Name: Leven in een mediacratie
Uploaded: 2010-06-03T22:00:00+02:00
Duration: 2 min 10 s
Description: Alle ellende in de wereld trekt 24 uur per dag aan ons voorbij via televisie, radio en internet. Je zou dus kunnen zeggen dat we in een mediacratie leven. Hoe moeten we daarmee omgaan? Een column van filosoof Rob Wijnberg.

Klas 4/5/6

Onze samenleving wordt vaak geen democratie meer genoemd, maar een mediacratie. Want naast de drie traditionele machten - de politiek, de rechtspraak en de politie - is er nog een grote macht bijgekomen: de media. Kranten, tijdschriften, televisieprogramma’s en internetsites ontlenen hun macht aan het feit dat ze bepalen welke informatie wij krijgen, hoe wij die informatie krijgen en wat we van die informatie moeten vinden. Daarmee bepalen ze dus voor een groot deel hoe wij over wereld denken. 
Is dat erg? Niet per se. De media hebben immers als taak om burgers te informeren over de wereld en ze te helpen daarover een mening te vormen. Maar wat vaak vergeten wordt, is dat media stiekem nog een taak hebben, namelijk: zo veel mogelijk geld verdienen. Kranten, tijdschriften en televisieomroepen zijn namelijk ook gewoon bedrijven, die winst moeten maken. En die winst maken ze met advertenties. Hoe meer advertenties een krant of omroep verkoopt, hoe meer geld ze met hun nieuws kunnen verdienen. En hoe verkopen de media zoveel mogelijk advertenties? Door zoveel mogelijk lezers of kijkers te trekken. Dus stellen de media alles in het werk om de aandacht van een zo groot mogelijk publiek te trekken, bijvoorbeeld zo veel mogelijk schokkend nieuws te brengen. Oorlogen, overstromingen, doden, gewonden, recessies, depressies, aanslagen, aardbevingen, terroristen, tsunami’s, demonstraties, arrestaties, oplichters, ontslagen, wachtlijsten en werklozen: alle ellende in de wereld trekt 24 uur per dag, zeven dag per week via onze televisieschermen of in de kranten aan ons voorbij. De constante informatiestroom die de media zo veroorzaken is inmiddels zo groot en zo invloedrijk geworden, zegt de Franse filosoof Jean Beaudrillard, dat we niet langer in de realiteit leven, maar in een “hyperrealiteit”. Daarmee bedoelt Beaudrillard dat de media als het ware een tweede realiteit zijn geworden: niet de werkelijkheid, maar het beeld van de werkelijkheid zoals de media die schetsen, bepaalt hoe wij de wereld ervaren. Zoals jullie nu ook een beeld hebben gekregen van de media via een medium, namelijk: schoolTV. Maar klopt het beeld dat de media van de werkelijkheid schetsen wel? Die vraag moet je jezelf altijd blijven stellen. Ook nu.

Groep 6/7/8

Klas 1/2/3

In 1951 is de televisie toegevoegd aan het medialandschap. Tot die tijd had je alleen de krant en de radio. Behalve een nieuwsfunctie krijgt de televisie ook steeds meer een sociale functie: televisiekijken wordt een moment van gezelligheid. In de loop der jaren is de televisie veel veranderd, maar nog steeds is het een geliefd medium. 

Quiz over de kijkbuis

Wat weet jij over de televisie?

Groep 1/2

Groep 3/4/5

In het schooljaar 1963-1964 begint Schooltv met het maken van tv-programma's. Inmiddels is Schooltv veel veranderd en zijn we niet meer op tv maar online te vinden. In de afgelopen 60 jaar zijn er veel programma's gemaakt. Wat zijn jouw favorieten?

Schooltv vroeger

Van televisieprogamma's tot online platform

60 jaar Schooltv

Wat zie je als je een film of video kijkt? Sosha duikt in de wereld van film en vertelt je alles over het effect van verschillende camerashots, goed acteerwerk en het juiste geluid.

Header wat kijk je nou

Wat kijk je nou?

Ben jij je bewust van hoe de video's, series en films die jij kijkt gemaakt worden? In deze interactieve 360°-schoolplaat ontdek je hoe verhaal, camera, geluid, montage en art department beïnvloeden wat jij ziet. Stap de filmset op en kijk letterlijk rond in de studio. Ga vervolgens zelf aan de slag en ontpop je tot acteur, artdirector of camerapersoon! Deze interactieve schoolplaat is gemaakt in samenwerking met Filmmuseum EYE.

Interactieve schoolplaat over film en video

Hoe is het voor mensen in andere landen om buitenstaander te zijn, puber, homo, verslaafd of... ongesteld? Je ziet de overeenkomsten en verschillen tussen culturen in onze steeds kleiner wordende wereld.

Programmaheaders

Programmalogo's

Metropolis in de klas

Metropolis

Meer dan de helft van de wereldbevolking heeft inmiddels toegang tot het internet. Is de rest van de wereld net zo verslaafd aan het internet als wij? De correspondenten van Metropolis onderzoeken hoe mensen in andere culturen met internet, computer en smartphone omgaan.

Scrollverhaal over internet in verschillende culturen

Wifi please

Leven in een mediacratie

Maatschappelijke vraagstukken vanuit de domeinen: rechtsstaat, parlementaire democratie, verzorgingsstaat en pluriforme samenleving.

Dossier maatschappijleer

Alle ellende in de wereld trekt 24 uur per dag aan ons voorbij via televisie, radio en internet. Je zou dus kunnen zeggen dat we in een mediacratie leven. Hoe moeten we daarmee omgaan? Een column van filosoof Rob Wijnberg. 

Burgerschap, mediawijsheid, welvaart en samenleving

Media bepalen ons wereldbeeld

Bekijk ook

Extra's

Schooltv biedt meer dan video's! Ontdek onze extra inhoud:

Ontvang jij de nieuwsbrief al? Blijf op de hoogte door je aan te melden en ontvang elke maand een nieuwsbrief naar keuze in je inbox!

Header slingers

Schrijf je in de voor de maandelijkse nieuwsbrief voor het laatste Schooltv PO-nieuws

Nieuwsbrief PO

Blijf op de hoogte van het laatste Schooltv-nieuws voor VO.

Nieuwsbrief VO

Contact

Schooltv Help

Veelgestelde vragen

Schooltv maakt educatieve content voor het onderwijs, bestaande uit video's en interactief materiaal. Altijd bij de les!

Over Schooltv

Over Schooltv.nl

Schooltv.nl is een videodatabase, gevuld met educatieve en informatieve videoclips, filmpjes, fragmenten, liedjes, animaties, lesvideo’s afleveringen, TV-programma’s, televisieseries, videoverzamelingen en afspeellijsten.