:43:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23401.w613.r16-9.1075353.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Hoe is de Elfstedentocht ontstaan? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In 1740 zijn er al schaatsfanaten die in 1 dag alle elf steden van Friesland afgaan. Als bewijs halen ze in elke stad bij de plaatselijke kroegbaas een krabbeltje. En misschien nog wat zopie d&#039;rbij, om een beetje op te warmen. Proast!

In 1890 zet sportpionier Pim Mulier op eigen houtjes de eerste enigszins officiële tijd neer. In 1909 is hij ook de drijvende kracht achter de eerste echte Tocht der Tochten, met toen nog maar 22 deelnemers. Zij gaan netjes in pak de steden langs om stempeltjes te scoren. En na deze editie is de ijsbeer pas echt los: de tocht wordt elke keer groter en populairder, vooral ook buiten Friesland, waar de Elfstedenkoorts vaak al toeslaat als de rayonhoofden nog lekker op hun luchtbed liggen.

De Elfstedentocht wordt gemiddeld maar eens in de tien jaar gereden, bij een écht strenge winter, op ijs van meer dan 15 centimeter dik. Dat is dik in orde in 1986, als een zekere W.A. van Buren de 200 kilometer gladjes aflegt. De Koning! Maar de winter van &#039;63 is het eigenlijk weer te koud. Van de meer dan 10.000 deelnemers krijgen er uiteindelijk maar een stuk of 100 het felbegeerde elfstedenkruisje. En naar het schijnt is een flink aantal deelnemers aan die editie nu nog steeds onderweg, naarstig op zoek naar die laatste stempelpost.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_497728</video:player_loc>
        <video:duration>96</video:duration>
                <video:view_count>14970</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-26T13:36:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaatsen</video:tag>
                  <video:tag>Friesland</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-hindoeisme</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23407.w613.r16-9.b8aff20.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Hindoeïsme</video:title>
                                <video:description>
                      Het hindoeïsme is zo&#039;n 4000 jaar geleden in India ontstaan. Inmiddels zijn de gelovigen over de hele wereld verspreid. Maurice viert het hindoeïstische feest Holi en legt uit hoe de godsdienst beleefd wordt. Waarom krijgen mannen tijdens de dienst een streepje op hun voorhoofd en vrouwen een stip?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238436</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>38283</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-03T05:52:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hindoeïsme</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
                  <video:tag>India</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-blushelikopter</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23414.w613.r16-9.c798022.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Blushelikopter</video:title>
                                <video:description>
                      Het bestrijden van een natuurbrand is vaak een race tegen de klok. Het moet snel gebeuren en bovendien zijn er in die gebieden vaak geen wegen voor de brandweerwagens. Dan worden blushelikopters ingezet. Nienke gaat mee op oefening. Het blijkt een hele klus om iedereen die meedoet, in de lucht en op het land, goed samen te laten werken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242060</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>3021</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-08T05:50:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>helikopter</video:tag>
                  <video:tag>brand</video:tag>
                  <video:tag>brandweer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-het-internaat</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:41+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23415.w613.r16-9.5641d3d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Het internaat</video:title>
                                <video:description>
                      Raaf en Fahd komen erachter dat er ouders zijn die altijd op een schip leven. De kinderen van deze ouders wonen door de week op een internaat! Raaf leert van alles over het schip en Fahd neemt een kijkje op het internaat.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238091</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>34096</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-10T05:47:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>internaat</video:tag>
                  <video:tag>voetbal</video:tag>
                  <video:tag>schip</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dokter-corrie-lange-frans-over-hygiene</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23419.w613.r16-9.f8cfed2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dokter Corrie | Lange Frans over hygiëne</video:title>
                                <video:description>
                      Beste kijkers. Zoals iedere week bespreken we dingen die spannend en leuk zijn maar misschien ook een beetje moeilijk om over te praten. Zoals bijvoorbeeld seksualiteit. Precies. Nou. Vandaag hebben we weer online contact met een bekende Nederlander waarmee wij gaan praten over zweten. Die BN&#039;er is lange Frans, die rapper. Ik ga hem even op bliepen. 
Hallo dokter Corrie.
He jo jo, lange Frans. Wat zie jij er goed uit. Heb je nog sjans? Maar wat ik eigenlijk wil weten, in de puberteit moest jij toen ook vet zweten?
Nou dokter Corrie, toen ik een jaar of 12 was merkte ik wel dat ik iets meer begon te zweten. Dat was wel apart.
Apart? Hoe bedoel je apart?
Het was apart in de zin dat het daarvoor nooit echt gebeurde. Maar goed, gelukkig zijn er oplossingen voor.
Jo jo jo oplossingen, wat zijn die dan? Want als je vet gaat zweten dan moet je hebben een rampenplan.
Deodorant was een hele hele fijne oplossing. Maar 1 van de grote fouten die ik wel maakte was dat ik heel veel deodorant ging spuiten. Je vindt het niet leuk als mensen je zweetgeur niet lekker vinden, maar als je vervolgens ook nog eens een blokkade van 3 meter deogeur om je heen hebt daar zitten mensen ook niet op te wachten. Zoals alles in het leven gedoceerd en met mate.
Gedoceerd en met mate dat is vet goed gezegd. Ik check je, ik houd je in de gaten, ik denk dat ik flip. Heb jij nog een goede tip? 
Als je een deodorant gebruikt waarmee je kan spuiten en je hebt een wit overhemd of t-shirt aan dan kan je van die gele vlekken krijgen. Dan moet je niet denken dat dat door je zweet komt want je zweet is niet geel. Als je nou een deodorant gebruikt die je zo kan rollen dan heb je daar een stuk minder last van.
Vet bedankt, ik ga je hangen want ik ga de hersens van die jonge gasten met nieuwe info behangen. Die ging eigenlijk best wel vet, dag lange Frans ik wens je heel veel pret.
Dag dokter Corrie.
Doei jo. Box. Ik vind het heel erg gek dat hij niet even mee rapte. Ik bedoel, ik rap best aardig toch? Vind ik zelf wel. Dat zweten, want daar gaat het over vandaag, hoe komt dat nou eigenlijk? In je puberteit gaan je hormonen veranderen, dan ga je dus meer zweten. Met name onder de oksels, de okkies. Dat heeft lange Frans natuurlijk al lang verteld. Dan moet je gewoon deo, deo... Ik verras mezelf soms gewoon. Dat is leuk hoor. Een deo lost niet alles op hé. In je puberteit moet je goed op je hygiëne letten. Je moet je goed wassen, je moet elke dag douchen. Het is best een gedoe maar het moet. Meisjes, je moet je vagina elke dag wassen en het liefst met water. Geen zeep gebruiken, geen doucheschuim. Gewoon met water. Ja jongens, jullie moeten ook aan de bak. Je moet je piemel goed wassen. Anders kan er viezigheid onder de huid gaan zitten en dat moet je niet willen. Dus gewoon bij het wassen de voorhuid van je piemel naar beneden trekken en dan spoel je hem gewoon lekker af. Trouwens, er zijn jongetjes die hebben een besneden piemel. Dat zijn vaak jongetjes die Joods zijn of moslim. Bij een besneden piemel heeft de dokter de voorhuid er eigenlijk al afgehaald. Dat is eigenlijk heel handig want dan is je piemel eigenlijk veel makkelijker schoon te houden. Ik zeg maar zo, het allerfijnste is, houd alles daar beneden lekker fris. Zo, we zijn er weer doorheen. Ik vond het in ieder geval hartstikke leuk. Ik hoop jullie ook. Hoi.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_500031</video:player_loc>
        <video:duration>258</video:duration>
                <video:view_count>9364</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-12-12T23:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zweet</video:tag>
                  <video:tag>hygiëne</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-doet-de-gemeenteraad</loc>
              <lastmod>2026-03-03T14:49:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23420.w613.r16-9.5209a89.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat doet de gemeenteraad? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland mogen we stemmen op onze volksvertegenwoordigers. In de tweede kamer en het Europees parlement, maar ook eens in de 4 jaar voor de gemeenteraad. Met z’n alleen het stemhokje in en kleuren maar. Als de uitslag van onze stem bekend is, moet er binnen 8 dagen een nieuwe raad komen. Dan leggen de verse volksvertegenwoordigers een eed af, en dan zijn ze echt, officieel gemeenteraadslid. Een droom komt uit!

De gemeenteraad bereidt het beleid voor, dat vervolgens door de wethouders wordt uitgevoerd. Meestal is het wel duidelijk wat er allemaal moet gebeuren: het vuil moet opgehaald, en de kapotte straatlampen moeten vervangen. Maar de gemeenteraad kan wel bepalen dat die lampen voortaan roze moeten zijn en het vuilnis gescheiden. Als de wethouders dit beleid niet precies zo uitvoeren, dan grijpt de gemeenteraad weer in. En dan kan de wethouder ook bij het vuilnis.

De raad gaat ook over subsidies die verstrekt worden, dus heb je een leuk cultureel plannetje, dan is het raadslid je mannetje. Omkoping is niet nodig, want onze noeste gemeenteraadsleden doen het allemaal naast hun gewone baan. 

En gemeenteraadsleden zijn nooit alleen. De grootte van de raad varieert naar gelang het aantal inwoners. Zo hebben de grote steden maar liefst 45 raadsleden, en moet Vlieland het doen met maar 9 raadsleden, waarvan 1 zeehond.

                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_500037</video:player_loc>
        <video:duration>94</video:duration>
                <video:view_count>14620</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:25:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>gemeente</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>verkiezingen</video:tag>
                  <video:tag>partij</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-oude-zaal-balzaal-van-stadhouder-willem-v-en-tweede-kamer</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23421.w613.r16-9.6a22345.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Oude Zaal | Balzaal van stadhouder Willem V en Tweede Kamer</video:title>
                                <video:description>
                      Hier is ie dan die balzaal. Waar tot 1992 de Tweede Kamer vergaderde. Mahonie houten bankjes en groene gordijntjes en de voorzittersstoel. Dat is allemaal verdwenen. Nu is het een zaal, een representatieve ruimte, voor de Tweede Kamer waar weleens ontvangsten zijn. En heeft natuurlijk een eigentijds tintje gegeven deze op zijn minst opmerkelijke kroonluchter of dit veelkleurige tapijt wat de openheid van de Nederlandse samenleving en een multiculturele samenleving moet laten zien. Het is niet helemaal mijn smaak. Ik ga toch meer voor het stadhouderlijke, die allure die hier tentoongespreid wordt. In de 19e eeuw werd deze balzaal ook wel eens de troonzaal genoemd. Want in de 19e eeuw hielden de koning Willem I, II en III vanaf deze plek hun troonredes. De zaal is niet meer voor publiek toegankelijk, alleen op bijzondere dagen zoals open monumenten dagen kan men een kijkje komen nemen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501528</video:player_loc>
        <video:duration>65</video:duration>
                <video:view_count>1394</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:45:04+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Kamer</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-veldbed-van-koning-willem-ii-behalve-koning-vooral-soldaat</loc>
              <lastmod>2024-01-07T16:00:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23422.w613.r16-9.b9eac3a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het veldbed van koning Willem II | Behalve koning vooral soldaat </video:title>
                                <video:description>
                      Hierboven zijn de stallen. Hierboven zijn de depots. Ga je gang. 
Ja dankjewel.
Hier alarm moet er even af. Hij gaat gevaarlijk piepen Jeroen. Kom verder.
Ja dankjewel.
Op zoek naar het veldbed van Willem II. Hier staat hij. Mooi versleten. 
Willem II had verschillende veldbedden. Bedden die je meeneemt als je op legeroefening gaat of slagveld.
De pootjes.
Zo werkt dat. Zo sliep hij als het ware met zijn hoofd in de koffer.
Er zijn verhalen dat hij op Kneuterdijk, had hij dus een slaapkamer van 4x4, dat hij vaak ook op zijn veldbed lag. Omdat hij zo vaak buiten had geslapen dat hij niet kon slapen in een normaal bed. Dat hij in zijn paleis op zo&#039;n veldbed lag. Willem vond soldaatschap, het officier zijn, vele malen belangrijker dan zijn koningschap. Hij voelde zich in alles een soldaat. Dat onderscheidde hem ook een beetje van zijn vader. Zijn vader stond alles behalve bekend als moedig officier en soldaat. Sterker nog, hij werd op papier bevelhebber genoemd omdat hij in zijn tent alleen maar administratie zat te schrijven. Willem ging echt vooraan aan de troepen als dat nodig was.
Daar ligt hij dan.
Het moet wel krap zijn geweest want Willem was een vrij lange man voor zijn tijd en het bed is vrij klein. Hij moet echt letterlijk met zijn voeten aan het eind gelegen hebben. Hij was ongeveer 1.80m. Dat past net denk ik. 
Je slaapt op een eenvoudig spartaans veldbed of niet. 
Ja dat is waar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501527</video:player_loc>
        <video:duration>121</video:duration>
                <video:view_count>3158</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:43:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-koninklijke-wachtkamers-op-station-den-haag-hollandspoor</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23423.w613.r16-9.8ec2173.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Koninklijke wachtkamers | Op station Den Haag Hollandspoor </video:title>
                                <video:description>
                      Sporen van Oranje. Als ze ergens liggen, dan is het hier bij Hollandsspoor in Den Haag. Hollandsspoor 1843, het is eigenlijk het doortrekken van het spoor die Willem I begon in de 19e eeuw: de eerste spoorlijn Amsterdam - Haarlem. Daarna naar Den Haag. In 1839 wanneer dit station wordt gebouwd is er dan ook een prachtige wachtkamer voor koningin Wilhelmina. Kijken of er iemand is.
Goedemorgen Paul. Welkom in de salonruimte.
Hier vond dus het grote koninklijke wachten plaats.
Hier vond het wachten plaats.
Dit is koninklijk wachten.
Het is vol decoratie en versiersels, wapens van de provincie. 
Dat ziet er zo mooi uit. 
Fraai hé?
Het is bijna een buitenpost, soort dependance van het paleis.
Een sieraad voor de residentie werd dit ook wel genoemd, deze koninklijke wachtkamer.
Hier kwamen ze binnen. 
Dit is de trap van eer, hier kwamen ze binnen. Je ziet het, het is gedecoreerd met Belgisch marmer. Ook hier zie je de symmetrie, het bladgoud overal verfijnd is aangebracht.
Hier ook weer het koninklijk wapen.
Wist je dat er 30 soorten verschillend groen is gebruikt in deze koninklijke wachtkamer. Je ziet hier ook allemaal verwijzingen naar de rechtspraak, de codex, het teken van macht, de hermelijnen mantel. De wereld van de spoorwegen is de wereld van vooruitgang, snelheid, techniek. Het was ook een omlijsting van de schoonheid van het reizen. Dus de spoorwegen hadden ook een architect in dienst, in dit geval Dirk Mergadant. Een beroemde architect, bouwmeester van de spoorwegen en die ervoor was om met zijn kennis van de architectuur een prachtig gebouw te ontwerpen. Zo heeft hij dit renaissance ornament van een bloot kindje heel gevaarlijk en heel onverantwoord een bom in zijn hand gegeven. Als symbool het vuur dat maakt dat het ijzer gesmeed kan worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501526</video:player_loc>
        <video:duration>155</video:duration>
                <video:view_count>1695</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:42:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vervoer</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>gebouw</video:tag>
                  <video:tag>trein</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/spoorwegen-de-missie-van-koning-willem-i-economische-bloei-door-spoorwegen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23424.w613.r16-9.e55f6ed.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Spoorwegen: de missie van Koning Willem I | Economische bloei door spoorwegen</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Willem I had maar 1 doel, 1 missie: Nederland tot grote economische bloei brengen. Daar heb je wel een goede infrastructuur voor nodig. En niet kanalen graven. Maar hij staat ook aan de basis van de 1ste spoorlijnen in ons land. Wow. De Arend. Dat is het resultaat van wat Willem I zo graag wilde. De ontwikkeling in Nederland van dat industriële geweld. De allereerste trein die in 1839 vertrok van Amsterdam naar Haarlem. Hebben we dit zelf vervaardigd? 
Dit konden we zelf toen nog niet. Het bouwen van de Arend gebeurde in Engeland. De Arend is in onderdelen naar Den Helder verscheept. En hoe is hij naar Amsterdam gebracht? Over het Noord-Hollands kanaal door Willem I.
Dus Willem I is niet alleen de kanalenkoning, maar is hij ook de spoorwegkoning?
Zo mag je hem best noemen. Ik denk zonder Willem I die spoorwegen waren er uiteindelijk wel gekomen. Maar zo snel en zo goed? Ik denk het niet. De eerste rijtuigjes die bij de Arend hoorde. Een tweede en derde klas rijtuigje. Compleet open en bloot. Hier zat je echt aan alle elementen blootgesteld. In de tweedeklas konden ieder geval de doekjes nog naar beneden, maar dan hield het wel ongeveer op. 
Koning Willem I was niet alleen initiatiefnemer, hij heeft ook daadwerkelijk zelf geparticipeerd, geld gestoken in de hele onderneming. 
Hier is een stukje bewijslast daarvan. Het enige bewaard gebleven aandeel van die eerste aandelenmissie. Er zijn toen 1240 uitgegeven voor een bedrag van 1,2 miljoen gulden en Willem I had er 73. Bij een tweede aandelenmissie in november 1839 koopt hij er maar liefst 728. Van 1000 gulden per stuk, dat was 1/5 van die hele aandelenmissie. Willem I werd echt een groot aandeelhouder van de spoorwegen in Nederland.
1837, 2 jaar voordat de eerste trein ging rijden tussen Amsterdam en Haarlem. En hier ligt de dienstregeling. De trein reed 4 keer op een dag zie ik.
Ja dat velletje papier was de dienstregeling van de Nederlandse spoorwegen in Nederland in 1839: 1 velletje papier.
Hoelang duurde zo&#039;n rit nou? 
Een klein half uur. Maar als je dat afzet tegen de snelheid van de trekschuit die 5 km/u ging, was je 3,5 tot 4 uur bezig om van Amsterdam naar Haarlem te komen. Nu een halfuurtje en je was er.
Echt een waanzinnige vooruitgang. Letterlijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501525</video:player_loc>
        <video:duration>170</video:duration>
                <video:view_count>2647</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:40:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>economie</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>spoorweg</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>trein</video:tag>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-staatssecretarie-van-koning-willem-i-924-meter-wetgeving</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23425.w613.r16-9.93ebf84.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Staatssecretarie van Koning Willem I | 924 meter wetgeving</video:title>
                                <video:description>
                      We lopen hier tussen de dozen van archief van de staatssecretie door. Het Staartsecretie was eigenlijk het grote informatiepunt - centrum - van alle besluiten die koning Willem I nam. Het is in totaal 924 meter aan dozen, 924 meter van deze planken. 
Dit is de besluitenkoning. Ook 1 van zijn bijnamen.
Zullen we er eens een doos uithalen en kijken hoe dat eruit ziet?
Dat is 1822. 22 november 1822. 
Maar is dit dan heel november?
Dit is maar 1 dagje van november.
Het is maar een stukje van de dag. Een halve dag. Hij heeft er al 144 gehad.
Heel mooi in bundeltjes.
In 1822 neemt hij een wet aan bij de koninklijke besluiten, kracht van wet krijgen om tot overtreding straf komt te staan. Dit is dus de standaard opmaak. &quot;Wij Willem bij de gratie Gods&quot;. Dan krijg je de overwegingen. Overwegende dit, overwegende dat. En dan komt het besluit. 
Hij heeft het dan niet zelf geschreven, maar het is wel het bewijs van de ongelooflijke werkdrift van deze besluitenkoning. Het is een kanalenkoning en het is ook een besluitenkoning. 
Dit deed hij dus 12 tot 14 uur per dag in zijn werkkabinet in Noordeinde en natuurlijk wanneer de regering in het Zuiden zat in Brussel. Hij schiet van het ene naar het ander. Hij gaat van verhoging van het budget voor het departement van defensie van uitstel van de boete van de buurt schipper in Enkhuizen naar een vergunning voor een Kastelijn ergens in het zuiden van het land. Deze man kon dus absoluut niet delegeren. 
Kijk Jeroen hier. 25 december. 
Staatssecretarie werkte alle dagen door. Ook de zondagen en ook 25 december, 1 januari. Eigenlijk is dit nog een groter monument voor de koning dan het Noord-Hollands kanaal. Dit is eigenlijk het monument.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501532</video:player_loc>
        <video:duration>150</video:duration>
                <video:view_count>1033</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:50:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
                  <video:tag>wetgeving</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
                  <video:tag>wet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-sterfbed-van-koning-willem-iii-de-koning-die-te-ziek-was-om-koning-te-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23426.w613.r16-9.9313dc3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het sterfbed van koning Willem III | De koning die te ziek was om koning te zijn</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is de slaapkamer van koning Willem III. Dit is ook zijn sterfkamer geworden na een lang ziekbed is hij uiteindelijk hier overleden. Een overvolle kamer waar hij dus heel vaak verbleef. Waar het natuurlijk om gaat, is het sterfbed. Het bed waarin hij overleden is. Het is natuurlijk een heel treurig en langzaam en tragische dood gegaan. Ik heb begrepen, het lijkt op een stoel, een soort po. Een soort po-stoel, dat was gebruikelijk. Naast het ledikant stond dan de stoel bij het kamer gemak. Dan hing hier een po in. 
In zijn geval is het toepasselijk want hij overleed aan een nierziekte. En juist zijn urinewegen waren aan alle kanten aangetast. Het blijft natuurlijk wel een merkwaardige en ook wel enigszins macabere plek dit, maar heel bijzonder. Het doet me wel wat, toch wel.
Juist in die laatste jaren dat hij hier veel verbleef in deze ruimte, stond hij gek genoeg bekend als een harde werker. Die zich bemoeide met de politiek, meer dan veel ministers wenselijk vonden. Er zijn ministers geweest die hadden een slapeloze nacht als ze wisten dat ze de volgende dag hun koning moesten bezoeken. Er zijn natuurlijk beschrijvingen van dat ie met opgezwollen aderen ze te woord stond. Tragisch geval is ook bekend. Hij is 2 keer krankzinnig geweest tegen het eind van z&#039;n leven. Het tweede maal betrof de laatste weken van zijn leven, of laatste maanden zelfs. Maar ook al anderhalf jaar daarvoor, toen was hij dermate al zo onsamenhangend van geest dat hij niet meer in staat was om zijn eenvoudige W te schrijven. Dat was een constitutioneel groot probleem want de koning werd buiten staat gesteld. Zelfs een wet moet daar voor worden aangenomen. Buiten staat gesteld om te regeren. Om te kijken of dat daadwerkelijk zo was, zijn er 2 ministers hier naartoe gegaan. Er moet hier ergens in deze kamer een scherm zijn neergezet waarachter die ministers gingen zitten om te gluren naar de koning. Om te kijken of de koning echt gek was. Dat was hij. Ze waren volledig overtuigd na afloop van hun inspectie dat de koning niet in staat was om te regeren. Toen hebben ze een procedure in werking gezet en werd hij daadwerkelijk buiten staat gesteld.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501533</video:player_loc>
        <video:duration>177</video:duration>
                <video:view_count>3031</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:51:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-traditie-achter-prinsjesdag-koninklijk-theater</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23427.w613.r16-9.fae6932.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De traditie achter Prinsjesdag | Koninklijk theater</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is natuurlijk koninklijk theater bij uitstek. Koning Willem I heeft in 1814 al besloten dat de tocht naar de ridderzaal, de tocht naar het binnenhof, dat het een grote ceremonie van het hof was. De stoet opent altijd met muziek. Dat is prachtig. Dan zie je de stoet aankomen, dan hoor je het geluid. Er gaat iets gebeuren. De koningin komt. Vrolijke marsmuziek, sommige uit de 19de eeuw, 20ste eeuw ook. Gevolgd door een aantal garderegimenten. Een keer per jaar haalt Den Haag alles uit de kast als het gaat om protocol, militaire tenues, muziek en bovenal de gouden koets. Twee paarden, dan kun je meteen de rangorde zien van de stoet. Als je maar 2 paarden hebt, dan ben je nog niet zo belangrijk. Hierin zitten de hoge leden van de hofhouding. Nu wordt het menens. Wie er nu aankomt, het volgende rijtuig, dat worden de leden van het koninklijk huis. We zullen daarom ook meer paarden zien. Bazuingeschal, de koningin komt eraan. Dat rijtuig dat er nu aankomt heeft al eerder in Den Haag gereden. Elk jaar zit prinses Margriet, meneer van Vollenhoven, sinds een paar jaar prins Constantijn en zijn vrouw, zitten daarin om naar de ridderzaal te gaan. Het is al in 1967 in deze vorm in gebruik. Wanneer prinses Margriet in Den Haag trouwt. Naast de rijtuig, het koetsje, liepen 2 lakeien.  Dat is nog niks. Straks krijgen we er 4 en 8 paarden. Al meer. Nu komt de koningin eraan. Acht paarden. Dat is het belangrijkste wat er is. Dat is de privilege van het staatshoofd. Van de koning van de koningin. In de gouden koets, 4 lakeien ernaast. Die lelijke bodyguards erachter. Dat is de huidige vorm van bescherming. Met zo&#039;n napoleontische steek die recht vooruit steekt. Terwijl de koetsier heeft een driekant, zo&#039;n echte 18de eeuwse sprookjessteek. En er klinkt gejuich. En terecht. Zoals altijd zag de koningin er weer beeldschoon uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501531</video:player_loc>
        <video:duration>160</video:duration>
                <video:view_count>6097</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:48:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>traditie</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>prinsjesdag</video:tag>
                  <video:tag>koningin</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/koning-willem-iii-en-de-grondwet-zo-kan-ik-geen-koning-zijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23428.w613.r16-9.9b1c18b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Koning Willem III en de grondwet | “Zo kan ik geen koning zijn”</video:title>
                                <video:description>
                      Zo Dick, ik heb het uitgezocht. Een lito uit 1849. Namelijk de inhuldiging van koning Willem III. De nieuwe kerk Amsterdam 12 mei 1849.
Ja prachtig. Even kijken of je de mensen ook kunt herkennen. Dat zou ik niet weten hoor. Je herkent sowieso de koning zelf goed. Hij heeft toch weer die baard. En natuurlijk hier ook heel belangrijk de credenstafel waarop de attributen staan. Dus de kroon ligt daarop, de grondwet ligt daarop en de Rijksappel. Dat zijn de 3 attributen die ook in april in de nieuwe kerk hebben gelegen toen Willem Alexander werd ingehuldigd. 
Dit is een exemplaar van het Staatsblad van Koninkrijk der Nederlanden. Dit is de grondwet 1849. Als er nou iets is waar Willem III zijn leven door bepaald is, is het door dit ding. Hier staan de wijzigingen in die Thorbecke heeft aangebracht en die de beperking van de macht van de koning bezegelde. 1848 is het rampjaar, het persoonlijke rampjaar, van Willem III. Ja absoluut, dat kun je wel zeggen. Toen hij hoorde dat Thorbecke met die grondwet bezig was en toen die wijzigingen in handen kreeg toen zei hij &#039;Ja dat doe ik niet&#039;. Hij schreef toen aan zijn vader dat hij wilde afzien van de kroon. &#039;Zo kan ik geen koning zijn&#039;. Dat kon natuurlijk niet. Zijn vader heeft toen op hem ingepraat, op hem ingeschreven. Dat zijn documenten die allemaal bewaard zijn gebleven. Dat is natuurlijk prachtig. Je ziet die strijd tussen die 2. Over het algemeen hadden Willem II en Willem III een redelijke verstandhouding. Veel beter dan Willem I en Willem II. Maar daar bij die grondwet ging het mis. Willem II was toch wel de man van de grondwet en iets waar hij uiteindelijk in geloofde. Willem III heeft daar nooit in geloofd. De rest van zijn leven, en dat betekent 40 jaar koningschap, stond in het teken van strijd tegen de grondwet. Het verhaal is dus dat Thorbecke iets wilde laten ondertekenen, Willem III las het en die zei &#039;Dat teken ik niet&#039;. En hij smeet de pen in de hoek. En toen zei Thorbecke &#039;Daar had ik op gerekend sire&#039; en hij haalde een nieuwe pen tevoorschijn en toen heeft Willem III wel degelijk getekend.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501523</video:player_loc>
        <video:duration>175</video:duration>
                <video:view_count>7095</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:36:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>grondwet</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/willem-i-kanalenkoning-vastgelegd-in-het-nationaal-archief</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:44+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23429.w613.r16-9.aaa5237.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Willem I, kanalenkoning | Vastgelegd in het Nationaal Archief</video:title>
                                <video:description>
                      Ik heb hier nog een paar van onze topstukken klaargelegd die met Willem I te maken hebben. Daar heb je zijn handtekening. Hier is het ontwerp van de grondwet van de Verenigde Nederlanden. Dat wilde Willem graag, hij wilde een constitutionele vorst zijn. Hij wilde een grondwet hebben waar hij zich aan kon houden. Hij wilde wel dat iedereen het er mee eens was. Vandaar dat hij 600 aanzienlijke uit het hele land uitnodigde om als het ware te bekrachtigen dat die grondwet werd vastgesteld. Al die aanzienlijke uit heel Nederland hebben hier hun handtekening onder gezet. Hier heb ik wat kaartmateriaal neergelegd uit de tijd van Willem I. Willem I was de kanalenkoning natuurlijk. Je ziet wat voor gevolgen dat geleid heeft. Prachtige tekeningen van kanalen, sluizen, bruggen.
De Willemsvaart van Den Bosch naar Maastricht en dan nog een heel eind België in. 
Nu hebben we het nog niet gehad over een van de grootste klussen die tijdens de regering van Willem I tot stand gebracht is: de drooglegging van de Haarlemmermeer. Daar heb ik hele mooie kaarten van. Hier zie je Holland.
Al dat water inderdaad nog.
Dit is het Haarlemmermeer, dit hele grote gebied. Leiden hier in het zuiden, Haarlem hier. Dat groen is allemaal al drooggelegd, maar het grote, gevaarlijke meer in het midden...
Het was een veiligheidsmaatregel de inpoldering hé?
Niet alleen de kanalenkoning maar ook de droogleggingskoning.
Een polderkoning zou je kunnen zeggen.
Zo dit ziet er prestigieus uit. Is het ook prestigieus?
Dit was zelfs het meest prestigieuze project van Koning Willem I als de kanalenkoning. Dit is het NoordHollandskanaal van Amsterdam naar Noord-Holland. 80 km kanaal. Het probleem van Amsterdam was dat de Zuiderzee steeds meer verzande, dat grote schepen de Amsterdamse haven niet meer in konden komen. Dit kanaal dat van Den Helder naar het IJ gaat, moest weer ruimte bieden aan die grote schepen. Dus ja. Geweldig project. Rendabel op de hele lange termijn en inderdaad na een jaar of 70 - 80 had het zijn investering opgebracht. Dit is echt de kanalenkoning bij uitstek.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501524</video:player_loc>
        <video:duration>158</video:duration>
                <video:view_count>9544</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:38:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>kanaal</video:tag>
                  <video:tag>polder</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-eerste-kamer-in-den-haag-sinds-1815-de-controlerende-macht</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23430.w613.r16-9.cbaa74a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Eerste Kamer in Den Haag | Sinds 1815 de controlerende macht</video:title>
                                <video:description>
                      Dit is de vleugel van de Eerste Kamer. Hierachter ligt de prachtige zaal van de Eerste Kamer, een oude Statenzaal van Holland uit het midden van de 17e eeuw van de architect Pieter Post. Stadhouderlijk architect. Ik ben heel benieuwd. Oh dat is mooi. Dat heeft Pieter Post slim gedaan. Een hele grote zaal, maar er is eenheid gekomen door grote pilasters aan de zijkant aan alle wanden en die dragen dan van de mooi bogen, platte bogen, aan het plafond. Alles beschilderd en dan allemaal doorkijkjes en dan is het net of vreemde volkeren door een gat naar beneden kijken. Meekijken naar de vergaderingen van de Staten van Holland die deze zaal hebben gebouwd. Nu is het de zaal van de Eerste Kamer. Die vergadert hier elke dinsdag en ze vergaderen over de wetgeving die gemaakt wordt in de Tweede Kamer. Dus het is een controlerend instituut. De leden van de Eerste Kamer werden vroeger persoonlijk door Willem I benoemd. De koning had die macht. Het waren zijn dienaren en dan zaten ze hier. Ze waren vaak ook van hoge adel. Dat veranderde allemaal in 1848. Dan is er een soort geest van revolutie in Europa, vooral in Frankrijk. Maar ook in Nederland wordt het onrustig wat politiek betreft. En de politicus Thorbecke ontwerpt een nieuwe grondwet. De grondwet van 1848 is de basis van de huidige parlementaire democratie. De koning had vroeger macht, maar nu niet meer. En omdat hij aanwezig wilde blijven in het gehoor van de Eerste Kamer, schonk hij dit portret. Geschilderd door Kruseman, society schilder uit die tijd. De koning meer dan levensgroot, staande voor zijn troon zoals hij werd ingehuldigd in de Nieuwe Kerk in Amsterdam. Hij schonk het met de woorden &#039;Ik kan niet altijd bij u zijn, maar ik geef u daarom dit portret opdat ik altoos bij u ben&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501520</video:player_loc>
        <video:duration>115</video:duration>
                <video:view_count>6895</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:32:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>politiek</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Kamer</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>Den Haag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-eerste-gedenkteken-in-nederland-de-komst-van-willem-i-in-1813</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23431.w613.r16-9.62bf570.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het eerste gedenkteken in Nederland | De komst van Willem I in 1813</video:title>
                                <video:description>
                      We zijn op Scheveningen. 200 Jaar geleden kwam koning Willem I hier aan land. En hier begon in feite de monarchie onder de oranjes. Meer dan 50 jaar later, de koning was al 22 jaar dood, werd op zijn geboortedag deze naald onthuld. Ter herdenking van zijn aankomst in Nederland na zoveel jaren ballingschap. Daar staat hij dan, op de top van een duin. Het eerste monument, Nationale monument, van het koninkrijk der Nederlanden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501529</video:player_loc>
        <video:duration>47</video:duration>
                <video:view_count>1209</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:46:20+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
                  <video:tag>scheveningen</video:tag>
                  <video:tag>monument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/panorama-mesdag-een-19e-eeuws-fenomeen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:45+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23432.w613.r16-9.4c39696.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Panorama Mesdag | Een 19e-eeuws fenomeen</video:title>
                                <video:description>
                      Waar kun je het 19e eeuwse Scheveningen beter beleven dan in Panorama Mesdag. De panorama is een prachtig 19e-eeuws fenomeen. De attractie van de eeuw. 3D bestond nog niet dus om een beetje een idee te krijgen van 360 graden streetview dat vond plaats door zo&#039;n panorama. Een uniek kunstwerk. Kunst, want dit werd niet geschilderd door een theaterdecorschilder maar door de grote schilder van de Haagse school Mesdag. Een bekende schilder van Scheveningse bomschuit op een loodgrijze Noordzee. Hij vroeg ook bekende schilders als Breitner om paarden te schilderen. Dus je loopt in een kunstwerk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_501530</video:player_loc>
        <video:duration>61</video:duration>
                <video:view_count>1301</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-06T14:47:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>scheveningen</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-goud</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23434.w613.r16-9.d991eaa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Goud</video:title>
                                <video:description>
                      Het Klokhuis in Amerika. Bart krijgt goudkoorts. Hij gaat mee met Charly die nog steeds goud zoekt op de manier zoals ze dat 160 jaar geleden ook al deden. Inmiddels is goud zo veel waard geworden dat oude mijnen weer geopend worden. Met grote boormachines wordt het gebied afgegraasd op zoek naar nieuwe goudaders. Bart krijgt alvast een voorproefje van hoe een nieuwe mijn ontgonnen gaat worden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242064</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>5280</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-10T05:47:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>goud</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>mijn</video:tag>
                  <video:tag>boren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-gif</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23435.w613.r16-9.7b7696f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Gif</video:title>
                                <video:description>
                      Tom en Yannick gaan vanuit hun boothuis midden in de natuur aan de slag met een vraag waarop ze zelf het antwoord niet weten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238043</video:player_loc>
        <video:duration>1500</video:duration>
                <video:view_count>10336</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-11T05:49:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zout</video:tag>
                  <video:tag>ziek</video:tag>
                  <video:tag>gif</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-bmx-freestyle</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23439.w613.r16-9.1fd6d41.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | BMX Freestyle</video:title>
                                <video:description>
                      Bij BMX Freestyle gaat het niet om de snelheid van het fietsen maar om de schoonheid van de trucs. In Amsterdam mochten de 16 beste BMX rijders van de wereld hun Freestyle tricks laten zien op een 200 meter lange BMX baan. Spectaculair! De enige Nederlander die mee mocht doen, Daniël Wedemeijer, geeft Nienke een lesje BMX Freestyle.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242066</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>3452</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-11T05:49:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>snelheid</video:tag>
                  <video:tag>fietsen</video:tag>
                  <video:tag>wedstrijd</video:tag>
                  <video:tag>sport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-op-de-thee</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:11:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23462.w613.r16-9.a27d9b1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Op de thee</video:title>
                                <video:description>
                      Veel mensen drinken thee, maar waar komt thee eigenlijk vandaan? En hoe drinken ze in andere landen thee? Fahd leert dat er verschillende manieren zijn om thee te drinken.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238094</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>50483</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-16T05:49:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>thee</video:tag>
                  <video:tag>drinken</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
                  <video:tag>plant</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-hersenen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23463.w613.r16-9.81951ba.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Hersenen</video:title>
                                <video:description>
                      Een speciale Klokhuisserie over hersenen (1). Onder je schedel bevindt zich een klomp van 86 miljard hersencellen die maken wie je bent. Hoe? In een fMRI scan kunnen we de hersens van Nienke zien werken. Ze gaat op bezoek bij hersenonderzoekers Job en Michelle en krijgt te horen hoe ons ingewikkeldste orgaan functioneert. Wat heeft een reptielenbrein daarmee te maken?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242072</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>32922</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-15T05:51:11+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>scan</video:tag>
                  <video:tag>orgaan</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>schedel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bruggen-bouwen-huwelijk</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23466.w613.r16-9.bad8785.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bruggen bouwen | Huwelijk</video:title>
                                <video:description>
                      Wat betekent trouwen in de verschillende religies die er zijn?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_TELEAC_016636</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>8345</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-05-15T16:09:45+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>huwelijk</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bruggen-bouwen-geboorte</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23467.w613.r16-9.df63598.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bruggen bouwen | Geboorte</video:title>
                                <video:description>
                      Hoe gaan de verschillende religies om met de geboorte van een kind?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_TELEAC_016634</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>8100</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-05-15T16:09:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geboorte</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bruggen-bouwen-volwassen-worden</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:00:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23468.w613.r16-9.427f223.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bruggen bouwen | Volwassen worden</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer ben je volwassen bij de verschillende religies die er zijn?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_TELEAC_016635</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>3064</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-05-15T16:09:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/bruggen-bouwen-dood</loc>
              <lastmod>2024-01-16T09:23:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23469.w613.r16-9.b1c3912.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Bruggen bouwen | Dood</video:title>
                                <video:description>
                      Wat betekent doodgaan voor de verschillende religies?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_TELEAC_016637</video:player_loc>
        <video:duration>0</video:duration>
                <video:view_count>8057</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-05-15T16:09:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
                  <video:tag>overlijden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-willem-van-oranje</loc>
              <lastmod>2024-01-09T16:42:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23480.w613.r16-9.0a6b126.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Willem van Oranje</video:title>
                                <video:description>
                      In de Prinsenhof in Delft is een moord gepleegd. Willem van Oranje werd in koelen bloede neergeschoten. Wie was die Willem van Oranje? Waarom moest hij dood? Bart probeert het leven van Willem aan de hand van ons volkslied te reconstrueren. De plek van de moord wordt ook nu nog met de modernste technieken onderzocht. Een aantal raadsels is nog steeds niet opgelost!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242076</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>69451</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-16T05:49:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>volkslied</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-omgaan-met-geld</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:08:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23484.w613.r16-9.e73d20b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Omgaan met geld</video:title>
                                <video:description>
                      Hoeveel zakgeld krijg jij en wat doe je er mee? Omgaan met geld is iets dat je moet oefenen en leren. Volgens gelddeskundige Eef gaat dat met vallen en opstaan. Maartje heeft haar zakgeld geïnvesteerd in kralen en heeft nu een webshop met armbandjes. Levert dat wat op?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242078</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>14496</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-17T05:50:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sparen</video:tag>
                  <video:tag>werk</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
                  <video:tag>geld</video:tag>
                  <video:tag>winkel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-spoorzoeken</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23486.w613.r16-9.fbc0936.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Spoorzoeken</video:title>
                                <video:description>
                      Tom en Yannick gaan samen met een expert op sporenonderzoek. Er zijn veel meer sporen dan alleen voetstappen. Zo kun je aan aangegeten dennenappels zien welk dier gegeten heeft. En mos op een boom kan je vertellen waar het noorden is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238045</video:player_loc>
        <video:duration>1500</video:duration>
                <video:view_count>5577</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-18T05:49:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mos</video:tag>
                  <video:tag>sporenonderzoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-amsterdamse-beurs</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23491.w613.r16-9.8091896.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Amsterdamse Beurs</video:title>
                                <video:description>
                      Maurice duikt in de wereld van het grote geld. Hij legt op de Amsterdamse Beurs uit wat een aandeel is en hoe een koers tot stand komt. Wat moet hij doen? Sparen of beleggen? Waarom mogen Amsterdamse kinderen één keer per jaar op de beursvloer komen trommelen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242080</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>7140</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-18T05:49:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>sparen</video:tag>
                  <video:tag>beurs</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-bodem</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23514.w613.r16-9.1666933.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Bodem</video:title>
                                <video:description>
                      Afl.: Bodem. Wortels van plantjes zijn onder de grond druk bezig met eten en drinken. Maar hoe doen ze dat? Bart ontdekt een wortelscanner. Dit bijzondere apparaat laat zien hoe wortels in de bodem hun werk doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1129125</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>9231</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-29T06:39:34+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>grond</video:tag>
                  <video:tag>wortel</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>bodem</video:tag>
                  <video:tag>grondsoort</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-eboman</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:41:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23522.w613.r16-9.66b53f9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Eboman</video:title>
                                <video:description>
                      Afl.: Eboman. Kunstenaar Eboman maakt swingende collages. Hij maakt clips door bestaande beelden en geluiden te samplen. Bart kijkt hoe Eboman in z&#039;n studio alles aan elkaar knipt en plakt en hij maakt een sample van z&#039;n eigen fiets. Het wordt een ritmisch clipje vol met rinkelende fietsbellen, slippende banden en uitklappende standaards.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1103858</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>638</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-29T06:38:40+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kunstenaar</video:tag>
                  <video:tag>beeldbewerking</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/schooltv-weekjournaal-documentaire-wat-is-kanker</loc>
              <lastmod>2024-01-16T14:02:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23558.w613.r16-9.8420c1e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Schooltv-weekjournaal | Documentaire: Wat is kanker?</video:title>
                                <video:description>
                      Het nieuws en alle achtergronden, speciaal voor kinderen. Na een overzicht van het belangrijkste nieuws van de afgelopen week wordt op twee onderwerpen dieper ingegaan. Een nieuwsgebeurtenis, een maatschappelijke vraagstelling of een onderwerp dat leerlingen bezighoudt passeren de revue.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=TELEA_1057835</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>6564</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-02-18T01:24:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kanker</video:tag>
                  <video:tag>ziekte</video:tag>
                  <video:tag>ziek</video:tag>
                  <video:tag>haar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-groeien-als-kool</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:46:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23560.w613.r16-9.da8e5e9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Groeien als kool</video:title>
                                <video:description>
                      In de leeftijd van zes tot acht jaar groeien kinderen hard. Wat verandert er allemaal aan je lichaam? Raaf en Fahd leren onder andere waarom je je tanden wisselt. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238096</video:player_loc>
        <video:duration>840</video:duration>
                <video:view_count>105684</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-23T05:53:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>klein</video:tag>
                  <video:tag>groeien</video:tag>
                  <video:tag>dierentuin</video:tag>
                  <video:tag>groot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-gouden-oog-2013-gijs-het-sterke-paard</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:36:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23561.w613.r16-9.763391d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Gouden Oog 2013 | Gijs het sterke paard</video:title>
                                <video:description>
                      Goedemorgen. Wat leuk dat jullie er zijn. Ik ben er ook en ik ben al wakker. Zou Gijs, dat sterke paard ook wakker zijn? Ik ga hem roepen want hij heeft daar in die stal geslapen. Gijs! Gijs! daar ben je? Goedemorgen! Gijs, heb je lekker geslapen? Ja. Wat zie je er mooi uit? Mooi? Je bent prachtig. Ik heb nog niet gekeken in de spiegel. Zal ik eventjes een spiegel voor jou pakken? Oh, goed idee. Let op. Gijs, jij bent prachtig. Jij bent mooi. Jij hebt mooie ogen, en mooie oren en een mooie mond. Kan jij dit? Aa. Oe. Dat vind je een beetje moeilijk hé? Ie. M. Jij bent goed. Heb je geoefend? Ja, heel veel. Hoe heb jij geoefend? Met de fles. Dat wil ik zien Gijs. Oké. Hier is je fles met een knoop, die doe ik in je mond. Goed zo, achter je lippen. Ja, heb je hem? Goed zo. Heel goed. De knoop zit achter je tanden en achter je lippen. Goed zo, goed zo Gijs. Wat ben je sterk. Hou vol! 1, 2, 3. Wat knap van jou. Jij bent sterk. Daar heb je toch een liedje over? Ja. We gaan zingen.
Ik ben Gijs het sterke paard. Ik sta in de wei. Ik denk aan Lola dat lieve paard. Was Lola maar bij mij. Ik geef kusjes in de lucht, in de groene wei. Ik geef kusjes in de lucht want Lola maakt mij blij.
Ja, Lola maakt jou blij. Ja ja ja. Vind je haar zo lief? Ja, heel lief. En zullen wij dan samen naar Lola gaan. Ja, want ik moet haar helpen. Jij moet haar helpen? Ja. Kom we gaan. Nee, ik wil nog ontbijten. Oh, jij hebt honger. Ja. Wat wil jij dan eten? Ik vind appels heerlijk. Appels? Goed kijken. Goed kijken? Oh wacht, ik pak een appel voor jou. Wacht eventjes hé. Kijk Gijs, een appel. Lekker hé? Heerlijk. Kijk eens. Ik neem een hap. Mmm. Mmm. lekker zeg. Ik heb pitjes. Een pitje. P. Hé p. Zo goed idee. O nee, Gijs. Het hek is dicht. Wat nu? Kijk daar een touwtje. Ja, wacht eventjes. Dit touwtje. Daar kan ik wel aan trekken. O wacht even Gijs. Kom op Gijs trekken. Kom op kom op. Goed zo. Kom op Gijs. Ik ben sterk hé. Hé Toon, hoi. Hoi. Wat is er. Dat zeg ik niet. Ben je boos? Ja. Waarom ben jij boos? Ik zeg het niet. Nou ja Toon. 
Ben je boos? Loop dan niet weg. Ben je boos? Loop dan niet weg. Sta stil en luister goed. En vertel waarom je zo doet. Waarom je zo doet. 
Waarom Toon. Die molen. Ja wat een mooie molen. Die molen. Wat is er? Die molen draait niet. Nee die draait niet. Die molen moet draaien. Nou ja toch Gijs. Kunnen wij toch helpen? Moet je het eerst even vragen. Gijs, wil jij helpen? Ja, oké. Dat is goed. Graag ja. 1, 2, 3. Fff.. Doe maar mee Toon. Hij draait. Hé wat goed. Jij bent weer blij. Dankjewel Gijs. Dan kunnen wij naar Lola. Dus dag. Ik ook. Jij ook? Ja. Ik wil ook naar Lola. Jij wil naar Lola? Ja. Moet je het eerst even vragen. Mag ik mee met jou? Ga je mee? En mama. Die weet het nog niet. Even vragen. Mam? Ja. Mag ik mee met Gijs naar Lola? Ja hoor, maar bij elkaar blijven en voor het donker weer thuis. Veel plezier. Dag! Dag. Ha Lola. Hoi. Even een kusje geven. Zo. Wat? Hij wil een kusje geven. Nou vooruit dan maar. Ah. Oh wat lief. Wil je me helpen? Ik krijg de kist niet open. Gijs wil wel helpen. Ik heb al het touwtje gezien. Een klusje voor Gijs. In je mond Gijs. Dan kan jij die kist open trekken. Trekken maar Gijs. Je kan het. Kijk. Oh. Dat is mooi. Bellenblaas. Mooi. Probeer het eens. Mooi zeg. Oh. Oh wat mooi. Ik ben trots op mezelf. Ik ben trots op jou Gijs. Trots. We zijn helemaal hierheen komen lopen en we hebben Lola geholpen. Goed gedaan.
Ik ben trots op mezelf. Ik ben trots oehoe. Ik ben trots op  mezelf. Ik ben trots. Op mezelf. Leuk hé Lola. Lola, we moeten weg. Het wordt bijna donker. Wij moeten naar huis. Het is tijd. Dag Lola. Dag! Doeg. Doeg allemaal.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_506330</video:player_loc>
        <video:duration>697</video:duration>
                <video:view_count>2838</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T08:42:37+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>letter</video:tag>
                  <video:tag>taal</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
                  <video:tag>Gouden Oog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-gouden-oog-driehoeksmeting</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:36:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23562.w613.r16-9.256628f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Gouden Oog 2013 | Driehoeksmeting</video:title>
                                <video:description>
                      Nederland was toonaangevend als het ging om de ontwikkeling van de gedetailleerde landkaarten. Al in 1600 beschikten wij over een zeer precieze kaart waarin de onderlinge afstand tussen steden heel erg nauwkeurig werden weergegeven. Bestemming bereikt. Van landkaarten maken we dagelijks nog dankbaar gebruik. Ja maar hoe weten we nou precies de afstand tussen Rotterdam en Hilversum?
Ja dat is wel waar ja. We hebben nu wel een smartphone en daar kunnen we alles prima op vinden maar hoe deden ze dat een paar honderd jaar geleden? Toen er nog geen smartphones waren en geen satelliet?
Vroeger zaten landkaarten vol onnauwkeurigheden. De hoogleraar Willibrord Snell van Roijen, beter bekend als Snellius, bracht daar verandering in. Hij bedacht een methode waarmee hij hoeken kon berekenen en zo een nauwkeurige landkaart kon ontwikkelen. Maar hoe deed hij dat precies?
De methode die Snellius gebruikte was gebaseerd op driehoeken. Hierbij gebruikte hij een belangrijke regel uit de meetkunde. Namelijk de sinusregel. Wanneer we naar een willekeurige driehoek kijken. In deze driehoek noemen we zijde A, en tegenover zijde A hebben we hoek alfa. Op dezelfde manier hebben we een zijde B en de hoek die daar tegenover staat noemen we hoek bèta. Dan hebben we nog een zijde C en tegenover zijde C hebben we de hoek gamma. Dus de cosinus regel zegt dat hij in een bepaalde verhouding is. De verhouding is als volgt. Wanneer we gaan kijken naar zijde A in verhouding tot de sinus van hoek alfa, dan is deze precies gelijk aan de zijde B en de sinus van bèta. De tegenoverstaande hoek. Ook weer gelijk aan de laatste zijde C en de sinus van de overstaande hoek gamma. Wat heb je hier nou precies aan? Wanneer je bijvoorbeeld in dit geval zijde A hebt en de hoeken gamma en bèta dan staat eigenlijk de vorm van de driehoek vast. Met behulp van deze regel en je die 3 maten weet kun je uiteindelijk zijde B, de lengte van zijde B en de lengte van zijde C berekenen. Kortom de hele driehoek, de maten van de driehoek zijn dus bekend. We staan nu op het dak van een gebouw. Met de methode van Snellius kunnen we de afstand bepalen van dit punt naar de gele bus zonder het dak te verlaten. Daarvoor hebben we wel een tweede punt nodig. Met dit punt kunnen we een driehoek creëren waarmee we met behulp van de sinusregel de afstand tot de bus kunnen berekenen. De methode valt en staat met bij het nauwkeurig meten van lengte en hoeken. Hoe meet je nou precies hoeken nauwkeurig? We weten allemaal dat we met behulp van een geodriehoek hoeken nauwkeurig kunnen meten. Hoe deed Snellius het eigenlijk in die tijd? Hij liet een soort van geodriehoek maken. Een kwadrant. Een kwadrant was 2,20 m hoog. Hiermee kon hij hoeken tot in tienden van graden nauwkeurig meten. Dus wanneer we 1 afstand weten kunnen we door middel van het berekenen van hoeken eigenlijk alle onderlinge afstanden tussen steden in Nederland in kaart brengen. Hiermee waren we dus in staat de eerste nauwkeurige landkaart te maken. Maar waarom nou juist Nederland? Je wilt dus eigenlijk vanuit een stad de andere stad kunnen zien. Dat betekent dat wanneer je Nederland hebt, wat zo plat is als een dubbeltje, klim je in de lokale kerktoren of stadstoren en kun je dus heel eenvoudig de andere steden zien. Dat maakt Nederland eigenlijk tot een ideaal land en is het dus logisch dat deze methode ook in Nederland ontwikkeld is. 
Via Amsterdam naar huis? 
Dat is hartstikke om, via Utrecht is veel sneller. Zet anders je navigatie aan.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_506331</video:player_loc>
        <video:duration>260</video:duration>
                <video:view_count>2360</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T08:54:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hoek</video:tag>
                  <video:tag>driehoek</video:tag>
                  <video:tag>gamma</video:tag>
                  <video:tag>kaart</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-gouden-oog-2013-stopafafstand</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:35:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23563.w613.r16-9.e455b87.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Gouden Oog 2013 | Stopafafstand </video:title>
                                <video:description>
                      Fijn weekend! Had ik toch bijna een konijn aangereden. Hoe lang was mijn stopafstand nou? Eigenlijk bestaat een stopafstand uit 2 delen. Ik zie dat konijn al maar ik begin niet meteen al met remmen. Eerst heb ik een stukje dat ik aan het reageren ben. In dat stukje rijd ik nog met dezelfde snelheid door. Na dat stukje heb ik mijn voet van het gaspedaal op het rempedaal. Dan rem ik echt af. Als ik dat in een grafiekje zou tekenen, dan hebben we hier de snelheid en dan hebben we hier de tijd. Dan zie je het eerste stukje rijd ik nog met dezelfde snelheid door. Op dit moment haal ik mijn voet van het gaspedaal af, op het rempedaal, dan neemt mijn snelheid af en sta ik stil. Dat eerste stukje dat ik reageer dat heet de reactieafstand. Het tweede stukje is de remweg. Daar ben ik daadwerkelijk aan het remmen. Bij het eerste stukje rij je gewoon nog 50 km/u. 50 km/u is 13,8 m/s. Als ik 13,8 meter per seconde rij en ik reageer in bijvoorbeeld 1 seconde dat ik mijn voet op het rempedaal heb, dat betekent dat ik in die 1 seconde nog 13,8 meter gereden heb. Het tweede stukje, de remweg, is afhankelijk van het wegdek en hoe goed je banden zijn. Stel dat is in dit geval 10 meter, dan is mijn totale stopafstand is dan die 13,8 plus die 10 meter is 23,8 meter. Mijn reactieafstand is afhankelijk van mijn reactietijd. Mijn reactietijd is afhankelijk van of ik gedronken heb of dat ik medicijnen gebruik of dat ik aan het sms&#039;en ben en natuurlijk hoe goed ik op de weg let. Ho!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_506332</video:player_loc>
        <video:duration>160</video:duration>
                <video:view_count>7058</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T09:04:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>reactietijd</video:tag>
                  <video:tag>rem</video:tag>
                  <video:tag>snelheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-gouden-oog-2013-hoe-maak-je-een-goede-video-opdracht-voor-school</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:35:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23564.w613.r16-9.dcc847d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Gouden Oog 2013 | Hoe maak je een goede video-opdracht voor school? </video:title>
                                <video:description>
                      Hallo. Tegenwoordig hebben we allemaal een smartphone. Met deze kan je filmen maar hoe maak je nou echt een goede schoolvideo opdracht? Do&#039;s en don&#039;t. Zorg voordat je gaat filmen ervoor dat je een scenario hebt. Een scenario is niets anders dan je idee uitgeschreven op papier. Wat staat erin? De titel, je onderwerp, waar gaat jouw film eigenlijk over. Zorg voor een heldere opbouw. Schrijf je tekst ook uit. Dit geeft houvast aan je acteurs en je presentators. Denk goed na over hoe je het in beeld wilt gaan krijgen. Maak eventueel tekeningetjes zodat je een overzicht krijgt over hoe het eruit komt te zien. Staand of liggend? Als je zo filmt, rechtop, dan ziet het er gewoon goed uit. In de montage zie je dit, 2 zwarte balken. Terwijl als je zo filmt, liggend, dan ziet het er gewoon mooi uit. Geen zwarte balken en een mooier beeld. Maar ja, als je van zwarte balken houdt dan moet je vooral zo filmen, rechtop. Statief. Vaak film je uit de losse pols. Dit levert niet altijd een rustig beeld op. Om dit te voorkomen: zoek steun of gebruik een statiefje. Shots. Je kan je verhaal natuurlijk op verschillende manieren vertellen. Probeer dus verschillende shots uit verschillende standpunten. Tegenlicht. Als je met tegenlicht filmt, dus tegen het licht in, dan word je onderwerp, dat ben ik, donker. Maar als de cameraman en ik wisselen van plek, kom Jesper, dan valt het licht op het onderwerp en ben ik dus goed te zien. Film dus altijd met het licht mee. Scherpstellen. Scherpstellen gebeurt bij de meeste telefoons helemaal zelf. Vaak is dat handig, maar soms ook niet. Scherpstellen gebeurt in dit vierkantje. Als je dus een shot maakt met 2 personen en je telefoon stelt precies scherp tussen die personen in dan is de achtergrond scherp en de mensen niet. Mik eerst op 1 van de 2 personen en houd het vierkantje ingedrukt. Daarmee lok je de autofocus en blijft het onderwerp scherp. Geluid. Goed geluid is minstens zo belangrijk als goed beeld.Goed geluid is minstens zo belangrijk als goed beeld. kan je gebruik maken van een externe microfoon, doe dat dan ook. Wat heb je hier voor nodig. Een speciaal kabeltje, die stop je in je telefoon, en daar sluit je je microfoon op aan. Zo, nu heb je goed geluid. Zorg wel dat je een microfoon met batterijen gebruikt. Als je nou geen gebruik kunt maken van een externe microfoon, ga dan in een rustige ruimte zitten en houd de camera op ongeveer 1 meter afstand. 1 meter dus. Check. Check na het filmen even of alles erop staat. Anders loop je in montage tegen problemen aan. Montage. Als je klaar bent met filmen en je gaat monteren, maak dan eerst een nieuw project aan. Importeer je opnames en exporteer later naar een plek die je later goed terug kunt vinden. Vermeld je bronnen ook in de aftiteling. Dus zorg voor een goed scenario, film met het licht mee, gebruik goed geluid, maak meerdere shots, film altijd liggend en niet te vergeten: sla je film ook echt op waar je hem terug kunt vinden. Vergeet niet de beste camera die je hebt is de camera die je bij je hebt. Ja hoi, ik ben net klaar. Het moest echt 10 keer overnieuw ofzo. Wat? Nog een keer? Ja doei! Zo&#039;n onzin.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_506333</video:player_loc>
        <video:duration>237</video:duration>
                <video:view_count>4472</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T09:11:21+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>monteren</video:tag>
                  <video:tag>camera</video:tag>
                  <video:tag>filmen</video:tag>
                  <video:tag>video</video:tag>
                  <video:tag>mediawijsheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-geheugen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23567.w613.r16-9.79b1ae3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Geheugen</video:title>
                                <video:description>
                      &#039;Je merkt pas dat we een geheugen hebben als we iets zijn vergeten.&#039; Dat zegt Henry, geheugendeskundige. Nienke gaat bij hem op bezoek en krijgt te horen hoe ons geheugen werkt. Kun je je geheugen trainen? Waarom herinneren we ons niets van vóór ons derde jaar? Allemaal vragen over de geheimen van ons geheugen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242086</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>12629</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-22T05:53:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>geheugen</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-natuurschilder</loc>
              <lastmod>2024-01-10T14:56:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23613.w613.r16-9.30f353b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Natuurschilder</video:title>
                                <video:description>
                      Afl.: Natuurschilder. De schilderijen van natuurschilder Jeroen Verhoef zijn levensecht. Om dolfijnen of orca&#039;s te schilderen duikt hij eerst het water in om foto&#039;s te maken van zelfgemaakte modellen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1103888</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>951</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-01-29T05:15:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>schilderkunst</video:tag>
                  <video:tag>foto</video:tag>
                  <video:tag>schilderij</video:tag>
                  <video:tag>schilderen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-silicon-valley</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23628.w613.r16-9.8dbafea.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Silicon Valley</video:title>
                                <video:description>
                      In deze aflevering blijkt dat met computerprogrammeren ook alles draait om details. En dat je met een goed plan de nieuwe koning van het internet kan worden. Bij niet de minste bedrijven wordt een kijkje achter de schermen genomen; Facebook, Google en Flipboard. Worden de meeste ideeën nou echt op een servetje bedacht?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242092</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>3603</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-24T05:50:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>computer</video:tag>
                  <video:tag>internet</video:tag>
                  <video:tag>website</video:tag>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-republiek</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:43:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23629.w613.r16-9.44fff83.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Republiek</video:title>
                                <video:description>
                      Nederland is een koninkrijk, maar dat is niet altijd zo geweest. Vanaf 1588 is Nederland ruim twee eeuwen lang een republiek geweest. De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. Heel ongewoon in die tijd. Hoe is dit zo gekomen? Bart ontdekt dat de Oranjes ook toen al een belangrijke rol speelden.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242088</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>19430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-23T05:53:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>republiek</video:tag>
                  <video:tag>koninkrijk</video:tag>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-navigatie</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23630.w613.r16-9.9dd2d19.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Navigatie</video:title>
                                <video:description>
                      Mensen gebruiken technische snufjes om niet te verdwalen. Maar hoe doen dieren dat? Tom en Yannick proberen er achter te komen en misschien kunnen ze zelf wel een nieuw navigatiesysteem verzinnen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238047</video:player_loc>
        <video:duration>1500</video:duration>
                <video:view_count>7900</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-02-25T05:51:39+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kaartlezen</video:tag>
                  <video:tag>navigatie</video:tag>
                  <video:tag>weg</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/geoclips-hoog-en-laag-nederland</loc>
              <lastmod>2024-01-15T17:32:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23651.w613.r16-9.7589171.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>GeoClips | Hoog en laag Nederland</video:title>
                                <video:description>
                      Het oosten van Nederland ligt voor het grootste deel boven zeeniveau. Hier vind je de oudste landschappen van Nederland.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1239466</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>33834</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-12-19T05:44:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>zee</video:tag>
                  <video:tag>waterbeheersing</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/geoclips-multiculturele-samenleving</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:47:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23652.w613.r16-9.ac4ba9c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>GeoClips | Multiculturele samenleving</video:title>
                                <video:description>
                      Zolang Nederland bestaat zijn er mensen weggegaan en mensen bijgekomen. We noemen ze migranten. Immigranten brengen hun eigen cultuur en gewoontes mee, daardoor ontstaat de multiculturele samenleving.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1239464</video:player_loc>
        <video:duration>900</video:duration>
                <video:view_count>62446</video:view_count>
                  <video:publication_date>2013-12-19T05:44:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Nederland</video:tag>
                  <video:tag>migratie</video:tag>
                  <video:tag>cultuur</video:tag>
                  <video:tag>immigratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-karton</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23653.w613.r16-9.4a030ee.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Karton</video:title>
                                <video:description>
                      Raaf en Fahd leren dat karton erg stevig is. Sommige mensen leven zelfs in een huis van karton! Ze ontdekken hoe karton gemaakt wordt en wat je er allemaal mee kunt doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238098</video:player_loc>
        <video:duration>902.5</video:duration>
                <video:view_count>45384</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-02T05:50:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>karton</video:tag>
                  <video:tag>techniek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-coma</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:47+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23655.w613.r16-9.8488589.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Coma</video:title>
                                <video:description>
                      Aflevering uit de Klokhuisserie over hersenen. Als je hersenen, door bijvoorbeeld een ongeluk, ernstig beschadigd raken kun je in coma raken. Willemijn, hersendeskundige van het Radboud UMC, legt aan Nienke uit wat een coma precies is. We zien het aangrijpende verhaal van bergbeklimmer Eric die na een zware val in coma raakte en daarvan nog steeds aan het herstellen is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242104</video:player_loc>
        <video:duration>887.3</video:duration>
                <video:view_count>3404</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-01T05:50:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>coma</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>bewustzijn</video:tag>
                  <video:tag>reflex</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-luisteren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23660.w613.r16-9.d6dc718.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Luisteren</video:title>
                                <video:description>
                      Presentatoren Tom en Yannick gaan vanuit hun boothuis midden in de natuur aan de slag met een vraag waarop ze zelf het antwoord niet weten. www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238049</video:player_loc>
        <video:duration>1346.1</video:duration>
                <video:view_count>9594</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-28T10:20:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
                  <video:tag>oor</video:tag>
                  <video:tag>luisteren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-intelligente-verpakkingen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:50+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23663.w613.r16-9.42cb237.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Intelligente verpakkingen</video:title>
                                <video:description>
                      Wat hebben wetenschappers te zeggen over ons persoonlijk leven, onze wereld, de actuele onderwerpen van vandaag en onze toekomst? Ruimtevaarder en wetenschapper André Kuipers, wetenschapsjournalist Diederik Jekel, taalwetenschapster en journaliste Liesbeth Staats en Klokhuis-presentator Bart Meijer maken elke week op hun eigen manier reportages over nieuwe wetenschappelijke onderzoeken. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_509212</video:player_loc>
        <video:duration>580</video:duration>
                <video:view_count>1038</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T18:00:00+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>houdbaarheid</video:tag>
                  <video:tag>wetenschap</video:tag>
                  <video:tag>geleiding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-vleermuis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:51+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23666.w613.r16-9.24edf9f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Vleermuis</video:title>
                                <video:description>
                      Er leven in Nederland zo&#039;n 20 verschillende soorten vleermuizen. Je ziet ze alleen niet vaak want het zijn natuurlijk nachtdieren. Bart gaat met boswachter John naar een jachtgebied van vleermuizen; de Nieuwkoopse Plassen. Hoe en waarop jagen ze daar? Bart trekt er op uit met een bootje en een &#039;bat-detector&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242110</video:player_loc>
        <video:duration>884.3</video:duration>
                <video:view_count>11721</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-04T05:51:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vleermuis</video:tag>
                  <video:tag>grot</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-plastic-soep</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:25:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23672.w613.r16-9.8a9ce14.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Plastic soep</video:title>
                                <video:description>
                      Speciale Klokhuisaflevering in het kader van de Z@pp Your Planet Plasticweek. Een aanzienlijk deel van het plastic zwerfafval eindigt in de oceaan. Nienke reist af naar Australië om te zien wat dat voor gevolgen heeft voor de kwetsbare natuurgebieden aldaar. Samen met onderzoekers gaat ze &#039;plastic vissen&#039;. Vooral de allerkleinste deeltjes blijken overal aanwezig.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243910</video:player_loc>
        <video:duration>864.57</video:duration>
                <video:view_count>50175</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-09T05:52:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>plastic</video:tag>
                  <video:tag>oceaan</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-lucht-uit-je-lijf-windjes-en-boertjes</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:03:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23674.w613.r16-9.f4516cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Lucht uit je lijf (windjes en boertjes)</video:title>
                                <video:description>
                      Oeps, een windje! Hoe komt het dat je per ongeluk een boertje laat? Raaf en Fahd leren verschillende dingen over lucht uit je lijf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238100</video:player_loc>
        <video:duration>884.15</video:duration>
                <video:view_count>89108</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-10T05:53:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>windje</video:tag>
                  <video:tag>lichaam</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-truitje-van-hondenhaar</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23676.w613.r16-9.1413adb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Een truitje van hondenhaar</video:title>
                                <video:description>
                      Honderd van de meest bijzondere voorwerpen uit 25 oorlogs- en verzetsmusea in Nederland zijn samengebracht en te zien in de Kunsthal tot 5 mei 2014. Dit voorwerp is te zien in het Nationaal Bevrijdingsmuseum 1944-1945. Rapper Gers Pardoel legt meer uit over het truitje van hondenhaar.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_511836</video:player_loc>
        <video:duration>140</video:duration>
                <video:view_count>6534</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-02T09:38:43+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>wol</video:tag>
                  <video:tag>monument</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-capitulatievlag</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:40:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23677.w613.r16-9.e916d9b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Capitulatievlag</video:title>
                                <video:description>
                      Honderd van de meest bijzondere voorwerpen uit 25 oorlogs- en verzetsmusea in Nederland zijn samengebracht en te zien in de Kunsthal tot 5 mei 2014. Dit voorwerp is te zien in Museum Rotterdam en OorlogsVerzetsMuseum Rotterdam. Waar stond de witte vlag in de oorlog voor? Rapper Gers Pardoel legt het uit!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_511837</video:player_loc>
        <video:duration>155</video:duration>
                <video:view_count>3461</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-02T10:05:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>monument</video:tag>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-plastic-en-dieren</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:41:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23678.w613.r16-9.38cf49c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Plastic en dieren</video:title>
                                <video:description>
                      Speciale Klokhuisaflevering in het kader van de Z@pp Your Planet Plasticweek. Nienke reist af naar Australië om te zien wat de gevolgen zijn van de zogenaamde &#039;plasticsoep&#039;. De minuscule plastic deeltjes die overal in de oceaan terecht zijn gekomen blijken voor dieren een belangrijke bedreiging te zijn. Ze bezoekt een opvangcentrum voor &#039;plasticslachtoffers&#039;.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243912</video:player_loc>
        <video:duration>898.15</video:duration>
                <video:view_count>6803</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-10T05:53:48+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
                  <video:tag>bedreigd</video:tag>
                  <video:tag>plastic</video:tag>
                  <video:tag>oceaan</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-beer-met-volle-buik</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23680.w613.r16-9.83029cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Een beer met een verborgen schat</video:title>
                                <video:description>
                      Honderd van de meest bijzondere voorwerpen uit 25 oorlogs- en verzetsmusea in Nederland zijn samengebracht en te zien in de Kunsthal tot 5 mei 2014. Dit voorwerp is te zien in het Museon. Gers Pardoel vertelt over een bijzondere knuffelbeer, die als verstop plek werd gebruikt. Waar zou jij belangrijke spullen verstoppen?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_511843</video:player_loc>
        <video:duration>117</video:duration>
                <video:view_count>2628</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-03T12:30:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>verzet</video:tag>
                  <video:tag>Nederlands-Indië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-gelovige-radio</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23681.w613.r16-9.44f07cb.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Gelovige radio</video:title>
                                <video:description>
                      Honderd van de meest bijzondere voorwerpen uit 25 oorlogs- en verzetsmusea in Nederland zijn samengebracht en te zien in de Kunsthal tot 5 mei 2014. Dit voorwerp is te zien in het Kazemattenmuseum Kornwerderzand. In de oorlog kwamen mensen de tijd door, door naar de radio te luisteren. Wat helpt jou door de tijd heen? Gers Pardoel vertelt er meer over!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_511845</video:player_loc>
        <video:duration>170</video:duration>
                <video:view_count>3165</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-03T12:37:38+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>verzet</video:tag>
                  <video:tag>radio</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-vermommingsbril-hannie-schaft</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:56+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23682.w613.r16-9.9d42319.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | De bril van Hannie Schaft</video:title>
                                <video:description>
                      Honderd van de meest bijzondere voorwerpen uit 25 oorlogs- en verzetsmusea in Nederland zijn samengebracht en te zien in de Kunsthal tot 5 mei 2014. Dit voorwerp is te zien in het Verzetsmuseum Amsterdam. In de oorlog vermomden verzetsstrijders zich om het de bezetters zo moeilijk mogelijk te maken. Gers Pardoel weet het wel!

                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_511846</video:player_loc>
        <video:duration>152</video:duration>
                <video:view_count>8920</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-03T12:45:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>museum</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>verzet</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-in-de-nesten-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:57+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23687.w613.r16-9.780ce0d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | In de nesten</video:title>
                                <video:description>
                      Dieren bouwen &#039;huisjes&#039; om verschillende redenen. De spin maakt een web om gemakkelijk voedsel te vangen. Vogels bouwen een nest om hun jongen te beschermen. Bevers en dassen bouwen een burcht. Tom en Yannick zijn benieuwd naar hoe die nesten er van binnen uitzien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238051</video:player_loc>
        <video:duration>1504.42</video:duration>
                <video:view_count>5869</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-12T05:54:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>nest</video:tag>
                  <video:tag>beschermen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-plastic-recycling</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23692.w613.r16-9.6a15741.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Plastic recycling</video:title>
                                <video:description>
                      Speciale Klokhuisuitzending in het kader van de Zapp Your Planet Plasticweek. Nienke onderzoekt de inhoud van een gemiddelde Nederlandse vuilniszak. Met verrassende resultaten! Zo&#039;n 80 procent van de inhoud kan worden gerecycled. Ook plastic. Maar omdat er zo veel verschillende soorten plastic bestaan is dat niet gemakkelijk. Nienke gaat op bezoek bij een grote plasticsorteerinstallatie. Verder maakt ze kennis met een onderzoeker die van plastic weer olie kan maken!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243916</video:player_loc>
        <video:duration>897.89</video:duration>
                <video:view_count>17687</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-12T05:54:03+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>plastic</video:tag>
                  <video:tag>recyclen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kleine-handen-in-een-grote-oorlog-de-aanval</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:09:59+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23693.w613.r16-9.417dada.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleine handen in een grote oorlog | De aanval</video:title>
                                <video:description>
                      De moord op de Oostenrijkse troonopvolger in Sarajevo ontketent een oorlog die zich uitspreidt over heel Europa. De 14-jarige Thierry wil meevechten voor Frankrijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1241753</video:player_loc>
        <video:duration>1333.61</video:duration>
                <video:view_count>55120</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-14T05:56:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dagboek</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/drie-koningen-van-oranje-in-de-klas-willem-iii</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23694.w613.r16-9.00fec54.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Drie koningen van Oranje in de klas | Koning Willem III</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Willem III wilde geen koning meer worden na de doorgevoerde wijzigingen in de grondwet. Want hierdoor werd zijn macht beperkt. Zijn vader haalde hem over om de troon toch te accepteren. Zijn bijnaam was Koning Gorilla. Waar had hij deze reputatie aan te danken en was dit terecht? www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243746</video:player_loc>
        <video:duration>864.29</video:duration>
                <video:view_count>4743</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-16T05:53:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>grondwet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/drie-koningen-van-oranje-in-de-klas-willem-ii</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:12:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23695.w613.r16-9.a473192.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Drie koningen van Oranje in de klas | Koning Willem II</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Willem II staat bekend als zeer charmant, ongedurig, impulsief en gul. Hij hield van architectuur en liet de Gotische Zaal in de Raad van State bouwen. Ondanks zijn vroege dood en korte regeerperiode is hij de grondlegger van onze democratie.  www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243744</video:player_loc>
        <video:duration>871.5</video:duration>
                <video:view_count>6535</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-16T05:53:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem van Oranje</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>democratie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/drie-koningen-van-oranje-in-de-klas-willem-i</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:12:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23696.w613.r16-9.74e70c0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Drie koningen van Oranje in de klas | Koning Willem I</video:title>
                                <video:description>
                      Wat voor vorst was Koning Willem I precies? Was hij inderdaad zunig en waarom schreef hij in geheimschrift?  Zijn bijnamen Koning Koopman en Kanalen-Koning heeft hij niet voor niets gekregen.  www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243742</video:player_loc>
        <video:duration>880.43</video:duration>
                <video:view_count>8733</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-16T05:53:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Willem I</video:tag>
                  <video:tag>koning</video:tag>
                  <video:tag>koopman</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-textiel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:41:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23712.w613.r16-9.1875372.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Textiel</video:title>
                                <video:description>
                      Textiel wordt onder andere gemaakt van een plant of een dier. Maar hoe gaat dat eigenlijk? En hoe maak je een lap stof? Raaf en Fahd leren verschillende dingen over textiel.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238102</video:player_loc>
        <video:duration>919.19</video:duration>
                <video:view_count>67697</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-17T05:58:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>textiel</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
                  <video:tag>stof</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-afgehakte-duivenpootjes</loc>
              <lastmod>2024-02-08T12:51:52+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23713.w613.r16-9.2d7f18d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Afgehakte duivenpootjes</video:title>
                                <video:description>
                      Je kent het wel. Dan heb je weer geen bereik op je telefoon of Whatsapp heeft weer een storing. Als je de normale communicatiemiddelen niet kunt gebruiken, wat doe je dan? Heb je wel eens gedacht aan postduiven? De Duitse bezetters waren bang dat de Nederlanders geheime boodschappen naar elkaar verstuurden met duiven. Daarom wilden ze dat alle duiven werden afgemaakt. Hoe bewijs je aan de bezetters dat je echt je duiven hebt doodgemaakt? Je brengt ze de pootjes. Draadloze telegrafie en radiocommunicatie waren allang in gebruik in de Tweede Wereldoorlog. Die kanalen konden altijd worden afgeluisterd of geblokkeerd. Daarom gebruikte men nog steeds onopvallende duiven. In eerste instantie mochten de Nederlandse duiven blijven leven. Ze moesten worden gemerkt en geregistreerd met een ringetje aan hun pootjes. Duiven die toch aan het vliegen waren mochten uit de lucht worden geschoten. Ja kom op duif! Vliegen! Weer mis. Yes. De bezetters waren daarna toch bang dat het verzet de duiven toch stiekem gebruiken voor hun berichten. Tot groot verdriet van de duizenden duivenhouders hun duiven afmaken, hun pootjes afsnijden en inleveren bij de gemeente voor bewijs. Hoe zou jij je geheime boodschappen doorgeven?
Als ik een geheime boodschap zou moeten verzenden dan misschien met tekeningen of met gekke vormpjes.
Dan zou ik een klein briefje schrijven.
Ik zou een radiozender maken die eigenlijk niemand kan horen behalve bijvoorbeeld iemand uit Amerika.
Morse code. Een code met puntjes en streepjes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514122</video:player_loc>
        <video:duration>128</video:duration>
                <video:view_count>2171</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-09T12:19:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>duif</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-gebombardeerd-horloge</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23714.w613.r16-9.ccb2b40.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Gebombardeerd horloge</video:title>
                                <video:description>
                      Heb je wel eens iets verschrikkelijks meegemaakt wat een grote indruk heeft achtergelaten? Dat je opa is overleden, dat je iets heftigs op televisie zag? Vaak blijft dit soort dingen je heel erg bij. In de Tweede Wereldoorlog heeft iedereen op verschillende manieren geleden. Veel mensen raakten hun hele bezit kwijt. Sommige mensen verloren een arm of been. Veel mensen moesten afscheid nemen van een geliefde, vriend of een kind. Zo&#039;n heftig moment staat in je geheugen gegrift. Het lijkt dan of de tijd heeft stilgestaan. Dit horloge werd gedragen door meneer Koenraad. Hij werkte op het schip Johan Maurits van Nassau. Aan het begin van de Tweede Wereldoorlog beschermde hij en de rest van de bemanning de Nederlandse kust tegen de Duitse vloot. Op 14 mei 1940, op 4 minuten over half 7 wordt het schip gebombardeerd. Veel bemanningsleden springen brandend van het zinkende schip. 17 Mensen vinden de dood. Meneer Koenraads weet te overleven. Zijn horloge blijft stilstaan en het blijft hem voor altijd herinneren aan dat verschrikkelijke moment. Welk moment in je leven zou jij nooit vergeten?
Ik was een keertje in Egypte en daar was het heel erg eng omdat ze gingen protesteren omdat daar een president was en die vonden ze heel slecht. Toen zat ik daar in de auto met mijn moeder en vader en die taxichauffeur ging toen uit de auto omdat we er niet langs konden. Toen ging de vriend van mijn vader er ook achteraan en toen ook mijn vader. Toen zaten mijn moeder en ik alleen in de taxi en toen waren we heel erg bang en toen zat ik heel erg hard te huilen. Dat vond ik echt heel erg eng.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514129</video:player_loc>
        <video:duration>125</video:duration>
                <video:view_count>2348</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-09T12:49:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>kano</video:tag>
                  <video:tag>Engeland</video:tag>
                  <video:tag>Jodendom</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-jodensterren-op-de-rol</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23715.w613.r16-9.dc0f7f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | Jodensterren op de rol</video:title>
                                <video:description>
                      Heb je wel eens meegemaakt dat je wordt gepest om hoe je eruit ziet? De schoenen die je draagt, je huidskleur, misschien doordat je een bril draagt. In de Tweede Wereldoorlog was het veel erger. De nazi&#039;s gaven de joden bijvoorbeeld overal de schuld van. Er werden toen uiteindelijk hele groepen vermoord door de Duitse overheerser. Om duidelijk te hebben wie er Joods was, verplichtte zij iedere jood zich te markeren met een Jodenster. Een klein geel lapje stof kreeg zo een enorme betekenis. Als je het droeg mocht je bijvoorbeeld bepaalde winkels niet meer in. Je mocht niet meer bellen, niet meer naar de bioscoop en ook niet naar het strand. En weet je? Je moest nog voor je ster betalen ook. In een textielfabriek in Enschede rolden 10.000 meter gele stof uit de persen. Goed voor een half miljoen Jodensterren. Uiteindelijk werden veel Joden naar concentratiekampen gestuurd. Meer dan 100.000 Nederlandse Joden verloren hun leven. Hoe kunnen we voorkomen dat bepaalde mensen worden buitengesloten?
Op mijn oude school werden best wel veel mensen buitengesloten. Dat vond ik niet leuk dus ik zei &#039;kom maar meespelen en zo&#039;. Zij moesten zich ook op hun gemak voelen.
Ik zou strenge regels bedenken voor diegene die pest. Dat iedereen gewoon denkt dat iedereen gelijk is, iedereen is een mens en het maakt niet uit uit welk land je komt of welk geloof. Iedereen is een mens en kan met iedereen gaan voetballen en spelen wat je wilt.
Iedereen is gewoon hetzelfde ook al ben je anders, anders dan anders. Normaal is gewoon saai en iedereen is wel gek van zichzelf.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514153</video:player_loc>
        <video:duration>128</video:duration>
                <video:view_count>6430</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-09T12:53:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
                  <video:tag>Jodendom</video:tag>
                  <video:tag>antisemitisme</video:tag>
                  <video:tag>Holocaust</video:tag>
                  <video:tag>genocide</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-thuiskomst</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:05+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23716.w613.r16-9.0426ff7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Thuiskomst</video:title>
                                <video:description>
                      In de eerste maanden na de bevrijding is er vreugde, maar ook chaos in ons land. Veel mensen komen terug, maar hun huis is weg, spullen ingepikt en familie dood. Eva, Beppie en Maarten waren tieners, begin twintig toen de oorlog was afgelopen. Hoe pakten ze met hun zeer ingrijpende ervaringen hun leven weer op?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242125</video:player_loc>
        <video:duration>537.5</video:duration>
                <video:view_count>2089</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:57+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-afrekening</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23717.w613.r16-9.7ad0faf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Afrekening</video:title>
                                <video:description>
                      Jodenjagers, NSB&#039;ers, meisjes die iets hadden met Duitse soldaten: na de bevrijding worden ze massaal opgepakt en uitgejouwd. Henk van Dalen is 21 en werkt bij de militaire politie. Hij begeleidt gevangenen naar de rechtbank, en is ook bij een executie aanwezig. Jos is een kind is van NSB&#039;ers, ze schaamt zich maar is dat terecht?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242127</video:player_loc>
        <video:duration>534.1</video:duration>
                <video:view_count>2616</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>NSB</video:tag>
                  <video:tag>joden</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-verloren-jeugd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23718.w613.r16-9.df4c708.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Verloren jeugd</video:title>
                                <video:description>
                      Ans en Jan groeien op in de oorlog. Honger, kou en stress van het luchtalarm laten hun sporen na. Hun ouders zijn van slag. Het is een tijd waarin ze soms wetten moet overtreden om te overleven. Na de oorlog willen jongeren inhalen wat ze vijf jaar gemist hebben. Dat leidt tot onrust, hoe krijgen autoriteiten ze weer in het gareel?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242129</video:player_loc>
        <video:duration>531.97</video:duration>
                <video:view_count>1743</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>hongerwinter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-alles-moet-anders</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23719.w613.r16-9.824479e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Alles moet anders</video:title>
                                <video:description>
                      De Duitse bezetter is verdreven, maar wie neemt het roer over in het gehavende Nederland van 1945? De regering in Londen, het militair gezag, de mensen uit het verzet? Sommigen hopen dat de vooroorlogse zuilenmaatschappij zal verdwijnen. De praktijk loopt anders. Enkelen raakten zo teleurgesteld dat ze Nederland verlaten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242131</video:player_loc>
        <video:duration>452.26</video:duration>
                <video:view_count>1120</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>Engeland</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-koude-oorlog</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23720.w613.r16-9.a2dcaa2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Koude Oorlog</video:title>
                                <video:description>
                      In Nederland heeft de communistische partij vijf jaar lang een belangrijke rol in het verzet gespeeld. Dat levert de CPN na de oorlog een stevige aanhang op. Maar daarna wordt het minder. Internationale ontwikkelingen brengen de partij in het isolement: het IJzeren Gordijn en de oprichting van de Navo. Eind jaren veertig is de Sovjet-Unie staatsvijand nummer 1 en houdt Nederland serieus rekening met een Derde Wereldoorlog.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1245096</video:player_loc>
        <video:duration>498.97</video:duration>
                <video:view_count>11517</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>Koude Oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-kano-engelandvaarders</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23721.w613.r16-9.a7fedb9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | De kano van Engelandvaarders</video:title>
                                <video:description>
                      Ben jij wel eens ergens uit ontsnapt? Een boze buurman waar je de bal in had getrapt? Of een meisje wat je plotseling wilde zoenen? Soms kan je in een situatie terecht komen waaruit je moeilijk kunt ontsnappen. Tijdens de Tweede Wereldoorlog was Nederland bezet door de Duitse legermacht. Als je een beetje weerstand wilde bieden dan sloot je je aan bij het verzet, moest je onderduiken of ontsnappen uit Nederland naar het vrije Engeland. Maar ja, hoe kwam je Nederland ongezien uit? Een kleine groep dappere Nederlanders is het gelukt. In een kano. Ongeveer 1700 Nederlandse mannen en vrouwen probeerden naar Engeland te ontsnappen om zich daar aan te sluiten bij de legers die streden tegen de Duitse troepen. Hun naam? De Engelandvaarders. Goede naam toch? Onder hen de broers Henri en Willem Petri die met deze kano in het pikkedonker bij Katwijk de zee op vaarden. Ja, in het echt zat er natuurlijk een zeil om het frame. Ze trotseerden de golven en kou en wisten uit het oog van de Duitse kustwacht te ontsnappen. 56 Uur peddelen later kwamen ze uitgeput aan in Engeland. Ze hebben heel veel geluk gehad. Veel Engelandvaarders hebben de oversteek niet overleefd. Als er oorlog uit zou breken, waar zou jij dan naartoe vluchten?
Als er oorlog zou uitbreken in Nederland dan zou ik wel willen vluchten natuurlijk want oorlog is heel gevaarlijk.
Als het kan natuurlijk. Het is altijd heel erg moeilijk om te ontsnappen omdat er overal van die bewakers rondlopen en douane van de tegenstander.
Ik zou vluchten en daarna naar een ander land gaan om daar hulp te halen en met dat land proberen de oorlog te stoppen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514154</video:player_loc>
        <video:duration>128</video:duration>
                <video:view_count>1558</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-09T13:01:28+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kano</video:tag>
                  <video:tag>Engeland</video:tag>
                  <video:tag>Anne Frank</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-ver-van-huis</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23722.w613.r16-9.7d772f6.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Ver van huis</video:title>
                                <video:description>
                      Net na het beëindigen van de Tweede Wereldoorlog begon de koloniale oorlog tegen Indonesië, van 1946 tot en met 1949. Deze wordt op verschillende manieren beleefd. Aan de ene kant zijn er de verhalen van dienstplichtigen en de angst van hun thuisfront dat hen iets overkomt. Ook komt een dienstplichtige aan het woord die weigerde te gaan. En er worden herinneringen opgehaald aan de felle discussies over het waarom van de oorlog.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1245098</video:player_loc>
        <video:duration>509.98</video:duration>
                <video:view_count>3335</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:54:58+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Indonesië</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/na-de-bevrijding-in-de-klas-wederopbouw</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:07+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23723.w613.r16-9.9b8a16d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Na de bevrijding in de klas | Wederopbouw</video:title>
                                <video:description>
                      De oorlog is voorbij, maar het dagelijks leven is nog verre van normaal. Na de bevrijding wordt duidelijk dat Nederland is leeggeplunderd. Fabrieken zijn kapot, bruggen liggen in het water en duizenden gezinnen hebben geen woning meer. Verschillende mensen vertellen hoe ze met doorzettingsvermogen, vindingrijkheid en alleen maar vooruitkijken de boel uiteindelijk weer draaiende krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1245440</video:player_loc>
        <video:duration>525.63</video:duration>
                <video:view_count>10435</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-04T04:41:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>vrijheid</video:tag>
                  <video:tag>bevrijding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/4-en-5-mei-knikkers-anne-frank</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:08+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23724.w613.r16-9.6ed16f0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Voorwerpen uit de Tweede Wereldoorlog | De knikkers van Anne Frank</video:title>
                                <video:description>
                      Heb jij je weleens verstopt in een kast omdat je ruzie had met je broer of zus? Of misschien omdat je iemand wilde laten schrikken? Als je je verstopt moet je heel stil zijn. Anders hebben ze je door. In de Tweede Wereldoorlog moesten Joden zich ook heel goed verstoppen maar om een hele andere reden. Alle Joden waren opgeroepen om in andere landen zoals Duitsland en Polen te komen werken. In werkelijkheid werden ze daar vermoord door de nazi&#039;s. Niemand wilde natuurlijk weggevoerd worden. Sommige mensen vonden een plek waar ze konden onderduiken zodat de Duitsers ze niet konden vinden. Als je verstopt zit en je heel stil moest zijn, moet je vooral niet spelen met je knikkers. Die maken natuurlijk veel te veel lawaai. Dit is de knikkerdoos van Anne Frank. Toen zij met haar familie onderdook in het achterhuis moest ze veel spullen achterlaten die teveel geluid maakten. Haar knikkerdoos dus. Ook haar theeservies en haar kat. Ze vroeg haar buurmeisje Toosje deze spullen te bewaren tot ze weer terugkwam. Ruim twee jaar zat de familie Frank ondergedoken totdat ze werden verraden en gedeporteerd. Na de oorlog kwam de vader van Anne langs bij Toosje om te vertellen dat zij de knikkers mocht houden. Anne overleefde de concentratiekampen namelijk niet. Wat zijn jouw lievelingsdingen die je niet zou kunnen doen als je ondergedoken zat?
Als ik ondergedoken zou zitten dan zou ik het heel jammer vinden dat ik niet naar buiten kon om te voetballen of met mijn vrienden afspreken of naar de bioscoop of op mijn playstation Ghost spelen.
Dan zou ik ook niet meer kunnen breakdancen omdat het redelijk wat geluid maakt.
School zou ik wel missen ook al vind ik het soms niet heel erg leuk maar ik zou school wel gaan missen want daar zijn al mijn vriendinnen en zo.
Dan heb je eigenlijk niks om te doen behalve praten of hele stille dingen en ik ben niet zo heel erg stil.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514155</video:player_loc>
        <video:duration>135</video:duration>
                <video:view_count>11845</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-09T13:06:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>Anne Frank</video:tag>
                  <video:tag>kunst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-de-beemster</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:29:43+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23726.w613.r16-9.c74c503.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | De Beemster</video:title>
                                <video:description>
                      Vanuit de helikopter ziet Bart hoe de Beemster in meer dan vijftig stukjes land is verdeeld . Die stukjes polder zijn ruim 400 jaar geleden droog gemalen met behulp van molens. Van water land maken; hoe doe je dat? Bart duikt in de geschiedenis van een van de oudste Nederlandse polders.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243922</video:player_loc>
        <video:duration>896.38</video:duration>
                <video:view_count>21405</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-17T05:58:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>helikopter</video:tag>
                  <video:tag>polder</video:tag>
                  <video:tag>molen</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-onweer</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:08:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23728.w613.r16-9.9387310.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Onweer</video:title>
                                <video:description>
                      Bart reist af naar de Verenigde Staten en bezoekt een gebied waar extreem veel onweer voorkomt. Samen met weerkundige Rutger Boonstra legt hij uit hoe onweer ontstaat. In gigantische onweersbuien kunnen ze precies zien hoe de wolken zich met een bliksem ontdoen van hun statische elektriciteit. Wat moet je eigenlijk doen om niet getroffen te worden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243924</video:player_loc>
        <video:duration>886.75</video:duration>
                <video:view_count>23874</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-18T05:51:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>onweer</video:tag>
                  <video:tag>bui</video:tag>
                  <video:tag>wolk</video:tag>
                  <video:tag>weer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-versieren</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:10+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23731.w613.r16-9.a05ea6a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Versieren</video:title>
                                <video:description>
                      Ze willen niet zomaar een partner. Hoe lokken ze de geschikte kandidaat? Tom en Yannick zijn onder de indruk van een leuk meisje en ze proberen de beste versiertrucs uit de natuur uit.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238053</video:player_loc>
        <video:duration>1486.98</video:duration>
                <video:view_count>7106</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T05:52:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verliefd</video:tag>
                  <video:tag>relatie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-mammoetbacterien</loc>
              <lastmod>2025-10-15T07:12:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23732.w613.r16-9.69bbfcc.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Mammoetbacteriën</video:title>
                                <video:description>
                      Wat hebben wetenschappers te zeggen over ons persoonlijk leven, onze wereld, de actuele onderwerpen van vandaag en onze toekomst? Ruimtevaarder en wetenschapper André Kuipers, wetenschapsjournalist Diederik Jekel, taalwetenschapster en journaliste Liesbeth Staats en Klokhuis-presentator Bart Meijer maken elke week op hun eigen manier reportages over nieuwe wetenschappelijke onderzoeken. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_514907</video:player_loc>
        <video:duration>650</video:duration>
                <video:view_count>2259</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-11T09:24:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>mammoet</video:tag>
                  <video:tag>biologie</video:tag>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>antibiotica</video:tag>
                  <video:tag>resistentie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-heavy-metal-school</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:11+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23734.w613.r16-9.619dbae.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Heavy metal school</video:title>
                                <video:description>
                      Metalfactory is een beroepsopleiding in Eindhoven voor Heavy Metal muzikanten. De leerlingen krijgen alle karakteristieken van deze muziek letterlijk en figuurlijk ingehamerd door hun docenten. Wanneer kun je goed grunten? En hoe kun je een gitaar laten klinken als een kettingzaag?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243926</video:player_loc>
        <video:duration>865.27</video:duration>
                <video:view_count>1477</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T05:52:18+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
                  <video:tag>gitaar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kleine-handen-in-een-grote-oorlog-de-vlucht</loc>
              <lastmod>2024-01-14T20:57:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23737.w613.r16-9.0cf7479.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleine handen in een grote oorlog | De vlucht</video:title>
                                <video:description>
                      De NTR-serie &#039;Kleine handen in een grote oorlog&#039; is een unieke Europese coproductie voor jongeren van 9 tot 14 jaar. Hierin wordt de Eerste Wereldoorlog weer tot leven gebracht met een samenspel van authentieke dagboeken, zeldzame archiefbeelden, speelgoed­maquettes en meeslepend drama.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1241755</video:player_loc>
        <video:duration>1339.63</video:duration>
                <video:view_count>32481</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-21T05:50:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Duitsland</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>België</video:tag>
                  <video:tag>stelen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-is-goede-vrijdag</loc>
              <lastmod>2024-04-29T10:19:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23744.w613.r16-9.edfb2f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wat is Goede Vrijdag? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Pasen is het feest van de wederopstanding van Jezus. Maar wie wederop wil staan, die moet eerst nedergaan, en dat gebeurde op de dag die we nu Goede Vrijdag noemen. Na zijn arrestatie wordt Jezus van het kastje naar de muur gestuurd: de hogepriesters in de tempel die zijn hem zat, ze willen hem dood hebben en sturen hem naar de Romeinse stadhouder Pilatus. Pilatus weet zich niet zo goed raad met de zaak en stuurt Jezus door naar koning Herodes. Herodes maakt Jezus belachelijk als &#039;nepkoning&#039;, hij hangt hem een mantel om en stuurt hem weer terug naar Pilatus. Die probeert er nog onderuit te komen door het volk te laten kiezen: Jezus vrij, of deze verschrikkelijke moordenaar. Het volk kiest voor de moordenaar. Pilatus &#039;wast zijn handen in onschuld&#039;, en Jezus wordt gekruisigd. Nou, het is in elk geval een Drukke Vrijdag, maar Goed...? Christenen noemen dit Goede Vrijdag, omdat Jezus zichzelf heeft opgeofferd om de mensheid te redden. En om dit te gedenken brengen de katholieken zelf ook een offer. Er wordt die dag gevast, en het is dus niet zo&#039;n goede vreetdag. Gelukkig kan die schade makkelijk ingehaald worden als een paar dagen later de Paaseitjes arriveren. Mmmmmm.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_516559</video:player_loc>
        <video:duration>88</video:duration>
                <video:view_count>18390</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-16T11:45:51+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
                  <video:tag>pasen</video:tag>
                  <video:tag>Goede Vrijdag</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-waar-komt-de-paashaas-vandaan</loc>
              <lastmod>2024-03-28T09:49:22+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23745.w613.r16-9.6b5e20b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Waar komt de paashaas vandaan? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Uit oude Oosterse culturen komt het verhaal van de vruchtbaarheidsgodin Ostara. Ostara heeft een kip met een raar trekje: deze Tokkie verstopt haar eigen eieren. Ostara is daar niet blij mee en verandert de kip in een haas en die mag die eieren weer gaan zoeken. Een soort omgekeerde paashaas dus. Dit verhaal heeft misschien ook wel iets te maken met het feit dat je in een oud hol van een haas soms vogeleitjes vindt. Ja, zo komen de verhalen wel de wereld wel in.

Als de Christenen komen, wordt in de lente voortaan het Paasfeest gevierd: na de kruisiging van Christus - een paar dagen eerder - is er nu Zijn wederopstanding. Maar in de Bijbel staat nergens dat-ie dan gelijk de woestijn intrekt om eieren te zoeken. Ergens in de loop der eeuwen heeft die gekke, vruchtbare haas met die eieren zich weer bij het Paasfeest naar binnen gewerkt. Nou ja, het zal de kinderen allemaal een dikke paasworst wezen: als zij op Paasochtend maar door de tuin kunnen struinen om eitjes te zoeken, met dank aan de Paashaas. En daarna lekker tikken, en lekker bikken! Smakelijk Pasen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_516560</video:player_loc>
        <video:duration>83</video:duration>
                <video:view_count>27107</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-16T11:50:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haas</video:tag>
                  <video:tag>godsdienst</video:tag>
                  <video:tag>traditie</video:tag>
                  <video:tag>pasen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-grachtengordel</loc>
              <lastmod>2024-01-16T10:46:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23746.w613.r16-9.c5ba6df.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Grachtengordel</video:title>
                                <video:description>
                      Geschiedenisaflevering uit de serie Het Klokhuis maakt geschiedenis. Zo&#039;n 800 jaar geleden was Amsterdam nog een moeras. Nu is het een wereldstad. In die ontwikkeling heeft het ontstaan van de grachtengordel een grote rol gespeeld. Bart gaat langs een serie grachtenpanden die geschiedenis van de grachtengordel kunnen vertellen. Hij laat zien hoe rijk de kooplieden toen waren. Echt rijk.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243932</video:player_loc>
        <video:duration>887.49</video:duration>
                <video:view_count>12004</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-24T05:59:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gracht</video:tag>
                  <video:tag>Amsterdam</video:tag>
                  <video:tag>moeras</video:tag>
                  <video:tag>geschiedenis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-groei</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23748.w613.r16-9.b536dd2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Groei</video:title>
                                <video:description>
                      Tom en Yannick gaan vanuit hun boothuis midden in de natuur aan de slag met een vraag waarop ze zelf het antwoord niet weten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238055</video:player_loc>
        <video:duration>1435.5</video:duration>
                <video:view_count>7773</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-26T05:52:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>groei</video:tag>
                  <video:tag>baby</video:tag>
                  <video:tag>leren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-achtbaanonderhoudsmonteur</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:15+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23749.w613.r16-9.04d6418.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Achtbaanonderhoudsmonteur</video:title>
                                <video:description>
                      Bart draait een dagje mee met de onderhoudsmonteur van een groot pretpark. Hij maakt testritjes in een houten achtbaan, de X-press en de Goliath. Waarom zit de aan- en uitknop van de Goliath op 42 meter hoogte? Verder kruipt leerling-monteur Bart onder de karretjes voor controle en onderhoud.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243934</video:player_loc>
        <video:duration>902.98</video:duration>
                <video:view_count>6991</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-25T05:52:09+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>controle</video:tag>
                  <video:tag>achtbaan</video:tag>
                  <video:tag>attractie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-kaatsen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23750.w613.r16-9.11a27d1.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Kaatsen</video:title>
                                <video:description>
                      Wie denkt dat de sport kaatsen alleen in Friesland wordt beoefend heeft het mis. Het spel wordt over de hele wereld gespeeld. Maurice reist af naar Friesland en leert de spelregels van de oudste balsport van Nederland. Spectaculair! Waarom is de binnenkant van een kaatsballetje trouwens gemaakt van kalfshaar?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243936</video:player_loc>
        <video:duration>866.94</video:duration>
                <video:view_count>3100</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-26T05:52:27+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Friesland</video:tag>
                  <video:tag>spel</video:tag>
                  <video:tag>balsport</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kleine-handen-in-een-grote-oorlog-de-berg</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23756.w613.r16-9.c048b82.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleine handen in een grote oorlog | De berg</video:title>
                                <video:description>
                      De NTR-serie ‘Kleine handen in een grote oorlog’ is een unieke Europese coproductie voor jongeren van 9 tot 14 jaar. Hierin wordt de Eerste Wereldoorlog weer tot leven gebracht met een samenspel van authentieke dagboeken, zeldzame archiefbeelden, speelgoed­maquettes en meeslepend drama. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1241757</video:player_loc>
        <video:duration>1369.3</video:duration>
                <video:view_count>25974</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-28T05:51:46+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Rusland</video:tag>
                  <video:tag>vechten</video:tag>
                  <video:tag>oorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-sapstromen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:50:14+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23757.w613.r16-9.28e8c06.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Sapstromen</video:title>
                                <video:description>
                      Met een scanapparaat nemen we een kijkje in een boom. Een boomdeskundige laat zien hoe daar de sapstromen werken. En we bezoeken een bloemenkwekerij waar met deze kennis afzonderlijke rozenblaadjes alle kleuren van de regenboog krijgen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240186</video:player_loc>
        <video:duration>629.59</video:duration>
                <video:view_count>6762</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>boom</video:tag>
                  <video:tag>bloem</video:tag>
                  <video:tag>kweken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-hygiene</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:18+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23758.w613.r16-9.8cb6233.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Hygiëne</video:title>
                                <video:description>
                      Zonder schimmels en bacteriën kan veel van ons voedsel niet geproduceerd worden. Maar schimmel- of bacteriële infecties zijn niet fijn. We zijn op een opleiding tot schoonheidsspecialiste en zien wat het belang is van een goede hygiëne. www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240184</video:player_loc>
        <video:duration>540.19</video:duration>
                <video:view_count>12223</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>schimmel</video:tag>
                  <video:tag>hygiëne</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-planten-vlees-en-alleseters</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:22:23+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23759.w613.r16-9.938c1cd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Planten-, vlees- en alleseters</video:title>
                                <video:description>
                      Aan het gebit, het verteringsstelsel en de uitwerpselen kun je zien wat een dier eet. Hoe moeten dierverzorgers hier rekening mee houden? Bij de faculteit diergeneeskunde staan opgezette modellen van planteneters, vleeseters en alleseters.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240182</video:player_loc>
        <video:duration>606.95</video:duration>
                <video:view_count>18230</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>verteren</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>gebit</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-het-gebit</loc>
              <lastmod>2024-01-10T15:08:40+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23760.w613.r16-9.0057035.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Het gebit</video:title>
                                <video:description>
                      Je tanden hebben invloed op hoe je overkomt op anderen. Door ze te bleken kun je je tanden witter maken, maar hoe goed is dat voor je tanden? In deze aflevering alles over de gebitsverzorging. www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240180</video:player_loc>
        <video:duration>605.79</video:duration>
                <video:view_count>15707</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:31+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>tand</video:tag>
                  <video:tag>tandarts</video:tag>
                  <video:tag>gebit</video:tag>
                  <video:tag>verzorging</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-kringlopen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23761.w613.r16-9.3961a14.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Kringlopen</video:title>
                                <video:description>
                      In de natuur bestaat geen afval. We volgen een bedrijf dat gebruik maakt van de kennis over natuurlijke kringlopen. Ze verdienen geld door koffiedrab te hergebruiken en er heerlijke zwammen op te laten groeien.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240178</video:player_loc>
        <video:duration>623.69</video:duration>
                <video:view_count>18935</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>kringloop</video:tag>
                  <video:tag>biodiversiteit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/focus-op-biologie-hormonen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:19+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23762.w613.r16-9.33e808d.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Focus op biologie | Hormonen</video:title>
                                <video:description>
                      Verliefdheid, stress, angst... de hormonen gieren soms door je lijf. We zien waar hormonen vandaan komen en wat er kan gebeuren als je hormonen niet werken zoals ze zouden moeten doen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240176</video:player_loc>
        <video:duration>575.18</video:duration>
                <video:view_count>27098</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>hormoon</video:tag>
                  <video:tag>verliefd</video:tag>
                  <video:tag>angst</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-dyslexie-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:21+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23763.w613.r16-9.1de6c0e.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Dyslexie</video:title>
                                <video:description>
                      Aflevering in het kader van de Klokhuisserie over hersenen. Lezen lijkt heel vanzelfsprekend maar is het niet als je dyslexie hebt. Dan heb je moeite met het herkennen van letters. Wat is dyslexie eigenlijk? Lisa gaat op onderzoek uit. Dyslexiedeskundige Sebastián legt uit welke testen je kunt doen om erachter te komen of je dyslexie hebt. Wat kun je doen om dyslexie onder controle te houden?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243940</video:player_loc>
        <video:duration>884.89</video:duration>
                <video:view_count>23138</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>dyslexie</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>letter</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-zwemles</loc>
              <lastmod>2024-01-16T16:30:00+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23771.w613.r16-9.a0c0295.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Zwemles</video:title>
                                <video:description>
                      Als je in het water valt, moet je kunnen zwemmen! Maar hoe gaat dat? Carlijn en Raaf onderzoeken hoe het zit met zwemles. www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242181</video:player_loc>
        <video:duration>864.83</video:duration>
                <video:view_count>267365</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-31T04:49:41+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zwemles</video:tag>
                  <video:tag>zwemmen</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-ziek-van-toilet</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:24+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23777.w613.r16-9.cd86f43.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Ziek van toilet</video:title>
                                <video:description>
                      Bij het nieuwe wetenschapsprogramma &#039;De Kennis van Nu&#039; wordt voor Schooltv een versie voor in de klas gemaakt. De afleveringen bestaan uit twaalf korte informatieve items waarin een onderwerp verder uitgediept wordt. Presentatie: Diederik Jekel/Bart Meijer.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_519500</video:player_loc>
        <video:duration>575</video:duration>
                <video:view_count>3096</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-23T11:39:49+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>bacterie</video:tag>
                  <video:tag>antibiotica</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-ziekenwagen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:25+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23780.w613.r16-9.913d12f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Ziekenwagen</video:title>
                                <video:description>
                      Toto is ziek. Hij moet een prik hebben, maar dat wil hij niet. Koning Koos wil wél een prik. Daarna maken ze een bed voor Pop: een bed om te dragen. Zo kan Pop naar het ziekenhuis. Dat gaat niet goed. Even later rijden ze in hun ziekenauto, maar dan botsen ze tegen Koning Koos!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244859</video:player_loc>
        <video:duration>912.94</video:duration>
                <video:view_count>19679</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-17T05:58:42+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ziek</video:tag>
                  <video:tag>ambulance</video:tag>
                  <video:tag>huilen</video:tag>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
                  <video:tag>pijn</video:tag>
                  <video:tag>pleister</video:tag>
                  <video:tag>auto</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-circus</loc>
              <lastmod>2024-02-15T07:24:53+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23781.w613.r16-9.1fb11f3.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Circus</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto lopen over een touw van hun circus. Koning Koos heeft lekkere bananen gekocht. Die lusten Sassa en Toto wel, maar ze staan zo hoog op het touw dat ze er niet bij kunnen! Gelukkig durft Koning Koos ook over het touw te lopen! Even later is Toto een circushond! Hij kan veel trucjes.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244863</video:player_loc>
        <video:duration>910.6</video:duration>
                <video:view_count>10018</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-19T05:52:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>banaan</video:tag>
                  <video:tag>tent</video:tag>
                  <video:tag>hond</video:tag>
                  <video:tag>circus</video:tag>
                  <video:tag>goochelen</video:tag>
                  <video:tag>publiek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-de-griep</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:26+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23782.w613.r16-9.8e0814a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | De griep</video:title>
                                <video:description>
                      Toto en Sassa liggen ziek in bed! Dokter Koos komt langs. Hij gaat ze beter maken. Wat zou het beste helpen: waterijsjes? Sassa en Toto denken van wel! Daarna is Zwiep ziek, hij heeft de blauwe stippenziekte. Zieke Zwiep mag op schoot bij Koning Koos. Dat helpt, maar nu heeft Koning Koos de blauwe stippenziekte!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244861</video:player_loc>
        <video:duration>928.66</video:duration>
                <video:view_count>20741</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-18T05:51:12+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ziek</video:tag>
                  <video:tag>beter</video:tag>
                  <video:tag>snot</video:tag>
                  <video:tag>dokter</video:tag>
                  <video:tag>medicijn</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-postbode</loc>
              <lastmod>2024-01-30T07:39:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23783.w613.r16-9.c726584.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Postbode</video:title>
                                <video:description>
                      De postbode komt Koning Koos een brief brengen. Van wie zou die zijn? Er staat een hartje op. Daarna komt er een groot pakket, ook voor Koning Koos. Wat zou er in zitten? Koning Koos boft vandaag wel, zeg. www.hetzandkasteel.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244865</video:player_loc>
        <video:duration>927.5</video:duration>
                <video:view_count>7976</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-22T05:57:36+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>brief</video:tag>
                  <video:tag>kaart</video:tag>
                  <video:tag>post</video:tag>
                  <video:tag>brievenbus</video:tag>
                  <video:tag>fiets</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-juf-van-de-groep</loc>
              <lastmod>2024-02-15T07:24:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23784.w613.r16-9.c9016a2.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Juf van de groep</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa is juf op de groep. Toto en Koning Koos zijn de kindjes. Als het tijd is om fruit te eten mag Toto het verdelen. Hij probeert het heel eerlijk te doen. Daarna is Sassa de juf. Kindje Toto moet slapen, maar dat wil hij niet, hij wil spelen! Dan mag hij de juf zijn. Van juf Toto hoeven de kinderen niet te slapen, niet te eten en niet in de kring te zitten. Ze mogen spelen! Dan mag Pop de juf zijn.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244867</video:player_loc>
        <video:duration>928.6</video:duration>
                <video:view_count>16443</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-23T05:55:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>leren</video:tag>
                  <video:tag>school</video:tag>
                  <video:tag>fruit</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-vuilnisman</loc>
              <lastmod>2024-01-30T07:38:46+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23785.w613.r16-9.bc928aa.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Vuilnisman</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa is een vuilnisemmer. En Toto ruimt op. Hij gooit rommel in de vuilnisemmer. Maar hij weet nog niet zo goed wat rommel is. Even later komen Sassa en Toto langs met de vuilniswagen. Ah, daar staat wat rommel: Koning Koos is de rommel. Eerst gaan ze zwaaien en daarna nemen ze hem mee in de vuilniswagen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244869</video:player_loc>
        <video:duration>888.2</video:duration>
                <video:view_count>4260</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-24T05:58:53+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>afval</video:tag>
                  <video:tag>opruimen</video:tag>
                  <video:tag>schoonmaken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-kapper</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:27+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23786.w613.r16-9.5c15a69.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Kapper</video:title>
                                <video:description>
                      Toto zit bij kapper Sassa op de stoel. Maar hij wil niet dat zijn haar gewassen wordt, en geknipt. Nee, hij wil een snor! Daarna is Toto de kapper. Hij heeft Zwiep helemaal kaal geknipt. Dan is Koning Koos aan de beurt. Hij wil staarten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244871</video:player_loc>
        <video:duration>928.5</video:duration>
                <video:view_count>8007</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-25T05:51:56+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>haar</video:tag>
                  <video:tag>knippen</video:tag>
                  <video:tag>kapper</video:tag>
                  <video:tag>kaal</video:tag>
                  <video:tag>schaar</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-techniek</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:15:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23787.w613.r16-9.6a35360.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Techniek</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto maken een zandtaart, maar hun emmer loopt steeds leeg. Er zit een gat in! Hoe kunnen ze dat nou dichtmaken? Gelukkig bedenkt Sassa een oplossing! Daarna trekt Toto aan Sassa&#039;s staarten, want Sassa is een hijskraan!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244873</video:player_loc>
        <video:duration>925.1</video:duration>
                <video:view_count>4136</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-26T05:52:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>techniek</video:tag>
                  <video:tag>kapot</video:tag>
                  <video:tag>vlieg</video:tag>
                  <video:tag>taart</video:tag>
                  <video:tag>zand</video:tag>
                  <video:tag>machine</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-zintuigen</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:14:48+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23788.w613.r16-9.a2bd045.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Zintuigen</video:title>
                                <video:description>
                      Toto is een ruikmachine. Hij ruikt Zwiep! En daarna aardbeien. Dan maken Sassa en Toto een grabbeldoos en mag Koning Koos grabbelen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244875</video:player_loc>
        <video:duration>924.6</video:duration>
                <video:view_count>8209</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-29T05:51:22+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>zintuig</video:tag>
                  <video:tag>horen</video:tag>
                  <video:tag>voelen</video:tag>
                  <video:tag>geur</video:tag>
                  <video:tag>ruiken</video:tag>
                  <video:tag>aardbei</video:tag>
                  <video:tag>zien</video:tag>
                  <video:tag>geluid</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-wilde-dieren</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:36:20+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23789.w613.r16-9.da79a5a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Wilde dieren</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto zien een voetstap van een wild beest. Ze gaan op zoek naar het beest en vinden een grote, grijze olifant. Als Koning Koos even later de was ophangt, ziet Sassa een krokodil! En Koning Koos ziet twee leeuwen!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244877</video:player_loc>
        <video:duration>927.54</video:duration>
                <video:view_count>9148</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-30T04:48:32+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>krokodil</video:tag>
                  <video:tag>olifant</video:tag>
                  <video:tag>schrikken</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>leeuw</video:tag>
                  <video:tag>beer</video:tag>
                  <video:tag>gevaarlijk</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-muziek-en-dans</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:14:28+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23790.w613.r16-9.a68a1e4.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Muziek en dans</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Koos gaat spaghetti maken. Hij heeft de pannen nodig, maar dat waren juist de trommels van Sassa en Toto. Dan trommelen ze maar op de tafel. En ze doen de stoelendans.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244879</video:player_loc>
        <video:duration>891.25</video:duration>
                <video:view_count>4238</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-03-31T04:49:39+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>trommel</video:tag>
                  <video:tag>viool</video:tag>
                  <video:tag>bewegen</video:tag>
                  <video:tag>gitaar</video:tag>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
                  <video:tag>fluit</video:tag>
                  <video:tag>voedsel</video:tag>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-vormen</loc>
              <lastmod>2024-02-01T13:36:09+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23791.w613.r16-9.25c6d0c.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Vormen</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto zijn vogels. Ze bouwen een hoog nest, maar met ronde spullen gaat dat moeilijk. Daarna doen ze een blinddoek voor. Sassa voelt wat Koning Koos vast heeft.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244881</video:player_loc>
        <video:duration>903.7</video:duration>
                <video:view_count>14818</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-01T04:50:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>vogel</video:tag>
                  <video:tag>vierkant</video:tag>
                  <video:tag>zien</video:tag>
                  <video:tag>driehoek</video:tag>
                  <video:tag>nest</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
                  <video:tag>voelen</video:tag>
                  <video:tag>horen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/nieuws-uit-de-natuur-sterk</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:48:49+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23794.w613.r16-9.5cd84bd.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Nieuws? Uit de natuur! | Sterk</video:title>
                                <video:description>
                      Tom en Yannick gaan vanuit hun boothuis midden in de natuur aan de slag met een vraag waarop ze zelf het antwoord niet weten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1238057</video:player_loc>
        <video:duration>1522.9</video:duration>
                <video:view_count>17503</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-02T04:52:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
                  <video:tag>spieren</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-je-huis</loc>
              <lastmod>2024-01-30T07:38:30+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23795.w613.r16-9.3008eac.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Je huis</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto bouwen een huis voor Pop en Zwiep. Daarna helpen ze met poetsen. Koning Koos ziet het vuurtorenlicht, ach nee, het is de zaklamp van Sassa en Toto. Ze gaan in hun tentje slapen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244885</video:player_loc>
        <video:duration>883.89</video:duration>
                <video:view_count>12375</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-04T04:51:44+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>kamperen</video:tag>
                  <video:tag>stof</video:tag>
                  <video:tag>telefoon</video:tag>
                  <video:tag>bank</video:tag>
                  <video:tag>licht</video:tag>
                  <video:tag>huis</video:tag>
                  <video:tag>wassen</video:tag>
                  <video:tag>bouwen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-in-het-pad-van-de-tornado</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:29+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23796.w613.r16-9.2bda459.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | In het pad van de tornado</video:title>
                                <video:description>
                      Spectaculaire aflevering over de zwaarste storm ter wereld; de tornado. Bart reist af naar &#039;tornado-alley&#039; in de Verenigde Staten. Hij gaat mee als chauffeur van een speciaal team dat onderzoek doet naar tornado&#039;s. Hij moet zogenaamde &#039;pods&#039; uitzetten; meetpalen waarmee onderzocht wordt wat er gebeurt in het hart van een tornado. Het team treft een aantal hevige tornado&#039;s! Een dag na de expeditie blijkt dat de storm een heel dorp heeft verwoest.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243946</video:player_loc>
        <video:duration>861.46</video:duration>
                <video:view_count>27447</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-02T04:52:16+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wind</video:tag>
                  <video:tag>ramp</video:tag>
                  <video:tag>tornado</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/water</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:14:13+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23801.w613.r16-9.6c06802.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Water</video:title>
                                <video:description>
                      Toto, Sassa en koning Koos wonen met hond Finnie in Het Zandkasteel. Zij slapen, spelen, dansen en beleven daar vele avonturen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244887</video:player_loc>
        <video:duration>908.34</video:duration>
                <video:view_count>15216</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-05T04:50:14+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>wassen</video:tag>
                  <video:tag>toilet</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-jarig</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:31+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23802.w613.r16-9.0ea549a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Jarig</video:title>
                                <video:description>
                      Pop is jarig. Sassa en Toto versieren haar bed met slingers van wc-papier. En ze hebben ze een taart met één kaars, ook van wc-papier. Dan moet Koning Koos naar de wc: waar is al het papier?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244883</video:player_loc>
        <video:duration>912.29</video:duration>
                <video:view_count>8904</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-02T04:52:06+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>toilet</video:tag>
                  <video:tag>pop</video:tag>
                  <video:tag>ontbijt</video:tag>
                  <video:tag>vlaggen</video:tag>
                  <video:tag>feest</video:tag>
                  <video:tag>verjaardag</video:tag>
                  <video:tag>papier</video:tag>
                  <video:tag>zingen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kleine-handen-in-een-grote-oorlog-de-leugen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23803.w613.r16-9.be8a9d5.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleine handen in een grote oorlog | De leugen</video:title>
                                <video:description>
                      De 12-jarige Alison bewaakt met haar vriendjes de Schotse kust. Zij zet Luke MacMillan, de laatst overgebleven jongeman van het dorp, onder druk om ook dienst te nemen. Wat daarvan de consequenties zijn realiseert ze zich pas als zij de grootmoeder van Luke ontmoet, die hij onverzorgd heeft achtergelaten.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1241759</video:player_loc>
        <video:duration>1344.57</video:duration>
                <video:view_count>20844</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-03T04:52:08+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Schotland</video:tag>
                  <video:tag>kustlijn</video:tag>
                  <video:tag>Eerste Wereldoorlog</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wie-herdenken-we-op-4-mei</loc>
              <lastmod>2024-04-29T10:19:12+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23804.w613.r16-9.3d4d383.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Wie herdenken we op 4 mei? | Clipphanger</video:title>
                                <video:description>
                      Wanneer Duitsland in 1940 Nederland binnenvalt, zijn we zwaar de sigaar. Eerst worden onze strijdkrachten in de pan gehakt, en tijdens de 5 lange bezettingsjaren vallen er nog veel meer slachtoffers. Iedereen is dan ook erg blij als op 5 mei 1945 eindelijk die langverwachte Bevrijdingsdag komt. Feest! Kauwgom, sigaretten! Uch. Sindsdien worden op de dag voor bevrijdingsdag, op 4 mei, deze oorlogsdoden herdacht. Vanaf 18 uur gaat de Nederlandse vlag halfstok -wimpeltje even d&#039;raf- en om 20 uur wordt overal in het land 2 minuten stilte gehouden. Dat gebeurt door het hele land, van de Dam in Amsterdam tot de tram in Rotterdam. De bus en de trein lopen ook nog even een paar minuten vertraging op, de mensen op teevee stoppen eventjes met kleppen, en zelfs op Twitter is de hashtag #sssst. Eindelijk rust. In de eerste jaren na worden alleen de slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog herdacht. Maar geleidelijk aan zijn we ook anderen gaan gedenken, zoals de Nederlanders die gevallen zijn tijdens vredesoperaties elders in de wereld. Respect! Er zijn de laatste tijd zelfs plaatselijke comités die ook de Duitse slachtoffers van de oorlog willen gedenken. Maar dat is voor veel Nederlanders toch echt nog even een brug te ver.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_520599</video:player_loc>
        <video:duration>91</video:duration>
                <video:view_count>12030</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-29T08:15:02+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>dodenherdenking</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-steenkoolmijnen-en-zinkgaten</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23805.w613.r16-9.c444be9.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Steenkoolmijnen en zinkgaten</video:title>
                                <video:description>
                      Met de gegevens van de Sentinel-1a satelliet kan de bodembeweging in Nederland nauwkeurig geregistreerd worden. In Zuid-Limburg veroorzaken de lange gangen in de oude steenkoolmijnen bodemverzakkingen en kunnen er hierdoor zogenaamde zinkgaten ontstaan. Diederik laat met behulp van een barbecue zien hoe steenkool eigenlijk ontstaat en waarom het zo’n goede brandstof is.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_520602</video:player_loc>
        <video:duration>600</video:duration>
                <video:view_count>3385</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-29T10:04:54+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>steenkool</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-epilepsie-2</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23806.w613.r16-9.0d7bace.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Epilepsie</video:title>
                                <video:description>
                      Aflevering in het kader van de Klokhuisserie over hersenen. Wat gebeurt er in je hersenen als je epilepsie hebt? Eén op de 150 mensen heeft last van zo&#039;n tijdelijke &#039;kortsluiting&#039; in de hersenen. Kinderneuroloog Kees legt aan Maurice uit dat er verschillende vormen van epilepsie zijn. En wat er aan te doen is. Inge heeft een paar keer per week een aanval gehad en soms zijn die voor buitenstaanders niet eens te herkennen. Ze vertelt aan Maurice hoe dat voelt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1243950</video:player_loc>
        <video:duration>862.23</video:duration>
                <video:view_count>10469</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-05T04:50:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>epilepsie</video:tag>
                  <video:tag>hersenen</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-tafel-dekken</loc>
              <lastmod>2024-01-30T07:38:06+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23808.w613.r16-9.949ed4a.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Tafel dekken</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto dekken de tafel voor de reus! De schep is de lepel en de bezem de vork. Als Pop en Zwiep ook aan tafel gaan, moeten ze een slabbetje om.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244889</video:player_loc>
        <video:duration>922.3</video:duration>
                <video:view_count>8034</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-06T04:48:05+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>eten</video:tag>
                  <video:tag>drinken</video:tag>
                  <video:tag>tafel</video:tag>
                  <video:tag>bord</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-koken-en-bakken</loc>
              <lastmod>2024-02-15T07:24:03+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23811.w613.r16-9.afa927b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Koken en bakken</video:title>
                                <video:description>
                      Koning Koos komt een pannenkoek eten in het restaurant van Sassa en Toto, maar de pannenkoek is aangebrand. Koning Koos snijdt het zwarte randje er vanaf. Sassa en Toto maken even later een heerlijke reuzen-rommel-taart! Daarna zijn de koekjes klaar. Jammer dat ze nog te warm zijn om op te eten!
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244891</video:player_loc>
        <video:duration>890.74</video:duration>
                <video:view_count>14040</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-07T04:50:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>taart</video:tag>
                  <video:tag>restaurant</video:tag>
                  <video:tag>bakken</video:tag>
                  <video:tag>koken</video:tag>
                  <video:tag>keuken</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-gouden-oog-2013-winnende-lesvideo-het-gouden-oog</loc>
              <lastmod>2024-04-04T10:35:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23812.w613.r16-9.4fe3f67.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Gouden Oog 2013 | Hoogtelijnen</video:title>
                                <video:description>
                      Roeland Hiele, wiskundedocent van scholengemeenschap CSG De Goudse Waarden in Gouda, is de winnaar van Het Gouden Oog 2013, NTR Onderwijs Mediaprijs voor de beste lesvideo.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_521904</video:player_loc>
        <video:duration>104</video:duration>
                <video:view_count>1764</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-05-01T10:12:10+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>wiskunde</video:tag>
                  <video:tag>meten</video:tag>
                  <video:tag>driehoek</video:tag>
                  <video:tag>hoek</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-klokhuis-aardbeving-1</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:35+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23813.w613.r16-9.dc2dc98.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Klokhuis | Aardbeving</video:title>
                                <video:description>
                      Het Klokhuis in Amerika! Bart gaat naar San Francisco. De stad die precies op een breuklijn tussen twee schuivende aardkorsten is gebouwd. Bart laat zien dat de scheur ook echt midden door de stad loopt. Aardbevingsdeskundige Sanne uit Nederland legt uit hoe een aardbeving ontstaat. San Francisco blijkt nog een aardbeving tegoed te hebben. Maar wanneer?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244802</video:player_loc>
        <video:duration>858.86</video:duration>
                <video:view_count>60173</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-07T04:50:19+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>Amerika</video:tag>
                  <video:tag>aardbeving</video:tag>
                  <video:tag>aarde</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-met-handen-en-voeten</loc>
              <lastmod>2024-02-15T07:23:42+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23814.w613.r16-9.7ea4ef0.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Met handen en voeten</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa speelt dat ze danseres is. Ze oefent om op een been te staan. Toto gaat het ook proberen. Hij valt niet om! Daarna gaan Toto en Sassa na-apen. Wie dan? Koning Koos weet het niet. Bij het verstoppertje spelen heeft Sassa snel de plek van Toto ontdekt. Ze zag Toto&#039;s schaduw door het laken heen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244893</video:player_loc>
        <video:duration>924.18</video:duration>
                <video:view_count>7262</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-08T04:51:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>schaduw</video:tag>
                  <video:tag>na-apen</video:tag>
                  <video:tag>voet</video:tag>
                  <video:tag>muziek</video:tag>
                  <video:tag>evenwicht</video:tag>
                  <video:tag>dansen</video:tag>
                  <video:tag>hand</video:tag>
                  <video:tag>bil</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/kleine-handen-in-een-grote-oorlog-de-pijn</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:36+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23818.w613.r16-9.b5864b7.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Kleine handen in een grote oorlog | De pijn</video:title>
                                <video:description>
                      De 12-jarige FRIEDA helpt mee in een noodhospitaal van het Rode Kruis. Ze bekommert zich om een jonge soldaat die door iedereen is opgegeven. Hij herstelt, maar moet onmiddellijk terug naar het front. 
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1241761</video:player_loc>
        <video:duration>1377.85</video:duration>
                <video:view_count>24826</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-10T04:50:47+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>soldaat</video:tag>
                  <video:tag>Tweede Wereldoorlog</video:tag>
                  <video:tag>ziekenhuis</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-vies</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23820.w613.r16-9.b3ee09f.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Vies</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa vindt het vies dat Toto over haar heen niest. Hij moet iets voor zijn neus houden. Als ze buiten gaan spelen moeten ze eerst hun toet wassen.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244895</video:player_loc>
        <video:duration>907.46</video:duration>
                <video:view_count>6020</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-11T04:53:15+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>niezen</video:tag>
                  <video:tag>wassen</video:tag>
                  <video:tag>zeep</video:tag>
                  <video:tag>hand</video:tag>
                  <video:tag>neus</video:tag>
                  <video:tag>ziek</video:tag>
                  <video:tag>schoonmaken</video:tag>
                  <video:tag>tand</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dossier-economie-samenwerken-en-onderhandelen</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:37+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23821.w613.r16-9.7699776.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dossier economie | Samenwerken en onderhandelen</video:title>
                                <video:description>
                      Econoom Kamal Boulema illustreert aan de hand van de speltheorie de marketingstrategie. Bioboer Hans Verduyn laat op het Windmolenpark Prinses Alexia zien hoe samenwerking tussen verschillende belanghebbenden tot een bevredigend resultaat leidt. Ex-minister Jacqueline Cramer benoemt positieve en negatieve externe effecten van windenergie, en plaatst dat in internationaal perspectief.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240188</video:player_loc>
        <video:duration>896.8</video:duration>
                <video:view_count>5301</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-12T04:50:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>marketing</video:tag>
                  <video:tag>energie</video:tag>
                  <video:tag>economie</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dossier-economie-welvaart-en-groei</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23822.w613.r16-9.ae37470.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dossier economie | Welvaart en groei</video:title>
                                <video:description>
                      Wereldwijd zijn de welvaartverschillen groot. In deze aflevering zien we kledingproductie in Bangladesh. Welke keuzes maken kledingproducenten en wat betekent dat voor de internationale welvaartsverdeling? Roland Kahn van CoolCat geeft een duidelijk antwoord hierop.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240190</video:player_loc>
        <video:duration>904.7</video:duration>
                <video:view_count>12663</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-12T04:50:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>welvaart</video:tag>
                  <video:tag>kleding</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dossier-economie-ruilen-over-tijd</loc>
              <lastmod>2024-01-04T11:10:38+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23823.w613.r16-9.027dd23.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dossier economie | Ruilen over tijd</video:title>
                                <video:description>
                      Ruilen over tijd - intertemporele ruil - is het uitstellen van consumptie nu, voor een eventueel grotere consumptie in de toekomst. Econoom Erik Plug legt uit wat menselijk kapitaal is en wat de relatie is met onze verdiencapaciteit. Bedrijven als de KLM staan met enige regelmaat voor investeringsbeslissingen. Voor welke investeringsbeslissingen staat de overheid?
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240192</video:player_loc>
        <video:duration>904.9</video:duration>
                <video:view_count>16352</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-12T04:50:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>overheidsfinanciën</video:tag>
                  <video:tag>consumptiegedrag</video:tag>
                  <video:tag>bedrijf</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/dossier-economie-goede-tijden-slechte-tijden</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:04:32+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23824.w613.r16-9.104cb35.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Dossier economie | Goede tijden, slechte tijden</video:title>
                                <video:description>
                      De mate waarin consumenten grote aankopen doen, zoals een auto, is een goede economische indicator. Vader Nico en zoon Rob van het 80 jaar oude familiebedrijf schetsen een beeld van de automarkt door de jaren heen. Econoom Dirk Bezemer legt uit hoe de Conjunctuurklok van het CBS het verloop van de Nederlandse conjunctuur toont. Dat economische theorie en de werkelijkheid van elkaar verschillen, wordt duidelijk bij de werking van de arbeidsmarkt. www.schooltv.ntr.nl
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1240194</video:player_loc>
        <video:duration>915.66</video:duration>
                <video:view_count>8446</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-12T04:50:17+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>conjunctuur</video:tag>
                  <video:tag>consument</video:tag>
                  <video:tag>arbeidsmarkt</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-brandweer</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:13:55+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23827.w613.r16-9.252dc4b.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Brandweer</video:title>
                                <video:description>
                      Zwiep is in een boom geklommen, maar hij durft er niet meer uit! Gelukkig kunnen brandweer Sassa en brandweer Toto Zwiep wel redden. Als Koning Koos het tafelkleed ophangt doen Sassa en Toto alsof ze vlammen zien. Dan is Toto de brandweerauto en blust Sassa het vuur.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244899</video:player_loc>
        <video:duration>919.21</video:duration>
                <video:view_count>14462</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-13T04:49:24+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>angst</video:tag>
                  <video:tag>water</video:tag>
                  <video:tag>brand</video:tag>
                  <video:tag>vuur</video:tag>
                  <video:tag>brandweer</video:tag>
                  <video:tag>redden</video:tag>
                  <video:tag>auto</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/huisje-boompje-beestje-slangen</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:50:01+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23828.w613.r16-9.f347173.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Huisje Boompje Beestje | Slangen</video:title>
                                <video:description>
                      Carlijn heeft de mand van een Fakir gevonden. In het clubhuis ontdekken Carlijn en Raaf dat de slang er niet meer in zit. Is hij ontsnapt? Carlijn gaat hulp halen terwijl Raaf de slang zoekt.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1242183</video:player_loc>
        <video:duration>910.9</video:duration>
                <video:view_count>149950</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-13T04:49:26+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>slang</video:tag>
                  <video:tag>dier</video:tag>
                  <video:tag>natuur</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/de-kennis-van-nu-in-de-klas-cyberzoo</loc>
              <lastmod>2024-01-16T15:34:16+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23829.w613.r16-9.577e539.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>De Kennis van Nu in de klas | Robots en insectengedrag</video:title>
                                <video:description>
                      Insecten zijn een inspiratiebronnen voor robotbouwers van de vakgroep elektrotechniek te Delft. Ze lieten een hele generatie virtuele vliegende robots zelf uitzoeken hoe ze door een raam kunnen vliegen. De eerste generatie werd geprogrammeerd met 10.000 simpele gedragsregels. Na 150 generaties bleef er een programma over dat slechts uit 8 simpele regels bestaat. Zelfstandig vliegen lukt nu al, nu moeten de robots nog autonoom worden; dag en nacht kunnen overleven, zichzelf opladen en vooral uit de problemen blijven.    
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=WO_NTR_523184</video:player_loc>
        <video:duration>508</video:duration>
                <video:view_count>1152</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-05-07T08:12:30+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>gedrag</video:tag>
                  <video:tag>insect</video:tag>
                  <video:tag>robot</video:tag>
                  <video:tag>techniek</video:tag>
                  <video:tag>computer</video:tag>
              </video:video>
    </url>
      <url>
      <loc>https://schooltv.nl/video-item/het-zandkasteel-naar-bed-gaan</loc>
              <lastmod>2024-02-07T14:12:54+00:00</lastmod>
            <video:video>
                                        <video:thumbnail_loc>
              https://images3.schooltv.nl/cache/i/23000/images/23830.w613.r16-9.68c5ecf.webp
            </video:thumbnail_loc>
                          <video:title>Het Zandkasteel | Naar bed gaan</video:title>
                                <video:description>
                      Sassa en Toto maken waterijsjes. Die kun je niet meteen opeten. Eerst moeten ze in de vriezer. Morgen zijn ze klaar. Sassa en Toto gaan dus maar gauw slapen, ook al is het nog geen bedtijd.
                  </video:description>
        <video:player_loc>https://player.ntr.nl/index.php?id=NPS_1244901</video:player_loc>
        <video:duration>928.22</video:duration>
                <video:view_count>5212</video:view_count>
                  <video:publication_date>2014-04-14T04:50:23+00:00</video:publication_date>
                <video:family_friendly>yes</video:family_friendly>
        <video:live>no</video:live>
                  <video:tag>ritueel</video:tag>
                  <video:tag>lezen</video:tag>
                  <video:tag>slaap</video:tag>
                  <video:tag>bed</video:tag>
                  <video:tag>wakker</video:tag>
              </video:video>
    </url>
  </urlset>

